總結(jié)可以讓我們對(duì)自己的努力和成長(zhǎng)有更清晰的認(rèn)知。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要在表達(dá)方式上做到簡(jiǎn)明扼要。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家寫總結(jié)有所幫助。
家庭教育課的心得感受篇一
我是五一路小學(xué)一年級(jí)三班高生澤同學(xué)的爸爸，最近觀看了由教育部關(guān)工委和中國(guó)教育電視臺(tái)主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課―――道德、價(jià)值觀及良好個(gè)性的養(yǎng)成“，聆聽了陸士楨、李敏教授關(guān)于教育引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)詳細(xì)的闡述，受益匪淺。我就自己的一些體會(huì)與大家分享。
父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會(huì)完美的復(fù)制。當(dāng)父母張口就是臟話，隨地扔垃圾，孩子將來也會(huì)是這樣沒素質(zhì)的人。當(dāng)你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對(duì)孩子大喊大叫的時(shí)候，孩子表達(dá)自己不滿的時(shí)候就會(huì)大喊大叫。父母每天捧著手機(jī)的時(shí)候，孩子也會(huì)認(rèn)為玩手機(jī)游戲是理所當(dāng)然。所以，我們想讓孩子成長(zhǎng)為道德品質(zhì)高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行，做孩子的好榜樣。
小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最主要的，成績(jī)是為了體現(xiàn)孩子的日常學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)要教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)和提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣在步入高年級(jí)和初中以后，才能有規(guī)律的學(xué)習(xí)，不至于因?qū)W習(xí)任務(wù)重、課程多，打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
我覺得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣，都是第一次面對(duì)培養(yǎng)孩子的重任，難免有手足無措的時(shí)候，但是我們要有信心，多和老師交流溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)，我相信每一位孩子都能成為國(guó)家棟梁。
家庭教育課的心得感受篇二
近年來，家庭教育在教育領(lǐng)域中扮演著越來越重要的角色。家庭是孩子的第一座學(xué)校，也是孩子成長(zhǎng)的搖籃。在家庭中接受到的教育對(duì)孩子的人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名學(xué)生，我從小到大一直生活在一個(gè)溫馨和諧的家庭中，深深體會(huì)到了家庭教育的力量。家庭教育使我變得更加獨(dú)立自信、樂觀向上，同時(shí)也培養(yǎng)了我熱愛學(xué)習(xí)和關(guān)心他人的品質(zhì)。
首先，家庭教育使我變得更加獨(dú)立自信。在家庭教育的熏陶下，我懂得了自立和自強(qiáng)。從小，父母便教育我要有獨(dú)立的意識(shí)和能力，不把事情全部依賴他人，要有自己的主見和判斷力。父母在我成長(zhǎng)的過程中從不過度干預(yù)我，而是鼓勵(lì)我獨(dú)立思考和解決問題。這種獨(dú)立的培養(yǎng)使我在面臨困難時(shí)能夠沉著冷靜地處理，找到解決問題的方法。同時(shí)，家庭教育也使我變得更加自信。父母總是不斷地鼓勵(lì)我嘗試新事物，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。他們相信我有能力成功，這種信任和支持讓我在困難面前能夠堅(jiān)持并挑戰(zhàn)自我，進(jìn)而取得不斷進(jìn)步。
其次，家庭教育培養(yǎng)了我的樂觀向上的心態(tài)。作為一個(gè)學(xué)生，在面對(duì)學(xué)業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，往往會(huì)遇到各種困難和壓力。然而，我的父母從小就教育我要保持樂觀的心態(tài)。他們教導(dǎo)我要積極應(yīng)對(duì)困難，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。父母總是對(duì)我充滿信心，并用他們堅(jiān)韌不拔的毅力為我樹立了榜樣。家庭教育中強(qiáng)調(diào)的樂觀向上的心態(tài)讓我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不畏艱難，勇往直前。
再次，家庭教育培養(yǎng)了我熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在我的家庭中，教育從小就被注重。父母總是鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，提出了高要求。他們認(rèn)為只有通過知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，我才能夠?yàn)槲磥淼陌l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們用自己的行動(dòng)告訴我：教育是我人生中最重要的事情。在這樣的鼓勵(lì)和期望下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高度的求知欲望。我熱愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樗屛也粩噙M(jìn)步和成長(zhǎng)，也將成為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要途徑。
最后，家庭教育培養(yǎng)了我關(guān)心他人的品質(zhì)。在家庭教育中，我的父母始終教育我要關(guān)心他人，尊重他人。他們教導(dǎo)我要寬容待人，理解他人，懂得體諒和幫助他人。這種關(guān)心他人的品質(zhì)讓我不僅關(guān)注自己的成長(zhǎng)，更關(guān)心身邊的人。在學(xué)校里，我愿意幫助那些有困難的同學(xué)，愿意為班級(jí)和校園的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。我相信，只有通過關(guān)心他人，我們才能更好地融入集體并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
