從工作總結(jié)中可以看出，我們需要更加高效地管理時間?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了，突出重點，避免冗長和啰嗦的敘述?？偨Y(jié)范文中的觀點和經(jīng)驗可以幫助我們更好地應對寫總結(jié)的挑戰(zhàn)。
我的研學體會篇一
我們在上周四舉行研學活動。
我們的研學地點是在一個網(wǎng)球中心，大約走了三公里，我們到那兒認識了一個教官，他姓趙，外號種子，我們就叫他趙種子，他還吹牛說自己是隊里的顏值擔當，他還說自己在隊里排第二黑，"第一黑"就是綽號為:班長的黃小川，他是教我們軍訓的人，雖然喊著非常累，但也很有趣，我們的教官讓我們每個人都想一個隊名，在我們的爭議下商量同意叫戰(zhàn)狼隊，我們的教官又叫了幾個人去畫我們的戰(zhàn)旗。當他們把戰(zhàn)績拿來的時候，我們看見了說"四不像。"
我們又進行了杯子舞的環(huán)節(jié)，種子老師教我們一句口號:拍拍碰碰碰拍拿扣，拍拿捧切換手扣，我們跟著歌曲跳起了杯子舞。
跳完杯子舞，就去領飯盒，我們吃的是米飯和魚香肉絲，又喝了一碗健康湯。
我們吃過午飯就開始了我們的下一個活動生命動力圈，首先分為a圈，和b圈，我在b圈。首先我們先搖了50下在100下，然后是1500下，在1500下的搖中有許多同學想放棄，但他們還是咬牙堅持著，直到堅持到結(jié)束。
我們?nèi)パ袑W旅行，知道了困難就像彈簧，如果你弱小它就會強大，如果你強大它就弱小，我們就反程回家了。
我的研學體會篇二
八年八班
這次研究性學習使我受益不少，也給了我一次鍛煉的機會。研究性學習提高了我們的“提出問題能力”、“探究能力”、“交流能力”、“實踐能力”以及“創(chuàng)新意識和應用意識”等，而這些能力在傳統(tǒng)的教學模式中很難得到培養(yǎng)。
研究性學習使我培養(yǎng)了負責、認真、積極的工作態(tài)度，在走近生活、走近社會的實踐中提高了對生活的熱情，主動地去學習與探討新事物。我不僅從此項活動中獲得了巨大的樂趣，同時提高了自己的能力，拓展了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了許多日常生活中常常忽略的事物。在研究性學習中，我們既是學習的實踐者，又是學習目標、學習內(nèi)容、學習研究計劃的制定者，學習研究結(jié)果的總結(jié)者、創(chuàng)造者。推行研究性學習的主要目的不在于研究本身，不在于讓我們研究出什么成果來，而是讓我們有所感受、有所體會、有所體驗，培養(yǎng)學生主動 去研究的意識，養(yǎng)成主動研究的習慣、探索的狀態(tài)。
在領略老北京的過程中，我們小組間成員，互相協(xié)作，認證研究，不斷汲取經(jīng)驗，未完成任務不辭辛苦，跑到各地探求，受益匪淺。我們也學到了不少知識，我們不斷總結(jié)失敗經(jīng)驗，力求下次更好的完成任務，合作更加愉快。
研究性學習作為一項實踐性的活動，著實為我們的學習生活增色了不少。通過彼此之間的思想交流，我深刻領悟到了“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，就有了兩種思想”的內(nèi)涵！研究性學習，讓我學會了許多課堂之外的知識，看到了更為真實的社會，更為真實的人生。
難忘遇到困難時相互鼓勵的眼神，難忘脆弱時輕拍肩膀的手掌。這一切，都使我們更快的成長，使我們了解友情的可貴。我想，當我老了，回首往事時，它一樣會使我流淚、歡笑。它將是我最珍貴的記憶，最價值連城的寶藏。最好的課堂在路上。
我的研學體會篇三
今天，在校方的精心組織下，全體同學來到創(chuàng)新園園區(qū)開展研學活動，此次研學活動讓我們學習了許多妙趣橫生的植物生長知識，感受了日新月異的科學技術變化，激發(fā)了我們對未來生活的期待，這真是一次難以忘懷的經(jīng)歷。
