讀后感是讀完一本書后對(duì)書籍內(nèi)容、主題、情感等方面的感受與思考。寫讀后感時(shí)，我們可以用自己的生活經(jīng)歷或社會(huì)問題進(jìn)行延伸和補(bǔ)充，以加深讀者對(duì)書籍內(nèi)容的理解。以下是一些對(duì)不同類型書籍的讀后感范文，希望對(duì)大家了解更多不同領(lǐng)域的作品有所幫助。
初中名人傳讀后感篇一
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，我深有感觸。他是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱。
《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰的故事。在三位偉人中，給我最深印象的是貝多芬，他對(duì)音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而惶惶壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是降臨到了他的身上。在1802年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已無(wú)法挽救時(shí)，并且很快惡化，那意味著他不可能進(jìn)行創(chuàng)作了。這是多么大的打擊啊，但他卻頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?。這也許是他后期能寫出那么多優(yōu)秀作品的原因吧！這種生命永不妥協(xié)的精神正是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活充滿了希望。
貝多芬的一生是悲慘的'，也是多災(zāi)多難的。但他為什么還能成功呢？為什么正常人都做不到的事情，他卻能夠做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄椒踩说囊懔蛫^斗精神。面對(duì)困難，他絲毫不懼，這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，更多的時(shí)候是求助于家人朋友，我們真正自己解決的時(shí)候很少。在家長(zhǎng)的眼中，只要我們好好學(xué)習(xí)就行了，其他的事情即使發(fā)生了，家長(zhǎng)都可以搞定。所以，我們的獨(dú)立性在家長(zhǎng)的呵護(hù)下一點(diǎn)點(diǎn)喪失，受挫能力也一點(diǎn)點(diǎn)降低，變成了溫室中的花朵?？墒牵吹截惗喾颐媾R不幸遭遇后的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)后，我真的很慚愧。和他相比，我是多么的幸福??！既然我有這么多優(yōu)越的條件，那么就應(yīng)該好好利用，也做一個(gè)出彩的中學(xué)生。
初中名人傳讀后感篇二
《名人傳》又稱《巨人三傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義家、音樂家、小說(shuō)家，社會(huì)活動(dòng)家羅曼·羅蘭寫的。
《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》，《米開朗琪羅》三部“英雄傳記”。其中令我印象最深的是《貝多芬傳》。貝多芬在26歲時(shí)便開始耳聾，萬(wàn)年全聾，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他在一切思想都遭禁止的封建復(fù)辟的`年代里，依然堅(jiān)持“自由、平等”的政治信念，寫下了不朽名作《第九交響曲》。并在1800年創(chuàng)作了《第一交響曲》，在1803年創(chuàng)作《第二交響曲》，在1805年至1808年分別創(chuàng)作了《第四交響曲》和《第五交響曲》。1812年，貝多芬在特普利茲，幾個(gè)月就完成了《第七交響曲》和《第八交響曲》。但是貝多芬光榮時(shí)刻過(guò)后，悲催的時(shí)期接踵而來(lái)。貝多芬在聽不到聲音的世界里生活著，但他并沒有放棄音樂創(chuàng)作和對(duì)音樂的熱愛。直到今天，貝多芬在音樂學(xué)中仍受到至高無(wú)上的尊重。
