心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)歷過的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。寫完心得體會(huì)后，我們需要對(duì)其進(jìn)行修改和潤色，保證邏輯清晰、語言得體、篇章結(jié)構(gòu)合理。小編為大家整理了一些精選心得體會(huì)范文，希望能夠引發(fā)大家的思考和共鳴。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇一
近年來，隨著幼兒教育的不斷發(fā)展和社會(huì)對(duì)幼兒教師素質(zhì)的要求不斷提高，幼兒教師的研修已經(jīng)成為一種非常重要的教育活動(dòng)。作為一名幼兒教師，我也有幸參加了一次研修活動(dòng)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)幼兒老師研修的心得體會(huì)。
首先，幼兒老師的研修活動(dòng)為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在研修活動(dòng)中，我們能夠接觸到各種最新的教育理論和方法，了解到最前沿的教育研究成果，這些都為我們的教學(xué)提供了很好的借鑒和參考。同時(shí)，與其他幼兒老師們進(jìn)行交流和討論，也可以促進(jìn)我們的思維碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享，相互提高。
其次，研修活動(dòng)還讓我更加深入地了解了幼兒的成長發(fā)展。在研修中，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到關(guān)于兒童心理學(xué)、兒童行為學(xué)等方面的知識(shí)，通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解幼兒的內(nèi)心世界，更好地照顧和引導(dǎo)他們的成長。通過研修，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，而且對(duì)于幼兒教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，在研修活動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的幼兒教師。他們以自己的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。通過和他們的交流和學(xué)習(xí)，我汲取了不少寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，也激發(fā)了我對(duì)于教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。我相信，這些閃光點(diǎn)將會(huì)持續(xù)地激勵(lì)我在幼兒教育的道路上不斷進(jìn)取。
同時(shí)，研修活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。當(dāng)看到那些優(yōu)秀的幼兒教師們展示出的教學(xué)技巧和教育智慧時(shí)，我深感自己的不足之處。但是，我并沒有氣餒，相反，我意識(shí)到只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，我才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，研修活動(dòng)讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己的教育水平，以更好地為孩子們服務(wù)。
總的來說，幼兒老師的研修活動(dòng)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過研修，我們能夠?qū)W習(xí)到最新的教育理論和方法，更深入地了解和關(guān)注幼兒的成長發(fā)展，結(jié)識(shí)優(yōu)秀的幼兒教師，并認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。這些都為我們的教育工作提供了很多寶貴的資源和動(dòng)力。我相信，通過不斷地研修和學(xué)習(xí)，我們的幼兒教育事業(yè)一定會(huì)日益蓬勃發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和教育條件。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇二
為期六天的20xx年幼兒園教師遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了，在這六天中，我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真地聽取了專家、同仁對(duì)研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些老師上的示范課，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺。
談到這一次網(wǎng)上研修的內(nèi)容，大家共同的感受就是“實(shí)”。本次研訓(xùn)我們選擇的是基礎(chǔ)套餐，主要內(nèi)容有“專題一幼兒園一日活動(dòng)主要環(huán)節(jié)組織要點(diǎn)”“專題二生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展”“專題三區(qū)域活動(dòng)組織與實(shí)施”“專題四集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施”“專題五游戲的組織與實(shí)施”“專題六家園溝通的藝術(shù)與技巧”，這六個(gè)專題包含了我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)的全部內(nèi)容。作為一名普通的一線教師，我們最關(guān)心的就是如何搞好一日活動(dòng)，遇到問題了怎樣解決，視頻中專家結(jié)合案例邊講解邊分析，內(nèi)容淺顯易懂，如同專家和我們面對(duì)面的對(duì)話。專家的細(xì)微之處深深地打動(dòng)了我，讓我反思，促我奮發(fā)。
對(duì)這次研修活動(dòng)的安排大家也都覺得非常合理，我們采取的是集中式培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。雖然天氣很熱，但是大家的學(xué)習(xí)熱情都很高漲，對(duì)于視頻中的案例，因?yàn)橘N近我們的日常生活，不時(shí)傳來小聲的討論，當(dāng)專家針對(duì)案例講解時(shí)，所有教師都認(rèn)真地聆聽，還不時(shí)做做筆記，以備不時(shí)之需。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，各地同仁之間還可以互相交流、互相討論，雖遠(yuǎn)隔千里卻如同在身邊。
20xx幼兒園教師遠(yuǎn)程研修班，為我們一線教師的充實(shí)和提高提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。培訓(xùn)老師的指導(dǎo)，使我進(jìn)一步明確，作為一名幼兒教師應(yīng)該如何履行好自己的神圣職責(zé)；使我深的懂得，自己的言行舉止，在幼兒成長過程中，有著多深遠(yuǎn)的影響。這次遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，讓我在教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐方面，經(jīng)歷了從迷茫懵懂到逐漸清晰，可以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。
隨著研修的逐漸深入，我們園里的老師們雖然忙碌，收獲卻很大。每天一上班，便紛紛登陸平臺(tái)，學(xué)習(xí)文章、看簡報(bào)、發(fā)帖子、傳作業(yè)、寫評(píng)論，感覺真是上趟了。一切變得那么井然有序，興趣盎然。
為了不錯(cuò)過研修這桌盛宴，感受研修的.氛圍，幼兒園召集了所有非在編年輕教師一同來分享，年輕教師早早的來到辦公室，加入到了研修的行列，他們不在乎天氣的炎熱，不在乎是否在休假，靜靜地坐在電腦前觀看視頻、聆聽專家的指導(dǎo)。專注的老師們時(shí)而皺眉，時(shí)而沉思，時(shí)而拿筆快速地做著記錄；時(shí)而開心地笑著，時(shí)而參與話題的討論。在大家饒有興致的討論中，年輕的教師群體領(lǐng)悟了生活活動(dòng)的價(jià)值與真諦。盡管沒有研修任務(wù)，她們不僅毫無怨言還樂此不疲，認(rèn)真的記錄講座中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她們的學(xué)習(xí)熱情令人感動(dòng)。這一刻，幼兒園里所有的教師，都成為一群幸福的研修人！