首先，我們來到的是無土栽培館。我們了解了兩種不同的植物栽培方法。第一種是水培法，就是利用立體式管道栽培，讓水肥在管道中流動，而植物生長在管道上的洞里面。第二種是基質(zhì)土栽培，利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤來栽培植物。通過參觀，開拓了我們的視野，給人留下了深刻的印象。
當我們還沉浸在無土栽培館的奇妙場景中，不知不覺就走進了花卉館。這些鮮花來自不同地域，生長習性也大不相同，有草本的也有木本的，其中給我留下深刻印象的是寶塔花和生命源。寶塔花也稱金塔花，它開出花瓣后就叫金蝦花。寶塔花色彩鮮艷，形態(tài)各異。生命源安家在廣袤無垠的大漠里，人們一旦找到了它們就相當于找到了水源，它是大漠中最美的一道風景線。花卉館真是百花爭艷，讓人流連忘返。
美好的東西總是稍縱即逝，不一會我們來到了盆景館，場館內(nèi)有許多奇珍異樹，最的是日本五針松，這種植物目前在全世界僅存兩株，它們活的時間比較長，大約有三百年，被稱為植物界的活化石，如今這里居然就有一盆，真是讓人大開眼見??！除此而外，還有另一種名為“一位”的植物，它的名字很奇怪，讓人聽起來就覺得很有趣。它大約活了一百年，上部早已經(jīng)枯死了，而下部分卻生長的極為茂盛，雖是同一植物，可上下兩部分的景色卻截然不同，真的是一株很奇妙的植物。
盆景館的幾株植物給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對生命價值的.思考，讓我的心緒久久不能平靜。不知走了有多遠，我們就又來到了一個新地方——南方樹館。這里面有一種樹，結(jié)出的果子叫文蛋果，它是一種南方的果子，色味俱佳。還有一種果子，它名字聽起來有一點搞笑——雞蛋果，果子的個頭像雞蛋一樣大，吃起來像蛋黃一樣干干的、沙沙的，真是讓人回味無窮！
最后，我們來到了超級菜園。這里有立體栽培的西紅柿，它的栽培限度的節(jié)省了西紅柿生長所需的空間，同時也節(jié)省了人力和物力。它的生長周期一般是四十五天，多了也就是多出六、七天。新技術的使用大大的縮短了植物的生長周期，讓人不禁感慨科技才是第一生產(chǎn)力。
這次研學活動，讓我們學到了很多課本上學不到的知識，拓寬了我們的眼界，激發(fā)了我們的想象力，明確了我們的學習目標和理想。在回來的路上我不禁發(fā)出這樣的感慨，如果可以的話，我長大一定要創(chuàng)造出更多的植物養(yǎng)護方法，爭取讓它們結(jié)出更高質(zhì)量的果實。
我的研學體會篇四
最近喜歡上了《笑貓日記》這本書。剛看的，所以只看了一點白選。
有一個善良的小白，一個美麗的女主人，一個完全不同的.人，一個戴著黑紗的女人，一個愛打扮的費娜，一只會聽人說話的笑貓。小白和菲娜都是貴賓犬。小白在一只笑貓的幫助下，住在櫻花巷的一個好家庭里。小白在櫻花巷的經(jīng)歷就像一個又一個噩夢！
最后，小白見到了美麗的女主人，并和她單獨住在一起。
我非常喜歡這本書。作者寫得非常生動有趣，讓我像“心靈雞湯”一樣忘記了
溫暖了我。
我的研學體會篇五
三天研學，我們了解了安微的歷史，參觀了安微硯臺博物館、陶行知紀念館，在糕餅博物館學做黃山燒筑，還去了詩情畫意的百年村莊——宏村。
其中，我最喜歡的還是“徽字號”?！盎兆痔枴崩锩嬗懈鞣N各樣的雕刻品，我們雕的正是“徽派四雕”中的竹雕。
我們六人一組，一到教室坐下，我就看見面前放著六個竹制的筆筒、六只左手手套和六把刻刀。筆筒是一個直徑大約7.7厘米的圓柱體，上面寫著“天道酬勤”。認真聽完老師的講解，我們就開始刻了。我把刻刀斜面朝上，使出洪荒之力，才刻好了一橫。正巧，指導老師來到了我身邊。我向她求助，她告訴我要反著拿刻刀，平口朝上。
我又開始干起來了，這回我吸取教訓，不費吹灰之力就把“天”刻好了。我再接再厲，又刻好了“天”和“道”兩個字?！俺辍弊植趴塘艘话耄蠋熅秃啊巴！绷?。她讓人端來墨汁，我們給刻的字上色。我仔細地為我的竹筒上色，終于完成了。被砂紙磨得油光發(fā)亮的筆筒上，不僅又“天道酬勤”，還有我的名字。
“天道酬勤”這四個字給了我很大的動力。只有勤奮，上天才會給你相應的回報。在以后的學習中，我要加倍地努力學習，爭取比現(xiàn)在更好。
我的研學體會篇六