貝多芬的才華、創(chuàng)作、生活、痛苦、思想、經(jīng)歷，都讓我詮釋出這位最偉大的音樂家的一生是多么的不平凡。貝多芬與命運(yùn)做著斗爭(zhēng)，他讓我領(lǐng)悟到只有一個(gè)人有勇氣和實(shí)力，就都可以與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，改變和戰(zhàn)勝命運(yùn)。
我一定會(huì)學(xué)習(xí)偉大的音樂家貝多芬，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。
初中名人傳讀后感篇三
《名人傳》這本書法國(guó)的思想家，文學(xué)家都是羅曼.羅蘭寫的。這本就是書中的《貝多芬傳》主要問題寫了一些貝多芬小的時(shí)候，他的父親自己想用他的音樂藝術(shù)天賦，把他炫耀他們的如通過(guò)同一個(gè)數(shù)學(xué)神童，逼迫他學(xué)習(xí)中國(guó)音樂，壓得他透不過(guò)氣來(lái)。
1787年，他失去了母親。他總是對(duì)他的童年有一個(gè)溫暖而荒涼的記憶，他在1787年度過(guò)的地方。他被迫離開波恩，在維也納定居。
從1796年到1800年，貝多芬的聽力越來(lái)越差。但他沒有放棄，貝多芬依靠寫作來(lái)發(fā)泄他的沮喪，讓自己更快樂，并希望自己會(huì)好起來(lái)。他創(chuàng)作了《第三奏鳴曲》、《七曲重奏》、《第一交響曲》、《序曲》等作品。
1801年，一個(gè)女孩的魅力貝多芬改變，但愛情故事使他更感到他的'痛苦殘疾。貝多芬住25年。他堅(jiān)強(qiáng)的性格不能屈服于挫折。1802年，他寫偉大的作品有：“葬禮進(jìn)行曲”，“幻想奏鳴曲”，“第二奏鳴曲”等。最后，在貝多芬的堅(jiān)持和努力，他克服了所有的困難。他成為了世界著名的音樂家。
貝多芬熱愛偉大祖國(guó)，極度尊重，為人民群眾著想，堅(jiān)持中國(guó)不懈，不屈服于挫折。這種種生活品質(zhì)，每一個(gè)都值得研究我們?nèi)W(xué)習(xí)。
總之，要堅(jiān)持自己喜歡的東西。不要輕易放棄。
“有志者，事競(jìng)成！”
初中名人傳讀后感篇四
名人傳下的貝多芬是個(gè)痛苦和磨難造就的偉人，他的一生遭受病魔的折磨，有著悲慘的遭遇。他在折磨下失去的是聽覺，那用于聆聽這個(gè)世界的工具。就好比與一個(gè)畫家失明，再也看不清白晝的亮光分明，還怎么繼續(xù)描繪這個(gè)世界的多彩。
我想許多人在這種似乎沒有未來(lái)的窘境下都會(huì)自暴自棄的吧。而他在痛苦下卻做出了不朽的作品。向日葵向著太陽(yáng)的一面永遠(yuǎn)光彩奪目，然而背面卻是無(wú)盡的陰影。貝多芬的作品在流年里始終散發(fā)著刺眼的光芒，成了世人無(wú)法超越的音樂存在。但貝多芬經(jīng)歷的滄桑是我們常人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能承受的，病魔的糾纏，愛情的`遺棄，世人不明了的苦楚。但我聽說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，而是由失去的那一刻開始的。
貝多芬失去的那么多，所以他才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎？貝多芬在痛苦下努力的生活，只是想要讓自己不悔恨一生，想要盡力的活著，想要為世人留下點(diǎn)什么，讀。這樣努力的人想換來(lái)一些健康的時(shí)間也成了不可能，最終還是被病魔帶離人世。如今的我們卻害怕歲月，卻不知道活著是多么的可喜。我們認(rèn)為的生存已經(jīng)沒意思，許多人卻正在生死之間掙扎。
為什么健康的我們不能讓自己活的自知，滿足。貝多芬的遭遇恐怕是我們很多人所不能忍受的。既然這樣，為什么我們不懂得珍惜，不懂得把握。為什么不趁著我們還存有的時(shí)光去做更好的事。甚么時(shí)候，我們才肯為自己擁有的一切滿懷感激。什么時(shí)候我們才能學(xué)著不那么懦微的活著，為這世界發(fā)出我們即使是微弱的一點(diǎn)點(diǎn)亮光呢。不要蹉跎歲月，貝多芬的故事不是虛假無(wú)實(shí)的。只要我們把握，努力，我們也可以做不平凡的平凡人。
初中名人傳讀后感篇五
