總結(jié)可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律。怎樣準(zhǔn)確把握總結(jié)的重點和主旨，使之更加精華和有價值？總結(jié)范文可以給我們提供一些啟示和思考，使我們在寫總結(jié)時更得心應(yīng)手。
三年級語文老師年度總結(jié)篇一
時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍
結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中，我與學(xué)生是平等的，這樣會使學(xué)生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
三、做好培優(yōu)輔潛工作
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，抽更多的時間進行輔導(dǎo)；三是注意對他們的.教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評?！痹谌粘９ぷ髦校铱偸歉嬖V學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大。
四、做好家訪工作
除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
五、改進地方
閱讀和作文是我們的大敵。在這個學(xué)期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失分率很高。特別是作文，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不會寫，我真的感到慚愧！我會在下學(xué)期加強閱讀訓(xùn)練，提高語言表達能力閱讀，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力；加強寫作基本功訓(xùn)練，鼓勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
三年級語文老師年度總結(jié)篇二
在三年級語文教學(xué)方面，我認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路，它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學(xué)的特點，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，我有所感悟，把理論運用到課堂實踐上，有很大的收獲。下面主要說說我對新課程的體會。
1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)達到目標(biāo)的最佳途徑;知道學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。
2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。
3、結(jié)合多元智能更好理解文本。智力作為一個整體，是認識活動的綜合能力。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是各種智力相互影響、相互作用的過程。因此，不能只用認識智力去衡量學(xué)生的能力，而要切切實實地去培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的多元智力，使教育教學(xué)真正地面向全體學(xué)生，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以教師的語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀寫，這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在短時間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，形成基本技能技巧，并進行思想品德教育，促進語言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展，但容易忽略其它幾項智能，諸如學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了兩個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。
(1)語文的課堂上，把肢體運作學(xué)習(xí)活動和語文科聯(lián)系起來，讓學(xué)生搭一搭、動一動、演一演、說一說。在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。
(2)在語文教學(xué)中，不僅老師提些問題，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲?懂得了什么?你會怎么做?讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。
以上只是我本學(xué)期的做法，還有待于在以后的教學(xué)過程中不斷更新，提高。
4、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。
一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性。
本學(xué)期取得了一定的成績，但也存在一些問題，如個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正，有一些學(xué)生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學(xué)生字跡潦草，有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。2、寫作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
三年級語文老師年度總結(jié)篇三
驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。
鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
并努力克服錯別，“規(guī)”右邊本該“見”而非“貝”，這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學(xué)習(xí)生方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的，我會花一節(jié)課的時間來講生。為了使學(xué)習(xí)生不死氣沉沉，我利用“小老師教生的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生的方法很好。
三、做好培優(yōu)輔潛工作
