計劃可以幫助我們分析現(xiàn)狀，找出問題所在，并提出改進方案。制定計劃之后，我們需要制定相應的執(zhí)行和監(jiān)控機制，確保計劃的順利實施和達成。在計劃編寫和執(zhí)行過程中，記得要不斷反思和總結，以提高計劃的質量和效果。
可愛的中國教學計劃篇一
總是在最危險的地方見到你們
總是在來百姓最需要的時候見到你們
默默的犧牲
默默的奉獻
從不索取什么
卻用生命來捍衛(wèi)人民子弟兵的尊嚴
你們才是當代最可愛的人
在過去是
在現(xiàn)在是
在未來是
你們有著最高尚的品德
你們有著最嚴格的紀律
你們有著深厚的戰(zhàn)友情懷
你們是我們祖國最強有力的依靠
送給你們深深的祝福
送給你們最高的榮譽
你們
永遠是中國最可愛的人
可愛的中國教學計劃篇二
莊園小學：李紅
2010.5
橋東區(qū)教育局組織我區(qū)全體教師觀看了一部非常感動的電影，它的名字叫《可愛的中國》,主要講的是方志敏烈士許許多多感人的事。方志敏烈士的名字早就知道，但他身上可歌可泣的故事和他那短暫而又輝煌一生的事跡，又一次使我感動！血肉、清貧、可愛的中國，三個片段。每一段留在心中的印象都極為深刻與震撼。
血肉——殘酷而壯烈
清貧——兩袖清風，一生廉潔
看了《可愛的中國》，我知道了：清貧，是方志敏最大的財富。方志敏從事革命斗爭十余年來，經(jīng)手的錢財以百萬計，卻是一點一滴都用于革命事業(yè)。妻子曾經(jīng)從白區(qū)繳獲來的物品中要了一塊絨布做演出服，馬上被方志敏批評了一頓并要求立即送了回去。他被捕期間，朋友出于仰慕送來錢物，他馬上轉送獄中病餓的難友。方志敏在被捕時，抓他的國民黨的士兵還大叫起來：“哈哈，要發(fā)財了！”他們還以為能在方志敏身上搜出千八百大洋。還有金銀財寶。但最后連一個銅板也沒找到，除了一枝鋼筆和一塊手表外什么都沒有。
看電影時，我像平常一樣很自然地吃起了隨身帶的話梅，可到了嘴里，突然覺得哽在喉嚨咽不下去，是因為羞愧，想想前輩的清貧艱苦，自己未免活得奢侈了些，物質上的欲望似乎是理所當然，很少節(jié)制，雖然時代不同了，條件好的多了，但是勤儉的品格還是要繼續(xù)發(fā)揚的。
可愛的中國——只要相信，幸福的明天終會來臨
也許現(xiàn)在的人們不會覺得，但在當時那個時代，那樣艱苦的環(huán)境、條件下，革命者若無信仰，恐怕革命是難以進行和進一步發(fā)揚的。他們用自己的血肉以及一生的清貧堅守著信仰，從而也給從前這個命途多舛的國家?guī)砹艘痪€新的希冀。
莊園小學：郭云霞
戰(zhàn)爭的殘酷——血肉橫飛的刺激，無需任何渲染，沒有悲壯的音樂，只有隆隆的炮響、聲嘶力竭的叫喊、垂死掙扎的喘息、拼死的肉搏.......真實，而更具沖擊，血腥，殘酷，震撼，久久不能平靜。幾個月大的孩子、裹著小腳的女人、孩子般年輕的戰(zhàn)士......全只剩下血肉，連血肉都不見。這樣一個用生命捍衛(wèi)用血肉鑄就的中國我們有什么理由不去愛她——我們的祖國、我們的母親！方志敏在戰(zhàn)斗中被困寒山，五天沒有進食，最終被俘。國民黨的人想從這位共產(chǎn)黨的大官身上揩點油水，卻只翻到一支鋼筆、一塊手表和兩個銅板，他們怎么也不會相信，更無法理解，因為他們的首長甚至一個小官都是錦衣玉食、財源滾滾。他們那兒是金錢為上的，只要有錢，監(jiān)獄竟可以是皇宮！他們有怎能理解一個有著純粹理想、堅定信仰的共產(chǎn)黨員執(zhí)拗的清貧呢。經(jīng)手的經(jīng)費數(shù)百萬，他只想到革命要用錢的地方很多，應該多造福百姓，自己卻舍不得花一分，破舊的單衣和襪子被當作傳世之寶，還要藏起來.......國民黨用物質、財富誘其投靠叛變，他從來不屑一顧。許多人敬佩他卻無法理解他，想不通他何必自討苦吃，短暫生命何不及時享樂，笑他堅持的理想太遙遠太渺茫，他卻堅信，創(chuàng)建新中國的理想就是一點一滴匯聚起來的，是要幾代人不斷奮斗才能實現(xiàn)的。