“羅曼·羅蘭認(rèn)為在這個(gè)腐朽的社會(huì)上，鄙俗的環(huán)境里，稍有理想而不甘于庸庸碌碌的人，日常都在和周圍的壓力抗?fàn)帯！绷蟹?？托爾斯泰出生名門望族，像溫室里的花朵，但是在他不到兩歲時(shí)他的母親就去世了，他父親在九歲時(shí)也離開了他。父親的死讓他“第一次懂得悲苦的現(xiàn)實(shí)，心魂中充滿了絕望”。
列夫？托爾斯泰的經(jīng)歷豐富多彩，16歲在喀山大學(xué)讀書，這期間他的頭腦處于狂熱的.境界中他不斷地實(shí)驗(yàn)各種人生觀觀念和學(xué)說(shuō)，矛盾對(duì)立的理論讓他固有的信念動(dòng)搖了，他的心底，最寶貴的是精神財(cái)富。23歲時(shí)他在高加索服兵役，高加索美麗的風(fēng)光使他靈感大發(fā)，創(chuàng)作了《童年》、《少年》等作品。
1855年，列夫？托爾斯泰在彼得堡感受到了那些文人貴族的卑劣虛偽，他開始憎惡、輕蔑他們。1857年他去國(guó)外旅行，他對(duì)于資產(chǎn)階級(jí)的文明、博愛、民主十分失望，他開始明白資產(chǎn)階級(jí)的“文明”不過(guò)是華美的謊言。
1862年，托爾斯泰與索菲婭？別爾斯結(jié)婚，他在幸福的婚姻生活中完成了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜？卡列尼娜》。在《安娜？卡列尼娜》完稿前，他便厭倦了生活，產(chǎn)生了死的念想，他把房間里的繩子藏起來(lái)怕自己自殺。宗教狂亂后，他發(fā)現(xiàn)民眾的簡(jiǎn)單生活和信仰才是生活的真理。列夫？托爾斯泰緊張的精神探索又遭遇慘痛的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他放棄貴族般的生活，選擇用汗水換取面包，并終生與文明的罪惡和謊言對(duì)抗。
初中名人傳讀后感篇六
《名人傳》是法國(guó)的羅曼·羅蘭所著，他是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書中有三個(gè)傳記部分，分別是:貝多芬傳，米開朗基羅傳和托爾斯泰傳。
一個(gè)音樂家，一個(gè)雕塑家，還有一個(gè)小說(shuō)家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的荊棘叢中，共同尋求真理和正義，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?，不因悲苦打擊而一味地沉淪，沖破人生的束縛，奔向崇高的偉人境界。
這三位中讓我印象最深的是音樂家貝多芬，他對(duì)音樂有著火一般的熱情，他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想?？赡苌系劬褪悄敲蠢淇釤o(wú)情，會(huì)把不幸降臨在任何一個(gè)人身上，1802年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì)很快惡化。心中不禁頓了一下。不是因?yàn)樽约簡(jiǎn)适Я寺犃?，無(wú)法與正常人一樣，而是因?yàn)槟且馕吨赡茉僖膊荒苓M(jìn)行創(chuàng)作了!最后恰恰這一切不僅沒有使貝多芬放棄音樂，而他更加快步地追隨音樂的'腳步。羅曼.羅蘭形容貝多芬“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。是呀，可這雷雨卻撲不了他心中對(duì)音樂的熊熊烈火?！昂腿祟惼渌囊磺兄腔郏磺姓軐W(xué)相比起來(lái)，音樂的境界最高，它也最能夠給人以啟示，誰(shuí)能夠參透我的音樂的意義，誰(shuí)就能夠超越那些纏繞世人的苦難?！边@就是貝多芬對(duì)于困苦的解釋。
三位偉人的做法非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn):古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬用痛苦譜寫音樂，留下不朽的精神食糧;米開朗基羅用一生的血淚創(chuàng)作了杰作;托爾斯泰則用作品傳播愛的種子。
每個(gè)人都會(huì)有困苦，與其羨慕偉人不如學(xué)習(xí)偉人，急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就毫無(wú)意義。認(rèn)識(shí)這本《名人傳》你會(huì)懂得什么叫生命的升華!
