最優(yōu)論文里研究現(xiàn)狀(模板18篇)

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最優(yōu)論文里研究現(xiàn)狀(模板18篇)
時(shí)間:2023-10-29 14:21:05     小編:文鋒

隨筆是一種以記敘、描寫等手法,自由而靈活地表達(dá)作者個(gè)人思想、感情的一種文學(xué)作品。列舉具體的事例和數(shù)據(jù),增加總結(jié)的可信度和說服力。下面是一些我們平時(shí)不容易總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

論文里研究現(xiàn)狀篇一

,清華大學(xué)胡庚申教授在《翻譯選擇適應(yīng)論》一書中正式提出生態(tài)翻譯學(xué)概念。生態(tài)翻譯學(xué)是在翻譯生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上,結(jié)合達(dá)爾文的“進(jìn)化論”中的“適者生存”思想,與東方哲學(xué)思想、生態(tài)智慧而來,為翻譯實(shí)踐提供新的理論基礎(chǔ)。該理論提出后,引起學(xué)界的熱議與研究,同時(shí)也有質(zhì)疑之聲。

在中國知網(wǎng)中高級(jí)搜索核心期刊,檢索條件為輸入主題“生態(tài)”“翻譯”,時(shí)間從至共檢索出127篇期刊論文。近幾年是生態(tài)翻譯學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究與研討等學(xué)術(shù)研究成果最集中的時(shí)期。研究學(xué)科主要集中在外國語言文字、中國語言文字等學(xué)科。研究層次分布在基礎(chǔ)研究(社會(huì)科學(xué))等領(lǐng)域。其中部分獲得國家社會(huì)科學(xué)基金、國家自然科學(xué)基金等基金的支持。

二、生態(tài)翻譯學(xué)的理論研究

長期以來,國內(nèi)翻譯界理論發(fā)展滯后,在逐漸借鑒西方翻譯思想的過程中,出現(xiàn)了亦步亦趨或西方思想的“追隨者”現(xiàn)象,增強(qiáng)國家文化的軟實(shí)力勢(shì)在必行。生態(tài)翻譯學(xué)作為本土翻譯理論,國內(nèi)學(xué)界逐漸掀起理論研究熱潮。

胡庚申教授作為生態(tài)翻譯學(xué)的創(chuàng)始人,孜孜不倦地對(duì)理論進(jìn)行探索。胡認(rèn)為生態(tài)翻譯學(xué)作為新興翻譯理論。與其他翻譯理論相比,生態(tài)翻譯學(xué)在立論視角、哲學(xué)理據(jù)、關(guān)注焦點(diǎn)等方面有自身的優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新。胡(2014)對(duì)宏觀層面上的“譯者中心”和微觀層面上的“譯者責(zé)任”進(jìn)行理論分析。國外學(xué)者恩創(chuàng)·哈格斯(2013)介紹了生態(tài)翻譯學(xué)的國際化研究進(jìn)展與未來的發(fā)展趨勢(shì)。文章認(rèn)為生態(tài)翻譯學(xué)的引入打破了傳統(tǒng)的西方翻譯理論一統(tǒng)翻譯界的局面,促進(jìn)東西方翻譯理論的交流平臺(tái)的構(gòu)建。

三、生態(tài)翻譯學(xué)的具體應(yīng)用

生態(tài)翻譯學(xué)作為跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的翻譯理論,學(xué)者運(yùn)用“三維轉(zhuǎn)換”“適應(yīng)選擇”理論分析譯文的質(zhì)量。如翟曉麗(2014)、聶韶峰(2014)從三維轉(zhuǎn)化角度對(duì)電影中的譯文進(jìn)行評(píng)析。石春讓&李?。ǎ┮浴犊鞓吠踝印返亩鄠€(gè)漢譯本為范本,從時(shí)空兩個(gè)維度進(jìn)行比較研究。

學(xué)者們更加重視理論與實(shí)際的結(jié)合。例如,舒小楊(2014)將生態(tài)翻譯學(xué)置于翻譯教學(xué)環(huán)境的背景之中,以幫助翻譯學(xué)習(xí)者增強(qiáng)翻譯能力。唐祥金(2013)將生態(tài)翻譯學(xué)的“三維”理論與公示語的翻譯相結(jié)合,吳育紅&劉雅峰(2014)注重生態(tài)翻譯學(xué)與外宣翻譯相結(jié)合。田娜(2015)以生態(tài)翻譯學(xué)為理論支撐,注重研究中國川酒文化的生態(tài)翻譯。

四、生態(tài)翻譯學(xué)的質(zhì)疑與釋疑

任何一種理論或批評(píng)模式都有其合理性和局限性,尤其在關(guān)注面上,都有其重點(diǎn)和盲點(diǎn),生態(tài)翻譯學(xué)作為新生理論也不例外。

陳水平(2014)認(rèn)為胡提出的“翻譯生態(tài)環(huán)境是譯者和譯本生存狀態(tài)的總體環(huán)境”的論述,將翻譯放在翻譯環(huán)境的最底端,忽略了翻譯的“跨地域”特點(diǎn);“譯者中心”,違背了生態(tài)倫理;選擇適應(yīng)論置于中堅(jiān),忽視了更為廣闊的翻譯環(huán)境。胡庚申教授駁斥陳的論點(diǎn)。胡(2014)認(rèn)為陳“關(guān)聯(lián)序列”存在誤讀并對(duì)相關(guān)的最新進(jìn)展不了解;譯者以生態(tài)翻譯學(xué)為研究基礎(chǔ)是以文本為支柱,并沒有脫離文本而存在;陳沒有區(qū)分翻譯適應(yīng)選擇論和生態(tài)翻譯學(xué)的不同,陳的研究還停留在對(duì)初期生態(tài)翻譯學(xué)的研究批評(píng)中。

五、結(jié)論

現(xiàn)今翻譯市場蓬勃發(fā)展而譯者魚龍混雜,譯文良莠不齊,低層次譯者產(chǎn)能過剩、高層次譯者數(shù)量不足,對(duì)譯文的衡量標(biāo)準(zhǔn)尺度不一。以生態(tài)翻譯學(xué)為理論基礎(chǔ)的譯文它既提升了譯文的可讀性,同時(shí)又滿足了大眾對(duì)高水平、深層次文化的需求。

論文里研究現(xiàn)狀篇二

中國藥學(xué)教育市場調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào) 告(2015年) 報(bào)告編號(hào):1600318 行業(yè)市場研究屬于企業(yè)戰(zhàn)略研究范疇,作為當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的咨詢服務(wù),其研究成果以報(bào)告形式呈現(xiàn),通常包含以下內(nèi)容: 一份專業(yè)的行業(yè)研究報(bào)告,注重指導(dǎo)企業(yè)或投資者了解該行業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢(shì)及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況,旨在為企業(yè)或投資者提供方向性的思路和參考. 一份有價(jià)值的行業(yè)研究報(bào)告,可以完成對(duì)行業(yè)系統(tǒng).完整的調(diào)研分析工作,使決策者在閱讀 ...

中國新藥研究開發(fā)與前景 文獻(xiàn)綜述 姓名:黃 羿 專業(yè)班級(jí):13制藥工程3班 學(xué)號(hào):[1**********]8 摘 要:本文從客觀數(shù)據(jù)出發(fā),通過對(duì)歷年新藥審批情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì).分析,并綜合目前國內(nèi)外醫(yī)藥界的最新動(dòng)態(tài),就中國新藥研發(fā)的現(xiàn)狀及前景進(jìn)行了分析. 關(guān)鍵詞:新藥 研究開發(fā) 現(xiàn)狀 前景 前言 2000年11月15日,中美雙方就中國xxx入世xxx達(dá)成雙邊協(xié)議,標(biāo)志著中國長達(dá)13年之久的 ...

中國生物醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析與發(fā)展趨 勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告(2016-2020年) 報(bào)告編號(hào):1628278 行業(yè)市場研究屬于企業(yè)戰(zhàn)略研究范疇,作為當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的咨詢服務(wù),其研究成果以報(bào)告形式呈現(xiàn),通常包含以下內(nèi)容: 一份專業(yè)的行業(yè)研究報(bào)告,注重指導(dǎo)企業(yè)或投資者了解該行業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢(shì)及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況,旨在為企業(yè)或投資者提供方向性的思路和參考. 一份有價(jià)值的行業(yè)研究報(bào)告,可以完成對(duì)行業(yè)系統(tǒng).完整的調(diào)研分析工 ...

東營市r&d研發(fā)人力資源發(fā)展現(xiàn)狀分析 科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展(r&d)是科技活動(dòng)的核心,研發(fā)人力資源是開展r&d活動(dòng)的重要基礎(chǔ), 是提升國家創(chuàng)新能力和科技實(shí)力的決定性因素.當(dāng)前世界主要發(fā)達(dá)國家都在增加對(duì)研發(fā)活動(dòng)的人力和經(jīng)費(fèi)投入,我國也不例外.如何正確認(rèn)識(shí)我國的研發(fā)人力資源現(xiàn)狀,對(duì)于深入了解國情和中國的科技實(shí)力具有重要意義. 一.高學(xué)歷人員成為主力軍 隨著我國大學(xué)生和研究生畢業(yè)生 ...

中國高端裝備制造行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析與發(fā) 展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告(2015-2020年) 報(bào)告編號(hào):1572316 行業(yè)市場研究屬于企業(yè)戰(zhàn)略研究范疇,作為當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的咨詢服務(wù),其研究成果以報(bào)告形式呈現(xiàn),通常包含以下內(nèi)容: 一份專業(yè)的行業(yè)研究報(bào)告,注重指導(dǎo)企業(yè)或投資者了解該行業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢(shì)及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況,旨在為企業(yè)或投資者提供方向性的思路和參考. 一份有價(jià)值的行業(yè)研究報(bào)告,可以完成對(duì)行業(yè)系統(tǒng).完整的調(diào)研分 ...

各位: 請(qǐng)了解國內(nèi)外新能源的汽車現(xiàn)狀和趨勢(shì),并體現(xiàn)在教學(xué)中. 2.國外新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì) (1)國外新能源汽車技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì) 一一純電動(dòng)汽車 純電動(dòng)汽車的發(fā)展受到世界各國的重視,各主要汽車公司積極參與,在產(chǎn)品研發(fā).示范和試用方面取得了很大進(jìn)步.在電池技術(shù)突破尚未明朗前,國外純電動(dòng)汽車的發(fā)展重點(diǎn)一是發(fā)展小型乘用車,二是發(fā)展大型公交車.市政.郵政等特殊用途車輛.為滿足用戶使用需求,通常采用增 ...

目 錄 摘要 ???????????????????????????2 關(guān)鍵詞 ??????????????????????????2 一.引言????????????????????????? 2 二.中藥新藥研究開發(fā)現(xiàn)狀 ??????????????????2 三.中藥新藥研究開發(fā)存在問題?????????????????3 (一).新藥欠缺實(shí)實(shí)在在的臨床療效?????????????3 (二 ...

大型采煤機(jī)研發(fā)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì) 工業(yè)是我國的第二產(chǎn)業(yè),是國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱,作為工業(yè)中的重要產(chǎn)業(yè)--煤礦業(yè)一直是我國的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),在國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中占有重要的地位和作用.采煤機(jī)作為采煤的重要工具,在煤礦開采中非常重要,它的性能和質(zhì)量直接關(guān)系到煤礦生產(chǎn)的安全和質(zhì)量問題.因此,不僅要提高采煤機(jī)的產(chǎn)品質(zhì)量,還要定期做好采煤機(jī)的養(yǎng)護(hù),更要注重設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),運(yùn)用先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法,讓采煤機(jī)發(fā)揮更大的作用,提高工作效率. ...

