教案是指教學(xué)活動實施中所依據(jù)的一種詳細(xì)計劃,對于教師來說,寫好教案是保證教學(xué)有效進(jìn)行的重要保障。如何編寫一份優(yōu)質(zhì)的教案是每位教師都需要探索和實踐的問題。在這份教案收集中,我們整理了一些經(jīng)典的教案模板,希望能夠幫到大家。
幼兒園我愛勞動教案篇一
我發(fā)現(xiàn)孩子們在看完《海底總動員》這個動畫片之后,課余時間就開始對畫魚著迷,每天都要向我展示他們畫的海底世界,我就設(shè)計了幫助魚媽媽找魚寶寶這節(jié)美術(shù)綜合課,對幼兒進(jìn)行愛大自然的環(huán)保教育。
1、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒
1、讓幼兒了解人與自然和諧相處的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒繪畫和剪紙的動手能力。
《海底世界》錄像、各種魚的照片、白紙、剪刀、油畫棒、教師畫好的魚的范例若干.
一、導(dǎo)入:歌曲《三條魚》。
二、觀看錄像《海底世界》,初步感知欣賞各種各樣的魚。
(1)、教師:在美麗的大海里,生活著許多快樂的`魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的海洋里嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚里捉迷藏,一會兒在比賽游戲,一會兒湊在一起說悄悄話,可快樂了。我們一起來看看吧,也感受一下它們的快樂。
(2)、幼兒觀看錄像《海底世界》,提出要求:仔細(xì)觀察一下,海底世界里都有什么?
(3)、觀看幻燈片,讓幼兒更仔細(xì)的觀看各種魚的照片,進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。
(4)、引出海底世界背景圖(珊瑚、水草以及一條哭泣的魚媽媽)、對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
1)教師:可是有一天,海洋里的魚都消失了,只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶等一些生活垃圾,為什么會這樣呢?(請幼兒說說,我們該怎樣做,向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識教育)。
2)請幼兒幫助魚媽媽清理垃圾。
三、幼兒創(chuàng)作
(1)、鼓勵幼兒按自己的想象自由創(chuàng)作。
(2)、請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下,貼在與媽媽的周圍。
(3)、教師小結(jié):今天,小朋友們幫助魚媽媽找回了魚寶寶,魚媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽,小朋友來當(dāng)魚寶寶,我們一起去大海里做游戲吧!
律動結(jié)束。
幼兒園我愛勞動教案篇二
讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演,突出表現(xiàn)角色的特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。
活動準(zhǔn)備
讓每個孩子參與其中,布置舞臺,準(zhǔn)備道具,進(jìn)行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。下一頁更多精彩“《狼來了》教學(xué)反
思”
幼兒園我愛勞動教案篇三
1、能夠說出小兔子帶了什么上幼兒園。
2、能夠自己收拾東西上幼兒園。
3、體會自己整理書包的樂趣。
活動準(zhǔn)備:小兔子上幼兒園整理東西的兩幅對比圖片。小朋友自己的書包。
1、找出小兔子帶了什么上幼兒園。
2、學(xué)會自己收拾東西上幼兒園。
一、歌曲導(dǎo)入。
小朋友們還記得之前學(xué)過的兒歌《小兔子乖乖》嗎?我們來唱一唱吧。
二、引入小兔子上學(xué)。
三、帶領(lǐng)幼兒尋找圖片上有的東西。
四、帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)兩張圖片的不同。
五、讓幼兒總結(jié)小兔子把哪些東西放進(jìn)小書包帶到了幼兒園。
六、讓幼兒說說自己帶了什么到幼兒園?是誰放進(jìn)小書包里的。
七、夸夸小兔子自己整理小書包,讓幼兒也嘗試自己整理小書包。
八、想一想,小兔子把這些東西帶到幼兒園去,怎么使用它們?自然結(jié)束課程。
幼兒園我愛勞動教案篇四
中班律動--勇敢的小雞
1、幼兒能夠跟隨音樂做動作。
2、幼兒能夠看圖示進(jìn)行律動表演。
3、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動表演
能夠看圖示做動作。
幼兒準(zhǔn)備:幼兒簡單的學(xué)過本次的律動
經(jīng)驗準(zhǔn)備:音樂
一、故事講述:
1、森林里有很多野雞,藏在小雞中間,可是問道誰,誰都不承認(rèn)自己是野雞,你是野雞嗎?那你們學(xué)一學(xué)小雞的動作,如果你們學(xué)的會,那么你就不是野雞了。
2、你學(xué)的是小雞的什么地方?翅膀啊。你學(xué)的是小雞的什么地方?雞冠子啊。
3、我請你們連著做四個小雞的動作,然后你們像小雕塑一樣不能動,而且好多小朋友和別人不一樣,沒說一個數(shù)字,你們就學(xué)不一樣的動作,我們的小雞站起來試一試,看看誰的動作和別人的不一樣呢。這個小雞和別人的不一樣。表揚(yáng)他。好厲害給自己點(diǎn)掌聲。
4、我們的組長要去找食物了,看一看我們的組長都做了那些動作呢?請你們仔細(xì)看一看。請小朋友聽和看,看看誰會遵守規(guī)則。
二、學(xué)習(xí)舞蹈動作:
1、聽音樂看老師做動作。教師提示幼兒和自己一起做動作。
2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴,這樣就是小雞的雞冠子,這樣打開就是小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型,我剛剛出發(fā)的時候做了什么造型?走走看一看。接下來老師還做了什么動作。還有一個扛回家的動作。接下來我是怎么吃得呢?學(xué)一學(xué)老師的動作。
3、請幼兒學(xué)一學(xué)吃玉米的樣子。
三、跟隨音樂做律動
四、出示地圖
1、我們走了幾步?4步
2、看一看我們做了幾次?4次
3、走走走走抗回家做了幾次?2次,小朋友不清楚了,我們聽音樂做動作,請小朋友好好記住啊。
4、吃食物和真美味做了幾次動作?4次,我們的小雞有沒把組長的動作學(xué)會呢?我們看著地圖再來做一次哦。
五、跟隨音樂去找食物
1、請小朋友跟隨組長去找食物,但是抓野雞的任務(wù)由組長來做,你們跟著做動作就可以了??纯匆半u是怎么被抓住的。
2、請小朋友跟隨音樂一起做動作,把野雞趕跑哦
幼兒園我愛勞動教案篇五
1、知道“三八”節(jié)是婦女節(jié),是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日,體會她們的辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感。
2、使幼兒了解教師對小朋友的愛,培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。