總而言之，家庭教育對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它培養(yǎng)了我獨(dú)立自信、樂觀向上、熱愛學(xué)習(xí)和關(guān)心他人的品質(zhì)。家庭教育是我成長(zhǎng)中最重要的一部分，它不僅讓我成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，更讓我在人生的道路上更加明確方向。我將繼續(xù)珍惜家庭教育給予我的一切，學(xué)以致用，并將來將家庭教育的精神傳承下去，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和社會(huì)的厚愛。
家庭教育課的心得感受篇三
通過對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，讓我在教育理念上有所升華：父母承擔(dān)著對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，我們應(yīng)該用正確思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。所以，作為父母的我們要以身作則，做好孩子的榜樣，同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)新的育兒知識(shí)和教學(xué)理念，才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。
在“雙減”背景下，父母更需要多和學(xué)校保持溝通，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，應(yīng)當(dāng)合理安排孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才!
家庭教育課的心得感受篇四
我是五一路小學(xué)一年級(jí)三班高生澤同學(xué)的爸爸，最近觀看了由教育部關(guān)工委和中國(guó)教育電視臺(tái)主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課———道德、價(jià)值觀及良好個(gè)性的養(yǎng)成“，聆聽了陸士楨、李敏教授關(guān)于教育引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)詳細(xì)的闡述，受益匪淺。我就自己的一些體會(huì)與大家分享。
父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會(huì)完美的復(fù)制。當(dāng)父母張口就是臟話，隨地扔垃圾，孩子將來也會(huì)是這樣沒素質(zhì)的人。當(dāng)你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對(duì)孩子大喊大叫的時(shí)候，孩子表達(dá)自己不滿的時(shí)候就會(huì)大喊大叫。父母每天捧著手機(jī)的時(shí)候，孩子也會(huì)認(rèn)為玩手機(jī)游戲是理所當(dāng)然。所以，我們想讓孩子成長(zhǎng)為道德品質(zhì)高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行，做孩子的好榜樣。
小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最主要的，成績(jī)是為了體現(xiàn)孩子的日常學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)要教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)和提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣在步入高年級(jí)和初中以后，才能有規(guī)律的學(xué)習(xí)，不至于因?qū)W習(xí)任務(wù)重、課程多，打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
我覺得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣，都是第一次面對(duì)培養(yǎng)孩子的重任，難免有手足無措的時(shí)候，但是我們要有信心，多和老師交流溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)，我相信每一位孩子都能成為國(guó)家棟梁。
家庭教育課的心得感受篇五
今天聽取了中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫云曉、北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)原校長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)劉可欽給我們帶來的“寓教于生活成就美好童年”的主題教育學(xué)習(xí)，受益匪淺。談幾點(diǎn)感想：
1、良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會(huì)讀懂孩子的表達(dá)，了解孩子用語言、情緒、行為等方式向父母?jìng)鬟f的信息，重視孩子的內(nèi)心感受，做孩子的知心朋友。
2、為孩子創(chuàng)造美好家庭生活，讓孩子感受到父母的愛，懂得感激和回報(bào)。為孩子創(chuàng)造積極且豐富的生活，溫暖而有力量的家庭關(guān)系助力孩子健康成長(zhǎng)。
3、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)習(xí)生活技能，增強(qiáng)孩子獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感，自立自強(qiáng)，面對(duì)困難有足夠的勇力和自信。
4、和孩子一同學(xué)習(xí)，以身作則，做好言傳身教，在成長(zhǎng)的過程中，通過愉悅心情的活動(dòng)、語言，引導(dǎo)孩子擁有美德，掌握各項(xiàng)技能。
兒童是通過幸福和健康的體驗(yàn)去掌握美德的。兒童時(shí)期的經(jīng)歷會(huì)持續(xù)影響人的一生，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該引起重視。在點(diǎn)滴生活中，發(fā)掘孩子的潛能，用平等的態(tài)度對(duì)待孩子，多與孩子溝通，做孩子心靈上的朋友。了解孩子的真實(shí)喜好，并對(duì)其感興趣的事情加以鼓勵(lì)，并要持之以恒。
家庭教育課的心得感受篇六
初中階段是孩子從童年走向時(shí)代青春的第一步，這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常要害。抓好這個(gè)階段的教育，就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長(zhǎng)的4條建議。