我們要“做’幸福的研修人，我們相信：“投入才會(huì)深入，用心才會(huì)開心?！逼诖@個(gè)盛夏，大家能夠碩果累累，滿載而歸！
幼兒老師研修心得體會(huì)篇三
近期，我參加了一次關(guān)于幼兒園教育的研修活動(dòng)。通過這次研修，我深刻地體會(huì)到了幼兒園教育的重要性，也對(duì)幼兒園的工作方法和課程設(shè)計(jì)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，參加這次研修活動(dòng)對(duì)我來說是一次極為難忘的經(jīng)歷。我們參觀了一所市級(jí)一級(jí)幼兒園，從環(huán)境布置到教育方法，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出該幼兒園的專業(yè)性和質(zhì)量。其中，我最為印象深刻的是他們關(guān)注孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展的理念。每一個(gè)孩子都受到了充分的關(guān)注和尊重，他們的學(xué)習(xí)是建立在自主、探究和實(shí)踐基礎(chǔ)上的。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園不僅僅是單純的知識(shí)傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。
其次，研修活動(dòng)逐漸展開，我們還參與了一次幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過觀察運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程和孩子們的表現(xiàn)，我看到了幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每一個(gè)孩子都參與其中，無論成績好壞，都能得到及時(shí)的鼓勵(lì)和認(rèn)可。這激發(fā)了孩子的積極性和自信心，不僅提高了孩子們的體能素質(zhì)，更重要的是加強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識(shí)。研修讓我意識(shí)到，幼兒園教育不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)，還需要為孩子們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自信心。
進(jìn)一步，我們還學(xué)習(xí)了一些幼兒園的教育方法和課程設(shè)計(jì)。其中，我印象最深刻的是故事教育和游戲教學(xué)。通過講故事，幼兒可以獲得大量的知識(shí)和信息，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。而游戲教學(xué)則讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)，通過身體的活動(dòng)來提高他們的動(dòng)手能力和空間意識(shí)。這些教育方法讓我對(duì)幼兒園的教學(xué)方式有了不同的認(rèn)識(shí)，我相信它們將對(duì)我今后的教育工作有很大的啟發(fā)和幫助。
最后，在研修活動(dòng)的總結(jié)交流環(huán)節(jié)中，我與其他參與者分享了我的思考和感悟。同時(shí)，我也傾聽了其他人的心得體會(huì)。通過這次交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)幼兒園教育都有著自己獨(dú)特的理解和體會(huì)。這為我打開了新的思維空間，也讓我認(rèn)識(shí)到幼兒園教育是一個(gè)永遠(yuǎn)停不下來的學(xué)習(xí)過程。在以后的工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和方法，為每一個(gè)孩子提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。
總而言之，這次幼兒園研修活動(dòng)讓我收獲滿滿。通過參觀實(shí)地和學(xué)習(xí)交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的重要性和特點(diǎn)。我相信，只有經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。希望我所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)能夠在今后的工作中發(fā)揮實(shí)際作用，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的成長環(huán)境。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇四
第一段：認(rèn)識(shí)研修的重要性（引入）
作為一名幼兒老師，我深知持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修對(duì)于自身的成長和專業(yè)發(fā)展的重要性。因此，我非常珍惜每一次研修的機(jī)會(huì)，希望通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，提升自己的教學(xué)水平。最近一次參加的幼兒老師研修課程，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
第二段：課程內(nèi)容的收獲（觀點(diǎn)闡述）
研修課程的內(nèi)容涉及到幼兒教育的各個(gè)方面，包括教育心理學(xué)、幼兒游戲、教學(xué)方法等等。其中，我最受益的是關(guān)于教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。通過了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)與心理需求，我能更好地理解幼兒的行為和情感，從而能夠更有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)。研修課程還幫助我了解了多種幼兒游戲的形式和功能，教會(huì)了我如何通過游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和潛能。此外，課程還對(duì)不同的教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和分析，幫助我們更好地選擇和運(yùn)用適合的教育方法，提高教學(xué)的有效性。
第三段：課程互動(dòng)與交流的重要性（論證）
在研修課程中，與其他老師的互動(dòng)和交流也給我?guī)砹撕芏嗍斋@。每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，通過交流，我們能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)。在小組討論和合作的過程中，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的同行，我們一起分享了各自的教學(xué)心得和困惑，并共同探討解決方法。這種互動(dòng)不僅豐富了我的教育理念，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持。
第四段：課程對(duì)個(gè)人成長的影響（論述）
通過參加這次研修課程，我不僅更新了自己的知識(shí)和技能，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。課程上的講師和其他老師們給予了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助我找到了改善教學(xué)的方法和策略。在研修結(jié)束后，我積極地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，并與同事們共同探討和反思。通過不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸改變了一些不合理的教學(xué)習(xí)慣和觀念，提高了自己的教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望
