10.讀后感不僅是對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)，更是對(duì)自己和他人的思考和啟示。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用修辭手法和文學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)作品的藝術(shù)性和感染力。1.以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
饅頭的故事的讀后感篇一
這篇文章講述的是作者的學(xué)校在兒童節(jié)那天給每個(gè)孩子發(fā)三個(gè)饅頭，可是作者在回家的途中，像是被饑餓的魔鬼纏住，最終，作者把那三個(gè)饅頭一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃下去，但是母親的寬容卻使自責(zé)的我變得懂事了、成熟了。
在這篇文章中，開(kāi)頭回憶了作者當(dāng)時(shí)生活的貧困，寫(xiě)出了三個(gè)饅頭的珍貴以及家人對(duì)饅頭到來(lái)的渴望，向我們展現(xiàn)出一幅舊社會(huì)的畫(huà)面；文章的中間運(yùn)用了對(duì)比的手法寫(xiě)出了作者與鄰居家孩子心理活動(dòng)的截然不同，同時(shí)寫(xiě)出了作者的愧疚；文章最后寫(xiě)出了母親對(duì)作者的寬容和對(duì)作者當(dāng)時(shí)心情的了解，并寫(xiě)出了作者在那一天里長(zhǎng)大了許多。
我對(duì)這片文章最深的理解就是作者母親那偉大的母愛(ài)了，我們的母親一定也想文中作者母親那樣關(guān)愛(ài)我們，母愛(ài)是空氣，當(dāng)它幫助我們的時(shí)候，我們卻很忽視它對(duì)自己的重要，在那薄薄如母愛(ài)一般的空氣里蘊(yùn)藏著濃濃的愛(ài)意，有時(shí)簡(jiǎn)直使人難以窒息。
我的母親雖然有時(shí)有些嚴(yán)厲，但世界上哪一個(gè)母親把愛(ài)自己的孩子呢？平常，媽媽每天不辭辛苦的給我做每一頓飯，晚上的作業(yè)她親自檢查簽字。
為了感謝我們的母親，我們除了好好學(xué)習(xí)，已經(jīng)沒(méi)有任何報(bào)答的理由了。為了表達(dá)出我對(duì)媽媽的愛(ài)，我特地寫(xiě)了一首抒情小詩(shī)：
媽媽的愛(ài)是一雙溫暖的手，那雙手溫暖了我的心田；媽媽的愛(ài)是一把扇子，那涼絲絲的風(fēng)帶走了熱氣；媽媽的愛(ài)是那厚實(shí)的棉被，它使我免去了生病的擔(dān)憂(yōu)；媽媽的愛(ài)是一把大傘，他擋住了我頭頂上的雨絲。
我愛(ài)我的母親
真眷戀當(dāng)時(shí)依偎在母親懷抱里的溫暖??！
當(dāng)你看了這篇文章，是否有所啟發(fā)呢？那就留下感言吧！
饅頭的故事的讀后感篇二
饅頭，在我們的生活中已經(jīng)不算稀奇的事，大家的生活都過(guò)得很好，誰(shuí)會(huì)在乎這些饅頭呢？可是，當(dāng)我看《童年的饅頭》后，我對(duì)饅頭有新的看法。
也許，饑餓對(duì)于今天的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)陌生的詞兒。盡管如此，讀這篇短文，我還是被一種叫母愛(ài)的情感深深感動(dòng)著，也被作者無(wú)法戰(zhàn)勝饑餓言而無(wú)信的愧疚刺痛著心。
新的一年將要來(lái)臨，我將成長(zhǎng)一歲，母親蒼老一歲，在新年的鐘聲中，我要對(duì)母親說(shuō)：“母親，我愛(ài)你！”
饅頭的故事的讀后感篇三
今天，我讀一篇文章，叫做《童年的饅頭》。
文章主要講，“六一”兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校要給每一個(gè)人發(fā)三個(gè)饅頭，我在回家的路上，因?yàn)槎亲雍莛I，就開(kāi)始吃，把自己的吃，回到家后，我手中的荷葉已經(jīng)空空如也，這時(shí)，鄰居來(lái)串門(mén)，說(shuō)自己的孩子把三個(gè)饅頭都帶回來(lái)，媽媽竟然說(shuō)學(xué)校還多獎(jiǎng)勵(lì)我兩個(gè)饅頭。事后，妹妹吃著饅頭，我卻哭。讀這篇文章，我深受啟發(fā)，對(duì)自己以前的做法感到后悔。
以前，媽媽一買(mǎi)來(lái)好吃的，我就馬上拿起來(lái)自己先吃，看見(jiàn)媽媽看著我的時(shí)候，才想到讓父母吃，問(wèn)媽媽吃不吃，媽媽卻說(shuō)不吃，這樣的事情有很多很多。
