讀后感是一種對(duì)讀書(shū)體驗(yàn)進(jìn)行感悟和思考的寫(xiě)作形式，它可以幫助我們加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解，我想寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄我的閱讀心得吧。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以思考作品對(duì)我們的觸動(dòng)和影響。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家一起來(lái)參考。在閱讀完作品后，作者深入地剖析了人物的內(nèi)心世界，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)賦予了作品更多的情感，使人們更加真切地感受到了主人公的喜怒哀樂(lè)。又有一個(gè)讀者通過(guò)對(duì)作品細(xì)致入微的分析，體會(huì)到了作品中所蘊(yùn)含的深邃的思想，引發(fā)了自己對(duì)生活和人生的思考。還有一篇讀后感通過(guò)自己的理解和解讀，與作品中的主題形成了奇妙的呼應(yīng)，引發(fā)了讀者對(duì)人性、情感等議題的思考。這些范文展示了不同讀者的閱讀體驗(yàn)和獨(dú)特的思考方式，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
背影的讀后感篇一
《背影》是朱自清先生寫(xiě)的一篇十分有名的文章。在這篇文章中，作者曾四次提到父親的背影，它是父子留給兒子的印象凝聚著父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)，寄托著兒子對(duì)父親的思念；在結(jié)構(gòu)上，背影起到了貫穿全文的作用。
父親雖然不像母親那樣去操勞于家務(wù)，但并不代表他們不愛(ài)我們。他們總是默默地關(guān)心和問(wèn)候。
像文章中的父親一樣，我們的爸爸也只有親自送我們到車站才會(huì)放心。這也是父愛(ài)的一種表現(xiàn)。愛(ài)子之心，人人皆有。為兒女就算有多少的苦也能吃。作者看到父親為他買(mǎi)橘子的背影時(shí)知道了父親對(duì)他的依依不舍這些溫馨的場(chǎng)面在我們的生活中何嘗不少見(jiàn)呢？只是我們?nèi)鄙僖活w善于發(fā)現(xiàn)的心！
在作者的父親離開(kāi)他時(shí)他感動(dòng)的哭了，充分體現(xiàn)了分離時(shí)愁緒盈滿心頭。
作者的父親離開(kāi)，可能永遠(yuǎn)都見(jiàn)不著面了，我們的父親走了，幾天就又會(huì)來(lái)了。相比這些，我們的生活是幸福的。我們成天抱怨父親對(duì)自己地教育太嚴(yán)厲，可是別人連自己的老爸也見(jiàn)不著，真是身在福中不知福！
在最后文章首尾呼應(yīng)點(diǎn)了題，讓讀者回味著背影里濃濃的父愛(ài)！
背影的讀后感篇二
我讀了《背影》這個(gè)故事之后，知道了父親是多么的偉大，是多么的愛(ài)我們。這個(gè)故事讓我過(guò)目不忘。
故事中的內(nèi)容是：
父親是偉大的。他們奮不顧身，只是因?yàn)閻?ài)我們，疼我們關(guān)心我們。他們只是認(rèn)為這樣可以養(yǎng)育好我們這些祖國(guó)的未來(lái)，讓祖國(guó)更上一層樓！父親做出了這樣的選擇，這樣無(wú)私的貢獻(xiàn)。所以，他們是偉大的，令人尊敬和敬仰的。
如果沒(méi)有父親，祖國(guó)就無(wú)法獲得新的苗苗。苗苗也無(wú)法成長(zhǎng)，母親也無(wú)法干所有的活兒。沒(méi)了父親，一切都會(huì)改變！父親是我們的守護(hù)神。他時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)守護(hù)者我們，伴我們一起成長(zhǎng)，和我們一起玩耍。他們時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。
所以父親是多么的偉大，多么的愛(ài)我們啊！
我愛(ài)我的父親！
背影的讀后感篇三
讀朱自清的《背影》，我不禁潸然淚下?？吹轿腋赣H的'背影，我的心情，久久不能平靜。
那年冬天，我是走讀生，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，一早一晚的奔波也就成了麻煩事。父親每天晚上總是按時(shí)來(lái)接我，我也不是小孩子了，主動(dòng)要求早上自己走去學(xué)校。
漱洗完畢后看了看時(shí)間，只有20分鐘了，怎么辦，遲到了可是要挨罰的呀！沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮來(lái)到父親房前：“爸，今天送我吧?！逼鋵?shí)爸早就穿好了衣服在房間里靜靜的等待，似乎就等我這句話。
父親推出摩托車，載著我駛在路上。天蒙蒙亮，連空氣都是那么冰冷，兩旁的冷風(fēng)刮的我臉生疼。我蜷縮著身子，倚在父親背上。父親下意識(shí)的挺直了背，剎那間我發(fā)現(xiàn)父親的背脊挺直了，寬闊的后背像一堵厚厚的墻為我擋住寒風(fēng)。
