寫心得體會(huì)可以幫助我們梳理思路，形成自己的見解和思考框架。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用準(zhǔn)確、簡潔的語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。接下來將給大家分享一些值得借鑒的心得體會(huì)范文，希望對大家有所幫助。
大唐歷史心得體會(huì)篇一
大唐王朝是中國歷史上一個(gè)輝煌的時(shí)代，它的興起和繁榮不僅僅展示出了國家的強(qiáng)盛和富裕，更展現(xiàn)了其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和智慧。在學(xué)習(xí)和研究大唐歷史的過程中，我深深感受到了這個(gè)偉大時(shí)代的歷史價(jià)值和人文精神。
第二段：政治制度的變革
大唐王朝的政治制度是其取得長期繁榮的基石之一。唐太宗、唐高宗等一系列明君的崛起，使得大唐王朝形成了一套完善的政法體系，使得政治和法律的穩(wěn)定成為可能。與此同時(shí)，通過推行科舉制度，唐朝為人才的選拔提供了公平的機(jī)會(huì)，這不僅有益于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，也進(jìn)一步提升了唐朝的文化底蘊(yùn)。
第三段：國力的繁榮
大唐王朝的國力繁榮也是其獨(dú)特之處。在唐朝，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商貿(mào)都取得了長足的發(fā)展。通過改善農(nóng)田水利，增加耕地面積，唐朝實(shí)現(xiàn)了糧食的連年豐收。此外，唐朝的手工業(yè)與商貿(mào)也十分發(fā)達(dá)，尤其以絲綢和瓷器為代表。大唐的繁榮不僅僅源于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也展示了其卓越的國際交流和文化融匯的能力。
第四段：文化的輝煌
大唐王朝在文化領(lǐng)域的輝煌可謂舉世矚目。唐朝是中國文化的黃金時(shí)代，盛世出現(xiàn)了無數(shù)的文化巨匠，如白居易、杜牧、杜甫等。唐詩以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的表現(xiàn)手法，成為世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠。唐朝的詩歌和繪畫還體現(xiàn)了其人文精神和審美理想，成為后世文人的學(xué)習(xí)對象和追求。
第五段：對現(xiàn)實(shí)的啟迪
學(xué)習(xí)大唐歷史，對我們現(xiàn)實(shí)生活也有著深遠(yuǎn)的啟示。大唐王朝的興起和繁榮，并不僅僅是因?yàn)樗呢?cái)富和強(qiáng)權(quán)，更重要的是它的文化內(nèi)涵和智慧。大唐王朝展現(xiàn)出的智慧和人文精神，提醒我們在現(xiàn)實(shí)生活中要注重人的內(nèi)在世界的培養(yǎng)，重視精神的內(nèi)涵和文化的積淀。
綜上所述，大唐歷史是我們寶貴的文化瑰寶，通過學(xué)習(xí)和感悟，我們能夠從中汲取智慧和力量。唐代政治制度的變革、國力的繁榮、文化的輝煌以及對現(xiàn)實(shí)生活的啟迪，都構(gòu)成了我們對大唐歷史的深入思考和體會(huì)。希望我們能夠珍惜這份文化遺產(chǎn)，將其中的智慧和美好傳承下去，為我們當(dāng)今的社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大唐歷史心得體會(huì)篇二
9月20日上午，在教研室姚老師的帶領(lǐng)下，我們來到劉國鈞中學(xué)進(jìn)行靖江市高一歷史的集體備課，聽了劉國鈞中學(xué)的李老師和倪老師的兩節(jié)研討課，感慨頗深，對我們今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的啟發(fā)。
李老師的《古希臘的民主政治》一課，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的前提下，給我們展現(xiàn)了一堂精彩的歷史探究課。李老師緊緊圍繞課標(biāo)要求，以探究的形式將本課的重點(diǎn)用材料和表格的方式呈現(xiàn)出來，然后以小組討論，合作探討等方式將本課的重點(diǎn)難點(diǎn)一一化解，這樣既讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，又讓學(xué)生在參與的過程中掌握了課本的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力，一舉多得，很值得我們學(xué)習(xí)。
倪老師以他獨(dú)特的方式給我們上了一堂生動(dòng)的歷史課，他的《古希臘民主政治》一課充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且以一些歷史小故事的.方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分組讓學(xué)生做代表來回答相關(guān)問題，在推舉代表的過程中引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，收到了很好的效果，也讓教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與結(jié)合起來，學(xué)生既掌握了知識(shí)，又培養(yǎng)了興趣和能力，是一節(jié)值得我們好好學(xué)習(xí)和借鑒的課！
聽了兩位老師的課，在今后的教學(xué)中我找到了更為明確的教學(xué)方法，將自己的教和學(xué)生的學(xué)有機(jī)統(tǒng)一起來，鍛煉自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做到在"教中學(xué)，學(xué)中教"。
