在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，增加可讀性。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士對(duì)于心得體會(huì)的精彩觀點(diǎn)，大家一起來看看吧。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
成長(zhǎng)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的成長(zhǎng)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【成長(zhǎng)心得體會(huì)優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
作為一個(gè)外企的部門經(jīng)理，我也是從一名青澀的大學(xué)生，通過自己的奮斗，用五年的時(shí)間做到現(xiàn)在的的位置，期間有很多的酸甜苦辣以及更多的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷，希望能將自己的感悟現(xiàn)今的大學(xué)生分享，希望大家能為今后有一份滿意的工作打好基礎(chǔ)。五年的經(jīng)歷一言難盡，這里總結(jié)了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，雖是老生常談，但都是心得體會(huì)，也都是周邊成功人士的真實(shí)寫照，與君共勉!
1、工作態(tài)度
我曾經(jīng)在一個(gè)上千職工的私人集團(tuán)公司做總經(jīng)理助理，在你們眼里除了處理文件及協(xié)助老板處理一些相關(guān)事務(wù)就夠了?？赡菚r(shí)只要公司存在的工作我都有可能被派去。記得有一次為了趕貨，我和辦公室的所有職員都到車間包裝產(chǎn)品，整整做了三天三夜，老板并沒有向我們說聲謝謝，更不用說加班工資了;還有公司駕駛員因出事故被吊銷了駕照，一時(shí)找不到合適的人，我又成為了駕駛員長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，還有一次，老板自己接了個(gè)現(xiàn)金生意的單子，但必須貨到付款，于是我又變成了業(yè)務(wù)員，跟著貨車顛簸了兩天把貨送到了對(duì)方，直到把款結(jié)回來等等。
也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太單純，沒有想得太多，老老實(shí)實(shí)地當(dāng)牛做馬，沒有覺得委屈，也沒有想過憑什么要我去做那些工作。但現(xiàn)在想想，我覺得真是憨人有憨福，我不下過車間，體會(huì)不到在車間工作的職員的辛苦，以及他們的所思所想，在當(dāng)駕駛員的三個(gè)月里，我的駕駛本領(lǐng)突飛猛進(jìn)，通過送貨結(jié)款我考驗(yàn)了自己能力。我不知道大家剛工作時(shí)是什么心態(tài)。是不是覺得自己是個(gè)大學(xué)生卻做這些活。但我當(dāng)時(shí)堅(jiān)信我付出的心血不會(huì)白流，這些都將成為我的經(jīng)驗(yàn)，叫你兼職文件打印，也許在你認(rèn)為，你跟本不屑去做這些事，可你知道嗎，在做這份工作的時(shí)候，你有沒有想過，從你手里出來的那份文件是不是很精致，很優(yōu)美，讓人看了是不是耳目一新!
我還記得在老板把我的工資翻了幾翻我還是要離開時(shí)，老板那種可惜的眼神。我如果做得不出色，他憑什么挽留我呢!由于我的工作態(tài)度和工作能力，后來公司老總把我當(dāng)朋友看待，在我后來的工作中給了我我不少的幫助。相信市場(chǎng)是公平的，當(dāng)回報(bào)不平衡時(shí)，自然有人出局，不是你，就是老板。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)
在外企的壓力是不用多說了，你比別人慢一點(diǎn)，就意味著機(jī)會(huì)的流失。專業(yè)知識(shí)是一定要熟練的，這也是你份內(nèi)的事;其次你應(yīng)該堅(jiān)持外語學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。這點(diǎn)無庸質(zhì)疑，在外企，英語是一把利器，廣博的知識(shí)有利于人際的溝通。我大學(xué)畢業(yè)時(shí)的英語是六級(jí)，考了60分，這樣的水平想在外企長(zhǎng)足的發(fā)展顯然不夠的。當(dāng)初我的資歷在外企還不夠和國(guó)外人對(duì)話，但看懂相關(guān)的英語文章是迫在眉睫的事，所以我把重點(diǎn)放在了閱讀上，因?yàn)榫W(wǎng)站有龐大的信息庫(kù)，涉及的范圍很廣，從體育、美容到管理，非常適合enlarge your vision，所以我那時(shí)是利用午休和晚上的時(shí)間各閱讀半小時(shí)，并一直堅(jiān)持了下來。后來后悔如果大學(xué)期間就有這樣的積淀，也許進(jìn)步會(huì)更快的。
3、敬業(yè)精神
一個(gè)人的工作是他生存的基本權(quán)利，有沒有權(quán)利在這個(gè)世界上生存，看他能不能認(rèn)真地對(duì)待工作。能力不是主要的，能力差一點(diǎn)，只要有敬業(yè)精神，是可以通過訓(xùn)練提高，沒有天賦，雖不能做到卓越，但可以努力做到優(yōu)秀。而如果不敬業(yè)，應(yīng)付工作，最終失去的是同事與領(lǐng)導(dǎo)的信任，更多展示才華的機(jī)會(huì)，再找別的工作、做其他事情都沒有可信度。如果認(rèn)真做好一個(gè)工作，往往還有更好的、更重要的工作等著你去做。這就是良性發(fā)展。敬業(yè)不是在為老板賣命，而是在為自己前途作鋪墊。
4、關(guān)于跳槽
我不知道大家是怎么想的。我個(gè)人認(rèn)為在找一份工作之前，肯定都會(huì)考慮到這幾個(gè)方面：一、公司的這份工作是否適合我;二、我能否勝任這方面的工作;三、我能不能接受公司給我的待遇及一些可能出現(xiàn)的相關(guān)問題。不敢保證剛畢業(yè)的大學(xué)生都這樣想，但都是用腦袋想問題的人。也許在進(jìn)公司以后，與你想的是天壤之別，但如果你在重新另找公司的話，是否就保證跟你的要求與理想接近了呢!用兩個(gè)月的時(shí)間找工作，用三個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)這份工作，再用兩個(gè)月的時(shí)間去體會(huì)你是否該換工作，再用兩個(gè)月的時(shí)間決定你是否跳槽，你的一年的工作時(shí)間就這樣毫無結(jié)果的度過了。所以，只有當(dāng)公司的環(huán)境已經(jīng)限制了你的發(fā)展外，你才能考慮到這一點(diǎn)。跳槽只有在原有基礎(chǔ)上越跳越好，而不是越跳越糟!
5、待遇的問題
做為老板與職員不是父母與孩子的關(guān)系，這點(diǎn)很實(shí)際。在他付給你報(bào)酬的同時(shí)，你應(yīng)該給他很好的回報(bào)，這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的游戲規(guī)則。所以，企業(yè)在招聘銷售人員的時(shí)候，都采用他認(rèn)為我應(yīng)該付給他多少工資。ok!在此基礎(chǔ)上最低限度是我給你的工資必須你給我賺回來，因?yàn)橥馄蟛皇谴壬茩C(jī)構(gòu)!假如你做得很好，老板一般不會(huì)輕易減工資。
如果把你工資降下來的話，很有可能這是公司辭退一個(gè)員工的方法，讓你不能接受后自動(dòng)離開。呵呵，我只是把自己這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和大家分享下，另外我還有幾個(gè)詞語要送給一些浮躁的大學(xué)生：踏實(shí)、信心、責(zé)任、堅(jiān)持。
11月份，在持續(xù)了一個(gè)星期的陰雨天氣之后，29號(hào)這天，太陽公公終于露出了溫暖的笑容，仿佛太陽公公知道我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為我們四年級(jí)全體同學(xué)舉辦——十歲成長(zhǎng)禮。
活動(dòng)在同學(xué)們的笑聲中拉開了序幕。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同、老師的帶領(lǐng)下，頭戴生日帽，緩緩有序地穿過成長(zhǎng)門，在舞臺(tái)前依次就坐。
下午一點(diǎn)半，儀式正式開始。祝福篇中，周校長(zhǎng)為同學(xué)們送上了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞希盒膽迅卸?、勇于?dān)當(dāng)、收獲明天!
儀式進(jìn)行到成長(zhǎng)篇，每個(gè)班級(jí)表演集體節(jié)目。我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是詩歌朗誦《我十歲了》，恰好是第一個(gè)節(jié)目。我覺得我們表演得是最好的，無論是服裝還是氣場(chǎng)，還是從個(gè)人到集體，表演的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我覺得都是最完美的。我們班的節(jié)目表演完以后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。接下來，其他班級(jí)分別表演了他們的節(jié)目，雖然都各有特色，但我覺得都沒有我們班表演的好。如果活動(dòng)有評(píng)獎(jiǎng)的話，我想我班的節(jié)目肯定是第一名!
