寫心得體會不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的展望和規(guī)劃。要注意語言的準確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達方式。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供些許參考和指導。
億童閱讀培訓心得體會篇一
第一段：介紹億童故事閱讀培訓的背景和目的（200字）
作為現(xiàn)代社會的孩子，他們面臨的競爭壓力越來越大，而閱讀是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑之一。為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高他們的閱讀能力，億童故事閱讀培訓應(yīng)運而生。億童故事閱讀培訓通過生動有趣的故事，引導孩子們培養(yǎng)閱讀興趣，加深閱讀理解能力，并促進孩子們的心智發(fā)展。我參加了億童故事閱讀培訓，并且收獲頗豐，下面我將分享我的體會。
第二段：億童故事閱讀培訓的特點和課程安排（250字）
億童故事閱讀培訓的一個獨特之處就是以故事為主線。每節(jié)課都會為孩子們講述有趣的故事，并通過各種方式引導孩子們進行閱讀。億童故事閱讀培訓還采用了多媒體技術(shù)，例如展示精美的插畫和動畫，讓孩子們更好地理解故事內(nèi)容。此外，億童故事閱讀培訓還包括了一些互動游戲和小組活動，讓孩子們在閱讀的過程中能夠更好地交流和合作，并培養(yǎng)他們的團隊精神。
第三段：億童故事閱讀培訓對我閱讀興趣的引導（250字）
在參加億童故事閱讀培訓之前，我對閱讀并不是特別感興趣。然而，億童故事閱讀培訓通過精心挑選的故事和生動的講解，讓我逐漸對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)故事中的角色形象鮮明、情節(jié)曲折有趣，讀起來真的很過癮。而且，在億童故事閱讀培訓中我還結(jié)識了很多志同道合的小伙伴，我們一起互動、討論，增進了彼此的友誼。
第四段：億童故事閱讀培訓對我閱讀能力的提升（250字）
參加億童故事閱讀培訓后，我的閱讀能力得到了顯著的提升。首先，我能夠更好地理解故事的細節(jié)和主旨。以前，我讀完一個故事，往往只能記住一些片段，而現(xiàn)在，我能夠更好地把握故事的中心思想，并對故事中的情節(jié)和人物關(guān)系有更深刻的理解。此外，億童故事閱讀培訓還給我們提供了大量的閱讀材料，讓我們能夠培養(yǎng)閱讀的習慣和速度。通過不斷地閱讀，我的詞匯量和閱讀速度都有了明顯的提高。
第五段：對億童故事閱讀培訓的總結(jié)和展望（250字）
通過參加億童故事閱讀培訓，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提高了閱讀能力，還結(jié)交了很多好朋友。我相信，良好的閱讀習慣和較高的閱讀能力將對我的人生產(chǎn)生深遠的影響。未來，我還將繼續(xù)參加億童故事閱讀培訓，并且積極推薦給身邊的小伙伴們。因為我相信，億童故事閱讀培訓將為更多的孩子們打開通向知識世界的大門，讓他們展翅高飛。
億童閱讀培訓心得體會篇二
億童書閱讀培訓心得好評如潮，我也有幸參加了其中的課程，并在閱讀中獲得了一些收獲。下面我將從五個方面談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先是閱讀興趣的培養(yǎng)。億童書閱讀培訓強調(diào)的是要從孩子的興趣出發(fā)，根據(jù)孩子的喜好來選擇閱讀材料。我也應(yīng)用了這個方法來幫助我的孩子培養(yǎng)閱讀興趣，發(fā)現(xiàn)效果非常好。我們家孩子原本對閱讀沒有多大興趣，常常不愿意看書。但是當我給他選擇了一些他感興趣的材料之后，他就開始主動了解書中的內(nèi)容，逐漸產(chǎn)生了對閱讀的熱愛。
其次是閱讀能力的提升。億童書閱讀培訓的老師們非常注重閱讀能力的提升，他們針對不同年齡段的孩子，提出了不同的閱讀挑戰(zhàn)。通過這些挑戰(zhàn)，孩子們可以逐漸提升自己的閱讀能力。我的孩子也在這個過程中得到了很好的鍛煉，閱讀速度和理解能力都有了進步。
第三是閱讀思維的拓展。億童書閱讀培訓并不僅僅只是注重孩子們的閱讀技巧，他們更加注重的是孩子們的思維能力。他們在課程中提出了許多引導孩子思考的問題，并且給予了孩子們思考時間。通過這種方式，孩子們不僅有了深入思考的機會，而且也逐漸培養(yǎng)了自己的思考能力。
第四是情感的交流。億童書閱讀培訓在課程中還強調(diào)了情感的交流。他們鼓勵孩子們和家長一起來分享自己的閱讀體驗，這種共同分享可以促進家庭情感的融洽。我的孩子也在和我一起分享閱讀心得的過程中，有了更加親密的感情。
最后是閱讀習慣的養(yǎng)成。億童書閱讀培訓的老師們非常推崇閱讀習慣的養(yǎng)成。他們鼓勵孩子們每天至少讀一本書，并且在閱讀之后，記錄下自己的閱讀體驗和感受。通過這種方式，可以讓孩子們養(yǎng)成閱讀的習慣，并且逐漸提升自己的閱讀能力和思維能力。
總之，億童書閱讀培訓讓我深刻地領(lǐng)悟到了閱讀對孩子成長的重要性。通過這個課程，我得到了許多閱讀心得和體會，并且逐漸幫助孩子們更好地認識到閱讀的魅力。希望更多的家長可以參與到閱讀培訓中來，為孩子們的成長助力。
億童閱讀培訓心得體會篇三
最近，我參加了億童閱讀領(lǐng)域的培訓課程，通過這次培訓，我深刻認識到閱讀對于孩子的重要性。在培訓中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，讓我對于如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力有了更深的理解。下面，我將分享一下我在億童閱讀領(lǐng)域培訓中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)讀書興趣的方法
