總結(jié)能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力??偨Y(jié)要注重客觀事實,不能夸大或縮小自己的表現(xiàn),要實事求是地進(jìn)行評價??偨Y(jié)是一種提煉經(jīng)驗和歸納知識的過程,以下是一些總結(jié)的典型范文,希望能幫助你更好地理解和掌握總結(jié)的技巧。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇一
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的第一學(xué)期幼兒園中班教師工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),特就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。遵守教師道德十不準(zhǔn)。以廣博的知識,才學(xué)和完善的人格力量,去影響學(xué)生,感染學(xué)生,做到了教書育人。
針對幼兒的年齡特點做到了如下幾點:
1、課堂是教師教育教學(xué)的主陣地,是幼兒茁壯成長的快樂園。為了使每堂課井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近幼兒的年齡特點,發(fā)揮其最大的.效用。我注重了在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備幼兒、備教學(xué)方法、備語言、備教法、備學(xué)法。熟悉教學(xué)操作過程,保證課前的預(yù)備工作及時、充分、課中聚精會神。音樂課上處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。體育課上堅持對幼兒進(jìn)行體操教學(xué)。健康、社會課聯(lián)系幼兒的實際對幼兒進(jìn)行健康和社會知識的教學(xué),使幼兒的各個方面都得到了發(fā)展。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進(jìn)方法。
2、堅持聽課,尤其是組內(nèi)其他教師的課,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,不斷充實自己的教學(xué)經(jīng)驗,豐富教學(xué)方法。多渠道地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的有心人。達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,提高了自己的教學(xué)水平。我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,逐步提高自己的教學(xué)水平。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《幼兒綱要》,領(lǐng)會了新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短,時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。
4、及時總結(jié)工作中的不足,加以糾正和改進(jìn),不斷完善自己的教學(xué)工作。
1、積極參加上級和學(xué)校組織的教育教學(xué)的教研活動。積極探索校本教研的內(nèi)容方法途徑緊跟先進(jìn)的學(xué)科步伐。通過學(xué)習(xí)觀摩研討反思等活動,努力提高自身的教科研水平。使自己的教研工作提升一個新的臺階。
2、多讀書、多積累,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),更好的做好科研工作。
1、積極參加上級和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)。
2、進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識體系的能力,從報刊網(wǎng)絡(luò)等多渠道涉獵各學(xué)科的有關(guān)課改的信息,綜合為我所用。
3、在對待自我上,加強(qiáng)了自我反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提高自己的教學(xué)水平。
1、課堂上還不能調(diào)動所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,個別幼兒好動,注意力不集中。
2、自己的教學(xué)手段還比較保守,陳舊,思想不夠開闊,不能滿足當(dāng)前學(xué)生多元化的需求。
在今后的工作中我一定做到不遲到、不早退,專心教學(xué),團(tuán)結(jié)同志,平等公正地對待每一位幼兒,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié),望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇二
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的第一學(xué)期幼兒園大班保教工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一轉(zhuǎn)眼,又一個學(xué)期過去了。在這一學(xué)期中,我們時時以新《綱要》為指針,根據(jù)大班幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作,處處一幼兒為主體,結(jié)合幼兒園與小學(xué)的銜接,讓幼兒在不同方面都得到了進(jìn)一步的提高。在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們從以下幾個方面展開了一系列的工作,取得了一點成績:
。教學(xué)活動能有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學(xué)活動能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此,在這學(xué)期的教學(xué)活動中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神,切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),開展了形式多樣、豐富多彩的活動,并利用手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,認(rèn)真制定修改計劃、教學(xué)活動,從幼兒興趣出發(fā),實施各項活動,制定各種教玩具,讓幼兒在活動中主動地參與學(xué)習(xí)探討。幼兒在活動的能力也有了相應(yīng)的提高。在新綱要展示活動中,我們班幼兒的科學(xué)活動〈玩聲音〉得到了大家一致的`好評。
寬松、愉快的環(huán)境會讓幼兒身心放松,可以增強(qiáng)幼兒身體和心理的活動空間,促進(jìn)幼兒之間融洽關(guān)系的發(fā)展,避免緊張關(guān)系的發(fā)生。著名的教育家蒙臺梭利說過:“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,幼兒的活動是離不開環(huán)境的。因此,在本學(xué)期中,我們注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。首先,給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、老師交談。如:夏銀鳳小朋友是個插班生,很膽小、做任何事都畏縮不前,我們通過讓她幫集體做事,不斷表揚(yáng)她,鼓勵她在集體面前表演,終于她現(xiàn)在能與同伴大膽地交往了,也能勇敢地表演了。幼兒在這樣的環(huán)境中,快樂地成長。其次,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,提供了充足的活動材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁN野嘣诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)中也取得了很好的成績。
幼兒即將進(jìn)入小學(xué),開始一個新的起點。而大班末期的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。因此,我們經(jīng)常觀察每個幼兒的發(fā)展情況,利用離園時間或電話交談、家訪等多種形式與家長交流,爭取家長的配合,做好幼兒入小學(xué)的銜接工作。如讓幼兒了解小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)識一些學(xué)習(xí)用品等,作好幼兒的認(rèn)知準(zhǔn)備,家長也積極配合。另外,還通過家長會、家園聯(lián)系等形式,使家園教育形成合力,共同促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展??粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇三
回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一、思想品德這學(xué)期我對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(一)教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個人工作總結(jié)
幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個人工作總結(jié)
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇四
又一個學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了?;貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點滴,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),他們又進(jìn)步了許多,個個像小大人,看到這些,我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī):在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講,幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時各科教學(xué)中,幼兒的常規(guī)都還不錯,雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友,剛來時影響了整體秩序,但他們的適應(yīng)性很強(qiáng),而他們也很快融入了我們的集體生活。
生活中,我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,開始和伙伴間交流了,但是在自由休息的時候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法,但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
我們在日常生活中本著:“給我一粒種子,還你一顆大樹”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧他們、教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,出去玩時,告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什們不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,更重要的是讓他知道這樣做會很危險。
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。
通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,爭取給家長最滿意的回報。
牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏。
回顧這一學(xué)期的工作,我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),還有聽之任之的現(xiàn)象,個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的.工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己相互配合,爭取使自己的工作更上一層樓!
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇五
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作本著“健康第一,預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育”的思想。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職員工的共同努力下,采取一系列的有效形式措施,認(rèn)真扎實做好衛(wèi)生保健工作,全心全意為幼兒服務(wù),確保了全園幼兒的健康成長。將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下:
一、健康檢查工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度。
抓好新入園幼兒的入園體檢工作,做好健康檔案建檔事項,入園體檢率達(dá)100%。積極配合市疾控中心和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院做好新入園幼兒的預(yù)防接種卡查驗、登記、匯總和發(fā)放補(bǔ)種通知單等工作。本學(xué)期10月份區(qū)兒保所對幼兒進(jìn)行了視力篩查。暑假組織全園教職工進(jìn)行體檢,教職工持健康證上崗。另外,認(rèn)真做好幼兒體格發(fā)育及健康狀況的登記、身高、體重的測定、評價以及統(tǒng)計等工作,對于體弱幼兒建立了管理檔案。
2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。
堅持每天認(rèn)真按照晨檢要求,做好一摸;二看;三問;四查。發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。及時掌握生病幼兒的情況,做好因病缺勤幼兒的登記工作,并及時向疾控部門匯報。
3、疾病預(yù)防工作。
做好秋冬季節(jié)的保暖工作以及秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;對病幼兒多的班級增加消毒的次數(shù)。做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
二、搞好環(huán)境衛(wèi)生,做好衛(wèi)生消毒工作。
1、環(huán)境衛(wèi)生。
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境,要求各班保育員嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度執(zhí)行,實行定人定點,分片包干。認(rèn)真貫徹、落實每天一小掃,每周一大掃衛(wèi)生制度,杜絕一切衛(wèi)生死角。實行定期和不定期抽查。做到每天對保育工作進(jìn)行巡視檢查、記載、了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時指出,并作好記錄;并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時指出、督促改正,促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。
2、消毒工作。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。要求各班保育員做好消毒工作,嚴(yán)格按規(guī)范操作,正確全面掌握消毒方法。勤開窗換氣,保持室內(nèi)空氣清新,做好教室和寢室的空氣消毒;在分餐點時做到規(guī)范操作。幼兒的生活用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,并做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢、無臭味。
責(zé)任到人,責(zé)任到班,從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,使我園幼兒健康活潑地成長。
三、合理安排幼兒膳食,確保幼兒飲食衛(wèi)生
1、食譜的制定在制定食譜時,根據(jù)幼兒年齡特點制訂適合幼兒生長需要的帶量食譜,經(jīng)常變換食物的種類,做好每周帶量食譜的制定,并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行;每周向家長公布幼兒食譜,做到對食物品種及數(shù)量細(xì)致配置,實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整,并注意做到色、香、味齊全,力求不單調(diào)不重復(fù)。給幼兒帶來新鮮感,從而提高了幼兒的食欲,增加了進(jìn)食量,每月做好營養(yǎng)計算,力求各種營養(yǎng)素的攝入達(dá)到所需量,控制動物脂肪的吸收,做到計劃膳食、平衡膳食。
2、飲食安全督促廚房工作人員嚴(yán)格按照《食品安全衛(wèi)生法》進(jìn)行操作,做好飲食衛(wèi)生消毒工作。認(rèn)真做好秋季的滅蚊蠅工作和衛(wèi)生掃除工作,保持食堂整潔干凈。為幼兒做出安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的食物。加強(qiáng)對食品采購,儲存,加工的衛(wèi)生檢查工作。
加強(qiáng)對食品采購,儲存,加工的衛(wèi)生檢查工作。
四、強(qiáng)化安全保衛(wèi)措施,確保幼兒安全。
