優(yōu)秀心連心共成長(zhǎng)心得范文（21篇）

在學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決的方法。在寫(xiě)總結(jié)之前，先梳理出需要總結(jié)的內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)。希望大家能夠?qū)@些范文進(jìn)行深入的研究和思考，借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的寫(xiě)作能力。

心連心共成長(zhǎng)心得篇一

腳連腳心連心，這是一句常用的俗語(yǔ)，意味著腳步相連的兩人會(huì)感受到心靈的相通。這句話不僅僅適用于夫妻、情侶之間的關(guān)系，也適用于朋友、同事甚至陌生人之間的互動(dòng)。在我的生活中，我親身體會(huì)到了這句話的真實(shí)含義。通過(guò)與他人相互幫助，在路上共同前行，我們不僅能夠感受到他人的關(guān)愛(ài)和幫助，也能夠收獲更多的成長(zhǎng)與認(rèn)識(shí)。下面我將用五段式的結(jié)構(gòu)，來(lái)分享我從中獲得的心得體會(huì)。

第一段：腳連腳心連心的意義

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，一個(gè)人面對(duì)這些問(wèn)題可能會(huì)感到力不從心，無(wú)法迎刃而解。然而，當(dāng)有人出現(xiàn)，伸出援手，與你并肩前行時(shí)，情況就會(huì)完全不同。這時(shí)，你會(huì)感到腳步相連的兩人會(huì)心靈相通，無(wú)論是喜悅還是痛苦，兩人都能夠互相感受到對(duì)方的情緒和需求，從而共同面對(duì)問(wèn)題并找到解決方案。

第二段：互相幫助的重要性

在人與人之間互相幫助是一種最基本的人情關(guān)系，而這種互助不僅僅是為了自己的利益，更是為了整個(gè)社區(qū)或團(tuán)隊(duì)的利益。沒(méi)有互相幫助的支持，一個(gè)人很難在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中生存。只有通過(guò)彼此間的互助，分享信息和經(jīng)驗(yàn)，我們才能在前行的路上得到更多的力量和支持。

第三段：從互助中獲得成長(zhǎng)

當(dāng)我們與他人相互幫助時(shí)，我們不僅能夠提供幫助，還能夠獲得很多寶貴的收獲。通過(guò)幫助他人解決問(wèn)題，我們可以鍛煉自己的溝通和處理問(wèn)題的能力。此外，我們還能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中獲得新的知識(shí)和見(jiàn)解，進(jìn)而推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四段：建立密切的關(guān)系

通過(guò)共同努力和互相幫助，在探尋前行的路上，我們與他人建立了密不可分的關(guān)系。這種關(guān)系可以在困難時(shí)互相支持，也可以在歡樂(lè)時(shí)分享喜悅。這樣的關(guān)系可以讓我們感到不孤單，能夠在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)獲得更多的支持和鼓勵(lì)。在與人相互幫助的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了人際關(guān)系的重要性，并逐漸建立起了真誠(chéng)、深厚的友誼。

第五段：共同前行，不斷進(jìn)步

在腳連腳心連心的過(guò)程中，我們共同探索、共同學(xué)習(xí)，共同邁向成功。我們?cè)诨ブ胁粩嗲斑M(jìn)和進(jìn)步，共同克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。腳步相連的兩人，相互激勵(lì)，不斷鞭策，相信在自己不斷前行的同時(shí)，也能夠幫助到他人，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)家人、對(duì)朋友有價(jià)值的人。

總結(jié)：

腳連腳心連心意味著我們?cè)诼飞舷嗷椭?，共同前行。這種互助不僅能夠給人們帶來(lái)情感上的滿足，更能夠帶來(lái)實(shí)際的收獲。我們通過(guò)與他人相互幫助，不僅能夠解決問(wèn)題，還能夠獲得成長(zhǎng)與認(rèn)識(shí)。這種互助關(guān)系同時(shí)也能夠建立起密切的、真誠(chéng)的人際關(guān)系，讓我們?cè)诠餐靶械倪^(guò)程中不斷進(jìn)步。無(wú)論是在工作上、生活中還是學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該牢記腳連腳心連心的理念，與他人攜手并肩共同前進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來(lái)。

心連心共成長(zhǎng)心得篇二

來(lái)到農(nóng)大東區(qū)之后，好友琴給我打了視頻通話，她聽(tīng)說(shuō)了我之前的遭遇，對(duì)我有點(diǎn)不太放心。她戲說(shuō)：“今天你出門是不是沒(méi)有帶腦子？”我的心里也有疑問(wèn)，“莫非真的是我自己的原因？”后來(lái)，我一邊按照她的指示走路去往她的宿舍，一邊和她解釋清楚：“今天真的不是我的問(wèn)題，記得上次去九江廬山旅游的時(shí)候，我也沒(méi)有走錯(cuò)路啊。今天也有客觀因素，那就是公交車站牌的顯示器壞了。這個(gè)也不怪我吧?！?/p>

最后，我得出了一個(gè)結(jié)論，那就是“五一不宜出門。”記得自己在華東交通大學(xué)理工學(xué)院那個(gè)公交車站等車的時(shí)候，附近到處都是出租車在喊叫“有去南昌西站的嗎？”“有去徐州客運(yùn)站的嗎？”“有去南昌站的嗎？”每一句問(wèn)話，附近的人們幾乎是無(wú)動(dòng)于衷?！半y道這些人都是要坐公交車去回家的嗎？”來(lái)到好友宿舍之后，我細(xì)細(xì)回想了這整件事情，“如果第一次我在華東交通大學(xué)理工學(xué)院等公交車的時(shí)候，就留心觀察一下，或者是問(wèn)一下附近的哪個(gè)人，情況會(huì)不會(huì)有所不同？”有的時(shí)候，不是自己找不到路，而是自己沒(méi)有認(rèn)真思考要往哪個(gè)方向走，也沒(méi)有勇氣去問(wèn)路。

今天發(fā)生的事情或者是一件糗事，但是我覺(jué)得主要還是我自己的問(wèn)題，可能和最近的迷茫期有莫大的關(guān)聯(lián)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在人際交往或者是在戀愛(ài)情感上，我都遇到了不少的問(wèn)題，然而年少的我并沒(méi)有心情去處理好這最近發(fā)生的事情。所以情緒積壓太多，在今天等公交車和坐公交車的時(shí)候，終于爆發(fā)了。有的時(shí)候，或許是自己正好需要情緒的一個(gè)排泄口，今天遭遇的不如意讓我淡忘了一些之前發(fā)生過(guò)的不愉快。

我還在繼續(xù)成長(zhǎng)，有過(guò)不安，有過(guò)迷茫，有過(guò)欣喜，有過(guò)感動(dòng)?？赡艹砷L(zhǎng)的意義就在于：不斷地遇到困難，不斷地獲得新知，不斷地遇見(jiàn)更好的自己。

心連心共成長(zhǎng)心得篇三

上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，針對(duì)上學(xué)期，咱們聯(lián)校在白老師的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我們聯(lián)校班容量少的特點(diǎn)，開(kāi)展了“心貼心，手拉手”去親情幫扶活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)我收獲頗多，下面我就本次活動(dòng)的實(shí)施情況和大家一起分享一下。整個(gè)過(guò)程我大致分為三個(gè)階段：

迷茫階段

認(rèn)可階段

有了這兩個(gè)人的變化，我感覺(jué)到了肯定是“心貼心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)在我不知不覺(jué)中發(fā)揮了作用，每天或是隔天抽空輔導(dǎo)他們一下，給他們布置一點(diǎn)針對(duì)性的作業(yè)，對(duì)他們耐心一點(diǎn)，人就變化了，就有自信了，人一旦有自信，那么成績(jī)一定能提高。于是，我就偷偷的又拉了三名成績(jī)中等的同學(xué)進(jìn)入了這個(gè)活動(dòng)，反正效果不錯(cuò)，也沒(méi)人知道，我就抽時(shí)間繼續(xù)輔導(dǎo)他們，關(guān)注他們，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生都有了不同程度的變化，不但學(xué)習(xí)的自信心有了，對(duì)于做那些考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題目也是得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也在不斷增加。而我也認(rèn)為“心連心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)真是很好。

堅(jiān)持階段

接著我繼續(xù)進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，經(jīng)常性的開(kāi)始對(duì)他們輔導(dǎo)，抽查，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)還關(guān)注他們的生活，定期給他們的父母進(jìn)行溝通，逐漸的我發(fā)現(xiàn)他們變了，變得優(yōu)秀起來(lái)，有時(shí)候工作忙，沒(méi)有時(shí)間，我就請(qǐng)我們班的班長(zhǎng)張俊麗同學(xué)幫我監(jiān)督輔導(dǎo)。甚至有時(shí)候，我布置了作業(yè)，忘了給那幾位參加這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)布置作業(yè)，下課后他們就主動(dòng)到辦公室來(lái)找我，要求給他們布置作業(yè)，后來(lái)沒(méi)有參加這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)也記錄下這額外的作業(yè)，主動(dòng)做了起來(lái)。沒(méi)想到這個(gè)活動(dòng)給我們班帶來(lái)了這么大的變化，期末考試前，我問(wèn)他們能不能考好，他們都堅(jiān)定的說(shuō)：“能“。

考試成績(jī)出來(lái)了，我所教的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)績(jī)?yōu)秀，平均分96.2分。總成績(jī)達(dá)到了98.9分。數(shù)學(xué)除一人考了79分，其他全部?jī)?yōu)秀，平均分88.4，總成績(jī)94.8分。這是同學(xué)們好成績(jī)，也是我的好成績(jī)，同時(shí)也是“心貼心，手拉手”活動(dòng)的好成績(jī)。

在下面的學(xué)習(xí)工作，我會(huì)再接再厲，更加努力，一定要把“心貼心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行到底。

這次期末考試我輔導(dǎo)的對(duì)象成績(jī)對(duì)比：

李俊飛：數(shù)學(xué)：70--84 英語(yǔ)：80--92

賈俊霞：數(shù)學(xué)：72--84 英語(yǔ)：80--98

這就是我和大家在本次活動(dòng)中要分享的內(nèi)容，謝謝大家。

心連心共成長(zhǎng)心得篇四

第一段：引言 (約200字)

“心連心”是一種傳遞感情和情感的方式，它超越了語(yǔ)言和文化的界限，讓人們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。自從我接觸到這個(gè)概念以來(lái)，我深深地體會(huì)到了它的重要性和影響力。在人際交往中，心連心的體驗(yàn)讓我更加真實(shí)地感受到他人的喜怒哀樂(lè)，加深了我與他人之間的理解和信任。在下面的文章中，我將分享一些我從心連心中得到的體會(huì)和心得，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)與感悟。

第二段：心連心的力量 (約200字)

心連心的力量是無(wú)窮的，它可以幫助人們建立更緊密的關(guān)系，在溝通中消除誤解和隔閡。曾經(jīng)，我與一位朋友因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)而產(chǎn)生了矛盾。當(dāng)時(shí)，我心情憤怒，并想著怎樣還擊。然而，后來(lái)我冷靜下來(lái)，沉下心來(lái)傾聽(tīng)他的心聲。通過(guò)了解他背后的原因和情緒，我逐漸理解了他的立場(chǎng)，并對(duì)他表達(dá)了我的理解和支持。經(jīng)過(guò)心連心的交流，我們彼此釋?xiě)眩P(guān)系也得到了修復(fù)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了心連心的力量，它可以化解矛盾，增進(jìn)和諧，從而建立更加穩(wěn)固和持久的友誼。

第三段：心連心在工作中的應(yīng)用 (約300字)

在工作場(chǎng)所中，心連心的應(yīng)用也是至關(guān)重要的。通過(guò)與同事和上司建立起心連心的聯(lián)系，可以更好地合作和互動(dòng)，提高工作效率和質(zhì)量。我曾經(jīng)在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中扮演重要角色，我們每個(gè)人都來(lái)自不同的部門和背景，彼此之間的了解和信任并不深厚。但是，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展心連心的交流，我們逐漸建立了密切的聯(lián)系，互相分享了工作中遇到的問(wèn)題和困難，共同探討解決方案。這種心連心的合作方式讓我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致地前進(jìn)，最終取得了出色的成果。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，我意識(shí)到在工作中，心連心是一種切實(shí)可行的合作方式，可以成就偉大的事業(yè)。

第四段：心連心與家庭關(guān)系的深化 (約300字)

心連心對(duì)于家庭關(guān)系的深化也是至關(guān)重要的。在與家人的交流中，我們經(jīng)常會(huì)忽略彼此的內(nèi)心需求和情感表達(dá)，導(dǎo)致親密關(guān)系的疏遠(yuǎn)和冷淡。然而，當(dāng)我開(kāi)始用心去傾聽(tīng)和關(guān)心家人的真實(shí)感受時(shí)，我們之間的聯(lián)系變得更加緊密。我發(fā)現(xiàn)，心連心的交流可以幫助我們更好地理解彼此的想法和情感，從而更加容易地建立親密關(guān)系。我特別記得有一次，我父親在家庭聚餐時(shí)傾訴了他內(nèi)心的困擾和壓力。在那一刻，我非常感激有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)他的心聲，并通過(guò)一些鼓勵(lì)和支持來(lái)緩解他的壓力。這次經(jīng)歷讓我懂得了心連心在家庭關(guān)系中的重要性，不僅增強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系，也讓我更加珍視家人之間的情感紐帶。

第五段：結(jié)語(yǔ) (約200字)