總而言之，這次幼兒老師研修課程對(duì)我的個(gè)人成長和專業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過課程的學(xué)習(xí)和交流，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是拓寬了視野，提高了教育教學(xué)的思維方式和方法。我將繼續(xù)保持對(duì)研修課程的關(guān)注，并積極參與各種學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，以不斷提升自己，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇五
炎炎烈日，今年的暑假全省幼教同仁開始遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為這個(gè)夏天增添了新的色彩，很高興能有這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，專家的講座、名師的課堂、專業(yè)老師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)我們這些剛剛踏上工作崗位菜鳥來說無疑是雪中送炭，簡直是及時(shí)雨。是自己對(duì)教師行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)很理解。
經(jīng)過這幾天的研修，我深深的感到自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，有的專業(yè)術(shù)語甚至沒有聽過，讓我深深的感到幼兒老師光有一顆愛孩子的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要用知識(shí)武裝自己、不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中不斷反思自己，在反思以后提升自己。從而使孩子受到更好的教育和發(fā)展。
聽到專家說過這樣一句話：孩子是腳，教育是鞋。確實(shí)如此，鞋子合不合適只有腳知道。再完美的鞋子，穿在腳上不合適也不舒服，教育也一樣。讓我不禁想到自己之前給孩子們上課時(shí)，自己精心設(shè)計(jì)的各種環(huán)節(jié)，只顧及到自己想要的效果，卻忽略了孩子們的感受，自己這樣做想起來很慚愧。解放孩子的`天性，傾聽孩子的心聲，現(xiàn)在不比以前，時(shí)代都在翻天覆地的變化，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后永遠(yuǎn)不過時(shí)，如果一味地吃老本，不學(xué)習(xí)，不與時(shí)俱進(jìn)，不懂得與孩子們適當(dāng)?shù)幕?dòng)，終究會(huì)被社會(huì)淘汰。
通過講座，我也深深的反思了自己。在教學(xué)活動(dòng)和設(shè)計(jì)中，更加注意去發(fā)掘孩子，更多的站在孩子的角度去看待問題和事物，不把自己的想法強(qiáng)加給孩子。讓孩子在健康的環(huán)境和氛圍中快樂的回歸自我，重視孩子的“感受、情感、價(jià)值觀。而不是一味地追求功利的心態(tài)，我覺得不僅僅是教師們要反思，家長們更要做好反思。
在以后的工作中，我想我僅僅是以老師的身份去發(fā)現(xiàn)問題，更要站在孩子的角度去發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)孩子們的問題，有效的對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，幫助幼兒在探索中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。當(dāng)然這方面我還差很多，這也是我學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力。我將會(huì)以學(xué)習(xí)者的身份進(jìn)行到底！
重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進(jìn)修，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動(dòng)向，并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。許多教育學(xué)專家認(rèn)為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進(jìn)修，才能得到并保持專門的知識(shí)和技能。當(dāng)前科技迅速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，社會(huì)在不斷變化，人類正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)。教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能積極主動(dòng)適應(yīng)變化發(fā)展著的社會(huì)，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。
同時(shí)更覺得自己應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)整個(gè)人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累園級(jí)課題的材料，并在教研活動(dòng)時(shí)與大家分享和討論。
3、認(rèn)真對(duì)待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，課后認(rèn)真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力。
4、做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評(píng)析，盡量抓住班級(jí)中出現(xiàn)的有價(jià)值和典型的事例，進(jìn)行深入思考，尋找理論依據(jù)進(jìn)行評(píng)析。
5、認(rèn)真完成每月兩次的心得體會(huì)，留下有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)歷方面：
1、計(jì)劃在20xx年以前，獲得學(xué)前教育大專學(xué)歷。
2、計(jì)劃在20xx年以前，獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷。
業(yè)務(wù)方面：
1、計(jì)劃在20xx年12月前完成新任教師培訓(xùn)任務(wù)。
2、積極認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，計(jì)劃在20xx年至20xx取得中小學(xué)計(jì)算機(jī)初級(jí)資格。
3、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級(jí)水平。
4、學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)計(jì)劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)c證。
5、爭取在20xx年前獲得二級(jí)教師的職稱。
6、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。
7、爭取在20xx年，獲得小學(xué)計(jì)算機(jī)中級(jí)考試。
我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己，努力爭取更好的成績。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇六
感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學(xué)x臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。回首這半個(gè)月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告、一線教師與園長的專題講座，我們也圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學(xué)院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
一段時(shí)間的國培學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的半個(gè)月!
