心得體會(huì)是我們對(duì)自身經(jīng)歷和感受的思考和總結(jié)，可以幫助我們不斷提升自己。怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？下面是一些寫作技巧和方法供你參考。小編整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
初為人師教育心得體會(huì)篇一
常言道：“教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！弊鳛槿嗣窠處煟覀儜?yīng)該立足本職，以身作則，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項(xiàng)工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長放心的好教師。自認(rèn)為從教十多年以來，高尚的師德和良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。
首先，愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則，本“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo)，并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅(jiān)信“以愛才能喚起愛”，不斷激勵(lì)自己愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
其次，熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。
最后，以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
總之，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我堅(jiān)決做到誠信立教，淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為一名學(xué)生滿意，家長放心的人民教師。
個(gè)人師德教育心得體會(huì)4
初為人師教育心得體會(huì)篇二
作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
在日常的教學(xué)中，以一個(gè)新老師擁有的熱情，做到備課充分、授課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì)，基本完成語文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫忙他們，盡到一個(gè)班主任的職責(zé)。而且，學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理起到了必須的幫忙。
我能夠用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。這一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，透過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
1、備課從開學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我用心的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時(shí)和家長溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
為了提高自己的教學(xué)水平，彌補(bǔ)自身不足，我主要做了以下幾點(diǎn)：
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。
用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作：
（1）認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準(zhǔn)備；并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
（2）努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在簡單自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，簡單學(xué)習(xí)。
（3）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。
（4）堅(jiān)持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過程中，遇到問題時(shí)她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽課，使我能夠及時(shí)了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，吸取別人的精華，取長補(bǔ)短，收獲不少。
本著“六認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯(cuò)，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們！作為一（6）班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑操，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
個(gè)人學(xué)習(xí)、反思用心學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課；在班級(jí)管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。
3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?/p>
當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的潛力；課堂掌控潛力仍待加強(qiáng)。
初為人師教育心得體會(huì)篇三
通過《教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤、過失毫不遮掩.
個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我從教二十幾年，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
本人還存在的問題：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.
(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事初中歷史教學(xué),教材變動(dòng)過幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能動(dòng)態(tài)地了解歷史,不能與時(shí)俱進(jìn),其根源于思想僵化.
(三)教研力度不夠,多年來擔(dān)任歷史教學(xué)任務(wù),只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低,不善于積累.
(四)不擅于使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素.
(五)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向：
初為人師教育心得體會(huì)篇四
百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦人民滿意教育的重任。對(duì)提出的“四有”好教師的內(nèi)涵，我認(rèn)為，要做一名深受學(xué)生愛戴、家長滿意的好教師，需要注意以下幾點(diǎn)：
首先，理想信念是核心。大凡在教育事業(yè)有所建樹的，無一不是懷揣遠(yuǎn)大理想，并把教書育人當(dāng)作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營、去呵護(hù)的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標(biāo)和航向，它使看似平淡的教書生涯變得充實(shí)而瑰麗。
其次，道德情操是底線。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教書育人的神圣使命，很難想象超越了道德情操這個(gè)底線，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺(tái)。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，培育的是祖國的未來。所以，讓我們始終堅(jiān)守道德情操這條底線，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，爭做德藝雙馨的師德標(biāo)兵。
再次，扎實(shí)學(xué)識(shí)是根基。在教育信息化飛速發(fā)展、知識(shí)大爆炸的當(dāng)今，教師的既有學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)對(duì)我們來講已不再陌生。常言道：教師要教給學(xué)生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。我們要不斷夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，用自身淵博的學(xué)識(shí)，引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識(shí)的海洋里自由遨游。
最后，仁愛之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對(duì)學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明，教師一旦有了仁愛之心，就如同一個(gè)人有了靈魂，他才會(huì)變得鮮活、靈動(dòng)、豐富、細(xì)膩，而被學(xué)生所愛戴。愛是無私的，更是永恒的，廣大教師應(yīng)該讓仁愛之心永駐心間，永葆教書育人的青春與激情。
做“四有”教師，我們要牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;做“四有”教師，我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;做“四有”教師，我們要牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
個(gè)人師德教育心得體會(huì)5
初為人師教育心得體會(huì)篇五
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
在思想政治方面：
我始終堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律，熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
在工作態(tài)度方面：
我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會(huì)，并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
在教育教學(xué)方面：
我作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，及時(shí)反思。
要想讓學(xué)生信服，必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ)，為此，在空余時(shí)間我博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。
我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來，不帶半根草去。”是我的終極追求目標(biāo)。一年來，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。
這一年的教學(xué)工作讓我獲益匪淺，既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師，同時(shí)我也感受到了作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У?，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作中，我認(rèn)識(shí)了自我的角色定位，不僅僅是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，還應(yīng)該是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長，可我的感受卻頗深：
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
初為人師教育心得體會(huì)篇六
通過在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!
