總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到問題所在，并且提出解決方案。需要明確的分類標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，以便更好地應(yīng)對(duì)那些特殊情況。下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn)，您可以從中獲取寫作的方向和素材。
輔導(dǎo)班兼職心得篇一
xx/8/12星期一晴（紹興44.1度）
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過一周和學(xué)生的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來。但是有4個(gè)同學(xué)（小鈺、小錢、小濤、小張）總是我說過之后又開始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”！
第一節(jié)語文課，我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫《秋天的圖畫》，在他們默寫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫字速度很慢，只有100字左右的課文默寫了15分鐘。他們有些人在默寫的時(shí)候翻書，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫時(shí)，他們問的問題比較多的是：課文開頭要不要空兩格？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫錯(cuò)了算不算？字不會(huì)寫可不可以用拼音？最終默寫完成的時(shí)候，還有一些沒有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹亩酱傧戮谷蝗急吵隽?。這就是魄力！
第二節(jié)語文課，我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是――這是我這段時(shí)間里上得最無聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫了索溪谷的“野”，我對(duì)其中用得好的語句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來。
xx/8/13星期二晴
今天第一節(jié)課，我上的課文是二年級(jí)上冊(cè)第4課《古詩兩首》。我原本以為給低年級(jí)上古詩課只要讓學(xué)生掌握生字，了解詩句的大意就可以了。經(jīng)過這節(jié)課的實(shí)踐以及各方面的查詢，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)低年段教學(xué)最好要結(jié)合插圖，先讓學(xué)生看著插圖自己說，再適當(dāng)?shù)匕阉麄冎v得內(nèi)容引導(dǎo)到文本上。
第二節(jié)課，我上的課文是六年級(jí)上冊(cè)第5課《詹天佑》。由于這篇課文比較長，我先讓學(xué)生默讀課文，讀的過程中回答兩個(gè)問題：詹天佑是什么人？他做了什么事？之后，我們對(duì)文章進(jìn)行了分段，并對(duì)每段大意進(jìn)行了概括。但是，我們?cè)谥v詹天佑造鐵路的歷史背景的時(shí)候，同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，甚至有人說：“老師，你給我們上歷史課得了?！卑?，一不小心歷史講多了，使語文課變得像歷史課了。以后要盡量避免。語文課應(yīng)該是集中于語言的表達(dá)形式，感悟其中的語言之美，培養(yǎng)學(xué)生語言的表達(dá)力和感受力。
xx/8/14星期三晴
今天第一節(jié)課,我給一年級(jí)小朋友講了習(xí)作“我心目中的好老師”，以下是幾位同學(xué)的話（不會(huì)的字喜歡用拼音）
第二節(jié)課，我給五年級(jí)的學(xué)生講了“與科普同行”，學(xué)生可以從參觀科技館、觀察自然生物日記、想象新型的科技等角度寫。但是他們很多人沒有去過科技館，在觀察生物方面他們也不感興趣，無從入手。最后，許多學(xué)生都寫了科技的日新月異的變化，比較了爺爺奶奶那個(gè)時(shí)代與現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的科技的不同，從而贊揚(yáng)了科技的作用，表達(dá)自己將來要為科技做一份貢獻(xiàn)的愿望。此外，他們老師還給他們布置了寫“與慈善同行”“與美同行”的`作文。至此，他們作文寫完了。下面曬曬一些片段：
xx/8/15星期四晴
今天第一節(jié)課，我給一年級(jí)小朋友上了二年級(jí)語文上冊(cè)的識(shí)字2和第5課《一株紫丁香》的字詞。識(shí)字2可以編成一首順口溜：練書法，畫圖畫，下象棋，比比誰的本領(lǐng)大；彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地；栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚，探索自然小秘密；做航模，學(xué)電腦，觀天氣，從小立志學(xué)科技。其實(shí)這個(gè)樣子講是為了方便學(xué)生記憶，讓他們把相同類別的詞語記住。但是還是有很多人會(huì)死記硬背，背的時(shí)候一個(gè)詞要想好久。他們?cè)谧x字的時(shí)候，最大的缺陷就是前后鼻音不分。他們?cè)诔值臅r(shí)候，還經(jīng)常會(huì)把字抄錯(cuò)，要么多一筆，要么少一筆。很多字書上寫得很大，但是他們還是要我再在黑板上寫一遍。在上課過程中，一個(gè)女生突然留鼻血了，她立刻把頭后傾，我想起大一上學(xué)期學(xué)的兒童生理衛(wèi)生與保健的知識(shí)，就拿來餐巾紙讓她塞住鼻孔，并讓她把頭微微前傾。在流鼻血時(shí)，最忌把頭后仰，那樣會(huì)加速血留到咽喉部，產(chǎn)生惡心的感覺，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致呼吸不暢。
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輔導(dǎo)班兼職心得篇二
在這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教輔導(dǎo)班兼職。我知道對(duì)于一位師范生而言，這是一次難得的社會(huì)實(shí)踐，它恰好可以將我所學(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐。因此我覺得這一份工作，對(duì)自己而言還是很有意義的。
