精選參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟范文（20篇）

寫(xiě)心得體會(huì)有助于提高自己的思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維和歸納總結(jié)的能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該秉持客觀、真實(shí)的原則。為您推薦一些富有思想性和觀點(diǎn)獨(dú)特的心得體會(huì)范文。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇一

雁江七小

陳玉英

2012年10月12日至13日，我有幸參加了新課標(biāo)修訂環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我真真切切的觀摩了黃愛(ài)華、張齊華等全國(guó)等級(jí)教師的課堂教學(xué)及專(zhuān)家們的講座（包括新課標(biāo)的變化，我們老師都人手有一本，這兒就不作介紹了），他們的精彩演繹，讓人回味無(wú)窮，驚嘆不已。

一共聽(tīng)了六節(jié)課。這六節(jié)課都有一共同的特征，就是充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師是引導(dǎo)者，組織者；學(xué)生的回答出現(xiàn)了問(wèn)題，不是直接批評(píng)或者直接告訴學(xué)生答案，也不是讓其他孩子去幫助他，而是大家一起來(lái)研究，探討，得出結(jié)論。給我感觸最深的是黃愛(ài)華老師上的《相交與垂直》和張齊華老師的《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》。

黃老師的課，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，輕松自然的教態(tài)，收放自如的課堂教學(xué)。在教學(xué)《相交與垂直》時(shí)，他先用談話(huà)的方式和孩子們一起理解“互相”一詞的意思。然后提出“互相垂直”，問(wèn)孩子們：“你覺(jué)得是指什么？”（老師干凈利落地將視角從生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)教學(xué)，沒(méi)有拖泥帶水，沒(méi)有所謂的情景創(chuàng)設(shè)，也沒(méi)有幫弄玄虛似的慢慢道來(lái)，而是承接前一環(huán)節(jié)的“互相”事件直指核心概念，確保了教學(xué)時(shí)間的有效性，教學(xué)內(nèi)容的精練和教學(xué)環(huán)節(jié)的有序。）學(xué)生得出是指兩條直線(xiàn)時(shí)，老師直接出示了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：垂直，垂線(xiàn)，垂足。與孩子們一起書(shū)寫(xiě)三個(gè)“垂”，其實(shí)是老師的板書(shū)。并把三個(gè)概念完整的出現(xiàn)的屏幕上。讓孩子自己學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，可以互相交流，不會(huì)的還可以問(wèn)老師。之后學(xué)生提問(wèn)題，盡量讓學(xué)生解決，教師稍做提示。這時(shí)，老師講兩條直線(xiàn)相交成直角就叫互相垂直時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話(huà)中哪些詞語(yǔ)是重要的，好多學(xué)生都發(fā)表了自己的想法，有的說(shuō)直角，有的說(shuō)互相垂直，有的說(shuō)兩條直線(xiàn)，然后讓孩子到黑板上指一指，說(shuō)一說(shuō)，劃一劃等表演，讓學(xué)生感受每一個(gè)詞語(yǔ)。他的課充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。在自主學(xué)習(xí)中真正建立數(shù)學(xué)概念。最后老師小結(jié)。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師不是簡(jiǎn)單的教完兩條直線(xiàn)相交成直角時(shí)就叫互相垂直，而是放手讓學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，圈一圈，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，留足夠時(shí)間讓學(xué)生感悟，思考，從中加深印象，真正建立概念，讓學(xué)生學(xué)有所獲，展現(xiàn)學(xué)導(dǎo)的課堂教學(xué)。在教學(xué)一條直線(xiàn)是另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)時(shí)老師設(shè)計(jì)學(xué)生自已來(lái)學(xué)，并且由學(xué)生到黑板上扮演做老師，并引導(dǎo)學(xué)生怎樣做好一名好老師。比如兩條直線(xiàn)相交成直角時(shí)就引導(dǎo)學(xué)生到黑板上畫(huà)一畫(huà)，怎樣來(lái)說(shuō)明一條直線(xiàn)是另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)，用手指一指垂足并板書(shū)等。他的課堂，給我們?cè)忈屃苏n堂教學(xué)的新理念，讓我們真正明白了學(xué)導(dǎo)課堂的內(nèi)涵。

然后聽(tīng)了黃愛(ài)華老師的專(zhuān)題講座——《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》，令我非常震撼，感受頗多，受益匪淺。如果說(shuō)聽(tīng)黃愛(ài)華老師的課是一種學(xué)習(xí)，一種享受；那么聽(tīng)他的講座就是一種心靈的洗禮，教育的領(lǐng)悟。這一次，黃老師給我們分享了他的愛(ài)華故事匯。黃老師精湛的語(yǔ)言藝術(shù)、靈敏的教學(xué)機(jī)智、高尚的人格魅力不時(shí)感染、吸引著在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課老師。每一則小故事都讓我受到不小的啟示，讓我真正感受到語(yǔ)言藝術(shù)的美。他以幾個(gè)故事《孩子不愿意逛商店》，得到的啟示是：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)；蹲成和孩子一樣高；你才可能了解孩子；而且一定有新的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)《童童吃冰淇淋》和《周立波與孩子的對(duì)話(huà)》得到啟示：哄孩子也要專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)原理。說(shuō)什么話(huà)孩子會(huì)聽(tīng)。說(shuō)什么話(huà)孩子喜歡聽(tīng)。他說(shuō)：課前我們認(rèn)真思考，站在孩子的角度去思考。課中要抓現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)觀察，傾聽(tīng)，調(diào)和。課后要認(rèn)真反思。（我看過(guò)網(wǎng)上黃老師以前講《垂直》這一節(jié)的視頻，在那一節(jié)課，他講的與這次在成都講的很多地方不一樣，教學(xué)方法也不一樣）說(shuō)明黃老師每上一節(jié)課后都要去反思，

總結(jié)

1、把握對(duì)話(huà)時(shí)機(jī)。

2、用話(huà)題引導(dǎo)思維。

3、話(huà)題最好是孩子喜歡的。

4、適時(shí)評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)。這些小故事，電影片段，都是我們熟悉的，看過(guò)的，見(jiàn)過(guò)的，聽(tīng)過(guò)的，只不過(guò)是我們沒(méi)想過(guò)的。黃老師的教育理念在我腦海里留下了深刻的印象：“智慧課堂”是生命化的課堂，關(guān)注孩子，孩子才是課堂的主人，要用“誠(chéng)心，專(zhuān)心，耐心，用心和真心”真誠(chéng)接納孩子；與孩子建立友好關(guān)系，蹲下來(lái)與孩子進(jìn)行深度對(duì)話(huà)，及時(shí)賞識(shí)激勵(lì)孩子，走近孩子越深入教學(xué)就會(huì)越成功。他給了我們?nèi)c(diǎn)思考：蹲下來(lái)，把握教學(xué)的起點(diǎn)；慢下來(lái)，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程；靜下來(lái)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

1、-

2、-

5、0、+

3、+

5、+

8、12、100，讓幾個(gè)孩子分別拿著卡片站到講臺(tái)上，先讓孩子們觀察，再把拿負(fù)數(shù)的孩子找出來(lái)，孩子很快就找出來(lái)了，并且說(shuō)出了為什么它們是負(fù)數(shù)的理由（因?yàn)樗鼈儙p號(hào)，老師更正為負(fù)號(hào)）。找正數(shù)時(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題，有帶“+”的，有沒(méi)帶“+”的，學(xué)生判斷說(shuō)出現(xiàn)由，有一孩子特別聰明，他說(shuō)：應(yīng)該都是正數(shù)，“+”可以省略的，如在計(jì)算幾加幾時(shí)，寫(xiě)成幾加、加幾，太別扭了，所以把“+”省略。在0什么數(shù)的時(shí)候，老師讓孩子們說(shuō)出自己的理由，一孩子說(shuō)：0是虛空的，它不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，是分界線(xiàn)。之后，張老師還是通過(guò)這一組數(shù)，讓孩子排隊(duì)，并在里面插入練習(xí)。把問(wèn)題都解決了。負(fù)數(shù)表示的不同意義，老師只用了一個(gè)題：-2，張老師汽車(chē)停在-2樓；我的銀行卡還剩-2元，我兒子的身高是-2米，某盆地海拔高度約為-2米，北京某天氣溫-2度。讓學(xué)生選擇一種說(shuō)出意義，教師引導(dǎo)。在整節(jié)課，對(duì)于每一種問(wèn)題，解釋權(quán)又交給了孩子，讓孩子團(tuán)隊(duì)合作自己解決。聽(tīng)完課，讓我意猶未盡。我相信孩子們也會(huì)有這樣的感受，而且對(duì)于正數(shù)、負(fù)數(shù)他們會(huì)有一個(gè)深刻的印象。張老師的教學(xué)形式豐富，語(yǔ)言精煉，更貼近孩子本身。我記錄了一些課堂中話(huà)語(yǔ)：

1、孩子們，你們的機(jī)會(huì)來(lái)了！

2、夠誠(chéng)實(shí)嗎？

3、看了半天，愣是沒(méi)看懂，你看明白了嗎？

4、誰(shuí)還有補(bǔ)充？

5、誰(shuí)先來(lái)，先來(lái)的是最容易的哦??