個(gè)人師德教育心得體會(huì)3
初為人師教育心得體會(huì)篇七
通過學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等;我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。
沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。
教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。
師德師風(fēng)體會(huì)
初為人師教育心得體會(huì)篇八
為期一個(gè)月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋教師職業(yè)道德、教師禮儀、教師自我調(diào)適、教師成長、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個(gè)多月認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我增長了見識(shí)，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)及收獲總結(jié)如下：
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師只有樹立"活到老，學(xué)到老"的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。"問渠那得清如許，唯有源頭活水來。"
通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)反思不是一般意義上的"回顧"，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)"教書匠"，而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用，值得我好好地吸收和采納。
培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。教師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會(huì)在以后的'道路上不斷探索學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！
初為人師教育心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
作為一個(gè)剛剛步入教育界的新手老師，我愿意分享我在初為人師的心得體會(huì)。初為人師是一種挑戰(zhàn)，但也是一種成長的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挫折，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：責(zé)任和使命（250字）
初為人師，我最重要的體會(huì)就是擔(dān)起了教育的責(zé)任和使命。一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生的引路人和榜樣。在教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不僅渴望知識(shí)的傳遞，更需要對(duì)于生活的指導(dǎo)和疏導(dǎo)。我意識(shí)到，作為一名老師，我不僅要在課堂上教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)正確的人，做一個(gè)善良、有責(zé)任感、樂于助人的人。這是我作為一名老師最重要的使命。
第三段：挫折與成長（350字）
雖然初為人師充滿了挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我得到了成長。最初，我發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的最大困難是如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系。因?yàn)槲沂切聛淼睦蠋?，學(xué)生們對(duì)我還沒有建立起足夠的信任感。我開始嘗試與學(xué)生們建立真實(shí)而平等的關(guān)系，花時(shí)間了解他們的興趣和需求，并用心傾聽他們的困惑和煩惱。漸漸地，學(xué)生們看到了我的真誠和努力，開始信任和尊重我，我們之間的關(guān)系也變得更加緊密。我從中學(xué)到了溝通的重要性和耐心的重要性。
另一個(gè)讓我困擾的問題是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我通過創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用各種教學(xué)方法和工具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我用實(shí)例、游戲、互動(dòng)等方式讓課程生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他們的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)也會(huì)有所提升。這讓我深刻體會(huì)到了教育的魅力和力量。
第四段：師生共同成長（300字）
初為人師還讓我感受到了師生共同成長的喜悅。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，有自己獨(dú)特的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為老師，我需要去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并幫助他們充分發(fā)揮自己的能力。在這個(gè)過程中，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，這讓我感到無比的驕傲和滿足。同時(shí)，通過和學(xué)生的交流和互動(dòng)，我也不斷地學(xué)習(xí)和成長。學(xué)生們的問題和想法讓我重新審視自己的觀念和做事方式，不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方法。師生共同進(jìn)步，相互促進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)了教育的目的。
第五段：感恩和展望（200字）
回顧初為人師的旅程，我深深地感受到了作為一名老師的重要性和意義。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，也是一份充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的事業(yè)。站在新的起點(diǎn)上，我愿意繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長。我希望能夠成為學(xué)生們的引路人，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也要時(shí)刻保持敬畏之心，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都保持謙遜和真誠。我相信，在不斷的努力和探索中，我能夠做出更好的教育成績，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（50字）
初為人師是一段既困難又充滿成長與喜悅的旅程。通過擔(dān)當(dāng)責(zé)任和使命，克服挫折，與學(xué)生共同成長，我深刻體會(huì)到教育的價(jià)值和意義。這一切讓我深深感激并愿意繼續(xù)前行。
初為人師教育心得體會(huì)篇十
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)職責(zé)感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處焺?wù)必具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，能夠開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務(wù)必要有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師就應(yīng)是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起，從自身做起，透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
個(gè)人師德教育心得體會(huì)2
初為人師教育心得體會(huì)篇十一
作為一名初為人師的教師，我充滿著激動(dòng)和忐忑。畢業(yè)于師范院校的我，雖然在校期間接觸過教育實(shí)踐，但邁入職場后才真正感受到教師的責(zé)任和使命。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的崗位上，我結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了初為人師的心得體會(huì)。