在億童閱讀領(lǐng)域的培訓中，我學到了一些培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法。首先，要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，給他們提供各類適合年齡的圖書，并鼓勵他們經(jīng)常閱讀。其次，要充分利用圖書館和書店等資源，帶孩子去閱讀，讓他們親自感受到圖書的魅力。此外，要與孩子一起讀書，培養(yǎng)親子共讀的習慣。通過這些方法，我相信每一個孩子都能培養(yǎng)出對讀書的興趣，享受閱讀的樂趣。
第三段：提高閱讀能力的技巧
除了培養(yǎng)讀書興趣，億童閱讀領(lǐng)域的培訓還教授了提高閱讀能力的技巧。首先，要教孩子正確的閱讀方法，如預(yù)讀和精讀。預(yù)讀是通過預(yù)先瀏覽一本書的封面、封底、目錄、章節(jié)標題等來了解書的內(nèi)容，從而更好地理解整本書。精讀是仔細閱讀每一個段落，理解作者的意圖和表達。其次，要提高孩子的閱讀速度，通過多讀、有計劃地進行閱讀訓練，不斷提高閱讀速度和理解能力。通過這些技巧，我相信每個孩子都能提高自己的閱讀能力。
第四段：全面發(fā)展孩子的閱讀水平
億童閱讀領(lǐng)域的培訓強調(diào)了全面發(fā)展孩子的閱讀水平，不僅僅是閱讀能力的提高。通過培訓，我認識到閱讀是一個綜合的過程，不僅需要理解文字，還需要理解背景知識、文化、歷史等方面的內(nèi)容。因此，在培養(yǎng)孩子的閱讀水平時，我們要注重培養(yǎng)他們的思維能力、語言表達能力、文化素養(yǎng)等。只有全面發(fā)展，孩子才能真正成為一個優(yōu)秀的讀者。
第五段：結(jié)語
通過億童閱讀領(lǐng)域培訓，我深刻認識到閱讀對孩子的重要性以及培養(yǎng)孩子讀書興趣和提高閱讀能力的方法。同時，我也明白了發(fā)展孩子的閱讀水平需要我們注重全面發(fā)展。通過不斷學習和實踐，我相信我能夠成為一個更好的閱讀培訓師，幫助更多的孩子培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，享受閱讀的樂趣。讓我們一起為培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力而努力吧！
億童閱讀培訓心得體會篇四
第一段：引言（200字）
億童線上閱讀培訓是一項專注于提高孩子閱讀能力和培養(yǎng)閱讀興趣的輔導課程。我作為一個家長，對于孩子的教育非常關(guān)注。一方面，閱讀是培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)和擴展知識面的重要途徑，另一方面，在繁忙的生活中，我也沒有足夠的時間和能力全方位地指導孩子。因此，我決定讓孩子參加億童線上閱讀培訓。在這篇文章中，我將分享我和孩子的學習體驗，以及我對億童線上閱讀培訓的心得體會。
第二段：學習體驗（200字）
我和孩子參加了億童線上閱讀培訓的課程。課程設(shè)置科學合理，根據(jù)孩子的年齡和閱讀水平，分為不同的階段。每個階段都有相應(yīng)的教材和練習題，針對不同的主題進行講解和討論。孩子可以根據(jù)自己的節(jié)奏進行學習，而不受時間和地點的限制。
在課程中，億童線上閱讀培訓提供了豐富多樣的學習資源，包括繪本、故事書、名著等。孩子通過觀看短視頻、聽故事、閱讀文章等多種形式的學習，既提高了孩子的閱讀能力，又增加了孩子的閱讀興趣。
同時，億童線上閱讀培訓還有專業(yè)的輔導老師，可以針對孩子的學習情況進行個性化指導。每周一次的線上互動課堂能夠幫助孩子解決遇到的問題，提高閱讀的效果。
第三段：學習成果（200字）
通過參加億童線上閱讀培訓，我孩子的閱讀能力和興趣有了明顯提高。孩子的閱讀速度和理解能力得到了明顯的增長。之前，孩子很少主動去閱讀，現(xiàn)在他每天都會找時間來讀書。他對不同主題的書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，選擇了很多有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的經(jīng)典名著進行閱讀。
此外，孩子的寫作能力也有了顯著的提升。在參加億童線上閱讀培訓后，孩子學會了如何寫一篇有邏輯性和條理性的文章，他的寫作水平大幅度提高。
第四段：家長角色（200字）
作為一個家長，我在億童線上閱讀培訓中扮演著重要的角色。億童線上閱讀培訓鼓勵家長和孩子一起進行閱讀，家長可以和孩子進行每周的互動課堂，幫助孩子解決學習中的問題。同時，家長也需要鼓勵孩子獨立學習，培養(yǎng)孩子主動學習的能力。
在孩子學習的過程中，我也從中獲得了很多知識和啟示。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不只是提高孩子的學業(yè)成績，更是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和擴展視野的重要途徑。通過閱讀，孩子能夠了解到不同的文化、價值觀和人生經(jīng)驗，培養(yǎng)了孩子的價值觀和思維方式。
第五段：心得體會（200字）
參加億童線上閱讀培訓的經(jīng)歷讓我深刻地體會到閱讀的重要性。閱讀不僅僅是獲取知識的手段，更是培養(yǎng)孩子思維能力、擴展知識面和提升綜合素養(yǎng)的重要方法。億童線上閱讀培訓提供了科學合理的課程設(shè)置、豐富多樣的學習資源和專業(yè)的輔導老師，可以幫助孩子提高閱讀能力和培養(yǎng)閱讀興趣。
對于家長來說，參與孩子的學習是非常重要的。家長既是孩子的指導者，也是孩子的伙伴。通過參與億童線上閱讀培訓，我不僅幫助孩子解決學習中的問題，也加深了我與孩子之間的親子關(guān)系。
總之，參加億童線上閱讀培訓讓我和孩子都有了很好的學習體驗和收獲。我相信，在億童線上閱讀培訓的指導下，孩子的閱讀能力和興趣會越來越好，他們將成為博覽群書、思維敏捷的讀者。
（共1192字）
億童閱讀培訓心得體會篇五
第一段：引言，介紹億童閱讀領(lǐng)域培訓的背景和目的（大約200字）
