實用敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中(匯總21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 18:12:13
實用敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中(匯總21篇)
時間:2023-10-29 18:12:13     小編:雁落霞

通過寫下心得體會,我們可以更好地反思自己在學(xué)習(xí)、工作和生活中的經(jīng)歷和成長。探索自己在某個方面的成長和收獲,將其寫入心得體會中,會使文章更有深度和獨特性。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文,希望能給您一些靈感和啟發(fā)。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇一

__年暑期,我很榮幸地參加了區(qū)進修學(xué)校組織的為期1天的體育教師教學(xué)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機會,希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中,體育教研員為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動作更加的直觀,給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了體育骨干教師的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔,困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認識如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。 一天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當我來參加這個培訓(xùn)之前,只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,可培訓(xùn)結(jié)束的時候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中,如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。

通過學(xué)習(xí)重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法, 通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。

通過培訓(xùn),讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當前體育課程教學(xué)改革,讓我進一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后,我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,學(xué)習(xí)先進的體育教育理論,增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力,我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問我,在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識,而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,所以我感到非常地自豪和幸福。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責(zé)任,我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng),一個導(dǎo)航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實踐,去總結(jié),去反思?!皫煾割I(lǐng)進門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇二

隨著社會的進步和發(fā)展,高中階段的教育環(huán)境也越來越嚴峻,對于學(xué)生來說,接受一些適應(yīng)性培訓(xùn)顯得尤為重要和必要。在經(jīng)歷了高中培訓(xùn)的一段時間后,我深刻地體會到了培訓(xùn)對于學(xué)生的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此,我將分享我個人的高中培訓(xùn)心得體會,希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生有所幫助。

首先,參加高中培訓(xùn)讓我意識到了自己的不足之處。在學(xué)校的課堂上,老師通常只能按照固定的進度和內(nèi)容進行教學(xué),很難對每個學(xué)生進行個性化的輔導(dǎo)。而在培訓(xùn)機構(gòu),老師會根據(jù)學(xué)生的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃,并針對性地進行補充和輔導(dǎo),幫助學(xué)生彌補自己的不足。通過參加培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些弱點,并學(xué)會了針對性地調(diào)整和改進,這對我后來的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。

其次,高中培訓(xùn)讓我學(xué)會了合理規(guī)劃時間。在高中階段,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,各項活動琳瑯滿目,如果沒有良好的時間管理能力,很容易被壓力和事務(wù)淹沒。而在培訓(xùn)機構(gòu),老師會教給我們一些時間管理的方法和技巧,幫助我們更好地掌握時間。通過參加培訓(xùn),我學(xué)會了合理規(guī)劃時間,將時間分配給不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和興趣愛好,確保每天都能充實地度過,提高了效率和自律性。

第三,高中培訓(xùn)讓我受益匪淺的一點是培養(yǎng)了自信心。在高中階段,很多學(xué)生會面臨學(xué)習(xí)上的挫折和困惑,這時候需要一些外部的力量來幫助渡過難關(guān)。培訓(xùn)機構(gòu)的老師會給予學(xué)生鼓勵和認可,充分發(fā)掘和發(fā)揚學(xué)生的潛力。通過參加培訓(xùn),我收獲了許多正面的能量和鼓勵,逐漸樹立了對自己學(xué)習(xí)能力的自信心,并且意識到只要付出努力,就一定能夠取得好的成績。

第四,高中培訓(xùn)讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓(xùn)機構(gòu),老師通常會組織學(xué)生進行一些團隊合作的活動,通過這些活動,學(xué)生可以學(xué)會與他人合作,共同解決問題。在高中階段,學(xué)生需要面臨的不僅僅是學(xué)習(xí)上的問題,還有與同學(xué)之間的人際關(guān)系和團隊合作。培訓(xùn)機構(gòu)的團隊活動讓我明白了團隊合作的重要性,并學(xué)會了與他人溝通和協(xié)作,這對我以后的發(fā)展有著重要的影響。

最后,高中培訓(xùn)讓我更好地理解了學(xué)習(xí)的意義。在參加培訓(xùn)之前,我對學(xué)習(xí)持有一種功利主義的態(tài)度,只注重學(xué)習(xí)成績和升學(xué)率。然而,通過培訓(xùn),我逐漸明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了提升自己的能力和素質(zhì),為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。培訓(xùn)的過程讓我對學(xué)習(xí)的目標有了更深刻的認識,增強了對學(xué)習(xí)的熱愛和動力。

綜上所述,高中培訓(xùn)對于學(xué)生來說具有非常重要的意義。通過參加培訓(xùn),我意識到了自己的不足,學(xué)會了合理規(guī)劃時間,培養(yǎng)了自信心,了解了團隊合作的重要性,更好地理解了學(xué)習(xí)的意義。這些都對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了積極的影響,讓我在高中階段收獲了更多的收獲和成長。我相信,只要我們能夠積極參與高中培訓(xùn),認真對待每一次培訓(xùn)機會,必然能夠為自己的未來鋪就更加寬廣的道路。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇三

高中階段是人生重要的成長時期,學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)豐富的知識,還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。為了幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績,許多學(xué)校提供了各種各樣的培訓(xùn)課程。在這個過程中,我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),對高中學(xué)習(xí)有了更深入的理解。以下是我在高中培訓(xùn)中得到的一些心得和體會。

首先,我認識到培訓(xùn)課程的重要性。在高中階段,學(xué)生面臨著各科目的繁重課業(yè)和復(fù)雜的考試體系。傳統(tǒng)的學(xué)校教育往往難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,而培訓(xùn)班則提供了更加個性化的教學(xué),彌補了學(xué)校教育的不足。通過參加培訓(xùn)課程,我得以深入理解各科目的知識點,并掌握解題技巧和應(yīng)對考試的策略。培訓(xùn)課程為我提供了一個有效的學(xué)習(xí)平臺,使我能夠更好地備考和提高學(xué)習(xí)成績。

其次,參加培訓(xùn)課程提高了我的學(xué)習(xí)動力和自律能力。在高中階段,學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和復(fù)雜性會給學(xué)生帶來很大的壓力。沒有足夠的動力和自律,很難堅持學(xué)習(xí)和取得好成績。而培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)氛圍和良好的競爭環(huán)境使我能夠更加專注地學(xué)習(xí)和提高??吹缴磉叺耐瑢W(xué)在課堂上積極發(fā)言和思考,我也不由自主地受到激勵,進一步提高自己的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過培訓(xùn)課程,我學(xué)會了合理規(guī)劃時間,做到高效學(xué)習(xí),同時也養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣。

此外,培訓(xùn)課程還增進了我的合作能力和溝通能力。在培訓(xùn)班上,學(xué)生來自不同的學(xué)校和家庭,性格和興趣各異。與他們相處和合作的過程中,我意識到溝通和合作是成功學(xué)習(xí)的重要因素。通過與同學(xué)們的交流,我不僅能夠分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題思路,還能夠?qū)W到他們身上的優(yōu)點和特長。在小組討論和合作學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了尊重他人的觀點,提出自己的意見,并協(xié)調(diào)不同成員的意見,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些交流和合作的經(jīng)歷不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力,也培養(yǎng)了我的團隊意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。

此外,培訓(xùn)課程通過舉辦模擬考試和競賽活動,提供了實踐和檢驗自我的機會。在這些考試和競賽中,我能夠體驗到真實考試的緊張和壓力,并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這些經(jīng)歷對我來說是一種寶貴的財富,幫助我了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力水平。在每次考試后,我都會認真分析自己的錯誤和不足,并總結(jié)出解題規(guī)律和提高方法。這種自我反思和調(diào)整不僅提升了我的學(xué)習(xí)成績,也讓我更加了解自己,指導(dǎo)我如何更好地學(xué)習(xí)和提高。

總的來說,高中培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)和成長起著重要作用。通過參加培訓(xùn)課程,我提高了學(xué)習(xí)動力和自律能力,增進了合作和溝通能力,并通過實踐和檢驗提高了自己的學(xué)習(xí)能力。這些經(jīng)驗和體會對我在高中階段的學(xué)習(xí)和人生的發(fā)展有著長遠的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己,在今后的高中生活中取得更好的成績。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇四

地調(diào)中學(xué)程浩宇

我已經(jīng)作為學(xué)校高三老師接手高三教學(xué)工作。由于今年是高中新課程高考第一年,所以有關(guān)新課程的高考理念可以說是一無所知,帶著這么一份期待,自始至終我都很認真的學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)的內(nèi)容。只有從這一次學(xué)習(xí)當中我才真正感受到了一些新課程的教學(xué)理念和新課程大綱下高考內(nèi)容應(yīng)該怎么樣來考察知識點。新課程教學(xué)理念中,新課程標準是一條教學(xué)準繩。