首先，作為一名教師，我們要懷著一顆赤誠的愛心去對(duì)待學(xué)生。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到學(xué)生們純真的笑容和期待的眼神時(shí)，我感受到了孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望和向往。在與他們的相處過程中，我努力與每一個(gè)學(xué)生建立起良好的關(guān)系，用心去傾聽他們的話語，去理解他們的需求。我發(fā)現(xiàn)，真誠的愛心能夠?qū)⒔處熍c學(xué)生之間的距離拉近，讓學(xué)生感受到關(guān)心和關(guān)注，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。盡管我們身上肩負(fù)著教育的重任，但我們不能把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)接收知識(shí)的容器，而應(yīng)該引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索。在課堂上，我嘗試著采用多種教學(xué)方法，如情景模擬、小組合作等，讓學(xué)生參與到課堂中來，積極思考問題，主動(dòng)發(fā)言。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了大幅提升，他們變得更加主動(dòng)、積極，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也進(jìn)一步激發(fā)。
第三，作為一名教師，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，很容易受到各種壓力的困擾，而我們作為教師，應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康狀況。在課堂上，我時(shí)常與學(xué)生們進(jìn)行心靈溝通，傾聽他們的煩惱與困惑。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化和應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒，通過各種方式來放松心情，提升他們的心理抗壓能力。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的心理健康對(duì)于他們的成長至關(guān)重要，只有身心健康的學(xué)生才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
第四，作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育素養(yǎng)。教育事業(yè)在不斷發(fā)展變化，作為教師，我們不能停滯不前。在這個(gè)信息時(shí)代，我時(shí)常關(guān)注教育前沿的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教育培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育需求，給予學(xué)生更好的教育。
最后，作為一名教師，我們要堅(jiān)持初心和使命，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法。教師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等多個(gè)方面綜合素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我們要樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。只有堅(jiān)持初心和使命，才能成為一名合格的教師，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。
初為人師是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，但也是一段充滿希望和收獲的旅程。通過我的實(shí)踐經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命，學(xué)會(huì)了懷著愛心對(duì)待學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注學(xué)生心理健康、持續(xù)學(xué)習(xí)和提升教育素養(yǎng)以及堅(jiān)持初心和使命的重要性。我相信，只要我們不忘初心，砥礪前行，我們一定能為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
初為人師教育心得體會(huì)篇十二
作為一名初為人師的教師，我有幸能夠參加一次關(guān)于初為人師的報(bào)告會(huì)，從中獲得了許多啟發(fā)和心得。下面我將圍繞這次報(bào)告會(huì)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出初為人師的心得體會(huì)，并希望能夠?qū)ζ渌鯙槿藥熡兴鶐椭?/p>
首先，在報(bào)告會(huì)中，我深深體會(huì)到初為人師的重要性。作為一名初為人師，我們要承擔(dān)起培育下一代的責(zé)任和使命，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)起教育的責(zé)任。而在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，而不僅僅是灌輸知識(shí)。因此，初為人師不僅僅是教書育人，更要做到身教勝過言傳，用自己的言行影響學(xué)生。
其次，我在報(bào)告會(huì)中也意識(shí)到了初為人師需要具備的一些重要能力。首先，良好的溝通能力對(duì)于初為人師尤為重要。在和學(xué)生以及家長的交流中，我們需要善于傾聽，耐心解答他們的問題，并且能夠用簡單易懂的語言進(jìn)行表達(dá)，使他們能夠理解我們的教學(xué)內(nèi)容。其次，適應(yīng)力也是初為人師必備的素質(zhì)之一。我們應(yīng)該能夠適應(yīng)學(xué)校的文化氛圍，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化，以及適應(yīng)各類學(xué)生的需求。只有不斷調(diào)整自己，才能更好地融入教育工作的大環(huán)境。
此外，我還在報(bào)告會(huì)中學(xué)到了初為人師經(jīng)驗(yàn)的重要性。分享經(jīng)驗(yàn)不僅能夠使我們學(xué)習(xí)到他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還能夠反思自己的教育工作，并在實(shí)踐中不斷完善。因此，我們要保持謙虛的心態(tài)，虛心向他人請(qǐng)教，積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提升自己的教育水平。同時(shí)，我們也應(yīng)該主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，與他人交流，互相借鑒，共同進(jìn)步。
最后，作為一名初為人師，我們要注重情感與學(xué)生的建立。在報(bào)告會(huì)中，有位老師分享了他的心得，他說：“不要忘了，我們的學(xué)生不僅僅是需要知識(shí)，更需要我們的關(guān)懷?！边@句話深深觸動(dòng)了我。作為初為人師，我們要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，了解他們的困惑和問題，并且主動(dòng)給予幫助和鼓勵(lì)。只有與學(xué)生建立真摯的情感聯(lián)系，才能夠更好地促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。
總之，初為人師報(bào)告會(huì)給了我許多啟示和感悟。作為一名初為人師，我們要明確自己的教育責(zé)任，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，具備良好的溝通和適應(yīng)能力，并且不斷積累經(jīng)驗(yàn)，注重與學(xué)生建立情感聯(lián)系。只有這樣，我們才能夠更好地履行我們的使命，為培養(yǎng)下一代貢獻(xiàn)自己的力量。
初為人師教育心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)初為人師的教師，我對(duì)此有著深深的體會(huì)和感悟。首先，作為一個(gè)剛踏入教育界的新手，我發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。其次，適應(yīng)學(xué)生的需要和理解他們的困難是我成為一名合格教師的重要角色。此外，在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，我要有耐心和毅力，堅(jiān)持下去。最后，我深知作為一名教師要具備使命感和責(zé)任感，傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。
首先，作為一個(gè)初入教師行業(yè)的新手，我發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。在教育工作中，新的教學(xué)方法和新的教材層出不窮，要跟上教育的進(jìn)步就需要不斷地學(xué)習(xí)。我常常利用課余時(shí)間閱讀教育相關(guān)的書籍和資料，參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的教學(xué)思想和教學(xué)技巧。此外，我還經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得。通過不斷的學(xué)習(xí)和提升，我逐漸成長為一個(gè)更好的教師，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
其次，適應(yīng)學(xué)生的需要和理解他們的困難是我成為一名合格教師的重要角色。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為教師，我要耐心傾聽他們的問題和困惑，盡力解決他們的困難。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題所在，然后根據(jù)他們的需要設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。有時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找出學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，制定專項(xiàng)輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的進(jìn)步和成就是我最大的驕傲，這也讓我更加有信心和動(dòng)力成為一名教師。
