演講稿中的語言應(yīng)該精確、簡潔,并具備一定的感染力,能夠打動聽眾的心。那么我們該如何寫一篇具有說服力和吸引力的演講稿呢?需要注意的要點(diǎn)有哪些呢?演講稿的效果評估和反思是提高演講能力的重要環(huán)節(jié),可以通過觀眾的反饋和自我評估來改進(jìn)演講的不足之處。
我的好老師演講稿篇一
尊敬的老師:
雄鷹迷戀天空,是為了看到更寬更遠(yuǎn)的世界,種子埋頭大地,是為了長得更高更快,直到成為參天大樹!
在我進(jìn)入小學(xué)的課堂、進(jìn)入學(xué)校的門檻,老師您就一直是我最高大、最美麗的形象,小學(xué)生的謝謝您,老師演講稿。早上教我們背誦《弟子規(guī)》國學(xué)章節(jié),讓我們懂得進(jìn)入學(xué)校就是要從最簡單的做人開始。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有愛謙恭、有規(guī)有矩。
在課堂上,老師您的講課是那么動聽、那么打動我們,所以每一次聽講我都是那么的快樂高興,每一次做作業(yè)我都是很快地完成。每一天,我都希望早一點(diǎn)到學(xué)校見到老師您,告訴老師我們多么喜歡您,我的作業(yè)做得很好、很工整。
我要感謝您老師,是您教會了我養(yǎng)成好習(xí)慣,讓一無所知、不懂規(guī)矩的我,在課堂積極發(fā)言、認(rèn)真聽講;課外用《弟子規(guī)》的要求約束和鼓勵自,在我做得不好的時候是您耐心的像媽媽一樣慈祥地教導(dǎo)我,給我一把智慧的鑰匙,給我的心靈推開了一道渴望學(xué)習(xí)、渴求知識的大門,演講稿《小學(xué)生的謝謝您,老師演講稿》。
我曾經(jīng)在課堂膽子非常小,上課不積極發(fā)言,每當(dāng)這個時候,老師您總是親切又和藹地說:“上課要積極發(fā)言,說錯了也沒關(guān)系,只要敢說就是好樣的”。這時我只要看到老師的眼睛里,流露出來的對我鼓勵的目光,讓我頓時覺得心里暖洋洋的。所以只要老師一提問題我總是踴躍舉手回答問題。
謝謝您,老師!是您的鼓勵和笑容,讓我在課堂上積極主動,增加了我回答問題的信心和勇氣,是您在我做得不好的時候,細(xì)心細(xì)致的講解。為我在學(xué)習(xí)的路上遮風(fēng)擋雨,您不僅僅傳授我們知識,還教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆膶W(xué)校的《校訓(xùn)》,從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》等國學(xué)里面一步步讓我懂得了好多好多。
感謝您,老師!您在我心里播下了快樂的種子,讓我向往成為參天大樹。在您的教導(dǎo)下,我長大一定會成為展翅與翱翔天空的雄鷹。
感謝您,老師!謝謝您給我關(guān)懷、給我鼓勵,一直陪伴我、教育我、鼓勵我。
感謝您,老師!您教會我從小事做起、從身邊做起、從課堂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。您教會了我《弟子規(guī)》最寶貴的東西就是感恩!有感恩的心靈看見的一切都是那么美好。
感謝您,老師!在我們的心靈,您就是這樣的美麗!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:xxx
20xx年xx月xx日
我的好老師演講稿篇二
我心目中的老師是溫柔而又擁有標(biāo)準(zhǔn)身高的身材,允許他有點(diǎn)近視,鼻子上面加一副眼睛,很有學(xué)問的樣子。他的眼睛很亮,小一點(diǎn)兒也沒關(guān)系,但是要會說話,能讀懂我們的心思,像齊天大圣的“火眼金睛”。最重要的是:笑容必須陽光,既溫暖又美麗。
他知識淵博,讀過許多書,博古通今。無論問題有多難,他都能分析的簡單明了。只要一聽他的課,便能在歡樂的氣氛中掌握知識。
他還會講一口漂亮的普通話,級別最起碼是一級甲等,可以跟中央的播音員比一比;他會寫一手漂亮的字,還是繪畫高手,當(dāng)我們在課堂上不懂紅梅為何物時,他能在黑板上三筆兩筆就畫出栩栩如生的圖畫;他還會說英語,也會教我們上網(wǎng),最好還懂一些醫(yī)學(xué)知識,當(dāng)我們因貪玩不小心弄傷手指頭時,能及時為我們包扎。
他是我們的朋友,肯傾聽我們的心聲,并嚴(yán)守秘密,不像個大嘴巴到處嚷嚷;在我們孤獨(dú)彷徨時,會來到我們身邊給以鼓勵;對學(xué)生一律平等,不認(rèn)為好的同學(xué)就沒有缺點(diǎn),差的同學(xué)就樣樣不行;對貧困或外表有缺陷的學(xué)生,不會表面對他好,暗地里卻排斥;尤其是他應(yīng)無性別歧視,不重女輕男,整天只夸獎女生,批評男生;他還要肯陪我們一起做各種游戲,活動課不布置作業(yè),讓我們盡情地玩;我們不會做的,但卻是很容易的事,他不會說:“你真笨!”“買塊豆腐撞暈算了!”的話,順便提一句,他絕對不是一個趁著各種節(jié)日,大收學(xué)生禮物、家長紅包的“勢利鬼”。
嗨!你喜歡我心目中的老師嗎?