1.要重視孩子初中階段的家教
許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)了初中，年齡大了，知道學(xué)習(xí)了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長(zhǎng)，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)行為方面出了問題時(shí)，講“我交著學(xué)費(fèi)，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡(jiǎn)單的責(zé)任推卸，而是家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的熟悉有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀人生觀初步形成的要害期，家長(zhǎng)的責(zé)任更重了，對(duì)孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng)。
2.了解初中各階段的特點(diǎn)
學(xué)生進(jìn)入初中，面對(duì)新的環(huán)境他們普遍懷有對(duì)未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象。對(duì)初一新生家長(zhǎng)要給他們以熱情的激勵(lì)和期望。對(duì)原來就比較好的同學(xué)要激勵(lì)他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競(jìng)爭(zhēng);對(duì)原來成績(jī)欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，要激勵(lì)他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然，家長(zhǎng)有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤)如實(shí)地跟老師交底，但要講究方法，避開在公共場(chǎng)合給孩子造成難看。
孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì)遇到一些艱難。一是學(xué)習(xí)知識(shí)量上的艱難，初中增加了許多學(xué)科如政治歷史地理生物等，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的艱難，進(jìn)入初中后，學(xué)科增多，知識(shí)量增大，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)慢慢呈現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好，甚至呈現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)就受到影響。三是知識(shí)特點(diǎn)上的艱難，初中的知識(shí)較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學(xué)起來感到有艱難。四是受中考影響，初中的學(xué)習(xí)時(shí)間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易呈現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步。
初二學(xué)段最要害的時(shí)段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識(shí)內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁，對(duì)這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之，思想一松勁成績(jī)上就變?yōu)椴钌仍瘸煽?jī)相差無幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。假如此時(shí)沒有及時(shí)的幫助，或被社會(huì)上的不良青年引誘，行為就可能越變?cè)綁模踔磷呦蚍缸?。初二學(xué)生年齡多在14歲左右，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，于是思想和行為上總想獨(dú)立，但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，簡(jiǎn)單受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長(zhǎng)則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”，更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子細(xì)心觀察，耐心交流，同時(shí)與學(xué)校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。
當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段，臨近中考，老師和家長(zhǎng)也抓得更緊。這個(gè)階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。由于進(jìn)入時(shí)代青春期，性機(jī)能日趨成熟，對(duì)異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長(zhǎng)，要多進(jìn)行人生觀成績(jī)觀就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過要害期。
3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境
家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己，一個(gè)滿口粗語，開口罵人的家長(zhǎng)，孩子講話肯定也不文明，惟獨(dú)家長(zhǎng)的素養(yǎng)提高了，才干多給孩子一些正面的影響，起到模范的作用。假如家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言行為方面給孩子樹立一個(gè)好的形象。
孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)作自我批評(píng)。假如家長(zhǎng)在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí)，自己就像親臨一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，恨不得立即離家遠(yuǎn)走，再不愿進(jìn)這個(gè)家門”，字里行間，流露出對(duì)家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會(huì)受到負(fù)面的影響。