同時(shí)也非常感謝姚老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們得到更多的幫助和啟發(fā)！
大唐歷史心得體會(huì)篇三
2017年1月21日，市教研員來我校觀摩指導(dǎo)，對我們進(jìn)行了新課改下的教學(xué)指導(dǎo)，我受益匪淺。
做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)，高效課堂就是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、方法，形成歷史思維，主要有以下幾個(gè)方面：
教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看教科書，主要是教給學(xué)生查找、閱讀歷史材料的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，懂得如何利用書，怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息，把書本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。
教師應(yīng)重視學(xué)生聽課能力的培養(yǎng)，爭取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，要聽關(guān)鍵語、聽重音、聽提示語、聽重復(fù)語；怎樣做到當(dāng)堂領(lǐng)會(huì)和鞏固，嘗試記憶等。
（2）指導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，要積極思考，勇于提出問題和回答問題；如何進(jìn)行課堂討論，積極發(fā)言和聽取他人的見解等。
讓學(xué)生懂得提出問題，善于提出問題，并在教師指導(dǎo)下討論和解決問題，學(xué)生才能真正成為教學(xué)活動(dòng)的主人，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
歷史注重時(shí)間、事件等橫向、縱向線索的聯(lián)系，因此，歷史教學(xué)中要有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、概括和總結(jié)，找出歷史的規(guī)律和分析歷史現(xiàn)象的方法，幫助他們構(gòu)筑起整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，變學(xué)生被動(dòng)地吸收為主動(dòng)地學(xué)習(xí)，變機(jī)械的知識(shí)傳授為一種能動(dòng)的能力訓(xùn)練。 給教師的幾點(diǎn)建議：1、用心關(guān)注學(xué)生，恰如其分的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感覺到指導(dǎo)關(guān)懷。
2、教師要接觸新史觀。
3、多讀書、讀好書。
4、必修落實(shí)三維目標(biāo)。
5、構(gòu)筑邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系。
6、善于選擇材料、積累材料、認(rèn)識(shí)材料，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
大唐歷史心得體會(huì)篇四
大唐王朝是中國歷史上最輝煌的時(shí)代之一，其繁榮的文化和強(qiáng)大的國力給后人留下了深刻的印象。通過研究大唐歷史，我深刻體會(huì)到了這個(gè)時(shí)期的偉大和獨(dú)特之處。大唐歷史是一幅絢麗多彩的畫卷，其中蘊(yùn)含著深層次的思想和價(jià)值觀念，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在我看來，大唐歷史的精神和智慧仍然值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。
首先，大唐歷史給我們展示了一個(gè)文化繁盛的時(shí)代。這個(gè)時(shí)期，大唐王朝以文化的繁榮而聞名于世，不僅在中國內(nèi)部造就了眾多文人雅士，而且吸引了來自世界各地的人才。唐朝的文化昌盛是由于貞觀之治的成功實(shí)施造成的，這是唐太宗李世民在位期間的一個(gè)政治理念。通過充分發(fā)揮人才的作用，培養(yǎng)和保護(hù)文化人才，貞觀之治在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化方面取得了巨大的成就。在這個(gè)時(shí)期，許多學(xué)問和藝術(shù)領(lǐng)域都有突出的代表性人物，如杜甫，白居易和王維等偉大的詩人?？梢哉f，大唐歷史讓我深刻認(rèn)識(shí)到文化的力量和重要性。
其次，大唐歷史讓人們看到了一個(gè)國力強(qiáng)盛的時(shí)代。大唐王朝在貞觀之治和開元盛世的雙重推動(dòng)下，成為了世界上最為強(qiáng)大的國家之一。這個(gè)時(shí)期，大唐的領(lǐng)土擴(kuò)展到了中國歷史上的最大范圍，國力達(dá)到了頂峰。王朝兼容并蓄的政治和文化制度，使得各個(gè)少數(shù)民族均能在大唐王朝中得到平等的發(fā)展和繁榮。同時(shí)，大唐還自主創(chuàng)新了許多科技和發(fā)明，如印刷術(shù)、火藥和指南針等，為中國歷史的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。大唐歷史告訴我們，只有國力強(qiáng)大才能保護(hù)領(lǐng)土，并使文化傳承到最遼闊的地域。