接下來是第三篇章——才藝篇。我們班的才藝節(jié)目是快板《十歲的我》，是由我和李博、施鴻宇、劉梓萌四人表演。這個(gè)節(jié)目是孫老師(陳奕萌媽媽)用大半個(gè)月的時(shí)間精心幫我們編排的。我們四個(gè)在臺(tái)下候場(chǎng)的時(shí)候，我是激動(dòng)的心、顫抖的腿啊，緊張得我直哆嗦。生怕我一個(gè)不小心演不好，把節(jié)目演砸了，拖了班級(jí)后腿。等到上臺(tái)以后，我就完全忘記了緊張和寒冷，全身心地投入到表演中。我牢記并按照孫老師教我的動(dòng)作、語氣和神態(tài)，熟練地表演起來。我們四個(gè)配合默契，完美地把節(jié)目表演完了。當(dāng)聽到臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí)，我心里懸著的那塊石頭終于落下來了。
在最后的感恩篇中，全體同學(xué)都站了起來，面向父母長(zhǎng)輩，用手語演繹《感恩的心》，我們用無聲勝有聲的語言來表達(dá)對(duì)父母、對(duì)老師深深的愛。我十歲了，我長(zhǎng)大了，我要知道感恩、懂得關(guān)愛;我要學(xué)會(huì)分享、樂于付出……成長(zhǎng)禮在全體同學(xué)的莊嚴(yán)宣誓中落下帷幕。
非常感謝學(xué)校和老師為我們舉辦的這場(chǎng)活動(dòng)，經(jīng)過這個(gè)儀式，我感覺我真的長(zhǎng)大了!
《成長(zhǎng)比成功更重要》就是講述了中國(guó)北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國(guó)人的成長(zhǎng)故事，在外人眼中，這些中國(guó)人無疑是極其成功的，但他們外表看來平凡普通，成長(zhǎng)過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學(xué)校與教師恰當(dāng)?shù)慕逃?dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個(gè)人也都飽受挫折，可是他們站起來了，使自我更堅(jiān)強(qiáng)更“聰明”。
作者從中國(guó)人的角度出發(fā)，挖掘、討教、分析了30位研究人員的成長(zhǎng)故事，并嘗試總結(jié)出了一些規(guī)律性的東西。
在這30人中間有大陸人；有年長(zhǎng)者，有年輕者；有少年大學(xué)生，被譽(yù)為“神童”之人，也有任性愛玩，調(diào)皮搗蛋之人；有家境殷實(shí)的大戶人家，也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓；有出國(guó)留學(xué)載譽(yù)歸來的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士上來……讀完所有中國(guó)等級(jí)課程的學(xué)者；有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人，也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能一一對(duì)應(yīng)，并構(gòu)成鮮明比較。
作者凌志軍先生將我們國(guó)家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生在那里都有自我的位置，這個(gè)大廈并非我們經(jīng)常見到的那種形狀，是一個(gè)金字塔，塔有五級(jí)，學(xué)生則有五種類型，分別對(duì)應(yīng)金字塔的五個(gè)層次：
a、厭學(xué)型：不歡樂、厭煩、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到教師臉上去；
b、被動(dòng)型：消極、被動(dòng)、麻木，在父母教師的督促和環(huán)境的壓力下取得提高；
c、機(jī)械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力；
e、自主型：擁有上一級(jí)學(xué)生的特征，此外還有：自主、自由、堅(jiān)韌、歡樂，有個(gè)性，有活力，有想象力，享受學(xué)習(xí)而又不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不必須是第一名，但必須有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo)。
而作為e學(xué)生，你不得不有以下幾個(gè)觀念：
1、你不需要無微不至的照顧，獨(dú)自去尋找奶奶家。
寄人籬下，有一種很難受的感覺，但這對(duì)人的性格培養(yǎng)是有好處的，張亞勤這樣敘述了自我的童年。張亞勤兩歲父親便離他而去，母親再嫁，他生活在一個(gè)復(fù)雜的家庭，這種寄人籬下感覺，他小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)承受。一個(gè)人要把自我放在一個(gè)更適合自我的位置上。一個(gè)人不可能一輩子都得到別人無微不至的呵護(hù)，也不可能在任何地方都處在眾星捧月的位置上。
2、你不僅僅屬于你的父母，你屬于整個(gè)世界。
一個(gè)人是否能成功，很大程度取決于一個(gè)人的家庭教育。李開復(fù)出生于一個(gè)稱得上是豪門的家庭，在他11歲時(shí)，他偶然有機(jī)會(huì)隨哥哥去美國(guó)讀書，他向往美國(guó)的生活，可是他也擔(dān)心一向?qū)λ麌?yán)格的母親會(huì)反對(duì)，而事實(shí)卻恰恰相反，母親卻十分開明，決定給他一片自由的天空。就如李開復(fù)自我說的，如果當(dāng)初我沒有去美國(guó)的話，此刻也不會(huì)很失敗，但至少?zèng)]有此刻這么成功。
3、無論你出生在寒舍還是豪門，起點(diǎn)都是一樣的。
沈向洋的父親是個(gè)窮教師，母親是地道的農(nóng)民，他讀書的地方，是個(gè)搖搖欲墜、破爛不堪的“牛棚教室”。很多年以后，和李開復(fù)一樣，他來到了世界聞名的卡耐基梅隆大學(xué)的計(jì)算機(jī)系。他獲得了和李開復(fù)一樣的學(xué)位，并且步步緊逼李開復(fù)的成就和名望。
但他們的經(jīng)歷卻完全不一樣：一個(gè)來自臺(tái)北的富有家庭，一個(gè)來自蘇北的窮苦農(nóng)民家。但他們有著一個(gè)相同點(diǎn)：他們都是在11歲離開父母踏上了美洲大陸。
4、不怕淘氣，就怕沒有一個(gè)好習(xí)慣。
張亞勤從來就被人稱為是天才兒童，全因?yàn)樗苎杆偬?jí)，這在此刻的學(xué)生和教師看來，簡(jiǎn)直不能想象?？墒窃绞锹敾鄣暮⒆?，就越容易東張西望，時(shí)常表現(xiàn)出一種坐不住的樣貌來。亞勤喜歡把所有的學(xué)習(xí)當(dāng)游戲，沒有一個(gè)興趣能夠堅(jiān)持不懈。但他母親的一席話卻改變了他的壞習(xí)慣：先做應(yīng)當(dāng)做的事，然后再做自我想做的事。
5、你的一生能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于童年的天地有多大。
如果他一向在武漢，沒有走進(jìn)那個(gè)“流放地”，是不可能有今日的。的潮流使他從職工大院里舉家搬到了葉縣，那里沒有大院，沒有高墻，他每一天接觸到不一樣的人，眼界和空間都大了許多。童年生活的職工大，簡(jiǎn)直就是他的噩夢(mèng)。有了開闊的眼界，他堅(jiān)定地抱有出國(guó)門的信念，這給他的成功之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
“我們既然無法改變教育，那就改變對(duì)教育的看法。”是作者的金玉良言，還是應(yīng)時(shí)之語？我無興趣，但很贊同要做一個(gè)e學(xué)生，即enjoy（歡樂地學(xué)）、eq（情商比智商更重要）、excellence（卓越）。
認(rèn)真的讀他的著作，從中我找到了對(duì)生活的自信以及進(jìn)取樂觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中，總會(huì)碰到一些意想不到的機(jī)遇，或許這時(shí)期望就出現(xiàn)了。在工作和生活中，時(shí)時(shí)作好準(zhǔn)備，時(shí)時(shí)堅(jiān)持上進(jìn)的心態(tài)也是很重要的一環(huán)。
如果還未開始就放棄了努力，就等于失去了一切機(jī)會(huì)；失去機(jī)會(huì)等于失去了成功的期望，這樣就與我們的最初目標(biāo)背道而馳，這是極為不可取的。
在以后的工作中，我會(huì)努力創(chuàng)造機(jī)遇，勇于應(yīng)對(duì)生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn)，在未來的生活和工作開創(chuàng)出屬于自我的一片天地。
陽光照耀著大地，我們打扮得漂漂亮亮的，走在校園里成了一道亮麗的風(fēng)景線，因?yàn)榻裉焓俏覀兊氖畾q成長(zhǎng)禮。
同學(xué)們有序地排著整齊的隊(duì)伍走到舞臺(tái)兩邊各自的座位上，此時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)缫训群蛟谟^眾席上了。
成長(zhǎng)禮開始了，最先出場(chǎng)的是李婷瑄、朱子安等四位主持人，喧鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲。第一版塊由王欣悅和三班的一位同學(xué)為大家講述了她們的成長(zhǎng)故事。第二版塊，同學(xué)們用表演來祝福自己，節(jié)目精彩紛呈，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)了自己的才藝。有的唱歌，有的跳舞，有的畫畫，有的彈古箏，有的彈鋼琴，有的詩朗誦，有的轉(zhuǎn)魔方，有的變魔術(shù)，有的表演相聲。同學(xué)們都用心地表演，每個(gè)節(jié)目都贏來了陣陣熱烈的掌聲。我可是第二版塊的主持人之一呢，怎么能沒有自己的節(jié)目!我表演的節(jié)目是拼裝機(jī)器人，不過很遺憾，我遺漏了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把拼裝好的機(jī)器人演示給大家看。第三版塊，王安彤媽媽為大家讀自己寫給王安彤的信，老師還安排家長(zhǎng)們把事先準(zhǔn)備好的給孩子的信念給自己的孩子聽，場(chǎng)面非常感人，有好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。第四版塊，我們一起給老師和家長(zhǎng)們唱了感恩的心，并做了手語動(dòng)作來表示自己對(duì)家長(zhǎng)的愛。
我們十歲了，以后就不再是兒童，而是少年了。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛我的人。還要為家長(zhǎng)做更多自己力所能及的事情，以此孝敬他們。
“稍息、立正、跨立、向左看……”這些動(dòng)作一直徘徊在我的腦海里，像星星一樣鑲嵌在黑幕中，抹也抹不去。
早上起來，不知怎么了。太陽公公愁眉苦臉的，烏云伯伯反到得意起來。小草微微地垂下頭，小花也不像往日那樣絢麗。剛到學(xué)校，老師讓我們下去集合。校長(zhǎng)們的莊重發(fā)言，給我們信心。
教官身穿軍裝，魁梧而又壯實(shí)。深邃的眼睛透露出激情和興奮。我們首先站軍姿，站了多少小時(shí)我已經(jīng)忘了，只記得當(dāng)時(shí)我汗流浹背、重心不穩(wěn)……但是我們最后還是堅(jiān)持下來。教官認(rèn)真的糾正我們每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié)。在練習(xí)跑步的時(shí)候，我們跑得參差不齊，但是在教官給我們分解完動(dòng)作后，又加上我們反復(fù)地練習(xí)流下豆粒般的汗水。我們不再自我意識(shí)，而是變得更加團(tuán)結(jié)起來。在摸擬會(huì)操時(shí)，沒有一個(gè)人因?yàn)槟_腫了而放棄，沒有一個(gè)人因?yàn)槟_起泡而中途放棄，沒有人因?yàn)槟睦锊羵⒘餮疤邸?/p>
終于到了會(huì)操的時(shí)候。我們邁著矯健的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)親密配合著高教官。在陣陣喝彩聲中，我們規(guī)范自如的完成了各項(xiàng)動(dòng)作展演。操場(chǎng)邊的樹葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，小鳥也呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。那一刻，我們每個(gè)人都開心地笑了，因?yàn)椋抑恢牢覀兪亲畎舻?
