通過寫心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，找到提升自己的方法和方向。寫心得體會時，我們應該注重感情的表達，讓讀者能夠感受到我們的真實與深刻。以下是一些優(yōu)秀心得體會的精選，希望能為大家寫作時提供一些參考和借鑒。
特崗教師上崗培訓心得體會篇一
xxxx年，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。
通過這次的學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。
達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學習內(nèi)容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。
特崗教師上崗培訓心得體會篇二
參加隆德縣特崗教師隊伍多半年以來，我在聯(lián)財中學擔任八年級兩個班的數(shù)學教學工作。進入學校，在不斷學習初中數(shù)學新課程標準和前輩老師經(jīng)驗的同時不斷改進自己的教學方法。但是多半年以來卻發(fā)現(xiàn)自己還很欠缺。就我自身而言，這次到自治區(qū)名校隆德二中全程參與學校的各個活動很有必要，此次在隆德二中學習的時間十分有限，我只能浮光掠影地看、聽、記下各種感性認識和第一印象，這也讓我受益匪淺。
來到二中參加的第一項活動就是升旗，二中升旗儀式隆重，全校學生衣著整齊，有出旗、唱國歌升國旗、旗手班唱校歌、宣誓、學生和教師代表演講、總結上周工作、布置本周工作這些環(huán)節(jié)，整個活動給人以莊重嚴肅的感覺，這是我第一次參加這樣隆重的升旗儀式，這也體現(xiàn)了二中管理和校園文化的一部分，值得我們每一個人學習。
當然，對于教學經(jīng)驗不夠豐富的我來說最關注的還是教學活動，在初一數(shù)學李偉老師的帶領下我通過聽課、批改作業(yè)、與指導老師交流或多或少的了解到二中教學的緊湊和嚴謹。我主要有一下幾點體會：
第一，二中的教學硬件設施雄厚，每個教師都配有電子白板，教師的每節(jié)課都有ppt。但是，二中老師并沒有依賴多媒體，而對于重點問題、重點題目還是采取板演的方式以便學生理解?？梢?，教師應該將課件與板書有效的結合起來，這也讓我體會到在銀川參加自治區(qū)特崗教師培訓時一位老師說過的一句話：課件永遠代替不了板書。第二，課堂上老師能夠體現(xiàn)教育學中所講的“學生是主體教師是主導”的教學理念，老師能夠充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生參與課堂的每一個環(huán)節(jié)，每節(jié)課幾乎三分之二的學生都至少能回答一次問題。也就是說，在課堂上能照顧到所有的學生，而這一點在我的課堂上卻是一個弊端，有時為了節(jié)省時間可能會忽略基礎較差的學生。
第三，我在聽課的過程中又發(fā)現(xiàn)自己的一個漏洞，就是沒有及時的讓學生把一些易錯的題目記錄在一個專門的本子上，而這一點二中有的老師卻做的很好，值得我借鑒。我也體會到這樣可以讓學生減少犯錯誤的可能性。
第四，我看到二中老師吃苦耐勞的精神，有自己編的導學稿，為學生的預習打下了堅實的基礎。這一點我要反省自己，要向二中老師學習。
第五，課外活動校園中形成了一道亮麗的風景線，除了語文、英語等一些需要記憶的科目老師安排學生排隊背誦意外，還有一些興趣小組、英語角、數(shù)學角等，但是由于各方面因素未能全部了解有些遺憾。
第六，自從我擔任班主任以來，對班級管理處于摸索階段，學生成績的提高也給我出了個難題，一位老師的班會課也給了我很大啟示，其中“結對子工程”也值得我借鑒。
通過聽課發(fā)現(xiàn)整個一節(jié)課，老師講的并不多，看似很輕松，但可以看出在課前是花了很大功夫的，精心挑選練習題并打印以及制作課件。在課后，每一份練習卷老師還要親自批閱，同時可以看出學生在課堂上練得多，寫得多。
二中還有一道風景那就是校園文化內(nèi)涵豐富，通過參觀發(fā)現(xiàn)素質展室很有特色，檔案齊全，各功能室都能正常開放，教師布置每個班都有不同的特色，并且校園中隨處可見學生的作品，走廊上學生自己設計的班徽更是讓人賞心悅目。
以上談的僅僅是在二中初步感受到的一些表象認識，我覺得學二中重要的還應該學一種精神，一種“二中精神”。多年來，二中一直成績優(yōu)異，沒有一種內(nèi)在的精神力量和嚴格的管理制度是無法實現(xiàn)的。其實，在教學一線，沒有一種吃苦耐勞，勤奮努力，踏實肯干，無私奉獻的精神品質是干不好工作的。
特崗教師上崗培訓心得體會篇三
在沒有走上教師的時候，我就已經(jīng)知道當個好老師是件不容易的事，我也知道我有許多不足之處，但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗教師崗前培訓是一次能夠自我改變的機會。
在培訓前我對于我將要參加工作的地方不甚了解，對于本地的教育工作措施也不清楚，素質教育工作的進程知之不多。在這次的培訓中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確自己要怎么面對這樣的教學環(huán)境，但是，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，我深受感動，這樣，在精神上克服了將要面臨的困難。
在培訓的過程中，覃祖宇老師強調(diào)了《教師職業(yè)道德》，讓我更明確的知道老師的技能，品德和能力不能掉。我想在以后的工作中，我會嚴格的按《教師職業(yè)道德》要求自己，在教師這一條道路上要好走每一步，更要走準每一步。不給教師這一職業(yè)丟臉，不讓學生和家長失望。努力把自己所學所知全部交給學生，讓學生在成長的道路上不缺乏指導。
“日常備課最需要什么？”韋族滋老師問我們，我覺得很簡單，就是備課本，找資料寫教案。然而，老師告訴我們這并不完全對，他說“教師要從研究的角度來把握文本，從研究的角度來思考教學?！薄耙鉀Q思想上的認識偏差”“處理好教案與備課的關系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題，也讓我深深地知道了自己應該怎么做，怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問題。
當老師免不了要當班主任，但是我對班主任要做什么，要怎么做，只知其然不知其所以然。在學生生涯中，只見到班主任老師安排值日，有事沒事到教室轉轉就沒什么了?，F(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當?shù)摹纳鐣峡?，社會和家庭對班主任期望值很高；從學校看，班主任又是學校教育工作的得力助手，是班集體最有權威的教育者和組織者，是學校部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，是學校和學生家庭及社會因素的協(xié)調(diào)者。要當好一個班主任不僅要管理好學生，管好日常工作與活動，還班級的財產(chǎn)；最后還要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施（實施時，一定要事事要親力親為，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力）。
培訓結束了，我從中學到了很多，我想在我今后的教師生涯中，這些所學的東西將讓我受用一生。
