無論是學(xué)習(xí)還是工作，總結(jié)都是我們不可或缺的一部分，它可以幫助我們不斷提高。拓寬知識(shí)視野，提高對(duì)任務(wù)的理解和把握是寫一篇完美總結(jié)的重要策略。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來欣賞一下吧。
挫折類題目新穎篇一
未經(jīng)歷坎坷泥濘的跋涉，哪能知道陽光的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的黑暗，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，哪能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。
每個(gè)人的心中都有一座難以逾越的高山。那是什么？是挫折，是困難。對(duì)于這座陡峭，險(xiǎn)峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍。因此，他們喪失了揚(yáng)起理想之帆的勇氣，喪失了戰(zhàn)勝挫折和困難的信念，喪失了為心中的理想而不懈追求的執(zhí)著。一輩子只能生活在挫折的陰影中。因此，他們無法欣賞到山那邊波瀾壯闊的大海，更體會(huì)不到那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅與滿足。
記得曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事。在一個(gè)大山村里，有兩個(gè)孩子望著那連綿不斷的高山同時(shí)問他們的父親：“山的那邊是什么呢？”一個(gè)父親很誠(chéng)實(shí)地回答：“山的那邊還是山?！倍硪粋€(gè)父親撫摸著孩子的頭，微笑著說：“山的那邊是一片廣闊無邊的大海?！睆拇?，這兩種不同的回答也改變了這兩個(gè)孩子的命運(yùn)。
一個(gè)孩子得知山的那邊還是山后，便對(duì)生活失去了信心，碌碌無為地生活著，最終只能成為一個(gè)整天忙碌在田間的農(nóng)民。而另一個(gè)孩子則帶著心中的那份向往和執(zhí)著踏上了尋找大海的道路。因?yàn)楦赣H的回答，他的心中多了一份為了理想而不懈追求的信念。一路上，他長(zhǎng)途跋涉，風(fēng)餐露宿。雖然經(jīng)歷了許多坎坷。然而他毫不氣餒，勇敢地向著這座高山攀登。他最終攀到了山頂。然而，眼前并不是父親所描述的那樣，而是一條寬闊、平坦的公路。上面飛馳著許多他從未見過的車輛。他驚呆了，同時(shí)也感到無比疑惑，懷著好奇心繼續(xù)向前走，來到了一座大城市。此時(shí)，他如夢(mèng)初醒般地領(lǐng)悟到了父親的那句話。憑借著自己勤勞、進(jìn)取、憨厚的品志，幾年后，他便成為一個(gè)百萬富翁。
他又回到了村子，自豪地對(duì)人們說：“我真的看到大海了。”
如果把挫折只視為挫折，那它真的就只是挫折。但是如果你讓它與你精神世界里廣闊的那片土地相結(jié)合，它就會(huì)成為一種寶貴的營(yíng)養(yǎng)，讓你在挫折中如鳳凰涅盤，體會(huì)到特別的甘甜與美好。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲；只有追求，才能品味精彩的人生。朋友，別再猶豫，也別再畏懼。勇敢地去翻越你心中的那座山吧！它將使你收獲意想不到的驚喜。
挫折類題目新穎篇二
又是個(gè)金秋的十月，又是個(gè)裝滿收獲的季節(jié)，在經(jīng)歷走過來的數(shù)次磨礪后，祖國(guó)以其堅(jiān)強(qiáng)不屈高高屹立在世界的東方。我們自豪我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)而歌唱。
歷史像車輪在飛轉(zhuǎn)，時(shí)光像江河在流淌。轉(zhuǎn)眼間我們的新中國(guó)走過了73年的艱苦歷程，這73年是多么的不尋常啊，73個(gè)春夏秋冬73年的起伏延長(zhǎng)，在一次次困難之后我們迎來了祖國(guó)73歲的生日。我們可以用鮮花來慶賀你的生日，我們可以用心靈歌唱你的偉大，但我更愿用一片赤子之心來建設(shè)你。
__年我國(guó)受邀參加?xùn)|京奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)一共獲得88枚獎(jiǎng)牌。其中，00年的楊倩在女子10米氣步槍項(xiàng)目中奪得第一金，候志慧在女子舉重項(xiàng)目中獲得第二金，孫一文在擊劍項(xiàng)目中獲得第三金等等。當(dāng)這些奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我內(nèi)心感到無比的自豪，也為生在中國(guó)感到無比的慶幸。
滾滾長(zhǎng)河，滔滔長(zhǎng)江，翻涌萬年不息。巍巍中華，泱泱大國(guó)，沉浮千年不變，百年的風(fēng)雷激蕩，百年的高歌猛進(jìn)，千年的滄桑風(fēng)云，千年的璀璨輝煌，這就是我們偉大而又可愛的祖國(guó)。
蜿蜒無際的長(zhǎng)城是她挺立的身軀，默然無言卻撼動(dòng)人心，茫茫無涯的長(zhǎng)江是她跳動(dòng)的脈搏，牽動(dòng)每一個(gè)中華兒女的心，傳承者五千年不變的華夏情結(jié)。奔流不息的黃河是她的血液，永不停息地奔涌，帶著何等的驕傲與倔強(qiáng)向前奔進(jìn)！
人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。目光所至，皆為華夏，五星閃耀，皆為信仰。如果奇跡有顏色，那一定是中國(guó)紅。這獨(dú)有的一抹中國(guó)紅，揚(yáng)雄風(fēng)挺傲骨，它驚艷了時(shí)光，沉淀了靈魂，我泱泱華夏一撇一捺皆是脊梁；我神州大地一思一念皆是未來；我浩浩九州一文一墨皆是驕陽。
此生不悔入華夏，來世還做中國(guó)人！
挫折類題目新穎篇三
友情，像一杯美酒，讓人回味無窮；友情，像一枚指南針，在你迷失的時(shí)候?yàn)槟阒该鞣较颍挥颜x，像冬季里的陽光。
通過這件事可以直觀地看出朋友之間額友情是一件無價(jià)之寶是用金錢不可衡量的，友情也如一根鐵鏈如果斷了也就不會(huì)連接。友情是一種幫助只有幫助了他人，他人才會(huì)幫助你。我也懂得了友誼也是偉大的、堅(jiān)強(qiáng)的。
因?yàn)橛亚椋覀兂晌覀兂晒α?，但讓我們?nèi)〉贸晒Φ?，是友情，是努力，是付出。或許在明天，我們會(huì)更成功，我們會(huì)更輝煌，但如果沒有了友情，那我們還會(huì)成功么？當(dāng)然不會(huì)。
因?yàn)橛亚?，我們成長(zhǎng)；因?yàn)橛亚?，我們快樂；因?yàn)橛亚椋覀冃腋?；因?yàn)橛亚?，我們成功；因?yàn)橛亚?，我們輝煌。讓友情陪我們一直到老，永遠(yuǎn)珍惜，永遠(yuǎn)不放棄！
挫折類題目新穎篇四
祖國(guó)的_歲華誕國(guó)慶已經(jīng)到來，值此國(guó)慶之際，我先向這位無私奉獻(xiàn)的母親道一聲：“您辛苦了”!