軍訓(xùn)過后，微黃的面孔變得黝黑起來;稚嫩的嗓音變得沙啞起來;懶散的我們變得規(guī)矩起來。這別樣的成長(zhǎng)禮，將催我不斷奮進(jìn)、超越自己、走向成功!
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
我曾經(jīng)問過妹妹，成長(zhǎng)的感覺是怎樣的。她略有思索后，回答我說：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。
一歲。“哎喲，嗚嗚……”我會(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總要離開了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
九歲?！翱炫馨?加油!”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒有取得好成績(jī)，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
這是一片神奇的土地，孕育著幼苗茁壯成長(zhǎng)，這是一個(gè)富有書香氣息集體，處處洋溢著濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園，一所有著27年辦園歷史的省級(jí)示范幼兒園。
讀書，只有讀書，才能讓教師的專業(yè)知識(shí)更加豐厚，思想觀念不斷更新，業(yè)務(wù)技能更加熟練，專業(yè)水平更加精湛，這是全體教師共同認(rèn)定的真理。因此，幼兒園把教師讀書活動(dòng)作為提升專業(yè)素質(zhì)的重要工作常抓不懈地開展。
為提高讀書活動(dòng)實(shí)效性，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究每學(xué)期的讀書活動(dòng)方案，確定具體的活動(dòng)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展自讀、群讀、精讀及讀書匯報(bào)活動(dòng)。集體讀書活動(dòng)由教師自己選擇書目，群讀以教研組為單位大家共同讀一本書后匯報(bào)讀書所得。精讀由園長(zhǎng)針對(duì)每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈(zèng)送專業(yè)書，利用一個(gè)假期或一個(gè)學(xué)期通讀整本書，并有名段記錄和學(xué)習(xí)反思。幼兒園每學(xué)期都要為教師購(gòu)買新的專業(yè)書籍，園長(zhǎng)每年參加幼教交流會(huì)，也會(huì)帶回很多專家推薦的好書，所以教師們能不斷看到新書，拓寬知識(shí)視野，豐富文化底蘊(yùn)，對(duì)讀書充滿熱情。每學(xué)期幼兒園都要組織“讀書匯報(bào)會(huì)”或“教師讀書沙龍”，會(huì)上，教師們講述讀書所得，交流理論及心得體會(huì)，介紹新書，暢談讀書感受，表演有關(guān)讀書的精彩節(jié)目，每一次匯報(bào)會(huì)上，園長(zhǎng)都要對(duì)教師的讀書活動(dòng)提出好的建議，引領(lǐng)教師喜歡讀書、會(huì)讀書，并將讀書收獲充分運(yùn)用于教育實(shí)踐。讀書，讓這里的教師能講、善談，工作富有創(chuàng)造性，各項(xiàng)比賽在省市獲大獎(jiǎng)，綜合素質(zhì)不斷提升。讀書，讓幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師擁有創(chuàng)新的理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。
“讓孩子從小喜歡讀書，熱愛書籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標(biāo)，營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，為孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關(guān)鍵。每個(gè)班級(jí)都建立了“圖書閱讀區(qū)”，每天晨間區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們?nèi)齼蓛蓢渲?，自我閱讀，相互講述的過程中，增長(zhǎng)知識(shí)，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，他們學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書，語言表達(dá)能力有了很大提高，在每月開展的“月表演”活動(dòng)中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書收獲。
六一兒童節(jié)，教師給孩子最好的禮物就是圖書，孩子們?nèi)绔@珍寶，贈(zèng)書活動(dòng)讓孩子們意識(shí)到讀書的重要，更讓孩子懂得從小就要愛讀書，才能成為知識(shí)豐厚的人。
幼兒園里有很多特殊的書，是孩子們用自己的雙手繪制的圖書，這些小書看似簡(jiǎn)單，卻讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書，其中有無數(shù)奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動(dòng)有趣的形式下培養(yǎng)起來的。
“腹有詩書氣自華”，隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，這些幼兒教師們?cè)敢饫^續(xù)徜徉在書的海洋，讓自己學(xué)識(shí)更豐厚，思想更先進(jìn)，教育策略更科學(xué)。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動(dòng)開展得更加生動(dòng)活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書，盡享讀書帶來的快樂。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
成長(zhǎng)是人生中不可避免的一部分，它伴隨我們從嬰兒到成年、從無知到明智的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了許多重要的道理，掌握了許多實(shí)用的技能，并體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的酸甜苦辣。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。我曾經(jīng)以為學(xué)習(xí)只是在學(xué)校為了考試而做的功課，然而隨著歲月的流逝，我慢慢明白到學(xué)習(xí)是一種終身的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了一種不斷探索的精神，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我學(xué)到了讀書的方法和技巧，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析問題的能力。這些都是成長(zhǎng)的重要組成部分。
其次，成長(zhǎng)是一個(gè)積極面對(duì)變化的過程。人的成長(zhǎng)離不開環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)的出現(xiàn)。有時(shí)候，這些變化可能會(huì)給我們帶來困惑和痛苦，但是只有積極去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)，我們才能跨過困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我記得從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，我曾經(jīng)感到無助和困惑，但是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和適應(yīng)，積極面對(duì)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式和生活方式，變得更加自信和成熟。
另外，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷超越自我的過程。很多時(shí)候，我們會(huì)感到自己的能力有限，無法達(dá)到自己的目標(biāo)。然而，只有不斷超越自己，我們才能突破現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。世界上很多偉大的人都是通過不斷超越自我，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。比如，愛迪生曾經(jīng)嘗試了上千次才成功發(fā)明了電燈泡。正是因?yàn)樗慌率?，勇于超越自我，才取得了偉大的成果。因此，在我成長(zhǎng)的過程中，我努力培養(yǎng)了自己的毅力和勇氣，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。
最后，成長(zhǎng)是一個(gè)與他人互相幫助的過程。我相信，一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅是靠自己的力量，還離不開他人的支持和鼓勵(lì)。在我成長(zhǎng)的過程中，我遇到了許多關(guān)心和幫助我的人，比如家人、老師和朋友。他們對(duì)我進(jìn)行督促和鼓勵(lì)，幫助我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我也通過與他人合作和交流，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。因此，我深知成長(zhǎng)不僅是個(gè)人的事情，更是一個(gè)與他人相互影響的過程。
總結(jié)起來，我在成長(zhǎng)過程中學(xué)到的最重要的道理是：成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、積極面對(duì)變化、超越自我的過程，并需要與他人互相幫助。這些心得體會(huì)不僅適用于我個(gè)人的成長(zhǎng)，也適用于每個(gè)人的成長(zhǎng)。只有擁有這些信念和行動(dòng)，我們才能在不斷成長(zhǎng)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，獲得真正的自由和幸福。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
讀了《工作中無小事》這本書，讓我深有感悟。它告訴我們要做一個(gè)優(yōu)秀的員工就要“即使是小事也要做到最好”，要“拒絕浮躁，做事不貪大”，要明白“工作中無小事”，“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。