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，抽更多的時間進行輔導(dǎo)；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大。
四、做好家訪工作。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
五、改進地方
會寫，我真的感到慚愧！我會在下學(xué)期加強閱讀訓(xùn)練，提高語言表達能力閱讀，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓(xùn)練，練就扎實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力；加強寫作基本功訓(xùn)練，鼓勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
三年級語文老師年度總結(jié)篇四
本學(xué)年，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好工作計劃，增強學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標(biāo)。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。
三年級語文老師年度總結(jié)篇五
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又結(jié)束了。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能
由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些學(xué)生不熟悉，不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點和缺點。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
三年級語文老師年度總結(jié)篇六
為了使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情景作出鑒定，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自我的理論水平和實踐水平。
一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體此刻一切工作之中，僅有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，不斷理解新觀念，充實完善自我的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要資料，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，經(jīng)過學(xué)習(xí)，不斷充實自我，樹立新的教學(xué)觀念，進取探索新的教學(xué)路子，努力提高自我的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
（1）在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不一樣的數(shù)學(xué)資料和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，進取引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)；反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望
教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月、日時，讓學(xué)生用自我生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗來回答出了許多不一樣的答案。
這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
三、教學(xué)管理系統(tǒng)化
學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的本事指標(biāo)都及時加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和本事提高進行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成績也記錄，并進行分析。從從數(shù)據(jù)分析，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算本事有較大幅度的上升，而邏輯思維本事也有必須程度的提高，數(shù)學(xué)發(fā)散思維本事還比較薄弱。
四、加強作業(yè)完成的管理
每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導(dǎo)。
五、對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有提高立即表揚。
六、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
七、對自我的教學(xué)經(jīng)常進行鑒定，對學(xué)生的每個知識點的掌握情景均進行動態(tài)記錄。
八、加強與家長的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。
總之，本人教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改善的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)的渠道；如何注意平時積累自我的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學(xué)習(xí)，進取實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自我。
三年級語文老師年度總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年就要過去了，回顧自己一學(xué)年的語文教學(xué)工作實踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)謹扎實
1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真的準(zhǔn)備說課、備課。提前備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、認真上課。做好課前準(zhǔn)備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、及時輔導(dǎo)。對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練，使他們不斷進步。
