實用小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿（匯總13篇）

演講稿的語言應(yīng)該生動、明確，具有感染力和說服力。在寫演講稿時要注意段落結(jié)構(gòu)的合理安排，使得邏輯關(guān)系清晰可見。這是一個優(yōu)秀的演講稿范文，可以幫助大家更好地理解演講的要素和技巧。

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇一

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx，今天我非常榮幸地站在這里，我競選的是衛(wèi)生委員。我深知競選衛(wèi)生委員的難度，但是本著一顆為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競選。通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴(kuò)展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。

每天清晨我們迎著朝霞來到學(xué)校，傍晚踏著暮色回家，學(xué)校就像是我們第二個家，我們在這時學(xué)習(xí)，在這里玩耍。第個人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個家也一樣，這就需要有人來打掃、收拾。如果我當(dāng)選衛(wèi)生委員我一定會把握好這個機(jī)會，更加嚴(yán)格地要求自己，盡職盡責(zé)地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進(jìn)步。讓同學(xué)的生活變得生機(jī)煥發(fā)，井井有條。

我熱情開朗、關(guān)心集體、熱愛勞動。假如我競選衛(wèi)生委員能夠成功，我將用旺盛的精力、高昂的熱情來完成衛(wèi)生委員的任務(wù)，盡自己的職責(zé)。我一定嚴(yán)格要求自己、以身作則、認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)好老師的小幫手，班長的小助手，將班級保持得干干凈凈，讓同學(xué)們安心地學(xué)習(xí)。

衛(wèi)生委員的職責(zé)是重大的，但請大家相信我，我一定不會辜負(fù)大家對我的期望，全心全意為同學(xué)服務(wù)。請投我一票吧！謝謝大家！

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇二

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

在這次競選活動中，我競選的'職位是衛(wèi)生委員。因為我希望能為大家營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

爸爸媽媽從小就開始培養(yǎng)我良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和勞動習(xí)慣。所以很小，我就能洗自己的衣服和書包，凡是力所能及的事，都會自己做。另外，我平時辦事不拖拉，經(jīng)常幫助他人，假如我是衛(wèi)生委員，我將用“熱心”為同學(xué)們服務(wù)，用“真誠”做老師的得力助手。

若是我能夠競選成功，我會做到以下幾點:

一、保持室內(nèi)的衛(wèi)生，角落里不留一絲灰塵。我覺得如果大家都這么做，那我們的教室將會一塵不染。

二、保持環(huán)境區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，不留任何紙屑。桌椅擺放整齊，桌子之間的空隙能使一個人輕松地通過。我會比以前更熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、有責(zé)任心。

希望大家能投我一票，謝謝。

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇三

尊敬的`老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是xx，今天我要競選三年一班的衛(wèi)生委員。

大家隨處可見的生活陋習(xí)，比如：馬路上的x頭，痰漬，旅游區(qū)隨處可見的空飲料瓶，食品外包裝袋等等，垃圾到處亂丟，破壞了我們的生活環(huán)境，影響了我們每天的好心情，這戲都是不文明的行為習(xí)慣。

我們是新一代未來x的建設(shè)者，好的生活方式要從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

我要做到：

1、按照學(xué)校要求，定期及時檢查同學(xué)們的手指x是否過長，衣冠整潔等等的身美要求，替老師分擔(dān)班級的瑣碎事件。

2、協(xié)助值日生每天把教師打掃干凈，給同學(xué)們第二天上學(xué)進(jìn)教室時一個明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、課間休息時，隨時配合當(dāng)日值日生檢查教室內(nèi)公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生，確保地面無紙張鉛筆等垃圾。

4、幫助有不良習(xí)慣的同學(xué)干政錯誤，做一名合格的小學(xué)生。

5、配合老師工作，把我們班級建設(shè)成最棒的文明班級。

我有信心做一名合格的衛(wèi)生委員，以身作則，監(jiān)督大家，幫助大家，帶領(lǐng)三年一班全體同學(xué)做到校園內(nèi)不亂丟垃圾，保持教室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，做到：地面潔凈，課桌白凈，窗戶明凈，個人衛(wèi)生干凈，整體環(huán)境亮晶晶。讓老師放心我們的紀(jì)律，靜心教我們的文化課，讓我們在一個x美好的環(huán)境中度過小學(xué)時光，我愿意貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇四

大家好：

我是魯榕榕，是501班的中隊長，我每學(xué)期都被評為三好學(xué)生。

在這次競選活動中，我準(zhǔn)備競選的崗位是衛(wèi)生委員。在小時候，媽媽就教育我自己的'事自己做，媽媽讓我自己掃地，自己洗碗，所以我就養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