最近喜歡上了《笑貓日記》這本書。剛看的，所以只看了一點白選。
有一個善良的小白，一個美麗的女主人，一個完全不同的人，一個戴著黑紗的女人，一個愛打扮的'費娜，一只會聽人說話的笑貓。小白和菲娜都是貴賓犬。小白在一只笑貓的幫助下，住在櫻花巷的一個好家庭里。小白在櫻花巷的經(jīng)歷就像一個又一個噩夢！
最后，小白見到了美麗的女主人，并和她單獨住在一起。
我非常喜歡這本書。作者寫得非常生動有趣，讓我像“心靈雞湯”一樣忘記了
溫暖了我。
我的研學體會篇七
__說，“深學，就是要組織黨員、干部一點一滴學習焦裕祿同志的事跡，一字一句學習焦裕祿同志的言論，重點把焦裕祿精神學習好、領會透，不能大而化之，粗看都知道，細問不明白，沒有觸及靈魂”。
怎么學習才能觸及靈魂？要從把握學習內(nèi)容、學習方式、學習效果三方面著手。
學習內(nèi)容要“精、準、實”
深學焦裕祿精神要在甄選學習內(nèi)容上下工夫，確保學習內(nèi)容“精、準、實”，以深刻把握焦裕祿精神的精髓實質(zhì)。
要深學__講話精神，領會精準解讀。2009年4月和2014年3月，_先后兩次考察蘭考，均就學習弘揚焦裕祿精神發(fā)表了重要講話。_對焦裕祿精神作出了精準解讀，我們一定要深刻領會、準確把握。
要深學系列經(jīng)典作品，把握理論結(jié)晶。_1966年發(fā)表的通訊《縣委書記的榜樣――焦裕祿》、王冀邢導演的電影《焦裕祿》、河南文藝出版社出版的《焦裕祿》等作品，是對焦裕祿精神的經(jīng)典再現(xiàn)，是我們學習的經(jīng)典教材。
要深學焦裕祿系列言論，攝取“原味營養(yǎng)”。焦裕祿很多言論如一壺陳年美酒，歷久彌香，學習這些言論，對我們準確把握焦裕祿精神有指導意義。
學習方式要“新、活、變”
深學焦裕祿精神，要在豐富學習方式上下功夫，確保學習方式“新、活、變”，增強黨員干部學習的自覺性和積極性。
集中領學與靈活補學相結(jié)合，確?！懊妗鄙先采w。領導干部要集中領學，安排時間先學一步、學深一些，為普通黨員干部作表率、立標桿；缺課學員要靈活補學，因工作原因無法參加集中學習的黨員干部，要靈活利用工作之外時間補課。
集體混學與分類專學相結(jié)合，確保“線”上有深度。做好專家學者講座導學，邀請對焦裕祿事跡和精神有深入研究的專家學者，做專題講座；做好行業(yè)先進宣講領學，邀請踐行焦裕祿精神的行業(yè)先鋒、道德模范、先進典型，開展集中宣講；做好互動交流討論研學，組織黨員干部，針對自身工作特點，開展研究學習。
由內(nèi)自學與由外助學相結(jié)合，確?！包c”上有特色。做好實地感受觀摩深學，有條件的可以組織到焦裕祿生前戰(zhàn)斗過的蘭考縣參觀考察，實地參觀焦裕祿同志紀念館，近距離感受焦裕祿精神。做好成果展評激勵促學，指導黨員干部，在學習過程中結(jié)合自身工作認真思考，撰寫心得體會。
學習效果要“固、久、恒”
深學焦裕祿精神，要在建立長效機制上下功夫，確保學習結(jié)果“固、久、恒”，避免“一陣風”式的學習。
建立長效學習制度規(guī)范學習。要將學習焦裕祿精神作為黨內(nèi)生活重要內(nèi)容，特別是要作為“三會一課”中的必學內(nèi)容。將靈活開展安排與保證總體學習時間作為明確要求，以黨內(nèi)學習制度的形式加以固化規(guī)范。
建立考核激勵機制督促學習。建立學習監(jiān)督機制，將督導貫穿學習全過程，避免學習層層衰減，以督促學；建立學習考核機制，要檢查考核黨員干部學習焦裕祿精神的心得體會、學習筆記等相關資料，以查促學；建立競賽激勵機制，開展以學習焦裕祿精神為主題的演講、辯論等競賽活動，以賽促學。
完善干部考評機制促進學習。以焦裕祿精神為參照，充實干部選拔考試內(nèi)容，如將如何弘揚焦裕祿精神作為重要考試內(nèi)容；以焦裕祿精神為標桿，優(yōu)化干部評價機制，將黨員干部學習焦裕祿精神的情況，作為綜合考評內(nèi)容；以焦裕祿精神為標尺，完善選人用人制度，選任干部時要將焦裕祿精神作為重要標尺。
我的研學體會篇八
十一月二十一號、二十二號兩天的日照、青島研學之旅讓每位師生收獲頗豐，感想也頗深?，F(xiàn)將俾者的感想呈現(xiàn)于以下，以示自己淺薄的見解。
