心得體會(huì)是提升自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力的重要方法，有助于我們更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。要注重語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)和模糊的表達(dá)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇一
在現(xiàn)代社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為行業(yè)中獲得成功的基石之一。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生重要的成果變得越來(lái)越重要。在本文中，我將分享一些我的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)心得體會(huì)，希望對(duì)那些想提高他們領(lǐng)導(dǎo)能力的人有所幫助。
第二段：具體經(jīng)驗(yàn)分享
首先，我覺(jué)得一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者需要能夠了解團(tuán)隊(duì)成員的需求和能力。我們要了解我們的員工，而不是機(jī)械地對(duì)待他們。我們需要為員工提供有挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)、帶著激勵(lì)性和鼓舞人心的團(tuán)隊(duì)精神。
其次，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠有效地協(xié)調(diào)員工之間關(guān)系。員工之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作有助于達(dá)成共識(shí)，從而促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者可以帶領(lǐng)員工溝通交流，鼓勵(lì)員工互相合作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果。
第三段：有效的反饋和激勵(lì)
第三，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠有效地提供反饋和激勵(lì)。我個(gè)人提倡以正面的方式給予員工鼓勵(lì)和反饋，因?yàn)檫@對(duì)于鼓舞員工的士氣和提升他們的自信非常有效。
另外，要有效地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)員工向著更高的目標(biāo)奮斗，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者需要提供適當(dāng)?shù)募?lì)措施，例如獎(jiǎng)金、晉升等等，以激勵(lì)員工給予最高的工作表現(xiàn)。
第四段：開(kāi)放的溝通
第四，開(kāi)放的溝通也是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者所必須掌握的技能。在這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)者需要了解如何有效地跟員工進(jìn)行溝通。解決問(wèn)題、互相了解和提出新的構(gòu)思、探討新的機(jī)會(huì)，都需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有良好的溝通技能。一個(gè)開(kāi)放的溝通方式能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者建立起相互信任的關(guān)系，并幫助客觀地解決問(wèn)題。
第五段：結(jié)尾
總而言之，作為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，需要對(duì)自己、員工和整個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。必須掌握協(xié)調(diào)、激勵(lì)、反饋、溝通等技能，以便能更好地領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)正確地溝通與領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)作愉悅、良性循環(huán)，形成合作精神。不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的整體方向，減少錯(cuò)誤，高效率的達(dá)成目標(biāo)。
以上是我在團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)的過(guò)程中總結(jié)的幾點(diǎn)心得體會(huì)，目的就是希望跟大家分享，以期幫助更多的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者成功帶領(lǐng)他們的團(tuán)隊(duì)走向成功。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，攀登高峰成為了越來(lái)越多人的熱衷，很多公司也會(huì)組織團(tuán)隊(duì)攀登活動(dòng)，旨在鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和挑戰(zhàn)自我，攀登高峰的過(guò)程也蘊(yùn)含著許多領(lǐng)導(dǎo)智慧和管理技巧。在我的帶領(lǐng)下，我們團(tuán)隊(duì)成功完成了一次攀登高峰的挑戰(zhàn)，我在這篇文章中將與大家分享我的心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備充分是攀登成功的基礎(chǔ)
攀登不僅考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也是對(duì)個(gè)人體能和心理素質(zhì)的極大考驗(yàn)。要完成攀登高峰的百公里征程，事先的充分準(zhǔn)備是非常必要的。在我們的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了詳實(shí)的攀登計(jì)劃，包括攀登路線、指定據(jù)點(diǎn)、食品和飲用水等物品準(zhǔn)備工作。我們團(tuán)隊(duì)還進(jìn)行了多次實(shí)踐和訓(xùn)練，確保團(tuán)隊(duì)成員狀態(tài)和整體配合默契。充分的準(zhǔn)備既可以?xún)?yōu)化攀登過(guò)程，還可以避免緊急情況的發(fā)生。
二、鼓舞激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員是關(guān)鍵
攀登道路充滿(mǎn)了未知與挑戰(zhàn)，每個(gè)人的體能、心理素質(zhì)等情況都會(huì)對(duì)攀登成果產(chǎn)生重要影響。在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷鼓舞激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，營(yíng)造出一種積極向上的氛圍。在我們的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我經(jīng)常通過(guò)正向激勵(lì)和呼吁，調(diào)動(dòng)大家的斗志和熱情。有的時(shí)候人們會(huì)出現(xiàn)疲憊和不安，我通過(guò)一些鼓勵(lì)和支持，幫助團(tuán)隊(duì)成員跨越了谷底和險(xiǎn)峰。同時(shí)，我也注意到了個(gè)人差異，針對(duì)不同的情況和人員，我采取了不同的策略，讓每個(gè)人都能夠找到自己的動(dòng)力。
三、技巧與策略至關(guān)重要
攀登高峰需要把挑戰(zhàn)分解成一段段任務(wù)，每一個(gè)小任務(wù)都需要通過(guò)一定的技巧和策略來(lái)完成。在我們的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我采用了分組的策略，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一小段路程，由領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)指揮和控制節(jié)奏，大家互相協(xié)作、互相配合。此外，在攀登途中，我特別注意了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方面，減少了個(gè)人行動(dòng)，強(qiáng)化了集體智慧。這種團(tuán)隊(duì)攀登策略能夠調(diào)動(dòng)每個(gè)人的參與性，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合力，進(jìn)一步推進(jìn)整個(gè)計(jì)劃的順利實(shí)施。
四、危機(jī)永遠(yuǎn)在身邊
攀登路上，我們團(tuán)隊(duì)也遇到了不少危機(jī)和突發(fā)情況。車(chē)隊(duì)出故障、天氣變化、人員受傷等突發(fā)狀況都會(huì)嚴(yán)重影響攀登的進(jìn)程。針對(duì)這些情況，領(lǐng)導(dǎo)人需要對(duì)突發(fā)情況制定好應(yīng)對(duì)策略，進(jìn)行及時(shí)的處置和應(yīng)對(duì)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，初步應(yīng)對(duì)和快速?zèng)Q策能力是與團(tuán)隊(duì)共度危機(jī)，進(jìn)行成功的攀登生存之道。
五、積極總結(jié)提升效率
成功的攀登之旅，不僅要有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，還需要領(lǐng)導(dǎo)者在人員、物資和管理等方面的優(yōu)秀管理能力。在攀登結(jié)束后，我組織了團(tuán)隊(duì)成員召開(kāi)反思會(huì)議，大家就事件中存在問(wèn)題提出了寶貴的建議。我們分析了每個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)，匯總成教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)出了攀登中未來(lái)可以提升的方面。通過(guò)對(duì)攀登之旅的反思，我得到了一個(gè)提高團(tuán)隊(duì)效率的實(shí)證經(jīng)驗(yàn)法則：在工作結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)并快速解決工作中的問(wèn)題，提升工作效率和工作團(tuán)隊(duì)的能力水平。
展望未來(lái)，攀登高峰團(tuán)隊(duì)活動(dòng)還會(huì)在我們的公司繼續(xù)開(kāi)展，我會(huì)更加努力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷攀爬更高峰。同時(shí)，我也會(huì)積極吸收其他領(lǐng)域中優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)和攀登技巧，不斷提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力，為公司和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供更好的支持。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇三
一、引言：
攀登高峰是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能和個(gè)人成長(zhǎng)的活動(dòng)，如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攀登高峰是一門(mén)需要精進(jìn)的藝術(shù)。我曾帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)攀登過(guò)幾座高峰，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和意義。
二、團(tuán)隊(duì)共識(shí)的形成：
在攀登高峰之前，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一系列充分的準(zhǔn)備工作，其中最重要的是團(tuán)隊(duì)共識(shí)的形成。我認(rèn)為，一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有共識(shí)，是不可能完成任何有意義的任務(wù)的。因此，團(tuán)隊(duì)合作的第一步，就是要清晰地明確每個(gè)人的角色定位、任務(wù)分配和目標(biāo)設(shè)定，這樣才能激發(fā)每個(gè)人的積極性，更好地完成任務(wù)。當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)共識(shí)的形成也需要領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)者需要及時(shí)調(diào)整團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)，使團(tuán)隊(duì)在不斷前進(jìn)的過(guò)程中保持穩(wěn)定的信心。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：
一趟高峰攀登之旅需要每個(gè)人協(xié)作共同前行，雖然每個(gè)人的任務(wù)不同，但是每個(gè)人都是不可或缺的一份子。在實(shí)際行進(jìn)中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員需要相互協(xié)作，相互支持，才能完成各自的任務(wù)。因此，領(lǐng)導(dǎo)者需要與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的互信，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員彼此幫助，在協(xié)作中提高團(tuán)隊(duì)的整體效率。我認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能讓團(tuán)隊(duì)在攀登高峰的路途中走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)健。
四、挑戰(zhàn)和變化的應(yīng)對(duì)策略：
攀登高峰的過(guò)程中，經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)，包括氣溫的變化、山路的險(xiǎn)峻、身體的疲勞等等，這些都會(huì)給團(tuán)隊(duì)成員帶來(lái)很大的困難和壓力。領(lǐng)導(dǎo)者需要在這種情況下給予團(tuán)隊(duì)成員足夠的支持和保護(hù)，建立起團(tuán)隊(duì)成員間的深厚感情。特別是在臨近目標(biāo)時(shí)，不斷的變化和挑戰(zhàn)讓領(lǐng)導(dǎo)者需要及時(shí)制定應(yīng)對(duì)策略，從而避免團(tuán)隊(duì)沮喪和迷茫，讓團(tuán)隊(duì)高效的完成任務(wù)。
五、總結(jié)：
攀登高峰，讓我從每一次艱苦卓絕的行進(jìn)中得到啟示。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攀登高峰需要的不僅僅是極強(qiáng)的身體素質(zhì)和征服心理，還需要領(lǐng)導(dǎo)者擁有周密的計(jì)劃和精準(zhǔn)的指導(dǎo)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)保持穩(wěn)定的信心和不斷前行的毅力。如何構(gòu)建一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，讓每個(gè)人的潛力都被充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)，這是團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域的永恒課題。通過(guò)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攀登高峰，我相信我不僅學(xué)到了如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，更找到了一種團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，這將會(huì)伴隨我一生。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)不是易事。我曾在不同團(tuán)隊(duì)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分享我團(tuán)隊(duì)管理的一些心得體會(huì)，希望對(duì)于那些正在擔(dān)任或準(zhǔn)備擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色的人有所幫助。
第二段：有效的溝通
作為領(lǐng)導(dǎo)者，重要的一項(xiàng)工作就是保證團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通。我所接觸的不同團(tuán)隊(duì)成員，有些人溝通能力很強(qiáng)，有些人則有些沉默和內(nèi)向。對(duì)于這些人，幫助他們克服上述問(wèn)題成為了我的一項(xiàng)策略，例如通過(guò)一對(duì)一的談話來(lái)了解他們的問(wèn)題，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)會(huì)議中更自信地發(fā)表意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我主動(dòng)分享我的想法和意見(jiàn)，建議其他人也這樣做，以建立一種開(kāi)放的談話氛圍。
第三段：分配任務(wù)和監(jiān)督管理
