完成一項(xiàng)任務(wù)后，做好總結(jié)是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé)，更是為了日后的進(jìn)步和成長(zhǎng)。總結(jié)要具備簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。具有參考價(jià)值的寫作文集。
美術(shù)藝考心得篇一
美術(shù)?？家话闶轻槍?duì)藝體生而言的，是指高考生在參加正式高考考試之前，所參加的由各具有招藝體生資格的院校所組織的專業(yè)水平考試所取得的成績(jī)，成績(jī)合格后，學(xué)校會(huì)為考生頒發(fā)專業(yè)合格證書。今天小編要給大家講的是2017年美術(shù)藝考必備技巧，希望大家能用上。
首先，高一高二盡量使用鉛筆作為作畫工具，熟悉鉛筆的性能及其變化，高二暑假后的7月份到11月份，多以鉛筆作為描繪對(duì)象的表現(xiàn)工具，而時(shí)間上可以中期訓(xùn)練為主，目的是鍛煉學(xué)生對(duì)灰色調(diào)子的整體把握。
12月開始進(jìn)入備考階段，這個(gè)時(shí)候因考試需要?jiǎng)t可以轉(zhuǎn)為炭筆，由于有前一段時(shí)間的鋪墊，在運(yùn)用炭筆時(shí)可以對(duì)畫面的最終效果控制的.更好，也更為理想、豐富、耐看。
第三，所訓(xùn)練形式與內(nèi)容的范疇可以寬廣一些，訓(xùn)練形式上可以寫生、照片寫生、默寫與臨摹交叉進(jìn)行，內(nèi)容上除了靜物素描、素描頭像以外，可以加上素描半身像、素描全身像、素描石膏像以及設(shè)計(jì)素描作為輔助課程。
首先，要注重色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)，尤其是剛開始時(shí)就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)色彩譜系的理論知識(shí)，理解什么是色彩三要素及色相、明度和純度，以及各種色彩概念。
第二，不要一開始學(xué)色彩就偷懶用現(xiàn)成的灰色顏料，高二暑假后的7月份到11月份這段時(shí)間建議用26種常規(guī)的基礎(chǔ)顏色。
第三，考生可以另辟蹊徑改畫水彩，只要畫面整體效果不錯(cuò)，一般都不會(huì)得低分。
首先，高一高二，再到高二暑假后的7月份到10月份，可以以線描或線性的表現(xiàn)手法為主來鍛煉自己的速寫能力。
11月份開始可以有針對(duì)性地練習(xí)明暗速寫，到12月份則可以將前一階段所習(xí)得的線描和明暗技法融會(huì)貫通形成線面速寫的表現(xiàn)形式，有了線性和光影功底的鋪墊，在運(yùn)用線面時(shí)會(huì)更加得心應(yīng)手，畫面也會(huì)更加豐富耐看。
第二，除了常規(guī)的單人、雙人、組合場(chǎng)景以外，可以有意識(shí)地畫些生活速寫、動(dòng)植物以及風(fēng)景速寫等等，建議在平時(shí)訓(xùn)練之余養(yǎng)成做“視覺日記”的良好習(xí)慣，隨時(shí)捕捉生活中讓你有感覺的東西以及轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感火花，這樣做有利于培養(yǎng)創(chuàng)意速寫思維，為單考涉及的設(shè)計(jì)專業(yè)做好準(zhǔn)備。
第三，對(duì)不同工具和材料的使用，將有助于提升綜合速寫表達(dá)能力。
無論掌握多少應(yīng)試技巧，最主要的還是提升基本功，考試始終是萬變不離其宗的，無論怎么變化，最終考的還是一個(gè)人的基礎(chǔ)能力。
美術(shù)藝考心得篇二
作為一名藝考生，我經(jīng)歷了三年的備考。在這個(gè)過程中，我深刻地感受到了藝考的艱辛和樂趣。這里我將分享一些我在藝考中的心得和體會(huì)。
第一段：選擇藝考的原因
選擇藝考的原因可以分為兩個(gè)方面：興趣和發(fā)展前途。對(duì)于我來說，舞蹈是我從小就非常喜歡的一門學(xué)問。雖然有過學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞和芭蕾的經(jīng)歷，但從來沒有機(jī)會(huì)能夠深入學(xué)習(xí)舞蹈。直到高中，我發(fā)現(xiàn)了自己的舞蹈天賦，并且意識(shí)到自己真正想要學(xué)習(xí)的是舞蹈。此外，舞蹈這門藝術(shù)不僅可以滿足我的興趣愛好，也有著良好的就業(yè)前景。因此，我決定選擇藝考，為了自己的夢(mèng)想和未來。
第二段：壓力與挑戰(zhàn)
藝考生與普通學(xué)生的最大區(qū)別，就在于壓力。藝考需要經(jīng)過層層選拔，每一輪都有更高的要求和更嚴(yán)格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。而在我的專業(yè)——舞蹈，更是需要良好的身體素質(zhì)和技巧，而這需要我付出更多的努力和時(shí)間。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了許多挫折和失落，但也明白了只有經(jīng)歷挫折才會(huì)有成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷失落才會(huì)更珍惜機(jī)會(huì)。
第三段：堅(jiān)持與毅力
藝考的成功不僅僅是有天賦就可以達(dá)到的。在許多考生的故事中，堅(jiān)持和毅力都是必不可少的因素。藝考一年比一年難，只有學(xué)生們?cè)絹碓脚Φ赝黄谱约?，才能在藝考中取得好成?jī)。同時(shí)，藝考還要求考生在面對(duì)挫折和壓力時(shí)不放棄，要有繼續(xù)堅(jiān)持下去的勇氣和毅力，這也是我在藝考中鍛煉自己的心智。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流
除了對(duì)自己的要求，藝術(shù)考試也注重考生之間的團(tuán)隊(duì)合作。例如，在我的舞蹈專業(yè)中，我們經(jīng)常要在團(tuán)隊(duì)里排練和表演。在這個(gè)過程中，我們不僅要理解并尊重我們的同伴，還要通過交流和合作共同解決出現(xiàn)的問題，這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，也讓我們學(xué)會(huì)了交流與溝通。
第五段：心態(tài)的作用
最后，藝考的成敗除了靠實(shí)力，情緒和心態(tài)也是重要的考察因素。我贊同的一句話是：“態(tài)度決定一切”，在藝考過程中一個(gè)正確的心態(tài)也很重要。在我學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，時(shí)常感到自己的實(shí)力和他人相比是不夠的。但我學(xué)會(huì)了用一種平和的心境來面對(duì)自己的不足和他人的優(yōu)秀，堅(jiān)信自己有進(jìn)步的空間，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，最后也獲得了好成績(jī)。
總之，藝考的道路不是一帆風(fēng)順的，需要我們不斷挑戰(zhàn)自己，不斷努力。同時(shí)，這個(gè)過程也能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鍛煉了自己的心智和毅力，提高許多綜合素質(zhì)。我們所追求的藝術(shù)夢(mèng)想可能并不觸手可及，但只要我們?cè)敢鈭?jiān)持下去，為夢(mèng)想付出努力，那么未來終將擁有更加美好的彩色。
美術(shù)藝考心得篇三
第一段：
藝考生是一群任重道遠(yuǎn)的群體。在藝考生的求學(xué)之路上，他們付出的努力與汗水最終將決定他們的成敗。一路成長(zhǎng)，他們收獲了很多，也在這條充滿坎坷與艱辛的路程中積累了很多心得。本文將通過深入探討藝考生的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給那些在藝考路上前行的同齡人們一些啟發(fā)與幫助。
第二段：
藝考需要的不僅僅是良好的語言、音樂、舞蹈等表演技能，更關(guān)鍵的是學(xué)生需要展現(xiàn)出自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。這是優(yōu)秀的藝考生相比于普通的學(xué)生最為重要的特質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和排練中，如何能夠不斷提升自己的思維和創(chuàng)造力，這是每個(gè)藝考生必須認(rèn)真思考的問題。
第三段：
成功的藝考專業(yè)的申請(qǐng)往往離不開三個(gè)方面的準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)成績(jī)、文化課與專業(yè)技能的技術(shù)。在這三個(gè)方面中，文化課不僅是藝考生展現(xiàn)自己素養(yǎng)和思考能力的重要依據(jù)，同時(shí)也是文化素養(yǎng)和實(shí)際社會(huì)經(jīng)驗(yàn)日益重要化的一個(gè)趨勢(shì)。作為藝考生，我們不僅要錘煉自己的專業(yè)技能，同時(shí)還要多了解以及掌握生活中有關(guān)歷史、哲學(xué)和政治的知識(shí)，這亦是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
第四段：
付出就有回報(bào)。這是藝考生在走過自己長(zhǎng)久的私人學(xué)習(xí)路上支撐他們前行的鼓勵(lì)和勇氣。當(dāng)我們?cè)诓粩嗵岣咦约旱膶I(yè)技能的同時(shí)，也需要努力發(fā)掘自己的天賦特質(zhì)，這是成功的藝術(shù)人士必備的素質(zhì)。同時(shí)，在接受藝術(shù)培訓(xùn)的不同階段，我們需要在實(shí)踐中不斷地錘煉自己的專業(yè)能力。只有真正做到不斷提升才能在壓力下更加自信地展現(xiàn)出自己的獨(dú)特技巧。
第五段：
在這條不平坦的藝考路上，我們必須經(jīng)受住很多困難和考驗(yàn)。比如舞蹈、音樂課程中，學(xué)生需要經(jīng)常進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)與補(bǔ)充學(xué)習(xí)，以保證能夠不斷提升自己的學(xué)習(xí)與技能，同時(shí)面臨各種壓力和挫折，需要勇于面對(duì)和突破。在這一過程中，我們需要堅(jiān)定自己的信念、努力堅(jiān)持，同時(shí)，也需要謙虛接納自己的不足，這樣才能在藝考路上走得更遠(yuǎn)，更加出色。
總之，藝考對(duì)于學(xué)生的要求不僅僅是技能的提高，更是修行的一部分。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的歷練，在未來備受矚目的藝術(shù)領(lǐng)域里展翅并起，成為有聲有色的現(xiàn)代藝術(shù)巨匠。
美術(shù)藝考心得篇四
藝考對(duì)于每一個(gè)美術(shù)生來說都是一次重要的考驗(yàn)，而在這其中，美術(shù)老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。作為一位美術(shù)老師，我有幸?guī)ьI(lǐng)著一群優(yōu)秀的美術(shù)生走過了一段又一段的藝考之路。在這個(gè)過程中，我深切地感受到了自身的成長(zhǎng)和收獲，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和心得，分享一些關(guān)于藝考的總結(jié)體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)和收獲
作為一位美術(shù)老師，我在帶領(lǐng)美術(shù)生準(zhǔn)備藝考的過程中，也得到了不少的成長(zhǎng)和收獲。首先，我意識(shí)到自身的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)能力的重要性。為了能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，我不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，提高自己的水平。其次，我明白了學(xué)生需要真正的幫助和指導(dǎo)，而不僅僅是機(jī)械地傳授技巧和知識(shí)。因此，我努力與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和需求，積極向他們傳遞正能量和藝術(shù)的魅力。最后，我深刻體會(huì)到了成為一名美術(shù)老師的責(zé)任和使命感，這讓我更加認(rèn)真地投身到教學(xué)工作中，不斷提升自己的教學(xué)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
第三段：學(xué)生展示與進(jìn)步
在藝考過程中，我最欣喜的莫過于看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在我的指導(dǎo)下，他們養(yǎng)成了良好的繪畫習(xí)慣和方法，提高了專業(yè)技能和審美能力。他們勇敢地面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，展示出了超乎想象的潛力和才華。其中，有的同學(xué)在考場(chǎng)上的發(fā)揮出色，成功進(jìn)入了理想的藝術(shù)學(xué)院；有的同學(xué)雖然沒有考上心儀的學(xué)校，但通過艱苦的努力和奮斗，獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲。他們的努力和堅(jiān)持不僅給我?guī)砹讼矏偅采钌畹丶?lì)了我繼續(xù)努力，為更多的美術(shù)生提供幫助和指導(dǎo)。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)
在藝考過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，每個(gè)學(xué)生的情況都不盡相同，有的需要加強(qiáng)技巧，有的需要提高創(chuàng)作能力，這就要求我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。其次，時(shí)間緊，任務(wù)重，我需要合理安排每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每一個(gè)學(xué)生都能在藝考前達(dá)到最佳狀態(tài)。此外，還有一些學(xué)生面臨著心理壓力和自我懷疑，我需要通過積極引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們戰(zhàn)勝困難，保持自信和堅(jiān)持。面對(duì)這些困難，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，與學(xué)生們共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，取得了一定的成效。