洛陽二中教師程文給我們分析了07~10年高考趨勢與數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)對策,首先給我們展示了對以前的高考的回顧,并提出了2011年高考的新特點。更是給我們在一線的高三老師提供了很多寶貴的復(fù)習(xí)策略。作為每年的數(shù)學(xué)評卷組長給我們分析了高考解題當中應(yīng)該注意的問題,并提出了2011年高考數(shù)學(xué)命題的趨勢更是分析的非常精辟。其中給我們提到的選考內(nèi)容更是進一步明確了有關(guān)選考內(nèi)容究竟該怎么樣來選考,為今后的高考提供了一個方向標的作用。選考內(nèi)容文理有異,第一次明確提出了文科是二選一,理科是三選二的選修內(nèi)容進行考察。并對所有數(shù)學(xué)老師提出了要求:提高推理運算求解能力和數(shù)據(jù)處理能力。希望老師在教學(xué)過程中圍繞著新課程標準,抓住主干,推陳出新,集中精力,突出重點,研究新理念,抓住新內(nèi)容。提到新內(nèi)容的教學(xué),程文說了“新內(nèi)容肯定考察,但是難度不會太大,并以近三年高考題對新內(nèi)容的考察比例進行說明,新內(nèi)容的考察分值和難度有一個逐年提升的跡象。最后程教師對高考題的探索性問題(壓軸題)的提出了自己獨到的看法。要求高三老師指導(dǎo)考生克服緊張的情緒,以平和的心態(tài)參加考試,并合理支配考試時間,以實事求是的科學(xué)態(tài)度解決試題。

短短的幾天緊張而又充實的新課程培訓(xùn),讓我結(jié)識了不少異地的有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師,與他們相互學(xué)習(xí)和交流讓我覺得自己學(xué)到了很多以前還做得不夠的地方。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)將由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”,轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”,重塑知識的形成過程課程設(shè)計將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”數(shù)學(xué)新教材倡導(dǎo)學(xué)生主動探索,自主學(xué)習(xí),合作討論,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程,數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程,而是鼓勵學(xué)生“觀察”“操作”“發(fā)現(xiàn)”,并通過合作交流,讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,個性品質(zhì)的發(fā)展,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,那么新課程理念下要做好數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,我認為應(yīng)該側(cè)重以下幾方面:

一、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的老師。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的大腦處于最活躍的狀態(tài),能夠最佳地接受教學(xué)信息。濃厚的學(xué)習(xí)興趣,能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機,促使學(xué)生自覺地集中注意力,全身心的投入學(xué)習(xí)活動中。在教學(xué)中可以通過介紹我國數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成績,介紹數(shù)學(xué)在生活、生產(chǎn)和其他科學(xué)中的廣泛應(yīng)用,激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動機。通過設(shè)計情景,提出問題引導(dǎo)學(xué)生去探索,去發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生從中體驗成功的喜悅和快樂。運用適當?shù)慕虒W(xué)方法和手段引導(dǎo)他們的求知和好奇心,從而培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、注重數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)

真正掌握數(shù)學(xué),因而數(shù)學(xué)思想方法也是學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)之一,現(xiàn)行的教材當中蘊涵了多種數(shù)學(xué)思想方法,在教學(xué)中應(yīng)當挖掘由數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識所反映出來的教學(xué)思想和方法,設(shè)計教學(xué)思想方法的目標,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時滲透,反復(fù)強化,及時總結(jié),用數(shù)學(xué)思想方法武裝學(xué)生,使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)的主人。

三、思維能力的培養(yǎng)

思維品質(zhì)的優(yōu)良與否是國民素質(zhì)的重要決定因素。為了促進學(xué)生思維能力的發(fā)展,我們必須高度關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思維活動,必須研究思維活動的發(fā)展規(guī)律,研究思維的有關(guān)類型和功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中所起的作用。數(shù)學(xué)是思維的體操,從這個角度講,數(shù)學(xué)本身就是一種鍛煉思維的手段。我們應(yīng)充分利用數(shù)學(xué)的這種功能,把思維能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過程。在教學(xué)中,我們尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),使學(xué)生的思維既有明確的目的方向,又有自己的見解;即有廣闊的思路,又能揭露問題的實質(zhì);既敢于創(chuàng)新,又能具體問題具體分析。

四、應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)是一種語言,是認識世界必不可少的方法,運用數(shù)學(xué)的能力是未來公民應(yīng)當具有的最基本的素質(zhì)之一。九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確規(guī)定:“要使學(xué)生受到把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的訓(xùn)練”,“形成用數(shù)學(xué)的意識”。筆者認為,在教學(xué)中我們應(yīng)從以下幾個方面著手,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力:

1、重現(xiàn)知識形成的過程,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律大多是由實際問題抽象出來的,因而在進行數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律的教學(xué)中,我們不應(yīng)當只是單純地向?qū)W生地方時 授這些數(shù)學(xué)知識,而視對其原型的分析和抽象。我們應(yīng)當從實際事例或?qū)W生已有知識出發(fā),逐步引導(dǎo)學(xué)生對原型加以抽象、概括,弄清知識的抽象過程,了解它們的用途和適用范圍,從而使學(xué)生形成對學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)所必須遵循的途徑的認識。這不僅能加深學(xué)生對知識的理解和記憶,而且對激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、增強學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識大有裨益。

2、加強建模訓(xùn)練,培養(yǎng)建立數(shù)學(xué)模型的能力。建立適當數(shù)學(xué)模型,是利用數(shù)學(xué)解決實際問題的前提。建立數(shù)學(xué)模型的能力是運用數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵一步。解應(yīng)用題,特別是解綜合性較強的應(yīng)用題的過程,實際上就是建造一個數(shù)學(xué)模型的過程。在教學(xué)中,我們可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選編一些應(yīng)用問題對學(xué)生進行建模訓(xùn)練,也可結(jié)合學(xué)生熟悉的生活、生產(chǎn)、科技和當前商品經(jīng)濟中的一些實際問題(如利息、股票、利潤、人口等問題),引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括為數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)學(xué)生的建模能力。

3、創(chuàng)造條件,讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題。在教學(xué)中,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生參加社會實踐活動,為學(xué)生創(chuàng)造運用數(shù)學(xué)的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生親手操作,如測量、市場調(diào)查和分析、企業(yè)成本和利潤的核算等。把學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)結(jié)合起來,使學(xué)生在實踐中體驗用數(shù)學(xué)的快樂,學(xué)會用數(shù)學(xué)解決身邊的實際問題,達到培養(yǎng)學(xué)生用的能力的目的。

在教學(xué)中,還應(yīng)當對學(xué)生意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練。如注意力的培養(yǎng),長期反復(fù)思考同一問題的意志品質(zhì)的培養(yǎng),獨立思考精神的培養(yǎng)。使學(xué)生形成不怕困難堅韌不跋,刻苦鉆研,頑強拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。

總之,本次課程改革與以前的七次課程改革不同,不是小打小鬧、修修補補,不只是課程內(nèi)容的加減調(diào)整和教科書的替換,而是牽涉到教師的教育理念、教學(xué)方法的改革更新,牽涉到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面。在新課程理念下,實施素質(zhì)教育,是一項迫切而艱巨的任務(wù),我們廣大教育工作者,要積極探索努力實踐,切實把新課程理念落實到教學(xué)工作中去,為培養(yǎng)振興中華的高素質(zhì)人才作出自己的貢獻。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇五

xx年6月24日——7月4日,我有幸參加了廣東省教育局廳主辦,xx師范大學(xué)承辦的高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。來自全省各地市的高中數(shù)學(xué)骨干教師進行了為期10天的培訓(xùn),主要采用專題報告、講座等形式進行理論學(xué)習(xí)。讓我們得以與眾多教授、名師面對面地座談、交流,傾聽他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,感悟他們的教育教學(xué)思想方法。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,安排合理,使我們受益匪淺。