此外，在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，我要有耐心和毅力，堅(jiān)持下去。教師工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，有時(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)問題和家庭背景可能會(huì)讓人感到壓力倍增。但我意識(shí)到，只有克服困難和壓力，才能讓自己更好地成長。我會(huì)積極尋求解決問題的方法，與學(xué)生家長溝通合作，尋找他們的支持和理解。同時(shí)，我也會(huì)找同事交流心得，獲取更多的支持和鼓勵(lì)。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，取得成功。
最后，我深知作為一名教師要具備使命感和責(zé)任感，傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。教育不僅僅是授課傳知，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和正確的價(jià)值觀。作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作和共同發(fā)展。通過教育，我希望能幫助學(xué)生成為有理想、有愛心、有責(zé)任心的人，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，作為一個(gè)初為人師的教師，我明白教師職業(yè)的艱辛和重要性。要成為一名合格的教師，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，適應(yīng)學(xué)生的需求和理解他們的困難，有耐心和毅力，堅(jiān)持下去，同時(shí)具備使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。通過不斷地努力和實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
初為人師教育心得體會(huì)篇十四
作為初為人師的老師，我認(rèn)識(shí)到在初一語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。語文學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途徑。通過活潑有趣的課堂教學(xué)和精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，我努力引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。例如，我利用故事、歌曲、游戲等多種形式和途徑來教授語文知識(shí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)和技能。
第二段：打破傳統(tǒng)教學(xué)模式
在初一語文教學(xué)中，我意識(shí)到需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我不僅僅是傳遞知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生閱讀原著，注重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和感受，培養(yǎng)他們的審美能力和價(jià)值觀。同時(shí)，在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異
在初一語文教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和學(xué)習(xí)方式。因此，我注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，并采取個(gè)性化的教學(xué)方法。相對(duì)于傳統(tǒng)的統(tǒng)一性授課，我采用了靈活多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，我鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的作文題目進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)提供不同難度的閱讀材料供學(xué)生選擇。通過這種方式，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趥€(gè)人發(fā)展方面取得更好的成績。
第四段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
成為初一語文教師的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。語文學(xué)科涉及到學(xué)生的情感和思想，需要建立一個(gè)信任和尊重的氛圍，才能更好地進(jìn)行教學(xué)。因此，我注重與學(xué)生的交流和溝通，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，積極回應(yīng)他們的問題和需求。同時(shí)，我努力讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和支持，通過舉辦詩詞比賽、寫作大賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信和自尊心。
第五段：不斷提升自我，與時(shí)俱進(jìn)
作為初為人師的語文教師，我深知自己的責(zé)任與使命。我堅(jiān)信教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與成長的過程，我不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我參加語文教學(xué)培訓(xùn)，閱讀專業(yè)書籍，與同行交流，了解最新的教學(xué)理念和方法。我積極利用多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)創(chuàng)新的教學(xué)課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在與學(xué)生相處的過程中，我也從學(xué)生身上不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教學(xué)方法和思路。
總結(jié)：初為人師的語文教育實(shí)踐讓我深入體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生興趣、打破傳統(tǒng)教學(xué)模式、關(guān)注個(gè)性差異、建立師生關(guān)系以及不斷提升自我與時(shí)俱進(jìn)的重要性。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的語文教育，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和素養(yǎng)。相信通過一系列的努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的初一語文教師。
初為人師教育心得體會(huì)篇十五
剛剛走出大學(xué)的校園，感覺時(shí)間過的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民教師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感觸還是很多的。
更多的是來自孩子方面。我是一個(gè)從小就很喜歡孩子的人，用媽媽的話說，我長大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時(shí)候，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，我感覺壓力很大，但是，每當(dāng)我看到孩子們天真可愛的笑臉，我就忍不住的心生憐愛。我特別喜歡低年級(jí)的小孩子，記得我們學(xué)校有一個(gè)一年級(jí)的小朋友，每次看到我都會(huì)跑過來問我“你是哪班的？”我很有耐心的每次都回答她，心里忍不住在說，好可愛！也許是因?yàn)槲沂且幻闭n老師，每周與孩子們見面的機(jī)會(huì)很少，我感覺到他們非常愿意上我的課，這是讓我最開心的`事情。由于這個(gè)學(xué)期有實(shí)驗(yàn)抽考，所以前一段時(shí)間都耽誤的三年級(jí)的課程。所以，總是會(huì)有學(xué)生跑到我的辦公室來說“老師，我們什么時(shí)候上科學(xué)課??！”雖然這是很普通的一句話，卻讓我感慨萬千，我更加堅(jiān)定了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學(xué)生跑過來問我“老師，我有一個(gè)問題想問你，可以嗎?我想知道風(fēng)是怎么形成的？”我好驚訝，真是個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛思考的好孩子，我耐心的和他講解，他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動(dòng)，給了我感激。