第五段：總結(jié)與展望
通過這段時(shí)間的藝考工作，我從中深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名美術(shù)老師的重要性和責(zé)任，也進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，與更多的學(xué)生共同成長(zhǎng)。我希望通過我的指導(dǎo)和幫助，每一個(gè)美術(shù)生都能夠在藝考中施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想。同時(shí)，我也將持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提升自己在美術(shù)教育領(lǐng)域的研究和實(shí)踐水平，為藝術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)藝考心得篇五
美術(shù)藝考內(nèi)容：素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設(shè)計(jì)和面試等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求。下面一起跟小編來詳細(xì)了解下吧。
素描人物又分為：頭像、半身和全身。
素描靜物：即你想象到的所有靜物。
又可分為：色彩靜物，色彩風(fēng)景，色彩人物等
比如：報(bào)考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的.考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題;報(bào)考中國畫等專業(yè)的考生多用白描(即線描)完成創(chuàng)作試題;報(bào)考裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)考生用工藝設(shè)計(jì)手法完成創(chuàng)作試題;報(bào)考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎(chǔ)等。所有考試科目的繪畫材料如畫板與畫夾、顏料、畫筆、繪畫工具等，均由考生自備。
素描：靜物、石膏像、人物頭像、腦袋半身像、全身像、默寫訣竅
速寫：慢寫、線描、素描速寫、速寫表現(xiàn)技法、速寫默寫技巧
色彩：靜物寫生、風(fēng)景寫生、人物頭像寫生、默寫訣竅
創(chuàng)作：繪畫創(chuàng)作、命題創(chuàng)作、理解與應(yīng)變能力
設(shè)計(jì)：圖案、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成
美術(shù)藝考心得篇六
美術(shù)藝考有哪些專業(yè)?這些專業(yè)各有什么特點(diǎn)?下面小編就給大家整理了相關(guān)的介紹資料供各位參考，要考美術(shù)的同學(xué)們快來看看啦。
目前美術(shù)類專業(yè)主要可以分為純藝術(shù)類、設(shè)計(jì)類、傳媒類、其他類。
設(shè)計(jì)類：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、珠寶首飾設(shè)計(jì)、鞋靴設(shè)計(jì)、玩具設(shè)計(jì)、現(xiàn)代手工藝設(shè)計(jì)、印刷包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)計(jì)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)等)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)(電影美術(shù)、電視美術(shù)、人物造型、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、服裝與化妝設(shè)計(jì)等)、工業(yè)設(shè)計(jì)(工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、信息交流設(shè)計(jì)等)、建筑學(xué)(或建筑設(shè)計(jì))、服裝設(shè)計(jì)與工程、會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)。
傳媒類主要有：動(dòng)畫(二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、影視動(dòng)畫、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫藝術(shù)、電腦動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)漫策劃、漫畫、動(dòng)畫編導(dǎo)、數(shù)字動(dòng)畫等)、廣播電視編導(dǎo)(影視廣告)、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影(影視攝影、商業(yè)攝影、攝影攝像技術(shù)、圖片攝影、攝影與數(shù)碼藝術(shù)、影視美術(shù)造型)、廣告學(xué)(廣告策劃、廣告設(shè)計(jì))。
了解清楚了美術(shù)藝考有哪些專業(yè)后，美術(shù)藝考院校有沒有比較好考的呢?下面介紹一些比較好考的'美術(shù)院校：
通俗來說學(xué)校越好當(dāng)然難度就越大，就越難考進(jìn)去，好的學(xué)校都不好考。
美術(shù)藝考心得篇七
藝考是每位美術(shù)老師經(jīng)歷的一段特殊的歷程，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的藝考總結(jié)心得體會(huì)。通過藝考，我深入了解了美術(shù)教育的內(nèi)涵與意義，并且在教學(xué)中得到了更多的啟發(fā)與成長(zhǎng)。
第二段：準(zhǔn)備階段的重要性
在藝考之前，充分的準(zhǔn)備非常重要。首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生們的心理狀態(tài)和藝術(shù)潛能的重要性。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)作潛力，并通過引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的審美能力與創(chuàng)作邏輯來提高他們的藝術(shù)造詣。其次，我也更加重視藝術(shù)史和文化的學(xué)習(xí)。美術(shù)是一個(gè)涵蓋廣泛領(lǐng)域的學(xué)科，學(xué)生需要了解和掌握不同時(shí)期和風(fēng)格的藝術(shù)作品，才能夠在藝考中展現(xiàn)更全面和深度的創(chuàng)作能力。
第三段：實(shí)踐操作的重要性
在藝考中，理論知識(shí)的掌握固然重要，但實(shí)踐操作的能力同樣不可忽視。為了使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)考場(chǎng)上的實(shí)操題，我積極組織他們進(jìn)行大量的實(shí)踐操練。通過模擬考場(chǎng)和實(shí)際的創(chuàng)作任務(wù)，學(xué)生們能夠掌握不同材料和技法的應(yīng)用，并熟悉各種創(chuàng)作情境。同時(shí)，我也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行精心指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，不斷提升他們的創(chuàng)作技巧和審美能力。
第四段：藝考過程中的心態(tài)調(diào)整
藝考是一個(gè)需要藝術(shù)家們?nèi)硇耐度氲倪^程，心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要。我鼓勵(lì)學(xué)生積極擁抱壓力，不放棄任何一次展示自己實(shí)力的機(jī)會(huì)。然而，壓力過大也可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生焦慮和緊張情緒。因此，我?guī)椭鷮W(xué)生建立正確的心態(tài)，通過鼓勵(lì)、支持和疏導(dǎo)，讓他們保持樂觀積極的心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)各種考試情境。
第五段：總結(jié)與展望
藝考是一個(gè)不斷探索和努力的過程，每位美術(shù)老師都應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思，不斷提高自己的教學(xué)能力。通過這次藝考的總結(jié)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了豐富和積累，也形成了一套行之有效的藝考教學(xué)方法。未來，我將繼續(xù)關(guān)注美術(shù)教育的發(fā)展和變革，將這次藝考的心得體會(huì)與更多的教師共享，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藝術(shù)人才而努力。
總結(jié)：藝考是每位美術(shù)老師都會(huì)經(jīng)歷的一段重要?dú)v程，通過深入的準(zhǔn)備、實(shí)踐操作和良好的心態(tài)調(diào)整，我們可以幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對(duì)藝術(shù)考試的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也應(yīng)該將這次藝考總結(jié)的心得體會(huì)與更多的教師們分享，共同推動(dòng)美術(shù)教育的發(fā)展和進(jìn)步。
美術(shù)藝考心得篇八
美術(shù)藝考是我國高考的一種考試方式，一般由各省自主進(jìn)行，考生需完成當(dāng)年高考報(bào)名和專業(yè)考試報(bào)名手續(xù)，具體考試時(shí)間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時(shí)間前的半年內(nèi)進(jìn)行。下面是小編為大家分享2017美術(shù)藝考考什么內(nèi)容，望對(duì)考生們有所幫助。
美術(shù)高考包括專業(yè)考試和文化課考試。只有專業(yè)考試和文化課考試均通過一定的分?jǐn)?shù)線，才能被有關(guān)高校錄取。專業(yè)考試的公共科目為素描、速寫、色彩，如報(bào)考設(shè)計(jì)類專業(yè)，有的地方會(huì)增加“構(gòu)成”。
專業(yè)考試完成后，考生返回學(xué)校繼續(xù)文化課學(xué)習(xí)，并參加6月份的統(tǒng)一高考，取得文化成績(jī)，最后按當(dāng)年劃定的分?jǐn)?shù)線從高到低錄取。文化課考試與普通高考一樣，分文理科。
美術(shù)聯(lián)考(又稱美術(shù)統(tǒng)考)是以省、市為單位組織的美術(shù)專業(yè)統(tǒng)一考試，美術(shù)聯(lián)考成績(jī)省內(nèi)的二本院校以及所有地區(qū)的三本，?？埔约皹O少部分二本院校承認(rèn)。聯(lián)考成績(jī)對(duì)考生來說很重要，考生通過省聯(lián)考之后才可以繼續(xù)報(bào)考其他學(xué)校在本省組織的單招考試。(單招考試及學(xué)校自己在個(gè)別省內(nèi)設(shè)立考點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)考試。)因而美術(shù)聯(lián)考很重要，他相當(dāng)于一個(gè)通行證。
聯(lián)考的好處：1，降低美術(shù)考生的成本，不要在在各個(gè)院校之間來回奔波。2，聯(lián)考可以消減一部分繪畫功底確實(shí)不強(qiáng)的學(xué)生，以減輕單招考試考點(diǎn)的擁擠。
聯(lián)考時(shí)間：聯(lián)考時(shí)間根據(jù)省份不同時(shí)間也有所不同，但是各省基本在12月份之后進(jìn)行。
美術(shù)校考一般是針對(duì)藝體生而言的，是指高考生在參加正式高考考試之前，所參加的由各具有招藝體生資格的院校所組織的專業(yè)水平考試所取得的成績(jī)，成績(jī)合格后，學(xué)校會(huì)為考生頒發(fā)專業(yè)合格證書。一般來說，只有取得該院校合格證書的同學(xué)才有報(bào)考該院校對(duì)應(yīng)專業(yè)的資格，院校會(huì)在所報(bào)考考生中擇優(yōu)錄取。按照規(guī)定，獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院?？煽缡≡O(shè)點(diǎn)組織校考。
其余本科院校原則上只在本校所在地設(shè)點(diǎn)組織校考，如有特殊要求確需跨省設(shè)點(diǎn)組織校考的，須經(jīng)擬設(shè)考點(diǎn)所在地省級(jí)招辦同意并報(bào)本校主管部門備案。
民辦高校、獨(dú)立學(xué)院及高職(專科)院校只能在本校所在地組織省級(jí)統(tǒng)考未涉及到的`專業(yè)?？?。
招生學(xué)校下設(shè)的二級(jí)學(xué)院(系)不得自行設(shè)點(diǎn)組織校考。
教育部規(guī)定：?？家诖汗?jié)后進(jìn)行，3月底前結(jié)束。
校考合格標(biāo)準(zhǔn)由招生學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)和要求自行確定。?？紝I(yè)考試合格證書發(fā)放數(shù)量原則上按與本校相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃4：1的比例發(fā)放。
獲準(zhǔn)在省級(jí)統(tǒng)考合格生源基礎(chǔ)上組織?？嫉恼猩鷮W(xué)校也可根據(jù)考生省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)及分布情況直接劃定本校的專業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。
美術(shù)?？嫉目荚嚮痉譃槿箜?xiàng)：素描，色彩，速寫。