我們這次培訓(xùn)班聽了xx與二師的知名教授及部分學(xué)校的名校長、名師的講座,從師德、當前教育教學(xué)改革動向、教科研、課堂教學(xué)專題、教材解讀、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等多方面進行,各位知名專家、學(xué)者、特級教師從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對師德以及教學(xué)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。讓我們更清晰地意識到作為一個線的中學(xué)教師該如何看待自己所處的位置,該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識方面,我們深感知識學(xué)問浩如煙海,也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,廣博的科學(xué)文化知識,豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當今的自然科學(xué),社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點我們在學(xué)習(xí)中體會很深。精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)。這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能,并運用自如。熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。學(xué)員們在這次培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺。只有掌握全面的學(xué)科知識才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解。從而保證教學(xué)流暢地進行,使學(xué)生既學(xué)到知識,又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

在理論培訓(xùn)階段,為了提升每位學(xué)員自身的理論水平,專家們都會預(yù)留一定的時間與學(xué)員們交流,學(xué)員們暢所欲言,許多提出的觀點和問題,這些數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際問題,引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時,也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。

這次培訓(xùn)要求每個學(xué)員每天都要做筆記,在自己的博客上寫反思,寫心得體會,提出困惑。也為我們學(xué)習(xí)和交流提供了一平臺。 這次理論培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,使學(xué)員們樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。

本次培訓(xùn),匯聚了全省各地市的骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)的外部條件也非常相似,但也存在著許多的差異,為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此,成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,學(xué)員們在交流過程中,了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相互促進,共同提高。

10天的培訓(xùn)是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓(xùn),使我 提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與名教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的源動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇六

高中是人生中一段至關(guān)重要的時期,亦是對未來發(fā)展產(chǎn)生重大影響的階段。為了更好地備戰(zhàn)高考,很多同學(xué)選擇參加高中培訓(xùn)來提升自己的學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)。在這個過程中,我也有幸參加了高中培訓(xùn),并獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,高中培訓(xùn)帶給了我專業(yè)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班里,老師們對各門學(xué)科都非常擅長,并且更加專業(yè)。他們能夠針對每個學(xué)生的薄弱科目進行有針對性的講解和輔導(dǎo),幫助我們更好地理解和掌握知識。此外,培訓(xùn)班里的學(xué)習(xí)氛圍也非常濃厚,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度使我受到了極大的鼓舞,激發(fā)了我繼續(xù)努力的動力。

其次,在高中培訓(xùn)中,我還學(xué)到了更加科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。在高中階段,學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,需要我們在有限的時間內(nèi)掌握大量的知識。在培訓(xùn)班中,老師們教授了許多學(xué)習(xí)技巧和方法,使我們能夠更加有目標地進行學(xué)習(xí)。例如,老師會教我們?nèi)绾沃贫◤?fù)習(xí)計劃,如何高效地記憶和理解重點知識,如何利用有效的學(xué)習(xí)工具和資源等。這些方法在我后來的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用,幫助我更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力。

另外,高中培訓(xùn)還提供了更多的課外輔導(dǎo)和學(xué)科拓展。在高中學(xué)習(xí)中,有些學(xué)科的難度較大,很難在正常的課堂上完全理解和消化。而在培訓(xùn)班里,老師會為我們提供額外的輔導(dǎo)課程,不僅幫助我們弄清楚難點和疑惑,還能對我們進行一對一的指導(dǎo)。此外,培訓(xùn)班也組織了一些課外拓展活動,如實驗室實踐、科學(xué)考察等,這些活動能夠使我們更加全面地了解學(xué)科知識,培養(yǎng)我們的實際動手能力和科學(xué)素養(yǎng)。

同時,高中培訓(xùn)也是鍛煉自己獨立學(xué)習(xí)能力的一次機會。在培訓(xùn)班里,我們需要自己完成一些課后作業(yè)和練習(xí)題。通過這些訓(xùn)練,我慢慢培養(yǎng)了自己主動思考和解決問題的能力,明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標,并且能夠更加有效地進行時間管理,合理安排學(xué)習(xí)和休息。這種獨立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在我之后的學(xué)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用,為我在大學(xué)的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

最后,高中培訓(xùn)還讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同齡人。在培訓(xùn)班里,我認識了很多來自不同城市的同學(xué),他們都是非常優(yōu)秀且有夢想的人。通過與他們的交流和互動,我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,在精神上得到了很大的激勵和啟迪。我們一同度過了忙碌而愉快的高中時光,建立了深厚的友誼。

綜上所述,高中培訓(xùn)為我提供了一個專業(yè)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,教授了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,提供了更多的課外輔導(dǎo)和學(xué)科拓展機會,培養(yǎng)了我獨立學(xué)習(xí)能力,并讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同齡人。這些都是我從高中培訓(xùn)中所獲得的寶貴經(jīng)驗和回報,對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了深遠的影響。我相信這些經(jīng)驗將在我的未來生活與學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇七

高中階段是人生中的重要階段之一,它不僅意味著高考的臨近,也是我們?nèi)松^、價值觀逐漸形成的時期。為了更好地備戰(zhàn)高考,許多學(xué)生選擇報班參加高中培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí),我有了一些心得與體會。

首先,高中培訓(xùn)讓我明確了目標。在高中階段,學(xué)業(yè)的壓力非常大,我們需要面對一系列的考試與任務(wù)。而高中培訓(xùn)有助于我理清學(xué)習(xí)方向,明確要達到的目標。培訓(xùn)班的老師會針對高考考綱進行全面的解析,給予我們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和備考策略。同時,培訓(xùn)班的模擬考試也讓我對自己的水平有了更清晰的認識,幫助我更好地制定學(xué)習(xí)計劃和目標。

其次,高中培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。高中階段課業(yè)繁重,學(xué)習(xí)效率和專注力都是取得好成績的關(guān)鍵。而培訓(xùn)班往往會提供相對安靜、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有其他誘惑和干擾。在這樣的環(huán)境下,我能更加集中精力學(xué)習(xí),問問題也更容易得到及時的解答。培訓(xùn)班還設(shè)有獨立的學(xué)習(xí)空間,供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論。這一切都為我們提供了有利的學(xué)習(xí)條件,讓我們能夠更高效地復(fù)習(xí)和鞏固知識。

第三,高中培訓(xùn)提供了與優(yōu)秀同學(xué)交流的機會。在培訓(xùn)班中,我們能夠結(jié)識來自不同學(xué)校的同學(xué),有機會參與到更有競爭力的學(xué)習(xí)氛圍中。我認識了一些很優(yōu)秀的同學(xué),他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法對我產(chǎn)生了很大的影響。在與他們的交流中,我不僅了解到了更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧,也激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)動力和信心。更重要的是,在這樣的環(huán)境中,我們互相鼓勵和競爭,共同進步。

第四,高中培訓(xùn)幫助我形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)班中,老師對我們的學(xué)習(xí)管理非常嚴格,每天都會布置大量的作業(yè)和閱讀任務(wù)。習(xí)慣于這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,我逐漸養(yǎng)成了規(guī)律學(xué)習(xí)的習(xí)慣,能夠更好地合理分配時間和調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時,培訓(xùn)班還有一些強制性的規(guī)定,比如準時上課、完成作業(yè)等等,這樣的規(guī)定讓我們形成了自律的意識和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后,高中培訓(xùn)還幫助我培養(yǎng)了堅持與毅力。在高中階段,遇到困難和挫折是常有的事情。在培訓(xùn)班中,老師會引導(dǎo)我們正確看待困難,給予我們充足的鼓勵和支持。同時,培訓(xùn)班還會定期組織一些學(xué)習(xí)活動和競賽,通過這些活動激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難時不放棄,并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

總的來說,高中培訓(xùn)給予了我們許多的幫助和收獲。通過培訓(xùn),我們能夠明確目標、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、與優(yōu)秀同學(xué)交流、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅持不懈的毅力。這些都是我們前行的法寶,幫助我們在高中階段取得更好的成績和發(fā)展。因此,我認為參加高中培訓(xùn)是一種明智的選擇,但也要注意適度,不能過分依賴,要保持自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。只有在平衡中,我們才能更好地適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇八

作為高三學(xué)生,我積極參加各種培訓(xùn)課程,以提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧。在一段時間的培訓(xùn)后,我深感有必要進行一次總結(jié)與反思,以更好地適應(yīng)高中生活和迎接升學(xué)考試的挑戰(zhàn)。在此向大家分享我的培訓(xùn)心得體會。

首先,培訓(xùn)給我提供了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在培訓(xùn)班上,我們可以和其他具有共同目標的學(xué)生一起學(xué)習(xí),以鼓勵和督促彼此進步。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我感受到自己在集體中的重要性,并且明白只有通過與他人合作,才能取得優(yōu)異的成績。同時,優(yōu)秀的老師也給予了我很多學(xué)習(xí)上的建議和幫助,他們的榜樣作用促使我不斷努力,追求進步。