1、觀察過老師的工作。
2、學(xué)會唱歌曲《我為老師唱支歌》。
3、物品:自制小禮物,材料,工具等。
一、預(yù)備活動
1、手指游戲
2、出示教師事先準(zhǔn)備好的自制小禮物。
二、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
1、請幼兒猜一猜:老師準(zhǔn)備的小禮物是要送給誰的?
2、請幼兒說一說:為什么要送老師禮物呢?
3、 “三八婦女節(jié)”是誰的'節(jié)日呢?
4、教師小結(jié):三八婦女節(jié)是18歲以上的所有成年女性的節(jié)日。是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日。
三、引導(dǎo)幼兒圍繞節(jié)日話題說一說
1、為什么要過三八婦女節(jié)?
講解婦女節(jié)的來歷,讓幼兒簡單知道,從前人們看不起婦女,即使她們參加勞動、干了很多活,也得不到人們的理解和支持。她們覺得很不公平,于是婦女們聯(lián)合起來,舉行了一次大規(guī)模的游行,最終爭取到了公平。為了紀(jì)念這次有意義的活動,就把3月8日定為國際婦女勞動節(jié)。
3、小朋友,你們喜歡老師嗎?
4、小朋友在婦女節(jié)這一天有什么話要對老師說嗎?
5、教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師,愛老師。
四、為老師唱首歌
幼兒愛老師,為老師唱首歌,教師彈唱,請幼兒邊做動作邊唱歌。
五、活動延伸
美工區(qū):制作節(jié)日小禮物送給老師。
幼兒園我愛勞動教案篇六
ppt、各種游戲材料。
1、體驗幼兒園生活的快樂,愿意開開心心地上幼兒園。
2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3、了解熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。
一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣
教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字?我們一起來唱一唱。
教師:剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀?(動作提示:唱歌、跳舞)
二、了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)
教師:我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀?
教師:師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。
2.我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)
3.然后我們就排排隊去做操啦。
(動作參與)教師:我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子,哦,我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒!)
4.教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。)
5.教師:喝完有營養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。(我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng),變得越來越能干,我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己)
6.教師:游戲結(jié)束了,吃飯的時間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個時候我們小朋友做什么呀?(睡覺)然后我們睡完覺起床吃個小點(diǎn)心做個操就可以回家啦!
7.這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
三、幼兒自主地體驗游戲帶來的快樂
1.教師:我們在幼兒園里做了這么多事情,那你最喜歡做什么呢?
2.教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具,請你們?nèi)ネ嬉煌妗2话嵝∫巫樱ɡ戆l(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)
3.教師:剛才你們玩的開心嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會那么開心?
4.教師總結(jié):學(xué)習(xí)了本領(lǐng),看書,畫畫,你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂,哦,原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。
四、拓展延伸
1.教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,其實,在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2.出示滑滑梯、戶外活動的游戲(拍皮球等)的圖片教師:這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。
區(qū)角活動:布置"心情角",放置玩具電話和臉譜面具,讓幼兒玩一玩,自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對父母的'情感,也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。
家園共育:家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.
幼兒園我愛勞動教案篇七
1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成菜地,籃子上做好標(biāo)記。
3.小兔頭飾人手一份。
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)
2.準(zhǔn)備動作
教師:啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運(yùn)動運(yùn)動吧。
伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈!
3.學(xué)習(xí)新動作:雙腳并攏向前跳
(1)教師講解、示范跳的動作
教師:今天啊,媽媽要教你們學(xué)一個新的本領(lǐng):雙腳并攏向前跳。
看,兩腳并攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師:寶貝們,準(zhǔn)備好了嗎?來,跟媽媽學(xué)一學(xué),雙腳并攏,彎下膝蓋。預(yù)備跳!好的,再來一次,雙腳并攏,彎下膝蓋,1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習(xí)
教師:現(xiàn)在,你們找個空地方,自己學(xué)一學(xué),跳一跳!