走進日照海洋公園，讓千余名師生們大開視野。首先映入眼簾的是：歡迎晨曦師生的條幅，這足以說明晨曦師生團隊讓東道主日照海洋公園的工作人員們引起了重視。那熱烈歡迎的氛圍使人們都很興奮。走入海洋公園大廳，那展館中的各種魚類令人驚訝！從形態(tài)上講那真是千姿百態(tài)，各種各樣：圓形的、橢形的、長形的、扁狀的、柱狀的……讓人目不暇接。從顏色上說更是七彩斑斕：紅色的、淡粉的、褐色的、白色的，讓人眼花繚亂。在海洋世界中，千奇百怪的海底動物，真讓人大開眼界。這時會讓人感到海洋的神奇。孩子們能夠在這種境界中感受，真是讓每位同學從課堂走向了大自然。讓同學們也親身感到了大自然的千奇百怪、多姿多彩。也從無形中培養(yǎng)了孩子們對自然的認識和感悟，讓每位同學產(chǎn)生了熱愛大自然、熱愛生活的情感。在日照海洋館又觀看了美人魚和海底芭蕾舞的表演。那演員們維妙維肖的表演栩栩如生?！芭_上一分鐘，臺下十年功”這句名句足以說明了演員們臺后的付出。因為她們的勤學苦練，用心鍛煉，使她們那嫻熟、精練的表演贏得了觀眾的喝彩。“海底表演”讓每位學生也都悟到了“一份汗水，一份收獲”的道理。孩子們在今后的學習中，會更加努力，更加付出，讓自己收獲精彩的人生。
來到海豚館，人們觀看了訓獸師的海豚表演，那更是動人心弦。訓獸師在水中的精彩讓每位同學感受到了海洋動物的神奇。海豚是哺乳動物，它不是魚類。魚類是一種用腮呼吸的動物，而海豚和鯨這類動物是胎生哺乳的動物。而企鵝又是一種卵生的鳥類動物。它們不是一類動物。在這次研學中，使每位孩子都學習感悟到許多課外知識，收獲滿滿。讓每位孩子從熱愛大自然到學習到許多海洋生物知識都是收獲累累。在海洋植物館，更是讓同學們感到新奇而又神秘。
第二天，研學團隊又來到了青島的黃島區(qū)，參觀了黃島的金沙灘海水浴場觀看了那一望無際的大海，感受到了大海的波瀾壯闊和一望無際的場面。在海灘上，那五顏六色的貝殼和金黃色的沙灘讓每位同學感受到了海灘的樂趣。撿貝殼、玩沙子，觀看遠處的壯闊使孩子們也許有一種課堂上感受不到的體驗。開闊視野，眺望大海，使人心曠神怡，讓每位學生從大自然中感悟到自然之美。
下午，研學團一行又來到了“五。四”廣場和奧帆中心，同學們又從“五月的風”雕塑中回憶了青島的歷史，使每位孩子又接受到了愛國教育。他們也許更能激勵每位學生的愛國熱情。使每位同學體會到“國家興亡，匹夫有責”的道理。
感受頗多，感悟頗深。走進大自然，就是走進人生的另一個課堂，讓每位孩子從課內(nèi)到課外去領略神秘的自然，收獲更多的知識吧！
我的研學體會篇九
20xx年10月27日,早晨7點我們?nèi)迥昙壢w師生在校領導的帶領下向目的地銀川出發(fā)。
此次研學旅行在丁校長“實踐育人”的教育思想指導下，由宋副校長帶領政教處具體操作實施。長達一個星期的精心準備,保證了此次以“走進科學，走近夢想”為主題的研學旅行圓滿成功。通過研學旅行，同學們走出課堂，融入自然，掌握知識。
路途中同學們一路歡歌笑語，大家輪番表演才藝，唱歌、講笑話、猜謎語等，氣氛十分活躍。讓原本乏味的行程，因為同學們的`青春活力而生動有趣。讓作為班主任的我感嘆：“研學旅行解放了孩子們的天性，原本我們以為內(nèi)向不愛說話的學生竟如此的大方、多才多藝。”
此次研學我采用的是學生小組自主管理制度，五人一小組，十人一大組的兩隊的管理方式結(jié)合起來。實行分時間段點名制度和層層負責的管理制度，有效杜絕了學生集合遲到、景點落人等現(xiàn)象。更可喜的是學生在自我管理的過程中學會了理解、體諒、互助、互愛。我們班的胡嘉樂同學在研學期間坐車暈車，小組的其他同學一路上細心照顧她，幫她拿行李、倒水，感動了隨行的老師們。
研學旅行，安全是重中之重。除了出發(fā)前的數(shù)次安全教育之外，旅行中為了保障同學們的安全，在上車、下車、到達目的地，班主任和隨隊老師都要進行點名，并將結(jié)果報給組團領隊，最終由領隊向校領導匯報。導游和帶隊老師負責監(jiān)督。由于管理規(guī)范、到位，三五年級全部學生無一例安全事故。