在去年炎熱的夏季里，我步入了特崗教師的行列，為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作，特地對我們進行了崗前培訓。那次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，說課、聽課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。
這是我們時隔半年的又一次培訓，鹽池縣教育局為我們每一位特崗教師配備一名非常優(yōu)秀的教師來指導我們的課堂教學。我的指導老師是三中的雙鳳鳴老師，在其豐富的教學經(jīng)驗和靈活多變的教學方法的指導下，我重新找回了當老師的自信。這次培訓是我們半年來教學經(jīng)驗及方法的又一次升華，再一次激起了我們的斗志，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
在培訓過程中，雙老師不吝將其多年的教學經(jīng)驗和教學方法統(tǒng)統(tǒng)講給了我，還督促我及時反思自己的教學過程，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展；要留給學生思考的空間和時間，讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間；要學會欣賞學生發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。在所講的每一堂課后，我感覺自己都在不斷的進步。隨后又提及了如何做班主任，我從中體會到班主任要確立平等的觀念，平等地對待每個同學，多以學生為出發(fā)點考慮事情，事事以理服人，以情動人，以愛心感化人，使學生完全信賴和尊重你；要制定嚴明的紀律，要有明確的班規(guī)，一切行動聽指揮，步調(diào)要一致；要注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉，給學生自主的管理空間與機會，學生也可以由被管理者變成管理參與者，這樣，學生的潛能被充分激發(fā)了，班級事務和瑣事就不用班主任事事親臨，學生們自己就能解決好；要注重師生間的情感交流，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我們，理解我們。
通過雙老師的衷衷教導以及這兩天的訓練，讓我突然想起雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
我們要樹立良好的師德形象，教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導著善，創(chuàng)造著美，奉獻著愛！古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
特崗教師上崗培訓心得體會篇四
。作為一名高中語文特崗教師，我始終秉持“學高為師，身正為范，身為人師，行為世范”的教育精神;牢固樹立“教書育人，我的責任”的教育意識;認真貫徹國家素質教育的方針政策;努力踐行新課程的教學思維理念，踏實進取、虛心求教、勇于探索、大膽實踐，經(jīng)過四年的磨練，基本形成了自己獨特的教學風格，對高中教育教學規(guī)藝術和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學實踐中取得了初步的成效!下面我將對自己這三年的特崗工作做以總結，敬請各位領導教導指正。
一、思想品德方面
我品行優(yōu)良、思想積極、作風端正、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、責任心強、尊敬領導、團結同事，樂于助人、堅決擁護學校的正確決策和領導。善于用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進取的態(tài)度來感染和引領學生，并努力的從語文學科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實學生的內(nèi)心，培養(yǎng)學生的審美，塑造學生的靈魂，引導他們的價值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學生的情感。讓學生在博大精深的語文世界里，快樂的接受知識的洗禮，感受語文的無窮魅力。
二、工作能力方面
作為教齡不長的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學經(jīng)驗，以致于在日常教學工作中面臨諸多問題和困惑，為尋求突破，我積極主動地向各位前輩老師 虛心求教，通過向其討教和觀摩課堂教學等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學的間接經(jīng)驗。同時，利于課余時間多方查找資料，認真研究學習，不斷更新新時期的教育教學理念，積極探索新課程背景下的高中語文教學方法途徑，努力鉆研近年來高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實踐和嘗試新型教學模式和手段，通過自己的探索努力和前輩的幫助指點，我逐漸摸索出了高中語文教育教學的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語文教學方法趨于靈活多樣，語文課堂教學變得扎實有效，不僅使自己的教育教學能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學生學習興趣，不斷提升了學生的語文綜合運用能力。
三、出勤考核方面
我嚴格遵照學校學校的工作時間要求，按時到崗，守時惜時，從不遲到、不早退、不請假，以校為家，忠于職守。能夠按時積極參加學校舉行的各級各類會議和各項校內(nèi)外活動。時間觀念和責任意識強，能與學校大部隊保持高度一致。
四、工作業(yè)績方面
作為教育工作者，教師的教學業(yè)績最終體現(xiàn)在學生的成績上。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于xx年六月畢業(yè)了，該屆學生屬年級第三層次，學校既定高考指標數(shù)額較少，但通過我和全班學生的工作努力，最終超額完成了高考指標，我感到由衷的欣慰，這既是對我三年的辛苦付出的最好回報，同時也是自己教學能力不斷提升的有力。今年我校順應社會教育教學變革潮流，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學校現(xiàn)有優(yōu)質教育教學資源，著力打造高效課堂，我作為高二語文科任教師，積極投身改革洪流之中，更新觀念，轉變思想，努力探索，大膽實踐，在新課堂教學模式中，充分調(diào)動學生、相信學生、鼓勵學生，大力挖掘學生的學習認知潛能，積極引導學生獨立思考、合作探究和表達交流，營造了濃郁熱烈的學習氛圍，激發(fā)和調(diào)動了學生學習興趣，提升了學生的學習生活信心，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，鍛煉了學生優(yōu)良的思維品質，在加強學生的語文綜合素養(yǎng)與能力的同時，也提高了學生的應試能力，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績。