那時(shí)，我已經(jīng)在這所學(xué)校里讀二年級(jí)，那時(shí)候，自己還小，做什么事，媽媽都不放心，就連我在學(xué)校里吃飽吃不飽都要詢(xún)問(wèn)一般，隔著四五天的就來(lái)看我，每次來(lái)的時(shí)間點(diǎn)兒都差不多都是中午，每次來(lái)還得帶我出去買(mǎi)點(diǎn)衣服，吃吃飯。每次吃飯的時(shí)候，我都要問(wèn)一下媽媽?zhuān)瑔?wèn)媽媽餓不餓，媽媽說(shuō)自己不餓，我就不信，所以就點(diǎn)一個(gè)雙份的漢堡，我把東西端到餐桌上，媽媽看見(jiàn)有兩個(gè)漢堡，問(wèn)我能吃的下不，我就說(shuō)另一個(gè)是給你的，媽媽笑笑，就把漢堡吃下，我見(jiàn)媽媽吃，就開(kāi)始狼吞虎咽的吃東西，媽媽有食欲，我就更有食欲，以為每一次吃肯德基的時(shí)候，媽媽都看著我吃，我就還不下多少，現(xiàn)在，媽媽和我一塊吃，我就吃的更起勁，媽媽高興，我就更高興。
想起以前和媽媽度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，我就心里甜甜的，“光陰似箭，日月如梭”一轉(zhuǎn)眼，我就要和小學(xué)的美好時(shí)光告別，踏上我人生前進(jìn)的第一步！
饅頭的故事的讀后感篇四
寒假時(shí)，我讀一本有88個(gè)親情故事的書(shū)，給我的印象很深刻。
其中有一個(gè)故事題目是《童年的饅頭》使我懷念在心。故事講的是小時(shí)候，娘拉扯著作者和妹妹，家里窮的叮當(dāng)響。有一年“六一”學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)3個(gè)饅頭。作者說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹煤湍锒夹α?。那天，學(xué)校開(kāi)完典禮，手里多了一片荷葉，荷葉里面是3個(gè)熱騰騰的的大饅頭?；丶业穆飞?，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。作者在也忍不住了，于是吃了作自己的那個(gè)。接著口水和肚子故技重演，咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？……但回家時(shí)，他呆呆地望著手中空空的荷葉，連饅頭渣都不剩。此時(shí)，同院的二丫娘對(duì)娘嚷道：平娃娘，平娃娘！你加平娃把饅頭帶回來(lái)了嗎？你看我家二丫，發(fā)3個(gè)饅頭，一個(gè)都不舍得吃。餓著肚皮給我?guī)Щ丶伊?。娘從鍋灶間抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭帶回來(lái)了！你看嘛……娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般的出現(xiàn)5個(gè)白中帶黃的大饅頭！”“你看人家老師說(shuō)平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了2個(gè)呢！”吃饅頭時(shí)，作者卻哇的一聲哭了。
孩子就是孩子，餓極了，就把對(duì)母親的承諾拋到腦后。但母親卻沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有埋怨，甚至還竭力為兒子晚會(huì)尊嚴(yán)。這就是母愛(ài)的偉大。
這不由想起了我的母親。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，母親為兒女的成長(zhǎng)要花多少心血??！她們每時(shí)每刻都在為我們操心。高爾基說(shuō)：“沒(méi)有太陽(yáng)，花朵不會(huì)開(kāi)放；沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有幸福；沒(méi)有婦女也就沒(méi)唉；沒(méi)有母親，既不會(huì)有詩(shī)人，也不會(huì)有英雄。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是崇高的，讓我們共同來(lái)唱《世上只有媽媽好》這首歌吧！
饅頭的故事的讀后感篇五
饅頭，在我們的生活中已經(jīng)不算稀奇的事了，大家的生活都過(guò)得很好，誰(shuí)會(huì)在乎這些饅頭呢？可是，當(dāng)我看了《童年的饅頭》后，我對(duì)饅頭有了新的看法。