我想，沒有人愿意在電閃雷鳴的夜晚，從溫暖的被窩里出來，去基站檢查和搶修;沒有人愿意在風(fēng)和日麗的節(jié)假日，放棄和家人的團(tuán)聚，而堅(jiān)守在運(yùn)行設(shè)備前;沒有人愿意在緊張忙碌的辛勞后，仍然加班加點(diǎn)，繼續(xù)為客戶提供滿意的服務(wù);然而，我們選擇了移動(dòng)通信這個(gè)行業(yè)，我們就必須接受它的全部，不僅僅只是享受它帶來的利益與快樂，也應(yīng)該包括辛勞和危險(xiǎn)。它特殊的工作要求決定了我們必須這樣做，而且必須做好。我們必須認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地去完成每一項(xiàng)工作，重視每一件小事。因?yàn)槲覀冎?，哪怕是小到客戶的一句咨詢，小到客戶?jīng)理言行舉止的一個(gè)細(xì)節(jié)，在移動(dòng)通信行業(yè)都是不容忽視的。在客戶服務(wù)中，一句客戶咨詢得到不滿意不耐心的回復(fù)，會(huì)讓客戶產(chǎn)生轉(zhuǎn)網(wǎng)的念頭?？蛻艚?jīng)理一個(gè)粗鄙的動(dòng)作，會(huì)讓你失去一次營(yíng)銷的機(jī)會(huì)。
移動(dòng)通信這個(gè)特殊的行業(yè)，它要求我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)建設(shè)維護(hù)中，在為客戶提供服務(wù)中，沒有任何條件可以談，也沒有任何抱怨的理由和借口，要秉承“追求客戶滿意服務(wù)”的服務(wù)宗旨。它要求我們?cè)诠ぷ髦幸獙?duì)自己的言行負(fù)責(zé)，對(duì)同事的言行負(fù)責(zé)，對(duì)整個(gè)移動(dòng)用戶群負(fù)責(zé)。它要求我們無論在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何情況下，都要全力以赴地在最短的時(shí)間內(nèi)處理好各種投訴。
成功不是偶然的，有些看起來很偶然的成功，實(shí)際上我們看到的只是表象。正是對(duì)一些小事情的處理方式，已經(jīng)昭示了成功的必然。小事如此，大事亦然。“工作中無小事”所體現(xiàn)的正是這種要求人們必須具備一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持到底的信念，一種腳踏實(shí)地務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種全力以赴的執(zhí)行力。所以，工作中無小事，應(yīng)該是每個(gè)移動(dòng)人所應(yīng)該具備的行業(yè)素質(zhì)。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀,包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體、美各方面都表現(xiàn)得優(yōu)秀些，可是如何把孩子教育好，是每個(gè)家長(zhǎng)都要面臨的復(fù)雜問題。在此，我簡(jiǎn)單地講述一下自己對(duì)孩子教育的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。
我看過盧勤老師寫的一本書，名字叫《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》，使我受益匪淺。盧勤是當(dāng)代國(guó)內(nèi)最懂孩子心的家庭教育專家，開創(chuàng)了有中國(guó)特色的家庭教育，也影響著新一代家長(zhǎng)的教育理念，是新時(shí)代父母的家教指南。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力太大了，獨(dú)生子女，所有的希望都在孩子身上，這意味著100%的成功和失敗，孩子幾乎成了大人的全部。在物質(zhì)上給孩子的太多，在精神上卻給孩子的太少，留給孩子財(cái)產(chǎn)容易，把孩子變成財(cái)富卻不那么容易。所以我要呼吁廣大的父母?jìng)?，與其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。
首先，我們的人生觀要擺正，那，什么樣的人生才是財(cái)富呢？快樂健康、積極向上、有成就感、勞動(dòng)、創(chuàng)造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬長(zhǎng)輩，這樣的人生才是社會(huì)的財(cái)富，是父母最大的精神財(cái)富，所以我們要賞識(shí)孩子、給她們自信、夸孩子、規(guī)范孩子的行為，永遠(yuǎn)不要和別的孩子比高低。只要今天比昨天有進(jìn)步，就應(yīng)該鼓勵(lì)、肯定、祝賀。
“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)，我們每位家長(zhǎng)都存在，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好，出類拔萃，給孩子過高的期望值。殊不知，家長(zhǎng)越是這樣,孩子就越有壓力，考試就會(huì)緊張，發(fā)揮就會(huì)不好。記得楊璨羽剛上三年級(jí)的時(shí)候第一次考試，語文、數(shù)學(xué)都考了88分，回家后她沒有馬上告訴我成績(jī)，而是不敢講，后來等我問到她后才說：“我考的不好，兩門都是88分”。當(dāng)時(shí)，我也是在心里暗暗生氣，一、二年級(jí)時(shí)最低也在90分以上啊，這次是怎么了?但靜心一想后對(duì)孩子說：好啊，考的真好，我們家要發(fā)財(cái)了，給我考回來了四個(gè)“8”，“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)”啊。孩子一聽好高興啊，媽媽不但沒有批評(píng)她，還表揚(yáng)了她。聽別人說，三年級(jí)是個(gè)坎，有個(gè)適應(yīng)過程，不怪孩子。另外我也從自身分析原因：“以前我總是給她檢查作業(yè)，是不是養(yǎng)成了依賴心理，從而缺乏獨(dú)立思考的能力？”從此后我再不給她檢查作業(yè)了，有困難時(shí)再來找我。漸漸的成績(jī)就有了進(jìn)步，在三年級(jí)其中考試時(shí)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
心態(tài)決定成敗，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，不要給孩子太多的壓力，畢竟小學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定是很正常的。不要去埋怨、指責(zé)孩子，多對(duì)孩子說：“你真棒，太好了”。讓孩子樹立信心，大聲喊出：“我能行”。
孩子的感受和他們的行為有直接的關(guān)系，孩子有好的感受才會(huì)有好的行為，我們要接受他們的感受。
每天睡覺前，我都會(huì)和孩子聊會(huì)天，問問今天在學(xué)校有什么高興或者不高興的事，遇到自己不能判斷的事情，我會(huì)正面加以引導(dǎo)，遇到不開心的事，給予安慰。在學(xué)校有時(shí)也會(huì)遇到不開心的事，比如有同學(xué)打到她，回來就會(huì)給你訴苦，說某同學(xué)打到自己了，要是沒打到什么，就對(duì)孩子說沒關(guān)系，別人又不是故意的。不要讓孩子去記仇，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、不要打架、不要隨便拿別人的東西等等。經(jīng)開導(dǎo)，孩子就會(huì)很開心，就會(huì)愉快的和同學(xué)相處。因此，我們要多與孩子有效溝通，這樣才能更好的理解她們。
好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就得多看書、多閱讀、增加學(xué)習(xí)興趣，開拓視野，獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺性。作為家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ骱苊Χ鲆暳撕⒆?，可是現(xiàn)實(shí)要求我們就應(yīng)該要做到：抽空幫助孩子復(fù)習(xí)，盡量抽時(shí)間陪伴孩子，遇到困難多多幫助孩子。這樣孩子才能不斷的進(jìn)步。
教育孩子是一門極其復(fù)雜的課程，作為我們家長(zhǎng)也需要不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)智慧的父母，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
最后請(qǐng)孩子們記住三句話：
面對(duì)生活，微笑著說：太好了；
面對(duì)困難，勇敢地說：我能行；
與人相處，主動(dòng)說：我來幫助你。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
工作是什么？從《你在為誰工作？》這本書中可以找到答案。第6頁中的文字是這樣描述的：工作是上帝安排的任務(wù)；工作是上天賦予的使命。雖然這些如出一轍的解釋來自各國(guó)的權(quán)威字典，帶有太多的宗教色彩，卻傳達(dá)出一個(gè)共同的思想：沒有機(jī)會(huì)工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就是違背上帝意愿的人，就不能完整地享受到生命的樂趣。在讀完這本書后，我能理解并體會(huì)到“在工作中得到快樂，在崗位上實(shí)現(xiàn)價(jià)值”的人生真諦。
參加工作初期，我只是出于好奇，認(rèn)為一個(gè)人完成了學(xué)業(yè)后就要走向社會(huì)，自然而然地開始工作，沒什么快樂的感受，因?yàn)楣ぷ鲀H僅是謀生的職業(yè)，掙錢的手段。隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的積累，技能的掌握到閱歷的豐富，工作又是一個(gè)人施展才華的舞臺(tái)，一份社會(huì)的責(zé)任和生活的保障，慢慢地享受到了工作所帶來的樂趣，并且可以在整個(gè)工作過程中感受到自己成長(zhǎng)、進(jìn)步的喜悅，從而增強(qiáng)自己的進(jìn)取心和自信心，促進(jìn)心理健康。的確，工作不僅僅是謀生的一種手段，更應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的載體。一個(gè)人如果僅僅為了謀生而消極應(yīng)付地工作，到了晚年，回想起來肯定會(huì)覺得自己的人生是悲慘的，因?yàn)樗麤]有給社會(huì)留下什么有價(jià)值的東西。如果我們的工作能夠得到企業(yè)、社會(huì)公眾及家庭的認(rèn)可，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事以及我們自已的肯定，那么，我們就會(huì)產(chǎn)生成就感，自豪感，從而在肯定自己的價(jià)值，體現(xiàn)工作的意義中得到快樂。