1、我園十分重視安全教育,建立了相應(yīng)的安全制度。教師一切活動均以孩子為中心,“安全第一”警鐘長鳴。采取定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作,盡量減少不安全因素對幼兒活動的影響。在生活環(huán)節(jié)中注意提醒保教人員飲水、稀飯、菜湯的溫度,避免意外。保教人員通過各種途徑加強(qiáng)對幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識的培養(yǎng),各班及時做好安全、健康教育記錄。
2、室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng),確保安全,若發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,并做妥善處理,記錄在冊,杜絕了各種不安全因素。各班的消毒藥品由專人保管,存放安全,從主觀上把安全放在工作之首位。
3、保安嚴(yán)把“大門”關(guān),確保幼兒的安全。
4、利用櫥窗和家長會等形式對幼家長進(jìn)行幼兒安全方面的宣傳教育,避免園外傷害事故的發(fā)生。
五、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),組織她們學(xué)習(xí)專業(yè)理淪、相關(guān)技能技巧及優(yōu)秀經(jīng)驗文章,了解對幼兒的身體照顧和心理能力保護(hù)和培養(yǎng)的重要性,通過學(xué)習(xí)使保育員認(rèn)識到新時期自己工作的特點,知道作為一名保育員,僅僅做好衛(wèi)生消毒工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在做好衛(wèi)生消毒工作的同時,還應(yīng)積極參與班級一日活動各個環(huán)節(jié)的教育與管理。協(xié)助教師建立合理的生活常規(guī)。懂得班級管理的一致性、環(huán)節(jié)組織的有序合理、保教常規(guī)的堅持與統(tǒng)一、保教人員的配合與默契等對發(fā)展幼兒起著很大的作用。
以上是我園這一學(xué)期的工作總結(jié),在這一年里,我深知還存在有許多問題。例如:保教人員的配合與默契,保育員參與班級一日活動各個環(huán)節(jié)的教育與管理的不足,保育員專業(yè)力量的缺乏、工作能力薄弱等等,在以后的工作中我會再接再厲,不斷摸索出新方法、新思路,使我園的保健工作更上一層臺階。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,為了更好的`完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,我和兩位搭班老師,共同回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,是十分必要的,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
通過一學(xué)期的中班生活,我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感情。班內(nèi)情況也有所變化,新生有4名,全班男生名,女生名。
表現(xiàn)較好方面
1、結(jié)合養(yǎng)成教育對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),我班幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐后上廁所等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進(jìn)步,會自己穿、脫衣褲、鞋,會根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。
1、學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐,能保持桌面、地面清潔,學(xué)會收拾殘渣及餐具,飯后漱口、擦嘴,午睡起床后會整理床鋪,能自覺喝水。
2、能與較多的同伴友好相處,會使用禮貌用語。
3、會根據(jù)天氣變化增、減衣物,獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。
4、按要求排隊,上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。
5、愛護(hù)五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。
6、喜歡體育活動,動作協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體并有秩序地收拾運(yùn)動器具。
7、理解和遵守日常生活中的規(guī)則。
8、初步學(xué)習(xí)合作與分享,感受合作分享的快樂。
10月
1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,知道尊重國旗,升旗時立正,行注目禮。
2、在游戲活動中,培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動,并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商,友好相處。
3、能大方地在同伴面前說話,較連貫地表達(dá)自己的意思。4分析原因:一方面這是由于幼兒年齡特點決定的,自我意識強(qiáng),常常以自我為中心,容易與同伴發(fā)生矛盾,雖然個別幼兒已有初步的這方面的意識,但真正碰到時又不知如何解決,另一方面,都是獨生子女的家庭,也造成了這種缺憾。
1、家園之窗:有針對性的內(nèi)容,如交往能力、自理能力、行為習(xí)慣培養(yǎng)方法文章。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解,進(jìn)行家園共育,并且配合班級工作與幼兒共同搜集資料。
2、通過面談、電話聯(lián)系等多種方法探索世界
1、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官動手、動腦,探究問題。
2、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、動作等方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
4、親近大自然、愛護(hù)動、植物,能愛護(hù)周圍環(huán)境。
表達(dá)與表現(xiàn)
1、能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴,聽懂講話的意思。
2、學(xué)習(xí)閱讀圖書,理解畫面內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較完整的語句表達(dá)自己的意思。
3、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
4、初步學(xué)著用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
5、參加藝術(shù)活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
6、設(shè)計歌謠,為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)的機(jī)會,鞏固良好禮貌習(xí)慣
11月
1、外出進(jìn)行秋游活動,使幼兒感受秋天的美,會用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征,進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動。
2、注意保持手、臉、服裝的整潔,并能根據(jù)氣溫,自己增減衣服。
3、做操動作到位、有力,能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬。
4、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形、半圓形,并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應(yīng)形狀的物體。
5、家長帶孩子外出游玩時,注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,并及時記錄孩子的語言表達(dá)。
6、利用榜樣的作用,讓幼兒主動的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語。
1、開展形式多樣的主題活動,創(chuàng)設(shè)良好的。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動。
2、做好銜接工作,讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
1)、培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存,采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,讓幼兒知道什么時候做什么事,什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,保證了每位幼兒的身心健康
每周認(rèn)真開展安全教育活動,通過多種形式,使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼兒,不做危險動作,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中,老師時刻關(guān)注幼兒的安全,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時消除,孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,都有了很大的進(jìn)步,懂得一些安全知識,促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識,提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4、家園配合,共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫助,在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年,隨著大教育觀念日益深入人心,幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,這已成為廣大幼教工作者的共識,家長不再是教育的旁觀者,綱要指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件?!薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!蔽覀兺ㄟ^家長園地、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、特色工作
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,有了明顯的進(jìn)步,但是還需不斷總結(jié),在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),爭取使我們的工作更上一層樓。
1、樹立品牌意識,做好家長工作。
家長是幼兒園最好的宣傳資源和可利用的教育資源,教師要樹立品牌意識,向家長宣傳幼兒園的教育理念,使家長了解幼兒園的教育方法,同時教師要了解家長對幼兒園工作的滿意度,使家長感受到最優(yōu)秀的教育,并積極參與到教育中來,配合幼兒園工作形成家園共育。
a、開學(xué)初及時召開家長會,爭取家長配合做好家園共育。將班級教師電話公布于班級服務(wù)承諾欄目,方便家長和教師的溝通。
b、利用家園練習(xí)本、家園橋、以及每天入園、離園時間和家長溝通孩子在園情況。
c、定期針對本班家長所關(guān)心的問題和需要解決的問題提供家園共育文章,運(yùn)用多種手段不斷提高家園共育的質(zhì)量。
d、成立家長委員會,每班選兩名家長代表,遇到大型活動等召開年級會議,請家長代表參與年級管理,中分發(fā)揮家長的宣傳作用,利用家長資源做好年級工作。
2、樹立生活中學(xué)習(xí)生活中成長的幼兒發(fā)展觀,結(jié)合幼兒生活實際,讓孩子在真實的生活中學(xué)習(xí)。
a、將學(xué)具柜分給每位幼兒,成為每個孩子的環(huán)境責(zé)任區(qū)。幼兒是班級的主人,因此對于班級環(huán)境他們也有維護(hù)的責(zé)任,在力所能及的前提下,教師要教孩子學(xué)會維護(hù)環(huán)境,照顧環(huán)境,共同愛護(hù)班級大家庭。教師指導(dǎo)孩子整理自己的責(zé)任區(qū),教會孩子擦拭學(xué)具柜等,合理擺放學(xué)具。讓他們在這些看似簡單的勞動中學(xué)會了自理,自立。
b、實行半自助餐形式進(jìn)餐,幼兒可以自己打力所能及的飯菜。進(jìn)餐本來就應(yīng)該是每個人自己的行為和能力,子我們將從下學(xué)期開始嘗試讓孩子取餐具打飯。。
c、結(jié)合季節(jié)和主題教學(xué)內(nèi)容,拓展思路讓幼兒接受真實的教育。例如當(dāng)我們接觸到職業(yè)這一主題時,我們可以讓孩子自己來做廚師,把今天大家要吃的蔬菜拿到班里來和小朋友每一起擇菜,洗菜,切菜,可以教師來炒菜,也可以漿洗好的才從到食堂,請廚師來做,讓孩子在真實的生活中去感受,去學(xué)習(xí)。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇七
首先,孩子們的進(jìn)步!由于年齡的增長,孩子們的能力也逐步增強(qiáng),從小班時爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從小班不會穿衣服到現(xiàn)在自己脫穿衣服,并把衣服疊好……都是他們的進(jìn)步!學(xué)習(xí)方面,到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),時間也慢慢加長,孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng)!
再次,共同的適應(yīng)!由小班到中班,教師的工作量和負(fù)荷多了許多,所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重,由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡,也經(jīng)歷了一段較長的時間,現(xiàn)在孩子們正在長大,老師們也在成長,在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中,我也“長大”了許多,孩子們和我們相處的很融洽。
還有,家長的支持和合作。在這一學(xué)期里,我進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時,家長來幼兒園告狀,孩子怎么樣,需要我們進(jìn)行教育,還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,我們經(jīng)過談話,需要家長的支持和配合,這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。 我也將孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和活動情況如實的匯報給家長,讓他們及時了解孩子的成長情況,以便于更好地達(dá)到家園共育的效果。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中,環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。在結(jié)合以前環(huán)境布置的基礎(chǔ)上,我根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣,減少了區(qū)角的數(shù)量,更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性,把整個教室的后面作為孩子的活動區(qū),將“娃娃家”“認(rèn)知區(qū)”“圖書區(qū)”“美工區(qū)”“手工區(qū)”和“小商店”設(shè)在其中。在娃娃家,小超市以及動手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具,穿線板,動物拼圖,并及時更換所使用的材料,孩子們早上晨間活動到早操時,都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提高了幼兒的出勤率,也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早,活動效率也由此提高了不少。
另外,教師的成長。進(jìn)入中班,課程的增多,使我的工作節(jié)奏快了許多,今天把明天一天的課備好,及時作好教具,有的需要家長配合,由此也提高了我與家長溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加,還有自我認(rèn)識的提高,自我管理,組織能力的提高,不僅要授完課,還要眼觀四路,耳聽八方,確保孩子的安全。另外,利用中午休息時間,看點書,上網(wǎng)查資料,經(jīng)常把一點有用的東西與大家分享,和家長共同提高。積極進(jìn)修,在工作保證的基礎(chǔ)上,也端正了教師的認(rèn)識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
工作的成果。在這一學(xué)期中,我積極工作,努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作,積極參與了各項活動,在衛(wèi)生方面,我注意環(huán)境的布置,幼兒用品的消毒及用品的擺放,使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時,注意到每個幼兒,確保幼兒安全,所以保證幼兒的出勤率。當(dāng)然,在課程上,我也要認(rèn)真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個幼兒!