我的好老師演講稿篇三
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。
首先,我眼目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
大家都知道,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)眼學(xué)生健康,平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但是,在當(dāng)今的教育現(xiàn)實中,有些教師教書意識太濃,育人觀念較薄,對學(xué)生實施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的機(jī)會等。其實,教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的,所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重,而是對尊重的侵犯,學(xué)生就不會再相信我們的教育,那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。
其次,、我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話:如果一個學(xué)生生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中,他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中,他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會了自愛……由此,使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師,必須成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者,要密切關(guān)住學(xué)生的眼理發(fā)展,幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外,我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手??梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。
總之,這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠意把每一個學(xué)生放在眼上,一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,做到眼中有陽光,臉上有笑容,替學(xué)生著想,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,在生活上無微不至關(guān)眼。
我的好老師演講稿篇四
我心目中的好老師是我們班的語文老師。
她在我心目中是多么慈祥,多么漂亮。一雙會說話的眼睛,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉上永遠(yuǎn)都帶著和藹可親的笑容。
我的老師就像對待自己的孩子一樣對待我們,同學(xué)有問題去問她的時候,他總是要講到我們能聽清楚的時候才肯罷休。我們做的不對時,她總能給我們改正的機(jī)會。
我是一個很調(diào)皮的學(xué)生,每次上課不認(rèn)真聽講時她總是耐心的給我講道理,教育我改掉壞毛病。最最令我難忘的是,有幾次我上課總是開小差,因為這些我的成績下降了。您不是在課堂上批評我,而是下課后把我叫到辦公室里教育我,不讓我在大家面前出丑。老師是你一次次找我談話,幫助我、教育我,我才慢慢改掉這個壞習(xí)慣。老師謝謝你,在您的教導(dǎo)下我的成績慢慢好了。
老師不僅教會了我很多知識,在生活中也非常關(guān)心我們。我經(jīng)常頭疼,父母帶我去過很多醫(yī)院,老是檢查不出什么問題。李老師知道后,便在講臺的一角悄悄地放了一個體溫表,并和顏悅色地對我說:“如果你再頭疼就先量一量體溫,只要不發(fā)燒,估計就沒有什么大問題。”老師的話就像一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我的心里,我頓時感到一陣暖意。多好的老師啊,真是太細(xì)心了。
我真喜歡李老師,老師為我們付出了這么多的心血,我真想對也說“老師,謝謝你!”我一定好好學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師,一個像媽媽的好老師。
我的好老師演講稿篇五
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。
首先,我眼目中的'老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
大家都知道,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)眼學(xué)生健康,平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但是,在當(dāng)今的教育現(xiàn)實中,有些教師教書意識太濃,育人觀念較薄,對學(xué)生實施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的機(jī)會等。其實,教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的,所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重,而是對尊重的侵犯,學(xué)生就不會再相信我們的教育,那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。
其次,、我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話:如果一個學(xué)生生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中,他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中,他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會了自愛……由此,使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師,必須成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者,要密切關(guān)住學(xué)生的眼理發(fā)展,幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外,我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手。可以和我們一起討論如何提高課堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。
總之,這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠意把每一個學(xué)生放在眼上,一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,做到眼中有陽光,臉上有笑容,替學(xué)生著想,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,在生活上無微不至關(guān)眼。
我的好老師演講稿篇六
我們記得您背起一位生病的同學(xué)奔向醫(yī)院,并給他輸血,您給了我們生命。但您從不讓我們知道,您家中年幼的孩子還在等您回家,您也從不讓我們知道您每晚批改作業(yè)時忍受著怎樣的胃痛。終于小學(xué)畢業(yè),您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告別,您讓我們的翅膀變得豐厚,讓我們懷著一顆愛心去迎接未來。
中學(xué)的時候,我又見到了不同的您。你看上去嚴(yán)厲冷靜,但我們能感到你內(nèi)心里對我們的火熱的愛,您用您的人生經(jīng)歷與方式讓處在青春期的我們告別困惑,告別煩惱,讓我們用積極樂觀的態(tài)度面對一切。高考那天就是因為有您,您的學(xué)生們絲毫沒有緊張,因為我們知道,您就在外面等著我們,有了您的支持與關(guān)愛,什么關(guān)我們過不了呢。畢業(yè)那天,您對我們說,到了大學(xué)注意身體,記得回來看老師。我們都在笑,可我們都知道,一轉(zhuǎn)身,您的淚便潸然而下。正是有了您,我們的花季雨季變得那般的有意義。
大學(xué),不同的老師又給了我不同的感覺。您博古通今,您幽默風(fēng)趣,您帶領(lǐng)我們縱橫古今,您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。您講的課是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界,在您的課上,我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表,您是我們最好的榜樣,有了您,我們的青春注定會不平凡。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
您教學(xué)在課堂,卻成就著祖國的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;
您用愛去磨煉它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您卻把它們珍藏在心底,注視著的只是一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。您是春蠶,春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
在這里,我真誠的說一句,謝謝您,老師!