金秋十月的今天，我們莆田城也披上了節(jié)日的盛裝，來喜迎祖國(guó)生日的到來。
清晨，當(dāng)太陽冉冉升起的那一剎那，市人大前的廣場(chǎng)上，彩旗飛揚(yáng)，熱氣球在微風(fēng)中跳著歡快的舞蹈：時(shí)而，前后晃動(dòng);時(shí)而，左右擺動(dòng)……廣場(chǎng)上聚集了_多人，在那兒等待那莊嚴(yán)的時(shí)刻。伴隨著“歌唱祖國(guó)”那優(yōu)美動(dòng)人的旋律，解放軍雙手拿著那鮮紅的五星紅旗，邁著那矯健的步伐向旗桿走出。在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起。在那莊嚴(yán)的時(shí)刻，便使我回想起曾經(jīng)所學(xué)過的課文(開國(guó)大典)時(shí)升起的第一面五星紅旗，以及當(dāng)時(shí)的熱鬧時(shí)的情景。
莆田的圖書城也不例外，在那兒有許多少年兒童在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下靜靜的端坐在地毯上，聚精會(huì)神的觀看著圖書。那場(chǎng)面，倘若那時(shí)的我有照相機(jī)的話，一定會(huì)將這動(dòng)人的場(chǎng)面照下來。
親愛的朋友們，我們是21世紀(jì)祖國(guó)初升的太陽，祖國(guó)大地上一顆耀眼的星辰，是祖國(guó)的希望，是民族的驕傲，為了祖國(guó)的明天會(huì)更好，我們更應(yīng)該努力奮斗，將來為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。
挫折類題目新穎篇五
在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的事情和問題。這些事情和問題，會(huì)帶給我們不同的體驗(yàn)和感受。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們不僅要面對(duì)這些不同的感受和體驗(yàn)，還需要對(duì)它們進(jìn)行分析和總結(jié)，從中得到一些有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將從題目新穎的角度探討如何得到這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：新穎的題目如何激發(fā)思考
當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)新穎的題目時(shí)，首先會(huì)被吸引過去，想要去了解更多，去探索它的內(nèi)涵和外延。這時(shí)候，我們的思維會(huì)被激活，開始進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。在思考的過程中，我們不僅會(huì)嘗試從各個(gè)角度去看待這個(gè)問題，還會(huì)將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行一個(gè)比較，看看自己在這個(gè)問題上的認(rèn)識(shí)和理解是否正確和完整。這樣的思考過程，不僅會(huì)增強(qiáng)我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，還會(huì)讓我們更加深刻地理解自己。
第二段：新穎的題目如何提升自我思考能力
在思考新穎的問題的過程中，我們不僅會(huì)看到問題本身，還會(huì)看到問題背后的各種因素和條件。這時(shí)候，我們需要運(yùn)用自己的思考能力，去通過分析判斷，構(gòu)建一套自己的思考體系。這個(gè)思考體系，不僅可以幫助我們更加清晰地認(rèn)識(shí)世界，還可以讓我們更加深入地挖掘問題本身的多面性，為我們的思考能力提供更加廣泛和深入的維度。
第三段：新穎的題目如何提高自我學(xué)習(xí)能力
在思考新穎的問題的過程中，我們會(huì)接觸到一些新的知識(shí)和理念。這些新的知識(shí)和理念，會(huì)讓我們對(duì)世界有更深入的了解。同時(shí)，我們也可以通過這些新的知識(shí)和理念，來豐富自己的知識(shí)體系。這時(shí)候，我們需要運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)能力，去整合和融合這些新的知識(shí)和理念。通過反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，我們可以將這些新的知識(shí)和理念變成自己的思維財(cái)富，為自己的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的視野和機(jī)會(huì)。
第四段：新穎的題目如何拓展人際交往能力
在思考新穎的問題的過程中，我們總是會(huì)找到一些新的思想和觀點(diǎn)。這些思想和觀點(diǎn)，往往是與我們不同的人所擁有的。這時(shí)候，我們就可以運(yùn)用自己的交往能力，與這些人進(jìn)行交流和溝通。通過這些交流和溝通，我們可以更深入地理解別人的想法和態(tài)度，也可以更深入地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這樣的交流和溝通，不僅可以讓我們獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也可以為我們的人際交往提供更廣泛和深入的資源。
第五段：新穎的題目如何提高自我領(lǐng)導(dǎo)能力
在思考新穎的問題的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有更多的思考和決策的機(jī)會(huì)。這時(shí)候，我們需要運(yùn)用自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，去做出正確的決策。通過不斷地思考和實(shí)踐，我們可以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，不僅可以更好地管理自己的事務(wù)，還可以更好地影響和領(lǐng)導(dǎo)他人。這樣的領(lǐng)導(dǎo)能力，不僅可以為我們的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊和深入的視野，還可以為我們的人生增添更多的意義和價(jià)值。
總之，題目新穎可以帶來良好的思維體驗(yàn)，促進(jìn)自我思考、自我學(xué)習(xí)、人際交往、自我領(lǐng)導(dǎo)等方面的提升。希望我們?cè)谌粘５乃伎己蛯?shí)踐中，能夠多關(guān)注題目的新穎和多樣性，從中尋找自我提升的機(jī)會(huì)，讓自己變得更加出色。
挫折類題目新穎篇六
今天是你的生日，我的中國(guó)，清晨我放飛一群白鴿，為你銜來一棵金色的麥穗，鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過……”這首歌在昨天就已經(jīng)傳唱，但在今天，這首歌同樣適用。因?yàn)榻裉?，共和?guó)又迎來了__歲的生日。
我們偉大的祖國(guó)有著五千年的文化底蘊(yùn)，文物古跡、珍稀礦產(chǎn)，那是多不勝數(shù)。她用龐大的“身軀”和無私的愛哺育了一代又一代的中國(guó)人。他們善良、勇敢、辛勤地耕種，使得國(guó)家日益的昌盛。我——一個(gè)二十一世紀(jì)的少年，心懷雄心大志，就是想著有一天能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。從小我就倍受家庭的熏陶——當(dāng)我呀呀學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽就每天給我講關(guān)于祖國(guó)由苦難到繁榮的故事。從那時(shí)候起，我的心中就深深地刻下了“祖國(guó)”兩個(gè)恢弘的大字—-祖國(guó)!
一個(gè)多么美麗、神圣而又莊嚴(yán)的名詞!它飽含了我們13億中華人民的語言和感情。它的一撇一點(diǎn)，都是中華兒女用骨架和血肉組成的。還清楚地記得，當(dāng)我光榮地佩帶起鮮紅的紅領(lǐng)巾時(shí)，心中的熱血不免澎湃起來，那時(shí)，我在心中默默地許志愿：我一定要從現(xiàn)在努力，今后做一位和平使者?！皽?zhǔn)備著為共產(chǎn)主義而奮斗!時(shí)刻準(zhǔn)備著!”這由十六個(gè)普通的漢字組成了一個(gè)不平凡的號(hào)召。每每，當(dāng)我用最嚴(yán)肅而洪亮的聲音宣誓這句話時(shí)，對(duì)祖國(guó)的崇敬和理解又提高了一個(gè)層次。
周恩來曾說：“為中華崛起而讀書，……”擲地有聲，身蹈力行，他們不彎的脊梁終于撐起了自己祖國(guó)的那片藍(lán)天!于是，我們不再悲鳴，因?yàn)檫@頭沉睡了百年的東方“雄師”終于昂首立于世界之林。一潭清水，一杯黃土，一聲暗鳴，一棵綠樹，一只被雨露浸濕了翅膀的蝴蝶……那都是你啊，我的祖國(guó)!一盤清月，一場(chǎng)愁魚，一次蹙眉，一淺微笑……那就是你啊，我的祖國(guó)!翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)你的生命精髓：長(zhǎng)城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往!長(zhǎng)江——那是你的脈搏吧!跳躍著用不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著無邊無際的情殤!還有……黃河可是你的血液?沸騰著，那沸騰，奔騰著，無力不摧、昂首向前，何等的自信和驕傲啊!
我愛我的祖國(guó)，我為我是一個(gè)華夏兒女，一個(gè)炎黃子孫，一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲!