總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,才能使工作做得更好,我相信,在以后會做得更好。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇八
暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒32名,其中有男孩15名、女孩17名。通過中班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上, 認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作:
以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)
工作
計劃
,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作
搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,幼兒學(xué)習(xí)整理自己的衣服和書包。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)
計劃
,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每 個幼兒身上的閃光點,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇九
本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點,全面貫徹落實《指南》精神,以幼兒園教師基本功為契機(jī),以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心,促進(jìn)教師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手,提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,促進(jìn)幼兒主動發(fā)展;全面提升幼兒園水平,有效提高幼兒園保教質(zhì)量。
(一)多種途徑促教師發(fā)展,提高教師專業(yè)素質(zhì)
1、繼續(xù)堅持分層培養(yǎng),促進(jìn)不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
(1)新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎實各項基本功
對于新教師的培養(yǎng),首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班,讓她們在潛移默化中進(jìn)步。同時,幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外,我們還多創(chuàng)造機(jī)會讓她們外出聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗。在對新教師的培養(yǎng)中,“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。本學(xué)期,我們進(jìn)一步開展師徒雙向選擇,并推出了師傅上示范課,徒弟上模仿課活動,讓師徒在同課同臺競技中,感受同一個活動不同的教學(xué)效果,在交流反思中成長。
(2)骨干教師——樹立榜樣,發(fā)揮引領(lǐng)作用
骨干教師是幼兒園的精英,他們已具備較為扎實的基本功。本學(xué)期,我們一方面,繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會,提升她們的專業(yè)引領(lǐng)能力,鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面,讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂,如帶頭上好各類園級觀摩課,給新教師、青年教師的成長做好有效教學(xué)講座,帶頭搞好幼兒園課題研究等,讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用,在輔導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2、抓住縣級教師基本功活動,提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準(zhǔn)確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+x捆綁,我們針對青年教師基本功進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)活動。為了拓寬教師的教學(xué)視野,我園采用“請進(jìn)來,走出去”的方法,使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓(xùn)及講座,并通過網(wǎng)絡(luò)與王建新老師及時針對教師在區(qū)域游戲計劃書寫及dv說游戲方面的內(nèi)容進(jìn)行溝通,幫助老師們解決了自己教育教學(xué)中的困惑,拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務(wù),為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力和活力。
同時,本學(xué)期我們抓住了縣級青年教師基本功的機(jī)會,以賽代訓(xùn),促進(jìn)不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學(xué)習(xí)、進(jìn)入觀摩現(xiàn)場、研討交流等形式針對區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內(nèi)容進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動。我們把把基本功活動當(dāng)成了提高教師專業(yè)能力的有效載體,積極地、正確的對待,并最終通過園內(nèi)初賽,確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3、開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn),使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法,不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
本學(xué)期,我們搬回了新園,校領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的硬件建設(shè),給我們提供了先進(jìn)的多媒體設(shè)備,并通過專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓(xùn),使教師們掌握了其使用方法,更好的應(yīng)用到教育教學(xué)中去。同時,在開學(xué)初和學(xué)期末學(xué)校還專門針對微課制作對全校教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),是教師知道了什么是微課?微課都可以干什么?以及如何制作一節(jié)微課?并結(jié)合教師制作的微課進(jìn)行了系統(tǒng)的分析?,F(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段,今后會嘗試插入音頻和視頻等,以便于更加廣泛的應(yīng)用到幼兒的教育教學(xué)中去。
4、發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里,結(jié)合其積累的經(jīng)驗為我們奉獻(xiàn)了很多教育智慧。如主動承擔(dān)示范課,做到每月一節(jié),并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進(jìn)行針對性的解答,通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領(lǐng)班的教學(xué)活動。另外,針對教師如何書寫文字材料進(jìn)行了培訓(xùn),提高了教師書寫文字材料的質(zhì)量等等,很好的發(fā)揮支教教師的作用。
(二)各種活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、健康成長
1、通過有效地主題活動,促進(jìn)幼兒主動發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征,開展豐富多彩的活動,并提高了各方面的能力。本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情,開展了多彩多樣的主題活動:小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動,在這一系列的活動中,孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂。
2、結(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試項目,各班添設(shè)游戲材料,創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容,將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動中。另外,各班進(jìn)行跳繩、投擲、跳遠(yuǎn)等比賽,發(fā)展各項動作。
(1)充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替,運(yùn)動適宜,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展?;顒訄龅睾侠碓O(shè)置,體育活動器材多種多樣,如:呼啦圈,沙包,皮球,跳繩,平衡木,拱形門、高蹺等運(yùn)動器材,讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動,使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作,在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
(2)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如:丟手絹、扔沙包,踩高蹺,跳皮筋,鉆山洞,開火車,老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運(yùn)動的興趣和特長,提高幼兒的操作及自控能力。
3.舉辦各種活動,促幼兒能力的發(fā)展。
11月份,我們積極籌備“第一屆親子運(yùn)動會”,以“我運(yùn)動、我建康、我快樂”為主旨的親子運(yùn)動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕,幼兒進(jìn)行了舞蹈團(tuán)體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲,在這一過程中,孩子們真正體驗親子之間的融融之情,體格得到鍛煉,才能得到了展示。這一次活動,得到了與會領(lǐng)導(dǎo),家長的高度贊評。“圣誕節(jié)”時,各班舉行了形式多樣的慶?;顒?,大班的自制平安果、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動,真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂,這無疑也是一種情感的體驗。12月底,我們以新年為契機(jī),進(jìn)行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會;1月份,中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動,這一活動中,我們改變以往的評比形式,讓幼兒、家長以自評自樂為主。
(三)多種舉措提高保教質(zhì)量。
1、強(qiáng)化幼兒一日生活管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園長、保教主任深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)分組分片進(jìn)入在課堂中,就教學(xué)活動的設(shè)計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。
2、開展有效區(qū)域活動,提高教師有效指導(dǎo)的能力。
針對本園情況,加強(qiáng)了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進(jìn)行了材料的投放使用。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料,讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切,我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動為契機(jī),從制定區(qū)域游戲計劃和分析游戲內(nèi)容入手,經(jīng)過各種培訓(xùn)和觀摩活動,非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
(四)家長工作
1、為了幫助家長了解幼兒園的教育特點,堅持開展形式多樣的家長學(xué)校活動。如:請家長參加幼兒生日會,親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識講座等,以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2、我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動,參與到我們的教育活動中,這不僅給孩子們帶來了快樂,也為家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件,受到了家長的普遍歡迎。
3、家長老師進(jìn)課堂。家長們來自各行各業(yè),有著不同的職業(yè)和專長,利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進(jìn)課堂”活動?!罢埦彀职种v交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領(lǐng)真不少,利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育,又增強(qiáng)了熱愛父母的情感,同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作,可以說是一舉三得。
1、各項工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2、幼兒的各種能力均得到提高,如動手操作的能力、運(yùn)用語言與人交往的能力顯著提高。
3、在區(qū)域游戲方面,教師的指導(dǎo)能夠做到有理有據(jù),能夠初步做到運(yùn)用理論來支持的行為。
1、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
2、注重開展多形式的戶外活動,力爭使每個孩子得到最佳的體能發(fā)展;
3、注重資料的積累與收集,保證各類文字資料的質(zhì)量;
4、發(fā)揮主班的帶頭作用,讓其接受的實踐與鍛煉的機(jī)會,提高教學(xué)實踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用,以點帶面,促動其他教師共同成長。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇十
隨著教導(dǎo)革新的深入成長,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教導(dǎo)模式,已被越來越多的人所接收,幼兒園對家庭教導(dǎo)指導(dǎo)的緊張性也已成為人人的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的看重下,在家委會成員的幫忙下,在各班先生及家長的密切共同下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為匆匆進(jìn)幼兒全面成長的有效道路。現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié):