我熱愛工作，也可以說是一位“工作狂”吧，有事沒事都愛在辦公室，不是現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，過去沒有電腦沒有網(wǎng)絡(luò)更是如此。一時(shí)做不完的活總喜歡加班完成，一些常態(tài)的事務(wù)性工作還喜歡帶回家去做，不僅完成了本職工作，而且還在省市、中央級(jí)各類媒體上發(fā)表各類稿件達(dá)3000篇（幅）。因?yàn)樵诠ぷ髦心艿玫娇鞓?，所以總不覺得累。一位哲人這樣說過：“在神圣的勞動(dòng)中，收獲快樂，在創(chuàng)造的艱辛里，體驗(yàn)幸福。一個(gè)人最大的快樂，就在于在一個(gè)崗位上不斷的追求和創(chuàng)造。”
一個(gè)人的一生應(yīng)該說是工作的一生，因?yàn)閺拈_始工作到光榮退休，要占去人生中大概一半的時(shí)間，而且都是寶貴的、有為的好時(shí)光。那么，在工作中盡情地收獲快樂就是以一份好的心情對(duì)待每一天的工作，工作的樂趣就在于任何環(huán)境中都認(rèn)真而盡其所能地用心工作，全力以赴。工作輕閑不一定使人快樂，因?yàn)槿嗽诳臻e無聊的時(shí)候，不是感到快樂而是感到煩惱和不安；而忙碌的人，往往是最快樂的。無論我們身處在何種崗位，無論我們職位高低、大小，我們都應(yīng)該尊重和肯定自己的工作，追求敬業(yè)、樂業(yè)的精神，不辭辛勞，守土有責(zé)，在快樂工作中找到快樂，在感激中帶來更多值得感激的事情。如果一個(gè)人僅僅從工作中得到厭倦、煩惱、緊張或失望，那么他的一生豈不是痛苦的一生？如果一個(gè)人在自己并不快樂的工作中，即使他得到了金錢與名利，那么他的一生也是非常的沉重？因此，人的一生可以沒有很大的名望，也可以沒有很多的財(cái)富，但不可以沒有工作的快樂。雖然，一個(gè)人在實(shí)際工作中，所遇到的領(lǐng)導(dǎo)、同事、環(huán)境會(huì)不盡相同，業(yè)績(jī)、薪水會(huì)不盡如人意，但是，勤奮工作是通往榮譽(yù)的必經(jīng)之路。在長(zhǎng)期的工作中，當(dāng)你從日?；蚱椒驳墓ぷ鲘徫簧蠈W(xué)習(xí)并積累許多知識(shí)、能力，鍛煉自己的創(chuàng)造力、決策力、洞察力，那么，你就會(huì)擁有積極的工作態(tài)度，進(jìn)取的努力，可以從實(shí)際的工作中得到精神上的享受，反過來會(huì)作用于更加勤奮認(rèn)真地完成好自己的本職工作。勞動(dòng)是神圣的，工作應(yīng)該是快樂的，愛崗敬業(yè)是我們得以長(zhǎng)足發(fā)展的亙古主題，快樂工作是我們終身用之不竭的幸福源泉。
我熱愛自己的工作，我知道，因?yàn)榭鞓饭ぷ骶褪鞘箚T工充分發(fā)揮個(gè)人潛能，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)為企業(yè)帶來最大效益，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。要從工作中得到樂趣，要求我們熱愛自己的工作，不要讓自己變成工作的奴隸。工作不是為了生存，而是為了給個(gè)人的生活賦予意義，給生命賦予光彩。
勞動(dòng)是美麗的，工作是快樂的！
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
時(shí)間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時(shí)間了。20xx年9月，我抱著對(duì)未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識(shí)也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時(shí)候，對(duì)于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂意的幫助我，當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝你們都給了我非常可行而周詳?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時(shí)，把握住聽課機(jī)會(huì)。作為一個(gè)新教師，最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特。”我要說，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報(bào)刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平;《小學(xué)時(shí)代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做好備課。整個(gè)過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
轉(zhuǎn)眼間，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了，不知不覺四年的生活就這樣過去了，沒有感覺自己的變，卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重，回過頭來慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。
踏上工作崗位第一年，不知如何寫教案，站在講臺(tái)上又不知如何把我的知識(shí)傳授給學(xué)生，兼任班主任的我不知如何處理班級(jí)問題，連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對(duì)還是錯(cuò)，我的自信心開始消失，當(dāng)初的激情開始銳減。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來。
青藍(lán)工程的適時(shí)開展給我們青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?--袁慧。面對(duì)彷徨中的我，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績(jī)的取得必須要經(jīng)過一個(gè)過程，這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。她的一席話驚醒了夢(mèng)中人。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心，從知識(shí)的梳理到教案的書寫，從課下備學(xué)生到駕馭課堂，她都悉心指導(dǎo)。這樣，我對(duì)教學(xué)開始有了信心。袁老師告訴我，它山之石可以攻玉，要多聽聽老教師的課，于是聽課成了我的一個(gè)習(xí)慣，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法，我的課堂開始有了變化。
如果說青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺(tái)的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了沃土。在全球化的今天，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒有哪個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學(xué)科小，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩，再討論研究，再觀摩，直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動(dòng)，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變，也最終取的入選區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的資格。
正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)。我在變，但我心中不變的是我的教師夢(mèng)?！拔蚁氤蔀橐幻處?”這個(gè)小學(xué)就有的夢(mèng)想，我內(nèi)心一直堅(jiān)守的一個(gè)追求。
有人說，夢(mèng)想的力量是無窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量。人生可以沒有財(cái)富，但是人生不可以沒有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許。又如一位名家所說，問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，永載教育理想，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值。
有了理想，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，由此可見教學(xué)反思的重要性。聽一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn)，找出它的不足，寫出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒有，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計(jì)的，有沒有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計(jì)才能更好;看一篇文章，對(duì)我的教學(xué)有沒有可借鑒之處。
在新課程環(huán)境下，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展，還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時(shí)是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國(guó)、愛民，后來又生一兒子，取名愛黨，不料，三兒子滿月時(shí)，老農(nóng)被抓，老農(nóng)不明白，問原因。罪名竟然是“愛國(guó)民黨”。即：愛國(guó)+愛民+愛黨=愛(國(guó)民黨)。就這樣，本來很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會(huì)了。
作為一名年輕教師，前行的路還很長(zhǎng)，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
聽完專家的講座我覺得教師的專業(yè)成長(zhǎng)：
一、教師的精神生活決定了課堂生活的質(zhì)量。正像吳老師說的我們看到的只是老師的一些表象，真正的東西我們是看不到的。正所謂，有境界自成高格，唯有高尚的精神境界才能成就高格調(diào)的課堂生活。對(duì)于教師來說，要立足課堂更要超越課堂;要立足教材更要超越教材;要立足自我，更要超越自我!