素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設(shè)計(jì)和面試等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求。
1、素描：素描人物，素描靜物。
素描人物又分為：頭像、半身和全身。
素描靜物：即你想象到的所有靜物。
2、色彩：水粉，水彩。
又可分為：色彩靜物，色彩風(fēng)景，色彩人物等
3、速寫：速寫人物，速寫風(fēng)景。
比如：報(bào)考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題;報(bào)考中國畫等專業(yè)的考生多用白描(即線描)完成創(chuàng)作試題;報(bào)考裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)考生用工藝設(shè)計(jì)手法完成創(chuàng)作試題;報(bào)考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎(chǔ)等。
素描：靜物、石膏像、人物頭像、腦袋半身像、全身像、默寫訣竅
美術(shù)藝考考什么_美術(shù)藝考內(nèi)容_美術(shù)藝考
速寫：慢寫、線描、素描速寫、速寫表現(xiàn)技法、速寫默寫技巧
色彩：靜物寫生、風(fēng)景寫生、人物頭像寫生、默寫訣竅
1.創(chuàng)作：繪畫創(chuàng)作、命題創(chuàng)作、理解與應(yīng)變能力
美術(shù)藝考考什么_美術(shù)藝考內(nèi)容_美術(shù)藝考
2.設(shè)計(jì)：圖案、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成
美術(shù)藝考心得篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的重要手段之一，而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分，在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起著重要的作用。作為一名美術(shù)老師，我參觀了多次藝術(shù)院校的藝考展覽，也帶領(lǐng)了一些學(xué)生進(jìn)行藝考備考，由此積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。在這里，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以連貫的五段式來談?wù)勎覍?duì)美術(shù)老師在藝考備考方面所要注意的一些重點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)培養(yǎng)需要以學(xué)科素養(yǎng)作為基礎(chǔ)。作為美術(shù)老師，我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的基本繪畫能力。繪畫是美術(shù)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，要想在藝考中脫穎而出，學(xué)生必須掌握扎實(shí)的繪畫技巧和基本知識(shí)。因此，我們需要注重學(xué)生繪畫技法的訓(xùn)練，包括素描、水彩、油畫等不同媒材的使用。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)史和藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)內(nèi)涵。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：200）
美術(shù)考試的重點(diǎn)之一是考察學(xué)生的創(chuàng)造力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)老師的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們可以通過開展創(chuàng)作訓(xùn)練和創(chuàng)作指導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)作訓(xùn)練可以幫助學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，提高他們的想象力和表現(xiàn)力。創(chuàng)作指導(dǎo)則是引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)作的目的、構(gòu)思和表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行深入的思考和探索。通過這兩個(gè)方面的培養(yǎng)，學(xué)生可以形成自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，并在藝考中展現(xiàn)自己的獨(dú)特性和創(chuàng)造力。
第四段：文化素質(zhì)的提高（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)教育不僅僅局限于繪畫技法和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也包括了學(xué)生的文化素質(zhì)的提高。在藝考中，學(xué)生需要了解和把握各時(shí)期、各國家的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作傳統(tǒng)，以及與之相關(guān)的歷史、哲學(xué)和社會(huì)背景等內(nèi)容。因此，美術(shù)老師需要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的文化學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野和知識(shí)面，培養(yǎng)他們對(duì)不同文化的理解和欣賞能力。只有擁有豐富的文化知識(shí)和深厚的文化素養(yǎng)，學(xué)生才能在藝考中有更好的發(fā)揮。
第五段：個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)掘與發(fā)展（字?jǐn)?shù)：200）
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)才能和興趣愛好，作為美術(shù)老師，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)，發(fā)掘和發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。通過對(duì)學(xué)生的個(gè)性和興趣的了解，我們可以精準(zhǔn)地進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中更好地發(fā)展。同時(shí)，我們還要給予學(xué)生更多的創(chuàng)作自由，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐。只有真正發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)，才能使他們?cè)谒嚳贾忻摲f而出。
結(jié)束語（字?jǐn)?shù)：200）
總之，美術(shù)老師在藝考備考中起著重要的引導(dǎo)和輔導(dǎo)作用。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)造力和文化素質(zhì)，發(fā)掘和發(fā)展他們的個(gè)人特長(zhǎng)，是我們的主要任務(wù)。通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以提高自己的教學(xué)水平，并幫助更多的學(xué)生順利通過藝考，實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于其他美術(shù)老師們有所幫助，共同促進(jìn)藝術(shù)教育的發(fā)展。
美術(shù)藝考心得篇十
美術(shù)藝術(shù)聯(lián)考對(duì)藝考生來說，是一個(gè)最常見的專業(yè)考試，考試通過率和其他專業(yè)相比還是比較高的，但是仍然有部分考生因?yàn)楦鞣N原因沒能達(dá)到合格線?？忌蚓o張發(fā)揮失常是一方面，專業(yè)確實(shí)達(dá)不到要求又是一方面。如果美術(shù)聯(lián)考不合格，該怎么辦才能上大學(xué)呢?下面看看小編整理的相關(guān)資料吧。
在考生未取得美術(shù)類統(tǒng)考合格證的情況下，要盡早查看所在省份的招生簡(jiǎn)章和政策。每個(gè)省份的招生政策中都會(huì)寫明，各類考生的考試規(guī)則，考生在統(tǒng)考未合格后是否可以報(bào)考其他院校的?？?。因?yàn)獒槍?duì)統(tǒng)一聯(lián)考的政策，每個(gè)省份對(duì)考生的要求都不一樣，像山東和福建對(duì)美術(shù)聯(lián)考要求嚴(yán)格，必須聯(lián)考合格才能報(bào)名?？?，廣西、山西、黑龍江就比較寬松，只要聯(lián)考成績(jī)不低于180分，2科不低于60分都可參加?？?，江蘇、廣東、湖北的美術(shù)聯(lián)考成績(jī)不合格，考生還是可以報(bào)考部分院校的?？肌?/p>
具有單獨(dú)招生資格的藝術(shù)類院校，其美術(shù)類專業(yè)在部分省份政策不同的情況下，這些院?？梢圆辉诮y(tǒng)考成績(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)測(cè)試，有的甚至考生連聯(lián)考都不用參加，在錄取時(shí)也不考慮美術(shù)類聯(lián)考的成績(jī)情況。但是，考生們需要注意的是，并不是每一個(gè)具有單獨(dú)招生資格的院校，都不需要考生參加本省的聯(lián)考，考生在報(bào)名時(shí)一定要了解清楚。
目前具有單獨(dú)招生的院校主要有教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校和13所教育部批準(zhǔn)的參照31所獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生高校，這些高校的當(dāng)年的招生簡(jiǎn)章考生一定要查看仔細(xì)。
雖然近幾年教育部對(duì)美術(shù)類聯(lián)考的政改不斷地在完善，聯(lián)考的適用范圍也越來越廣，但在美術(shù)類專業(yè)門類里任然有小部分專業(yè)不需要考生的統(tǒng)考成績(jī)亦可報(bào)名參考。(像天津美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)史論專業(yè)，四川美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)策劃與管理、會(huì)展策劃與管理、設(shè)計(jì)史論等專業(yè)，南京藝術(shù)學(xué)院的書畫鑒定、文物鑒賞與修復(fù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理等專業(yè))。
另外還有部分院校的動(dòng)畫專業(yè)、美術(shù)史論、設(shè)計(jì)史論、攝影、學(xué)前教育、照明藝術(shù)等省級(jí)聯(lián)考涉及不到的專業(yè)不需統(tǒng)考合格。特別是攝影類專業(yè)屬于非美術(shù)類有時(shí)不需要參加聯(lián)考，而這一專業(yè)對(duì)于美術(shù)類考生來說，也是可以速成的。
藝術(shù)特長(zhǎng)生是普通本科院校根據(jù)活躍校園文化、豐富校園生活的需要招收的'具有藝術(shù)特長(zhǎng)的考生，有文、理科之分。同時(shí)錄取到高校后就讀于文科類或理科類專業(yè)，在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)校的文藝活動(dòng)。雖然與專業(yè)的藝術(shù)生有很大的區(qū)別，但對(duì)于喜歡藝術(shù)的考生來說，這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
在報(bào)名藝術(shù)特長(zhǎng)生時(shí)，考生一定要根據(jù)自身情況結(jié)合所在省份藝術(shù)特長(zhǎng)生的報(bào)名條件來進(jìn)行核實(shí)，一般都要求考生高中時(shí)參加過市級(jí)(含)以上美術(shù)、書法作品展覽，或具有較高藝術(shù)才能，符合高校開展藝術(shù)活動(dòng)的需要。但同時(shí)要清楚，作為藝術(shù)特長(zhǎng)生，對(duì)文化課成績(jī)的要求要比藝術(shù)生高很多。所以在決定報(bào)考藝術(shù)特長(zhǎng)生之前，要了解清楚報(bào)考科類、報(bào)名條件、考試內(nèi)容與形式、錄取原則等詳細(xì)信息，以便做出正確的選擇。
文化課對(duì)于藝術(shù)生來講，想要達(dá)到普通考生本科同一批次的提檔線分?jǐn)?shù)似乎太過為難，但在以上方法都無法奏效的情況下，文化課備戰(zhàn)高考也是迫不得已的選擇。但不要放棄，藝術(shù)生放棄專業(yè)以文化課成績(jī)敲開大學(xué)校門的例子早已屢見不鮮。
但無論你是專業(yè)的藝考生還是“棄藝從文”的原藝術(shù)生，掌握一套快速攻克文化課的學(xué)習(xí)方法是很有必要的，專門針對(duì)基礎(chǔ)差考生的復(fù)習(xí)教材藝考生文化課百日學(xué)案專門針對(duì)文化課基礎(chǔ)比較薄弱、學(xué)習(xí)盲目而又缺乏自信的藝考生和原藝考生，8年的教學(xué)實(shí)踐證明，經(jīng)過三個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，每位考生可在原來的文化課基礎(chǔ)上提高-80-150分，多年來被數(shù)十萬藝考生當(dāng)做沖刺文化課的秘密武器。
美術(shù)藝考心得篇十一
藝術(shù)特長(zhǎng)生是指各個(gè)大學(xué)為了活躍校園氛圍，通過高考招收的有藝術(shù)特長(zhǎng)的考生。特長(zhǎng)生首先要具備專業(yè)特長(zhǎng)，還要在高考之前參加北京市和高校的特長(zhǎng)測(cè)試，這個(gè)測(cè)試是在每年的12月份進(jìn)行，主要有音樂、美術(shù)、舞蹈、表演等專業(yè)。下面小編就美術(shù)藝考生須知的基本常識(shí)做了整理，一起看看吧!