家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱職的家長(zhǎng)應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來家玩，看電視要操縱音量，早上要早起且給孩子打算早餐等等，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響。
4.要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作
教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠教師都是不夠的，惟獨(dú)二者密切配合，才干形成的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)特殊是學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長(zhǎng)，很不愿意見老師，這是不對(duì)的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，對(duì)子女教育就缺乏目的性;另一方面對(duì)孩子在心理上將是一次打擊，認(rèn)為家長(zhǎng)都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育，同時(shí)也使家教更加有的放矢。
孩子上學(xué)回家后往往和家長(zhǎng)談起某某老師怎么樣，同學(xué)們?cè)鯓幼h論某某老師，說起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)家長(zhǎng)不要盲目順從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因?yàn)椤坝H其師信其道”，惟獨(dú)孩子信服老師才愿意聽他的課，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對(duì)某某老師的確存在的缺點(diǎn)，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流請(qǐng)學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。
家庭教育課的心得感受篇七
通過這一期的家庭教育公開課，我們了解到親子真正的關(guān)心是建立良性的應(yīng)答關(guān)系，孩子會(huì)通過不同的方式去表達(dá)自己的不滿：
1、情感表達(dá)。
2、行為表達(dá)。
3、語言表達(dá)。
大些的孩子會(huì)有自我意識(shí)，也會(huì)有較強(qiáng)的自尊心。作為家長(zhǎng)一定要理性對(duì)待孩子發(fā)脾氣，我們應(yīng)該幫助孩子讓情緒暴露時(shí)如何停下來。（表格和轉(zhuǎn)盤的方法）這樣也會(huì)讓孩子感覺到父母對(duì)他的愛，對(duì)他的重視。
非常感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們找到自身的不足，和孩子共同進(jìn)步。
家庭教育課的心得感受篇八
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，家庭教育在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。作為家庭教育的受益者，學(xué)生們有著獨(dú)特的感受和體會(huì)。他們?cè)诩彝ソ逃薪邮苤改笩o私的關(guān)愛、思想的指引和道德的教育，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。在這篇文章中，我將從虧欠之情、教育方式、成長(zhǎng)經(jīng)歷、養(yǎng)成好習(xí)慣、感恩家庭等方面，分享我個(gè)人的感受和體會(huì)。
首先，我深深感受到家庭教育所給予我的虧欠之情。作為孩子，我們并不總是能夠意識(shí)到父母的辛勞和付出。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白，父母為了我們的成長(zhǎng)和幸福付出了許多心血和時(shí)間。他們不僅供給我們物質(zhì)上的需求，更重要的是傾注了無盡的愛與關(guān)懷。在家庭教育中，他們始終以身作則，給予我們正能量的教育，讓我們受益終生。因此，我感到自己應(yīng)該珍惜家庭教育所給予的一切，將來也要用自己的行動(dòng)回報(bào)父母。
其次，家庭教育的方式對(duì)于我們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。相對(duì)于傳統(tǒng)的灌輸式教育，家庭教育更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。我的父母從小就鼓勵(lì)我開展自主學(xué)習(xí)和閱讀，他們給予我足夠的自由，讓我能夠自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。在家庭教育的熏陶下，我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我相信，這種培養(yǎng)方式不僅能夠讓我們掌握知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，家庭教育還教會(huì)了我很多關(guān)于成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。家庭教育讓我懂得了自己要勤奮努力，要有堅(jiān)定的毅力和面對(duì)困難的勇氣。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我的父母總是給我鼓勵(lì)和支持，他們告訴我只要肯努力，我一定能夠戰(zhàn)勝困難。這樣的教育讓我明白，人生的道路并不總是一帆風(fēng)順的，只有面對(duì)困難和挫折，我們才能真正成長(zhǎng)，取得更好的成績(jī)。因此，我會(huì)用心學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在家庭教育中，我也養(yǎng)成了許多良好的行為習(xí)慣。無論是學(xué)習(xí)上、生活上還是社交上，我的父母都很注重培養(yǎng)我良好的習(xí)慣。他們告訴我要保持良好的作息時(shí)間，要有規(guī)律的生活習(xí)慣；告訴我要有禮貌、友善待人，遵守社交規(guī)范。這些習(xí)慣從小就根植于我的內(nèi)心，成為我行為的準(zhǔn)則。如今，我能夠自律、守時(shí)、尊重他人，這些良好的行為習(xí)慣不僅讓我受益，也受到了身邊人的好評(píng)和喜愛。