教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!
(3)教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行鼓勵和糾正
幼兒:雙腳并攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。
教師:對,我們再來學(xué)一學(xué):雙腳并攏,彎下膝蓋,用力向前跳。
寶寶們真能干,今天又學(xué)會了一個新本領(lǐng)。
4.幼兒游戲
幼兒:好
教師:寶寶們準(zhǔn)備好,雙腳并攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園
教師:菜園到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?
幼兒:有蘿卜,有青菜,還有蘑菇。
幼兒:蘑菇籃子。
教師:真聰明,這個就是蘑菇籃子。
(3)教師講解示范游戲規(guī)則
幼兒:一個蘑菇。
教師:對。一次只能采一個,我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們,跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開始吧!
(4)幼兒游戲,教師適時引導(dǎo)(音樂)
5.放松活動(音樂)
(1)教師:小兔們都愛勞動,菜園里的菜都收上來了。累了吧,我們找個空地方坐下來休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放松動作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我?guī)湍闱们茫銕臀仪们茫媸娣?
教師:寶貝們,時間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室,結(jié)束活動。)
整個活動,我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會收獲更多。
幼兒園我愛勞動教案篇八
名稱:我愛幼兒園
指導(dǎo):教師運(yùn)用擁抱的方式熱情接待幼兒,緩解幼兒的情緒!提示幼兒如廁洗手,幫助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。
計算機(jī)活動
正確握鼠標(biāo),學(xué)習(xí)使用噴槍小工具
雪花飄
重點(diǎn):使用噴槍小工具
難點(diǎn):噴槍小工具()有三種大小的選擇,繪畫工具的變換使用
1、由老師幫助幼兒進(jìn)入圖樣中;
2、孩子們自己點(diǎn)擊噴槍小工具,選擇白色,點(diǎn)擊小鼠標(biāo)左鍵,畫出小雪花;
3、孩子們熟練掌握后,我們會給孩子準(zhǔn)備一張白紙,讓他們先用顏色填充小工具和自己喜歡的背景色(最好是深顏色),將背景涂好,再用噴槍小工具來畫雪花。
觀察評估;能夠熟練使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊小噴槍
游戲活動:講故事
重點(diǎn):能夠安靜傾聽
升旗活動
指導(dǎo)幼兒參加升旗活動,眼睛看著國旗,感受升旗活動的氛圍。
大型器械
名稱:攀巖墻
1、指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)配合進(jìn)行攀爬,手要抓住,腳要站穩(wěn)。克服膽怯心理,增強(qiáng)
自信心
指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒按照順序排隊打滑梯
下午:
游戲活動:
活動形式:活動區(qū)小組
活動目標(biāo):
能使用多種顏色進(jìn)行涂色
活動準(zhǔn)備:教材、水彩筆
活動重點(diǎn):能將顏色涂在輪廓線內(nèi)
活動難點(diǎn):能使用多種顏色進(jìn)行涂色
指導(dǎo)策略:
1、老師請小朋友們欣賞老師使用多種顏色涂好的作品。激發(fā)幼兒涂色的興趣。
2、請幼兒嘗試自己使用多老師指導(dǎo)孩子們能正確的使用彩筆,還能在活動中注意安全。
3、老師關(guān)注幾個小肌肉動作不是很協(xié)調(diào)的幼兒。
4、老師對幼兒的作品進(jìn)行講評。
觀察評估:觀察幼兒使用彩筆的情況。
戶外活動:
集體游戲:好玩的.彩帶(風(fēng)兒與浪花)
重點(diǎn):嘗試彩帶的一物多玩,體驗游戲的快樂。提高身體協(xié)調(diào)性,能靈敏地躲避障礙物。
玩法:孩子們一起把彩帶提起來當(dāng)作“小河”,聽老師的口令“小風(fēng)吹來了”,幼兒輕輕地抖彩帶;“大風(fēng)吹來了”,孩子們一起用力抖彩帶;“狂風(fēng)吹來了”,孩子們更加用力抖彩帶;“龍卷風(fēng)吹來了”,孩子們“一、二、三”一起用力把彩帶拋起來,表示起浪花了。
大型器械:走小橋
重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過吊橋。
幼兒園我愛勞動教案篇九
1、感知周圍環(huán)境與人的關(guān)系,激發(fā)幼兒的熱愛之情,樂意用不同的方式表達(dá)對周圍環(huán)境的認(rèn)識。
2、學(xué)會與同伴分享活動中的快樂,激起幼兒 對周圍環(huán)境的豐富想象。
3、培養(yǎng)幼兒連貫講述的表達(dá)能力。
提供廈門風(fēng)景明信片、自制棋盤、箱子、各類廢舊材料、構(gòu)建圖、各類工作人員服飾等。
1、引導(dǎo)幼兒聽音樂《逛一逛》,激起幼兒對已有經(jīng)驗的回憶。
a、幼兒聽音樂,自由講述。教師鼓勵幼兒從建筑及人文等方面進(jìn)行想象講述。
b、幼兒間相互交流自己在《逛一逛》中的發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒自由選擇自己喜歡的活動,表達(dá)對周圍環(huán)境中的人與物的熱愛。
a、美工區(qū)《自制玩具》提供一次性杯子、盤子、各類廢舊材料,引導(dǎo)幼兒自制玩具,布置成幼兒園周邊的小商店。
b、結(jié)構(gòu)區(qū):提供“第四幼兒園建筑”、積木、積塑,鼓勵幼兒用積塑、積木搭建自己的家與到幼兒園的路線,感受遠(yuǎn)近與大小等方位知覺。
c、語言區(qū):提供廈門風(fēng)景圖、幼兒自畫的風(fēng)景圖、印章、印泥,讓幼兒邊講述自己喜歡的風(fēng)景邊蓋上印章。
d、音樂角:提供各行業(yè)的服裝、帽子等,讓幼兒聽音樂模仿社區(qū)中工作的人,表達(dá)對周圍的人的熱愛。
e、科學(xué)角:提供幼兒參觀活動圖的棋子、小人、股子;“中二班大家庭”背景圖,讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量點(diǎn)數(shù),感知10以內(nèi)數(shù)與量的配合。
幼兒園我愛勞動教案篇十
ppt、各種游戲材料。
1、體驗幼兒園生活的快樂,愿意開開心心地上幼兒園。
2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3、了解熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。
一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣
教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字?我們一起來唱一唱。
教師:剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀?(動作提示:唱歌、跳舞)