4、作業(yè)合理。 根據(jù)減負的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中講解。
5、資料拓展。這學(xué)年注重教給學(xué)生搜集資料的方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，大大提高了學(xué)生的語文綜合能力。
二、注重教研改革
1、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
隨著實施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學(xué)習(xí)法，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課，收到了較好的教學(xué)效果。
2、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
重視，師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。
3、注重平時的積累與寫作。
本學(xué)年我教學(xué)生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，特別是積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的每天讀書半小時，扎扎實實用好學(xué)校下發(fā)的讀書卡和學(xué)生的循環(huán)日記，現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關(guān)系。
4、用與家長的合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家校互動。
根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實際情況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。
總之，本學(xué)年以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。同時，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有:
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。
2、寫話方面水平差異太大。
班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
一個學(xué)年的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，咬定教壇不放松，任爾東西南北風(fēng)。
三年級語文老師年度總結(jié)篇八
緊張的的學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，這學(xué)期我主要是擔(dān)任三年級語文工作的教程。在工作的時候我不斷的配合各科的教師工作，也積極的組織班里其他學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，并且認真的觀察孩子，如果發(fā)現(xiàn)有孩子不喜歡學(xué)習(xí)，也盡快的聯(lián)系家長。在我不斷的努力下，如今全班的語文成績明顯提高，現(xiàn)在總結(jié)如下。
一、政治思想工作的提升
本人積極地參與到學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)課，我知道身為一個老師，自己的政治覺悟要高。否則很難教導(dǎo)別人的子女。我不斷的改正自己的世界觀，認真履行身為老師的覺悟，教好學(xué)生，提高他們對文字的理解，讓他們的基礎(chǔ)更加的牢靠，在今后的學(xué)習(xí)中能夠更輕松。當(dāng)然我也積極的完成領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的工作，如今領(lǐng)導(dǎo)安排的工作我都能完成，各方面都有了很好的提升。
二、熱愛教學(xué)事業(yè)
我知道想要做好一件事情首先必須要自己熱愛，只有當(dāng)自己對于教師這份職業(yè)有著熱愛，才能夠認真的教學(xué)，真人的備課。也能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，讓他們也熱愛學(xué)習(xí)。三年級孩子對于學(xué)習(xí)還不夠熱烈，對于文字的認知也不是最重要的。我要做的只是讓孩子能夠愛上文字，喜歡學(xué)習(xí)。從而擴大他們的視野，增強他們的學(xué)習(xí)能力。
三、樹立好老師的形象
在工作中我嚴(yán)格的要求自己，爭取當(dāng)一名合格的語文老師。學(xué)生三年級對于模仿大人的行為是很常見的，身為別人的老師，要在一言一行當(dāng)中展現(xiàn)出教師的模樣，尤其是在尊師重道上。我每天看見孩子的家長都會熱情的打招呼，看見學(xué)生也會跟他們說早上好。通過自己每天不斷的重復(fù)，孩子如今也是一個懂禮貌的人了。如今下課了也會跟我說再見，看見領(lǐng)導(dǎo)也懂得問好，這才是學(xué)習(xí)語文課程重要的東西。
三年級語文老師年度總結(jié)篇九
求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:
一、認真\學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一學(xué)期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
三年級語文老師年度總結(jié)篇十
隨著時間的匆匆流逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班和三（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的努力，獲取了不少的教學(xué)經(jīng)驗。在工作中，我不斷深入鉆研教材，在研究中成長，總結(jié)成功的經(jīng)驗，也總結(jié)失敗的原因。在不斷地總結(jié)中，本學(xué)期的教學(xué)有了一定的進步?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成功，也有失敗，有快樂，也有辛酸。以下是我本學(xué)期的總結(jié)：
一、基本情況
期初，我和同年級的老師共同協(xié)商制定了本班的教學(xué)計劃、教學(xué)進度。一學(xué)期下來，總體來看，我能認真執(zhí)行教學(xué)計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，勇于進取，不怕失敗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生通過復(fù)習(xí)、鞏固，基礎(chǔ)知識大體能做到人人過關(guān)。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1.重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗。