最后，家庭教育也教會(huì)了我感恩。在家庭教育中，我明白了自己應(yīng)該對(duì)父母的辛勤付出心存感激，對(duì)家庭的溫暖和關(guān)懷充滿感激之情。每當(dāng)我在學(xué)校取得好成績(jī)或是遇到困難時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間跟父母分享，感謝他們一直以來對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了感激他人的關(guān)心和幫助，讓我更加懂得珍惜身邊每個(gè)人和一切。
總結(jié)起來，作為學(xué)生，在家庭教育的滋養(yǎng)下，我深深感受到了父母的辛勞和付出，明白了良好的教育方式對(duì)我的成長(zhǎng)意義重大，學(xué)到了自己要努力奮斗和保持良好的行為習(xí)慣，懂得了感恩家庭。這些感受成為了我人生道路上寶貴的財(cái)富，我會(huì)時(shí)刻銘記和傳承家庭教育的真諦，為自己的未來努力拼搏，讓家庭教育的聲音在我心中回響。
家庭教育課的心得感受篇九
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育對(duì)于每個(gè)孩子來說都至關(guān)重要。在家庭教育中，父母是最直接的教育者，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著決定性的作用。作為一名學(xué)生，我從家庭教育中受益匪淺，深刻感受到家庭教育的重要性和影響力。在這里，我將分享一些我從家庭教育中獲得的心得體會(huì)。
第一段：賞識(shí)和鼓勵(lì)是最好的教育方式
家庭教育的一個(gè)核心原則應(yīng)該是賞識(shí)和鼓勵(lì)。作為家長(zhǎng)，父母常常通過賞識(shí)和鼓勵(lì)來引導(dǎo)孩子的行為和學(xué)習(xí)。在我家，每當(dāng)我取得好成績(jī)或者有進(jìn)步時(shí)，父母總是會(huì)給予我鼓勵(lì)和贊賞。這樣的賞識(shí)和鼓勵(lì)讓我感受到自己的價(jià)值和動(dòng)力，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。父母在賞識(shí)和鼓勵(lì)的同時(shí)，也會(huì)溫和地指出我存在的問題，并給予我正確的引導(dǎo)和建議。賞識(shí)和鼓勵(lì)讓我感受到了溫暖和自信，讓我更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
第二段：家庭教育培養(yǎng)了我的價(jià)值觀和人格品質(zhì)
家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和良好的人格品質(zhì)。在我家，父母始終把品德教育放在重要位置。他們注重培養(yǎng)我誠(chéng)實(shí)守信、勤勞自律、謙虛禮貌的品質(zhì)。通過日常生活中的點(diǎn)滴教育，父母教會(huì)了我與人為善，尊重他人，關(guān)心他人的重要。他們用自己的言行示范，傳遞給我正確的價(jià)值觀和人格品質(zhì)。這樣的家庭教育使我在成長(zhǎng)過程中樹立了正確的人生目標(biāo)，養(yǎng)成了健康的行為習(xí)慣。
第三段：家庭教育培養(yǎng)了我的獨(dú)立性和責(zé)任感
家庭教育中，父母也注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓我獨(dú)立處理一些事務(wù)，鼓勵(lì)我接受挑戰(zhàn)和困難。在開始的時(shí)候，我也許會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而碰到困難，但是通過堅(jiān)持和嘗試，我逐漸成長(zhǎng)起來并變得更加獨(dú)立。父母還教導(dǎo)我要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要有良好的分辨能力和決策能力。在家里，我負(fù)責(zé)整理我的房間、洗衣服、準(zhǔn)備一部分的晚餐等，這樣的經(jīng)歷讓我明白責(zé)任的重要性和獨(dú)立的意義。
第四段：家庭教育培養(yǎng)了我的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)
在家庭中，父母也注重培養(yǎng)孩子的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。他們鼓勵(lì)我和兄弟姐妹一起完成一些任務(wù)，如打掃衛(wèi)生、整理物品等。通過這樣的合作，我學(xué)會(huì)了與人合作，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和互相包容。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也體會(huì)到了互幫互助的樂趣，并認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作才能共同達(dá)到更大的目標(biāo)。這樣的家庭教育為我日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望
通過家庭教育，我深刻理解到家庭是教育的起點(diǎn)，也是永恒的港灣。正是在家庭教育的呵護(hù)下，我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。家庭教育為我奠定了健康的人生觀、價(jià)值觀和良好的人格品質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家庭教育的精神，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人才，回報(bào)家庭和社會(huì)。
以上所述，正是我從家庭教育中獲得的心得體會(huì)。家庭教育既是父母對(duì)孩子的愛的投射，也是一種無形的力量。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開家庭教育，因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和感恩。同時(shí)，將家庭教育的精神傳承下去，為下一代創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭教育課的心得感受篇十
家庭教育作為孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一環(huán)，對(duì)于孩子的發(fā)展和個(gè)性形成起著至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們常常思考如何正確地進(jìn)行家庭教育，如何培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣。在不斷反思和實(shí)踐的過程中，我經(jīng)歷了許多感受和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)家庭教育是一個(gè)持續(xù)的過程，需要耐心和恒心。孩子從出生到成人，教育的路途是漫長(zhǎng)而曲折的。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的時(shí)間和耐心，幫助他們逐漸成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，與子女的溝通是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。通過與孩子的對(duì)話和交流，家長(zhǎng)可以更好地了解他們的需求和心理狀態(tài)，及時(shí)給予必要的指導(dǎo)和支持。