二、了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)
教師:我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀?
教師:師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。
2.我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)
3.然后我們就排排隊去做操啦。
(動作參與)教師:我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子,哦,我們小朋友的'隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒!)
4.教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。)
5.教師:喝完有營養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。(我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng),變得越來越能干,我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己)
6.教師:游戲結(jié)束了,吃飯的時間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個時候我們小朋友做什么呀?(睡覺)然后我們睡完覺起床吃個小點(diǎn)心做個操就可以回家啦!
7.這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
三、幼兒自主地體驗游戲帶來的快樂
1.教師:我們在幼兒園里做了這么多事情,那你最喜歡做什么呢?
2.教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具,請你們?nèi)ネ嬉煌?。不搬小椅?理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)
3.教師:剛才你們玩的開心嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會那么開心?
4.教師總結(jié):學(xué)習(xí)了本領(lǐng),看書,畫畫,你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂,哦,原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。
四、拓展延伸
1.教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,其實,在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2.出示滑滑梯、戶外活動的游戲(拍皮球等)的圖片教師:這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。
區(qū)角活動:布置"心情角",放置玩具電話和臉譜面具,讓幼兒玩一玩,自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對父母的情感,也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。
家園共育:家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.
幼兒園我愛勞動教案篇十一
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
2、培養(yǎng)幼兒誠實、不說謊話的良好品質(zhì)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容。
活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)創(chuàng)編
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入活動。
1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。
2、教師出示謎語“不是狐貍,不是狗,前面架鍘刀,后面拖掃帚,打一動物(狼)
二、探究新知,展開活動。
1、觀看視頻故事“狼來了”
2、靜聽故事狼來了:根據(jù)所看所聽幼兒自由匯報看到了誰?他們都做了什么?說了什么?
3、出示連環(huán)掛圖,教師和幼兒一起講故事“狼來了”
教師提問:
(3)你撒過謊嗎,以后你會怎么做?
4、請幼兒看掛圖到黑板前試述故事。
5、請一個小朋友獨(dú)立講故事
小朋友回家后要把學(xué)會的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽,告訴他們小故事里面有一個大道理——不說假話,做一個誠實的乖寶寶,隨音樂走出教室。
幼兒園我愛勞動教案篇十二
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌,嘗試自編動作進(jìn)行表演。
2.積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。
3.感受兒歌中的歡樂情趣。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:教師通過幼兒入學(xué)幾天來的情況,觀察幼兒的入學(xué)情緒。
2.材料準(zhǔn)備:幼兒用書,教學(xué)圖卡組,磁帶。
活動過程:
1.教師用簡短的語言導(dǎo)入本主題活動,并且應(yīng)到幼兒表達(dá)上幼兒園的快樂與感受。
3.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:“念念兒歌跳跳舞,動動蠟筆畫畫圖,舉起手兒數(shù)一數(shù),有趣故事讀一讀,上學(xué)快樂又幸福?!?/p>
4.教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動作,一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌,突出而各種的停頓與重音。
5.教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
教師:
(1)早晨到幼兒園時都做哪些活動呢?
(2)老師平時都是怎么關(guān)心小朋友的?
(3)上幼兒園你快樂嗎?
6.識字游戲。
(1)教師取出字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“畫”“筆”
(2)看一看,說一說。
教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里,請幼兒互做考官,任意摸出一張,請對方說出卡片上的字。
7.教師和幼兒一起復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。
活動反思:
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒基本掌握了我們今天的活動目標(biāo),在以后的教學(xué)中,我會更多的運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)!