到學(xué)校了，車卻沒(méi)油了，我和父親對(duì)視一下，彼此無(wú)語(yǔ)。父親轉(zhuǎn)過(guò)身，推著車走了。我目送他走過(guò)那個(gè)拐彎之后，終于控制不住，兩行熱淚，悄然流了下來(lái)。淚眼朦朧中我仿佛又看到了父親前傾著身子，推著車，在那段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡路上走呀，走呀……那充滿愛(ài)的后背，留在了那段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡路上，留在了我的心里。
父親的背影，寄托著父親偉大深沉的愛(ài)。父親，我愛(ài)你！
背影的讀后感篇四
《背影》是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年代鋒時(shí)候?qū)懙淖髌?。雖然時(shí)代離我們很久遠(yuǎn)，但仍能感覺(jué)到他們父子間那濃濃的感情。
最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無(wú)私的愛(ài)：“父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了……我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了。”
每次讀到這里，我都會(huì)被那深深的父愛(ài)所打動(dòng)，情不自禁潸潸地流下了眼淚。作者雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。
由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母對(duì)我何嘗不是這樣，從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到走進(jìn)校門(mén)……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎？每天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì)兒，總是在最后一刻才叫醒我。下午，父親和母親帶著一天的工作的疲憊準(zhǔn)備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學(xué)習(xí)情況，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)愛(ài)著我。
讀了《背影》一文后，我對(duì)父親、母親、父愛(ài)、母愛(ài)有了更深的體會(huì)，“慈母手中線，游子身上衣?！保@兩句詩(shī)，真真切切地體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài)。不管我長(zhǎng)多大，離家多遠(yuǎn)，都不能忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
父母的愛(ài)是神圣的，偉大的！我們每個(gè)人都要愛(ài)自己的爸爸媽媽，但我們還有一個(gè)共同的媽媽——她就是我們的祖國(guó)。我們?cè)谒膽驯е行腋５厣?、快?lè)地學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，練就一身本領(lǐng)，長(zhǎng)大后，回報(bào)父母，報(bào)效祖國(guó)！
背影的讀后感篇五
我們學(xué)了《背影》這一個(gè)課，我深有感觸，這篇文章令我特別的感動(dòng)。
文中主要描寫(xiě)的是“父親”這個(gè)人物，通過(guò)不數(shù)次的背影，來(lái)刻畫(huà)他。記得老師講這篇課文的時(shí)候放了一個(gè)視頻，我特感動(dòng)，這篇課文充分的寫(xiě)出了父親對(duì)我的愛(ài)。和我對(duì)父親的愛(ài)。
文中有一段描寫(xiě)的是父親為我買(mǎi)橘子時(shí)候的背影，尤其是這一段，深刻的描繪了父親對(duì)我的愛(ài)。父親都已經(jīng)是上了年紀(jì)的人了，行動(dòng)自然不方便，為了給自己的兒子買(mǎi)到橘子，不惜爬上很高的月臺(tái)，通過(guò)文中對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)可以看出父親的行動(dòng)很不便，況且月臺(tái)又那么高。
其實(shí)好多的父親都和文中的“父親”是一樣的，他們的愛(ài)是無(wú)形的，也許你認(rèn)為他們是在罵你，可是事實(shí)并非如此，他們只是不溺愛(ài)你罷了。
你的父親也許也是這樣，試著了解他們吧，要去理解要去領(lǐng)悟他對(duì)你的愛(ài)!
背影的讀后感篇六
初中的時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文《背影》那時(shí)候可能還體會(huì)不到當(dāng)時(shí)作者的心情，現(xiàn)在長(zhǎng)大了才真的理解了這篇散文的中心思想吧，身在異鄉(xiāng)的我讀起來(lái)更是意味深長(zhǎng)....
我最不能忘記的是他的背影。朱自清的眼淚如花從那一刻綻開(kāi)了祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加!在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個(gè)一直想擺脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來(lái)了卻成了避風(fēng)港!