我的好老師演講稿篇七
生活中我的老師很多,有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),在學(xué)校的生活和各種會議中我從他們那里學(xué)習(xí)到了很多;有學(xué)校的很多老教師;在日常的生活和工作中我向他們學(xué)習(xí)、請教,也收獲了很多;還有學(xué)校很多的年輕教師,他們的有活力、富有激情,一直也是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我的班主任工作中我還有一批特殊的老師,他們就是在我班里經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生,他們讓我認(rèn)識到了教育的真諦,讓我認(rèn)識到了什么是愛,我又應(yīng)該怎樣去愛他們。正是他們的存在,讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過程中我從一個小故事里,認(rèn)識到了班級管理的原則。
1560年,瑞士鐘表匠塔布克在游歷了埃及的金字塔后就作出了一個判斷,金字塔的建造者不是奴隸,而是一批歡快自由的人。布克原是一位天主教信徒,后因反對羅馬教廷刻板的教規(guī)而被捕入獄。因他是鐘表大師,入獄后被安排制作鐘表。在那個失去自由的地方,無論獄方采取什么的手段,都不能使他們制作出日誤差低于十分之一秒的鐘表,而在入獄前的時候的可不一樣,那時在他們自已的作坊里都能制作出日誤差低于百分之一秒的鐘表。
xx年,埃及最高文物委員會宣布,通過對吉薩附近的600處墓葬的考古發(fā)現(xiàn),金字塔是由當(dāng)?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r(nóng)民和手工業(yè)者制造的,而非歷史所記載的由30萬奴隸所建造。這個故事告訴我,在過分指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)管的地方別指忘有奇跡發(fā)生,因為人的能力唯有在身心和諧的時候才能發(fā)揮出最佳水平。是?。∥覀兊慕逃趾螄L不是如此呢,科學(xué)的教育體制、厚重的人文環(huán)境、博大的校園文化、較高的職業(yè)素養(yǎng)、和諧的人際關(guān)系等等才能鑄就和諧教育,才能發(fā)生教育的奇跡。
讓每位學(xué)生享受到身心和諧的教育便成了我教育的最求。原來愛發(fā)脾氣的我很少發(fā)脾氣了,看到孩子們犯錯,我心里有的時候會平添一種喜悅,孩子又能得到一次進(jìn)步、反思和成長的機(jī)會,我?guī)椭齺碜鲞@些事情。下面我想講述一個我和我的一位愛遲到學(xué)生的故事。
我班里曾經(jīng)有一個學(xué)生,她總是遲到,即使是她搞值日的時候她也會比別人來的都晚。還記得那一次該她掃地,她來完了,其他同學(xué)幫她完成了之日。我在教室外問她來晚的原因,她說她的鬧鐘壞了,沒有響,所以遲到了。我說那好吧,今天大家都幫你搞了之日,明天你再搞吧,她答應(yīng)了。第二天,她又來晚了,我又問她原因,她說她生病了,有點(diǎn)兒發(fā)燒,我又不知道該如何回答。我不是一個機(jī)靈的人,也不知道該怎么做。就問她能不能堅持上課,還關(guān)心她多喝點(diǎn)水。
她說這個沒問題。我心想他這周怎么也得搞一次值日吧,我就跟他說,如果明天身體沒有問題,早上七點(diǎn)到班里搞值日吧。第三天我也很早去了班里,七點(diǎn)了她還沒到,我就自己拿起了掃帚開始掃地,班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到了很多,她還沒有來,大概在7:10的時候,他走進(jìn)了教室,看見我和一位同學(xué)正在掃地,她也趕緊拿起了掃帚和我們一起掃地,我問題身體還發(fā)燒嗎,她說不發(fā)燒了,我也感覺她比以往來的早了一些,就什么也沒說。我沒有再對她做什么要求。第四天,我依然7點(diǎn)鐘到了教室,發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有一位同學(xué)在那里開始掃地了,我想大家都知道這個人是誰。我沒有在要求她今天搞值日,但是她自己要求自己做了,后來這位同學(xué)再也沒有遲到過。
她的身體不太好,在暑假的留言中我給她建議每天慢跑1500米或者抽時間去游泳,她做到了,到了高二,她父母支持她報了一個健美操班,每天下午還要到操場跑三圈,她在鍛煉身體上投入了很多的時間,但是她的學(xué)習(xí)成績并沒有下降,還有了很大的進(jìn)步。更重要的是她的學(xué)習(xí)和生活更加積極和樂觀了。高中畢業(yè)以后去了深圳大學(xué)。說道這里,我想到了老子的一段話,君子行不言之教,用我們行動和思想,慢慢的去影響他們,讓他們逐步認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己,管理自己,最后去成就自己。我們不要著急,路走對了,順其自然,孩子們都會收獲自己精彩的人生。
我的好老師演講稿篇八
尊敬的x老師:
你好!