由于工作在農(nóng)村幼兒園，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我對(duì)目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)和生動(dòng)的案例給我們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對(duì)待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內(nèi)心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長，首先要撫摸他的.內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。
這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。
通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多新的理念和教學(xué)技能知識(shí)，更使我幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)，并且明確了個(gè)人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學(xué)習(xí)，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項(xiàng)工作和任務(wù)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)和技能，同時(shí)也讓我明確了個(gè)人發(fā)展的方向。我將以這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，勇于實(shí)踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇七
在教育事業(yè)中，教師是一個(gè)重要的角色，他們扮演著培養(yǎng)未來人才的重要角色，并為社會(huì)做出重要的貢獻(xiàn)。然而，教育領(lǐng)域發(fā)展迅速，智慧教育等技術(shù)手段的不斷更新也給教師帶來了新的挑戰(zhàn)。為此，學(xué)校定期組織老師研修活動(dòng)，幫助他們更新教育理念、掌握新的教學(xué)技能、提升教育水平。本人近期也參加了一次以“教育創(chuàng)新，共創(chuàng)未來”為主題的教師研修班，收獲頗豐。
第二段：課程內(nèi)容和教育思想
本次研修班的課程安排比較緊湊，涵蓋了教育改革、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、學(xué)科新知等多方面內(nèi)容。其中，最讓我印象深刻的是教育思想方面的探討。在老師的指導(dǎo)下，我們重新思考了教育的本質(zhì)和目的，探討了如何幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)、激發(fā)其探究精神、提升學(xué)習(xí)興趣。通過不斷思考和交流，我得到了很多啟發(fā)，也對(duì)自己的教學(xué)理念做出了自我反思和調(diào)整。
第三段：教學(xué)策略和技能
在教育創(chuàng)新的過程中，教學(xué)策略和技能也是一項(xiàng)非常重要的因素。本次研修班中，老師為我們提供了許多實(shí)用的教學(xué)技能和策略。例如，通過小組討論、情境模擬、案例研究等形式，幫助我們提升了教學(xué)效果。同時(shí)，還介紹了一些在線教學(xué)平臺(tái)和工具，讓我們?cè)诮虒W(xué)中更好地應(yīng)用新技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。這一點(diǎn)對(duì)于我這樣一個(gè)電子教育新手來說尤其有益。
第四段：交流互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享
在研修班期間，我們還與來自各地的老師們進(jìn)行了廣泛的交流和互動(dòng)，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種交流互動(dòng)不僅增進(jìn)了相互之間的了解和溝通，還幫助我們拓寬了視野，發(fā)現(xiàn)了更多的教學(xué)方式和方法，可以從中受到啟示，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
第五段：總結(jié)和收獲
通過本次教師研修班，我不僅增長了教育知識(shí)，更新了教育思想，掌握了新的教學(xué)技能，而且結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友。這些收獲對(duì)我今后的教育工作具有積極的指導(dǎo)意義。我會(huì)竭盡所能將這些新的教育理念、技能、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生的成長和未來做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇八
教學(xué)工作一直是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，在學(xué)生的學(xué)習(xí)成就中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。為了更好地發(fā)揮這個(gè)作用，老師一直在不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技能和知識(shí)。在這個(gè)過程中，研修是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。最近，我有幸參加了一次研修活動(dòng)，這次體驗(yàn)讓我獲得了很多新的看法和啟示。
第二段：研修的內(nèi)容
這次研修的主題是“教學(xué)創(chuàng)新與技術(shù)應(yīng)用”。在研修期間，我們與一些資深教育家和教學(xué)專家交流了很多意見，并學(xué)習(xí)了許多關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)的最新技術(shù)和信息。除此之外，我們還對(duì)未來的教育進(jìn)行了探討，以便我們能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和應(yīng)對(duì)未來的教育挑戰(zhàn)。
第三段：研修的價(jià)值
通過這次研修，我認(rèn)為我已經(jīng)獲得了可以用于課堂的許多新思路。我學(xué)會(huì)了如何將新興技術(shù)應(yīng)用于課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，這些技術(shù)包括教學(xué)視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)、分層教學(xué)和游戲化教學(xué)等。在研修的過程中，我還與許多志同道合的教師交流了解他們的看法，通過他們的分享，我更好地理解了當(dāng)今的學(xué)生以及不同教育水平下的教學(xué)策略和方法。
第四段：研修對(duì)教學(xué)的影響
我相信，這次研修對(duì)我的教學(xué)工作會(huì)有很大的影響，我已經(jīng)開始實(shí)施用新技術(shù)和方法進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，我已經(jīng)開始致力于根據(jù)學(xué)生的需求來進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，并且我已經(jīng)更好地理解了如何更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展。我相信，我的課堂將更有趣，更有啟發(fā)性，并且更有意義。
第五段：結(jié)尾
總的來說，這次研修是一次非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多，擴(kuò)展了自己的知識(shí)和技能，我將這些知識(shí)和技能應(yīng)用于我的教學(xué)工作中可以讓我的學(xué)生受益。而且，我也要不斷地尋找和利用更好的教學(xué)資源和方法，這樣可以讓我更好地滿足學(xué)生的需求并更好地教授課程，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇九
這次幼兒園教師培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了老師的'艱辛，由其是我們幼兒教師在一日活動(dòng)中從早到晚一時(shí)不停的扮演多樣角色，引導(dǎo)孩子，讓孩子感覺到家的溫暖，讓孩子在老師的細(xì)心照顧下健康快樂的成長。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想，為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必需改變傳統(tǒng)的角色定位。擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色--幼兒活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者。教師勝任這一新角色的重要前題，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)教育與幼兒之間的真正關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者
4、自身樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提升道德素質(zhì)。
5、重拾幼兒教師的幸福感，給幼兒以快樂。