挫折類題目新穎篇七
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種問題和難題，而解決這些問題需要不斷地思考和鉆研，尋找新的方法和思路。隨著時(shí)代的變遷，我們所面對(duì)的問題也日益繁雜多樣，需要我們具備創(chuàng)新思維和新穎的解決方案。本文就是基于這樣的背景和認(rèn)識(shí)，分享自己在解決問題過程中的心得體會(huì)。
第二段：提出問題思考
首先，我們需要清晰地認(rèn)識(shí)和定位問題，分析問題的本質(zhì)和原因，才能有針對(duì)性地找到解決方案。在思考解決問題時(shí)，我們可以采用“五為”法，即“為什么、為誰、為什么不、為何如此、為何如此”的思考方式。這種思考方法可以幫助我們深入思索問題，找到根本原因，從而可以有針對(duì)性地提出解決方案。
第三段：開闊視野尋找靈感
解決問題并不是簡(jiǎn)單的套路，更多時(shí)候需要我們有開闊的視野和創(chuàng)新的思維。我們可以通過多角度觀察和思考，探索不同領(lǐng)域或行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和方法，尋找靈感和創(chuàng)意。同時(shí)，我們也可以借助互聯(lián)網(wǎng)、書籍、會(huì)議等多種途徑擴(kuò)大自己的知識(shí)面和見識(shí)，從而提升自己的想象力和創(chuàng)新能力。
第四段：實(shí)踐探索積累經(jīng)驗(yàn)
在解決問題的過程中，需要我們有勇于嘗試的精神和不斷的實(shí)踐探索。只有親身經(jīng)歷和實(shí)踐，才能更深入地理解問題和掌握解決方法。此外，我們還需要積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和討論，與他人充分交換想法和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)研究成果
在實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，我們可以進(jìn)一步總結(jié)和評(píng)估自己的成果和收獲。我們需要關(guān)注自己在解決問題過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)和技能，包括思維方式、溝通技巧、創(chuàng)新方法等。同時(shí)還需要不斷的反思和總結(jié)自己的不足和弱點(diǎn)，不斷提升自己的解決問題能力和綜合素質(zhì)。
結(jié)論：
總之，解決問題需要我們具備開闊的思維和創(chuàng)新能力，需要我們通過思考、實(shí)踐、探索和總結(jié)等方式來提升自己的解決問題能力。只有不斷積極地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名真正的問題解決專家。
挫折類題目新穎篇八
國(guó)慶節(jié)來臨了，我和媽媽便高高興興地打著那把漂亮的桔黃色防紫外線傘，來到了南京路步行街。步行街上真可謂人山人海，外地游客越來越多，也有很多大人和小孩同樣打著漂亮的太陽傘，放眼望去，整個(gè)步行街形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
奶奶小的時(shí)候，最恨天下雨，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家中沒有傘，出門準(zhǔn)淋成“落湯雞”。于是，人們開始拿木頭做傘架，糊上一層布，再在布上涂上一層油，就制成了油布傘。這種傘又重而且一點(diǎn)也不實(shí)用，經(jīng)過風(fēng)吹日曬，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)老化、破損。過了沒多久，人們又制造出了各種布傘，有不用折的;有一折、二折、三折的;有直把手的;有彎把手的;還有帶花邊的……慢慢地，人們學(xué)會(huì)了用尼龍線編織成雨傘，這種傘，無論風(fēng)吹雨打都破不了，就連傘架也是用不銹鋼做的，既堅(jiān)固又耐磨。最近幾年，人們的保護(hù)意識(shí)越來越強(qiáng)了，夏天到了，灼熱的太陽烤著大地，人們都不敢出門，也不愿出門，于是，科學(xué)家又研制出了防紫外線的傘，既能防雨，又能防曬，還在傘上鑲著許多漂亮的花邊和美麗的圖案，打著這種傘出門，不管太陽公公的“惡作劇”有多厲害，我們都不用怕了。
現(xiàn)在，我們的生活是多么地甜蜜，可奶奶小時(shí)候的生活卻很艱苦，與現(xiàn)在相比，截然不同，可見我們的祖國(guó)真是有了翻天覆地的大變化呀!
挫折類題目新穎篇九
愉快的國(guó)慶節(jié)就要過去了，國(guó)慶節(jié)快樂而又忙碌，快樂指的是每天都能愉快地玩耍，而忙碌指的是作業(yè)肯定也不會(huì)少。當(dāng)然，國(guó)慶七天假讓我最影響深刻的是去乳源云門山的水上樂園。
出發(fā)的時(shí)間是10月4日早上八點(diǎn)鐘，全程約43。3公里，從馬壩開車到乳源大約需要37分鐘，也就是半小時(shí)。到了水上樂園后，買好門票，就可以進(jìn)去了。
那里的水是格外的清，那里的水上滑梯也是格外的長(zhǎng)，長(zhǎng)的像一個(gè)巨長(zhǎng)無比的一條蛇。當(dāng)然，人也是格外的多，人山人海的，根本數(shù)不清楚，就像在茫茫沙漠里數(shù)沙子一樣。園內(nèi)也有各式各樣的小吃，如：燒烤，奶茶等。還有各式各樣的玩法，如：大喇叭，漂流等等。
我第一個(gè)玩的是大沖浪，就是穿著救生服一直到處游來游去，過一會(huì)兒就會(huì)有巨浪把你從里面推到外面，有時(shí)候還可以把你沖到鼻子進(jìn)水。之后就是大雨沖啦！大雨沖又是什么？它不像漂移一樣，而是先把你送到20米的高空，然后坐滑滑梯直接“休”的一下，撞上地下的水池。
到了中午12點(diǎn)，我們都玩累了，就隨便找了一家店吃燒烤，那個(gè)味道真的太香了，到現(xiàn)在我都久久不能忘記那個(gè)味道。午飯時(shí)間過后，我們又開始在水中玩耍了，“碰”的一聲巨響，水花四濺得比我人都高，還波及到了旁邊的人。在泳池中心的位置，空中5米的高空有一個(gè)巨大無比的木桶，木桶上有一個(gè)水龍頭再往木桶里倒水，然后木桶又往下“嘩”的倒水，砸到人的頭上，當(dāng)時(shí)給我背來了“一梭子”。
下午回去時(shí)，我還沉浸在水上樂園里，過了老久才醒過來。總之這次國(guó)慶我非常開心。
挫折類題目新穎篇十
首先，當(dāng)我們談到“新穎”的話題時(shí)，我們通常會(huì)想到一些獨(dú)特的、從未見過的事物。然而，僅僅擁有一個(gè)新穎的主題并不能保證我們能夠在寫作中獲得成功。相反，我們需要以一種全新的、顛覆傳統(tǒng)的方式來思考和表達(dá)我們的想法。因此，本文將從認(rèn)知思維、創(chuàng)造力和溝通能力三個(gè)角度，闡述我對(duì)“新穎”的心得體會(huì)。
其次，在認(rèn)知思維方面，我發(fā)現(xiàn)要想具備創(chuàng)新和新穎的想法，我們需要以一種不同尋常的方式思考問題。也就是說，我們需要突破傳統(tǒng)的思維模式，試圖以不同的角度來處理平常的事情。例如，當(dāng)我們想要寫一篇論文或者一份報(bào)告時(shí)，我們通常會(huì)使用一些通用的格式，如：引言、中間段、結(jié)論。然而，在真正的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新中，我們需要尋找一些其他的方式，如：非線性敘述、交替視角或者把圖片、視頻等多種媒介結(jié)合起來?？傊?，這些方法可以讓我們的文章更加生動(dòng)、有趣，同時(shí)也能幫助我們更好地呈現(xiàn)我們的想法。
其次，在創(chuàng)造力方面，我們需要更加開放和大膽地嘗試我們的想法，而不是一味地遵從傳統(tǒng)的方式和規(guī)則。換句話說，我們需要破除一些成見和“常識(shí)”，并努力在平凡的事物中尋找到可能激發(fā)我們更多創(chuàng)意的因素。例如，在一件鮮為人知的事情中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的、激發(fā)靈感的元素?；蛘哒f，在我們的日常工作和生活中，只要我們積極地觀察、沉淀，就能發(fā)現(xiàn)一些看起來不是那么刻意、但卻是非常有用的想法。因此，創(chuàng)造力需要一種敏銳的感知和開放的心態(tài)。
最后，在溝通能力方面，我們需要具備相應(yīng)的技巧來成功地傳達(dá)我們的想法。換句話說，我們需要建立起一類共鳴和共識(shí)，嘗試讓讀者建立起和我們思想的聯(lián)系。因此，在溝通能力的維度，我們可以通過一些技巧，比如說，以街頭采訪和問答、演講和訪談等形式，來增加讀者和我們之間的互動(dòng)感。重要的是，我們不能僅僅停留在理論上，需要充分地考慮到讀者的聲音和反饋，不斷地修改和完善我們的表達(dá)方式。
綜上所述，我認(rèn)為新穎的思維模式和創(chuàng)造力是我們?cè)趯懽髦懈玫谋磉_(dá)自己的關(guān)鍵。我們需要學(xué)會(huì)以全新的方式、帶有創(chuàng)造力的思想去看待生活中的日常事物，并通過一些技巧和方法來增強(qiáng)和讀者的互動(dòng)感和共鳴。無論是在寫作中還是在其他領(lǐng)域，這些信念都可以成為我們未來成功的重要支柱。
挫折類題目新穎篇十一
我認(rèn)為比較新穎的論文題目：
《體育科研中“最大樹法”應(yīng)用的可行性》
《體育教育專業(yè)“全程實(shí)踐
教學(xué)
”培養(yǎng)模式的構(gòu)建》《普通高校體育課程試試三自主教學(xué)模式分析》
《足球競(jìng)賽規(guī)則演變的正義性分析》