初中名人傳讀后感篇七
《名人傳》是羅曼?羅蘭為三位舉世聞名的文學(xué)藝術(shù)大師譜寫的英雄史詩(shī)：第一位是身患?xì)埣?，孤?dú)貧困，從未享受快樂，卻創(chuàng)造了歡樂，并將其奉獻(xiàn)給全世界的貝多芬；第二位是生于憂患，受盡磨難，給人類留下許多藝術(shù)作品的米開朗琪羅；第三位是不肯安于富貴，愿為天下黎民百姓而獻(xiàn)身的俄羅斯小說(shuō)家托爾斯泰。他們?nèi)缫活w顆明星般照耀在我們前進(jìn)的道路上。
而作者為何要寫這本書呢？作者在卷首語(yǔ)中做出了詳細(xì)的解釋?！拔覀冎車目諝舛嗝粗貪帷Ｈ藗?cè)诒傲拥闹?jǐn)小慎微的自私自利中憋悶而死。人們已經(jīng)呼吸困難。打開窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息！”
同時(shí)作者對(duì)他寫的人物也做了極高的評(píng)價(jià)：“在這英雄的前列，我將首席的位置給了堅(jiān)強(qiáng)而純粹的貝多芬。”在《貝多芬傳》中我最喜歡的句子是：“除了善良，我不承認(rèn)還有其他高人一等的標(biāo)志。我愿證明，誰(shuí)若行為高尚、善良，必同樣能承受痛苦。”這兩句話表達(dá)了貝多芬的價(jià)值觀，同時(shí)也引導(dǎo)人們向善，讓人們明白只有擁有一顆善良的心，才是用之不盡的財(cái)富。當(dāng)別人為你做出貢獻(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，并向那個(gè)人一樣幫助他人，我想這才是那個(gè)人最愿意看到的。
貝多芬在后來(lái)耳朵的聽覺越來(lái)越衰退，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為名人，同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。”
我們正是祖國(guó)八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，要為自己的將來(lái)而奮斗。同時(shí)，我們還要面對(duì)著兩年之后的中考，我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，永不放棄。
“聰明出于勤奮，天才在于積累?！弊x名人，讀的是他的故事而不是榮譽(yù)。我們要成為名人就要繼承并發(fā)揚(yáng)他的精神。有的人之所以永生，是因?yàn)樗木裼来?。我尊敬“永生”名人，他們是我的“精神工程師”?/p>
成長(zhǎng)的道路上毒物叢生，但也是好的事情，常人知難而退，但有意志堅(jiān)強(qiáng)的人使那些常人望塵莫及，這就是成功。
初中名人傳讀后感篇八
當(dāng)我翻開這本書的目錄時(shí)，就被這三位赫赫有名的人物故事深深地吸引了。
貝多芬的童年是悲慘的，他的父親發(fā)現(xiàn)了他的音樂才能，卻不顧忌他的感受，有時(shí)會(huì)把貝多芬和小提琴一起關(guān)到屋里一整天，用逼他學(xué)音樂。貝多芬的母親在他十六歲時(shí)就離開了他，他的父親變成了酒鬼，這些不幸一起壓在了貝多芬的身上，也因此他的脾氣變得暴躁而古怪。當(dāng)他在事業(yè)的頂峰時(shí)，不幸又降落在他的頭上：他的耳朵聾了！這對(duì)于一位音樂家是多么殘忍。但是他最終戰(zhàn)勝命運(yùn)，攀上生命的頂峰。
米開朗基羅出生在佛羅倫薩的一個(gè)比較富裕的家庭，他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，自己的作品被搗毀，他的家族向自己索要錢財(cái)。他一生依附教皇為教皇做事，教皇為自己立碑立傳，使米開朗基羅達(dá)不到自己的夢(mèng)想。他一生遇到了許多困難，他堅(jiān)持，他為了自己的夢(mèng)想，活到了70多歲。