這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，但其數(shù)學(xué)成績一般般，不是很拔尖。對(duì)此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對(duì)他的數(shù)學(xué)情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。通過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生的情況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能達(dá)到自己會(huì)對(duì)錯(cuò)題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯(cuò)誤的地方，解決問題，最后到總結(jié)錯(cuò)題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對(duì)試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo)，學(xué)生自我感覺有一定的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)了總結(jié)，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。 我曾經(jīng)也是中學(xué)生，也是這么一直學(xué)數(shù)學(xué)過來。我對(duì)此深刻體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù) 。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì)這種方法，希望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會(huì)總結(jié)，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也希望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好！
其實(shí)在教學(xué)生的過程，也是自己一個(gè)受教育的過程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我覺得自己也學(xué)到了很多東西。
第一，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)是否可以靈活地應(yīng)用。
第二，可以對(duì)自己之前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回憶和鞏固。
第三，可以鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學(xué)生聽。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)的過程。
家教過程除了將自己的知識(shí)付諸于實(shí)踐，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識(shí)外，我還深刻體會(huì)到賺錢的艱辛。雖然說，家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí)，但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此，我深深感受到學(xué)會(huì)理財(cái)與學(xué)會(huì)賺錢是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個(gè)學(xué)期有一定的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。
輔導(dǎo)班兼職心得篇三
年月日，我參加了本校的專兼職輔導(dǎo)員培訓(xùn)大會(huì)。培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，講解的各位老師都有著豐富的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)，這次培訓(xùn)，我收獲頗多。
現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)中，各位培訓(xùn)老師都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任這一問題。大家都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀也包含了更多的責(zé)任。在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們需要付出了無數(shù)辛勤的汗水。
雖然我是一名兼職輔導(dǎo)員，但我更要向那些長期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的專職輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己才智奉獻(xiàn)給學(xué)生管理與教育工作。
輔導(dǎo)員是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要像知心朋友一樣。
最后，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等，及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，并給予及時(shí)的幫助，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。
通過培訓(xùn)，我感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問題上，培訓(xùn)老師通過以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀，通過實(shí)際的例子讓我體會(huì)到，學(xué)生工作無小事，在今后的工作中要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則。心理咨詢老師在講課中談到了一些從心理學(xué)角度出發(fā)去深入了解學(xué)生的做法，這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。聽了老師講解如何和學(xué)生溝通交流，我感到一名合格的輔導(dǎo)員不僅要提升自身的專業(yè)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的知識(shí)，要做到多而廣、博而精。此外，還要學(xué)習(xí)如何為人處事，輔導(dǎo)員從事的是和人打交道的工作，要善于觀察、研究和思考，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生、老師、家長融洽交流的良好環(huán)境。還要學(xué)會(huì)反思、改進(jìn)。要通過不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和不足，爭取改進(jìn)、精益求精。除此之外，輔導(dǎo)員最不能缺少的就是廣闊的胸懷，要公平對(duì)待每一位學(xué)生，不偏重特長生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進(jìn)生，獎(jiǎng)罰分明、一視同仁；要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生，讓學(xué)生感到你始終是他們中間的一分子，給予他們的是關(guān)心和愛護(hù)。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)未來的工作更加充滿了信心和動(dòng)力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位，提高素質(zhì)，努力在未來的工作中創(chuàng)造出豐碩的工作成績！最后，引用《論語》中的一句話來自勉，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，希望我在今后的工作中修身中育人，育人中修身！
輔導(dǎo)班兼職心得篇四
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我跟隨團(tuán)隊(duì)來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師，從中學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理!