在教學(xué)過程中，我始終讓學(xué)生處在一種熟悉、親切的氛圍中，讓他們有一種似曾相識的感覺，如：在教學(xué)“確定位置”時，我讓學(xué)生從教室出發(fā)，向右走，向左走，向前走，向后走，再回到教室。學(xué)生走過后，我就問學(xué)生在哪里，學(xué)生就會很快回答我。這樣一些簡單的情景，可以讓學(xué)生很快進入了角色，并把他們引入對知識的學(xué)習(xí)。
2.注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，在教學(xué)中注重情境創(chuàng)設(shè)，注重再現(xiàn)課文情境。
在教學(xué)中，我始終以作者的角度引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去讀，去體會，去感受。如：在教學(xué)“飲馬問題”時，我讓學(xué)生拿出一支筆當(dāng)馬，把桌面當(dāng)戰(zhàn)場，讓學(xué)生親身體驗“飲馬問題”的含義。這樣，學(xué)生就很容易理解“飲馬問題”的含義了。
3.注重課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生在新授之前都要進行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時要把不懂的地方做下記號，以便上課時更加認真聽講。課后也要及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。
4.注重課內(nèi)求實效，當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂練，當(dāng)堂鞏固。
在課堂上，我合理分配時間，抓住重難點進行講解。練習(xí)的設(shè)計要合理，題型的難度要適中，以大部分學(xué)生都能做對為標(biāo)準(zhǔn)。要當(dāng)堂檢測，及時反饋，決不讓學(xué)生在困惑中成長。
5.積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
向外校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以利更好地提高自己。
6.作業(yè)做到精讀精練，批改及時。
7.認真做好后進生的工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
在后進生的轉(zhuǎn)化上，我首先以“愛”作為工作的基礎(chǔ)。得到后進生的信任，再對他們進行知識上的輔導(dǎo)：
（1）降低對后進生的要求，只要求他們“力所能及”的事情，如：會讀、會寫、會聽、會說等。
（2）以優(yōu)帶后，鼓勵先進，幫助后進。在小組中開展“一幫一”的活動，讓先進同學(xué)幫助后進生把知識做到不跳拔節(jié)，并做到節(jié)節(jié)過關(guān)。
（3）課內(nèi)外的輔導(dǎo)。把課后多余的時間，給后進生，讓他們進行“開小鍋”、“開小灶”的輔導(dǎo)。
（4）作業(yè)分層，把難度大的題目留給他們做，讓他們在成功的喜悅中增強學(xué)習(xí)的信心。
（5）在生活中，給他們更多的關(guān)愛，讓他們感受到來自同學(xué)和老師的關(guān)心和愛護。
（6）給后進生樹立自信。在班級中，給后進生樹立自信，以鼓勵為主，用“你能行”、“其實你并不差”、“老師相信你一定能行”等話語經(jīng)常鼓勵他們，讓他們意識到自己的潛能還未開發(fā)出來，只要努力，一定會成功。
（7）給后進生以方法指導(dǎo)。在課堂上，給他們一些簡單的問題，讓他們回答，并給予鼓勵，讓他們嘗試成功的喜悅。在課后，讓他們做一些基礎(chǔ)的練習(xí)，讓他們意識到：學(xué)習(xí)是一件很容易的事。
（8）在堂上，開展小組間的競賽活動。在比賽中，讓后進生一展風(fēng)采，鼓勵他們，讓他們把課堂上的風(fēng)采展現(xiàn)出來。
三、不足的方面
1.思想方面：不能以一個師長、教導(dǎo)者的姿態(tài)對待學(xué)生，而要以一個朋友的心態(tài)對待學(xué)生，讓學(xué)生感受到我對他的尊重。
2.課堂形式設(shè)計較少，不利于學(xué)生對知識的理解。
3.教學(xué)中，提問效果欠佳，沒有讓學(xué)生真正地參與到教學(xué)中來，大多數(shù)學(xué)生當(dāng)觀眾，不利于學(xué)生主動性的發(fā)揮。
4.由于自身的能力有限，因此不敢高估
三年級語文老師年度總結(jié)篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
隨著____年的結(jié)束，我作為三年級老師，也要對自己的工作進行一次年度總結(jié)。在過去的一年中，我始終秉承著熱情、勤奮、負責(zé)的態(tài)度，以愛心貫穿教育教學(xué)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長提供了有力支持。
一、教育教學(xué)
1.課程設(shè)計。我認真鉆研教材，根據(jù)學(xué)生年齡特點和課程目標(biāo)，設(shè)計出有趣、有層次、有深度的課程。在課堂教學(xué)中，我采用啟發(fā)式教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。
2.班級管理。我注重班級管理，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。通過開展豐富多彩的班級活動，如閱讀比賽、數(shù)學(xué)競賽、體育活動等，增強了班級凝聚力，也讓學(xué)生們在活動中得到了鍛煉和成長。
3.家校溝通。我積極與家長溝通，定期與家長交流學(xué)生的表現(xiàn)和進步，得到了家長們的好評和支持。
二、個人成長
1.專業(yè)技能。我積極參加各類教育培訓(xùn)和研修活動，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。此外，我還認真閱讀各類教育書籍，不斷充實自己的知識儲備。
2.教育研究。我積極參與教育科研活動，探索教育教學(xué)的規(guī)律，不斷提高自己的研究能力和創(chuàng)新能力。
三、未來展望
1.持續(xù)學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育。
2.深化研究。我將繼續(xù)深化教育教學(xué)研究，為教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
3.班級管理。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長，努力讓班級成為一個和諧、積極向上的集體。