他是真正為了祖國為了人民而奮斗的人，他不在乎自己能否享受到新社會的幸福生活，能否親眼看到理想成為現(xiàn)實，他堅守著他的信仰，付出所有，只期盼未來的一天中國人民能過上好日子，祖**親能不再受苦。他在獄中也不放棄工作，堅持寫作，記錄下了他的一些心得體會、工作經(jīng)驗以及對黨建工作的寶貴建議，臨刑前他托人展轉出去，并囑托一定要交給黨，為我后代留下了寶貴的財富。英雄前輩的事跡敘述不完，而我們感懷與敬畏的也不止于講得出的事跡上，而是其本身，是他和他們的精神實質和生命價值，是貫穿于其生命并融入整個民族生命的蕩氣回腸的英雄氣概，又是最質樸、最純粹、最真摯的情感，寬廣而平靜，真誠而樸實，像涓涓溪水，像股股暖流，滋養(yǎng)和溫暖著每一個中華兒女。他們是最可愛的人。
突然意識到，我，我們，竟然活在英雄前輩們的那個堅定的理想與信仰里，我們承載著他們的希望，他們相信只要一代又一代奮斗下去一定會建設出一個可愛的新中國，而我們就是他們曾堅信的一代！我們是否配得起這信任，是否意識到這光榮的使命。我們生活在先輩們用生命換來的幸福生活里，不該只知享樂，還要繼承先輩的遺志，發(fā)揮我們這一代的作用，把祖國建設得更加強大，讓人民生活更加幸福，社會更加和諧......在這個張揚個性，自我意識很強的時代，這卻是最質樸最純粹最真摯的愛國情懷。
祖國，那是流淌在心里的血，是一種與生俱來扎根心底的眷戀，無論身在何方，哪怕從未踏上那片土地，心永遠系在那里。中國對與中國人就像母親對于孩子一樣，是永遠不能割舍的熱愛，這種愛是一種本能，為她喜，為她憂，為她自豪，為她獻身！有人說中國人沒有信仰，其實祖國就是每個中國人心中最神圣的信仰！中國，這位偉大的母親用她甘甜的乳汁、寬廣的胸懷養(yǎng)育各族兒女，她愛護每一個孩子，向所有的母親一樣，全家人團團圓圓、和和美美、平平安安就是她最大的幸福。而我們兒女要做的不就是讓母親幸福安康嘛。
沒有什么比“祖國”更受得起“萬歲”的祝福與圣遇，讓我們真心地祝福祖國萬歲！祝福您可愛的中國！
《可愛的中國》摘錄：朋友，我相信，到那時，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時，我們民族就可以無愧色的立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等的攜手了。
——感到幸福了嗎，先輩的理想正在實現(xiàn)，我們正生活在他們理想的家園，我想他們也在天堂幸福的微笑著吧。而我們還要上路......
可愛的中國教學計劃篇三
可愛的中國?是革命先輩方在獄中寫就的，他在這篇文章中寫了他自己的經(jīng)歷和感觸，字里行間都流露著對祖國母親深深的愛。
我憤怒、我羞愧、我震撼。不過我也很感動，我看到有很多像方一樣的革命志士在用各種方式與敵人斗爭著，我還看到無數(shù)像方一樣仍深深愛著處于危難之中的祖國母親的人們!方在可愛的中國里說：“朋友!中國是生育我們的母親，你們覺得這位母親可愛嗎?我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。”我無法想象，他在陰暗潮濕的牢房里，是如何忍受著疼痛堅持創(chuàng)作出這些文章的，但我深深地感受到他是一位多么偉大的愛國志士啊!朋友，我想你我都一樣，都像方一樣深愛著祖國母親。而我們小學生要做的，就是今天好好學習，明天為祖國的發(fā)展做出貢獻?，F(xiàn)在用功讀書，背好每一篇課文，記好每一個單詞，做好每一道題，成為一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生，就是愛國。
方先生，我很想告訴您，您的愿望已經(jīng)實現(xiàn)了，帝國主義的鎖鏈已經(jīng)被斬斷，我們的母親，變得更加美麗!她有深愛著她的好兒女，她又重新展開笑顏。您可以安心地閉上眼睛了!我們這些新時代的學生，一定會繼續(xù)發(fā)揚您的愛國精神，好好學習，把祖國母親裝扮地更加美麗!