要知道這節(jié)課是西師版六年級(jí)的內(nèi)容，但與張老師配合的卻是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，課能上到如此精彩的地步，讓我不能不感嘆張老師的教學(xué)藝術(shù)水平。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇二

我是一名高中生，最近參加了學(xué)校的自律活動(dòng)，感受頗深。首先，這個(gè)活動(dòng)教育了我們自律的重要性，使我們認(rèn)識(shí)到只有自律才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中獲得更好的成果。

其次，自律不止是在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，更要在日常生活中貫徹。比如能夠按時(shí)起床、按時(shí)休息、按時(shí)吃飯、按時(shí)完成任務(wù)等等。這些看似瑣碎的事情，實(shí)際上體現(xiàn)的是自己的管理能力和責(zé)任感。

參加這個(gè)活動(dòng)還讓我明白了自律和自由并不矛盾。只有自律才能讓我們獲得真正的自由，而不是讓我們沉迷于放縱與浪費(fèi)時(shí)間的快樂(lè)中。自律讓我們有時(shí)間追逐自己的夢(mèng)想，讓自己的生命變得更加豐富和有意義。

最后，我想說(shuō)參加自律活動(dòng)并不容易，需要堅(jiān)定的決心和持續(xù)的努力。但是，隨著自律習(xí)慣的養(yǎng)成，我們的生活將變得更加充實(shí)和有條理。

總之，參加自律活動(dòng)不僅僅是一個(gè)學(xué)校的活動(dòng)，更是我們未來(lái)生活的必備技能。希望大家能夠在自律的道路上越走越遠(yuǎn)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇三

近年來(lái)，自律成為越來(lái)越多人關(guān)注的話(huà)題，自律能夠讓人更好地掌控自己的生活和工作，提高效率，減少浪費(fèi)的時(shí)間與資源，在提高個(gè)人品質(zhì)等方面都能夠起到積極的作用。而我在最近參加自律活動(dòng)時(shí)，深刻地感受到了自律的重要性和益處，下面將分享我在參加自律活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第一段：了解自律的意義

參加自律活動(dòng)之前，我對(duì)于自律的概念只是知道一些皮毛，覺(jué)得自己自律的狀態(tài)還可以。但是通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家的授課和活動(dòng)組織者的介紹，我逐漸深入了解了自律的重要性和意義。自律并不僅僅是自己按照一定規(guī)則生活，而是在自己身上建立一套有效的生活方式和自己信仰的價(jià)值觀，從而高效地管理自己的行為。

第二段：自律的“去沉返浮”

自律可以讓我們遠(yuǎn)離不良的嗜好和情緒，在現(xiàn)代都市的生活壓力下，保持一顆平靜和自律的心態(tài)顯得更加重要。同時(shí)自律也會(huì)讓我們感受到自己生活的主動(dòng)性，讓自己的步伐變得輕盈，從而“去沉返浮”，更好地發(fā)揮自己的能力，更好地掌控未來(lái)。

第三段：自律讓我們更高效地完成工作

在現(xiàn)代社會(huì)的高競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，高效地完成工作顯得尤其重要。因此自律的重要性在這方面也體現(xiàn)的淋漓盡致。通過(guò)自律，我們可以更好地克服拖拉、分心、馬虎等不良習(xí)慣，更好的規(guī)劃和分配自己的時(shí)間和重心，從而更好地提高工作效率。

第四段：自律是人格的一種展示

自律不僅與人的行為和狀態(tài)息息相關(guān)，也體現(xiàn)了個(gè)人的品德和修養(yǎng)。自律能夠讓人更加自信，更加自立，從而讓人擁有更加堅(jiān)強(qiáng)的人格，對(duì)周?chē)澜绾退烁凶钥啬芰驼嬗绊懥Α?/p>

第五段：自律需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和完美自我

自律的實(shí)踐還需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持和完美自我。只有通過(guò)堅(jiān)持和反思自我的行為和狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)的自律。自律不是一時(shí)的事，而是需要長(zhǎng)期的耐心和堅(jiān)持，并需要我們對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和目標(biāo)的堅(jiān)定理念，從而不斷探索、自我反思和完善。

總之，參與自律活動(dòng)的過(guò)程讓我對(duì)自律有了更為深刻的理解，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自律對(duì)自己的諸多好處，比如提高效率、塑造人格、通過(guò)自我調(diào)節(jié)來(lái)掌控自己的生活。希望通過(guò)自律活動(dòng)的宣傳和推廣，讓更多的人能夠體驗(yàn)到自律的力量，提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇四

石場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小 施鵬博

2012年9月14日——16日，我有幸去濰坊參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)。在三天的學(xué)習(xí)中，先后聆聽(tīng)了5位著名特級(jí)教師、全國(guó)（或?。┬W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者知名優(yōu)秀教師的不同風(fēng)格的示范課5節(jié)。被大師的獨(dú)特而精彩的授課所感染、所震撼，他們演繹了一幕幕在新課程教育目標(biāo)引領(lǐng)下踐行課改的精彩歷程，一堂堂凸現(xiàn)“原生態(tài)”、彰顯窘異風(fēng)格，“讀”來(lái)令人振奮而情緒高漲。下面簡(jiǎn)單介紹我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、毋庸置疑這些示范課，非常直觀、生動(dòng)、形象地體現(xiàn)出新課改目標(biāo)宗旨：充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與學(xué)習(xí)能力提高，真正做到以學(xué)生主體發(fā)展為本——憑借執(zhí)教者的循循誘導(dǎo)，鼓動(dòng)學(xué)生積極參與，不斷質(zhì)疑、思考，學(xué)生有了自覺(jué)的探究意識(shí)、探索言行，學(xué)習(xí)興致被激活了，自然會(huì)充滿(mǎn)靈動(dòng)、活水蕩漾，孩子們與生俱來(lái)的求知欲望得到最大限度的張揚(yáng)，真的覺(jué)得非同一般，鼓舞人心。我從中感悟很深，受益非淺，事實(shí)就該這樣。課堂教學(xué)還其本來(lái)面貌，體現(xiàn)“原生態(tài)”教學(xué)特性，沒(méi)有一點(diǎn)做作與拖泥帶水；教學(xué)過(guò)程一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，學(xué)生在如此寬松、民主交流討論協(xié)商、人文化的情境氛圍之下思考、體驗(yàn)、探索、自覺(jué)學(xué)習(xí)，全體學(xué)生都在進(jìn)步與成長(zhǎng)，這是一種多么可貴的嶄新的教育理念。我們尤其敬佩這些在小學(xué)界堪稱(chēng)大師的特級(jí)教師們，他們有著精湛的駕馭課堂教育的組織管理與語(yǔ)言表達(dá)的能力，名不虛傳，可見(jiàn)其平時(shí)深厚的教育功底與令人驚嘆的教育睿智。

二、這些名師雖然他們和孩子是第一次接觸，但總是能很快地了解孩子，也讓孩子了解他們，熟悉周?chē)沫h(huán)境，放松心情，自然輕松地過(guò)度到課堂。有時(shí)問(wèn)的問(wèn)題既激發(fā)孩子的興趣，又很睿智的進(jìn)入到新課學(xué)習(xí)中，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，沒(méi)有嬌柔矯作之嫌。特別劉德武老師在給孩子上課時(shí)，和他們是那么的親近，對(duì)他們是那么慈愛(ài)，好象爺爺在給孫子講生動(dòng)有趣的故事一般，牢牢地吸引著孩子們。課堂上，孩子是聰明的，老師更是睿智的。孩子們的想法和做法有時(shí)有點(diǎn)出忽意料，老師們總是細(xì)心地呵護(hù)著他們的思維，讓他們盡情地展現(xiàn)自己，同時(shí)又很有策略地把他們不知不覺(jué)地引回來(lái)，時(shí)時(shí)抓住他們的興趣，激發(fā)他們自己去探索，從而解決問(wèn)題。

