最優(yōu)新疆農(nóng)村心得體會和感想（模板19篇）

心得體會是在實踐過程中對自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗的總結與反思，它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個人都有自己獨特的心得體會，通過總結和分享，可以使我們更加成熟和進步。其次，要選擇合適的結構和篇幅，清晰地表達自己的思想和觀點。這里有一些寫得很好的心得體會范文，值得我們細細品味和學習。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇一

近年來，隨著城市化的加速，農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展進程越來越迅速，農(nóng)村的生活環(huán)境、人們的生活方式也受到了前所未有的改變。作為一個城市人，我有幸到過不少的農(nóng)村地區(qū)，親身體驗和感受到了農(nóng)村的發(fā)展變化，并深切感受到了農(nóng)村人民對于生活的態(tài)度和觀念的轉(zhuǎn)變。在這里，我想分享一下我的農(nóng)村心得體會感想。

第一段：農(nóng)村的變化

曾經(jīng)，農(nóng)村的生活充滿了貧困和困難。即便是現(xiàn)在，仍然存在很多處于貧困狀況的地區(qū)，但是隨著國家扶貧政策的推進和各種改革政策的實施，很多農(nóng)村地區(qū)的生活條件得到了極大的改善。比如，道路的建設讓人們的出行更加方便快捷，電力的普及讓人們的生活更加便利，醫(yī)療衛(wèi)生的進步改善了人們的健康狀況等等，這些方面的改變順帶地帶來了農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展。大量的投資、人才和資源的注入，也改變了農(nóng)村地區(qū)的面貌，有些農(nóng)村鎮(zhèn)已經(jīng)變成了現(xiàn)代化小城市，人們在這里生活、工作、娛樂。

第二段：農(nóng)村人民的心態(tài)

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，農(nóng)村人民的心態(tài)也逐漸發(fā)生了變化。以前，農(nóng)村人的生活主要是靠勞作為生，因此他們的目光短淺，大多只是為了日常生活而忙碌，不關心社會、政治、文化等一些復雜的問題。但現(xiàn)在，隨著社會的進步和科技的發(fā)展，大量的信息和知識涌入農(nóng)村人的生活，他們漸漸對外界的動態(tài)開始產(chǎn)生了關注。在我接觸到的許多農(nóng)村地區(qū)里，我看到了人們對新技術的追趕，也聽到了他們對國家政策的熱議。可以說，農(nóng)村人民的心態(tài)正在逐漸向開放、自信、進取的方向發(fā)展。

第三段：農(nóng)村的優(yōu)勢

雖然農(nóng)村地區(qū)在城市化的進程中一直處于邊緣化的地位，但隨著生活環(huán)境和經(jīng)濟條件的改善，一些城市無法超越的優(yōu)勢在農(nóng)村地區(qū)便逐漸體現(xiàn)出來。比如，自然生態(tài)的原始和自然，讓農(nóng)村地區(qū)可以成為旅游勝地。另外，農(nóng)村地區(qū)有著廣闊的土地、優(yōu)越的氣候條件、豐富的農(nóng)產(chǎn)品等資源，這些資源可以促進當?shù)氐陌l(fā)展和經(jīng)濟繁榮?？梢哉f，農(nóng)村地區(qū)其實具有著城市所沒有的優(yōu)勢。

第四段：農(nóng)村的挑戰(zhàn)

隨著農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)所面臨的困難和挑戰(zhàn)也變得更加突出了。比如，公共服務的不足、基礎設施和社會保障的滯后等，這些問題需要政府和社會的共同努力來解決。此外，農(nóng)村地區(qū)的人才流失也成為了一個很大的問題。因為缺少足夠的就業(yè)機會和良好的發(fā)展環(huán)境，許多有才能和學識的年輕人往往選擇去城市發(fā)展，而不愿意留在家鄉(xiāng)。

第五段：展望農(nóng)村的未來

綜上所述，農(nóng)村的發(fā)展和變化給人們留下了深刻的印象和感受。農(nóng)村生活的改善、人們觀念的轉(zhuǎn)變、農(nóng)村優(yōu)勢的逐漸顯現(xiàn)、面臨的挑戰(zhàn)等等都需要我們深入去思考和研究。未來，農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展前景很可能是充滿機遇和挑戰(zhàn)的。作為城市人，我們不僅要關注自己所在城市的發(fā)展，更要關注農(nóng)村地區(qū)的變化，加強與農(nóng)村地區(qū)的交流與合作，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展貢獻力量。只有這樣，農(nóng)村地區(qū)才能夠持續(xù)發(fā)展，取得更好的成效。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇二

第一段：引入新疆農(nóng)村的特點和重要性（200字）

新疆是中國一個重要的農(nóng)業(yè)大省，其農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展對于整個國家的糧食安全和農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了關鍵性作用。然而，由于地域的遼闊和經(jīng)濟的欠發(fā)達，新疆農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展相對滯后，農(nóng)民們的生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到了諸多挑戰(zhàn)。在我去過新疆農(nóng)村的旅行和實習中，我深切地感受到了農(nóng)民們的努力和智慧，同時也對新疆農(nóng)村的發(fā)展提出了一些思考和建議。

第二段：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和扶貧工作的困難和挑戰(zhàn)（200字）

新疆農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到了多方面的困擾。首先，由于氣候條件的限制，農(nóng)民們面臨著嚴重的水土流失問題。其次，落后的農(nóng)業(yè)技術和設備導致了低產(chǎn)量和低收入，農(nóng)民們的生活水平十分艱辛。第三，由于交通不便和市場信息的不對稱，農(nóng)產(chǎn)品的銷售困難，造成農(nóng)民們利益的不得保障。同時，新疆農(nóng)村地區(qū)的貧困人口較多，農(nóng)村扶貧工作十分緊迫。

第三段：新疆農(nóng)民的努力和智慧（200字）

然而，新疆農(nóng)民們并沒有被困難擊倒，他們展現(xiàn)出了巨大的努力和智慧。為了解決土地退化問題，他們引進了生態(tài)農(nóng)業(yè)技術和模式，積極開展植樹造林等生態(tài)保護工作。為了提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，他們積極學習先進的農(nóng)業(yè)技術和經(jīng)驗，引進先進設備。為了解決農(nóng)產(chǎn)品的銷售問題，他們積極尋找市場，并與農(nóng)業(yè)合作社合作，加強互聯(lián)網(wǎng)銷售。通過這些努力，許多農(nóng)民們成功實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)升級和增收致富。

第四段：加強農(nóng)村發(fā)展的思考和建議（200字）

對于新疆農(nóng)村的發(fā)展，我們還需要進一步思考和尋找解決方案。首先，政府需要加大對農(nóng)村地區(qū)的投入和支持，提供更好的基礎設施建設和公共服務。其次，需要加強對農(nóng)民的培訓和教育，提高其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理的能力。此外，政府還需要加強農(nóng)產(chǎn)品流通渠道建設，并完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標準和認證體系，增強農(nóng)產(chǎn)品的競爭力。

第五段：總結新疆農(nóng)村的發(fā)展前景和意義（200字）

總體而言，新疆農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展前景十分廣闊，其農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢和市場需求使其具備良好的發(fā)展基礎。通過加大政府投入和支持，提高農(nóng)民的技術水平和管理能力，完善農(nóng)產(chǎn)品流通渠道和質(zhì)量標準，新疆農(nóng)村可以迎來更好的發(fā)展，同時也將為國家的農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高作出積極貢獻。我們每個人都應該關注農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，為其發(fā)展提供支持和幫助，共同創(chuàng)造一個富裕、美麗的農(nóng)村新疆。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇三

作為農(nóng)村語文教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關注未來，放飛希望，在此談談

心得體會

小學語文教師培訓感想 20xx年8月2日至4日，我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓，我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。從縣教研室x老師的《如何搞好網(wǎng)絡大集體備課》到x老師的《依托集體備課》;從x老師的《小學語文課標的目的和認識》到x老師的外出學習匯報《關于語文課堂教學的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我了解了很多，學到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結如下：

一、系統(tǒng)學習網(wǎng)絡大集體備課，促進教研網(wǎng)絡化、現(xiàn)代代。

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網(wǎng)絡教研是新時期教育發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網(wǎng)絡進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡教研是一種以網(wǎng)絡為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負增效。

二、學會不斷反思，在反思中成長進步。

在培訓期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。教學中，他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言風趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學習中，學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學功底之深厚，是我們應該學習的。

通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更ji發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。

這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。

理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應手些。

每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。

每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。 “簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。

聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

8月5日、6日我參加了區(qū)教育局組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的二天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、教師要不斷進行知識更新

這次培訓中聽了曹化根副區(qū)長的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的

口號

我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。

二、增加學生語文實踐的機會

新課程改革的終極目標是什么?一句話：為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力?！笨墒聦嵣?，有多少人真正領悟到新課改的真諦呢?所以我對毛運方老師的講座深有同感。

此外，孫友紅老師的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。

三、把主動權還給學生不應是一句空談

只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。

作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。

這也是我在閱讀教學方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關注內(nèi)容到關注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。在“以讀代講，以讀促悟”中，更要好好地體現(xiàn)教師的引導、點撥作用，在“尊重體驗、個性解讀、預設與生成”中要有清醒的理念，盡量避免走向“脫離文本、無效合作、表面自主、縱容個性”等極端。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規(guī)律結合起來，努力做一個專家型、學者型的教師，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇四