另外，在學(xué)校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛。記得去年在講新教師公開課的時(shí)候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐心的給我講解，幫我設(shè)計(jì)教案，每一次試教都過來聽，幫我從中挑選不足的地方。我真的很感激，最后我的公開課取得的可喜的效果。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，我剛剛接收實(shí)驗(yàn)操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無論是班主任老師還是級(jí)組長，都付出了很多。最讓我感動(dòng)的是我們的級(jí)組長，看我每天跑來跑去，她給了我很多的建議和鼓勵(lì)。不為別的，只想我這個(gè)年輕人可以少走一些彎路，迅速成長起來。我的家在遙遠(yuǎn)的北方，夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想家，可很多的時(shí)候，我們學(xué)校這個(gè)大家庭卻給了我家的溫暖，不會(huì)讓我那么的孤獨(dú)和寂寞！
我深知自己要學(xué)習(xí)的還有很多，但我有信心可以完成好這份工作，我有能力可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，為了教育事業(yè)而貢獻(xiàn)我微薄的力量！
初為人師教育心得體會(huì)篇十六
作為一名初為人師的教師，我深切地感受到了這一職業(yè)的道阻且長。剛剛踏入教育工作的時(shí)候，我感到不自信，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己能否勝任這一職位充滿了疑慮。在面對(duì)一群充滿好奇心、活力十足的學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面和教學(xué)技巧都有待加強(qiáng)。在這個(gè)階段，我深深地意識(shí)到，要成為一名教育工作者，并不僅僅需要掌握學(xué)科知識(shí)，還需要具備良好的溝通、帶領(lǐng)和激勵(lì)學(xué)生的能力。
第二段：不斷學(xué)習(xí)的過程
課堂中的挫折和困難讓我意識(shí)到，教育工作需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的自我提升。在顯示自己水平和能力的同時(shí)，也要不斷吸取他人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。我開始參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，并且主動(dòng)尋找學(xué)科專家的指導(dǎo)。同時(shí)，我也利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)技能。這個(gè)過程不僅僅是為了提升自己，更是為了給學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)和效果。
第三段：挑戰(zhàn)與成功
在教育領(lǐng)域，每天都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。教學(xué)中可能遇到的問題包括學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，態(tài)度消極，學(xué)習(xí)困難等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷反思和探索新的解決方法。通過不斷的努力，我終于發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的教學(xué)策略和方式。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭逻M(jìn)步和成長時(shí)，我便感受到了教育工作的喜悅與成就感。這個(gè)過程雖然困難，但正是這些挑戰(zhàn)讓我成長為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
第四段：影響與責(zé)任
作為一名教育工作者，我深深地意識(shí)到自己肩負(fù)著巨大的責(zé)任，因?yàn)榻處煵粌H僅是傳遞知識(shí)，更是為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。我要做到充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和教育智慧，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上茁壯成長。通過給予他們關(guān)心和理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們成為有道德、有智慧和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。雖然責(zé)任重大，但是正是這份責(zé)任激勵(lì)著我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。
第五段：總結(jié)與展望
初為人師的道路并不容易，需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)使我成長為一名更優(yōu)秀的教育工作者。在這個(gè)過程中，我明白了教育工作需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的自我提升。只有不斷地提高自己的教育素質(zhì)和能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。教育不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，我希望通過我的努力和付出，能夠?qū)W(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
在初為人師的道路上，我猶如在一片迷霧中摸索前行。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我曾一度懷疑自己的選擇和能力。然而，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我克服了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，逐漸感受到教育工作的樂趣與成就感。我明白，初為人師的道路雖然道阻且長，但只要堅(jiān)持不懈，迎難而上，就能取得成功。作為教育工作者，我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平，盡我最大的努力去影響和培養(yǎng)學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
初為人師教育心得體會(huì)篇十七
弗里德里希·尼采曾說過：“教育分為兩部分：一部分是給予學(xué)生以知識(shí)，另一部分是啟發(fā)他們自己去獲得知識(shí)。”初為人師，是一種挑戰(zhàn)，更是一種使命。作為初一語文教師，我有幸和一群可愛的學(xué)生共度了一年時(shí)光。在教學(xué)過程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，也深刻認(rèn)識(shí)到了作為教師的責(zé)任和重要性。在這個(gè)過程中，我汲取和積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，我希望和大家分享。
首先，初一語文教學(xué)需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)。作為一名教師，我們要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣愛好，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，并針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的啟發(fā)方式。我曾經(jīng)與學(xué)生們一起探討文學(xué)作品中的主題和情節(jié)，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我還邀請(qǐng)一些作家和學(xué)者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)與他們面對(duì)面交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力。
其次，初一語文教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。學(xué)生們對(duì)于新學(xué)科的學(xué)習(xí)方法可能并不了解，我們需要積極引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。例如，在閱讀理解方面，學(xué)生通常會(huì)遇到閱讀理解題目的難題。我通常教導(dǎo)學(xué)生在做題前先閱讀題目，了解題目的要求，再通讀全文，篩選出相關(guān)的信息進(jìn)行分析和解答。通過反復(fù)練習(xí)和示范，學(xué)生們漸漸形成了正確的閱讀理解方法，并在考試中取得了優(yōu)異的成績。
第三，初一語文教學(xué)需要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在語文教學(xué)中，我們不能只把重點(diǎn)放在語言文字的學(xué)習(xí)上，還要關(guān)注學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。我曾經(jīng)組織學(xué)生參加各種辯論賽和演講比賽，讓學(xué)生們鍛煉辯證思維和演講表達(dá)能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)，不僅讓他們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捵约?，也有助于提高他們綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。