另外，大唐歷史讓我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)開明的統(tǒng)治者的重要性。大唐歷史上的開明統(tǒng)治者，如唐太宗李世民和唐玄宗李隆基，兼容并蓄的領(lǐng)導(dǎo)方式和智慧使他們成為歷史上值得尊敬的人物。他們在治國方面的成功經(jīng)驗(yàn)成為后世政治家的楷模，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的統(tǒng)治者對國家的重要性。他們在貞觀之治和開元盛世中以身作則，以謀略和智慧治理國家，使得社會(huì)穩(wěn)定，百姓安居樂業(yè)。大唐歷史告訴我們，一個(gè)好的統(tǒng)治者不僅要有辯才和權(quán)謀，更要具備人格魅力和高尚的品質(zhì)。
最后，大唐歷史讓我們認(rèn)識(shí)到了地理因素對歷史的影響。作為一個(gè)地域廣闊的王朝，大唐王朝不同于其他王朝，擁有了世界的目光。這個(gè)時(shí)期，長安成為了當(dāng)時(shí)世界上最繁榮的城市之一，吸引了眾多的外國使節(jié)前來交流。大唐王朝通過陸上和海上絲綢之路的開拓，實(shí)現(xiàn)了對外貿(mào)易的繁榮，豐富了國庫和人民的生活。大唐歷史告訴我們，地理位置對一個(gè)國家的發(fā)展和繁榮至關(guān)重要。
總而言之，大唐歷史是一部充滿智慧和價(jià)值觀念的歷史，其獨(dú)特的文化和國力給后人留下了深刻的印記。通過研究大唐歷史，我深刻體會(huì)到了這個(gè)時(shí)期的偉大和獨(dú)特之處。大唐歷史的精神和智慧至今仍然值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解歷史的發(fā)展。
大唐歷史心得體會(huì)篇五
就高三復(fù)習(xí)而言，我認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)最重要的是兩件事：一是基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)體系)，二是方法(解題方法)。
我的做法是“讀書必動(dòng)筆”。邊看書，邊用筆在書上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫、批”。圈點(diǎn)的過程，就是提煉要點(diǎn)的過程，就是加深理解的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。主要目的是使知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化。找出教材的內(nèi)在聯(lián)系，弄清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，弄清眾多歷史事件之間的因果聯(lián)系，比較它們的異同，把它們聯(lián)成線索。把重點(diǎn)知識(shí)和線索記下來。
我重點(diǎn)說一說第二點(diǎn)，解題方法。在考試答題時(shí)，解題方法最為重要。
(一)選擇題，最重要的方法是排除法。劃完材料中的時(shí)間和關(guān)鍵詞后，對選項(xiàng)也要逐個(gè)排除。如果排除了兩個(gè)，剩下兩個(gè)，就要重新審一次題，看看材料中是否有時(shí)間或某個(gè)關(guān)鍵詞沒有看到。
(二)材料解析題。
1、我想先說一說歷史學(xué)科特有的一種思維方式。這種思維方式主要包括：時(shí)間線索、因果聯(lián)系、過程掃描、階段分析、性質(zhì)判斷、意義定位。這種思維方式可以指導(dǎo)我們解題的思路。
2、歷史學(xué)科研究方法最重要的是“論從史出”。要求結(jié)論從材料中歸納得出?，F(xiàn)在高考考查的能力最重要的是分析歷史材料、獲取歷史信息的能力。
3、在分析的過程中注意運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)指導(dǎo)我們的分析。
歷史唯物主義有三個(gè)主要理論。
理論一、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系
(1)生產(chǎn)力三個(gè)要素：勞動(dòng)對象、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)者。
(2)生產(chǎn)關(guān)系三個(gè)要素：生產(chǎn)資料的所有制形式;在生產(chǎn)中人與人的關(guān)系;產(chǎn)品分配形式。
(3)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。
(4)生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用。
(5)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
(6)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。
理論二、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑
(1)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。
(2)上層建筑是社會(huì)的政治、法律、宗教、藝術(shù)、哲學(xué)的觀點(diǎn)以及同這些觀點(diǎn)相適應(yīng)的政治、法律等。上層建筑都有階級(jí)性。
(3)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)決定政治，上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用。
理論三、階級(jí)斗爭理論
(1)奴隸社會(huì)的對立階級(jí)是奴隸主和奴隸，封建社會(huì)的對立階級(jí)是地主與農(nóng)民，資本主義社會(huì)的對立階級(jí)是資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)。
(2)各階級(jí)的活動(dòng)都是為了維護(hù)本階級(jí)的利益。(這一般都在分析階級(jí)性質(zhì)是時(shí)用)
(3)階級(jí)斗爭是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿χ?/p>
4、解答材料解析題時(shí)我的方法是：
(1)首先讀第一問，讀題時(shí)就圈出關(guān)鍵詞(時(shí)間、答題項(xiàng)目)。如果問題說“結(jié)合材料一”，那么答案一定在材料中。如果問題說“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知識(shí)。
(2)按照題目的要求閱讀相應(yīng)的材料，閱讀時(shí)要一句句地讀，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞。都讀完后要分層歸納材料要點(diǎn)。記住，一定要把材料榨干，一個(gè)要點(diǎn)也不要丟。能夠從材料中獲得的采分點(diǎn)爭取全寫出來，爭取不丟分。
高考中給出的材料有兩種類型：
第一種，材料是十分具體、詳細(xì)的，材料中沒有答題的關(guān)鍵詞，而需要把這些具體、詳細(xì)的材料用自己的語言歸納概括出采分點(diǎn)。但在高考時(shí)此種類型的材料是少數(shù)。
第二種，材料表述清晰明了，材料中就有答題的關(guān)鍵詞或其含義。這是高考常見的`材料類型，就要按照以上方法提煉要點(diǎn)。
(3)結(jié)合教材的采分點(diǎn)，則要按照前面所說歷史思維方式去尋找答案。這個(gè)尋找的過程既是考察記憶，又是考察分析和理解。
5、各種類型題的解法需要掌握并加以訓(xùn)練。
比較題解題方法：
相同點(diǎn)：
(1)找出比較項(xiàng)(反映事物本質(zhì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的要素，在主干知識(shí)結(jié)構(gòu)中找)
(2)表達(dá)句式一般為：二者都……
不同點(diǎn)：
(1)找出比較項(xiàng)(反映事物本質(zhì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的要素，在主干知識(shí)結(jié)構(gòu)中找)。
(2)用史實(shí)分別說明比較的雙方。表達(dá)句式一般為a……，b……。二者一定對比著寫。
觀點(diǎn)論述題解題方法：
(1)亮明觀點(diǎn)。
(2)用史實(shí)來論證這個(gè)觀點(diǎn)。
(3)用理論來論證這個(gè)觀點(diǎn)。(有時(shí)需要寫，有時(shí)不需要寫)
評(píng)價(jià)題解題方法：
辯證地評(píng)價(jià)：(1)性質(zhì)(2)積極影響(3)消極或局限性。注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
歷史地評(píng)價(jià)：放在特定的歷史條件下分析。如分階段的，前期、后期。
全面地評(píng)價(jià)：分成若干方面，比如經(jīng)濟(jì)、政治、文化、外交?；蛘邔χ趁裾摺χ趁竦?、對國際關(guān)系?；蚱渌哪硯讉€(gè)方面。
只要掌握了基礎(chǔ)，又掌握了方法，又在分析材料的過程中很好地運(yùn)用，那么一定會(huì)取得好的成績。
“變化”題：
(1)由……到……
(2)變化的趨勢：根據(jù)材料用一個(gè)詞來概括，比如上升、下降、曲折發(fā)展，有時(shí)前面需要加上副詞，比如迅速、快速、飛速、緩慢、平穩(wěn)等。
啟示、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)題：
(1)啟示：總結(jié)性、規(guī)律性的句子。思考過程中，既要結(jié)合政治課中的基本理論，更要結(jié)合本題所有的設(shè)問反映出的整體思路和問題進(jìn)行概括。不要把政治課本的中原理直接寫上來。必須和本題所反映了歷史密切結(jié)合，才可能得分。
(2)經(jīng)驗(yàn)：歷史上做的正確的、好的，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的。
(3)教訓(xùn)：歷史上做的錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該盡力避免的或需要改正的。
大唐歷史心得體會(huì)篇六
歷史的風(fēng)，吹翻起七十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地;而此時(shí)，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，準(zhǔn)備成立“冀察政務(wù)委員會(huì)”，來滿足一時(shí)的茍且偷安。
我感到了賣國者的卑鄙與可恥。
中華民族，你，陷于內(nèi)憂外困之中，你的尊嚴(yán)倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。
在這樣的時(shí)刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生;在這樣的時(shí)刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉(zhuǎn)危為安，能夠走出泥濘與困境，驅(qū)散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣國宣戰(zhàn)。
我為你們感到驕傲，我們優(yōu)秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁;如果，如果我們的民族，沒有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會(huì)走向何等可怕的深淵啊!你以你堅(jiān)毅不撓的行動(dòng)，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死。