對(duì)于小學(xué)英語教師來講，要熱愛英語教育事業(yè)，熱愛英語教學(xué)工作，熱愛自己的學(xué)生，對(duì)英語教學(xué)有高度的責(zé)任感，并用自己的智慧打開學(xué)生的知識(shí)之窗。小學(xué)英語教學(xué)中教師應(yīng)該創(chuàng)造性地利用教材，刻苦鉆研教材，將分散在各冊(cè)中的知識(shí)點(diǎn)加以整理，使之形成一個(gè)系統(tǒng)。每時(shí)每刻都用一顆真心在教學(xué)，那么離成功也不遠(yuǎn)了。
二、不斷學(xué)習(xí)架起專業(yè)成長(zhǎng)的橋梁
周總理說過活到老，學(xué)到老。學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。在日新月異的科技時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代的速度越來越快。信息時(shí)代呼喚學(xué)習(xí)型的社會(huì),書香校園呼喚學(xué)習(xí)型的教師。而學(xué)習(xí)更是教師不斷成長(zhǎng)的利器。
三、自我反思加快專業(yè)成長(zhǎng)的腳步
反思一方面指向過去意識(shí)行為(反思備課過程);另一方面則帶有評(píng)判性回顧的性質(zhì)(反思上課的效果)。反思是一種極為復(fù)雜的意識(shí)類型，它具有非自然的、人為的屬性。對(duì)于小學(xué)英語教師而言，反思直接指向的是教師個(gè)人的教育實(shí)踐過程，它促使教師去思考教育實(shí)踐的發(fā)生發(fā)展及實(shí)踐的意義。
四、教研調(diào)研鋪設(shè)專業(yè)成長(zhǎng)的基石
一位成功的教師必定是一名專家型的教師，是一名學(xué)者型的教師。無疑，教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。牛總曾經(jīng)說過“優(yōu)點(diǎn)突出的人，往往缺點(diǎn)也突出”。但補(bǔ)短是一件難事，雖然我們說勤能補(bǔ)拙，但是很多時(shí)候，勤勞并不能彌補(bǔ)短處。相反，揚(yáng)長(zhǎng)是容易的事情。
在工作中，你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，表達(dá)能力強(qiáng)的人往往邏輯思考能力弱，而思考能力強(qiáng)的人卻往往表達(dá)不出來。但各自若把精力都放在改進(jìn)自己的缺點(diǎn)而非利用自己的優(yōu)點(diǎn)上，往往會(huì)事倍功半，甚至事與愿違。人的效益提升往往是把自己的優(yōu)點(diǎn)最大化發(fā)揮，而避免把精力放在成效甚微的缺點(diǎn)改進(jìn)上。
做任何事情，都需要考慮成本效率的最大化。
走出舒適區(qū)包括身體上也包括思想上的。面對(duì)室外的寒冷和未除的困意，人的身體都會(huì)抗拒早起，但當(dāng)你今天堅(jiān)持爬起來了，明天你就有了再次早起的理由，你會(huì)告訴自己不要讓昨天的努力荒廢掉；如果你有一次妥協(xié)了，你會(huì)又一次陷入苦惱的掙扎中。
思想上也是，人只有走出自己思想的舒適區(qū)，才能發(fā)現(xiàn)還有更廣闊的世界，獲得更廣闊的視野，否則就會(huì)永遠(yuǎn)把自己困在自我的小屋子里，得不到成長(zhǎng)。這幾天和同事們共同發(fā)起了部門聯(lián)動(dòng)的思想碰撞，一開始大家都不適應(yīng)。但當(dāng)經(jīng)過幾輪的思想碰撞，最后每一個(gè)人頭上都掛了銷量指標(biāo)，轉(zhuǎn)換角色后，從銷量達(dá)成的根本思考問題，大家發(fā)現(xiàn)合作才是銷量達(dá)成的根本。幾天后，大家主動(dòng)合作似乎成為溝通的常態(tài)。
我們一直認(rèn)為，只有思想改變了，行為才能改變，但今天總結(jié)起來，應(yīng)該是反過來的，先改變行為，思想才會(huì)隨之發(fā)生改變。
如果是一位弱者，再小的目標(biāo)也會(huì)感覺有困難；而強(qiáng)者永遠(yuǎn)是直面困難，思考解決的方法。面對(duì)目標(biāo)，思考的是增量的邏輯以及達(dá)成的方法，并且相信自己能夠達(dá)成。當(dāng)困難來臨時(shí)，任何人都會(huì)迷茫，而強(qiáng)者選擇的是勇敢前行，當(dāng)你走著走著，前方的路線就清晰了，弱者則往往選擇遲步不前。
無論環(huán)境無何變化，無論時(shí)間無何推移，總有一些事物是亙古不變的。對(duì)于銷售人員，永遠(yuǎn)不變的的基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)提升的見效通常是一項(xiàng)緩慢的過程，不會(huì)馬上見到效果，如同在前文講過的“j曲線”，可能一開始會(huì)略在下降，因?yàn)楦黜?xiàng)體制或前期遺留的問題在作怪，并不一定是自身的問題。
所以，如果我們認(rèn)為一件方法是對(duì)的，就要堅(jiān)持一段時(shí)間再下結(jié)論，不要根據(jù)實(shí)時(shí)的反應(yīng)左右搖擺，或草率做出結(jié)論。
這個(gè)世界上，只有時(shí)間不會(huì)騙人，成長(zhǎng)，一直在。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
20xx年8月17日上午，我鄉(xiāng)全體教師聆聽了曾麗紅老師關(guān)于“教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的報(bào)告，報(bào)內(nèi)容非常詳實(shí)，非常貼近我們教師實(shí)際，為我們教師的成長(zhǎng)指明了方向。曾老師幽默生動(dòng)的語言和振奮人心的事例，喚起了每位教師成長(zhǎng)的迫切愿望。使我受益匪淺，讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗?，F(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際反思如下：
“敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)”是我最大的收獲。它讓我明白提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去反思。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師，必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能適應(yīng)教學(xué)要求。必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上漸漸成長(zhǎng)起來。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在
生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長(zhǎng)”中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
經(jīng)常有人會(huì)羨慕地對(duì)我說：“你當(dāng)美術(shù)老師真好啊，上課不用講什么，只要畫點(diǎn)東西讓學(xué)生跟著你畫就行。真是個(gè)輕松又愉快的工作啊。”或許之前我會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)同，但自從進(jìn)了晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)后我就徹底否定了這一想法，心道自己原來真是被環(huán)境蒙蔽了雙眼，根本沒有看清美術(shù)教育的現(xiàn)狀，單純的模仿教學(xué)早該被打進(jìn)是八層地獄了。真想上好美術(shù)課哪有那么容易!課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少。這些都是需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲的。若一個(gè)老師真能讓每一節(jié)美術(shù)課都輕松愉快又有良好的效果，那這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了。
作為一名專職美術(shù)老師進(jìn)入晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)也已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)我們新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使我們新教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)。 “結(jié)對(duì)子”活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗟膸椭?。?dāng)我遇到問題，面臨教學(xué)困境之時(shí)，藝術(shù)組的老師總會(huì)適時(shí)提出意見，幫助我一起尋求解決的方法。我的指導(dǎo)老師姚老師還常以他自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為例子，幫我非常透徹地分析各種情況，引導(dǎo)我從多角度進(jìn)行觀察思考，他教會(huì)我要善于從學(xué)生角度去思考問題，傳授新技能新知識(shí)時(shí)要和學(xué)生一起去實(shí)踐體驗(yàn)。 尤其是姚老師這次送教下校的公開課《看這仨和尚》，幫我在美術(shù)教學(xué)路上打開了一扇新的大門。課堂的多樣化、高效率、德育的巧滲透，學(xué)生的多思考、多探索、多合作、多實(shí)踐成為了我課堂教學(xué)上的新追求。
反思能成為一個(gè)新教師成長(zhǎng)的飛躍，這是我在教學(xué)實(shí)踐中的深刻感悟。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)八個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。上課一兩周后我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：我“公平”對(duì)待每個(gè)班的學(xué)生，同樣的教學(xué)內(nèi)容、相同的教學(xué)教法，為什么得到的效果卻大相徑庭?我困惑。在苦惱中我不得不開始反思——公平能用在教學(xué)上嗎?相同的東西能被不同的對(duì)象同等的接受嗎?答案是顯而易見的。因此我開始學(xué)習(xí)改變——應(yīng)用不同的方法追求共同的目標(biāo)。
接下來的每堂課中我都細(xì)心觀察，課后認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，做好課后評(píng)析，鉆研更好更適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，慢慢地我開始根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生整體繪畫程度的區(qū)別、班級(jí)特點(diǎn)的不同來調(diào)整自己的上課形式、改變上課流程、組織不同的語言表述，以此期望學(xué)生能獲得最好的學(xué)習(xí)成效，也期待自己每堂課不斷精進(jìn)。 在這次改變中我確信了，只有懂得反思自己成敗，能以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐的老師，才能得到真正意義上的成長(zhǎng)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，如：對(duì)一些問題的思考不夠全面和深入;工作上經(jīng)驗(yàn)仍顯不足，面對(duì)某些情況，反應(yīng)和解決不夠巧妙;教學(xué)上還不能隨心所欲地將德育貫穿其中等。因此在今后的工作和學(xué)習(xí)中我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，在這些方面上自我加強(qiáng)：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);2、進(jìn)一步提高自身的教學(xué)工作能力，學(xué)習(xí)更巧地與學(xué)生相處，更好地學(xué)會(huì)掌控課堂。3、在美育中更廣泛更深入地滲入德育，努力使學(xué)生知美繪美心更美。4、用更多的關(guān)心愛心和耐心來對(duì)待學(xué)生，讓他們對(duì)美術(shù)更有興趣更有信心取得更大的進(jìn)步。努力讓自己盡快克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，我來榮威4s店已經(jīng)一年。這一年間，從一個(gè)連at和mt都不知道什么意思的汽車菜鳥蛻變成熟知汽車性能的業(yè)務(wù)員。一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，一邊摸索市場(chǎng),遇到銷售和專業(yè)方面的難點(diǎn)和問題，我都及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問題的方案，在此，我非常感謝部門同事對(duì)我的幫助!也很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自我的平臺(tái)這一年間，我不僅僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的汽車知識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的品牌有了更深入的了解，使我深深的愛上了自己所從事的工作，自己所銷售的汽車。在我心里只有熱愛自己的崗位才能做好本職工作。