《健美操技術(shù)科網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建》
《論中國(guó)網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展三元治理新模式》
《中華身體觀視野下的武學(xué)修為》
《基于布迪厄文化在生產(chǎn)理論的少數(shù)民族體育行為方式研究》
《對(duì)緘默知識(shí)在高校體育教學(xué)中運(yùn)用的思考》
《那達(dá)慕與人文奧運(yùn)理念的契合點(diǎn)研究》
《省際體育資源配置的公平性及其競(jìng)技體育水平的灰的關(guān)聯(lián)分析》
《自然發(fā)展生態(tài)觀視野下的社區(qū)體育發(fā)展研究》
《口碑傳播視角下健身氣功的國(guó)際化推廣與中國(guó)國(guó)家形象構(gòu)建》
《基于磚石模型理論的我國(guó)運(yùn)動(dòng)服裝業(yè)發(fā)展研究》
《近60年我國(guó)的紅的體育研究評(píng)析》
《標(biāo)準(zhǔn)本位的體育教師教育的構(gòu)建研究》
《整體動(dòng)態(tài)視域下體育課程實(shí)施取向解讀及啟示》
《體育隱形課程資源開發(fā)評(píng)價(jià)體系研究》
《結(jié)構(gòu)功能主義視角下的我國(guó)綜合性體育競(jìng)賽制度》
《體育科技與體育倫理理性整合的支點(diǎn)》
《基于區(qū)域增長(zhǎng)極理論的我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略思考》
《中國(guó)競(jìng)技籃球洋務(wù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理念的反思》
《內(nèi)隱認(rèn)知功能在運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)與應(yīng)用》
我認(rèn)為是新的研究方法（僅限于我這幾天看過的學(xué)報(bào)）：
計(jì)量回歸方法、方案設(shè)計(jì)法、二維圖像分析法、案例研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、歷史研究法、問卷設(shè)計(jì)與研究變量的測(cè)量法、比較分析法、實(shí)地調(diào)查法、社會(huì)研究法、三位錄像拍攝法、跟蹤調(diào)查法、線性加權(quán)和法、極差法、層次分析法。
挫折類題目新穎篇十二
回憶成長(zhǎng)的歲月中，不得不承認(rèn)，挫折是督促我們努力學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)困難的導(dǎo)師，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)越挫越勇，知難而上的精神財(cái)富。
我自小就是一個(gè)生活在天堂上的幸福公主。家里富裕，父母雖然在我很小的時(shí)候就離婚了，但生活上姥姥和姥爺，如同媽媽爸爸一樣的照顧著我，并沒有感受到單親家庭的辛酸。家里面玩具成堆，甚至比那些同齡的小伙伴更幸福?？赡菚r(shí)的我只感覺這一切都是理所當(dāng)然的，也并沒有感覺這飯來張口，衣來伸手的生活有多么幸福。
直到四年前，我們家發(fā)生了巨大的變化。姥姥的糖尿病病變，雙目失明，又因腦血栓半身不遂，生活不能自理。為了給姥姥治病，姥爺帶著姥姥四處奔波，幾乎花光了家里所有的錢。姥爺因?yàn)橹鄙匣?，原來的腎炎惡化為尿毒癥，每個(gè)星期都要去醫(yī)院做三次血液透析。這讓我們家的生活雪上加霜。巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，壓得我們家透不過氣。我的生活仿佛從天堂墜落了人間。
中專畢業(yè)以后，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因，我沒有再往上念，選擇了工作，只想為家里減少負(fù)擔(dān)。媽媽在遠(yuǎn)方打工，生病了都不敢停下腳步，就怕家里斷了糧。因?yàn)槔牙研袆?dòng)不方便，我們從七樓搬到了一樓，由原來三室一廳的大房子，搬到租來的一室一廳的小窩。我、姥姥、姥爺三個(gè)人擠在一個(gè)房間里。由于姥爺要經(jīng)常透析，我要上班，白天請(qǐng)保姆照顧，晚上由我和姥爺照顧。在這個(gè)家里，我學(xué)會(huì)了洗衣做飯、收拾家。學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了照顧，學(xué)會(huì)了忍讓。每天晚上都要起床兩、三次來送姥姥起夜。因?yàn)槔牙研∧X萎縮的原因，常常會(huì)“不講理”。我要學(xué)會(huì)忍讓，即使她糊涂的說一些傷害我的話。
一路走來，路上的風(fēng)景很豐富。它可能很美麗，也可能很崎嶇。但無論怎樣的風(fēng)景都好，重要的是你面對(duì)風(fēng)景的那顆心。挫折是一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，挫折是幫助你成長(zhǎng)的老師，挫折是教你學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難的伙伴……挫折如同一雙翅膀，帶我飛起，帶我長(zhǎng)大。
挫折類題目新穎篇十三
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲了很多，也對(duì)自己三年大學(xué)學(xué)習(xí)到的東西有了一個(gè)比較清晰的輪廓，知道自己掌握了多少。通過覃英老師和趙強(qiáng)老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的講解，讓我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了一個(gè)大致的了解，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程作為一種綜合性的實(shí)踐課程，其具有獨(dú)特的功能和價(jià)值，與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)生成性、實(shí)踐性、開放性、自主性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念：(1)突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 這一理念特別強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題，積極開展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
(2)面向?qū)W生完整的生活世界，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間
綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。
(3)注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
注重實(shí)踐，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)規(guī)定。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
從本課程的理念上來說，它都是針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行教育的現(xiàn)狀而制定的，更是根據(jù)我們國(guó)家的3-6年級(jí)的學(xué)生情況而制定的，如果本門課程得到很好的實(shí)施，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力將會(huì)得到更大的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力，學(xué)生也會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人做事。 但是在高考這個(gè)指揮棒下，要真正實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真的很難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的應(yīng)試教育的政策之下，觀念不得不是高分出人才，所以要想普及綜合實(shí)踐課程，還是要考慮一下改變選拔人才的制度。除了了解到綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門怎樣的課程之外，我們也了解到了該怎樣很好的開展這門課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施流程，一般可以分為以下三個(gè)階段：
第一階段：確定活動(dòng)主題，分組、分工，擬寫活動(dòng)方案;聘請(qǐng)小組指導(dǎo)教師
教師要注意——這個(gè)階段是活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，教師在選題、分組方面一定要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都融入小組活動(dòng)中。
第二階段：收集、整理資料，階段交流