學生們有序地參觀了銀川科技館、賀蘭山巖畫，快樂的同時，學生們還了解了許多神秘而寶貴的大自然知識,知道了好多巖畫的知識，深深體會到了保護大自然的重要性。
研學旅行，“學”字是靈魂。行是知之始，知是行之成。研學期間在導游的指導下進行參觀。研學旅行中同學們提升了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲。
我校一直在素質(zhì)教育的道路上不斷探索并取得了豐碩的成果，今后也將繼續(xù)借助研學旅行這個平臺，加大素質(zhì)教育的力度，深化素質(zhì)教育，點亮蘇希小學子靈動的生命。
我的研學體會篇十
今天看了《此地無銀三百兩》的故事，講的是古代有個人存了320塊銀子，怕被別人偷，就找了個木箱，把銀子放進去，埋在一棵大樹下?；氐郊?，他還是不放心。他在紙上寫了“這里沒有銀子，320”幾個字，然后把紙掛在樹上。他的行為被鄰居王二看到了。半夜，王二把三百兩銀子全偷了。為了不讓他知道，王二把“王二不是隔壁偷的”幾個字寫在紙上，貼在樹上。
我覺得這兩個人很傻，因為越是想隱瞞，結(jié)果越是暴露。其實你仔細想想，我們經(jīng)常這樣做，就像我們上課的'時候，明明不聽老師講課，假裝認真聽講。我明明作業(yè)沒寫好，但還是有很多原因。
同學，你做過這樣的事嗎？
我的研學體會篇十一
為了培養(yǎng)我們的動手能力，拓展我們的視野，學校組織了一次學習性旅游活動。
本次研學的目的地是曹村，一個人才輩出，人杰地靈的地方。出發(fā)前，同學們都已經(jīng)躍躍欲試，一個個迫不及待地討論著今天要發(fā)生的事。有的同學提前認真查閱過資料，對我們的目的地十分了解；有的帶上了筆記本，準備認真汲取知識；而有的，則在書包里塞滿零食，飲料，一副要去野餐的`陣勢。所有人整裝待發(fā)，準備開始一天的研學活動。
一路上，同學們興奮地聊起了天，不知不覺中，已經(jīng)到了。第一個活動是紙牌游戲。13張同花色的牌倒扣在地上，打亂順序，同學們分成4隊，每隊有這樣一個牌堆。依次上前抽取，要求以“a，2，3，4......j，q，k”的順序翻過來。如果翻到不是目標牌的牌，則翻轉(zhuǎn)回來。若一次翻多張或者沒有將錯誤的牌翻回去，視為犯規(guī)，將牌重新打亂處理。
游戲開始了，蔡恩來一個箭步?jīng)_上去，不像別的組一樣急著翻牌，而是慢悠悠的掏出本子，將牌的擺放位置畫了下來，然后隨手翻一張“7”，他大聲念道，回頭看一眼隊友，再轉(zhuǎn)身瞥一眼對手，神色安然的在本子上對應的位置寫一個“7”，再優(yōu)哉游哉地走回去，交給隊友。我作為裁判員，不能加入競爭，只得在原地著急，我的隊員還一個沒有翻到，這可如何是好？其余3個小組一籌莫展，蔡恩來一組已翻出5張了。
3分鐘后，游戲出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，我組各人已摸清各牌位置，逐一去破，最終奪得第二。蔡恩來一組卻因連連犯規(guī)而導致打亂順序，使蔡恩來那些東西毫無用處，沒有目標，落得個倒數(shù)第一。游戲結(jié)束后，老師讓我們總結(jié)，我認為，到了最后關頭，我組成員一起喊“哪邊第幾個是目標牌”，使得錯誤減少；蔡恩來組則是個人意識過強，沒有注意到已經(jīng)翻過的牌，因此導致失敗。由此可見，團隊精神和互相協(xié)作是多么重要。
第二個項目，也是最困難的一項——編制稻草人。稻草是極硬的，甚至還帶著穗，極難彎折。聽師傅一步步講解，我們跟著一步步折疊，卷曲，壓實。先是身體，取兩根稻草，對折后頭部向下壓褶2次，然后將3根3等分成手臂，軀干并不是最難的。最難的是肩部，先將一根稻草插在草人的手臂上，再從手臂末端往里繞，余下的向下束進身體里。再取3根粗稻草，油上而下披在身上，壓實。此過程中如果沒有壓住稻草人，它便逃似的彈開，散成一根根稻草；若是沒有散開，制成后也一定松松垮垮，不堪一擊。許多人都敗在了這一回合，要么徹底放棄，要么得到一團勉強看出人型的稻草團。我和陳繆互相幫忙壓住稻草人，另一個負責繞草，束尾。相得益彰，我們兩人都得到了既堅實又美觀的稻草人，成了為數(shù)不多的成功案例。