藝術(shù)類的分?jǐn)?shù)線是二本錄取線的65%，一般在320分左右，各個(gè)學(xué)校在此基礎(chǔ)上再制定自己學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，主要看報(bào)考該校的人數(shù)由高分向低分錄取。
以美術(shù)為例，北京的有中央美院、清華美院，外地的有天津美院、西安美院等，綜合類院校有人民大學(xué)、北師大、首師大、北工大、北印刷、北服裝等。這些學(xué)校的專業(yè)是有區(qū)別的，考試風(fēng)格也是不一樣的。
主要考素描、色彩、速寫，各學(xué)校要求的有一些區(qū)別，各學(xué)校的考試內(nèi)容也有所區(qū)別，有的學(xué)?？紝懮械膶W(xué)?？寄瑢?，央美、清美、人大、首師大考的都是寫生，什么叫寫生，就是照著真人模特畫。
藝術(shù)類考生通常要學(xué)三年以上的專業(yè)課學(xué)習(xí)，有的甚至?xí)r間還要多，他們的文化課基礎(chǔ)一般都不是很好，尤其是高三這一年上半年要參加專業(yè)課集訓(xùn)，春年前后要參加各個(gè)藝術(shù)院校的考試，只有到三月初才回歸學(xué)習(xí) 文化課，所以藝術(shù)生的時(shí)間非常緊張，四月初一?？荚?，五月初進(jìn)入二模考試，學(xué)生的文化課訓(xùn)練時(shí)間特別短，因?yàn)閷?duì)于五月藝術(shù)生填報(bào)志愿就需要有專家給予指點(diǎn)了。
各學(xué)校的'錄取原則是有區(qū)別的，文化課和專業(yè)課的錄取比例是不一樣的，一般院校是專業(yè)課和文化課各占50%，首師大文化課占60%、專業(yè)課40%;在填報(bào)志愿時(shí)要看清楚學(xué)校的招生章程和錄取原則，根據(jù)自己的具體情況來填報(bào)志愿。
小分就是錄取院校對(duì)考生單科文化課的要求，清華美院要求語文、英語不低于90分;中央美院要求英語不低于70分;北服裝要求英語成績(jī)也不少于60分。很多學(xué)生因?yàn)檎Z文或者英語單科低，總分夠了也沒被錄取，因此填報(bào)志愿時(shí)多聽聽懂一些美術(shù)院?；蛘呔C合院校的專家建議是非常有必要的。
首先要進(jìn)行美術(shù)類統(tǒng)考，拿到統(tǒng)考合格證后，才有資格參加各個(gè)學(xué)校的校考，通常每個(gè)考生要考五到六所學(xué)校，只有這樣才能拿到兩到三個(gè)學(xué)校的合格證。
藝術(shù)類是在提前批提前填報(bào)。提前批有三個(gè)志愿，第一志愿非常重要，先看合格證，看看獲得了哪幾個(gè)學(xué)校的合格證，找排名靠前的，再看看這個(gè)學(xué)校有沒有小分的限制。通常藝術(shù)院校很少有第二志愿錄取的，因?yàn)閳?bào)名人數(shù)多，第一志愿都招不完，第二志愿也不希望空著，所以建議學(xué)生填一個(gè)冷門的或外地院校的第一志愿，相反容易考上大學(xué)。
如果考生拿到的合格證不多，且文化課成績(jī)不高，也可以選擇一些外地院校，這些就要提早做準(zhǔn)備，在參加專業(yè)課考試的時(shí)候就要考慮一些外地院校，有很多外地院校在北京都有考點(diǎn)，報(bào)考人數(shù)也不多，據(jù)幾年的觀察與研究，報(bào)考參加這些院校專業(yè)課考試的人數(shù)也不多，只有幾十人，例如天津的一個(gè)學(xué)校，在京招生人數(shù)10人左右，參加考試的人數(shù)50多人，那么，你的競(jìng)爭(zhēng)是在50人之中，這樣把握性就大的多了。
美術(shù)藝考心得篇十二
美術(shù)高考包括專業(yè)考試和文化課考試。今天小編給大家整理的是2017年美術(shù)藝考全攻略，希望大家喜歡。
九大“美院”報(bào)考指南
繪制者：山西傳媒學(xué)院美術(shù)系老師馬峰
九大美院一直被美術(shù)生所青睞，更被奉為美術(shù)藝考界的“九大高峰”。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。且聽名師為你詳解九大美院的錄取原則。
馬峰老師介紹：“中央美院是文化成績(jī)達(dá)到該院規(guī)定要求，再按專業(yè)成績(jī)排名錄取。清華美院的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，則是專業(yè)成績(jī)排名全國前35名的考生，文化成績(jī)及語文、外語單科成績(jī)達(dá)到該院規(guī)定的最低分?jǐn)?shù)線即予錄取。當(dāng)然，也有按文化課與專業(yè)課比例錄取的院校。如湖北美院，繪畫設(shè)計(jì)類文化成績(jī)占40%，專業(yè)成績(jī)占60%。西安美院美術(shù)學(xué)(學(xué)前教育、藝術(shù)教育)按專業(yè)校考成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取?！?/p>
魯美學(xué)院的中國畫、版畫、水彩、油畫、雕塑專業(yè)按專業(yè)成績(jī)擇優(yōu)錄取;其他按專業(yè)成績(jī)80%與文化成績(jī)20%的綜合分擇優(yōu)錄取。廣州美院除美術(shù)史和藝術(shù)管理與策劃外的各專業(yè)，按專業(yè)志愿擇優(yōu)錄取。天津美院文化總分和英語單科成績(jī)達(dá)到該院規(guī)定分?jǐn)?shù)線后，依據(jù)考生所填該院專業(yè)方向志愿，按專業(yè)考試總分從高到低依次錄取。
在廣州美院，專業(yè)成績(jī)、文化成績(jī)和英語單科達(dá)到該院規(guī)定的錄取最低控制線后，按文化成績(jī)綜合擇優(yōu)錄取。而清華美院藝術(shù)史論專業(yè)文化成績(jī)，必須達(dá)到所在省本科(文科)一批線，再按照文化成績(jī)排序，從高到低順序錄取。四川美院造型類、設(shè)計(jì)類、繪畫(書法)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(教育技術(shù)與媒體設(shè)計(jì))、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，在外語單科成績(jī)、文化成績(jī)總分和專業(yè)成績(jī)總分達(dá)到該校劃定的分?jǐn)?shù)線，按文化成績(jī)排名擇優(yōu)錄取。
據(jù)介紹，中國美院美術(shù)與設(shè)計(jì)理論類要求語文100分，外語90分;其余專業(yè)語文85分，外語75分。而魯美按考生文化課高考原始分計(jì)算，文化課總分最低控制線350分，外語單科分?jǐn)?shù)線為65分，美術(shù)史論和文化傳播與管理專業(yè)語文單科分?jǐn)?shù)線為90分。
繪制者：太原百川畫室負(fù)責(zé)人周利賓
“再厲害的獅子，也只有在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，才能展現(xiàn)自己的雄風(fēng)?！敝芾e老師用獅子作喻，強(qiáng)調(diào)自信的重要性。萬事，皆由興趣而生，由自信而優(yōu)。在考場(chǎng)上，只要身置畫板前，就要竭盡全力，集中精神作畫。并相信自己當(dāng)下的狀態(tài)是最好的，從容應(yīng)考。
同時(shí)，面對(duì)優(yōu)于自己的同學(xué)，切記不要產(chǎn)生嫉妒心理。美術(shù)不是攀比的工具，而是一種孜孜不倦的求學(xué)過程。這個(gè)過程不是講究超越自己，而是在很真誠地、順其自然地狀態(tài)下，產(chǎn)生的一種靈感。當(dāng)然，這種靈感大部分時(shí)候，來源于對(duì)美術(shù)的熱愛與激情。
還記得達(dá)·芬奇畫雞蛋的故事嗎?達(dá)·芬奇很小的時(shí)候就非常喜歡畫畫，著名的畫家和雕塑家費(fèi)羅基俄就讓他畫蛋。橫著畫,豎著畫,正面畫,反面畫……“同一個(gè)蛋,從不同的角度看,它的形態(tài)也不一樣。通過畫蛋,你就能提高你的觀察能力,就能發(fā)現(xiàn)每個(gè)蛋之間的微小的差別,就能鍛煉你手眼的協(xié)調(diào),做到得心應(yīng)手。
通過講達(dá)·芬奇的故事，周利賓老師強(qiáng)調(diào)，無論聯(lián)考是否將“寫生”納入測(cè)試范圍，“寫生”這一基本功一定不能丟。對(duì)于從高一開始，就能確定走美術(shù)之路的同學(xué)而言，一定要從寫生開始進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。觀察、構(gòu)圖、造型……一系列細(xì)致的觀察，是考驗(yàn)學(xué)生“眼力”的必要過程。在此過程中，學(xué)生們一定要相信自己的眼睛，不要怕畫出失敗作品，失敗次數(shù)越多，積累的經(jīng)驗(yàn)就越寶貴。這樣才能鍛煉出對(duì)畫面的“控制力”，從而培養(yǎng)自己對(duì)事物的“控制力”。
“美術(shù)，是一門藝術(shù)，是需要你用靈魂追求，用堅(jiān)韌不拔的精神為之奮斗的?？忌厦５奈ㄒ粶?zhǔn)則就是，一直努力?！边@是周利賓老師從教14年來的寶貴心得。
高等美院的`招生標(biāo)準(zhǔn)，就是要挖掘?qū)淼摹八囆g(shù)家”。靜下心來，獨(dú)坐一隅，潛心用功，養(yǎng)性修生。學(xué)生們不要害怕重考或者復(fù)讀，認(rèn)清自己，下定決心，耐心努力，用心挖掘，靈感的火花一定會(huì)悄然降臨?！半m說目前藝考已經(jīng)‘程序化’，大都數(shù)人用此當(dāng)做升學(xué)工具。但我還是希望，我們的孩子們，能夠在學(xué)習(xí)的過程中，真正愛上美術(shù)，并為之努力。即使你當(dāng)下無法真正安靜下來，用心體會(huì)美術(shù)之美。然而，它在你血液里植入的美好與希望，一定會(huì)在將來蘇醒過來。”周利賓老師呼吁眾考生，一定要愛上美術(shù)這門藝術(shù)。
預(yù)計(jì)在2015年2月6日，我省的?？紝⑷娼Y(jié)束。而文化課的復(fù)習(xí)，便成了重中之重?！霸趶?fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)搶分，按科目分?jǐn)偡謹(jǐn)?shù)，將起到事半功倍的效果?！碧捻w培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)魏高俊給出科學(xué)備考建議。
而在系統(tǒng)備考前，千萬不要錯(cuò)過春節(jié)前的這段復(fù)習(xí)時(shí)間。在這段時(shí)間里，要對(duì)自己做一個(gè)深入系統(tǒng)的了解，理清自己的優(yōu)勢(shì)與弱項(xiàng)，著重分析出能夠短期提高成績(jī)的科目，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在此，魏校長(zhǎng)建議：“文科中的地理、政治，理科中的生物、化學(xué)，都是可以短期提高成績(jī)的備選科目?！?/p>
那么怎樣做到科學(xué)分?jǐn)偡謹(jǐn)?shù)呢?魏高俊校長(zhǎng)解釋道：“對(duì)于美術(shù)考生而言，數(shù)學(xué)、英語的總分要高于100分。而鑒于兩科難易程度不一，分?jǐn)偙壤梢詢A斜。英語要保證過50分，數(shù)學(xué)不低于40分，從而達(dá)到平衡。文綜沖刺目標(biāo)是150分，語文爭(zhēng)取保證90分?！?/p>
數(shù)學(xué)，人稱老大難。殊不知，美術(shù)生卻可以利用自己的天生優(yōu)勢(shì)，搶占一些“分?jǐn)?shù)陣地”。例如，美術(shù)生能夠利用空間立體感知的優(yōu)勢(shì)，來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的立體幾何。同時(shí)，復(fù)數(shù)題、三視圖題等選擇題型，通過努力，美術(shù)生也能將其輕松拿下。
其次，細(xì)致認(rèn)真，也是考試必備技能之一。每道數(shù)學(xué)大題的第一問，都是簡(jiǎn)單易做的題型。一般套用公式、仔細(xì)計(jì)算都能拿到分?jǐn)?shù)。而概率題和選做題，也是藝考生能輕松掌握的題型。