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教導(dǎo)措施、教導(dǎo)目標(biāo),了解本身孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候,家長觀著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不知道應(yīng)該先觀什么,后觀什么,只知道盯著本身的孩子不眨眼,聽見先生提問其余孩子不提問本身的孩子,心里煩懣樂,觀著本身的孩子不如別人的孩子聰明、聰穎,心里窩著火。本學(xué)期,我們開展了買辦組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放運(yùn)動。開放日之前,先征求家委會成員的看法把教導(dǎo)運(yùn)動的目標(biāo)、內(nèi)容、措施以及如何察觀本身的孩子、怎樣科學(xué)地觀待孩子們之間的差別等,向家長疏解白,使家長們在觀運(yùn)動時,知道對本身的孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)明本身孩子黨肆光點,只要本身的孩子提高了,那怕是一點點提高,也要實時提出表揚(yáng),而不應(yīng)該拿著別人孩子的長處比本身孩子的缺點,來抱怨、譏誚、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動共同,取得教導(dǎo)的一致性。另外,各班的親子運(yùn)動也將知識、才能、生活、感情等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃的親子之情,深受家長和孩子們的迎接。從家長反饋表可以觀出,家長對我們的教授教化都異常滿意,從心里感謝先生的辛勤勞動,同時也匆匆使家長更好地進(jìn)行家庭教導(dǎo)。
新生家長會中,何園長向家長介紹了新幼兒園的設(shè)施和家長和幼兒如何適應(yīng)幼兒園生活的措施。通過新生家長會,家長對幼兒園有了進(jìn)一步的認(rèn)識,對幼兒園加倍承認(rèn)。在隨后的各項家長工作中,小班的列位家長都十分支持,積極介入,可見家長我們的百分百支持。
本學(xué)期我們分外關(guān)注家長委員會會議,本學(xué)期初,幼兒園家委會仍舊是每班5名家委會成員,人人各司其職,分工明確。各班推選了工作熱情高,責(zé)任心強(qiáng)的主任,使家長真正介入到幼兒園運(yùn)行的方方面面,在充分尊重家長們代價看的根基上,我們積極尋求交流機(jī)會,創(chuàng)造各類道路主動與家長溝通,商討幼兒園工作,例如“買辦的重陽節(jié)親子運(yùn)動”“中班的迎新年親子運(yùn)動”等,充分施展家委會的輻射力量,了解幼兒園的教導(dǎo)教授教化,施展家委會成員介入治理幼兒園的實踐運(yùn)動。
本學(xué)期,我們依據(jù)幼兒的年齡特點,選擇了得當(dāng)小班、中班、買辦的秋游所在,小班的元祖發(fā)蒙樂園里,香甜的蛋糕在小朋友們的手中出生,培養(yǎng)和熬煉寶寶著手才能,匆匆進(jìn)親子間的交流與互動。中班上海野活躍物園一日游,展示動物的聰敏和稟賦,使孩子們體驗到動物世界帶來的樂趣。買辦的山陽田園+金山魚嘴村子一日游,讓家長們放下身份、職位,回歸成一名最純摯的爸爸、媽媽,在全身心投入、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個當(dāng)下。勝利的舉辦了幼兒親子社會實踐運(yùn)動,通過秋游運(yùn)動,幼兒與家長,家長與家長,家長與先生之間都加倍融洽。
12月在會議室舉行了一場由家長、教師配合介入的念書沙龍運(yùn)動。本次運(yùn)動由戴先生主持,向家長們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣,繼續(xù)開展了上師大語言成長項目、親子故事劇場、家庭圖書保舉等一系列富厚多彩的運(yùn)動。孩子們不僅富厚了閱讀量,坦蕩了視野,而且通過閱讀和表演運(yùn)動,喚起了孩子們對文學(xué)閱讀和表演游戲的濃厚興趣。介入運(yùn)動的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教導(dǎo)上》第二十八卷,人人采取輪流的方法對《最厲害的兵器是模范》進(jìn)行朗讀。然后針對家庭教導(dǎo)的感悟和認(rèn)識展開了熱烈的討論交流。每個成員輪流談話,人人梳理共性看點,輪流進(jìn)行了交流分享掀起了運(yùn)動熱潮。家長們梳理最多的癥結(jié)詞是:陪伴、尊重、滋養(yǎng)、模范。表達(dá)的一致看點有:家長應(yīng)該做到高質(zhì)量的陪伴,每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛,要以身示范,做好孩子的模范,養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣;尊重孩子的興趣,尊重孩子的心理需求,不帶功利之心,重在引導(dǎo)興趣。這次念書沙龍,讓教師和家長都深刻感想感染到家庭情況氣氛對孩子優(yōu)越習(xí)慣養(yǎng)成的緊張性,也引發(fā)了家長們對家庭教導(dǎo)學(xué)習(xí)的看重和思考。
結(jié)合本學(xué)期的家教工作,讓我深銳意識到家長工作的緊張性。一個幼兒園,家長工作的開展,關(guān)系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和成長性。因此,往后我們?nèi)詫⒁詣?wù)實、實效、井然有序的開展家教工作作為工作的指導(dǎo)原則,把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中進(jìn)步。展望放學(xué)期工作,我們將找準(zhǔn)脆弱環(huán)節(jié),盡力推進(jìn)以下工作:
1)、增強(qiáng)家教專題和課題的研究工作,增強(qiáng)教師個案和案例撰寫才能。以匆匆進(jìn)幼兒、家長、教師的成長。
(1)教師進(jìn)行家教案例和個案撰寫措施的培訓(xùn)。
(2)樹立相應(yīng)獎勵機(jī)制。
2)、了解家長家庭教導(dǎo)中存在的問題,并應(yīng)用多種形式措施贊助家長化解問題。
(1)通過發(fā)言法、問卷法了解家長在家庭教導(dǎo)中存在的問題。
(2)通過沙龍、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式贊助家長化解問題。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇十一
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
我班是一個較為特殊的班級,雖是中班,但是一個新中班,班級中的幼兒從未上過幼兒園,還有的是曾上過不長時間的幼兒園。所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培養(yǎng)。開學(xué)初的一、兩個星期,孩子們因為不熟悉新環(huán)境,只能用他們的方法“哭”來發(fā)泄,所以我們兩個老師抱完了這個,抱那個。漸漸地我們著重對幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng),從餐點、午餐到餐后活動再到入廁、午睡等等,讓每個幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。
開學(xué)初,吃飯問題是我班的老大難,進(jìn)入新環(huán)境,食欲差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重;班級中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯,導(dǎo)致在園進(jìn)餐時間長、桌上桌下飯粒多。針對這些情況,我們先后嘗試了多種措施,一方面增進(jìn)幼兒食欲,一方面與家庭教育相結(jié)合,讓孩子先從情感上接受,再讓幼兒在家以實際行為鍛煉,針對幾個進(jìn)餐問題較大的幼兒,我們還進(jìn)行了個案長期觀察與輔導(dǎo)。一個學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。上半學(xué)期里,我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制,針對這一問題,我們對這部分幼兒進(jìn)行重點觀察,并盡量找到原因,使孩子們先從心理上適應(yīng)再慢慢過渡到行為上的適應(yīng),經(jīng)過一段時間的教育和練習(xí),我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。
一學(xué)期以來,每一次室外活動、游戲,我們都會提前幫孩子整理好衣物,活動中關(guān)注每個孩子的運(yùn)動量并及時提醒他們進(jìn)行控制,對于特別好動和特別安靜的孩子我們分別采取了針對性措施,做到讓孩子均衡發(fā)展,全面發(fā)展。作為教師,我們始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。
質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時,我們還特別注重因材施教,注重讓孩子在活動中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大,很好地做到這點并不容易,于是要進(jìn)行個別教育。我們不僅組織好每一觀察。一學(xué)期以來,我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,按時按量進(jìn)行每次活動。每次活動間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)行多方面教育;每次活動中,我們也能做到面向全體,不放棄一個孩子。在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。
由于我班是一個新中班,所以在常規(guī)方面教育較難實施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們比別人花費(fèi)了更多了精力。開學(xué)初,無論什么活動,我們總是兩個老師同時參與,盡可能確保安全的情況下,多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會,有時,連保育員阿姨都加入了我們的隊伍中。當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機(jī)會增多了,進(jìn)步更大的時候,我們覺得這多花的時間是值得的。
雖然我班的整體能力不能與平行班相比,但本學(xué)期,我班幼兒依然取得了不錯的成績,我班幼兒在園廣播操評比中獲得了三等獎;中華童謠大吟誦《大樹和小鳥》獲三等獎;“為祖國媽媽唱首歌”獲得了三等獎。在活動區(qū)環(huán)境布置評比中分別獲三等獎。
現(xiàn)在的社會是個講求服務(wù)質(zhì)量的社會,而家長就是幼兒園最重要的服務(wù)對象。一學(xué)期的時間,我們和家長建立起了良好的互動、合作關(guān)系,家長與我們的交流頻繁,為孩子的成長提供了更廣闊的空間與機(jī)會。
學(xué)期初,面對我們這樣一組年輕的搭檔,很多家長心中存有疑慮,但不長時間以后,通過家長半日活動,家長會,通過我們頻繁的個別交流,家長們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的。平時,我們不但能即及時與家長交流孩子情況,互相了解孩子的最新動態(tài),而且能針對孩子存在的問題與家長進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對于家長們提出的問題我們都熱心、耐心地進(jìn)行解答,對于家長的合理,我們也都盡可能地滿足。每個孩子都是一個不同于他人的個體,我們針對每個孩子的特點都與其家長達(dá)成共識,并幫助孩子在原有水平上得以提高,對于尤其需要指導(dǎo)的個別幼兒,我們更是不厭其煩地長期進(jìn)行家園密切配合,例如:劉嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等許多小朋友,在我們的共同努力下,他們都較開學(xué)初,有了飛躍性進(jìn)步。
《家長園地》也是我們家長工作的重頭戲。為了更加細(xì)致地工作,我們與許多家長朋友建立起短信與書面聯(lián)系,正因為我們?nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作,學(xué)期末,我班張俊毅小朋友家長還發(fā)來了感謝的短信,這使得我們的家長工作能更加順利地開展,也使更多的家長對我們投以更多的信任。
達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用,離不開開展豐富多彩的活動。本學(xué)期,我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動外,還組織了多樣活動。
1、觀看參加升旗儀式。練習(xí)排隊,讓幼兒知道了升旗時不講話,不亂動,眼睛看國旗,產(chǎn)生愛國旗的愿望,培養(yǎng)孩子初步的愛國情感。
2、開展“小小值日生”活動。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做,如:孩子自己學(xué)折小被,自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣,擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵孩子為集體做好事。如:為小朋友分紙筆,幫小朋友拉拉鏈等。
3、開展《為祖國媽媽唱首歌》阮欣妍、于俊杰小朋友特別認(rèn)真,回家后請爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌。通過這次活動,孩子們的唱歌、自信力都得到了提高。
4、組織“與爺爺奶奶過重陽節(jié)”活動。重陽節(jié)那天,我們邀請了部分爺爺奶奶與小朋友一起上課、做游戲?;顒又?,孩子們表現(xiàn)得十分出色,積極回答問題,和爺爺奶奶認(rèn)真學(xué)習(xí),玩小腳踩大腳的游戲,還給爺爺奶奶貼小紅花,這激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。
一、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用。本學(xué)期我們分析孩子年齡特點,主要做了以下幾個方面工作:
1、初布置了“神奇的.水果樹”,讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己,認(rèn)識、了解了各種各樣的水果。
2、及時更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并及時更換,讓幼兒在欣賞的同時產(chǎn)生自信,培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識。
3、根據(jù)幼兒游戲需要,為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景,布置游戲環(huán)境,提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂的權(quán)利。
二、存在問題
1、加強(qiáng)傾聽習(xí)慣,注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會安靜看書。
2、常規(guī)管理方面,做到要堅持原則,對孩子出現(xiàn)的問題要及時解決,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng),提供更多的機(jī)會讓幼兒勞動,學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù)。
4、分組活動進(jìn)行還不夠,多為幼兒提供操作材料。
總結(jié)本學(xué)期班級工作,也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲,孩子們漸漸地愛上了幼兒園,愛上了我們的班級,愛上了我們,他們在各方面能力都得到了很大的提高。在這樣一個輕松、愉快、平等的氛圍中,孩子們和我們收獲了許多許多。作為孩子,他們最需要我們提供一個有利于他們成長的環(huán)境,,需要我們教師成為他們活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。在今后的工作中,我們將會一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力使每個孩子在我們的班級中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展,這也將是我們班級不變的目標(biāo)與追求??傊覀儠优ο騼?yōu)秀班學(xué)習(xí),在新的學(xué)期里取得更好的成績!