托爾斯泰出生于一個(gè)富貴家庭，他有很高的文學(xué)天賦，他曾獲得成功，但他蔑視自己所擁有的一切，他不肯享受生活，也不肯虛度年華，他想要照福人類來(lái)體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)，人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，自己的人生之舟，由你自己掌舵！
初中名人傳讀后感篇九
《名人傳》這本書法國(guó)的思想家，文學(xué)家羅曼·羅蘭寫的。這本書中的《貝多芬傳》主要寫了貝多芬小的時(shí)候，他的父親想用他的音樂天賦，把他炫耀的如同一個(gè)神童，逼迫他學(xué)習(xí)音樂，壓得他透不過(guò)氣來(lái)。
1787年，他失去母親。他對(duì)于他的童年，對(duì)于他在1787年童年時(shí)待過(guò)的.地方，始終留有一種溫馨而凄涼的回憶。他被迫離開波恩，來(lái)到了維也納定居下來(lái)。
在1796到1800年間，貝多芬的聽力越來(lái)越差。但是他并沒有放棄，貝多芬在愁苦時(shí)依靠創(chuàng)作作品來(lái)發(fā)泄，來(lái)使自己能快樂一些，同時(shí)也希望自己可以好起來(lái)。他創(chuàng)作了《第三奏鳴曲》，《七重奏》，《第一交響樂》，《引子》等作品。
1801年，一位姑娘的魅力改變了貝多芬，但段愛情使他更加感受到自己的殘疾之苦。貝多芬又活了二十五年。他那堅(jiān)強(qiáng)的性格不可能屈服于挫折。1802年他所寫的偉大作品有：《葬禮進(jìn)行曲》，《幻想奏鳴曲》，《第二奏鳴曲》等。最后，在貝多芬的堅(jiān)持和努力下，他克服了重重困難。成為了世界著名的音樂家。
貝多芬熱愛祖國(guó)，極度尊重，為人民著想，堅(jiān)持不懈，不屈服于挫折。這種種品質(zhì)，每一個(gè)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
不管怎么樣，要堅(jiān)持自己熱愛的事物。不要輕易放棄。
“有志者，事競(jìng)成！”
初中名人傳讀后感篇十
“我絕不會(huì)向命運(yùn)屈服，我要扼住命運(yùn)的咽喉”。這句貝多芬的話語(yǔ)不知被多少千千萬(wàn)萬(wàn)有志之士引為人生的至理名言。而《名人傳》中對(duì)貝多芬坎坷與苦難一生的描繪，更像我們展示了這位偉大音樂家不屈不撓的抗?fàn)幘瘢嬖V了我們，唯有直面孤獨(dú)痛苦勇敢斗爭(zhēng)，才能把握自己的命運(yùn)。
沉醉于音樂的天才在中年卻慘遭命運(yùn)的戲弄——耳聾。這對(duì)他無(wú)疑是巨大的災(zāi)難，不僅影響工作，而且使他從此彷徨于孤獨(dú)與凄涼之間，甚至受到敵人的污蔑。究竟是雜痛苦中死去，還是頑強(qiáng)一搏，貝多芬選擇了后者，于是得以在生命的末日寫出不休的《歡樂頌》。
這是何等偉大的重生!我們周圍又何嘗沒有陷入命運(yùn)泥沼的人們：他們或是因?qū)W業(yè)的受挫而自怨自艾，或是因親人的互不理解扼腕嘆息，或是因生活的壓力不堪重負(fù)而心生絕望……他們被無(wú)情的命運(yùn)肆意擺弄卻毫無(wú)還手之力，最終只能在痛苦中越陷越深，不得解脫。但同樣是失意坎坷，有那么一群人，他們不抱幻想，直面人生，與苦難搏斗，經(jīng)受住了殘酷命運(yùn)的考驗(yàn)。例如曾感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人的“無(wú)臂鋼琴師”劉偉，他失去雙手，便以雙腳完成對(duì)鋼琴夢(mèng)的追求，將音符直弾進(jìn)人們心中，在座無(wú)不垂淚默然;例如肌肉萎縮的`張佳歡，自學(xué)大學(xué)課程，以英語(yǔ)演唱的《雪絨花》英語(yǔ)寬廣，當(dāng)她神采飛揚(yáng)的在臺(tái)上高歌時(shí)，萎縮的身子高大如一巨人;最絕的是藝術(shù)總監(jiān)邰麗華，失聰卻以更優(yōu)于常人的技巧，使舞蹈臻于藝術(shù)的化境，讓人如飲甘醇，醉的難以自抑……他們經(jīng)歷了超越常人的磨難，于絕境中涅槃重生，緊緊地將命運(yùn)抓在了自己的手中。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，命運(yùn)給予有志之士的絕不是一片坦途，通向光明的路上必是荊棘叢生。直面打擊，捱過(guò)低谷，唯有痛苦與磨難能夠造就偉人，一如貝多芬般，隱忍著去于無(wú)情命運(yùn)抗?fàn)?，才能為自我?zhēng)得希望的未來(lái)。