三、

四、聽(tīng)課回來(lái)有一句話(huà)一直在耳邊圍繞：“退，退，退；進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)；回頭看，找規(guī)律?！闭Z(yǔ)言詼諧幽默，還伴著徐長(zhǎng)青老師生動(dòng)的肢體動(dòng)作。他再鼓舞學(xué)生積極踴躍展現(xiàn)自我，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，營(yíng)造一種人人參與、個(gè)個(gè)思考的課堂氛圍。把課堂真正交給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主體，而教師只是課堂的組織者。整節(jié)課活動(dòng)、游戲中，矛盾—突破—升華，無(wú)處不顯現(xiàn)出教師的智慧和學(xué)生思維火花的迸發(fā)，課堂成為創(chuàng)造智慧的場(chǎng)所。我想上課的學(xué)生一樣終身難忘，這節(jié)課讓學(xué)生終身難忘之處就在于他們從中領(lǐng)悟到了知難而退的數(shù)學(xué)思想與方法的真諦。徐老師這節(jié)課后面的教學(xué)沒(méi)有過(guò)多的教具演示和媒體展示，也無(wú)“精心指導(dǎo)”和“反復(fù)叮囑”，但學(xué)生探究意識(shí)的效果就會(huì)那樣的神奇。原因何在？是數(shù)學(xué)思想與方法在學(xué)生思維中發(fā)揮了奇效。學(xué)生在充滿(mǎn)情趣的探索活動(dòng)中，展開(kāi)想象、激活思考、享受成功的快樂(lè)，深刻地體驗(yàn)到了運(yùn)用數(shù)學(xué)思想與方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值。

作為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的我慶幸能有機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)，來(lái)此學(xué)習(xí)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，收獲頗豐，我們有許多感慨、許多感動(dòng)，卻無(wú)以言表。一天的學(xué)習(xí)不足以吃透，我們只好把這些優(yōu)秀的前瞻教育理念、教學(xué)方式帶回來(lái)，慢慢琢磨、學(xué)習(xí)、研究，并與同仁共學(xué)同享，以此踐行我們的課堂教學(xué)，讓我們的孩子從此不再害怕學(xué)習(xí)。

2012年9月18日

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于自律越來(lái)越重視，自律活動(dòng)也越來(lái)越火爆，不少人參與其中，我也不例外。參加自律活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到了自律的重要性。下面，我將簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

一、提高自律能力

自律能力是每個(gè)人所必備的，參加自律活動(dòng)可以幫助我們提高自己的自律能力。自律使我們不會(huì)被任何人或事輕易干擾，也能讓我們更加專(zhuān)注于自己的任務(wù)，進(jìn)而更加高效完成工作。在自律活動(dòng)中，我們必須保持良好的自律能力，遵守規(guī)則，遵守規(guī)定時(shí)間，這些都是自律的體現(xiàn)。

二、堅(jiān)持不懈的重要性

參加自律活動(dòng)需要堅(jiān)持不懈，這也是成功的一大關(guān)鍵。在自律活動(dòng)的過(guò)程中，我們需要面對(duì)許多困難和挑戰(zhàn)，而這時(shí)候，堅(jiān)持不懈便變得格外重要。只有堅(jiān)持下去，才能夠真正地感受到自律的意義。在這些挑戰(zhàn)的面前，我們更要有一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的路上繼續(xù)堅(jiān)持下去。

三、培養(yǎng)責(zé)任感

自律活動(dòng)也是一種責(zé)任感的培養(yǎng)，每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的生活和工作保持良好的責(zé)任心。參加自律活動(dòng)，我們必須始終牢記自己所承擔(dān)的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待工作與生活，培養(yǎng)起對(duì)事物的責(zé)任感和對(duì)他人的尊重，這對(duì)于我們以后的生活和工作中也有很大的幫助。

四、合理規(guī)劃時(shí)間

參加自律活動(dòng)，我們也需要合理規(guī)劃時(shí)間。自律不能只是一味的工作或?qū)W習(xí)，還要有時(shí)間去休息和放松?，F(xiàn)代人工作節(jié)奏快、壓力大，在既定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)并休息是自律的基本需求之一。而這些也充分表明了自律保持了工作、生活的有序進(jìn)行，是當(dāng)今時(shí)代對(duì)我們不可或缺的品質(zhì)。

五、相互鼓勵(lì)

在自律的道路上，我們需要不斷地給自己鼓勵(lì)并且得到別人的鼓勵(lì)。在自律活動(dòng)的過(guò)程中，我們可以和志同道合的人們交流心得，互相建立起一種激勵(lì)與鼓勵(lì)。不管在哪個(gè)團(tuán)體內(nèi)，積極參與可以使我們獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能提高競(jìng)爭(zhēng)力。

在自律活動(dòng)中，我的心得體會(huì)就是這些。自律不止是一種態(tài)度，更是一種習(xí)慣，它帶給我的不僅是自己的進(jìn)步，還有對(duì)同時(shí)幫助了他人的意義。自律是我們勝利的起點(diǎn)，只有通過(guò)堅(jiān)持自律，才能在工作和生活的道路上獲得成功。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇六

第一段：引入自律活動(dòng)的重要性（200字）

自律是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣、控制自己行為的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，自律對(duì)每個(gè)人都至關(guān)重要，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)。參加自律活動(dòng)可以幫助我們培養(yǎng)自律意識(shí)，提高自我管理能力。自律不僅能夠提升學(xué)業(yè)成績(jī)，還能在日常生活中讓我們更加有序、紀(jì)律有度。因此，我決定參加學(xué)校組織的自律活動(dòng)，并在此分享我的體驗(yàn)和心得。

第二段：參加自律活動(dòng)的好處（200字）

參加自律活動(dòng)的好處很多。首先，自律能夠幫助我們更好地管理時(shí)間。在活動(dòng)期間，我們會(huì)制定每日計(jì)劃，合理安排時(shí)間，從而高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，自律可以培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)自覺(jué)地遵守學(xué)習(xí)規(guī)則，我們可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，探索問(wèn)題的解決方法。最重要的是，自律還能為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有具備了自律能力，我們才能更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，取得更為輝煌的成就。

第三段：自律活動(dòng)帶給我什么變化（200字）

參加自律活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的態(tài)度和方法都有了明顯的變化。以前，我總是拖延做作業(yè)，只在最后期限臨近時(shí)才開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待。但通過(guò)這次自律活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了規(guī)劃并分配時(shí)間，不再拖拉。我還養(yǎng)成了每天晚上預(yù)習(xí)次日的習(xí)題的習(xí)慣，這讓我在課堂上更加積極主動(dòng)。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在安排時(shí)間上更有條理了，不再草率應(yīng)付任務(wù)，而是注重質(zhì)量和效益。

第四段：自律活動(dòng)的啟示和收獲（300字）

通過(guò)參加自律活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自律的重要性。首先，我明白了自律是一種能力，而非天賦。只有付出努力并持之以恒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次，我學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃并進(jìn)行自我檢查。這讓我認(rèn)識(shí)到，做好自己需要投入時(shí)間和精力，需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。最重要的是，我懂得了自律的奶酪原則：堅(jiān)持下去就會(huì)找到方法和機(jī)會(huì)，放棄就什么都沒(méi)有。只有堅(jiān)持下去，才能越來(lái)越優(yōu)秀。

第五段：自律活動(dòng)的延伸和規(guī)劃（300字）

通過(guò)這次自律活動(dòng)，我不僅明白了自律的重要性，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來(lái)，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)自律的精神。我會(huì)繼續(xù)制定計(jì)劃，并努力執(zhí)行。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)保持堅(jiān)持、刻苦的態(tài)度，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。在生活中，我也會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)自己的自制力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

總結(jié)：

通過(guò)參加自律活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自律的重要性。自律能夠幫助我們更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。參加自律活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃并進(jìn)行自我檢查。通過(guò)自律，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。接下來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持自律，努力取得更好的成績(jī)，并在未來(lái)的道路上不斷進(jìn)步。自律是我成長(zhǎng)的階梯，也是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇七

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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織了“提高青年教師素質(zhì)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)，對(duì)于我們青年教師來(lái)講，這是一次難得的提高自身專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)水平及綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽、觀摩教學(xué)活動(dòng)，收獲良多。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。

一、參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽體會(huì)

1.賽前積極準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定教學(xué)內(nèi)容構(gòu)思教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)內(nèi)容之間的銜接及與相關(guān)學(xué)科之間聯(lián)系。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，制作多媒體課件。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容理解透徹，練習(xí)講解課程，注意提煉語(yǔ)言，將難懂的知識(shí)點(diǎn)用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生能夠容易理解。選擇啟發(fā)式教學(xué)法、pbl教學(xué)法等適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。注意構(gòu)思與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，保持活躍的課堂氣氛。設(shè)計(jì)章節(jié)思考題供學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。