論文里研究現(xiàn)狀篇三

摘要:闡述了廬城鎮(zhèn)園林綠化建設(shè)現(xiàn)狀及表現(xiàn)特點(diǎn),從資金投入、綠化思路、建管力度、園林景觀、綠化空間、綠化指標(biāo)以及樹種選擇等方面論述了廬城鎮(zhèn)園林綠化存在的問題與可持續(xù)發(fā)展對(duì)策,以期為廬城鎮(zhèn)園林綠化水平的提高提供參考。

關(guān)鍵詞:園林綠化;現(xiàn)狀;可持續(xù)發(fā)展;廬城鎮(zhèn)

1廬城鎮(zhèn)園林綠化建設(shè)概況及表現(xiàn)特點(diǎn)

1.1園林綠化現(xiàn)狀

自以來,廬江縣逐漸加大對(duì)廬城鎮(zhèn)園林綠化事業(yè)的投入力度,截止目前,已累計(jì)投入資金800多萬元,城區(qū)綠化面積達(dá)356hm2,樹木品種由原來的13個(gè)增加到105個(gè),行道樹木總量達(dá)1.6萬余株,地被植物面積從零增加到12.15hm2,廬城的綠化覆蓋率增長到29.9%,公共綠地面積增加到88.37hm2,人均公共綠地面積由0.5m2增加到7.36m2,初步形成了“綠樹環(huán)繞、綠草成茵、城在綠中”的綠化格局。

1.2園林綠化特點(diǎn)

(1)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)高。廬江縣以創(chuàng)建國家級(jí)園林城市為目標(biāo),規(guī)定綠地占建設(shè)用地面積要達(dá)到9%以上,人均公共綠地面積達(dá)到10m2以上。

(2)地方特色鮮明。園林綠化充分體現(xiàn)了廬城鎮(zhèn)河網(wǎng)縱橫、面湖(黃陂湖)背山(冶父山)的特點(diǎn),即以自然環(huán)境為背景,以山體河道、城市通道為基本骨架,以重點(diǎn)地段為節(jié)點(diǎn)。

(3)園林景觀全面。園林景觀建設(shè)有人文特色的自然景觀風(fēng)貌區(qū),如冶父山國家森林公園、湯池國家級(jí)風(fēng)景旅游區(qū)、周瑜墓園等;有城市生活特點(diǎn)風(fēng)景風(fēng)貌區(qū),如環(huán)碧公園、繡溪公園等;有沿城市干道兩側(cè)綠化的景觀軸;有沿縣河、東大河、黃陂湖沿岸、移湖水庫四周的濱河景觀帶;有各種街心小游園、小廣場、園林小品,以及城市入口景觀等不同等級(jí)的綠色生態(tài)景觀節(jié)點(diǎn)。

2廬城鎮(zhèn)園林綠化可持續(xù)發(fā)展對(duì)策

2.1加大投入力度,轉(zhuǎn)變綠化思路

自以來,通過義務(wù)植樹活動(dòng),廬江縣共完成種植喬木樹種5695株、花灌木64286株、地被植物1010m2、建小游園1590m2,投入綠化資金53.3萬元。但綠化樹種較少,樹木規(guī)格偏小,綠化項(xiàng)目少,綠化部位小,而綠化的多樣性對(duì)維護(hù)生態(tài)安全和生態(tài)平衡、改善人居環(huán)境具有重要意義。要加強(qiáng)植物配置設(shè)計(jì)審批,合理界定植物數(shù)量,豐富植物物種,堅(jiān)持適地適樹,多品種搭配。城市綠化要轉(zhuǎn)變?cè)?jīng)一度“以草坪為主、喬灌花為輔”的`模式,走“喬木為主、灌木花草為輔”的路子。既可充分發(fā)揮綠化的生態(tài)效益,改善城市小氣候,為人們提供大量可進(jìn)入的休閑空間,又可節(jié)省大批的管護(hù)費(fèi)用。

2.2強(qiáng)化建管力度,豐富園林景觀

廬江縣雖然投資1300萬元對(duì)廬城的繡溪公園和環(huán)碧公園進(jìn)行了新建和改造,但由于管養(yǎng)力度不到位,導(dǎo)致人為破壞嚴(yán)重,需要及時(shí)補(bǔ)充綠化和加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。此外,要加強(qiáng)城區(qū)周邊綠化、城市入口景觀美化等;改造軍二西路和文昌路的綠化帶,因?yàn)樵瓉淼木G化樹種多數(shù)已瀕臨死亡,而且病蟲害嚴(yán)重,這不僅影響了城市美觀,而且還為病蟲害擴(kuò)散蔓延提供了種源。

2.3開拓綠化空間,提高綠化水平

為了增加城市的綠量,必須挖掘綠化空間。而城市空間卻被機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位占取相當(dāng)大的面積。下一步要搞好單位專用綠地和住宅小區(qū)綠化建設(shè),有條件時(shí),還要向立體綠化方向發(fā)展。以創(chuàng)建“園林式單位”、“園林小區(qū)”活動(dòng)為抓手,提高廬城綠化率和綠化水平。

2.4突出綠化指標(biāo),實(shí)現(xiàn)自然協(xié)調(diào)

園林綠化至少要突出綠量、自然化、多樣性、喬灌為主等特點(diǎn)。綠地率、綠化覆蓋率是衡量城市綠化數(shù)量的主要指標(biāo)。因此,大綠量則是形成城市綠化特色的第1要素。要編制和完善新區(qū)綠化專項(xiàng)規(guī)劃,對(duì)建設(shè)項(xiàng)目綠化指標(biāo)明確規(guī)定,對(duì)城市公園、街區(qū)公園、街頭游園定位定量。城市綠化的自然化不僅可以節(jié)省大量的管養(yǎng)經(jīng)費(fèi),也符合當(dāng)前城市綠化的發(fā)展趨勢(shì)。

2.5合理選擇行道樹,形成較穩(wěn)定的城市森林群落

行道樹主要栽培在人行道綠帶、分車線綠島、市民廣場游徑、河濱林蔭道及城鄉(xiāng)公路兩側(cè)等,因其栽植立地條件差,受煙塵及有害氣體污染重,受行人碰撞損壞大,受建筑物庇蔭、水泥路面輻射強(qiáng),應(yīng)選擇“耐瘠抗逆、防污耐損、蟲少病輕、強(qiáng)健長壽、易于整形、疏于管理”的樹種。從景觀效果角度講,應(yīng)該擇“春華秋色、冬姿夏蔭、干挺枝秀、花艷果美、冠整形優(yōu)、景觀持久”的樹種。還要考慮栽植地點(diǎn)和環(huán)境,城區(qū)道路應(yīng)多以樹冠廣袤、綠蔭如蓋、形態(tài)優(yōu)美的落葉闊葉喬木為主;郊區(qū)及一般等級(jí)公路,則選擇速生長、抗污染、耐瘠薄、易管理等樹種;通道及墓道等紀(jì)念場所行道樹種的選擇多以常綠針葉類為主。

3建議

(1)創(chuàng)建園林綠化城市,必須以良好生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ),遵循自然規(guī)律和適地適樹的基本原則,正確選擇和應(yīng)用樹種資源、培育健康的園林樹木。

(2)行道樹的選擇應(yīng)根據(jù)道路的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和周邊環(huán)境的具體情況,以方便路人行走和車輛行駛為第一準(zhǔn)則,結(jié)合景觀效果要求,確定適宜的樹種、品種。

(3)在植物配置上,既要有鄉(xiāng)土樹種,也要有引進(jìn)樹種和歸化樹種。積極開展地帶性植物資源調(diào)查,以抗風(fēng)、濃蔭、耐旱為城市骨干樹種的選擇標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持以鄉(xiāng)土植物為主、以喬木為主,選擇出一批優(yōu)良鄉(xiāng)土樹種和已歸化的外來樹種,適地適樹,擴(kuò)大種群規(guī)模,應(yīng)用于主要道路、公園等綠地。

參考文獻(xiàn)

[2]王東義,劉迪.植物配植與城市綠化[j].黑河科技,2003(2):12.

[3]李錚生.城市園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)[m].北京:中國建筑工業(yè)出版社,.

論文里研究現(xiàn)狀篇四

如前文所述,工藝美術(shù)的發(fā)展最終都要圍繞著傳承與創(chuàng)新、現(xiàn)代性、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等一系列熱點(diǎn)話題進(jìn)行展開,從而形成從“工藝文化”研究到“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的研究。當(dāng)下工藝美術(shù)的發(fā)展與手工業(yè)時(shí)代自發(fā)式的傳承與創(chuàng)新不同,起決定作用的是信息時(shí)代文化消費(fèi)的力量,即受市場的制約,要求創(chuàng)新以適應(yīng)生活的需求,又要有新的創(chuàng)造。因此工藝美術(shù)在社會(huì)轉(zhuǎn)型中面臨著創(chuàng)新與傳承的問題,也是工藝美術(shù)自身的發(fā)展性要求,亦是對(duì)時(shí)展的回應(yīng)、一種適應(yīng)。因此,工藝美術(shù)的發(fā)展,要在繼續(xù)傳承傳統(tǒng)的技藝、手法的基礎(chǔ)之上融入現(xiàn)代新的技術(shù)成果及經(jīng)驗(yàn),探索新的媒材,拓展傳統(tǒng)手工藝的空間。同時(shí)遵循手工藝規(guī)律是創(chuàng)新的前提,尊重材料本身的特點(diǎn),講究材料質(zhì)地的呈現(xiàn)是工藝美術(shù)創(chuàng)作一貫堅(jiān)持的品質(zhì)追求,使審美品格整體地處于一種高雅的狀態(tài)。總之,工藝美術(shù)作為一個(gè)實(shí)用性的系統(tǒng),在其發(fā)展進(jìn)程中要將傳統(tǒng)與當(dāng)代進(jìn)行連接,將工藝、語言、思想內(nèi)涵等全面的融入現(xiàn)代生活之中,創(chuàng)立品牌性的工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè),與國家戰(zhàn)略聯(lián)通在國際上打造民族性的工藝美術(shù)形象,從而走上健康發(fā)展的軌道。如呂品田先生所說:“讓傳統(tǒng)手工藝活在當(dāng)下,就需要讓它在實(shí)際的生產(chǎn)過程中參與創(chuàng)造當(dāng)代社會(huì)財(cái)富的生產(chǎn)實(shí)踐,才能真正保護(hù)和延續(xù)這些傳統(tǒng)技藝。我們的最終目的是保護(hù)其生產(chǎn)性和實(shí)踐性,而非將之表演化,才能不違背其內(nèi)在規(guī)律和自身發(fā)展方式,才能不扭曲其自然演變的趨勢(shì),從而讓它們活在我們的生活之中?!?/p>

[1]呂品田.《手工勞動(dòng)與藝術(shù)化生活》.中國旅游報(bào),2016(11).

[2]陳之佛.《現(xiàn)代表現(xiàn)派之美術(shù)工藝》.東方雜志,1929(26).

[3]李硯祖.《工藝美術(shù)概論》.北京:中國輕工業(yè)出版社,1999.