作為一名家長，我一直認為培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣非常重要。因此，我決定帶孩子參加億童閱讀領(lǐng)域的培訓課程。這個培訓項目旨在提高孩子的閱讀技巧和閱讀理解能力，為他們打下扎實的閱讀基礎(chǔ)，并激發(fā)他們對閱讀的興趣。通過這篇文章，我想分享一下我們參加億童培訓的經(jīng)歷和心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容和方法的介紹（大約300字）
億童閱讀領(lǐng)域培訓重點關(guān)注孩子尤其是青少年的閱讀能力提升。他們的課程內(nèi)容涵蓋了各個階段的閱讀技巧和策略，包括速讀、理解、解析和批判性思維等方面。課程采用互動式教學，結(jié)合實際案例和練習，幫助孩子們更好地掌握閱讀技巧。此外，億童還為孩子提供了豐富的閱讀材料，包括繪本、有趣的故事和經(jīng)典文學作品，使孩子們能夠在培訓課堂以外拓寬閱讀領(lǐng)域。
第三段：培訓效果和孩子們的變化（大約300字）
參加億童閱讀領(lǐng)域培訓后，我注意到孩子們的閱讀技巧和理解能力得到了明顯的提高。他們開始更加主動地閱讀，并能夠自如地運用所學的技巧解析閱讀材料。與此同時，他們的閱讀速度也有了明顯的提升，從而更好地應(yīng)對學業(yè)和考試的要求。與以往相比，孩子們的閱讀興趣也大大增強，并開始主動探索各類文學作品。我注意到，他們變得更加喜歡閱讀，并傾向于選擇一些有挑戰(zhàn)性的書籍來提升自己的閱讀能力。
第四段：培訓對孩子綜合素質(zhì)的影響（大約300字）
除了提高閱讀技巧和理解能力外，億童閱讀領(lǐng)域培訓還對孩子們的綜合素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。通過培訓，孩子們的思維能力得到了鍛煉，他們變得更加善于分析問題和觀察細節(jié)。培訓過程中引導他們思考和發(fā)表觀點的機會促使他們形成了自己獨立思考的能力。此外，億童培訓也注重培養(yǎng)孩子們的寫作能力，并鼓勵他們撰寫讀書筆記、復盤等。這些寫作活動不僅提高了孩子們的寫作技巧，還幫助他們更好地理解和運用所讀書籍的知識。
第五段：總結(jié)和建議（大約200字）
通過參加億童閱讀領(lǐng)域培訓，我的孩子們在閱讀能力和綜合素質(zhì)方面都得到了可觀的提升。他們在學校的表現(xiàn)越來越優(yōu)秀，思維和寫作能力也在不斷發(fā)展。因此，我十分推薦億童閱讀培訓給其他家長和孩子們。然而，我也想提醒大家，培訓只是一種輔助手段，家長的陪伴和鼓勵才是孩子們堅持閱讀的重要保證。只有家長和孩子共同努力，才能真正培養(yǎng)出一個具有良好閱讀習慣和綜合素質(zhì)的孩子。
億童閱讀培訓心得體會篇六
近年來，隨著科技的迅速發(fā)展和新媒體的興起，孩子們越來越依賴于電子設(shè)備。然而，閱讀卻是開拓孩子們智力、培養(yǎng)情感的重要途徑。為了提高孩子的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣，我參加了億童故事閱讀培訓。通過這次培訓，不僅讓我認識到閱讀的重要性，也讓我體會到了億童故事閱讀的獨特魅力。
第一段：對億童故事閱讀培訓的期待
在參加億童故事閱讀培訓之前，我對它抱有很高的期待。我想通過該培訓提高自己對故事閱讀的理解能力，學習如何更好地引導孩子們?nèi)ラ喿x，并為他們選擇適合的故事。此外，我還希望能從中汲取一些教育方法，以便能夠更好地與孩子們溝通，加深與他們的情感聯(lián)系。
第二段：億童故事閱讀的魅力
億童故事閱讀培訓在教育方法上有獨到之處。他們通過講解故事的奧妙和各類故事的特點，讓我們更好地理解故事背后的思想和道理。同時，他們還教給我們一些閱讀啟發(fā)，如通過提問、引導等方式去激發(fā)孩子的思考。這讓我在培訓結(jié)束后不僅能更好地理解故事，還可以通過培訓中獲得的閱讀啟發(fā)去教育孩子們。
第三段：培訓對故事挑選和講述的啟示
在億童故事閱讀培訓中，我們學到了如何選擇適合孩子們的故事。我們需要考慮到孩子們的年齡、情感、興趣，以及培養(yǎng)他們的價值觀。比如，在教育孩子們勇敢的品質(zhì)時，我們可以選擇一些充滿勇氣和冒險精神的故事。另外，我們還學到了如何講述故事，如使用豐富的語言和聲音的表情。這些方法可以更好地吸引孩子們的注意力，讓他們更加沉浸在故事中。
第四段：培訓對與孩子溝通的影響
億童故事閱讀培訓不僅在故事挑選和講述上給予了我啟示，也提高了我與孩子們溝通的能力。例如，通過提問的方式引導孩子們思考故事中的道理，從而增強他們的理解能力。同時，培訓還教給我們?nèi)绾蝺A聽孩子的心聲，用愛心和耐心去和他們溝通。這些方法不僅能幫助我更好地與孩子們建立情感連接，也為他們的成長提供了積極的引導。
第五段：心得體會與展望
通過億童故事閱讀培訓，我認識到閱讀故事的重要性，學會了閱讀和講述故事的方法，并提高了與孩子們溝通的能力。與此同時，這次培訓也讓我明白了作為家長、老師或教育工作者的責任。我們需要引導孩子們養(yǎng)成閱讀的好習慣，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣和理解能力。我希望將來能夠把億童故事閱讀培訓中學到的知識和方法應(yīng)用到實際中，與孩子們一起享受閱讀的樂趣，并幫助他們在閱讀中得到成長。
總結(jié)：通過億童故事閱讀培訓，我發(fā)現(xiàn)閱讀的重要性，并學到了很多閱讀和教育孩子的方法。我希望將這些知識應(yīng)用到實際中，與孩子們一同探索故事的魅力，并在培養(yǎng)他們的閱讀習慣和發(fā)展中盡自己的一份力量。
億童閱讀培訓心得體會篇七
近年來，閱讀教育備受關(guān)注，在培養(yǎng)孩子們良好閱讀習慣和提高閱讀能力方面發(fā)揮著重要作用。隨著億童閱讀培訓中班的開設(shè)，我有幸參與其中，并從中受益匪淺。下面將從開設(shè)目的、教學模式、效果評估、個人體會和發(fā)展前景五個方面進行描述和總結(jié)。
億童閱讀培訓中班的開設(shè)旨在幫助孩子們提高閱讀理解能力，培養(yǎng)他們自主閱讀的興趣。實施過程中，教師們采用了多種教學模式，包括課堂講解、小組合作學習和個人自主讀書等。這樣的多元化教學模式，能夠更好地激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和獨立思考能力。