在這個(gè)階段中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在研究過程中的思維活動(dòng)狀態(tài)，并采取一些必要的措施來拓寬學(xué)生的思路，通過針對(duì)性的指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，組織靈活多樣的階段交流研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自我考究、自我探討，將研究活動(dòng)引向深入。
第三階段 ：形成成果，展示成果，活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，既要注重“過程”，也要兼顧“結(jié)果”。這個(gè)階段是活動(dòng)
結(jié)果的形成、展示和評(píng)價(jià)階段。教師的指導(dǎo)決定了活動(dòng)結(jié)果的多少、質(zhì)量的高低。教師在這個(gè)階段的指導(dǎo)策略是提升整個(gè)活動(dòng)價(jià)值的關(guān)鍵。此外，在兼顧有形結(jié)果的同時(shí)，還應(yīng)重視無形結(jié)果，準(zhǔn)確把握活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。
流程雖是簡(jiǎn)單易懂，但是真正的實(shí)施起來卻沒有那么容易，在這次的說課講課過程中，我就得到了深刻的體會(huì)。首先就拿課題的確定來說，你要考慮作為一個(gè)老師你是不是該教給學(xué)生這些東西，這些東西是不是學(xué)生現(xiàn)在需要的;要考慮你所選的課題對(duì)學(xué)生來說是否具有深刻意義或者說是課題有沒有價(jià)值等：還要考慮課題的可行性和可操作性問題，是否會(huì)受到地域限制或是其他條件限制等;最重要的是要考慮學(xué)生的興趣愛好。
在講課過程中更是要注意自己的講課的方法，注意你的講課方法學(xué)生能不能接受，你通過這樣的方法把你所要講得內(nèi)容傳出去能否達(dá)到自己想要的教學(xué)目標(biāo)。還要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)注意自己在上課過程中所用到的語言，講話時(shí)的語速語調(diào)，這些都是一門很大的學(xué)問，在管理課堂過程中更是要注意學(xué)生的舉動(dòng)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要做到很到位，不能隨便說：“是，嗯，很好，你做的很好，”而是要根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)說出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，在和學(xué)生談話過程中，要做到語言樸實(shí)、態(tài)度誠(chéng)懇，以表揚(yáng)為主、批評(píng)為伏，適當(dāng)采用幽默。
經(jīng)過這次培訓(xùn)以后給我的感覺總得來說就是，要當(dāng)一個(gè)好老師真的很難，而一個(gè)老師該有的教學(xué)技能我更沒有。從小到大得理想就是想當(dāng)一個(gè)好老師，教給學(xué)生該學(xué)的東西，給以學(xué)生該有的溫暖和尊重，在三年的大學(xué)生活中也看了許多關(guān)于教育的書，也又自己的教育夢(mèng)想，很多時(shí)候想到的是以后當(dāng)了老師就一定要做到去善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)讓學(xué)生有足夠的空間，盡量的給學(xué)生一個(gè)能展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓他們?cè)谖枧_(tái)上演繹自己的精彩人生，而不是只有分?jǐn)?shù)這個(gè)舞臺(tái)才可以肯定學(xué)生的價(jià)值。這個(gè)暑假我感覺自己似乎找到了我夢(mèng)想可以起航的地方，那就是學(xué)大教育，如果學(xué)大教育真的如那本書上所說的那樣，那里有一群熱愛教育事業(yè)的工作人員的話，我真的很想成為他們其中一員，很想到那里去實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。雖然經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深受打擊，總覺得自己最喜歡的職業(yè)教師都干不好，甚至覺得自己不適合當(dāng)老師，但是我還是要去努力，努力的向著我的教育方向奮斗，雖然深受打擊，但是那是我堅(jiān)守了二十多年來的夢(mèng)想，我一定要繼續(xù)追逐，爭(zhēng)取做一名我認(rèn)為合格的優(yōu)秀的教師。
培訓(xùn)心得新穎題目篇3
挫折類題目新穎篇十四
同性戀是個(gè)人問題，不是社會(huì)問題同性戀是社會(huì)問題，不是個(gè)人問題
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血
傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠“吆喝”
保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退
個(gè)性需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求
善心是真善善行是真善
真正的愛情一定是天長(zhǎng)地久的真正的愛情不一定是天長(zhǎng)地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先理在情先
網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大
錢是萬惡之源錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍美麗是禍不是福
功可以補(bǔ)過功不可以補(bǔ)過
挫折類題目新穎篇十五
生命中有許多挫折，生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了;腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了;武器隨便一揮，動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)啊!可是，大自然中的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：大興安嶺火災(zāi)后，綠蔭蔭的樹林變成光禿禿的樹干，一些林業(yè)專家判了它們的死刑，誰知，第二年春天，焦黑的樹干都長(zhǎng)出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng)，甚至開出更加絢彩美麗的花朵;被踩死的螞蟻的后代仍能生息繁衍;戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英雄，雖死尤生，人們把他們的英勇形象永刻心中，讓他們的精神發(fā)揚(yáng)光大，生命得到了延續(xù);火災(zāi)過后，焦黑的樹干又長(zhǎng)出新生的芽?jī)骸澳憧梢詺缢荒芟麥缢木窈鸵庵尽！焙Ｃ魍脑捲忈屃诉@一切。
命運(yùn)與挫折密不可分，人類無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對(duì)待挫折和痛苦，把握命運(yùn)，抓住機(jī)遇，往往有可能獲得“新生”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就很悲慘，天生殘疾，曾經(jīng)瀕臨死亡和完全絕望的她在懂得了生命的真諦之后，頑強(qiáng)地活了下來，并抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，成為世界著名的女作家。她身殘志不殘，頑強(qiáng)地面對(duì)生命中的挫折，戰(zhàn)勝了命運(yùn)。明末清初，京劇界有三位著名的演員，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴，還有一個(gè)是跛子。然而他們堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練，最終在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當(dāng)時(shí)的名角，被稱為梨園“三怪”。他們挑戰(zhàn)命運(yùn)，突破極限，獲得了成功。
當(dāng)烏云布滿天空之時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?我們只有笑對(duì)命運(yùn)中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存，才能顯現(xiàn)出生命的輝煌，人生的燦爛!
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挫折類題目新穎篇十六
在展示設(shè)計(jì)中，達(dá)到良好的效果，除了燈光、裝飾、道具等要素外，還有一個(gè)關(guān)鍵要素，這就是色彩，色彩的感覺最為強(qiáng)烈。下面介紹一些鞋樣陳列中色彩的基礎(chǔ)運(yùn)用：
1、色彩的功能
?(1)幫助完成整個(gè)構(gòu)想設(shè)計(jì)
(2)表達(dá)設(shè)計(jì)者的理念和店面的風(fēng)格
(3)使整個(gè)店面氣氛協(xié)調(diào)