這次培訓(xùn)讓我收獲了許多平時(shí)無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn)，適實(shí)的視頻教學(xué)使我們深切的感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，本來枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣，抽像的內(nèi)容變得生動(dòng)，易懂，提高了學(xué)習(xí)效率。拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對(duì)自己的教學(xué)思想的一次洗禮和升華。創(chuàng)設(shè)各諧快樂的氛圍，讓老師在快樂中工作，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇十
近期學(xué)校組織青年研修班的學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和在優(yōu)秀教師代表大會(huì)上的發(fā)言，不禁深感責(zé)任重大，教師的一言一行都要謹(jǐn)慎為之，以免給學(xué)生帶來壞的影響，同時(shí)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，在各方面都力求完美，把國家的教育事業(yè)完善起來。師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要
求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的'危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著。
在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)了解到狹隘世界以外的廣闊的世界，接觸到了最新的教育理念先進(jìn)的教學(xué)技巧。
雖然從事教育工作已久，但面對(duì)當(dāng)今的形勢，我開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)交流，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博的力量。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度。老師們關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們?cè)谌粘９ぷ髦忻媾R的最為頭疼的環(huán)節(jié)。要做創(chuàng)新型、研究型的教師，通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。,教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足。
教師的工作是清苦的，有時(shí)覺得非常乏味，但通過聆聽各位專家的精彩講,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己太安于現(xiàn)狀、自我滿足，工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？傊敬芜h(yuǎn)程研修活動(dòng)，開展的非常成功，很有實(shí)效性。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們積極，中國教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇十一
在20xx的署假，我有幸與同事們一起，與來自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在井岡山教師培訓(xùn)基地，參加“國培計(jì)劃”——江西省農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感激。能參與此次國培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請(qǐng)到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽，溫暖著，照亮著每一位園長的心。
國培地點(diǎn)在井岡山教師培訓(xùn)基地，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的教師培訓(xùn)中心，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國培時(shí)間還沒過半，但談起心得，我歸納幾個(gè)關(guān)鍵詞：
在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳袄蠋焸兇嬖诘膯栴}，如現(xiàn)今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，思想不清晰，目的是否達(dá)到，認(rèn)識(shí)不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識(shí)與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域，但實(shí)際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時(shí)所困惑的事情，教授們一一為我們做了解析。
最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的何磊園長精彩的授課，開篇點(diǎn)題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在何磊園長的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話，我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動(dòng)中，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。何磊園長在長達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。
此次做客的專家教授中，來自各學(xué)院的教授都堪稱幼教界的國寶人物。在教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從教授們ppt的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。
最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，使命感。惜時(shí)如金，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇十二
在幼兒園教育工作中，無論是教育理論還是實(shí)踐技巧都需要不斷的更新和提升。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，我參加了幼兒園教師的研修課程。這次研修不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多幼教相關(guān)的新知識(shí)，還在教育教學(xué)方面收獲不少心得和體會(huì)。以下將就此介紹我的學(xué)習(xí)益處和收獲所得。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
這次幼兒教師的研修課程主要集中在教育理論方面的學(xué)習(xí)，例如：早期教育、幼兒心理、幼兒園實(shí)踐教學(xué)等方面的知識(shí)。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到幼兒園的教育并不是簡單的教育思想，還涉及到幼兒的身心發(fā)展和家庭教育中的重要作用。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了理論基礎(chǔ)，使得我的教育活動(dòng)更具有針對(duì)性和實(shí)踐性。
第三段：實(shí)際操作的模擬
實(shí)踐技巧也是提高教師工作能力的重要環(huán)節(jié)。在這次研修課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還進(jìn)行了實(shí)際操作的模擬。通過模擬操作，我能夠清楚地了解如何選擇教育方式和教材，并了解如何進(jìn)行合理的時(shí)間安排和課堂管理。經(jīng)過實(shí)際操作的模擬，我對(duì)幼兒教學(xué)實(shí)踐有了更深入的了解，更具有自信和實(shí)踐性。
第四段：交流探討的收獲
在與其他幼兒教師進(jìn)行交流探討的過程中，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，獲得了更多教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了與同行間的互相學(xué)習(xí)和協(xié)作的精神。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與同行進(jìn)行合理有效的交流和協(xié)作，更好地協(xié)同工作。
第五段：提升自己的方法
總的來說，這次幼兒教師的研修課程為我的工作帶來了許多積極的影響。我通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐模擬、交流探討等多種方式，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，提高了自身在幼兒教育領(lǐng)域的競爭力。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重實(shí)踐技巧的不斷磨練和充實(shí)，為幼兒園的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇十三