通過對教學過程的觀察和學生的表現(xiàn)，可以得出億童閱讀培訓中班的有效性。教師們在課堂上靈活運用各種教學方法，根據(jù)每個學生的閱讀水平和需求進行個性化指導，全面提高學生的閱讀和理解能力。在小組合作學習中，學生們共同探討書中的問題和疑惑，相互幫助，提高了團隊合作和交流能力。在個人自主讀書環(huán)節(jié)，學生們通過自主選擇閱讀材料，提高了閱讀的自主性，培養(yǎng)了自我學習的能力。
在參與億童閱讀培訓中班的過程中，我個人也有了一些新的體會和收獲。首先，通過與其他志同道合的同學一起學習，我深刻感受到了團隊合作的重要性。在小組合作學習中，我們一起分析和討論書中的問題，共同解決難題，這不僅提高了我的學習效果，更增強了我與他人相處和合作的能力。其次，通過自主閱讀，我學會了解決問題的方法。在閱讀中，我遇到了一些難以理解的單詞和句子，但通過自己的努力和思考，我漸漸找到了解決方法，提高了自己的解決問題的能力。最后，通過與教師的互動和指導，我學會了更加有效地學習和閱讀。教師們?yōu)槲覀冮_設(shè)了各種聽讀和朗讀的活動，使我們能夠更加主動地參與到學習中來，提高了學習的積極性和主動性。
展望未來，億童閱讀培訓中班有著廣闊的發(fā)展前景。隨著教育的進一步深化和家長對孩子教育的重視，閱讀教育必將成為教育中不可或缺的一部分。億童閱讀培訓中班通過個性化教學和多元化的教學模式，滿足了不同學生的需求，有著良好的市場前景。同時，隨著技術(shù)的進步，億童閱讀培訓中班可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，拓展線上培訓，進一步提高教學質(zhì)量和覆蓋范圍。
綜上所述，億童閱讀培訓中班在閱讀教育方面具有重要地位和獨特優(yōu)勢。通過多種教學模式的靈活運用，個性化的指導和評估，培養(yǎng)了孩子們良好的閱讀習慣和提高了閱讀能力。作為參與者，我也受益匪淺，通過團隊合作和自主學習，提高了自己的學習和解決問題的能力。展望未來，億童閱讀培訓中班將繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的閱讀教育服務(wù)。
億童閱讀培訓心得體會篇八
參加億童閱讀培訓的中班課程，讓我對學習方法有了全新的認識和轉(zhuǎn)變。在過去，我常常采用被動學習的方式，只是機械地按照老師的要求做習題，缺乏主動思考。然而，在億童閱讀培訓中，老師教會了我如何主動思考和獨立學習。他們鼓勵我們提出問題，并通過互動討論的方式幫助我們找到答案。在這樣的學習環(huán)境中，我不僅能夠自主地思考問題，還能夠與其他同學一起分享我的觀點。這種學習方法的轉(zhuǎn)變，讓我逐漸養(yǎng)成了主動學習的習慣，對于學習的興趣也越來越濃厚。
二、閱讀能力的提升
億童閱讀培訓給予了我許多有關(guān)閱讀的指導和訓練，在這里，我不僅學會了如何快速而準確地閱讀，還掌握了一些閱讀技巧。比如，在短時間內(nèi)快速瀏覽文章的能力，使我能夠迅速獲取文章的主要內(nèi)容；在閱讀時，學會提煉和總結(jié)信息，讓我能夠更好地理解和記憶文章的內(nèi)容。在課程中，老師還帶領(lǐng)我們進行了很多精讀和泛讀的練習，讓我不僅提高了閱讀速度和理解能力，同時也對不同類型的文章有了更深刻的認識。通過億童的閱讀培訓，我不僅在課堂上取得了不錯的成績，還在平時的閱讀中獲得了更多的樂趣。
三、語言表達能力的提高
參加億童閱讀培訓的中班課程，還讓我提高了自己的語言表達能力。在課堂上，老師經(jīng)常讓我們進行口頭表達，讓我們勇敢地發(fā)言并將自己的想法與他人分享。通過這樣的練習，我逐漸變得自信，能夠清晰、準確地表達自己的觀點。同時，在億童中班的課程中，還進行了許多寫作練習，讓我學習了一些寫作技巧和方法。在寫作練習中，我學會了如何組織結(jié)構(gòu)清晰的文章，如何運用豐富的詞匯和句型來表達自己的思想。通過這些練習，我的寫作水平和表達能力得到了明顯的提高。
四、思維能力的培養(yǎng)
億童閱讀培訓中班的課程，還幫助我培養(yǎng)了自己的思維能力。在課堂上，老師經(jīng)常給我們出一些啟發(fā)式的問題，讓我們進行思考和分析。通過這樣的練習，我逐漸養(yǎng)成了開放、靈活的思維方式，學會了不同角度、多維度的思考問題。在解決問題的過程中，我的思維能力得到了鍛煉和提升。同時，在與同學們的互動中，我也學會了傾聽和尊重他人的觀點，這使得我的思維更加開闊和多樣化。思維能力的培養(yǎng)讓我在學習和生活中能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。
五、個性發(fā)展的支持
億童閱讀培訓中班的課程還關(guān)注并支持我們的個性發(fā)展。老師們經(jīng)常組織一些有趣的活動，讓我們展示自己的特長和才能。在這樣的活動中，我找到了與眾不同的自信和自豪感。同時，在與同學們的互動中，我也學會了如何與他人合作和交流，培養(yǎng)了一種團隊精神。億童閱讀培訓不僅關(guān)注我們的學習成績，更注重培養(yǎng)我們的能力和素質(zhì)。這種個性發(fā)展的支持，讓我在課程中體驗到了快樂和成長。
六、結(jié)語
億童閱讀培訓中班的課程給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和收獲，讓我在學習和成長中得到了全面的支持。通過學習方法的轉(zhuǎn)變、閱讀能力的提升、語言表達能力的提高、思維能力的培養(yǎng)以及個性發(fā)展的支持，我不僅在課堂中取得了進步，在生活中也有了不同的體驗。我相信，億童閱讀培訓的中班課程將繼續(xù)助我在人生的道路上越走越遠。
億童閱讀培訓心得體會篇九
本學期我兼任三年級的音樂課，由于三年級學生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己”，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學期我在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學期的工作作如下總結(jié)：