為期四十天的暑假實(shí)踐，前十天是招生，后一個(gè)月是教課。這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識(shí)，增長了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí)，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。
每天結(jié)束課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。
一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
三、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。
第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。
輔導(dǎo)班兼職心得篇五
今天是正式上新課的一天。上午第一節(jié)課，我給一年級(jí)升二年級(jí)的學(xué)生講了二年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字1。我發(fā)現(xiàn)有些字我偏旁也咬不準(zhǔn)，后來查了之后才定下來。像翠的偏旁為“羽”，而不是卒;登的偏旁為上面那個(gè)部分，而不是豆;疊的偏旁為又;爽為獨(dú)體字……真的發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)知識(shí)也不是很過關(guān)，特別是小學(xué)的筆順和部首方面。此外，我的字真不咋的，我在黑板上寫的時(shí)候，學(xué)生在下面說：“老師，你的字好差啊?！钡诙?jié)課，我給五年級(jí)升六年級(jí)的學(xué)生上了六年級(jí)上冊(cè)的《山中訪友》這篇課文，作者用了大量的比喻、排比、擬人的修辭手法，還動(dòng)用了大量的感官，有了觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等。此外，我發(fā)現(xiàn)六年級(jí)上冊(cè)語文課文中需要背誦的非常少，大多數(shù)都是比較長的文章，要求是有感情地朗讀課文和默讀課文。下午，我給新初一同學(xué)上了文言文《童趣》。在一開始的時(shí)候，我問了他們小學(xué)和初中的語文書最大的不同是什么，他們回答說：“文言文的數(shù)量增多了，還有就是書本上插圖沒有了，紙都是黑白的?！?/p>
今天早上，我讓學(xué)生先在自己的紙上默寫識(shí)字一，然后在課堂上進(jìn)行了默寫，其中有7個(gè)人在默寫的時(shí)候不會(huì)默，那他們就需要抄幾遍再第二天默出。今天第一節(jié)課，我給一年級(jí)升二年級(jí)的學(xué)生上的課文是《秋天的圖畫》。除了生詞以外，這篇課文需要琢磨的句子是“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”。第二節(jié)課，我給五年級(jí)升六年級(jí)的學(xué)生上了《山雨》一課，這篇課文主要講了山雨前后的場景。作者的文筆非常好，先是把首先把山雨比作一首無字的歌謠逐漸清晰起來，然后把山中的每一樣事物比作琴鍵，雨絲比作手指，彈奏出動(dòng)人的小曲，最后展現(xiàn)了山雨過后山林展現(xiàn)的各種顏色，使人眼花繚亂。
中午午睡的時(shí)候，學(xué)生總體安靜，但是局部有些動(dòng)靜。高老師進(jìn)來的時(shí)候正好看見兩個(gè)同學(xué)在講話，于是讓這兩個(gè)同學(xué)蹲起了馬步，過了10分鐘我就讓他們下去了。從這點(diǎn)來看，學(xué)生一定的懲罰性措施是必要的，但是不能過度。午睡完以后，一年級(jí)小朋友存在的普遍現(xiàn)象就是一窩蜂地去上廁所或者灌水，在這個(gè)時(shí)候我就給學(xué)生編號(hào)，一個(gè)好了之后再第二個(gè)接上。
下午第一節(jié)課，我讓新初一的同學(xué)翻譯了《童趣》這篇課文，講了重要的文言字詞的意思。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他們接受比較吃力，于是就講得十分詳細(xì)。此外我還讓他們默寫了《龜雖壽》這首詩。
輔導(dǎo)班兼職心得篇六
今年剛剛完成中考，成績還算可以，60多天的假期我真的很喜歡，呵呵還癡心妄想著去巴黎。不過我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要20xx年以后了！不過也總得出去散散心啊，于是在爸爸的鼓動(dòng)下，我就去了南方的幾個(gè)城市，回來以后最深刻的感想：那里太熱！
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了，說是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班，學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容，麻煩的要命。組織我們的是一個(gè)姓劉的胖女人，第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的。還有就是班里還有幾個(gè)長的可以的男生，具體說就1.2個(gè)拉！重點(diǎn)是其中有一個(gè)，他的背影超像我心儀的那位的背影，連發(fā)型都有點(diǎn)相似，他坐在第一排，我在他身后的身后，上課看黑板老實(shí)看到他的背影，總是要我展開聯(lián)想，想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我，參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心。可戲劇性的事情發(fā)生了，氣的我直想殺掉他！
我也不記的`是怎樣開始和他說話的了，突然發(fā)現(xiàn)他的正面和我的xx直接差遠(yuǎn)了，真是倒胃口，我開始甚至以為他是xx的親戚呢，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是我在做夢。切入正題，幾番交談下來，他竟然問我是閨女還是小子！我當(dāng)時(shí)聽還沒什么反應(yīng)，后來越想越來氣，氣到想給他一腳??！可惡的是他竟接二連三的問我這個(gè)問題，真的讓我很惱火，想撕破他的狗臉，該死的東西。我真的懷疑他為什么這么想？我的身材（呵呵，其實(shí)也算不上）絕對(duì)的女性啊，衣著`發(fā)行我敢說我走在大街上沒人認(rèn)為我是男生的，相反的絕對(duì)100%都說是女孩的?？赡芩强次业男愿癜?，我是很外向的女生，很活潑也擅長交際，和男生的關(guān)系很好很好的，同陌生的男生也很容易熟悉。又加上我算是插班生把，班里女生的那一邊都滿人了，那位胖胖的劉老師就把我放在了男生那一邊，哎要真是苦了我了，和一伙男生在一塊。不過因?yàn)槲业男愿瘢液湍猩鷤兺娴幕馃峄馃岬模呛?，上課拉呱，享受恩，我還經(jīng)常和他們打牌，加之有點(diǎn)暴力傾向。結(jié)果就是，那位老兄為什么問我那樣的問題。恩就算我大人有大量把，呵，不理他一切就ok了，他就用他那張皮迷惑其他小女生去把！
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩，那位張的還可以（這是班里其他女生的想法，不是我的）的先生，就是一個(gè)除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會(huì)的兄弟，我看他才不像男生恩??！什么男子氣概都沒有，就知道氣我這個(gè)小女生?。∫俏抑浪膓，一定會(huì)給他好好上政治課的！