其次,培訓(xùn)讓我明白了高中學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)過程中,我有機會接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域,了解了學(xué)習(xí)的深度和廣度。這讓我對高中的學(xué)業(yè)產(chǎn)生了更大的興趣,也更加堅定了未來志向。同時,培訓(xùn)強調(diào)靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力,而不僅僅是機械地記憶和應(yīng)試。高中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的過程,這也是我從培訓(xùn)中得到的重要啟示。

再次,培訓(xùn)讓我明白了高中學(xué)習(xí)的艱辛與挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn),我常常需要進行長時間的專注與集中學(xué)習(xí),面對大量的知識點和學(xué)習(xí)任務(wù),需要花費大量的精力和時間。這讓我明白了高中學(xué)習(xí)的艱辛與挑戰(zhàn),也明白了自己需要付出更多的努力,才能應(yīng)對高中學(xué)習(xí)的壓力。同時,培訓(xùn)也讓我接觸到了一些升學(xué)考試的復(fù)雜性和競爭激烈性,這更加堅定了我追求卓越成績的決心。

最后,培訓(xùn)讓我明白了高中學(xué)習(xí)的目標與意義。從培訓(xùn)中我看到了一些同學(xué)頂級的出色成績,并且他們通過高分獲得了理想的大學(xué)錄取機會。這讓我意識到,高中學(xué)習(xí)不僅是對我個人學(xué)習(xí)能力的挑戰(zhàn),更是為了將來的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)的重要階段。通過培訓(xùn),我明白了高中學(xué)習(xí)的目標是要提高自己的學(xué)術(shù)能力以及培養(yǎng)自己的人際交往能力,為將來的發(fā)展打好基礎(chǔ),并為理想的大學(xué)錄取努力奮斗。

總結(jié)起來,通過參加各種培訓(xùn)課程,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。培訓(xùn)給我提供了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我明白了高中學(xué)習(xí)的重要性與意義。同時,培訓(xùn)也讓我感受到了高中學(xué)習(xí)的艱辛與挑戰(zhàn),賦予了我迎接未來考試和發(fā)展的勇氣。通過培訓(xùn),我明白了高中學(xué)習(xí)的目標是為了實現(xiàn)自己的夢想,并為理想大學(xué)錄取而不斷努力。我相信,在未來的高中生活中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),以取得更好的成績,并為自己的未來奠定堅實基礎(chǔ)。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇九

第一段:導(dǎo)入引言(200字)

高中培訓(xùn)是每個學(xué)生必經(jīng)的一段路程,經(jīng)歷了三年的培訓(xùn)后,我積累了豐富的經(jīng)驗和體會。在這個階段,我不僅學(xué)習(xí)到了知識,還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式,為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在這篇文章中,我將分享我在高中培訓(xùn)中的心得體會,希望能給其他即將步入高中或正在高中的同學(xué)提供一些參考和幫助。

第二段:學(xué)習(xí)方法(200字)

在高中培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法。首先,要有良好的時間管理,合理分配時間來學(xué)習(xí)和休息,避免拖延和臨時抱佛腳。在學(xué)習(xí)上,培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,勤于思考和提問,主動探索解題思路。此外,多做筆記和總結(jié)可以幫助加深對知識的理解和記憶。對于理科科目而言,多做題目,進行反復(fù)練習(xí)是提高自己的關(guān)鍵。對于文科科目,多讀一些經(jīng)典的書籍,培養(yǎng)閱讀和寫作能力也非常重要。

第三段:心理調(diào)適(200字)

高中培訓(xùn)對于學(xué)生來說,不僅僅是知識的堆積,更是心理素質(zhì)的磨練。在這個階段,學(xué)生常常會面臨來自老師、家長和同學(xué)的各種壓力。如何正確處理這些壓力,對于自己的心理健康至關(guān)重要。我通過適當?shù)男菹⒑头潘蓙砭徑鈮毫?,例如運動、聽音樂、與朋友交流等等。同時,也要培養(yǎng)良好的情緒管理能力,學(xué)會正確對待挫折和失敗,并且要時刻保持樂觀的心態(tài)。

第四段:人際關(guān)系(200字)

高中培訓(xùn)期間,與同學(xué)、老師和家長之間的人際關(guān)系非常重要。良好的人際關(guān)系能夠提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。在和同學(xué)的交往中,我學(xué)會了尊重、理解和包容,與同學(xué)們建立了良好的溝通渠道,互相幫助和取長補短。與老師之間,要保持良好的溝通和互動,及時請教和反饋。與家長之間,要互相理解和支持,共同關(guān)心學(xué)業(yè)進展和個人發(fā)展。

第五段:總結(jié)(200字)

通過高中培訓(xùn),我不僅學(xué)到了知識,還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適和人際關(guān)系是高中培訓(xùn)中最重要的內(nèi)容。在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中,我將繼續(xù)運用這些方法和技巧,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時,我也希望其他的高中學(xué)生能夠從我的經(jīng)驗中汲取一些有用的啟示,為自己的高中生涯踏上良好的開始。高中培訓(xùn)雖然是一段辛苦的旅程,但通過不斷地努力和積累,我們一定可以迎接更美好的未來。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇十

第一段:引入

高中是一個人學(xué)習(xí)生涯中的重要階段,而高中培訓(xùn)更是為我們提供了更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和機會。幾年的高中培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺,不僅提高了學(xué)業(yè)成績,還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身受益的能力。在這篇文章中,我將分享關(guān)于高中培訓(xùn)的心得體會。

第二段:專注與自律的重要性

在高中培訓(xùn)中,我意識到專注和自律的重要性。課堂上,老師們講授內(nèi)容往往十分豐富而深入,要想完全理解并掌握所學(xué)知識,就需要專心聽講,積極思考。更重要的是,高中培訓(xùn)通常需要我們自行處理大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間安排。這時,我們就需要自律,按照計劃良好地安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂的時間,確保每個任務(wù)都得到充分的完成。專注和自律的培養(yǎng)不僅有助于我們在高中階段取得好的成績,更是我們未來面對各種工作和挑戰(zhàn)時十分重要的素養(yǎng)。

第三段:合理安排時間的重要性

在高中培訓(xùn)中,合理安排時間也是至關(guān)重要的。每個人的時間都是一樣的,但如何充分利用時間來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標卻是有差異的。通過高中培訓(xùn),我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃和時間表,并將其付諸實踐。我會在課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)知識,預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把握每一分鐘的學(xué)習(xí)效率。在最緊張的學(xué)習(xí)壓力下,我也會找時間參加課外活動和運動,讓自己得到全面的發(fā)展。通過合理安排時間,我不僅在高中培訓(xùn)中取得了不錯的成績,而且也能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和生活。

第四段:積極主動參與課堂和社團活動

在高中培訓(xùn)中,積極主動參與課堂和社團活動也是我得到的一大收獲。在課堂上,我會盡量提問老師、與同學(xué)交流,增加互動,拓寬學(xué)習(xí)范圍。同時,我也會嘗試參與各種學(xué)生社團活動,如學(xué)生會、志愿者服務(wù)等。這些活動不僅能為我提供更多的學(xué)習(xí)機會,還可以培養(yǎng)我的組織能力、表達能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過積極參與,我提高了自己的綜合素質(zhì),并培養(yǎng)了團隊合作精神,這些都對我未來的個人發(fā)展起到了很大的促進作用。

第五段:養(yǎng)成良好習(xí)慣與追求卓越精神

在高中培訓(xùn)中,最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過高中培訓(xùn),我養(yǎng)成了每天制定學(xué)習(xí)計劃和完成任務(wù)的習(xí)慣,養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣,養(yǎng)成了積極參與課堂討論的習(xí)慣。這些習(xí)慣使我更加高效地學(xué)習(xí)和生活,提高了我的學(xué)習(xí)成績和生活質(zhì)量。同時,我也逐漸培養(yǎng)了追求卓越的精神,通過與優(yōu)秀的同學(xué)、老師競爭和交流,提升了自己的能力和水平。這份卓越的精神將伴隨我全生活,助我不斷成長,取得更大的成就。

總結(jié):

通過高中培訓(xùn),我不僅學(xué)到了豐富的知識,更培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身受益的能力。專注與自律、合理安排時間、積極主動參與課堂和社團活動,養(yǎng)成良好習(xí)慣與追求卓越精神,這些都是我從高中培訓(xùn)中得到的重要心得體會。我相信,這些經(jīng)驗和能力將在未來的學(xué)習(xí)和工作中為我?guī)砀鼜V闊的發(fā)展機會,讓我能夠不斷進步、追求卓越。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇十一