一、針對兒童好動的特點，音樂教學要注意律動性。
兒童天性好動，我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強調(diào)學生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節(jié)奏感，引導學生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理知識教學所帶來的枯燥性，我在教學中盡量讓所有學生“動”起來，創(chuàng)造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設(shè)計了“比一比，看誰模仿動物最形象”這一活動。
二、針對好玩的特點，音樂教學要重視情趣性。
針對小學生好玩的特點，寓音樂教學于各種游戲中。如教《音樂名稱》這課，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事，并根據(jù)這個故事組織學生扮演角色。
三、針對好奇的特點，音樂教學要提倡探索性。
好奇是學習知識的一個重要門徑。音樂教學要不斷向?qū)W生提供新的刺激，以引導和激發(fā)他們的好奇心，促進他們對未知因素的探索。例如，為了讓學生想象哪些動物能形象地比喻七個音?同學們展開想象，自由地探索。同學們是這樣想象的：啄木鳥，好醫(yī)生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄(dododo)，下加一線來唱do，小貓唱歌咪咪咪(mimimi)，喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。最后讓學生根據(jù)自己的想象編出歌詞，定出節(jié)奏并編上曲。孩子們在老師的指導下，積極探索，把個人編的兒歌唱出來。老師又進一步引導學生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵他們獨立思考，大膽探索，不僅較好地完成了教學任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心。
四、針對好勝特點，音樂教學要突出主動性。
“人的因素第一”學習知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達到預(yù)期的目的。小學音樂教學如何突出主動性?我認為針對兒童好勝特點，發(fā)揮他們爭勝好強、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的辦法。具體辦法很多，而“競賽”是一種較好的方式。
以上是本人根據(jù)小學生性格特征去進行音樂教學的一點做法和體會，事實上，兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂教學中所要注意的律動性，所要提倡的探索性和所要突出的.主動性也必須有所側(cè)重，或相為互補。如教學上采用的方式，同時也跟兒童好奇、好玩、好動的特點有關(guān)。
億童閱讀培訓心得體會篇十
這次參加了河北省中小學幼兒教師全員培訓，收獲頗豐、受益非淺。在培訓中，我進一步認識了新課程的'發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學上還是不成熟的，在教學過程中還存在一些問題。所以此次培訓對我今后的教學工作有著重要的指導作用?，F(xiàn)將這次培訓情況做一下總結(jié)：
通過這次全員培訓學習，使我深刻的意識到作為新時代的教師，要想教給學生一滴水，老師不僅要只有一桶水，如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。
作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學習是教師的天職”。我們應(yīng)當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應(yīng)當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
教學經(jīng)驗有，教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。這次學習讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應(yīng)用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學中缺乏高度和深度。這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
從而長效地、持久地在學習的過程中間形成獨立獲取知識的意識，提高主動解決問題的能力，如果能真正有效地將策略教學滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學教學活動之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會有更多的學生被數(shù)學的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學教學要貼近學生生活，又能夠體現(xiàn)數(shù)學學習過程，并且使用得當?shù)默F(xiàn)代教學媒體，會給學生的學習活動帶來一系列的良好變化，可以提高和促進學習。
在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
在今后的教學活動中，我將不斷的學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認真上好每一節(jié)課，使我的學生在每一節(jié)課都有所收獲。
億童閱讀培訓心得體會篇十一
經(jīng)過對音樂課的培訓學習，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。下面小編為大家?guī)淼膬|童音樂培訓學習心得，希望大家喜歡。