我也知道了，中國因你而精彩。你使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同;你使我想起了，拋妻別子、不憚前驅(qū)的林覺民;你使我想起了，東渡扶桑、救國救民的秋瑾;你使我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨(dú)立崛起，探索著、痛苦著并奉獻(xiàn)著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說，“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，后死諸君多努力，捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢?！睆镍f片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關(guān)條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠(yuǎn)的長路，并沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因?yàn)樵谀銈儼?，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰(zhàn)洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀(jì)元。
雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅(jiān)挺著前進(jìn)的風(fēng)帆。
同學(xué)們，為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死，才是一個(gè)人最大的驕傲;誰如果在心里沒有自己的祖國，誰就不屬于人類。
同學(xué)們，當(dāng)你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當(dāng)你止步于滾滾東去的黃河之邊，當(dāng)你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當(dāng)你注視著冉冉升起的五星紅旗之時(shí)，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學(xué)們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報(bào)國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺?同學(xué)們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)得知識(shí)、學(xué)得能力，然后用自己強(qiáng)健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個(gè)人都能如此，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會(huì)成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責(zé)，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧，我們的心屬于祖國。
大唐歷史心得體會(huì)篇七
經(jīng)過一年的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅知識(shí)方面得到了提高，思維方面也得到了升華。我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：
1)識(shí)記的知識(shí)相對減少，理解的知識(shí)點(diǎn)相對增加。
2)不僅要求會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解題，還要明白其來龍去。
3)聯(lián)系實(shí)際多，對專業(yè)學(xué)習(xí)幫助大。
4)教師授課速度快，課下復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)必不可少。
在大學(xué)之前的學(xué)習(xí)，都是老師在黑板上寫滿各種公式，然后像背單詞一樣，把一堆公式死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個(gè)公式，老師都已經(jīng)總結(jié)出來，我只要對號(hào)入座，就能把問題解出來。但現(xiàn)在，我只需要記住一些定義、定理和推論。而老師也不會(huì)給出固定的解題套路。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)不同，它更要求理解。只要充分理解了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到題目就能自己分析出正確的解題思路。所以，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，記憶的負(fù)擔(dān)輕了，但對思維的要求卻提高了。每一次微積分課程，都是一次大腦的思維訓(xùn)練，都是一次提升理解力的好機(jī)會(huì)。 我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)不能只停留在以解出答案為目標(biāo)，而是應(yīng)該知道每一步解題的依據(jù)。正如前面提到的，中學(xué)時(shí)期學(xué)過的許多定理并不要求我們理解其結(jié)論的推導(dǎo)過程。而經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課本中的每一個(gè)定理都有詳細(xì)的證明。最初，我以為只要把定理內(nèi)容記住，能做題就行了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)如果沒有真正摸透每個(gè)定理，就不能自如地運(yùn)用它。于是，我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)定理的推導(dǎo)。有時(shí)候，有些地方很難理解，我就反復(fù)思考，或請教老師、同學(xué)。這個(gè)過程雖不輕松但卻很值得。因?yàn)橹挥型ㄟ^自己不斷地探索，才能更好地掌握這些知識(shí)。