最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，讓我在過去的一年中取得了不錯的成績。同時，我也意識到自己還存在不足之處，將在今后的工作中不斷完善自己，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
三年級語文老師年度總結(jié)篇十二
歲月匆匆，一年又過去了?；仡欉@一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，我認真做好教學(xué)工作，使我真正體會到作為一名教師的工作樂趣和辛苦，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本人一年來的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，能認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺維護教師的良好形象。熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作方面
在工作中，能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成各項任務(wù)。積極參加這個學(xué)習(xí)小組，以老帶新，結(jié)對聽課，努力提高自己的教學(xué)水平。在課余，我也經(jīng)常向周圍的其他老師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課，虛心向其他老師請教，獲得了不少的成長。平時抓住空閑時間，認真學(xué)習(xí)電腦知識，進步制作課件的本領(lǐng)，并發(fā)揮自己的特長制作各種教學(xué)課件，幫助豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容。我還擔(dān)任了英語教學(xué)的指導(dǎo)工作，一年來，指導(dǎo)學(xué)生參加了英語匯演，并獲得了優(yōu)異的成績。
三、成績方面
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過本人的不懈努力，我取得了以下的成績：
1.在2022年小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)中，榮獲男子組優(yōu)秀獎。
2.在2022年小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)中，榮獲女子組優(yōu)秀獎。
3.在2022年，我所寫的教育論文獲市二等獎。
4.2022年我所輔導(dǎo)的學(xué)生獲英語匯演二等獎。
“捧者一顆心來，不帶半根草去?！?，在以后的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己全身心投入到教育教學(xué)工作中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三年級語文老師年度總結(jié)篇十三
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，2023年已經(jīng)開始了尾聲。在過去的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)工作方面取得了一些成果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1.精心備課
在備課方面，我認真鉆研教材，仔細領(lǐng)會教材的基本思想，深入理解教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容，制定切實可行的教育教學(xué)計劃，并認真寫好教案。
2.認真上課
在上課方面，我努力把知識傳授給學(xué)生，并利用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動參與到課堂中來，使每個學(xué)生都能在課堂上得到不同程度的提高。
3.細致批改
在批改作業(yè)方面，我認真批改每個學(xué)生的作業(yè)，并及時寫出批語，指出錯誤的地方，幫助學(xué)生糾正錯誤。
4.認真考核
在考核方面，我根據(jù)教育方針和目標(biāo)，制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正地評價每個學(xué)生，并及時公布考核結(jié)果，以激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
二、德育方面
1.注重學(xué)生的思想教育
我注重學(xué)生的思想教育，通過班會、晨會等途徑，教育學(xué)生要做一個有道德、有文化、有紀(jì)律的好學(xué)生。
2.注重班級管理
我注重班級管理，通過制定班級公約、班級目標(biāo)等措施，營造良好的班級氛圍，使每個學(xué)生都能在和諧、團結(jié)、進取的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
3.注重家校合作
我注重家校合作，通過家長會、家訪等形式，與家長建立緊密的聯(lián)系，共同促進學(xué)生的成長。
三、經(jīng)驗教訓(xùn)
1.要注重學(xué)生素質(zhì)的全面提升，不僅要傳授知識，還要注重學(xué)生的品德教育。
2.要注重教學(xué)方法的改進，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
3.要注重與家長的溝通，要及時向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，讓家長積極參與學(xué)生的教育，形成家校合力。
以上是我在過去一年里所做的工作和取得的一些成果，但在教學(xué)和德育工作中仍存在許多不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和德育素質(zhì)，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻。
三年級語文老師年度總結(jié)篇十四
在過去的一年里，我有幸擔(dān)任三年級某班的班主任和數(shù)學(xué)老師?；厥走^去，這是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的時期。在本篇文章中，我將分享我在教學(xué)和班級管理方面的經(jīng)驗，總結(jié)這一年來的成就和不足，并提出建議，以期在未來的工作中做得更好。
首先，我想介紹一下我的學(xué)生。三年級某班的學(xué)生平均年齡在9-10歲之間，他們來自不同的家庭背景，擁有不同的興趣愛好和性格特點。有的學(xué)生非?；顫姾脛?，有的學(xué)生則相對內(nèi)向。他們每個人都有自己獨特的優(yōu)點和不足，需要我們耐心引導(dǎo)和幫助他們發(fā)展。