設(shè)計背景
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌,嘗試自編動作進(jìn)行表演。
2.積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。
3.感受兒歌中的歡樂情趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒以輕松愉快地心情在幼兒園和老師小伙伴一起快樂地生活。
活動準(zhǔn)備
幼兒用書、教學(xué)圖卡組(字卡)、磁帶/cd。
活動過程
一、以談話的形式引出主題。
1.讓幼兒自由說說自己上幼兒園的心情。
2.讓幼兒觀察教學(xué)圖片,說說幼兒園開展的各項活動,從而引出兒歌《我上幼兒園》。
二、教師教幼兒朗讀兒歌。
三、教師以提問的形式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
四、活動結(jié)束。
教學(xué)反思
我上這節(jié)課的時候感覺小朋友的積極性較高,氣氛比較活躍,但評課老師說,我語言說得有些快,動作需要大方一點(diǎn),我想以后我還要繼續(xù)加油,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
張紅麗
山東省臨沂市市直機(jī)關(guān)幼兒園??????? 276001
設(shè)計意圖
幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被-迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
主題活動提要如下:
活動。(二)、幼兒園是我家:該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。
(三)、我愛幼兒園:該主題活動是主題系列活動的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
活動一?? 看看周圍有什么
一、活動目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,并初步了解他們與自己的關(guān)系。
二、活動準(zhǔn)備:
預(yù)先設(shè)定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門
三、活動過程:
(一)、帶幼兒外出散步,引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。
(二)、參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施(體重稱、藥柜、身高計、診斷床等)。
熱愛并尊重炊事員的勞動;認(rèn)識一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。(四)、參觀辦公室,介紹園長及園長室,帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。
四、活動延伸:
利用餐后散步的時間,帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進(jìn)一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解。
活動二??? 戶外活動:幼兒園真好玩
一、活動目標(biāo):
教會幼兒各種大型運(yùn)動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
二、活動準(zhǔn)備:
大型運(yùn)動器械、玩具城堡
三、活動過程:
(一)、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。
(二)、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請個別能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。
(三)、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。
四、
活動延伸:帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。
活動三???幼兒園象我家
一、活動目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。
二、活動準(zhǔn)備:
1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶
2、預(yù)先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門
三、活動過程:
1、以詩歌引出主題
幼兒聽詩歌錄音帶,引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么?
2、討論:幼兒園哪些方面象我家?
全班幼兒討論,自由發(fā)言。
討論可以向兩個方面引導(dǎo):
(1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關(guān)心我們。
(2)、幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。
比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?
幼兒園是一個大家庭。3、尋找及參觀活動
帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)
找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)
找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)
四、活動延伸:
請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。
活動四??音樂游戲:找朋友
一、活動目標(biāo):
1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應(yīng)集體生活。
2、幼兒能理解歌詞,并做相應(yīng)的表演動作。
二、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂
2、歌曲音帶、錄音機(jī)
三、活動過程:
(一)、老師講解游戲規(guī)則:全班幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請者聽音樂找朋友,被找到的朋友一定要告訴對方姓名。
(二)、放音帶,老師充當(dāng)邀請者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。
(三)、請個別能力強(qiáng)的幼兒充當(dāng)邀請者找朋友。
(四)、幼兒掌握游戲規(guī)則后,老師多請幾名幼兒充當(dāng)邀請者 ,以減少大部分幼兒等待的時間,讓幼兒集體參與。
四、活動延伸:
自由
活動時間做“點(diǎn)名點(diǎn)將”的游戲,介紹自己,認(rèn)識同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗集體生活的快樂。活動五?? 故事:高高興興上幼兒園
一、活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備:
多媒體課件? 掛圖
三、活動過程:
(一)、放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?
(三)老師操作多媒體,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動物們說的話。
(四)、討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?
(五)、老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。
四、活動延伸:
幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。
一、練聲。
《小星星》
《兩只老虎》
二、觀看幼兒在園的活動照片并提問。
1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看,請小朋們仔細(xì)的看看。
提問:小朋友們在哪里呀?(幼兒園)
他們在幼兒園干什么呀?
你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?
2、教師:幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
3、教師:今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲,歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
三、學(xué)唱新歌《我愛我的幼兒園》
1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
提問:小朋友,歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教師示范演唱。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進(jìn)行練習(xí)。
(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。
(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱,
(3)鼓勵幼兒大膽地唱。
四、結(jié)束活動。
1、教師小結(jié)活動情況,并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
2、結(jié)束活動。
幼兒園我愛勞動教案篇十三
會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內(nèi)容。
準(zhǔn)備材料:小蜜蜂圖片、引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的`情景。
重點(diǎn)難點(diǎn):用自然的聲音唱歌
活動地點(diǎn):活動室
活動形式:集體活動
1、做律動《小蜻蜓》,進(jìn)入活動室。
2、教師啟發(fā)幼兒討論:蜜蜂是做什么的?為什么勤勞的采集花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。
4、教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。
5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲,幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛,采一采蜜。
6、讓幼兒說說怎么樣學(xué)習(xí)愛勞動的小蜜蜂。
7、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》,結(jié)束活動。
幼兒園我愛勞動教案篇十四
1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌教學(xué),并體驗與他人一起唱歌的歡樂。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園。
2、幼兒在園的教學(xué)照片。
3、歌曲《我愛我的幼兒園》。
《小星星》
《兩只老虎》
1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看,請小朋們仔細(xì)的看看。
提問:小朋友們在哪里呀?(幼兒園)
他們在幼兒園干什么呀?