其次，我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要因材施教，注重個(gè)性差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們的興趣、能力和性格各不相同。作為家長(zhǎng)，我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的教育策略。有的孩子善于思考和分析，我們可以通過開展邏輯思維訓(xùn)練和閱讀引導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)；有的孩子有較強(qiáng)的藝術(shù)天賦，我們可以鼓勵(lì)他們參加美術(shù)、音樂等課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。因材施教能夠激發(fā)孩子的潛能，讓他們?cè)谶m合自己的領(lǐng)域中做出更出色的成績(jī)。
第三，我深刻體會(huì)到父母的示范作用對(duì)孩子的影響。作為孩子的榜樣，父母的行為和言談都會(huì)影響到孩子的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念的形成。因此，作為家庭教育的關(guān)鍵人物，父母需要時(shí)刻注意自己的行為，向孩子示范正確的道德和行為準(zhǔn)則。例如，當(dāng)我們要求孩子不說謊時(shí)，我們自己也要遵守誠(chéng)實(shí)的原則；當(dāng)我們期待孩子細(xì)心和耐心時(shí)，我們先要自己做到。父母的示范行為是孩子價(jià)值觀形成的最大推動(dòng)力，只有做好自己，才能為孩子樹立正確的榜樣。
此外，我還體會(huì)到家庭教育需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的發(fā)展。隨著社會(huì)的變遷，不同的教育觀念和方法也在發(fā)生著改變。作為家長(zhǎng)，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，了解當(dāng)今教育的新動(dòng)向，并根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。例如，現(xiàn)如今大部分孩子都對(duì)電子產(chǎn)品表現(xiàn)出極大的興趣，我們可以通過為孩子提供高質(zhì)量的教育應(yīng)用軟件，讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)；同時(shí)也要注意互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。只有與時(shí)俱進(jìn)，我們才能更好地引導(dǎo)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑，成為獨(dú)立自強(qiáng)的人。
最后，我注意到家庭教育需要注重孩子的幸福感和心理健康。當(dāng)代社會(huì)中，孩子面臨的壓力越來越大，心理問題也日益突出。在這樣的情況下，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒變化，關(guān)心他們的內(nèi)心需求。培養(yǎng)孩子的幸福感是家庭教育的重要方面，我們可以多陪伴孩子、多鼓勵(lì)他們，讓他們感受到父母的愛和關(guān)懷。同時(shí)，也要教育孩子積極應(yīng)對(duì)挫折和壓力，培養(yǎng)他們的心理韌性和適應(yīng)能力。只有身心健康的孩子才能更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總之，家長(zhǎng)家庭教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。通過不斷的實(shí)踐和反思，我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要耐心和恒心，需要因材施教，注重個(gè)性差異，同時(shí)要示范正確的行為和價(jià)值觀，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注孩子的幸福感和心理健康。只有通過不斷的努力，我們才能為孩子的成長(zhǎng)和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育課的心得感受篇十一
以下是我對(duì)家庭教育公開課的一些心得體會(huì)：
家庭教育的重要性：通過這次公開課，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的成長(zhǎng)過程，為孩子樹立正確的價(jià)值觀、道德觀和人生觀。
建立良好的親子關(guān)系：建立良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通交流，了解孩子的想法和需求，尊重孩子的個(gè)性和興趣愛好，引導(dǎo)孩子積極向上、健康成長(zhǎng)。
注重家庭教育的方式和方法：家長(zhǎng)應(yīng)該采用科學(xué)的教育方法來引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造力和批判性思維。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣和引路人。
培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)：家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子如何保護(hù)自己，例如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，讓孩子具備自我保護(hù)的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該教育孩子遵守法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。
總之，這次家庭教育公開課讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了家庭教育的內(nèi)涵和重要性。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的家庭教育產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家庭教育課的心得感受篇十二