作文，人稱語文的半壁江山。更正錯(cuò)別字，力爭(zhēng)語句通順，都是藝考生要注意的方面。與此同時(shí)，構(gòu)建寫作模板、套用范文例句等技巧，考生也要靈活掌握。
隨著對(duì)美術(shù)考生文化課分?jǐn)?shù)要求的提高，學(xué)生在報(bào)考學(xué)校時(shí)，一定要深入了解院校錄取原則(見本文第一小節(jié))，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到文化課與專業(yè)課的科學(xué)搭配。對(duì)此，魏校長(zhǎng)建議：“對(duì)比所選院校錄取線，在20—50分差之間的，可以備選?！?/p>
同時(shí)，掌控好報(bào)考院校的數(shù)量，也是一門學(xué)問。“有的藝考生一口氣報(bào)十來個(gè)院校，結(jié)果同類型學(xué)校太多，導(dǎo)致效率的降低。所以在報(bào)考時(shí)，學(xué)生可以共選擇7個(gè)學(xué)校。其中，選擇與5個(gè)與自己同等水平的院校來穩(wěn)固幾率;選擇一個(gè)高出自己水平的院校來沖一沖;最后選擇1個(gè)低于自己水平的院校來保底。以此來科學(xué)分配?！蔽盒ｉL(zhǎng)建議。
美術(shù)藝考心得篇十三
「美術(shù)藝考」美術(shù)類專業(yè)分類和就業(yè)方向（二）
美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。那么美術(shù)類專業(yè)都包含什么呢?就業(yè)方向又如何呢?下面一起看看吧！
【培養(yǎng)目標(biāo)】主要培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)、德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、審美能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有時(shí)代特征、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型、復(fù)合型，具備中國畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。
【培養(yǎng)要求】本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到藝術(shù)思維與繪畫造型的基本訓(xùn)練，具有繪畫創(chuàng)作的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、掌握繪畫的、學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);
2、掌握繪畫創(chuàng)作的專業(yè)技術(shù);
3、具有專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作的基本能力;
4、了解文化藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī);
5、了解國內(nèi)外美術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài);
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
【主要課程】素描、色彩、平機(jī)構(gòu)成、人物畫、山水畫、花鳥畫、中國畫創(chuàng)作、書法、篆刻等。
【就業(yè)方向】學(xué)生畢業(yè)后能夠進(jìn)入各種文化藝術(shù)領(lǐng)域、宣傳、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事美術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作及策劃、制作的高級(jí)專門人才。也可以繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。
【培養(yǎng)目標(biāo)】主要培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)、德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、審美能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有時(shí)代特征、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型、復(fù)合型，培養(yǎng)能在文化、出版部門和學(xué)校、科研單位從事版畫創(chuàng)作、教學(xué)、研究及美術(shù)工作的高素質(zhì)專門人才。
【培養(yǎng)要求】本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到藝術(shù)思維與繪畫造型的基本訓(xùn)練，具有繪畫創(chuàng)作的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1、掌握繪畫的、學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);2、掌握繪畫創(chuàng)作的專業(yè)技術(shù);3、具有專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作的基本能力;4、了解文化藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī);5、了解國內(nèi)外美術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài);6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
【主要課程】素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、印刷設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、質(zhì)材藝術(shù)、技法理論、技法理論、木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版、綜合版、版畫創(chuàng)作。
【就業(yè)方向】學(xué)生畢業(yè)后能夠進(jìn)入各種文化藝術(shù)領(lǐng)域、宣傳、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事美術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作及策劃、制作的高級(jí)專門人才。也可以繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。
美術(shù)藝考心得篇十四
藝考是指學(xué)生通過參加各類藝術(shù)類專業(yè)的考試，以便被藝術(shù)院校錄取的過程。相比于普通的高考，藝考更加注重考生的藝術(shù)表現(xiàn)和才能。我在參加了一系列的藝考后，對(duì)于這個(gè)經(jīng)歷有了一些深刻的體會(huì)和感悟。以下是我對(duì)于藝考的心得體會(huì)。
首先，藝考真正考察的是學(xué)生的實(shí)力和特長(zhǎng)。相比于普通的高考，在文化課上花費(fèi)大量時(shí)間和精力的同學(xué)們，在藝考中可能并不會(huì)有太大的優(yōu)勢(shì)。藝考更加注重的是同學(xué)們的藝術(shù)能力和對(duì)于藝術(shù)的理解。因此，我認(rèn)為藝考真正公平地評(píng)價(jià)了每個(gè)參與者的特長(zhǎng)，避免了僅僅側(cè)重于學(xué)習(xí)成績(jī)的問題。參加藝考，能夠讓每個(gè)對(duì)于藝術(shù)充滿熱情的學(xué)生，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和才能。
其次，藝考是一次對(duì)于自我的挑戰(zhàn)。在藝術(shù)領(lǐng)域，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和審美。而在藝考中，同學(xué)們需要以自己獨(dú)特的方式展示自己的作品和表演。這需要參考教授和評(píng)委們對(duì)于藝術(shù)的理解和要求，同時(shí)又要保持自己的獨(dú)立和個(gè)性。藝考不僅僅是對(duì)技能的考察，更是對(duì)于學(xué)生創(chuàng)作能力和思維能力的考量。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了推陳出新和敢于創(chuàng)新的重要性，因?yàn)橹挥歇?dú)特的想法和作品才能吸引評(píng)委和展示自身的特點(diǎn)。
第三，藝考需要高度的自律和毅力。藝考所涉及的藝術(shù)方面知識(shí)和技能需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和磨煉。不論是繪畫、舞蹈還是音樂，都需要同學(xué)們付出大量的時(shí)間和精力來不斷提升自己的實(shí)力。藝考過程中的刻苦訓(xùn)練和反復(fù)推敲，對(duì)于個(gè)人和專業(yè)技能都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。正是這種持之以恒的精神，讓我體會(huì)到了自律和毅力的重要性。
第四，藝考需要勇于面對(duì)失敗和挫折。藝考是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的過程，每個(gè)參與者都希望通過藝考順利被錄取。然而，現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，只有極少數(shù)人能夠得到錄取通知書。在藝考中，肯定會(huì)有失落和挫敗感，但是這些挫折并不能打倒我們，反而應(yīng)該成為我們成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)。通過反思和總結(jié)，在下一次的藝考中更加努力和堅(jiān)持，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。面對(duì)失敗和挫折，我們要勇敢地站起來，去尋找和把握新的機(jī)遇。
最后，藝考讓我感受到了藝術(shù)的魅力和人生的多樣性。藝考是一個(gè)豐富多彩的過程，讓我接觸到了不同類型的藝術(shù)形式和藝術(shù)家的作品。在藝考中，我遇到了許多有才華和熱情的同行，并與他們交流和分享。這不僅豐富了我的藝術(shù)視野，也讓我在人生道路上拓寬了自己的眼界。藝考不僅僅是為了被藝術(shù)學(xué)校錄取，更是一個(gè)讓我們感受藝術(shù)、理解人生、塑造自我的機(jī)會(huì)。
總之，藝考是一次獨(dú)特的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。通過參加藝考，我深入了解了自己的興趣和才能，并不斷追求自己在藝術(shù)領(lǐng)域的夢(mèng)想。無論最終的結(jié)果如何，我相信通過藝考的歷程，都能夠?qū)ξ椅磥淼乃囆g(shù)之路產(chǎn)生重要的影響。藝考讓我收獲了成長(zhǎng)和啟迪，讓我明白了藝術(shù)的力量和自己的潛力。對(duì)于我而言，藝考是一次珍貴的經(jīng)歷，我將一直銘記于心。
美術(shù)藝考心得篇十五
藝考是讓我非常痛苦的一個(gè)經(jīng)歷，但也是一個(gè)讓我收獲頗豐的過程。在經(jīng)歷了無數(shù)的藝考訓(xùn)練和考試后，我深深體會(huì)到，成功背后是汗水和堅(jiān)持，更是一份對(duì)自己的信心和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。通過這次藝考，我不僅學(xué)會(huì)了如何面對(duì)壓力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足并努力進(jìn)行改進(jìn)。藝考正是讓我逐漸認(rèn)識(shí)自己、成長(zhǎng)、前進(jìn)的一次重要?dú)v練。