愛(ài)，就是樸素中出高尚;愛(ài)，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛(ài)，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買(mǎi)橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了。在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為自己買(mǎi)橘子的父親。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。是的，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢 父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開(kāi)陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎 心中那沉甸甸的關(guān)愛(ài)，就是父親為你做的平常而又非凡的事。
從父親的形態(tài)、動(dòng)作可以體會(huì)到父愛(ài)，正如朱自清所寫(xiě)：我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。作者的父親為他買(mǎi)橘子的辛苦，足以證明，父愛(ài)是偉大的!
當(dāng)父親已經(jīng)年邁，離大去之期不遠(yuǎn)時(shí)，用顫抖的手為作者寫(xiě)平安信。
父愛(ài)是偉大的，在最后時(shí)刻也不讓兒子擔(dān)心，也許父愛(ài)有時(shí)也會(huì)為你指點(diǎn)迷津。
背影的讀后感篇七
沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，也沒(méi)有太多的表情，有的只是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻真摯感人。一位母親，每每在送孩子離開(kāi)時(shí)，都會(huì)站在窗戶旁，艱難的拖動(dòng)行動(dòng)遲緩的腿，占領(lǐng)著一個(gè)窗口，只為多看一眼在院子里經(jīng)過(guò)的孩子，多看一會(huì)兒孩子離開(kāi)時(shí)的背影。
長(zhǎng)大后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，去祖母家的時(shí)間少了很多。那是一個(gè)周末，我去祖母家，清冷的月光照在層層疊疊的樹(shù)枝上，綁架點(diǎn)點(diǎn)斑斑的墨影，路旁的燈光有些昏暗，凜冽的寒風(fēng)撲面而來(lái)，我又冷又怕，低頭急匆匆的走著。突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)身影，我定睛一看，是祖母。祖母牽起了我的手，一股熟悉的溫暖瞬間傳入了我的手心。離開(kāi)祖母家，走了一段路，回頭一看，與祖母的目光相對(duì)，那目光中有著不舍，有著愛(ài)。看看頭上皎潔而又清冷的月光，此時(shí)的我，再不覺(jué)得冷了，因?yàn)橛羞@份愛(ài)溫暖著，我感覺(jué)是那樣溫馨，那樣幸福。
再讀《是誰(shuí)愛(ài)著你的背影》，我的感觸越發(fā)深刻，文中母親仿佛就是我的祖母，雖然注視不同，可其中飽含的愛(ài)是相同的。是啊!年少輕狂的我們，只想早日掙脫父母的約束，對(duì)家人的愛(ài)卻不屑一顧。厭煩家人的關(guān)心，嫌棄爸媽的嘮叨，怎會(huì)靜下心來(lái)感受著家人對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)的平凡的愛(ài)。
但愿我們都能讀懂生活中那些不舍的注視，都能感受到那些隱在平凡中的愛(ài)。少一些浮華，多一點(diǎn)質(zhì)樸;少一些躁動(dòng)，多一點(diǎn)沉穩(wěn);少一些責(zé)備，多一些理解，給這份溫情以回應(yīng)，給這份注視以理解，給這份平凡的愛(ài)以深情，以延續(xù)，譜寫(xiě)幸福的人生。
背影的讀后感篇八
這是一篇很長(zhǎng)的文章，其中值得思考討論的地方有很多。在此，僅對(duì)文章最后一句話談些自己的觀點(diǎn)——“一個(gè)風(fēng)云數(shù)百年的朝代，總是以一群強(qiáng)者的雄姿開(kāi)頭，而打下最后一個(gè)句點(diǎn)的，卻常常是一些文質(zhì)彬彬的凄怨靈魂?！倍腋P(guān)注的是那個(gè)句點(diǎn)。