在當(dāng)今社會(huì)，教育事業(yè)的發(fā)展日新月異，要求教師不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。為了滿足這一需求，各級(jí)教育機(jī)構(gòu)都積極開展研修活動(dòng)，提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中，老師不僅能夠獲取新的教育理念和方法，還能交流和分享心得體會(huì)，不斷提升自己的教學(xué)水平。
第二段：體驗(yàn)
我曾參加過一次由教育局組織的一周研修活動(dòng)。在活動(dòng)期間，我們老師參與了各種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，包括聽講座、觀摩課程以及分組討論等。這些活動(dòng)不僅讓我們接觸到了最新的教育理論和教學(xué)方法，還提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，使我們能夠相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。
第三段：新理念
在研修活動(dòng)中，我學(xué)到了許多新的教育理念。比如，傳統(tǒng)的教育觀念注重知識(shí)的傳授，而現(xiàn)代的教育更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。這個(gè)理念的改變?cè)谖业慕虒W(xué)中產(chǎn)生了很大的影響。我開始關(guān)注學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。我也將更多的時(shí)間用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：新方法
在研修活動(dòng)中，我還學(xué)到了許多新的教學(xué)方法。比如，課堂互動(dòng)教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓他們更加參與到課堂活動(dòng)中來。另外，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法能夠提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和合作精神。這些新的方法讓我能夠更加靈活地組織課堂教學(xué)，使學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
通過這次研修活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了教育改革對(duì)于提高教師能力和素質(zhì)的重要性。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還激發(fā)了我的教育熱情。我相信只有不斷提升自己，才能更好地適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力和實(shí)踐，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
以上是一篇關(guān)于“老師的研修心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過介紹參與研修活動(dòng)的體驗(yàn)和學(xué)到的新的教育理念和方法，文章展示了研修對(duì)于提升教師能力的重要性以及對(duì)自身的積極影響。文章希望通過分享個(gè)人的心得體會(huì)，鼓勵(lì)更多的教師參與研修活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇十四
近日，我參加了一次針對(duì)幼兒園教師的研修活動(dòng)。通過此次研修，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)于幼兒園教育的重要性和教育方法有了更深刻的理解。以下是我對(duì)此次研修的心得體會(huì)。
首先，研修活動(dòng)讓我意識(shí)到幼兒園教育的重要性。在活動(dòng)中，我了解到幼兒園是孩子們邁入學(xué)習(xí)社會(huì)的第一步，也是他們?nèi)松凶钪匾碾A段之一。在這個(gè)階段，孩子們不僅開始認(rèn)識(shí)字母、數(shù)字和顏色，還建立了基本的人際關(guān)系和社交技能。良好的幼兒園教育能夠幫助孩子們建立自信心，提高他們的社交能力，并為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，研修活動(dòng)幫助我了解了一些科學(xué)的教育方法。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了一些針對(duì)幼兒園兒童的有效教學(xué)策略。例如，我們學(xué)習(xí)了如何通過游戲和互動(dòng)的方式教授知識(shí)。通過這種方式，孩子們能夠更容易地吸收和理解所學(xué)內(nèi)容。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過不同的教學(xué)方式滿足孩子們的不同學(xué)習(xí)需求。這些科學(xué)的教學(xué)方法對(duì)于提高幼兒園教育的質(zhì)量和效果非常重要。
再次，研修活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到教師在幼兒園教育中的重要性。在活動(dòng)中，我們深入探討了教師的角色和責(zé)任。教師不僅僅是教授知識(shí)的人，更是孩子們的引導(dǎo)者和榜樣。教師需要與孩子們建立親密的關(guān)系，了解他們的需求和興趣，以便更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，教師還需要與孩子們的家長保持良好的溝通，共同為孩子們的發(fā)展做出努力。作為一個(gè)幼兒園教師，我深感責(zé)任重大，我將努力做好自己的工作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。
最后，研修活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。在活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)能力和教育理念。幼兒園教育處在不斷變化的時(shí)代，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，以便更好地適應(yīng)和引導(dǎo)孩子們的成長。研修活動(dòng)為我們提供了一個(gè)與其他幼兒園教師交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我相信通過與他人的討論和交流，我能夠不斷提升自己的教育水平。
通過這次研修活動(dòng)，我對(duì)幼兒園教育的重要性和有效的教育方法有了更深刻的理解。我深感幼兒園教師的責(zé)任重大，我將努力提升自己的教育水平，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。同時(shí)，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專業(yè)能力，為幼兒園教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一個(gè)更好的幼兒園教師，為孩子們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇十五
近年來，幼兒教育備受關(guān)注，孩子們的健康成長離不開專業(yè)的指導(dǎo)和支持。因此，作為幼兒教育工作者，我們不斷提升自身的教育水平，參加各種研修活動(dòng)，以提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在我參加一次幼兒研修活動(dòng)后，我深刻體會(huì)到了這個(gè)過程的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)這次研修的一些心得體會(huì)。
首先，研修活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)到幼兒教育的本質(zhì)。在活動(dòng)期間，專業(yè)的講師和專家們?yōu)槲覀兘榻B了最新的教育理念和方法。通過學(xué)習(xí)和討論，我們意識(shí)到幼兒教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和能力。我們需要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、合作精神和社會(huì)情感，而不僅僅是培養(yǎng)他們的記憶力和學(xué)科知識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我重新審視自己的教育方法，并找到了一些新的啟發(fā)和靈感。
其次，研修活動(dòng)增強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng)。通過參與各種課程和研討會(huì)，我了解到了最新的教學(xué)方法和教育資源。我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)更有效的教學(xué)活動(dòng)，如何應(yīng)對(duì)不同幼兒的學(xué)習(xí)需要和興趣，如何與家長進(jìn)行更好的溝通和合作。這些新的知識(shí)和技能使我在實(shí)際工作中更加自信和得心應(yīng)手。我能夠更好地規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容，更好地引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也能與家長進(jìn)行更有效的溝通和合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