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想，下一篇就是那位胖胖的劉老師了。呵我困死了，去睡了要不就有黑眼圈了。明天繼續(xù)！
輔導(dǎo)班兼職心得篇七
時(shí)間如流水，真是過得飛快啊，轉(zhuǎn)眼間，我的復(fù)習(xí)生涯要結(jié)束了。頃刻間發(fā)現(xiàn)自己在這所學(xué)校里成熟了不少。感覺所有的苦都不再重要，我想要的只是那張大學(xué)通知書而已，我相信在這里會(huì)成就我的夢想。曾經(jīng)，懷疑過這個(gè)學(xué)校，第一年辦，會(huì)成就我們的夢想嗎？帶著試一試的心態(tài)，我進(jìn)入了高四七班，不久之后，我可以毫不夸張的說，這是我所待過的最安靜最上進(jìn)的班集體！我曾想過，或許只是剛分班，大家都不熟悉，所以安靜吧，事實(shí)卻證明了我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。都說音美班是松散的班，調(diào)皮的孩子的班，而我看我們這個(gè)班可以與文化班相提并論。與文化生相比，在別人眼里都認(rèn)定我們是貪玩的孩子，班里學(xué)習(xí)的很少，但他們卻不了解我們，聽到這些話，除了傷心就是痛苦。在這里，我們找到了感覺，人人都在拼命的學(xué)。第二次模擬考試竟比第一次模擬考的總體水平提高了一大截。
我們都很激動(dòng)，因?yàn)榕^了，終會(huì)有甜頭的。班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)精神抖擻，樂于助人。班主任教給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)、做人的方法。校長會(huì)在模擬考之前親自來到班里，教給我們?cè)鯓訉懞米魑?，千叮嚀萬囑咐，的確，我們大家的作文水平更上一層樓??！當(dāng)看到校長親自在講臺(tái)上講出寫作技巧的時(shí)候，我環(huán)顧一周，沒有一個(gè)同學(xué)的眼神不聚集在他身上，的確，我們有被重視的親切感，我們的斗志再次被激起。在這里，班里同學(xué)相處的很好，宿舍對(duì)于我們來說，就是另一所溫馨的家，舍友們互助互樂，互相鼓勵(lì)，每天會(huì)高興的打招呼，會(huì)幫助心情不好的人，疏導(dǎo)心情，大家都很融洽。對(duì)于高考，學(xué)校也是萬分重視，為我們的食、住、行做好了充分的準(zhǔn)備。
我很高興來到這所復(fù)習(xí)高中就讀，這一年，不管是做人還是知識(shí)，我收獲不少，無論是德行、品質(zhì)、學(xué)業(yè)、做事都成熟、穩(wěn)重了許多。老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨，同學(xué)努力配合，學(xué)校積極對(duì)策，我都很佩服。相信，我們會(huì)鑄造明天的輝煌！
輔導(dǎo)班兼職心得篇八
作為一名高中生，我有幸經(jīng)歷過輔導(dǎo)班的生活。在這段時(shí)間里，我深刻學(xué)會(huì)了輔導(dǎo)班管理的重要性，也積累了不少心得體會(huì)。
首先，輔導(dǎo)班的管理直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。優(yōu)秀的輔導(dǎo)班應(yīng)該有科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和合理的課程安排，以及優(yōu)質(zhì)的師資和完善的教學(xué)設(shè)施。而這一切的實(shí)現(xiàn)，離不開輔導(dǎo)班的管理。管理應(yīng)該注重科學(xué)化、規(guī)范化、人性化和精細(xì)化?？茖W(xué)化和規(guī)范化是指管理應(yīng)該根據(jù)不同年級(jí)和不同課程科目制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，并按照規(guī)定時(shí)間完成；人性化是指管理應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)并積極解決學(xué)生的問題；精細(xì)化是指管理應(yīng)該對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面細(xì)致的管理，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
其次，輔導(dǎo)班的管理需要注意多方面的因素。管理的核心在于課程質(zhì)量和學(xué)生滿意度。因此，管理應(yīng)該從多方面入手，進(jìn)行全方位的協(xié)調(diào)和整合。例如，管理應(yīng)該注重教學(xué)質(zhì)量的提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍，培養(yǎng)教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。此外，還需要注重課程的內(nèi)容和更新，要保持穩(wěn)定性的同時(shí)也要不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善。為了保證學(xué)生的滿意度，輔導(dǎo)班還應(yīng)該注重學(xué)生管理和服務(wù)，注意學(xué)生需求和反饋，積極進(jìn)行學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。
最后，輔導(dǎo)班的管理需要不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。學(xué)生的需求是不斷變化的，而輔導(dǎo)班的管理也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。管理要靈活應(yīng)變，創(chuàng)新思路，緊跟新舊動(dòng)態(tài)，把握市場變化，不斷提高教學(xué)模式和質(zhì)量，同時(shí)拓寬教學(xué)方法和手段，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)班管理對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。管理應(yīng)該科學(xué)合理、規(guī)范規(guī)范、人性關(guān)懷、精細(xì)化，注重多方面的因素，要求不斷調(diào)整改進(jìn)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生滿意度的保障。
輔導(dǎo)班兼職心得篇九
短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。
社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在寒假即將來臨之際，我們接到了在寒假完成大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告這個(gè)任務(wù)。因?yàn)榇髮W(xué)的寒假是比較長的，而我在之前就曾經(jīng)決定要利用寒假去打工了?，F(xiàn)在這樣不僅實(shí)現(xiàn)了我的假期打工愿望，還能完成了學(xué)校布置給我們的實(shí)踐報(bào)告。
我當(dāng)家教有很多的原因，首先是我從小就夢想成為一個(gè)老師，我感覺我可以將我所知道的知識(shí)傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。但是我想上廣商這間大學(xué)里面沒有師范專業(yè)，但是我還是報(bào)了教師資格證，以便更好的完成我的夢想。其次是我報(bào)的是英語專業(yè)，但是我的語文還不錯(cuò)，當(dāng)家教去教英語、語文還好。