以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結，雖然現(xiàn)在的我較之當初的稚嫩，已逐漸趨于成熟，教育教學也已由新手時的迷茫，轉變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應手，但在教學實踐環(huán)節(jié)中，仍存在很多不足和困惑。教育教學是一門高深莫測的藝術和學問，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索。我們只有經(jīng)常吸收源頭活水，經(jīng)常補充新鮮血液，不斷更新思維理念，才會不斷取得新進步。唯有使自己根深，才能葉茂;只有讓自身淵遠，方能流長，三年的特崗歷程，我迷茫著，探索著，收獲著，也快樂著，然而這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點，語文教育之路其修遠，吾將上下而求索。望學校和教育部門領導予以審查考核、提點指正，以便于自己未來不斷改進、提高和完善，迅速成長為一名優(yōu)秀的高中語文教師。
現(xiàn)轉正定職，望領導予以批準。
特崗教師上崗培訓心得體會篇五
在16016年8月17日至8月169日，我有幸考上特崗教師這一行業(yè)，并參加了特崗教師崗前培訓。在這期間，我認真聆聽了進修學校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。領略了他們幽默風趣的教育風格，先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺!此次培訓我有幾點心得體會：
首先，王老師給我們詳細的講解“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時，學生受教育的過程是人格完美的過程。并在培訓中為我即將面臨的實際工作提供了許多數(shù)學教學的方法和策略。
1、提高自身素質是關鍵。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質課，實感佩服他們的專業(yè)素質。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的!
16、培養(yǎng)自身組織教學的能力。成績提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師!只有有效組織教學，才是提高課堂教學質量的重要保證。我認為，在教學中，教師要組織引導學生集中注意力，調(diào)動激發(fā)學生學習興趣，大膽探索問題，才能增強教學效果。
其次，培訓使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識。以前總認為教師很清閑，每天才兩三節(jié)課，可我錯了，那時的我也未免太天真了;總以為教師是“神仙”，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺，上完那兩節(jié)課就可以無所事事，為所欲為了。沒想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫教學計劃等等，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”
啊，總以為教師不會犯錯，可教師還是會犯錯的。是啊，教師也是人，人怎能不會犯錯呢?“人無完人”嘛!其實，教師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性，教師每天都在與學生打交道，稍有不慎，就會發(fā)生一些意想不到的事情。這時，就需要教師及時處理，如果不注意，一件小事也會釀成一件大事。因此，教師更需要一種超出常人的教育機智，或者教育智慧，能夠及時地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然教師也會犯錯，但應該盡量避免，否則，一個小小的細節(jié)，或者一句意外的話語，也會在學生心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長。教師是楷模，應給學生樹立起榜樣，真正做到“為人師表”。
教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。教師應關愛學生，走進學生的心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的朋友，才能提高教學質量，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“用心靈贏得心靈”，畢竟，要“親其師，才能“信其道”，在愛學生的前提下，我們還應該尊重學生的人格，蘇霍姆林斯基靶學生的心靈比喻成露珠，晶瑩而透明，但只要稍稍一碰，就會變得支離破碎，這是再恰當不過的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，”是啊，沒有愛的教育只會是一片空白，是永遠也不會成功的。因此，我們更應該把關愛學生與尊重學生結合起來，哪怕是所謂的“差生”“后進生”，我們也應該平等相待，甚至付出更多的關懷，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步，共同發(fā)展，營造一個良好、文明、和諧的班集體。
除此之外，在聽各位專家和優(yōu)秀教師的講座、經(jīng)歷后，我總結了幾點教師工作應有的態(tài)度和準則。
一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。
工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：
二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做個性化、有才情的教師。
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道，并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
三、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的教師。
個人的成功，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。學會感恩，感恩于曾經(jīng)幫助過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的學生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂，快樂是成功之道，做快樂的人，用微笑面對人生。
總之，這次培訓感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家有關部門已明確指出，應大力對農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來，補帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應該共同奮斗，為我國160160年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進入人力資源強國而不懈努力!