分配任務(wù)和管理監(jiān)督對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和積極性發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在分配任務(wù)之前，我會(huì)確保對(duì)于任務(wù)的具體目標(biāo)和期望有著清晰的認(rèn)識(shí)。我會(huì)將任務(wù)分解成更小的步驟，分配給團(tuán)隊(duì)成員，并與他們溝通所需的時(shí)間和資源。此外，我也會(huì)定期與團(tuán)隊(duì)成員溝通任務(wù)處理進(jìn)度和問(wèn)題解決情況。
第四段：建立共性目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
成功的團(tuán)隊(duì)都有共性的目標(biāo)和愿景。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者需要幫助團(tuán)隊(duì)成員了解這個(gè)目陸，不僅要清晰地闡述目標(biāo)，還要為團(tuán)隊(duì)成員找到自己在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的角色和價(jià)值。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員為了共同的目標(biāo)并為之努力奮斗時(shí)，也需要建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)體系激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，并定期和個(gè)人設(shè)定可達(dá)成的目標(biāo)。這些獎(jiǎng)勵(lì)和目標(biāo)可以是簡(jiǎn)單又具體的，例如給予一個(gè)額外的休息日或者公開(kāi)認(rèn)可那些出色表現(xiàn)的個(gè)人。
第五段：總結(jié)
成功的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者需要具備許多有用的技能和技巧，包括有效的溝通、任務(wù)分配與監(jiān)督管理、建立共性目標(biāo)，并建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)與目標(biāo)體系來(lái)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。當(dāng)這些技能和技巧結(jié)合在一起時(shí)，可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用最佳行之有效的方式激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力并幫助團(tuán)隊(duì)成功完成任務(wù)。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我深知領(lǐng)導(dǎo)一支團(tuán)隊(duì)不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，還要具備良好的溝通能力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。在長(zhǎng)期的團(tuán)隊(duì)管理工作中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，現(xiàn)在就讓我與大家分享一下。
首先，作為一名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我深信人才是團(tuán)隊(duì)的最寶貴的財(cái)富。因此，招聘和選拔合適的人才是我最重要的工作之一。我會(huì)根據(jù)崗位需求和團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)制定招聘標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)面試和考核來(lái)甄選出最佳人選。同時(shí)，我也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與自我提升和培訓(xùn)，以提高他們的專(zhuān)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有擁有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，才能夠建立起高效、和諧的工作氛圍。
其次，在團(tuán)隊(duì)的日常管理中，我注重激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作激情和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)大家提出自己的想法和建議，并給予充分的支持和信任。我相信每個(gè)人都是獨(dú)特的，擁有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和才能。只有給予他們充分的空間和機(jī)會(huì)，才能發(fā)揮他們的潛力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新與進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和激勵(lì)計(jì)劃，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)親密合作和相互幫助，形成彼此之間的默契和信任，提高工作效率和質(zhì)量。
再次，作為一名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我注重與團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作。我定期組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，以了解團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)展和困難，共同尋找解決辦法。我會(huì)設(shè)立團(tuán)隊(duì)交流群，方便大家隨時(shí)交流意見(jiàn)和問(wèn)題。在日常工作中，我也非常注重與團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)別溝通，了解他們的需求和期望，及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。我相信良好的溝通和協(xié)作是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
最后，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我深知個(gè)人能力的重要性。因此，我會(huì)持續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。我會(huì)定期參加培訓(xùn)課程和讀書(shū)學(xué)習(xí)，及時(shí)跟進(jìn)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，我也會(huì)積極尋求領(lǐng)導(dǎo)層和同行的指導(dǎo)和建議，不斷完善自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理技能。只有成為一個(gè)更好的自己，才能夠更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
通過(guò)以上的體驗(yàn)和總結(jié)，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備多方面的能力，除了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和出色的工作能力，還需要具備良好的溝通能力、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和高度的責(zé)任心。只有堅(jiān)守初心、執(zhí)著奮斗，我們才能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)δ銈冇兴鶈l(fā)和幫助，共同成長(zhǎng)進(jìn)步！
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（背景介紹）
作為一名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我深知團(tuán)隊(duì)的成功取決于團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展和協(xié)作能力。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我積累了一些關(guān)于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和愿景
一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要明確的目標(biāo)和愿景，它們是團(tuán)隊(duì)的靈魂。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我首先與團(tuán)隊(duì)成員共同制定明確的目標(biāo)，并與他們分享團(tuán)隊(duì)的愿景。通過(guò)明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員可以更好地理解自己的職責(zé)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。
第三段：建立良好的溝通渠道
溝通是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我意識(shí)到建立良好的溝通渠道至關(guān)重要。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出問(wèn)題和分享想法，并保持開(kāi)放的心態(tài)去傾聽(tīng)。我定期舉行團(tuán)隊(duì)會(huì)議和個(gè)人談話，以了解團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)展和需求。通過(guò)及時(shí)有效的溝通，團(tuán)隊(duì)成員可以更好地理解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)，并更好地發(fā)揮自己的作用。
第四段：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
激勵(lì)是激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛力的關(guān)鍵。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我積極尋找激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的方法。我贊揚(yáng)團(tuán)隊(duì)成員的成就，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。我也提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，以幫助團(tuán)隊(duì)成員提升自己的技能和能力。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參與決策過(guò)程，讓他們感到自己的意見(jiàn)和貢獻(xiàn)被重視。通過(guò)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，他們會(huì)更有動(dòng)力和熱情地投入工作。
第五段：建立團(tuán)隊(duì)文化和凝聚力
一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要有一種凝聚力和團(tuán)隊(duì)文化。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我努力營(yíng)造一種積極的工作環(huán)境，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和支持。我提倡團(tuán)隊(duì)合作，并倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互尊重和信任。我也組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過(guò)建立良好的團(tuán)隊(duì)文化，我相信團(tuán)隊(duì)成員可以更好地協(xié)作，取得更大的成就。
結(jié)論：
在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多。明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和愿景，建立良好的溝通渠道，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，以及建立團(tuán)隊(duì)文化和凝聚力，都是取得團(tuán)隊(duì)成功的重要因素。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇七
從人類(lèi)誕生開(kāi)始，攀登高峰就是人類(lèi)必經(jīng)之路，成為了一種極富挑戰(zhàn)和意義的冒險(xiǎn)形式。如今，攀登高峰早已不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，更多的時(shí)候是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作完成。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)怎樣帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攀登高峰呢？擁有豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，我想分享一些自己的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)者
攀登高峰是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的過(guò)程，它需要極度的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在一個(gè)協(xié)同過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者的角色是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)者需要不僅僅擔(dān)任團(tuán)隊(duì)推進(jìn)的負(fù)責(zé)人，同時(shí)還需要擔(dān)任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的戰(zhàn)略主管，設(shè)定目標(biāo)，協(xié)調(diào)成員的力量和技能，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作力。
在整個(gè)攀登高峰的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要有一定的目標(biāo)和方向性，避免團(tuán)隊(duì)失去目的而陷入混亂。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還需要了解團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，將他們的特長(zhǎng)合理地分配在適合他們的崗位上，推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向著目標(biāo)前進(jìn)。
第二段：實(shí)現(xiàn)有效溝通
有效溝通是高效團(tuán)隊(duì)協(xié)同體系中至關(guān)重要的組成部分。在攀登高峰的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要保持溝通的廣度和深度，以及充分的開(kāi)放性，便于團(tuán)隊(duì)成員之間的交流。通過(guò)協(xié)商，領(lǐng)導(dǎo)者可通過(guò)協(xié)調(diào)不同團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和想法來(lái)達(dá)到他們共同的目標(biāo)。
為了使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)和密切的協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)者需要建立有效的溝通機(jī)制和工具。例如，定期會(huì)議、短信、電子郵件等。重要的是領(lǐng)導(dǎo)者要在溝通中表現(xiàn)出他的重視和重要性。這樣才可以營(yíng)造一個(gè)積極的團(tuán)隊(duì)氛圍，讓成員更加積極地投入到工作中。
第三段：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要解決好團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，更要解決成員與攀登任務(wù)之間的動(dòng)力關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者需要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，在任務(wù)完成的過(guò)程中充分發(fā)揚(yáng)出每個(gè)成員的潛力。領(lǐng)導(dǎo)者最好應(yīng)用多種手段激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，如獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)等方式和方法。
此外，領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會(huì)削減消極情緒對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。消極的情緒會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和樂(lè)觀性產(chǎn)生負(fù)面影響。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員互相支持和安慰，在各個(gè)方面減少壓力。