假如我被選上衛(wèi)生委員，我一定以身作則，無論做什么事，我都會認(rèn)真、仔細(xì)，為同學(xué)們著想，為班級著想。發(fā)揮我的特長，為大家服務(wù)，為學(xué)校和班級爭光。當(dāng)好同學(xué)們的榜樣。我要用自己的行動帶動同學(xué)們，我一定要讓“流動紅旗”在我們班安家。如果我競選失敗，我也不會難過，就當(dāng)作是一次煅煉吧，這說明自己離大隊委的標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離，我要取他人的長處來彌補(bǔ)自己的短處。不斷的完善自己，發(fā)奮圖強(qiáng)，參加下次的競選。相信我，給我一次機(jī)會，我不會讓你們失望的。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇五

大家好！

我叫xx，競選我們班的衛(wèi)生委員。

如果競選成功了，我也會有更大的自信，相信自己能做好這件事。我先會以身作則當(dāng)好榜樣的；然后會合理地幫助值日生分配好值日如果有先干完的，我會讓他（她）幫助其他人干值日；要是有人穿著不整齊的話我會幫他整理干凈，同時也會檢查自己的穿著整不整齊，我還會讓其他人請保持好個人衛(wèi)生。

如果我落選了，我換位思考自己的不足之處，然后改正自己的不足的地方。當(dāng)然我不會因為這件事而失望，我一定會準(zhǔn)備好，下一次的競選能成功。

希望大家能把你們寶貴的一票投給我，我一定會好好當(dāng)衛(wèi)生委員的，不會讓大家失望的。記得一定要投我一票喲！

天我競選的職位是勞動委員。我為什么要競選勞動委員呢？因為我覺得勞動最光榮。

假如我當(dāng)上了勞動委員，我會把每一個墻角都仔細(xì)檢查一遍，看看是否干凈。如果不干凈，我會讓干這里的同學(xué)再干一遍，直到打掃的干干凈凈為止。這樣，學(xué)校再來檢查衛(wèi)生的時候，就不會給班里扣分了。還有，勞動委員還要熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我叫xx，在此次競選活動中，我競選的是衛(wèi)生委員。我堅信，我一定會成功!

如果我競選成功，我會配合班長搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，是金子都能發(fā)光，請大家相信我!

最后，我想說：我堅信，我一定能成功，請大家投我一票，謝謝大家。

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇七

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天，我在這個講臺上演講是為了競選衛(wèi)生委員。老師說我們班除了衛(wèi)生差一點其他都好，我為了班級的衛(wèi)生，為了班級的榮譽(yù)，我要競選衛(wèi)生委員。我在班里干了很多年的班干部，有著很強(qiáng)的責(zé)任心。我認(rèn)為我有這個的能力。

假如我競選上了衛(wèi)生班長，我會更好的維護(hù)班級的集體衛(wèi)生。每天每節(jié)課下課我都會認(rèn)真檢查班級的衛(wèi)生和值日生的任務(wù)，每天都會檢查值日生的任務(wù)完成的怎么樣，爭取讓咱們班每天干干凈凈，整整齊齊。讓大家每天在整潔的班里認(rèn)真學(xué)習(xí)。

如果我競選不上，我也不會氣餒，也許是因為我在這方面還不夠優(yōu)秀，我還不能勝任這個職位，那么，在今后我一定會更加努力，一定讓同學(xué)們認(rèn)可我，讓同學(xué)們覺得我能勝任這個職位。

我知道我有很多不足要彌補(bǔ)，我會取長補(bǔ)短，積極向上，改掉自己的缺點，不斷完善自我。

我的演講結(jié)束了，希望大家支持我，多給我一些寶貴的建議，謝謝大家!

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是八班的衛(wèi)生委員，我叫kk。今天我為大家演講的題目是

一屋不掃，何以打天下

我們八班是高一年級的乃文班，這里的同學(xué)都是從全縣各初級中學(xué)擇優(yōu)選拔出來的。個個成績優(yōu)異，能說會道，自信樂觀。但有一點卻很令我這個衛(wèi)生委員擔(dān)憂，那就是他們的衛(wèi)生習(xí)慣。我班54位同學(xué)，有四十多位畢業(yè)立達(dá)、城西、南洲中學(xué)，幾乎個個都是爸爸媽媽的掌聲中寶，做過家務(wù)事的不多，會做家務(wù)事的也不多，能主動替爸媽承擔(dān)家務(wù)事的同學(xué)就更不多了。