你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?
2、教師:幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
3、教師:今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲,歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
提問:小朋友,歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教師示范演唱。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進(jìn)行練習(xí)。
(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。
(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱,
(3)鼓勵幼兒大膽地唱。
1、教師小結(jié)教學(xué)情況,并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
2、結(jié)束教學(xué)。效果分析:
小班音樂教學(xué):手腕轉(zhuǎn)動
幼兒園我愛勞動教案篇十五
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。
2、玩具天線寶寶一個。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說“老師辛苦了!”
(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場,觀看大中班小朋友教學(xué),請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。
(4)帶領(lǐng)幼兒回教學(xué)室,介紹教學(xué)室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領(lǐng),還能結(jié)實很多新朋友。
2、談話,引出課題。
教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3、說說自己的幼兒園
(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4、畫自己理想的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園??梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。
(2)展出繪畫作品。
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個教學(xué)時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的教學(xué)中注意孩子的實際水平。
幼兒園我愛勞動教案篇十六
通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。
3、教會幼兒各種大型運(yùn)動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
1、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。
2、幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒
掛圖,音樂《我上幼兒園》,故事《高高興興上幼兒園》,操場,大型器材
1、做“打電話”的游戲;
2、幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》后討論:故事中有誰?它們都干什么?
4、幼兒園里有些那些設(shè)備和家里一樣嗎?(如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。)
————比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?
(幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。)
5、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。
——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。(如:玩滑滑梯要排隊,不能推人。幼兒園的玩具要大家玩,不掙不搶。)
6、老師小結(jié):帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。
——放音樂《我上幼兒園》
幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題教學(xué)“我愛幼兒園”,這一主題教學(xué)涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
教師評語:
從愛老師,愛幼兒園入手,注重培養(yǎng)幼兒愛的情感!
幼兒園我愛勞動教案篇十七
通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。
3、教會幼兒各種大型運(yùn)動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
1、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。
2、幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒。
掛圖,音樂《我上幼兒園》,故事《高高興興上幼兒園》,操場,大型器材。
1、做“打電話”的游戲;
2、幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》后討論:故事中有誰?它們都干什么?
4、幼兒園里有些那些設(shè)備和家里一樣嗎?(如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。)
——比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?
(幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。)
5、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。
——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。(如:玩滑滑梯要排隊,不能推人。幼兒園的玩具要大家玩,不掙不搶。)
6、老師小結(jié):帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。
——放音樂《我上幼兒園》
幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
幼兒園我愛勞動教案篇十八
1、能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容
2、樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法
3、熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處教學(xué)·游戲的圖片)
經(jīng)驗準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解
一、教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)
二、幼兒講述
1、教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時幫助,指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進(jìn)行講述。
2、將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里。
3、教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。
三、結(jié)束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。
幼兒園我愛勞動教案篇十九
1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子,體驗洗襪子的快樂。
2、懂得愛勞動,養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。
1、小盆子、肥皂、涼衣夾。
2、自備一雙干凈襪子。
3、洗襪子的音樂。
4、配班老師扮演兔姐姐。
1、動物舞會
師:“今天有一位客人來到我們班?!?/p>
兔姐姐出場:“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”
師:“那我們就跟著兔姐姐到草地那邊參加動物舞會吧!”(幼兒脫鞋,跟著音樂早草地上跳舞)
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
師:“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說說自己的想法
師:“兔姐姐洗得真干凈,你們想不想也把自己的襪子洗得這么干凈???”教師介紹材料提出注意事項。
3、幼兒洗襪子。(音樂)
4、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。
幼兒園我愛勞動教案篇二十
1.能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容
2.樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法
3.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)
經(jīng)驗準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解
一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)
二.幼兒講述
1.教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時幫助,指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進(jìn)行講述。
2.將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的`圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里。
3.教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。
三.結(jié)束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。
幼兒園我愛勞動教案篇二十一
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活。下面是小編為你準(zhǔn)備的我愛勞動小班教案,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!
我愛勞動小班教案篇1活動目的:
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動觀念。
活動過程:
一、導(dǎo)言:同學(xué)們這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?