我收的第一個(gè)學(xué)生就是我的表弟，我表弟現(xiàn)在正在讀五年級(jí)，他呢，怎么說，說實(shí)在的話，他確實(shí)非常聰明，也很會(huì)講話，但是就是太調(diào)皮了，很多老師就是不喜歡他。其實(shí)他一開始也對(duì)我要幫他補(bǔ)習(xí)很不滿，因?yàn)樗麜?huì)少了時(shí)間去玩。我教他的是語文，他的作文和閱讀比較差，但是呢，他真的很聰明，我教一點(diǎn)他很容易就聽明白，而且還真的學(xué)到了。在教他的過程中，我發(fā)覺作為一名教師，真的很不簡單啊，責(zé)任很重大的。雖然我表弟很調(diào)皮，我一開始確定每天教兩個(gè)小時(shí)，但是發(fā)覺他一聽就立即苦著臉，我想依他以前那樣的話，這樣是有點(diǎn)超之過急了，于是我跟他講明上完一個(gè)小時(shí)就可以休息15分鐘。上課期間，他有很多不錯(cuò)的'想法，雖然有些不是非常好，但是我覺得這樣很好的，他可以從我教的知識(shí)中，自己舉一反三，這是他的能力啊，我認(rèn)為應(yīng)該要支持他。因?yàn)樗F(xiàn)在的年齡他的創(chuàng)造力是很強(qiáng)大的，很多學(xué)校的老師，尤其是中小學(xué)的老師，他們過于遵守規(guī)范，因而逐漸磨滅掉小孩的創(chuàng)造力，所以我是很支持他的，而且他好的地方我會(huì)贊揚(yáng)他，不好的我會(huì)叫他改正，他在我教他的期間都很聽話，我覺得教育小孩應(yīng)該要贊與罰都有，對(duì)就贊揚(yáng)，錯(cuò)的話就要教育。
我的第二個(gè)學(xué)生是我的表妹，她正在上初一，她的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)。其實(shí)很多女孩子的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)，不過我們不能因?yàn)槭侨蹴?xiàng)就逃避，要努力企解決，這是我對(duì)她說的第一句話?？偟恼f，我表妹不及我表弟聰明，但我認(rèn)為這不是決定它能否學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一因素。我跟她講題的時(shí)候，我會(huì)先問它從題目中看出什么信息，因?yàn)橐龀鲆坏李}，首先要看出它講了什么，然后我教她如何抓住關(guān)鍵點(diǎn)，如何分析題目，最后叫她把類似的題目中找一題抄在筆記本上。根據(jù)我的讀書經(jīng)驗(yàn)，做摘錄本很有用，所以我叫她去做了。表妹在我教她的期間很聽話，所以我覺得這樣很好，雖然我并沒有教她很多的東西，但是但是我還是十分的激動(dòng)，欣慰。
經(jīng)過這次家教實(shí)踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實(shí)踐，帶給我的不僅僅是掙到的錢，而且獲得了的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我希望以后有機(jī)會(huì)能夠做好一位好教師。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十
因?yàn)楦赣H是是音樂老師，每個(gè)假期都會(huì)開辦音樂培訓(xùn)班，加之自己也擅長幾門樂器，所以幾乎每個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐就是幫助父親輔導(dǎo)學(xué)生。可是今年卻發(fā)生了一些變化，因?yàn)榻逃置髁钤诼毥處熞宦刹坏棉k各種補(bǔ)習(xí)班，所以這次所有學(xué)生大多數(shù)是我教，這也讓我不斷的承擔(dān)起了更多的責(zé)任。
想想辦培訓(xùn)班已經(jīng)有十年的歷史了，我給學(xué)生上課也五六年了，因?yàn)樽约河幸患贾L，所以自己考慮今后第一職業(yè)是會(huì)計(jì)，第二職業(yè)是自己辦培訓(xùn)班。
為了增加更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，前段時(shí)間我在一個(gè)網(wǎng)友的邀請(qǐng)下，成為了某教育機(jī)構(gòu)的招生代理，在次實(shí)踐中，我更加了解到一個(gè)小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式和招生技巧，途中不斷有問題出現(xiàn)，甚至要在道德和利益之間做出選擇，最終招生還是取得了一些突破，也基本讓學(xué)員呢滿意。可是，不幸的事情還是在今年發(fā)生，因?yàn)樨?cái)務(wù)問題，這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板攜帶巨款逃跑，同學(xué)的課程一下停下來了，我也不幸被卷入這場“倒閉門”，成為無辜受害著的一員。由此我引發(fā)了很多思考。
怎么才能辦好一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
近年來，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層層迭起，大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都想在龐大的教育行業(yè)中分一杯羹，然而近段時(shí)間卻相繼出現(xiàn)科程教育、文路興華教育、瑞來英語一夜之間人去樓空，百萬學(xué)費(fèi)下落不明的事件，培訓(xùn)市場加速“洗牌”。成都星海學(xué)校校長陳星海表示，今后一兩年，隨著“后金融危機(jī)”時(shí)代的到來，及“公辦教師不得校外兼職、辦學(xué)”禁令出臺(tái)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要被淘汰。培訓(xùn)巨頭建明外語學(xué)校校長葉建明在接受記者采訪時(shí)稱，無論是科程教育、文路興華教育、還是瑞來英語，陷入“倒閉門”的根本原因在于他們尷尬的規(guī)模-作坊式的小機(jī)構(gòu)機(jī)制靈活，船小好調(diào)頭，而真正的大機(jī)構(gòu)已經(jīng)積累了足夠的品牌、資金優(yōu)勢，有足夠的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。相比之下，規(guī)模不大不小的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，則處境“尷尬”，遇到金融危機(jī)等大風(fēng)大浪襲來時(shí)，一旦生源得不到保證，很容易陷入財(cái)務(wù)危機(jī)，最終被淘汰出局。