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇十二
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:
一、情況分析我班有幼兒28人,男孩15人,女孩13人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步(1)優(yōu)勢表現(xiàn):
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動,對游戲的好奇心特別強(qiáng),喜歡探索,愛動腦筋。
4、在這學(xué)期中,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。
5,對人特別有禮貌,見到認(rèn)識的人都會打招呼,并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn);
1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
同時,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。
二、本學(xué)期中,我們兩位老師非常團(tuán)結(jié),氣氛融洽,所以工作也很愉快。
1、認(rèn)真寫好每月周計劃。
2.每天堅持晨檢,并詳細(xì)做好各項記錄。
3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象,沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。
這學(xué)期,在教學(xué)上也發(fā)生了改變,不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時間是戶外游戲,孩子們興趣濃了,很開心??杉议L擔(dān)心了,總是責(zé)怪沒有作業(yè),沒有寫字,盡管我們給他們做了很多工作,講解小學(xué)化帶來的危害,多數(shù)家長接受,但少數(shù)家長還是很頑固,這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,來感化他們。
本學(xué)期也開展了很多活動,如健身操比賽活動,戶外親子活動,期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時候,胡老師在排練中,她付出了很多,從排練到演出,鼓勵膽小的孩子參加活動,讓每一個幼兒都參與這次活動。經(jīng)過我們的努力,孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育方面;
1、我們老師認(rèn)真做好班級清潔,每天進(jìn)行毛巾消毒,每周教室消毒一次,并將桌椅清洗。
2,每周寢室消毒一次,每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時注意天氣的變化,給幼兒增減衣服,發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。
4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗,及時給幼兒水喝。
5、告訴幼兒飯前便后洗手。
四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進(jìn)行溝通,在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通,我們的工作得到了家長的理解和支持。
本學(xué)期,在我們班兩位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長!
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇十三
一、班級情況分析。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
5`做好各科的教學(xué)工具.
6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
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幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇十四
又一個學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了?;貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點滴,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),他們又進(jìn)步了許多,個個像小大人,看到這些,我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī):在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講,幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時各科教學(xué)中,幼兒的常規(guī)都還不錯,雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友,剛來時影響了整體秩序,但他們的適應(yīng)性很強(qiáng),而他們也很快融入了我們的集體生活。
生活中,我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,開始和伙伴間交流了,但是在自由休息的時候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法,但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
二、做到保教并重,促進(jìn)家園互動
我們在日常生活中本著:“給我一粒種子,還你一顆大樹”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧他們、教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。
三、安全工作
?幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,出去玩時,告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什們不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,更重要的是讓他知道這樣做會很危險。
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。
通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,爭取給家長最滿意的回報。
牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏。
五、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作,我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),還有聽之任之的現(xiàn)象,個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己相互配合,爭取使自己的工作更上一層樓!
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,我們以教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計劃的目標(biāo)與要求為依據(jù),繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,結(jié)合我園教師隊伍現(xiàn)狀,立足實際,細(xì)化工作流程和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),教師整體素質(zhì)和能力有了顯著提高,班級工作有序進(jìn)行,全面促進(jìn)了保教工作的規(guī)范發(fā)展。主要開展了以下工作:
一、隊伍建設(shè),師德先行
(一)開學(xué)初,我們又迎來我園第三批新教師,對于剛走上工作崗位的這些懵懂的孩子,樹立正確的師德意識是放在首位的,我們與每一位教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”,約束教師行為,促進(jìn)其規(guī)范從教。
(二)制作了教職工常規(guī)檢查考核記錄,細(xì)化了領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督檢查內(nèi)容,隨時發(fā)現(xiàn)并制止教師有違師德師風(fēng)要求的錯誤行為,同時為教師提供有效的指導(dǎo)策略。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行我園的師德師風(fēng)考評制度,強(qiáng)化立德樹人的思想,加強(qiáng)對教職工的式的師德管理,出現(xiàn)實行師德師風(fēng)一票否決制。
(四)利用師德師風(fēng)建設(shè)月,結(jié)合教師節(jié)主題,開展了系列師德師風(fēng)建設(shè)活動,有題為《提升核心素養(yǎng)實現(xiàn)人生價值》的師德專題培訓(xùn)、“說標(biāo)準(zhǔn)用語頌高尚師德”詩歌朗誦會以及各班級的教育教學(xué)活動。
二、促進(jìn)教師能力提升
(一)內(nèi)培外訓(xùn),有效提高教師水平
1.在上學(xué)期末開展問卷調(diào)查,統(tǒng)計教師實際需求,在學(xué)期初制定了有針對性的園本學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。
2.注重學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時效性,針對新教師,開展了“幼兒園一日工作流程”解讀、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域解讀、“班級6s管理”、“如何做好教育反思”等系列的崗前培訓(xùn),為新教師打好基礎(chǔ)。堅持每周一和四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展了“如何制定個人發(fā)展規(guī)劃”、“講好兒童故事”、“教材解讀與整合”、“以兒童為中心的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)”培訓(xùn)、《幼兒園工作規(guī)程》解讀等各類培訓(xùn)活動,通過園本理論培訓(xùn),立足于幫助其走進(jìn)課程、學(xué)習(xí)組織與實施教學(xué)活動等,扎實有效的提高了新教師隊伍的整體素質(zhì)。
3.在骨干教師培養(yǎng)方面采取“師徒結(jié)對”的方式,形成班主任和配班、生活老師捆綁式進(jìn)步的方法,要求骨干教師對新教師在日常教學(xué)、常規(guī)管理、家長工作等方面細(xì)化指導(dǎo),從基礎(chǔ)一點點幫扶,對于青年教師存在的困惑與問題進(jìn)行引領(lǐng)指導(dǎo),并作了詳實的幫扶記錄表,在新教師成長的同時也提高了骨干教師的各項能力。本學(xué)期,五位區(qū)級骨干教師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,進(jìn)行了“骨干教師示范課”、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、“手拉手送教”等活動。
4.加強(qiáng)課堂觀摩,促進(jìn)教學(xué)水平穩(wěn)步提升。本學(xué)期針對教師的不同層次,分別進(jìn)行了骨干教師示范課、青年教師提升課和新教師觀摩課,并在每一次活動后都及時進(jìn)行評課和集體備課,讓執(zhí)教教師了解自己課堂存在的不足,以便改正,促進(jìn)教育教學(xué)水平。同時領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月不定時跟班,隨時聽推門課,指導(dǎo)其教學(xué),保證了教師常規(guī)課的質(zhì)量。
5.走出去,請進(jìn)來。努力創(chuàng)造外出培訓(xùn)機(jī)會,加大外出培訓(xùn)力度。本學(xué)期,分批派出教師赴廣州、太原、包頭、康巴什以及本東勝區(qū),參加理論培訓(xùn)、現(xiàn)場教學(xué)觀摩等學(xué)習(xí),并及時組織了園內(nèi)匯報和二次培訓(xùn)活動。根據(jù)幼兒園特色定位,20xx年12月17日,邀請北師習(xí)明的張慧老師到園進(jìn)行了三天理論培訓(xùn)和實地指導(dǎo)。