江山易主，朝代更迭，這是歷史的進(jìn)程與規(guī)律。那些因改變而陷入痛苦的人不在少數(shù)，每一個(gè)改變的時(shí)刻都有這樣一群人留戀著過(guò)去，幻想著復(fù)辟，終是消磨了自己。這些人幾乎從未引起我的關(guān)注，當(dāng)然其中不乏有能在歷史長(zhǎng)河中留下一筆的慷慨行跡，但或許是我無(wú)情，在歷史的必然性的小小夾層中生活的這些人終只能換來(lái)我短暫的一聲嘆息。
這些人往往都是文人。其實(shí)也不難理解，那文質(zhì)彬彬的，多愁善感的，高貴孤獨(dú)的靈魂是朝代更替中最文藝的陪葬。我從來(lái)不曾思考，為什么有這樣一群人。這沒(méi)什么可想的，就像你離開(kāi)故鄉(xiāng)后會(huì)有思鄉(xiāng)之情一樣。但有一點(diǎn)被我忽略了，游子思念家鄉(xiāng)的景色，思念家鄉(xiāng)的故人，其實(shí)是在思念家鄉(xiāng)的文化。
“文化”這詞可不敢隨便亂說(shuō)。
文中作者引用陳寅恪先生的說(shuō)法——“凡一種文化衰落之時(shí)，為此文化所化之人必感痛苦?！蔽倚闹幸徽稹Ｄ切┍缓笫涝u(píng)價(jià)或“守舊”或“頑固”或“正義”或“勇毅”的人，那些只得一聲嘆息的人，都是為文化所化之人。而為文化所化至極深之度的人真是文人。
曾有過(guò)的不理解與不屑令我后悔?！安皇撬烙谡味窢?zhēng)，人事糾葛，而是死于一種文化”的觀點(diǎn)讓我開(kāi)始了思考。清王朝滅亡后，大學(xué)者王國(guó)維先生在頤和園投水而死。作者說(shuō)的有理，他怎會(huì)不知明末清初時(shí)期的前車之鑒，他又怎會(huì)不知按照世界歷史的進(jìn)程，社會(huì)巨變乃屬必然。但，他還是死了。我本以為在這種必然中用生命去祭奠是毫無(wú)意義的?，F(xiàn)在我真正明白，他是為文化而死的。擁有文人氣質(zhì)的他則能忍受文化的改變。終于，他拖著清代的一條辮子，自盡在清代的皇家園林里，永遠(yuǎn)地留在了古典時(shí)代。
還要提及另一件事，來(lái)佐證“文化”在文人心中的非凡地位。
明末清初，文化更替，又是大批文人陷入痛苦的時(shí)期?！暗?，事情到了康熙那兒卻發(fā)生了一些微妙的變化。”文人們依然冷眼看著朝廷，朝廷卻奇怪地流露出對(duì)漢文化的熱忱?！凹热豢滴鯇?duì)漢文化認(rèn)同得那么誠(chéng)懇，漢族文人為什么就完全不能與他認(rèn)同呢？”這樣的認(rèn)同與改變還是因?yàn)槲幕?，這是文化的征服。
“在滿、漢文化對(duì)峙基本上結(jié)束之后，這里洋溢著中華國(guó)家的自得情緒?！边@種情緒意味著什么，想必也不比我多說(shuō)。歷史的必然性在此顯威，以致王國(guó)維類的人在這歷史的必然與文化的漩渦之中不停掙扎。
可見(jiàn)，文化的力量。于文人，于朝代，于國(guó)家，文化這個(gè)最不該被忽略的內(nèi)容，卻往往被我忽略。
“文化的極度脆弱和極度強(qiáng)大，都在王國(guó)維先生縱身投水的撲通聲中呈現(xiàn)無(wú)疑。”
又是一聲嘆息。可這嘆息與之前已大不一樣了。
背影的讀后感篇九
再讀《背影》時(shí)，外面春雨連綿，而我，便喜歡獨(dú)自坐在書(shū)桌前，聽(tīng)著窗外似有若無(wú)的`雨聲，已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時(shí)初聞《背影》，一種若有若無(wú)的情感縈繞心頭，如今，我已日漸成長(zhǎng)，書(shū)中父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。
中國(guó)幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過(guò)的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過(guò)。
我情不自禁地想到我的父母。他們雖然生活艱辛，但他們卻樂(lè)觀幸福的笑容；想起我放假回家，母親見(jiàn)我時(shí)孩童般的喜悅；想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中，守著收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影；想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)……真的，想到此處，我便忍不住淚眼濛濛。
平凡的父母給了我不平凡的生活。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔(dān)子，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過(guò)得更好，因?yàn)槲抑?，父母，都是無(wú)私而偉大的。
而讀了《背影》，我更加感到了父母的偉大，我想盡我所能，讓父母能夠生活的更好。
背影的讀后感篇十
朱自清的背影，相信大家一定都讀過(guò)。他寫(xiě)的背影，便教會(huì)了我們感恩。