園本教研活動是教師專業(yè)成長的有效措施，為了使我園教師能夠更好地掌握音樂教育的方法和策略，促進音樂教學水平的提高，11月25日，英才幼兒園特別邀請無錫億童音樂培訓師宋老師來園進行了第二期課程培訓及探討。
此次培訓主要針對小、中班音樂課程內(nèi)容，分別探究適合這兩個年齡特點的教學方法。老師們積極研討，認真地做著筆記，同時還踴躍參與音樂游戲互動，并根據(jù)以往的教學經(jīng)驗向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著優(yōu)美、歡快的音樂，老師們按“歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞”等專題，探究了先進、有趣的音樂教學方法。
本次園本培訓及研討，開拓了教師們的視野，掌握了前沿的幼教資訊和先進的幼兒音樂教學法。讓老師們對音樂教育有了進一步深刻的認識和理解。大家紛紛表示：園本課程培訓對今后的實踐教學很有幫助。
結(jié)束了為期五天的億童培訓，億童老師給我們的印象深刻，依次學習了閱讀，蒙數(shù)，英語等。在培訓的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關(guān)問題，大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高!
在生活中學習，在學習中生活，這是我們常說的話，但我們?nèi)绾握嬲剡\用起來，那還需要我們進一步的探索!在課堂的設(shè)計上還是游戲的規(guī)劃中，要注重每一個“細節(jié)”，照顧到每個孩子。總之，英語教學必須遵循幼兒學習英語的規(guī)律，堅持以幼兒為主體，教師為主導的原則，注重環(huán)境熏陶，開展具有針對性、趣味性的英語教學活動，既可以控制學生亢奮的情緒又可以保證幼兒的正常學習，這將是我下一步教學研究的重點之一;讓幼兒真正地參與到活潑、生動的英語學習中來，體會學習的快樂!
億童英語是以游戲和tpr表演形式來培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的學習打下基礎(chǔ)，億童講師首先講的是如何營造一個幼兒輕松學習的環(huán)境，“興趣是最好的老師。當孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)一種吸引自己的物品時，他的接受能力和感受力是最快的。再次也講到了突顯個體幼兒和重視集體幼兒，如何以表演的形式讓個體幼兒施展自己，同時也要高度重視集體幼兒的展示。
培訓中，培訓老師圍繞“億童幼兒英語課堂教學”的主題，結(jié)合英語教學流程，從熱身活動，內(nèi)容呈現(xiàn)，活動操練，創(chuàng)造鞏固四方面進行深入淺出的講解，并以課為例，當場展示了一節(jié)英語活動課，從活動總體設(shè)計與組織、活動流程、課堂組織、教學方法與技巧、億童英語教學法的運用等方面對老師們進行全方面的培訓。此外，老師還通過交流，討論等方式與老師們互動，增強了幼兒英語的趣味性和實效性。本次培訓“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務(wù)水平，對于教師開闊教學思路，豐富課堂內(nèi)容起到了極大地促進作用。
這次學習收獲頗豐，我會把所學知識正確運用到日常生活中，也很感謝園長給了我學習的機會。
為了提高教師們對新教材的授課能力，有效提升幼兒園藝術(shù)教育質(zhì)量，3月31日上午，幼教中心主配班教師對《我的身體會唱歌》音樂教材進行了培訓，此次培訓活動對促進教師的專業(yè)成長起到了積極的推進作用。
此次培訓邀請億童教育機構(gòu)劉老師進行講解，劉老師首先講解了音樂活動的四個類型：《歌唱歌謠》《韻律游戲》《玩奏樂器》《音樂欣賞》，其次又每一個題材中對重、難點的把握，之后又對教學活動的總流程(四個流程：預(yù)備導入、感知體驗、音樂表現(xiàn)、結(jié)束活動)，進行了系統(tǒng)的講解，劉老師將理論知識和現(xiàn)場體驗相結(jié)合，是我們對該教材有了更深刻的理解。
經(jīng)過對音樂課的培訓學習，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡欉@次的培訓，使我深刻的理解了在唱歌音樂活動中，不僅要教會幼兒唱歌，還要教會孩子們歌唱的技巧，體驗和表達音樂情趣，養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認知滿足和情感體驗滿足的習慣，并從中獲得快樂。在音樂欣賞活動中，讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心。
豐富精彩的講座內(nèi)容、先進領(lǐng)先的學科理念、令人震撼的音樂動畫和互動式的氛圍……給大家心中留下了深深的烙印。我今后一定將把學到的教育理念和教育策略逐步地落實到平時的教育教學工作中，不斷實踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，讓孩子們更加健康、快樂地成長。
億童閱讀培訓心得體會篇十二
在我小時候，我就經(jīng)常感受到運動對我身心的健康所帶來的好處，也因此我十分熱衷于體育運動。然而，隨著年齡的增長，我漸漸意識到自己對某些運動的技能和素質(zhì)有所欠缺，于是我開始了億童體育培訓之旅。
在億童體育培訓中，我學到了很多有關(guān)體育的知識和技能。首先，我明白了不同種類的運動需要不同的技能，比如，足球需要的是腳下的技巧和對空間和隊友的認知，而籃球則需要較強的身體協(xié)調(diào)性和投籃技巧。其次，我也學到了不同的運動有不同的訓練方法，比如力量訓練、速度訓練和柔韌性訓練等。不同運動之間也有許多相通之處，像肌肉的基本鍛煉、平衡力和耐力的培養(yǎng)等。億童體育培訓的老師們悉心指導，為我們提供了全面的訓練。
除了學到技能和知識，億童體育培訓還鍛煉了我的毅力和自信。在訓練過程中，我經(jīng)常會遇到失利或者不如意的情況，這時我往往會陷入挫折感中。然而，億童體育培訓的老師們總是給予我及時的關(guān)心和鼓勵，讓我感受到自己的進步和優(yōu)秀之處。通過不斷地鍛煉和努力，我逐漸學會了回應(yīng)挑戰(zhàn)和克服困難，也增強了自信心和獨立性，這是億童體育培訓的最好成果。