第四，初一語文教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的情感教育。作為語文教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我常常利用文學(xué)作品講述人生經(jīng)驗(yàn)和道理，教育學(xué)生更好地理解和面對(duì)人生的困境和挑戰(zhàn)。我也鼓勵(lì)學(xué)生們寫下自己的感悟和內(nèi)心的疑慮，幫助他們跳出狹隘的個(gè)人視角，拓寬他們的思維，并更好地理解他人。通過這些教育手段的引導(dǎo)，我看到學(xué)生在成長過程中積極向上，形成了積極的人生態(tài)度。
最后，作為一名初一語文教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的教育責(zé)任和使命。初一是學(xué)生們生命的起點(diǎn)，作為他們成長的引導(dǎo)者，我必須自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生成長提供良好的環(huán)境和條件。在教學(xué)中，我要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，并積極引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特長和興趣。我還要注重與學(xué)生的良好關(guān)系建立，成為他們心目中的朋友和榜樣。只有這樣，我才能更好地完成作為教育者的使命。
初為人師，是一種挑戰(zhàn)和使命。但通過這一年的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到初一語文教學(xué)的重要性和意義。在這個(gè)過程中，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感教育，并深刻認(rèn)識(shí)到自己的教育責(zé)任和使命。我希望通過我的努力和奉獻(xiàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初為人師教育心得體會(huì)篇十八
初為人師，是每個(gè)教師都要經(jīng)歷的過程。站在講臺(tái)前，面對(duì)一群期待的學(xué)生，心中的緊張和激動(dòng)交織在一起。雖然我在大學(xué)時(shí)曾擔(dān)任過一些輔導(dǎo)員的職務(wù)，但和真正面對(duì)班級(jí)和學(xué)生的情景相比，還是有很大的不同。在這個(gè)新的角色中，我體會(huì)到了教師的責(zé)任和充實(shí)感，同時(shí)也經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
第二段：明確目標(biāo)
作為初任教師，我知道自己肩負(fù)著培育學(xué)生的重任。在教學(xué)的過程中，我始終把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為目標(biāo)。不僅僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，我注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，力求使知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，我還積極倡導(dǎo)學(xué)生之間的互動(dòng)合作，培養(yǎng)他們的交流和合作能力。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)
在教學(xué)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況參差不齊，我需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)，教學(xué)環(huán)境有限，我需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教室和教具的創(chuàng)新使用。有時(shí)，我還需要面對(duì)一些教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程要求的變化，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育理念。但我始終堅(jiān)信，只要我真心投入并與學(xué)生共同努力，就一定能夠克服一切困難并取得好的教學(xué)效果。
第四段：收獲與成長
在教學(xué)的過程中，我不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，也讓自己得到了很多收獲。首先，我的教學(xué)能力得到了提升。通過面對(duì)不同的學(xué)生和問題，我逐漸掌握了一些教學(xué)技巧和方法，并且對(duì)課堂管理和學(xué)生評(píng)價(jià)有了更深入的理解。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任感和使命感得到了增強(qiáng)。每當(dāng)看到學(xué)生在我的引導(dǎo)下進(jìn)步和成長，我就感到莫大的滿足和樂趣。最后，我也在教學(xué)中找到了我的激情和動(dòng)力。在學(xué)生們的一次次進(jìn)步中，我能夠感受到教育事業(yè)的偉大和意義。
第五段：總結(jié)與展望
初為人師的過程是一次寶貴的成長之旅。通過面對(duì)挑戰(zhàn)和難題，我不僅鍛煉了自己的意志力和毅力，也明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。作為一名教師，我將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。我相信，在自己的努力和學(xué)生的配合下，我一定能成為一名優(yōu)秀的教育者，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
初為人師并非易事，需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。但只要擁有正確的教學(xué)目標(biāo)和理念，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)并不斷反思和改進(jìn)，初為人師的心得體會(huì)一定會(huì)變得更加真實(shí)而深刻。
初為人師教育心得體會(huì)篇十九
轉(zhuǎn)眼間，來到純化鎮(zhèn)中心小學(xué)已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新教師，角色的轉(zhuǎn)變有一些突然，也使我差點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，所以在剛上班的前幾個(gè)星期里，總是感覺課堂的效果比預(yù)期的差很多，于是我就認(rèn)真思考了一下我課堂上的所有細(xì)節(jié)和課的結(jié)構(gòu)等，最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實(shí)就是很無聊很干澀，試想一下：如果我們自己在教室里坐著，教師在上面光是講，并且語言等很干澀，我們也是一樣聽起來沒什么勁，很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關(guān)的書籍，并且到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料，最后確定了以后課堂上的上了大體結(jié)構(gòu)和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外，我都會(huì)在課堂上添加一些比較能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的東西，結(jié)果幾個(gè)星期下來效果讓我大吃一驚，以前我的課時(shí)常會(huì)出現(xiàn)：我問問題，學(xué)生沒有人反應(yīng)的尷尬局面。而現(xiàn)在我的課上只要我一問問題，學(xué)生就會(huì)馬上回答，爭先恐后，也沒有在打瞌睡的了，總結(jié)一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比，我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
“豐富一點(diǎn)”主要指的是教學(xué)方法的多樣性。我們不僅要讓學(xué)生知道一些事物的道理，更應(yīng)該在教學(xué)上做到多管齊下、多法并舉，試著引導(dǎo)學(xué)生逆向思維一題多解。例如：在學(xué)“體育中的數(shù)學(xué)”時(shí)，如何用48人排成一個(gè)長方形的隊(duì)形，學(xué)生就不容易理解，我就請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)到講臺(tái)上來，實(shí)際操作，讓他們親自排一遍，再加上平時(shí)學(xué)生做操、跑操的經(jīng)歷，他們就能很容易理解，一節(jié)課在學(xué)生的笑聲中結(jié)束，即掌握了知識(shí)，學(xué)生又不覺得乏味。因此，我們?cè)谡n堂教學(xué)時(shí)應(yīng)該根據(jù)本節(jié)課不同形式的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，采取不同的新奇事物、思想、啟發(fā)方式來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。而不是一成不變的采取一種方式和方法來教學(xué)。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了，也會(huì)吃膩的。所以我們要在課堂上時(shí)不時(shí)的給學(xué)生一些新鮮感，給學(xué)生換換口味，不要給學(xué)生千篇一律的枯燥課堂，而要給學(xué)生千變?nèi)f化的新鮮課堂。