2.賽后認(rèn)真總結(jié)。通過(guò)本次比賽受益匪淺，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)思，多媒體課件的制作，教案的規(guī)范書(shū)等方面都有了一定程度的提高。尤其是--------在教學(xué)環(huán)節(jié)上，如新課的導(dǎo)言、問(wèn)題之間的過(guò)渡、病例的選擇、知識(shí)的總結(jié)等方面有了更加深刻的理解。

二、觀摩教學(xué)活動(dòng)心得

參加了兩次觀摩教學(xué)之后，仔細(xì)品味，收獲總結(jié)如下：

1.完成一堂好課，必須練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。李志強(qiáng)老師在課堂上語(yǔ)言有力度，表情自然，駕馭能力強(qiáng)，舉例豐富，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，采用了對(duì)比教學(xué)的方法，從正常組織到病理組織，然后結(jié)合臨床診斷，突出病理特點(diǎn)。李志強(qiáng)老師給我留下的印象是專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富、厚積薄發(fā)。作為青年教師，在教學(xué)基本功方面有待于進(jìn)一步提高。

2.完成一堂好課，必須在備課方面準(zhǔn)備充分。通過(guò)李榮老師的講解，在教師備課方面深受啟發(fā)。在以后的教學(xué)準(zhǔn)備中，要備學(xué)生、備任務(wù)、備目標(biāo)、備過(guò)程，認(rèn)真制作教案課件。對(duì)比我以前的備課準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多欠缺的地方，比如授課之前對(duì)學(xué)生的了解程度，課程內(nèi)容方面的構(gòu)思，思考題的設(shè)計(jì)，授課過(guò)程中出現(xiàn)的比如與學(xué)生交流不充分，授課之后自己對(duì)授課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的反思等等方面。通過(guò)這次聽(tīng)課，使我對(duì)今后教學(xué)的課前備課、授課過(guò)程、--------課后總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)，為我的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了可借鑒的依據(jù)，給予了極大的幫助。

3.完成一堂好課，必須重視教書(shū)育人。李榮老師講過(guò)：“不好的老師轉(zhuǎn)述真理，好的老師教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理”。這句話(huà)道出了教書(shū)育人的真諦，作為一名優(yōu)秀教師，不但要教學(xué)生以知識(shí)，更要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。

三、努力方向

通過(guò)這次活動(dòng)，明確了今后的努力方向：

1.練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做到把教材弄懂吃透，查閱與課程相關(guān)的課外資料及各種臨床病例，并把這些知識(shí)融合到自身的授課內(nèi)容中。

2.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。參考教學(xué)工作管理規(guī)程中講的內(nèi)容來(lái)認(rèn)真?zhèn)湔n，在備好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí)，多看一些如《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》等教育學(xué)雜志，學(xué)習(xí)和掌握其中介紹的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方法上，多采用pbl和案例教學(xué)法等，課前制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案及教學(xué)過(guò)程中一些事件的應(yīng)對(duì)辦法，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

3.主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)--------內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。增強(qiáng)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。

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參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇八

大杖子學(xué)區(qū)中心校蘑菇峪小學(xué)

焦麗榮

11月4日，我有幸參加了承德市教研室舉行的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。上午聽(tīng)了承德實(shí)驗(yàn)小學(xué)周鶯歌老師的口語(yǔ)交際課《我也學(xué)采訪(fǎng)》和興隆三小王鳳珍老師的《跳水》，下午我們有幸聆聽(tīng)了雙橋區(qū)教研主任陳小潔的報(bào)告。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。陳主任的精彩報(bào)告使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。兩位老師的課體現(xiàn)在以下幾方面：

一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。

1、兩位老師的課環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)，創(chuàng)設(shè)了民主，寬松的氛圍，促進(jìn)了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。

2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ) 言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。

二、教學(xué)的同時(shí)，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

1、發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問(wèn)題。如周老師在教學(xué)《我也學(xué)采訪(fǎng)》時(shí)，讓學(xué)生互動(dòng)交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過(guò)課外延伸來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。老師在課的最后，注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。比如：王老師的《跳水》一課結(jié)束時(shí)，他讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，想一想幾十年后小男孩再次來(lái)到甲板上會(huì)怎樣？學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得靈活，有獨(dú)立創(chuàng)見(jiàn)，思維得到了發(fā)展。

三、課堂中，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。

1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。 教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。在周老師的課堂上表現(xiàn)的尤為突出，教師的教態(tài)和藹，始終面 帶微笑，敢于蹲下來(lái)與孩子對(duì)話(huà)，使孩子感到輕松，樂(lè)學(xué)。

2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，兩位教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話(huà)交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣和自信心。激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。

四、將先進(jìn)的教學(xué)理念與學(xué)科特色結(jié)合起來(lái)

1樹(shù)立以“學(xué)生”為主的教育思想，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神，使之成為學(xué)習(xí)的主人，做到了“以學(xué)定教”“順學(xué)而教”

2鉆研教材，遵循規(guī)律

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。

聆聽(tīng)了陳主任所做的《語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展》的報(bào)告，更使我感受頗多。

走進(jìn)文本，深切體會(huì)文本帶給自己的感受；了解學(xué)生，制定適合自己班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3怎樣創(chuàng)設(shè)適合自己教學(xué)的教學(xué)特色？

既要力求創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍又要注意把握一定的度；即要發(fā)揚(yáng)民主，又要保證語(yǔ)文課堂的完整性；即要理解文本又要教會(huì)學(xué)法；既要學(xué)會(huì)讀書(shū)又要學(xué)會(huì)做人。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇九

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織了“提高青年教師素質(zhì)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)，對(duì)于我們青年教師來(lái)講，這是一次難得的提高自身專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)水平及綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽、觀摩教學(xué)活動(dòng)，收獲良多。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。

一、參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽體會(huì)

1.賽前積極準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定教學(xué)內(nèi)容構(gòu)思教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)內(nèi)容之間的銜接及與相關(guān)學(xué)科之間聯(lián)系。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，制作多媒體課件。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容理解透徹，練習(xí)講解課程，注意提煉語(yǔ)言，將難懂的知識(shí)點(diǎn)用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生能夠容易理解。選擇啟發(fā)式教學(xué)法、（，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。注意構(gòu)思與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，保持活躍的課堂氣氛。設(shè)計(jì)章節(jié)思考題供學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。

2.賽后認(rèn)真總結(jié)。通過(guò)本次比賽受益匪淺，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)思，多媒體課件的制作，教案的規(guī)范書(shū)等方面都有了一定程度的提高。尤其是在教學(xué)環(huán)節(jié)上，如新課的導(dǎo)言、問(wèn)題之間的過(guò)渡、病例的選擇、知識(shí)的總結(jié)等方面有了更加深刻的理解。

二、觀摩教學(xué)活動(dòng)心得

文檔來(lái)源為:版本可編輯.歡迎下載支持.參加了兩次觀摩教學(xué)之后，仔細(xì)品味，收獲總結(jié)如下：

1.完成一堂好課，必須練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。李志強(qiáng)老師在課堂上語(yǔ)言有力度，表情自然，駕馭能力強(qiáng)，舉例豐富，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，采用了對(duì)比教學(xué)的方法，從正常組織到病理組織，然后結(jié)合臨床診斷，突出病理特點(diǎn)。李志強(qiáng)老師給我留下的印象是專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富、厚積薄發(fā)。作為青年教師，在教學(xué)基本功方面有待于進(jìn)一步提高。

2.完成一堂好課，必須在備課方面準(zhǔn)備充分。通過(guò)李榮老師的講解，在教師備課方面深受啟發(fā)。在以后的教學(xué)準(zhǔn)備中，要備學(xué)生、備任務(wù)、備目標(biāo)、備過(guò)程，認(rèn)真制作教案課件。對(duì)比我以前的備課準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多欠缺的地方，比如授課之前對(duì)學(xué)生的了解程度，課程內(nèi)容方面的構(gòu)思，思考題的設(shè)計(jì)，授課過(guò)程中出現(xiàn)的比如與學(xué)生交流不充分，授課之后自己對(duì)授課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的反思等等方面。通過(guò)這次聽(tīng)課，使我對(duì)今后教學(xué)的課前備課、授課過(guò)程、課后總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)，為我的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了可借鑒的依據(jù)，給予了極大的幫助。