也許，饑餓對(duì)于今天的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)陌生的詞兒了。盡管如此，讀了這篇短文，我還是被一種叫母愛(ài)的情感深深感動(dòng)著，也被作者無(wú)法戰(zhàn)勝饑餓言而無(wú)信的愧疚刺痛著心。
新的一年將要來(lái)臨，我將成長(zhǎng)一歲，母親蒼老一歲，在新年的鐘聲中，我要對(duì)母親說(shuō)：“母親，我愛(ài)你！”
饅頭的故事的讀后感篇六
這是一個(gè)真實(shí)的故事：某小學(xué)為了慶祝“六一”兒童節(jié)，給每人發(fā)了三個(gè)饅頭。原來(lái)打算把饅頭帶回去和母親、妹妹一起吃，結(jié)果自己忍不住誘惑把饅頭全吃了?；丶液竽赣H不但沒(méi)有責(zé)怪小明，反而做了五個(gè)饅頭，讓兒子在鄰居面前挽回了尊嚴(yán)。
沒(méi)有太過(guò)復(fù)雜的情節(jié)，也沒(méi)有十分優(yōu)美華麗的詞組，一切都是那么簡(jiǎn)單，那么平實(shí)。故事表達(dá)了母親對(duì)兒子無(wú)盡的愛(ài)。在母愛(ài)的寬容與愛(ài)護(hù)面前，小明就越發(fā)覺(jué)得愧疚了。母親那樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)不僅感動(dòng)了小明，而且感動(dòng)了我們。尤其是那句“娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡吃麥粑呀！”更加讓我們感受到母愛(ài)的偉大。娘真的不愛(ài)吃麥粑嗎？在那樣一個(gè)食不果腹的年代，母親把麥粑讓給了孩子們，為了讓孩子吃的心安，才會(huì)說(shuō)自己不喜歡吃麥粑啊！
再想想我們身邊，母親的愛(ài)不一樣默默地關(guān)注著我們嗎？還是歌唱的好：“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿。你雨中的花折傘，有人給你打。你愛(ài)吃的三鮮餡，有人給你包?！闾稍诓〈采?，有人掉眼淚。你路出笑容時(shí)，有人樂(lè)開(kāi)花。啊……這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽?zhuān)@個(gè)人給了我生命，給了我個(gè)家……”。母親給予了我們生命，給予了我們一個(gè)家。我們要大聲的對(duì)母親說(shuō)一聲：“謝謝您！”
童年的饅頭，飽含了母親對(duì)孩子無(wú)盡的愛(ài)。母愛(ài)無(wú)聲，一直在默默關(guān)注我們，默默風(fēng)險(xiǎn)，母愛(ài)無(wú)盡，如同涓涓細(xì)流沁人心脾。我們每一個(gè)人都在母愛(ài)中出生，在母愛(ài)中成長(zhǎng)。
童年固然難忘，母親尤其偉大。我要永遠(yuǎn)用心珍藏媽媽對(duì)我的愛(ài)，在品味和細(xì)細(xì)咀嚼母愛(ài)的幸福中慢慢長(zhǎng)大。
文章中那盛滿(mǎn)母愛(ài)的饅頭，在你們今天的生活中到是不多見(jiàn)了，所以這個(gè)故事能深深的觸動(dòng)你內(nèi)心的愛(ài)與溫柔。但是，說(shuō)實(shí)話(huà)，老師更希望你們能夠于自己平日的生活中去好好品味母親為孩子所作的一切，這樣可能更有現(xiàn)實(shí)意義一些。
好好珍惜你所擁有的一切，因?yàn)槟笎?ài)永遠(yuǎn)會(huì)陪伴你幸福成長(zhǎng)！
饅頭的故事的讀后感篇七
平娃的童年非常艱苦。她家里窮的叮當(dāng)響。娘把她和妹妹拉扯大，費(fèi)了不少工夫。每天起早貪黑掙工分，供姐妹倆上學(xué)、生活。
有一次，平娃的學(xué)校為了慶祝“六·一”，每個(gè)同學(xué)都發(fā)三個(gè)饅頭。平娃把這件事告訴了娘和妹妹，她們一家都很高興?！傲ひ弧蹦翘?，平娃領(lǐng)到了三個(gè)大饅頭，走在回家的路上。她看著手上的饅頭，口水一咽再咽，肚子也餓得“咕咕”叫。于是，她就先吃了自己的那個(gè)饅頭。三下兩下，把饅頭咽下了肚，可是一點(diǎn)味道也沒(méi)有嘗出來(lái)，她只好把娘的那個(gè)也吃了，只給妹妹留下一個(gè)?？珊髞?lái)，口水和肚子又故伎重演。沒(méi)辦法！無(wú)奈下，平娃只好把妹妹的那個(gè)饅頭也給吃了。
回到了家，平娃呆呆地看著手中空空的荷葉包，連饅頭屑也沒(méi)有了。她不知道怎么進(jìn)家門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。