高中是人生中重要的一個階段,也是決定未來發(fā)展方向的關(guān)鍵時期。為了在高考中取得好的成績,很多同學(xué)選擇參加高中培訓(xùn)。在這段時間里,我也參加了高中培訓(xùn),通過這個經(jīng)歷,我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力,還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗,下面將為大家分享一下我的培訓(xùn)心得體會。

第二段:合理安排學(xué)習(xí)時間

高中生活的學(xué)習(xí)壓力非常大,參加培訓(xùn)更增加了時間上的壓力。但是,我從中意識到,合理安排學(xué)習(xí)時間非常重要。在培訓(xùn)期間,我養(yǎng)成了每天早起、按時學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我會每天早上6點起床,在早餐后安排2小時時間集中學(xué)習(xí)。同時,晚上會抽出2小時時間進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。通過這樣的合理安排,我能夠保證每天有充足的時間投入學(xué)習(xí),同時還有時間休息和娛樂,不會過度勞累。

第三段:找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

在高中培訓(xùn)中,我也發(fā)現(xiàn)了一樣很重要的事情,那就是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們需要通過不斷嘗試和調(diào)整來找到最適合自己的方法。我喜歡通過做筆記和整理知識點的方式來加強記憶,這讓我在課堂上更加專注,并且能夠更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。同時,我還發(fā)現(xiàn)通過參加課外輔導(dǎo)班和參與討論小組來與他人探討問題,能夠更加深入地理解和消化知識。

第四段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高中培訓(xùn)不只是為了提高分數(shù),更重要的是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。這段時間里,我意識到要成為一個優(yōu)秀的學(xué)生,必須要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過每天的學(xué)習(xí)計劃和目標,我養(yǎng)成了堅持不懈的習(xí)慣。我也盡可能提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),準備好課堂上的問題。這樣,當學(xué)習(xí)壓力增加時,我能夠更好地面對它,不會輕易放棄。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要時間和毅力,但是它能夠幫助我們在高中學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

第五段:培訓(xùn)期間取得的收獲

通過參加高中培訓(xùn),我不僅在學(xué)習(xí)上有了進步,還提高了自己的自律和解決問題的能力。在培訓(xùn)期間,我意識到高中學(xué)習(xí)的重要性,明白了自己未來的目標和努力的方向。同時,我也結(jié)識了一群志同道合的朋友,我們共同學(xué)習(xí)、共同進步。這段時間對我來說是不可磨滅的回憶,它讓我學(xué)到了許多知識,也鍛煉了我的意志力。希望這段經(jīng)歷能夠幫助我在高中學(xué)習(xí)中更上一層樓。

總結(jié):

高中培訓(xùn)的經(jīng)歷對我來說是一段寶貴的時光,它不僅讓我提高了自己的學(xué)習(xí)能力,還給了我許多寶貴的經(jīng)驗。通過合理安排學(xué)習(xí)時間、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我在培訓(xùn)期間學(xué)到了很多。同時,我也收獲了自律、解決問題和認識自我的能力。高中培訓(xùn)不僅是為了高考的一次沖刺,更是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過這段經(jīng)歷,我相信我已經(jīng)為自己的未來奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇十二

xx年度,學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓(xùn),現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下:

在本年度的校本培訓(xùn)中,對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,如教師的敬業(yè)精神、負責(zé)任的態(tài)度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明,教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題,而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識,都是在具體的教育實踐中整合,而專家致力于某方面的研究,見多識廣,經(jīng)驗豐富,可以給教師提供迅速有效的幫助。

通常某一類專門的教師培訓(xùn)對教師進行培訓(xùn)時,把教師當成了學(xué)生,從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓(xùn),也就是全面的培訓(xùn),這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點,但針對性不夠,因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處,也有自己的短處,而校本培訓(xùn)就揚長避短,很好地解決這類問題。教師長期在學(xué)校任教,教師之間、校長與普通教師之間,每人的長處、短處彼此都十分了解。比如,年輕教師課堂經(jīng)驗不足,不能很好地把握上課的進度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動等,校長、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導(dǎo),這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以,這樣的培訓(xùn)模式針對性強,在某些方面可以起到立竿見影的效果。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時代,只有堅持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進,從這些方面入手,重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),提高教師的實際動手能力。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇十三

短短的幾天緊張而又充實的新課程培訓(xùn),讓我結(jié)識了不少異地的有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師,與他們相互學(xué)習(xí)和交流讓我覺得自己學(xué)到了很多以前還做得不夠的地方。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)將由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”,轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”,重塑知識的形成過程課程設(shè)計將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”數(shù)學(xué)新教材倡導(dǎo)學(xué)生主動探索,自主學(xué)習(xí),合作討論,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程,數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程,而是鼓勵學(xué)生“觀察”“操作”“發(fā)現(xiàn)”,并通過合作交流,讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,個性品質(zhì)的發(fā)展,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,那么新課程理念下要做好數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,我認為應(yīng)該側(cè)重以下幾方面:

興趣是最好的老師。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的大腦處于最活躍的狀態(tài),能夠最佳地接受教學(xué)信息。濃厚的學(xué)習(xí)興趣,能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機,促使學(xué)生自覺地集中注意力,全身心的投入學(xué)習(xí)活動中。在教學(xué)中可以通過介紹我國數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成績,介紹數(shù)學(xué)在生活、生產(chǎn)和其他科學(xué)中的廣泛應(yīng)用,激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動機。通過設(shè)計情景,提出問題引導(dǎo)學(xué)生去探索,去發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生從中體驗成功的喜悅和快樂。運用適當?shù)慕虒W(xué)方法和手段引導(dǎo)他們的求知和好奇心,從而培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)思想和教學(xué)方法的總稱。數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)知識與方法形成的規(guī)律性的理論知識,是解決數(shù)學(xué)問題的根本策略。數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問題的手段和工具,數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓,只有掌握了數(shù)學(xué)思想方法,才能真正掌握數(shù)學(xué),因而數(shù)學(xué)思想方法也是學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)之一,現(xiàn)行的教材當中蘊涵了多種數(shù)學(xué)思想方法,在教學(xué)中應(yīng)當挖掘由數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識所反映出來的教學(xué)思想和方法,設(shè)計教學(xué)思想方法的目標,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時滲透,反復(fù)強化,及時總結(jié),用數(shù)學(xué)思想方法武裝學(xué)生,使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)的主人。

思維品質(zhì)的優(yōu)良與否是國民素質(zhì)的重要決定因素。為了促進學(xué)生思維能力的發(fā)展,我們必須高度關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思維活動,必須研究思維活動的發(fā)展規(guī)律,研究思維的有關(guān)類型和功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中所起的作用。數(shù)學(xué)是思維的體操,從這個角度講,數(shù)學(xué)本身就是一種鍛煉思維的手段。我們應(yīng)充分利用數(shù)學(xué)的這種功能,把思維能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過程。在教學(xué)中,我們尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),使學(xué)生的思維既有明確的目的方向,又有自己的見解;即有廣闊的思路,又能揭露問題的實質(zhì);既敢于創(chuàng)新,又能具體問題具體分析。

數(shù)學(xué)是一種語言,是認識世界必不可少的方法,運用數(shù)學(xué)的能力是未來公民應(yīng)當具有的最基本的素質(zhì)之一。九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確規(guī)定:“要使學(xué)生受到把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的訓(xùn)練”,“形成用數(shù)學(xué)的意識”。筆者認為,在教學(xué)中我們應(yīng)從以下幾個方面著手,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力:

1、重現(xiàn)知識形成的過程,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律大多是由實際問題抽象出來的,因而在進行數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律的教學(xué)中,我們不應(yīng)當只是單純地向?qū)W生地方時授這些數(shù)學(xué)知識,而視對其原型的分析和抽象。我們應(yīng)當從實際事例或?qū)W生已有知識出發(fā),逐步引導(dǎo)學(xué)生對原型加以抽象、概括,弄清知識的抽象過程,了解它們的用途和適用范圍,從而使學(xué)生形成對學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)所必須遵循的'途徑的認識。這不僅能加深學(xué)生對知識的理解和記憶,而且對激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、增強學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識大有裨益。