心連心是一種珍貴的交流方式，它可以在各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)以開(kāi)放的心態(tài)和真誠(chéng)的態(tài)度去傾聽(tīng)和理解他人，我們可以建立更加緊密和真實(shí)的關(guān)系，提高工作效率，深化家庭關(guān)系，增進(jìn)社會(huì)和諧。在今后的生活中，我將繼續(xù)踐行心連心的理念，并將其傳遞給更多的人，希望這種交流方式可以為我們創(chuàng)造更加美好的世界。讓我們用心去感受他人的心聲，與他人心連心，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)與理解。

心連心共成長(zhǎng)心得篇五

腳連腳心連心，顧名思義，意味著人們的行動(dòng)和心靈是相互連結(jié)的，共同擁有共同的目標(biāo)和合作精神。這句諺語(yǔ)表達(dá)了人們團(tuán)結(jié)一心、共同努力的重要性，體現(xiàn)了合作的力量。在一個(gè)相互依賴的社會(huì)中，腳連腳心連心的理念至關(guān)重要。通過(guò)腳與腳的連結(jié)，我們可以迎接挑戰(zhàn)，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而心與心的緊密聯(lián)系則能夠激發(fā)個(gè)體的潛力，并形成心靈的契合，促進(jìn)團(tuán)結(jié)與和諧。

第二段：團(tuán)結(jié)一心，相互支持與協(xié)作的重要性

腳連腳，意味著在一個(gè)隊(duì)伍中，每個(gè)人都要步調(diào)一致地前進(jìn)。只有當(dāng)隊(duì)伍中的每個(gè)人都緊密地連結(jié)在一起時(shí)，才能夠更好地達(dá)成共同的目標(biāo)。在團(tuán)結(jié)一心的狀態(tài)下，人們相互支持、互相幫助，我們能夠?yàn)楣餐哪繕?biāo)而奮斗。團(tuán)結(jié)能排除一切障礙，起到強(qiáng)大的推動(dòng)力量，即使遭遇困難和挫折，但通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，人們共同承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，共同克服困難。

第三段：心與心相連，形成和諧的團(tuán)隊(duì)

心連心，意味著在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員之間有著緊密的聯(lián)系和互助。在心與心的連接下，人們能夠互相理解、互相信任，形成高度的團(tuán)隊(duì)凝聚力。在這個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，相互幫助，共同推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。心靈的契合不僅能夠提高工作效率，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力，讓團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定和有活力。

第四段：團(tuán)隊(duì)的力量，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展

腳連腳心連心，代表著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。只有當(dāng)每個(gè)人都緊密連結(jié)，心與心相通的時(shí)候，我們才能夠有力地推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。團(tuán)隊(duì)力量能夠?qū)€(gè)人的力量轉(zhuǎn)化為集體的力量，集所有人之智慧之長(zhǎng)，集所有人之力量之大。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和努力，我們可以共同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)，提升事業(yè)的發(fā)展速度和質(zhì)量。

第五段：腳連腳心連心的實(shí)踐意義

腳連腳心連心的理念是我們努力奮斗的指導(dǎo)，我們需要在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作和心靈溝通的能力。無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是工作中，腳連腳心連心的精神都能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)密切的合作和團(tuán)隊(duì)的互惠互助，我們能夠更高效地完成工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和信任也能夠提高整個(gè)社會(huì)的凝聚力和和諧度。

總結(jié)：腳連腳心連心不僅代表了個(gè)體的行動(dòng)和心靈相連，更象征著團(tuán)隊(duì)的合作和發(fā)展。通過(guò)合作和團(tuán)結(jié)，我們可以共同面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而心與心的連接則能夠激發(fā)個(gè)體的潛力，形成團(tuán)隊(duì)的契合，促進(jìn)和諧與進(jìn)步。只有通過(guò)腳連腳心連心的堅(jiān)持，我們才能夠在工作和生活中取得更大的成功和幸福。腳連腳心連心，使人與人之間形成了一種親切的聯(lián)系，在這種連接中，我們才能夠體會(huì)到更加深邃的人際關(guān)系和合作的力量。

心連心共成長(zhǎng)心得篇六

活動(dòng)主題：用心溝通世界，讓愛(ài)承載未來(lái)！

主辦：石家莊、藁城、保定等地的16位愛(ài)心志愿者：胡曉東、苗慧敏、張立峰、郝紅偉、何騰遠(yuǎn)、孫改素、王俊光、董榮軍、李勇、許彥玲、張國(guó)棟、李君江、陳劍英、姜素燕、史會(huì)利、趙保國(guó)。

活動(dòng)時(shí)間：2015年4月21日

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)背景：

進(jìn)入青春期的青少年在受到家庭、社會(huì)過(guò)度關(guān)愛(ài)的同時(shí)，往往缺乏愛(ài)心、感恩，出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)、自卑封閉、叛逆暴-力、厭學(xué)貪玩等困惑，甚至離家出走、自殺等極端行為屢見(jiàn)不鮮。

家長(zhǎng)在面對(duì)青少年成長(zhǎng)時(shí)所產(chǎn)生的性格行為的變化，多無(wú)所適從，仍沿用原來(lái)的教育方法，跟青少年溝通出現(xiàn)鴻溝，距離越來(lái)越遠(yuǎn)，溝通變得越來(lái)越難。

老師作為教育的另一個(gè)主體，有時(shí)迫于教學(xué)任務(wù)，違背了學(xué)生的真正的心理需求，造成教與學(xué)的脫節(jié)，導(dǎo)致教師與學(xué)生之間也出現(xiàn)鴻溝。

因此我們迫切需要開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，讓孩子牢記父母的養(yǎng)育之恩，增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感；讓家長(zhǎng)了解孩子的想法、需要。讓三方打開(kāi)心扉，互相了解對(duì)方心理需求，懂得何謂感恩，何謂付出，何謂責(zé)任，讓這三方面的溝通更加流暢無(wú)障礙！

活動(dòng)形式：體驗(yàn)式互動(dòng)教育

“成長(zhǎng)心連心”是通過(guò)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方的共同參與，透過(guò)生動(dòng)有趣的游戲、感受分享，個(gè)人才藝等活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師在快樂(lè)參與中搭建起心靈溝通的橋梁，增進(jìn)彼此的了解和情感，從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)人與人之間良好的溝通、信任、支持和欣賞，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神，從而為社會(huì)新一代創(chuàng)造一個(gè)更有效、更好的成長(zhǎng)發(fā)展空間，社會(huì)整體素質(zhì)因此得以提升。

學(xué)生，提高自信，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)及個(gè)人潛力，明白積極進(jìn)取的重要性以及懂得為自己定立目標(biāo)，更有效率和自動(dòng)自覺(jué)地準(zhǔn)備自己成為社會(huì)的接-班人。

老師，提升及燃亮內(nèi)心的教育理想，體現(xiàn)為人師表的喜悅，與學(xué)生及家長(zhǎng)同步創(chuàng)造跨越性的新世紀(jì)。

家長(zhǎng)，與子女建立互信、互賴、互愛(ài)的關(guān)系，將自己的經(jīng)驗(yàn)、思維與子女分享，以輕松有趣的方法建立嶄新的親子關(guān)系，提升兩代人心與心的溝通。

媒體宣傳

1、本次活動(dòng)將邀請(qǐng)新聞媒體進(jìn)行支持，通過(guò)紙質(zhì)、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的宣傳呼吁社會(huì)更多人士關(guān)注孩子、老師、家長(zhǎng)三方溝通的重要性。

2、“成長(zhǎng)心連心”是一項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，不接受單位或個(gè)人以商業(yè)宣傳為目的任何形式的贊助。除媒體系列廣告宣傳及新聞報(bào)道外，將根據(jù)企業(yè)的捐贈(zèng)物資，對(duì)于所捐物資龐大的愛(ài)心單位或個(gè)人，予以活動(dòng)支持單位口頭鳴謝，并頒發(fā)組委會(huì)嘉許信，以茲鼓勵(lì)！

剩余善款的使用

本次活動(dòng)所募款項(xiàng)供活動(dòng)使用剩余后，我們將附愛(ài)心榜一起捐贈(zèng)慈善機(jī)構(gòu)，為幫助那些弱勢(shì)群體貢獻(xiàn)一份力量，為所有參與活動(dòng)的愛(ài)心人士種一顆善果！

歡迎學(xué)生、家長(zhǎng)、老師及各界愛(ài)心人士的踴躍參加！

我們真誠(chéng)希望大家都獻(xiàn)一份愛(ài)心，關(guān)心青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)！

我們真誠(chéng)希望大家都獻(xiàn)一份愛(ài)心，支持我們辦好這次活動(dòng)！

我們真誠(chéng)希望大家都獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓我們的省會(huì)更加和諧美好！

活動(dòng)結(jié)束后，我們將在信息網(wǎng)（ #url#）、高碑店資訊網(wǎng)（#url#）向大家公布愛(ài)心款收支明細(xì)表，接受社會(huì)監(jiān)督！

愛(ài)心帳號(hào)：中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行 622848 0631 9504 04113 苗慧敏

聯(lián)系電話：石家莊：13780411088?? 高碑店：13933259156

慧翰ta16“成長(zhǎng)心連心”公益活動(dòng)籌委會(huì)

2015年3月5日

本次“成長(zhǎng)心連心—成長(zhǎng)心連心”公益活動(dòng)是由組織的，參與成員包括“及其社會(huì)上關(guān)注青少年成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的人士，。

。本次引用美國(guó)斯坦福大學(xué)所開(kāi)創(chuàng)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法，，而是讓所有參加者放下平日身份，建立三者之間相互尊重、理解、信任、彼此欣賞和合作的關(guān)系，達(dá)到心靈的溝通，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。參加對(duì)象是 。

，通過(guò)募集活動(dòng)，讓全社會(huì)共同來(lái)關(guān)心支持青少年的心智健康教育，積極創(chuàng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的，激情、和諧、共贏的社會(huì)環(huán)境。所募集到的資金將全部用于本次青少年成長(zhǎng)公益活動(dòng)。

尊敬的各位愛(ài)心人士：

您好！

我們特邀請(qǐng)尊貴的您與我們一同參與一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)：成長(zhǎng)心連心活動(dòng)。

在我們常州，有一批批馬上就要踏進(jìn)高三的人生緊張沖刺階段的十七、八歲的莘莘學(xué)子需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)。他們剛剛跨入青澀的成年，正面對(duì)著人生第一次艱難的選擇；眼前相對(duì)貧乏的物資條件并不會(huì)難住他們，而缺乏的自信和面對(duì)選擇和壓力時(shí)的心理輔導(dǎo)，急需我們?nèi)リP(guān)愛(ài)他們。 提升自信心，激發(fā)個(gè)人潛能，明白積極進(jìn)取的重要性，并懂得為自己制定目標(biāo)和計(jì)劃，付出實(shí)際行動(dòng)，成為建設(shè)新時(shí)期祖國(guó)的接-班人；同時(shí)引導(dǎo)他們以感恩的心去面對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和社會(huì)，讓他們感受到這是一個(gè)充滿愛(ài)的世界。

我們將選擇常州及周邊地區(qū)的學(xué)校作為我們成長(zhǎng)心連心活動(dòng)的對(duì)象，把我們的愛(ài)傳播到青少年的心中，拉闊他們愛(ài)的世界！讓他們具有感恩的心，感恩于父母、老師、同學(xué)，感恩于社會(huì)，化感恩為力量，奮發(fā)圖強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)。

由常州邦成ta9全體學(xué)員通過(guò)采用社會(huì)感召方式，面向社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)及個(gè)人開(kāi)展愛(ài)心感召，帶動(dòng)他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓整個(gè)社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

伸出您的手獻(xiàn)出您的愛(ài)心。由我們把您的愛(ài)心送給這些有需要的孩子吧！

活動(dòng)介紹及各項(xiàng)工作開(kāi)展記錄可以打電進(jìn)行了解 ?；顒?dòng)內(nèi)容與開(kāi)支我們都向社會(huì)公開(kāi)，接受監(jiān)督。期待您的參與。

以下是成長(zhǎng)心連心活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道：

鏈接：#url#分頁(yè)

愛(ài)心熱線：13961160560，沈先生。?? qq：979720793.

親愛(ài)的愛(ài)心人士：

您好！

您可能會(huì)問(wèn)：“什么是成長(zhǎng)心連心活動(dòng)呢？”

“成長(zhǎng)心連心”是一個(gè)服務(wù)于青少年素質(zhì)教育的公益活動(dòng)，目的是增強(qiáng)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通、互信、關(guān)懷和感恩，《成長(zhǎng)心連心》是通過(guò)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方的共同參與，通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲、感受分享、個(gè)人才藝等活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師在快樂(lè)參與中搭建起心靈溝通的橋梁，增進(jìn)彼此的情感，協(xié)助家長(zhǎng)和老師為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)互相信任、彼此關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)和生活氣氛，而學(xué)生也會(huì)從中更加懂得老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的真誠(chéng)用心，從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)人與人之間良好的溝通、信任、支持和欣賞，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)更有效、更好的成長(zhǎng)發(fā)展空間，社會(huì)整體素質(zhì)因此得以提升，讓三方打開(kāi)心扉，互相了解對(duì)方需求，懂得何為感恩，何為付出，何為責(zé)任，讓這三方面的溝通更加流暢無(wú)障礙.