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一環(huán)，無論對(duì)于孩子的素質(zhì)培養(yǎng)還是人格塑造都起著至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，我深刻感受到家庭教育的重要性，同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在家庭教育中，溝通和理解是至關(guān)重要的。作為父母，我們常常只關(guān)注于用我們的眼光和觀念看待問題，往往忽視了孩子自己的感受和理解。然而，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)與我們不同的過程，他們有自己的思考和判斷能力。在教育孩子的過程中，我們需要耐心傾聽他們的心聲，尊重他們的意見，并且與他們進(jìn)行積極的互動(dòng)。只有通過溝通和理解，才能建立起家長(zhǎng)和孩子之間的信任和共識(shí)，從而更好地引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
其次，家庭教育需要給予孩子足夠的自由和責(zé)任。孩子在成長(zhǎng)的過程中，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)，而這些能力無法通過簡(jiǎn)單的告訴他們和限制他們來培養(yǎng)。相反，我們應(yīng)該給予他們足夠的自由空間，讓他們嘗試各種事物，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，我們也要讓他們明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得照顧自己和尊重他人。只有在自由和責(zé)任的平衡中，孩子才能不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。
再次，家庭教育需要以身作則。孩子是模仿的動(dòng)物，他們往往將家長(zhǎng)作為自己的榜樣。如果我們?cè)谘孕泻托袨樯喜欢苏?，孩子很容易受到不良影響，從而走上錯(cuò)誤的道路。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行，要做到言行一致，做到表率和示范。只有通過良好的家庭教育示范，孩子才能學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和道德觀念，并在成長(zhǎng)的過程中形成健康的心態(tài)。
最后，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和興趣，而這些興趣與特長(zhǎng)往往是他們成就自己的最強(qiáng)動(dòng)力。因此，作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注并鼓勵(lì)他們的興趣，給予他們更多的機(jī)會(huì)和資源去發(fā)展自己的潛能。同時(shí)，我們也需要給予孩子足夠的空間和時(shí)間，讓他們自由探索和創(chuàng)造。只有通過培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力，他們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中有所作為，并且過上豐富多彩的人生。
總之，家長(zhǎng)家庭教育是我們?cè)谟齼哼^程中不可或缺的一部分，通過家庭教育，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子去健康成長(zhǎng)。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重溝通和理解，給予孩子足夠的自由和責(zé)任，以身作則，培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。只有在這樣一個(gè)健康的家庭氛圍中，我們的孩子才能茁壯成長(zhǎng)，成為有價(jià)值的人。
家庭教育課的心得感受篇十三
孩子的壞情緒是受父母的影響。不要以自己認(rèn)為正確的方式來要求孩子，在孩子達(dá)不到自己認(rèn)為的目標(biāo)時(shí)，就不能控制情緒，讓孩子誤以為爸爸媽媽不愛他了。把控好自己的情緒。在遇到事情時(shí)先往好的方面想，讓情緒再飛一會(huì)兒，了解孩子的'真正意圖，如果有不恰當(dāng)?shù)模瑧?yīng)理智的、積極樂觀的引導(dǎo)。和孩子一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)為正能量的人。
家庭教育課的心得感受篇十四
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的模范，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，熟悉幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于惟獨(dú)兩歲多的幼兒來說，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋€(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎？所以，必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，涵涵犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說話，悲傷的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
孩子做對(duì)了，我們要專心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng)孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，本來是搭錯(cuò)了，但是我想他第一次玩就給了他夸獎(jiǎng)激勵(lì)，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò)，而且變得還個(gè)性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正，也許就不會(huì)呈現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)。當(dāng)然批評(píng)就更要有度，假如批評(píng)過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前涵涵做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說任何道理他都不會(huì)聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長(zhǎng)能夠做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時(shí)候，我們?cè)谌ジf道理，這樣反而更能讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。