2、加強建模訓(xùn)練,培養(yǎng)建立數(shù)學(xué)模型的能力。建立適當數(shù)學(xué)模型,是利用數(shù)學(xué)解決實際問題的前提。建立數(shù)學(xué)模型的能力是運用數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵一步。解應(yīng)用題,特別是解綜合性較強的應(yīng)用題的過程,實際上就是建造一個數(shù)學(xué)模型的過程。在教學(xué)中,我們可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選編一些應(yīng)用問題對學(xué)生進行建模訓(xùn)練,也可結(jié)合學(xué)生熟悉的生活、生產(chǎn)、科技和當前商品經(jīng)濟中的一些實際問題(如利息、股票、利潤、人口等問題),引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括為數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)學(xué)生的建模能力。

3、創(chuàng)造條件,讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題。在教學(xué)中,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生參加社會實踐活動,為學(xué)生創(chuàng)造運用數(shù)學(xué)的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生親手操作,如測量、市場調(diào)查和分析、企業(yè)成本和利潤的核算等。把學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)結(jié)合起來,使學(xué)生在實踐中體驗用數(shù)學(xué)的快樂,學(xué)會用數(shù)學(xué)解決身邊的實際問題,達到培養(yǎng)學(xué)生用的能力的目的。

在教學(xué)中,還應(yīng)當對學(xué)生意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練。如注意力的培養(yǎng),長期反復(fù)思考同一問題的意志品質(zhì)的培養(yǎng),獨立思考精神的培養(yǎng)。使學(xué)生形成不怕困難堅韌不跋,刻苦鉆研,頑強拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。

總之,本次課程改革與以前的七次課程改革不同,不是小打小鬧、修修補補,不只是課程內(nèi)容的加減調(diào)整和教科書的替換,而是牽涉到教師的教育理念、教學(xué)方法的改革更新,牽涉到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面。在新課程理念下,實施素質(zhì)教育,是一項迫切而艱巨的任務(wù),我們廣大教育工作者,要積極探索努力實踐,切實把新課程理念落實到教學(xué)工作中去,為培養(yǎng)振興中華的高素質(zhì)人才作出自己的貢獻。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇十四

我已經(jīng)作為學(xué)校高三老師接手高三教學(xué)工作。由于今年是高中新課程高考第一年,所以有關(guān)新課程的高考理念可以說是一無所知,帶著這么一份期待,自始至終我都很認真的學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)的內(nèi)容。只有從這一次學(xué)習(xí)當中我才真正感受到了一些新課程的教學(xué)理念和新課程大綱下高考內(nèi)容應(yīng)該怎么樣來考察知識點。新課程教學(xué)理念中,新課程標準是一條教學(xué)準繩。

洛陽二中教師程文給我們分析了07~10年高考趨勢與數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)對策,首先給我們展示了對以前的高考的回顧,并提出了20xx年高考的新特點。更是給我們在一線的高三老師提供了很多寶貴的復(fù)習(xí)策略。作為每年的數(shù)學(xué)評卷組長給我們分析了高考解題當中應(yīng)該注意的'問題,并提出了20xx年高考數(shù)學(xué)命題的趨勢更是分析的非常精辟。其中給我們提到的選考內(nèi)容更是進一步明確了有關(guān)選考內(nèi)容究竟該怎么樣來選考,為今后的高考提供了一個方向標的作用。選考內(nèi)容文理有異,第一次明確提出了文科是二選一,理科是三選二的選修內(nèi)容進行考察。并對所有數(shù)學(xué)老師提出了要求:提高推理運算求解能力和數(shù)據(jù)處理能力。希望老師在教學(xué)過程中圍繞著新課程標準,抓住主干,推陳出新,集中精力,突出重點,研究新理念,抓住新內(nèi)容。提到新內(nèi)容的教學(xué),程文說了“新內(nèi)容肯定考察,但是難度不會太大,并以近三年高考題對新內(nèi)容的考察比例進行說明,新內(nèi)容的考察分值和難度有一個逐年提升的跡象。最后程教師對高考題的探索性問題(壓軸題)的提出了自己獨到的看法。要求高三老師指導(dǎo)考生克服緊張的情緒,以平和的心態(tài)參加考試,并合理支配考試時間,以實事求是的科學(xué)態(tài)度解決試題。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇十五

為期十天的研修就要結(jié)束了,回顧這十天的培訓(xùn),有汗水,更有收獲。在這十天培訓(xùn)中,我傾聽了名師精彩的講座,感受了教學(xué)名師的風(fēng)采,也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點評給了我很多啟示,讓我受益匪淺,更激起了我的反思。反思是老師的一塊"自留地",只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素養(yǎng),不斷的.完善自己,才能教好學(xué)生。

也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路,對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握,并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè),讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討,我們把平常存在的問題提出來,大家相互幫忙,相互解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點評,讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足,為今后我們的教學(xué)指明白方向。

1、通過培訓(xùn)我熟悉到:在今后的教學(xué)中,應(yīng)立足于自己的本職工作,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樂觀實踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進展之路。

2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地熟悉到課程是要面對全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,我們要轉(zhuǎn)變老師的角色,成為學(xué)生的伴侶。老師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。在老師的關(guān)注中,學(xué)生不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上樂觀表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)是結(jié)束了,但是真正的歷程才剛剛開頭,老師的學(xué)習(xí)和教學(xué)討論是無止境的,這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實自己,不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的,培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得,重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用,這才是培訓(xùn)的真正目的。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇十六

20xx年12月22日,xx市高中語文教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動在我校舉行。我聽了兩節(jié)優(yōu)秀的課堂和鄒國金教授的精彩講座后,感慨頗多,受益匪淺,現(xiàn)將我此次學(xué)習(xí)的心得如下。

鄒國金教授向我們強調(diào)了提高語文教師素質(zhì)的重要性。對此我也深有同感:提高語文教師素質(zhì)是提高語文教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

在語文教學(xué)中,課堂教學(xué)的效果往往與語文教師的個人魅力、個人業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大關(guān)系。豐富自己的知識儲備,提高語文教師的自身素質(zhì)是素質(zhì)教育和新課程改革的必然要求。

對于語文教師的專業(yè)素質(zhì),我個人認為,應(yīng)該包括良好的思想道德素質(zhì)、豐富的知識儲備、高超的教學(xué)藝術(shù)等多方面。而要提高自己的語文專業(yè)素質(zhì),就要不斷充實知識、鍛煉技能,并在不斷實踐和總結(jié)。提高語文教師素質(zhì),能夠提升語文教師的個人魅力,提高課堂的有效性,從而促進語文教學(xué)質(zhì)量的提高。

重視回歸文本,重視對關(guān)鍵字句的品味和揣摩,這是“深讀”文本,“深思”文本,“品味”文本的體現(xiàn),也是理解作者思想感情的重要重要的學(xué)習(xí)方法。賞析詩歌,除了從整體把握詩人的感情外,還要具體分析詩歌的意象和品味這些意象所創(chuàng)設(shè)的意境,從而感悟在這些意境下詩人的思想情感。散文也如此,借景抒情,情景交融,由景看情。而“情”的發(fā)現(xiàn)和感悟,無不是立足于文本。

語文教師應(yīng)在平時的教學(xué)中,就要引導(dǎo)他們在品味好詞語,好句子中去發(fā)現(xiàn)美,鑒賞美,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。這也是培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力的要求。

通過這次培訓(xùn),我重新反思自己的教學(xué)行為,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。今后,我將繼續(xù)努力提升自己,讓自己取得更大進步。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇十七

xx月5日至7月28日,我校開展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn)。在本次校本培訓(xùn)中,校長為我們解讀了各類教育教學(xué)法規(guī),并請梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們進行了系統(tǒng)的培訓(xùn),力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富,培訓(xùn)形式也是多種多樣,有作報告、經(jīng)驗交流、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說,具有很強的教育性,讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對本次校本培訓(xùn)的一點體會:

培訓(xùn)初,張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識。每位教師都認真撰寫了學(xué)習(xí)心得,從中獲益匪淺。另外,學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目,教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標準》,學(xué)好后組織教師交流。教師們在學(xué)習(xí)中反思,在反思中實踐,從而來提高自己的理論知識。

另外,梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們也進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)?,F(xiàn)在,我也創(chuàng)建了自己的個人博客、網(wǎng)頁,今后我會將自己的教學(xué)感言及時地撰寫到博客中,從來不斷地來充實自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中,從而使課堂更豐富,學(xué)生學(xué)得更開心。

蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入地思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡?!痹谝郧暗?工作中,我雖然有過反思,但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。