(4)對(duì)整體設(shè)計(jì)具有統(tǒng)合、整理，使其有一致的功能
2、色彩的作用
1)、體積感于重量感;色彩華麗或深重能夠強(qiáng)化賣場(chǎng)的體積感和要景感，如果使墻壁三份之一具有厚重的顏色，則會(huì)營(yíng)造一種穩(wěn)定和莊重的氛圍，比較適合端莊嚴(yán)肅的男鞋店鋪。穩(wěn)定的色彩感覺可以讓顧客安心選購，但應(yīng)注意天花板的表層、地板的顏色最濃淡配合合，賣場(chǎng)才會(huì)有朝氣而不會(huì)使人感覺壓抑，以具有體積感于重量感的顏色進(jìn)行裝飾適合男鞋店鋪。
2)、興奮;暖色系的深色是造成興奮的原因之一，比如：紅色的布壁面會(huì)體現(xiàn)賣場(chǎng)熱烈刺激從而激發(fā)顧客的熱情使之能迅速購物，一般賣場(chǎng)不適合使用這樣的顏色。
3)、寧靜：為使賣場(chǎng)呈現(xiàn)寧靜的氛圍延長(zhǎng)顧客停留的時(shí)間就應(yīng)選擇偏冷的中性或暖色系中低彩度的顏色。 除此之外色彩的象征性同樣可以加以利用使之表現(xiàn)某一特定含義的作用。
4、顏色搭配技巧：
(1) 、同色系或類似色組合時(shí)會(huì)產(chǎn)生商品品質(zhì)優(yōu)良，格調(diào)高雅的印象。
(2) 、補(bǔ)色的組合形成明顯的對(duì)比，因此，常常需要加入其它過渡色，使反差相對(duì)弱化，使人能夠接受。
(3) 、在組合同類色時(shí)，不至于過分呆板，可加入少量的補(bǔ)色，但要保證讓整體感不受到破壞，給人的印象就會(huì)比較強(qiáng)烈。
(4) 色彩的組合要體現(xiàn)色相明度彩度平穩(wěn)過渡，在穩(wěn)重中表現(xiàn)一定的韻律與節(jié)奏。 此外店內(nèi)的裝飾用品一定要讓主色使用主動(dòng)顏色尤其是主色不宜超過三色為宜，不要避免大面積使用高彩度的顏色以免顧客排斥賣場(chǎng)中。
色彩運(yùn)用四“適”原則
1、適時(shí)：顏色要合適鞋樣銷售季節(jié)夏天：藍(lán)色裝飾表現(xiàn)灑水天空突出清涼感覺
2、適品：店鋪的裝飾色要與鞋樣相協(xié)調(diào)
3、適所：店內(nèi)色調(diào)與店鋪性質(zhì)、風(fēng)格一致
4、適人：店鋪在進(jìn)行色彩規(guī)劃務(wù)必要考慮目標(biāo)顧客對(duì)色彩的偏好和敏感程度
培訓(xùn)心得新穎題目篇9
挫折類題目新穎篇十七
人生中有太多的挫折，鄧亞萍小時(shí)候因個(gè)子矮沒能進(jìn)省隊(duì)而受挫;張海迪因疾病高位截癱而受挫;劉翔因傷痛只能暫別田壇而受挫;高考生因幾分之差與大學(xué)失之交臂而受挫。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們每個(gè)人都會(huì)碰到數(shù)不清的挫折。其實(shí)，挫折并不可怕，關(guān)鍵是怎樣面對(duì)挫折。
面對(duì)挫折有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極沉淪，面對(duì)挫折聽之任之，進(jìn)而對(duì)生活失去信心，在消沉中難以自拔。一種是積極樂觀，面對(duì)挫折從不屈服，創(chuàng)造條件克服困難，不達(dá)目的誓不罷休。面對(duì)挫折，消極沉淪。挫折就永遠(yuǎn)成為人生中的絆腳石;面對(duì)挫折，積極樂觀，挫折將成為人生路上的墊腳石。常言道：“挫折在弱者面前，她是絆腳石，在強(qiáng)者面前，她是墊腳石?！?/p>
西楚霸王項(xiàng)羽，自刎烏江邊，成為了多少人惋惜的對(duì)象。而他只因一句無顏見江東父老而結(jié)束了自己的生命，斷送了東山再起的希望。音樂奇人貝多芬，面對(duì)雙耳失聰并未怨天尤人。耳聾了，他就把筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器上，以振動(dòng)辨別音調(diào)，最終鑄就了《第九交響曲》。在生命的末日又寫下了不朽的《歡樂頌》。面對(duì)挫折不同的態(tài)度，往往產(chǎn)生不同的結(jié)果。同樣是面對(duì)挫折貝多芬積極樂觀而名留青史，項(xiàng)羽卻因消極沉淪而遺恨千古。巴爾扎克說：“不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價(jià)之寶，弱者的無底之淵?！迸喔鶆t認(rèn)為:“順境中的好運(yùn)，為人們所希冀;逆境中的好運(yùn)，則讓人們所驚奇?！必惗喾沂遣恍业模系圪n予了他過人的音樂天賦，卻又剝奪了他作為音樂家至關(guān)重要的聽力。然而，貝多芬又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)樗e極樂觀地面對(duì)人生中的挫折，讓他在音樂方面取得了登峰造極的成就。這位偉大的音樂家，他沒有在困難面前低頭，而是積極樂觀的面對(duì)，從而成就了一位音樂奇人“貝多芬”。
我國(guó)先哲孟子說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，曾亦其所不能”。所以，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，積極樂觀的面對(duì)它，微笑著戰(zhàn)勝它?！皼]有流過血的手指怎能彈出世間絕唱”
夢(mèng)中,我聽到了熟悉的音樂,一開始我已忘卻,但隨即想起,這個(gè)就是我已許久未玩的游戲夢(mèng)幻西游一副畫面從腦海里蹦出.
在一座名叫建鄴的小城里,有一個(gè)身穿黃白色長(zhǎng)袍,手拿一把扇子的書生,那,就是我開始的人物,我在夢(mèng)里回憶起玩那個(gè)時(shí)的情景.
我從建鄴出發(fā),到達(dá)了一個(gè)名叫東海灣的岸邊,我,手執(zhí)紙扇,清掃著在我面前的怪物,眼間就到了10級(jí),可是在中途斷了,因?yàn)橹虚g的一切我已忘懷,只記得那次,我的號(hào)被人給套走了,幾個(gè)月的辛苦毀于一旦,這使我十分想放棄,但,我沒有放棄,因?yàn)槲也桓市?不甘心就這樣放棄,于是,我又開始了新的旅途,這次,還是那逍遙書生,但衣服確實(shí)白色,我吸取教訓(xùn),盡快升級(jí),為的就是不讓我自己感到被套號(hào)的悲傷,不知不覺,又過了幾個(gè)月,我的這個(gè)號(hào)比上次的更好了,等級(jí)更高了而在這時(shí),我找回了我失蹤近半年的號(hào),這回,我興奮異常.但我還是繼續(xù)我第二個(gè)號(hào)的旅程,因?yàn)槲抑?我不能放棄這個(gè)號(hào)了.
過了一年,我的號(hào)已經(jīng)被我發(fā)展的十分強(qiáng)了,雖然花費(fèi)了很多精力,但是,總算苦盡甘來了.這時(shí),為了不重蹈我大號(hào)的悲劇,我花了30+元錢,給他綁上了將軍令,可,意外出現(xiàn)了.就在幾個(gè)月后,我和我媽媽一起去我的大阿姨所在的地方--九江.在哪里,我意想不到的事情發(fā)生了,我的將軍令竟然沒用了,這使我痛苦異常,但在幾個(gè)月內(nèi),我的號(hào)沒有失竊,而且遇到了我最興奮的事.
但,我沒興奮多長(zhǎng)時(shí)間,在初三剛開始沒多久,我有一天再次上我的號(hào)時(shí),我不禁怔住了,我的東西,全部被清光了,這時(shí)我已有心無力了,因?yàn)槲覜]了我的經(jīng)濟(jì)支柱,我這次被挫折打到了,痛苦之余,我把我這個(gè)苦練已久的號(hào)賣給同學(xué),但,不久我就后悔了,并不是因?yàn)槲屹u的錢少了,而是,我把我最后的希望也一起賣掉了,直至今日,我依然痛心,痛心我為什么會(huì)把號(hào)給賣掉.
人,總是要面對(duì)挫折,但如果被挫折打敗,將會(huì)使你后悔.
我是一個(gè)熱愛籃球的熱血少年，在五年級(jí)的時(shí)候成為了一名校隊(duì)的生力軍，我真的很開心，因?yàn)槲矣纸咏宋业膲?mèng)想一步。對(duì)我來說，打球時(shí)接近夢(mèng)想的唯一方法，打球是交通工具，可以幫我接近夢(mèng)想的交通工具，是唯一種可以讓我盡情體驗(yàn)看似觸手可及，但卻遙不可及的讓我盡情體驗(yàn)進(jìn)步狂歡的交通工具。
但是，我雖然是最努力的，但球技卻不是最好的，所以我把主攻科目放在了籃板和防守上，因?yàn)槲覀冇辛俗钿J利的矛，所以要一塊最堅(jiān)固的盾。我堅(jiān)守籃球是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)只有進(jìn)攻和防守，我做不了最銳利的矛，就做最堅(jiān)固的盾吧!這樣想著，心里舒服多了，盾也是最有用的，是戰(zhàn)神南征北戰(zhàn)的必備之器!正選隊(duì)員簽到那一天，我終于鼓起十二萬分的信心，向老師走去。老師卻說：“名額滿了，下次再說吧!”我?guī)缀醍?dāng)場(chǎng)崩潰，我哪里做得不好了?我那里差勁了?名額那里滿了?我哪里不如人了?我很差嗎?我很弱不禁風(fēng)嗎?我們隊(duì)不需要籃板嗎?我們隊(duì)夠強(qiáng)嗎?不需要我了嗎?我哪里做的不盡人意了嗎?為什么?為什么?為什么?no!我的眼淚要落下啦!不可以讓他們看到!我要離遠(yuǎn)一點(diǎn)!我跑到了車房，我在一個(gè)人落淚，我也不希望有人看到。這時(shí)，一張紙巾遞來了，原來是政楠，他看到我這么傷心，怕我做傻事，就悄悄跟來了。他安慰我：思源，你是一個(gè)很有潛力的選手，老師說你很潛力，但傷病纏身，而且，說不定他為了你好。他不希望一顆剛剛升起的新星，就這樣隕落所以才……”“夠了!，謝謝你!”“思源，終于找到你了，唐老師幫你求情，鄭老師同意啦!”掩埋不住的是他的興奮。我終于流下了幸福的眼淚。在比賽中，我沒讓人失望，拿下了總共47個(gè)籃板，終于滿載而歸!