特崗教師上崗培訓心得體會篇六
在這個暖暖的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作，特地對我們進行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理咨詢輔導者。教師必須要懂教育學、心理咨詢學、健康心理咨詢學等，應了解不同學生的.心理咨詢特點、心理咨詢困惑、心理咨詢壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理咨詢品質。
在培訓中，老師還結合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理咨詢的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，云縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動 正確的方法 少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
特崗教師上崗培訓心得體會篇七
20xx年7月12日—15日，為期短短四天的特崗教師培訓，雖然時間之短暫，卻也讓我受益匪淺，感受頗深，這期間有收獲，也有困惑;有情感的共鳴，也有自己的見解，總之，他們的多彩的實例，和豐富的經(jīng)驗使我的思想再碰撞，產(chǎn)生了新的火花。經(jīng)過這次培訓，使我明白很多，重新對教師這個行業(yè)有了新的認識。所以我也很想談談這次的收獲，和大家一起來分享交流。
7月12日上午的計算機軟件應用培訓，當我看到這個題目的時候，我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟，不在話下，但是當我培訓完，我徹底被老師深刻的講解折服了：之前覺得做課件就是做課件，只要把內(nèi)容布置好，位置放整齊就完美無缺了，但是李老師說這些還不夠完美，如果色彩搭配不好，頁面也會顯得混亂，如果做得好，就會給人耳目一新的感覺。之前從沒有注意到這些，被她這么一說，再重新來看自己的ppt，確實沒有什么特別之處，況且配色也是按自己所愿，有點繁亂，經(jīng)過李老師的指導和講解，才恍然大悟，知道自己的不足之外。雖然師傅引進門，修行在個人，但是老師的講解給我們指明了方向，使用我明白了作為一名教師，要在今后的工作中不斷的學習，不斷的充實自己。俗話說：“要給學生一杯水，教師應有一桶水?！?/p>
現(xiàn)在社會不斷的發(fā)展，信息不斷的變幻，學生對事物的認識也在不斷的加深，那我們教師對固守的那桶水還能不能到給學生一杯水，就要進行反思，在反思中不斷看到自己的不足，不斷地豐富自己，在我們未來的教學中，才能給學生的杯子里傾倒的是新鮮的活水，這樣在孩子進步的時候，自己也不斷的進步，不斷地提升。
我們從周院長的講座中知道：
四是注重知識為社會適用性。課堂管理有實效：除合理吸收課堂管理技巧的科學因素外，還要加強對課堂管理的人文思考。促進學生有效吸收科學文化知識的同時，使師生的人格得以健全發(fā)展。教師進行課堂管理的人文思考主要有：課堂內(nèi)的分層管理教學思想;創(chuàng)設課堂中的各種學習型組織;合理運用管理的心理效應;營造“文化生態(tài)”型的師生關系;合理調(diào)節(jié)學生亞文化的影響因素等。
五是教學時間安排有實效：合理安排課堂教學的時間密度，即單位時間內(nèi)的教學活動的緊張度;把握好課堂教學節(jié)奏：主要考慮好教學要求的高度、教學內(nèi)容的難度、教學進程的速度;對教學時序的優(yōu)化，即按時間順序安排教學活動的程序，最佳的教學時序應當符合科學知識的邏輯序列和學生學習心理序列;捕捉好教學時機。
所以作為一名年輕的特崗教師，在課堂教學中，一定要弄清這幾個方面的有效性，才能把握好知識傳遞的有效性，我們教師在課堂中起引領、輔助作用，把有價值的知識呈現(xiàn)給學生，讓學生通過眼觀、耳聽、口說、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應該有豐厚的文化底蘊，不斷的閱讀、思考、積累和創(chuàng)新，真正做到用教材教，而不是教教材。同時我們也要了解我們教學的主體，營造和諧的師生關系，輕松的課堂氛圍，捕捉好教學時機，讓我們的學生積極參與到教師的教學當中，而老師只是課堂的引導者、組織者。當然更高的要求則是教師自己要成為一部書，一部非常生動、豐富和深刻的教科書。
我們在教師的生涯中，幾乎大部分的時間都與學生打交道。學生是個鮮活的、富有生長氣息的個體，有血有肉，有思想，所以我們要積極的傾聽學生的心聲。成尚榮說：“傾聽，是教育的一種言說，是一種特殊的教育。有時，傾聽本身就是處理教育事件的藝術和智慧。同時傾聽，也是對學生的一種尊重，我們在傾聽中找到問題的實質，做學生的朋友，關心、愛護學生。讓學生有接納感和歸屬感，讓學生知道老師是關注著他，是站在他的立場上，是承認和理解他的，是信任和欣賞他的;也許老師的一個溫暖的眼神，一個不經(jīng)意的動作，一句貼心的話，就成了學生打開心門的鑰匙，揚起他生命自信的風帆，走上人生成功的起點。
作為年輕的教師，相對于老教師來說，他們的教學經(jīng)驗豐富，對教材的駕馭游刃有余，所以我們要不斷地向他們學習，不能滿足于現(xiàn)狀。更何況，我們現(xiàn)在處于信息的時代，知識的更新?lián)Q代日新月異，所以教師應充分利用課余時間自主學習、自我鍛煉，同時學校積極參與各項活動，在平時的教學中，多思考、反省、探索和解決教學過程中出現(xiàn)的問題，多觀課，并積極的參與其中;還有我們要在教學之余，多看書，學習專業(yè)知識和先進的教育理念，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實的基礎，提供和創(chuàng)造機會。
總之，通過這次培訓，使我的各方面得到升華，使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中，我會爭取成為一個積極、向上優(yōu)秀教師。
特崗教師上崗培訓心得體會篇八
20xx年是我人生的轉折點，那一年，我成為了一名特崗教師。至今還記得當初要做一名特崗老師的堅定決心，她是我的夢想，是我一個隨著時間流逝卻愈加清晰的目標。
和其他學生一樣，當初報考師范院校，就準備做一名老師，只是那時目標還模糊。上大學期間，一次偶然機會遇到小學時的老師，攀談間她告訴我農(nóng)村年齡大的老師占一多半，由于很多老教師都不懂英語、繪畫以及音樂，小學的這些科目也就沒開。后來我也了解到，不僅僅我們村的學校如此，農(nóng)村的學校普遍都是這樣。這種情況讓我很是難受，生活于農(nóng)村的我，對這些單調(diào)的課程以及傳統(tǒng)的教育思想所帶來的弊端深有體會，如果農(nóng)村的啟蒙教育更正規(guī)些，會開發(fā)多少孩子的潛能，實現(xiàn)多少孩子的夢想呀？城鄉(xiāng)差距的最大原因莫過于此吧！雖然不明白農(nóng)村因為什么缺少老師，但我已決定自己要成為一名教師，一名扎根農(nóng)村的人民教師。