農(nóng)村干部是中國農(nóng)村發(fā)展的重要推動力量，他們身處農(nóng)村一線，見證了農(nóng)村發(fā)展的方方面面。近期，我與一位農(nóng)村干部進行了一次深入交流，聽取了他的感想心得體會。他說，農(nóng)村干部工作雖然艱辛，但也帶來了巨大的滿足感。他們每天都要面對農(nóng)民的實際需求，解決各種農(nóng)村問題，為農(nóng)民謀福祉。在這個過程中，他們不僅提升了自己的專業(yè)能力，更錘煉了責任感和奉獻精神。這樣的談話讓我深刻認識到農(nóng)村干部的艱辛和奉獻，也倍加敬佩他們的工作。

二、農(nóng)村干部的角色和責任

農(nóng)村干部是連接黨和政府與農(nóng)民之間的橋梁，他們既是政策實施者，又是農(nóng)民代表和服務者。農(nóng)村干部的責任非常重大，他們承擔著推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)村解決問題的責任。一位農(nóng)村干部說，農(nóng)村干部面臨諸多壓力，他們必須在鼓勵發(fā)展的同時，也要關注農(nóng)民的利益和民生問題，確保農(nóng)民的權益。他們的角色很繁忙，既要組織農(nóng)村工作，還要代表農(nóng)民反映問題，溝通黨委和農(nóng)民之間的關系。這些責任使得他們必須時刻保持專業(yè)能力和敏銳的洞察力。

三、提升農(nóng)村干部的綜合素質(zhì)

提升農(nóng)村干部的綜合素質(zhì)是提高農(nóng)村發(fā)展水平和品質(zhì)的關鍵。農(nóng)村干部需要具備良好的政策解讀能力，能夠準確把握國家政策、黨的決策和農(nóng)民的需求，將政策落地，推動農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展。此外，農(nóng)村干部還需要深入了解農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)民習慣和需求，具備一定的管理和服務能力，能夠為農(nóng)村發(fā)展提供有力的支持。同時，農(nóng)村干部還要具備堅強的意志力、適應能力和創(chuàng)新精神，以更好地應對各種復雜情況，解決農(nóng)村問題。

四、加強農(nóng)村干部隊伍建設

農(nóng)村干部是推動農(nóng)村發(fā)展的重要力量，加強農(nóng)村干部隊伍建設顯得尤為重要。農(nóng)村干部隊伍建設要堅持黨的領導，加強思想理論教育，提高思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。同時，要加強專業(yè)能力培養(yǎng)，建立健全培訓體系，提供系統(tǒng)的培訓和學習機會，提高干部的專業(yè)水平。此外，要加強考核激勵機制，建立完善的激勵制度，鼓勵優(yōu)秀干部在農(nóng)村工作一線創(chuàng)造更好的成績，同時加強干部的監(jiān)督和紀律教育，保持干部的廉潔自律。

五、凝聚農(nóng)村干部的力量

凝聚農(nóng)村干部的力量是實現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展的重要保障。農(nóng)村干部工作是一項艱巨而細致的任務，需要一支精干的干部隊伍來共同承擔。農(nóng)村干部要堅守初心，提高服務意識，積極主動地解決農(nóng)村問題，與農(nóng)民一起共同發(fā)展。政府黨委要加強對農(nóng)村干部的關心和支持，營造良好的工作環(huán)境和氛圍，激勵農(nóng)村干部迎難而上，為農(nóng)村發(fā)展貢獻自己的力量。同時，農(nóng)村社會組織和農(nóng)民也要積極參與農(nóng)村干部的工作，共同推動農(nóng)村發(fā)展，共創(chuàng)美好的農(nóng)村生活。

總之，農(nóng)村干部是農(nóng)村發(fā)展的中堅力量，他們的困難和奉獻值得我們深思。提升農(nóng)村干部的綜合素質(zhì)、加強農(nóng)村干部隊伍建設和凝聚農(nóng)村干部的力量，是實現(xiàn)農(nóng)村振興的關鍵步驟。讓我們共同關注農(nóng)村干部的工作，為農(nóng)村發(fā)展貢獻自己的力量。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇五

新疆，這片遼闊的土地，不僅有美麗的景色，還有寬廣的農(nóng)村，讓人們感受到了純樸和淳厚的民風。在我逐漸融入這個地方的過程中，我不禁產(chǎn)生了許多關于新疆農(nóng)村的心得體會。在這片土地上，我親身體驗到了農(nóng)民的艱辛與喜悅，感受到了農(nóng)村文化的獨特之處，也意識到了農(nóng)村發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)和困境。通過這些體會，我更加深入地了解了新疆農(nóng)村的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的前景。

首先，我深切地感受到了農(nóng)民的辛勤勞作和對土地的深深眷戀。每天清晨，農(nóng)民們穿戴整齊地走進田地，用他們的雙手進行播種、修剪、收獲。他們始終保持著對土地的尊重和對作物生長的關愛，不辭辛勞，全力以赴。農(nóng)民們無私奉獻，使得我們每個人都能品嘗到新鮮的農(nóng)產(chǎn)品，也讓新疆的農(nóng)村更加充滿生機。

其次，新疆農(nóng)村的文化傳承給了我很深的印象。在這里，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活完美地融合在一起。村莊中的藝術展覽、手工制作等傳統(tǒng)活動，不僅展示了新疆的民俗風情，也為村民們帶來了經(jīng)濟收入。這一方面展示了新疆農(nóng)民的智慧和創(chuàng)造力，同時也強調(diào)了對傳統(tǒng)文化的珍視和傳承。這種文化的傳承，不僅豐富了新疆農(nóng)村的社會生活，也為農(nóng)民提供了多樣化的就業(yè)機會，促進了農(nóng)村的經(jīng)濟繁榮。

第三，我也深刻認識到新疆農(nóng)村發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)和困境。農(nóng)村與城市的差距始終存在，農(nóng)民的生活和工作條件仍然相對較為艱苦。農(nóng)村基礎設施建設的滯后，也影響了農(nóng)民收入的提高和生活質(zhì)量的改善。此外，隨著人們對農(nóng)產(chǎn)品安全和質(zhì)量的要求越來越高，農(nóng)民們面臨著市場需求變化的壓力。因此，農(nóng)村發(fā)展需要政府的支持和社會的共同關注，以便為農(nóng)民創(chuàng)造更好的生活和工作條件。

最后，我看到了新疆農(nóng)村未來發(fā)展的巨大潛力。新疆擁有豐富的農(nóng)業(yè)資源，包括水、陽光和土地。同時，新疆的氣候特點也使得許多農(nóng)作物能夠獲得更好的生長環(huán)境。這些都為新疆農(nóng)村未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。更重要的是，新疆農(nóng)村人們的積極性和創(chuàng)造力，以及當?shù)卣拇罅χС郑瑢⒊蔀橥苿愚r(nóng)村發(fā)展的關鍵因素。我相信，在人們的共同努力下，新疆農(nóng)村的未來將會更加美好。

總結起來，在新疆農(nóng)村的生活中，我感受到了農(nóng)民的辛勤勞作與對土地的眷戀，體驗到了農(nóng)村文化的傳承和生活的多樣性，了解到了農(nóng)村發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)和困境，也認識到了新疆農(nóng)村未來發(fā)展的巨大潛力。通過這些心得體會，我對新疆農(nóng)村的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的前景有了更加深入的了解。希望在不久的將來，新疆農(nóng)村能夠迎來更加繁榮的時代。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇六

第一段：引言（200字）

農(nóng)村干部是國家重點培養(yǎng)的中堅力量，他們在推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、改善農(nóng)民生活水平等方面扮演著重要角色。作為農(nóng)村干部之一，我有幸參與了許多農(nóng)村工作，充分體會到了鄉(xiāng)村發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。通過與農(nóng)民的交流和實踐，我深刻感受到了自身的成長與變化，也積累了許多感想、心得和體會。在本文中，我將分享我的農(nóng)村干部工作感想，希望對其他農(nóng)村干部的工作與生活有所啟發(fā)。

第二段：感想與體會（300字）

作為農(nóng)村干部，我主要負責扶貧工作和農(nóng)民人居環(huán)境改善等工作。在這個過程中，我深刻體會到了理論與實踐相結合的重要性。只有理論指導才能準確把握問題的本質(zhì)，并且才能找到解決問題的有效途徑。而實踐則是檢驗理論的磨刀石，只有通過實踐才能發(fā)現(xiàn)理論的不足之處，更好地完善自己的工作方法和技能。我也發(fā)現(xiàn)，真正的改變不僅需要工作的熱情和毅力，還需要善于總結經(jīng)驗教訓，及時調(diào)整工作方向。

第三段：鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)（300字）

農(nóng)村發(fā)展面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，資源有限，農(nóng)村地區(qū)的生產(chǎn)條件和基礎設施相對較弱，給發(fā)展帶來了很大的制約。其次，人才不足，尤其是高素質(zhì)的農(nóng)村干部和技術人員缺乏，限制了鄉(xiāng)村建設的深入發(fā)展。第三，農(nóng)民觀念的轉(zhuǎn)變困難，長期以來的傳統(tǒng)習俗和思維模式阻礙了農(nóng)村現(xiàn)代化進程的推進。面對這些問題，農(nóng)村干部需要增強自身的能力，加強對鄉(xiāng)村發(fā)展的認識和理解，以更好地應對鄉(xiāng)村振興的挑戰(zhàn)。