第四段：堅(jiān)守責(zé)任
領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)當(dāng)?shù)氖钦麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，需要在整個(gè)過(guò)程中堅(jiān)守責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)者需要在任務(wù)開(kāi)始前進(jìn)行計(jì)劃和安排，并制定一定的計(jì)劃和措施，以及制定一定的計(jì)劃和措施，及時(shí)督促團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行和完成任務(wù)。
在這個(gè)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者要承擔(dān)起這種責(zé)任。在工作過(guò)程中要把每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的角色和任務(wù)很清晰地表達(dá)出來(lái)。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)做出調(diào)整和反應(yīng)，解決突發(fā)問(wèn)題。
第五段：團(tuán)隊(duì)精神
團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)凝聚力的體現(xiàn)。一直工作和勞動(dòng)的過(guò)程中，成員需要通過(guò)互相合作和支持以及相互依賴(lài)和關(guān)心來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的精神。領(lǐng)導(dǎo)者需要通過(guò)自己的行為和計(jì)劃，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極投入到任務(wù)中，并用具體的行動(dòng)去營(yíng)造和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)氛圍，使團(tuán)隊(duì)成員增加自信心和凝聚力。
最后，建立社交機(jī)會(huì)和小組活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和一起交流的機(jī)會(huì)是非常重要的，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)成立的核心。如果領(lǐng)導(dǎo)者能夠通過(guò)這些行為，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)和推動(dòng)，則攀登高峰這個(gè)目標(biāo)就不會(huì)太遙遠(yuǎn)了。
結(jié)尾
在這篇文章中，我們介紹了關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的一些基礎(chǔ)方針，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何帶領(lǐng)他們攀登高峰的心得體會(huì)。這些方針有助于建立一個(gè)積極、和諧、有序并高效的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員一起為達(dá)成目標(biāo)而努力奮斗。我們相信這些方針可以幫助每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者建立更強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)文化，高度凝聚和支持下的團(tuán)隊(duì)將無(wú)極大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)面臨的挑戰(zhàn)之一。從組建團(tuán)隊(duì)，到協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的重要性，同時(shí)也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)和角色（250字）
團(tuán)隊(duì)的成功與否與目標(biāo)的明確是密不可分的。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我首先會(huì)將組織的目標(biāo)明確傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員，并與其共同制定具體的執(zhí)行計(jì)劃。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員需要明確自己的角色和職責(zé)，以便更好地完成工作任務(wù)。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互合作，協(xié)同努力，確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。
第三段：建立有效的溝通機(jī)制（250字）
團(tuán)隊(duì)的成員來(lái)自不同的部門(mén)和背景，溝通的重要性不言而喻。我意識(shí)到，建立良好的溝通機(jī)制對(duì)于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作至關(guān)重要。因此，我會(huì)定期開(kāi)展團(tuán)隊(duì)會(huì)議，讓每個(gè)成員有機(jī)會(huì)分享他們的想法和意見(jiàn)。并且，我鼓勵(lì)成員之間進(jìn)行直接而開(kāi)放的溝通，消除障礙，促進(jìn)信息的流通。此外，在溝通過(guò)程中，我善于傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的聲音，以便更好地理解他們的需求和期望。
第四段：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員（250字）
團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員的積極投入和努力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員成為了我非常重要的任務(wù)之一。我會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人特點(diǎn)和動(dòng)力因素，采取相應(yīng)的激勵(lì)措施。例如，對(duì)于有激情和創(chuàng)造力的成員，我會(huì)給予更多的自主權(quán)和挑戰(zhàn)；對(duì)于需要幫助和指導(dǎo)的成員，我會(huì)提供必要的培訓(xùn)和資源。激勵(lì)不僅能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情，還能促使他們更好地發(fā)揮個(gè)人潛力。
第五段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）
團(tuán)隊(duì)合作是團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵因素之一。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作精神。我會(huì)鼓勵(lì)成員們互相支持和幫助，積極分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)步。另外，我會(huì)給予團(tuán)隊(duì)成員更多的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)會(huì)，通過(guò)共同的努力實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。我也相信，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅體現(xiàn)在工作中，也可以在日常生活中進(jìn)行，比如組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的親密度和信任度。
結(jié)論（100字）
通過(guò)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到明確目標(biāo)和角色、建立有效的溝通機(jī)制、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，也為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成功做出了貢獻(xiàn)。我相信，隨著不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名更加出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，如何管理和帶領(lǐng)一支高效、賦能、樂(lè)觀的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)非常重要的課題。 在過(guò)去的工作中，我積累了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)的心得體會(huì)，今天分享給大家。
第一段：明確目標(biāo)，制定計(jì)劃
在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)之前，首先要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和方向，確保每個(gè)成員都清楚自己的工作重點(diǎn)和任務(wù)。根據(jù)實(shí)際情況，合理制定計(jì)劃，分配各項(xiàng)任務(wù)，確保每個(gè)成員都能夠根據(jù)自己的能力和職責(zé)來(lái)做好自己的工作。
另外，在制定計(jì)劃時(shí)，要注意團(tuán)隊(duì)成員的各自特長(zhǎng)和能力，合理分工和分配任務(wù)。這樣可以在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作力的同時(shí)，也能夠使每個(gè)成員都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第二段：建立溝通機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)作
有效的溝通和協(xié)作是團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任、了解和支持的重要基礎(chǔ)。因此，在團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)中，要通過(guò)各種途徑建立良好的溝通機(jī)制，保證信息及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞和共享?？梢允褂梦⑿湃?、郵件、電話等多種方式進(jìn)行交流。此外，可以在每周的例會(huì)中明確每個(gè)成員的工作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的問(wèn)題和需要改善的地方，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠不斷進(jìn)化和發(fā)展。
第三段：激勵(lì)鼓舞，建立團(tuán)隊(duì)凝聚力
在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，良好的心態(tài)和工作氛圍對(duì)于團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率有著不可或缺的作用。因此，要激勵(lì)并鼓舞成員，不斷提升其積極性，建立良好的工作氛圍，減少不必要的沖突、誤解和良性競(jìng)爭(zhēng)?？梢宰非髨F(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、組織員工活動(dòng)、制定有益的價(jià)值觀和行為規(guī)范等手段來(lái)建立團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，讓成員之間可以互相扶持和激勵(lì)。
第四段：注重培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)
團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，包括技術(shù)、管理、協(xié)作、溝通、創(chuàng)新等多個(gè)方面。眾所周知，一個(gè)高效、合作和具有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)需要不斷學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的管理和技術(shù)方法，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝出。因此，團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)者要注重團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)和教育，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)可以更好地適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境。
第五段：總結(jié)回顧，持續(xù)改進(jìn)
最后，團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)者要對(duì)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)行總結(jié)回顧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)和提高。在總結(jié)回顧的過(guò)程中，可以進(jìn)行KPI考核、任務(wù)評(píng)估和成員個(gè)人評(píng)價(jià)，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)提供有效的反饋和建設(shè)性的建議，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，在團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)中，制定明確的目標(biāo)，建立良好的溝通機(jī)制，激勵(lì)鼓舞成員，注重培訓(xùn)提高，以及總結(jié)回顧等措施，都能夠在工作中起到積極的作用，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)成員的工作效率，開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇十
為期一天的“打造卓越團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式訓(xùn)練”已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，使我受益匪淺。使我懂得了團(tuán)隊(duì)的真正含義。團(tuán)隊(duì)合作是一種工作態(tài)度的實(shí)踐和應(yīng)用，一種共同的目標(biāo)，一種同事工作的體驗(yàn)，更可以說(shuō)是一種學(xué)習(xí)的藝術(shù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，讓團(tuán)隊(duì)成員驗(yàn)證人與人之間的互動(dòng)行為對(duì)團(tuán)隊(duì)效率所造成的沖擊、掌握建立高效團(tuán)隊(duì)的技能、提升團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，形成共同的目標(biāo)，統(tǒng)一共識(shí)。
在這次活動(dòng)中，給我印象最深的是超越極限項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，開(kāi)始我們沒(méi)有仔細(xì)研究方案，出現(xiàn)了差錯(cuò)，想了各種主意，試了多種辦法，還是沒(méi)成功的運(yùn)送出一個(gè)成員。時(shí)間在飛快的流逝，信心不免有些動(dòng)搖。但是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)放棄。再試試，又失敗了。但是大家仍舊堅(jiān)持想辦法。大家用語(yǔ)言，動(dòng)作，眼神彼此傳遞著某種韌性，某種信念。永不放棄。終于，我們成功的運(yùn)送過(guò)第一個(gè)成員。有了良好的開(kāi)端，事情就成功了一半。最后在大家共同努力下，終于每個(gè)成員都成功的逃離出來(lái)。那一刻，時(shí)間似乎靜止了。驚嘆于集體力量偉大的同時(shí)，使大家認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成功永遠(yuǎn)基于團(tuán)隊(duì)的成功，也體會(huì)到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了個(gè)人成功的團(tuán)隊(duì)成功所帶來(lái)的喜悅，感受到了團(tuán)隊(duì)給予每個(gè)人的巨大鼓舞和關(guān)愛(ài)，感受到了濃厚團(tuán)隊(duì)氛圍所激發(fā)出的高昂斗志。
這次訓(xùn)練項(xiàng)目給我的感覺(jué)是：
其一；集體的協(xié)作精神非常重要，一個(gè)人的力量是有限的，大家齊心協(xié)力才能共渡難關(guān)。其二；任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都不能忽視領(lǐng)導(dǎo)的作用，大家都該圍繞著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，一起出謀劃策共同開(kāi)展工作。
其三；在做任何事情之前，有個(gè)詳細(xì)的策劃，再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的系統(tǒng)決策，才會(huì)避免做些無(wú)用功。