親愛(ài)的您，我知道我們都胸懷一顆感恩和仁愛(ài)之心，我們都愿意讓這個(gè)世界更美好！同在一片熱土，不分你我，伸出我們勇敢的雙手，從我做起，相信自已，相信他人，相信世界，共同在這場(chǎng)成長(zhǎng)心連心的活動(dòng)中，將自已內(nèi)心深處的善和愛(ài)釋放，獻(xiàn)給周圍的人和世界！

一個(gè)善意的笑容，一個(gè)支持的眼神，都會(huì)讓您及周圍的世界更美好！

我們承諾:您捐出的每一分錢，都是一份沉甸甸的愛(ài)，都將用于成長(zhǎng)心連心公益活動(dòng)，費(fèi)用全部用于孩子、家長(zhǎng)、老師們的服裝，午餐（統(tǒng)一盒飯），場(chǎng)地搭建，道具購(gòu)買，多出來(lái)的費(fèi)用將支持到本校貧困家庭，全程公開(kāi)透明。

今天，你為別人的孩子獻(xiàn)出了善意和愛(ài)，明天，將會(huì)有人為你的孩子加倍付出善意和愛(ài)！贈(zèng)人玫瑰，手有余香，讓愛(ài)循環(huán)，讓愛(ài)流淌！

“成長(zhǎng)心連心”活動(dòng)由聚海睿智人生公司pa109團(tuán)隊(duì)組織策劃，創(chuàng)造、籌備至完成，整個(gè)費(fèi)用和義工都是團(tuán)隊(duì)做的感召。

成長(zhǎng)心連心場(chǎng)地地址:廣東河源市龍川縣赤光中學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：2015年7月12日

聚海睿智人生“成長(zhǎng)心連心”pa109全體同學(xué)敬邀：

1、心連心總監(jiān)：?張雪華?15920009611

2、心連心副總監(jiān)：羅委劍15994784963

3、物資總監(jiān)：彭秀綠13530967905

4、資金/財(cái)務(wù)總監(jiān)：李思親18617352860

5、后勤總監(jiān)：陳慶明13312990050

6、場(chǎng)地總監(jiān)：蔣軍君18807483133

7、策劃總監(jiān)：黃星財(cái)13528404827

8、義工總監(jiān)：賈輝云13243633018

9、義工副總監(jiān)：吳青1368688086

我有幸成為pa109的一員參與其中，同時(shí)在這里也邀請(qǐng)您獻(xiàn)出一份愛(ài)心，您的捐助我們會(huì)登記在冊(cè)并公示于現(xiàn)場(chǎng)捐助墻，接受及媒體及大眾的檢視，感謝您的資助，愿您一生幸福平安！

親愛(ài)的各位朋友：

孩子是我們的未來(lái)，是民族的希望，但是孩子在15歲左右會(huì)經(jīng)歷青春成長(zhǎng)的“叛逆期”此時(shí)期孩子會(huì)對(duì)老師、家庭以及自己造成諸多溝通上面的、學(xué)習(xí)上面的以及思想行為上面的困擾。為了幫助這些孩子，我們決定在呼和浩特市舉行一場(chǎng)“生命手拉手，成長(zhǎng)心連心”的大型公益活動(dòng)，活動(dòng)我們引進(jìn)美國(guó)著名學(xué)府“斯坦福大學(xué)”開(kāi)創(chuàng)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，通過(guò)一系列游戲，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、協(xié)作、體諒和理解，讓家長(zhǎng)、孩子、老師學(xué)會(huì)有效溝通。該活動(dòng)在全國(guó)舉辦過(guò)上千場(chǎng)，效果十分明顯。

活動(dòng)發(fā)起人：內(nèi)蒙古lp2志愿團(tuán)

導(dǎo)師：山東濟(jì)南內(nèi)在陽(yáng)光培訓(xùn)咨詢公司指派

義工報(bào)名電話:18686031439義工負(fù)責(zé)人龍清月（?請(qǐng)電話報(bào)名或在本頁(yè)面直接點(diǎn)擊報(bào)名，我們會(huì)在第一時(shí)間與你聯(lián)系。）

活動(dòng)日期：2015年7月3

日9：00~16：30

活動(dòng)地點(diǎn)：呼和浩特市

參加人數(shù)：約300人

心連心共成長(zhǎng)心得篇七

尊敬的各位愛(ài)心人士：

您好。

我們特邀請(qǐng)尊貴的您與我們一同參與一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)：sin1豐順一中成長(zhǎng)心連心活動(dòng)。

在深圳的后方，我們相對(duì)落后的山區(qū)里有一批馬上就要踏進(jìn)高三的人生緊張沖刺階段的十七、八歲的莘莘學(xué)子需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)。他們剛剛跨入青澀的成年，正面對(duì)著人生第一次艱難的選擇；眼前相對(duì)貧乏的物資條件并不會(huì)難住他們，而缺乏的自信和面對(duì)選擇和壓力時(shí)的心理輔導(dǎo)，急需我們?nèi)リP(guān)愛(ài)他們。 提升自信心，激發(fā)個(gè)人潛能，明白積極進(jìn)取的重要性，并懂得為自己制定目標(biāo)和計(jì)劃，付出實(shí)際行動(dòng)，成為建設(shè)新時(shí)期祖國(guó)的接-班人；同時(shí)引導(dǎo)他們以感恩的心去面對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和社會(huì)，讓他們感受到這是一個(gè)充滿愛(ài)的世界。

我們選擇了廣東省梅州市豐順縣第一中學(xué)高三年級(jí)的學(xué)生作為我們成長(zhǎng)心連心活動(dòng)的對(duì)象，把我們的愛(ài)傳播到青少年的心中，拉闊他們愛(ài)的世界！讓他們具有感恩的心，感恩于父母、老師、同學(xué)，感恩于社會(huì)，化感恩為力量，奮發(fā)圖強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)。

由中國(guó)sin1全體學(xué)員通過(guò)采用社會(huì)感召方式，面向社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)及個(gè)人開(kāi)展愛(ài)心感召，帶動(dòng)他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓整個(gè)社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

伸出您的手獻(xiàn)出您的愛(ài)心。由我們把您的愛(ài)心送給山區(qū)的孩子吧！

活動(dòng)介紹及各項(xiàng)工作開(kāi)展記錄請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：#url# 進(jìn)行了解。活動(dòng)內(nèi)容與開(kāi)支我們都向社會(huì)公開(kāi)，接受監(jiān)督。期待您的參與。

愛(ài)心帳號(hào)：工商銀行 9558 8040 0014 7918 389 張燕

廣東省梅州市豐順縣第一中學(xué)

中國(guó)sin1全體同學(xué)和教練團(tuán)隊(duì)

親愛(ài)的愛(ài)心人士：

您好！

您可能會(huì)問(wèn)：“什么是成長(zhǎng)心連心活動(dòng)呢？”

“成長(zhǎng)心連心”是一個(gè)服務(wù)于青少年素質(zhì)教育的公益活動(dòng)，目的是增強(qiáng)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通、互信、關(guān)懷和感恩，《成長(zhǎng)心連心》是通過(guò)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方的共同參與，通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲、感受分享、個(gè)人才藝等活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師在快樂(lè)參與中搭建起心靈溝通的橋梁，增進(jìn)彼此的情感，協(xié)助家長(zhǎng)和老師為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)互相信任、彼此關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)和生活氣氛，而學(xué)生也會(huì)從中更加懂得老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的真誠(chéng)用心，從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)人與人之間良好的溝通、信任、支持和欣賞，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)更有效、更好的成長(zhǎng)發(fā)展空間，社會(huì)整體素質(zhì)因此得以提升，讓三方打開(kāi)心扉，互相了解對(duì)方需求，懂得何為感恩，何為付出，何為責(zé)任，讓這三方面的溝通更加流暢無(wú)障礙.

親愛(ài)的您，我知道我們都胸懷一顆感恩和仁愛(ài)之心，我們都愿意讓這個(gè)世界更美好！同在一片熱土，不分你我，伸出我們勇敢的雙手，從我做起，相信自已，相信他人，相信世界，共同在這場(chǎng)成長(zhǎng)心連心的活動(dòng)中，將自已內(nèi)心深處的善和愛(ài)釋放，獻(xiàn)給周圍的人和世界！

一個(gè)善意的笑容，一個(gè)支持的眼神，都會(huì)讓您及周圍的世界更美好！

我們承諾:您捐出的每一分錢，都是一份沉甸甸的愛(ài)，都將用于成長(zhǎng)心連心公益活動(dòng)，費(fèi)用全部用于孩子、家長(zhǎng)、老師們的服裝，午餐（統(tǒng)一盒飯），場(chǎng)地搭建，道具購(gòu)買，多出來(lái)的費(fèi)用將支持到本校貧困家庭，全程公開(kāi)透明。

今天，你為別人的孩子獻(xiàn)出了善意和愛(ài)，明天，將會(huì)有人為你的孩子加倍付出善意和愛(ài)！贈(zèng)人玫瑰，手有余香，讓愛(ài)循環(huán)，讓愛(ài)流淌！

“成長(zhǎng)心連心”活動(dòng)由聚海睿智人生公司pa109團(tuán)隊(duì)組織策劃，創(chuàng)造、籌備至完成，整個(gè)費(fèi)用和義工都是團(tuán)隊(duì)做的感召。

成長(zhǎng)心連心場(chǎng)地地址:廣東河源市龍川縣赤光中學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：2015年7月12日

聚海睿智人生“成長(zhǎng)心連心”pa109全體同學(xué)敬邀：

1、心連心總監(jiān)：?張雪華?15920009611

2、心連心副總監(jiān)：羅委劍15994784963

3、物資總監(jiān)：彭秀綠13530967905

4、資金/財(cái)務(wù)總監(jiān)：李思親18617352860

5、后勤總監(jiān)：陳慶明13312990050

6、場(chǎng)地總監(jiān)：蔣軍君18807483133

7、策劃總監(jiān)：黃星財(cái)13528404827

8、義工總監(jiān)：賈輝云13243633018

9、義工副總監(jiān)：吳青1368688086

我有幸成為pa109的一員參與其中，同時(shí)在這里也邀請(qǐng)您獻(xiàn)出一份愛(ài)心，您的捐助我們會(huì)登記在冊(cè)并公示于現(xiàn)場(chǎng)捐助墻，接受及媒體及大眾的檢視，感謝您的資助，愿您一生幸福平安！

在我們的城市邊緣，大山深處，有太多渴求知識(shí)的孩子，因?yàn)樨毟F，剝奪了孩子們的求學(xué)的夢(mèng)想。知識(shí)的貧乏，必將導(dǎo)致一代又一代的無(wú)知和貧困。

渴望知識(shí)、渴望成才是每個(gè)孩子們的渴望。然而，在農(nóng)村、在山區(qū)，還有許多收入微薄，受自然災(zāi)害而導(dǎo)致貧困的孩子正面臨失學(xué)的困境。他們徘徊在失學(xué)的邊緣，在生活的重壓下苦苦掙扎，承受著與他們年齡絕不相稱的精神和生活壓力。

而在城市中,空氣正在變得污濁,綠色正在離我們遠(yuǎn)去,緊湊的生活節(jié)奏,讓越來(lái)越多深居都市的人們遺忘了大自然的清新和原生態(tài)的美麗，在喧囂、擁擠中應(yīng)付來(lái)自各方的壓力時(shí)只能從媒介中獲取大自然的渴望。于是有越來(lái)越多的厭倦了都市的喧囂人，呼朋喚友自駕縱情馳騁于大自然之中。但此時(shí)往往忽略車輪壓過(guò)之處還有一些在貧困下掙扎的孩子，忽略了車窗外一雙雙稚嫩而渴望讀書(shū)的好奇的注視著我們的大眼睛。

為此，我們特創(chuàng)建這個(gè)純民間的公益平臺(tái)。鼓勵(lì)自駕游者在旅途中進(jìn)行舉手之勞的公益活動(dòng)來(lái)幫助貧困落后地區(qū)的孩子。把車中還有空間的后備箱裝上文具、體育用品、衣服或書(shū)籍等帶給沿途貧困落后地區(qū)的學(xué)?；蚝⒆?。并與孩子們進(jìn)行面對(duì)面的交流，以開(kāi)闊彼此的視野，激發(fā)信心和想象力，凈化我們和我們孩子的心靈。我們的力量微不足道，但我們相信，星星之火，可以燎原。

如果您已經(jīng)有自駕出游計(jì)劃，可上我們關(guān)注我們的公益自駕活動(dòng)的安排，提前報(bào)名并自行準(zhǔn)備相關(guān)的物品參加公益活動(dòng)；如果您沒(méi)有參加我們組織的活動(dòng)而是自己自駕出游的，而您的行程中沒(méi)有我們的活動(dòng)學(xué)校的，您可以為我們發(fā)現(xiàn)新的學(xué)校；如果您還沒(méi)有具體的自駕游計(jì)劃，您可以經(jīng)常瀏覽我們的博客或加入我們的qq群，關(guān)注我們發(fā)布的活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行捐款捐物，我們會(huì)把您的愛(ài)心及時(shí)的送給最需要資助的孩子們的手中。另外，您還可以加入我們的團(tuán)隊(duì)，成為每次團(tuán)隊(duì)的一名志愿者。您也可向您的朋友推薦和宣傳本團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)更多的人參與進(jìn)來(lái)。

尊敬的各位愛(ài)心人士：

您好！

我們特邀請(qǐng)尊貴的您與我們一同參與一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)：成長(zhǎng)心連心活動(dòng)。

在我們常州，有一批批馬上就要踏進(jìn)高三的人生緊張沖刺階段的十七、八歲的莘莘學(xué)子需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)。他們剛剛跨入青澀的成年，正面對(duì)著人生第一次艱難的'選擇；眼前相對(duì)貧乏的物資條件并不會(huì)難住他們，而缺乏的自信和面對(duì)選擇和壓力時(shí)的心理輔導(dǎo)，急需我們?nèi)リP(guān)愛(ài)他們。 提升自信心，激發(fā)個(gè)人潛能，明白積極進(jìn)取的重要性，并懂得為自己制定目標(biāo)和計(jì)劃，付出實(shí)際行動(dòng)，成為建設(shè)新時(shí)期祖國(guó)的接-班人；同時(shí)引導(dǎo)他們以感恩的心去面對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和社會(huì)，讓他們感受到這是一個(gè)充滿愛(ài)的世界。

我們將選擇常州及周邊地區(qū)的學(xué)校作為我們成長(zhǎng)心連心活動(dòng)的對(duì)象，把我們的愛(ài)傳播到青少年的心中，拉闊他們愛(ài)的世界！讓他們具有感恩的心，感恩于父母、老師、同學(xué)，感恩于社會(huì)，化感恩為力量，奮發(fā)圖強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)。

由常州邦成ta9全體學(xué)員通過(guò)采用社會(huì)感召方式，面向社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)及個(gè)人開(kāi)展愛(ài)心感召，帶動(dòng)他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓整個(gè)社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

伸出您的手獻(xiàn)出您的愛(ài)心。由我們把您的愛(ài)心送給這些有需要的孩子吧！

活動(dòng)介紹及各項(xiàng)工作開(kāi)展記錄可以打電進(jìn)行了解 ?；顒?dòng)內(nèi)容與開(kāi)支我們都向社會(huì)公開(kāi)，接受監(jiān)督。期待您的參與。

以下是成長(zhǎng)心連心活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道：

鏈接：#url#分頁(yè)

愛(ài)心熱線：13961160560，沈先生。?? qq：979720793.