此外，研修活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。幼兒教育涉及到各個(gè)方面，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教具選擇、家校合作等等。在研修過程中，我遇到了很多問題和困難。但是，通過與其他教育工作者的交流和思考，我逐漸找到了解決問題的方法和策略。我懂得了如何在教學(xué)中靈活運(yùn)用各種方法和資源，如何根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。這個(gè)過程不僅是對(duì)我個(gè)人能力的一種挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的一種促進(jìn)和激勵(lì)。
最后，研修活動(dòng)也帶給我很多美好的回憶和體驗(yàn)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多來自不同地區(qū)和背景的教育工作者，我們相互交流經(jīng)驗(yàn)，分享教育心得。這種交流和合作非常寶貴，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。同時(shí)，我們還參觀了一些優(yōu)秀的幼兒教育機(jī)構(gòu)，觀摩了他們的教學(xué)實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)地考察讓我受益匪淺，看到了更多不同的教學(xué)模式和方法，拓寬了自己的視野和思路。
總的來說，這次幼兒研修活動(dòng)使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和交流，我重新認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的本質(zhì)，提升了自身的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)。我也面對(duì)了各種挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會(huì)了解決問題的方法和策略。與此同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育工作者，并拓展了自己的教育視野。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，助力他們健康成長。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇十六
教師在從教過程中應(yīng)與同行們多研討、交流、思維的碰撞,以及對(duì)自己教育教學(xué)的反思.下面是小編推薦的幼兒教師研修
心得體會(huì)
范文，希望對(duì)大家有幫助。在這為期十天高強(qiáng)度、大密度的學(xué)習(xí)時(shí)間里，感謝國培給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與平臺(tái)，沈陽師范大學(xué)請(qǐng)來北師大、東北師大、華東師大、河南師大等高校的教授以及沈陽本土專家為我們答疑解惑，讓我們每天收獲知識(shí)，增長見聞。
例如：北師大馮曉霞教授的《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、東北師大王小英教授的《幼兒園活動(dòng)的有效性》、華東師大朱家雄教授的《國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢》、河南師大劉曉紅主任的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀等重要前沿理論和實(shí)踐課程。本土專家李紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長歷程——與名師對(duì)話》、韓沈丹園長的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程關(guān)系》、羅英智的《幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)、內(nèi)容與課程設(shè)置》以及線亞威主任的《以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園課程理論與實(shí)踐》等。
通過學(xué)習(xí)，我感悟很多。深深感受到，學(xué)前教育是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，作為幼兒教育工作者，不能畫地為牢，目光短淺，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙。我們要與時(shí)代同行，具有較強(qiáng)的前瞻性，敏銳性，及時(shí)捕捉生活的脈搏，博學(xué)善思，用我們無窮的智慧與愛心，陪伴孩子們快樂成長。孩子是初升的太陽，是祖國的未來，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來?xiàng)澚海谒麄兪芙逃铌P(guān)鍵的啟蒙階段，給予他們最需要、最科學(xué)的照顧和關(guān)注。
通過學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐、正確認(rèn)識(shí)了教與學(xué)的關(guān)系、幼兒園活動(dòng)區(qū)課程實(shí)施策略等;東北育才幼兒園、皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、南寧幼兒園、沈政幼兒園的參觀與學(xué)習(xí)，更是讓我們零距離、全方位的了解國家級(jí)優(yōu)秀園所的辦園理念與策略，為我們將來的發(fā)展提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和鮮活的實(shí)例。
皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的特級(jí)教師，為我們闡述了她在成長中的感悟。讀書，是她的生活方式。腹有詩書氣自華，是她追求的目標(biāo);樂于學(xué)習(xí)，是她的工作寫照。簡單質(zhì)樸的語言，為我們生動(dòng)再現(xiàn)了紅梅老師一線工作中的情景與解決問題的方法;讓我們?cè)诩t梅老師的侃侃而談中，了解了皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的園本文化與內(nèi)涵發(fā)展。樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是紅梅老師對(duì)我們所有聽講教師的衷告。只有不斷的學(xué)習(xí)，自身才會(huì)不斷的發(fā)展、成長，優(yōu)秀直至卓越。
沈陽師大，十天學(xué)習(xí)，這里的專家循循善誘，這里的老師細(xì)致耐心，讓我們每一個(gè)學(xué)員都為之感動(dòng)和高興;治班嚴(yán)謹(jǐn)又知性風(fēng)趣的楊老師是大家的最愛，楊老師不僅在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)心和照顧我們，還義務(wù)的為我們做導(dǎo)游解說員。在參觀園所的路上，耐心、細(xì)心的為我們來自全國各地的老師講解沈陽的風(fēng)土人情與社會(huì)發(fā)展。
最后，借用王小英教授的一句話來結(jié)束我的國培感悟：動(dòng)心動(dòng)情的教育，才是最好的教育!楊老師，做到了，沈陽師大，做到了!
幼兒園教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”。在我國，教師的這種專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能是通過職前培養(yǎng)獲得的，但由于長期以來我國幼兒園教師主要來源于幼兒師范學(xué)院，學(xué)歷是中專，但隨著全球經(jīng)濟(jì)化、市場化的沖突我們這些中專學(xué)歷已趕不上時(shí)代的潮流，雖然我們也進(jìn)行過培訓(xùn)，大都是通過函授、自學(xué)考試、夜大等方式進(jìn)行，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還是第一次。經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)我不但從中學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，了解到了一些先進(jìn)理念，也明白了一些道理，還讓我對(duì)幼教工作者有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、首先要做幸福的幼兒教師
教師是人類靈魂的工程師。幼兒教師的職責(zé)從過去的“看孩子”到今天“為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”，幼兒教師職業(yè)的內(nèi)涵發(fā)生了巨大而深刻的變化。我們的職業(yè)越來越受到全社會(huì)的重視與尊敬，我們的勞動(dòng)創(chuàng)造著家庭的希望和民族的未來。當(dāng)我看到孩子們天真無邪的眼睛，那種人性最本源的美，看到孩子們由一個(gè)個(gè)蹣跚學(xué)步、任性、淘氣的小娃娃成為懂禮貌、善交往、樂助人的小精靈，我的幸福感油然而生，那種由愛的付出而收獲的喜悅使我得到了最大的滿足。這讓我更堅(jiān)定了信念，做一名合格的幼兒教師，更要做一名幸福的幼兒教師。
二、更新教育觀念、創(chuàng)新教學(xué)模式