對(duì)于接二連三發(fā)生的學(xué)校倒閉事件，業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，導(dǎo)致這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)門大吉的原因，一方面是由于經(jīng)營不善導(dǎo)致的資金鏈斷裂，但更深層次的原因，還在于外語培訓(xùn)市場存在著比較嚴(yán)重的泡沫。毫無疑問，金融危機(jī)對(duì)白領(lǐng)人群的沖擊最大，像靈格風(fēng)這樣以白領(lǐng)為主要目標(biāo)人群的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到嚴(yán)重影響。但是，金融危機(jī)只是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頻現(xiàn)“倒閉門”的一個(gè)導(dǎo)火索。據(jù)介紹，伴隨著市場的快速發(fā)展和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急劇擴(kuò)容，高端英語培訓(xùn)市場的競爭已經(jīng)日趨白熱化。同時(shí)，不少培訓(xùn)品牌選擇能夠快速發(fā)展的連鎖加盟商業(yè)模式，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常選址租金昂貴的高檔寫字樓，投入成本非常高，在遇到金融危機(jī)來襲時(shí)一旦生源得不到保證，就很容易遭遇資金鏈斷裂的情況并最終被淘汰出局。但是，接連發(fā)生的學(xué)校倒閉事件，不但使民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在面臨信任危機(jī)，也使一直被認(rèn)為具有“抗風(fēng)險(xiǎn)、抗周期”優(yōu)勢的教育培訓(xùn)行業(yè)暴露出了一定的投資風(fēng)險(xiǎn)。事實(shí)上，在過去兩年時(shí)間里備受青睞的教育培訓(xùn)行業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)不再是熱錢爭相扎堆的領(lǐng)域。教育投資機(jī)構(gòu)一般都分布在非學(xué)歷教育領(lǐng)域，單純?yōu)榱艘?guī)避風(fēng)險(xiǎn)而把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向教育這樣剛性需求的行業(yè)，當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)投資過熱的現(xiàn)象，惡性競爭也在所難免。
再回到自身，經(jīng)歷過這場風(fēng)波，我覺得自己對(duì)社會(huì)的了解還太淺太天真。首先自己在方向上有所迷失，自己的人生規(guī)劃還是不夠清晰；其次作為學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，對(duì)公司對(duì)合同對(duì)財(cái)務(wù)還了解的很少；最后自己還缺乏法律意識(shí)，胡亂和別人簽訂合同。從前我總認(rèn)為創(chuàng)辦一家公司最主要的是錢，但是現(xiàn)在我更加懂得，不是錢或者某一方面的能力就能成功，而是需要多方面并且高素質(zhì)的人才才行。
假期時(shí)間在今天結(jié)束了，雖然沒干出什么驚天地的事情，也沒賺到很多錢，但是能為家里分擔(dān)一些經(jīng)濟(jì)上壓力，同時(shí)還能提高自身素質(zhì)而高興。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十一
暑假輔導(dǎo)班是許多學(xué)生利用假期提高學(xué)業(yè)成績的好途徑。而我在這個(gè)暑假也參加了一次輔導(dǎo)班，讓我受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些不足。在這篇文章中，我將和大家分享我參加暑假輔導(dǎo)班的心得體會(huì)。
首先，暑假輔導(dǎo)班讓我意識(shí)到自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱。在學(xué)校里，老師會(huì)教我們不少的知識(shí)點(diǎn)，但教學(xué)進(jìn)度緊張，難免有些知識(shí)沒來得及深入學(xué)習(xí)。而在輔導(dǎo)班里，老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助我們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。通過輔導(dǎo)班，我發(fā)現(xiàn)了自己有些知識(shí)點(diǎn)掌握得并不牢固，這讓我意識(shí)到提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。
其次，輔導(dǎo)班不僅僅是為了學(xué)習(xí)，還可以拓展自己的思維方式。在輔導(dǎo)班里，老師不僅僅教授我們知識(shí)，還會(huì)引導(dǎo)我們思考問題的方式和方法。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾螌忣}，如何解題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。只有當(dāng)我們能夠熟練掌握學(xué)科知識(shí)并能夠靈活運(yùn)用時(shí)，我們才能真正做到“知行合一”。
除了學(xué)習(xí)上的收獲，輔導(dǎo)班還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過輔導(dǎo)班，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)、一起討論問題，互相鼓勵(lì)和幫助。在小組合作中，我領(lǐng)悟到合作的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的技巧。在輔導(dǎo)班上，我們互相激勵(lì)，一起進(jìn)步。老師們也會(huì)鼓勵(lì)我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
參加輔導(dǎo)班還讓我體會(huì)到“成功源于努力”的真理。在輔導(dǎo)班里，我遇到了不少困難和挫折，但老師始終在鼓勵(lì)我，讓我明白只要努力，就一定能夠取得進(jìn)步。輔導(dǎo)班上我積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教，通過不斷的努力和反復(fù)練習(xí)，我漸漸提高了自己的學(xué)習(xí)成績。這給了我更多的信心和動(dòng)力，讓我明白只要有恒心和毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)班只是學(xué)習(xí)的一個(gè)輔助途徑，決定學(xué)習(xí)成績的最重要的還是自己。盡管輔導(dǎo)班給予了我很多指導(dǎo)和幫助，但如果我不能在課后繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)，那么輔導(dǎo)班的效果將會(huì)大打折扣。因此，我要利用盡可能多的時(shí)間，充分鞏固輔導(dǎo)班所教授的知識(shí)，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力。
通過參加暑假輔導(dǎo)班，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，更重要的是明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法。我明白了學(xué)習(xí)的核心是基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也在輔導(dǎo)班中認(rèn)識(shí)到了合作的重要性和努力帶來的回報(bào)。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力，取得更好的成績。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十二
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過一周和學(xué)生的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來。但是有4個(gè)同學(xué)(小鈺、小錢、小濤、小張)總是我說過之后又開始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”!