上崗前，我就做好了心理準備，知道農(nóng)村不會像城市一樣條件優(yōu)越。只是，享受不是我的目的，我只想盡自己的能力為農(nóng)村的孩子帶去一些不平凡。我擔任的是小學三年級的語文和三、四、五年級的英語，還記得第一次走上講臺時的激動和孩子們充滿好奇、純真、友善的目光，一張張微揚的笑臉在表達著他們對老師的歡迎，這何嘗不是一園子的花苗，嬌嫩、生機無限？我更確定我的選擇是對的，我該來到這里。我知道領導給予我很大的期望，開學時校長讓我擔任三年級的班主任，而我也相信通過努力我一定能帶好自己的班。
可事實證明，做好一個班主任比想象的要難。接班后，我用一星期的時間去記住每一位學生的面龐和名字，又對每個學生進行家訪，了解學生的情況，性格特長和愛好。制定了班規(guī)和獎勵制度，培養(yǎng)小干部，算起來，這些都是經(jīng)過一次次探索和實驗累積起來的。
帶班的過程充滿了心酸也收獲著快樂，村里的孩子單純樸實，每個人與眾不同。我對不同層次的學生提出了不同的要求，讓他們的個性都得到張揚。慢慢地，我開始融入了這個班級，在學生面前樹立了威信，學生們也在原來的基礎上都有了很大的進步，這讓我欣喜不已，也成了我后繼工作的動力。
如今我已適應了崗位生活，身為特崗教師的我深刻體會到了國家“教師特崗計劃”的好處：
1、實施“教師特崗計劃”，是另外一種公平分配教師資源的舉措，對于推進義務教育均衡發(fā)展起到促進作用。
2、能為推進義務教育均衡發(fā)展提供源源不斷的教師資源，為學生尤其是農(nóng)村地區(qū)的學生能平等地受教育提供保證。
3、能為教師更好地為推進義務教育均衡發(fā)展提供具體的支持。
4、緩解了就業(yè)壓力。
“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感?！北R書記的一番話猶在耳旁，我也會以此為工作標尺，做一位“三平”教師。
xxxx年7月12—15日，我很榮幸的參加了xxx市特崗教師暑期全員培訓。雖然暑期的休息被打破，但想到可以給自己充充電，我感到非常的高興。這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對計算機軟件應用（課件制作）、走在專業(yè)的成長路上、有效觀課議課、有效課堂管理、師生間的語言溝通、班主任家校溝通之路徑、透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實、校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓，使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
此次培訓通過李老師的課，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧。
聽了廖老師《走在專業(yè)的成長路上》的講座，使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在講座中，廖老師給我們分析了他入職以來的成長經(jīng)歷，雖然在成長初期，存在錯誤觀念，但他能及時改正，并能夠總結經(jīng)驗，成功成長。同樣是考特崗出身的老師，廖老師的成長比較快，他的成長經(jīng)歷值得我們學習，更值得我們對自己進行深刻的反思。
在培訓中，給我留下印象最深的是來自吳老師《有效觀課議課》的講座。這是我參加工作以來第一次聽專門關于觀課議課的講座，吳益平老師憑借著他多年豐富的教育教學經(jīng)驗向我們傳授了寶貴的`有效觀課議課的方法。在講座中吳老師引用很多的例子，他告訴我們觀課要有分享意識，要關注授課教師的發(fā)現(xiàn)能力與溝通對話能力，關注學生的已有基礎，教學背景，不能要求授課教師把所有教育理念，教學思想體系和教學方法全部體現(xiàn)在一節(jié)課里。觀課時還要選對角度、課堂觀察點等。而議課不能一味地批判，不能總是否定授課老師，打擊其上公開課的積極性，特別是不要用老教師的水平來要求新教師。
對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，各位專家的講座為我的實際工作提供了許多方法和策略。使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
通過短短四天的學習，我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時俱進,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
特崗教師上崗培訓心得體會篇九
20xx年xx月xx日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設了這次學習的機會，使我對教育與教學又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學培訓談談自己的一點體會：
進修學校的老師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學環(huán)節(jié)來對我們進行理論和經(jīng)驗方面培訓，使我們能夠在具體的實踐教學和知識理論的方面認識都系統(tǒng)的結構。并且在這次培訓中，那些培訓教師用他們豐富的教學生涯給我們指明的前進的道路，無論是在教學方面還是在處理與學生、同事、領導關系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。通過這樣的培訓，使我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的進步。
賈老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內(nèi)容，更見不能忽略的是設想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中展開，意味深化中結束。“備課是上好課的前提！”
并且通過他的豐富的教學歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學習，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學習，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學經(jīng)驗，像是走進學生心中可以通過豐富多彩的活動。王老師他是英語的教研員通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速進步自身素質。
第二個由王老師為我們講授。他是縣教育學院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中，能逐漸成長為今天的專家，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了成功，在教學的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種積極地學習與創(chuàng)新的思想，緊跟時代與前端的教育理念，讓學生們對英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學習的心態(tài)的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛，由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學習，把教育事業(yè)當成我們?nèi)松凶畎V迷最投進的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