因此，去直面自己的孤獨(dú)痛苦、挫折磨難!要去與命運(yùn)搏斗，要扼住命運(yùn)的咽喉!
初中名人傳讀后感篇十一
《名人傳》的作者是法國(guó)著名的思想家，文學(xué)家 _羅曼。羅蘭。《名人傳》記敘了貝多芬，開基米德。托爾斯泰這三位偉人苦難和坎坷的一生，同時(shí)也贊美了他們頑強(qiáng)拼搏的意志，和堅(jiān)韌不拔的品格。此傳里的三個(gè)人，雖然一個(gè)是音樂家，一個(gè)是雕塑家、畫家，另一個(gè)是作家。但在各自不同的領(lǐng)域里，他們都是偉大的天才，都取得了舉世矚目的非凡成就!
我最喜歡音樂家貝多芬，貝多芬的童年并不像我們大多數(shù)孩子的童年幸福，貝多芬的童年是悲慘的。父親為了讓他在音樂方面有所成就。整天地把他關(guān)起來(lái)使用暴力逼著他學(xué)提琴或洋琴。值得慶幸的是，貝多芬不僅有相當(dāng)高音樂天賦還很熱愛音樂，十一歲已經(jīng)是樂隊(duì)成員，兩年后即成為大提琴手。世事不令人如意，正當(dāng)他的音樂腳步遂漸站穩(wěn)時(shí)，年輕的貝多芬遭受了前所未有的打擊，母親因肺病不愈而撒手人寰。隨之帶給他的是各種的壓力：父親因酗酒而被辭退。兩個(gè)兄弟還小，需要人照顧，此時(shí)的貝多芬擔(dān)起一家之主的重?fù)?dān)。
而在1796年后貝多芬一生的又一次磨難悄悄來(lái)臨。在1796年后的四年里，貝多芬明顯感覺聽覺在逐漸衰退。盡量對(duì)家人，朋友、陌生人隱瞞他的殘疾。直到1801年他的朋友魏蓋勤醫(yī)生和阿芒達(dá)牧師才得知此事。1815貝多芬的聽力完全喪失聽力不得不用筆代替口與人交流。他的事業(yè)受到了具大的困難。1822年有一次貝多芬要求親自指揮演奏，但因?yàn)槎涞年P(guān)系，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，兩年以后，也就是1824年，貝多芬終于可以在臺(tái)上自如的指揮。
我要學(xué)習(xí)貝多芬的意志和品質(zhì)。
初中名人傳讀后感篇十二
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。
——題記
面對(duì)挫折和困難，人要么在孤獨(dú)與痛苦中死亡，要么不屈不撓的抗?fàn)帯?/p>
讀過(guò)《名人傳》我才真正明白什么是偉大。德國(guó)音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰，盡管他們的事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處的時(shí)代和國(guó)家也不同，但他們都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)作不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生精力，在困難和挫折面前他們選擇了同命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
反之，如果這三位偉人都選擇了向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他們便不會(huì)有今天的成就。米開朗琪羅只知道工作，卻不肯改善一下自己的生活；貝多芬與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；托爾斯泰放著舒適的日子不過(guò)，卻一心向往著平民的生活。
他們的做法難道是自討苦吃嗎？不，絕不是。他們只不過(guò)是按照自己的心去生活，你也許認(rèn)為生活中充滿了鮮花與歡樂，人生來(lái)不是為了吃苦的，但是在生活中難免會(huì)有磨難。在磨難面前有人選擇放棄，有人選擇抗?fàn)?，盡管這條路坎坷崎嶇，但他們依然為自己的思想斗爭(zhēng)，自己的追求而奮斗。