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論文里研究現(xiàn)狀篇五

自從我國改革開放以來,在國家的支持和人民的努力下,我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域都得到了大力的發(fā)展。而作為文化領(lǐng)域重要分支的藝術(shù)設(shè)計(jì)也迎來了全新的發(fā)展契機(jī),尤其是在受到西方設(shè)計(jì)素描的影響下,我國研究人員在不斷探索、借鑒的基礎(chǔ)上逐漸形成了極具我國特色的設(shè)計(jì)素描風(fēng)格。而當(dāng)前出于提升設(shè)計(jì)素描人才專業(yè)化的角度出發(fā),我們有必要針對(duì)當(dāng)今的高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)展開研究和討論,以從源頭上來對(duì)人才的質(zhì)量進(jìn)行把關(guān),為我國設(shè)計(jì)素描行業(yè)的發(fā)展提供充足的人才基礎(chǔ)保障。

目前,我國的設(shè)計(jì)素描教學(xué)經(jīng)過了較長時(shí)間的發(fā)展,也形成了不同的表現(xiàn)樣式和教學(xué)方法,能夠更好地推動(dòng)設(shè)計(jì)素描的發(fā)展。但是,經(jīng)過本文對(duì)很多學(xué)校設(shè)計(jì)素描教學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)查可知,在教學(xué)中還存在一些問題,主要包括以下幾個(gè)方面:

(一)設(shè)計(jì)素描教學(xué)的發(fā)展不平衡

在過去,開展設(shè)計(jì)素描教學(xué)主要是按照計(jì)劃進(jìn)行的,在這一階段行政過于干涉藝術(shù)的發(fā)展,隨后進(jìn)入改革開放時(shí)期,設(shè)計(jì)素描教學(xué)獲得了重大的改革。但是,在教學(xué)時(shí)依然體現(xiàn)出了發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第二,國內(nèi)各大高校的設(shè)計(jì)素描教學(xué)發(fā)展不平衡,對(duì)于一些優(yōu)秀的高校來講,例如中央美院、中國美院等,在設(shè)計(jì)素描教學(xué)方面進(jìn)行了改革,能夠推動(dòng)教學(xué)更好地發(fā)展;但是,一些普通的院校,其教學(xué)水平依然停留在上個(gè)世紀(jì),從而影響了設(shè)計(jì)素描教學(xué)的整體發(fā)展。

(二)課程設(shè)置上存在問題

設(shè)計(jì)素描作為一門基礎(chǔ)課程,是進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。但是,很多高校在進(jìn)行課程設(shè)置方面還存在較大的問題,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第三,設(shè)計(jì)素描的教材選取的不夠合理,很多教材僅僅對(duì)設(shè)計(jì)素描的基本知識(shí)進(jìn)行了講解,但是對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)能力、抽象能力等都沒有進(jìn)行論述,從而無法對(duì)設(shè)計(jì)素描教學(xué)課程進(jìn)行更加全面的指導(dǎo)。

(三)過分注重設(shè)計(jì)素描教學(xué)的結(jié)果

設(shè)計(jì)素描教學(xué)不僅僅為了培養(yǎng)學(xué)生的素描能力,而且對(duì)于學(xué)生審美能力的提高、鑒賞能力的培養(yǎng)等都有著重要的作用。但是,很多高校在開展設(shè)計(jì)素描教學(xué)的過程中,過分注重設(shè)計(jì)素描教學(xué)的結(jié)果,而忽視了過程:

第二,在開展設(shè)計(jì)素描教學(xué)的過程中,學(xué)生進(jìn)行素描時(shí)需要安靜的環(huán)境。但是,安排的環(huán)境需要學(xué)生的興趣作為內(nèi)在動(dòng)力,才能夠讓學(xué)生承受孤獨(dú),然后獲得設(shè)計(jì)素描方面技能的提高。但是,很多教師在教學(xué)過程中,沒有重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,從而導(dǎo)致很多學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳,進(jìn)而影響了其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果。

根據(jù)以上的分析和論述可知,目前我國設(shè)計(jì)素描教學(xué)的過程中還存在很多問題,造成這些問題的原因比較多。因此,需要對(duì)設(shè)計(jì)素描教學(xué)進(jìn)行深入地改革,才能夠更好地促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,幫助社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)設(shè)計(jì)素描人才。所以,可以參考以下幾個(gè)方面:

(一)促進(jìn)設(shè)計(jì)素描教學(xué)的系統(tǒng)化建設(shè)

設(shè)計(jì)素描教學(xué)是藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程,因此需要更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提高,可以考慮促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化建設(shè),使得學(xué)生能夠形成更加完善的知識(shí)體系。因此,可以參考以下幾點(diǎn):

第三,設(shè)計(jì)素描教學(xué)中,需要考慮多種元素的組合教學(xué),例如將人物與自然結(jié)合起來,色彩與虛實(shí)關(guān)系結(jié)合起來,等等,從而能夠更好地幫助學(xué)生靈活運(yùn)用各種元素,能夠得心應(yīng)手地運(yùn)用到設(shè)計(jì)素描的作品中。

(二)改革設(shè)計(jì)素描教學(xué)方法

設(shè)計(jì)素描主要起源于國外,因此國外素描設(shè)計(jì)的發(fā)展要優(yōu)于國內(nèi)。因此,為了更好地促進(jìn)國內(nèi)設(shè)計(jì)素描教學(xué),可以對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行相應(yīng)的改革,使其能夠更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的設(shè)計(jì)素描人才。改革設(shè)計(jì)素描教學(xué)方法,可以參考以下幾點(diǎn):

第三,在改革設(shè)計(jì)素描教學(xué)方法時(shí),也需要考慮到學(xué)生自身的能力,需要幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)新的教學(xué)方法,有利于提高設(shè)計(jì)素描的教學(xué)效果。

(三)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

我國設(shè)計(jì)素描的教學(xué)不僅僅是需要鍛煉學(xué)生素描的基本功,而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力起到了重要的作用。所以,需要在充分認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)素描教學(xué)重要功能的基礎(chǔ)上,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此,可以參考以下幾點(diǎn):

第二,在設(shè)計(jì)素描教學(xué)中,設(shè)計(jì)一些專門用來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課程,從而可以對(duì)學(xué)生的想象能力、設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新能力進(jìn)行全面的培養(yǎng),更好地促進(jìn)學(xué)生設(shè)計(jì)素描能力的提高。

論文里研究現(xiàn)狀篇六

電力企業(yè)主要經(jīng)營電力生產(chǎn)和供應(yīng)的活動(dòng),通過發(fā)電、輸電等系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組成一定的電力供應(yīng)系統(tǒng),進(jìn)行相關(guān)的電能的生產(chǎn)和銷售工作。

電力企業(yè)的發(fā)展是做于我國先行性行業(yè)的有利基礎(chǔ)代表,其對(duì)人民高質(zhì)量的服務(wù)水準(zhǔn),決定了其在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位,其對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)下發(fā)展的中國國情來說,反應(yīng)比較敏感,因此,不斷適應(yīng)時(shí)代變化的要求,積極的制定有效的、合理的財(cái)政政策,對(duì)于改善電力投資力度,促進(jìn)電力事業(yè)發(fā)展影響深刻,這種現(xiàn)實(shí)的反映狀況決定了我國在電力事業(yè),尤其是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的強(qiáng)力關(guān)注,并適時(shí)的做好相應(yīng)的處理應(yīng)對(duì)手段和措施。

1我國電力市場的發(fā)展現(xiàn)狀

電力市場的有效發(fā)展決定了經(jīng)濟(jì)供求關(guān)系中對(duì)相關(guān)電力行業(yè)發(fā)展的調(diào)節(jié)功能,鼓勵(lì)國家打破壟斷,充分發(fā)揮電力企業(yè)的獨(dú)立的市場主體地位,建立規(guī)范、統(tǒng)一、有效的管理結(jié)構(gòu)體系,促進(jìn)電力行業(yè)的有效發(fā)展。

但是,針對(duì)于現(xiàn)實(shí)中,輸電阻塞和裝機(jī)容量的因素的綜合考慮和觀察,使得電力市場的開拓仍舊面臨一些難題,即目前實(shí)現(xiàn)電力經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的限制性因素。

電力工業(yè)的市場化是我國響應(yīng)建設(shè)具有中國特色社會(huì)主義方針的重要組成部分,是電力工業(yè)發(fā)展的必然走向,我國應(yīng)該充分利用政府的宏觀處理能力,具體結(jié)合國家政策進(jìn)行電力企業(yè)的深化改革工作,有效推進(jìn)民用電力等相關(guān)市場信息的發(fā)布,加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)資源的有效配置,結(jié)合政府決策的高效率改善,電動(dòng)電力行業(yè)的有效的正面的競爭。

同時(shí),加強(qiáng)政府的監(jiān)督能力,避免過度的行政干預(yù),充分開拓電力獨(dú)立發(fā)展的市場地位。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)因素考慮,當(dāng)前電力工業(yè)在市場化的有效發(fā)展上還伴隨一些問題的滋生,并且需要很長的時(shí)間進(jìn)行大規(guī)模地處理和改善。

(1)由于一些能源的稀缺性,使得在電力的擴(kuò)展應(yīng)用上存在一定的局限性,政府主管部門在承受物價(jià)上漲難以抑制的壓力之下,毅然決然的對(duì)上網(wǎng)電價(jià)進(jìn)行控制,使得電力行業(yè)的發(fā)展在政策下面臨一定的阻礙,不利于電力行業(yè)自身生產(chǎn)積極性的擴(kuò)張,更不利于有效開辟利潤的增值空間,更會(huì)帶來一定的虧損。

因此,面對(duì)國家經(jīng)濟(jì)政策的改革需要及時(shí)處理,轉(zhuǎn)變政府的某方面的職能,并還給電力市場一個(gè)適當(dāng)?shù)淖灾鬟\(yùn)營的環(huán)境。

(2)沒有確立統(tǒng)一的用電定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

在供電的過程中,不僅包括具體每個(gè)用戶的實(shí)際用電量,同時(shí)還包括在電流傳輸過程中的部分損耗,這些部分的電能需要用戶加以支付。

電力市場,需要全面保證各項(xiàng)電力支出的費(fèi)用的統(tǒng)計(jì),才能掌管具體的電力銷售的動(dòng)態(tài)效果和經(jīng)濟(jì)效益,這些方面的考慮是保證電力市場充分開拓,促進(jìn)電力經(jīng)濟(jì)有效發(fā)展的重要因素,不能視而不見。

因此,電力市場應(yīng)加大對(duì)無功率費(fèi)用的重視,建立有效的輔助系統(tǒng)財(cái)政機(jī)制,而擺在眼前的定價(jià)手段和措施都不盡完善,需要結(jié)合實(shí)際狀況制定相對(duì)合乎情理、公平的無功率用電的收費(fèi)政策,公平的非配無功率供電的額外成本費(fèi)用,實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的最大化,以全面解決電力市場長期存在的關(guān)于電力和電壓穩(wěn)定的問題,保證供電業(yè)務(wù)的全面暢通,用戶綜合的使用電量的權(quán)利的貫徹實(shí)施。

輸電的固定成本的有效落實(shí),可以使用電結(jié)構(gòu)更加完整,滿足不同角度的用戶需求和市場盈利需求,進(jìn)而促進(jìn)電力市場長足有效的發(fā)展。

但追究其現(xiàn)實(shí)狀況中涉及到的不同的物理層面和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,使得電能輸送的結(jié)構(gòu)構(gòu)成趨向復(fù)雜化,使得具體的人為處理工作不能有效實(shí)施,無法充分建立網(wǎng)絡(luò)功率電傳輸?shù)男滦臀锢砗徒?jīng)濟(jì)機(jī)制,對(duì)于具體的成本分?jǐn)?、理清現(xiàn)價(jià)規(guī)格等影響深刻。

(3)區(qū)域電網(wǎng)優(yōu)勢(shì)尚未得到全面發(fā)揮

我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以極不均勻,是因?yàn)槟茉吹姆植紶顩r的不平衡,由于區(qū)域內(nèi)部的電網(wǎng)優(yōu)化很難實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)一體化的具體要求。

所以,要重視建立區(qū)域電力市場的全面革新,實(shí)現(xiàn)電力資源的更廣區(qū)域的優(yōu)化配置和擴(kuò)散,有利于克服電力市場之間相互隔離的單一局面,克服電力市場發(fā)展的局限性,無法形成專業(yè)的,有效的區(qū)域間的競爭機(jī)制,使得電力資源的充分發(fā)揮得不到具體落實(shí)和改善,電力資源的使用和供應(yīng)狀態(tài)不好,操作效率不是很好。

雖然后期在區(qū)域競爭機(jī)制上有所改善,但單個(gè)區(qū)域間的電力建設(shè)步伐相對(duì)緩慢,缺乏先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和專業(yè)理念作指導(dǎo),沒有一定的借鑒對(duì)象,使得停滯不前的現(xiàn)象在近階段的電力市場建立上表現(xiàn)的淋漓盡致。