我們還體驗了竹編制作，戶外拓展等活動，無一不是以互助為成功之捷徑的。我的作品美觀，別人為我束繩，別人作品牢固，我為別人壓緊。人人為我，我為人人，互相扶持，通向成功。
遇到困難時，與你的朋友并肩作戰(zhàn)，一起努力，互幫互助，共享成功，何嘗不是一種快樂!為期一天的研學之旅活動帶給我無限的啟發(fā)和感想。
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我的研學體會篇十二
研學，即為“研究型學習”。這種學習模式旨在讓學生通過親身經(jīng)歷去發(fā)掘和探究事物，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。作為一種新興的教育方式，研學在我國得到了廣泛的推廣和應用。我也有幸參加了一次研學活動，對此深有感觸。
第二段：活動經(jīng)歷
這次研學活動是在大自然中進行的，我們?nèi)チ艘粋€有著濃郁人文歷史文化氣息的地方，涉足了不同的自然生態(tài)和文化場所，體驗了不一樣的研學活動。我們在生態(tài)保護區(qū)內(nèi)考察了不同植被的特性，收集了各種昆蟲和動物的樣本，并進行了簡單的分類和研究。我們還到博物館和民俗博物館參觀展覽，了解當?shù)匚幕尘昂土曀?，與不同的人交流和討論，增長了見識。
第三段：得到的啟示
通過這次研學活動，我對學習的定義和認識產(chǎn)生了一些新的體會。在學校里，我們通常只是在課堂上學習紙上的知識，缺乏實踐操作的機會，沒有創(chuàng)造性的體驗，沒有多元化的交流。然而，在這次研學中，我們站在不同的研究角度和視角，學習了自然科學、歷史、人文、社會科學等多個學科的內(nèi)容，這種全面的學習方式更加直觀形象和深入。在這個過程中，我們也學會了如何與他人進行合作，在實踐中運用自己的知識，不斷思考，快速解決問題，這種實踐和交流不僅增強了我們的群體意識和自信心，同時也讓我們學到了很多學校教育中所沒有的東西。
第四段：收獲和感想
這次研學活動不僅深化了對學習、研究的認識，也提高了我們的綜合素質(zhì)，拓展了我們的視野和思維。同時，這次活動還帶給我們很多快樂和收獲，我們在探索和學習過程中不斷產(chǎn)生著感動和驚喜。我們看到了大自然的神奇和美麗，體驗了做科學家的快感和挑戰(zhàn)，感受到人文歷史的魅力和深度，在這個過程中收獲了滿滿的人生益處。
第五段：結(jié)語
總之，研學是一種很好的學習方式和教育方法，讓我們能夠獲得更多的知識、技能和成長機會。它能夠喚起學習的熱情和好奇心，增強思考和創(chuàng)新能力，讓我們在實踐中收獲成功和快樂。也正是因為研學這種模式對于培養(yǎng)新時代學生發(fā)展的形式化思維、學習方法和創(chuàng)新能力具有重要作用，在未來的教育事業(yè)中必定會得到更廣泛的推廣和應用，讓我們一起期待和參與這個未來的教育時代！
我的研學體會篇十三
這次研學旅行給了我一次鍛煉的機會，也讓我受益頗豐。
研學旅行培養(yǎng)了我認真、積極的生活態(tài)度。以前的我遇到一點困難總是會責怪父母、暗自生氣。但是在研學旅行中，我體會到了父母的不容易，我們只經(jīng)歷了短短幾天的辛苦，就已經(jīng)叫苦不迭，但是父母卻日復一日辛勤工作、照顧我們，卻從來沒有喊過辛苦。以前不懂事的我總是不懂得體諒父母，研學過后，我知道了父母的不易，知道了感恩，知道了生活的.美好。
研學旅行培養(yǎng)了我的細心和耐心。有一次，我們上了一節(jié)剪紙課，老師給我們每人發(fā)了一張紙，要我們用小剪刀沿著線一點點剪開，這可難倒我了，因為平常的我就是個“小馬虎”，鄰桌的人都剪了一大半，我開始著急了，但是老師好像看出了我的著急，對我語重心長教導，“別害怕，多點細心和耐心，我相信你可以成功?！痹诶蠋煹墓膭钕?，我嘗試著慢慢剪開，我耐住性子，一點一點的剪，在我的堅持下，終于剪好了，還剪得很精美。通過這件事我知道，凡事就怕耐心和細心，只要掌握這兩個法寶，很多困難都能迎刃而解。
我的研學體會篇十四
昨天，萬里晴空，陽光燦爛，我們懷著激動的心情，來到了風景如畫的東方年華青年營。