文檔來(lái)源為:版本可編輯.歡迎下載支持.生以知識(shí)，更要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。

三、努力方向

通過(guò)這次活動(dòng)，明確了今后的努力方向：

1.練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做到把教材弄懂吃透，查閱與課程相關(guān)的課外資料及各種臨床病例，并把這些知識(shí)融合到自身的授課內(nèi)容中。

2.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。參考教學(xué)工作管理規(guī)程中講的內(nèi)容來(lái)認(rèn)真?zhèn)湔n，在備好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí)，多看一些如《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》等教育學(xué)雜志，學(xué)習(xí)和掌握其中介紹的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方法上，多采用pbl和案例教學(xué)法等，課前制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案及教學(xué)過(guò)程中一些事件的應(yīng)對(duì)辦法，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

3.主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。增強(qiáng)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十

在小學(xué)的課堂上，老師經(jīng)常告訴我們“讀書(shū)能夠開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力”，但是，很多同學(xué)卻因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境的缺乏而沒(méi)有機(jī)會(huì)讀好書(shū)。而在參加贈(zèng)送書(shū)活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)富裕與教育資源公平的重要性。

第二段：活動(dòng)介紹

這次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)是由福建省的一家慈善機(jī)構(gòu)組織的。他們不僅捐贈(zèng)了大量?jī)?yōu)質(zhì)的圖書(shū)，還特意邀請(qǐng)了很多志愿者來(lái)為我們講解書(shū)籍、指導(dǎo)閱讀，甚至提供一些心理輔導(dǎo)。在活動(dòng)中，我們充分感受到了閱讀帶給我們的美好，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)言表達(dá)、知識(shí)積累方面存在的不足。

第三段：閱讀體會(huì)

在這次活動(dòng)中，我閱讀了《安徒生童話(huà)》，這些奇妙的童話(huà)故事對(duì)我啟示頗多。在其中，我發(fā)現(xiàn)了很多生活的教益和積極的人生態(tài)度。小小的書(shū)頁(yè)里蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和道理。由于很多的故事性文本具有難以形容的迷人魅力，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己喜歡閱讀，不論是在課余時(shí)間還是在學(xué)校的自習(xí)時(shí)間，我都會(huì)找一本書(shū)來(lái)閱讀，感受其中的樂(lè)趣。

第四段：對(duì)教育資源公平的認(rèn)識(shí)

在這次活動(dòng)中，我還看到了現(xiàn)實(shí)生活中的不公。因?yàn)樯顥l件的不同，一些同學(xué)能夠接受更好的教育資源，而另一些同學(xué)只能憑自己的努力去獲取知識(shí)。但是，這種教育資源的不公會(huì)使一些同學(xué)們失去了前進(jìn)的希望，受挫就會(huì)自暴自棄，或者會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)。這種情況無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)都是不利的。我覺(jué)得這是很不公平的，我們應(yīng)該共同努力，爭(zhēng)取更加公平的教育資源分配，讓每個(gè)孩子都能夠享受到知識(shí)帶來(lái)的美好和價(jià)值。

第五段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，這次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)是一次很有意義的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅享受到了閱讀的快樂(lè)，還感受到了愛(ài)的溫暖和社會(huì)的豐富。荼而不膩的閱讀讓我獲得了無(wú)盡的知識(shí)，增強(qiáng)了我的自信心，更重要的是，教育讓我們更明白自己的價(jià)值所在。針對(duì)教育資源不公的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該一起努力，讓社會(huì)越來(lái)越公平，更加關(guān)注我們的孩子們，讓我們共同成長(zhǎng)，共同前進(jìn)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十一

每個(gè)小學(xué)生都有自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，而參加各種活動(dòng)是學(xué)生們發(fā)掘自身潛力、提高綜合素質(zhì)的好途徑。身為小學(xué)生，我也有著自己的參加活動(dòng)的心得體會(huì)。接下來(lái)，我將從四個(gè)方面分享我對(duì)參加活動(dòng)的了解和感悟。

第二段：參加活動(dòng)的益處

首先，參加活動(dòng)可以讓我們更好地完成自我認(rèn)知的任務(wù)，也可以掌握和發(fā)掘自己的潛力。例如，我對(duì)音樂(lè)鑒賞和彈奏樂(lè)器都非常有興趣，這讓我得以在音樂(lè)會(huì)和比賽中表現(xiàn)自己的才華。另外，活動(dòng)也可以鍛煉我們的人格品質(zhì)和社交能力，讓我們與不同的人相處，交流思想和感悟。

第三段：參加活動(dòng)面臨的挑戰(zhàn)

然而，參加活動(dòng)也可能帶來(lái)一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們需要投入大量的精力和時(shí)間，甚至需要舍棄一些娛樂(lè)活動(dòng)或個(gè)人方便。而外在的壓力和競(jìng)爭(zhēng)也可能給我們帶來(lái)消極情緒，讓我們產(chǎn)生自卑和放棄的想法。但這些困難并不可怕，我們需要學(xué)習(xí)承受它們，也要認(rèn)識(shí)到挑戰(zhàn)之后有進(jìn)步和成功的機(jī)會(huì)。

第四段：如何更好地參加活動(dòng)

如何更好地參加活動(dòng)呢？我認(rèn)為，首先要確立一個(gè)積極的態(tài)度，保持信心和決心，不畏挫折。其次，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)和準(zhǔn)備，不斷提高和拓展自己的技能和知識(shí)儲(chǔ)備。此外，我們也要注重體育鍛煉、均衡飲食和充足休息，保持良好的身體和精神狀態(tài)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我在鍛煉自己、展示自己的同時(shí)，也得到了許多不同的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信，只要我們對(duì)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)，不斷嘗試和進(jìn)取，就能體驗(yàn)到更多精彩的活動(dòng)經(jīng)歷，也能成為更自信、更有價(jià)值的人。讓我們一起欣賞和享受參加活動(dòng)的樂(lè)趣吧！

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十二

活動(dòng)是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，而小學(xué)時(shí)期正是孩子們活動(dòng)最為充實(shí)的階段。近日，本人參加了學(xué)校舉辦的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這場(chǎng)活動(dòng)讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人努力的重要性。

第二段：預(yù)備比賽

在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前的預(yù)備比賽中，我被分配到了接力比賽的隊(duì)伍中。起初，我們幾個(gè)小孩子并不是很配合，也不怎么愿意相互配合，每個(gè)人都想在比賽中成為主角。然而，我們的班主任意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并采取了一系列的方法來(lái)幫助我們團(tuán)隊(duì)找到合適的配合方式和信任感。最后，通過(guò)一些小細(xì)節(jié)的改進(jìn)和彼此間的認(rèn)同感，我們慢慢地開(kāi)始協(xié)調(diào)起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

第三段：挑戰(zhàn)比賽

到了比賽時(shí)，我們坐在邊上緊張地等待著。比賽開(kāi)始了，我搶到接力棒，猛地往前跑，這時(shí)候，我突然感到鞋帶松了，我立刻停下，但不知是心理作用還是太緊張，我綁鞋帶的時(shí)候手發(fā)抖，沒(méi)能將鞋帶綁結(jié)實(shí)，這使我失去了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，我本可以把棒交給下一個(gè)隊(duì)友時(shí)，卻交了一次又一次，結(jié)果是我們整個(gè)隊(duì)伍最后被淘汰了。我非常失落，回到了教室，班主任卻沒(méi)有責(zé)備我，而是告訴我：“你做得非常好，下次一定會(huì)更好?！边@些安慰和鼓勵(lì)讓我從失落中走出來(lái)，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第四段：個(gè)人反思

經(jīng)過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并決心在以后的訓(xùn)練和比賽中努力改進(jìn)。我開(kāi)始更加注重鞋帶的細(xì)節(jié)，也更加重視團(tuán)隊(duì)合作。在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我放棄了自己?jiǎn)物w的念頭，與隊(duì)友展開(kāi)了密切的合作。在我們的班主任的悉心指導(dǎo)下，我們最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

第五段：總結(jié)

通過(guò)參加這次活動(dòng)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力的重要性，并且察覺(jué)到這些美好的品質(zhì)在我心中的成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是體育比賽，也是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)不僅讓我獲得了體育技巧，更重要的是讓我在分享和協(xié)作的過(guò)程中成長(zhǎng)和得到了快樂(lè)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十三