1、趣味游戲，活躍課堂
好玩是人的天性，利用學(xué)生喜歡做游戲的心理，賦予枯燥乏味的課堂以“生命”，使學(xué)生以良好的情趣投入到學(xué)習(xí)中去。例如在學(xué)“吃西瓜”時(shí)，就讓學(xué)生想象在自己家，將一個(gè)西瓜平均分成五份，爸爸吃了一份，你吃了一份，一共吃了多少份？占了總分的幾分之幾？學(xué)生爭先恐后的發(fā)表自己的意見。這樣以來，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且還鞏固了知識(shí)。
2、自制教具，動(dòng)中感悟
自制課堂演示教具，更容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的直觀化，內(nèi)容的具體化、形象化，是教學(xué)生動(dòng)活潑、凝聚力強(qiáng)，從而為學(xué)生感知、理解和記憶、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。
通過這將近一年的工作，我深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
3、關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多的幫助，不使他們喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
4、采取措施加強(qiáng)學(xué)生的上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。
6、努力使自己成為學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)老師。在這不到一年的相處中，我體會(huì)到了做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。
我希望自己能當(dāng)好那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧！如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠吧！讓每一個(gè)乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力，我會(huì)不會(huì)自己就沉船了？只是，更多的還是信心！夢(mèng)還沒有破，希望還是有的！堅(jiān)持，這需要勇氣！改進(jìn)，摸索，真心，努力！
初為人師教育心得體會(huì)篇二十
第一段：解釋初為人師的意義和挑戰(zhàn)（200字）
初為人師意味著進(jìn)入一片充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。作為新手教師，我們面臨多個(gè)方面的困難和壓力。首先，教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)的缺乏會(huì)成為我們的阻力，對(duì)于新來的教師而言，這是一個(gè)特別嚴(yán)峻的問題。另外，與學(xué)生的關(guān)系發(fā)展也需要時(shí)間和努力。在建立起良好的互動(dòng)和溝通基礎(chǔ)之前，我們將面臨諸如尊重和信任等方面的難題。此外，教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而不斷變化的過程，我們必須不斷學(xué)習(xí)并適應(yīng)新的教育理念和方法?？傊?，初為人師的道路既道阻且長，但充滿了無限的潛力和樂趣。
第二段：面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)的策略和技巧（300字）
作為初入職場的教師，我們需要采取積極的態(tài)度來面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)。首先，我們應(yīng)該注重自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的提升。不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，了解最新的教育理念和最有效的教學(xué)方法，這樣我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。其次，我們需要深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，以便更好地滿足他們的需求。通過建立良好的師生關(guān)系和共同成長的氛圍，我們能夠激發(fā)學(xué)生的潛力并幫助他們實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)。此外，我們還需要關(guān)注一對(duì)一的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助那些需要額外幫助的學(xué)生。通過充分了解學(xué)生的需求和問題，我們能夠更好地為他們提供所需的支持和指導(dǎo)。
第三段：初為人師的收獲和成長（300字）
雖然初為人師的道路困難重重，但是我們會(huì)在其中獲得巨大的收獲和成長。首先，我們能夠感受到教育的魅力和影響力。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的引導(dǎo)下取得進(jìn)步和成就時(shí)，我們會(huì)感到非常充實(shí)和滿足。此外，通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)技能和方法。我們也會(huì)從學(xué)生身上學(xué)到很多東西，他們的思維方式和創(chuàng)造力會(huì)激發(fā)我們自己的靈感和想象力。最重要的是，初為人師的道路讓我們不斷反思和成長，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。
第四段：初為人師的心得與體會(huì)（200字）
作為初為人師，我深知這條道路是充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的。然而，正是這些挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)讓我感受到了教育工作的真正意義。作為一個(gè)教育者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。我們要給予他們正能量的引導(dǎo)，引領(lǐng)他們走向成功和幸福的未來。我們要發(fā)掘他們的潛力和才華，并給予他們支持和關(guān)注。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)與學(xué)生一同成長，不斷完善自己的教育方法和師德師風(fēng)。初為人師雖困難重重，但也是一個(gè)值得付出的職業(yè)。
第五段：結(jié)論（200字）
初為人師的道路困難重重，需要我們付出努力和汗水。然而，正是這條道路讓我們成為更好的教育者。通過積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷學(xué)習(xí)和成長，我們能夠享受到教育工作的樂趣和成就感。初為人師意味著承擔(dān)起培育未來和影響他人的責(zé)任，這是一份充滿意義和價(jià)值的職業(yè)。無論道路多么坎坷，我們都應(yīng)該堅(jiān)定信念，繼續(xù)努力前行，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
初為人師教育心得體會(huì)篇二十一
初人為師，有什么感受？是激動(dòng)，是緊張，是興奮還是擔(dān)心？初為人師的我，起步雖然很艱難，但在這個(gè)過程中，我還是享受著快樂。
剛剛分配到方正小學(xué)，接手五六年級(jí)四個(gè)班時(shí)，我真感到些許緊張。面對(duì)這些天真、活潑、可愛的學(xué)生們，感覺自己也年輕了很多?？上б阉麄兘虒?dǎo)好，又是一個(gè)難題。五六年級(jí)的學(xué)生，是小學(xué)高年級(jí)，他們自尊心強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步形成，隨之而來的不好的習(xí)慣還有厭學(xué)現(xiàn)象更是已經(jīng)形成，要想讓學(xué)生愛上英語這一學(xué)科也是一大挑戰(zhàn)。另外，對(duì)教材不太熟悉，任教班級(jí)又多，所以，平時(shí)，我備課就要花更多的時(shí)間，就好像和學(xué)生同一個(gè)起跑線，重新學(xué)很多東西。
由于小學(xué)生的注意力很容易分散，時(shí)時(shí)刻刻都要老師去提醒。所以，有時(shí)在課堂也是很難把握住。但我還是很享受每次站在講臺(tái)的機(jī)會(huì)，帶著微笑走進(jìn)課堂，給學(xué)生一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境。而經(jīng)過三個(gè)多月來的歷練與學(xué)習(xí)，積極參與聽、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水，但收獲的卻是一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。如今，我滿心歡喜地意識(shí)到自己有了不小的進(jìn)步。孩子們已經(jīng)慢慢喜歡上英語這門學(xué)科，下課能積極主動(dòng)過來問題，找我補(bǔ)課。課堂學(xué)習(xí)效果良好，積極舉手，敢于表達(dá)自己。英語發(fā)音，語音語調(diào)方面已經(jīng)進(jìn)步很大！讓我倍感欣慰！