可愛的中國教學計劃篇四
多媒體課件
一、齊讀課題，導入課文
1、出示方志敏的照片：這就是革命烈士方志敏
板書：方志敏
2、方志敏是誰？你們知道嗎？
閱讀方志敏生平簡介
方志敏同志是中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也是我國早期革命的領導人之一。他是中國共產(chǎn)黨江西省組織的開創(chuàng)人之一，是閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的發(fā)明者。
1900年農歷八月十三日，方志敏出生于江西省弋陽縣湖塘村。
方志敏同志1923年入黨，“兩條半槍鬧革命”。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出售，方志敏同志在皖浙贛交界的隴首村被捕，堅貞不屈，拒不投降。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆，在極端艱苦的`條件下，寫下了傳世之作《清貧》和《可愛的中國》等，成為教育后代的生動教材。
聽了方志敏的介紹后，你知道了什么？你還想知道什么？
3、今天，我們學習方志敏的被捕時的故事，就是由方志敏作品《可愛的中國》出示課題：“可愛的中國”同學讀課題（可愛的中國）
二、初讀課文，整體感知
1、歸納同學提出的問題，帶著問題自學課文
2、檢查自學情況
生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛這個詞語，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國可愛的句子?！保ㄍ瑢W一邊讀課文，一邊找書上的有關句子。）
交流：（同學應該找到這3段話不依照順序）
句子1：朋友！中國是養(yǎng)育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們有和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。
（誰能來讀好這句話？你從哪些地方可以看出中國的可愛呢？同學交流讀）
句子2：中國民族在很早以前，就造起了一座萬里長城和開鑿了幾千里的運河，這就證明中國民族偉大無比的發(fā)明力！
（誰能讀好它？你又是從哪些地方感受到中國可愛的呢？教師小結讀）
句子3：朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了。
（一起讀好這段話。）
三、自讀感悟，圈畫句子
“剛才，大家用心讀了課文，找了描寫中國可愛的句子。這些文字，都是70年前方志敏在監(jiān)獄中寫的。那么，70年前的中國是一幅怎樣的情景呢？”請大家?guī)е鴨栴}再用心快速默讀課文，畫出有關句子。（同學自由讀課文并找出有關句子）
四、介紹圖片，了解背景
遵循“文字――畫面――文字”原則，老師向大家介紹70年前中國的情況。
（讓同學先讀課文找句子，再播放錄象，老師介紹圖片，再讓同學交流）
五、精讀感悟，組織交流
好的，我們來交流一下70年前中國的情況，也就是書中寫到的中國（板書：目前）的情況。
（不依照順序）
段落1：第2小節(jié)（只要同學講到，全部先出示）
聽著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬萬七千萬的小朋友，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道用自身的偉大的團結力量，去與摧殘母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”朋友，聽到?jīng)]有母親哀痛的哭罵？是的，是的，母親罵得對，十分對！我們不能怪母親好哭，只怪得我們之中出了敗類，自身壓抑自身，眼睜睜地望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無謂的屈辱和殘酷的蹂躪！這真是我們做小朋友們的不是了，簡直連一位母親都保護不住了！
（4個“難道？”變顏色，你從4個難道了解到了什么？同學交流母親似乎在罵什么？讀同學交流）
（你還從哪里看出當時的情況？具體是從哪些地方感受到的？讀）
段落2：第3小節(jié)（只要同學講到，全部先出示）
2、聽到雄壯激昂的國歌，你會怎樣去讀好下面的話呢？
3、假如你是當時一個有血有肉的中國人，你會怎樣做？同學交流抓住兩個“惟一”）
段落3：第4小節(jié)開頭：
（只要讀讀就可以了）
在這個過程中，隨機完成板書：（屈辱……）（白色）
六、感悟將來，激情朗讀