“感恩的心,感謝有你?!边@首歌耳熟能詳,我們要像這首歌的歌詞一樣,有一顆感恩的心,而我要感謝的就是我的小學(xué)老師——楊老師。
記得我剛上一年級的時候,總是因為不太適應(yīng)而流淚,楊老師發(fā)現(xiàn)了我的不適應(yīng),于是,便開始慢慢的關(guān)注我,下課時,他經(jīng)常抽空陪我聊天,就這樣,過了一個星期,我由不適應(yīng)轉(zhuǎn)變到了適應(yīng),老師也發(fā)現(xiàn)了我的改變,便繼續(xù)給予了我很多的鼓勵,我也同師成為了朋友,但,到了四年級的時候,我的數(shù)學(xué)成績像坐滑滑梯一樣,一落千丈,心里感到十分的難過,覺得辜負(fù)了老師對我的殷切期望,所以,有好幾次看到楊老師,我的頭總是低著的。終于,難過在我心中壓抑了太久,便一下子釋放出來,大哭了一場,我決定去向老師道歉,聽到“對不起”三個字,老師感到十分奇怪,便問:“為什么要說對不起?難道是因考得不好么?”聽到考試,我的眼淚又忍不住奪眶而出,老師將我抱在了懷里,不停的安慰著我。
告訴我許多學(xué)習(xí)的方法,于是,我便在學(xué)習(xí)中不斷摸索,找到適合自己的。就這樣,在我的努力下,在下次考試中,我便考了一個最高分!
楊老師,我感謝您對我的無私奉獻(xiàn),感謝您讓我在學(xué)校里快樂地成長!
自從入初中以后,我因?qū)W習(xí)任務(wù)的加重,很少有時間到母??赐麠罾蠋?,可有時老師也會通過手機(jī)qq和我聊天,邀請我們幾個同學(xué)去他家做客,楊老師則會把家里的好東西全拿出來給我們,在我的人生中可以遇到這樣好的老師,我感到十分的幸運(yùn)!
老師是一個多么神圣又平凡的職業(yè),它們就像我們的媽媽一樣,在他們的關(guān)懷下,我們茁壯成長!所以,我們要感謝老師,感謝他們的無私奉獻(xiàn),感謝他們的辛勤培育!
楊老師,謝謝您!
我的好老師演講稿篇九
各位最愛的老師:
大家好!
今天我演講的題目是:《感謝您,我最愛的老師》。
古往今來,一直有太多的人把老師比作靈魂的工程師,也有太多的人把老師說成是蠟燭。而對于一個小學(xué)六年級的我來說,老師就像我面前的這杯原味抹茶,她漂浮著淡淡的綠,卻隱藏著濃濃的情。今天,站在這個神圣的演講臺上,我想把這杯抹茶呈給一位我最親最愛的老師。她的低調(diào),她的素顏,她的心胸,她的境界,還有她的拼搏精神,就如同這杯抹茶一樣,有太多的故事,很平淡,卻又耐人尋味。她讓我們在迷茫中找回自己,在自卑中找到自信。謝謝您,我最親愛的老師,謝謝您,我最親的老師!
我們都是農(nóng)村長大的孩子。因為太多的原因,爸媽都在外面打工,而又因為太多的原因,導(dǎo)致了我們這些農(nóng)村孩子成了現(xiàn)實生活中的留守兒童。每天我們和爸媽的距離只能隔空相望。對于一個未成年的小孩來說,接觸到的僅僅只是爸媽的視頻和電話,那僅僅是一種看得見,卻又摸不到的感覺。那種感覺是冰涼,是沒有溫度的。那種感覺也只有我們這些留守兒童才有的感覺,酸酸的,痛痛的。
和大家分享一個我不想說的秘密,在我十歲的那天,我非常渴望自己有一個有草莓,有夾心,有奶酪的公主般的蛋糕和我的妹妹一起分享。因為自己是留守兒童,我知道這個愿望不可能實現(xiàn),我只能把它畫在書本上。我不想說,也不想別人知道。但是,我永遠(yuǎn)忘不了那一天,也就是我生日的那天。當(dāng)老師把我們帶到她辦公室的一剎那,我的全身上下都在沸騰,一股暖流涌在我的心頭。因為在老師的辦公桌上,出現(xiàn)了我不想說的秘密,我一直想擁有的蛋糕擺在了我面前,“寶貝,生日快樂!”那幾個醒目的奶油字跡是那么的暖心。當(dāng)時,老師沒有說話,她只是親切地笑著看著我,從她的眼里,我讀懂了她和我在一起分享著這個我不愿說的秘密。老師,蛋糕真的很甜,很甜!