訓(xùn)練是結(jié)束了，正如訓(xùn)練前教練們所講的一樣，這只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了、震撼完了，都從訓(xùn)練中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把訓(xùn)練中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在訓(xùn)練中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練時(shí)間。
怎么建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)并管理好呢，總結(jié)起來(lái)，有如下幾個(gè)方面：
1、只有設(shè)定明確的`目標(biāo)才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的行動(dòng)方向和行動(dòng)力，這一點(diǎn)無(wú)論是個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中必須要確立的。
2、在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。
3、決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力。
4、每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。
5、這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過(guò)電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí)，大家先不急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自己的位置。
6、在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過(guò)溝通交流。
7、在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
自我檢查：這些方面我的工作方法和心態(tài)還是基本到位的，需要調(diào)整的是在原方案需要調(diào)整時(shí)能夠盡快的適應(yīng)改變，同時(shí)自己發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題或方向時(shí)需要及時(shí)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，而不是特立獨(dú)行！更不能讓消極抱怨的情緒影響自己！應(yīng)以積極向上的心理帶領(lǐng)我段做好各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，對(duì)于一些小肚雞腸、斤斤計(jì)較的朋友，及時(shí)溝通排解。
綜上，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我原來(lái)正確的方面得到了進(jìn)一步的肯定，有了更加充足的信心；讓我查漏補(bǔ)缺，找到了自己的不足。一個(gè)學(xué)校，要有競(jìng)爭(zhēng)力，必須提高執(zhí)行力。我們提高執(zhí)行力，就是要樹(shù)立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再?lài)?yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。我們永遠(yuǎn)要牢記：“校園無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”，我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們?cè)诿恳粋€(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求完美，切實(shí)執(zhí)行，為學(xué)校下一階段的戰(zhàn)略發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇十一
公司在周六組織了一次戶(hù)外拓展培訓(xùn)活動(dòng)，一來(lái)到笑翻天樂(lè)園，我們就被那里的空氣氛圍吸引住了，接待我們的是本次活動(dòng)的笑翻天教練。
競(jìng)賽與挑戰(zhàn)開(kāi)始了，各種激情與心跳還讓我歷歷在目······
首當(dāng)其沖的項(xiàng)目稱(chēng)之為高空斷橋，光聽(tīng)這么個(gè)名字就曉得壓力山更大了，高空斷橋是一個(gè)以個(gè)人挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目，“斷橋一小步，人生一大步”濃縮了這個(gè)項(xiàng)目的精華。兩塊寬30公分的鐵板，頂端間隔1。3米，此鐵板距地面高9米，做項(xiàng)目的學(xué)員須自一塊鐵板越起跨到另一鐵板上并返回。此項(xiàng)目除了重點(diǎn)在于接受心理素質(zhì)的個(gè)人挑戰(zhàn)，更重要的就是團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)與支持。
八分鐘全套、三分鐘全套、三十秒全套、十九秒勝出，奪得了個(gè)人金牌，這是步偉大的跨越，即使心理素質(zhì)再差的人，站在30公分寬的斷橋上，面對(duì)1。3米的距離，沖還是退，成還是敗，在于的不是你個(gè)人膽量大小，而是橋下四十多只大手給予的鼓勵(lì)和吶喊聲?？朔睦韷毫⒆孕?，增強(qiáng)自我控制自我決斷能力；“斷橋”是一次人生的升華，斷橋一小步、人生一大步；不是不能做，是不敢做，不是能力問(wèn)題，是心理問(wèn)題；感受勇于進(jìn)取、不安于現(xiàn)狀的心理狀態(tài)。
接下來(lái)的是信任背摔，小組成員依次自1。6米的平臺(tái)上，直身向后倒去，小組其他成員在其身后用雙手做保護(hù)，聽(tīng)似難免心里一跳，畢竟我們的團(tuán)隊(duì)中身輕如燕的身材少之勝少，當(dāng)然，“震撼”選手不在少數(shù)啊，80公斤、100公斤、哇，我們的冠軍產(chǎn)生了130多公斤的選手，看著這位胖哥那憂郁的眼神，他在告訴我們：“你們不值得我信賴(lài)，我會(huì)壓扁你們的?！贝藭r(shí)我們那英姿颯爽的黑小子教官說(shuō)道：“這位胖帥哥，你也得摔，”“我不”“不相信你的隊(duì)友們嗎？”“相信”“大點(diǎn)聲”“相信——”伴隨著如此響亮的信任，我們其余二十多名隊(duì)友爭(zhēng)鋒出力，撐起了雙臂，支起了腰桿?！靶值軅儨?zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了”“三、二、一”壓力山大啊，130多公斤垂直而落，啪的一聲落在我們的雙臂上，很穩(wěn)，真的很穩(wěn)，沒(méi)有一個(gè)人知難而退，胖哥笑了，我們也笑了······體會(huì)信任：信任同伴，信任公司，信任社會(huì)，在你信任他人的時(shí)候，就會(huì)贏得他人的信任；體會(huì)責(zé)任：當(dāng)你對(duì)他人、團(tuán)隊(duì)付出后，也會(huì)得到他人、團(tuán)隊(duì)的幫助與支持；建立換位思考的意識(shí)，站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，架起相互之間理解的橋梁；通過(guò)身體接觸，拉進(jìn)彼此之間的距離，實(shí)現(xiàn)情感溝通。
經(jīng)過(guò)信任挑戰(zhàn)的頭陣，接下來(lái)的就可稱(chēng)之為驚心動(dòng)魄了······
急速60秒，以搜集散落各地的30個(gè)有效資源為目標(biāo)，這30張圖片分別代表不同的數(shù)字，要求隊(duì)員從1到30按順序找出來(lái)，但是時(shí)間有限，魔力之門(mén)開(kāi)放的時(shí)間只有60秒，并且機(jī)會(huì)有限。這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)關(guān)于情緒管理的模擬，在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓每一個(gè)學(xué)員鍛煉和提高了自己的情商，學(xué)會(huì)掌控整個(gè)團(tuán)隊(duì)氛圍，當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)和壓力時(shí)，如何調(diào)控自己的壓力，如何鼓舞團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì)，把團(tuán)隊(duì)帶出困境獲取勝利。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力；考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)在危機(jī)時(shí)刻的決策能力；競(jìng)爭(zhēng)還是合作，是否有雙贏的可能；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)在沖突中，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略的能力和素質(zhì)；幫助學(xué)員樹(shù)立全局觀，從整體中明確自身的角色定位。
空方陣來(lái)了，我們分為觀察團(tuán)隊(duì)、計(jì)劃團(tuán)隊(duì)、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。計(jì)劃團(tuán)隊(duì)了解空方陣的構(gòu)成，告知執(zhí)行團(tuán)隊(duì)所看的空方陣圖案，進(jìn)行溝通后，執(zhí)行團(tuán)隊(duì)迅速行動(dòng)，而觀察團(tuán)隊(duì)觀察計(jì)劃團(tuán)隊(duì)的工作成效。這里極度體現(xiàn)到任務(wù)、目標(biāo)、流程、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)十個(gè)大字，溝通尤為重要，增強(qiáng)個(gè)人與個(gè)人的配合，小組與小組之間的溝通及配合。
很快迎來(lái)了最后一個(gè)項(xiàng)目，畢業(yè)墻，意味著我們的拓展訓(xùn)練即將結(jié)束。面對(duì)一堵表面很光滑，與地面垂直的四米二高木墻，小組成員必須徒手翻越過(guò)去，而且必須是小組成員全部翻越過(guò)去。這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，激發(fā)士氣，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，全局觀的考慮問(wèn)題，講求奉獻(xiàn)精神；個(gè)人的奉獻(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作，用人之長(zhǎng)，容人之短，尊重差異；學(xué)會(huì)正確的衡量問(wèn)題的難易程度，尋求更好的解決問(wèn)題途徑。
“信任”與“被信任”都是來(lái)自于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累?！靶湃巍笔紫纫嘈抛约?，做什么事情都要充滿(mǎn)自信。如果自己對(duì)自己都沒(méi)信心，那就談不上“信任”與“被信任”。做任何事情都要有責(zé)任心，這樣才會(huì)被信任。工作中我們相信自己，信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，做事情成功的機(jī)會(huì)就會(huì)增大，成功率就越高。總之一句話：自己的能力是有限的，而大家的能力是無(wú)限的，相信他人就是相信自己。
在我們?nèi)粘５墓ぷ鳟?dāng)中，經(jīng)常會(huì)遇到很多困難，正如我們所做裝修一樣，也要面對(duì)很多的困難，一個(gè)人的力量是有限的，面對(duì)困難可能就要退縮，但是有我們公司在，有我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在，在公司和同事的幫助與支持下，勇敢地去面對(duì)困難，走下去一定能成功。我們同樣需要上下級(jí)的激勵(lì)，同事間的激勵(lì)，在工作中有成功，有失誤，不管怎樣，每個(gè)人都有付出和努力，適時(shí)的激勵(lì)，會(huì)讓每個(gè)人多一些自信和反思，享受成功的喜悅和付出的成就感，在以后的工作中才會(huì)有更大的激情和動(dòng)力去投入。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是一個(gè)人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作互助的時(shí)代。在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快、工作分工越來(lái)越明細(xì)、壓力越來(lái)越大、人與人之間的交流越來(lái)越困難的環(huán)境中，企業(yè)怎樣更好的打造優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的共贏尤為重要。
通過(guò)這次笑翻天拓展訓(xùn)練，大家在鍛煉身體的基礎(chǔ)上，更能培養(yǎng)高度凝聚的團(tuán)隊(duì)精神和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，是一次集趣味性、知識(shí)性、挑戰(zhàn)性于一體的十分有益的嘗試和體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇十二
今天，觀看了吳瓊老師《在課堂中歷練,在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)》的講座，我深有感觸。特別是于漪老師的“一課三備”，（即：一備：不使用任何參考資料，憑自己對(duì)教材的理解，寫(xiě)好一案；二備：通讀大量的教輔資料后，在一案的基礎(chǔ)上形成上課教案；三備：課后根據(jù)課堂實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略、知識(shí)的重難點(diǎn)、教學(xué)的方法形成三案。）和顧泠沅教授的“行動(dòng)教育”模式和團(tuán)隊(duì)合作的講述。
時(shí)代賦予教師的神圣使命是培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的創(chuàng)新人才。新時(shí)期決定著新的教育，教師要站在新的.起點(diǎn)，不辱時(shí)代和人民的重托。怎樣的教師才能稱(chēng)之為合格的教師呢？那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，才能使自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅是教師豐厚文化底蘊(yùn)，還能使教育教學(xué)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力和內(nèi)在的感染力。
1、在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)限的，每一個(gè)人掌握的知識(shí)都是有限的，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展速度較快，我們?cè)械闹R(shí)水平和認(rèn)知水平，很多都會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步慢慢的被改進(jìn)和淘汰，我們教師更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)。面對(duì)時(shí)代的“變化”，只有不斷地?cái)U(kuò)充、更新知識(shí)儲(chǔ)備才能從容應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會(huì)是日新月異的社會(huì)，而農(nóng)村教育教學(xué)信息滯后，“逆水行舟，不進(jìn)則退?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。
2、在反思中不斷成長(zhǎng)。教學(xué)需要反思，反思才能提高。只有具有反思習(xí)慣的教師，才會(huì)迅速成長(zhǎng)。因此，教師上課以后必須要進(jìn)行反思。課堂中教師是否教得輕松，學(xué)生是否學(xué)得愉快這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是否都討論透了探究的過(guò)程中，學(xué)生的參與率如何學(xué)生的個(gè)性是否得到了充分的張揚(yáng)學(xué)生的哪些能力得到了提高學(xué)生的哪些表現(xiàn)在教師的預(yù)料之外為什么會(huì)這樣學(xué)生的練習(xí)中，有哪些是屬于基礎(chǔ)題，有哪些是屬于提高題學(xué)生解答得怎樣？”總結(jié)之后再進(jìn)行新的實(shí)踐。反思后則奮進(jìn)，存在問(wèn)題就整改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升華，使得教學(xué)效果更好，如何解決，這些都要進(jìn)行反思，以做到“打一仗，進(jìn)一步”。
3、在團(tuán)隊(duì)交流中成長(zhǎng)。波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。通過(guò)反思教學(xué)，教師能在教育理論指導(dǎo)下對(duì)過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶、思考、評(píng)價(jià)，做出新的計(jì)劃和行動(dòng)，從而改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，提高自身素質(zhì)。但教師個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)反思無(wú)論在深度上還是在廣度上都是有限的，教師只有在團(tuán)隊(duì)中真誠(chéng)地交流、互動(dòng)和合作，在爭(zhēng)論中暢談自己的思想觀點(diǎn)，在理念碰撞中發(fā)現(xiàn)別人的真知灼見(jiàn)，會(huì)使得我們對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)更加全面和深入，會(huì)使一些主題和思想在我們的心中深深地扎根。，通過(guò)在團(tuán)隊(duì)的分享和交流，深化了自己的認(rèn)識(shí)，豐富了自己的內(nèi)心，獲取教育力量的源泉，在團(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng)。