親愛(ài)的各位朋友：

孩子是我們的未來(lái)，是民族的希望，但是孩子在15歲左右會(huì)經(jīng)歷青春成長(zhǎng)的“叛逆期”此時(shí)期孩子會(huì)對(duì)老師、家庭以及自己造成諸多溝通上面的、學(xué)習(xí)上面的以及思想行為上面的困擾。為了幫助這些孩子，我們決定在呼和浩特市舉行一場(chǎng)“生命手拉手，成長(zhǎng)心連心”的大型公益活動(dòng)，活動(dòng)我們引進(jìn)美國(guó)著名學(xué)府“斯坦福大學(xué)”開(kāi)創(chuàng)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，通過(guò)一系列游戲，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、協(xié)作、體諒和理解，讓家長(zhǎng)、孩子、老師學(xué)會(huì)有效溝通。該活動(dòng)在全國(guó)舉辦過(guò)上千場(chǎng)，效果十分明顯。

活動(dòng)發(fā)起人：內(nèi)蒙古lp2志愿團(tuán)

導(dǎo)師：山東濟(jì)南內(nèi)在陽(yáng)光培訓(xùn)咨詢公司指派

義工報(bào)名電話:18686031439義工負(fù)責(zé)人龍清月（?請(qǐng)電話報(bào)名或在本頁(yè)面直接點(diǎn)擊報(bào)名，我們會(huì)在第一時(shí)間與你聯(lián)系。）

活動(dòng)日期：2015年7月3

日9：00~16：30

活動(dòng)地點(diǎn)：呼和浩特市

參加人數(shù)：約300人

心連心共成長(zhǎng)心得篇八

腳連腳心連心是一個(gè)常見(jiàn)的諺語(yǔ)，它傳達(dá)著人與人之間的緊密聯(lián)系。從字面上看，腳連腳心連心意味著彼此步調(diào)一致、心靈相通。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往忽視了這種聯(lián)結(jié)的重要性。腳連腳心連心的體會(huì)告訴我們，只有真正關(guān)注他人，與他人保持緊密的聯(lián)系，我們才能真正理解他們，建立深厚的關(guān)系。

首先，腳連腳心連心教會(huì)我們注重他人的需求，并且樂(lè)于幫助他們。我們生活在一個(gè)相互依存的社會(huì)中，沒(méi)有人可以獨(dú)自完成所有的事情。與他人保持緊密的聯(lián)系，有助于我們察覺(jué)到他們可能出現(xiàn)的困難和需要。當(dāng)我們迅速反應(yīng)并提供幫助之時(shí)，我們將建立起信任和尊重的基礎(chǔ)。通過(guò)這種方式，我們?cè)陉P(guān)系中積極起到一個(gè)支持和鼓勵(lì)的作用，同時(shí)也能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

其次，腳連腳心連心使我們更加理解他人的情感和需求。生活中，我們經(jīng)常遇到形形色色的人，每個(gè)人都有自己的家庭、工作和煩惱。當(dāng)我們與他人建立真正的聯(lián)系時(shí)，我們將有機(jī)會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)他們的心聲，共享他們的喜怒哀樂(lè)。這種理解不僅能夠增強(qiáng)我們與他人之間的親近感，還能夠幫助我們更好地處理與他人的關(guān)系。我們可以根據(jù)他人的情感和需求作出反應(yīng)，從而更好地滿足他們的期望。

此外，腳連腳心連心培養(yǎng)了我們的同理心。通過(guò)腳連腳心連心，我們學(xué)會(huì)放下自我，在他人的處境中去想象自己的感受和處境。這種同理心幫助我們更好地理解他人，并對(duì)他們的需要作出合適的回應(yīng)。同理心是建立親密關(guān)系的關(guān)鍵，它讓人們感到被理解和接納。當(dāng)我們能夠真正理解他人，并表達(dá)出我們的關(guān)懷和理解時(shí)，我們就能夠在情感上和互動(dòng)上更加緊密地聯(lián)系在一起。

最后，腳連腳心連心的感悟教會(huì)我們像對(duì)待自己一樣愛(ài)護(hù)他人。人們常常只注重對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和滿足，而忽視了他人的感受和需求。然而，只有當(dāng)我們將他人放在與自己同等的地位時(shí)，我們才能理解他人的需要，并為他們著想。通過(guò)腳連腳心連心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?yōu)樗酥氩㈥P(guān)心他們的福祉時(shí)，我們自己也會(huì)感受到更多的滿足和幸福。只有在同樣的標(biāo)準(zhǔn)下，腳連腳心連心才能得到最大的回報(bào)。

總的來(lái)說(shuō)，腳連腳心連心不僅是一種觀念，更是一種行為方式。通過(guò)關(guān)心他人的需求，理解他們的情感，培養(yǎng)同理心，并像對(duì)待自己一樣愛(ài)護(hù)他人，我們能夠建立緊密的聯(lián)系，構(gòu)建強(qiáng)大的人際關(guān)系。這樣的聯(lián)系不僅能給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)和滿足，也能在我們的生活中帶來(lái)更多的意義和價(jià)值。腳連腳心連心的體會(huì)是一種寶貴的生活智慧，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用它，并與他人分享這種價(jià)值。

心連心共成長(zhǎng)心得篇九

心連心，是我們?nèi)伺c人之間最真摯、最深厚的連接。它承載著情感的溫度，傳遞著愛(ài)的力量。在日常生活中，我們時(shí)刻都能感受到心連心的存在，它讓我們感受到了人與人之間的親近和關(guān)心。下面，我將從親情、友情、愛(ài)情、同事關(guān)系、社會(huì)團(tuán)結(jié)等方面來(lái)展開(kāi)我的心得體會(huì)。

親情，是一份源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的感情。父母的關(guān)心與呵護(hù)，兄弟姐妹間的相互扶持，構(gòu)成了家庭的心連心。親情讓我們擁有了安全感和歸屬感。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至，他們像一道道陽(yáng)光，溫暖著我的心靈。無(wú)論我遇到什么困難，他們總是在我身邊默默地支持我，鼓勵(lì)我。這種親情的心連心是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，只能用行動(dòng)來(lái)傳遞。

友情，是人生中不能缺少的一部分。朋友是我們?cè)谏钪械哪惆檎?，也是我們心靈的歸宿。我記得，在我遇到低潮的時(shí)候，是朋友們用他們心連心的言語(yǔ)和行動(dòng)支撐著我，幫我走出困境。友情的心連心是一份寶貴的財(cái)富，它讓我們?cè)谌松缆飞献兊脠?jiān)強(qiáng)勇敢。

愛(ài)情，是世界上最美妙的感情。它是兩顆心靈的相互呼應(yīng)，是將兩個(gè)人的幸福融為一體。愛(ài)情時(shí)刻都在提醒我們寬容對(duì)方、理解對(duì)方、照顧對(duì)方，讓我們懂得關(guān)愛(ài)他人。在我談戀愛(ài)的過(guò)程中，我和伴侶之間的心連心讓我感受到了愛(ài)的奇妙。我們用心去傾聽(tīng)對(duì)方的想法，用心去關(guān)心對(duì)方的需求，用心去呵護(hù)對(duì)方的夢(mèng)想。愛(ài)情，就是兩顆迥然不同的心因彼此而心連心。

同事關(guān)系，是工作場(chǎng)所里重要的一環(huán)。雖然我們和同事之間沒(méi)有親情那樣的深厚，沒(méi)有友情那樣的默契，沒(méi)有愛(ài)情那樣的浪漫。但我們之間的心連心是一種職責(zé)和合作的體現(xiàn)。工作中，我們常常需要相互協(xié)助、相互支持才能完成任務(wù)。我記得，在我遇到工作上的難題時(shí)，同事們總是肯幫助我，給予我寶貴的建議和意見(jiàn)。這種同事之間的心連心使我們能夠和諧相處，形成了團(tuán)隊(duì)的力量。

社會(huì)團(tuán)結(jié)，是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的寶貴財(cái)富。它使我們能夠共同進(jìn)步、共創(chuàng)輝煌。在我們社會(huì)的大家庭中，我們彼此都是相互關(guān)聯(lián)的一部分。我們應(yīng)該心懷感激和感恩之心，在有困難的時(shí)候，彼此伸出援手；在有喜悅的時(shí)候，彼此分享快樂(lè)。只有社會(huì)團(tuán)結(jié)，我們才能共同面對(duì)挑戰(zhàn)、解決困難，成為讓世界變得更美好的力量。

心連心，是一種人與人之間的情感紐帶。它讓我們懂得了珍惜、付出和感恩。無(wú)論是親情、友情、愛(ài)情、同事關(guān)系還是社會(huì)團(tuán)結(jié)，心連心的力量都是無(wú)窮的。如果我們每個(gè)人都能懷揣著一顆心連心的心，用心去關(guān)心他人、幫助他人，那么我們的世界將會(huì)更加美好，幸福感也會(huì)更加充盈。讓我們用心連心的力量，點(diǎn)亮前行的路，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、友愛(ài)的社會(huì)。

心連心共成長(zhǎng)心得篇十

轉(zhuǎn)眼間，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始為中考奮斗了，不知不覺(jué)四年的生活就這樣過(guò)去了，沒(méi)有感覺(jué)自己的變，卻感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重，回過(guò)頭來(lái)慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。

踏上工作崗位第一年，不知如何寫(xiě)教案，站在講臺(tái)上又不知如何把我的知識(shí)傳授給學(xué)生，兼任班主任的我不知如何處理班級(jí)問(wèn)題，連我自己也開(kāi)始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對(duì)還是錯(cuò)，我的自信心開(kāi)始消失，當(dāng)初的激情開(kāi)始銳減。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來(lái)。

青藍(lán)工程的適時(shí)開(kāi)展給我們青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?--袁慧。面對(duì)彷徨中的我，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績(jī)的取得必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。她的一席話驚醒了夢(mèng)中人。袁老師開(kāi)始培養(yǎng)我的自信心，從知識(shí)的梳理到教案的書(shū)寫(xiě)，從課下備學(xué)生到駕馭課堂，她都悉心指導(dǎo)。這樣，我對(duì)教學(xué)開(kāi)始有了信心。袁老師告訴我，它山之石可以攻玉，要多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，于是聽(tīng)課成了我的一個(gè)習(xí)慣，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法，我的課堂開(kāi)始有了變化。

如果說(shuō)青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺(tái)的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了沃土。在全球化的今天，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有哪個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學(xué)科小，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩，再討論研究，再觀摩，直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動(dòng)，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變，也最終取的入選區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的資格。

正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)。我在變，但我心中不變的是我的教師夢(mèng)?！拔蚁氤蔀橐幻處?”這個(gè)小學(xué)就有的夢(mèng)想，我內(nèi)心一直堅(jiān)守的一個(gè)追求。

有人說(shuō)，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。人生可以沒(méi)有財(cái)富，但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許。又如一位名家所說(shuō)，問(wèn)問(wèn)自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，永載教育理想，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值。

有了理想，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，由此可見(jiàn)教學(xué)反思的重要性。聽(tīng)一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn)，找出它的不足，寫(xiě)出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒(méi)有，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計(jì)的，有沒(méi)有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計(jì)才能更好;看一篇文章，對(duì)我的教學(xué)有沒(méi)有可借鑒之處。

在新課程環(huán)境下，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展，還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時(shí)是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛(ài)國(guó)、愛(ài)民，后來(lái)又生一兒子，取名愛(ài)黨，不料，三兒子滿月時(shí)，老農(nóng)被抓，老農(nóng)不明白，問(wèn)原因。罪名竟然是“愛(ài)國(guó)民黨”。即：愛(ài)國(guó)+愛(ài)民+愛(ài)黨=愛(ài)(國(guó)民黨)。就這樣，本來(lái)很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會(huì)了。