首先，藝考讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力。藝考的競(jìng)爭(zhēng)尤其激烈，每個(gè)人都努力著，不停地奮斗。這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)，讓每個(gè)人都承受著巨大的壓力。在這個(gè)過程中，我不斷地學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)對(duì)壓力。比如，在練習(xí)過程中，我會(huì)盡量將自己的水平與別人比較，找出自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)，以此來提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)面對(duì)壓力時(shí)，我也會(huì)給自己一定的調(diào)整時(shí)間，找到自己的動(dòng)力和信心，讓自己重新振作起來面對(duì)困難。通過這樣的過程，我懂得了如何在壓力下保持冷靜和自信，這對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將起到很大的幫助。
其次，藝考給我?guī)砹舜煺叟c成長(zhǎng)。在藝考的道路上，我經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折。有時(shí)候，我明明付出了很多努力，但結(jié)果卻并不如意。然而，正是這些挫折讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它告訴我什么是我需要改進(jìn)的地方，幫助我成長(zhǎng)。每一次挫折都是一次磨礪，它讓我變得更加堅(jiān)韌不拔，不怕困難，敢于迎接新的挑戰(zhàn)。通過這些挫折和成長(zhǎng)，我逐漸領(lǐng)悟到，成功需要堅(jiān)持和努力，而成長(zhǎng)和進(jìn)步需要付出和勇氣。
再次，藝考讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并激勵(lì)我不斷進(jìn)步。通過不斷的練習(xí)和考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我的舞蹈技術(shù)還不夠純熟，我的音樂表演還不夠出色等等。這些不足讓我意識(shí)到，自己離成功還有一段距離。于是，我開始更加努力地鉆研和練習(xí)，希望能夠彌補(bǔ)這些不足。通過努力，我慢慢地看到了自己的進(jìn)步，也看到了自己離夢(mèng)想更近了一步。這個(gè)過程雖然困難，但它讓我明白了付出總是會(huì)有回報(bào)，只要我堅(jiān)持下去，成功就在不遠(yuǎn)處。
最后，藝考讓我認(rèn)識(shí)到，夢(mèng)想是需要付出和努力才能實(shí)現(xiàn)的。在這個(gè)過程中，我看到了許多同我一樣努力奮斗的人，他們都是為了追逐自己的夢(mèng)想而努力，他們的努力讓我更加堅(jiān)信，只要自己努力去爭(zhēng)取，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。藝考讓我明白了，夢(mèng)想不是輕易可以實(shí)現(xiàn)的，而是需要經(jīng)歷困難和付出努力的。同時(shí)，藝考也讓我明白了，只有對(duì)自己的夢(mèng)想堅(jiān)信不疑，才能勇往直前，不斷行進(jìn)，直至成功。
總而言之，通過這次藝考，我學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力，迎接挫折，認(rèn)識(shí)自己的不足，并激發(fā)了我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。這次經(jīng)歷不僅讓我成長(zhǎng)了許多，也讓我明白了成功需要堅(jiān)持和努力的道理。我深知，這場(chǎng)考試只是一個(gè)起點(diǎn)，我還有許多路要走。我會(huì)一直保持努力的動(dòng)力和信心，向著自己的夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)。
美術(shù)藝考心得篇十六
美術(shù)校考的考試基本分為三大項(xiàng)：素描，色彩，速寫。今天小編講的就是2017年美術(shù)藝考創(chuàng)意速寫指導(dǎo)，大家快來看看吧。
創(chuàng)意速寫的骨骼指物體的輪廓線、結(jié)構(gòu)線、以及明暗交界線所形成的出裝飾以外的畫面基本骨架。畫面基本骨架是從創(chuàng)意思維落實(shí)到直面起形完成開始所形成的基本效果。清晰的骨骼可以使物體清晰、效果明確，為后面的攝入刻畫打下基礎(chǔ)?？梢哉f骨骼是畫面成功的關(guān)鍵。
粗細(xì)遞減的線條可以清晰地將物體的結(jié)構(gòu)穿插關(guān)系展現(xiàn)出來。輪廓線是最關(guān)鍵和最粗的線，用于勾勒整體外形，其次是結(jié)構(gòu)線，用于豐富物體，最細(xì)的是裝飾線，用于機(jī)理填充。
轉(zhuǎn)折是有結(jié)構(gòu)變化產(chǎn)生的，圍繞骨骼產(chǎn)生的粗細(xì)變化可在畫面上凸顯立體感。例如工具箱的底部轉(zhuǎn)折和燈籠的右側(cè)面轉(zhuǎn)折等。
這是骨骼清晰的重點(diǎn)，骨骼是針對(duì)于主體物而言的。雖然為了表達(dá)創(chuàng)意必須要添置添加物，但添加的物體過多會(huì)讓畫面顯得亂和平。這就是需要加粗主體物的輪廓，清晰的突出骨骼，讓主體物在豐富的畫面中更加突出。
穿插的骨骼有利于展現(xiàn)物體的相互關(guān)系和塑造三維效果。其方法有三種。
通過弧形透視夸張和拉伸物體，讓物體以弧線為軌跡穿插。
為了更有效的讓主體物彼此間產(chǎn)生互動(dòng)，可以采用交叉穿插，即讓兩個(gè)主體物交互并置在一起，朝兩個(gè)不同的方向交織。形成交叉后，兩個(gè)主體物間的空白用附加物填充。同時(shí)將交叉的物體置于前景，并將主體物的整個(gè)外輪廓精選加粗來突出骨骼。
上下穿插是常用的骨骼處理方法，與弧形穿插一樣便于放置物體，有利于快速起形。上下穿插的關(guān)鍵是注意兩個(gè)物體的橢圓透視關(guān)系以及里外和遠(yuǎn)近透視關(guān)系，否則極容易顯得物體飄于畫面上。
骨骼不完整時(shí)，會(huì)導(dǎo)致畫面過平而不夠立體、過空而不夠豐富、過亂顯得效果粗糙，主體物不明顯等。
用同樣的手法塑造所有的物體，如所有的物體描邊、裝飾填充都一樣，是畫面過平的主要原因。此點(diǎn)是創(chuàng)意速寫的大忌，是初學(xué)者必須克服的。
骨骼的突出是基于豐富的畫面而言的。如果只刻畫了主體物，而沒有立體和透視關(guān)系，畫面就失去了力量感，這也是屬于骨骼不完整的重要問題。
處處精致等于不精致，沒有取舍和主次的控制會(huì)導(dǎo)致畫面凌亂，主體物不明顯，同時(shí)造成畫面層次不明確，疏密不分，“過猶不及”就是這個(gè)意思。
美術(shù)藝考心得篇十七
很多考生在平日里有較強(qiáng)的繪畫寫生能力，在考場(chǎng)上卻表現(xiàn)得手忙腳亂，無法正常發(fā)揮水平，以致考試成績(jī)沒有體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，這是十分令人扼腕的。能否出色地發(fā)揮水平與考生的心理素質(zhì)及在考試的限定時(shí)間內(nèi)采用正確和有序的作畫步驟密切相關(guān)。下面一起跟小編來了解下詳細(xì)情況吧。
下面我們根據(jù)四小時(shí)的考試時(shí)間將色彩寫生過程劃分為三個(gè)階段，使考生明確考試時(shí)間各階段的首要任務(wù)及前后連貫性的有序關(guān)系。色彩寫生的三個(gè)關(guān)鍵階段是：大體鋪色階段、深入表現(xiàn)階段和整體調(diào)整階段。這三個(gè)階段是有機(jī)地互相聯(lián)系的，不能機(jī)械地理解。
這個(gè)階段包括構(gòu)圖布局安排，確定單色結(jié)構(gòu)輪廓稿。靜物寫生構(gòu)圖是根據(jù)具體物體及作畫者的.角度確立橫幅或豎幅畫面的，構(gòu)圖一般多為三角形構(gòu)圖、復(fù)合三角形構(gòu)圖、橢圓形構(gòu)圖等等。三角形構(gòu)圖應(yīng)避免等腰三角形，因?yàn)檫@樣畫面會(huì)顯得呆板。確定了構(gòu)圖后，用淡藍(lán)色或棕褐色(較沉著的顏色)線條勾畫輪廓結(jié)構(gòu)，要求比例、透視、形體結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折準(zhǔn)確，并根據(jù)物體的主次、強(qiáng)弱簡(jiǎn)略概括地表現(xiàn)出深淺、虛實(shí)關(guān)系。
接下來準(zhǔn)備鋪大體色彩關(guān)系。在著色之前，首先應(yīng)對(duì)該組的靜物色調(diào)有一個(gè)總體感受，它是什么色調(diào)傾向的靜物，從色相上區(qū)分是藍(lán)調(diào)子還是黃調(diào)子，從色性上辨別是暖調(diào)子還是冷調(diào)子，從色度上去比較是灰調(diào)子還是鮮艷調(diào)子。上述幾個(gè)方面都是幫助我們感受和識(shí)別色調(diào)的有效方法。明確了基本色調(diào)后，應(yīng)把這種感受與認(rèn)識(shí)牢記于心并貫穿于作畫過程的始終。有了對(duì)整組靜物的色調(diào)感受和確認(rèn)，便可以快速地進(jìn)入大體鋪色階段。鋪大體色彩關(guān)系應(yīng)從主要重點(diǎn)物體入手，從暗部、投影等深色落筆。這個(gè)階段應(yīng)迅速而概括地把整個(gè)畫面的大體色彩關(guān)系全面鋪開，比較并把握不同物體間的色彩傾向差別。暗部、中間面、投影、反光色彩應(yīng)一次鋪好，亮面、高光暫時(shí)留出。不要在局部細(xì)微關(guān)系上過多糾纏，簡(jiǎn)練概括而整體地鋪色是這個(gè)階段的工作核心。第一遍鋪大體色彩關(guān)系時(shí)用色不宜太厚，以免深入覆蓋時(shí)產(chǎn)生于結(jié)、龜裂及無法蓋住底色等問題。第一階段的工作應(yīng)控制在一小時(shí)三十分鐘左右。
這是三個(gè)階段中最為關(guān)鍵的階段，在這個(gè)階段中，深入刻畫的程度及其表現(xiàn)的效果是決定作品成敗的關(guān)鍵。
在這一階段里需要具體深入地表現(xiàn)各部分物體的色彩關(guān)系，表現(xiàn)出物體的主次、強(qiáng)弱、虛實(shí)的差別，物體豐富的轉(zhuǎn)折層次、體積和空間關(guān)系，并應(yīng)表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感特征。深入表現(xiàn)階段需要注意的是不能在具體的刻畫中忘記了整體的比較和整體的深入，切忌在某一物體上孤立地進(jìn)行。當(dāng)畫一個(gè)物體時(shí)應(yīng)時(shí)刻把該物體的色彩與其周邊的背景及物體色彩進(jìn)行比較、觀察與聯(lián)系地加以表現(xiàn)。如畫一個(gè)蘋果時(shí)，要連同它的背景色彩一起畫，這樣才會(huì)使這一物體與其所處環(huán)境的色彩形成一種正確的色彩對(duì)比關(guān)系。深入刻畫階段應(yīng)限定在二小時(shí)以內(nèi)。
考生應(yīng)留出三十分鐘左右的時(shí)間對(duì)整幅畫面作整體調(diào)整。調(diào)整階段的主要任務(wù)是從大的整體關(guān)系出發(fā)，對(duì)畫面進(jìn)行全面檢查，調(diào)整和修改畫面不入調(diào)的局部色彩。這個(gè)階段的工作是對(duì)畫面進(jìn)行最后潤(rùn)色。對(duì)那些重點(diǎn)物體，賦予畫龍點(diǎn)睛之筆。突出主體，放棄一些不必要的細(xì)節(jié)關(guān)系，努力使畫面的物體鮮明生動(dòng)、和諧統(tǒng)一。