一個(gè)父親背影，讓朱自清情不自禁的'流淚下。對(duì)我來(lái)說(shuō)讓我感動(dòng)的，是父親對(duì)他深深的愛(ài)。在那一段中：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作體現(xiàn)出的愛(ài)是多大的偉大，是誰(shuí)也不能真正感受的。
從古到今有多少愛(ài)的文章，可真正打動(dòng)我的，是那篇包含愛(ài)的的散文——《背影》。
他的文章中并不是從字面上體現(xiàn)出來(lái)的，而是從更深的情感中體現(xiàn)出來(lái)的。
在我的回憶中，我的父母也向他的父親一樣照顧我，給我溫暖，給了我愛(ài)。開(kāi)心時(shí)侯，父母會(huì)和我一起笑，和我分享喜悅。傷心的時(shí)候，父母會(huì)激勵(lì)我，不要放棄。是在父母疲憊的時(shí)候?yàn)樗鼈兇反繁?、揉揉肩；是為家里做一些力所能及的家?wù)事，為父母分擔(dān)；是努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
感恩，聽(tīng)起來(lái)是那么難，可是做起來(lái)是那么容易，但是誰(shuí)有因他的容易而去做呢？這一點(diǎn)一滴，都是感恩，感謝父母的辛勞，感謝父母的養(yǎng)育之恩。感謝父母的付出。
一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單背影，讓我們學(xué)會(huì)了如此之多，讓感恩和愛(ài)充滿人間。
背影的讀后感篇十一
初讀《背影》，我感覺(jué)文章只寫(xiě)了父親為兒子買(mǎi)橘子的感人故事，可是深讀之后，才發(fā)現(xiàn)，它體現(xiàn)了更多的是父親對(duì)自己細(xì)膩的關(guān)切與愛(ài)。
單從前文來(lái)看，父親因?yàn)樗妥髡叩交疖囌揪图m結(jié)了好一陣兒，又因?yàn)槭旅s又讓別人送不放心，可是到最后還是決定自己去。盡管當(dāng)時(shí)家中慘淡，需要變賣典質(zhì)來(lái)維持，盡管自己全穿棉布衣服，但是他還是給作者定做了紫毛大衣鋪?zhàn)唬梢?jiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)懷。臨走前還囑咐兒子，可不想兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了。難道在父母眼中，自己的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大嗎？結(jié)合當(dāng)時(shí)時(shí)代背景，因?yàn)樽髡吆透赣H之間出現(xiàn)矛盾，。所以笑話父親的迂和說(shuō)話不漂亮，可到頭來(lái)，還是很想念那背影，文章的高潮部分描寫(xiě)買(mǎi)橘動(dòng)作細(xì)致，且沒(méi)有多余的話，真是作者對(duì)父親充滿了感激，處處寫(xiě)了父親的不容易，從而處處流露出對(duì)父親的愛(ài)。
父親為什么不送蘋(píng)果或者其它水果，而是送橘呢？難道是別有深意嗎？是因?yàn)橹C音是“聚”嗎？學(xué)完這篇文章，我感覺(jué)到了一種濃厚的父子情。這篇文章最令我感動(dòng)的就是為兒買(mǎi)橘了。
在未來(lái)的日子里，我知道，我沒(méi)有鈍筆來(lái)把父親描繪的很好，但我會(huì)把父親對(duì)我的愛(ài)藏在心中。
背影的讀后感篇十二
這篇散文太令人感動(dòng)了。
朱自清是現(xiàn)代中國(guó)著名的詩(shī)人和散文大師。大多數(shù)人對(duì)朱自清的詩(shī)并不是很了解，但說(shuō)起散文，大家第一個(gè)想到的就是那篇《背影》。
《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字，為什么會(huì)給人留下這么難忘的印象，它的藝術(shù)魅力究竟何在？俄國(guó)作家高爾基回憶自己在少年時(shí)，讀完福樓拜的小說(shuō)《一顆單純的心》后，曾被這個(gè)樸素的故事感動(dòng)得如癡如醉，《背影》比起福樓拜那篇小說(shuō)來(lái)，篇幅更短小得多，情節(jié)也更加簡(jiǎn)短，卻同樣也激起了讀者的感情。
跚地穿過(guò)鐵道，跳下去又爬上來(lái)，就是為了給兒子買(mǎi)橘子；二是父親的來(lái)信：我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。寫(xiě)得平靜自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛(ài)的誠(chéng)摯之情。
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