呆立間，同院二丫娘來(lái)串門(mén)。還夸二丫餓著肚子把三個(gè)饅頭都帶回來(lái)了。娘也笑著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)饅頭。晚上，娘把饅頭分給平娃和妹妹吃。妹妹狼吞虎咽地吃了起來(lái)，平娃卻“哇”的一聲哭了起來(lái)。娘卻淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃。不就是幾個(gè)饅頭嗎！”平娃聽(tīng)了，心里有了一點(diǎn)安慰。
后來(lái)，她才發(fā)現(xiàn)，就在那一天，她的童年結(jié)束了。
饅頭的故事的讀后感篇八
前幾天，我讀了一篇文章——《童年的饅頭》，它給了我很大的啟迪。
這篇文章講的是小作者家里很窮，有一個(gè)慶祝“六一”兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校給每一人發(fā)了三個(gè)饅頭?？墒腔丶业穆飞?，由于他太餓了，三個(gè)饅頭都被小作者吃了。可是回到自己家時(shí)鍋里卻奇跡般地出現(xiàn)了五個(gè)饅頭。
這時(shí)，二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)了，說(shuō)：“我們家二丫把學(xué)校發(fā)的三個(gè)饅頭全帶回家了。一個(gè)也舍不得吃?！痹瓉?lái)這是母親煮得，其實(shí)，這五個(gè)饅頭是母親煮的。讀完后的感想表達(dá)了母親對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài)。我們現(xiàn)在的生活可幸福了!
但有些人卻身在福中不知福。拿我們現(xiàn)在的生活與過(guò)去比吧：1、現(xiàn)在的饅頭有很多餡的，很多同學(xué)還吃一半就給扔了?？墒窃谝郧?，饅頭是至高無(wú)上的美味啊!2、以前，能有一臺(tái)黑白電視機(jī)那就是特別富的人買(mǎi)的了?？墒窃诂F(xiàn)在，家家戶(hù)戶(hù)都有液晶電視。3、以前要是想要自行車(chē)，那就是夢(mèng)寐以求的事了?？墒窃诂F(xiàn)在，不僅每家每戶(hù)都有自行車(chē)了，而且還有電動(dòng)自行車(chē)……同學(xué)們，快珍惜身邊的生活吧!
今后，我會(huì)捐贈(zèng)錢(qián)給希望工程，幫助貧困山區(qū)的孩子們，還會(huì)好好珍惜現(xiàn)在的生活，大家也快來(lái)和我一樣行動(dòng)吧!
饅頭的故事的讀后感篇九
一個(gè)小女孩家里特別窮，連吃飯都是個(gè)問(wèn)題，所以平時(shí)只能吃些粗糧，細(xì)糧只有逢年過(guò)節(jié)才能吃到。
女孩的奶奶已經(jīng)70多歲了，因?yàn)樯眢w很虛弱，所以要精心的照顧。每次女孩的媽媽蒸黑面饅頭，總要特意給老人家做幾個(gè)白面饅頭，而白面饅頭是不許女孩吃的。
小女孩上學(xué)后，早晨帶黑面饅頭用來(lái)課間充饑已成了她的習(xí)慣，
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一天早晨，女孩和往常一樣到廚房拿黑面饅頭。因?yàn)閺N房很黑，她不知道有白面饅頭，匆匆忙忙抓了個(gè)饅頭，塞進(jìn)書(shū)包里，就去上學(xué)了。
兩節(jié)課以后，她拿出饅頭，卻怔住了——那是一個(gè)白饅頭。
盡管女孩已餓了，但他強(qiáng)忍這饑餓，把饅頭塞進(jìn)書(shū)包里。課間同學(xué)們開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)，女孩只能不停的咽口水。接下來(lái)的課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，頭腦都被白饅頭占滿(mǎn)了。她摸了摸饅頭，心想：吃了這個(gè)饅頭吧！反正回去也只是挨一頓打，又沒(méi)關(guān)系。看完這個(gè)念頭很快就別打消了，他覺(jué)得奶奶年紀(jì)這么大了，應(yīng)該和媽媽一樣孝敬奶奶。此時(shí)女孩的肚子早已餓得“咕咕”直叫，但他還是忍住了。
放學(xué)回到家中，媽媽不分青紅皂白打了女孩一頓，然后問(wèn)她：“你是不是偷吃了白饅頭？”他一臉淚痕地從書(shū)包里取出白饅頭，遞給了媽媽?zhuān)卣f(shuō):“早上拿錯(cuò)了，沒(méi)敢吃，就拿了回來(lái).”