第四段：工作中的收獲與感悟（300字）

在我擔任農(nóng)村干部的這幾年里，我從工作中收獲了很多，也有了一些重要的感悟。首先，堅守初心是關鍵。農(nóng)村工作并不容易，尤其是在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，要時刻保持對農(nóng)民的關愛與責任感，并把他們的利益放在首位。其次，要與農(nóng)民深入交流。農(nóng)村干部要站在農(nóng)民的角度思考問題，聽取他們的意見和建議，共同找到解決問題的最佳途徑。最后，要不斷學習和創(chuàng)新。農(nóng)村工作需要緊跟時代的步伐，不斷學習新知識和技術，不斷創(chuàng)新工作方式和方法，才能更好地推動鄉(xiāng)村振興。

第五段：總結與展望（200字）

回顧這些年來的農(nóng)村干部工作，我深深感受到了農(nóng)村發(fā)展的重要性和必要性。雖然面臨諸多挑戰(zhàn)，但我堅信只要我們與時俱進，為了農(nóng)村的繁榮與發(fā)展而不懈努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標。作為一名農(nóng)村干部，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提升自己的能力，為農(nóng)民群眾的幸福生活而努力奮斗。

總結：本文主要講述了農(nóng)村干部談感想、心得體會的相關內(nèi)容。通過對鄉(xiāng)村工作的實際經(jīng)驗和體會，我們深刻認識到了農(nóng)村發(fā)展的重要性和困難。農(nóng)村干部需要不斷學習和提升自己的能力，密切與農(nóng)民互動交流，共同推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)取得更大的成就。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇七

農(nóng)村是我們大家熟悉的生活場景之一。在農(nóng)村里，風景宜人，田野起伏。但隨著國家的發(fā)展和城市化進程的加快，越來越多的人涌向城市，卻忽略了農(nóng)村的生活。通過一次來到農(nóng)村的旅游，我深刻地領悟到了農(nóng)村的生活的美好與意義。

第二段：農(nóng)村生活的美好

隨著城市化進程的加快，很多城市的繁華也使人們對農(nóng)村生活的美好忽視。但當我來到農(nóng)村時，卻發(fā)現(xiàn)這里有著自己獨特的美麗。在這里，大自然的美景和鄉(xiāng)村的民俗讓人回歸最真實的生活體驗。在農(nóng)村中，每一棵植物、每一片土地，都散發(fā)出一種獨特的氣息和生命力。農(nóng)民勤勞而淳樸，他們的生活更加接近自然，令人不禁感慨。

第三段：農(nóng)民刻苦耐勞的精神

在農(nóng)村中，農(nóng)民的刻苦耐勞精神也給我留下了深刻的印象。農(nóng)民們從一年的春耕到秋收，每天都在進行辛勞的勞作，他們堅韌，勇敢，不離不棄。在他們的身上，我看到了一種與生俱來的頑強，正是這種精神，支撐著整個農(nóng)村的發(fā)展和進步。

第四段：農(nóng)村發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)

盡管農(nóng)村生活的美好和農(nóng)民的精神值得我們學習借鑒，但也必須直面農(nóng)村發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，許多農(nóng)村都在進行著現(xiàn)代化的改造和重建。事實上，隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子商務的興起，農(nóng)村的網(wǎng)絡化和信息化建設也越來越成為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的核心。

第五段：農(nóng)村的未來

可以預見的是，隨著社會的發(fā)展和人口的流動，農(nóng)村也將不斷發(fā)展和變革。農(nóng)村的未來，需要我們共同努力，各盡所能，做出自己的貢獻。每一個人都可以在自己所在的領域發(fā)揮自己的專業(yè)能力和技能，為農(nóng)村的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。在我的心目中，農(nóng)村生活和農(nóng)民精神將永遠值得我們學習和尊重。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇八

近日，新疆發(fā)生了一場罕見的大雨，給這個酷熱的夏天添了一份清涼。在這場大雨中，我不僅收獲了騰飛的心情和歡愉，更體會到了雨后彩虹的美好。

一、大雨來臨，面對自然的挑戰(zhàn)

從小到大，我最喜歡的節(jié)日就是立秋。這一天，我們?nèi)叶紩ヅ郎?、放風箏，享受著天空的藍和陽光的暖?？山衲甑牧⑶铮瑓s被突如其來的大雨打亂了，我們不得不停止了計劃中的活動。突然間，整個天空變得灰蒙蒙的，像是隨時要傾盆大雨。我心里也很忐忑，擔心這場大雨會給我們帶來什么危害。

二、大雨降臨，信心與希望

然而大雨來的毅然，我們也必須要面對它。我們在一起說笑著，大家說這雨下得真大，是天地之間的洗禮。同時，我們也觀察了周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)剛剛還非常熱的街道、庭院都在瞬間被沖刷干凈，青草茂盛的花壇顯得更加嬌艷。我看到了很多有趣的東西，比如小草被雨水淋濕不受掊攏，小花競相綻放，就連沙土都會隨著雨水沉淀，消除路上的灰塵，讓我的眼界變得更為寬闊。

三、大雨之后，賞景而至的彩虹

大雨之后，我和朋友都出來看外面的景象，只見空氣里光芒四溢，這景象讓我們都感到十分震撼。一縷陽光從那邊投射過來，慢慢的，一個繽紛的彩虹出現(xiàn)在我們眼前，越來越清晰，我們數(shù)著彩虹的七色，它的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫把天空烘托得五彩斑斕，讓我們頓時感到了世界的多姿多彩。彩虹的美麗讓我們感到了一份溫暖，同時也顯現(xiàn)出自然中的神奇與美妙。

四、傷痛中反思，大雨的意義

通過這場大雨和彩虹的經(jīng)歷，我意識到人類與自然相互依存，不能僅僅只關注自己的生活、經(jīng)濟和生活水平，而需要更多地關注自然環(huán)境的維護保護。我們要意識到自己所居住的地球是多么的寶貴，我們的生存是與它息息相關的。在這個受疫情影響的年代，大自然依舊在默默運轉(zhuǎn)，它向我們展示的是自己的美麗，也撫慰著耐心等待人類反思的心靈。

五、對未來的憧憬，希望與信仰

面對未來，我對于自己的深感信念是要努力地呵護大自然，讓它帶給我們更多的美好。為此，我們應該堅守信念，凝聚力量，共同呵護我們的共同家園，一起保持大自然的純潔、美麗，讓我們的未來更加美好。在這個時刻，我想要自己成為一個有理性和愛心的人，始終懷著對地球、對社會和對生命的感恩與敬畏之心。我相信，仁愛地善待我們的共同家園，我們的未來一定會充滿更多的希望與信仰。

總之，在大自然的洗禮之下，我思考了許多，更加懂得了生命和自然的妙處，從而體驗到了世界的美妙和神秘。我會發(fā)揚對大自然的敬畏之心，每次面對它的挑戰(zhàn)和驚喜都能心存感激，呵護它，感恩它，珍惜它。因為，一份感恩，生命就會變得更加美好！

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇九

在旅游景點中，新疆無疑是一個頗受游客青睞的地方。新疆廣袤的土地、悠久的歷史和獨特的民俗文化都讓人著迷。我有幸能夠親身體驗新疆之美，感受當?shù)氐娘L土人情，這讓我收獲頗豐。在這片神奇的土地上，我體驗到了與眾不同的文化魅力，受到了新疆人民的熱情款待，也因此獲得了許多珍貴的經(jīng)驗和感悟。

首先，新疆的廣袤土地給我留下了非常深刻的印象。作為中國最大的行政區(qū)，新疆的面積非常龐大，各個地方擁有不同的地貌和風景。我參觀了天山天池、塔克拉瑪干沙漠和喀納斯湖等多個著名景點，每一處都給人以不同的驚喜。天山天池的碧藍湖水讓人陶醉，塔克拉瑪干沙漠的金色沙丘讓人沉醉，喀納斯湖的神秘與奇美讓人驚嘆。在新疆的旅程中，我仿佛置身于一個奇幻的世界，每一天都是一次華麗的冒險。

其次，新疆的歷史文化給我?guī)砹藷o窮的思考。作為歷史悠久的地區(qū)，新疆保存了許多珍貴的歷史遺跡和文化遺產(chǎn)。我參觀了吐魯番的交河故城和哈密的哈密古城，感受到了濃厚的歷史氛圍。在這些歷史古跡中，我對新疆的歷史和民族文化有了更為深入的了解。我發(fā)現(xiàn)新疆不僅有絲綢之路的輝煌歷史，還有獨特的維吾爾族、哈薩克族等少數(shù)民族的文化。這些文化的融合與碰撞，創(chuàng)造出了新疆獨特的人文景觀，讓我感受到了多元文化的魅力。