是啊,在最低谷的時候,是老師讀懂了我們的心聲。
是她,讓我們在生活中品味到了那種,我們一直渴望擁有,卻又品味不到的媽媽的味道。
是她,解開了我們小孩心理上原本解不開的心結(jié),不以“留守兒童”羞恥,不以留守兒童自卑。
也是她,讓我們這些不懂事的小毛孩,情不自禁地從老師叫到了劉媽。
劉媽給予我們的愛舉不勝舉,她對我們就像對自己的孩子一樣,她教會了我們感激生命,感受溫暖,她教會了我們默默付出,不求回報。她被評上最美鄉(xiāng)村教師,可在我們眼里,她的形象已超越了最美教師的定義,她是我們最美的劉媽。
老師,您用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。您用人類最崇高的感情——愛,播種著春天,播種著理想,播種著力量。
抹茶淡綠,蘊(yùn)情很深。感謝您,我最親的老師,感謝您,我最愛的劉媽!
我的好老師演講稿篇十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
老師是一位魔術(shù)師,把我們帶到知識的天地;老師是一把鑰匙,為我們打開智慧寶庫的大門;老師是一位向?qū)?,幫我們找到知識的寶藏。
我有一位知識淵博,對學(xué)生和藹可親的老師,她有一雙大大的眼睛,烏黑烏黑的頭發(fā),她為事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。
每天放學(xué),我們到回家了,您還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。記得有一次上英語課,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心著老師會不會叫我??墒抢蠋熐『命c(diǎn)到我的名字,那時我很緊張,生怕自己說錯。但是,“軍令如山”我不得不站起來回答問題,我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒有批評我,最讓我驚訝的是,老師親切的對我說:“回答正確,如果聲音再大一些就更好了。”從老師的話里,我懂得了什么叫做鼓勵。
我的老師不但學(xué)習(xí)上鼓勵我們,她還對事業(yè)盡心盡力。那天,數(shù)學(xué)老師說語文老師不舒服,下午的語文課可能不上了??墒?,讓我吃驚的是,語文老師竟然帶著沙啞的聲音來給我們上課,這時,我明白了什么叫做對事業(yè)盡心盡力。
她在我的眼里,是一個十分優(yōu)秀的老師,我要感謝她,謝謝你,我的老師。
我的好老師演講稿篇十一
親愛的老師:
您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀,我們的好老師!
曾記得,您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識;
您用辛勤勞作的汗水,哺育春日剛破土的嫩苗;
您用無聲的肢體語言,給了我們前進(jìn)的動力;
您用那雙深邃的眼睛,照亮了我們幼小的心靈。
為使我們快樂成長您累倒在病床上!
離開媽媽的懷抱,來到您的身旁,
我們長得更快,我們生活的更好!
知識的羽翼一天天豐滿,做人的準(zhǔn)則一天天記牢。
離開小小的家庭,來到美麗的校園,在集體中成長,您比媽媽更知冷暖。
有一次,我和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),吵的不可開交,您嚴(yán)厲的批評,和藹的教導(dǎo),從此我學(xué)會了包容,再也不和他人斤斤計較。
有一次,有一次,還有一次,成千上萬個有一次,數(shù)不勝數(shù)個有一次……
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我們心靈的塵泥;
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。
您甘當(dāng)人梯,用微笑著的堅韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;
您就像一只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!
感謝您xx老師,您讓我們學(xué)會自信,超越自我,無論什么時候都能微笑的面對生活。
感謝您xx老師,您教會我們開動腦筋,大膽的探索,用智慧去尋找生活中的快樂。
感謝您xx老師,您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人,在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。
感謝您xx老師,您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
感謝您xx老師,您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊。
親愛的老師,或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,會永遠(yuǎn)刻在我們心上。
親愛的老師,我們衷心的祝愿您:青春依舊,永遠(yuǎn)健康!
我的好老師演講稿篇十二
大家好!