四、判斷:
1.小明幫助爸爸抱柴。()
2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。()
3.媽媽不在家,小紅自己做飯。()
4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時,就不做。()
5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。()
通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
我愛勞動小班教案篇2一.目的要求:
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
二.主要方法:談話法、表演法。
三.會前準(zhǔn)備:
1.全班準(zhǔn)備歌曲《咱們工人有力量》。
2.四位學(xué)生準(zhǔn)備小品。
3.一學(xué)生準(zhǔn)備名人故事。
4.一學(xué)生準(zhǔn)備詩歌朗誦。
5.五學(xué)生準(zhǔn)備小品。
6.準(zhǔn)備拼字游戲。
7.主持人小結(jié)。
8.班長準(zhǔn)備倡議書。
9.二位同學(xué)協(xié)助“愛公益勞動惜勞動成果”的簽名活動
四.班會過程:
(一)引言:達(dá).芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。
的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱革命歌曲《咱們工人有力量》。
(三)小品表演。
1.請楊磊、李明瑞、李洪武、劉爽文同學(xué)表演小品《一件小事》。
2.主持人點(diǎn)撥:確實,在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的:
像小品中的小良同學(xué)因為怕苦、怕累、怕臟,怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點(diǎn)又說明了什么呢?請學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。
1.請劉惠愛同學(xué)講《_》。
2.主持人點(diǎn)撥,是學(xué)生明確:
以上的故事告訴我們:就連我們的.偉大領(lǐng)_小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動,樂于助人的好習(xí)慣,我們作為二十一世紀(jì)的新時代的學(xué)生,是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時也很熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。
(表揚(yáng)部分同學(xué))
(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩。
請孫燕娜同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演
1.請徐俊偉、黃娟、楊小曼、雷天彩、鄭俊俊同學(xué)
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點(diǎn)撥:一粒飯,掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)--------等等的勞動成果的壞習(xí)慣,要求同學(xué)們改正)
(七)拼字游戲
分組參與拼“勞動光榮,懶惰可恥”游戲,看誰拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動都是艱苦的,只有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜
勞動成果
(九)班長宣讀“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的倡議書。
倡議同學(xué)們:從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!
(十)“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的簽名活動。
讓同學(xué)們將熱愛公益勞動,珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。
我愛勞動小班教案篇3活動目標(biāo):
1、對身邊的事物產(chǎn)生興趣,初步學(xué)習(xí)收集資料的方法。
2、了解一些安全知識,懂得自我保護(hù)的方法。
問題板塊:
幼兒提出的問題:
1、爐具為什么能做飯?
2、爐具有多少種?
教師提出的問題:怎么樣安全使用爐具?
主題墻報:
教師與幼兒共同布置墻飾。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容:
圖書區(qū)擺放有關(guān)爐具的圖書;科學(xué)區(qū)擺放幼兒收集回來的各種爐具圖片;娃娃家展示各種爐具。
家園合作:
請家長帶幼兒到商場參觀各種各樣的爐具,鼓勵幼兒提出自己的問題。
資源利用:
發(fā)動家長與幼兒一起解決疑難。
活動一:爐具的用途
活動目標(biāo):通過討論了解爐具的用途及什么是爐具
活動準(zhǔn)備:圖片
活動形式:集體
設(shè)計意圖:了解幼兒的問題
師幼互動:
1、引導(dǎo)幼兒討論我們能吃到的東西是什么幫了忙?它還能幫我們做什么?
2、爐具是什么樣子的?
3、提出疑問:幼兒提出自己想知道的有關(guān)爐具的問題,老師記錄。
幼兒的表現(xiàn):幼兒對于爐具的種類感興趣。
教育反思:
對于自己感到很好奇,但是家長又不讓接近的爐具幼兒有些了解又有些猜想。在討論的時候幼兒都積極發(fā)言。
在活動中幼兒通過討論,及對自家使用爐具的不完整描述,幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友家使用的爐具也不同。
在過渡環(huán)節(jié)組織幼兒討論,及利用了時間,又使幼兒在過渡環(huán)節(jié)有事可作。
活動二:爐具的種類
活動目的:了解現(xiàn)代爐具
活動行式:集體
活動準(zhǔn)備:請家長帶幼兒的商場參觀;不同爐具的照片
設(shè)計意圖:自己解決問題
師幼互動:
1、請幼兒把收集回來的爐具圖片、照片布置成“爐具專賣店”。嘗試分類(用電的、用煤氣)
2、了解現(xiàn)代爐具
1)利用錄像了解過去的爐具
2)現(xiàn)在我家的爐具
3)利用圖片了解多種爐具
3、如何安全使用爐具在此次活動中有的幼兒發(fā)揮想象說出了自己想象中的爐具,應(yīng)抓住這一點(diǎn)開展活動。
教育反思:
在此活動中有的幼兒發(fā)揮想象說出了自己想象中的爐具,應(yīng)抓住這一點(diǎn)展開活動。
活動三:新型爐具
活動目標(biāo):大膽發(fā)揮想象自己創(chuàng)造爐具
活動形式:集體
活動準(zhǔn)備:錄像
設(shè)計意圖:鼓勵幼兒大膽想象
師幼互動:
1、觀察有關(guān)電磁爐、太陽爐的錄像。
2、討論電磁爐、太陽爐的好處。
3、讓幼兒說一說自己希望有什么樣的爐具,通過講述、繪畫、制作的方式表達(dá)出來。