主要表現(xiàn)為,大型發(fā)電集團(tuán)利用其自身發(fā)展較好的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮去市場競爭力,使得一些地方的較小模式的發(fā)電企業(yè)毫無立足之地,在公平競爭理念下,也會(huì)顯得力不從心,而內(nèi)部早已存在的市場壟斷正全面的攻擊小規(guī)模的電力企業(yè)的核心發(fā)展地位,使得國家無法深入貫徹周邊地區(qū)良性競爭的政策。

而建設(shè)跨區(qū)電網(wǎng)可以有助于避免用電的高度集中,實(shí)現(xiàn)供電的綜合化管理,鞏固建造統(tǒng)一智能電網(wǎng)的核心目的和要求。

建立有效的區(qū)域電力市場可以充分調(diào)動(dòng)用電的綜合化管理,分會(huì)市場在電力資源優(yōu)化配置中的主導(dǎo)作用,進(jìn)行包含一定機(jī)制的供電市場的建立。

而涉及到區(qū)域電力市場的建立,需要結(jié)合考慮許多細(xì)節(jié)方面的因素,單純地依靠電力企業(yè)自身是無法完成的,應(yīng)該充分發(fā)揮政府的決策作用,選擇政府對(duì)投資的強(qiáng)力控制和價(jià)格的宏觀擬定等權(quán)利進(jìn)行一定的商榷,試圖尋找新的市場開辟的途徑,限制不正當(dāng)?shù)母偁幒屯顿Y行為,保證各個(gè)區(qū)域的有效的、公平的競爭機(jī)制的建立,實(shí)現(xiàn)供電綜合化的水準(zhǔn),帶動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)的長足有效的發(fā)展,進(jìn)而再一次鞏固電力經(jīng)濟(jì)的市場核心地位。

2提高電力經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的有效措施

針對(duì)目前我國電力發(fā)展的現(xiàn)狀,和面對(duì)的一系列的難題和挫折,我們應(yīng)該充分重視電力行業(yè)的監(jiān)管工作。

要知道,這類工作自身具備一定的復(fù)雜性和難度,而電力行業(yè)中的具體監(jiān)管工作更是難以處理,因此要注重各機(jī)構(gòu)、各部門之間的職能劃分,做到整體的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和相應(yīng)的資源整合,充分發(fā)揮政府的總體管理能力。

具體表現(xiàn)為:

電力行業(yè)需要按市場的需求和電力商品的特殊性和相關(guān)的企業(yè)管理需要進(jìn)行組織機(jī)構(gòu)的改革,首先,設(shè)置配網(wǎng)建設(shè)與改造的機(jī)構(gòu),加緊實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化的工程實(shí)施機(jī)構(gòu)要求,設(shè)定特殊的用戶投訴管理站;另一方面,為滿足用戶實(shí)現(xiàn)方便的費(fèi)用結(jié)算途徑,要建設(shè)地方的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn),具體實(shí)現(xiàn)配電網(wǎng)供電的可靠性,建立全過程、全時(shí)段的快速服務(wù)機(jī)構(gòu),使得用戶能夠連續(xù)不間斷的全面利用電量。

而電力商品是一種不能儲(chǔ)存的無形的經(jīng)濟(jì)交易物品,需要通過一定的媒介完成傳輸和使用的過程和功能,因此,應(yīng)注重建設(shè)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化的組織機(jī)構(gòu);關(guān)于售后服務(wù)要處理及時(shí)和妥當(dāng),使用戶沒有用電不便的困擾,售前服務(wù)也要做好,爭取設(shè)立多個(gè)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn),為用戶的報(bào)裝要求提供更加方便的途徑。

而業(yè)務(wù)流程的創(chuàng)新需要充分發(fā)揮項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé),以市場為有效立足點(diǎn),建立專業(yè)的市場開發(fā)策劃理念設(shè)計(jì)方案、需求預(yù)測(cè)與管理手段,用電新技術(shù)的推廣,通過有目的的組織企業(yè)的整體營銷活動(dòng),最大限度的發(fā)揮電力企業(yè)內(nèi)部效益,具體實(shí)現(xiàn)利潤的最大化,為企業(yè)再營銷創(chuàng)造良好的工作環(huán)境;對(duì)于具體業(yè)務(wù)的改革,還需要對(duì)電力員工進(jìn)行系統(tǒng)的新型工業(yè)程序的傳授,使其在繁瑣的工作量中認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題。

在此期間,員工不僅要掌握先進(jìn)的科學(xué)理念,還有學(xué)會(huì)新型設(shè)備的操作與應(yīng)用,盡可能的擴(kuò)充自己的發(fā)展?jié)摿Γ蕴岣呓M織的整體服務(wù)能力,促進(jìn)電力經(jīng)濟(jì)事業(yè)的有效發(fā)展,建立專業(yè)、獨(dú)立的電力市場競爭體制。

3總結(jié)

電力市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一個(gè)漫長的過程,需要建立專業(yè)的電力市場競爭體制,結(jié)合政府的宏觀控制要求和內(nèi)部作業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)處理能力,深刻分析電力企業(yè)發(fā)展需要關(guān)注的要素,對(duì)細(xì)節(jié)問題逐個(gè)處理,爭取全面改良電力市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的弊端,促進(jìn)電力市場化建設(shè)的有效改革。

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論文里研究現(xiàn)狀篇七

隨著國民整體素質(zhì)的提高,民眾的藝術(shù)欣賞水平和精神需求也得到了很大的提升,這就要求民間工藝美術(shù)品產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造出更多的、高質(zhì)量的、個(gè)性化的產(chǎn)品。但實(shí)際上,一方面由于制作人員創(chuàng)新意識(shí)落后,產(chǎn)品制作停留在單一化的傳統(tǒng)模式上;另一方面由于受到市場經(jīng)濟(jì)的沖擊使得許多產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)放棄了耐心的創(chuàng)造和細(xì)心的打磨,而是生產(chǎn)成本低、藝術(shù)質(zhì)量差的粗制產(chǎn)品。

(二)市場拓展不力,產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到限制

有市場,才有發(fā)展。盡管目前該產(chǎn)業(yè)在市場拓展方面取得了一些進(jìn)展,但是仍然不能滿足該產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。在市場拓展中存在兩方面的問題;一是產(chǎn)品定位不準(zhǔn),導(dǎo)致工藝美術(shù)品等同于旅游商品,不僅在價(jià)格上受到壓制,而且嚴(yán)重降低了產(chǎn)品的藝術(shù)品位;二是該產(chǎn)業(yè)缺乏優(yōu)秀而且專業(yè)的營銷人才,生產(chǎn)企業(yè)常常為了節(jié)約成本,不去主動(dòng)推銷,而是采取“坐等顧客”的傳統(tǒng)模式進(jìn)行營銷。市場拓展的不利嚴(yán)重制約了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

(三)技藝傳承乏人,人才建設(shè)有待提高

民間工藝美術(shù)作品多由勞動(dòng)者進(jìn)行純手工創(chuàng)造,而且一些技法的傳承更需要以人為載體,這就需要有足夠的從藝人員加入其中。但目前的實(shí)際情況卻是,一批掌握傳統(tǒng)制作藝術(shù)的骨千年事已高,甚至有的已經(jīng)離開了人世。就比如四川綿陽年畫,現(xiàn)在僅存兩名藝人。另外由于傳統(tǒng)工藝制作勞動(dòng)效率低、工作環(huán)境差、工資待遇不合理,這些因素都使技藝傳承缺乏人才。

(四)政府保護(hù)失位,侵權(quán)現(xiàn)象普遍存在

民間工藝美術(shù)品產(chǎn)業(yè)既是文化事業(yè)也有經(jīng)濟(jì)效益,因此應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁骷?jí)政府的有力支持和保護(hù)。但現(xiàn)實(shí)是,政府在專項(xiàng)資金的投入力度不夠,資金支持跟不上傳統(tǒng)文化保護(hù)的步伐;另外,缺乏相關(guān)的規(guī)章條例,不能有效的從制度層面上保護(hù)該產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展,也正因?yàn)槿绱?導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)侵權(quán)現(xiàn)象頻發(fā),不僅影響了該產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益,而且不利于傳統(tǒng)文化的保護(hù)。

論文里研究現(xiàn)狀篇八

以人為本,是把人作為產(chǎn)品生產(chǎn)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,在物的生產(chǎn)中,體現(xiàn)個(gè)體的精神,體現(xiàn)人性的自由,以人的審美為標(biāo)準(zhǔn),以人的需求為基礎(chǔ).

藝術(shù)為大眾服務(wù)

藝術(shù)設(shè)計(jì)面向的對(duì)象是誰,是少數(shù)的能夠欣賞藝術(shù)或者是能夠?yàn)樗囆g(shù)添磚加瓦的貴族,還是具有絕對(duì)數(shù)量優(yōu)勢(shì)的底層大眾,這一直是藝術(shù)界爭論的焦點(diǎn).一覽設(shè)計(jì)歷史,設(shè)計(jì)在漫漫歷史長河中總是為貴族服務(wù),只有貴族,才有享受設(shè)計(jì)的專利,無論是巴洛克還是哥特,皆是貴族的奢侈享受.威廉?莫里斯一改觀念,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)為大眾服務(wù),如果不是人人都能享受到藝術(shù),那藝術(shù)的價(jià)值將無處安放,它不過是權(quán)力和財(cái)富的玩具,藝術(shù)不僅是為了大眾服務(wù),而且還是集體活動(dòng),個(gè)人的智慧和力量是有限的,只有合眾人之力,才能創(chuàng)造出不俗的藝術(shù).莫里斯的民主思想對(duì)后來藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響是深遠(yuǎn)的,這與他深刻接觸社會(huì)主義思想密不可分.在工業(yè)化的時(shí)代,大眾是藝術(shù)的創(chuàng)造者,也是藝術(shù)的消費(fèi)者,沒有大眾參與其中,藝術(shù)只能止步于傷感和昨日的思念.

追求藝術(shù)之美

工業(yè)化的生產(chǎn),使得藝術(shù)的質(zhì)量消退,本是高雅的文明,瞬間跌入了“祛媚”,消解了藝術(shù)的神秘和美好,徒留程式化的繁復(fù)和俗氣.對(duì)此,一些藝術(shù)家開始深感不安,比如拉斯金和莫里斯,他們開始思考藝術(shù)為何會(huì)變得如此不堪,如何使藝術(shù)回歸美好,思來想去,他們得到的答案是復(fù)興手工藝與哥特風(fēng).工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者的思想毫無疑問是保守的,他們否定機(jī)器,反對(duì)工業(yè)生產(chǎn),然而,在對(duì)藝術(shù)質(zhì)量的追求上,他們卻又是激進(jìn)的,敢于對(duì)當(dāng)時(shí)盛行的浮夸和矯揉提出質(zhì)疑,并開辟出一條與眾不同之路,雖然這條路并不是新路.工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)嘗試運(yùn)用復(fù)古方法來回避機(jī)械生產(chǎn)造成的藝術(shù)缺陷,使藝術(shù)脫離了機(jī)械的桎梏,卻落入了舊時(shí)的窠臼和脫節(jié)于時(shí)代的不合時(shí)宜.

分離時(shí)代追求藝術(shù)

工藝美學(xué)運(yùn)動(dòng)源于藝術(shù)被拋之于機(jī)器生產(chǎn)的腦后,大眾所接觸到的皆是復(fù)制和庸俗,所以,工藝美學(xué)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)藝術(shù),甚至脫離時(shí)代的潮流運(yùn)用手工藝實(shí)現(xiàn)藝術(shù)之雅致.在工藝美學(xué)運(yùn)動(dòng)者看來,“手工藝象征生命,而機(jī)器則意味著死亡”[7].這為衰退的手工業(yè)找到了一條明路,卻不是追求藝術(shù)的正確途徑,阿什比的手工藝行會(huì)充分證明了這一點(diǎn),遠(yuǎn)離時(shí)代的藝術(shù)終會(huì)被時(shí)代所棄,不與機(jī)器相結(jié)合的藝術(shù)不是現(xiàn)代文明.無論文學(xué)還是藝術(shù),都必須站在時(shí)代之列,與時(shí)代緊密結(jié)合,才能具有自身的價(jià)值或者是更充分地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,無病呻吟、抱殘守缺,在機(jī)器的時(shí)代反其道強(qiáng)調(diào)手工藝,在戰(zhàn)火紛飛時(shí)書寫田園牧歌,排斥進(jìn)步,否定當(dāng)下,只能使文學(xué)和藝術(shù)失去意義,自己的一番努力注定付之東流.