70年前的中國江山破碎，國弊民窮，盡管方志敏在監(jiān)獄中受盡了苦難，但是他對中國的（板書：將來）來還是充溢了希望，你們找到了那一大段話了嗎？能用齊聲朗讀讀給老師聽嗎？（同學齊讀）
出示段落
“朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了。”
1、誰來談談讀了以后的初步感受？
2、歡歌、笑臉、富裕、康健、智慧、友愛、生之快樂、明媚的花園”變顏色，我們來讀讀這些詞語，你的心情怎樣？你知道這些詞語都是表示什么的呀？（同學交流）
4、8個“代替了”變顏色，當一切美好的事物代替了丑陋的事物，那時候的中國會是一個怎樣的中國？（同學交流）
5、（引讀）“活躍的發(fā)明、日新月異的進步”我們民族就可以――而生育我們的母親――讀）
相機完成板書：（歡歌……）（紅色）
七、感悟自信，照應開頭
方志敏說這段話的時候，充溢了自信。（出示最后一節(jié)，從“自信”這個詞語你看出什么？（同學交流）是的，這種自信，來自于方志敏對祖國母親愛讓我們再滿懷深情地讀讀第一小節(jié)。老師小結。（板書：深沉、執(zhí)著）再讀課題。
八、激情總結，寫話訓練。
1、播放閱兵式和兒童生長錄象
2、請同學介紹近幾年中國的成績
3、寫話訓練
4、同學交流5、老師歸納
九、自主選擇，完成作業(yè)。
1、把完整的《可愛的中國》這篇文章去讀一讀。
2、摘錄課文中的佳詞佳句。
3、寫寫自身學完課文后最深的感受。
4、為方志敏畫一幅畫像。
板書設計：
目前 屈辱……
可愛的中國
深沉 執(zhí)著
可愛的中國教學計劃篇五
經(jīng)手的經(jīng)費數(shù)百萬，他只想到革命要用錢的地方很多，應該多造福百姓，自己卻舍不得花一分，破舊的單衣和襪子被當作傳世之寶，還要藏起來.......國民黨用物質、財富誘其投靠叛變，他從來不屑一顧。許多人敬佩他卻無法理解他，想不通他何必自討苦吃，短暫生命何不及時享樂，笑他堅持的理想太遙遠太渺茫，他卻堅信，創(chuàng)建新中國的理想就是一點一滴匯聚起來的，是要幾代人不斷奮斗才能實現(xiàn)的。
他是真正為了祖國為了人民而奮斗的人，他不在乎自己能否享受到新社會的幸福生活，能否親眼看到理想成為現(xiàn)實，他堅守著他的信仰，付出所有，只期盼未來的一天中國人民能過上好日子，祖國母親能不再受苦。他在獄中也不放棄工作，堅持寫作，記錄下了他的一些心得體會、工作經(jīng)驗以及對黨建工作的寶貴建議，臨刑前他托人展轉出去，并囑托一定要交給黨，為我后代留下了寶貴的財富。
英雄前輩的事跡敘述不完，而我們感懷與敬畏的也不止于講得出的事跡上，而是其本身，是他和他們的精神實質和生命價值，是貫穿于其生命并融入整個民族生命的蕩氣回腸的英雄氣概，又是最質樸、最純粹、最真摯的情感，寬廣而平靜，真誠而樸實，像涓涓溪水，像股股暖流，滋養(yǎng)和溫暖著每一個中華兒女。他們，是最可愛的人！
突然意識到，我，我們，竟然活在英雄前輩們的那個堅定的理想與信仰里，我們承載著他們的希望，他們相信只要一代又一代奮斗下去一定會建設出一個可愛的新中國，而我們就是他們曾堅信的一代！我們是否配得起這信任，是否意識到這光榮的使命。我們生活在先輩們用生命換來的幸福生活里，不該只知享樂，還要繼承先輩的遺志，發(fā)揮我們這一代的作用，把祖國建設得更加強大，讓人民生活更加幸福，社會更加和諧......在這個張揚個性，自我意識很強的時代，這卻是最質樸最純粹最真摯的愛國情懷。
祖國，那是流淌在心里的血，是一種與生俱來扎根心底的眷戀，無論身在何方，哪怕從未踏上那片土地，心永遠系在那里。中國對與中國人就像母親對于孩子一樣，是永遠不能割舍的熱愛，這種愛是一種本能，為她喜，為她憂，為她自豪，為她獻身！有人說中國人沒有信仰，其實祖國就是每個中國人心中最神圣的信仰！中國，這位偉大的母親用她甘甜的乳汁、寬廣的胸懷養(yǎng)育各族兒女，她愛護每一個孩子，向所有的母親一樣，全家人團團圓圓、和和美美、平平安安就是她最大的幸福。而我們兒女要做的不就是讓母親幸福安康嘛。
沒有什么比“祖國”更受得起“萬歲”的祝福與圣遇，讓我們真心地祝福祖國萬歲！祝福您，可愛的中國！（孫敏）
可愛的中國教學計劃篇六
如果有人問我世界上與我最親的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“我的媽媽?！毕嘈拍銈円惨欢〞@樣回答，其實我們還有一個共同的母親———祖國。
雖然當時中國江山破碎、國弊民窮，但是方志敏卻堅信中國會有一個光明的前途。他還呼吁要把祖國母親從許多無謂的屈辱和殘暴中解救出來。
方志敏烈士堅持著自己的信仰，至死不渝，百折不饒，堅貞不屈。敵人想盡了辦法想讓他屈服投降，但無論是嚴刑拷打，還是威逼利誘，卻依然無法改變方志敏對信念的堅持，對黨的忠誠。《可愛的中國》是方志敏生命最后的時刻，寫于監(jiān)獄中，字字句句都體現(xiàn)了方志敏的赤子之心和愛國情懷。