假如哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移孩子的注重力，這樣做也許效果會(huì)更好。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在涵涵還很小的時(shí)候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會(huì)說，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會(huì)帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會(huì)鬧好久才干出門，雖然玩具是放下了，但是會(huì)哭好久，此刻想想，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿。之后，我就跟涵涵商議，剛開始的時(shí)候是跟他商議出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商議，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他你跟小朋友商議，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì)，好嗎？”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì)，好嗎？”一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤，和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，要害是涵涵很喜愛這些，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的。
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢(shì)，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來，總是激勵(lì)他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來，只對(duì)他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)毅的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬能的'教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的，就讓我們和孩子一齊長(zhǎng)大吧！
家庭教育課的心得感受篇十五
我作為一位家長(zhǎng)，多年來一直致力于家庭教育。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了許多困惑和挑戰(zhàn)，但也收獲了許多感悟和成長(zhǎng)。下面我將分享我在家長(zhǎng)家庭教育中的感受和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀念。家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。因此，我們家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和影響力。我們不僅要為孩子提供物質(zhì)上的支持，更要在道德、價(jià)值觀和思維方式方面進(jìn)行引導(dǎo)。唯有樹立正確的教育觀念，我們才能真正理解和履行自己的角色，給孩子傳遞積極的能量。
其次，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們不應(yīng)過分依賴或溺愛他們。相反，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。在家庭教育中，我們可以設(shè)立一些簡(jiǎn)單的任務(wù)或責(zé)任，讓孩子參與到家庭事務(wù)中。例如，讓他們幫助打掃房間、做簡(jiǎn)單的家務(wù)或管理自己的時(shí)間表。通過這樣的方式，我們培養(yǎng)孩子自理能力和解決問題的能力，幫助他們形成獨(dú)立自主的意識(shí)。
第三，家長(zhǎng)要建立和孩子之間的良好溝通。良好的溝通是家庭教育成功的關(guān)鍵。我們要注意傾聽孩子的需求和想法，尊重他們的個(gè)性和獨(dú)立性。當(dāng)孩子遇到問題或困惑時(shí)，我們要給予理解和支持，與他們進(jìn)行真實(shí)的交流。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持心平氣和的態(tài)度，不對(duì)孩子進(jìn)行過度的批評(píng)和指責(zé)。良好的溝通能促進(jìn)家庭和睦，增強(qiáng)家庭成員之間的親密關(guān)系。
第四，家庭教育需要給予孩子適度的自由和個(gè)人空間。孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，他們需要有自由展現(xiàn)自己的空間。作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)給孩子適度的自由，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇和決策。同時(shí)，我們也要給予他們一定的個(gè)人空間，讓他們有時(shí)間獨(dú)自思考和成長(zhǎng)。只有給予孩子適度的自由和個(gè)人空間，他們才能真正發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛能。
最后，家庭教育需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過程，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和方法，提升自己的能力。我們可以通過閱讀有關(guān)家庭教育的書籍、參加家庭教育培訓(xùn)班或與其他家長(zhǎng)交流來學(xué)習(xí)。我們還可以通過參觀教育機(jī)構(gòu)或請(qǐng)教專業(yè)人士獲取更多的信息和指導(dǎo)。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能更好地引導(dǎo)和教育孩子，為他們的成長(zhǎng)提供更多的支持。
總之，家長(zhǎng)家庭教育并不簡(jiǎn)單，需要我們持續(xù)付出和努力。通過樹立正確的教育觀念、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、建立良好溝通、給予適度自由和個(gè)人空間以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以幫助孩子健康成長(zhǎng)，促進(jìn)家庭和諧。作為家長(zhǎng)，這是我們最重要的任務(wù)之一，也是最有意義和滿足感的工作之一。
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