日常生活需要美

英國學(xué)者邁克?費(fèi)瑟斯認(rèn)為日常生活與藝術(shù)之美是緊密聯(lián)系在一起的,這表現(xiàn)在三個(gè)方面:首先是藝術(shù)亞文化試圖消解掉藝術(shù)與生活的界限,比如超現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)動(dòng)、達(dá)達(dá)主義等;其次是“把生活轉(zhuǎn)化為藝術(shù)”[8],如此可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的大眾化,減少藝術(shù)的孤立感;然后是用藝術(shù)之美來呈現(xiàn)生活,使生活呈現(xiàn)不一般的色彩.新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)正是對(duì)日常生活需要美的最好詮釋,曾有人把莫里斯作為日常生活需要美的首倡者,他是通過美化人們的日常生活環(huán)境來消除藝術(shù)和生活的界限,在美遍布平凡之中,置于家中的東西除了有用之外,還必須美觀,這樣才能提高生命的價(jià)值,藝術(shù)需要涉及大眾生活的方方面面,體現(xiàn)于日用品的色彩與形狀,不應(yīng)局限于繪畫、雕刻等,如此,才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值,提高生活的品質(zhì).日常不是呆板,生活不是無趣,完全可以通過藝術(shù)的融入將日常生活變得與眾不同,使生命多些鮮活的色彩.藝術(shù)不是高高在上,藝術(shù)不是少數(shù)人的享受,藝術(shù)完全可以在大眾的日常中體現(xiàn)自己巨大的價(jià)值.

論文里研究現(xiàn)狀篇九

軍校文化軟實(shí)力是軍校整體精神風(fēng)貌的體現(xiàn),是軍校的價(jià)值理念和內(nèi)在品質(zhì).本文以空軍雷達(dá)學(xué)院發(fā)展的轉(zhuǎn)型期文化軟實(shí)力建設(shè)為例,分析了軍校文化軟實(shí)力的`內(nèi)涵、作用,并探討了提升軍校文化軟實(shí)力的途徑.

作者:王薇王玲作者單位:武漢市趙家條空軍雷達(dá)學(xué)院,湖北武漢,430019刊名:現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)(現(xiàn)代物業(yè)下半月刊)英文刊名:moderneconomics年,卷(期):7(4)分類號(hào):關(guān)鍵詞:任職教育文化軟實(shí)力雪蓮文化途徑

論文里研究現(xiàn)狀篇十

機(jī)械加工工藝指的是根據(jù)參考的工藝流程來準(zhǔn)確操作,然后用特定的方法將生產(chǎn)初產(chǎn)品的幾何形狀、尺寸大小以及相對(duì)位置進(jìn)行不同程度的改變,進(jìn)而得到機(jī)械半成品。我們經(jīng)常說的工藝流程也就是指的是工藝過程,該過程與產(chǎn)品的數(shù)量、員工的素質(zhì)以及設(shè)備的條件等有很大的關(guān)聯(lián)。在整個(gè)的機(jī)械加工過程中包含很多內(nèi)容,即毛坯制造、原材料的保存以及熱處理零件等等。實(shí)施工藝過程需要按照規(guī)定的工序來操作。生產(chǎn)類型主要有三種類型,即大量生產(chǎn)、單件生產(chǎn)和批量生產(chǎn)。機(jī)械加工工藝的生產(chǎn)水平對(duì)于機(jī)械零件的加工的任何一個(gè)過程都很非常大的影響。如果機(jī)械加工的工藝水平?jīng)]有達(dá)到對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),生產(chǎn)出來的機(jī)械零件的精度就會(huì)很低。因此,在進(jìn)行機(jī)械加工時(shí)經(jīng)常有多種因素對(duì)機(jī)械零件質(zhì)量產(chǎn)生影響,比如幾何體的精確度、受外力的變形情況以及熱變形等等。

2機(jī)械加工工藝對(duì)加工精度影響的因素

機(jī)械加工工藝整體來講是一個(gè)非常復(fù)雜的過程,涉及到的工藝條件有很多,進(jìn)而造成影響加工精度的因素很多。如機(jī)械機(jī)床本身在幾何精度上存在誤差,加工的方法存在的偏差,工藝過程使用的磨制道具存在磨損誤差等。下面分析機(jī)械加工工藝對(duì)加工精度影響主要因素。

幾何精度造成誤差幾何精度誤差對(duì)加工精度有非常大的影響,在幾何精度中機(jī)床本身的誤差是最重要的誤差因素,因此幾何精度對(duì)于整個(gè)的加工過程有較大的影響。這其中最重要的原因是加工使用的刀具主要是由機(jī)床進(jìn)行控制的,而且能夠制造出各式各樣的工程零件。若是機(jī)床自身在制造工藝上存在問題,很容易引起主軸發(fā)生偏差,進(jìn)而引起零件的尺寸或者是性質(zhì)出現(xiàn)很大的問題,造成零件的精度降低。若是由于制造工藝差的原因,很容易引起導(dǎo)軌誤差的現(xiàn)象。機(jī)床的許多移動(dòng)部件其位置主要是由導(dǎo)軌控制的,若是導(dǎo)軌出了問題,加工工藝就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。

受外力發(fā)生變形外力對(duì)于機(jī)械加工的影響主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。即工藝系統(tǒng)受到的外力影響以及其他多余應(yīng)力的影響。其中工藝系統(tǒng)受到的外力影響是主要因素,工藝系統(tǒng)主要包括工件、機(jī)床以及夾具等,在切削加工工藝時(shí),會(huì)受到切削、夾緊力和重力三方面的影響,能夠使其產(chǎn)生一定程度上的變形,進(jìn)而會(huì)使在靜態(tài)位置上的刀具或者是工件的幾何形態(tài)發(fā)生變化,同時(shí)刀具的形態(tài)也會(huì)產(chǎn)生一定的改變,這樣一來就會(huì)產(chǎn)生一定的誤差范圍。若是真的遇到上述的情況,采取的可行的辦法是盡量減輕整個(gè)系統(tǒng)的受力程度,進(jìn)而來有效地減小誤差。進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)主要有兩種對(duì)應(yīng)方法,其一是工藝系統(tǒng)強(qiáng)度的加強(qiáng),進(jìn)而能夠有效的抵抗外來壓力的損壞;其二是盡量減小系統(tǒng)的負(fù)荷,以避免變形現(xiàn)象的發(fā)生。根據(jù)木桶效應(yīng),需要考慮的是系統(tǒng)最脆弱部件的承受力度,進(jìn)而能夠有效的防止變形的發(fā)生以及誤差的產(chǎn)生。另外一方面就是多余應(yīng)力的影響方面,多余的應(yīng)力也能夠使工藝系統(tǒng)產(chǎn)生很大的變形,而這一變形主要是由于加工切削和熱處理等,在不受外力的情況下也能使系統(tǒng)發(fā)生變形。這就需要對(duì)加工工藝進(jìn)行深層次的受力分析,要盡可能的使受力變形的程度降到最低限度,進(jìn)而保證工藝的加工精度。尤其是在實(shí)際操作中,操作人員負(fù)責(zé)的是提高系統(tǒng)的剛度,進(jìn)而減少載荷,才能有效的提高加工精度以及生產(chǎn)效率。

加工過程中熱變形第一,加工過程產(chǎn)生的熱量。在機(jī)械零件的加工過程中,會(huì)產(chǎn)生很大的熱量,然而產(chǎn)生的各種形式的熱量都會(huì)對(duì)零件的加工過程產(chǎn)生或多或少的影響,進(jìn)而影響工藝的加工精度。由于不同的熱量會(huì)引起熱變形并使刀具和機(jī)件之間的關(guān)系發(fā)生變化,甚至受到嚴(yán)重的破壞,進(jìn)而導(dǎo)致零件的加工精度下降,使加工系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重的誤差。第二,刀具產(chǎn)生熱變形。不僅在整個(gè)的加工過程中會(huì)產(chǎn)生很多的熱量,還會(huì)對(duì)精度有很大的影響,因此,刀具的熱變形也會(huì)影響零件的加精度。特別是在初級(jí)階段進(jìn)行切削的時(shí)候,這一變形會(huì)很快發(fā)生,但后來會(huì)越來越慢,經(jīng)過一段時(shí)間以后就會(huì)趨于平緩。第三,機(jī)床發(fā)生熱變形。機(jī)床的熱變形對(duì)于精度也會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。特別是在機(jī)床的工作過程中,由于受到內(nèi)外熱源的影響,系統(tǒng)的各部分溫度會(huì)逐漸地升高。但是,各部件受到的熱源不同,并且分布不均勻,而且機(jī)床的結(jié)構(gòu)較復(fù)雜。所以,機(jī)床不同部件的溫升不同,有時(shí)同一部件的不同位置處的溫升也有不同,進(jìn)而就會(huì)形成不均勻的溫度場,造成機(jī)床各部件之間的相對(duì)位置發(fā)生很大的變化,進(jìn)而破壞了機(jī)床的幾何精度,產(chǎn)生了嚴(yán)重的加工誤差。另外,不同類別的機(jī)床的熱源也有很大的不同。另外,車床類機(jī)床的主要熱源有主軸箱,包括軸承、齒輪和離合器等,由于摩擦作用會(huì)使主軸箱以及床身的溫度有所上升,進(jìn)而造成了機(jī)床的主軸抬高或者發(fā)生傾斜。大型機(jī)床溫度的變化也會(huì)產(chǎn)生很大的影響,溫差的影響也是很顯著的。因此減少誤差是關(guān)鍵,主要的方法有以下幾種。其一,將熱源與部件之間隔開。如可以將熱源與主機(jī)分別放置,另外,也可以通過一定的作用來減少摩擦的發(fā)熱。其二,要加快機(jī)床系統(tǒng)的熱平衡速度,進(jìn)而能夠更好的掌握系統(tǒng)加工精度。其三,可以采用科學(xué)、合理的機(jī)床部件結(jié)構(gòu)進(jìn)行裝配基準(zhǔn)。其四,可以強(qiáng)制使其變冷的效果。

3結(jié)束語

近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速增長,同時(shí)科學(xué)技術(shù)的水平也在不斷的提高,在這一大的時(shí)代背景下,機(jī)械加工工藝系統(tǒng)水平也有了很大程度的提升。然而,從目前的機(jī)械加工工藝水平來看還有很大的進(jìn)步空間。所以,有關(guān)的部門以及工作人員需要不斷的進(jìn)行探索和研究,進(jìn)而使機(jī)械加工工藝水平有更大層次的提高。只有這樣,在機(jī)械零件的加工精度上才能有很大的提高。所以總體來說,提升機(jī)械加工工藝水平是需要長期不斷探索的,應(yīng)不斷提高加工工藝,盡量避免各種干擾工件質(zhì)量的因素。

論文里研究現(xiàn)狀篇十一

摘要:實(shí)際上,我國無機(jī)化學(xué)發(fā)展時(shí)間相對(duì)較長,在學(xué)者研究的實(shí)驗(yàn)室中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)元素?zé)o法分出其他物質(zhì),這也為無機(jī)化學(xué)的建立提供了一定的基礎(chǔ),無機(jī)化學(xué)是我國研究的重點(diǎn),同時(shí)無機(jī)化學(xué)也成為了當(dāng)前教育領(lǐng)域?qū)W生必學(xué)的科目,能夠體現(xiàn)出我國無機(jī)化學(xué)的歷史沉淀,本文主要探究松散龐雜的無機(jī)化學(xué)相關(guān)內(nèi)容,愿為其提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞:無機(jī)化學(xué);內(nèi)容;松散混亂;