首先，映入我眼簾的`是東方年華雄偉的大門。穿過大門，我們來到了一片綠油油的草地，在這里我們舉行了開營儀式。儀式結(jié)束后，我們跟著講解員來到了神奇的陽光大棚。
午餐過后，我們興高采烈地來到了勇士過江拓展區(qū)，這里有五環(huán)橋、木板橋、滾木桶等。這些項目又驚險又刺激，我最喜歡的就是滾木桶，它需要兩個人在里面爬，才能動起來。
快樂的時光很快就結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到了學校。
我的研學體會篇十五
所謂研者，炎也。當此夏日，諸氣萃然，乍晴暴熱，風道四塞，時則為日氣；檐陰薪爨，助長炎虐，時則火氣。此為季夏日之炎也。
偉人曰：少年如朝陽。好學勃發(fā)，孜孜汲汲，勤勉不怠。不緬于游戲抽卡之惑，不浸于日夜顛倒之亂。屹立東方，敢與日月爭輝，與天地同氣，胸懷濟世之志，腹養(yǎng)浩然之氣。此為少年之炎。
研者，亦嚴也。博學多才，風流儒雅，躬耕于紙筆，潛心于教育。雙目炯炯觀天下，一心躬耕桃李花。嚴而不厲，深得人心，與同學親若兄弟。嚴師高徒，，此為研學之所以嚴也。
在夏日的腳步輕輕邁進的時候，我們有幸前往傳說中的浙江大學，一睹大學的風采。此次活動，我們收獲頗豐，在心底埋下了一顆名為夢想的種子。
清晨，在晨曦的余暉散去，生命煥發(fā)的時辰，我們坐上了大巴，朝著夢想前進。巴士穿梭在每一個街道，承載著我們一路的好心情。車窗外，望著沿途家鄉(xiāng)的景，竟心生懷念。同學們說說笑笑，彼此傳播著對未來的期盼與幻想。班長和組織委員開展了聽歌識曲的活動，深受同學們歡迎。大家沒有沉湎于網(wǎng)絡世界，沒有沉浸于游戲，而是熱情的融入了集體。大巴承載著希望，駛向前方。
下車，止步。瞥見浙江大學四字，不自覺嘴角上揚。深吸一口新鮮空氣，在原地轉(zhuǎn)圈圈，內(nèi)心早已激動到飛起。
我們有幸聆聽教授唐建軍的演講，為我們展開了生態(tài)學的`一角。唐建軍老師演講生動活潑，同學們認真聆聽，積極互動，熱情洋溢，那是學生們對知識的渴望。生態(tài)學的博大精深，令同學們投入夢想的海洋之中。會后，一位熱心同學積極與唐建軍老師展開電話交流，收獲頗豐。
科技的夢幻，更是令同學們癡迷。縱然烈日炎炎，縱然身如脫骨，同學們?nèi)允菆猿峙实强萍嫉纳椒?，驚嘆這是此生無二的一場研學。絕影機器人的矯健身姿，無人機后空翻，令人感嘆。同學們承受著烈日炎炎，口中感嘆世界氣候奇觀的同時，皆言此行此生無二。
數(shù)學界冉冉升起的新星蔡天新老師，一位能被天才楊振寧和莫言稱譽的數(shù)學傳奇，給我們來了一場數(shù)學啟蒙。我們仿佛是剛剛開辟混沌的嬰兒，忽然墜入知識的海洋，在夢幻與現(xiàn)實中游離，如醉如夢，幻生幻影。
夜幕降臨，同學們也將壓抑已久的感情深入交流，個個興奮不已。沒有人沉浸于游戲與視頻，而是與同學們零距離深入交流，升華同學情。同學們已久保持著規(guī)律的作息，縱然興奮不已，仍舊是早睡早起。
次日，歷史學家計翔翔老師為我們翻開歷史的書頁。老人兩鬢斑白，仿佛是一本寫滿滄桑的史書，帶領我們解開歷史塵封的眼眸。同學們認真聆聽，抵制了游戲抽卡的誘惑，抵制了視頻的勾引，在老師的殷勤講解下，仿佛夢幻般沉醉其中。
下午便是最后游覽校園了。天邊紅日當空，仿佛有無盡的光和熱，恰死同學們朝氣蓬勃，掐死同學們火熱的心。這火熱的太陽，令人想起尼采的感嘆，甘為世界身死道消，只為照亮人間，而未嘗求索。同學們熱情洋溢，紛紛表示此行此生無二，言語中的熱情如同太陽黑子噴薄欲出，如浪如瀑。
不知不覺，兩日時光在指縫中飛逝，同學們深感遺憾。返程中依然是一片歡笑，而無只言片語的游戲之音。茫茫夜色吞沒了大巴，正如我們此刻心境一般。
此次研學，收獲可謂頗豐，為我們打開了新世界的大門，也在我們心底埋下了叫做夢想的種子。終有一日花滿天涯。有幸入此行，此生無二也。
我的研學體會篇十六
今天是星期二，我們在老師的帶領下開展了研學游。我把老師昨天發(fā)的`研學手冊認真地看了幾遍，然后媽媽又跟我強調(diào)了研學游的紀律，我興奮地都要飛起來了。