再次，新疆人民的熱情款待讓我觸動頗深。無論是在旅游景點還是在市區(qū)，新疆人民總是熱情地接待游客。我曾在克拉瑪依市的一家小飯店里嘗到了地道的新疆菜，店家熱情地向我介紹當?shù)靥厣澄铮屛腋惺艿搅藴嘏陀H切。在烏魯木齊的國際大巴扎，我遇到了許多和藹可親的商販，他們給予我許多幫助和建議。這些熱情與真誠讓我深深地感動，也讓我更加喜歡這片土地。

最后，新疆的旅游資源豐富多樣，為我提供了豐富的觀光體驗。無論是冰川、沙漠還是草原，新疆都擁有獨特的風景和與眾不同的體驗。我嘗試了滑雪、騎馬以及駱駝漫步沙漠等各種刺激的活動，每一次都讓我興奮不已。此外，新疆還有豐富的地下資源和美食，讓我覺得不虛此行。我品嘗了當?shù)氐难蛉獯ⅠR肉面等特色美食，都給我留下了深刻的味蕾記憶。

綜上所述，我對新疆的旅游體驗非常滿意。新疆的廣袤土地和豐富的自然資源讓我著迷，豐富多樣的文化和熱情的待客讓我感動。通過這次旅行，我不僅收獲了美妙的風景和美食，更重要的是增長了見識，擴寬了眼界。對于我來說，新疆旅行是一次充滿意義的經(jīng)歷，也是一次讓我成長的旅程。我相信，未來我一定會再次踏上這片神奇的土地，體驗更多的精彩和感動。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇十

強邊防，從東北陸續(xù)抽調(diào)滿、錫伯、索倫等族官兵駐防新疆。經(jīng)過世代繁衍，這些民族也成為新疆當?shù)厣贁?shù)民族之一。

1840年鴉片戰(zhàn)爭后，大清帝國國力開始衰弱，位于天山西麓的浩罕王國派大將阿古柏率大軍侵入新疆，清朝時任陜甘總督的左宗棠力主收復西北失地。1875年清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆事務。1876年，左宗棠的西征大軍收復天山北部大片地區(qū)。次年(1877年)又越過天山南下，一舉收復南疆。天山南北再次回到中國版圖。1884年，清政府正式在新疆建省，并把這片土地命名為“新疆”,寓意“故土新歸”,這就是今天“新疆”這一名稱的由來。

1949年9月25日，新疆和平解放，1955年10月1日，新疆維吾爾自治區(qū)成立，掀開了新疆歷史發(fā)展的新篇章。中華人民共和國成立前的新疆，國民經(jīng)濟是以農(nóng)牧業(yè)為主體的自然經(jīng)濟，工業(yè)十分落后，沒有一寸鐵路，沒有像樣的工廠和礦山，一些地方糧荒不斷，人民生活貧困不堪。五十年來，新疆經(jīng)濟和社會各項事業(yè)得到了迅速發(fā)展。2001年，新疆國內(nèi)生產(chǎn)總值達1485.48億元，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值由1952年的166元提高到2001年的7913元。

農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力顯著提高。到2001年，農(nóng)業(yè)機械總動力、農(nóng)用化肥施用量、農(nóng)村用電量、全疆總播種面積，比1955年擴大1倍；糧食、棉花、甜菜總產(chǎn)量比1955年分別增長4.4倍、61.5倍和4550.2倍。2001年，牲畜年末存欄4603.78萬頭，比1955年增長1.8倍。新疆已成為全國最大商品棉、啤酒花和番茄醬生產(chǎn)基地，全國重要的畜牧業(yè)和甜菜糖生產(chǎn)基地。

工業(yè)實力迅速增強。新中國成立初，新疆僅有工業(yè)企業(yè)363個，年產(chǎn)值0.98億元。2001年，全區(qū)已有鄉(xiāng)及鄉(xiāng)以上工業(yè)企業(yè)6287個，工業(yè)增加值為450億元；原油、原煤、棉紗、發(fā)電量分別比1955年增長590.78倍、42.68倍、80.8倍和358.3倍；機制糖41.98萬噸、鋼131.83萬噸、水泥981.29萬噸、化肥72.9萬噸。形成以農(nóng)副產(chǎn)品深加工為主導力量，包括石油、石油化工、鋼鐵、煤炭、電力、紡織、建材、化工、醫(yī)藥、輕工、食品等資源工業(yè)為主體的門類基本齊全，具有一定規(guī)模的現(xiàn)代工業(yè)體系。

新疆民航現(xiàn)已新建擴建了11座機場，開通了烏魯木齊至阿拉木圖、塔什干、莫斯科、伊斯蘭堡的國際航線，至香港的包機航線和跨省(區(qū))航線及自治區(qū)區(qū)內(nèi)航線92條，形成了以烏魯木齊為中心，連接國內(nèi)外65個大中城市和區(qū)內(nèi)12個地、州、市的空運網(wǎng)，通航里程已達16.18萬公里。旅游業(yè)蓬勃興起。2001年，新疆接待國際旅游人數(shù)27.3萬人次，旅游外匯收入9856萬美元；國內(nèi)旅游人數(shù)達到839.3萬人次，旅游收入71.8億元。

教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。2001年與1949年相比，全區(qū)小學由1335所增加到6221所，中學由9所增加到1929所，中等專業(yè)學校由11所增加到99所，普通高校由1所增加到21所，高校在校學生數(shù)由0.04萬人增加到11萬人，實現(xiàn)九年義務教育的縣(市、區(qū))已達65個；全區(qū)受教育人口比例顯著增大，青壯年文盲率已降至2%以下。

衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展。1949年，新疆只有54個醫(yī)療機構、696張病床，每萬人只有1.6張病床、0.19名醫(yī)生，2001年，已有各類衛(wèi)生機構7309個，其中各類醫(yī)院1357所，三級以上醫(yī)院11所，病床位7.1萬張，平均每萬人擁有醫(yī)院床位35.1張；專業(yè)衛(wèi)生技術人員9.75萬人，其中少數(shù)民族衛(wèi)生技術人員3.36萬人，每千人擁有的醫(yī)生數(shù)、每千農(nóng)業(yè)人口擁有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院床位數(shù)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生人員數(shù)均高于全國平均水平。

城鄉(xiāng)居民收入水平不斷提高。2001年農(nóng)民人均純收入達到1710.44元，實現(xiàn)溫飽有余；城鎮(zhèn)在崗職工年平均工資10278元，城鎮(zhèn)居民已經(jīng)整體上實現(xiàn)小康。

堅持民族平等團結、宗教信仰自由，截至2000年底，自治區(qū)人大及其常委會共制定地方性法規(guī)119件，法規(guī)性決議、決定71件，批準地方人大制定的地方性法規(guī)31件，單行條例3件；自治區(qū)政府制定的行政規(guī)章173件。少數(shù)民族使用發(fā)展本民族語言文字的自由和權利得到充分尊重和保障。自治區(qū)政府于1988年和1993年相繼頒布了《新疆維吾爾自治區(qū)民族語言使用管理暫行規(guī)定》和《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》,進一步從法律上保障了少數(shù)民族使用本民族語言文字的自由和權利。無論在司法、行政、教育等領域還是在政治和社會生活中，少數(shù)民族語言文字都得到廣泛使用。新疆人民廣播電臺用維吾爾、漢、哈薩克、蒙古、柯爾克孜等五種語言廣播，新疆電視臺有維吾爾、漢、哈薩克等三種語言的頻道節(jié)目，維吾爾、漢、哈薩克、柯爾克孜、蒙古、錫伯等各民族都有本民族文字的報紙和書刊。少數(shù)民族的風俗習慣受到充分尊重。宗教信仰自由得到尊重和保護。新疆少數(shù)民族群眾大多信仰宗教，有的民族群眾性信仰某種宗教，如維吾爾、哈薩克、回等民族群眾性信仰伊斯蘭教，蒙古、錫伯、達斡爾等民族群眾性信仰佛教。各民族人民宗教信仰自由的權利得到充分的尊重，正常的宗教活動都受到法律的保護。新疆現(xiàn)有宗教活動場所2.4萬余座，其中伊斯蘭教清真寺23753座；宗教教職人員2.68萬人，其中伊斯蘭教教職人員2.65萬人。政府每年還撥?？钣糜诰S修重點寺院教堂，僅1999年中央政府就撥款760萬元人民幣用于重修烏魯木齊的洋行大寺、伊寧拜圖拉清真寺、和田加麥大寺。

國家對新疆發(fā)展的戰(zhàn)略支持。加大在新疆的固定資產(chǎn)投資。中央政府制定實施的十個“五年計劃”中，始終把新疆基礎設施建設項目、農(nóng)業(yè)基礎發(fā)展項目、現(xiàn)代工業(yè)體系建設項目等列為國家重點項目，出臺一系列優(yōu)惠和特殊的政策，保障計劃的順利實施。新中國成立五十多年來，在國家的大力支持下，新疆進行了大規(guī)模的投資建設，1950年至2001年，全社會固定資產(chǎn)投資累計完成5015.15億元，其中中央投資2662.23億元，占同期全社會投資的53.1%;累計建成投產(chǎn)項目9萬多個，其中包括178個大中型項目和一大批對新疆經(jīng)濟發(fā)展有重大影響的項目，為支持新疆經(jīng)濟的持續(xù)增長奠定了扎實的基礎。