“大家好,我是你們xx年級x班的班主任,希望你們能好好用心的學(xué)習(xí)……”這是我初一年級的第一堂課,興奮不已卻又忐忑不安,我仔細(xì)注視著老師的一舉一動,身穿樸素的衣服,雖然不是光鮮亮麗的衣裳,但樸素的衣服反倒襯托出高雅的氣質(zhì);炯炯有神的雙眸,流露出自信與對教學(xué)的熱忱;戴上一副透明無框的眼鏡,便是一位標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)格”教師。
基本的介紹告一段落后,開始正式上課,感到無聊的我,開始轉(zhuǎn)起筆來,一個不小心筆蓋“砰”的一聲掉落,我這才趕緊回過神來。老師在黑板上寫上了幾行端正的字跡,白色粉筆占據(jù)了整個黑板——重點(diǎn)筆記,字里行間全都是她對我們這群學(xué)生滿滿的愛。
也許,因為我是借讀生,對于許多事物都很陌生,當(dāng)時,是x老師拉了我一把,她解救了困在身處囹圄的我,那時,我掙脫了心中的桎梏,更解開了心中的結(jié)。我開始勇于嘗試各種不同事物,一次又一次的挑戰(zhàn),讓我愈挫愈勇,連蠶寶寶都需要破蛹而出,面臨許多窘境,才能成為斑斕的彩蝶,而我呢?豈不是得付出更多的努力呢?我用這樣的心態(tài)來面對接下來的考驗,果真,在我不停的灌溉與付出下,心田夢土終于開花結(jié)果了。
與老師經(jīng)過三年的相處,我才驚覺一個道理:看一個人不是看他的外表那層包的密不透風(fēng)的衣裳,而是心中最深層的內(nèi)涵。老師她表面上嚴(yán)肅有紀(jì)律,但其實內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣溫暖,雖然x老師不可能一直帶領(lǐng)我們,但卻是我永遠(yuǎn)的恩師,也是我永遠(yuǎn)尊敬的老師。
我的好老師演講稿篇十三
“老師,你騙人,你說話不算話!”孩子向我發(fā)出了抗議。是呀,為了激起他們學(xué)習(xí)的興趣,我們往往會輕易地向他們許諾“學(xué)得好了,老師就帶你們?nèi)ネ婧Q笄颉?;“就去玩大型玩具?!笨墒?,有時候卻會因為這樣或那樣的原因而不能兌現(xiàn)我們的諾言。孩子的一句話驚醒了我。我們每天都在向孩子傳輸著“說話要算話。”的簡單道理??墒蔷驮诮裉?,卻是孩子們幫我指正了這種行為。這不得不應(yīng)引起我們的深思!
在“二期課改”的春風(fēng)中,教師已經(jīng)不能脫離孩子高高在上,我們不僅是教育者,同時也應(yīng)成為孩子們的伙伴、朋友、甚至可以做他們的學(xué)生,去勇敢地接受孩子的批評和指正。
樹上掉下了一只全身長著黑毛的大蜘蛛。有好多孩子在圍觀。“哎呀,這只蜘蛛又臟又難看,不要再去看了!”本希望孩子們聽了我的話之后會重新回到位置上,可他們依舊興趣不減。為什么一只恐怖的大蜘蛛對他們卻有這樣大的吸引力呢?我終于放棄了“誘導(dǎo)”走到了孩子們中間。“老師,蜘蛛怎么全身都是毛呀?”“老師,大蜘蛛它住在哪里呀?”“老師……”聽著一個接一個的問題,我邊和他們一起討論,一邊仔細(xì)地觀察。我忽然覺得,大蜘蛛在我心里已經(jīng)不是那么恐怖了,它變的可愛了許多。
孩子們對周圍的事物是那么的充滿好奇:這個為什么會動,那個為什么會跑……太多太多的問題他們需要弄個明白。作為一名幼兒教師,應(yīng)尊重孩子,時刻關(guān)注他們所關(guān)注的,積極地鼓勵他們?nèi)ビ^察、去思考、去表達(dá),切不可以教師為中心,讓幼兒無條件的服從。要知道,孩子們對周圍世界的探究態(tài)度對他們一生的發(fā)展都是為之受用的。而就在剛才,我卻差點(diǎn)扼殺了他們探究自然的精神。
所以在這里我要說,我們應(yīng)敢于向孩子學(xué)習(xí),勤于向孩子學(xué)習(xí),樂于向孩子學(xué)習(xí)。我相信,一個會善于吸取孩子優(yōu)點(diǎn)的老師,必定能成為一個優(yōu)秀的“孩子王”!