有關(guān)于無機(jī)化學(xué)的研究非常眾多,無機(jī)化學(xué)主要的研究無機(jī)物的組成與性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與其反應(yīng),對(duì)于不同的化學(xué)元素與碳水化合物進(jìn)行深入的研究,與眾多化學(xué)分支相比較,無機(jī)化學(xué)相對(duì)比較古老,但也成為了人們研究的重點(diǎn),但與有機(jī)化學(xué)的研究相比較還需要進(jìn)一步發(fā)展。

1、無機(jī)化學(xué)相關(guān)知識(shí)

眾所周知,我國的無機(jī)化學(xué)研究已有多年,在古代,煉丹道士們就已經(jīng)研究出了多種元素,通過提煉出的仙丹便能夠確認(rèn)出實(shí)際效果,包括其中的銅、汞、銀等。隨著時(shí)間的推移,無機(jī)化學(xué)也逐步出現(xiàn)。有關(guān)學(xué)者經(jīng)過在實(shí)驗(yàn)室中的研究發(fā)現(xiàn),元素?zé)o法分出其他的物質(zhì),也是為無機(jī)化學(xué)的建立提供了一定的基礎(chǔ),著名科學(xué)家法國拉瓦錫與英國的道爾頓對(duì)于無機(jī)化學(xué)的研究有自身的想法與貢獻(xiàn),眾多學(xué)者潛心研究無機(jī)化學(xué),隨著原子學(xué)說的構(gòu)建,無機(jī)化學(xué)也逐漸出現(xiàn)在人們的視線中[1]。隨后,元素周期表誕生,元素不僅是無機(jī)化學(xué)的`重要部分更是能夠體現(xiàn)出其特點(diǎn),隨著課程的加深元素學(xué)習(xí)也更加深入復(fù)雜。在19,電價(jià)鍵理論與共價(jià)鍵理論出現(xiàn),通過這兩個(gè)理論的應(yīng)用,能夠?qū)τ谠刂械脑觾r(jià)與化合物的相關(guān)結(jié)構(gòu)問題進(jìn)行有效解決,隨著結(jié)構(gòu)的深入但就又研制出了化學(xué)鍵的現(xiàn)代觀點(diǎn)。無機(jī)化學(xué)的理論基礎(chǔ)也逐漸被熟知,同時(shí),溶液與肢體、四大平衡等都是無機(jī)化學(xué)原理部分,但這些內(nèi)容混在一起會(huì)相對(duì)比較復(fù)雜,一般的高中生都是簡單的了解溶液里的“混沌”,但“平衡”才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),不僅是酸堿平衡還有沉淀溶解平衡等等,這些也是無機(jī)化學(xué)的重要部分[2]。

綜合來看,無機(jī)化學(xué)沒有有機(jī)化學(xué)那樣放大而體系明確,相反,內(nèi)容顯得有些松散而雜亂,無機(jī)化學(xué)無法找到一定的關(guān)鍵點(diǎn),但無機(jī)化學(xué)也存在一些優(yōu)勢(shì),在理論方面相對(duì)比較清晰,更易于人們理解,但如果想要應(yīng)用這些理論去解釋物質(zhì)現(xiàn)象不太容易,都有其各自的優(yōu)勢(shì)。

2、學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)

當(dāng)前,各個(gè)高校都在對(duì)于無機(jī)化學(xué)的課程進(jìn)行合理安排,為了讓學(xué)生能夠?qū)τ跓o機(jī)化學(xué)有更加深入的了解為學(xué)生安排每周至少要10節(jié)課程,這主要是因?yàn)闊o機(jī)化學(xué)相對(duì)松散與混亂,這需要學(xué)生花費(fèi)大部分時(shí)間消化與學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)于相關(guān)理論知識(shí)有更好的掌握。同時(shí),學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)還不夠,還要為其安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程,讓學(xué)生充分掌握無機(jī)化學(xué)的精髓之處與核心內(nèi)容,要將理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)課程相平衡。在課堂中學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)的理論知識(shí),讓學(xué)生能夠?qū)τ谠嘏c化合物的相關(guān)內(nèi)容有充足的把握,還要有自己的學(xué)習(xí)方法,然而學(xué)生積極主動(dòng)的思考問題還有賴于對(duì)化學(xué)性質(zhì)與現(xiàn)象進(jìn)行匯總,將理論知識(shí)更好的運(yùn)用結(jié)合到實(shí)驗(yàn)操作中,這也是無機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式,并且學(xué)生還要對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的整體流程有所了解,能夠培養(yǎng)主動(dòng)動(dòng)手操作的能力[3]。

雖然有眾多學(xué)者對(duì)于新元素更加具有探索意識(shí),但當(dāng)代學(xué)者更加傾向于研究化合物。需要指出的是,無機(jī)化學(xué)的發(fā)展與研究也遭遇了瓶頸期,隨著時(shí)代的發(fā)展,過去的無機(jī)化學(xué)理論已不再適用于當(dāng)代的理論研究。為了讓無機(jī)化學(xué)有更好的發(fā)展需要對(duì)其進(jìn)行更加深入的研究,讓無機(jī)化學(xué)能夠滲透到更多領(lǐng)域之中,無機(jī)化學(xué)的研究當(dāng)前也已成為了化學(xué)領(lǐng)域研究的象征,永遠(yuǎn)會(huì)成為人們研究的重點(diǎn),無機(jī)化學(xué)既是化學(xué)的基礎(chǔ)本身,更是人們研究的核心[4]。在多年以后會(huì)被更加廣泛的應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,發(fā)展也會(huì)越來越好,被更多人熟知,必將成為更多學(xué)者的研究重點(diǎn)。

3、結(jié)束語

從文章總體來看,我國無機(jī)化學(xué)發(fā)展時(shí)間相對(duì)較長,在學(xué)者研究的實(shí)驗(yàn)室中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)元素?zé)o法分出其他物質(zhì),這也為無機(jī)化學(xué)的建立提供了一定的基礎(chǔ),無機(jī)化學(xué)是我國研究的重點(diǎn),同時(shí)無機(jī)化學(xué)也成為了當(dāng)前教育領(lǐng)域?qū)W生必學(xué)的科目,也更能夠體現(xiàn)出我國無機(jī)化學(xué)的歷史沉淀。有關(guān)于無機(jī)化學(xué)的研究非常眾多,無機(jī)化學(xué)主要的研究無機(jī)物的組成與性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與其反應(yīng),對(duì)于不同的化學(xué)元素與碳水化合物進(jìn)行深入的研究,與眾多化學(xué)分支相比較,無機(jī)化學(xué)相對(duì)比較古老,但也成為了人們研究的重點(diǎn),但與有機(jī)化學(xué)的研究相比較還需要進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]樊曉芳.高等院校無機(jī)化學(xué)教學(xué)改革探析[j].中國科技信息,(3):146+153.

論文里研究現(xiàn)狀篇十二

xxxx年xx月xx日

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為什么要拜年?

拜年是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。我們通常知道的是正月初一家長帶領(lǐng)小輩出門謁見親戚、朋友、尊長,以吉祥語向?qū)Ψ阶m炐履?,卑幼者并須叩頭致禮,謂之“拜年”。

為什么要貼春聯(lián)?春聯(lián)源于古代的桃符。桃符是掛在大門兩旁的長方形的'桃木板。上面寫上“神荼”,“郁壘”二神名,以驅(qū)鬼避邪。

為什么要守歲?

“灶王”一職。玉皇的小女兒也就成了“灶王奶奶”。

灶王奶奶深知百姓的疾苦,常以回娘家探親為名,從天上帶些吃的、喝的、穿的、用的東西回來分給大家。玉皇對(duì)此非常生氣,就規(guī)定灶王爺夫妻一年只能在臘月二十三回天宮一趟。

為了能從天上多給人們帶些東西回來,灶王奶奶是想盡辦法收羅,今天弄些豆腐、明天弄些肉,后天蒸饅頭,大后天打酒,一直到除夕晚上,才將東西收羅的差不多。為了人們能過個(gè)好年,灶王奶奶連夜趕回人間。家家戶戶的人們則是一夜不睡覺,點(diǎn)起旺火、香燭、燃響鞭炮,迎接灶王奶奶返回人間。

論文里研究現(xiàn)狀篇十三

摘要:人文精神是人類一種普遍的自我關(guān)懷,在高中政治教學(xué)中,如何在課堂中積極地滲透人文精神呢?本文圍繞這一主題,著重從人文精神的含義和高中生人文精神培養(yǎng)的方法及途徑這兩個(gè)方面進(jìn)行了深入的探討,尤其對(duì)高中生人文精神培養(yǎng)的方法及途徑,給予了詳細(xì)的闡述,以期能為高中教師在政治教學(xué)中滲透人文精神提供理論上的參考。

關(guān)鍵詞:高中政治;人文精神;滲透

《論教育》中寫道:“從學(xué)校走出來的不應(yīng)該只是一個(gè)專家,而應(yīng)該首先是一個(gè)和諧的人。”和諧不僅僅是社會(huì)的需要,更是人內(nèi)心的需要。作為教師,我們不僅是要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是對(duì)學(xué)生的人格塑造。在高中政治教育過程中,教師應(yīng)該積極地滲透人文精神,積極培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。

一、人文精神內(nèi)涵

人文精神,有的學(xué)者稱其為人文主義。盡管這一名稱在西方出現(xiàn)的時(shí)間較早,但是中國早在兩千多年前的儒家學(xué)說中已經(jīng)滲透了這一思想。簡單而言,人文精神就是對(duì)人的一種關(guān)懷,人文精神的核心是人性的自覺與實(shí)踐。在人文主義的內(nèi)涵中,主要涉及的是人的價(jià)值、人格尊嚴(yán)、社會(huì)責(zé)任心以及道德修養(yǎng)。而正因?yàn)槿宋乃枷肫鹾袭?dāng)下對(duì)學(xué)生的健全人格的培養(yǎng)的需求,所以在政治課堂上滲透人文精神尤為重要,對(duì)學(xué)生的人格塑造有積極的意義。

二、進(jìn)行人文精神培養(yǎng)的重要途徑

(一)積極提高教師的人文素養(yǎng)

人文教育不是短時(shí)間內(nèi)就可以達(dá)到的,需要長期的教育實(shí)踐。對(duì)于人文教育,執(zhí)教者必須樹立起正確的人文觀念,從自身做起,積極提高人文素養(yǎng)。在教學(xué)過程中,一定要積極地從以人為本這一基點(diǎn)出發(fā),尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位、學(xué)生的個(gè)體差異以及學(xué)生的人格。當(dāng)然,教師在教學(xué)中,必須積極地加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)的提高,并以身作則,畢竟言教不如身教,教師利用特有的思想和人格魅力對(duì)學(xué)生給予積極的影響,能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。為了有效地提高自身的人文素養(yǎng),教師必須做到以下幾點(diǎn):第一,多讀書。蘇軾說:“腹有詩書氣自華?!敝袊幕┐缶?,就算皓首蒼顏,也未必能夠讀盡中國的禮儀文化。教師在閱讀中,不斷地提高自身的人文修養(yǎng),平和自己的心態(tài)。第二,虛心求教。古人言:“三人行必有我?guī)熝伞!边@句話的意思就是要積極向他人請(qǐng)教,人只有不斷地向人請(qǐng)教,才能夠有學(xué)所得。