總之，我要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，充足自己，把握每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己在課堂中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇十三
首先感謝公司吳總及領(lǐng)導(dǎo)安排我參加聚成《團(tuán)隊(duì)復(fù)制》特訓(xùn)營(yíng)五天四夜的學(xué)習(xí)，在去之前，聽(tīng)了吳總對(duì)團(tuán)隊(duì)復(fù)制課程學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享還有些不理解和疑惑，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后才深刻體會(huì)到特訓(xùn)課程的好處。本次學(xué)習(xí)我是指著借鑒成功企業(yè)的管理模式、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)等方面的問(wèn)題，相互交流，結(jié)合自身的實(shí)際，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，以此我提升公司和自我的管理能力和管理水平。培訓(xùn)的內(nèi)容包括會(huì)議文化系統(tǒng)、會(huì)議管理系統(tǒng)、人才系統(tǒng)、績(jī)效管控與團(tuán)隊(duì)溝通、培訓(xùn)系統(tǒng)等方面。這些內(nèi)容讓我受益匪淺?，F(xiàn)在針對(duì)本人將學(xué)習(xí)情況和大家分享：
明規(guī)則：是制度本身；潛規(guī)則：是文化。把明規(guī)則變成潛規(guī)則
戰(zhàn)爭(zhēng)的終極目標(biāo)是“不戰(zhàn)而屈”（對(duì)手）。
中國(guó)國(guó)情是人情社會(huì)，我們每天都跟人打交道，“要給面子”。
西方是神權(quán)社會(huì)——橫向民主，（始終是神）〈有恒〉
中國(guó)是人權(quán)社會(huì)——縱向民主?！礋o(wú)恒〉
中國(guó)人：贏的人保持謙虛、低調(diào)；輸?shù)娜藚s不認(rèn)輸。
1）要用積極正面的'語(yǔ)言傳達(dá)；
（2）要用員工可以理解的方式傳達(dá)；
（3）要用對(duì)員工有利的方式去傳達(dá)。
（1）由下而上參與（層層選舉到中央）；
（2）由上而下決策（主席重要講話全國(guó)學(xué)習(xí)）。中國(guó)人對(duì)權(quán)力的追求：（1）被尊重；（2）參與感。中國(guó)人不計(jì)較公平，只計(jì)較對(duì)我是否公平。
會(huì)而有議（議題、主題、推動(dòng)的核心論點(diǎn)）
議而有論（議論和討論，解決尊重、參與感）
論而有行（行為共識(shí)，思想統(tǒng)一）
行而有果（會(huì)議結(jié)束，明確做什么，怎么做，誰(shuí)去做）
果而有報(bào)（會(huì)后執(zhí)行獎(jiǎng)懲，）
獎(jiǎng)是獎(jiǎng)勵(lì)得獎(jiǎng)人的過(guò)去，激勵(lì)的是沒(méi)得獎(jiǎng)的未來(lái)，獎(jiǎng)
懲是管理導(dǎo)向，是嚴(yán)重的價(jià)值導(dǎo)向。
發(fā)獎(jiǎng)是發(fā)給沒(méi)得獎(jiǎng)的人看得心花怒放，讓人體會(huì)到被尊重，參與感；罰是罰給沒(méi)被罰的人心驚肉跳。因此我們未來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要場(chǎng)面隆重，讓人感動(dòng)。先設(shè)計(jì)出感動(dòng)點(diǎn)。
（1）通報(bào)：1）昨日工作成果；
2）目標(biāo)進(jìn)度；
3）查找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
（2）跟進(jìn)：1）確認(rèn)今日工作計(jì)劃；
2）確認(rèn)今日工作量；
3）確認(rèn)今日工作導(dǎo)向。
（3）輔導(dǎo)訓(xùn)練：1）共性問(wèn)題輔導(dǎo)；
2）新技術(shù)輔導(dǎo)；
3）特殊案例輔導(dǎo)；
4）個(gè)別輔導(dǎo)。
（1）是各職能部門(mén)的班前工作會(huì)；
（2）是落實(shí)具體指標(biāo)、解決執(zhí)行力和生產(chǎn)效率的會(huì)；
（3）會(huì)議的時(shí)間具體情況定；
（4）該會(huì)議無(wú)法復(fù)制和模仿；（每天都不同）
（5）早上大聲說(shuō)出崗位職稱(chēng)、名字，能增加他的崗位責(zé)任感。
（1）開(kāi)場(chǎng)：1、士氣展示，出勤匯報(bào)；2、唱歌/跳舞；3、開(kāi)心一刻。
因?yàn)樾腋Ｊ强梢詡鬟f的、情緒也可以傳遞。（熱人社會(huì)，面子重要）
（2）導(dǎo)向：a、新聞報(bào)道：報(bào)在公司有好處，別的行業(yè)更慘，希
望員工變成什么就報(bào)道什么。
b、喜訊報(bào)道：報(bào)xx員工晉升。
c、成功分享：現(xiàn)身說(shuō)法（提升員工的參與感，被尊
重）。
（3）學(xué)習(xí)：a、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)b、專(zhuān)題學(xué)習(xí)c、集體學(xué)習(xí)
（4）訓(xùn)導(dǎo)：a、政令宣導(dǎo)（規(guī)章制度）；
b、領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)勉（愛(ài)心激勵(lì)）；
c、誦讀公司愿景、使命。
小結(jié)：“文化建設(shè)靠風(fēng)氣、業(yè)績(jī)建設(shè)靠士氣”！
導(dǎo)入：激勵(lì)。
教育訓(xùn)練：根據(jù)實(shí)際問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
追蹤：（1）學(xué)習(xí)心得；（2）改進(jìn)計(jì)劃。
注意點(diǎn)：夕會(huì)要遠(yuǎn)離批評(píng)，開(kāi)成激勵(lì)、幫助的會(huì)，增強(qiáng)自信。
角度，他永遠(yuǎn)都是對(duì)的，真正智慧的人，永遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但他有底線和原則。
先了解員工的“需求”，并給予相應(yīng)的回報(bào)，因?yàn)槿丝偸腔钤谙Ｍ?。（需求：分表面需求、潛在需求〈本性〉——表面滿(mǎn)足不了潛在。）
“激勵(lì)”是滿(mǎn)足對(duì)方的潛在〈本性〉需求（被尊重、被重視、被
在乎）等，就是激勵(lì)==〉讓他快樂(lè)！忠誠(chéng)度與人的付出度成正比。
（1）“士氣展示”：隊(duì)團(tuán)列、敬禮、口號(hào)、隊(duì)名、文藝表演
（2）業(yè)務(wù)或干部績(jī)效目標(biāo)的宣誓pk：可以一人pk一人，也可以
一人pk多人。語(yǔ)宣誓：“一定完成，誓死完成，務(wù)必完成”。
（3）分公司之間pk考核某指標(biāo)，本月試著pk生產(chǎn)質(zhì)量。
軍隊(duì)：奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)，營(yíng)造“贏”的心態(tài)環(huán)境（想成功，先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖。是！保證完成任務(wù)?。?/p>
學(xué)校：贊美、欣賞、誠(chéng)信、獎(jiǎng)勵(lì)，一切為學(xué)習(xí)讓路！
家庭：快樂(lè)、親情、感恩。你的事就是我的事！
學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)：（內(nèi)容）；獎(jiǎng)勵(lì)的八大要領(lǐng)：獎(jiǎng)要舍得，罰要狠心；提
前規(guī)劃；頒獎(jiǎng)典禮隆重；物質(zhì)精神并重；獎(jiǎng)勵(lì)要快并宣傳；獎(jiǎng)勵(lì)要多變；特殊獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定；結(jié)合企業(yè)文化。
獎(jiǎng)勵(lì)是過(guò)去，激勵(lì)是未來(lái)。
（1）周四最佳，當(dāng)天招，下午就面試。
（2）六人組合，男女搭配。
（3）找人多的市場(chǎng)，招未辭職的人。
（4）廣告：a、給崗位取個(gè)好名字（因?yàn)槿艘孀?，餐廳服務(wù)員==〉
美食顧問(wèn)，掃地叫==〉機(jī)動(dòng)專(zhuān)員）；
b、門(mén)檻不要高；
c、數(shù)據(jù)拿捏準(zhǔn)。
服裝統(tǒng)一只是三流的管理；（形象）
統(tǒng)一行為是二流的管理；
統(tǒng)一思想是一流的管理。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹參觀的活動(dòng)及目的（150字）
近期，我作為班級(jí)代表帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了本市的一家著名博物館。此次參觀旨在增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，拓寬他們的視野，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)歷史文化的興趣。為了使參觀更具針對(duì)性和有序性，我在此前有意識(shí)地進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，研究相關(guān)資料，并制定了詳細(xì)的參觀路線和講解流程。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性（250字）
在參觀之前，我花了相當(dāng)一段時(shí)間對(duì)博物館的歷史沿革、陳列文物和相關(guān)歷史事件進(jìn)行了深入了解。我還使用圖表和圖片制作了一份詳細(xì)的參觀導(dǎo)覽，以便同學(xué)們更好地了解博物館的布局、展覽內(nèi)容和主題。準(zhǔn)備工作的重要性在參觀中得到了充分體現(xiàn)。因?yàn)槲伊私獾米銐虺浞?，能夠回答同學(xué)們的問(wèn)題，幫助他們理解展品背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。這使得整個(gè)參觀過(guò)程更加連貫和有深度，同學(xué)們也更加投入和參與。
第三段：引導(dǎo)同學(xué)們積極參與的措施（300字）
在參觀中，我盡量為同學(xué)們提供多樣的參觀方式和交互體驗(yàn)，以引導(dǎo)他們積極參與。在水晶展覽區(qū)，我鼓勵(lì)同學(xué)們親自觸摸并感受展品的質(zhì)地和光澤，以激發(fā)他們對(duì)水晶的興趣。而在陶瓷展區(qū)，我組織了一場(chǎng)小小陶藝體驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)們親自動(dòng)手制作陶藝作品。這些措施不僅增加了同學(xué)們的參與感和互動(dòng)性，還提升了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和記憶點(diǎn)的深入。
第四段：對(duì)參觀過(guò)程的總結(jié)及改進(jìn)（300字）
通過(guò)這次參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到了帶領(lǐng)參觀需要對(duì)相關(guān)知識(shí)有足夠的了解和準(zhǔn)備，并且要注重引導(dǎo)同學(xué)們積極參與。作為帶領(lǐng)者，要做到機(jī)智應(yīng)答、耐心解釋?zhuān)⑶乙皶r(shí)調(diào)整講解的節(jié)奏和內(nèi)容，以適應(yīng)不同群體的需求。在未來(lái)的工作中，我將更加注重與導(dǎo)游和各博物館的合作，獲取更加準(zhǔn)確的信息和詳細(xì)的參觀資料，為同學(xué)們提供更好的參觀體驗(yàn)。同時(shí)，我還將積極鼓勵(lì)同學(xué)們多問(wèn)問(wèn)題，提高他們對(duì)文化藝術(shù)的理解和欣賞能力。
第五段：參觀的意義及個(gè)人收獲（200字）
這次帶領(lǐng)參觀不僅滿(mǎn)足了同學(xué)們對(duì)歷史和文化的好奇心，還為他們提供了一次實(shí)踐了解的機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀，同學(xué)們親身感受到了文化的獨(dú)特魅力和歷史的厚重底蘊(yùn)。他們對(duì)歷史事件和文物背后的故事產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。對(duì)于我個(gè)人而言，通過(guò)準(zhǔn)備和帶領(lǐng)參觀，我鍛煉了我的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育不僅僅發(fā)生在課堂上，而是要與實(shí)踐緊密結(jié)合，打開(kāi)學(xué)生的視野和思維。我希望今后能有更多的機(jī)會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們參觀更多的博物館和名勝古跡，讓更多的同學(xué)受益于這種精神上的熏陶和啟迪。
總結(jié)：
通過(guò)帶領(lǐng)參觀的活動(dòng)，我意識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與的方法和技巧，以及個(gè)人在參觀中的收獲。這次經(jīng)歷不僅讓同學(xué)們擴(kuò)展了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了他們的自信心和人際交往能力。同時(shí)，我個(gè)人也在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)，增強(qiáng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。參觀的意義遠(yuǎn)不止于此，它是一種教育方式，一種提高學(xué)生綜合素質(zhì)和審美能力的有效途徑。回顧這次帶領(lǐng)參觀的經(jīng)歷，我為同學(xué)們的參與和收獲感到驕傲，也感到滿(mǎn)懷期待，期待未來(lái)的參觀活動(dòng)能夠取得更大的成功和成就。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇十五
任何主管都會(huì)發(fā)現(xiàn)，下屬中總是有那么一些人，盡管工作態(tài)度很認(rèn)真，能吃苦，聽(tīng)指揮，但工作總是干得不如別人好，有些力不從心。對(duì)于這些人，如果放棄不管，無(wú)論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)他們個(gè)人，都是極大的損失。
一般的主管，往往只垂青于那些才華橫溢、有突出成就的人，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們，提拔他們，而很少注意那些能力低、成績(jī)差的人。這樣的主管，實(shí)際上還是不懂得怎樣調(diào)動(dòng)人、培養(yǎng)人。因?yàn)樵谝粋€(gè)單位里，才華出眾的畢竟只是少數(shù)，而平庸的則是多數(shù)。如果扔下這些人不管，整個(gè)職工和干部隊(duì)伍素質(zhì)就上不去，工作也不可能真正搞好。
那么，怎樣幫助那些能力低的人呢？
人一自卑，即使有能力也很難發(fā)揮出來(lái)。其實(shí)，除了少數(shù)“尖子”以外，其余一般人的能力相差并不懸殊。如果能使他們?cè)鰪?qiáng)信心，消除壓抑能力的自卑感，他們甚至可以取得與“尖子”一樣的成果。這同體育比賽差不多，如果見(jiàn)對(duì)方占了優(yōu)勢(shì)，便心慌氣餒，勢(shì)必打不出水平，越比越輸；如果能增強(qiáng)信心，重整旗鼓，發(fā)揮全部力量努力拼搏，則不但可以扭轉(zhuǎn)敗局，而且可以壓倒對(duì)方，轉(zhuǎn)敗為勝。所以主管要親近這種人，同他們交談，列舉他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，證明他們并不比別人能力差多少，也一樣可以干得漂亮些，使他恢復(fù)與人等同的思想意識(shí)，從而激起他們的上進(jìn)心和自信心。
對(duì)這部分人，需要比領(lǐng)導(dǎo)別人多花一點(diǎn)精力。給別人布置工作，交代清楚就可以了，給這些人布置工作，要更明確、具體一些，不僅交任務(wù)，而且要交途徑、交方法。在其完成任務(wù)的過(guò)程中，主管要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助他們克服困難，排除障礙，使之不斷豐富經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)懷信心地發(fā)揮自己的才干。但需要指出的是，主管不能手把手地教他們一輩子，必須在提高他們自身能力上下功夫。也就是說(shuō)對(duì)能力低的人幫助，最好的辦法不是“喂”他們，而是要想辦法使他們會(huì)多動(dòng)腦筋“自己飛起來(lái)”。
社會(huì)上各種人歷來(lái)都有重體面的傳統(tǒng)，認(rèn)為“有傷臉面”和“無(wú)臉抬頭見(jiàn)人”是最大的恥辱。所以，絕大部分人都“寧愿身受苦，不愿臉受熱”，特別是那些能力低、有自卑感的人，自尊心更強(qiáng)。因此，主管在做工作時(shí)，不要損傷他們的自尊心。譬如，在分配工作時(shí)，不但要考慮如何使他們完成任務(wù)，而且要采取能使他臉上有光的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。需要批評(píng)時(shí)，也不要傷害人家的感情和人格，把人羞辱得無(wú)地自容，那樣容易使他產(chǎn)生敵對(duì)心理，或從此自暴自棄，破罐破摔。