雖然方志明犧牲了，可他無怨無悔，正如：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！?/p>
為了喚醒那些迷茫的`中國人，方志敏在那惡劣的環(huán)境下飽受折磨，仍然不斷地寫文章。祖國母親落淚了，為自己有這樣的孩子而驕傲；為自己在危難之時還有人伸出援手而感到欣慰；為那些昏庸無能的國民黨軍隊而感到恥辱。
可愛的中國教學計劃篇七
“朋友，我相信，到那時，到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進步，歡樂將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，康健將代替了貧苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺”當影片《可愛的中國》放到這時，__的這一句話讓我的眼淚不由自主地盈滿了眼眶。
舊中國，一邊被日本軍隊蹂躪著，一邊被英美帝國欺壓著，在自己的土地上立著的標牌“華人與狗不得入內”，日本人在東北強取豪奪中國處于水深火熱之中，仿佛是衣衫襤褸、面目憔悴的母親，但是，__的心永遠想著祖**親，憑著他的微薄之力與誠懇之心，與強暴勢力斗爭著，用不屈不撓的抗爭來表達著對祖國深沉的愛。
片中，__被捕時，敵人搜查他，作為一軍之長本應身帶大筆錢，可是他卻一個銅板都沒有，僅有一支筆和一塊懷表，而一身舊衣服和一本書便稱其傳家之寶?？吹竭@時，我的心感慨萬千：__用自己的清貧表達著對祖**親赤誠的愛。
面對威脅和誘惑，面對敵人的殘酷行刑，__沒有屈服，用樂觀主義的精神寫下了《可愛的中國》，激勵著千千萬萬的中國人，為了母親美好的明天繼續(xù)戰(zhàn)斗，這時，我聽到了影院里的哽咽聲。__，用自己的忠誠和樂觀表達著對祖**親至死不渝的愛。
我們作為中華兒女的一份子，作為中國未來的希望，該怎樣為母親裝扮呢?讓她永遠屹立于世界民族之林。
可愛的中國教學計劃篇八
在讀過《可愛的中國》本書以后，我感覺到的是方志敏他們那種至死不渝也會捍衛(wèi)自己的祖**親的精神深深地感染了我。讓我好想自己能生活在那個年代，就同樣也可以憑借自己的一份力量去保衛(wèi)自己國家的領土不受侵犯。讓我覺得最感人的一面就是當方志敏自己身患痔瘡，每天不僅都要忍受著病痛的折磨，而且還要時時刻刻擔心著祖**親的安慰。就是在我們祖**親面臨危險時，被逮捕入獄的方志敏還是在監(jiān)牢里用筆描寫了一字一句來和敵人作斗爭?！犊蓯鄣闹袊愤@本書中的字里行間無不透露著方志敏對祖**親的熱愛。
不過我相信祖**親的眼光是正確的，她會看到一些人的愚蠢行為，也能看到方志敏的護母之情。作為有幸生活在和平年代的我們就是更應該像方志敏他們學習，即使遇到再多的困難也要捍衛(wèi)祖**親堅持到底!因為我們堅信真理是可以戰(zhàn)勝一切的。
可愛的中國教學計劃篇九
朋友！中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。
以言氣候，中國處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。
母親！可愛的母親，正因你受著人家的壓榨，不但不能買一件新的好看的衣服，把自己裝飾起來；甚至不能買塊香皂將自己擦洗擦洗，這真是我們做孩子的不是了，簡直連一位母親都愛護不住了！
中國在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈，肅清自己陣營內的汗奸賣國賊，得到了自由與解放，那么這種創(chuàng)造力，將會無限的發(fā)揮出來。
朋友，我相信，到那里，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步。
歡歌將代替悲嘆，富裕將代替貧窮，友愛將代替仇殺，生之快樂將代替死之
悲哀，明媚的花園將代替凄涼的荒地！
那時，我們的民族就可以無愧色的站立在人類的面前，而生育我們的母親，也會被最美地裝飾起來，與世界上各位母親平等的攜手了。
假如我生存一天，就要為中國呼喊一天；
假如我不能生存，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會長出一朵可愛的花來，那朵花你們就看作是我的精誠的寄托吧！
在微風的吹拂中，如果那朵花是左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵戰(zhàn)士們前進！
親愛的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗！為了我們偉大的可愛的中國，持久的、艱苦的奮斗吧！
可愛的中國教學計劃篇十