在過去的學(xué)期中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以幫助我的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。例如，在數(shù)學(xué)課上，我采用了游戲化教學(xué)的方式，通過讓學(xué)生解決實際問題來幫助他們理解數(shù)學(xué)概念。同時，我也鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，以培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社交技能。
此外，我還注重學(xué)生的品德教育，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的課外書籍、參加公益活動等方式，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀念。在班級管理方面，我采用了民主化的管理模式，鼓勵學(xué)生參與班級決策，提高他們的主人翁意識。
在本學(xué)期的班級工作中，我也取得了不少成績。例如，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生的成績普遍有了明顯的提高。在品德教育方面，學(xué)生們的道德品質(zhì)得到了很大的提升，班級氛圍更加和諧。在班級管理方面，學(xué)生們能夠積極參與班級決策，班級的凝聚力和向心力得到了增強。
然而，在工作中也存在一些不足和問題。例如，在教學(xué)方法上，我還需要更加深入地了解學(xué)生的需求，根據(jù)他們的特點制定更加個性化的教學(xué)方案。在班級管理方面，我還需要更加注重與家長的溝通和合作，以更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期的工作讓我深刻認識到，作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，以更好地適應(yīng)時代的變化和學(xué)生需求的變化。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，探索更加有效的教學(xué)方法和管理模式，以提高教學(xué)效果和班級凝聚力。同時，我也將加強與家長的溝通和合作，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。我相信，只有不斷進步和成長，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們成為有知識、有品德、有能力的新時代人才。
三年級語文老師年度總結(jié)篇十五
歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，____年已經(jīng)結(jié)束，一年的工作也將畫上完美的句號?；仡欉@過去的一年，讓我感到有一絲的欣慰，因為這一年里，我努力工作，認真學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我的班級取得了一些成績。以下是我對我的工作進行的總結(jié)。
首先，我要感謝我的學(xué)生。他們是三年級的學(xué)生，天真無邪，充滿著朝氣和活力。他們每天給我?guī)須g樂和挑戰(zhàn)，讓我在教育的道路上不斷成長。我深刻地認識到，作為教師，我需要用我的知識和智慧去引導(dǎo)他們，同時也需要用我的愛心和耐心去陪伴他們成長。
其次，我要感謝我的同事們。他們是我工作中的伙伴和助手。我們在教學(xué)工作中相互協(xié)作，共同提高。我從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗，也從他們身上學(xué)到了如何處理復(fù)雜問題的智慧。
最后，我要感謝我的學(xué)校和家長們。學(xué)校為我提供了良好的教學(xué)環(huán)境和資源，讓我能夠更好地開展工作。而家長們也給予了我極大的支持和理解，讓我能夠更好地去了解學(xué)生，幫助他們成長。
過去的一年里，我努力在各方面提高自己。我注重提高自己的教學(xué)水平，嘗試各種教學(xué)方法，以使我的學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展了各種課外活動，讓他們在興趣和愛好得到充分的發(fā)展。
總的來說，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我通過不斷努力，取得了一些成績，但我也清楚地認識到，我還有很多需要改進和提高的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
三年級語文老師年度總結(jié)篇十六
在2023年度，我在擔(dān)任三年級的教學(xué)工作中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗。下面，我將從教學(xué)理念、教學(xué)方法、學(xué)生管理和家庭教育四個方面進行年度總結(jié)。
1.教學(xué)理念：以學(xué)生為中心
我始終堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。在課堂中，我盡力讓學(xué)生參與討論，表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的獨立思考和口頭表達能力。此外，我關(guān)注學(xué)生的個性化需求，尊重每個學(xué)生的特點，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2.教學(xué)方法：多樣化教學(xué)
我嘗試了多種教學(xué)方法，包括游戲化教學(xué)、小組合作和個別輔導(dǎo)等。通過多樣化的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度得到了提高，學(xué)習(xí)效果也得到了顯著改善。
3.學(xué)生管理：關(guān)注學(xué)生心理健康
在三年級這個階段，學(xué)生的心理狀況也十分重要。我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，包括情緒管理、學(xué)習(xí)壓力等，從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4.家庭教育：家長與老師共同參與
家庭教育對于學(xué)生的成長具有重要影響。我積極與家長溝通，鼓勵家長參與到學(xué)生的教育中來，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
總結(jié)：
在2023年度的教學(xué)工作中，我取得了一些成績，但同時也存在一些不足。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持以“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，采用多樣化的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的心理健康，并與家長共同參與家庭教育，為學(xué)生提供更全面的教育支持。
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