我清楚地記得，我班第一次大掃除的情形。勞動任務(wù)再簡單不過了，就是打掃、清理教室。可任務(wù)一安排下來，像個搞勞動樣子的人真是少得可憐?；蛉宄扇赫勑︼L(fēng)生，或在走廊追追趕趕不亦樂乎，或旁若無人伏案埋頭學(xué)習(xí)，更有甚者，全不把勞動當(dāng)回事，竟逃之夭夭了。如此種種，實在令我大吃一驚。勞動習(xí)慣不好的班級，勢必導(dǎo)致各種集體活動一盤散沙，各種集體活動一盤散沙，勢必很難形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。更為嚴(yán)重的是，很可能從此釀成同學(xué)凡事以自我為中心的惡習(xí)，以致整個班級呈現(xiàn)出一種離心離德，班不成班的局面，從這樣的班級走出的人，不管成績有多好，也絕對算不上一個真正的人才。

老師們、同學(xué)們，大家應(yīng)該記得有這樣一個故事：東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說："大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?"薛勤當(dāng)即反駁道："一屋不掃，何以掃天下?"

仔細(xì)一想，陳蕃之所以不掃屋，無非是不屑而致。胸懷大志，欲"掃除天下"固然可貴，然而一定要以不掃屋來作為"棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔"的表現(xiàn)，我則未敢茍同。

凡事總是由小至大，正所謂集腋成裘，必須按一定的步驟程序去做。試想，一個不愿掃屋的人，當(dāng)他著手辦一件大事時，他必然會忽視它的初始環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)步驟，如同一座沒有打好地基的建筑一樣，華而不實，很有倒塌的可能。

所以，我當(dāng)勞衛(wèi)委員的目的很簡單，就是著力幫助同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣，并把做好這項工作當(dāng)作是一件光榮的事，一件為班級盡心盡意的事。我是這樣做的：

先讓同學(xué)們明白做什么。將班里每日每周的勞動任務(wù)分到每小組每一個人，且全期固定不變，如果個別同學(xué)有事的話可以私自找人替代，但責(zé)任仍由本人擔(dān)當(dāng)。

再手把手教他們?nèi)绾巫?。教室的死角如何清除，窗戶玻璃開始不能用水擦，走廊護(hù)欄如何沖洗，天花板上的蛛絲如何打掃，衛(wèi)生工具如何擺放等。在教他們之前，我是這樣要求自己的：我要求他們做一份，我就得先做兩份;我要求他們行一步，我就得先行兩步;我要求他們出一分力，我就應(yīng)該出兩分力。榜樣的力量是無窮的，我的收獲也是很大的，每次勞動中，我?guī)缀醭闪怂麄兊拇蠼愦罅恕?/p>

然后就是嚴(yán)格驗收耐心反工。在每一次勞動中，每一個同學(xué)的勞動任務(wù)必須經(jīng)過我的驗收合格，一次不行重來，兩次不行再重做，至到按質(zhì)按量完成為止。誰如果私自提前離開，定罰不饒。所以同學(xué)們在勞動時總愛傳說著這樣兩句戲語"勞動不搞不行，符祎大人罵人""衛(wèi)生不搞好，符祎抓達(dá)不得了"。這雖是同學(xué)們的玩笑話，但在我聽來，我卻很高興，因為我知道，我的工作已得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，更可喜的是，同學(xué)們自覺勞動的習(xí)慣已在漸漸養(yǎng)成。

在以后的日子里，每一次勞動都完成又快又好。在上學(xué)期，我們八班，多次獲得"衛(wèi)生示范班級"的光榮稱號，在衛(wèi)生方面，全期的扣分僅只有2分。作為勞衛(wèi)委員的我真是看在眼里，喜在眉梢。這時，我才發(fā)現(xiàn)，以前勞動完成得不理想，并不是同學(xué)們不積極，而是缺少一個引領(lǐng)人。每當(dāng)緊迫而快樂的勞動結(jié)束時，我只是喜歡獨處窗下，與另一個自己相對，然后思考，這一天，我做對了什么，做錯了什么，明天我得再做什么。我就是在這種不斷自我解剖中不斷完善我的工作方法，不斷提升我的思想境界的。