如果沒有人安慰，面對(duì)挫折我可能會(huì)做傻事，這就是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的我，永遠(yuǎn)要人安慰的我!
從小被父母捧在手心的我，遭遇挫折的次數(shù)寥寥可數(shù)，或許正是因?yàn)樯畹囊环L(fēng)順，我才會(huì)在遭遇挫折時(shí)被輕易的打倒，一闋不振，難以恢復(fù)以往的狀態(tài)。
歷數(shù)小學(xué)時(shí)期的生活，就像一汪平靜的湖水，可以激起朵朵水花的石塊，大概就是一年一度的大隊(duì)委競(jìng)選了。從三年級(jí)就進(jìn)入大隊(duì)部擔(dān)任部長(zhǎng)的我，在五年級(jí)時(shí)憑著當(dāng)時(shí)的自信與驕傲，打算競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，為的，只是不想在小學(xué)的時(shí)光中留下遺憾。
一個(gè)月的備稿、練習(xí)時(shí)間很快過去，斗志激昂的我站上舞臺(tái)，完美的笑容，無瑕的演講，臺(tái)下洶涌的掌聲以及統(tǒng)計(jì)票數(shù)的同學(xué)帶來的我全校排名第二的消息，都讓我在接下來的幾天里嘴角不由自主的上揚(yáng)，暗暗期待著公布結(jié)果的時(shí)刻，我認(rèn)為我贏定了——至少在大隊(duì)輔導(dǎo)員念出大隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)選人員之前，我一直都這么想。
結(jié)果有些出人意料，兩名大隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)是得票第一的女生，一個(gè)是校主任的女兒，沒有我。我當(dāng)時(shí)只覺得無比的諷刺，接下來的幾天也都提不起精神，再也沒有了以往的干勁，對(duì)待大隊(duì)部的例行校園檢查也不再向從前那般認(rèn)真。
直到我從班主任口中得知，我落選并不是因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀，也不是因?yàn)槟莻€(gè)女生的母親在學(xué)校的特殊職位，只是因?yàn)閷W(xué)校需要一個(gè)低一級(jí)的大隊(duì)長(zhǎng)，在我們畢業(yè)后可以繼續(xù)管理好大隊(duì)部?！叭舨幌肓粝逻z憾，那就繼續(xù)去爭(zhēng)取。不要被挫折打倒?！边@是班主任最后將我摟在懷里，在我耳邊輕輕說出的一句話。
從那時(shí)起，我開始用更多的熱情對(duì)待工作、對(duì)待同學(xué)。終于在五年級(jí)的下半學(xué)期當(dāng)選了校形象代言人，代表學(xué)校參加了許多綜藝節(jié)目與公益活動(dòng)。在櫻花飄落的季節(jié)，與校領(lǐng)導(dǎo)們一起，在相機(jī)前結(jié)束了沒有遺憾的、美好的小學(xué)時(shí)光。
人生的旅途中，最可怕的往往不是挫折，而是遭遇挫折后的一闋不振。所以，請(qǐng)謹(jǐn)記：直面挫折，我們要不畏不懼。
人生不應(yīng)該頹廢，積極面對(duì)挫折那才叫生活。
——題記
成長(zhǎng)的道路上往往不會(huì)一帆風(fēng)順，平靜的海面有時(shí)也會(huì)波濤洶涌，那是狂風(fēng)給予的挫折;新生的小草頂著傾盆的大雨，那是挫折經(jīng)過的痕跡;而對(duì)于身為學(xué)生的我們來說，考試的失利便是我們最大的挫折了吧。
“看你現(xiàn)在都成什么樣子了?”媽媽的聲音震耳欲聾，但對(duì)于坐在電腦前的我似乎沒有什么殺傷力，我依舊玩著我的游戲，聽著我的歌。突然，屏幕黑了，我想我已知道怎么了，身一看，果然如此，媽媽把手中的電線扔到一旁。這下我來氣了，“媽，你干什么啊?”我吼叫道。媽媽也提高嗓門說道：“你看看你現(xiàn)在這樣子，自從期末考不好以來，每天都坐在電腦前玩玩玩，你這樣玩能玩出好成績(jī)嗎?”其實(shí)我也知道，媽媽說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，可叛逆的我就是仍不住頂嘴，我依舊理直氣壯的回了句：“你懂什么啊，你憑什么看到我貪玩的瞬間就否定我努力的過去。”聽到這，媽媽停了一下，眼里分明閃著淚花說：“是，我不懂，我的女兒為什么會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю鴫櫬涑蛇@樣;我不懂，明知道過去那么努力的你，現(xiàn)在卻不愿再加把勁;我不懂，初三的你本應(yīng)該像別人一樣為中考忙得焦頭爛額，可現(xiàn)在卻沉迷于虛幻的游戲，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我如此不了解我一直引以為傲的女兒?！蔽覠o言以對(duì)，望著媽媽失望的背影，嘴賤的我連一句對(duì)不起都說不出口。媽媽走到門口，停下腳步，背對(duì)著我說：“人生不應(yīng)該頹廢，積極面對(duì)挫折那才叫生活?！闭f完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，留我一人坐在電腦前，望著黑屏幕中模糊的我，頓時(shí)才發(fā)覺，一直以來最無知的人始終都只有我!
泰戈?duì)栐f過，當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而流淚痛哭時(shí)，你便錯(cuò)過了滿天繁星。當(dāng)你為一次不起眼的挫折而墮落時(shí)，你便錯(cuò)過了拼搏的另一個(gè)機(jī)會(huì)。
人生不應(yīng)該頹廢，積極面對(duì)挫折那才叫生活。
挫折類題目新穎篇十八
經(jīng)過半個(gè)月的精心籌備，我局首期廠站操作人員技能培訓(xùn)班今天正式開班了，首先我介紹一下與會(huì)人員情況：參加此次培訓(xùn)的學(xué)員是我局水廠、泵站及相關(guān)科室共計(jì)30名同志，今天到會(huì)參加開班儀式并在臺(tái)上就座的領(lǐng)導(dǎo)有齊局長(zhǎng)、張副局長(zhǎng)，以及寧夏吳忠揚(yáng)黃管理處的4位老師。此次培訓(xùn)得到了我局領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，也得到了寧夏吳忠揚(yáng)黃管理處、寧夏及我局各科室廠站的熱心支持，在此我代表全體學(xué)員表示向他們表示衷心的感謝。
下面請(qǐng)齊局長(zhǎng)為大家作開班講話，大家歡迎。
下面請(qǐng)張局長(zhǎng)給大家講話，大家歡迎。
下面請(qǐng)王志毅老師給大家講話，大家歡迎。
會(huì)上剛才齊局長(zhǎng)和張局長(zhǎng)分別為我們做了重要講話，它充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們崗位技能培訓(xùn)的關(guān)心和重視，他們的講話對(duì)我們寄予厚望，大家務(wù)必要深刻領(lǐng)會(huì)，牢記在心，并自覺地運(yùn)用到今后各自的具體工作之中。
我們4位老師是生產(chǎn)一線的領(lǐng)導(dǎo)和工程師，具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我希望學(xué)習(xí)期間參加培訓(xùn)的同志都要好好珍惜這次機(jī)會(huì)，按時(shí)上課，專心聽講，認(rèn)真做好筆記，切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)而能用，盡早成為行家里手。
培訓(xùn)心得新穎題目篇5
挫折類題目新穎篇十九
古代劍客在與對(duì)手交戰(zhàn)時(shí)，不論敵人多么強(qiáng)大，他們都會(huì)敢于亮劍；不論結(jié)局是生是死，他們都會(huì)勇敢出招：利刃出鞘，劍嘯長(zhǎng)虹！每一次出招就代表著一點(diǎn)進(jìn)步，每一次出招就代表著一點(diǎn)成長(zhǎng)；自然而然，每一次失敗就代表著一點(diǎn)挫折，但意味著一點(diǎn)成熟。
挫折是塊磨刀石。
在我疆域遼闊的中華大地上，有著一條條緩緩流淌卻永不停息的歷史之河，它們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)，上下多少年的中華國(guó)事都在其中積淀！旋轉(zhuǎn)！碰撞！升華！古今多少文人騷客，多少英雄豪杰都在這塊土地上成長(zhǎng)，他們的生命生生不息，他們的精神萬古流芳！
每個(gè)偉人都是一步步成長(zhǎng)起來的，可是誰又能云淡風(fēng)輕的保證：他們的成功是風(fēng)平浪靜的？偉大之人必有你我所不及之處。我心中最偉大的史官——司馬遷一生費(fèi)盡多少心血，蒙受多少恥辱，承受多少痛苦，窮盡一生才著成《史記》這一巨著，這不就是在成長(zhǎng)嗎？時(shí)間老人慢慢地踱著沉重的腳步向前走著，歷史卻淡淡地停在了唐朝，在這個(gè)大唐盛世，鑒真高僧胸懷壯志，滿腹經(jīng)綸地東渡日本，但六次東渡，五次失?。∷淌苤薮蟮目嚯y不懈堅(jiān)持，但命運(yùn)卻開玩笑似的讓他不幸雙目失明，但經(jīng)過反復(fù)的嘗試和努力，終于帶著中日友好和平共處的關(guān)系、豐富的文化知識(shí)和世界領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)到達(dá)了日本，他成功了！這就是在成長(zhǎng)!