總而言之，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的以上幾個(gè)特點(diǎn)，使我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程充滿了艱難，同時(shí)也給了我難得的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我收獲頗多。
進(jìn)入大學(xué)之前，我們都在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際的東西并不多。在大學(xué)不同專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)是不同的。因此，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的課本上有了更多聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，這對專業(yè)學(xué)習(xí)的幫助是很大的。比如“常用簡單經(jīng)濟(jì)函數(shù)介紹”中所列舉的需求函數(shù)、供給函數(shù)、生產(chǎn)函數(shù)等等在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中都有用到。而“極值原理在經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)分析中的應(yīng)用”這一節(jié)與經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“邊際問題”密切相關(guān)。如果沒有這些知識(shí)作為基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的許多問題都無法解決。
當(dāng)我親身學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，并試圖把它運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)問題的分析中時(shí)，才真正體會(huì)到了數(shù)學(xué)方法是經(jīng)濟(jì)學(xué)中最重要的方法之一，是經(jīng)濟(jì)理論取得突破性發(fā)展的重要工具。這也堅(jiān)定了我努力學(xué)好經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的決心雖然我的數(shù)學(xué)很差勁，但是在未來學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的路途上會(huì)不斷努力的!
雖然說經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)在我們的實(shí)際生活中，并沒有什么實(shí)際的用途，但是通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，我們的思想逐漸成熟，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)對我們以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，所以說，在今后的學(xué)習(xí)中，可以充分的運(yùn)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)知識(shí)，不斷地完善自己。
大唐歷史心得體會(huì)篇八
長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)?！}記這次的春游，學(xué)校組織了長征活動(dòng)，在自己的切身體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)自己僅僅感受了長征一小部分。一路上，沒有飛機(jī)的偵察和轟炸，只有聽著音樂的自在和悠閑;沒有糧食的缺乏，只有嚼著口香糖，埋怨背的零食太多的牢騷;沒有對生命的擔(dān)憂，只有拍照時(shí)的歡聲笑語。走那么長的'路，我們唯一感受的只有勞累，可革命老前輩們，在吃不飽穿不暖睡不好的狀態(tài)下還要和敵人打仗，且不說和我們一樣走路，僅從環(huán)境和體質(zhì)上就相差甚遠(yuǎn)。許多路都是紅軍走過后才第一次有了人的足跡，才變?yōu)樗^的路，或許這就是人們所說的“路是人走出來的”。在衣衫單薄，空腹赤腳，環(huán)境險(xiǎn)惡，甚至連生命都難保的狀態(tài)下，他們一步步走出了這歷史的奇跡，因?yàn)樗麄冊谥厝蚊媲?，義無反顧;因?yàn)樗麄冊跀橙嗣媲?，不屈不?因?yàn)樗麄冊谑〉氖聦?shí)面前，臥薪嘗膽，堅(jiān)韌不拔。所以他們穿越時(shí)空的魅力至今還鼓舞著我們，所以他們的精神成了中華民族可貴的財(cái)富。老人們常說“苦不苦，想想長征兩萬五;累不累，想想革命老前輩?！笔沟茫绕饍扇f五千里長征，比起紅軍前輩，我們現(xiàn)在的生活中哪里還有什么艱難困苦?還有什么勞累可言?我們有父母的精心呵護(hù)，有一個(gè)溫暖的社會(huì)大家庭，有國家的保障，有發(fā)達(dá)的科技，而他們卻只有沉甸甸的重任。朋友，別再說“苦與累”，別再面對學(xué)習(xí)選擇退縮，別再逃避自己逃避父母，別再遇難則退，當(dāng)生活的逃兵，因?yàn)?，比起“整日命懸一線”，比起“復(fù)國重任”，比起“機(jī)槍對大炮對飛機(jī)的戰(zhàn)斗”，我們所謂的困難，還算什么?是啊，長征教給了我太多，而我感受最深的就是“面對困難，只要還有一絲希望就不退縮，面對責(zé)任，責(zé)無旁貸的承擔(dān)”!