給新疆以巨大財力支持。據(jù)初步統(tǒng)計，從新疆維吾爾自治區(qū)成立的1955年到2000年，中央政府給新疆的財政補助累計達877.41億元。通過石油天然氣開發(fā)造福新疆。中央政府逐年加大了新疆石油天然氣勘探開發(fā)的投資力度，1995年為181.96億元，2000年為292.23億元。已經(jīng)開工建設的以新疆為主要氣源的“西氣東輸”工程，計劃投資額達1200多億元。制定優(yōu)惠政策，促進新疆發(fā)展。新中國成立以來，尤其是實行改革開放政策以來，中央政府在經(jīng)濟發(fā)展及各項政策上給予新疆以傾斜。頒布實施沿邊開放戰(zhàn)略的有關法規(guī)提出搞好新疆的糧棉生產(chǎn)基地建設，建設“三北”(東北、華北和西北)防護林以及防沙治沙工程；執(zhí)行扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的各項優(yōu)惠政策；建設邊境公路，完善配套邊境口岸公路設施；加快塔里木河生態(tài)和水資源綜合治理，優(yōu)先在新疆安排資源開發(fā)和基礎設施建設項目；實行規(guī)范的中央財政轉(zhuǎn)移支付制度，逐步增加財政支持，提高國家政策性貸款、國際金融組織貸款和外國政府貸款的比重。2001年，中央政府在《關于西部大開發(fā)若干政策措施實施意見的通知》中，規(guī)定和提出了十八個方面的68條具體優(yōu)惠政策。

全國其他省區(qū)市大力支持新疆。幾十年來，各省區(qū)市向新疆提供了大量的技術和人才支援。在新疆工業(yè)企業(yè)發(fā)展落后的情況下，中央政府把東南沿海較發(fā)達地區(qū)的一些企業(yè)、工廠全部搬遷至新疆，從內(nèi)地調(diào)進工程技術人員充實到新疆初建的骨干企業(yè)中去，并選送一大批少數(shù)民族工人到內(nèi)地先進企業(yè)進修實習，在很短的時間內(nèi)在新疆培養(yǎng)起一支工程技術骨干隊伍。改革開放以來，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立，新疆與內(nèi)地各兄弟省區(qū)市的經(jīng)濟技術合作與交流，人才的互相流動日益興起和擴大，以市場為導向，以資本為紐帶，以“物流”、“人才流”為特征，以優(yōu)勢互補為原則的新的支援新疆經(jīng)濟和社會發(fā)展的形式已迅速發(fā)展起來；尤其是近年來，根據(jù)中央政府的要求，北京、上海、廣東、山東、浙江等20多個較發(fā)達的省市對口支援新疆的各地州市，取得了明顯成效。

回顧一段段歷史，細數(shù)一個個數(shù)字，新疆的命運，各民族人民的幸福，無不與祖國的興衰息息相關，國家強盛，則新疆安泰，人民康樂，自由、民主、宗教、民族，這一個個音符，只有融入到祖國發(fā)展、強大，屹立于人類命運共同體的宏偉篇章中，才會變成動聽的協(xié)奏曲。

新疆的潛力是巨大的，經(jīng)濟和社會發(fā)展的前景是美好的。我們相信，新疆各族人民在中央和自治區(qū)各級政府的支持和領導下，通過艱苦努力，一定會把新疆建設得更加美麗富強。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇十一

近日，新疆經(jīng)歷了一場歷史罕見的大雨，造成了嚴重的災害和損失。這場雨起初讓人欣喜，卻最終讓人心痛。我在這樣一場災難中的點滴感受和體會，讓我對生命和自然的認識有了更深層次的思考。

二、深深的感受

當我第一次聽到新疆出現(xiàn)大雨的消息時，很高興。因為它可以為大地帶來水分，讓植物有生長的機會。然而，我沒有意識到這場雨實際上是如此之強烈和破壞性。數(shù)千人面臨饑餓和流離失所，數(shù)百間房屋被毀壞，很多村莊被切斷了交通。此時此刻，我的內(nèi)心深深地感受到了自然的威力和人類的脆弱性。

三、喚醒社會責任

在這場災難中，人們所需的不僅僅是同情，還有行動。我看到了許多人在做出積極的反應，他們自發(fā)組織起來，提供食物和住所，為受災群眾提供必要的幫助和庇護。這使我意識到人類的同情和努力可以真正地去改變整個社區(qū)。我們應該從這個例子中學習，暗示我們有責任管控我們對自然環(huán)境的影響，并承諾為災難發(fā)生之后幫助那些需要我們貢獻的人們。

四、意識到資源的有限性

這場災難也提醒我們關于自然資源有限性的重要性。我們需要認識到，水、森林和空氣這些受限資源的投資和管理是至關重要的，以確保本地人的生計、生物多樣性和可持續(xù)未來。在新疆這樣一個干旱地區(qū)，儲存、分配和使用水是一個特別重要的問題。這場雨的來臨也讓我想到人類應如何平衡自然資源和人類生活的需要。

五、總結

自然界是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，它可以給予我們益處，但同時也會有著其自身的規(guī)律和制約。在這個過程中，我們應該尊重大自然，盡力保護環(huán)境。當然，有困難和挑戰(zhàn)就有機會和挑戰(zhàn)。我們必須不斷地適應、改變，把握好求生發(fā)展的狀況，并在任何時候以同情之心、理解之心、和平之心以及具有社會責任感的開放之心去回應自然界和人類之間的互動。延伸閱讀：.

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇十二

在新疆的旅途中，我收獲了豐富多彩的體驗和深刻的感悟。無論是壯美的自然風光，還是多元的民族文化，都讓我感受到了新疆獨特的魅力。在這里，我看到了人們勤勞、開朗的面孔，感受到了淳樸、包容的民風。新疆的旅游之旅，讓我真正地領略到了“塞上江南”的美與神奇。

第一段：壯美的自然風光

新疆擁有得天獨厚的自然環(huán)境，壯美的自然風光是我在旅途中最深刻的體驗。在天山山脈的懷抱中，我目睹了雪山、峽谷、草原等如詩如畫的景色。走進天山的邊緣，在天山腳下的烏魯木齊市，我能感受到四季分明的變化，尤其是夏季的溫度宜人，讓人流連忘返。此外，塔克拉瑪干沙漠的奇特景觀也讓我難以忘懷。站在廣袤的沙漠中，感受到了無邊無際的寬廣和懾人的厚重，這是一種讓人心靈震撼的體驗。

第二段：多元的民族文化

作為中國的少數(shù)民族聚集區(qū)之一，新疆擁有多元的民族文化，這讓我的旅途更加豐富多彩。在喀納斯，我見識到了當?shù)毓_克人的生活和傳統(tǒng)文化。他們的民居、服飾、音樂和舞蹈都展現(xiàn)出獨特的魅力。與哈薩克族的居民交流，我了解到了他們熱情好客的品質(zhì)，他們對待客人的熱情讓我感到無比溫暖。此外，我還深入了解了維吾爾族、柯爾克孜族等多個民族的風俗和文化，這些豐富多樣的文化給予了我極大的啟發(fā)和震撼。

第三段：豐富多樣的美食

新疆的美食也是令人難以忘懷的一部分?？救?、手抓飯、羊肉湯等傳統(tǒng)的新疆菜肴不僅味道獨特，而且色香味俱佳。在新疆的美食街上，我可以嘗到各式各樣的小吃，每一樣都充滿了地方特色。而且，與其他地方相比，新疆的食物更多樣化，多以肉類為主食，十分豐盛。在品嘗美食的同時，我也了解到了新疆人民豐富的飲食文化和待客之道，這讓我對新疆的人情味有了更深的感受。

第四段：勤勞開朗的人民

在旅途中，我和許多新疆當?shù)厝擞羞^交流，了解到了他們的生活方式和心態(tài)。新疆的人民，無論是城市還是農(nóng)村，都展現(xiàn)出了勤勞開朗的特質(zhì)。他們勤勞工作，積極向上。無論是在農(nóng)田里辛勤勞作的農(nóng)民，還是在城市街頭賣力工作的商販，都散發(fā)著一種積極向上的氣息。與他們交流的過程中，我深刻地感受到了他們對生活的熱愛和對未來的希望。

第五段：淳樸包容的民風

新疆是一個多民族、多文化的地區(qū)，這里的民風淳樸包容，給我留下了深刻的印象。無論是在城市還是鄉(xiāng)村，我都感受到了新疆人民的熱情好客和友善待人。與當?shù)厝私涣鲿r，他們總是熱情地給予我?guī)椭徒ㄗh，讓我感受到了家的溫暖。這種淳樸包容的民風，讓我深深地觸動了內(nèi)心，也讓我更加熱愛這片土地。

新疆的旅游心得體會讓我得以親身感受到了這片土地的獨特魅力。無論是壯美的自然風光，多元的民族文化，還是勤勞開朗、淳樸包容的人民，都讓我對新疆充滿了向往和熱愛。希望以后有機會再次踏上新疆的土地，繼續(xù)領略這片神奇而又美麗的地方。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇十三

新疆是一個擁有豐富多樣文化及壯麗自然景觀的地方。我有幸在最近的一次旅行中前往新疆，經(jīng)歷了一段美好的時光。這一趟旅行給我留下了深刻的印象，并且讓我對新疆的文化和風情有了更深入的了解。