6.組織讀書活動,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。本學(xué)期選取了《成長在路上》《幼兒教師成長手冊》為共讀書目并定期進(jìn)行“同書共讀”活動。同時鼓勵并督促教師訂閱專業(yè)雜志或經(jīng)典的名著,養(yǎng)成讀書、作摘記、寫讀后感的好習(xí)慣,以此豐富教師知識面,學(xué)以致用,促進(jìn)教學(xué)工作。
(二)教育科研,引領(lǐng)教師專業(yè)成長
1.本學(xué)期我們切實針對目前教師遇到的實際問題,進(jìn)行了每月一次的全園教研活動,開展了“如何建立幼兒常規(guī)”、“如何培養(yǎng)幼兒良好的注意力”、“區(qū)域活動高效開展”、“如何處理與家長產(chǎn)生的矛盾”等教研活動,除此之外,各年級組結(jié)合組內(nèi)實際,梳理日常工作遇到的小問題,每月進(jìn)行一次小教研活動。在大小教研活動中,教師共同分析探討解決問題,形成了切實可行的策略,優(yōu)化了教育行為。
2.重點落實集體備課制度。每次觀摩活動后,授課教師自己進(jìn)行反思,我們再進(jìn)行集體備課,形成高質(zhì)量的b案。除此之外,每兩周進(jìn)行一次小組集體備課,同一年級的同一小組,自行選擇跟主題相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容,共同開展備課活動,讓集體備課真正在課堂中發(fā)揮了實效。
3.深入開展“幼兒園教師園本培訓(xùn)有效策略研究”的課題研究活動,做到教師參與,分層落實,讓教師在參與中提高了理論素養(yǎng)和教學(xué)技能,也促進(jìn)了科研能力的提升。
三、保教并重,協(xié)同發(fā)展
(一)常規(guī)管理,細(xì)化細(xì)節(jié)
1.學(xué)期初,幼兒園開展了崗位競聘活動,通過崗位自主申報、公開競聘,優(yōu)化班級組合,明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),合理分工協(xié)作,真正做到了保教結(jié)合、保教并重。
2.嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,制定合理的一日活動安排表,明確了教師和幼兒在不同時間點的站位及常規(guī)要求,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等,不僅把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到了實處,也確保了一日活動有序順利進(jìn)行。
3.按照班級“6s”管理進(jìn)行班級常規(guī)管理工作。嚴(yán)格按照“6s”要求規(guī)范班級物品擺放,隨時進(jìn)行隨機(jī)檢查,目前教師已基本養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,為孩子們營造溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
4.繼續(xù)開展行政干部跟班活動,每月每人進(jìn)班兩天,全天跟班指導(dǎo),在教育教學(xué)、日常工作等方面給予指導(dǎo),促進(jìn)班級工作有效開展。
5.加強(qiáng)保教人員的保育意識,組織學(xué)習(xí)了“保育員工作職責(zé)”。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,認(rèn)真做好各項消毒工作并及時記錄。通過日常檢查和月考核,督促教師做到室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,勤儉節(jié)約等。20xx年12月12日開展了“保育員崗位大練兵活動”,通過以賽代訓(xùn)的形式,提高了全體保教人員的保育水平,增強(qiáng)了服務(wù)幼兒的意識。
6.保健室能按照要求做好帶藥登記,加強(qiáng)幼兒晨檢。根據(jù)季節(jié)和流行性疾病的發(fā)生,通過微信群、家園共育欄及時向家長宣傳相關(guān)知識。
7.重視安全教育,實行安全事故一票否決制。在日常加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),通過每周一節(jié)的安全教育課和每日安全小提示讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,知道遇到困難時一些簡單的自救方法等。認(rèn)真落實每月一次的安全演練活動,讓演練真正常態(tài)化。
(二)改善環(huán)境,豐富課程
1.開學(xué)前重新進(jìn)行了教室的劃分,各班級重新布置班級環(huán)境,根據(jù)幼兒的年齡特點,結(jié)合自己班級特色,營造歡迎小朋友氛圍。在日常教學(xué)中結(jié)合每月主題,創(chuàng)設(shè)主題墻,不斷更新班級環(huán)境,體現(xiàn)幼兒、教師、家長的共同參與。十二月進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,評選出了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一、二、三等獎。
2.本學(xué)期我們加大了區(qū)域活動的力度,組織好集體教學(xué)的同時不斷優(yōu)化區(qū)域格局,突出區(qū)角的趣味性和學(xué)習(xí)性,各班級結(jié)合教學(xué)主題和幼兒年齡特點,設(shè)置了五大領(lǐng)域均衡的區(qū)域,并投放了豐富的操作材料,滿足和支持了幼兒自主探究學(xué)習(xí)的欲望,發(fā)展和促進(jìn)了幼兒多元全面發(fā)展。
3.結(jié)合區(qū)教研中心環(huán)創(chuàng)比賽活動,對幼兒園的整體環(huán)境重新進(jìn)行了全面創(chuàng)設(shè)。以幼兒園整體發(fā)展理念為支撐,以幼兒的培養(yǎng)方向為導(dǎo)向,重在支持幼兒自主活動、主動探索、操作和充分體驗,調(diào)動和激勵幼兒在與環(huán)境的互動作用中獲得自主、有效的發(fā)展。在整個環(huán)創(chuàng)過程中,幼兒、教師以及家長參與其中,讓孩子自主創(chuàng)設(shè)了“孩子的世界”,讓家長感受到了幼兒教育的氛圍,讓教師學(xué)會了不斷創(chuàng)新,提高了專業(yè)技能技巧。
4.與北京師范大學(xué)老教授協(xié)會習(xí)明蒙學(xué)教育機(jī)構(gòu)合作,引進(jìn)了系列課程,本學(xué)期初步進(jìn)行了教師培訓(xùn),之后將開展教育教學(xué),把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入課程和教育體系,從幼兒、教師、家長三個維度進(jìn)行培訓(xùn)培養(yǎng),逐步達(dá)到教師誠心知禮、幼兒跟隨有儀、家長趨向滿意、園所特色凸顯的效果。
5.利用有限場地開展無限樂趣的戶外游戲和室內(nèi)游戲。繼續(xù)對幼兒園環(huán)境、園舍進(jìn)行了科學(xué)合理的規(guī)劃和改造,將可能運(yùn)用的角角落落都進(jìn)行利用。讓環(huán)境和功能室足以滿足各類教育教學(xué)活動的有效開展,滿足孩子們探索、想象、創(chuàng)作、表演的需要。
6.結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日,開展了重陽進(jìn)社區(qū)、中秋作月餅、走進(jìn)巡防基地等社會實踐體驗和民族教育活動。讓幼兒在了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒尊老愛幼、熱愛生活的情感,培養(yǎng)幼兒樹立驕傲自己是一名中國人的意識。同時將“童聲誦童謠”的傳統(tǒng)活動不斷豐富細(xì)化,形成了園所文化中不可或缺的內(nèi)容。
四、家園共育,形成合力
(一)重視家園聯(lián)系,充分利用接送園時間、家訪、微信、qq、電話、幼兒成長手冊等形式與家長進(jìn)行溝通,讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影、各種作品、取得的榮譽(yù)等照片,了解了幼兒在園活動和發(fā)展情況,促進(jìn)了家園教育的一致。
(二)充分利用開放日、社會實踐等活動,創(chuàng)新家園合作形式,豐富家園互動,使家長成為幼兒園最大、最有效的資源。組織了超市購物體驗、觀看巡防基地警犬表演等等豐富的社會實踐活動。
(三)繼續(xù)以家委會小組和家長社團(tuán)活動為載體,讓家長從多方面參與到幼兒園的各項活動中,開展了“學(xué)府故事屋”、“巧手媽媽團(tuán)”、“美味點心團(tuán)”、“家長安保團(tuán)”等系列家園互動活動。
(四)注重家教教師的培養(yǎng),將區(qū)級骨干和班主任列為家教教師,本學(xué)期開展了“如何開好家長會”、“家長工作專題培訓(xùn)”和“如何處理與家長產(chǎn)生的矛盾”教研活動,切實提高了教師的家教水平。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇十六
(一)晨鍛教案集
老師們圍繞平衡、攀登、傳球、騎行、鉆等動作設(shè)計了簡單的教案,初步有了晨鍛集。每個動作都有簡單的動作要領(lǐng)。
(二)彩虹傘操
結(jié)合跑操、基本動作、游戲操、互動環(huán)節(jié)、放松環(huán)節(jié)五塊內(nèi)容創(chuàng)編了新的彩虹傘操。
(三)幼兒活動
活動一:創(chuàng)意水果匯 (為了讓孩子結(jié)合各種感官進(jìn)行操作、加強(qiáng)幼兒對各種水果的認(rèn)識。10月11日——10月16日期間,根據(jù)主題課程開展“制作水果沙拉”“自制水果糖葫蘆”的活動,讓孩子在吃吃玩玩中既能體驗“水果糖葫蘆”制作的樂趣,也能享受“水果沙拉”的美味。)
活動二:拼圖比賽 (小小拼圖里藏著大智慧,能更好地培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、動手操作能力和空間思維能力,促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。12月5日上午永中園區(qū)小班段分別進(jìn)行了幼兒 “智力拼圖”比賽。)
活動一:錄祝福語、互換禮物(歡聲笑語辭舊歲,喜氣洋洋迎新年。為了讓孩子們感受新年的歡樂與喜慶,20xx年12月29日永中小班段全體師生通過“錄祝福語、互換禮物”慶祝、迎接20xx豬年的到來?。?/p>
(四)永中小班長程教研 1.段活動安排表(羅列出一些需要孩子練習(xí)的內(nèi)容)
2.兒歌集
3.錄制視頻
4.周計劃養(yǎng)護(hù)集
5.打卡表
1.晨鍛雖然老師們設(shè)計了教案集,但是晨鍛老師們依舊自顧自,并且一兩篇教案并不能讓老師用一學(xué)期。
2.長程教研,雖然我們的形式不錯,效果也比之前的好很多,但是感覺缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性??梢允孪茸尯⒆愉浿频囊曨l提前教,個別兒歌創(chuàng)編的還不是很到位。
1.段活動:自理能力大比拼。寒假回來的第一個月進(jìn)行比拼;為了讓孩子在寒假里,不將幼兒學(xué)的本領(lǐng)遺忘光,我決定再設(shè)計一張寒假打卡表。里面包含了自己穿鞋、穿衣褲、疊衣褲、卷袖子、疊毛巾、自己吃飯等項目,然后開學(xué)第一個月的段活動進(jìn)行大比拼,引導(dǎo)家長繼續(xù)在家練習(xí)。堅持讓孩子自己的事情自己做!
2.晨鍛的改革;我決定結(jié)合我園的陽光體育,兩個月2個動作,每周落實兩個動作,在晨鍛的周三、四進(jìn)行。讓老師們進(jìn)行簡單的設(shè)計教案,落實動作。舉例:立定跳遠(yuǎn)和投擲。8周的晨鍛,前2周的晨鍛為動作教學(xué),不帶器械主要落實基本動作。后4周為結(jié)合我園的器械進(jìn)行練習(xí),必須要有3種器械關(guān)于這個動作的,老師們設(shè)計簡單的游戲線路,4個班的老師各自設(shè)計一節(jié)簡單的教案。比如立定跳遠(yuǎn)要設(shè)計一些跳有關(guān)的動作,可以放呼啦圈、劃線、雙節(jié)棍等擺放一些適合跳這個動作的器械,讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。最后2周為測試周。
本學(xué)期我們小班段的工作是在理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的!每項活動老師們都非常的配合!我們將繼續(xù)帶著這種積極的配合創(chuàng)設(shè)出更多為孩子的作品集!