自律是指一個(gè)人能夠自覺(jué)約束自己的言行，自覺(jué)遵守規(guī)則、做到自我管理的一種能力。作為一名高中生，自律對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要。近期，我參加了學(xué)校組織的自律活動(dòng)，并從中獲得了很多啟示和收獲。下面就讓我來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于參加自律活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，參加自律活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自律的重要性。在活動(dòng)中，我們聽(tīng)了自律的講座，觀看了相關(guān)的視頻，了解了一些自律的成功案例。這些都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有擁有自律能力，才能有更好的未來(lái)。通過(guò)自律，我們可以更好地規(guī)劃時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，塑造積極向上的人生態(tài)度。自律不僅僅是一種能力，更是一種人生成長(zhǎng)的必備品質(zhì)。

其次，參加自律活動(dòng)讓我真正認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在參與自律的活動(dòng)中，我模擬了自律成功案例中的一些行為，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)劃時(shí)間、鍛煉身體等。這給我?guī)?lái)了很大的沖擊和反思。我發(fā)現(xiàn)自己在每天的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常無(wú)計(jì)劃、拖延時(shí)間、缺乏鍛煉等問(wèn)題。這讓我深感自己的不足和懶散，也讓我決心要改變自己，向著自律的方向邁進(jìn)。

然后，參加自律活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)和計(jì)劃。在自律的講座中，我們學(xué)習(xí)了許多制定目標(biāo)和計(jì)劃的方法和技巧。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不再是一個(gè)一無(wú)所知的人，而是能夠清晰地明確自己的目標(biāo)，制定相應(yīng)的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了寫(xiě)下自己的目標(biāo)，然后將目標(biāo)分解成一系列具體可行的步驟，以確保我朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。這讓我明白了制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性，并且開(kāi)始嘗試將它們?nèi)谌氲轿业娜粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中。

最后，參加自律活動(dòng)讓我形成了一些良好的習(xí)慣。在活動(dòng)中，我們每天都會(huì)完成一些自律的任務(wù)，如早起鍛煉、規(guī)律作息、按時(shí)完成作業(yè)等。這些任務(wù)看似簡(jiǎn)單，卻真正考驗(yàn)了我們的毅力和自律能力。通過(guò)自律的訓(xùn)練，我不再拖延，堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)；我開(kāi)始每天早起鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)；我養(yǎng)成了規(guī)律作息的好習(xí)慣，有更好的精力和狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。這些良好的習(xí)慣不僅能夠提高我的自律能力，也為我今后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)參加自律活動(dòng)，我明白自律的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)和計(jì)劃，并形成了一些良好的習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難，但我付出的努力和收獲的成果都是值得的。自律是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我希望今后能夠持之以恒，保持良好的自律習(xí)慣，不斷提升自己的能力，迎接更大的挑戰(zhàn)。希望更多的同學(xué)能夠參與進(jìn)來(lái)，共同追求自律的旅程，成就更加光明的未來(lái)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十四

第一段：介紹參加小學(xué)生活動(dòng)的背景和目的（大約200字）

分享一次令我感到難忘的小學(xué)生活動(dòng)，這是一次班級(jí)組織的戶(hù)外郊游。在這次活動(dòng)中，全班同學(xué)和老師都參與其中，目的是增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，培養(yǎng)合作精神，同時(shí)也是為了在學(xué)習(xí)之余，能夠放松心情，享受快樂(lè)的時(shí)光。這次活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅只是一次郊游，它給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。

第二段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備和期待（大約200字）

在參加這次活動(dòng)的前幾天，我感到異常興奮。我們班的老師帶著我們一起商討和策劃具體的活動(dòng)內(nèi)容，大家踴躍發(fā)表意見(jiàn)，提出自己的建議。在班級(jí)的群里，大家紛紛討論活動(dòng)的細(xì)節(jié)，不斷加油打氣。這些準(zhǔn)備工作不僅讓我們更有參與感，也增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。我期待這次活動(dòng)能讓我與同學(xué)們更加親近，并希望在其中結(jié)交更多的朋友。

第三段：活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受（大約400字）

當(dāng)活動(dòng)的日子終于到來(lái)，我興奮不已。我們到達(dá)了目的地后，老師給我們每個(gè)小組分配了任務(wù)，有的負(fù)責(zé)建立帳篷，有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備食物，有的負(fù)責(zé)收集柴火，還有的負(fù)責(zé)進(jìn)行巡邏等等。在忙碌的過(guò)程中，我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了最大的鍛煉，大家各司其職，相互幫助，共同完成任務(wù)。當(dāng)晚我們點(diǎn)燃篝火，在篝火的旁邊唱歌、跳舞，盡情享受著團(tuán)結(jié)友誼的溫暖。

而第二天早晨，我們集體進(jìn)行了戶(hù)外拓展活動(dòng)。在各種挑戰(zhàn)中，我們必須協(xié)作一致，排除困難和障礙。有的同學(xué)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全組完成攀巖，有的同學(xué)負(fù)責(zé)輔助繩索行走，有的同學(xué)負(fù)責(zé)充當(dāng)引導(dǎo)員，給予隊(duì)友鼓勵(lì)和幫助。這種緊密的合作關(guān)系讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，也讓我明白到一個(gè)人的力量是有限的，只有和大家攜手合作，才能克服困難，取得更好的成績(jī)。

第四段：活動(dòng)后的收獲和反思（大約200字）

活動(dòng)結(jié)束后，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在這次活動(dòng)中，我不僅僅認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，還結(jié)交了一些新朋友。通過(guò)相互幫助和支持，我也提高了自己的溝通和協(xié)作能力。同時(shí)，我還明白到只有把自己融入到集體中，才能真正感受到團(tuán)隊(duì)的力量和親密的感覺(jué)。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我們?nèi)〉贸晒κ侵陵P(guān)重要的，它能夠幫助我們克服困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)和展望（大約200字）

參加這次小學(xué)生活動(dòng)給我留下了深刻的印象。除了歡樂(lè)和充實(shí)外，我還從中學(xué)習(xí)到了很多。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了友誼的珍貴和合作的重要。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力，更加堅(jiān)定地走向成功，同時(shí)也會(huì)繼續(xù)與同學(xué)們保持緊密聯(lián)系，一起追逐夢(mèng)想和成長(zhǎng)。我希望每個(gè)人都能參加這樣的活動(dòng)，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)和力量，共同成長(zhǎng)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十五

從小學(xué)起，我們就開(kāi)始了接觸各種各樣的讀物，這些讀物不僅是我們學(xué)習(xí)的工具，也是我們孜孜不倦追求知識(shí)的良師益友。近日，我參加了一次關(guān)于贈(zèng)書(shū)活動(dòng)的活動(dòng)，感受到了閱讀的樂(lè)趣和好處，分享我的心得和想法。

第二段：活動(dòng)描述

活動(dòng)中，我們班級(jí)收到了一批由社區(qū)工作人員贈(zèng)送的書(shū)籍，包括各種各樣的文學(xué)作品、科普書(shū)籍、幽默故事等等。在老師的安排下，我們每個(gè)人都可以選擇自己感興趣的書(shū)籍，然后閱讀并進(jìn)行讀后感分享。這一活動(dòng)不僅讓我們更深入地了解了這些書(shū)籍的內(nèi)容，更重要的是，我們從中發(fā)現(xiàn)了閱讀的快樂(lè)和激發(fā)了自己對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的興趣。

第三段：閱讀的好處

通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了閱讀的好處。閱讀可以帶給我們很多，比如打開(kāi)我們的視野，讓我們了解到不同的文化和思想，讓我們?cè)谧约旱纳詈退伎忌细拥呢S富和深刻。閱讀也可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字理解能力，對(duì)我們的寫(xiě)作和思考都有很大的幫助。更重要的是，閱讀可以激發(fā)我們的好奇心和求知欲，讓我們除了想要學(xué)習(xí)和獲取新的知識(shí)，也嘗試去探索和掌握人生的真諦和豐富的內(nèi)涵。這一切都讓我深深相信，閱讀對(duì)于我們的未來(lái)和成長(zhǎng)是非常重要的。

第四段：對(duì)閱讀的看法

在我看來(lái)，閱讀并不是一件單純的工作，而是一種生活態(tài)度和人生追求。通過(guò)閱讀，我們可以了解到世界上不同的文化和歷史，領(lǐng)略到人文的奧秘和價(jià)值。我們也可以從閱讀中找到樂(lè)趣，讓自己的生活更加美好和充實(shí)。同時(shí)，閱讀也能激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，讓我們可以從一個(gè)全新的角度去解決問(wèn)題和開(kāi)拓新的思路。