在這一點上，我做到了，成功了。

特別值得一提的是，我班的每一次勞動，已不再需要我的命令和指揮，也無需我用那雙挑剔的.眼睛來監(jiān)督了。我們班在整個勞動過程中，以前分的勞動任務(wù)已沒了界限，總是你幫我，我?guī)湍?你說笑話，我唱歌。每一次勞動就是快樂心情的釋放與交流;整個勞動場地，就是我們創(chuàng)造的一片歡樂的海洋。在以后的各項活動中，我班就是憑借這種齊心協(xié)力、互幫互助、真誠友善的班級精神，獲得了一個又一個的榮譽(yù)的。我想，這樣的一群，走入集體，必將有益于集體;進(jìn)入社會，必將有益于社會。

我非常感謝八班的老師和同學(xué)們，是他們給了我鍛煉的機(jī)會，是他們的包容與幫助成就了我，也感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會參加學(xué)校十佳衛(wèi)生委員的競選活動。

在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我將百盡竿頭，更進(jìn)一步，以回報所有關(guān)心我的老師和同學(xué)!

謝謝!

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)們都知道，現(xiàn)在社會上的人是越來越不注重衛(wèi)生。這個人扔一些紙屑，那個人吐一口痰;這個人扔一塊西瓜皮，那個人把垃圾倒在河里……這些不良風(fēng)在社會上橫行霸道。漸漸地，人們都成了這些不良風(fēng)的"手下"。這些不良風(fēng)也開始泛濫——到美麗的校園里"做客"。同學(xué)們像得了傳染病似的，四處扔垃圾，到美麗的校園也變得"丑陋"了。而不注重衛(wèi)生也成了同學(xué)們的習(xí)慣。

我當(dāng)這個衛(wèi)生委員是為了讓同學(xué)們得到"醫(yī)治"，開始悔過保護(hù)環(huán)境。而對這，我有足夠的把握。一是我向來很有威望，相信同學(xué)們會聽我的話;二是我人緣好，朋友很多，組織起來保護(hù)環(huán)境也夠多了。

同學(xué)們，如果我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我會舉行一次班衛(wèi)生大會，讓同學(xué)們說說對"衛(wèi)生"這個字眼有什么看法，再根據(jù)看法勸說不保護(hù)環(huán)境的'同學(xué)。相信這會有很大的感染力;我還會以身作則——積極幫助衛(wèi)生老師搞衛(wèi)生……希望同學(xué)們也行動起來。

如果同學(xué)們相信我的話，請投我一票，謝謝大家!

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)!

大家好!

我叫xx，姓x的x，xx的'x。今天我是來競選衛(wèi)生委員的。雖然我深知競選衛(wèi)生委員的難度，但是本著一顆為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競選。通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴(kuò)展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。

每天清晨我們迎著朝霞來到學(xué)校，傍晚踏著暮色回家，學(xué)校就像是我們第二個家，我們在這時學(xué)習(xí)，在這里玩耍。每一個人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個“家”也一樣，這就需要有人來打掃、收拾。如果我當(dāng)選衛(wèi)生委員我一定會把握好這個機(jī)會，更加嚴(yán)格地要求自己，盡職盡責(zé)地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進(jìn)步。讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加的生機(jī)勃勃，清香四溢。

我熱情開朗、關(guān)心集體、熱愛勞動。假如我競選衛(wèi)生委員能夠成功，我將用旺盛的精力、高昂的熱情來完成衛(wèi)生委員的任務(wù)，盡自己的職責(zé)。我一定嚴(yán)格要求自己、以身作則、認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)好一位不怕苦不怕累，為班級，為同學(xué)們熱心服務(wù)的衛(wèi)生委員。將班級保持得干干凈凈，讓同學(xué)們安心地學(xué)習(xí)!

所以同學(xué)們請投我一票吧!

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇十一

同學(xué)們好：

我是小紫，我競選的是衛(wèi)生委員。

同學(xué)們都知道，現(xiàn)在社會上的人是越來越不注重衛(wèi)生。這個人扔一些紙屑，那個人吐一口痰;這個人扔一塊西瓜皮，那個人把垃圾倒在河里……這些不良風(fēng)在社會上橫行霸道。漸漸地，人們都成了這些不良風(fēng)的"手下"。這些不良風(fēng)也開始泛濫——到美麗的校園里"做客"。同學(xué)們像得了傳染病似的，四處扔垃圾，到美麗的校園也變得"丑陋"了。而不注重衛(wèi)生也成了同學(xué)們的習(xí)慣。

我當(dāng)這個衛(wèi)生委員是為了讓同學(xué)們得到"醫(yī)治"，開始悔過保護(hù)環(huán)境。而對這，我有足夠的把握。一是我向來很有威望，相信同學(xué)們會聽我的話;二是我人緣好，朋友很多，組織起來保護(hù)環(huán)境也夠多了。

同學(xué)們，如果我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我會舉行一次班衛(wèi)生大會，讓同學(xué)們說說對"衛(wèi)生"這個字眼有什么看法，再根據(jù)看法勸說不保護(hù)環(huán)境的同學(xué)。相信這會有很大的感染力;我還會以身作則——積極幫助衛(wèi)生老師搞衛(wèi)生……希望同學(xué)們也行動起來。

如果同學(xué)們相信我的話，請投我一票，謝謝大家!