正如美國(guó)成人教育專(zhuān)家戴爾·卡耐基所說(shuō)：“我們常常無(wú)情地剝掉了別人的面子。傷害了別人的自尊心，抹殺了別人的感情，卻又自以為是。我們?cè)谒嗣媲昂浅庖粋€(gè)小孩或下屬，找差錯(cuò)，挑毛病，甚至進(jìn)行粗暴的威脅，卻很少去考慮人家的自尊心。其實(shí)，只要冷靜地思考一兩分鐘，說(shuō)一兩句體諒的話，對(duì)別人的態(tài)度寬大一些，就可以減少對(duì)別人的.傷害。事情的結(jié)果也就大不一樣了?！?/p>
辦法是找一些相對(duì)比較容易的工作讓他干，完成得好，出了成績(jī)，哪怕是小小的成績(jī)，立即表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓他們從自己的成功中，看到希望，增強(qiáng)信心。凡是做過(guò)父母的人，都有這樣的體會(huì)：孩子初學(xué)走路時(shí)，是那樣的笨拙可笑，搖搖晃晃，剛邁一小步就摔倒，可是父母卻為他邁出的那一小步而欣喜異常，贊不絕口地說(shuō)：“太好了，走得太好了！”他們還蹲下來(lái)，張開(kāi)雙臂哄著孩子：“快來(lái)，寶貝，再試試！”在他們一次次地喝彩和鼓勵(lì)下，孩子終于學(xué)會(huì)了自己走路。對(duì)待能力低的下屬，也要采取這樣的辦法，隨著其能力不斷提高，要求也要隨之提高。這樣過(guò)不了多久，人才就培養(yǎng)出來(lái)了。
有的人因?yàn)榍耙粋€(gè)時(shí)期沒(méi)有干好，周?chē)娜藢?duì)他難免有看法，而且難以迅速扭轉(zhuǎn)。有的人是因?yàn)楣ぷ鲘徫挥械K于發(fā)揮他的專(zhuān)長(zhǎng)，久久出不了成績(jī)。對(duì)于這樣的職工，可以考慮給他調(diào)換一下工作，把他放到一個(gè)新的環(huán)境和崗位上，便于他重打鼓，另開(kāi)張。事實(shí)證明，這也是一個(gè)有效的辦法。
“人沒(méi)壓力輕飄飄，井沒(méi)壓力不噴油?！痹谟行┣闆r下，對(duì)下屬給點(diǎn)壓力是必要的、有益的。田徑運(yùn)動(dòng)員在激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力下很可能比平時(shí)發(fā)揮得更好，演員面對(duì)觀眾進(jìn)行演出，往往也比在排練大廳里表演得更出色。對(duì)于能力低的人，主管給他“吃點(diǎn)小灶”是必要的，但也不能因此而嬌慣他們，讓他們過(guò)于輕松。特別是當(dāng)他們的能力有了一定提高之后，要時(shí)常給點(diǎn)壓力，或是用語(yǔ)言“點(diǎn)”一下，或是用別人的事例“激”一下，或是在工作上適當(dāng)“加點(diǎn)碼”，使他把壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力，這樣比單純“保護(hù)”提高得要快。
如果條件允許，可以對(duì)這些人進(jìn)行某些方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，缺什么補(bǔ)什么，或是送他們?nèi)?shí)習(xí)、進(jìn)修，使之從系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到提高。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇十六
辦法是找一些相對(duì)比較容易的工作讓他干，完成得好，出了成績(jī)，哪怕是小小的成績(jī)，立即表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓他們從自己的成功中，看到希望，增強(qiáng)信心。凡是做過(guò)父母的人，都有這樣的體會(huì)：孩子初學(xué)走路時(shí)，是那樣的笨拙可笑，搖搖晃晃，剛邁一小步就摔倒，可是父母卻為他邁出的那一小步而欣喜異常，贊不絕口地說(shuō)：“太好了，走得太好了!”他們還蹲下來(lái)，張開(kāi)雙臂哄著孩子：“快來(lái)，寶貝，再試試!”在他們一次次地喝彩和鼓勵(lì)下，孩子終于學(xué)會(huì)了自己走路。對(duì)待能力低的下屬，也要采取這樣的辦法，隨著其能力不斷提高，要求也要隨之提高。這樣過(guò)不了多久，人才就培養(yǎng)出來(lái)了。
有的人因?yàn)榍耙粋€(gè)時(shí)期沒(méi)有干好，周?chē)娜藢?duì)他難免有看法，而且難以迅速扭轉(zhuǎn)。有的人是因?yàn)楣ぷ鲘徫挥械K于發(fā)揮他的專(zhuān)長(zhǎng)，久久出不了成績(jī)。對(duì)于這樣的職工，可以考慮給他調(diào)換一下工作，把他放到一個(gè)新的環(huán)境和崗位上，便于他重打鼓，另開(kāi)張。事實(shí)證明，這也是一個(gè)有效的辦法。
“人沒(méi)壓力輕飄飄，井沒(méi)壓力不噴油?！痹谟行┣闆r下，對(duì)下屬給點(diǎn)壓力是必要的、有益的.。田徑運(yùn)動(dòng)員在激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力下很可能比平時(shí)發(fā)揮得更好，演員面對(duì)觀眾進(jìn)行演出，往往也比在排練大廳里表演得更出色。對(duì)于能力低的人，主管給他“吃點(diǎn)小灶”是必要的，但也不能因此而嬌慣他們，讓他們過(guò)于輕松。特別是當(dāng)他們的能力有了一定提高之后，要時(shí)常給點(diǎn)壓力，或是用語(yǔ)言“點(diǎn)”一下，或是用別人的事例“激”一下，或是在工作上適當(dāng)“加點(diǎn)碼”，使他把壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力，這樣比單純“保護(hù)”提高得要快。
如果條件允許，可以對(duì)這些人進(jìn)行某些方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，缺什么補(bǔ)什么，或是送他們?nèi)?shí)習(xí)、進(jìn)修，使之從系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到提高。
人一自卑，即使有能力也很難發(fā)揮出來(lái)。其實(shí)，除了少數(shù)“尖子”以外，其余一般人的能力相差并不懸殊。如果能使他們?cè)鰪?qiáng)信心，消除壓抑能力的自卑感，他們甚至可以取得與“尖子”一樣的成果。這同體育比賽差不多，如果見(jiàn)對(duì)方占了優(yōu)勢(shì)，便心慌氣餒，勢(shì)必打不出水平，越比越輸;如果能增強(qiáng)信心，重整旗鼓，發(fā)揮全部力量努力拼搏，則不但可以扭轉(zhuǎn)敗局，而且可以壓倒對(duì)方，轉(zhuǎn)敗為勝。所以主管要親近這種人，同他們交談，列舉他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，證明他們并不比別人能力差多少，也一樣可以干得漂亮些，使他恢復(fù)與人等同的思想意識(shí)，從而激起他們的上進(jìn)心和自信心。
對(duì)這部分人，需要比領(lǐng)導(dǎo)別人多花一點(diǎn)精力。給別人布置工作，交代清楚就可以了，給這些人布置工作，要更明確、具體一些，不僅交任務(wù)，而且要交途徑、交方法。在其完成任務(wù)的過(guò)程中，主管要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助他們克服困難，排除障礙，使之不斷豐富經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)懷信心地發(fā)揮自己的才干。但需要指出的是，主管不能手把手地教他們一輩子，必須在提高他們自身能力上下工夫。也就是說(shuō)對(duì)能力低的人幫助，最好的辦法不是“喂”他們，而是要想辦法使他們會(huì)多動(dòng)腦筋“自己飛起來(lái)”。
社會(huì)上各種人歷來(lái)都有重體面的傳統(tǒng)，認(rèn)為“有傷臉面”和“無(wú)臉抬頭見(jiàn)人”是最大的恥辱。所以，絕大部分人都“寧愿身受苦，不愿臉受熱”，特別是那些能力低、有自卑感的人，自尊心更強(qiáng)。因此，主管在做工作時(shí)，不要損傷他們的自尊心。譬如，在分配工作時(shí)，不但要考慮如何使他們完成任務(wù)，而且要采取能使他臉上有光的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。需要批評(píng)時(shí)，也不要傷害人家的感情和人格，把人羞辱得無(wú)地自容，那樣容易使他產(chǎn)生敵對(duì)心理，或從此自暴自棄，破罐破摔。
正如美國(guó)成人教育專(zhuān)家戴爾·卡耐基所說(shuō)：“我們常常無(wú)情地剝掉了別人的面子。傷害了別人的自尊心，抹殺了別人的感情，卻又自以為是。我們?cè)谒嗣媲昂浅庖粋€(gè)小孩或下屬，找差錯(cuò)，挑毛病，甚至進(jìn)行粗暴的威脅，卻很少去考慮人家的自尊心。其實(shí)，只要冷靜地思考一兩分鐘，說(shuō)一兩句體諒的話，對(duì)別人的態(tài)度寬大一些，就可以減少對(duì)別人的傷害。事情的結(jié)果也就大不一樣了。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇十七
不斷的提高自己，不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余，才能描繪屬于自己的事業(yè)藍(lán)圖。
1、工作中要更加注意細(xì)節(jié)，要把自己的各項(xiàng)工作更加認(rèn)真仔細(xì)的做好。因?yàn)橐患ぷ魍且粋€(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)就能決定整體的成敗。正如我看過(guò)的一篇文章，在一次商務(wù)談判中，僅僅是因?yàn)檎勁匈Y料沒(méi)有編寫(xiě)頁(yè)碼，在談判雙方不小心的爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中，談判資料掉到了地下。因?yàn)闆](méi)有編寫(xiě)頁(yè)碼，導(dǎo)致資料無(wú)法一時(shí)排出順序。而客戶(hù)方因?yàn)檫@個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)為對(duì)方工作態(tài)度有問(wèn)題，最后導(dǎo)致談判破裂。幾千萬(wàn)的定單就這樣失去了。工作中其實(shí)有好多這樣因?yàn)榧?xì)節(jié)而整體計(jì)劃失敗的案例。而這也充分了我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該注意的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，我基本上做的可以。但是再好的雞蛋它都會(huì)有瑕疵，更何況工作呢？所以在以后的工作中，我要更加注意這點(diǎn)，在工作中細(xì)心負(fù)責(zé)，再接再厲。
2、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，不要有任何怨言。多做多學(xué)習(xí)。在這個(gè)層面，我覺(jué)的我一直以來(lái)還是做的比較好的。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，我一直是盡力保質(zhì)保量的做好。能一個(gè)小時(shí)做好的，決不拖兩個(gè)小時(shí)。這也許和我性格是急性子的原因有關(guān)吧。有事情喜歡盡快做好，做事通常給人感覺(jué)是風(fēng)風(fēng)火火，精神十足的。但在這里，有一點(diǎn)我自己是要多加注意的。就是做事急可以，但是要穩(wěn)定好情緒，不要過(guò)于急躁。
何冰山雪嶺，何必非別人先開(kāi)顏。要主動(dòng)出擊，熱情襲人，一見(jiàn)如故。似多年深交。情感是有遷移性的，對(duì)方不是石頭，相信他必受感染，即使有冷漠，也一掃而光，覺(jué)得與你“似曾相識(shí)”，這樣“人生”的距離便頃刻而破。我要更加的熱情，使自己向火爐一樣，在寒冷的冬季帶給人春天一般的溫暖。
4、學(xué)會(huì)更好的利用下邊的反饋，學(xué)會(huì)更好的向上級(jí)反饋。記住事情永遠(yuǎn)是由上往下溝通比較快。開(kāi)會(huì)的時(shí)候，由下而上，由外向內(nèi)發(fā)言更能更快、更好的解決問(wèn)題。這個(gè)余老師的建議很好，包括他說(shuō)的會(huì)場(chǎng)的布臵和人員的工作安排的等等。這個(gè)方面，我要多加學(xué)習(xí)、注意。提高自己的專(zhuān)業(yè)技能、各方面的專(zhuān)業(yè)處理能力。
什么叫“聽(tīng)君一些話，勝讀十年書(shū)”，今天我才真正地領(lǐng)悟了這句話的真諦。我們知道，現(xiàn)實(shí)的世界，是一個(gè)人與人構(gòu)成的世界。與這個(gè)世界溝通，實(shí)質(zhì)上就是與這個(gè)世界上的人進(jìn)行溝通，而且必須是有目的的溝通?？梢哉f(shuō)，無(wú)論我們?cè)谧鍪裁?，或者想做什么，要想獲得成功，必須學(xué)會(huì)善于與溝通。在商場(chǎng)有句名言，叫做“人脈就是錢(qián)脈”，就的就是這個(gè)意思。一個(gè)推銷(xiāo)員，想把自己的產(chǎn)品銷(xiāo)售出去，就得通過(guò)廣告、促銷(xiāo)、登門(mén)拜訪、推薦產(chǎn)品等一系列手段與客戶(hù)溝通，才能實(shí)現(xiàn)賺錢(qián)的目的。一個(gè)有抱負(fù)的人，想在工作中游刃有余、大展宏圖，就得善于與上司、下屬、同事進(jìn)行有效的溝通，才能打通自己的成功之路。以至于年輕人談戀愛(ài)，也得會(huì)學(xué)握對(duì)方特殊心理，才能機(jī)敏地跨入對(duì)方的情感世界中去。因此，溝通永遠(yuǎn)是人們?cè)谏钌聵I(yè)中就該掌握的首要才能。從某種意義來(lái)講，它是我們獲取財(cái)富、快樂(lè)、幸福和健康的最重要的手段和策略。俗話說(shuō)：兩軍相遇智者勝。千智萬(wàn)智又以攻心為上。這一切的一切都說(shuō)明了溝通的重要性。因此在以后的工作中、生活中，我要在溝通這個(gè)技巧上，更加的注意，更加的學(xué)習(xí)。我相信人心雖然堅(jiān)硬，但同樣也十分脆弱。只要我們能夠找準(zhǔn)它關(guān)鍵的要點(diǎn)、弱點(diǎn)，那么無(wú)論是對(duì)于戀人、顧客、總統(tǒng)、還是千千萬(wàn)萬(wàn)的陌生人，也無(wú)淪是在工作或生活場(chǎng)合中，只要我們用心去做，那么結(jié)果肯定是出乎意料、事半功倍。
整體來(lái)說(shuō)，公司的這次培訓(xùn)課程安排的非常好，對(duì)我們以后的工作、生活都有很好的教育意義。希望以后公司能經(jīng)常安排這樣一些類(lèi)似的課程對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，我相信通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)與工作的結(jié)合。在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)和英明的指導(dǎo)下，在全體員工的不懈努力和積極配合下，我們的公司定能做大做強(qiáng)，定會(huì)以嶄新的面貌，全新的姿態(tài)，矗立于二十一世紀(jì)的東方。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇十八
2015年，是觸動(dòng)中國(guó)各行業(yè)（尤其是傳統(tǒng)行業(yè)）企業(yè)家生存神經(jīng)的一年。這一年，用互聯(lián)網(wǎng)思維賣(mài)手機(jī)的雷軍與傳統(tǒng)白電企業(yè)美的設(shè)下賭局；這一年，千億規(guī)模的萬(wàn)科開(kāi)始嘗試用互聯(lián)網(wǎng)思維賣(mài)房；這一年，俞敏洪喊出“寧可死在改革路上 不死在成功的基因里”的口號(hào)。
今天這篇文章主要聚焦中層管理者。作為夾心層，對(duì)上他們無(wú)法左右組織轉(zhuǎn)型的大方向，只能在既定的轉(zhuǎn)型方向上執(zhí)行轉(zhuǎn)型的決定和策略，對(duì)下必須處理好一些員工在面對(duì)快速轉(zhuǎn)型過(guò)程的各種焦慮，同時(shí)還要帶領(lǐng)員工取得高績(jī)效才能保證轉(zhuǎn)型取得實(shí)質(zhì)性的結(jié)果。
作者在國(guó)內(nèi)各大企業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程中，經(jīng)常聽(tīng)到中層管理者訴苦，所在的企業(yè)在快速轉(zhuǎn)型，自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)員工往往無(wú)法達(dá)成高績(jī)效，而自己卻手足無(wú)措。為了幫助企業(yè)的中層管理者解決這一難題，作者特別將所著新書(shū)《積極達(dá)成：處理好情緒，再處理問(wèn)題》中的一些核心方法分享給中層管理者，希望能給大家一些啟發(fā)。
在快速轉(zhuǎn)型的組織中，想要讓員工取得高績(jī)效，中層管理者不但要關(guān)注員工所面對(duì)的具體問(wèn)題，還要關(guān)注員工的情緒。在組織快速轉(zhuǎn)型過(guò)程中，由于工作方向和工作模式等都會(huì)發(fā)生巨大的變化，因此員工的情緒很容易受到影響，產(chǎn)生焦慮等消極負(fù)面的情緒，這些消極負(fù)面的情緒會(huì)影響員工的工作積極性，對(duì)績(jī)效產(chǎn)生消極的影響，因此管理者要關(guān)注員工的情緒。同時(shí)組織轉(zhuǎn)型過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些新的工作問(wèn)題或難題，這些問(wèn)題如果處理不好，也會(huì)影響員工的工作績(jī)效，因此管理者也要關(guān)注員工所面臨的工作問(wèn)題。
好的管理者需要兼顧“員工產(chǎn)生的情緒”和“員工面臨的問(wèn)題”這兩個(gè)方面，才能幫助員工在快速轉(zhuǎn)型的組織中，達(dá)成高績(jī)效。
那么中層管理者如何既處理好員工的情緒又處理好員工的問(wèn)題，幫助員工達(dá)成高績(jī)效呢？
推薦大家用4a模型來(lái)處理員工的情緒，4a模型是一個(gè)幫助管理者將員工消極的情緒轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極情緒的工具，分為四個(gè)步驟：
識(shí)別員工的消極情緒是第一步，因?yàn)橹挥凶R(shí)別出員工的消極情緒，才能開(kāi)始處理這種消極的`情緒。如何識(shí)別員工的消極情緒？管理者需要通過(guò)日常對(duì)于員工行為舉止的觀察來(lái)識(shí)別情緒。當(dāng)員工產(chǎn)生消極情緒時(shí)，往往工作中的行為舉止會(huì)變化。比如，平時(shí)能按時(shí)上班，現(xiàn)在出現(xiàn)遲到早退，平時(shí)能輕松積極的工作，現(xiàn)在卻經(jīng)常唉聲嘆氣。這些都是員工有消極情緒的信號(hào)，管理者需要抓住這些情緒的信號(hào)。