作為一名年輕教師，前行的路還很長(zhǎng)，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心。

心連心共成長(zhǎng)心得篇十一

每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀,包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體、美各方面都表現(xiàn)得優(yōu)秀些，可是如何把孩子教育好，是每個(gè)家長(zhǎng)都要面臨的復(fù)雜問(wèn)題。在此，我簡(jiǎn)單地講述一下自己對(duì)孩子教育的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。

我看過(guò)盧勤老師寫(xiě)的一本書(shū)，名字叫《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》，使我受益匪淺。盧勤是當(dāng)代國(guó)內(nèi)最懂孩子心的家庭教育專家，開(kāi)創(chuàng)了有中國(guó)特色的家庭教育，也影響著新一代家長(zhǎng)的教育理念，是新時(shí)代父母的家教指南。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力太大了，獨(dú)生子女，所有的希望都在孩子身上，這意味著100%的成功和失敗，孩子幾乎成了大人的全部。在物質(zhì)上給孩子的太多，在精神上卻給孩子的太少，留給孩子財(cái)產(chǎn)容易，把孩子變成財(cái)富卻不那么容易。所以我要呼吁廣大的父母?jìng)?，與其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。

首先，我們的人生觀要擺正，那，什么樣的人生才是財(cái)富呢？快樂(lè)健康、積極向上、有成就感、勞動(dòng)、創(chuàng)造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬長(zhǎng)輩，這樣的人生才是社會(huì)的財(cái)富，是父母最大的精神財(cái)富，所以我們要賞識(shí)孩子、給她們自信、夸孩子、規(guī)范孩子的行為，永遠(yuǎn)不要和別的孩子比高低。只要今天比昨天有進(jìn)步，就應(yīng)該鼓勵(lì)、肯定、祝賀。

“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)，我們每位家長(zhǎng)都存在，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好，出類拔萃，給孩子過(guò)高的期望值。殊不知，家長(zhǎng)越是這樣,孩子就越有壓力，考試就會(huì)緊張，發(fā)揮就會(huì)不好。記得楊璨羽剛上三年級(jí)的時(shí)候第一次考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了88分，回家后她沒(méi)有馬上告訴我成績(jī)，而是不敢講，后來(lái)等我問(wèn)到她后才說(shuō)：“我考的不好，兩門都是88分”。當(dāng)時(shí)，我也是在心里暗暗生氣，一、二年級(jí)時(shí)最低也在90分以上啊，這次是怎么了?但靜心一想后對(duì)孩子說(shuō)：好啊，考的真好，我們家要發(fā)財(cái)了，給我考回來(lái)了四個(gè)“8”，“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)”啊。孩子一聽(tīng)好高興啊，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)她，還表?yè)P(yáng)了她。聽(tīng)別人說(shuō)，三年級(jí)是個(gè)坎，有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，不怪孩子。另外我也從自身分析原因：“以前我總是給她檢查作業(yè)，是不是養(yǎng)成了依賴心理，從而缺乏獨(dú)立思考的能力？”從此后我再不給她檢查作業(yè)了，有困難時(shí)再來(lái)找我。漸漸的成績(jī)就有了進(jìn)步，在三年級(jí)其中考試時(shí)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。

心態(tài)決定成敗，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，不要給孩子太多的壓力，畢竟小學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定是很正常的。不要去埋怨、指責(zé)孩子，多對(duì)孩子說(shuō)：“你真棒，太好了”。讓孩子樹(shù)立信心，大聲喊出：“我能行”。

孩子的感受和他們的行為有直接的關(guān)系，孩子有好的感受才會(huì)有好的行為，我們要接受他們的感受。

每天睡覺(jué)前，我都會(huì)和孩子聊會(huì)天，問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么高興或者不高興的事，遇到自己不能判斷的事情，我會(huì)正面加以引導(dǎo)，遇到不開(kāi)心的事，給予安慰。在學(xué)校有時(shí)也會(huì)遇到不開(kāi)心的事，比如有同學(xué)打到她，回來(lái)就會(huì)給你訴苦，說(shuō)某同學(xué)打到自己了，要是沒(méi)打到什么，就對(duì)孩子說(shuō)沒(méi)關(guān)系，別人又不是故意的。不要讓孩子去記仇，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、不要打架、不要隨便拿別人的東西等等。經(jīng)開(kāi)導(dǎo)，孩子就會(huì)很開(kāi)心，就會(huì)愉快的和同學(xué)相處。因此，我們要多與孩子有效溝通，這樣才能更好的理解她們。

好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就得多看書(shū)、多閱讀、增加學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓視野，獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺(jué)性。作為家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ骱苊Χ鲆暳撕⒆?，可是現(xiàn)實(shí)要求我們就應(yīng)該要做到：抽空幫助孩子復(fù)習(xí)，盡量抽時(shí)間陪伴孩子，遇到困難多多幫助孩子。這樣孩子才能不斷的進(jìn)步。

教育孩子是一門極其復(fù)雜的課程，作為我們家長(zhǎng)也需要不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)智慧的父母，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

最后請(qǐng)孩子們記住三句話：

面對(duì)生活，微笑著說(shuō)：太好了；

面對(duì)困難，勇敢地說(shuō)：我能行；

與人相處，主動(dòng)說(shuō)：我來(lái)幫助你。

心連心共成長(zhǎng)心得篇十二

第一段：介紹廣西心連心志愿者活動(dòng)的背景和目的（約200字）

廣西心連心志愿者活動(dòng)是一項(xiàng)旨在為社區(qū)和弱勢(shì)群體提供幫助的公益活動(dòng)。通過(guò)志愿者們的奉獻(xiàn)和付出，尤其是心靈上的關(guān)懷，我們希望能夠傳遞愛(ài)心和溫暖。在廣西的許多鄉(xiāng)村和城市社區(qū)，我們見(jiàn)證了這個(gè)活動(dòng)的力量，也體會(huì)到了心與心之間的相互連接和支持。

第二段：描述志愿者參與活動(dòng)的體驗(yàn)和感受（約300字）

作為一名志愿者，參與廣西心連心志愿者活動(dòng)讓我收獲頗豐。我第一次接觸到了很多廣西的農(nóng)村社區(qū)，看到了那些不為人知的邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。他們平日里面臨的困境和生活環(huán)境的艱苦給我留下了深刻的印象。但是，在我們的關(guān)懷和幫助下，他們的笑容始終燦爛。我還見(jiàn)證了一些弱勢(shì)群體在志愿者的幫助下逐漸擺脫困境，收獲新的希望。這樣的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了為他人奉獻(xiàn)的決心。

第三段：講述志愿者們遇到的困難和挑戰(zhàn)（約300字）

參與志愿者活動(dòng)也并非一帆風(fēng)順，我們也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。在鄉(xiāng)村社區(qū)，交通不便和資源匱乏是常見(jiàn)的問(wèn)題。有時(shí)候，我們不得不步行幾個(gè)小時(shí)，才能夠到達(dá)目的地。但是這些困難并沒(méi)有阻擋我們前進(jìn)的腳步。另外，我們還要面對(duì)一些心理上的壓力和情感的疲憊。盡管我們盡力帶給他人快樂(lè)和希望，但是我們也無(wú)法改變一些客觀的存在。這些困難和挑戰(zhàn)讓我們更加深刻地體會(huì)到了志愿者活動(dòng)的意義和價(jià)值。

第四段：談?wù)撝驹刚呋顒?dòng)的意義和價(jià)值（約300字）

廣西心連心志愿者活動(dòng)帶給了我們志愿者們很多感悟和收獲，也給我們的生活帶來(lái)了豐富的意義。無(wú)論是為他人提供物質(zhì)上的幫助，還是心靈上的關(guān)懷，我們的付出都得到了回報(bào)。與弱勢(shì)群體零距離接觸，讓我們更加深刻地理解了社會(huì)的多元化和不平等。通過(guò)志愿者活動(dòng)，我們懂得了人與人之間的互動(dòng)和連接的重要性，也認(rèn)識(shí)到了在幫助他人的過(guò)程中我們自己也將得到成長(zhǎng)和滿足感。志愿者活動(dòng)不僅僅是對(duì)他人的幫助，更是一個(gè)自我提升和成長(zhǎng)的過(guò)程。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)，展望未來(lái)（約200字）

通過(guò)參與廣西心連心志愿者活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了互幫互助、關(guān)愛(ài)他人的重要性。雖然我們不能改變整個(gè)社會(huì)，但是我相信只要每個(gè)人都能付出一份愛(ài)心，都能關(guān)心他人的需要，我們的社會(huì)將變得更加溫暖和美好。未來(lái)，我會(huì)將志愿者精神繼續(xù)傳承下去，為更多需要幫助的人提供幫助和支持。同時(shí)，也希望更多的人能夠加入志愿者的行列，一起傳遞愛(ài)和關(guān)懷，讓世界變得更加美好。

以上便是我作為廣西心連心志愿者的心得體會(huì)，希望我的經(jīng)歷和感悟能夠激勵(lì)更多的人積極參與志愿者活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我們的心連心志愿者活動(dòng)將為弱勢(shì)群體提供更多的幫助和支持，傳遞更多的愛(ài)和溫暖。

心連心共成長(zhǎng)心得篇十三

這是一片神奇的土地，孕育著幼苗茁壯成長(zhǎng)，這是一個(gè)富有書(shū)香氣息集體，處處洋溢著濃郁的讀書(shū)氛圍。這就是泰來(lái)縣教育中心幼兒園，一所有著27年辦園歷史的省級(jí)示范幼兒園。

讀書(shū)，只有讀書(shū)，才能讓教師的專業(yè)知識(shí)更加豐厚，思想觀念不斷更新，業(yè)務(wù)技能更加熟練，專業(yè)水平更加精湛，這是全體教師共同認(rèn)定的真理。因此，幼兒園把教師讀書(shū)活動(dòng)作為提升專業(yè)素質(zhì)的重要工作常抓不懈地開(kāi)展。

為提高讀書(shū)活動(dòng)實(shí)效性，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究每學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)方案，確定具體的活動(dòng)內(nèi)容，有針對(duì)性地開(kāi)展自讀、群讀、精讀及讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。集體讀書(shū)活動(dòng)由教師自己選擇書(shū)目，群讀以教研組為單位大家共同讀一本書(shū)后匯報(bào)讀書(shū)所得。精讀由園長(zhǎng)針對(duì)每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈(zèng)送專業(yè)書(shū)，利用一個(gè)假期或一個(gè)學(xué)期通讀整本書(shū)，并有名段記錄和學(xué)習(xí)反思。幼兒園每學(xué)期都要為教師購(gòu)買新的專業(yè)書(shū)籍，園長(zhǎng)每年參加幼教交流會(huì)，也會(huì)帶回很多專家推薦的好書(shū)，所以教師們能不斷看到新書(shū)，拓寬知識(shí)視野，豐富文化底蘊(yùn)，對(duì)讀書(shū)充滿熱情。每學(xué)期幼兒園都要組織“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”或“教師讀書(shū)沙龍”，會(huì)上，教師們講述讀書(shū)所得，交流理論及心得體會(huì)，介紹新書(shū)，暢談讀書(shū)感受，表演有關(guān)讀書(shū)的精彩節(jié)目，每一次匯報(bào)會(huì)上，園長(zhǎng)都要對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)提出好的建議，引領(lǐng)教師喜歡讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，并將讀書(shū)收獲充分運(yùn)用于教育實(shí)踐。讀書(shū)，讓這里的教師能講、善談，工作富有創(chuàng)造性，各項(xiàng)比賽在省市獲大獎(jiǎng)，綜合素質(zhì)不斷提升。讀書(shū)，讓幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師擁有創(chuàng)新的理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。

“讓孩子從小喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)書(shū)籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標(biāo)，營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，為孩子提供更多的書(shū)籍是提高幼兒讀書(shū)興趣的關(guān)鍵。每個(gè)班級(jí)都建立了“圖書(shū)閱讀區(qū)”，每天晨間區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們?nèi)齼蓛蓢渲?，自我閱讀，相互講述的過(guò)程中，增長(zhǎng)知識(shí)，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，他們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提高，在每月開(kāi)展的“月表演”活動(dòng)中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書(shū)收獲。

六一兒童節(jié)，教師給孩子最好的禮物就是圖書(shū)，孩子們?nèi)绔@珍寶，贈(zèng)書(shū)活動(dòng)讓孩子們意識(shí)到讀書(shū)的重要，更讓孩子懂得從小就要愛(ài)讀書(shū)，才能成為知識(shí)豐厚的人。

幼兒園里有很多特殊的書(shū)，是孩子們用自己的雙手繪制的圖書(shū)，這些小書(shū)看似簡(jiǎn)單，卻讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書(shū)，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書(shū)，其中有無(wú)數(shù)奇妙有趣的故事。孩子的讀書(shū)興趣就是在這樣生動(dòng)有趣的形式下培養(yǎng)起來(lái)的。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，這些幼兒教師們?cè)敢饫^續(xù)徜徉在書(shū)的海洋，讓自己學(xué)識(shí)更豐厚，思想更先進(jìn)，教育策略更科學(xué)。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書(shū)，盡享讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

心連心共成長(zhǎng)心得篇十四

20xx年8月17日上午，我鄉(xiāng)全體教師聆聽(tīng)了曾麗紅老師關(guān)于“教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的報(bào)告，報(bào)內(nèi)容非常詳實(shí)，非常貼近我們教師實(shí)際，為我們教師的成長(zhǎng)指明了方向。曾老師幽默生動(dòng)的語(yǔ)言和振奮人心的事例，喚起了每位教師成長(zhǎng)的迫切愿望。使我受益匪淺，讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開(kāi)朗?，F(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際反思如下：

“敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)”是我最大的收獲。它讓我明白提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去反思。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師，必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能適應(yīng)教學(xué)要求。必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。

愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖，愛(ài)，可以讓孩子更自信。我想，我們做為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。

通過(guò)交流，教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在

生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做“教師成長(zhǎng)”中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。

以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過(guò)學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!