特崗教師的三年對于我的整個人生來說，三年的軌跡可長可短，但在這條軌跡上運行的我應該至少有這樣的理念：一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。按照自己的人生規(guī)劃，守住自己最初的志向，帶著一份使命，肩負一種責任，請一直開心的生活，請一直健康的工作，請一直保持燦爛的笑容，請努力用心的享受教育，請一直幸福的感受生活，在回首之間，請不要忘了今天在這里寫下的話，請無悔于自己的選擇，并以此作為座右銘，請一直勇敢的走下去。
特崗教師上崗培訓心得體會篇十
在8月17日至8月29日，我有幸考上特崗教師這一行業(yè)，并參加了特崗教師崗前培訓。在這期間，我認真聆聽了進修學校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。領略了他們幽默風趣的教育風格，先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓我有幾點心得體會：
首先，王老師給我們詳細的講解“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時，學生受教育的過程是人格完美的過程。并在培訓中為我即將面臨的實際工作提供了許多數(shù)學教學的方法和策略。
1、提高自身素質是關鍵。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質課，實感佩服他們的專業(yè)素質。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的！
2、培養(yǎng)自身組織教學的能力。成績提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師！只有有效組織教學，才是提高課堂教學質量的重要保證。我認為，在教學中，教師要組織引導學生集中注意力，調(diào)動激發(fā)學生學習興趣，大膽探索問題，才能增強教學效果。
其次，培訓使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識。以前總認為教師很清閑，每天才兩三節(jié)課，可我錯了，那時的我也未免太天真了；總以為教師是“神仙”，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺，上完那兩節(jié)課就可以無所事事，為所欲為了。沒想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫教學計劃等等，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”
啊，總以為教師不會犯錯，可教師還是會犯錯的。是啊，教師也是人，人怎能不會犯錯呢？“人無完人”嘛！其實，教師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性，教師每天都在與學生打交道，稍有不慎，就會發(fā)生一些意想不到的事情。這時，就需要教師及時處理，如果不注意，一件小事也會釀成一件大事。因此，教師更需要一種超出常人的教育機智，或者教育智慧，能夠及時地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然教師也會犯錯，但應該盡量避免，否則，一個小小的細節(jié)，或者一句意外的話語，也會在學生心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長。教師是楷模，應給學生樹立起榜樣，真正做到“為人師表”。
教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。教師應關愛學生，走進學生的心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的朋友，才能提高教學質量，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“用心靈贏得心靈”，畢竟，要“親其師，才能“信其道”，在愛學生的前提下，我們還應該尊重學生的人格，蘇霍姆林斯基靶學生的心靈比喻成露珠，晶瑩而透明，但只要稍稍一碰，就會變得支離破碎，這是再恰當不過的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，”是啊，沒有愛的教育只會是一片空白，是永遠也不會成功的。因此，我們更應該把關愛學生與尊重學生結合起來，哪怕是所謂的“差生”“后進生”，我們也應該平等相待，甚至付出更多的關懷，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步，共同發(fā)展，營造一個良好、文明、和諧的班集體。
除此之外，在聽各位專家和優(yōu)秀教師的講座、經(jīng)歷后，我總結了幾點教師工作應有的.態(tài)度和準則。
工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：
二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做個性化、有才情的教師。
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道，并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
個人的成功，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。學會感恩，感恩于曾經(jīng)幫助過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的學生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂，快樂是成功之道，做快樂的人，用微笑面對人生。
總之，這次培訓感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家有關部門已明確指出，應大力對農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來，補帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應該共同奮斗，為我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進入人力資源強國而不懈努力！
特崗教師上崗培訓心得體會篇十一
作為一名特崗教師，入職前能夠參加李向華老師的分享講座，實屬幸運之事。對于李向華老師的美譽早有耳聞，每天路過望都好人榜處都要在墻上多瞅幾眼李老師的介紹文字和照片，看到其光輝的事跡就覺得尤為耀眼，李老師的榜樣感總是給人帶有一股很強的向上的力量，而通過參加李老師的講座我才發(fā)現(xiàn)我了解的遠遠不夠，墻上的介紹文字遠遠不夠，其背后的努力付出、無私奉獻比那些榮譽也更耀眼！