對(duì)于書我可以這樣形容，沒有了書我就像缺水的魚，奄奄一息，《名人傳》不單單是一本名人的傳記，更是我們的好老師他教會(huì)我如何戰(zhàn)勝挫折和打擊，如何為自己創(chuàng)造更燦爛的明天。
讓我們也為了自己的理想、信念、追求而努力吧！
初中名人傳讀后感篇十三
名人，不一定是走遍天下的英雄豪杰;不一定是名垂青史的開國(guó)大將;也不一定是馳名中外的歷史偉人。有時(shí)，只需要身上的一種品質(zhì)，就能將我們深深吸引。
《名人傳》中記載了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰一生的事情。這里面的名人具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難做斗爭(zhēng)。
貝多芬出生與貧寒的家庭。他的童年并不幸福，他的母親死了，他的父親是酒鬼，逼他學(xué)習(xí)音樂。貝多芬靠著先天的音樂天賦與后天的不懈努力再加上強(qiáng)大的意志力，在音樂上取得了不小的成功。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，厄運(yùn)降臨，他的耳朵聾了，他的愛上的姑娘背叛他。他承受著肉體與精神上的雙重打擊，但他并沒有沉淪，他咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，因此有了之后的偉大的成功。貝多芬的一生十分悲慘，但是他沒有因此埋名，他以強(qiáng)大的意志力震驚了全世界。
米開朗琪羅這一生坎坷多難。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。但是他的才華一直被壓抑著，被迫去創(chuàng)作他并不滿意的作品，不能使他的才藝隨心所欲的發(fā)揮。這一生中，他受盡別人的折磨、控制、差遣。但是他在這不平的現(xiàn)實(shí)中仍堅(jiān)定自己的理想。他堅(jiān)持在死去前，投身于藝術(shù)世界中，他完成了最后一個(gè)作品《哀悼基督》后的不久，這位杰出的雕塑家兼畫家終于永遠(yuǎn)的離開了人間。
列夫·托爾斯泰出生于一個(gè)富貴的家庭，而且擁有較高的文學(xué)天賦?？墒撬镆曀鶕碛械囊磺?，他常常羞愧，窮人們生活在水深火熱之中，可他卻在富貴的家庭里享受。他同情下層民眾，蔑視自己的富裕生活。精神上，他一直是孤獨(dú)的。于是，他選擇了出走。他弘揚(yáng)真正的基督精神，對(duì)自由主義的蔑視。
作者羅曼·羅蘭從這三位英雄的事例中告訴我們，不能屈服與命運(yùn)，要敢于命運(yùn)做斗爭(zhēng)。一生都要堅(jiān)持自己那個(gè)正確遠(yuǎn)大而美好的理想，幸福一定就在眼前。
初中名人傳讀后感篇十四
名人，不一定是走遍天下的英雄豪杰；不一定是名垂青史的開國(guó)大將；也不一定是馳名中外的歷史偉人。有時(shí)，只需要身上的一種品質(zhì)，就能將我們深深吸引。
《名人傳》中記載了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰一生的事情。這里面的名人具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難做斗爭(zhēng)。
貝多芬出生與貧寒的家庭。他的童年并不幸福，他的母親死了，他的父親是酒鬼，逼他學(xué)習(xí)音樂。貝多芬靠著先天的音樂天賦與后天的不懈努力再加上強(qiáng)大的意志力，在音樂上取得了不小的成功。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，厄運(yùn)降臨，他的耳朵聾了，他的愛上的姑娘背叛他。他承受著肉體與精神上的雙重打擊，但他并沒有沉淪，他咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，因此有了之后的'偉大的成功。貝多芬的一生十分悲慘，但是他沒有因此埋名，他以強(qiáng)大的意志力震驚了全世界。