億童體育培訓還為我提供了一個交友的平臺。在訓練中，我們不僅學到了技藝，還看到了隊友們的努力和進步。共同經(jīng)歷和共同成長的過程也使我們之間建立了深厚的友誼。在這里，我們可以互相幫助，共同交流，互相激勵，形成了一個和諧團結(jié)的集體。
億童體育培訓并不是簡單的訓練，而是一個知識廣博、訓練規(guī)范、氛圍友好的訓練平臺。它改變了我的生活、提高了我的運動技能和素質(zhì)，同時也增強了我的自信和獨立性。我深知，體育不僅僅是運動，更是一種美好的生活方式，億童體育培訓讓我更加喜愛這種生活方式，享受這種樂趣。
億童閱讀培訓心得體會篇十三
我校自參加高校課堂改變以來，學校為提升老師的整體素質(zhì)，為我們每一個年級組和學科組都征訂了《中國教師報》，這里有一線教師對教育教學的獨到見解，有課改先鋒的經(jīng)驗介紹和優(yōu)秀案例，有對中國教育現(xiàn)狀的客觀深入的分析，有介紹國外師生生存狀態(tài)的報道，還有教育時事新聞等等，我?guī)缀跏且幌伦泳拖矚g上了中國教師報，經(jīng)常在備課或評卷感到疲乏之時去閱讀，讓自己放松一下;在遇到一些困惑無能為力之時去閱讀，尋找突破口和解決之道;在夜晚臨睡前去慢慢去品讀，對照自己的教學實際，反思自己的教學過程，找出不足并有意識的去改變……總之，中國教師報給了我很大的幫助和啟發(fā)。
最近讀了中國教師報上的一篇文章《肩上的分量和心中的責任》，告訴我們：教育是一種呵護，教育是一種喚醒，教育不是將水缸注滿，而是將心靈點燃，這些與我們的高效課堂理念相一致，而最讓我震撼的是這樣一句話：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！痹瓉磉@是著名教育家陶行知先生的名言，這句話一下子就將我從因困惑無助而不斷搖擺掙扎中解救出來，原來教育是一種緩慢的過程，是一種等待的藝術(shù)，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工業(yè)的流水作業(yè)，它需要耐心的澆灌，耐心的等待，等待學生的成長，等待學生的成才，而我們卻在升學壓力、社會輿論的面前，漸漸失去了這一份耐心，失去了帶著憧憬秋后豐碩的勞動果實而精心耕作的快樂，我們已不愿再等待!我們恨不能一下子就將學生的諸多缺點和錯誤改正過來，若不能達到預(yù)期的效果，我們就會大動肝火，我們失去了耐心，也失去了微笑，我們變得越來越焦躁，我們嚴肅的指責和批評學生，感慨學生們越來越笨，教育越來越難……其實靜下心來，我們也知道學生的學習是一個循序漸進的過程，他們的缺點和錯誤會不斷重復和出現(xiàn)也是正常的現(xiàn)象，這其中也包括做錯題，作為一個老師，只有耐心、冷靜地面對，才能幫助學生進步和成長，任何發(fā)火或者沖動其實都是在暴露自己的'缺點，這樣只能會使學生越來越遠離自己，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我將在今后的教育教學工作中拿出百分之百的耐心對待學生，充滿熱情和信心地去鼓勵和引導他們一步步前進，讓其按照教育教學規(guī)律自然的發(fā)展，不急不躁，不拔苗助長，從容享受教育的過程，感受教育的快樂。
像《肩上的分量和心中的責任》一樣，中國教師報上的諸多文章都貼合教學實際，從中能體味出不同教育工的教育思想，通過閱讀帶動了自己一起思考教育教學中的問題，讓自己不再是一個盲目的教書匠，感謝中國教師報為我們創(chuàng)建的這個交流的平臺，感謝中國教師報對我個人成長的幫助。
億童閱讀培訓心得體會篇十四
為了讓我們對幼兒教師有更深的了解，園領(lǐng)導給了我們這次到河口縣機關(guān)幼兒園跟崗學習的機會，首先感謝領(lǐng)導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長。本次跟崗學習內(nèi)容主要是幼兒園一日活動的開展，而我這次是到小三班跟班學習的。下面我就具體說說我的感受：
一、 教室環(huán)境溫馨
教室布置非常溫馨，同時能看出老師在布置是花了不少心思，區(qū)角多樣化。家園共育展示了一周教學和每日具體的活動，讓家長對教學內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。
二、 幼兒常規(guī)好
跟班學習的這一日活動中，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成。小三班的幼兒們?nèi)雸@之后會自主的去選擇自己喜歡的區(qū)角進行游戲，不吵不鬧，大多數(shù)孩子有自己的主見，在愉快的氛圍中等著其他幼兒的到來。
三、 教學以幼兒為主體
這次學習中，袁老師講的是非常常見的認識蔬果，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。她讓幼兒各抒己見，先說說自己所認識的蔬果，吸引幼兒的興趣，讓幼兒很快融入到其中，并教給幼兒簡短的完整句，鍛煉幼兒語言能力的發(fā)展。
四、 戶外活動趣味多
老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，運用億童游戲包，充足的游戲材料，減少了幼兒等待的時間，這使得幼兒在游戲中獲得快樂并且身體得到鍛煉。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習慣。
這次的跟崗學習，我受益匪淺，老師們的熱心講解，使我對管教孩子有了更深的見解，我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。
億童閱讀培訓心得體會篇十五