美術(shù)藝考心得篇十八
當(dāng)前，在新課標(biāo)的指引下，美術(shù)學(xué)習(xí)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更是注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)的藝術(shù)課程。因此，這就要求美術(shù)教師在教學(xué)中要重新定位自己的角色。教師不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者、輔助者，以學(xué)習(xí)者的平等心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，協(xié)同合作、師生互動(dòng)、因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)。
一創(chuàng)設(shè)生活情景引導(dǎo)學(xué)生感知美
在鉆研教材時(shí)，教師必須充分挖掘教材中蘊(yùn)涵的情感因素，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生感知美。例如教學(xué)《路》這一課時(shí)，教師要考慮到學(xué)生對(duì)“透視”一詞的理解程度，其實(shí)學(xué)生對(duì)“透視”還較陌生，所以教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)突破學(xué)習(xí)的這一難點(diǎn)。我是這樣設(shè)計(jì)的：首先在黑板上畫出一塊長(zhǎng)方形，作為一個(gè)畫面，在這個(gè)長(zhǎng)方形的畫面中間畫出一條地平線；其次將橡皮筋拉成環(huán)狀，用圖釘釘在地平線上（該點(diǎn)作為視線的消失點(diǎn)）；最后在長(zhǎng)方形的下邊，釘兩枚圖釘，拉長(zhǎng)橡皮筋扣在圖釘上，這樣地面上就出現(xiàn)一條有透視效果的路了。
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，感情自然升華，激起了繪畫的欲望，從他們筆下畫出的線條、色塊再也不是無情之物：有山間的羊腸小道，公園中的林蔭道，村莊小巷，城市的大街等等。通過這些真摯情感的符合，情與畫就完美結(jié)合了。
二創(chuàng)設(shè)游戲情境引導(dǎo)學(xué)生觀察美
在小學(xué)生眼里，做游戲永遠(yuǎn)是快樂而有趣的。在熱烈歡快的游戲中，學(xué)生親身體驗(yàn)到主題活動(dòng)，并有意無意地觀察到主題畫面，頭腦中也印下生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)形象。當(dāng)學(xué)生的活動(dòng)感受，形象感受，記憶感受最鮮明時(shí)，他們只需稍加選擇，就可確定自己的畫面了。例如：教學(xué)《愉快的學(xué)校生活》一課時(shí)，我和學(xué)生一起做“老鷹捉小雞”和“丟手絹”的游戲。學(xué)生非常高興，他們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩，為的是感受游戲的樂趣，他們每個(gè)人爭(zhēng)搶著當(dāng)“老鷹”和“母雞”，定位后游戲開始，學(xué)生在游戲中盡情的玩，自由瀟灑，在游戲中體驗(yàn)愉悅。所以，學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到活生生的人物動(dòng)態(tài)，感受游戲，感受游戲場(chǎng)面。在游戲中構(gòu)思創(chuàng)作材料，最后輕松地、無拘無束的完成作業(yè)。整個(gè)教學(xué)過程活潑自由，激起學(xué)生表現(xiàn)形象的靈感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的情感，并能輕松地完成教學(xué)任務(wù)。
三創(chuàng)設(shè)故事情境引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美
在教學(xué)過程中，我抓住學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn)，巧設(shè)情境，感染他們幼小的心靈，能使審美活動(dòng)與審美教育得到健康的發(fā)展。例如，我在教學(xué)《孫悟空》這一課時(shí)，我是繪聲繪色的為大家描述《孫悟空三打白骨精》這個(gè)故事。學(xué)生的情感漸漸的溶入了故事情節(jié)，故事講玩完了，他們目不轉(zhuǎn)睛，根本沒有從故事情節(jié)中走出來。我隨后宣布：“今天，我們來用剪紙的方法塑造孫悟空的藝術(shù)形象”。學(xué)生的情緒一下子沸騰了，都忙著精心設(shè)計(jì)自己的.角色，極大地激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情。在剪紙過程中，學(xué)生之間能進(jìn)行合作、分工交流、同心協(xié)力，設(shè)計(jì)出惟妙惟肖的“孫悟空‘形象。而且學(xué)生所設(shè)計(jì)的’孫悟空”形象極符合故事情節(jié)的需要。我想學(xué)生在這節(jié)課得到的不僅僅是一個(gè)“孫悟空”剪紙方法，而是對(duì)真、善、美最深切的體驗(yàn)。
四創(chuàng)設(shè)美術(shù)氛圍引導(dǎo)學(xué)生欣賞美
美術(shù)教學(xué)中有相當(dāng)一部分內(nèi)容是對(duì)古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞。欣賞美術(shù)作品，和其他藝術(shù)欣賞一樣，通過欣賞，把觀賞者帶到一個(gè)藝術(shù)境界中，陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)出美好的思想感情。以自己的思想感情和生活閱歷來理解作品的藝術(shù)形象；以自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去豐富補(bǔ)充藝術(shù)形象的內(nèi)涵。而美術(shù)欣賞對(duì)學(xué)生的教育是能在潛移默化中進(jìn)行的，這樣能夠加深學(xué)生對(duì)真、善、美的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)假、惡、丑的厭惡和杜絕，達(dá)到人生價(jià)值的教育。例如教學(xué)《臺(tái)風(fēng)過后》這一欣賞課，學(xué)生通過欣賞感知當(dāng)時(shí)的杭州遇到百年少遇的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊，美麗的西子湖面目全非，湖畔大樹有的連根拔起，有的折枝斷桿……園林工人和市民紛紛投入搶救工作：有的爬上樹捆綁加固，有的整枝修桿，有的小朋友送水送茶慰勞工人…….通過欣賞，學(xué)生被這激動(dòng)人心的場(chǎng)面深深感動(dòng)，并從中得到審美享受，提高了讀一現(xiàn)實(shí)生活美和藝術(shù)美的理解，使學(xué)生的好奇心、想象力得到很好激發(fā)，并由此激起對(duì)美好生活的向往，陶冶了情操，使“美”育得到升華。
五創(chuàng)設(shè)音樂情境引導(dǎo)學(xué)生欣賞美
音樂是用節(jié)奏、旋律在樂器上進(jìn)行組合，作用于人的耳朵，陶冶聽者的情操的。美術(shù)教學(xué)將這兩門藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，不但創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的教學(xué)情境，而且活躍了課堂氣氛。如在教學(xué)《節(jié)日彩練》一課時(shí)，我將一首《快樂的節(jié)日》以其明朗、歡快的旋律貫穿教學(xué)的始終，學(xué)生在美妙的音樂中構(gòu)思作畫，不但把教室打扮得非常漂亮，而且也增添了節(jié)日快樂的氣氛。
總之在美術(shù)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、及表現(xiàn)能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，讓美術(shù)教學(xué)煥發(fā)生機(jī)勃勃的活力。
美術(shù)藝考心得篇十九
藝考完是每一個(gè)藝術(shù)考生都渴望的時(shí)刻，此時(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了一段時(shí)間的準(zhǔn)備和緊張的考試。在這個(gè)時(shí)刻，心情是復(fù)雜而激動(dòng)的。接下來，我將分享我個(gè)人的藝考完心得體會(huì)。
第二段：藝考的準(zhǔn)備工作
藝考與其他考試不同，它不僅要求我們掌握基本的知識(shí)，更重要的是我們需要有優(yōu)秀的藝術(shù)天賦和實(shí)踐能力。在備考階段，我積極參加各種培訓(xùn)班和藝術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技巧和素養(yǎng)。此外，我也通過參加演出、展覽等活動(dòng)來豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的藝術(shù)表達(dá)能力。
第三段：考試的經(jīng)歷和感受
藝考結(jié)束后，我回顧了整個(gè)過程，有一些感悟和體會(huì)。首先，考試并不只是評(píng)判我們的技藝，更重要的是展現(xiàn)我們的個(gè)性和獨(dú)特之處。其次，藝考并不只是一種比賽，而是一種展示個(gè)人風(fēng)采的舞臺(tái)。參加藝考使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也更加清楚了我在藝術(shù)領(lǐng)域的定位和發(fā)展方向。
第四段：壓力與自信
參加藝考是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，充滿了壓力和挑戰(zhàn)。不論成敗，藝考本身就是一種鍛煉和成長(zhǎng)的過程。面對(duì)壓力，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和樂觀的態(tài)度。我堅(jiān)信自己的努力和才華能夠得到應(yīng)有的回報(bào)。同時(shí)，我也明白壓力是一個(gè)持續(xù)存在的因素，在未來的藝術(shù)道路上，我要學(xué)會(huì)與壓力相處，并通過不斷的努力來提升自己。
第五段：展望未來
藝考完并不意味著我們的藝術(shù)之路結(jié)束了，相反，它只是我們步入更高層次的開始。藝考是我們藝術(shù)生涯的第一站，它為我們贏得了展示自己的機(jī)會(huì)。未來，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的藝術(shù)水平。同時(shí)，我還會(huì)保持對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求，不論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持下去，為藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
藝考完是藝術(shù)考生追求的目標(biāo)，它是對(duì)我們平時(shí)努力和付出的驗(yàn)證。準(zhǔn)備藝考是一個(gè)艱苦而充實(shí)的過程，考試本身是一次難忘的經(jīng)歷。通過壓力與自信的較量，我們能夠展示自己的才華和個(gè)性。藝考完并不意味著一切終結(jié)，相反，它只是我們藝術(shù)之路的起點(diǎn)，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，追求卓越，擁抱未來。
美術(shù)藝考心得篇二十
美術(shù)考試在即，下面小編為大家整理了幾點(diǎn)美術(shù)考試的技巧，一起看看吧!