(二)積極探尋教材中的人文精神

教學(xué)的藍(lán)本就是高中政治教材,它是高中政治教師教學(xué)的重要依托。在教材里有許多人文精神的內(nèi)容,為了加深學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),教師應(yīng)該充分地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活情況進(jìn)行教學(xué),促進(jìn)學(xué)生在生活中加深對(duì)文本的運(yùn)用,在文本中促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。從大的視角出發(fā),在高中政治教學(xué)中,文本中的有關(guān)于政府職能和公民權(quán)利以及國家制度的內(nèi)容,都不同程度地包含著許多人文精神;而從一個(gè)比較小的視角來看,助人為樂以及合作意識(shí),都能夠充分地體現(xiàn)出一種人文情懷。當(dāng)前,誠實(shí)守信的道德觀念問題層出不窮,教師可以在課堂中滲透誠信方面的內(nèi)容,用生活中的問題來說明沒有誠實(shí)守信的后果,用實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生的誠信觀念,促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。同時(shí),還可以積極地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)。在我們的社會(huì)里,法律制度是由人制定的,也須要人來維持和遵守,否則法律制度也就失去了它的意義。在文化生活教學(xué)板塊里,每一課都可以滲透人文精神的內(nèi)容。在教材的第一單元中,可以組織學(xué)生積極地體會(huì)文化的巨大力量;在第二單元里,就要組織學(xué)生理解文化的多樣性,這可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化交流的認(rèn)識(shí),目的在于培養(yǎng)他們尊重不同文化的人文精神;而在學(xué)習(xí)了單元三以后,就要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的民族文化自豪感。

(三)用實(shí)踐進(jìn)行針對(duì)性的人文教育

意識(shí)形態(tài)的教育,不是一件簡單的事情。實(shí)際上高中階段所進(jìn)行的政治教學(xué),就是對(duì)意識(shí)形態(tài)的教育。在高中政治教學(xué)過程中,只有積極地將意識(shí)形態(tài)融入社會(huì)實(shí)踐中,才能夠有效地提高學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的人文教育,教師應(yīng)組織學(xué)生將課堂中所學(xué)到的人文精神運(yùn)用到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中檢驗(yàn)人文精神的實(shí)效性,在實(shí)踐中培養(yǎng)高中學(xué)生的道德意志和道德情感,促使學(xué)生將人文精神內(nèi)化為人格中的重要組成成分。在高中政治思想教育中,理論聯(lián)系實(shí)際是一條重要的教學(xué)原則。在教學(xué)中,不能夠過于強(qiáng)調(diào)理論,理論必須和實(shí)踐相結(jié)合才能得出真理。在中國有一個(gè)非常典型的例子,就是紙上談兵的趙括,趙括在學(xué)習(xí)兵法的時(shí)候,對(duì)于兵法,是融會(huì)貫通,沒有能難倒他的作戰(zhàn)問題,但是趙括理論知識(shí)豐富,卻沒有實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐,故而在真正和秦兵交戰(zhàn)的時(shí)候,沒能做到運(yùn)籌帷幄。

三、結(jié)語

人文精神是人內(nèi)心的需要,更是社會(huì)的需要。在高中政治教學(xué)中,教師應(yīng)該積極滲透人文精神的教育。而要做到這一點(diǎn),教師首先要積極提高自身的人文素養(yǎng),其次要積極探尋教材中的人文精神,最后要用實(shí)踐進(jìn)行針對(duì)性的人文教育。相信只要做到這三點(diǎn),一定能促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。

作者:白金發(fā)單位:甘肅省慶陽第六中學(xué)

參考文獻(xiàn):

[1]李彩霞.淺談高中政治教學(xué)中應(yīng)注重人文精神的滲透[j].學(xué)周刊,2013(28):67.

[2]李玉梅.高中思想政治教學(xué)要注重人文精神的滲透[j].中國教育技術(shù)裝備,(16):129.

[3]莫?jiǎng)佘?高中思想政治教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)[j].求知導(dǎo)刊,(42):19.

論文里研究現(xiàn)狀篇十四

高中政治學(xué)科是一門較為抽象,且理論性較強(qiáng)的學(xué)科。新形勢(shì)下,由于學(xué)生政治知識(shí)積累有限及抽象性思維能力較弱,致使當(dāng)前高中政治學(xué)科教學(xué)普遍存在較大問題。為此,本文基于合作學(xué)習(xí)視角,對(duì)高中政治合作學(xué)習(xí)課堂展開相關(guān)探討。

一、當(dāng)前高中政治教學(xué)改革存在的主要問題

由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固的影響,當(dāng)前在高中政治課堂教學(xué)中,大部分教師雖然能夠意識(shí)到并且主動(dòng)參與到學(xué)科教學(xué)改革中去,但實(shí)效性較差,存在相當(dāng)部分“掛羊頭,賣狗肉”的行為,教學(xué)改革流于形式,未能落實(shí)到實(shí)處。就以合作學(xué)習(xí)這一模式來說,在高中政治教學(xué)課堂引入該模式的現(xiàn)象不可謂不多也,然而真正能有效發(fā)揮該模式的優(yōu)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的提升這一目標(biāo)的,卻寥寥無幾。大多教師都表示聽說過并正嘗試應(yīng)用該模式來教學(xué),卻僅有少部分教師能夠真正知曉合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵、重要性以及必要性,做到運(yùn)用該模式以提升高中政治課堂教學(xué)的有效性。而正由于對(duì)合作學(xué)習(xí)模式認(rèn)識(shí)不足、實(shí)踐偏差等,致使當(dāng)前高中政治合作學(xué)習(xí)課堂產(chǎn)生一些新的教學(xué)弊病。

二、高中政治應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式的必要性

從必要性角度上講,高中政治課堂教學(xué)采取合作學(xué)習(xí)模式具有一定的必要性。一方面,合作學(xué)習(xí)模式與新課程改革的要求相適應(yīng)。眾所周知,在傳統(tǒng)高中政治教學(xué)課堂上,由于受教師教學(xué)觀念未能及時(shí)更新等因素的限制,教學(xué)的重點(diǎn)主要集中在某一認(rèn)知領(lǐng)域,教學(xué)活動(dòng)也主要圍繞教師為主體進(jìn)行。在此過程中,幾乎完全忽視了學(xué)生的能動(dòng)性,學(xué)生相當(dāng)于承載教師所灌輸?shù)闹R(shí)的“器皿”,教學(xué)成效極低,且容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭倦甚至“逆反”等心理。而合作學(xué)習(xí)模式強(qiáng)調(diào)的正是“學(xué)生能動(dòng)性”的發(fā)揮,該模式提倡學(xué)生是課堂的主體,教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主,在讓學(xué)生接受知識(shí)的同時(shí),也要讓學(xué)生成為主動(dòng)生成知識(shí)的人;另一方面,合作學(xué)習(xí)模式與高中政治課程培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是高中政治課程教學(xué)的主要目標(biāo)。傳統(tǒng)以知識(shí)灌輸為主的教學(xué)模式,不利于學(xué)生將政治知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng),背離了政治課程設(shè)置的初衷。落實(shí)合作學(xué)習(xí)模式,則正好相反,其對(duì)學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及情感態(tài)度等,都發(fā)揮著不可或缺的重要作用。

三、基于合作學(xué)習(xí)視角下的高中政治教學(xué)策略分析

通過上述分析可以看出,在高中政治課堂教學(xué)中采取合作學(xué)習(xí)模式,既十分重要,又極其必要。那么,在合作學(xué)習(xí)視角下,高中政治教學(xué)該如何操作,才能充分發(fā)揮出合作學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì),以盡可能地提升高中政治課堂教學(xué)的有效性呢?作者認(rèn)為具體實(shí)施策略有如下三點(diǎn):

(一)明確合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)

在高中政治課堂教學(xué)引入合作學(xué)習(xí)模式,與其說是豐富課堂教學(xué)手段,倒不如說是引入了一條有助于實(shí)現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的途徑。為此,在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式開展教學(xué)時(shí),必須要先明確合作學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),以培養(yǎng)和提升學(xué)生綜合能力為合作學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的根本目標(biāo),并在實(shí)際教學(xué)中,以這一目標(biāo)作為實(shí)際教學(xué)的“行動(dòng)綱領(lǐng)”,來指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)生分組、任務(wù)分工以及其他相關(guān)活動(dòng)等。

(二)合理分配合作學(xué)習(xí)的任務(wù)

在高中政治課堂中引入合作學(xué)習(xí)模式,較為普遍的做法如下:教師在課堂上組織學(xué)生成立合作小組,開展系列合作探究活動(dòng),并在學(xué)生展開合作學(xué)習(xí)的過程中,注意觀察,注重挖掘新的教學(xué)資源,以促進(jìn)課堂教學(xué)有效性得以提升。在此過程中,任務(wù)的布置是合作學(xué)習(xí)的重中之重,教師通過設(shè)置科學(xué)、合理且操作性強(qiáng)的任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此任務(wù)展開相關(guān)討論和探索。通常情況下,所設(shè)置的任務(wù)適合與否,將直接影響到整個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量。故而教師在高中政治課程教學(xué)中引入合作學(xué)習(xí)模式,勢(shì)必要設(shè)置科學(xué)、合理的任務(wù),從貼合學(xué)生的實(shí)際情況和符合課堂教學(xué)主題兩方面出發(fā),合理地進(jìn)行任務(wù)的布置和分配,并最大限度地提升合作學(xué)習(xí)課堂的參與度,提高教學(xué)的有效性。

(三)適時(shí)的引導(dǎo)與評(píng)價(jià)

當(dāng)然,開展合作學(xué)習(xí)并不意味著教師就可以聽之任之,放任不管。在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中,教師要注意觀察,適時(shí)指導(dǎo),做好過程的監(jiān)督和引導(dǎo)工作,以保證學(xué)生能夠圍繞目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行討論分析。另一方面,還要保證對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程和成果的評(píng)價(jià),確保教師評(píng)價(jià)客觀公允、教師可以根據(jù)小組中每個(gè)學(xué)生的發(fā)展情況以及團(tuán)體整體成績作為評(píng)價(jià)主要內(nèi)容,并在評(píng)價(jià)中做到“重過程而輕結(jié)果”,而非“重結(jié)果而輕過程”,以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為??傊?,合作學(xué)習(xí)模式的開展是促進(jìn)政治教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。在實(shí)際應(yīng)用過程中,應(yīng)正視合作學(xué)習(xí)的重要性,做到目標(biāo)明確,劃分合理,引導(dǎo)適時(shí),評(píng)價(jià)正確,這樣才能夠真正促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力得到提高,身心健康得以全面發(fā)展。

作者:簡政文單位:蘇州第一中學(xué)校

參考文獻(xiàn):

[2]林金香.自主探究合作學(xué)習(xí)在高中政治課堂教學(xué)的有效應(yīng)用[j].教育教學(xué)論壇,

論文里研究現(xiàn)狀篇十五

摘要:隨著教育不斷改革與發(fā)展,對(duì)職業(yè)中學(xué)漢語言文學(xué)教學(xué)也提出了更高的要求。教師的教學(xué)模式是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,從客觀上講,對(duì)提升學(xué)生的基本語言素質(zhì)有一定的影響。從主觀上來講,對(duì)我國實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)有一定的影響。因此,在職業(yè)中學(xué)漢語言文學(xué)教學(xué)中,應(yīng)采取科學(xué)高效的教學(xué)方法,以提高教學(xué)的質(zhì)量.

關(guān)鍵詞:職業(yè)中學(xué);漢語言文學(xué)教學(xué);對(duì)策

在職業(yè)中學(xué)漢語言文學(xué)教學(xué)中,由于學(xué)生掌握知識(shí)的能力有限,這便給教學(xué)帶來了一定的難度。因此,為了提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,提高教學(xué)效果,達(dá)到新改革教學(xué)的目的,需要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行不斷的優(yōu)化,以促進(jìn)學(xué)生漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的'更大進(jìn)步。

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論文里研究現(xiàn)狀篇十六

春節(jié)是中國一個(gè)古老的節(jié)日,也是全年里面最重要的一個(gè)節(jié)日、所以,在這個(gè)節(jié)日里面也有很多的習(xí)俗、借這個(gè)調(diào)查機(jī)會(huì)給大家介紹一下吧!