第二段：自然景觀的魅力

新疆的自然景觀令人嘆為觀止。我特別喜歡天山山脈，那里的雄偉壯觀讓我感受到了世界的廣闊和自然的力量。在天山北坡的喀納斯湖，我仿佛置身于仙境般的場景中。湖水清澈碧藍，周圍的群山環(huán)繞，呈現(xiàn)出一幅如畫的風景。而在庫爾勒的紅山，我看到了大漠孤煙的壯麗景色，遠處的沙丘在夕陽的映照下，猶如金色的海洋。這些自然奇觀讓我深切感受到了大自然的神奇和美麗。

第三段：豐富多樣的文化

新疆的文化多樣性也是我印象深刻的地方。這里有維吾爾族、哈薩克族、回族等眾多民族，每個民族都有自己獨特的語言、服飾、音樂和舞蹈。我在一個維吾爾族家庭里品嘗到了正宗的烤全羊，那是一道美味的佳肴。同時，我還在一個哈薩克族家庭里學習了馬背射箭和套馬索技巧，這讓我對少數(shù)民族的生活方式有了更深入的了解。此外，新疆的景區(qū)也提供了豐富的文化體驗，如烏魯木齊的國際大巴扎，那里匯集了各地的特色商品，讓人流連忘返。這些文化體驗讓我對新疆的多元化和包容性有了更深刻的認識。

第四段：歷史古跡的魅力

作為一個歷史悠久的地區(qū)，新疆有許多令人嘆為觀止的古跡。例如，我參觀了位于吐魯番的交河故城，那里曾是絲綢之路上的一個繁榮城市?，F(xiàn)在，雖然只剩下幾堵殘壁，但它仍然展現(xiàn)了它昔日的興盛。此外，我還游覽了喀喇昆侖峰，那里的神秘感和雄偉的冰川景觀令我嘆為觀止。這些歷史古跡提醒著我，新疆是一個歷史底蘊深厚的地方，而這些古跡是這個地方歷史的見證。

第五段：回憶與展望

這次旅行給我留下了美好的回憶和深刻的體驗。我不僅享受了新疆的壯麗自然景觀，還了解了這里多元化的文化和悠久的歷史。我也希望能夠再次回到新疆，在更多的地方留下我的足跡。從這次旅行中，我更加明白了旅行的意義，它不僅僅是走馬觀花，更是對一個地方的探索和理解。新疆，一個讓人心馳神往的地方，我會將這次旅行的體會和感悟珍藏在心中，永遠不忘。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇十四

在這個美麗的五彩斑斕的世界，我有幸踏上了新疆這片神奇的土地，它給我留下了深刻的印象和寶貴的回憶。在這次旅行中，我領略到了新疆的壯麗風景、豐富多樣的文化以及熱情好客的人民，深深地感受到了這里獨特的魅力。下面我將從新疆的自然景觀、傳統(tǒng)文化、美食、民俗風情以及人文風貌等方面，分享我的旅行心得和感悟。

首先是新疆的自然景觀，它以其壯麗和神秘而著名。在塔克拉瑪干沙漠，我體驗到了沙灘上的滑翔，這是一種驚險刺激的運動，同時也能欣賞到沙漠的無盡遼闊。在喀納斯湖畔，我被湖泊的碧波和周圍青山的掩映所震撼，仿佛置身于仙境一般。在天山山脈的懷抱中，我穿越雪山、湖泊和森林，每一步都如同在別樣的畫卷之中漫步。無論是大漠風情、高山雪域還是湖泊草原，新疆的自然風光讓我不禁為大自然的鬼斧神工而驚嘆。

新疆的傳統(tǒng)文化同樣令人著迷。在新疆博物館中，我了解到了古代絲綢之路的興起和繁榮，感受到了不同民族的文化融合和互通有無。在烏魯木齊的國際大巴扎，我領略到了維吾爾族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)工藝和藝術，欣賞到了純正的地方音樂和舞蹈。參加民族風情表演，我沉浸在熱情洋溢的歌舞中，感受到了新疆深厚的歷史文化底蘊。

當然，新疆的美食也是令人難以忘懷的。利用豐富的地理條件和獨特的食材，新疆人創(chuàng)造了許多獨具特色的美食。我品嘗到了正宗的手抓羊肉和馕餅，這是當?shù)厝巳粘Ｉ钪械闹魇?，口感獨特，香味四溢。還有烤全羊、新疆拌面等傳統(tǒng)美食也給我留下了深刻的印象。嘗遍新疆的美食之后，我深深感受到了新疆人民對美食的熱愛和豐盈的生活態(tài)度。

除了美食，新疆的民俗風情也讓我著迷。旅行期間，我參加了哈薩克族的馬術表演，他們騎馬操縱自如，展現(xiàn)出了獨特的民族特色。在庫車古城，我欣賞到了著名的木雕藝術，這些精美絕倫的木雕作品展示了當?shù)厝说闹腔酆凸に囁健４送?，在一些小城?zhèn)和農(nóng)村地區(qū)，我還目睹了當?shù)厝说膫鹘y(tǒng)婚禮和舞蹈表演，感受到了濃厚的人文風情和家族文化的傳承。

在這次旅行中，我遇到了許多熱情好客的新疆人民。無論是旅途中的路人還是當?shù)氐膶в魏蜕碳?，他們都以真誠和熱情款待我，讓我感到賓至如歸。他們向我介紹了新疆的歷史文化、風土人情，并為我提供了很多有用的旅游建議和幫助。在和當?shù)厝私涣鞯倪^程中，我感受到了新疆人民的善良和友善，這些美好的人與事讓我對新疆這個地方充滿了感激之情。

總的來說，這次對新疆的旅行給我留下了深刻的印象和難以磨滅的回憶。新疆的自然景觀、傳統(tǒng)文化、美食、民俗風情以及人文風貌都讓我難以忘懷。我?guī)е鴿M滿的感激之情回到了平凡的生活中，但心中依然留存著新疆的美麗和善良。希望將來有機會再次回到這個地方，再次感受到新疆的獨特魅力。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇十五

近日，新疆地區(qū)遭遇極端暴雨，造成了嚴重的損失。在這場災難中，無數(shù)人奮起抗災救災，展現(xiàn)了偉大的人性。這一場突如其來的大雨，也讓我更加深刻地認識到了人與自然之間的關系。

第二段：感受

在新疆的這場大雨中，我看到了人類文明的無力。那些水浸了的街道、搖晃的房屋、流淌的泥土，讓我深深地感受到了自然的威力。同時，我也看到了人類文明的堅強。那些救援人員、志愿者，幾乎是冒著生命危險來到災區(qū)救援，他們的英勇行為讓我敬佩萬分。

第三段：啟示

這次災難也讓我感到了自己的渺小，同時也讓我意識到了自然保護的重要性。我們必須要積極地推動綠色發(fā)展，保護環(huán)境，保護生態(tài)，這樣才能更好地避免災難的發(fā)生。同時，我們也必須要關注災區(qū)的人民。他們需要糧食、水源、帳篷、藥品等生活物資，我們要幫助他們度過難關。

第四段：行動

作為一名普通的大學生，我也應該付出自己的力量。我要努力學習、工作，在將來推動綠色可持續(xù)發(fā)展方面做出自己的貢獻；我也要積極參加公益活動，為災區(qū)人民捐款捐物。此外，我也要積極參與地方組織的志愿者活動，在一線進行實際的幫助與支持。

第五段：總結

這次突如其來的大雨，讓我們看到了自然的威力，人類文明的無力，也表現(xiàn)出了人類的善良與堅韌。我們需要尊重自然，保護自然，順應自然，才能更好地發(fā)展。同時，我們也要關注災區(qū)，保障災民的基本生活，讓他們早日重建家園。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇十六

新疆，這片位于中國西北邊陲的神秘大地，一直是我向往已久的旅行目的地。在這里，有廣袤無垠的戈壁灘，金黃一片的塔克拉瑪干沙漠；有絢麗多彩的香妃彩綢，編織成各種華美圖案的綢爾博巴帽；有淳樸熱情的維吾爾族，以及他們美麗動聽的民族音樂。我懷著激動的心情踏上了這片神秘浩渺的大地，期待可以感受到不一樣的風土人情。

第二段：伊犁河谷的美麗風光

我的旅行首先選擇了新疆伊犁河谷，這里有令人驚嘆的自然美景。在伊犁河谷，我親身見證了大自然的神奇，金黃的麥浪覆蓋了整個山谷，仿佛進入了一個豪華的大面包。一條蜿蜒曲折的伊犁河穿越山谷，水波蕩漾，宛如一條優(yōu)美的綠色絲帶。河畔莊稼豐美，奶牛羊群悠閑地吃著清澈的河水，就像置身于詩意的田園畫卷中。這片質(zhì)樸而美麗的土地，讓我感受到了大自然的魅力和生命的頑強。

第三段：可可托海的清澈秀美

離開了伊犁河谷，我來到了新疆最大的內(nèi)陸湖泊——可可托海。看著湖水的湛藍和周圍的雪山相映成趣，我感受到了大自然的力量和諧美。湖邊的沙灘上，人們在曬太陽、戲水、劃船，盡情享受陽光和清涼。我也加入了他們，踩著濕沙，感受著湖水的清涼，仿佛自己也變成了大自然的一部分。夜晚的可可托海更是美得令人心醉，星空璀璨，湖面上倒映著點點星光，仿佛置身于一個仙境之中。