相互滲透、邊際交融的。幼兒園教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育，幼兒的發(fā)展的整體的、和諧的發(fā)展，各發(fā)展領(lǐng)域不是割裂的，而是有機(jī)聯(lián)系、相互關(guān)聯(lián)、相互支持的。幼兒園的教育不是單純的科學(xué)知識(shí)教育，不是既定文本的教育，而是以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的生活化、游戲化的教育。當(dāng)今的幼兒教育已有單一、封閉逐漸走向多元、開放，它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)開放自由的學(xué)習(xí)空間，建立良性的師幼互動(dòng)關(guān)系;強(qiáng)調(diào)走進(jìn)自然和社會(huì)，讓幼兒在自主、開放、民主、平等的氛圍中主動(dòng)探究。幼兒教育只有真正貼近幼兒的生活，在幼兒生活中尋找適宜的課程內(nèi)容，才能真正有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
三、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
首先要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的并靈活地執(zhí)行。創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成雙向的情感交流，使教著亦樂，學(xué)者亦樂。
四、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者
在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個(gè)春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計(jì)算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平。社會(huì)發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對(duì)教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實(shí)踐者，又是教育的研究者，在一日活動(dòng)教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此，老師是授業(yè)者，也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識(shí)，又深刻敏銳。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí)，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。
最后通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到幼兒教師這一職業(yè)的重要性，幼兒教師的工作是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的工作，也是一項(xiàng)很繁瑣的工作。但是只要我們帶著愛的激情去工作，有對(duì)工作的熱愛之情，我相信我會(huì)做得更好。在今后的工作中，我會(huì)努力提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取長補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。做一位合格的幼兒教師。
這次幼兒園教師培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了老師的艱辛，由其是我們幼兒教師在一日活動(dòng)中從早到晚一時(shí)不停的扮演多樣角色，引導(dǎo)孩子，讓孩子感覺到家的溫暖，讓孩子在老師的細(xì)心照顧下健康快樂的成長。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想，為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必需改變傳統(tǒng)的角色定位。擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色--幼兒活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者。教師勝任這一新角色的重要前題，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)教育與幼兒之間的真正關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者
4、自身樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提升道德素質(zhì)。
5、重拾幼兒教師的幸福感，給幼兒以快樂。
這次培訓(xùn)讓我收獲了許多平時(shí)無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn)，適實(shí)的視頻教學(xué)使我們深切的感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，本來枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣，抽像的內(nèi)容變得生動(dòng)，易懂，提高了學(xué)習(xí)效率。拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對(duì)自己的教學(xué)思想的一次洗禮和升華。創(chuàng)設(shè)各諧快樂的氛圍，讓老師在快樂中工作，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
幼兒老師研修心得體會(huì)篇十七
期待中，暑期培訓(xùn)來了，我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省項(xiàng)目辦為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。真如酷暑中送來清爽，我的心中一片舒暢。教學(xué)工作中的困惑問題縈繞心間，期待聆聽專家們的賜教。
雖然我從事幼師行業(yè)已經(jīng)三十年了第一心得本站，但我認(rèn)為不管是新老師還是老教師，我們都要成為一個(gè)好老師。面對(duì)著這些孩子，我覺得首先我們要用真情去愛每一個(gè)孩子，給他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感覺到學(xué)校充滿了家的味道，讓他們有一種幸福感。愛孩子就要付出，和他們交流的時(shí)候我們要蹲下來與他們平等對(duì)話，讓他們認(rèn)為老師就是他們的朋友；當(dāng)他們的穿戴不整齊的時(shí)候，我們走過去幫孩子整一下衣服，讓他們認(rèn)為老師就是他們的父母。
其次我覺得作為當(dāng)今社會(huì)的老師，我們要有一顆公平的心。作為一名老師，對(duì)于孩子我們必須要公正地評(píng)價(jià)，一視同仁。不能因?yàn)楹⒆拥募彝l件，父母職業(yè)而有所不同。要在公正的前提下來評(píng)價(jià)孩子，實(shí)事求是的把一些情況向家長匯報(bào)。孩子的一切表現(xiàn)并不是衡量他們好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，反而一些老師眼中的“壞孩子”，長大后更加感恩老師，因此平等對(duì)待每個(gè)孩子才是真正愛他們。
再次我們老師也要有耐心，面對(duì)年輕的家長，孩子的爸爸、媽媽，他們有著高文化高素質(zhì)，對(duì)于我們講的內(nèi)容理解能力比較強(qiáng)，但也有一些家長是年紀(jì)較大的爺爺、范文寫作奶奶，也有不講理，素質(zhì)相對(duì)差的家長，對(duì)于自己的孩子十分的溺愛，認(rèn)為孩子做什么任何事情都是正確的，錯(cuò)的都是別人。面對(duì)這些家長的時(shí)候我們不能煩躁，要注意語言方面，讓這類家長了解孩子不對(duì)的地方，認(rèn)識(shí)到自己的那些做法對(duì)孩子將來健康成長所帶來的影響，讓他們用理智的態(tài)度來面對(duì)和解決問題。
最后我覺得與家長的溝通特別重要，我們要與他們多溝通，讓家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境是精神環(huán)境的鋪墊，精神環(huán)境是物質(zhì)環(huán)境的.源泉…兩者之間無時(shí)無刻都相鋪相成的，沒有物質(zhì)環(huán)境，精神環(huán)境就變的空淡。環(huán)境對(duì)于人來說影響很大，能夠造就人。一些父母滿足了孩子的物質(zhì)需要，但從來都不過問他們內(nèi)心的想法。因此我們要多與家長溝通，讓他們走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。當(dāng)孩子有不足的地方，并不是一兩天就能改正的，我們做老師的應(yīng)該和家長長期的溝通，互通孩子在園和在家的表現(xiàn)，對(duì)于孩子有進(jìn)步的地方我們應(yīng)當(dāng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，但有退步的地方我們要及時(shí)指出，讓他們有所改正，使孩子朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展。
面對(duì)著現(xiàn)代家庭，我們要成為一個(gè)有思想，有個(gè)性、有愛心、有耐心，有恒心的好老師。使自己成為孩子的伙伴，成為家長的朋友。為了讓孩子成為祖國的棟梁，我們要共同努力，共同發(fā)展，讓我們用微笑面對(duì)每一位孩子吧！
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