通過聽李老師的講座，我感觸真的特別多。李向華老師以個人經(jīng)歷向我們傳授了當班主任的經(jīng)驗及做老師的幸福，深深的被李老師的教育情懷所打動。“認真做事，只能把事情做對；用心做事，才能把事情做好?！钡拇_如此，李老師靜心、凈心、修心的態(tài)度尤為可貴，是我們每位新教師的榜樣。在教育的路上不僅要育人，還要修養(yǎng)自身。時刻用自己的愛心去喚醒學生們內(nèi)心深處的善念，用飽滿的`熱情對待每位學生。用愛播種，希望能一路成長，一路收獲。當一名好老師很不容易！
在當前現(xiàn)狀下，要給學生一杯水，教師不僅要具備一桶水，更要具備一潭水，一潭活水。的確如此，現(xiàn)如今時代發(fā)展較快，知識更新能力進一步增強，作為一名教師，要時刻保持學習的心態(tài)，向理論書籍學，向同行前輩學，從教學實踐中學，從實際摸索中學。不斷充實、完善自己，才能滿足當今時代的需求。
作為一名青年教師更是要具備基本的能力水平，不斷學習提升語言表達能力、教研能力、與社會相適應的能力。同時時刻保持愛心、耐心與安心，要有高度責任感和為人師表的風范。同時，我們要時刻記得要耐得住寂寞，守得住清貧，靜心教書、潛心育人，學會控制欲望，淡泊名利，腳踏實地，多向有經(jīng)驗的教師學習并學以致用，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績。當一名好老師真不容易。
李老師不慕名利、不怕苦累，真心待學生，認真成就事業(yè)的精神被我深深折服了。李老師總說：“我就是生為教育的”。我想，這個境界我大概永遠也達不到吧。無法想象日日夜夜在教育崗位努力的李老師一堅守就是很多年，當一名好老師真不容易，但付出就會有收獲。同樣一件事，選擇了多付出，也就選擇了多回報，也就成就了多優(yōu)秀。我相信李老師在教育事業(yè)上的堅持，在教室崗位勤勤懇懇工作好多年的經(jīng)歷，一定彌足珍貴，一定會綻放最美的花朵，并以獨特的花香引領更多人向目標前方一點點靠近。
作為一名應屆畢業(yè)生，馬上要從學生的身份轉入到教師的行列，開始自己人生的新征程，對于這角色的轉變，如何做好一名教師等系列問題擺在面前，未免充滿各種迷惑。通過參加李老師的講座，自己對教師的工作開展及發(fā)展有了更加清晰的認識，尤為重要的是端正了自己的心態(tài)。做一名好老師真的不容易，但我相信，只要時刻嚴格要求自己，向李老師一樣永葆愛心，愛學生、愛教育，堅持努力，不斷修煉，也可以在教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，凸顯自己的價值，也會越來越幸福。
特崗教師上崗培訓心得體會篇十二
在沒有聽吳老師的課之前，我們觀課之是觀個熱鬧，只覺得聽這個老師的課很舒服，能學到內(nèi)容，不枯燥，同時只關注教師的上課和表演，也很少關注學生，老師一講完，觀課的老師就覺得無事可做，也不會深入到學生當中去，只是在后面靜靜的坐著，覺得很是無聊。
聽了吳老師的課，才覺得觀課也有這多么門道：
一、觀課時，我們觀課教師要主動參與活動
二、觀課時，我們要選對觀課的主要對象
三、觀課時，我們要選對正確的觀察點
掌握了這些門道，才能在后面的評課、議課中有話可說，才能知道這個老師的`上課的優(yōu)缺點，才能知道是否實現(xiàn)學習目標，這樣我們在以后的上課中學習別人的長處，避免發(fā)生同樣的錯誤。不然在后面的評課、議課的時，我們說的也是表面無物的東西，不痛不癢，也學不到別人的優(yōu)點。
特崗教師上崗培訓心得體會篇十三
20xx年10月22日上午，我懷著無比激動的心情來到x參加“國培計劃（20xx）”——特殊教育骨干教師培訓項目華東師范大學聾教育班的學習。時光匆匆，如白駒過隙，為期十天的培訓學習轉瞬間就結束了?；仡欉@彌足珍貴的十天的培訓學習生活，緊張、充實、快樂，能夠聆聽各位特殊教育專家們的講座，得到他們的悉心指導，感覺到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華。
這十天來，國內(nèi)專家及華東師范大學的各位專家教授高屋建瓴的專題講座，令人醍醐灌頂，時時回味。季佩玉教授引領我們系統(tǒng)了解了聾啞學校新課程改革的理論與實踐的最新成果，道出了聾啞教育課程理論的真諦；黃昭明教授、季佩玉教授、趙航教授、劉巧云教授、盧紅云教授等分別對醫(yī)教結合背景下聾教育的改革與發(fā)展、聾校課程設置方案與課程校本化研討、聽力檢測與人工耳蝸、聽覺功能評估與訓練、言語功能評估與訓練等課程理論進行了系統(tǒng)而又專業(yè)的分析與指導，指引我們從課程、方法、技術三個層面探尋教學之路；杜曉新教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認知能力評估與訓練、語文教學、數(shù)學教學、聾生身心發(fā)展特點及教育對策等方面啟發(fā)我們關注學生的特征，注重教學研究，促進學生適應性發(fā)展；周紅省教授、程旭教授、楊福義院長則從學前及低年級聾生教育康復課程設置及案例分析、聾教育中的家?；?、單一被試研究方法作了真切的描述，讓我們對特教發(fā)展的未來有了前瞻的認識與信心。特教專家們用生動的語言、精到的講授、鮮活的實例博得了陣陣掌聲與發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，精彩而又務實的講授給我們帶來了全新的體驗，開拓了我們的專業(yè)視野，解決了許多困惑迷茫，使我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升。
本次培訓中還安排了兩次對x特校的考察學習活動，這同樣讓人印象深刻，深受鼓舞和激勵。閔行區(qū)啟音學校樹立了“醫(yī)教結合”的辦學思想，積極發(fā)展殘疾兒童康復與教育相結合的專業(yè)特色課程；閔行區(qū)啟英幼兒園積極發(fā)展學前教育，對聾啞兒童實行“可視音樂干預治療”的新課程、新方法的實踐研究讓人驚喜贊嘆；盧灣區(qū)第四聾校特殊教育學?！案咂谕逃崩砟钜I下的“醫(yī)教結合”教育體系研究成果菲然，口語教學成效顯著讓人驚嘆；閘北區(qū)小小虎幼稚園實現(xiàn)“聾健融合”理念下的“自助發(fā)展”教育聲聞宇內(nèi)，成績令人矚目。這些特教精品學校，充分展示了x市特教發(fā)展“先人一步、引領全國”的獨特風范，將“理想的特殊教育”形態(tài)真切地展現(xiàn)在學員面前，激發(fā)了我們的理想與熱情，激勵著我們?nèi)ニ伎己蛣?chuàng)造。
十天的學習雖然短暫，但卻受益匪淺。培訓學習讓我們更新了教育理念，指明了發(fā)展方向，今后的工作中我們要理論聯(lián)系實際，立足本職崗位，靜心專業(yè)，潛心育人，為本地特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
特崗教師上崗培訓心得體會篇十四
6月3日進修學校舉行的樺甸市xx“特崗教師”師德培訓活動，在此次活動中，專家教師的講座使我受益匪淺。
在本次活動中主辦單位為我們請來了吉林市二十三中學全國骨干教師苗占華，吉林市教育學院綜合部錢惠仙教授，樺甸市臨江小學高云老師，樺甸市永吉小學周建軍老師為我們?nèi)w特崗教師做專題報告，同時樺甸市教育局以及樺甸市進修學校有關領導也參加了活動并發(fā)表重要講話。