媽媽聽(tīng)完，一把將女孩摟在懷里，淚如泉涌。
饅頭的故事的讀后感篇十
一次，學(xué)校承擔(dān)了一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的民辦教師轉(zhuǎn)公辦的監(jiān)考工作?？荚嚨那耙惶煜挛纾瑢W(xué)校的操場(chǎng)上就陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了許許多多的民辦教師，他們顯然是剛下長(zhǎng)途汽車(chē)，一個(gè)個(gè)灰頭土臉，疲憊不堪，身上穿著藍(lán)或灰的皺巴巴的衣服，手里提著過(guò)時(shí)的人造革黑包，挽著褲腿，腳上穿著家做的布鞋。他們一到學(xué)校，先跑到自來(lái)水管前“咕嘟、咕嘟”一陣猛灌，然后就到教學(xué)樓看自己的考場(chǎng)，看完后三個(gè)一群、五個(gè)一堆地坐在操場(chǎng)上，從兜里取出干饅頭吃起來(lái)。
晚上，教工們?nèi)ゲ賵?chǎng)散步，發(fā)現(xiàn)他們就躺在地上睡覺(jué)，身上什么也不蓋。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他們?nèi)绾文芩弥?一個(gè)和大人散步的孩子突然大聲地問(wèn)父母：他們?cè)趺床蝗プ÷灭^?一時(shí)所有的人像被什么擊了一下都沒(méi)了聲音，只有睡在地上的人此起彼伏的呼嚕聲在操場(chǎng)上回蕩。
第二天早上，這些人帶著滿(mǎn)身的塵土和一臉蚊蟲(chóng)叮咬的紅疙瘩來(lái)到考場(chǎng)，坐在座位上睜著惺忪的雙眼連連打哈欠。查看準(zhǔn)考證的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人看起來(lái)都比填報(bào)的年齡至少大10歲。拿到卷子后，都埋頭寫(xiě)了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大部分人的卷子很多還是空白。漸漸地，底下有了翻書(shū)說(shuō)話(huà)的聲音。這樣的問(wèn)題我是知道該怎么辦的，可現(xiàn)在卻迷茫起來(lái)了。
局長(zhǎng)們看完了，又一溜煙地坐著小車(chē)走了。而教師們還得為他們的轉(zhuǎn)正努力答題。一會(huì)兒，又有人做起了小動(dòng)作，我把臉擰向窗外。我想起了我的啟蒙老師，至今還在鄉(xiāng)下的小學(xué)校當(dāng)民辦教師，而他教出來(lái)的學(xué)生卻遍布全國(guó)。
考試結(jié)束，鈴聲響起了，他們一邊交卷子，一邊說(shuō)著感激的話(huà)。一個(gè)約60歲的老教師，頭發(fā)已謝頂，戴著高度近視眼鏡，湊到我跟前說(shuō)：咱是教師，知道什么該做，什么不該做，可是沒(méi)辦法，年齡大了，腦子記不住東西了，眼看著就教不動(dòng)了，臨老還是個(gè)民辦教師。他絮絮叨叨地說(shuō)著，從提兜里掏出兩個(gè)干饅頭給我，不管我怎樣推辭，他還是把饅頭放下就走。
那兩個(gè)饅頭在我家的臺(tái)上放了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有人動(dòng)，兒子說(shuō)他從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么黑的饅頭。他問(wèn)我，怎么吃啊?”
閱讀題：
1第一段對(duì)那群民辦教師的肖像描寫(xiě)有什么作用?
3當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人在考場(chǎng)做小動(dòng)作時(shí)，“我把臉轉(zhuǎn)向窗外”。是什么促使我這樣做的?
參考答案：
1、刻畫(huà)了山村民辦教師的清苦，和后面“衣冠楚楚”者形成對(duì)比，幫助主題的表達(dá)。
2、因?yàn)檫@部分人幾十年在貧困山區(qū)教書(shū)，為了省錢(qián)晚上睡在地上，那部分人卻坐著高級(jí)轎車(chē)來(lái)看他們，并且掌握著他們的命運(yùn)。不像一個(gè)地方來(lái)的人。貧富差距相差之大!