今天上午進行了“億童蓓樂活動區(qū)”游戲材料的培訓。區(qū)域活動，也稱活動區(qū)活動、區(qū)角活動等，是指教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿和能力，自主地選擇學習內(nèi)容和活動伙伴，主動地進行操作、探索和交往的一種幼兒學習形式。童蓓樂活動區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域，即：表現(xiàn)性活動區(qū)、探索性活動區(qū)、運動性活動區(qū)、欣賞性活動區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū)：角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)。不同的活動區(qū)都有著不同的活動游戲設(shè)計和風格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動區(qū)域。在角色區(qū)，幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動空間。它既是幼兒進行創(chuàng)造性活動的有效途徑，也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個性創(chuàng)作的活動區(qū)域，它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細動作的練習機會，也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設(shè)置的以圖書為主要欣賞對象的欣賞性活動區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，滿足幼兒個性化的閱讀需求，是開展幼兒早期閱讀活動的重要平臺。
科學區(qū)是指教師通過投放各種低結(jié)構(gòu)化的材料，使幼兒通過與材料的互相作用，獲得物體屬性和事物關(guān)系的知識并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經(jīng)驗的活動場所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料，通過幼兒主動探索，得到思維訓練的一個區(qū)域。
建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進行結(jié)構(gòu)造型游戲的場所。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動，是幼兒階段不可缺少的一種體驗。
科學合理建設(shè)活動區(qū)角，在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域，在中班以智力、建構(gòu)、美工、角色為主要區(qū)域，在大班以科學、智力、建構(gòu)為主要區(qū)域。活動分區(qū)又必須遵循動靜分開，適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個人。
活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先是標識提示、進區(qū)卡、物品標識、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我做的是建構(gòu)區(qū)的制作，我的主題是標識提示是米奇妙妙屋，進區(qū)卡是煙囪卡，物品標識都在每個玩具上標好了，區(qū)域規(guī)則主要是寫些進入的規(guī)則，首先，請脫鞋，再次，勿大聲喧嘩，最后，認真完成。在手工制作時有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙，她很認真的做，我相信，將來，這門課程放在我們自己的班級上，小朋友一定會很開心的，為幼兒園打造一個令幼兒最為向往的游戲樂園。
總之，這次培訓受益匪淺，老師們學習的興趣很高，積極討論、交流。通過這次學習，我也學到了新的教育理念和觀點，希望自己學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，最后，千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝園領(lǐng)導！謝謝老師們！
億童閱讀培訓心得體會篇十六
《漁童》是我們中國的民間故事，講述了清朝末年老漁翁和小漁童懲治縣官和羊毛子的事情。
那個時候，朝廷腐敗，帝國主義入侵，中國老百姓的生活很苦。在河北有個老漁翁，有一天他從河里打上來一個魚盆。每到夜間，魚盆上的圖畫就會活動起來，上面有個小漁童手拿魚竿唱歌又釣魚。這給貧苦的老漁翁帶來了一些生活樂趣。一個羊毛子和縣官得到了這個消息，他們企圖霸占這個寶盆。幸虧有小漁童在，他跳出來殺死了羊毛子和縣官，和老漁翁不知去了哪里。我真為小魚童的勇敢行為叫好。就是因為大多數(shù)的中國人忍氣吞聲，帝國主義才那們囂張，才會在中國橫行霸道。如果我們每個人都像小漁童那樣勇敢，帝國主義一定不敢侵略中國。
所以不管是在今后的學習上還是生活中，我們都應(yīng)該學習小漁童的勇敢精神，努力克服一切困難，最終達到勝利。
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億童閱讀培訓心得體會篇十七
今年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學經(jīng)驗，讓我在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓老師精細的講解，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學習了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學習方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。
作為一名合格的幼師，我深知責任重大?？傊?，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。
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