第五段：結(jié)論

通過(guò)這次活動(dòng)，我更加深入地理解和認(rèn)識(shí)到閱讀的價(jià)值和好處，也對(duì)自己以后的閱讀之旅有了更加清晰和明確的目標(biāo)和方向。希望每個(gè)人都能夠善于閱讀，從中得到力量和啟發(fā)，讓自己的生命之路更加精彩和豐富。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十六

我接到蓮友張醫(yī)生的電話(huà)，問(wèn)我是否樂(lè)意參加中國(guó)臺(tái)灣慈濟(jì)本月19日晚在?？谌舜髸?huì)堂舉辦的“歲末感恩祈福晚會(huì)”，并向我簡(jiǎn)單傳遞了一些關(guān)于慈濟(jì)的信息。當(dāng)她說(shuō)到慈濟(jì)的創(chuàng)辦者證嚴(yán)上人秉承苦修，不受任何供養(yǎng)，所有的善款全部用來(lái)做慈善時(shí)，我立刻被吸引，當(dāng)即答應(yīng)“一定去”，并向她預(yù)定了6張入場(chǎng)票;同時(shí)張醫(yī)生問(wèn)我是否參加慈濟(jì)在海南的冬令發(fā)放活動(dòng)，說(shuō)如果要去可與一位名叫張淑華的慈濟(jì)志工聯(lián)系，隨即給了我聯(lián)系手機(jī)號(hào)，就這樣我與慈濟(jì)結(jié)上了緣。

當(dāng)晚，我處理完家務(wù)事，一坐到電腦前，立刻上網(wǎng)找有關(guān)慈濟(jì)的信息。當(dāng)我看到證嚴(yán)上人的特別形象，聽(tīng)到證嚴(yán)上人的特殊聲音時(shí)，心身受到極大震撼，我完全被證嚴(yán)上人慈悲的眼光，慈悲的臉龐，慈悲的聲音所懾服，那絕對(duì)是一個(gè)具有滿(mǎn)腔慈悲情懷、滿(mǎn)腹慈悲心腸的人才會(huì)具有的啊!頓時(shí)，我感到上人就是慈悲的化身，就是人間菩薩。

當(dāng)晚，我完全被慈濟(jì)的思想，慈濟(jì)的理念，慈濟(jì)的志業(yè)，慈濟(jì)的歷程所吸引，所震撼。世界上竟然還有這么純凈、純善、純美的慈善機(jī)構(gòu)，世界上竟然還能把慈善活動(dòng)做得如此精細(xì)、精致、精美：她要“在最黑暗的角落，點(diǎn)一盞燈;在最凄寒的路上，生一堆火”;她的慈善工作要達(dá)到“直接、重點(diǎn)、務(wù)實(shí)”;她的善款運(yùn)用要做到“一元當(dāng)作兩元用”，她強(qiáng)調(diào)“親手遍布施”，要親耳、親眼、親手、親腳的關(guān)懷貧病苦難;她要求慈濟(jì)志工做事要“跑在最前，做到最后”-----這是我在網(wǎng)上通過(guò)文字、圖片、視頻，初步了解到的中國(guó)臺(tái)灣慈濟(jì)理念、慈濟(jì)思想、慈濟(jì)精神，我感到很震撼。我已被深深折服，決定參加此次慈濟(jì)在海南的冬令發(fā)放活動(dòng)，機(jī)會(huì)難得，我要去感受，去體驗(yàn)，去觀察，去了解，我已有預(yù)感，也許這正是我退休后想做慈善的最佳去處。

來(lái)到會(huì)所 了解活動(dòng)

第二天，我與淑華師姐聯(lián)系，約好次日下午到海南慈濟(jì)會(huì)所(龍昆南71號(hào)金竹園)見(jiàn)面。第三天下午，我邀約蓮友張義華與我同往，還有我兒子也欣然同去。一踏進(jìn)金竹園綜合樓206室的會(huì)所，就受到幾位慈濟(jì)志工的熱情歡迎。由于淑華師姐有任務(wù)尚未回，她們就先帶我們參觀會(huì)所，據(jù)說(shuō)會(huì)所是一位陳文師姐把自己的兩套房子捐獻(xiàn)出來(lái)的，這就是慈濟(jì)人的奉獻(xiàn)。會(huì)所有一間書(shū)房、兩大間會(huì)議廳等。書(shū)房的書(shū)架上擺滿(mǎn)了證嚴(yán)上人的靜思語(yǔ)等書(shū)籍、還有慈濟(jì)的會(huì)刊、光碟等，可以免費(fèi)借閱，也可購(gòu)買(mǎi)，書(shū)房中間一張桌上放有少量的慈濟(jì)素食物品和環(huán)保餐具等出售。兩間會(huì)議廳的墻壁上全是慈濟(jì)在世界各地賑災(zāi)救濟(jì)活動(dòng)的圖片，從中可以了解到慈濟(jì)的歷史資訊，其中有幾幅證嚴(yán)上人的圖片，看了倍感親切與肅然起敬。有一面墻，上面張貼的全是海南慈濟(jì)志工們活動(dòng)的身影，有做環(huán)保的，有參加冬令發(fā)放的，有慰問(wèn)貧困老人的等等。置身在充滿(mǎn)著慈善大愛(ài)氛圍的會(huì)所里，我的心被感動(dòng)著、感化著、浸染著，有一種盡快融入慈濟(jì)的激情與沖動(dòng)。會(huì)所最引我注意的是象征慈濟(jì)傳統(tǒng)的“竹筒歲月”，我從網(wǎng)上了解到，當(dāng)年上人創(chuàng)辦慈濟(jì)最初就是由30名家庭主婦每天省5毛買(mǎi)菜錢(qián)存入竹筒累積善款的，由此竹筒成了培養(yǎng)慈濟(jì)志工愛(ài)心，提醒慈濟(jì)志工獻(xiàn)愛(ài)心見(jiàn)行動(dòng)的簡(jiǎn)單易行方式。人人領(lǐng)回一個(gè)竹筒，每天放入五分、五毛、一元、十元、百元------，每天有愛(ài)心行動(dòng)，每天增長(zhǎng)愛(ài)心，細(xì)水長(zhǎng)流，年年歲歲不停斷，慈濟(jì)正是用這種“竹筒歲月”精神來(lái)啟迪人的愛(ài)心，長(zhǎng)養(yǎng)人的善念，引領(lǐng)大家走上慈善之路。正如上人所講的，錢(qián)多錢(qián)少都是愛(ài)，重要的是每天持續(xù)不斷，由此我們的愛(ài)心就能天天在滋長(zhǎng)，月月在成長(zhǎng)，這正是滴水成河，粒米成籮的慈濟(jì)精神。我們?nèi)嗣靼琢舜葷?jì)“竹筒歲月”的意義后，馬上一人領(lǐng)了一個(gè)，我發(fā)愿每天放入五元，兒子發(fā)愿放入五角，我們開(kāi)始加入慈濟(jì)的“竹筒歲月”。

過(guò)了一會(huì)兒，淑華師姐帶著親切的笑聲回到了會(huì)所，我們開(kāi)始聽(tīng)取她關(guān)于此次海南冬令發(fā)放活動(dòng)的相關(guān)事宜。不一會(huì)兒，張醫(yī)生和幾位欲參加活動(dòng)的朋友也來(lái)到了會(huì)所，我們一起了解此次連續(xù)五天的活動(dòng)安排：

16日下午二點(diǎn)半開(kāi)始，對(duì)新參加的慈濟(jì)志工進(jìn)行培訓(xùn);

20日上午八點(diǎn)在會(huì)所乘車(chē)去?？诃h(huán)衛(wèi)局，九點(diǎn)舉行愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)半天，下午二點(diǎn)半在會(huì)所分享交流總結(jié)。

如此豐富多彩又有意義的活動(dòng)內(nèi)容，我和張義華當(dāng)即報(bào)名參加，每人交了280元作為參加活動(dòng)的費(fèi)用(包括五天吃飯和去澄邁、美蘭區(qū)等地的車(chē)費(fèi)等)。淑華師姐笑著對(duì)我們講，參加慈濟(jì)是只講付出，沒(méi)有報(bào)酬的喲，所有的伙食費(fèi)和交通費(fèi)都實(shí)行aa制，叫自己掏錢(qián)做善事，你們同意嗎?你們?cè)敢饧尤雴?愿意!一百個(gè)愿意!我認(rèn)為這才是真正做慈善，這也正是慈濟(jì)理念、慈濟(jì)精神的體現(xiàn)與魅力。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十七