接受員工的情緒，而不是壓制員工的情緒是處理好情緒關(guān)鍵的一步。作為管理者，需要接受員工所產(chǎn)生的消極情緒，要理解員工，而不是壓制員工的情緒。員工在面對(duì)組織的快速變化過(guò)程中，產(chǎn)生消極情緒是正常的現(xiàn)象，作為管理者要接受這一現(xiàn)實(shí)，只有接受了員工消極的情緒，員工才能感受到你對(duì)他的理解，才可能接受你的幫助來(lái)調(diào)整情緒。如果你一心想著壓制員工的情緒，會(huì)把你和員工放在對(duì)立面上，員工所產(chǎn)生的反彈會(huì)更大，這不但無(wú)助于原有消極情緒的處理，還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生新的消極對(duì)抗情緒，對(duì)工作和你們之間的關(guān)系產(chǎn)生更加負(fù)面的影響。
分析員工的情緒關(guān)鍵在于分析出員工產(chǎn)生消極情緒的來(lái)源。當(dāng)組織進(jìn)行快速轉(zhuǎn)型時(shí)，由于高層與基層的信息不對(duì)稱(chēng)，關(guān)鍵信息傳達(dá)的不及時(shí)等原因，基層的員工特別容易產(chǎn)生三種消極心態(tài)：
1） 受害者心態(tài)，自己被無(wú)辜卷入組織的變革中，不是我導(dǎo)致了組織中各方面問(wèn)題，但是竟然讓我來(lái)承擔(dān)這些問(wèn)題導(dǎo)致的后果！
2） 壞人心態(tài)，公司高層以前各個(gè)方面愚蠢的決策導(dǎo)致了各種問(wèn)題，現(xiàn)在又開(kāi)始搞什么快速轉(zhuǎn)型？只會(huì)帶來(lái)更多的問(wèn)題！
3） 無(wú)助者心態(tài)，作為一個(gè)基層的小員工，我人微言輕，面對(duì)組織的快速變革，我根本無(wú)能為力。
這三種消極的心態(tài)會(huì)讓員工產(chǎn)生消極的情緒，而且往往三種消極的心態(tài)還有可能通過(guò)員工間日常互動(dòng)溝通而傳染開(kāi)來(lái)。一旦這三種消極的心態(tài)蔓延到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的氛圍和士氣就會(huì)受到重創(chuàng)，進(jìn)而影響團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
所以，作為管理者，要關(guān)注組織快速轉(zhuǎn)型過(guò)程中，員工消極情緒的來(lái)源是不是與這三種消極的心態(tài)有關(guān)。如何分析員工情緒的來(lái)源？管理者需要加強(qiáng)對(duì)于員工行為的觀察，與員工多溝通“心里話”，通過(guò)觀察和溝通，管理者會(huì)發(fā)現(xiàn)這些消極的心態(tài)在員工行為上的一些共性特點(diǎn)。比如，遇到問(wèn)題時(shí)，越來(lái)越多的采用抱怨的方式而不是積極面對(duì)的方式；一起開(kāi)會(huì)時(shí)，員工要么集體沉默要么集體抱怨等。
當(dāng)管理者搞清楚員工消極情緒的來(lái)源，就可以想辦法把員工消極的情緒狀態(tài)調(diào)整為積極的情緒狀態(tài)了。在調(diào)整員工情緒的過(guò)程中，管理者要用好兩個(gè)很重要的工具：
1） 保持及時(shí)、雙向、坦誠(chéng)的溝通。前面講到，員工之所以容易產(chǎn)生受害者、壞人和無(wú)助者這三種消極的心態(tài)，與無(wú)法及時(shí)獲得組織變化的信息以及沒(méi)有表達(dá)自己所關(guān)心問(wèn)題的機(jī)會(huì)有關(guān)。因此，作為中層管理者，需要及時(shí)地了解并向員工組織變化的最新信息，在傳達(dá)信息的過(guò)程中要坦誠(chéng)，而不是遮遮掩掩，越是遮遮掩掩，員工就越容易產(chǎn)生誤解。另外，作為中層管理者，還需要了解員工所關(guān)心的問(wèn)題，給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在必要時(shí)向公司高層來(lái)傳遞員工所關(guān)心的問(wèn)題，讓公司高層及時(shí)了解員工的動(dòng)態(tài)，保證信息從下到上的及時(shí)共享。
2） 推動(dòng)團(tuán)隊(duì)關(guān)注“目標(biāo)”而不是“過(guò)去”。員工產(chǎn)生受害者、壞人和無(wú)助者這三種消極的心態(tài)時(shí)，其實(shí)是把關(guān)注點(diǎn)和精力放在了“過(guò)去”，但是“過(guò)去”已經(jīng)過(guò)去，過(guò)多的糾結(jié)于過(guò)去，會(huì)讓大家陷入消極情緒，消耗掉員工的精力。作為管理者，應(yīng)該帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極關(guān)注目標(biāo)，即接受目前的現(xiàn)狀，一起討論如何通過(guò)現(xiàn)在的努力去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的新目標(biāo)。通過(guò)這一過(guò)程才能讓團(tuán)隊(duì)把精力和關(guān)注點(diǎn)移向積極的方面，產(chǎn)生積極的情緒狀態(tài)。
作者曾經(jīng)為某世界500強(qiáng)it公司在國(guó)內(nèi)的一個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)做過(guò)培訓(xùn)，這個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均2年就經(jīng)歷一次組織轉(zhuǎn)型，他們至少經(jīng)歷過(guò)3-4次公司的快速轉(zhuǎn)型，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的管理者以上兩個(gè)方面做得非常好，雖然經(jīng)歷了多次的轉(zhuǎn)型，但是他的團(tuán)隊(duì)80%的成員都保留了下來(lái)，一起共事了近10年，并且在歷次轉(zhuǎn)型中都保持了高績(jī)效。
在組織快速轉(zhuǎn)型過(guò)程中，會(huì)涌現(xiàn)出很多新的問(wèn)題，想要讓員工達(dá)到高績(jī)效，作為中層管理者，在處理好了員工的情緒之后，還要教會(huì)員工一套解決問(wèn)題的思路和方法，讓員工學(xué)會(huì)自己來(lái)解決問(wèn)題，以便更好地應(yīng)對(duì)組織的快速變化。
在幫助員工梳理解決問(wèn)題的思路和方法時(shí)，推薦利用pro模型，分為三個(gè)步驟：
在組織快速轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，大家都很急，都想更快的得到結(jié)果。但是因?yàn)閱T工可能面對(duì)一些新的問(wèn)題，如果問(wèn)題沒(méi)有澄清清楚，就去解決問(wèn)題，往往適得其反，把精力花在了錯(cuò)誤的問(wèn)題上，真正的問(wèn)題卻沒(méi)有解決。所以，建議大家在澄清問(wèn)題時(shí)，不能急，不要求快，還是要耐性把問(wèn)題搞清楚，正所謂“謀定而后動(dòng)”。
為了幫助員工學(xué)會(huì)澄清問(wèn)題的技巧，你可以教給員工一個(gè)“三層過(guò)濾法”來(lái)澄清問(wèn)題：
1） 第一層過(guò)濾，讓員工問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“我是怎么想到這個(gè)問(wèn)題的？”
2） 第二層過(guò)濾，讓員工問(wèn)自己第二個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有什么典型的例子能代表這個(gè)問(wèn)題？”
3） 第三層過(guò)濾，讓員工自己靜靜地思考一下，沉淀一下自己的思緒。經(jīng)過(guò)三層過(guò)濾，員工就可以澄清自己所面對(duì)的問(wèn)題了。
當(dāng)員工澄清了需要解決什么樣的問(wèn)題后，接下來(lái)就要全面的分析導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的原因了。分析原因時(shí)，最重要的就是要全面，因?yàn)槿绻粔蛉婢秃苡锌赡茏寣?dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的真正原因遺漏，從而不能讓問(wèn)題得到真正的解決。因此，在分析原因時(shí)，組織可以通過(guò)不斷的探尋“為什么”這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題來(lái)進(jìn)行分析，不斷探尋“為什么”時(shí)，又有兩種方法：水平法和垂直法。
水平法就是不斷變換分析的角度，這樣做可以拓寬員工看待問(wèn)題的視野，防止遺漏可能導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的某個(gè)方面的原因。
垂直法就是針對(duì)一個(gè)原因，不斷深入地分析為什么這個(gè)原因會(huì)出現(xiàn)，背后還有沒(méi)有其他原因，不斷進(jìn)行深入地挖掘。這個(gè)方法在企業(yè)界得到了廣泛的應(yīng)用，豐田就發(fā)明了“5why分析法”。
當(dāng)員工通過(guò)這兩種方法分析出了多種原因之后，他們還需要利用事實(shí)去驗(yàn)證哪些原因是真實(shí)的導(dǎo)致問(wèn)題的原因，哪些是假想出來(lái)的原因，通過(guò)驗(yàn)證員工就可以甄別出導(dǎo)致問(wèn)題的真正原因了。
員工在弄清楚導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的原因之后，還需要找到針對(duì)性的方案來(lái)解決問(wèn)題。在尋找解決方案時(shí)，我們會(huì)遇到兩類(lèi)典型的問(wèn)題：
1） 找到方案不夠多，都不是很理想；
2） 找到了不少的方案，卻不會(huì)評(píng)估方案，不知道該選哪個(gè)方案；
對(duì)于第一類(lèi)典型問(wèn)題，員工在尋找解決方案時(shí)可能是犯了以下的幾個(gè)方面錯(cuò)誤導(dǎo)致的：
1） 匆忙的選擇第一個(gè)可能的方案，沒(méi)有再花精力去找更好的方案；
2） 依賴(lài)于別人給的建議方案，沒(méi)有自己獨(dú)立的去思考和尋找更好的方案；
3） 循規(guī)蹈矩，沒(méi)有突破思維的局限。
對(duì)于這種情況，管理者要鼓勵(lì)員工進(jìn)行獨(dú)立的思考，突破思維的局限，解放思維，先讓員工自己多去思考，不要急于進(jìn)行選擇和采納別人的建議。
對(duì)于第二類(lèi)典型問(wèn)題，員工很有可能是沒(méi)有掌握評(píng)估方案的正確方法而導(dǎo)致的。這時(shí)，作為管理者，要教給員工一些評(píng)估方案的方法，在此分享兩條非常重要的思路給大家：
1） 盡量用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去量化所有的方案；
2） 利用“優(yōu)勢(shì)替代法”來(lái)比較量化后的方案。
優(yōu)勢(shì)替代法，是指如果量化的兩個(gè)方案a和b，在其他標(biāo)準(zhǔn)上都一樣，但是a方案在一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)上由于b方案，我們就說(shuō)a方案比b方案更有優(yōu)勢(shì)，我們就可以用a方案來(lái)替代b方案。
通過(guò)這些方案，員工就可以評(píng)估并選擇出合適的方案來(lái)解決問(wèn)題了。
作為中層管理者，學(xué)會(huì)處理好團(tuán)隊(duì)成員的情緒以及教會(huì)團(tuán)隊(duì)成員解決問(wèn)題的思路和方法，就有可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在組織的快速轉(zhuǎn)型中達(dá)成高績(jī)效結(jié)果。
作為一名銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的管理者，更應(yīng)該時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己要有上進(jìn)心，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，每一個(gè)銷(xiāo)售都要進(jìn)入喲個(gè)包羅萬(wàn)象的行業(yè)，因此只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)才能更好的完善和提升自我。所有成功企業(yè)共同的特點(diǎn)就是有領(lǐng)導(dǎo)成功了，他帶的下屬也成功，人才才朝思幕想的要加入企業(yè)。
1-制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并達(dá)成目標(biāo)
我們知道，一個(gè)企業(yè)、一個(gè)部門(mén)無(wú)論做什么事情，都要有目標(biāo)，先有目標(biāo)，后有規(guī)劃，同時(shí)，目標(biāo)要具有可行性。尤其是市場(chǎng)以結(jié)果為導(dǎo)向，銷(xiāo)售管理者更要有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的能力，以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為最高目標(biāo)。管理者必須要有清晰的年度目標(biāo)，季度目標(biāo)，月目標(biāo)。為了更好的達(dá)成功，銷(xiāo)售管理者最好把月目標(biāo)劃分為每周和每天要達(dá)成的目標(biāo)，這樣比制定目標(biāo)更重要的是達(dá)成目標(biāo)，所以更重視實(shí)施計(jì)劃。
2-實(shí)施目標(biāo)計(jì)劃
為了更好的達(dá)成目標(biāo)，銷(xiāo)售管理人員就需要跟椐市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)客戶(hù)做銷(xiāo)售關(guān)系跟進(jìn)。使團(tuán)隊(duì)一鼓作氣，充分重視一年的上半年，一月的第一周，一周的前三天的工作狀態(tài)，去完成銷(xiāo)售目標(biāo)。制定計(jì)劃考核開(kāi)始日，期限日，結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)。以數(shù)據(jù)化，可衡量的方式追蹤銷(xiāo)售計(jì)劃。
3-指導(dǎo)業(yè)務(wù)開(kāi)展
經(jīng)常我們會(huì)發(fā)現(xiàn)銷(xiāo)售管理者一般都是企業(yè)的業(yè)務(wù)精英，但是一旦轉(zhuǎn)為主管，很多都要把大部分精力轉(zhuǎn)化到管理中去，其中最難的莫過(guò)于指導(dǎo)下屬，其實(shí)如果要指導(dǎo)下屬銷(xiāo)售業(yè)務(wù)開(kāi)展，就必須要先清楚哪些是讓下屬業(yè)務(wù)無(wú)法開(kāi)展，或者開(kāi)展太慢的原因。管理者想要提升自己的管理能力就必須學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理課程?，團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)課程?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為你提供更多團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)視頻?。
一般來(lái)說(shuō)銷(xiāo)售人員的時(shí)間管理不當(dāng)或者主次不分是最直接的因素，沒(méi)有合理按排時(shí)間在與客戶(hù)面對(duì)面銷(xiāo)售上，而業(yè)績(jī)不好一般都不愿花時(shí)間在學(xué)習(xí)和客戶(hù)身上。另外服務(wù)關(guān)系跟進(jìn)上有待重視，客戶(hù)是企業(yè)、是老板，老板也是人，需要朋友。只有和客戶(hù)關(guān)系好，客戶(hù)信任你，把你當(dāng)朋友，客戶(hù)才會(huì)放心和你合作，把生意交給你做。
4-不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)榜樣
銷(xiāo)售管理者要不斷跟隨企業(yè)的發(fā)展腳步，總結(jié)銷(xiāo)售工作經(jīng)驗(yàn)，從書(shū)本學(xué)習(xí)理論知識(shí)和別人成功的經(jīng)驗(yàn)。在市場(chǎng)實(shí)踐中提高手法，傳授給團(tuán)隊(duì)，不只是讓自己進(jìn)步，更能做好培養(yǎng)下屬，讓下屬也能進(jìn)步。而不僅要從書(shū)本上學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更重要的是平時(shí)工作之余團(tuán)隊(duì)一起可以討論，必要的時(shí)候相互給大家上課，這樣不僅能提高自己也能提高團(tuán)隊(duì)，以及團(tuán)隊(duì)得向心力。
5-學(xué)會(huì)授權(quán)
管理者最主要的還是要學(xué)會(huì)授權(quán)，懂得授予部分事給團(tuán)隊(duì)的成員去做，相互幫助，讓專(zhuān)長(zhǎng)的人處理專(zhuān)業(yè)的事。同時(shí)也給下屬成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)下屬做事能力。節(jié)省出來(lái)的時(shí)間做更重要的事。大個(gè)人，要達(dá)到有效授權(quán)、培養(yǎng)，就必須加上適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。沒(méi)有監(jiān)督就是在浪費(fèi)人才，浪費(fèi)時(shí)間，不負(fù)責(zé)任行為。因?yàn)橄聦俸芸赡軙?huì)執(zhí)行不力，或是出錯(cuò)。如果加上及時(shí)監(jiān)督就能很好的做到挽救失敗。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)篇十九
什么是團(tuán)隊(duì)精神，可謂是眾說(shuō)紛紜。但我覺(jué)得，團(tuán)隊(duì)精神就是公司上下目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的2017團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)，希望大家喜歡!