畫面一直著重強(qiáng)調(diào)“黑白分明”的概念及作用?！昂诎追置鳌奔茨茏尨蠹液芎美斫庑闻c形之間的關(guān)系。黑白關(guān)系可以直接理解為正負(fù)關(guān)系，黑是正，白是負(fù)，有各自的形體。最開始構(gòu)圖就是為了更好區(qū)分開畫面中的黑白關(guān)系，為后面的處理打基礎(chǔ)。
這一步的目的是要求大家能夠明確地知道在特定環(huán)境下應(yīng)有的構(gòu)圖技巧，對(duì)畫面的合理布局，即位置得當(dāng)適宜、整體和諧。在整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)里，構(gòu)圖是畫好速寫的第一步。
談到比例，這里應(yīng)再強(qiáng)調(diào)人體的基本結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)。如人體的基本比例：即以頭為基本單位，按從發(fā)際線——下頜——胸線——肚臍之間的距離定為3個(gè)頭長(zhǎng)，還有臍孔到恥骨聯(lián)合為一個(gè)頭長(zhǎng)。腳底——髕骨——恥骨聯(lián)合線為4個(gè)頭長(zhǎng)，骨盆線到肚臍還有半個(gè)頭長(zhǎng)。
坐五(大家知道，在產(chǎn)生坐姿比例時(shí)，上半身基本保持不變，而產(chǎn)生比例變化的地方就在骨盆和髕骨之間)、盤三半(根據(jù)人物的動(dòng)態(tài)變化觀察比例)。這是畫好速寫的第二步，這一步強(qiáng)調(diào)在平時(shí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)過程中，我們必須熟練掌握并了解人體的基本比例。
把握控制人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的兩條線：肩線，骨盆線。肩線就是指兩個(gè)肩點(diǎn)的連線，在人體產(chǎn)生動(dòng)態(tài)變化時(shí)，肩線和骨盆線這兩條線將會(huì)成“倒八字”。在大家充分認(rèn)識(shí)這一規(guī)律后，就可以熟練地把握人物運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)。
比例和動(dòng)態(tài)在速寫學(xué)習(xí)過程中屬于重中之重，大家必須熟練地掌握人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)、比例和技能，理解人物骨骼和肌肉的生長(zhǎng)規(guī)律以及對(duì)形體運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生美的能量進(jìn)行明確判斷。善于抓住物象的基本特征、注意每個(gè)轉(zhuǎn)折部位的扭動(dòng)關(guān)系。
“用線”在表達(dá)速寫語言里尤為重要，大家應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中研究線條的趣味，發(fā)現(xiàn)線條的魅力、情趣?！肮欠ㄓ霉P”強(qiáng)調(diào)了在用線時(shí)應(yīng)該根據(jù)物象的形體變化為支撐，善于把握物象的實(shí)質(zhì)，即骨架。所以大家畫速寫用線時(shí)也應(yīng)注意線條的穿插、取舍和提煉，注意線條的對(duì)比、變化和節(jié)奏(如輕重、虛實(shí)、方圓、曲直、疏密、粗細(xì)、長(zhǎng)短)。大家要值得注意的`是流暢的線條可增強(qiáng)畫面表現(xiàn)力和生動(dòng)性，線條的特質(zhì)與形體結(jié)構(gòu)的巧妙結(jié)合，是速寫達(dá)到“氣韻生動(dòng)”的重要條件。當(dāng)然，線、面結(jié)合的速寫更利于增強(qiáng)繪畫層次感。
美術(shù)藝考心得篇二十一
在幼兒教育中，美術(shù)教育是重要的內(nèi)容之一。通過美術(shù)教育，幼兒可以培養(yǎng)審美意識(shí)、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。作為一名幼教工作者，我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)對(duì)幼兒的重要性，并從教育實(shí)踐中收獲了一些心得體會(huì)。
第一段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
美術(shù)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要途徑。在美術(shù)課上，我鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法繪畫，不拘泥于形式。他們可以用各種顏色的畫筆和畫紙進(jìn)行自由創(chuàng)作，想象力可以盡情發(fā)揮。在這個(gè)過程中，他們會(huì)產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的創(chuàng)意，充分展現(xiàn)了幼兒手中的無窮潛力。通過美術(shù)創(chuàng)作的培養(yǎng)，幼兒可以學(xué)會(huì)思考和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
第二段：表達(dá)能力的提升
美術(shù)也是幼兒表達(dá)能力的一種途徑。幼兒的世界是豐富多彩的，但他們有時(shí)候無法用語言來表達(dá)自己的情感和想法。而美術(shù)可以讓幼兒通過畫筆和顏色傳達(dá)思想和情感。在美術(shù)課上，我常常鼓勵(lì)幼兒將自己的感受和想法轉(zhuǎn)化為畫作，通過畫作表達(dá)內(nèi)心世界。幼兒可以通過繪畫來表達(dá)對(duì)家人的愛、對(duì)大自然的熱愛，或是對(duì)朋友的友誼等等。通過美術(shù)的表達(dá)，幼兒不僅能夠讓自己得到宣泄，還能引發(fā)他人的共鳴。
第三段：審美意識(shí)的形成
美術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)幼兒審美意識(shí)尤為重要。在美術(shù)課上，我引導(dǎo)幼兒欣賞各式各樣的美術(shù)作品，如名畫、手工藝品等。通過欣賞這些作品，幼兒能夠感受到美的存在，培養(yǎng)對(duì)美的敏感。在創(chuàng)作中，我還注重向幼兒傳授一些繪畫技巧和色彩搭配原則，讓幼兒養(yǎng)成良好的審美習(xí)慣。通過培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)，可以提高幼兒對(duì)周圍環(huán)境的感知能力和品味水平。
第四段：個(gè)性的培養(yǎng)
美術(shù)教育還有助于培養(yǎng)幼兒的個(gè)性。幼兒的個(gè)性是多樣的，每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。而在美術(shù)課上，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的個(gè)性，在作品中展現(xiàn)自己的特點(diǎn)。有的幼兒可能更注重細(xì)節(jié)，有的則更喜歡用鮮艷的色彩表現(xiàn)自己。我尊重和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒的個(gè)性差異，讓他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中找到自己的舞臺(tái)，成為自信、獨(dú)立、有個(gè)性的個(gè)體。
第五段：綜合能力的提高
美術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、表達(dá)能力、審美意識(shí)和個(gè)性，還可以提高幼兒的綜合能力。幼兒在美術(shù)課上需要?jiǎng)邮?、?dòng)腦，需要觀察、感知、表達(dá)。他們需要在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)繪畫技巧和色彩搭配原則，并將它們應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中去。這樣的過程培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和思維能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
通過幼兒美術(shù)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)對(duì)幼兒的重要性。通過美術(shù)的創(chuàng)造力培養(yǎng)、表達(dá)能力提升、審美意識(shí)形成、個(gè)性培養(yǎng)和綜合能力提高，可以激發(fā)幼兒的無限潛能，促進(jìn)其全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該加大對(duì)幼兒美術(shù)教育的重視，為每個(gè)幼兒提供更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诿利惖睦L畫世界中茁壯成長(zhǎng)。
美術(shù)藝考心得篇二十二
美術(shù)藝考是我國高考的一種考試方式，一般由各省自主進(jìn)行，考生需完成當(dāng)年高考報(bào)名和專業(yè)考試報(bào)名手續(xù)，具體考試時(shí)間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時(shí)間前的半年內(nèi)進(jìn)行。為了方便考生能更詳細(xì)地了解考試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，小編為大家整理了美術(shù)藝考的相關(guān)內(nèi)容，希望能為大家提供幫助!
專業(yè)考試
美術(shù)高考包括專業(yè)考試和文化課考試。只有專業(yè)考試和文化課考試均通過一定的分?jǐn)?shù)線，才能被有關(guān)高校錄取。專業(yè)考試的公共科目為素描、速寫、色彩，如報(bào)考設(shè)計(jì)類專業(yè)，有的地方會(huì)增加“構(gòu)成”。
文化課考試
專業(yè)考試完成后，考生返回學(xué)校繼續(xù)文化課學(xué)習(xí)，并參加6月份的統(tǒng)一高考，取得文化成績(jī)，最后按當(dāng)年劃定的分?jǐn)?shù)線從高到低錄取。文化課考試與普通高考一樣，分文理科。
美術(shù)聯(lián)考
美術(shù)聯(lián)考(又稱美術(shù)統(tǒng)考)是以省、市為單位組織的美術(shù)專業(yè)統(tǒng)一考試，美術(shù)聯(lián)考成績(jī)省內(nèi)的二本院校以及所有地區(qū)的三本，專科以及極少部分二本院校承認(rèn)。聯(lián)考成績(jī)對(duì)考生來說很重要，考生通過省聯(lián)考之后才可以繼續(xù)報(bào)考其他學(xué)校在本省組織的單招考試。(單招考試及學(xué)校自己在個(gè)別省內(nèi)設(shè)立考點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)考試。)因而美術(shù)聯(lián)考很重要，他相當(dāng)于一個(gè)通行證。
聯(lián)考的好處：1，降低美術(shù)考生的成本，不要在在各個(gè)院校之間來回奔波。2，聯(lián)考可以消減一部分繪畫功底確實(shí)不強(qiáng)的學(xué)生，以減輕單招考試考點(diǎn)的擁擠。
聯(lián)考時(shí)間：聯(lián)考時(shí)間根據(jù)省份不同時(shí)間也有所不同，但是各省基本在12月份之后進(jìn)行。
美術(shù)藝考心得篇二十三
美術(shù)高考是我國高考的一種考試方式，一般由各省自主進(jìn)行，考生需完成當(dāng)年高考報(bào)名和專業(yè)考試報(bào)名手續(xù)，具體考試時(shí)間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時(shí)間前的半年內(nèi)進(jìn)行。下面來跟小編看看2017年美術(shù)藝考學(xué)校如何選擇吧。
隨著進(jìn)入藝考路的考生越來越多，很多成績(jī)好的考生也會(huì)參加10幾所學(xué)校藝術(shù)測(cè)試，但是對(duì)于學(xué)生自己來說藝術(shù)藝考好的學(xué)校有哪些呢?所謂好的學(xué)校、容易通過的院校還是要根據(jù)自己實(shí)際條件出發(fā)的，在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，考生可詢問報(bào)名的老師今年的考試范圍和內(nèi)容?？忌鷪?bào)考的時(shí)候一定要拉開梯度，各個(gè)層次選擇2-3所，共9所比較合適。所謂拉開層次，因人而異，如果是非常拔尖的考生，第一個(gè)層次當(dāng)然是九大美院及一些著名的藝術(shù)院校;如果是成績(jī)一般般的考生，二本院校就是第一個(gè)層次。一般地，選擇稍微比自己專業(yè)水平高一些的院校，例如利用美術(shù)成績(jī)能考上重點(diǎn)大學(xué)的，那么校考就應(yīng)該沖刺那些著名美院、藝術(shù)學(xué)院;例如利用美術(shù)成績(jī)能考上很好的二本院校，那么校考就應(yīng)該沖刺那些一本院?；蛘?11工程大學(xué)。
如果中國城市發(fā)展不均衡已經(jīng)是眾所周知，大部分的教育資源，就業(yè)資源都集中在幾個(gè)大中城市，從某種程度上對(duì)于考生(特別是農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū))來說，讀大學(xué)就是選擇城市，雖然大中城市消費(fèi)高、房?jī)r(jià)高，但是機(jī)遇、待遇同樣還是吸引廣大考生的一個(gè)致命性的優(yōu)勢(shì)。目前中國的.大中城市主要分為：
一線城市：北京市(首都，中國政治中心、華北區(qū)域中心)、上海市(中國經(jīng)濟(jì)金融中心)
準(zhǔn)一線城市：廣州市(華南區(qū)域中心)、深圳市(經(jīng)濟(jì)特區(qū))
二線城市：沈陽(東北區(qū)域中心)、南京(華東區(qū)域中心)、武漢(華中區(qū)域中心)、西安(西北區(qū)域中心)、成都(西南區(qū)域中心)、重慶(直轄市)、天津(直轄市)、大連、青島、杭州、廈門，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份的省會(huì)城市等。
很明顯的是，中國經(jīng)濟(jì)、教育資源最發(fā)達(dá)的主要就集中在以上城市。其中尤以中國的七大區(qū)域中心和經(jīng)濟(jì)金融中心高校最多，即：北京市(首都，中國政治中心、華北區(qū)域中心)、沈陽(東北區(qū)域中心)、南京(華東區(qū)域中心)、武漢(華中區(qū)域中心)、西安(西北區(qū)域中心)、成都(西南區(qū)域中心)、上海市(中國經(jīng)濟(jì)金融中心)。
此外，很怕冷的考生盡量不要選擇東北地區(qū);怕熱的就別去武漢、南昌、重慶、南京、福州、廣州等城市;吃不了米飯的，就別到南方，等等。
高校認(rèn)同程度有一定的地域情結(jié)。不同城市之間，同一水平的高校，認(rèn)同程度不同。如果你是陜西考生，最后想在西安就業(yè)，那么對(duì)于你來說，西安美術(shù)學(xué)院的認(rèn)同程度要比湖北美術(shù)學(xué)院高。如果你想在福州就業(yè)，那么福州大學(xué)要比南昌大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等認(rèn)同程度要高一些。
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