3、是那群掌握著民辦教師命運(yùn)的衣冠楚楚的巡視官員;激憤之余更加同情眼前的考生。
(因?yàn)樗吹搅瞬还?，那些民辦老師工作如此艱辛，生活如此貧苦，幾十年教齡，沒(méi)有功勞，也有苦勞，可那些衣冠楚楚的教育主管部門(mén)的“老爺們”竟然對(duì)他們的疾苦漠不關(guān)心，還要時(shí)不時(shí)的讓他們交錢(qián)考試，年年對(duì)他們窮折騰這種情感促使他這么做，希望那些老師都能轉(zhuǎn)正。)
4、這黑饅頭凝聚的是那些民辦教師的一種質(zhì)樸的感情，透視著他們艱苦的生存境遇，暗示著一種社會(huì)問(wèn)題，發(fā)人深思。(意思對(duì)即可)
饅頭的故事的讀后感篇十一
從我記事起，媽媽就經(jīng)常給我講她小時(shí)候的事。其中，黑饅頭和白饅頭的故事一直深深的烙在我的腦海里，時(shí)時(shí)提醒我一定要愛(ài)惜糧食，珍惜今天的幸福生活。
媽媽小時(shí)候家里很窮，糧食奇缺，平日里吃粗糧，細(xì)糧只有逢年過(guò)節(jié)才能吃到。那時(shí)，姥爺七十多歲了，長(zhǎng)年生病臥床不起，需要精心照顧，每次姥姥蒸饅頭時(shí)，總是要特意給姥爺做幾個(gè)白面饃饃，那是不準(zhǔn)媽媽和舅舅們吃的。
上小學(xué)后，早上帶饅頭用來(lái)課間充饑成了許多農(nóng)村小孩子的習(xí)慣。一天早上，屋里還很黑，媽媽匆匆忙忙抓了個(gè)饅頭塞進(jìn)書(shū)包去了學(xué)校。兩堂課后，看到同學(xué)們都取出饅頭吃，媽媽也連忙拿出饅頭，但是卻怔住了：那是一個(gè)白面饃饃。
盡管很餓，媽媽還是把饅頭塞回書(shū)包，接下來(lái)上課，媽媽一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，頭腦中被白饅頭占滿(mǎn)了，肚子餓得咕咕叫，她一次又一次想把饅頭拿出來(lái)吃掉，但最終還是忍住了。
放學(xué)回到家中，媽媽立即被姥姥揍了一頓，然后問(wèn)她是不是偷吃了白饅頭，媽媽一臉淚痕地從書(shū)包里取出饅頭說(shuō)：“早上拿錯(cuò)了，我沒(méi)敢吃，又拿回來(lái)了?！崩牙岩话褜寢寯堖M(jìn)懷里，哭著說(shuō)：“等以后我們過(guò)好了，我天天給你蒸白面饃饃吃。”
下一篇：古老的大樹(shù)作文400字饅頭的故事的讀后感篇十二
中午，小明在家里吃飯。他拿起一個(gè)饅頭，放到嘴里啃著。剛吃到一半，小明就嚷起來(lái)：“哎呀，這么硬，不好吃!”他說(shuō)完，就把半個(gè)饅頭狠狠地扔在地上。
飯后，小明拿起了作業(yè)。今天的作業(yè)是抄寫(xiě)《鋤禾》這首古詩(shī)?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土......”小明不禁背了起來(lái)。背著背著，他眼前不由得浮現(xiàn)出農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地勞動(dòng)的情景：烈日當(dāng)空，大地被烤得似乎要燃燒起來(lái)。地里一個(gè)戴斗笠農(nóng)民伯伯緊握著鋤頭在鋤草。農(nóng)民伯伯的額上布滿(mǎn)著汗珠，在陽(yáng)光下，汗珠如同一顆顆珍珠不停滴在禾草上......小明想：“《鋤禾》這首詩(shī)不正是教育我們不要浪費(fèi)食物了......”小明忙對(duì)饅頭說(shuō)：“饅頭，我知道我太不好了，我向你認(rèn)錯(cuò)，我向農(nóng)民伯伯認(rèn)錯(cuò)。以后一定改，行嗎？”
小明把饅頭擦了擦，洗了洗，放進(jìn)櫥子里。小明不但把饅頭洗凈了，而且把自己的心了洗盡了。
同學(xué)們，你們是否也有浪費(fèi)食物的壞習(xí)慣呢？如果有，那可要趕快改正過(guò)來(lái)哦!