心連心共成長(zhǎng)心得篇十五

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）

誠(chéng)信是一種重要的品質(zhì)，它不僅關(guān)系到個(gè)人的聲譽(yù)，更關(guān)系到社會(huì)的和諧與發(fā)展。作為一個(gè)普通人，我深知誠(chéng)信的力量和影響。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我不斷思考和實(shí)踐誠(chéng)信的真諦，發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信的力量能夠在人與人之間建立起心靈的橋梁，使人與人之間的關(guān)系更加牢固和融洽。

第二段：誠(chéng)信心與心連心（字?jǐn)?shù)：250字）

誠(chéng)信心與心連心，意味著誠(chéng)實(shí)守信的行為能夠在人與人之間建立起深厚的情感紐帶。誠(chéng)信讓我們放下戒備心，無(wú)條件地相信別人，從而打破隔閡，建立起互相理解和尊重的基礎(chǔ)。在我與同事、朋友的交往中，只有真誠(chéng)對(duì)待他們，才能真正獲得他們的信任，才能真正與他們心靈相通。而當(dāng)我們心與心相連時(shí)，人際關(guān)系變得更加和諧，我們可以感受到彼此的關(guān)愛(ài)和支持，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段：誠(chéng)信心得人心（字?jǐn)?shù)：250字）

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和體會(huì)，我深深認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的力量能夠贏得人心，建立起良好的口碑。在人際交往中，我們必須對(duì)自己說(shuō)到做到，給別人留下可信的印象。只有用行動(dòng)證明自己的誠(chéng)信，才能贏得別人的尊敬和認(rèn)可。而一旦我們失去了誠(chéng)信，別人將對(duì)我們產(chǎn)生懷疑和懊惱，甚至與我們疏遠(yuǎn)。因此，保持誠(chéng)信的行為，不僅能夠獲得他人的認(rèn)可和信任，也能夠?yàn)樽约黑A得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

第四段：誠(chéng)信心體現(xiàn)人得體（字?jǐn)?shù)：250字）

誠(chéng)信心不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種生活態(tài)度和處世哲學(xué)。它讓我們與他人和諧相處，也讓我們與自己和諧相處。當(dāng)我們保持誠(chéng)信的行為時(shí)，我們不會(huì)為了個(gè)人利益而損害他人的利益，我們會(huì)更加關(guān)注他人的需要，盡力幫助他們解決問(wèn)題。這樣的行為不僅體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和修養(yǎng)，更體現(xiàn)了我們對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，誠(chéng)信心也能夠讓我們過(guò)上更加安寧的生活，不會(huì)為了不誠(chéng)實(shí)的行為而感到內(nèi)疚和無(wú)法安心。

第五段：誠(chéng)信心的重要性與結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：250字）

誠(chéng)信心是人與人之間建立起真正的信任和情感紐帶的關(guān)鍵，它對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都是至關(guān)重要的。只有保持誠(chéng)信的行為，我們才能夠樹(shù)立良好的個(gè)人形象，樹(shù)立起他人對(duì)我們的信任。只有保持誠(chéng)信的行為，我們才能夠構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，讓人與人之間的關(guān)系更加融洽和穩(wěn)固。只有保持誠(chéng)信的行為，我們才能夠以健康、積極的心態(tài)面對(duì)生活，過(guò)上幸福美滿的生活。因此，誠(chéng)信心連心人心，是我們每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)和態(tài)度，也是我們每個(gè)人都需要堅(jiān)守的底線和原則。相信只有付出了真誠(chéng)和誠(chéng)信，我們才能收獲更多的快樂(lè)與幸福。

心連心共成長(zhǎng)心得篇十六

誠(chéng)信心連心人心，這是一個(gè)深?yuàn)W而又至關(guān)重要的話題。在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)信被視為一種基本的道德準(zhǔn)則，它我們與他人之間建立起了緊密的聯(lián)系。誠(chéng)信不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，更是社會(huì)和諧發(fā)展的基石。本文將從幾個(gè)角度來(lái)闡述“誠(chéng)信心連心人心”的體會(huì)。

首先，誠(chéng)信讓人與人之間建立了信任的紐帶。在人際交往中，如果沒(méi)有誠(chéng)信，無(wú)法建立真誠(chéng)的友誼和良好的合作關(guān)系。只有通過(guò)與他人之間的交流，以及經(jīng)受住各種困難和考驗(yàn)，才能共同創(chuàng)造互信的基礎(chǔ)，并為彼此提供幫助與支持。

其次，誠(chéng)信是企業(yè)和組織取得成功的核心要素之一。在商業(yè)活動(dòng)中，誠(chéng)信被視作一種具有巨大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的資產(chǎn)。沒(méi)有誠(chéng)信，企業(yè)將很難與消費(fèi)者和供應(yīng)商建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系。誠(chéng)信可以提高企業(yè)的聲譽(yù)，并為企業(yè)贏得消費(fèi)者的信賴，進(jìn)而促進(jìn)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展。

第三，誠(chéng)信心連心人心使我們的社會(huì)變得更加和諧。一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)是一個(gè)相互尊重、協(xié)作共贏的社會(huì)。在一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)中，人們遵守法律和規(guī)則，互相尊重，相互支持，共同為社會(huì)的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

然而，要營(yíng)造誠(chéng)信心連心人心的社會(huì)氛圍，我們?nèi)匀幻媾R挑戰(zhàn)。一方面，虛假宣傳和欺詐行為仍然存在于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中。企業(yè)為了追求利益，往往會(huì)夸大產(chǎn)品的功效或隱瞞產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，這使得消費(fèi)者很難相信企業(yè)的承諾。另一方面，在政府和公共服務(wù)機(jī)構(gòu)方面，腐敗行為和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度也破壞了人們對(duì)公共機(jī)構(gòu)的信任。

為了弘揚(yáng)誠(chéng)信心連心人心的價(jià)值觀，我們需要從自身做起。首先，我們要堅(jiān)持真誠(chéng)守信的原則，不撒謊、不欺騙他人，切實(shí)履行承諾。其次，我們應(yīng)該積極參與公共事務(wù)，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，并通過(guò)合法途徑為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。此外，教育也起著重要的作用，學(xué)校和家庭要加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信教育的重視，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為習(xí)慣。

總結(jié)起來(lái)，誠(chéng)信心連心人心是一個(gè)重要而復(fù)雜的主題。誠(chéng)信的實(shí)踐不僅僅是維護(hù)個(gè)人的聲譽(yù)和利益，更是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。我們每個(gè)人都應(yīng)該以身作則，積極營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信心連心人心的社會(huì)環(huán)境，從而共同努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)的繁榮與進(jìn)步。

心連心共成長(zhǎng)心得篇十七

每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。?？傇?jīng)說(shuō)過(guò)“優(yōu)點(diǎn)突出的人，往往缺點(diǎn)也突出”。但補(bǔ)短是一件難事，雖然我們說(shuō)勤能補(bǔ)拙，但是很多時(shí)候，勤勞并不能彌補(bǔ)短處。相反，揚(yáng)長(zhǎng)是容易的事情。

在工作中，你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，表達(dá)能力強(qiáng)的人往往邏輯思考能力弱，而思考能力強(qiáng)的人卻往往表達(dá)不出來(lái)。但各自若把精力都放在改進(jìn)自己的缺點(diǎn)而非利用自己的優(yōu)點(diǎn)上，往往會(huì)事倍功半，甚至事與愿違。人的效益提升往往是把自己的優(yōu)點(diǎn)最大化發(fā)揮，而避免把精力放在成效甚微的缺點(diǎn)改進(jìn)上。

做任何事情，都需要考慮成本效率的最大化。

走出舒適區(qū)包括身體上也包括思想上的。面對(duì)室外的寒冷和未除的困意，人的身體都會(huì)抗拒早起，但當(dāng)你今天堅(jiān)持爬起來(lái)了，明天你就有了再次早起的理由，你會(huì)告訴自己不要讓昨天的努力荒廢掉；如果你有一次妥協(xié)了，你會(huì)又一次陷入苦惱的掙扎中。

思想上也是，人只有走出自己思想的舒適區(qū)，才能發(fā)現(xiàn)還有更廣闊的世界，獲得更廣闊的視野，否則就會(huì)永遠(yuǎn)把自己困在自我的小屋子里，得不到成長(zhǎng)。這幾天和同事們共同發(fā)起了部門聯(lián)動(dòng)的思想碰撞，一開(kāi)始大家都不適應(yīng)。但當(dāng)經(jīng)過(guò)幾輪的思想碰撞，最后每一個(gè)人頭上都掛了銷量指標(biāo)，轉(zhuǎn)換角色后，從銷量達(dá)成的根本思考問(wèn)題，大家發(fā)現(xiàn)合作才是銷量達(dá)成的根本。幾天后，大家主動(dòng)合作似乎成為溝通的常態(tài)。

我們一直認(rèn)為，只有思想改變了，行為才能改變，但今天總結(jié)起來(lái)，應(yīng)該是反過(guò)來(lái)的，先改變行為，思想才會(huì)隨之發(fā)生改變。

如果是一位弱者，再小的目標(biāo)也會(huì)感覺(jué)有困難；而強(qiáng)者永遠(yuǎn)是直面困難，思考解決的方法。面對(duì)目標(biāo)，思考的是增量的邏輯以及達(dá)成的方法，并且相信自己能夠達(dá)成。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，任何人都會(huì)迷茫，而強(qiáng)者選擇的是勇敢前行，當(dāng)你走著走著，前方的路線就清晰了，弱者則往往選擇遲步不前。

無(wú)論環(huán)境無(wú)何變化，無(wú)論時(shí)間無(wú)何推移，總有一些事物是亙古不變的。對(duì)于銷售人員，永遠(yuǎn)不變的的基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)提升的見(jiàn)效通常是一項(xiàng)緩慢的過(guò)程，不會(huì)馬上見(jiàn)到效果，如同在前文講過(guò)的“j曲線”，可能一開(kāi)始會(huì)略在下降，因?yàn)楦黜?xiàng)體制或前期遺留的問(wèn)題在作怪，并不一定是自身的問(wèn)題。

所以，如果我們認(rèn)為一件方法是對(duì)的，就要堅(jiān)持一段時(shí)間再下結(jié)論，不要根據(jù)實(shí)時(shí)的反應(yīng)左右搖擺，或草率做出結(jié)論。

這個(gè)世界上，只有時(shí)間不會(huì)騙人，成長(zhǎng)，一直在。

心連心共成長(zhǎng)心得篇十八

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，黨和人名心連心的關(guān)系變得越來(lái)越緊密。黨作為執(zhí)政黨，必須與人民群眾緊密聯(lián)系在一起，從而能夠更好地聽(tīng)取人民的聲音、調(diào)動(dòng)人民的積極性，使國(guó)家能夠穩(wěn)定發(fā)展。在我與黨和人民心連心的過(guò)程中，我深深地感受到了黨的關(guān)懷和人民的信任，從而堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)和責(zé)任感。

黨的人名心連心著眼于人民的利益。作為黨員，我時(shí)刻牢記黨的宗旨，把人民的利益放在首位。在工作和生活中，我盡力為人民群眾排憂解難，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。去年，我所在的村莊受到了一次特大洪災(zāi)的嚴(yán)重影響，許多農(nóng)民的農(nóng)田被水淹沒(méi)，房屋受損嚴(yán)重。作為村黨支部的一員，我積極組織村民展開(kāi)抗洪救災(zāi)工作。通過(guò)與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，我們成功申請(qǐng)到了救災(zāi)款項(xiàng)，幫助村民們修復(fù)農(nóng)田和房屋。在此過(guò)程中，我深刻地感受到了黨的人名心連心，因?yàn)槲覀兯龅囊磺卸际菫榱巳嗣竦睦妗?/p>

人名心連心不僅體現(xiàn)在黨的工作中，也體現(xiàn)在黨員與人民群眾的交往中。我常常參加社區(qū)組織的活動(dòng)，與人民群眾進(jìn)行交流。在和群眾的接觸中，我能夠更加深入地了解到他們的生活狀況和需求，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。通過(guò)與人民的交流，我發(fā)現(xiàn)許多人對(duì)于政府的政策和服務(wù)不夠了解，存在一些困惑和誤解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我積極介紹政府的政策，幫助他們了解并享受到政府的各項(xiàng)服務(wù)。同時(shí)，我也積極收集群眾的意見(jiàn)和建議，及時(shí)向上級(jí)黨組織反映，爭(zhēng)取解決他們的實(shí)際困難。通過(guò)這些身體力行的行動(dòng)，我與人民心連心，與人民群眾的關(guān)系也更加緊密了。

在黨和人名心連心的過(guò)程中，我能夠深入理解黨的路線方針政策。黨的路線方針政策是黨的思想和行動(dòng)的指南，也是人名心連心的重要內(nèi)容。通過(guò)參與黨的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，我能夠更好地了解黨的路線方針政策，將其轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。在工作中，我堅(jiān)持黨的基本原則，積極擁護(hù)黨的路線方針政策，并將其貫徹到具體的工作中。例如，在反腐倡廉工作中，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決抵制一切形式的腐敗行為，并帶頭參加反腐倡廉的宣傳教育活動(dòng)，為黨的工作和形象作出了貢獻(xiàn)。通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，我不僅加深了對(duì)黨的路線方針政策的理解，也使自己更加感受到了黨的心連心。