朋友！中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。
以言氣候，中國處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。
母親！可愛的母親，正因你受著人家的壓榨，不但不能買一件新的好看的衣服，把自己裝飾起來；甚至不能買塊香皂將自己擦洗擦洗，這真是我們做孩子的不是了，簡直連一位母親都愛護不住了！
中國在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈，肅清自己陣營內的汗奸賣國賊，得到了自由與解放，那么這種創(chuàng)造力，將會無限的發(fā)揮出來。
朋友，我相信，到那里，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步。
歡歌將代替悲嘆，富裕將代替貧窮，友愛將代替仇殺，生之快樂將代替死之
悲哀，明媚的花園將代替凄涼的荒地！
那時，我們的民族就可以無愧色的站立在人類的面前，而生育我們的母親，也會被最美地裝飾起來，與世界上各位母親平等的攜手了。
假如我生存一天，就要為中國呼喊一天；
假如我不能生存，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會長出一朵可愛的花來，那朵花你們就看作是我的精誠的寄托吧！
在微風的吹拂中，如果那朵花是左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵戰(zhàn)士們前進！
親愛的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗！為了我們偉大的可愛的中國，持久的、艱苦的奮斗吧！
可愛的中國教學計劃篇十一
1、山河壯麗
請大家仔細觀察和分析下面的圖片，談一談你的感受及想法。
教師：剛才同學們的發(fā)言非常精彩，句句飽含了對祖國大好河山的熱愛之情，自豪之感?，F(xiàn)在，請同學們展示收集到的歌頌祖國大好河山的材料，并以“從收集材料的過程中我感悟到了什么”為題，與同學們暢談、交流和分享。
(學生以小組為單位展示、交流)
教師：剛才同學們說的都很好，都為能生活在祖國大地上感到無比的驕傲和自豪。你游覽過祖國的哪些地方?說出來，讓同學們共同分享一下你的幸福。
(小組之間進行交流)
2、文化厚重
(多媒體展示我國厚重的文化底蘊，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，認同祖國文化。)
看了這些圖片，你感悟到了什么?
(小組之間進行交流，互相補充)
(多媒體展示圖片)
看后談談你的感想
教師：剛才同學們談的都很好，現(xiàn)在又到了你露一手的時候了。
請同學們展示收集到的反映我國當代科技經(jīng)濟軍事等領域
取得的突出成就方面的材料
(以小組為單位，自由發(fā)言，談感受)
師生小結：歷史上我們是偉大的國家?，F(xiàn)在，我國經(jīng)濟、科技、軍事實力顯著增強，綜合國力顯著提高，國際地位日益增強，我們熱愛我們的祖國。
3、我在行動
做為一名當代中學生，身為祖國之子，我們該怎么辦?(師生共同討論)
教師：請同學們聽一首歌 (多媒體播放歌曲《愛我中華》)
提出問題：聽了這首歌你想到了什么?(小組討論，組長發(fā)言)導入
二、五十六個民族是一家
1、 民族團結
請同學們展示收集到的反映歷史上民族大團結大融合的圖片和資料
(小組之間互相交流，談體會)
師生共同小結：經(jīng)過長期的共同生活，祖國大地上的各民族已經(jīng)形成了一個統(tǒng)一的中華民族，結下了兄弟般的親密情意。在新時代，民族團結有了新的發(fā)展。
( 多媒體展示圖片)
提出問題：這幾幅圖片說明了什么?
(小組內進行討論，小組長進行總結性發(fā)言)
教師：
同學們說的都很好。在新時期各族人民形成了平等、團結、互助的新局面。各族人民共同締造了我們偉大的祖國，使國家更加繁榮昌盛。我們應該倍加珍惜。但是，極少數(shù)人確以人民為敵，妄圖破壞國家統(tǒng)一，制造民族分裂。請同學們看下列圖片，看完后，請談一談你的感受及想法。
(請同學們自由發(fā)言)
繁榮昌盛做出自己的貢獻。
課堂小結：可采用多種形式(略) 最后，師生共同高唱《我愛你，中國》
可愛的中國教學計劃篇十二
最近，我讀了《可愛的中國》這篇文章，它是fangzhimin烈士在獄中寫下的。一方面，我敬佩fangzhimin的大義凜然、赤膽忠心;另一方面，我非常藐視當時中國的漢奸賣國賊:他們不但不保護養(yǎng)育自己的母親--中國，反而去幫助殘害母親的敵人。難道這些賣國賊不知道母親一旦滅亡，中國人就沒有了生存的家園了嗎?!