戶(hù)外活動(dòng)是一種讓我們與大自然親密接觸的方式，它可以讓我們放松身心、放空自我，更好地了解自己的能力和局限。從小學(xué)開(kāi)始，我們就應(yīng)該培養(yǎng)參與戶(hù)外活動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣，讓自己更健康、更積極、更有信心地面對(duì)生活。

第二段：戶(hù)外活動(dòng)帶給我們的正面體驗(yàn)

在戶(hù)外活動(dòng)中，我們可以享受到飽滿(mǎn)的感官體驗(yàn)，看到一片美妙的景色，呼吸著新鮮的空氣，踏上綿延無(wú)盡的綠色大道，感受大自然的寬廣和強(qiáng)大。同時(shí)，戶(hù)外活動(dòng)也可以讓我們發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)堅(jiān)持和耐力等美好品質(zhì)。

第三段：戶(hù)外活動(dòng)中遇到的困難和挑戰(zhàn)

當(dāng)然，在戶(hù)外活動(dòng)中我們也會(huì)遇到很多的困難和挑戰(zhàn)，比如說(shuō)坡路峻險(xiǎn)、天氣惡劣、人員結(jié)構(gòu)變化等等。這些挑戰(zhàn)需要我們克服，需要我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的支持下打贏。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)、探索新的方案，才能把困難化為挑戰(zhàn)，讓自己得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四段：心得與體會(huì)

在我參加過(guò)的戶(hù)外活動(dòng)中，我總結(jié)了以下的心得：首先，身體力行是最好的學(xué)習(xí)方式。參與戶(hù)外活動(dòng)需要有勇氣和決心，需要用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。其次，互相協(xié)助，團(tuán)結(jié)合作是關(guān)鍵。 在活動(dòng)中，我們需要與其他隊(duì)友緊密配合，互相扶持，協(xié)同完成各項(xiàng)任務(wù)。最后，持之以恒是取得成功的關(guān)鍵。戶(hù)外活動(dòng)中所遇到的挑戰(zhàn)都是需要我們自己去攻克的，需要我們堅(jiān)持不懈的追求自己的目標(biāo)，才能夠取得成功。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，戶(hù)外活動(dòng)帶給我們的不僅是身體上的鍛煉，更是心靈和思維上的提高，它讓我們更加開(kāi)闊和自信。在以后的生活中，我們應(yīng)該積極地參加戶(hù)外活動(dòng)并成為其中的主動(dòng)者，不斷完善自己，滿(mǎn)足自己的需求，同時(shí)也為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十八

高中生活中，參加自律活動(dòng)是提高自我管理能力、培養(yǎng)自律習(xí)慣的重要途徑之一。在這個(gè)過(guò)程中，我積極參與了各種有組織的自律活動(dòng)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)此主題的探討和總結(jié)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

首先，參加自律活動(dòng)對(duì)于提高時(shí)間管理能力至關(guān)重要。高中生活非常繁忙，有大量的學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)需要安排。在這種情況下，合理規(guī)劃時(shí)間成為了一個(gè)迫切的問(wèn)題。通過(guò)參加自律活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何做出明確的計(jì)劃，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。例如，我參加了學(xué)校學(xué)習(xí)小組，在每個(gè)周末進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，這樣既提高了學(xué)習(xí)效率，又保證了自己有足夠的時(shí)間參與興趣愛(ài)好。自律活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是有限的，只有通過(guò)合理安排才能充分利用。

其次，參加自律活動(dòng)讓我了解到堅(jiān)持的重要性。自律不僅僅是在早晨起床時(shí)給自己制定一個(gè)計(jì)劃，更重要的是能夠持之以恒地完成計(jì)劃。我曾參加過(guò)一個(gè)堅(jiān)持鍛煉的小組，每天早晨一起跑步，幾個(gè)月下來(lái)，我不僅身體變得更強(qiáng)壯，而且毅力得到了很大的鍛煉。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我體會(huì)到只有堅(jiān)持不懈才能獲得真正的成果。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他方面，堅(jiān)持是自律活動(dòng)的核心要素。

另外，參加自律活動(dòng)還培養(yǎng)了我良好的行為習(xí)慣。通過(guò)規(guī)范的自律活動(dòng)，我養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣，每天保持飲食和作息的規(guī)律，養(yǎng)成了勤奮、努力和盡責(zé)的品質(zhì)。這些習(xí)慣不僅對(duì)于高中生活有益，而且對(duì)將來(lái)的發(fā)展也是至關(guān)重要的。良好的行為習(xí)慣會(huì)改變一個(gè)人的生活態(tài)度，推動(dòng)自己不斷進(jìn)步。

最后，參加自律活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)施自律活動(dòng)的全過(guò)程中，我深深體會(huì)到與他人協(xié)作的力量。比如，在學(xué)校的義工小組中，我們共同完成了許多社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，從中我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)合作，我們可以互相借鑒、共同提高，并且在困難面前能夠互相支持與鼓勵(lì)。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白，不僅要注重個(gè)人的自律，更要注重與他人良好的合作關(guān)系。

綜上所述，參加自律活動(dòng)不僅幫助我提高了時(shí)間管理能力，而且讓我懂得了堅(jiān)持的重要性，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，并且明白了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，只有通過(guò)自律與堅(jiān)持，才能獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我將繼續(xù)參加各類(lèi)自律活動(dòng)，并且在這個(gè)過(guò)程中不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)自律并有自信的人。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十九

小學(xué)生活是人生中最美好、最純真的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我們享受到了無(wú)盡的快樂(lè)與樂(lè)趣，結(jié)交了許多真心朋友，也鍛煉了自己的個(gè)性和能力。而每一次參加小學(xué)生活動(dòng)，更是讓我感受到了成長(zhǎng)的喜悅和收獲的滿(mǎn)足。今天，我將分享一些我在小學(xué)生活活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第二段：參加小學(xué)生活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了勇敢與合作

小學(xué)生活時(shí)充滿(mǎn)了各種各樣的活動(dòng)，比如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)演講比賽、舞蹈表演等等。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了勇敢和合作。例如，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我曾參加過(guò)接力賽。盡管我不是最快的跑手，但通過(guò)與隊(duì)友共同努力，我們相互鼓勵(lì)、緊密配合，最終完成了比賽。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我們的體能，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

第三段：參加小學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)生活的熱愛(ài)和興趣

在小學(xué)生活活動(dòng)中，我所參加的不僅僅是體育活動(dòng)，還有一些藝術(shù)類(lèi)的比賽，如繪畫(huà)比賽、詩(shī)歌朗誦等。這些活動(dòng)讓我感受到了生活的多樣性和美妙。通過(guò)參與繪畫(huà)比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)，并且不斷努力提高自己的繪畫(huà)技巧，獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。這讓我對(duì)繪畫(huà)更加有信心，也讓我更加熱愛(ài)生活。

第四段：參加小學(xué)生活動(dòng)鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新思維

在小學(xué)生活的活動(dòng)中，我還有機(jī)會(huì)充當(dāng)一些角色，如班長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)等。這為我提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)。我要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織活動(dòng)、激勵(lì)隊(duì)友和提出創(chuàng)新點(diǎn)子。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真研究問(wèn)題、如何與人合作以及如何進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸明白領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，而是需要不斷努力和實(shí)踐才能獲得的。

第五段：參加小學(xué)生活動(dòng)讓我擁有了美好的回憶和人生經(jīng)驗(yàn)

在整個(gè)小學(xué)生活中，每一個(gè)活動(dòng)都成為了我寶貴的回憶和人生經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是在學(xué)校、在社區(qū)還是遠(yuǎn)離城市的郊游，每一次活動(dòng)都是我快樂(lè)的時(shí)刻。活動(dòng)中的歡笑、感動(dòng)和成長(zhǎng)都讓我銘記在心。這些回憶將伴隨我走向中學(xué)和成人世界，成為我?jiàn)^斗的動(dòng)力和信心源泉。

總結(jié)：

小學(xué)生活活動(dòng)是我人生中最美好、充實(shí)的時(shí)間。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了勇敢、合作、熱愛(ài)和創(chuàng)新。這些活動(dòng)也讓我擁有了美好的回憶和寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，這些經(jīng)歷將在我的成長(zhǎng)道路上產(chǎn)生積極的影響，讓我在未來(lái)的人生中能夠面對(duì)困難、追求夢(mèng)想，并取得更大的成就。

參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇二十

本學(xué)期我讀了xx寫(xiě)的《xx》。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。

《xx》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的＂精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。。

透過(guò)xx的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道：＂你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀?。⑾壬倪@些話(huà)，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，＂只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們＂，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的＂平易近人＂，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)感情。

總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。書(shū)中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

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