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇十二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天能站在講臺上，就是為了競選班里的衛(wèi)生委員，這個看起來并不重要的職位，卻和我們的學(xué)習(xí)有著十分密切的關(guān)系。同學(xué)們，有誰不想在一個良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)那？有誰想整天坐在一個臟兮兮的教室里，所以今天，我來競選的目的就是給大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

大家都知道，我們班現(xiàn)在什么都好，各項都在提高，可就是衛(wèi)生不太好，某些值日生下課并沒有主動去打掃，一些人在課間是追跑打鬧把桌子撞亂了，也沒人去擺。所以，我不可以讓這種不好的風(fēng)氣繼續(xù)下去，我要以身作則。

由于我是一個班干部，有一些管理能力。我認(rèn)為這也是對我的`一個鍛煉。在家里，我也經(jīng)常幫家人做一些家務(wù)。所以，我也覺得我可以勝任這個職位。

如果我競選上的話，我一定會在每天下課時把地拖一遍，并適當(dāng)?shù)臑⒁恍┧ＷC班里的濕度，這樣同學(xué)們就不會生病了，每天課間我都會主動去擺桌子。

我不趕夸下?？诳梢园寻嗬锎驋叩囊粔m不染。但我絕對會給同學(xué)們一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。我一定會十分負(fù)責(zé)，每天都會和值日生一起打掃衛(wèi)生，認(rèn)真檢查。

但如果我競選不上，就說明我不夠優(yōu)秀，我會找出自己的不足之處，努力去彌補(bǔ)。我不會氣餒，我會繼續(xù)為班級做貢獻(xiàn)，為大家服務(wù)！

希望大家可以選我當(dāng)衛(wèi)生委員，我一定盡全力負(fù)責(zé)班里的衛(wèi)生。、我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

小學(xué)衛(wèi)生委員演講稿篇十三

敬

愛

同學(xué)

我是年班的xxx，今天，我有幸參加學(xué)校委員的競選，十分高興!首先我要感謝老師和同學(xué)們的信任，給我這個鍛煉的好機(jī)會。

我是一個愛好廣泛，活潑開朗，堅強(qiáng)自信的女孩兒。從小爸爸媽媽就著重培養(yǎng)我的自理能力，因此，我遇事從不依賴父母，有自己的主張，在挫折面前，不會哭鼻子，會主動想辦法解決。我還特別愛看課外書，喜歡寫作，老師和同學(xué)們都夸我作文寫的好，語言表達(dá)能力強(qiáng)。自從加入少先隊，我一直是中隊干部，擔(dān)任過衛(wèi)生委員，

學(xué)習(xí)

班級

假如我當(dāng)選為委員，我要進(jìn)一步完善自己，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去面對每件事，在各方面做同學(xué)們的表率。假如我當(dāng)上了大隊委員，我會團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，多想出一些好點子，豐富同學(xué)們的

校園

生活

是花，我就要開放!是樹，我就要長成棟梁!如果當(dāng)選為委員，我就要出色的為各項活動領(lǐng)航!

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，相信我，給我一個機(jī)會，我會還你們一個精彩!

謝謝大家!

2.

大家好，我是xx-x，今天我非常榮幸地站在這里，我競選的是衛(wèi)生委員。我深知競選衛(wèi)生委員的難度，但是本著一顆為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠心，我還是鼓起

勇氣

每天清晨我們迎著朝霞來到學(xué)校，傍晚踏著暮色回家，學(xué)校就像是我們第二個家，我們在這時學(xué)習(xí)，在這里玩耍。第個人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個家也一樣，這就需要有人來打掃、收拾。如果我當(dāng)選衛(wèi)生委員我一定會把握好這個機(jī)會，更加嚴(yán)格地要求自己，盡職盡責(zé)地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進(jìn)步。讓同學(xué)的生活變得生機(jī)煥發(fā)，井井有條。

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如

黨團(tuán)

專業(yè)

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的`高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進(jìn)行設(shè)計并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有

什么

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《

怎樣

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

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