早上八點十分，我們排著隊井然有序地上了大巴車，我們在車上聽著美妙的音樂，很快就到達了研學游的第一站——清華啟迪城。在那里我們欣賞了魔術表演，做了電子鐘實驗，王樂佳媽媽還給我們拍了好多照片。
中午，我們在實驗室旁邊圍在一起吃午飯，王樂佳媽媽給我們帶了好多水果，我們也將自己帶的食物相互分享，我感覺這頓午飯吃的特別有意思。吃完飯休息了一會兒，我們又坐車去了合肥地質(zhì)博物館，在那里我們看到了很多恐龍化石和礦石，有的恐龍化石有幾十米長，特別讓我震撼！
到了下午三點多，我們參觀完畢，大家一起坐車返回學校。今天雖然有的累，但是我覺得很開心！
我的研學體會篇十七
研學，源于英文Study Tour，即“研究之旅”，是一種結(jié)合學習和實踐的教育模式，越來越受到各地學校的重視和推廣。在這種模式下，學生們通過參與實踐活動，親身感受、體驗所學知識，不僅能夠鞏固所學理論知識，更能夠培養(yǎng)實踐能力和團隊合作意識。在我的研學活動中，我深刻地體會到了許多東西，下面就讓我來分享一下我的心得體會。
一、體會社會和自然之美
研學活動的主要內(nèi)容是參觀各類企業(yè)和機構(gòu)，了解自然和社會的運作機制。在這個過程中，我充分感受到了社會和自然之美，深刻體會到了“不謀萬世者常謀一時，不謀全局者常謀一域”的感觸。比如，參觀學校的過程中，我們了解了學校的校園文化和辦學理念，也在社會企業(yè)中深刻體會到了企業(yè)的發(fā)展理念、團隊協(xié)作和管理經(jīng)驗。在參觀自然景區(qū)的過程中，我們了解了自然規(guī)律和自然文化，深刻感受到了自然運行的力量和美麗。通過研學活動，我學會了欣賞社會和自然之美。
二、提高實踐能力和創(chuàng)新精神
在研學活動中，我不僅了解了環(huán)境、科技、文化、經(jīng)濟等方面的知識，更重要的是，我學會了如何將知識付諸實踐。通過研學活動，我擴展了自己的視野、提高了自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。例如，在實地考察期間，我們需要根據(jù)實際情況解決問題，需要有創(chuàng)造性地大膽假設，并最終實現(xiàn)自己的假設。在這個過程中，我不斷地鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，不斷地尋找新的解決問題的辦法。
三、發(fā)展團隊合作精神
研學活動通常是一個團隊組織，不是一個個體活動。在團隊中，相互幫助、相互支持、相互信任是必不可少的。我在研學活動中認識了許多新朋友，大家相互學習、相互溝通、相互協(xié)作，增進了解，形成了友誼。在交流中，我學會了如何尊重和傾聽多樣化的世界觀和人生觀，發(fā)揚了團隊合作精神和共同進步的意識。
四、啟發(fā)自我發(fā)展的思考
研學活動能夠讓我在實現(xiàn)其他目標的同時也可以通過自我思考來深刻理解自己。例如，我可以思考自己在不斷的學習過程中學到什么知識，如何發(fā)現(xiàn)自己的缺點并找到提高自己的方法。我深刻意識到了自己的不足并努力著克服它們，這樣就可以通過研學的活動來啟發(fā)自己發(fā)展思考力和自我發(fā)展的能力。
五、拓展人際網(wǎng)絡和連接全球視野
通過研學活動，我不僅可以通過參觀不同的企業(yè)和組織來認識不同的人和文化，還可以通過和同伴的交流達到互相溝通和共享的目的。研學活動可以讓我們通過參觀、交流和體驗，建立自己世界的聯(lián)系網(wǎng)絡，并拓展全球視野。在跨國組織和國際交流中采取研學的方式，可以使學生有更多的機會結(jié)識各國的人員、了解世界各地的文化、經(jīng)濟和社會。
在總結(jié)我的研學體驗時，我可以清楚地看到，在參加研學活動的過程中，我不僅學到了知識，更通過學習和實踐，培養(yǎng)了自己的實踐能力和團隊合作意識，同時也拓展了自己的人際網(wǎng)絡和連接全球視野，這些都讓我受益匪淺。我相信，在未來的日子里，這些體驗將會成為我個人成長和發(fā)展的重要支撐。
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