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇十七
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效,保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃,要求教師提前一周上交周計劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一月一檢查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學(xué)年考核,使各項工作走向制度化,規(guī)范化。通過長期堅持,絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習(xí)慣。
2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動,本學(xué)期重點圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂、美術(shù))目標(biāo)和教育實踐中存在的問題,運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中,我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟,對新教材的靈活把握和運(yùn)用。在比賽中,各位參賽教師都能認(rèn)真對待,利用休息時間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)敬業(yè),綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重,我們時刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,但保教工作從未放松對安全的管理,從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
通過“一天一檢查,一周一匯,一月一小結(jié)”的方式,提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作,如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話,讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
4、強(qiáng)化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量,讓孩子生活舒心,家長放心,我們首先要做到四心,即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,并要關(guān)注特殊兒童的成長變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo),使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變,用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動
1、推廣了新早操。
2、組織了幼兒春游活動。
陽春三月,春暖花開之時,我園利用周邊環(huán)境教育資源,組織幼兒到園外觀看桃花,放風(fēng)箏。增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識,豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然,靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。
3、舉行了幼兒春季趣味運(yùn)動會。
四月底,舉行了春季趣味運(yùn)動會。本次運(yùn)動會策劃、籌備早,組織安排周密、訓(xùn)練扎實到位,形式更有創(chuàng)意,場面熱烈、大氣,運(yùn)動富于趣味性、游戲性、參與性,家長參與積極、配合默契,很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采,得到了家長、社會的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。
4、開展了六一慶祝活動。
為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日,今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登臺亮相,載歌載舞,表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目,展示了自己的風(fēng)采。這次活動,充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛,積極向上的精神風(fēng)貌,同時也讓家長、社會公眾進(jìn)一步了解我園的工作,樹立了幼兒園的良好社會形象。
5、加強(qiáng)了幼兒特長班的管理。
精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教,投入資金購買、錄制教材,制定詳盡合理的教學(xué)計劃,規(guī)范興趣班的教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)計劃的審核、教學(xué)實施的督察、成果匯報的考核等,并適當(dāng)提高任教老師的待遇,調(diào)動教師工作積極性,使興趣班的活動真正有實效。
在園內(nèi)大型活動的組織安排上,我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動了全體教師的力量,這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次,本學(xué)期,我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。通過“理論指導(dǎo)---曲目練習(xí)----集中考核”的方式促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。
五、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長工作,爭取家長的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。
六、其它活動:
1、十二位教師輔導(dǎo)了六十多名幼兒參加湖北省小星星美術(shù)作品賽。
2、一名教師參加了管理區(qū)教育局組織的朗誦比賽,并取得二等獎好成績。
3、六名教師參加了荊門市教玩具制作比賽。
七、反思及下學(xué)期工作重點
1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí),在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
2、注重開展戶外活動,力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;
3、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量;
走過激動,走過欣喜,這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,在新的學(xué)年,我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘,收獲更大的希望。
保教處
xx年6月24
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇十八
時間的腳步永遠(yuǎn)不會停留,不知不覺,和菠蘿寶貝們又一起度過了忙碌的一學(xué)期,我們一起漫步在陽光下欣賞落葉秋冬;我們共同參與豐富多彩的活動;我們在歡聲笑語中與20xx年告別了。接下來為菠蘿班第一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié):
良好的班級常規(guī)管理一直我班級工作的重點之一,開學(xué)初,因為一些客觀原因,我們班級一個多月都由代課老師輪流來帶班,因為老師的繁多,我們班級的常規(guī)一直不太好,所以,平時輪到我?guī)О嗟臅r候,我一直緊抓常規(guī)不放手。
從幼兒來園進(jìn)入教室開始,自主的選擇游戲,游戲時候培養(yǎng)幼兒有耐心,不頻繁的更換游戲,相互之間友好相處,不爭搶,游戲結(jié)束以后能夠大膽地介紹自己的作品和游戲過程,并且能夠整理好游戲材料。
把音樂教學(xué)融入到常規(guī)教育中,效果十分良好,上課之前用緩慢柔和的音樂讓幼兒逐漸安靜下來,教師及時的表揚(yáng)給予幼兒積極進(jìn)步的動力。入廁洗手等也有自己獨有的音樂,分段分組進(jìn)行,午睡也使用柔美的旋律,幼兒聽著優(yōu)美的鋼琴聲加上老師簡單的要求,日積月累,菠蘿寶貝們都能夠井然有序的進(jìn)行每一個環(huán)節(jié)的活動。
十月以后,李老師來園與我搭班,我們班級的教學(xué)工作才進(jìn)入更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài),我與李老師合作一起管理班級常規(guī),現(xiàn)在我們班級的常規(guī)逐漸的好轉(zhuǎn),基本上比較良好。
集體教學(xué)活動是幼兒教育工作中的重要部分。幼兒在豐富多彩的教育教學(xué)活動中吸收新知識,掌握新技能,不斷提高豐富自己的生活經(jīng)驗。
我們根據(jù)新《綱要》的要求認(rèn)真制定教學(xué)計劃,選擇適合本班幼兒年齡特點的教育教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)班級特點制定活動目標(biāo)、修改活動內(nèi)容。豐富多彩的主題活動為幼兒積累了許多的生活經(jīng)驗,菠蘿寶貝們的動手能力強(qiáng)了,剪紙也剪得越來越好,現(xiàn)在會剪“青花瓷”、“漂亮的花”、“小雪花”“蒙德里安”作品等等,繪畫技能也有所提高,顏色搭配越來越協(xié)調(diào),人物的動作表情也豐富了很多,為圖畫添畫場景也越來越有創(chuàng)意。我們的菠蘿寶貝們還擁有健康的體魄,在冬天都能早早的來到幼兒園,積極參加體育鍛煉,身體的抵抗能力正在逐漸的增強(qiáng)。菠蘿寶貝們最喜歡音樂活動了,不僅歌聲越來越動聽,我們在慶元旦大合唱比賽中還拿到了一等獎呢。
安全保健工作一直是幼兒園工作之首,我們時刻的關(guān)注每一個幼兒的健康和安全。安全工作無處不在,時刻不得放松,我們把安全教育融入到幼兒的一日活動中,每個環(huán)節(jié)都要提醒幼兒注意安全,如:來園時候進(jìn)行晨間,對生病的幼兒進(jìn)行藥物登記,檢查口袋中是否有小珠子細(xì)針等危險物品,及時沒收。上下樓梯的時候小手要扶好把手,不推不擠,不在樓梯上逗留或者奔跑。入廁的時候小心慢走,便后要洗手,洗好手甩干再在毛巾上擦干,注意小心不要滑到摔跤。教室里的時候不要跪在小椅子上,以免磕傷碰傷。用剪刀的時候不要把剪刀口對著小朋友的臉,以免發(fā)生危險等等。平時也給幼兒觀看一些交通安全知識宣傳片和消防安全視頻。還經(jīng)常給家長發(fā)有關(guān)于安全知識的短信,讓幼兒無論是在學(xué)校還是在家,都能夠保證健康安全。
因為來到了新班級中,所以家長工作變成了重頭工作,上學(xué)期與這些孩子相處了一個月,時間匆忙的過去,因為一些客觀的原因,很多家長我都沒來得及認(rèn)識,所以本學(xué)期的家長工作尤為重要。
網(wǎng)上家長學(xué)校是與家長溝通的一個平臺,除了每天發(fā)消息給家長,讓家長及時了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動情況以外,我還建立一個qq群,這個群是用來和家長聯(lián)系的另一個方式,我們可以在這里聊天,交流孩子們的情況,方便有有效,家長們也可以相互溝通,了解孩子們之前的差別,取長補(bǔ)短。并且平時也拍了很多的幼兒活動照片,我把照片發(fā)到qq相冊里,照片多而且十分的清晰,家長可以清楚的看見每個孩子的活動,有教育教學(xué)活動、晨間鍛煉活動、自主性游戲活動以及孩子們的午餐午睡等等。
平時對一些生病請假的幼兒多打一些電話詢問情況,關(guān)心幼兒的身體狀況。家長有機(jī)會進(jìn)班級的時候與每個家長盡可能的多交流,表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。并且對長病假的孩子進(jìn)行家訪,把學(xué)校的繪畫、紙工、數(shù)學(xué)、故事等等材料交予家長,有空的時候與孩子一起玩玩做做,讓他們也與我們同步學(xué)習(xí)。
在以后的工作中,我們?nèi)匀灰獙⒆颖в袕?qiáng)烈的責(zé)任心,并且要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,迎接來臨的每一天,,把教育教學(xué)工作做到更好。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇十九
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點,全面貫徹落實《指南》精神,以幼兒園教師基本功為契機(jī),以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心,促進(jìn)教師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手,提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,促進(jìn)幼兒主動發(fā)展;全面提升幼兒園水平,有效提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、本學(xué)期完成的工作
(一)多種途徑促教師發(fā)展,提高教師專業(yè)素質(zhì)
1.繼續(xù)堅持分層培養(yǎng),促進(jìn)不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
(1)新教師――穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎實各項基本功
對于新教師的培養(yǎng),首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班,讓她們在潛移默化中進(jìn)步。同時,幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外,我們還多創(chuàng)造機(jī)會讓她們外出聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗。在對新教師的培養(yǎng)中,“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。本學(xué)期,我們進(jìn)一步開展師徒雙向選擇,并推出了師傅上示范課,徒弟上模仿課活動,讓師徒在同課同臺競技中,感受同一個活動不同的教學(xué)效果,在交流反思中成長。
(2)骨干教師――樹立榜樣,發(fā)揮引領(lǐng)作用
骨干教師是幼兒園的精英,他們已具備較為扎實的基本功。本學(xué)期,我們一方面,繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會,提升她們的專業(yè)引領(lǐng)能力,鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面,讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂,如帶頭上好各類園級觀摩課,給新教師、青年教師的成長做好有效教學(xué)講座,帶頭搞好幼兒園課題研究等,讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用,在輔導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2.抓住縣級教師基本功活動,提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準(zhǔn)確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+x捆綁,我們針對青年教師基本功進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)活動。為了拓寬教師的教學(xué)視野,我園采用“請進(jìn)來,走出去”的方法,使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓(xùn)及講座,并通過網(wǎng)絡(luò)與王建新老師及時針對教師在區(qū)域游戲計劃書寫及dv說游戲方面的內(nèi)容進(jìn)行溝通,幫助老師們解決了自己教育教學(xué)中的困惑,拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務(wù),為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力和活力。