在《可愛的中國》一文中，fangzhimin呼吁“四萬萬七千萬的孩子”從崩潰毀滅中救出垂死的母親。他告訴所有民眾，雖然當時的中國江山破碎，但沒有人能斷言中國沒有光明的前途。只要肅清漢奸賣國賊，大家團結組織起來反抗帝國主義，中國的面貌將會煥然一新。
讀完文章，其中的一句話讓我印象深刻，受益匪淺:“中國在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈，肅清自己陣線內的漢奸賣國賊，得到了自由與解放，這種創(chuàng)造力，將會無限地發(fā)揮出來?！眆angzhimin烈士是多么有遠見卓識啊!當新中國成立時，我們的母親終于被拯救了!東方雄獅終于站起來了!
不過，雖然現(xiàn)在我們的祖國強大了，但還是有國家想來搶奪中國的土地，比如最近的黃巖島事件。根據(jù)新聞報道:有一天中國漁民照常到黃巖島附近捕魚，突然，一艘大船急速向漁船駛來。當大船靠近了漁船后，從上面跳出來幾個人，不由分說地把漁民們綁上了船。事后，菲律賓總統(tǒng)府口出狂言，稱“菲律賓政府有信心在國際法庭上獲得黃巖島的所有權”。請告訴菲律賓:黃巖島是屬于我們中國的!
朋友們，請記住，任何國家都不能搶奪我們中國的領土，都不能欺負我們的母親!只要我們齊心協(xié)力，中國就會越來越強大!
《可愛的中國》
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可愛的中國教學計劃篇十三
《可愛的中國》這篇課文是方志敏的作品，文章是以和“朋友”，和那許許多多國人對話的語氣寫的。全篇情真意切，充滿了對祖國的熱愛之情。
文章先寫了作者對祖國的擔憂，以擬人的手法形象地寫出了祖**親的傷心難過，哀痛無奈，批評了那些不熱愛祖國的人。接著寫了拯救祖國的方法，寫出了作者的著急、迫切，很想親身參與到戰(zhàn)斗之中的心情。最后寫了作者對祖國美好未來的無限憧憬，讓我們看到了作者堅定的信念和遠大的理想。
全文不管哪一處，寫的都是作者對祖國的關心和熱愛。想一想，身為一個獄中之人，方志敏沒有抱怨祖國的弱小，以致他落到如此地步;他也沒有任何對祖國不滿的情緒;他更沒有去做叛徒，離開中國!就憑這樣一樣的一顆心，這樣一個人，我們就該為他驕傲、自豪!
同時，我甚至能夠想象出，方志敏先生在牢中時的表情：時而傷心難過，一臉的憂愁，眉頭緊鎖;時而激動不已，悲憤之中帶著一絲無奈，臉上掛著對日本鬼子的憎恨，對參加祖國抗日戰(zhàn)爭的迫切;時而又一臉的平靜，嘴角是一絲淡淡的微笑，臉上充滿了對勝利的向往和希望，眼中仿佛映著美麗的花，綠色的樹，和諧的生活……是的，方志敏先生充滿了信心，決心，他相信中國會有一個光明的、可贊美的未來。
“歡歌”，“笑臉”，“富裕”，“康健”，“智慧”，“友愛”，“快樂”……這些，就是作者當年的美好理想，這在當年幾乎是不可能的事，然而，現(xiàn)在，這理想實現(xiàn)了!我們今天的幸福生活，無不包含著那數(shù)不盡的革命烈士的鮮血，生命，我的心里涌動著感動，感激，我真正感受到：我們的祖國太可愛了，太偉大了!