米開朗琪羅這一生坎坷多難。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。但是他的才華一直被壓抑著，被迫去創(chuàng)作他并不滿意的作品，不能使他的才藝隨心所欲的發(fā)揮。這一生中，他受盡別人的折磨、控制、差遣。但是他在這不平的現(xiàn)實(shí)中仍堅(jiān)定自己的理想。他堅(jiān)持在死去前，投身于藝術(shù)世界中，他完成了最后一個(gè)作品《哀悼基督》后的不久，這位杰出的雕塑家兼畫家終于永遠(yuǎn)的離開了人間。
列夫·托爾斯泰出生于一個(gè)富貴的家庭，而且擁有較高的文學(xué)天賦?？墒撬镆曀鶕碛械囊磺校３Ｐ呃?，窮人們生活在水深火熱之中，可他卻在富貴的家庭里享受。他同情下層民眾，蔑視自己的富裕生活。精神上，他一直是孤獨(dú)的。于是，他選擇了出走。他弘揚(yáng)真正的基督精神，對(duì)自由主義的蔑視。
作者羅曼·羅蘭從這三位英雄的事例中告訴我們，不能屈服與命運(yùn)，要敢于命運(yùn)做斗爭(zhēng)。一生都要堅(jiān)持自己那個(gè)正確遠(yuǎn)大而美好的理想，幸福一定就在眼前。
初中名人傳讀后感篇十五
這本《名人傳》講述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨難、困難，他們從堅(jiān)持的力量到力量的崩裂甚至到了絕望。他們?cè)诔擅牡缆飞仙釛壛撕芏喟擞H情、友情。終于，他們踏上了成功之路。
首先是一位遭遇病痛折磨，仍然不放棄音樂的信念——貝多芬。雖然他失聰了，但是他很驕傲地說(shuō)過(guò)“聽我心里的音樂，你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”是??！他的音樂集古典主義之大成，開浪漫主義之先河，其創(chuàng)作反映了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的進(jìn)步思想。
接著是一位遭遇悲慘，仍然堅(jiān)持雕塑的信念——米開朗琪羅。他的痛苦來(lái)自人類的惡意。他為戰(zhàn)斗，為征服而生！正是因?yàn)檫@，他的藝術(shù)創(chuàng)作受到了很深的影響，常常以現(xiàn)實(shí)主義的當(dāng)時(shí)市民階層的愛國(guó)主義和自由而斗爭(zhēng)的'精神畫貌。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來(lái)的，他所塑造的英雄既是理想的象征，是現(xiàn)實(shí)的反映。
這三位名人在人生的道路經(jīng)歷的困難我們可想而知。是的，在生活中我們也應(yīng)該向他們一樣遇到困難時(shí)不退縮，遇到發(fā)生了我們想不到的事情時(shí)要鎮(zhèn)定、勇敢的面對(duì)它。我相信只要我們有堅(jiān)定的信念，什么困難也阻擋不住我們前進(jìn)的腳步！
初中名人傳讀后感篇十六
讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還是那么堅(jiān)強(qiáng)。他沒有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕，雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著，卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，他改變了命運(yùn)，他的精神震驚全世界。
米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢財(cái)。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達(dá)不到自己的理想。他一生遇到許多困難，但他一直為了自己的理想堅(jiān)持著。
托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過(guò)造福人類來(lái)體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運(yùn)是自己掌握的。
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