中午，小明在家里吃飯。他拿起一個(gè)饅頭，放到嘴里啃著。剛吃到一半，小明就嚷起來(lái)：“哎呀，這么硬，不好吃!”他說(shuō)完，就把半個(gè)饅頭狠狠地扔在地上。
飯后，小明拿起了作業(yè)。今天的.作業(yè)是抄寫(xiě)《鋤禾》這首古詩(shī)。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土......”小明不禁背了起來(lái)。背著背著，他眼前不由得浮現(xiàn)出農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地勞動(dòng)的情景：烈日當(dāng)空，大地被烤得似乎要燃燒起來(lái)。地里一個(gè)戴斗笠農(nóng)民伯伯緊握著鋤頭在鋤草。農(nóng)民伯伯的額上布滿(mǎn)著汗珠，在陽(yáng)光下，汗珠如同一顆顆珍珠不停滴在禾草上......小明想：“《鋤禾》這首詩(shī)不正是教育我們不要浪費(fèi)食物了......”小明忙對(duì)饅頭說(shuō)：“饅頭，我知道我太不好了，我向你認(rèn)錯(cuò)，我向農(nóng)民伯伯認(rèn)錯(cuò)。以后一定改，行嗎？”
小明把饅頭擦了擦，洗了洗，放進(jìn)櫥子里。小明不但把饅頭洗凈了，而且把自己的心了洗盡了。
同學(xué)們，你們是否也有浪費(fèi)食物的壞習(xí)慣呢？如果有，那可要趕快改正過(guò)來(lái)哦!
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饅頭的故事的讀后感篇十三
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯。書(shū)是良師，書(shū)是益友。書(shū)是開(kāi)啟人們智慧的鑰匙。對(duì)于一個(gè)有理想有報(bào)負(fù)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)是她的信念，是她的精神和全部力量的源泉。
今天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我知道母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話(huà)的女孩到溫柔可愛(ài)的少年女孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊？對(duì)，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢(qián)，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)間的流逝中，我們是否體會(huì)到母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”但我體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。
?。《嗝磦ゴ蟮哪赣H，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們！
饅頭的故事的讀后感篇十四
今天，我有幸讀到了一篇文章――《童年的饅頭》，讀完之后，我重新認(rèn)識(shí)了深沉的母愛(ài)。
故事是這樣的：一年“六一”節(jié)，學(xué)校里每人發(fā)三個(gè)饅頭，平娃答應(yīng)給娘和妹妹一人一個(gè)。他抱著精心包裝的大饅頭，欣喜若狂地在路上走著。突然，他的肚子像泄了氣的皮球，咕咕直叫。平娃想：先吃一個(gè)吧，給娘和妹妹分別留一個(gè)就是了，于是兩三口便吃掉了一個(gè)。又走了一段路，肚子故伎重演，而且比剛才更厲害了。他又忍不住把娘和妹妹的吃了。
吃完之后，他感到很內(nèi)疚，不知道該怎樣面對(duì)媽媽和妹妹。回到家，鄰居二丫娘來(lái)了，問(wèn)：“平娃他娘，你家平娃帶饅頭了沒(méi)有？”誰(shuí)知，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)大饅頭?！皫Я?，老師還多獎(jiǎng)勵(lì)了我們平娃兩個(gè)呢?！泵妹美峭袒⒀实爻灾z頭，而平娃卻“哇”的一聲哭了。
文中的平娃雖有私心，但母親不僅保護(hù)了他的自尊心，而且表達(dá)了自己對(duì)孩子深深的愛(ài)。平娃的哭包含著他對(duì)母親的感激和對(duì)自己行為的慚愧。這不禁讓我想起了我的母親，她起早貪黑，不畏辛勞。一次語(yǔ)文考試，我考的很不理想，準(zhǔn)備著接受媽媽“狂風(fēng)暴雨”般的批評(píng)。
誰(shuí)知，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)了一番話(huà)：“成績(jī)的一次好壞并不代表一個(gè)人的成敗，關(guān)鍵是你是否努力。世上無(wú)難事，只怕有心人。你努力了，才會(huì)有美好的將來(lái)?！本褪且?yàn)檫@一番話(huà)，我堅(jiān)定了信心，學(xué)習(xí)更加努力。文中的平娃雖然忍不住吃了饅頭，但他的心底也是十分愧疚的`，平娃也是個(gè)孝順的孩子呀！