在“愛生模范”候選人競選演講中,我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,體會到他們對學(xué)生的那份無微不至的愛。在學(xué)習(xí)中,她們不讓一個學(xué)生掉隊。特別是后進生,她們騰出自己的休息時間,為孩子們補缺補漏。在生活上,她們更是無微不至地關(guān)心著每個學(xué)生。對于那些留守兒童,她們就像父母一樣,時刻對孩子們問寒問暖,讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久,我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請教班主任經(jīng)驗,真誠地去對待關(guān)心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福。

孩子們是明天的希望,而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上,教育工作任重而道遠,但我也相信在這片天空里,我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟,定能綻放出自己絢爛的生命之花。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇十八

短短數(shù)十天的90學(xué)時培訓(xùn)結(jié)束了,課程緊張而豐富,雖然個人帶著一點出來放松的私心,但聽了很多專家和特級教師的講座,我覺得真的對我有很大的啟發(fā),我學(xué)到了很多有用的東西。作為一名班主任和德育導(dǎo)師,我在這次培訓(xùn)中重點關(guān)注了如何與學(xué)生溝通和交流,希望借此能夠提高我管理班級的能力,其中,孫義農(nóng)老師和方張松老師的講座給我留下了深刻的印象。

孫義農(nóng)老師的心理講座讓我更深刻的意識到教師心理健康學(xué)習(xí)刻不容緩。無論是從教師自身,還是從學(xué)生的角度去考慮,我們教師都有必要去學(xué)習(xí)這方面的知識。其實每個人都存在不同程度的心理問題,只是有些時候大家忽視了它的存在,或者有意識的否認它的存在。所以我們每一個一個正常的人都需要學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識,更何況我們這些被稱為靈魂的工程師的教師呢?教育是心與心的溝通,我們面對的不是一成不變的事物,而是有血有肉,有思想,有著復(fù)雜情感的人。有句話說得很好,只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。從某種意義上來說,心理不健康的教師對學(xué)生身心造成的危害,遠遠超過其教學(xué)能力低下對學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響。教師的心理健康更是直接關(guān)系到學(xué)生的心理健康、學(xué)業(yè)成就和人格發(fā)展。因此,教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提,維護教師心理健康對于培養(yǎng)合格人才促進教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。

一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識,盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護心理健康有重要意義。此外,教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),齊抓共管,學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

用發(fā)展性原則來與學(xué)生溝通交流對我的觸動很大,其中提到的增強來訪者的自助能力是我目前做班主任和德育導(dǎo)師時面臨的一個現(xiàn)實問題。每次我找學(xué)生談話,或者學(xué)生主動跟我聊天,提到了一些問題時,我會幫著一起想辦法,但是卻沒有做到“增強來訪者的自助能力”這一點。有一些學(xué)生從我這里得到了方法,但是當他們遇到了其他的問題時,他們又會來找我,自己并沒有提高自我?guī)椭哪芰Γ^度地依賴班主任和德育導(dǎo)師。所以我想,這是我以后工作中需要關(guān)注的一點,我要想辦法來改進自己的工作方法。

z老師的講座“打造理想的課堂”,提到了有效教學(xué)的問題,這與我們長中的有效課堂有著很多相似的東西。其中提到了一點——“教師的語言智慧”對我的啟發(fā)很大。方老師認為“提問是課堂質(zhì)量的生命,重點是問題指向水平;反饋是教學(xué)效率的難點,重點是專業(yè)導(dǎo)向水平;評價是師生關(guān)系的核心,重點是中性以上原則”。作為一個剛參加工作第二年的新教師,以及沒有讀過師范專業(yè)的我來說,在教學(xué)上方老師提出的語言智慧非常關(guān)鍵,可以有效地幫助我成長,也能提高課堂的效率。但是我細想了一下,其實語言智慧在班主任對班級的日常管理中一樣起著很重要的作用。

以管理寢室為例,一開始我管得過于緊了,一旦寢室扣分了,馬上把學(xué)生叫過來批評,可是這樣一點效果都沒有,每周依然在扣分。后來我改變了談話的方法,我用比較溫和與耐心的語氣讓他們明白衛(wèi)生習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣其實是相貫通的,打掃衛(wèi)生經(jīng)常扣分的同學(xué)在學(xué)習(xí)上也會存在一些粗心馬虎的毛病,在處罰上適當寬松,衛(wèi)生打掃方面扣分了可以原諒。但是如果因為違反了寢室紀律,比如說晚上寢室熄燈后還在講話的,這樣的錯誤是要嚴肅處理的。我會以比較嚴厲的語氣批評講話的同學(xué),讓他們明白有些“高壓線”是絕對不能去碰的。慢慢的,寢室的衛(wèi)生打掃和紀律有了明顯的改觀,連續(xù)幾周都沒有扣分。

經(jīng)過這次培訓(xùn),在專業(yè)教學(xué)上我聽到了很多專家的理念,拓寬了我的視野;在班級管理上我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,雖然這些講座不是針對班級管理,但是其中一些相貫通的理念和做法完全可以借鑒過來。新班主任培訓(xùn)班開班儀式上張偉琴老師講座對我而言依然歷歷在目,用心經(jīng)營班級,是啊,作為班主任必須要用心,同時還要學(xué)會用智慧來完善自己的管理方法,這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇十九

作為一名教師,我踏上講臺已經(jīng)12年了。我認為只要認真的上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),完成教學(xué)任務(wù),達到教學(xué)目標,就是一個好老師了。然而昨天的一次培訓(xùn),讓我對以前的教學(xué)方法,教學(xué)理念不得不進行一次深刻的反思,那樣沒有激情、機械的完成教學(xué)任務(wù)的“教書”,是培養(yǎng)祖國的棟梁?還是抹殺了祖國的花朵?社會把教師說成是“太陽底下光輝的職業(yè)”,是辛勤的園丁,是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我汗顏。聽了梁燕玲教授的《新課程理念下教育評價體系的探討》,羅志琳教授關(guān)于《教師師德規(guī)范與踐行策略》的報告,更真切的感受了“最美中國鄉(xiāng)村教師”徐德光的先進事跡報告會,我仿佛看見了一盞明燈,給我指出了方向。

我們的社會太需要這樣的好老師了,他為我們留守一片心靈的天空,他讓我們看到了教育的希望。

我們的學(xué)生就是希望,正確的評價學(xué)生,過去的榮辱與恥辱,只能代表過去,真正代表一個人的一生的是他現(xiàn)在與將來的所作所為。在今后的教學(xué)中,我將時刻反省,做學(xué)生的楷模,幫助學(xué)生正確認識自我,建立自信,發(fā)揮好教育的評價功能,讓每一個學(xué)生都能得到全面的、有個性的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)新的知識,新的教育理念,新方法。拓寬知識視野、增強知識儲備、深化專業(yè)知識、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,努力提升自身的修養(yǎng),做一個與時俱進的小學(xué)教師。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇二十

從20xx年8月2日至8月9日,我參加了甘肅省普通高中新課程遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,每天認真的收聽專家的講座,撰寫心得體會,與同行積極交流,努力完成作業(yè)。通過這次培訓(xùn),使我大開眼界,了解了全國歷史教育的最新思路和多種教法,增長了見識,同時,也使我深深地感到我們和其它地區(qū)的差距之大,今后的工作任重而道遠。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí):

一轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念,使我獲得了新課程理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”,而且是全體學(xué)生和全面和諧的發(fā)展,還要尊重個性與共性的發(fā)展。教師應(yīng)該在這些行為方面轉(zhuǎn)變:學(xué)會默默傾聽來接納學(xué)生;了解學(xué)生的需求與問題來關(guān)注學(xué)生;友善與學(xué)生的對話與溝通;引導(dǎo)學(xué)生并澄清和解決問題。新課程標準更注重以人為本,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。為了學(xué)生能健康成長,為了學(xué)生能學(xué)以致用,而不是成為學(xué)習(xí)的機器。

二對課堂教學(xué)有了新的認識,新課程背景下的課堂教學(xué),要提高學(xué)生在課堂有限時間的學(xué)習(xí)效率,要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,老師的任務(wù)并不是減輕了,老師更要多思考,對課堂的準備要更細致,老師們一定要勇于挑戰(zhàn)新課、難課,提高自身駕馭新課的能力。

三了解了新的教學(xué)方法。以前學(xué)生是單純的學(xué)習(xí)書本上的知識,

為了高考而扎身題海,學(xué)生不明確為什么要學(xué)習(xí)這些東西。而新課改注重探究式教學(xué),重在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,目的更明確。