春聯(lián)是從兩千多年前戰(zhàn)國時(shí)期的“桃?!毖葑兌鴣淼??!痘茨献印飞险f,桃符(即桃梗)是桃木刻成的。上面刻著滅降福的咒語,一年一換。五代后蜀皇帝孟昶在過春節(jié)時(shí)心血來潮,令人將桃樹削片,他提筆在上面題寫了聯(lián)句:“新年納余慶,佳節(jié)號(hào)長春”。這就是中國最早的.春聯(lián)了。至于春聯(lián)這一名稱的正式誕生,則在明朝。明朝開國皇帝朱元璋建都金陵后,曾在除夕時(shí)下旨:“公卿士庶之家,須寫春聯(lián)一副,以綴新年”。以后,春聯(lián)得以推廣,沿襲至今過年時(shí),各家各戶都要貼春聯(lián)。

在大年30晚上,家家戶戶都會(huì)團(tuán)聚在一起吃團(tuán)年飯、當(dāng)然,這是新年的第1餐正餐,既可以在自己家里吃,也可以在長輩家里吃、對(duì)于團(tuán)年飯的菜式和菜數(shù)都是有很嚴(yán)格的規(guī)矩的、在我們家、每年的團(tuán)年飯上都得有8道菜,其中魚和雞是必不可少的菜、魚象征年年有余,而雞又是廣東人最喜歡的食物、它們都是吉祥如意的好兆頭呢!

在大年三十晚上的0時(shí)整放鞭炮也是一種特殊的習(xí)俗,它寓意著"辭舊歲,迎新春"。對(duì)于迎接新春還有一種說法叫做"守歲"這么說吧,"守歲"其實(shí)就是指從大年30到初一期間不睡覺。對(duì)于大部分年輕人來說,這是玩的最好時(shí)間。當(dāng)然這也不是盡然的,有些老當(dāng)益壯的老年人也會(huì)和著年輕人們一起鬧新年呢!

初一早,不少舞獅班及英歌隊(duì)敲鑼打鼓到各村各戶參拜賀年,主人燃放鞭炮以迎。初二、初三日鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)組織有慶新春文娛活動(dòng)、如映電影、賽球、書畫展、猜謎語等。白天夜晚人們成群結(jié)隊(duì)盡興游賞觀看,一片迎春的熱鬧喜樂氣氛。

給紅包春節(jié)習(xí)俗中重要的一項(xiàng),長輩要分錢給后輩,能掙錢的后輩也要送錢給長輩。這些錢不能直愣愣地送,而要很講究地裝在一個(gè)利市包中、這俗稱為“壓肚腰”,意謂一年從頭到尾,腰包里都會(huì)滿滿實(shí)實(shí)、富富裕裕。

給家人鄰居拜年也是有規(guī)矩的,在大年初一,必須去爺爺奶奶家拜年,初二的時(shí)候則必須去外公外婆家拜年,只有到了初三和初四才能外出給街坊鄰居家和朋友家拜年。

總之,新年新開始、我相信在充滿激情、熱鬧的20xx年里,我們所有的人都能夠健健康康,開開心心!

論文里研究現(xiàn)狀篇十七

國家科委在《迎接21世紀(jì)國家科技發(fā)展戰(zhàn)略》的報(bào)告中指出:生物技術(shù)將成為21世紀(jì)的主要技術(shù),21世紀(jì)是生物科技的世紀(jì)。因此,步入21世紀(jì)的我們,更應(yīng)擔(dān)負(fù)起這一技術(shù)奠基的重任,搞好生物學(xué)科的基礎(chǔ)教育,使具有“生命科學(xué)”之稱的生物得到重視。

尤其在貧窮落后的山區(qū),在西部大開發(fā)中,要有效地利用山區(qū)的自然資源和有利條件,振興山區(qū)經(jīng)濟(jì),就需要發(fā)展種植、養(yǎng)殖等多種生物產(chǎn)業(yè),在此過程中,生物科學(xué)的利用不能不起決定性的作用。同時(shí),要認(rèn)識(shí)我國的基本國策,搞好環(huán)境保護(hù),維護(hù)生態(tài)環(huán)境也是生物學(xué)為之提供理論和事實(shí)依據(jù)。為此在教學(xué)中,搞好生物學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué),讓學(xué)生掌握一些生物學(xué)基本知識(shí)和基本技能,是極為重要的。

我們所居住的山區(qū)是西部的貧困區(qū)之一。經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展相對(duì)滯后,生態(tài)環(huán)境較為惡化,而生物教學(xué)則可使學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)貧困的原因及脫貧致富的辦法。所以,它將為本地區(qū)的脫貧致富、生態(tài)建設(shè)及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、農(nóng)村生物教學(xué)改進(jìn)措施初探

論文里研究現(xiàn)狀篇十八

生態(tài)翻譯學(xué)主要是以天人合一的生態(tài)思想為基礎(chǔ)理論的學(xué)科,該學(xué)科關(guān)注生態(tài)翻譯環(huán)境對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響和制約作用,同時(shí)關(guān)注翻譯者的中心地位以及其對(duì)生態(tài)翻譯環(huán)境的選擇性。生態(tài)翻譯學(xué)一方面強(qiáng)調(diào)了生態(tài)翻譯系統(tǒng)的整體性和統(tǒng)一性,另一方面還詮釋了翻譯的本質(zhì)。在這種視角下,翻譯教學(xué)要確保生態(tài)翻譯系統(tǒng)之間的平衡性,并且注重各個(gè)主體之間的整體聯(lián)系性,教師和學(xué)生應(yīng)該不分主次,兩者之間的關(guān)系應(yīng)該從“授”到“受”,實(shí)現(xiàn)師生之間的平等互動(dòng),從而形成一個(gè)有機(jī)和諧的生態(tài)翻譯系統(tǒng),更好地提升學(xué)生的翻譯能力。

一、高校英語專業(yè)翻譯教學(xué)中存在的問題分析

(一)教學(xué)方法過于單一

我國很多高校在英語翻譯教學(xué)中一直以來都是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,教師教學(xué)生學(xué)的方法過于單一,并且存在較多的.弊端。翻譯課程本身是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,需要學(xué)生不斷練習(xí)。無論英語專業(yè)的學(xué)生將來從事外貿(mào)專業(yè)、還是從事導(dǎo)游和教學(xué)工作,只要在文本轉(zhuǎn)換和語言轉(zhuǎn)換的過程中,都充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)譯員的身份。在翻譯過程中,他們是一個(gè)獨(dú)立的主體,從事的翻譯活動(dòng)主要依靠譯者的主體意識(shí)來完成。在不同語言和不同環(huán)境當(dāng)中,擔(dān)任著翻譯過程的主體角色,因此,傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式對(duì)于他們的獨(dú)特性難以起到很好的培養(yǎng)作用。

(二)課程設(shè)置缺乏特色

我國翻譯教材的編寫范圍比較寬泛,主要涵蓋了地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的內(nèi)容,往往重視學(xué)生對(duì)各種文體翻譯技巧的練習(xí),導(dǎo)致培育的大多數(shù)人才通才并非專才。還有部分學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意向?qū)τ⒄Z專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行分方向的培養(yǎng),通過學(xué)生未來需要選擇的專業(yè)確定他們應(yīng)該主攻的領(lǐng)域,有教育方向、翻譯方向、商貿(mào)方向等,從而開設(shè)不同的英語翻譯教學(xué)課程,但是在實(shí)際的教學(xué)中往往因?yàn)閹熧Y力量匱乏甚至是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的限制等各種因素的影響,導(dǎo)致教學(xué)效果無法實(shí)現(xiàn)。

(三)教材內(nèi)容的編寫缺乏實(shí)效性

近年來,隨著教學(xué)的改革,英語翻譯教材的版本逐漸增多,但是無論是哪一種版本的教材,存在一個(gè)共同特點(diǎn)就是編寫和使用之間存在一定的差距,因此,如何從實(shí)際出發(fā)編寫英語翻譯教材成為現(xiàn)代教學(xué)的基本要求。傳統(tǒng)的教材都是重翻譯技巧的講解,忽略了翻譯的本質(zhì)問題。站在生態(tài)翻譯學(xué)的角度上來看,高校英語專業(yè)教學(xué)中,翻譯教材內(nèi)容的編寫缺乏語境。

二、生態(tài)翻譯學(xué)視域下構(gòu)建高校英語專業(yè)翻譯教學(xué)模式的策略

(一)以譯者為中心創(chuàng)新教學(xué)方法

生態(tài)翻譯學(xué)是后現(xiàn)代語境下的一種翻譯理論形態(tài),為高校英語專業(yè)翻譯教學(xué)提供了一個(gè)新的視角。因此,需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教學(xué)方法的創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)以譯者為核心的理念,要求譯者在翻譯過程中要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,作為獨(dú)立的主體,譯者在整個(gè)翻譯過程中起到基石的作用。作為一種教學(xué)方式,翻譯工作坊應(yīng)該將以譯者為中心的核心理念落實(shí)到實(shí)處,以學(xué)生為教學(xué)的中心,為學(xué)生搭建高強(qiáng)度的翻譯平臺(tái),讓學(xué)生參與各種翻譯實(shí)踐和討論活動(dòng),從而在實(shí)踐中增強(qiáng)他們的翻譯能力,感悟翻譯的真諦,為他們以后走上工作崗位從事翻譯工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在利用翻譯工作坊這種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)時(shí),應(yīng)該選擇應(yīng)用型和信息性的文本材料為主要的教學(xué)材料,同時(shí),使用翻譯教學(xué)的語言難度應(yīng)該貼近學(xué)生的實(shí)際理解能力,涉及到的翻譯技巧也要遵循循序漸進(jìn)的原則,選擇一些具有真實(shí)性的材料,與翻譯市場緊密的結(jié)合在一起,從而更好地表現(xiàn)完整的語境和語意。

(二)構(gòu)建有效的翻譯教學(xué)模式

高校英語專業(yè)翻譯教學(xué)的改革首先應(yīng)該明確翻譯教學(xué)的定位,制定合理的教學(xué)目標(biāo),選擇一個(gè)具有特色的教學(xué)內(nèi)容,從而構(gòu)建一種合理的翻譯教學(xué)模式。明確翻譯教學(xué)的定位應(yīng)該綜合考慮翻譯教學(xué)生態(tài)環(huán)境中的各個(gè)因子,包括對(duì)學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的考慮、學(xué)校師資隊(duì)伍以及軟硬件設(shè)施的考慮等。通過開設(shè)專門的翻譯課程,讓學(xué)生接受專業(yè)化的教育,有利于學(xué)生掌握翻譯的技能。高校的英語專業(yè)教學(xué)還應(yīng)該遵循高等教育的基本教學(xué)規(guī)律,確定綜合性的人才培養(yǎng)模式,根據(jù)學(xué)校所在地的教學(xué)特色構(gòu)建合理的教學(xué)模式,如果學(xué)校所在地的旅游業(yè)比較豐富,可以以此為契機(jī),讓翻譯課程教學(xué)向旅游方向傾斜,從而培養(yǎng)更多的能夠服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)翻譯人才。

(三)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的語言能力

語言能力的培養(yǎng)是翻譯教學(xué)中一個(gè)最基本的要素,作為英語專業(yè)的學(xué)生,必須滿足語言上的審美需求,在翻譯的過程中,需要對(duì)譯文和原文的語言美作出適應(yīng)性選擇。在按照原文的語言進(jìn)行翻譯時(shí),一方面要保證句子的連貫性和通順,另一方面需要拿捏好詞語的使用狀況,不僅需要將原文中的內(nèi)容和情感豐富的展現(xiàn)出來,同時(shí)還要展現(xiàn)翻譯的藝術(shù)之美。因此,在具體的教學(xué)中,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,利用雙語教學(xué)的方式實(shí)施教學(xué),通過對(duì)中外文化的對(duì)比和分析,讓學(xué)生了解外國的語言環(huán)境,從而對(duì)兩個(gè)語言有更好的駕馭力。

三、結(jié)束語

基于生態(tài)翻譯學(xué)視域下的高校英語翻譯教學(xué),有了一個(gè)全新的教學(xué)思路,在具體的教學(xué)內(nèi)容落實(shí)的過程中,教師要意識(shí)到從根本上提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,從學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué),從語言能力的提升和文化分析能力的提升入手,帶領(lǐng)學(xué)生了解不同的文化領(lǐng)域,在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的跨文化交際能力,確保他們能夠在尊重語言的基礎(chǔ)上做出更好的翻譯。

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