中國(guó)很大，但是，世界更大，偉大而又可敬的人是永遠(yuǎn)不會(huì)停止他們不斷出現(xiàn)的腳步的。錢三強(qiáng)是我國(guó)的著名科學(xué)家，他為我國(guó)的航天與國(guó)防事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。在新中國(guó)成立后，在他學(xué)業(yè)完結(jié)決定回國(guó)為祖國(guó)效力時(shí)，卻遭到了美國(guó)政府的竭力挽留和不擇手段的阻攔與扣留，但最終他依然成功了!在他堅(jiān)持不懈的努力與忍耐下，在周總理的關(guān)懷與祖國(guó)同胞們的殷切期盼下，他成功了！他回來了！這不就是成長(zhǎng)嗎？在維也納，還有一個(gè)聞名世界的莫扎特，他被稱為“音樂神童”，但他開始時(shí)卻從未得到任何人的認(rèn)可，直到有一次他抓住機(jī)會(huì)，用自己的作品冒充父親的送了出去，沒想?yún)s因此而聞名四方。這與他平時(shí)的努力與勇氣是分不開的。這就是在成長(zhǎng)！
總而言之，縱觀歷史，所有人的成功都離不開困難和挫折，而從他人生的起始到成功之間的過程，就是成長(zhǎng)；成長(zhǎng)離不開挫折，而挫折失去了成長(zhǎng)也就喪失了它應(yīng)有的意義與象征。
成功，每每踏著艱辛一步步走來，我們要學(xué)會(huì)時(shí)刻懷著一顆銳意進(jìn)取，充滿無限希望和斗志的心——在飄雪的季節(jié)守候花開。
挫折是塊磨刀石，成長(zhǎng)，需要挫折。
挫折類題目新穎篇二十
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一地宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢绷鲃?dòng)呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對(duì)?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人?！?/p>
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說，“我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜?！鄙届o立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的?！鄙秸f，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影!”
山開始流動(dòng)，水開始靜默。
水開始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。
山開始柔弱，去放大痛苦。
20以挫折為話題的高考材料作文三：經(jīng)歷挫折，才能見彩虹
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對(duì)無能的人是一個(gè)無底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時(shí)清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
挫折類題目新穎篇二十一
人生是一條漫長(zhǎng)的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路;有燦爛的鮮花，也有密步的荊崎。在這旅途上每個(gè)人都會(huì)遭受挫折，而我始終認(rèn)為生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng)的闖過挫折，沖出坎坷!你跌倒了，不要乞求別人把你扶起;你失去了，不要乞求別人替你找回。
人生中遇到的挫折，要知道，這是再所難免的!只在那迷惘失落而又無所為的日子里，不知你有沒有看到，在陰霾下挺立的蒼松翠柏，在死一般的黑夜路閃爍的星輝;不知你有沒有想過，堅(jiān)定的信念能把失敗超越。
輸了，并不意味著你比別人差;輸了，也不意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)成功;輸了，更不意味著你到了人生的終點(diǎn)。聰明的人告訴你，失敗的終點(diǎn)往往是成功起點(diǎn)。只要你敢于正視失敗，敢于敢于拼搏，你一定會(huì)采摘到成功的鮮花——那朵遠(yuǎn)在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作為動(dòng)力!年輕人應(yīng)有寬廣的胸懷，千萬不要去計(jì)較那微不足道的創(chuàng)傷。
即使生活有一千個(gè)理由讓你哭泣，你也要拿出一萬個(gè)理由笑對(duì)人生?！安还茱L(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步。”只有這樣才能保持一個(gè)平衡的心態(tài)，才能憑著自己破釜沉舟的斗志風(fēng)雨兼程，才能憑著“可上九天攬明月，可下五洋捉鱉”的豪情勇往直前。
無論順境還是逆境，都要從容面對(duì);無論獲得還是失去，都要平靜的接受。我想這才是我們青年人的活法。我認(rèn)為路就在腳下，不管過去多么暗淡，不管未來多么輝繁，一切的過去都以現(xiàn)在為歸宿，一切的未來都以現(xiàn)在都以現(xiàn)在為起點(diǎn)!
輸并不可怕，為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)魚的洗禮;為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。青春像一團(tuán)燃燒餓火，一輪滾燙的紅日，讓我們攜手并肩，用青春描繪新世紀(jì)的風(fēng)采，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂章!
直面挫折
曾經(jīng)的我認(rèn)為，挫折是一座巍峨的高山，是一片布滿荊棘的草地，是橫亙?cè)诔晒γ媲暗囊坏来髰{谷。高，難，險(xiǎn)是我對(duì)挫折所有的認(rèn)識(shí)。
似乎天空的顏色總是湛藍(lán)的，但黑夜里的辛酸有誰懂?
時(shí)光沙漏倒退會(huì)英語競(jìng)賽的那天。蓄勢(shì)待發(fā)的我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，像一根緊繃的弓，綁緊每根神經(jīng)。試卷一發(fā)下來，老師的話縈繞耳邊：“這次考試關(guān)系到英語奧賽的成績(jī)，我會(huì)以這次成績(jī)定前十名去參加奧賽的名單?！蔽也粩嗵嵝炎约海阂?xì)心，先仔細(xì)閱讀，再下筆。腦袋里不斷浮現(xiàn)這些熟悉的字眼。奮筆疾書……鈴聲宣告了競(jìng)賽的結(jié)束。
試卷一發(fā)下來，臉上的微笑顯得蒼白。似乎我的天空陷入低迷，所有的光芒盡褪。我落選了。像一個(gè)大大漩渦，我被卷進(jìn)去了。我努力讓心情恢復(fù)，卻越陷越深，我唯一進(jìn)入奧賽的機(jī)會(huì)……失去了。
陪伴著自己的哀傷走在回家的路上，不愿，不愿面對(duì)這個(gè)成績(jī)。床上有一大堆復(fù)習(xí)資料，全都是關(guān)于這次競(jìng)賽的題目。我突然有種無力的感覺，好累。不經(jīng)意翻開一本日記，全是競(jìng)賽前的“豪言壯語”——全是“加油”“努力，拼搏”等詞匯。我收起眼淚，慢慢翻閱這些“過往”。也許，我還沒到要?dú)怵H的時(shí)候。我再次站起，捧起那張?jiān)跐M淚水的試卷。每一道題目都認(rèn)真地在旁邊在分析。
我要直面挫折!
雖然奧賽落選了，但我仍然專攻英語。后來的中段考上，成績(jī)終于不負(fù)所望地提高了。又是陽光燦爛的一天，天空的色彩恢復(fù)清水一般的淡藍(lán)。
面對(duì)挫折需要勇氣，當(dāng)你有足夠的勇氣時(shí)，它就是跨越山峰的鞋印，是揮斬荊棘的劍，是成功面前的階梯。
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