第四段：呼和浩特的草原風情

離開了新疆，我來到了內(nèi)蒙古的呼和浩特。這里有廣袤無垠的草原，天空澄碧湛藍，白云朵朵。呼和浩特的草原給了我一種寬闊和自由的感覺，我在這里騎馬，欣賞綿延的草原和奔騰的河流，感受到大草原的神奇魅力。還有蒙古包，這種獨特的圓頂帳篷，給人一種原始而溫馨的感覺。我在蒙古包里與當?shù)啬撩穹窒砹怂麄兊拿朗澈湍滩?，感受到了他們淳樸的熱情和對生活的熱愛?/p>

第五段：新疆旅行的感想與體會

通過這次旅行，我深深感受到了新疆這片神秘浩渺的大地給我?guī)淼恼鸷澈透袆?。那里的風景壯美且多樣化，每一處都給我?guī)砹瞬煌母惺芎腕w會。我看到了大自然的宏偉和美麗，感受到了不同民族的熱情和好客。在這片神秘的土地上，我感受到了人與自然的和諧共生，也看到了城市生活中所難見的美麗和寧靜。我收獲了對大自然的敬畏與愛，更加珍惜和感激生活帶給我的一切。

總結：

新疆旅行是一次獨特的體驗，它不僅給了我美麗的風景，更重要的是帶給了我深刻的思考與啟示。我學會欣賞大自然的獨特魅力，學會尊重和包容不同民族的生活方式。這次旅行讓我擁有了一種新的視野和心態(tài)，使我更加熱愛生活，更加感激并珍惜眼前的一切。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇十七

作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學的語文教師，今年暑假我很榮幸參加了文昌市教育局組織的為期半年的市中小學骨干教師的培訓活動，感覺真是受益匪淺的

心得體會

8月5日、6日我參加了區(qū)教育局組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的二天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、教師要不斷進行知識更新

這次培訓中聽了曹化根副區(qū)長的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的

口號

我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。

二、增加學生語文實踐的機會

新課程改革的終極目標是什么?一句話：為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力?！笨墒聦嵣?，有多少人真正領悟到新課改的真諦呢?所以我對毛運方老師的講座深有同感。

此外，孫友紅老師的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。

三、把主動權還給學生不應是一句空談

只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。

作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。

這也是我在閱讀教學方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關注內(nèi)容到關注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。在“以讀代講，以讀促悟”中，更要好好地體現(xiàn)教師的引導、點撥作用，在“尊重體驗、個性解讀、預設與生成”中要有清醒的理念，盡量避免走向“脫離文本、無效合作、表面自主、縱容個性”等極端。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規(guī)律結合起來，努力做一個專家型、學者型的教師，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

今天我參加了小學語文教師培訓，深感受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生發(fā)展變化，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。

在此次小學語文專題培訓中，教師認真詳細地給全體語文教師分年段解讀了小學語文教學大綱、課程標準的修訂，修訂后的課程標準跟原來的實驗稿有哪些區(qū)別，從課程理念的調(diào)整、教學目標的升和降、教學建議等方面進行了明確具體地闡述，為我們指明了今后閱讀教學的方向。

要把課標理念與具體課例以及自己豐富的從教經(jīng)歷相結合，生動幽默、深入淺出地講述了閱讀教學該怎樣從學生這一學習主體出發(fā)進行教學，如何正確有效地在日常教學中地把握好教學目標的階段性;閱讀教學如何根據(jù)各年段的學生特點找準起點，抓住重點，更深刻把握年段目標。具體全面的解析了各年段目標，總的概括為低年級學段：字識得鞏固、寫得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說、樂于寫。中年級學段目標是：進一步加強識字能力，加強朗讀學習;繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡;多讀書、重積累;自由表達;有內(nèi)容、有真情;在口語交際中要聽懂、說得通。高年級學段目標是有較強識字學詞能力，把字寫美觀;會朗讀、默讀、略讀、瀏覽;在詞段練習基礎上加強篇的訓練;會寫記事

作文

強調(diào)小學課本不是全部的教學內(nèi)容，學生閱讀數(shù)量要增加，多閱讀經(jīng)典書籍。我們語文教師要學會借助課文這個例子進行語文能力訓練，從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點：即語言訓練點、能力培養(yǎng)點、方法習得點，抓好小學生閱讀和積累，進行有效的口語交際訓練和作文教學，激勵學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”， 我也始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，此次培訓，也讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學指導我的教學，在小學語文教學的天地里開出美麗之花。

作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學的教師，今年暑假我很榮幸參加了文昌市教育局組織的為期半年的市中小學骨干教師的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識都有很大的提高。從網(wǎng)上的一場場不同風格名師的精彩講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。特別是韓立福教授的《有效課堂教學及評價》、陶繼新老師的《終身學習—讀書教學相得益彰》，肖川教授的《教師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓，我有以下幾點感悟：

一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

二、提高思想認識，凈化靈魂。

培訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學水平。

通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。在教學中，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說，教師應該是學生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應該作為引導者出現(xiàn)，而不是主導者。那么，教師如何能扮演好橋的角色呢?在參加了市小學語文骨干教師培訓班，認真聆聽了專家的先進理念，聆聽了許多特級教師優(yōu)秀教師的課堂教學藝術后，我想，首先，要提起學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣，才能激發(fā)學生的學習動機，才能提高學生的學習成績。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力，提高學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務來完成。所以語文教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，思想的結晶，要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法，讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標。

美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經(jīng)驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經(jīng)驗，都是一種不可估量的財富。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇十八

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化進程的加快，農(nóng)村問題也日益凸顯。作為一個中國人，我對農(nóng)村問題有著深刻的感想和體會。在接下來的文章中，我將從五個不同的角度來談談我對農(nóng)村問題的看法和心得體會。

首先，農(nóng)村教育問題是需要關注的重要議題。在現(xiàn)代化建設中，人的素質(zhì)是最重要的因素之一，而教育是培養(yǎng)人才的關鍵。然而，農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏，并且教育質(zhì)量較低。這不僅是發(fā)展的瓶頸，也是造成農(nóng)村人口外流、農(nóng)村貧困加劇的原因之一。因此，我們應該加大對農(nóng)村教育的投入，提高教育資源的均衡性，為每個農(nóng)村孩子提供良好的學習環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。

其次，農(nóng)村基礎設施建設亟待加強。農(nóng)村地區(qū)的基礎設施建設相對滯后，交通不便、用水用電困難等問題限制了農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展。只有解決這些問題，才能真正改善農(nóng)村人民的生活質(zhì)量，推動鄉(xiāng)村振興。因此，政府應當加大對農(nóng)村基礎設施建設的投入，提高農(nóng)村地區(qū)的交通、水利、電力等基礎設施建設水平，滿足農(nóng)村人民的基本生活需求。

第三，農(nóng)村社會文化的傳承需要重視。隨著城市化的進程加速，大量的農(nóng)村青年涌入城市，導致農(nóng)村地區(qū)的人口老齡化、文化傳承困難等問題日益突出。傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化是中華民族寶貴的財富，是農(nóng)村人民的精神支柱。因此，我們應當重視農(nóng)村文化的傳承和發(fā)展，加強對鄉(xiāng)村文化的保護與挖掘，讓年輕人了解、尊重和傳承鄉(xiāng)村文化，為鄉(xiāng)村振興注入新鮮的活力。

第四，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構需要優(yōu)化升級。長期以來，農(nóng)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構以農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)民的收入主要依靠農(nóng)業(yè)。然而，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)面臨土地資源有限、生產(chǎn)方式落后等問題，農(nóng)民的收入水平較低。因此，我們應該鼓勵農(nóng)村地區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，引入新的農(nóng)業(yè)科技，培育發(fā)展農(nóng)副業(yè)和鄉(xiāng)村旅游等新興產(chǎn)業(yè)，提升農(nóng)民的收入水平。

最后，農(nóng)村治理體系和能力需要提高。農(nóng)村地區(qū)的治理體系相對薄弱，農(nóng)民的合法權益難以得到保護，農(nóng)村社會秩序不穩(wěn)定，治安問題比較突出。因此，我們應該完善農(nóng)村地區(qū)的治理體系，加強基層黨組織建設和農(nóng)村干部隊伍建設，提升農(nóng)村治理的能力和水平，維護農(nóng)民的合法權益，創(chuàng)造良好的農(nóng)村社會環(huán)境。

總之，農(nóng)村問題需要我們共同關注和努力解決。只有通過改善農(nóng)村教育、基礎設施建設、社會文化傳承、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化和治理體系提升等方面的努力，才能實現(xiàn)農(nóng)村的全面發(fā)展和鄉(xiāng)村振興。作為一個中國人，我相信，只要我們共同努力，農(nóng)村問題必將得到有效解決，實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。

新疆農(nóng)村心得體會和感想篇十九

參加農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的學習，幼兒教師是這個世界上最美麗的人，我們用智慧去影響孩子，在每個孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子，談談