第一節(jié)語文課，我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫《秋天的圖畫》，在他們默寫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫字速度很慢，只有100字左右的課文默寫了15分鐘。他們有些人在默寫的時(shí)候翻書，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫時(shí)，他們問的問題比較多的是：課文開頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫錯(cuò)了算不算?字不會(huì)寫可不可以用拼音?最終默寫完成的時(shí)候，還有一些沒有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹?督促下竟然全都背出了。這就是魄力!
第二節(jié)語文課，我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時(shí)間里上得最無聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫了索溪谷的“野”，我對(duì)其中用得好的語句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十三
暑假，是每個(gè)學(xué)生期待已久的時(shí)間，可以遠(yuǎn)離瑣碎的功課，享受屬于自己的休閑時(shí)光。然而，在我過去的暑假中，我選擇參加了一門輔導(dǎo)班。雖然這期間我并沒有完全放松，但在這個(gè)過程中，我收獲了很多自己意想不到的收獲，體會(huì)到了輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生們的重要性。
第一段：決定參加輔導(dǎo)班的初衷
畢業(yè)的那一刻，我意識(shí)到即將進(jìn)入高中的我需要向更高的目標(biāo)奮斗。雖然在初中的學(xué)習(xí)并沒有感到太大的壓力，但高中的知識(shí)體系要遠(yuǎn)比初中復(fù)雜得多。為了盡早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和教學(xué)方式，我決定選擇參加暑假輔導(dǎo)班。我希望通過輔導(dǎo)班加強(qiáng)我的基礎(chǔ)，提前預(yù)習(xí)高中課程，以便更好地應(yīng)對(duì)即將到來的挑戰(zhàn)。
第二段：輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍
參加輔導(dǎo)班的第一天，我感受到了一種不同于平時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。與平時(shí)上課時(shí)的機(jī)械筆記不同，老師們注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和思維方式。他們通過生動(dòng)有趣的講解和實(shí)例演示，讓我們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，輔導(dǎo)班中的同學(xué)都是既有學(xué)習(xí)熱情又積極向上的人。大家互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得有趣而享受。
第三段：輔導(dǎo)班對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)與深入教學(xué)
在輔導(dǎo)班中，老師們注重透徹的講解和深入的思考，使我們對(duì)知識(shí)有了更加全面的理解。他們會(huì)從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)我們一步步深入。即使遇到難點(diǎn)，老師也會(huì)詳細(xì)分析解決方案，并配以典型例題進(jìn)行講解。這種有針對(duì)性的教學(xué)方式使我們不斷加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
第四段：輔導(dǎo)班對(duì)時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
在輔導(dǎo)班中，老師們還會(huì)教授我們一些重要的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理的技巧。他們告訴我們?nèi)绾沃贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，如何合理分配時(shí)間來學(xué)習(xí)各個(gè)科目，并教我們?nèi)绾胃咝У赜洃浐屠斫庵R(shí)。這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)讓我受益匪淺，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理能力。
第五段：輔導(dǎo)班的收獲與展望
在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，我受益匪淺。我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，提升了學(xué)習(xí)能力，還結(jié)交了一些很好的學(xué)習(xí)伙伴。重要的是，我開始對(duì)未來的高中生活有了更明確的規(guī)劃和期待。我相信，通過輔導(dǎo)班的努力，我能在高中階段中取得更好的成績，并為未來的大學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過參加暑假輔導(dǎo)班，我不僅受益于老師們的深入教學(xué)，還學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)?；仡欉@一個(gè)月的學(xué)習(xí)，收獲與體會(huì)都讓我對(duì)未來充滿了信心。我相信，通過自己努力的學(xué)習(xí)和不斷提高，我必將在高中生活中取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。暑假輔導(dǎo)班對(duì)我來說，是一段難忘而有意義的經(jīng)歷。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十四
1、學(xué)習(xí)法律學(xué)問
2、體會(huì)英語教學(xué)
1、觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭
（1）實(shí)踐安排概況
時(shí)間：20xx年8月24日
內(nèi)容：觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭
地點(diǎn)：20xx市xx區(qū)人民法院
（2）實(shí)踐流程
觀摩了一場完整的法庭審理過程。審判長、律師、訴訟人、被告等角色均有大、中、小學(xué)生扮演。
2、做家教，輔導(dǎo)小學(xué)生英語
（1）實(shí)踐安排概況
時(shí)間：20xx年7月20日—20xx年8月31日