這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，讓我受益匪淺，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：母愛(ài)在時(shí)刻守護(hù)著你，母愛(ài)在撐著希望的帆，母愛(ài)是無(wú)私、偉大的！
饅頭的故事的讀后感篇十五
之前讀過(guò)一篇名叫《童年的饅頭》的故事，至今還記憶猶新。
這個(gè)故事主要講：一個(gè)小男孩，家境非常的拮據(jù)。在過(guò)六一兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校給每個(gè)孩子都發(fā)三個(gè)熱騰騰的`大饅頭，這個(gè)小男孩拿著饅頭往家走。小男孩一開(kāi)始本想，母親、妹妹、自己，每人各一個(gè)大饅頭?？墒?，由于自己太饞，就吃一個(gè)饅頭。卻沒(méi)嘗出味道來(lái)，他便把媽媽的饅頭也吃。等回到家時(shí)，手里的饅頭已經(jīng)全被自己吃光。小男孩很心虛的走進(jìn)屋里，躲開(kāi)妹妹的眼光。這時(shí)，同院的二丫娘來(lái)家里炫耀自己的女兒忍住饞，給自己留三個(gè)饅頭。小男孩尷尬的不知道說(shuō)什么，沒(méi)想到他的媽媽卻說(shuō)他也拿回來(lái)三個(gè)饅頭，并且老師還獎(jiǎng)勵(lì)他兩個(gè)。說(shuō)罷，還掀開(kāi)鍋蓋。里面果然有五個(gè)冒著熱氣的大饅頭。
這個(gè)故事很短，我很快就讀完?？晌一匚镀饋?lái)，總還有一點(diǎn)內(nèi)疚。因?yàn)槲医?jīng)歷那件事。
那時(shí)，小姨從外地帶來(lái)幾個(gè)又甜又大的大西瓜，給我們一個(gè)。有一次，上午媽媽去上班。我在家里看電視，突然感覺(jué)有點(diǎn)餓，我便想起那個(gè)西瓜。我起身走向冰箱，拿起大西瓜，一刀下去，西瓜就裂成兩半。我給媽媽留一半，自己吃一半。我嘗，“啊，真甜。”我不禁說(shuō)道，不一會(huì)，一半西瓜就被我“消滅”。摸著肚子，我感覺(jué)還沒(méi)吃夠，于是我想吃另一半?？墒俏矣窒氲剑瑡寢屵€沒(méi)嘗過(guò)這甜甜的西瓜呢，我得給她留一半。但我又特別想吃另一半，終于，我拿起另一半吃起來(lái)。很快，這一塊我也吃完。
不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)。我看見(jiàn)媽媽被外面毒辣辣的太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗，我感到一些內(nèi)疚。媽媽突然開(kāi)口問(wèn)我：“小姨給咱們的那個(gè)西瓜呢，拿出來(lái)吃吧?！蔽也恢?，要知道那個(gè)西瓜已經(jīng)被我吃的一干二凈。我站在原地沒(méi)動(dòng)，一臉窘相。媽媽看見(jiàn)我那副模樣，立馬岔開(kāi)話(huà)題說(shuō)：“散，別吃。我去做飯?！?/p>
現(xiàn)在回味起那時(shí)的愚昧，我真的感覺(jué)到自己的不對(duì)。
饅頭的故事的讀后感篇十六
當(dāng)我看到這個(gè)文章標(biāo)題的時(shí)候，我想，饅頭有什么可寫(xiě)的呢？但是，當(dāng)我讀完這篇文章以后發(fā)現(xiàn)，里面表達(dá)的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)饅頭，而是深深的母愛(ài)。
六一兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)三個(gè)饅頭，為能讓妹妹和娘吃上饅頭，小作者經(jīng)歷激烈的思想斗爭(zhēng)，但是最終還是在回家的路上吃掉那三個(gè)饅頭。你們也許會(huì)說(shuō)，饅頭有什么好吃的呢，我開(kāi)始也和你們一樣想，在現(xiàn)在這個(gè)富裕的生活中，饅頭對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)沒(méi)有什么吸引力，可是爸爸媽媽跟我說(shuō)，在他們的童年時(shí)代，饅頭只能在過(guò)年才能吃上?。○z頭和雞蛋對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是奢侈品，難怪作者抵抗不饅頭的誘惑。最讓我感動(dòng)的是最后一段，母親早就想到作者會(huì)把饅頭吃掉，于是為給孩子挽回尊嚴(yán)，她提前蒸幾個(gè)白里透黃的大饅頭。我讀不懂為什么他們吃饅頭時(shí)作者哇一聲哭，但是在我讀四遍以后，我終于明白作者內(nèi)心的感受。他的哭中蘊(yùn)含著對(duì)母親的感激和對(duì)自己行為的慚愧，難怪作者說(shuō)從那一天起，他的童年結(jié)束。
從這篇文章中，我感受到母愛(ài)的強(qiáng)大。另外，從這里，我懂得我們要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，要愛(ài)惜糧食，孝敬父母，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
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