愛自己的孩子是人，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒，這是對她最好的教育和饋贈。愛是一種境界，一種胸懷，教師是一個神圣的名字，每位教師都應該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。在專家中吉林市第二十三中學教師苗在華就是這樣的一位老師。
在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內(nèi)化為自己的'道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質。
良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關系，塑造學生真﹑善﹑美的情操，提高教學質量和效果，對精神文明建設、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。
尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學生，善于抓住學生的閃光點，讓每個生命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關他的親身經(jīng)歷，最后她說了一句話：看一個人有多優(yōu)秀要看和誰在一起，你的優(yōu)秀能走多遠就要看引領你的人！
吉林市教育學院綜合部錢惠仙老師后來為我們在今后的從事班主任的道路上，奉上了一場精彩的講座，即如何打造班主任的專業(yè)精神。在講座中，錢老師提到“班主任要有三有”，即有感性，有理性，有悟性；打造班主任的專業(yè)精神就要永葆進取心，樹立自信心，增強責任心。在談到永葆進取心時，錢老師主要講到10種關系的處理：生存與生活的關系，職業(yè)與事業(yè)的關系，常規(guī)與創(chuàng)新的關系，顯性與隱性的關系，點與面得關系，合作與競爭的關系，教書與育人的關系，困惑與反思的關系，苦干與巧干的關系，付出與收獲的關系。
像這種大家坐在一起，共同交流的活動，不但能使我們敞開肺腑，更重要的是大家能夠互相交流工作中的經(jīng)驗，使自身得到不斷地提高！在這次活動中，我深深體會到特崗教師身上的責任，我還需要不斷的學習，使自己閱歷更加充實！
通過公司舉行培訓，從訓練結束我得到了一個充分的學習，感覺自己上了一個臺階。從各個訓練的角度來說是對銷售人員來講是對我們的一種培訓的技能。是我們的一種提高人體素質的體現(xiàn)。
從培訓那天起我們做銷售就一定要做得更好，因為我們接受培訓了，從擴展訓練中我體會到我們不管做什么事情，什么工作，對待任何事物我們都要用一種努力認真的態(tài)度去做好它。最主要是要靠我們的努力，我們的素質，技能，決心。時間就是金錢，技術就是飯碗，參加了公司的培訓對此受益匪淺，而且讓自己的技能的得道了提高。我了解到，做銷售業(yè)務員之類的都必須憑著認真仔細的態(tài)度做好每件事，所以做好這個工作，不僅能鍛煉自己，也是公司的重要崗位。而且現(xiàn)在競爭越來越注重創(chuàng)新，提高競能力了。是時候展現(xiàn)我們培訓的知識了。所以我們要努力，贏得市場。
在培訓老師講的幾個細節(jié)和工作技巧對我?guī)椭艽?，也是以前不知道該怎么去辦的問題的關鍵，使我受益匪淺。所以我要求自己要做不知不覺工作中，努力學習，在實踐中慢慢成長。
特崗教師上崗培訓心得體會篇十五
很榮幸能參加地區(qū)教育局組織的為期兩天的培訓。這次培訓的內(nèi)容十分廣泛，現(xiàn)將自己新的體會總結如下：
首先，讓我更深刻地認識到了教育的滯后性，地處高寒山區(qū)，條件確實艱苦，聽說有些地方道路都不通，水源也不方便，教學條件更是差勁，這讓我更充滿了好奇。反正早有思想準備，沒有什么害怕的，就當去基層磨練，鍛煉一下，苦難也是一種財富。這對于想要了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀的我來說，也許更是一種難得而寶貴的財富。因此，我更應該珍惜這個來之不易的職業(yè)，更應該去。
其次，培訓使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識。以前總認為教師很清閑，每天才兩三節(jié)課，可我錯了，那時的我也未免太天真了；總以為教師是“神仙”，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺，上完那兩節(jié)課就可以無所事事，為所欲為了。沒想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫教學計劃等等，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”啊，總以為教師不會犯錯，可教師還是會犯錯的。是啊，教師也是人，人怎能不會犯錯呢？“人無完人”嘛！其實，教師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性，教師每天都在與學生打交道，稍有不慎，就會發(fā)生一些意想不到的事情。這時，就需要教師及時處理，如果不注意，一件小事也會釀成一件大事。因此，教師更需要一種超出常人的教育機智，或者教育智慧，能夠及時地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然教師也會犯錯，但應該盡量避免，否則，一個小小的細節(jié)，或者一句意外的話語，也會在學生心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長。教師是楷模，應給學生樹立起榜樣，真正做到“為人師表”。
最后，教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。教師應關愛學生，走進學生的`心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的朋友，才能提高教學質量，正如李鎮(zhèn)西先生的`《愛心與教育》李所說的那樣“用心靈贏得心靈”，畢竟，要“親其師，才能“信其道”，在愛學生的前提下，我們還應該尊重學生的人格，蘇霍姆林斯基靶學生的心靈比喻成露珠，晶瑩而透明，但只要稍稍一碰，就會變得支離破碎，這是再恰當不過的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，”是啊，沒有愛的教育只會是一片空白，是永遠也不會成功的。因此，我們更應該把關愛學生與尊重學生結合起來，哪怕是所謂的“差生”“后進生”，我們也應該平等相待，甚至付出更多的關懷，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步，共同發(fā)展，營造一個良好、文明、和諧的班集體。
總之，這次培訓感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應大力對農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來，補帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應該共同奮斗，為我國20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進入人力資源強國而不懈努力！
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