同時,本學(xué)期我們抓住了縣級青年教師基本功的機(jī)會,以賽代訓(xùn),促進(jìn)不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學(xué)習(xí)、進(jìn)入觀摩現(xiàn)場、研討交流等形式針對區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內(nèi)容進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動。我們把把基本功活動當(dāng)成了提高教師專業(yè)能力的有效載體,積極地、正確的對待,并最終通過園內(nèi)初賽,確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3.開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn),使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法,不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
本學(xué)期,我們搬回了新園,校領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的硬件建設(shè),給我們提供了先進(jìn)的多媒體設(shè)備,并通過專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓(xùn),使教師們掌握了其使用方法,更好的應(yīng)用到教育教學(xué)中去。同時,在開學(xué)初和學(xué)期末學(xué)校還專門針對微課制作對全校教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),是教師知道了什么是微課?微課都可以干什么?以及如何制作一節(jié)微課?并結(jié)合教師制作的微課進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。現(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段,今后會嘗試插入音頻和視頻等,以便于更加廣泛的應(yīng)用到幼兒的教育教學(xué)中去。
4.發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里,結(jié)合其積累的經(jīng)驗為我們奉獻(xiàn)了很多教育智慧。如主動承擔(dān)示范課,做到每月一節(jié),并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進(jìn)行針對性的解答,通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領(lǐng)班的教學(xué)活動。另外,針對教師如何書寫文字材料進(jìn)行了培訓(xùn),提高了教師書寫文字材料的質(zhì)量等等,很好的發(fā)揮支教教師的作用。
(二)各種活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、健康成長
1.通過有效地主題活動,促進(jìn)幼兒主動發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征,開展豐富多彩的活動,并提高了各方面的能力。本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情,開展了多彩多樣的主題活動:小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動,在這一系列的活動中,孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.結(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試項目,各班添設(shè)游戲材料,創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容,將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動中。另外,各班進(jìn)行跳繩、投擲、跳遠(yuǎn)等比賽,發(fā)展各項動作。
(1)充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替,運(yùn)動適宜,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展?;顒訄龅睾侠碓O(shè)置,體育活動器材多種多樣,如:呼啦圈,沙包,皮球,跳繩,平衡木,拱形門、高蹺等運(yùn)動器材,讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動,使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作,在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
(2)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如:丟手絹、扔沙包,踩高蹺,跳皮筋,鉆山洞,開火車,老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運(yùn)動的興趣和特長,提高幼兒的操作及自控能力。
3.舉辦各種活動,促幼兒能力的發(fā)展。
11月份,我們積極籌備“第一屆親子運(yùn)動會”,以“我運(yùn)動、我建康、我快樂”為主旨的親子運(yùn)動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕,幼兒進(jìn)行了舞蹈團(tuán)體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲,在這一過程中,孩子們真正體驗親子之間的融融之情,體格得到鍛煉,才能得到了展示。這一次活動,得到了與會領(lǐng)導(dǎo),家長的高度贊評?!笆フQ節(jié)”時,各班舉行了形式多樣的慶?;顒?,大班的自制平安果、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動,真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂,這無疑也是一種情感的體驗。12月底,我們以新年為契機(jī),進(jìn)行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會;1月份,中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動,這一活動中,我們改變以往的評比形式,讓幼兒、家長以自評自樂為主。
(三)多種舉措提高保教質(zhì)量。
1.強(qiáng)化幼兒一日生活管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園長、保教主任深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)分組分片進(jìn)入在課堂中,就教學(xué)活動的設(shè)計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。
2.開展有效區(qū)域活動,提高教師有效指導(dǎo)的能力。
針對本園情況,加強(qiáng)了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進(jìn)行了材料的投放使用。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料,讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切,我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動為契機(jī),從制定區(qū)域游戲計劃和分析游戲內(nèi)容入手,經(jīng)過各種培訓(xùn)和觀摩活動,非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
(四)家長工作
1.為了幫助家長了解幼兒園的教育特點,堅持開展形式多樣的家長學(xué)?;顒?。如:請家長參加幼兒生日會,親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識講座等,以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動,參與到我們的教育活動中,這不僅給孩子們帶來了快樂,也為家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件,受到了家長的普遍歡迎。
3.家長老師進(jìn)課堂。家長們來自各行各業(yè),有著不同的職業(yè)和專長,利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進(jìn)課堂”活動?!罢埦彀职种v交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領(lǐng)真不少,利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育,又增強(qiáng)了熱愛父母的情感,同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作,可以說是一舉三得。
三、主要成績:
1.各項工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2.幼兒的各種能力均得到提高,如動手操作的能力、運(yùn)用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區(qū)域游戲方面,教師的指導(dǎo)能夠做到有理有據(jù),能夠初步做到運(yùn)用理論來支持的行為。
四、下學(xué)期工作設(shè)想:
1.加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
2.注重開展多形式的戶外活動,力爭使每個孩子得到最佳的體能發(fā)展;
3.注重資料的積累與收集,保證各類文字資料的質(zhì)量;
4.發(fā)揮主班的帶頭作用,讓其接受更多的實踐與鍛煉的機(jī)會,提高教學(xué)實踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用,以點帶面,促動其他教師共同成長。
幼兒園中班第一學(xué)期保教工作總結(jié)篇二十
進(jìn)入中班后,我們發(fā)現(xiàn)幼兒園在同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并缺乏合作的能力,在游戲和生活中遇到問題不會協(xié)商,不會分工和交流,發(fā)生矛盾時,常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重大意義,并針對這個問題我們也及時地進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。如在9月份的第一周和第2周,重點工作是整頓幼兒常規(guī)紀(jì)律,提高安全意識,培養(yǎng)幼兒之間友好相處。當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時,教育幼兒懂得相互謙讓、輪流或共用;當(dāng)同伴遇到困難時,引導(dǎo)幼兒懂得互相幫助;當(dāng)自己遇到困難時,提醒幼兒可以主動找小朋友請求幫助;當(dāng)遇到矛盾時,教育幼兒一定要懂得協(xié)商解決問題,不可以打架方式解決,以免發(fā)生安全事件。要學(xué)會共同分享、共同合作。3個月下來,雖然幼兒在常規(guī)方面,安全意識方面有了一定的進(jìn)步,但是有個別幼兒還是比較調(diào)皮,好動不聽從教導(dǎo)。如曹程、文程、霍錦圣、羅文斌、鄧辰昕、唐俊明等小朋友。他們還需要我們老師,花更多的心思,想更多的方法,用更多的愛心去教育引導(dǎo)。希望在今后,老師們的努力下,這幫調(diào)皮又活潑的孩子有更大的進(jìn)步。
二、教育工作
從本學(xué)期的第三周開始,我們展開了各主題教育活動。在9月份以《最棒的我》、10月份以《妙鼻鼻》、11月份以《傘花朵朵》。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀開展活動,教學(xué)以數(shù)、量、圖形與空間展開活動。苗妙數(shù)學(xué)思維游戲活動以預(yù)備課6節(jié)。和一節(jié)課至第24節(jié)課。聽續(xù)游戲第一課至第課,還有各項體育、安全、美工活動。通過各項活動的開展,經(jīng)過一個季度的教與學(xué)。幼兒無論是從語言溝通上,動手能力上,個性發(fā)展上還是從肌體,動作發(fā)展上,都有很大的改進(jìn),得到了不同的進(jìn)步。特別是認(rèn)字方面,有大部分幼兒能認(rèn)識200多個字了。
三、衛(wèi)生保健安全方面
孩子是我們幼兒園的宗旨。因此,孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直放在我們工作的重中之重。認(rèn)真做好晨檢工作、認(rèn)真做好晨檢工作、認(rèn)真做好幼兒服藥工作,務(wù)必做到仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服藥時間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離。并每周堅持用紫外線消毒,做好衛(wèi)生消毒制度。特別是對毛巾,水杯玩具的消毒工作。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時教育引導(dǎo)幼兒不要咬手指,不要撿地上的東西吃,更不能吃陌生人的東西。對水火電的危害要有的認(rèn)識,對各種危害動作也不嘗試。對危險物品也不要拿來玩,以免發(fā)生安全事故造成傷害。
四、教研活動工作
從本學(xué)期開始,我們幼兒園成立了教研小組,一樓由馬雁老師擔(dān)任教研組長,而2樓的教研組長則是我剛接重任時,由于自己經(jīng)驗不足,很多教研方面的工作都不會。如;不知如何帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)?如何開展研討活動?如何組織本組員開教研會議?如何聽教師上課?怎樣做筆記?怎樣評課?這些問題不停地在我腦海里打轉(zhuǎn),不知所措,搞得我六神無主,幸虧有馬組長的熱心指教組員的努力配合加上自己主動學(xué)習(xí)。才勉強(qiáng)地?fù)?dān)任組長的重任來。為了使家長更好地了解我們幼兒園的教育教學(xué)工作,在每個月的月尾,教研組都要組織一次公開課活動。也是作為倆教研組的一個比賽活動,由各組員輪流參賽,并邀請了每個班上的兩位家長來觀摩,給予我們寶貴的意見和建議,從而使今后更好地開展家園工作,9月份的第一次公開課由蒙妙彬老師上戰(zhàn),以體育活動《小兔種蘿卜》參賽,結(jié)果成績雖然輸了,但我們贏的是經(jīng)驗與成長。
我們組員也并沒有氣,10月份中,程滿霞老師以教學(xué)活動《身體上的教學(xué)》參賽,經(jīng)過賽前的研討,試課比賽結(jié)果雖然以一兩分上下成績又輸了,但我們組至少比第一次的成績提高了,園長也為了給我們組打氣,覺得組員們能認(rèn)真把工作做好,已經(jīng)很不錯了,所以本月的教學(xué)狀金給予平分。在此組員非常謝謝園長的獎勵。在11月份的觀摩課中,侯秋紅老師以科學(xué)活動《神奇的面巾紙》參賽,這次的結(jié)果雖然贏了,但我覺得我們還有很多地方做得不夠,不足。如:上課老師沒有及時確定課題。對教案不夠熟悉,經(jīng)多次試課,老師的教態(tài)還是很緊張不夠放得開等??傊?,經(jīng)過這3次的公開課,我們對教研上有了一定的認(rèn)識,一定的了解。也吸取了不少經(jīng)驗,組員也成長起來,教學(xué)水平也有了一定的提高。望繼續(xù)加油。
五、家長工作
班級工作的順利開展,離不開家長的配合與支持,本季度里,家長們對我們的工作確實很配合,這使我感到很欣慰。如:每次的家長觀摩活動,邀請到的家長都能準(zhǔn)時到場參加,還給予了我們寶貴的意見和建議。這使家園共育了一個更好的平臺。對幼兒離園簽名活動,家長也能自覺做好;對孩子帶作業(yè)回家完成,家長也能抽時間輔導(dǎo)孩子。對孩子需要帶藥來吃的,家長也很自覺寫好小紙條交給老師。盡管如此,為了更好開展我們家園共育的工作,也希望家長能配合我們做好一些相關(guān)細(xì)節(jié)工作:
(1)幫孩子的物品寫上或縫上名字,并注意清洗。
(2)培養(yǎng)孩子注意個人衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗澡,洗頭、勤換衣服、勤剪指甲等習(xí)慣。
(3)對孩子每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)鞏固。
(4)多找時間與孩子溝通交流。
(5)對孩子每周帶回的“家園聯(lián)系手冊”請家長認(rèn)真填寫。
(6)如孩子有事需請假的,請家長主動打電話給老師,告知請假原因。
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