可愛的中國教學計劃篇十四
教學課時：2課時
教學過程：
第一課時
一、齊讀課題，導入課文
1、歸納學生提出的問題，帶著問題自學課文
2、檢查自學情況：生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛這個詞語，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國
可愛的句子?！保▽W生一邊讀課文，一邊找書上的有關句子。）
交流：（學生應該找到這3段話不按照順序）（一起讀好這段話。）
四、自讀感悟，圈畫句子
五、介紹圖片，了解背景
遵循“文字——畫面——文字”原則，老師向大家介紹70年前中國的情況。
（讓學生先讀課文找句子，老師介紹圖片，再讓學生交流）
第二課時
一、精讀感悟，組織交流
段落1：第2小節(jié)（只要學生講到，全部先出示）
段落2：第3小節(jié)（只要學生講到，全部先出示）
2、聽到雄壯激昂的國歌，你會怎樣去讀好下面的話呢？
段落3：第4小節(jié)開頭：
在這個過程中，隨機完成板書：（屈辱……）（白色）
二、感悟將來，激情朗讀
1、誰來談談讀了以后的初步感受？
三、感悟自信，照應開頭
九、激情總結。板書設計：
教學后記：
可愛的中國教學計劃篇十五
本書開篇的第一篇文章便是方志敏同志于獄中創(chuàng)作的著名篇章《可愛的中國》，讀后真的讓我感慨萬千，不愧為一篇好文章，它是方志敏同志用自己對祖國火一樣的愛戀之情鑄就的一篇愛國史詩。
方志敏同志在獄中每天都有被提出去槍斃的危險，然而文章《可愛的中國》中卻絲毫未流露出他悲觀、怯懦的一面，革命樂觀主義精神一直貫穿文章的始終，它向我們呈現(xiàn)的是一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士面對生死的從容心態(tài)。
《可愛的中國》中沒有矯揉造作的豪言壯語，處處是作者情感的自然流露，處處是曉之以理、動之以情。他決心要用這篇文章喚醒中國億萬同胞那愛國之情，教育那千千萬萬的青少年起來投入到拯救中國、振興祖國的隊伍中來。文中那感人的語言，哪人讀了能不為之心動，哪人讀了熱血能不為之沸騰!
《可愛的中國》中方志敏最感人的一段話是他在監(jiān)獄中描繪未來中國的圖景時寫到，“朋友，我相信，到那時，處處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地!”方志敏的這段話飽含了他對可愛中國的熱戀之情，讓人們看到的是他的大愛無疆!
我無法止住我的淚水，它是那樣自然的流出了我的眼眶，我的思想已經(jīng)不在這本書上，也無暇去想為寫讀后感而湊字數(shù)。我熱愛我生活的世界，我熱愛我的祖國，我要用我那火一樣的心來描繪這個美好的世界，我要讓像方志敏這樣的烈士泉下有知，他們未來的子孫同樣用一顆熾熱的心熱愛著自己的祖國!熱愛著可愛的中國!
可愛的中國教學計劃篇十六
一、聽一聽，課前體驗。欣賞《大中國》。
師：同學們，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的歌。讓我們好好欣賞一下吧!
師：同學們，從這首歌，你們聽出了什么?
二、說一說，祖國知識知多少
1)教師：同學們，中國是我們的祖國。那你對祖國了解多少呢?(讓學生了解祖國版圖形狀、祖國全稱、生日、首都、面積等情況。)
2)出示圖片：國旗、國歌、國徽
三、看一看，進一步了解新中國
1、了解新中國成立的有關情況。
(1)教師： 1949年10月1日下午3時20分，開國領袖毛澤東在天安門城樓向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了!”讓我們來了解當時的情形。(出示開國大典的錄像)
(2)教師小結：看了這些，你有什么感受呢?(讓學生體會新中國成立了，對于人民來說意味著什么。)
2、從新中國成立到現(xiàn)在，你知道的領導人有哪些?(毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤)
3、感受到祖國的日益強大。
1)教師：新中國的領導人帶領全國人民自力更生、艱苦奮斗，中華大地發(fā)
生了翻天覆地的變化。讓我們來看看祖國成立60周年的盛大慶典。(出示60周年的慶典的錄像)
(2)教師：看了這些錄像，與開國大典相比，你有什么特別的感受嗎?(使學生感受到祖國的日益強大)
四、說一說，我為祖國而驕傲
1、教師：同學們，我們的祖國有高高的山，有長長的河，有大片的森林，有一眼望不到邊的平原??在這片神奇的土地上，勤勞善良的人們用自己的雙手創(chuàng)造了祖國的繁榮。祖國有很多值得我們驕傲的地方，你知道有哪些?(1.風光秀麗2.了不起的人和事)
2、小組內交流。(把你知道的，大聲地告訴你們組內的同學)
3、班內交流。
(2)人物：袁隆平、劉翔、楊利偉、
(3)青藏鐵路，一條幾乎不可能建成的天路，中國人民建成了!
(4)2008年成功舉辦奧運會、神州七號載人航天衛(wèi)星發(fā)射升空，翟志剛成為中國歷史上第一位進行太空行走的宇航員。
4、此時此刻，你想對祖國媽媽說些什么?
5、出示：“我是中國人!我愛我的祖國!”全班齊讀。
五、展一展，抒發(fā)對祖國的熱愛之情
1、教師：每個人都深深地愛著我們的祖國。那如何表達你的愛呢?每個小組用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的愛。(可以用一首小詩、一幅畫、一支歌、一張卡片、一句話等)
2、“可愛的祖國”主題活動展示會。
六、唱一唱，升華情感。
教師：我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷。我們就是祖國的花朵，讓我們讓一首歌來結束這一節(jié)課。
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