短短的一年時(shí)間，我明白了做汽車銷售單憑自己的熱愛是不夠得，要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行客戶談判、分析客戶情況的。這些是我一個(gè)剛?cè)肼毜匿N售員從前所沒經(jīng)歷過的，而我們老銷售員在談判的過程他們常常會(huì)帶著我這個(gè)新人，學(xué)習(xí)談判經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)我非常感謝我的同事們。所以，到現(xiàn)在我有難以談的下來的客戶，我會(huì)吸取老銷售員的談判技巧，來進(jìn)行談判?，F(xiàn)在嘉興汽車銷售市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,擺在所有銷售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存,希望與機(jī)遇并存,成功與失敗并存的局面,所以擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)是非常重要的.而我每一天應(yīng)該從清晨睜開第一眼開始每天早上我都會(huì)從自己定的歡快激進(jìn)的鬧鈴聲中醒來，然后以精神充沛、快樂的心態(tài)迎接一天的工作。
如果我沒有別人經(jīng)驗(yàn)多，那么我和別人比誠(chéng)信;如果我沒有別人單子多，那么我和別人比服務(wù)。這些一直是我的工作態(tài)度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好?，F(xiàn)存的缺點(diǎn)對(duì)于市場(chǎng)的了解還是不夠深入,對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的還是不夠充分,在與客戶的溝通過程中,缺乏經(jīng)驗(yàn).在銷售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷售業(yè)務(wù)的開展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會(huì)摒棄這些不良的做法，并積極學(xué)習(xí)、請(qǐng)教老銷售員業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快提高自己的銷售技能。20__年工作計(jì)劃公司在發(fā)展過程中，我認(rèn)為要成為一名合格的銷售員，首先要調(diào)整自己的理念，和公司統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)，明確公司的發(fā)展方向，才能充分溶入到公司的發(fā)展當(dāng)中，才能更加有條不紊的開展工作。
以下是我20__年的工作計(jì)劃：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)汽車的基礎(chǔ)知識(shí),并準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)各種同類競(jìng)爭(zhēng)品牌的動(dòng)態(tài)和新款車型。實(shí)時(shí)掌握嘉興汽車業(yè)的發(fā)展方向。
2.與客戶建立良好的合作關(guān)系，每天都建好客戶信息卡，同時(shí)對(duì)于自己的信心客戶務(wù)必做到實(shí)時(shí)跟進(jìn)，對(duì)于自己的老客戶也要定時(shí)回訪。同時(shí)，在老客戶的基礎(chǔ)上能開發(fā)新的客戶。讓更多人知道與了解榮威車，并能親身體驗(yàn)。了解客戶的資料務(wù)、興趣愛好、家庭情況等，挖掘客戶需求，投其所好，搞好客戶關(guān)系，隨時(shí)掌握信息。重點(diǎn)客戶的開展。我在這里想說一下：我會(huì)要把c類的客戶當(dāng)成o類來接待，就這樣我才比其他人多一個(gè)0類，多一個(gè)o類就多一個(gè)機(jī)會(huì)。拜訪，對(duì)客戶做到每周至少三次的拜訪。
3.努力完成現(xiàn)定任務(wù)量.在公司規(guī)定的任務(wù)上，要給自己壓力，要給自己設(shè)定任務(wù)。不僅僅，要努力完成公司的任務(wù)，同時(shí)也完成自己給自己設(shè)定的任務(wù)。我相信有壓力才有動(dòng)力。
4.對(duì)于日常的本職工作認(rèn)真去完成，切不可偷懶，投機(jī)取巧。
5.在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些成功的銷售經(jīng)驗(yàn)，最后為自己所用。
6.在工作中做到，勝不驕敗不餒，不可好大喜功，要做到一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去做好工作，完成任務(wù)。
7.意識(shí)上：無論在銷售還是汽車產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)上，摒棄自私、強(qiáng)勢(shì)、懶惰的性情，用積極向上的心態(tài)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)與上司、朋友、同事更加融洽的相處。
每日工作
1)衛(wèi)生工作，辦公室，展廳值班都要認(rèn)真完成。
2)每日至少回訪和跟蹤2到3個(gè)潛在客戶，并及時(shí)跟新客戶需求。
3)每日做好前臺(tái)值班工作，登記每位來訪客戶的信息，并上報(bào)潛客系統(tǒng)。
4)每日自己給自己做個(gè)工作總結(jié)，回想一下每天的工作是否有沒做好的。是否需要改正。
5)了解實(shí)時(shí)汽車行業(yè)信息，同類競(jìng)爭(zhēng)品牌動(dòng)態(tài)。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
每周工作
1查看潛客系統(tǒng)，看是否有需要跟進(jìn)的客戶。整理每位客戶的信息。并做需求備案。
2查看自己的任務(wù)完成了多少，還少多少量。下周給自己多少任務(wù)。
月工作任務(wù)
1總結(jié)當(dāng)月的客戶成交量，客戶戰(zhàn)敗原因。
2總結(jié)當(dāng)月自己的過失和做的比較好的地方。
3制定下個(gè)月自己給自己的任務(wù)，和工作計(jì)劃。
最后，感謝公司給我一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)，我會(huì)嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，朝著優(yōu)秀員工的方向勇往直前。碰到困難不屈不撓，取其精華，去其糟粕，和公司其他同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
毛主席說過："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。"自古"懸梁刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書就好比一艘輪船，我愿意駕著它在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)風(fēng)破浪。
在我成長(zhǎng)的道路上，讀書伴隨著我的成長(zhǎng)。
讀書教會(huì)我勇敢。"十一黃金周"，父母帶我去泰山游玩，泰山風(fēng)景壯觀迷人，山上有五顏六色的野花，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如癡如醉地欣賞著美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來了個(gè)熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來，淚水開始在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀(jì)相仿的保爾，面對(duì)那么多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對(duì)、克服他人生中的種.種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮，真是太不應(yīng)該了，于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。讀書改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。
讀書教會(huì)我節(jié)約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時(shí)，書中的"一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。"這句話在我耳邊響起，我想了想，是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩大家都會(huì)背，但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書中有關(guān)節(jié)約的詩句告訴我：“不能浪費(fèi)，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?！弊x書改變了我的浪費(fèi)，讓我變得節(jié)約。
書，是黑暗中的一盞明燈;書，是寒冷中的一縷陽光;書，是我們力量的泉源;書，是一杯茶，只有細(xì)細(xì)的品味，才能聞出清香，品出甜味。
讀書，伴我成長(zhǎng)!
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
一、多給寶寶喝水。
一般寶寶在純母乳喂養(yǎng)的情況下，是不需要喝水的。但是在母乳不足的情況下，就要用奶粉混合喂養(yǎng)了，這個(gè)時(shí)候最好在寶寶喝完奶粉1到2小時(shí)的時(shí)候給寶寶喝水，平時(shí)最好也要多喝水。因?yàn)槟谭鄯浅Ｈ菀咨匣?，而寶寶也是容易上火的體質(zhì)，喝水有一定降火的作用。
二、選擇奶粉很重要。
奶粉是寶寶的主要食糧，所以選奶粉是件很重要的事情。盲目選擇外國(guó)牌子的進(jìn)口奶粉，其實(shí)是完全沒有必要的。奶粉最重要的是適合寶寶，容易消化吸收，適合不同階段的寶寶就可以了。另外，羊奶奶粉其實(shí)比牛奶奶粉好，羊奶奶粉相對(duì)溫和，不上火，容易消化吸收。
三、尿不濕和尿布混用。
其實(shí)可以混合使用尿不濕和尿布。尿布可以白天在家使用，隨尿隨換，保持清潔舒適。尿不濕可以再外出或晚上睡覺時(shí)使用，主要是為了方便。這樣寶寶也不容易得尿布性皮疹或引發(fā)紅屁屁。
四、解決寶寶偏食問題。
6個(gè)月大的寶寶就可以添加輔食了，但寶寶偏食是一個(gè)普遍的`現(xiàn)象。對(duì)于寶寶偏食問題，不能遷就不能放任，要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不然偏食智慧越來越嚴(yán)重，越來越難糾正，甚至?xí)斐蔂I(yíng)養(yǎng)不良。
另外，寶寶一定要多吃新鮮果蔬，肉類雖然蛋白質(zhì)豐富有營(yíng)養(yǎng)，但營(yíng)養(yǎng)不全面，且容易造成肥胖。所以，營(yíng)養(yǎng)均衡很重要，主食、蔬果和肉的比例最好為5：3：2。而多吃魚蝦也是有很大好處的，尤其是對(duì)智力。在寶寶在成長(zhǎng)過程中，需要耐心培養(yǎng)，細(xì)心糾正，這都是育兒方面要重視的。每個(gè)寶寶都是需要呵護(hù)的，所以多了解一些育兒心得是好的。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
它在流失。它不甘，不甘就這么消失了；它在怒吼，它要在中華兒女的血脈中傳承！我想，在我的一生中，在我成長(zhǎng)的時(shí)候，如何能忘記我的祖國(guó)？如何能忘記為了我們拋頭顱，灑熱血的革命先烈？或許，我們這一代被稱作90后的并不被人們看好，但是誰又能夠否認(rèn)我們的成長(zhǎng)，而我們的成長(zhǎng)中，或多或少，都受到前人的影響，都會(huì)在一些書籍中收獲感悟，從而更進(jìn)一步吧！我很喜歡《史記》，不僅僅因?yàn)樗撬抉R遷寫的?；蛟S很多人知道史記是因?yàn)樗抉R遷，但是這其中記載的一件件真實(shí)的歷史，不值得我們?nèi)ラ喿x嗎？秦朝的大一統(tǒng)只持續(xù)了十九年——一個(gè)強(qiáng)盛的帝國(guó)不過二世便往，這或許是中國(guó)歷史的悲劇吧。一個(gè)個(gè)王朝的興盛和衰落，總伴隨各一個(gè)個(gè)皇帝的起起落落，人性的丑惡在爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)中體現(xiàn)得淋漓精致……從手握大權(quán)的朝廷重臣到流落青樓的煙花女子，從工于心計(jì)的謀士宦官到普普通通的平頭百姓，從高高在上的帝王將相到一個(gè)沿街乞討的乞丐，我不知道人的身份會(huì)帶來多大的差距，一個(gè)人的價(jià)值到底有多少，或許，只是高高在上的人眼中的一顆棋子也說不定。