在黨和人名心連心的同時(shí)，我也更加意識(shí)到自己作為黨員的責(zé)任和使命。作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)刻牢記自己的身份和使命，不忘初心，砥礪前行。我相信，只有做到對(duì)黨和人名心連心，才能夠更好地為人民服務(wù)，為國(guó)家的穩(wěn)定與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。為了更好地履行自己的責(zé)任和使命，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，全心全意為人民群眾服務(wù)，在工作和生活中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，我也會(huì)不斷通過(guò)與人民的交流和溝通，及時(shí)了解到他們的需求和反饋意見(jiàn)，為其提供更好的服務(wù)。

黨和人名心連心是我們黨的一項(xiàng)偉大理論和實(shí)踐，是黨員與人民群眾緊密相連的紐帶。通過(guò)與黨和人名心連心的體會(huì)和實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得成功的根本保證。只有堅(jiān)定信仰，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作能力，才能夠更好地為黨和人名心連心。今后，我將繼續(xù)堅(jiān)定自己的理想信念，增強(qiáng)對(duì)黨和人名心連心的使命感和責(zé)任感，為黨和人民的事業(yè)不懈努力。

心連心共成長(zhǎng)心得篇十九

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)妹妹，成長(zhǎng)的感覺(jué)是怎樣的。她略有思索后，回答我說(shuō)：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒(méi)有回答。

出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開(kāi)始了。

一歲?！鞍?，嗚嗚……”我會(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總要離開(kāi)了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。

九歲?！翱炫馨?加油!”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但我知道，我已經(jīng)盡力了。

心連心共成長(zhǎng)心得篇二十

黨和人民心連心，是黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革事業(yè)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為一名共產(chǎn)黨員，我深深體會(huì)到了黨和人民心連心的重要性。一方面，人民是黨的力量源泉，黨必須深入群眾、傾聽(tīng)民聲，才能做出正確決策；另一方面，黨是人民的先鋒隊(duì)，必須始終站在人民的立場(chǎng)上，關(guān)心民生、維護(hù)民生，才能保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我深知，只有黨和人民心連心，才能建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、富強(qiáng)的社會(huì)。

首先，黨和人民心連心的體現(xiàn)在黨的群眾工作中。作為黨員，我們必須深入到基層一線，了解群眾的生活狀況、困難和需求。只有親身接觸、與人民群眾面對(duì)面交流，才能了解他們真正的期望和呼聲。我曾參與過(guò)調(diào)研活動(dòng)，走進(jìn)農(nóng)村、企事業(yè)單位和社區(qū)，與群眾座談交流，聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，我深刻感受到了人民群眾的期盼和心聲，這使得我更加堅(jiān)定了黨的基層群眾工作的重要性。

其次，黨和人民心連心的體現(xiàn)在黨的政策制定中。黨必須根據(jù)人民的需求和利益制定正確的政策措施。在決策過(guò)程中，黨要善于傾聽(tīng)廣大人民的意見(jiàn)，聽(tīng)取專家學(xué)者的建議，加強(qiáng)與各界人士的對(duì)話交流，不斷改進(jìn)和完善決策的科學(xué)性和民主性。我曾親身參與過(guò)一項(xiàng)政策研究，與相關(guān)部門的代表共同討論問(wèn)題，收集各方意見(jiàn)，最終形成了一份更具針對(duì)性和可操作性的政策文件。這次經(jīng)歷讓我深感黨與人民心連心在決策中的重要性，黨的決策必須符合人民的意愿才能獲得持續(xù)的支持和認(rèn)可。

第三，黨和人民心連心的體現(xiàn)在黨的群眾組織建設(shè)中。黨的群眾組織是聯(lián)系黨員與人民的紐帶，是黨的青年工作的重要支撐。黨必須高度重視黨的群眾組織建設(shè)，加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為一名黨員，我曾參與過(guò)黨的基層組織內(nèi)部的培訓(xùn)與交流活動(dòng)，與其他黨員一起學(xué)習(xí)黨的理論和政策，交流經(jīng)驗(yàn)和困惑。這種互動(dòng)讓我感受到了黨組織的溫暖和力量，也增強(qiáng)了我與黨和人民心連心的自覺(jué)性。

第四，黨和人民心連心的體現(xiàn)在黨的改進(jìn)作風(fēng)中。黨必須樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨，始終保持良好的作風(fēng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)于律己，廉潔自律，勤勉履職，親近群眾，不斷提高服務(wù)群眾的能力和水平。作為一名黨員，我始終以身作則，尊重群眾，傾聽(tīng)群眾，及時(shí)解決群眾的問(wèn)題和困難。我相信，只有保持黨與人民心連心的作風(fēng)，黨的事業(yè)才能始終得到人民的擁護(hù)和支持。

最后，黨和人民心連心的體現(xiàn)在黨的群眾工作中。黨員干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng)廣大人民群眾積極投身社會(huì)主義事業(yè)。在我所在的單位，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極參與社區(qū)建設(shè)，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心困難群眾，做好服務(wù)工作。通過(guò)與群眾的互動(dòng)，我感受到了群眾對(duì)于黨和人民心連心的渴望，我們的工作不僅給了他們實(shí)際的幫助，更重要的是給他們帶來(lái)了托付和信任。

總之，黨和人民心連心是黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革事業(yè)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。只有黨和人民心連心，才能建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、富強(qiáng)的社會(huì)。作為一名黨員，我將始終保持與黨和人民心連心，做好服務(wù)群眾的工作，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我將不忘初心、牢記使命，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨和人民心連心的要求。

心連心共成長(zhǎng)心得篇二十一

成長(zhǎng)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的成長(zhǎng)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【成長(zhǎng)心得體會(huì)優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。

作為一個(gè)外企的部門經(jīng)理，我也是從一名青澀的大學(xué)生，通過(guò)自己的奮斗，用五年的時(shí)間做到現(xiàn)在的的位置，期間有很多的酸甜苦辣以及更多的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷，希望能將自己的感悟現(xiàn)今的大學(xué)生分享，希望大家能為今后有一份滿意的工作打好基礎(chǔ)。五年的經(jīng)歷一言難盡，這里總結(jié)了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，雖是老生常談，但都是心得體會(huì)，也都是周邊成功人士的真實(shí)寫(xiě)照，與君共勉!

1、工作態(tài)度

我曾經(jīng)在一個(gè)上千職工的私人集團(tuán)公司做總經(jīng)理助理，在你們眼里除了處理文件及協(xié)助老板處理一些相關(guān)事務(wù)就夠了。可那時(shí)只要公司存在的工作我都有可能被派去。記得有一次為了趕貨，我和辦公室的所有職員都到車間包裝產(chǎn)品，整整做了三天三夜，老板并沒(méi)有向我們說(shuō)聲謝謝，更不用說(shuō)加班工資了;還有公司駕駛員因出事故被吊銷了駕照，一時(shí)找不到合適的人，我又成為了駕駛員長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，還有一次，老板自己接了個(gè)現(xiàn)金生意的單子，但必須貨到付款，于是我又變成了業(yè)務(wù)員，跟著貨車顛簸了兩天把貨送到了對(duì)方，直到把款結(jié)回來(lái)等等。

也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太單純，沒(méi)有想得太多，老老實(shí)實(shí)地當(dāng)牛做馬，沒(méi)有覺(jué)得委屈，也沒(méi)有想過(guò)憑什么要我去做那些工作。但現(xiàn)在想想，我覺(jué)得真是憨人有憨福，我不下過(guò)車間，體會(huì)不到在車間工作的職員的辛苦，以及他們的所思所想，在當(dāng)駕駛員的三個(gè)月里，我的駕駛本領(lǐng)突飛猛進(jìn)，通過(guò)送貨結(jié)款我考驗(yàn)了自己能力。我不知道大家剛工作時(shí)是什么心態(tài)。是不是覺(jué)得自己是個(gè)大學(xué)生卻做這些活。但我當(dāng)時(shí)堅(jiān)信我付出的心血不會(huì)白流，這些都將成為我的經(jīng)驗(yàn)，叫你兼職文件打印，也許在你認(rèn)為，你跟本不屑去做這些事，可你知道嗎，在做這份工作的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，從你手里出來(lái)的那份文件是不是很精致，很優(yōu)美，讓人看了是不是耳目一新!

我還記得在老板把我的工資翻了幾翻我還是要離開(kāi)時(shí)，老板那種可惜的眼神。我如果做得不出色，他憑什么挽留我呢!由于我的工作態(tài)度和工作能力，后來(lái)公司老總把我當(dāng)朋友看待，在我后來(lái)的工作中給了我我不少的幫助。相信市場(chǎng)是公平的，當(dāng)回報(bào)不平衡時(shí)，自然有人出局，不是你，就是老板。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

在外企的壓力是不用多說(shuō)了，你比別人慢一點(diǎn)，就意味著機(jī)會(huì)的流失。專業(yè)知識(shí)是一定要熟練的，這也是你份內(nèi)的事;其次你應(yīng)該堅(jiān)持外語(yǔ)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。這點(diǎn)無(wú)庸質(zhì)疑，在外企，英語(yǔ)是一把利器，廣博的知識(shí)有利于人際的溝通。我大學(xué)畢業(yè)時(shí)的英語(yǔ)是六級(jí)，考了60分，這樣的水平想在外企長(zhǎng)足的發(fā)展顯然不夠的。當(dāng)初我的資歷在外企還不夠和國(guó)外人對(duì)話，但看懂相關(guān)的英語(yǔ)文章是迫在眉睫的事，所以我把重點(diǎn)放在了閱讀上，因?yàn)榫W(wǎng)站有龐大的信息庫(kù)，涉及的范圍很廣，從體育、美容到管理，非常適合enlarge your vision，所以我那時(shí)是利用午休和晚上的時(shí)間各閱讀半小時(shí)，并一直堅(jiān)持了下來(lái)。后來(lái)后悔如果大學(xué)期間就有這樣的積淀，也許進(jìn)步會(huì)更快的。

3、敬業(yè)精神

一個(gè)人的工作是他生存的基本權(quán)利，有沒(méi)有權(quán)利在這個(gè)世界上生存，看他能不能認(rèn)真地對(duì)待工作。能力不是主要的，能力差一點(diǎn)，只要有敬業(yè)精神，是可以通過(guò)訓(xùn)練提高，沒(méi)有天賦，雖不能做到卓越，但可以努力做到優(yōu)秀。而如果不敬業(yè)，應(yīng)付工作，最終失去的是同事與領(lǐng)導(dǎo)的信任，更多展示才華的機(jī)會(huì)，再找別的工作、做其他事情都沒(méi)有可信度。如果認(rèn)真做好一個(gè)工作，往往還有更好的、更重要的工作等著你去做。這就是良性發(fā)展。敬業(yè)不是在為老板賣命，而是在為自己前途作鋪墊。

4、關(guān)于跳槽

我不知道大家是怎么想的。我個(gè)人認(rèn)為在找一份工作之前，肯定都會(huì)考慮到這幾個(gè)方面：一、公司的這份工作是否適合我;二、我能否勝任這方面的工作;三、我能不能接受公司給我的待遇及一些可能出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。不敢保證剛畢業(yè)的大學(xué)生都這樣想，但都是用腦袋想問(wèn)題的人。也許在進(jìn)公司以后，與你想的是天壤之別，但如果你在重新另找公司的話，是否就保證跟你的要求與理想接近了呢!用兩個(gè)月的時(shí)間找工作，用三個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)這份工作，再用兩個(gè)月的時(shí)間去體會(huì)你是否該換工作，再用兩個(gè)月的時(shí)間決定你是否跳槽，你的一年的工作時(shí)間就這樣毫無(wú)結(jié)果的度過(guò)了。所以，只有當(dāng)公司的環(huán)境已經(jīng)限制了你的發(fā)展外，你才能考慮到這一點(diǎn)。跳槽只有在原有基礎(chǔ)上越跳越好，而不是越跳越糟!

5、待遇的問(wèn)題

做為老板與職員不是父母與孩子的關(guān)系，這點(diǎn)很實(shí)際。在他付給你報(bào)酬的同時(shí)，你應(yīng)該給他很好的回報(bào)，這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的游戲規(guī)則。所以，企業(yè)在招聘銷售人員的時(shí)候，都采用他認(rèn)為我應(yīng)該付給他多少工資。ok!在此基礎(chǔ)上最低限度是我給你的工資必須你給我賺回來(lái)，因?yàn)橥馄蟛皇谴壬茩C(jī)構(gòu)!假如你做得很好，老板一般不會(huì)輕易減工資。

如果把你工資降下來(lái)的話，很有可能這是公司辭退一個(gè)員工的方法，讓你不能接受后自動(dòng)離開(kāi)。呵呵，我只是把自己這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和大家分享下，另外我還有幾個(gè)詞語(yǔ)要送給一些浮躁的大學(xué)生：踏實(shí)、信心、責(zé)任、堅(jiān)持。

11月份，在持續(xù)了一個(gè)星期的陰雨天氣之后，29號(hào)這天，太陽(yáng)公公終于露出了溫暖的笑容，仿佛太陽(yáng)公公知道我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為我們四年級(jí)全體同學(xué)舉辦——十歲成長(zhǎng)禮。

活動(dòng)在同學(xué)們的笑聲中拉開(kāi)了序幕。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同、老師的帶領(lǐng)下，頭戴生日帽，緩緩有序地穿過(guò)成長(zhǎng)門，在舞臺(tái)前依次就坐。

下午一點(diǎn)半，儀式正式開(kāi)始。祝福篇中，周校長(zhǎng)為同學(xué)們送上了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞希盒膽迅卸鳌⒂掠趽?dān)當(dāng)、收獲明天!