心得體會

在這金桔飄香的季節(jié)，我來到了城固師范學院，參加了為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學習。放下幼兒園里每天忙碌的工作，靜下心來傾聽幼教專家學者最新的研究思路、對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等等多方面精辟闡述，以及彈琴、舞蹈技能培訓，讓我受益匪淺，同時也體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視。我想從以下幾個方面談談我的心得：

一、各位專家的課，從宏觀的教育政策到前沿的最新理論，讓我的思路不再局限在本地本園的小圈子里，能跳出幼兒園看幼兒園，走出孩子的包圍圈看孩子。 幼兒需要什么樣的教育?孩子是什么? 游戲的意義在哪里? 班級的環(huán)境該怎樣創(chuàng)設? 早期閱讀該怎樣閱讀…… 這么多的問題有些是我思考但沒弄明白的，有些是我平時忽視的，現(xiàn)在需要反思的。聽了專家們的課，我不是全都能深刻領悟，但看到了前方的明燈，有了前進的方向，相信我一定能快步前行。

二、在付容老師的引領下，重新解讀了3—6歲兒童的年齡特點、學習特點和學習方式。

3—6歲兒童的年齡特征認識活動靠動作，心理活動有延續(xù)性。認知活動直觀形象，教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學習興趣。他們情緒作用大，堅持性不強，依戀性強烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。

幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學習。幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗。

幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、交往學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。

三、王景麗老師啟發(fā)我對幼兒園的保教結合、教育特點有了很清晰的認識與理解，并認識到幼兒游戲的重要性。

進入幼兒園三個月來，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天的一兩節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的小學簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值。通過這次學習，我幡然悔悟。幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在一日活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學習奠定良好的基礎。

游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?以前我認識很粗淺，

現(xiàn)在讓我懂得：孩子生來好動，游戲是孩子的生命。

在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們的童年充滿更多自由的色彩。 游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，應當是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。

四、黃龍德老師為我指明了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。

很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個教了幾年小學的教師，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。付鴻雁老師說過：“要給孩子一碗水，自己有一桶水是不夠的，還需要有像江河一樣的長流水?！蔽矣X得說的太有道理了。最后，要不斷的踐行反思，不斷的學習，善于總結，勇于創(chuàng)新。

五、學前教育前景輝煌，要走普惠性的道路，更要兼顧公平。

幼兒教育處于政治、經(jīng)濟發(fā)展的何種地位?經(jīng)過這次培訓，聽了各位專家們的講座，給出了答復——學前教育可以“構筑國家財富”。在人力資源日漸成為國家富強的重要資源時，孩子成為我們最寶貴的資源之一，教育也成為了消除貧困的最佳保證。這讓我們作為幼教人對自己從事的工作有了更高的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。學前教育的重要性讓我們的政府需要把更多的目光聚焦在這里，保證在教育起點上的公平。

關于教育公平的問題也是可以在幼兒園的層面來重視的。同樣是對于處境不利的幼兒，比如：留守兒童、輕微殘疾的兒童、貧困家庭的兒童等。教師在自己的思想意識里有沒有重視，有沒有對于這部分兒童給予公平的教育。這也是作為基層教育工作者應該思考的問題。

六、教師的反思能力很重要。

教師的反思能力很重要。有多重要?它讓我們在工作和生活中都應把自己的專業(yè)放在心中。孟子說：“五日三省吾身”這也是一種反思。作為社會中的人，我應日日反思自己作為女兒、妻子、兒媳是否盡到了自己的責任;作為教師，我應反思自己作為孩子身邊一個很重要的個人，我有無在他們成長經(jīng)歷中施加過善，甚至是“惡”的影響。我們眼中看到的孩子，無論是早慧還是懵懂，都存在無限發(fā)展的可能，讓他們幸福生活在當下，在他們生命前半段的最初幾年時間里，給他們“愛不落”的影響，用以善至善的方式，幫助他們體驗生命展開的過程，經(jīng)歷自由發(fā)展的階段。這是我需要去做的。但如果沒有一顆充滿教育激情和堅定的心;沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題，并能時時傳情達意的眼睛，我就不會去反思自己的教育行為，對自己的慣習行為處于視而不見的狀態(tài)，習而不察，缺乏批判性思考。

總之，這次國培，讓我認識到自己的差距，我將下定決心在幼教生涯中不斷地學習，不斷地進步，成為一個優(yōu)秀的幼教工作者。

聽到我要參加國培學習的消息，我很高興，因為我是一名幼兒園轉(zhuǎn)崗教師。經(jīng)驗不豐富，應變能力差。在活動過程中遇到的一些現(xiàn)象解決不了。我想這次學習，我有機會和教育專家們談談。

帶著教學中的一些疑問，我來到了呈貢師范大學。在學習期間，我認真聆聽每個專家的講座，寫好講座后的反思。15天的學習時間，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

本次培訓的主要課程有：《王蕾園長對幼兒園管理和認識的講座》，《幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《學習和運用指南提高幼兒園教育質(zhì)量》，《幼兒教師隊伍建設的幾個基本問題》，《如何實施愛的教育》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《幼兒園主體活動設計》，《教師心里壓力與調(diào)適》，《教師有效溝通原則與技巧》，《幼兒園綜合課程》，《幼兒園教師的園本培訓》，《兒童攻擊性行為》，《幼兒園管理條例，幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教師專業(yè)標準》，《幼兒教育現(xiàn)狀及培訓需求》等。專家們獨到的見解引領著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象:

馮曉霞教授的《做一個專業(yè)的幼兒教師》的講座，使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關系、教師的態(tài)度與行為、學習活動安排是關鍵。學前兒童教育既要順應兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。

殷囈祠的《如何實施愛的教育》給了我們四點，有愛的情感，有愛的行為，有愛能力，有愛的藝術。創(chuàng)設培養(yǎng)愛的環(huán)境，樹立愛的榜樣，感觸愛的回報，體會愛的真諦。我們要把家長當朋友，多和家長交談。

跟隨虞永平教授重新解讀《指南》，理解《指南》對各階段幼兒的要求以及給老師的一些建議。她深厚的學術功底深深的吸引了我，在與學員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進行了解答。李杰博士給我們講了心理壓力與調(diào)適，叫我們要學會悅納自己。 愉快地接受自己。在工作之余，要培養(yǎng)自己的興趣愛好。通過充實自己，完善自己，以更強的自信、充實的準備面對工作和生活。培訓期間參觀了四所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了他們的案例教學。

回來后，我針對自己的工作實踐和我本次培訓學習所得，反思在教學中自己的教學行為，一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導，在教學中出現(xiàn)了幼兒園教學小學化傾向。在今后的教學工作中，我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學，還要引導家長配合我們做好學前兒童的保教工作。

用學前教育的理論引領自己，通過學習，我明確了兒童不是一張“白紙”。他們是天性不同的發(fā)展的個體，他們的發(fā)展是需要我們教師去適時幫助和引導的，絕不是通過灌輸好管制實現(xiàn)的，教師只有對他們實施了合乎兒童天性的教育，他們才能成為健康快樂、習慣良好、聰明伶俐、好學好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。 這次短暫的學習雖然不能使自己的基本技能有多大的提高，但卻使我們明確了教師基本素養(yǎng)的提高。感謝學校給我一個學習的機會，已感謝教育專家們的精彩的講解。

為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學習馬上就要結束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來自全國各地幼教領域知名的專家學者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了寶雞教育學院的親切關懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視，內(nèi)心狂喜。15天的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;15天的培訓又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

一、重新解讀了3——6歲兒童的年齡特點、學習特點和學習方式。

西南大學博士生導師劉云燕在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到：

3——6歲兒童的年齡特征認識活動靠動作，心理活動有延續(xù)性。認知活動直觀形象，教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學習興趣。他們情緒作用大，堅持性不強，依戀性強烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。

幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學習。幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗。

幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、交往學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。

二、對幼兒園的保教結合、教育特點有了很清晰的認識與理解。

進入幼兒園一年多來，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的中學簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。聽了全國優(yōu)秀幼兒教師、園長馬建秀老師的講述，我幡然悔悟。

幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學習奠定良好的基礎。保中有教，教中有保，保教結合，保教并重。

魯迅在

散文

幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學活動應當再減少，小班每天一節(jié)，中班上學期每天一節(jié)、下學期每天兩節(jié)，大班下學期為了幼小銜接的更緊密可以安排三節(jié)，把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。

三、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。

很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個專業(yè)的中小學教師，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中，西安文理學院幼師學院院長馮教授的一番指引讓我找到了前進的方向。

成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子跑過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學習，善于總結，勇于創(chuàng)新。

四、重新認識了幼兒教師的角色內(nèi)涵，感受到了幼師人的幸福。

從事幼教一年多來，我總是羞于提及自己的職業(yè)，怕別人會恥笑、鄙夷。那日，胡光明老師深入淺出、詼諧幽默的談論讓我又重新挺直了彎曲許久的背，臉上又有了久違的笑容。

每一個孩子都是天使，幼兒教師每天都與孩子們在一起，她們是誰?上帝!

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關心愛護別人的孩子。她們是誰?神!

幼兒教師是誰?是這個世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子，在每個孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!

像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音。看到每個孩子成長中的點滴進步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗!

五、名師薈萃，精英群集，讓我看到了自己的差距與方向

這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學者，有碩博導師、學者教授、優(yōu)秀教師等，超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮，更是見識了專家們淵博的學識，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準獨到，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了!

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