四對新課程教材體系有了一定的了解,高中歷史課程的另一個重要變化,就是對歷史知識體系進行了重新整合,改變了以往歷史課程的編排體系,依據(jù)“貫通古今,中外關(guān)聯(lián)”的原則,以專題式和中外歷史合編的形式構(gòu)建了高中歷史教學(xué)內(nèi)容的新體系。

這次培訓(xùn),對我們今后的教學(xué)將起到極大的指導(dǎo)作用,我們在今后的教學(xué)中要做到:

古語說的好,知已知彼,百戰(zhàn)不殆。不打無準備的戰(zhàn),唯有正視之,才能攻克之。新課程較之以往發(fā)生了根本性的變化,我們應(yīng)積極應(yīng)對。

盡管現(xiàn)在一再強調(diào)素質(zhì)教育,摒棄應(yīng)試教育,而且研究性學(xué)習(xí)已列入高中新課程計劃,但是,目歷史教育仍存在著大量的“滿堂灌”或“變相滿堂灌”現(xiàn)象,教師的教學(xué)觀念還沒有得到要根本的轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍占領(lǐng)課堂。教師只是為讓學(xué)生聽懂而“教”,學(xué)生更是在拼命為聽懂教師的教而“學(xué)”,教師在教學(xué)中屬于主動的主體,而學(xué)生則為被動的客體,這顯然有悖于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng),更不適應(yīng)新課程改革,如果不改變這種觀念,歷史本已岌岌可危的地位,可能得到進一步削弱。為此,我們歷史教師要及時地適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,明確教師在教學(xué)中的職責(zé),教師不光立足于“教”,更重要的是指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”,不能僅滿足學(xué)生“學(xué)會”,要引導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)”,所謂:授之于魚,不與授之于漁。也就是課堂教學(xué),教師要變“教”為“導(dǎo)”,教師要從知識的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和學(xué)生活動的導(dǎo)演者,讓學(xué)生從被動聽講的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c的學(xué)習(xí)主體。只有這樣,才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,才能讓歷史重現(xiàn)它迷人的一面。如近段時間興起的“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)就有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。通這創(chuàng)設(shè)問題情境,營造一種生動活潑的教學(xué)氣氛,引發(fā)學(xué)生探求創(chuàng)新的欲望,精心鋪設(shè)臺階,把學(xué)生引入“設(shè)境探究分析發(fā)現(xiàn)解決”的主動學(xué)習(xí)中去,從而使學(xué)生的主體作用得到發(fā)揮,創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。

新課程的實施為教師的“教學(xué)創(chuàng)新”提供了廣闊的舞臺。無論“必修模塊”抑或“選修模塊”都需要教師去體認、去再造、去落實。課程改革的成敗歸到底取決于教師。從這個意義上說“教師即課程”。因此,作為新課程的教師僅僅局限于教師個體的“職業(yè)技能”是遠遠不夠的,因為教學(xué)不僅是技術(shù),更是藝術(shù)。它對歷史教師提出了更高的要求。所以,歷史教師必須不斷充實自已、積累知識、拓展思維、迎接挑戰(zhàn)。

敬業(yè)愛崗培訓(xùn)心得體會高中篇二十一

20xx年8月24日,我們在xx二中三樓會議室聆聽了x老師和xx老師有關(guān)班主任工作方面的講座。二位老師在耕耘教育實驗田的基礎(chǔ)上,善于思考、勤于探索實踐、不斷歸納總結(jié)。她們在如何打造健康班級,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及班級精神文化建設(shè)等很多方面講得聲情并茂,有理有據(jù),使我受到了很大的啟發(fā),也給我們每一位教育人傳遞了正能量。

一、你是快樂的,我是幸福的

“班主任是最小的主任,卻擔(dān)負著最大的責(zé)任”,張利娜老師不無感慨地講道,在她教過的文科班里,曾經(jīng)出現(xiàn)過一個因精神壓力大而抑郁的女孩。家長的無奈、無助,孩子的苦悶,醫(yī)生的藥方都無法讓這個花樣年華的女孩邁過“壓力山大”的門檻。

可是,xx老師不拋棄、不放棄,始終如一地支持她。張老師的藥方就是“陽光、運動”,不管境遇如何,笑容、自信,是最偉大的精神財富。

她在講座中為我們展示了這個女孩在社會實踐調(diào)查報告中制作的“民俗文化”卡片,喜慶的鞭炮聲,大大的福字,都在彰顯著集體對這個孩子的呵護和愛。

“功夫不負有心人”,在高考中,她雖然沒有考上本科,但她按部就班地完成了高中學(xué)業(yè),順利地考上了師專。走進大學(xué)的她漸漸緩沖了高考的壓力,帶著老師給予她的自信,考取了專升本,還考上了研究生。愛的陽光照進了她的心里,她和其他孩子一樣綻放出燦爛的微笑。這就是愛的教育:“你是快樂的,我是幸福的?!?/p>

二、態(tài)度決定一切,特色就是卓越

“態(tài)度決定一切”,不僅是生活的定律,更是教育的定律。xx老師為我們講述了朱永新教授的九大教育規(guī)律:

(一)態(tài)度決定一切(二)說你行你就行(三)體罰近乎無能(四)讀書改變?nèi)松?五)課堂屬于學(xué)生(六)性格主宰命運(七)特色就是卓越(八)理想創(chuàng)造輝煌(九)愛心產(chǎn)生奇跡。

在二位老師精彩的講座中,我感覺她們在教學(xué)實踐中都遵循了這些規(guī)律,并在探索中不斷提升。比如:xx老師一方面用激勵法告誡學(xué)生:“生活無比美好,拼搏多么值得”,另一方面她利用“元宵節(jié)”“中秋節(jié)”“成人禮”等節(jié)日適時地對學(xué)生進行德育教育,教給孩子們學(xué)會成長,學(xué)會感恩,學(xué)會愛自己、愛別人、愛自然,還對學(xué)生進行個性化指導(dǎo)。張利娜老師也同樣是利用“母親節(jié)”“民風(fēng)民俗”社會實踐調(diào)查、“60年校慶”等活動提高學(xué)生的動手動腦、交流溝通等綜合實踐活動能力。

給我留下深刻印象的是一中xx老師還利用在北京考察大學(xué)的機會帶領(lǐng)學(xué)生參加“北京香山行”等遠足活動,這些活動增進了師生情感,鍛煉了學(xué)生的意志毅力,也成為學(xué)生前進路上的永遠的財富。

二中xx老師還和學(xué)生一起用獨特的創(chuàng)意“放飛白鴿、擁抱藍天”,為xx二中60年校慶增光添色,激發(fā)了學(xué)生愛國、愛校的激情,也為學(xué)生的人生留下了金子般美好的記憶。

三、嚴加管理、因材施教

邢臺一中xx老師在班級管理中本著“制度面前、人人平等”的原則,對每一位學(xué)生嚴加管理。比如:她在教一屆普通班時,面對參差不齊的生源,各種刺頭的學(xué)生,沒有向困難低頭。她直面挫折,從班級小事抓起,面對屢次遲到的連校長都頭疼的任性男生,她嚴格班級制度,把學(xué)生親自送回家,向家長說明情況,給予遲到學(xué)生應(yīng)有的處理。

這一行動在學(xué)生中樹立了老師的權(quán)威性,從此班級紀律逐漸走向了正軌?!凹訌娂o律性、革命無不勝”,在組織紀律嚴明的前提下,xx老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)之路上循序漸進,步步登攀,終于在高考之時,以絕對優(yōu)勢超越同一平臺的班級。

xx二中xx老師在管理學(xué)生方面采取“因材施教”的方法。她根據(jù)不同學(xué)生的性格特點,曉之以理,動之以情?!罢勑姆ā?,是她在管理學(xué)生中所用的方法之一,比如:“個別談”“結(jié)對談”“小組談”“宿舍談”,對于進步大的學(xué)生,她還用獎勵性的“吃飯談”,極大地激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在一次次的談話中,xx老師與學(xué)生增進了交流,加深了情感,使孩子們在班集體中感受到了家庭的溫暖,在學(xué)習(xí)上也有了巨大的動力。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,本次培訓(xùn),我最大的收獲就是汲取了二位老師“善于思考、勤于探索、勇于實踐”的教育理念,我們每一位教育人都將以她們?yōu)榘駱?,立足本職,不斷提升,追求卓越,做一個胸懷教育、腳踏實地、不斷前進的耕耘者。

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