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)合作”的含義，我了解到團(tuán)隊(duì)合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練活動(dòng)，意在鍛煉我們大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)造性的發(fā)揮個(gè)人潛力。這次活動(dòng)雖然總共只有短短兩天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是永久性的，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。 團(tuán)隊(duì)合作的當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了學(xué)院操場(chǎng)，開(kāi)始準(zhǔn)備以一天的課外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是我們沈老師專(zhuān)門(mén)為我們開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，完成老師分配的教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過(guò)這一天的訓(xùn)練，我對(duì)自己有了更深的了解，我們一個(gè)組是一個(gè)團(tuán)體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個(gè)人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的我們總是充滿(mǎn)著激情，大家都顯出一股的積極應(yīng)對(duì)困難。記得剛開(kāi)始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動(dòng)流程。首先是組隊(duì)，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務(wù)就是把這個(gè)活動(dòng)的標(biāo)題，也就的給本組取一個(gè)隊(duì)名，隊(duì)名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊(duì)訓(xùn)，隊(duì)訓(xùn)幾乎是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最具號(hào)召力的語(yǔ)言，然后圍繞隊(duì)名設(shè)計(jì)出隊(duì)徽，隊(duì)徽要有象征性，再?lài)@隊(duì)徽設(shè)計(jì)隊(duì)旗，隊(duì)旗是體現(xiàn)一個(gè)隊(duì)伍特征的最明顯的標(biāo)志，一定要經(jīng)過(guò)大家的共同討論才能定下。最后的隊(duì)歌，隊(duì)歌還真是有些棘手對(duì)大家來(lái)說(shuō)，對(duì)我們學(xué)習(xí)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，剛開(kāi)始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的.句子填寫(xiě)進(jìn)去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進(jìn)，該進(jìn)。
第二天的上午老師再次上我們整理活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備結(jié)果，還沒(méi)有準(zhǔn)備好的組就的抓緊時(shí)間。上午準(zhǔn)備搞一個(gè)匯報(bào)表演，看看大家這么長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)成果，得到的效果如何。就這樣，大家每個(gè)組都開(kāi)始了本組匯報(bào)表演錢(qián)的內(nèi)部演練，大家都是充滿(mǎn)活力在投身這次活動(dòng)中。操場(chǎng)上那種寧?kù)o的上午氣氛頓時(shí)變得熱鬧非凡，操場(chǎng)上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號(hào)聲響徹學(xué)院各個(gè)角落。最后正式表演開(kāi)始，每個(gè)組都拿出自己的成果，但是可能因?yàn)榇蠹疫€是有些緊張，導(dǎo)致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號(hào)喊的也不是很整齊。與之前在操場(chǎng)上的情形有很大的出入，老師也看出來(lái)大家都很緊張的神情。于是在簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)之后，決定讓我們各隊(duì)再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個(gè)樣子。都很不服輸，于是大家再次進(jìn)行的認(rèn)真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，就一個(gè)環(huán)節(jié)一連重復(fù)幾次直到大家都很熟悉為止。而經(jīng)過(guò)再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進(jìn)行表演的時(shí)候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢(shì)，而現(xiàn)場(chǎng)也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結(jié)束了團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺(jué)得收獲頗豐，大家一致認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)團(tuán)體成功的基礎(chǔ)，老師讓大家每人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這次活動(dòng)的感受，大家還是一致提到了團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的這次活動(dòng)中多少還是有些不足之處，但是我們每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對(duì)對(duì)方進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。 之后的交流中，老師感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。
在過(guò)程中尋找到快樂(lè)，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過(guò)關(guān)而滿(mǎn)足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們快樂(lè)著，我們幸福著。
總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。
所謂團(tuán)隊(duì)精神，在百度的解釋是：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。
換位思考，是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上的一沖處理人際關(guān)系的思考方式。人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。
經(jīng)過(guò)幾天的冷靜思考，首先要自我批評(píng)，經(jīng)常在講團(tuán)隊(duì)精神，但只講到了團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)，沒(méi)有提出團(tuán)隊(duì)福利，沒(méi)有想到團(tuán)隊(duì)中他人的想法，只把團(tuán)隊(duì)精神掛在嘴上，沒(méi)有真正的放在心上;其次不能以平常心來(lái)考慮問(wèn)題，心態(tài)浮躁，也就是說(shuō)沒(méi)有換位思考。古人云：已所不欲，勿施于人。也就是白話所說(shuō)的，自已不想做或做不到的，不要要求別人來(lái)完成。我們處于員工的時(shí)候，都非常反感領(lǐng)導(dǎo)把一些不好做、不能做、我們不想做的事情強(qiáng)推我們來(lái)處理，經(jīng)常在談?lì)I(lǐng)導(dǎo)不能很好的跟我們溝通，更好的發(fā)揮我們每個(gè)人的主觀能動(dòng)性，也就是“要我做，變成我要做”，但這次才通過(guò)非正式任命為一名小組長(zhǎng)，個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)就開(kāi)始產(chǎn)生一些不好的想法，沒(méi)有好好的進(jìn)行換位思考，是不是個(gè)人在某方面存在不足?最后，就是經(jīng)驗(yàn)不足，不敢與隊(duì)友大膽的交換看法，找出癥結(jié)所在;沒(méi)有去好好的請(qǐng)教前輩，類(lèi)似的管理問(wèn)題該如何解決;還有就是名不正言不順，當(dāng)然這不是個(gè)人的心得，只能是管理層方面的原因了。
前幾天跟ha的z行長(zhǎng)坐了一下，他提到了目前該支行的業(yè)務(wù)蒸蒸日上，員工之間配合默契，很多事情員工都能主動(dòng)、協(xié)作完成，比如：每個(gè)人都能主動(dòng)的通過(guò)各人自已的關(guān)系去拉存款、維護(hù)客戶(hù);行里面布置的報(bào)表及其他任務(wù)，行領(lǐng)導(dǎo)尚未分配，各人就能按自己的工作職責(zé)主動(dòng)的去作準(zhǔn)備或承攬，這在以前的ha支行是不可想象的，也可以說(shuō)是管理層一直在追求的企業(yè)文化的較高境界。雖然他只是謙虛的說(shuō)：我沒(méi)做什么，我只是給他們放權(quán)。我認(rèn)為我最成功的是：我讓員工有面子，在管理上采取了寬松的導(dǎo)向，結(jié)果業(yè)務(wù)和人員的素質(zhì)就直接竄上去了。哈哈，像這類(lèi)事情，一般都要一些數(shù)據(jù)來(lái)映襯，該支行目前的存款上升幅度比年初的日均增加了30%-50%。
有鑒于此，這幾天組員的提出的一些企業(yè)走訪，我也試著讓他們自己先去了解，自己去好好鍛煉一下，但不知他們能不能體會(huì)我的想法，亦或他們會(huì)不會(huì)認(rèn)為我又向官僚前進(jìn)了一步，現(xiàn)在連企業(yè)都不想去實(shí)地查看;前幾天領(lǐng)導(dǎo)退下來(lái)的一份調(diào)查報(bào)告，我認(rèn)真對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行的查看，對(duì)相關(guān)的細(xì)節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)充和修改，連中午都沒(méi)回有休息(個(gè)人認(rèn)為敬業(yè)精神還行)，周五又親自跑了一趟官橋，取回了一些補(bǔ)充資料，希望這次領(lǐng)導(dǎo)和審批官能一次過(guò)關(guān)。
知易行難。嘴皮上的功夫耍耍，是驢子是馬還是要拉出來(lái)溜溜。細(xì)想上次領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的自己要下來(lái)做業(yè)務(wù)，其實(shí)是一個(gè)好的建議，只有勤于動(dòng)心，才能休會(huì)當(dāng)一名客戶(hù)經(jīng)理的艱辛，才能真正的換位思考。
經(jīng)人力資源部、財(cái)務(wù)部、行政部?jī)蓚€(gè)月的組織與策劃，公司全體30多人一早就趕赴舒城-萬(wàn)佛湖兩天的拓展旅游。這次拓展旅游引起公司所有伙伴的重要性與期待性，特別是公司財(cái)務(wù)部黃主管、行政部程姐、及東尼造型創(chuàng)意總監(jiān)李杰先生對(duì)本次活動(dòng)的積極參與與一路配合。
這不是一次普通的旅游和娛樂(lè)活動(dòng)，而是活潑生動(dòng)且具有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。具研究表明：人類(lèi)所能聽(tīng)到的事能記住10%，所看到的事可以記住25%，所親生體驗(yàn)的事能記住80%。兩天的培訓(xùn)使平時(shí)耳熟能詳?shù)摹皥F(tuán)隊(duì)精神”更加寓意深刻，兩天的培訓(xùn)對(duì)大家的內(nèi)心是種重大的沖擊，能夠在活動(dòng)中發(fā)自?xún)?nèi)心的去沉思。以下是這兩天的拓展旅游的感想。
一，空中斷橋 ：
經(jīng)過(guò)快速的整隊(duì)，我們很快將各隊(duì)的人員分好。分在我們隊(duì)的有其它兩門(mén)店的人員，為了增強(qiáng)兄弟門(mén)店的協(xié)作力。上午看到了我們期待很久的空中斷橋，首先上橋的是我們隊(duì)的15號(hào)，15號(hào)在我們對(duì)是一個(gè)組織力很強(qiáng)、膽識(shí)過(guò)人的一個(gè)人，看上去很輕松的斷橋連我們的15號(hào)都嚇傻。我們親眼目睹他在沒(méi)有護(hù)欄的斷橋上，滿(mǎn)頭大汗的臉頰和顫抖著的雙腿……微微也能聽(tīng)到他在斷橋上說(shuō)：“慌。。。。?！边@么一個(gè)字。大家在底下為他加油打氣，經(jīng)過(guò)十幾分鐘的調(diào)整，他終于跳過(guò)了看上去有3米長(zhǎng)其實(shí)只有一米長(zhǎng)的斷橋，接下來(lái)的十幾個(gè)人陸續(xù)在教練的威脅下經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí)完成了 這次空中斷橋?？墒侵挥形覀冴?duì)的“萌女”露露沒(méi)能完成，可能是因?yàn)轶w重的原因，她一個(gè)人的沒(méi)完成覺(jué)得對(duì)不起大家，在后期的隊(duì)上她也同樣完成了這次任務(wù)。值得表?yè)P(yáng).....這次的比賽我覺(jué)得我們東尼的女孩子真的不一般，她們都有顆堅(jiān)強(qiáng)的心。難怪我們總監(jiān)成天到晚說(shuō)東尼“沒(méi)女人”...
對(duì)這次游戲我覺(jué)得對(duì)我感觸比較深的是看似簡(jiǎn)單的事情你自己不輕身去體會(huì)你是不知道其中的酸甜苦辣。在成功的事情，成功的人身上，你可曾知道他們?yōu)榱顺晒?，中間經(jīng)歷的過(guò)程有誰(shuí)清楚了解，值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
二，踩地雷：
三，無(wú)名：
四，爬云梯 ：
這是一個(gè)比較考驗(yàn)人的耐力跟體力的游戲，需要雙方借力爬上云梯……與之前空中斷橋相比它的安全系數(shù)要好很多。大家都爭(zhēng)先恐后的上?？词呛?jiǎn)單的游戲，很多伙伴爬到第二層的時(shí)候已經(jīng)全身無(wú)力，過(guò)程當(dāng)中有很多小的技巧，有時(shí)候都不敢相信自己的腰力能拉起一個(gè)一百多斤重的人，真是出乎意料。
這個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)我明白了團(tuán)隊(duì)的默契與協(xié)作力有多重要， 更證明了我們長(zhǎng)期在室內(nèi)工作缺少運(yùn)動(dòng)。這一剎那突然明白生命在于運(yùn)動(dòng)的真諦。
當(dāng)然游戲之外我們也有很多的派對(duì)，我的在這里就不一一介紹了。
公司這次花費(fèi)巨資為的只有一個(gè)目的，讓東尼的團(tuán)隊(duì)更加具有凝聚力。真誠(chéng)的謝謝東尼這么值得大家珍惜的一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上面有很多屬于東尼人留下的腳印。謝謝東尼造型創(chuàng)意總監(jiān)李杰先生! 感謝有你，因?yàn)橛辛四銝|尼才會(huì)如此精彩!!!
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