幼兒表現(xiàn):大多數(shù)幼兒能說出自己的想象,但不會用繪畫及制作的方式表達(dá)。
教育反思:
對于用繪畫及制作的方式,幼兒所劃出的都是幼兒所能理解的,并不是成人眼中的表現(xiàn)形式,但幼兒卻能用語言表述自己所畫的內(nèi)容,及形式。因此教師并不能否定幼兒的表現(xiàn),要結(jié)合幼兒語言的表述看畫,給于肯定及鼓勵。
思維接力棒:
在古代原始部落時代,人們開始時使用雷電擊中樹木而產(chǎn)生的火種。慢慢的人們開始鉆木取火,現(xiàn)在人們更加方便了,可以控制火、并調(diào)節(jié)火的大小。
我愛勞動小班教案篇4一、活動目的:
通過親子群體間的活動交流,增進(jìn)親情,開拓兒童的生活領(lǐng)域,增進(jìn)教師、家長及孩子間的感情,增強(qiáng)家校間的透明度、信任度,更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。
同時,進(jìn)一步了解孩子在群體中的表現(xiàn)。
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
二、活動時間:暫定2_年10月22日(本周六)三、活動地點(diǎn):__快樂農(nóng)場四、參加對象:小(三)班全體小美女、小帥哥及其家長們,特邀參加人員:涂老師、肖老師、張老師。
五、活動內(nèi)容:自助燒烤;安排些小游戲。
六、活動具體安排:
1、參加人員情況的收集:我與高承煌小朋友的家長會通過短信或者電話通知各位家長,諸位家長,不管能否參加,請及時(本周五前)回復(fù)我們(聯(lián)系電話:_____、______),以便精確統(tǒng)計參加人員情況。
2、活動方式:分組活動,具體分組見附件。因為班級人多,我們兩個人恐怕安排不過來,所以我們計劃分組活動,同時每組指定一個組長負(fù)責(zé)本組活動的組織開展。本次活動四個小組指定組長為各組的1號小朋友的家長(以后的活動,各位家長輪流擔(dān)任組長)。請各位家長積極支持。
3、人員召集:2_年10月22日(本周六)上午9:30準(zhǔn)時在__快樂農(nóng)場門口集中點(diǎn)名。
4、活動的進(jìn)行:人員都到齊后,按照分組入園開始活動。
5、活動的結(jié)束:活動大約進(jìn)行2.5小時,中午12點(diǎn)左右統(tǒng)一出園,快樂回家。
六、各組組長的職責(zé):組織本組的活動的開展。具體為:
1、聯(lián)系本組組員,然后購買燒烤物品。
2、集合本組組員。
3、對本組活動開支情況進(jìn)行結(jié)算。
七、燒烤物品清單(大概,僅供參考)1、肉類:豬肉、牛肉、雞翅(最好是中翅)、香腸等2、海鮮類:蝦、魷魚等3、蔬菜類:土豆、韭菜、金針菇、新鮮蘑菇、黃瓜、青椒、茄子等4、主食類:玉米、饅頭片等5、調(diào)料類:辣椒粉、孜然粉、蜂蜜或食用油、叉燒醬、番茄醬等(一般物品,現(xiàn)場小店能買到)6、飲料類:王老吉、可樂、果粒橙、啤酒等(一般物品,現(xiàn)場小店能買到)7、水果類:這個就多了,最好順便買瓶沙拉醬,做沙拉。
8、其他物品:竹簽、刷子、錫紙、紙巾、一次性杯子、一次性筷子、一次性碗(一般物品,現(xiàn)場小店能買到)。
八、注意事項1、請各位家長多為寶貝們帶點(diǎn)心和飲料,衣物,以備不時之需。
2、教育孩子愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁孩子攀摘花草樹木,亂丟垃圾返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。
3、請諸位家長務(wù)必負(fù)責(zé)好自身及小朋友的安全工作,包括人生安全和財產(chǎn)安全。燒烤現(xiàn)場有明火、刀叉等危險物品,務(wù)必看好自己的寶貝。
4、針對本次活動,如有比較好的建議或想法,請及時提出,謝謝。
5、預(yù)祝大家玩得開心!
我愛勞動小班教案篇5一、指導(dǎo)思想:
教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排:
1.時間:20__年4月26日~30日
2.地點(diǎn):本園、各班
3.參加對象:全體教師和幼兒
4.活動負(fù)責(zé)人:各年級組長、各班班
主任
教師5.活動內(nèi)容:各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動,進(jìn)一步挖掘潛在
教育
資源,開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進(jìn)行假期安全教育,提高安全意識和自我保護(hù)意識,并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育。小班活動:幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
中班活動:為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。
大班活動:為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
三、注意事項:
1.各班活動要進(jìn)行備課并在周
計劃
中予以具體安排落實。2.小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的
談話
活動。3.大班年級組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。
4.活動期間組織有序,注意幼兒的
安全
。幼兒園我愛勞動教案篇二十二
1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。
2、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,喜愛幼兒園。
4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
重難點(diǎn)觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。
1、幼兒園不同場景的照片。
2、畫紙、蠟筆等。
3、幼兒用書:《我愛幼兒園》。
1、教師播放幼兒園不同場景的照片,引起幼兒興趣。
2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。
1)、在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。
教師:畫的時候要注意有主有次,畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。
2)、交流、評價幼兒作品。
設(shè)計和組織教學(xué)的第一步,是創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。我在教學(xué)的開端,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想,打開思路,做好準(zhǔn)備。
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