我的好老師演講稿篇十四
我心目中的好老師是我的英語老師,她是一個很幽默的人,她只比我們大十幾歲,但是她經(jīng)常能跟我們打成一片,我們都很喜歡上她的'課。
有一次是她的生日,那天正好有一節(jié)英語課,她剛剛走進(jìn)我們班,變很驚訝的叫了一聲,因為我們把一些禮物放在了講臺上,黑板上寫滿了對她的生日祝福,我們?nèi)嗤瑢W(xué)大聲的對她說生日快樂。
她非常的開心說我們是她教過的最好的學(xué)生,懂事可愛。放學(xué)的時候她竟然買了一個大蛋糕跟我們一起分享,這可把我們高興壞了。
她在平時對我們都特別好,我們有什么不懂得都會去請教她,她也非常耐心的跟我們解答,英語背課文也會教我們怎么去背誦,短語還有單詞都是有訣竅的,她上課幽默,說話經(jīng)常把我們逗笑,課下也會跟我們談天說地,考試沒有考好也不會罵我們,她會拉著我們跟我們講講題目并且鼓勵我們。
她就是我心目中的好老師,熱情負(fù)責(zé),就像我們的好朋友一樣,我也會好好學(xué)習(xí),對得起她對我們的好。
我的好老師演講稿篇十五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是x號選手,今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅強(qiáng);沒有海一樣的洶涌澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊,但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱,但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師,您是辛勤的耕耘者,在講臺上一站就是二十幾個春秋!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。
這大概就是對老師最好的贊美了吧,可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人,深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮,清晨的路上數(shù)她來得最早,三尺講臺上也數(shù)她最hi得起來。她是誰,她就是我認(rèn)識百來天的miss。張,但是,卻給我留下難以磨滅的印象。
那時,剛進(jìn)中學(xué)大門的.懵懵懂懂的我,是那么的忐忑,那么的不安,焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨,這種緊張感愈來愈烈。然而,miss。張的到來卻給了我莫名的溫暖,令我莫名的心安,但又說不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙,把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個馬尾,清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼,閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國學(xué)的,因為她渾身都散發(fā)著國學(xué)的魅力,還有就是她那么的美麗,仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的江南才女。接下來,她用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己,從介紹中才知道她是我們englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然,猶如一個大姐姐和弟弟妹妹們聊天,忐忑不安的心終于放了下來。
張老師向來賞罰分明,令我們喜憂參半,喜的是老師很公平,憂的是被罰,她不會因為你成績好而多看你幾眼,也不會因為你成績差少看你幾眼,這往往是我們學(xué)生所喜歡的,所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套,他喜歡給我們講道理,讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師,比如說我的同桌———大家眼中的“困難生”,自從老師去找他談了話之后,他就像打了雞血似的,下課練英語,有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時間也練英語,整天都在旁邊練,我的耳朵都快磨起繭子了,據(jù)說他每天起得比雞早,睡的比狗晚,都在練英語,可見,老師對他的影響有多大啊。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講:
風(fēng)雨潤桃李,黑白畫春秋。誰知鬢上雪,日月漸入無。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
我的好老師演講稿篇十六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
從小到大,有很多教過我的老師,有溫文爾雅的語文老師,有嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,有風(fēng)趣幽默的英語老師?這些老師教會了我很多,也讓我明白了很多。不過讓我印象比較深的是我剛認(rèn)識的外教老師——louna老師。
louna老師今年39歲,有點(diǎn)發(fā)胖。我在課上見到老師時,她長著一雙深藍(lán)色的眼睛,盤著一頭美麗的金發(fā),耳朵上掛著一對亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的衣著雖然普通,但穿出了一種老師獨(dú)有的氣質(zhì)。
louna老師的脾氣很不錯,你瞧,無論什么時候,不管發(fā)生了什么,她臉上總是掛著令人著迷的笑容。louna老師也很細(xì)心,比如說,我讀錯了“out”這個音,我卻完全不知道,louna老師一聽就聽出來了,并耐心幫我改正,這可能就是老師的本能吧!
louna老師不但細(xì)心,而且助人為樂。有一次,老師問了一個我完全聽不懂的問題,我想來想去也不知道是什么意思,急得像只熱鍋上的螞蟻。沒想到,老師拿出了手機(jī)并給我看屏幕上的內(nèi)容,原來老師把問題翻譯成了中文!我感動極了,真想穿過電腦,給老師一個大大的擁抱!不過,現(xiàn)在還不是幻想的時候,我回過神兒,回答了老師的問題。我一直以為louna老師只是為了上課進(jìn)度快一點(diǎn)兒才給我提示,沒想到,她是讓我明白這句話的意思,讓我更好地回答這個“難題”。
別看louna老師這時很認(rèn)真,只要玩兒起來,比誰都嗨!看看吧,老師教我“泡泡”的讀音,讀著讀著,老師竟然拿出一瓶“脈動”。哎?國外也有脈動嗎?正當(dāng)我百思不得其解時,老師打開了瓶蓋,拿出了金黃色的泡泡桿兒!原來如此,這時一大瓶泡泡水呀!只見老師沾了點(diǎn)泡泡水,一吹氣,哇!五彩繽紛的泡泡一個接一個飛了起來,老師開心地手舞足蹈,把我都逗笑了,而我對“泡泡”這個詞終身難忘。
我的好老師演講稿篇十七
親愛的同學(xué):
大家好!我今天演講的題目是:《我心中的好老師》。
“小時候,我以為你很美麗,你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。”聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》,知道了老師的的職業(yè)是偉大的,是神圣的,是無法替代的。是誰教會我們知識?是誰教會我們怎樣做人?是誰燃燒了自己照亮了我們。回答的不都是老師嗎。有人說:老師是位辛勤的園丁,澆灌祖國的下一代。還有人說:老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!薄奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”古人也贊揚(yáng)老師的高尚品格。
我心中的好老師應(yīng)該是一位對待學(xué)生溫柔的,對待工作認(rèn)真的,對待同事和藹的。而恰恰,我就遇到了一位這樣的好老師――王老師。
在四年級,王老師就成了我的班主任。一直以來,我的班主任都是嚴(yán)肅而死板的,可王老師并不是這樣,她是一位溫柔又認(rèn)真的老師:她每次都會犧牲自己課間休息的時間來教同學(xué)做題、整理課件,王老師還和我們一起跳操。
王老師不僅是我們的語文老師,還是我們的品德老師,以為她教會我們:父母是長輩,更是恩人,所以我們要盡自己最大的努力去回報他們;兄弟團(tuán)結(jié)友愛也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許,私自拿別人東西這種行為就是偷竊。這些道理將會在我人生的道路上給我極大的幫助。
王老師的.朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時,王老師總是一遍遍耐心的給我們演示,告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文,王老師也要讓人起來朗讀課文,讀完后,王老師會糾正他的錯誤,告訴他哪一點(diǎn)要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。
這就是我的王老師,她為了讓我們多讀書,還給我們創(chuàng)辦了讀書角。她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
我的好老師演講稿篇十八
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
我們的班主任——賀教師,有著一頭烏黑的長發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和教師不像其他教師那樣:染頭發(fā)、燙頭發(fā),她很樸實,很幽默。我們都很喜歡她!