內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)生英語
（2）實(shí)踐流程
1、學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識(shí)
（1）對(duì)問題的分析、思索
現(xiàn)在青少年在學(xué)校沒有相關(guān)的法律課程，法律意識(shí)還比擬淡薄
（2）解決問題的對(duì)策、建議
xx市xx區(qū)xx街道xx社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的.社會(huì)實(shí)踐是一種很好的教育方式，讓青少年學(xué)生親身扮演法庭上的各個(gè)角色，深入實(shí)踐，有了切實(shí)的體會(huì)，學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識(shí)。
2、體會(huì)了英語教學(xué)，提高了專業(yè)根底水平
（1）對(duì)問題的分析、思索
英語教育已經(jīng)在不斷普及，但不行避開地存在一些問題。如口語不好。
（2）解決問題的對(duì)策、建議
狠抓根底，在口語方面，要多多仿照標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)；
詞匯方面，要不斷穩(wěn)固，才能真正內(nèi)化為自己的學(xué)問。
1、模擬青少年法庭
法律就在身邊。青少年一要仔細(xì)學(xué)習(xí)法律常識(shí)、學(xué)問，建立起一套法律學(xué)問體系，二要遵紀(jì)守法，做合格的中國公民，三要通過自身所學(xué)，催促身邊的人們。
2、做英語家教
（1）要做一個(gè)合格的教師，首先自己要有過硬的專業(yè)學(xué)問，所以專業(yè)根底永久不行荒廢。
（2）教學(xué)生是一個(gè)師生互動(dòng)的過程，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地因材施教。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十五
在我進(jìn)入高中后，我便開始對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是由于高中學(xué)習(xí)繁忙，我無法參加校內(nèi)的舞蹈社團(tuán)。所以我選擇參加了一所舞蹈輔導(dǎo)班，希望能夠在這里得到更加專業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在這里，我學(xué)到了很多關(guān)于舞蹈的知識(shí)，同時(shí)也收獲了很多珍貴的體驗(yàn)和思考。
首先，我最初來到舞蹈輔導(dǎo)班的時(shí)候，并沒有很強(qiáng)的舞蹈基礎(chǔ)。但是在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸開始了解音樂和舞蹈之間的關(guān)系。在聽音樂的時(shí)候，我能夠更加深刻地感受到音樂所要表達(dá)的情感和節(jié)奏變化。這讓我在舞蹈表演的時(shí)候變得更加準(zhǔn)確，有力。同時(shí)，我也開始學(xué)習(xí)了舞蹈的基本姿勢和技巧，并在實(shí)踐中不斷磨練和提高自己的舞蹈水平。
其次，在舞蹈輔導(dǎo)班中，我還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)。這些同學(xué)來自不同的年齡和職業(yè)背景，但是他們都同樣熱愛舞蹈，追求舞蹈的完美。在和他們交流和切磋中，我學(xué)到了很多新的舞蹈元素和技巧。同時(shí)，這些同學(xué)也成為了我生命中的一部分，我們?cè)谡n余時(shí)間一起討論舞蹈和生活中的種種話題。
最后，在舞蹈輔導(dǎo)班中，我也學(xué)會(huì)了更好地管理我的時(shí)間和精力。在高中生活中，我們經(jīng)常忙于各種課業(yè)和考試，但是在舞蹈輔導(dǎo)班中，我必須合理安排我的時(shí)間，才能夠做到既不耽誤學(xué)業(yè)，又不錯(cuò)過每一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過這樣的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了更加有效地管理我的時(shí)間和精力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
綜上所述，舞蹈輔導(dǎo)班給予了我很多珍貴的體驗(yàn)和啟示。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了更加專業(yè)的舞蹈技能，還結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)會(huì)了更好地管理自己的時(shí)間和精力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更好地利用這些經(jīng)驗(yàn)和啟示，做好自己的本職工作，迎接更加多彩的人生。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十六
帶著對(duì)未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識(shí)。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的.所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧!加油!
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。事業(yè)單位很難做出成績，平日中喝酒聚餐搞關(guān)系是經(jīng)常事。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。1個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加實(shí)習(xí)后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很多很多。
出小卡片在操場上學(xué)習(xí)。06：30的時(shí)候開始伴著廣播中的節(jié)奏繞著操場跑步，每天都跑四圈，結(jié)束后以各班為單位列隊(duì)在操場做廣播體操。做操結(jié)束后，他們還得待到07：10才可以離開，這期間他們被要求在操場看書。半個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，早上07：50就開始上早讀課，班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務(wù)打掃情況。這樣的形式一天有三次，中午數(shù)學(xué)輔導(dǎo)前，以及晚上理化輔導(dǎo)前也得進(jìn)行這些檢查。這樣，每天的生活都是忙碌而充實(shí)的，這也讓我體會(huì)到了班主任老師的辛苦。
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