通過跟孩子們相處的這段時(shí)間，我更加明白作為一位教師不但懂得教書，還要懂得如何育人。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我知道培養(yǎng)他們行為習(xí)慣是很重要的，而且老師在小學(xué)生的心目中是很高的地位。所以，要為學(xué)生樹立良好的榜樣，你就必須各方面都要做好，以身作則。每天走進(jìn)教室，我都會(huì)幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅，見到有垃圾，我都會(huì)把它撿起來扔到垃圾桶里；講臺(tái)上的灰塵，我也會(huì)親自擦抹學(xué)生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，給學(xué)生樹立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友。老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
作為一位老師，你真得要具備幾個(gè)心：有責(zé)任心、耐心、愛心、細(xì)心。特別作為小學(xué)的老師，你更應(yīng)該這樣。小學(xué)生充滿著童真，天真可愛，有時(shí)他們根本分不清是非，有時(shí)都不知道做對(duì)還是做錯(cuò)，所以，你就要時(shí)時(shí)刻刻去提醒他。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該有耐心，特別是在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，有時(shí)在教育學(xué)生的時(shí)候，不可能一步到位，所以，就需要有耐心，一步一步地去教導(dǎo)你的學(xué)生。有些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)缺乏毅力，恒心。所以要時(shí)時(shí)提醒他。這個(gè)過程重重復(fù)復(fù)，如果沒有一點(diǎn)耐心怎么行呢？熱愛，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不要因?yàn)樗煽兏叩途土硌巯啻ＰW(xué)生還是很淳樸的。更是希望得到老師的喜歡。因此，愛心就格外重要！
用心去愛你的學(xué)生，學(xué)生是能感受的，相信你的愛是不會(huì)浪費(fèi)的。一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；教師怎樣對(duì)待學(xué)生，影響著學(xué)生的成長。不是好學(xué)生需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來越好；不是壞學(xué)生需要抱怨，而是報(bào)怨使他們變得越來越壞?！辟p識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗，賞識(shí)是成功的驅(qū)動(dòng)力。每一個(gè)人都喜歡得到別人的表揚(yáng)，小孩子也不例外。在課堂上，就算是一句表揚(yáng)的話，或者在課后一句鼓勵(lì)的話，對(duì)學(xué)生來說，都是有很大幫助。所以我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，這樣子，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性會(huì)提高。當(dāng)然，有獎(jiǎng)也有罰。適當(dāng)?shù)膽土P對(duì)學(xué)生的生長也是很好的。我覺得班里品行差或?qū)W習(xí)成績差的同學(xué)，更需要老師的賞識(shí)和表揚(yáng)。其實(shí)，就算最學(xué)習(xí)成績較落后的學(xué)生也有他最可愛的一面，特別是小學(xué)的學(xué)生。高年級(jí)的班里好多學(xué)生真得很難疏通工作，品行差和學(xué)習(xí)態(tài)度又不積極，剛開始，他做得不好，我有點(diǎn)急于求成，批評(píng)他，要求他來辦公室補(bǔ)課，結(jié)果他一點(diǎn)都沒改進(jìn)。后來，我試著發(fā)挖他的優(yōu)點(diǎn)，他一有小小進(jìn)步，我就表揚(yáng)他。還跟他說：“其實(shí)，你很聰明，老師很喜歡你。如果你表現(xiàn)好點(diǎn)，老師就更喜歡啦！”結(jié)果，這個(gè)月他明顯的改變了很多??！原來欣賞和表揚(yáng)真得很重要。所以，作為老師，多欣賞和表揚(yáng)你的學(xué)生。這樣的話，你的學(xué)生進(jìn)步會(huì)更大。
對(duì)我而言，初為人師雖然有點(diǎn)艱難，但我還感覺很幸福。在這段日子里，我用自己的生命去體驗(yàn)什么是幸福，我深深地喜愛上了教師這一神圣的職業(yè)。
走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。在今后的
日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。
初為人師教育心得體會(huì)篇二十二
作為一名剛剛踏入教師崗位的初中語文老師，我深刻地意識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任。從最初的忐忑不安，到漸漸適應(yīng)和成長，我逐漸體會(huì)到初一語文教學(xué)中的種種心得和體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生，建立良好師生關(guān)系
作為初中語文老師，要從第一天開始就與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)于有效的教學(xué)至關(guān)重要。所以，在上課之前，我通常會(huì)給學(xué)生一些時(shí)間介紹自己，希望他們可以了解我，同時(shí)我也了解到他們的個(gè)性、愛好和學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)中，我嘗試多種方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，開展小組活動(dòng)和班會(huì)，讓學(xué)生感受到師生之間的緊密聯(lián)系。
第二段：注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
語文學(xué)科的核心要素之一是閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣對(duì)于提高其語文素養(yǎng)非常重要。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀一些有意義的書籍，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品。我會(huì)每周推薦一本書給學(xué)生，并組織閱讀分享活動(dòng)，讓學(xué)生分享他們對(duì)課外閱讀的看法和體會(huì)。此外，我還嘗試通過朗讀課和小品劇本表演等形式，提高學(xué)生的朗讀能力，幫助他們更好地理解文本、表達(dá)情感。
第三段：提高學(xué)生的寫作表達(dá)能力
語文學(xué)科的另一個(gè)重要方面是寫作。然而，許多學(xué)生對(duì)寫作存在困難和抵觸情緒。因此，我采取了許多措施來幫助他們提高寫作表達(dá)能力。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作技巧。在課上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有用的寫作技巧，例如如何組織思路、如何運(yùn)用修辭手法等。其次，我提供各種寫作主題和范文，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。最后，我鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，多進(jìn)行寫作互批互評(píng)，以獲得更多的寫作經(jīng)驗(yàn)。
第四段：創(chuàng)設(shè)多元化的課堂形式
在初一語文教學(xué)中，我意識(shí)到傳統(tǒng)的黑板講解已經(jīng)無法滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。因此，我嘗試采用更多元化的課堂形式，例如小組討論、問題探究、多媒體展示等。這些課堂形式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，例如錄音筆和電子詞典，為學(xué)生提供更方便快捷的學(xué)習(xí)工具。
第五段：關(guān)注學(xué)生的心理健康
在教育學(xué)生的同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)生的心理健康同樣重要。為了關(guān)注學(xué)生的心理需求，我參加了心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，并在課堂中增加了一些心理健康教育的內(nèi)容。通過組織一些心理健康的活動(dòng)和討論，我希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的情緒和壓力，并學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)。我還盡量了解學(xué)生的家庭背景和個(gè)人情況，及時(shí)與學(xué)校及家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
總結(jié)：作為初為人師的初中語文教師，我認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過了解學(xué)生、培養(yǎng)閱讀興趣、提高寫作能力、創(chuàng)設(shè)多元化的課堂和關(guān)注學(xué)生的心理健康，我將盡我所能為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信，只有不斷地提升自己，不斷地探索和創(chuàng)新，才能更好地成為一名優(yōu)秀的初中語文教師。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4875298.html】