賀教師,是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題,只要經(jīng)她一講解,我們就都會了,甚至認(rèn)為很簡單。七年級,我們班在賀教師的帶領(lǐng)下,獲得了許多榮譽(yù)。賀教師不用像別的教師那樣嚴(yán)厲的管教,我們就會很聽她的話。然而,她不嚴(yán)厲,我們就喜歡她,這就是個良性循環(huán)吧!
如果我們班有誰沒有帶作業(yè),老班就會說:“沒帶作業(yè)就等于沒寫,沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字,就明白老板受過多少欺負(fù)了!
還記得一次,老班上課叫同學(xué)起來背公式,但那個同學(xué)支支吾吾的沒背出來,老班就無奈的說:“你那腦子里,一半是水,一半是面,湊合湊合正好!”全班笑倒。誰都明白,那是漿糊,那個同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣,更多的是歡樂,在歡樂中學(xué)習(xí),能學(xué)不好嗎?所以,我們班的數(shù)學(xué)成績一向不錯,我們也喜歡數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)課,喜歡數(shù)學(xué)教師!
可是,老班也不是好惹的。有些時候,我們也會惹她生氣,讓她發(fā)火。老班說:“圓是所有圖形中最好的一個,它既沒有起點(diǎn),也沒有終點(diǎn),跑就行,到我滿意為止。”話雖這么說,老班卻從沒有這樣做過,還是心疼我們吧!
賀教師是教師,教給我們知識,交給我們做人的道理;賀教師是媽媽,給予我們關(guān)心和照顧;賀教師是我們的朋友,聽我們傾訴心聲,下課和我們笑作一團(tuán);賀教師又像是鄰家姐姐,溫柔可人,幫忙我們解決矛盾……我心中的班主任——賀教師,永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的!
我的好老師演講稿篇十九
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué):
大家好!
今天,我演講的題目是——《老師您好我的好老師》! 在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身神圣的教育事業(yè)的老師們! 落葉在空中盤旋,那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩;鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師的心中描繪。一名老師,傳遞的是一個多么神圣的職業(yè),因為它托起的是明天的希望。老師是祖國棟梁的建設(shè)者,沒有老師怎么會有祖國今日的繁榮?老師就像園丁辛勤的'培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人卻勝是我們的親人!無庸質(zhì)疑老師真好!
教師像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,但教師的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,但教師的雙手卻托舉著明天的太陽。教師用筆尖耕耘桃李地,用墨水澆開智慧花。三寸粉筆,三尺講臺系國運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂!
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生期待的目光。師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。師恩如海,因為大海浩瀚,無法估量。敬愛的老師,讓我們以成才來感激您,讓我們以復(fù)興中華的行動來報答您!
感恩您,老師。
我的好老師演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我叫孫宜琳,來自四年級四班,今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。
蠶絲吐盡春未老,
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,
秋來碩果滿神州。
這大概就是對老師最好的贊美了吧,可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo),五年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師,但是有一位使我終身難忘,她平凡而又偉大,就是我現(xiàn)在班主任——魏建老師。
“教誨如春風(fēng),師恩似海深”。魏老師是從三年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個子、會說話的眼睛,從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們,老師花了不少的心思,她就像媽媽,不只是教我們知識,灌溉我們成長。考試前給我們鼓勁;比賽時給我們加油;遇到困難是鼓勵我們清除雜念??為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時,她會讓我們不要驕傲,她卻好像比我們還高興;我們出了問題,她卻比我們還著急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會死板地上一節(jié)課,而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新鮮有趣,我們一個都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題??就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時間過得太快了,總想再多上一會兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師講的每一個細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講:
風(fēng)雨潤桃李,
黑白畫春秋。
誰知鬢上雪,
日月漸入無。
謝謝大家!
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