很想感嘆一聲，冬季的南疆好美，從天空到地上，全是白茫茫的一片，或許這就是詩人眼中的孤獨(dú)蕭條，但這何嘗不是純潔美好，人世間有多少人的心靈能夠像雪花一樣仿若在人間舞蹈的精靈，不受凡塵沾染？我自問做不到。但是這來自九重天上的'雪太高了，正因如此，有了一種高處不勝寒的滋味，當(dāng)它化掉之后滲入大地時(shí)，鉆得太深，便是苦澀的了。人的心靈不能像這雪，而要像一壺好茶，慢慢地沏，慢慢地品，即使遭遇了不順，也只是在品得茶香醇厚前嘗到的苦澀了……人的一生就像是一輛奔馳的列車，我們車上的乘客，或許捧著一本書，在如同浩瀚海洋的黑色鉛字中，隨著車一起前行，在時(shí)光的流逝成長(zhǎng)……深思……也許經(jīng)典讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，翻開《時(shí)間簡(jiǎn)史》你了解到的不僅僅是科學(xué)的奧秘，更是史蒂芬霍金不向命運(yùn)屈服精神。
我記得一句話“我的人生，要么趕緊去死，要么精彩的活著”，不論遇到再大的挫折，只要有頑強(qiáng)的意志，也一定能夠度過。好像《簡(jiǎn)？愛》的作者夏洛蒂？勃朗特，她遇到過很多挫折，但是她沒有放棄，所以她成功了。也許經(jīng)典讓我看透了人情冷暖《范進(jìn)中舉》，只是中舉人，立刻身價(jià)百倍，奉承巴結(jié)之人涌現(xiàn)而出，就連鄉(xiāng)紳地豪也來拉攏，呵呵，從前他不過是個(gè)落魄之人罷了……一本本經(jīng)典之作，一部部成巧之書，讓我停不下成長(zhǎng)的腳步，在一本又一本書堆積起來的人生道路上，我蹣跚的前進(jìn)著……經(jīng)典，注定與我相伴一生！
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
時(shí)間的腳步從不停歇，我們從忙忙碌碌中送走了__年，不知不覺迎來了__年。跟小朋友在一起的時(shí)光似乎特別快，在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)?；叵雭砦覀兏冻龅钠D辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在這收獲的季節(jié)，我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。
在__年中，我逐漸的走向成熟，付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在工作中，我凡事都勤勤懇懇，腳踏實(shí)地地去做。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、師德方面
本人熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己。樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
二、師能方面
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境：
我結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
2、教育保育方面
根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。
在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽查字典本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。通過這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，對(duì)自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級(jí)教師虞大明老師的講座《盤點(diǎn)成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長(zhǎng)見識(shí)。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長(zhǎng)路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會(huì)、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動(dòng)筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺(tái)，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺(tái)上。
對(duì)于每個(gè)人來講，機(jī)會(huì)是平等的，只看自己是否會(huì)把握、會(huì)珍惜而已。虞大明老師盤點(diǎn)自己的成長(zhǎng)之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺(tái)，把握住機(jī)會(huì)走向成功。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了，這七年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
二、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才?huì)愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長(zhǎng)智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。
三、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長(zhǎng)，才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有承擔(dān)才有成長(zhǎng)
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)?？傊視?huì)盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
五、有愛心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，賢者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：“此人智力中等，不善長(zhǎng)哲學(xué)”。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢?!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心， 我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十
短暫的寒假即將過去，快樂的時(shí)光彌足珍貴，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。
寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，雖然沒有很長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，但卻給我?guī)淼挠绊戇h(yuǎn)沒結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，讓我們有機(jī)會(huì)到社會(huì)的大課堂去見識(shí)世面，增長(zhǎng)才干，磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。
盡管我所干的工作只是一個(gè)小單位的辦公室打掃，工作很簡(jiǎn)單，但在這一過程中，我卻體味到了很多。它給我?guī)砀嗟氖墙z許的欣喜，是獲得成果后的喜悅。
在這次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中，我感受到了自己微薄的力量，以及獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量所得到的貢獻(xiàn)。雖然這工作很簡(jiǎn)單，看似只是一點(diǎn)點(diǎn)的體力活，不過，在這一過程中，我一方面鍛煉了自己的能力，增強(qiáng)了自己的口頭表述能力，學(xué)會(huì)了與人交流，真正走出了課堂，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅。
有時(shí)候感覺工作還是有點(diǎn)辛苦，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長(zhǎng)，有意義的成長(zhǎng)。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識(shí)到了自己的不足，因?yàn)樽约簺]有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處理問題不夠成熟，書本的知識(shí)又與實(shí)際結(jié)合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡(jiǎn)單，做起來卻并沒有想象中的.那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實(shí)踐中，我正漸漸把那些“錯(cuò)誤”減少。
這次的實(shí)踐活動(dòng)還讓我懂得了，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會(huì)所要面臨的種種問題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，而不應(yīng)該整天在家無所事事?，F(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是擁有知識(shí)的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，從現(xiàn)在開始，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。
在實(shí)踐中，我得到了成長(zhǎng)，這是非常有意義的。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十一
“咚咚咚……”一陣有節(jié)奏的敲門聲傳入耳中，這個(gè)時(shí)候是幸福在敲門，我急匆匆地打開門。
映入眼簾的一幕讓我欲笑無聲：兒子身后背著大書包，一手提兩雙鞋子，另一手還提兩雙鞋子（鞋店清洗過的），那模樣真像榮歸故里。先生則兩雙空空，一副悠閑的樣子。兩人進(jìn)屋，我嗔怪先生：“你怎么這么剝削一個(gè)小孩？”先生滿臉笑意地說：“兒子說我上班太累，他要多干活，減輕我的負(fù)擔(dān)。你看兒子長(zhǎng)大了呀！”
相比兒子的進(jìn)步，我卻感到慚愧。那次對(duì)兒子的態(tài)度，我是多么可惡。兒子一貫學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這學(xué)期期中考試成績(jī)出來后，兒子灰溜溜地回到家，我一看成績(jī)單，來了一通河?xùn)|獅吼，末了讓他站在門外反思?，F(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)張牙舞爪、殘酷冷漠是多么的愚不可及。孩子的成長(zhǎng)跟家庭、學(xué)校、社會(huì)密不可分，孩子有了過錯(cuò)、有了失誤，豈能讓小小的他一人來扛？我在逃避自己的失職、自己的責(zé)任嗎？每每想到這件事，我的.心就內(nèi)疚一次。即使孩子早已忘掉，我豈能心安？孩子的成長(zhǎng)中不可避免地有失敗，有失誤，只要在失敗中總結(jié)自己，在失誤中完美自己，這是一種更大的進(jìn)步。我也要改變自己的教育理念，與孩子同成長(zhǎng)，共學(xué)習(xí)，做一個(gè)稱職稱責(zé)的家長(zhǎng)。
再有一個(gè)多月兒子就十歲了，十歲的兒子將帶給我什么驚喜？我期盼著，希翼著。同時(shí)也努力著，學(xué)習(xí)著，與兒子一起品味進(jìn)步的快樂、成長(zhǎng)的甜蜜。
在工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十二
這本書的作者海倫.凱勒，她以自傳體的形式記錄了自己在失明、失聰后與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓适?。她不僅考上了哈佛大學(xué)并順利取得大學(xué)學(xué)位，還學(xué)會(huì)了多國(guó)語言與自己的老師一起開展巡回演講，以自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)成千上萬的殘疾人，成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。
看完了這本書，我的心久久不能平靜。海倫.凱勒那種不畏困難的形象讓我印象深刻。這又讓我想起了不久前舉行的冬殘奧會(huì)，那些運(yùn)動(dòng)健兒們身殘志堅(jiān)，每位運(yùn)動(dòng)健兒都在為自己的國(guó)家拼盡全力爭(zhēng)奪金牌。
同學(xué)們好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!好好學(xué)習(xí)，努力向上。讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，激情滿滿向未來吧!
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