儀式進(jìn)行到成長(zhǎng)篇，每個(gè)班級(jí)表演集體節(jié)目。我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是詩(shī)歌朗誦《我十歲了》，恰好是第一個(gè)節(jié)目。我覺(jué)得我們表演得是最好的，無(wú)論是服裝還是氣場(chǎng)，還是從個(gè)人到集體，表演的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我覺(jué)得都是最完美的。我們班的節(jié)目表演完以后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。接下來(lái)，其他班級(jí)分別表演了他們的節(jié)目，雖然都各有特色，但我覺(jué)得都沒(méi)有我們班表演的好。如果活動(dòng)有評(píng)獎(jiǎng)的話，我想我班的節(jié)目肯定是第一名!

接下來(lái)是第三篇章——才藝篇。我們班的才藝節(jié)目是快板《十歲的我》，是由我和李博、施鴻宇、劉梓萌四人表演。這個(gè)節(jié)目是孫老師(陳奕萌媽媽)用大半個(gè)月的時(shí)間精心幫我們編排的。我們四個(gè)在臺(tái)下候場(chǎng)的時(shí)候，我是激動(dòng)的心、顫抖的腿啊，緊張得我直哆嗦。生怕我一個(gè)不小心演不好，把節(jié)目演砸了，拖了班級(jí)后腿。等到上臺(tái)以后，我就完全忘記了緊張和寒冷，全身心地投入到表演中。我牢記并按照孫老師教我的動(dòng)作、語(yǔ)氣和神態(tài)，熟練地表演起來(lái)。我們四個(gè)配合默契，完美地把節(jié)目表演完了。當(dāng)聽(tīng)到臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí)，我心里懸著的那塊石頭終于落下來(lái)了。

在最后的感恩篇中，全體同學(xué)都站了起來(lái)，面向父母長(zhǎng)輩，用手語(yǔ)演繹《感恩的心》，我們用無(wú)聲勝有聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)父母、對(duì)老師深深的愛(ài)。我十歲了，我長(zhǎng)大了，我要知道感恩、懂得關(guān)愛(ài);我要學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于付出……成長(zhǎng)禮在全體同學(xué)的莊嚴(yán)宣誓中落下帷幕。

非常感謝學(xué)校和老師為我們舉辦的這場(chǎng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這個(gè)儀式，我感覺(jué)我真的長(zhǎng)大了!

《成長(zhǎng)比成功更重要》就是講述了中國(guó)北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國(guó)人的成長(zhǎng)故事，在外人眼中，這些中國(guó)人無(wú)疑是極其成功的，但他們外表看來(lái)平凡普通，成長(zhǎng)過(guò)程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無(wú)瑕”來(lái)自于他們自身的不懈努力，來(lái)自于學(xué)校與教師恰當(dāng)?shù)慕逃?dāng)然也離不開(kāi)他們的家庭教育，他們每個(gè)人也都飽受挫折，可是他們站起來(lái)了，使自我更堅(jiān)強(qiáng)更“聰明”。

作者從中國(guó)人的角度出發(fā)，挖掘、討教、分析了30位研究人員的成長(zhǎng)故事，并嘗試總結(jié)出了一些規(guī)律性的東西。

在這30人中間有大陸人；有年長(zhǎng)者，有年輕者；有少年大學(xué)生，被譽(yù)為“神童”之人，也有任性愛(ài)玩，調(diào)皮搗蛋之人；有家境殷實(shí)的大戶人家，也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓；有出國(guó)留學(xué)載譽(yù)歸來(lái)的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士上來(lái)……讀完所有中國(guó)等級(jí)課程的學(xué)者；有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人，也有外向開(kāi)朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能一一對(duì)應(yīng)，并構(gòu)成鮮明比較。

作者凌志軍先生將我們國(guó)家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬(wàn)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生在那里都有自我的位置，這個(gè)大廈并非我們經(jīng)常見(jiàn)到的那種形狀，是一個(gè)金字塔，塔有五級(jí)，學(xué)生則有五種類型，分別對(duì)應(yīng)金字塔的五個(gè)層次：

a、厭學(xué)型：不歡樂(lè)、厭煩、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到教師臉上去；

b、被動(dòng)型：消極、被動(dòng)、麻木，在父母教師的督促和環(huán)境的壓力下取得提高；

c、機(jī)械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力；

e、自主型：擁有上一級(jí)學(xué)生的特征，此外還有：自主、自由、堅(jiān)韌、歡樂(lè)，有個(gè)性，有活力，有想象力，享受學(xué)習(xí)而又不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不必須是第一名，但必須有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo)。

而作為e學(xué)生，你不得不有以下幾個(gè)觀念：

1、你不需要無(wú)微不至的照顧，獨(dú)自去尋找奶奶家。

寄人籬下，有一種很難受的感覺(jué)，但這對(duì)人的性格培養(yǎng)是有好處的，張亞勤這樣敘述了自我的童年。張亞勤兩歲父親便離他而去，母親再嫁，他生活在一個(gè)復(fù)雜的家庭，這種寄人籬下感覺(jué)，他小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)承受。一個(gè)人要把自我放在一個(gè)更適合自我的位置上。一個(gè)人不可能一輩子都得到別人無(wú)微不至的呵護(hù)，也不可能在任何地方都處在眾星捧月的位置上。

2、你不僅僅屬于你的父母，你屬于整個(gè)世界。

一個(gè)人是否能成功，很大程度取決于一個(gè)人的家庭教育。李開(kāi)復(fù)出生于一個(gè)稱得上是豪門的家庭，在他11歲時(shí)，他偶然有機(jī)會(huì)隨哥哥去美國(guó)讀書(shū)，他向往美國(guó)的生活，可是他也擔(dān)心一向?qū)λ麌?yán)格的母親會(huì)反對(duì)，而事實(shí)卻恰恰相反，母親卻十分開(kāi)明，決定給他一片自由的天空。就如李開(kāi)復(fù)自我說(shuō)的，如果當(dāng)初我沒(méi)有去美國(guó)的話，此刻也不會(huì)很失敗，但至少?zèng)]有此刻這么成功。

3、無(wú)論你出生在寒舍還是豪門，起點(diǎn)都是一樣的。

沈向洋的父親是個(gè)窮教師，母親是地道的農(nóng)民，他讀書(shū)的地方，是個(gè)搖搖欲墜、破爛不堪的“牛棚教室”。很多年以后，和李開(kāi)復(fù)一樣，他來(lái)到了世界聞名的卡耐基梅隆大學(xué)的計(jì)算機(jī)系。他獲得了和李開(kāi)復(fù)一樣的學(xué)位，并且步步緊逼李開(kāi)復(fù)的成就和名望。

但他們的經(jīng)歷卻完全不一樣：一個(gè)來(lái)自臺(tái)北的富有家庭，一個(gè)來(lái)自蘇北的窮苦農(nóng)民家。但他們有著一個(gè)相同點(diǎn)：他們都是在11歲離開(kāi)父母踏上了美洲大陸。

4、不怕淘氣，就怕沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣。

張亞勤從來(lái)就被人稱為是天才兒童，全因?yàn)樗苎杆偬?jí)，這在此刻的學(xué)生和教師看來(lái)，簡(jiǎn)直不能想象?？墒窃绞锹敾鄣暮⒆?，就越容易東張西望，時(shí)常表現(xiàn)出一種坐不住的樣貌來(lái)。亞勤喜歡把所有的學(xué)習(xí)當(dāng)游戲，沒(méi)有一個(gè)興趣能夠堅(jiān)持不懈。但他母親的一席話卻改變了他的壞習(xí)慣：先做應(yīng)當(dāng)做的事，然后再做自我想做的事。

5、你的一生能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于童年的天地有多大。

如果他一向在武漢，沒(méi)有走進(jìn)那個(gè)“流放地”，是不可能有今日的。的潮流使他從職工大院里舉家搬到了葉縣，那里沒(méi)有大院，沒(méi)有高墻，他每一天接觸到不一樣的人，眼界和空間都大了許多。童年生活的職工大，簡(jiǎn)直就是他的噩夢(mèng)。有了開(kāi)闊的眼界，他堅(jiān)定地抱有出國(guó)門的信念，這給他的成功之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

“我們既然無(wú)法改變教育，那就改變對(duì)教育的看法?！笔亲髡叩慕鹩窳佳?，還是應(yīng)時(shí)之語(yǔ)？我無(wú)興趣，但很贊同要做一個(gè)e學(xué)生，即enjoy（歡樂(lè)地學(xué)）、eq（情商比智商更重要）、excellence（卓越）。

認(rèn)真的讀他的著作，從中我找到了對(duì)生活的自信以及進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。在不斷的努力和不斷的嘗試過(guò)程中，總會(huì)碰到一些意想不到的機(jī)遇，或許這時(shí)期望就出現(xiàn)了。在工作和生活中，時(shí)時(shí)作好準(zhǔn)備，時(shí)時(shí)堅(jiān)持上進(jìn)的心態(tài)也是很重要的一環(huán)。

如果還未開(kāi)始就放棄了努力，就等于失去了一切機(jī)會(huì)；失去機(jī)會(huì)等于失去了成功的期望，這樣就與我們的最初目標(biāo)背道而馳，這是極為不可取的。

在以后的工作中，我會(huì)努力創(chuàng)造機(jī)遇，勇于應(yīng)對(duì)生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn)，在未來(lái)的生活和工作開(kāi)創(chuàng)出屬于自我的一片天地。

陽(yáng)光照耀著大地，我們打扮得漂漂亮亮的，走在校園里成了一道亮麗的風(fēng)景線，因?yàn)榻裉焓俏覀兊氖畾q成長(zhǎng)禮。

同學(xué)們有序地排著整齊的隊(duì)伍走到舞臺(tái)兩邊各自的座位上，此時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)缫训群蛟谟^眾席上了。

成長(zhǎng)禮開(kāi)始了，最先出場(chǎng)的是李婷瑄、朱子安等四位主持人，喧鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。第一版塊由王欣悅和三班的一位同學(xué)為大家講述了她們的成長(zhǎng)故事。第二版塊，同學(xué)們用表演來(lái)祝福自己，節(jié)目精彩紛呈，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)了自己的才藝。有的唱歌，有的跳舞，有的畫(huà)畫(huà)，有的彈古箏，有的彈鋼琴，有的詩(shī)朗誦，有的轉(zhuǎn)魔方，有的變魔術(shù)，有的表演相聲。同學(xué)們都用心地表演，每個(gè)節(jié)目都贏來(lái)了陣陣熱烈的掌聲。我可是第二版塊的主持人之一呢，怎么能沒(méi)有自己的節(jié)目!我表演的節(jié)目是拼裝機(jī)器人，不過(guò)很遺憾，我遺漏了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把拼裝好的機(jī)器人演示給大家看。第三版塊，王安彤?huà)寢尀榇蠹易x自己寫(xiě)給王安彤的信，老師還安排家長(zhǎng)們把事先準(zhǔn)備好的給孩子的信念給自己的孩子聽(tīng)，場(chǎng)面非常感人，有好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。第四版塊，我們一起給老師和家長(zhǎng)們唱了感恩的心，并做了手語(yǔ)動(dòng)作來(lái)表示自己對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)。

我們十歲了，以后就不再是兒童，而是少年了。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛(ài)我的人。還要為家長(zhǎng)做更多自己力所能及的事情，以此孝敬他們。

“稍息、立正、跨立、向左看……”這些動(dòng)作一直徘徊在我的腦海里，像星星一樣鑲嵌在黑幕中，抹也抹不去。

早上起來(lái)，不知怎么了。太陽(yáng)公公愁眉苦臉的，烏云伯伯反到得意起來(lái)。小草微微地垂下頭，小花也不像往日那樣絢麗。剛到學(xué)校，老師讓我們下去集合。校長(zhǎng)們的莊重發(fā)言，給我們信心。

教官身穿軍裝，魁梧而又壯實(shí)。深邃的眼睛透露出激情和興奮。我們首先站軍姿，站了多少小時(shí)我已經(jīng)忘了，只記得當(dāng)時(shí)我汗流浹背、重心不穩(wěn)……但是我們最后還是堅(jiān)持下來(lái)。教官認(rèn)真的糾正我們每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié)。在練習(xí)跑步的時(shí)候，我們跑得參差不齊，但是在教官給我們分解完動(dòng)作后，又加上我們反復(fù)地練習(xí)流下豆粒般的汗水。我們不再自我意識(shí)，而是變得更加團(tuán)結(jié)起來(lái)。在摸擬會(huì)操時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)槟_腫了而放棄，沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)槟_起泡而中途放棄，沒(méi)有人因?yàn)槟睦锊羵⒘餮疤邸?/p>

終于到了會(huì)操的時(shí)候。我們邁著矯健的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)親密配合著高教官。在陣陣喝彩聲中，我們規(guī)范自如的完成了各項(xiàng)動(dòng)作展演。操場(chǎng)邊的樹(shù)葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，小鳥(niǎo)也呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。那一刻，我們每個(gè)人都開(kāi)心地笑了，因?yàn)?，我只知道我們是最棒?

軍訓(xùn)過(guò)后，微黃的面孔變得黝黑起來(lái);稚嫩的嗓音變得沙啞起來(lái);懶散的我們變得規(guī)矩起來(lái)。這別樣的成長(zhǎng)禮，將催我不斷奮進(jìn)、超越自己、走向成功!

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