大唐歷史心得體會(huì)篇九
中國共產(chǎn)黨走過了整整九十年光輝的歷程。懷著敬畏的心情，我學(xué)習(xí)了《黨的歷史知識(shí)》，讓我感概良多，受益匪淺，經(jīng)過黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理念和最崇高的事業(yè)的洗禮，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了黨：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中國共產(chǎn)黨，自1921年光榮誕生以來，經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國主義的打擊，血跡斑斑；然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了日本侵略，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因?yàn)橛辛酥袊伯a(chǎn)黨，中國人民站起來了，翻身當(dāng)家做主人；因?yàn)橛辛酥袊伯a(chǎn)黨，中國人民生活水平節(jié)節(jié)拔高，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展；因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨，中國叱咤全球，成為世界的引領(lǐng) 國之一。
通過學(xué)習(xí)黨史我認(rèn)識(shí)到，第一，了解黨的過程也就是了解中國社會(huì)的過程。是共產(chǎn)黨拯救了中華民族，共產(chǎn)黨也正是因?yàn)檎戎袊艖?yīng)運(yùn)而生的。了解中國共產(chǎn)黨也就是了解中國的國情，從而更好的為人民服務(wù)。第二，學(xué)習(xí)好黨史對我們今后的道路具有重要的借鑒作用。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部曲折的歷史，在前進(jìn)的道路上走過彎路，犯過錯(cuò)誤，有過不足。眼下，我們立在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。中國特色社會(huì)主義事業(yè)前無古人；改革開放的腳步不斷加快；中國正成為世界上發(fā)展最迅速、國力增強(qiáng)最迅猛的社會(huì)主義大國。
而我們維修處，正處于在十二五規(guī)劃的開局下，通過項(xiàng)目經(jīng)理制、年薪制的推進(jìn)，也在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整，是一個(gè)發(fā)展與矛盾并存的時(shí)期，我們會(huì)面臨更多想不到的困難和挑戰(zhàn)，更需要由歷史智慧應(yīng)對事變、尋求創(chuàng)新。我們學(xué)習(xí)黨史，正是要發(fā)現(xiàn)事物前進(jìn)的規(guī)律和汲取正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。
歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實(shí)，也照亮未來。學(xué)習(xí)黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進(jìn)的方向。立志向黨組織靠攏的我，在日常工作生活中，決心時(shí)時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做到：
一、勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，時(shí)時(shí)處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進(jìn)步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強(qiáng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自己的綜合能力。
二、我要在全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。踏踏實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)黨的教育方針，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，主動(dòng)關(guān)心社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展，多做有意義的事情；熱情為集體出謀劃策，發(fā)揮主人翁的作用。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，正確處理好個(gè)人利益與集體、國家利益的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足社會(huì)的需要，讓大家放心，讓社會(huì)滿意。
三、以黨的紀(jì)律要求自己，認(rèn)真履行職責(zé)，帶頭遵紀(jì)守法，特別是要做黨組織各項(xiàng)規(guī)章制度的擁護(hù)者。嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)決不做有違黨紀(jì)國法的事情。團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護(hù)黨在群眾中的威望。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，努力提高自己的本領(lǐng)彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，認(rèn)認(rèn)真真做事、實(shí)實(shí)在在做人，在實(shí)踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名共產(chǎn)黨員。
大唐歷史心得體會(huì)篇十
大唐是中國歷史上最輝煌的一個(gè)時(shí)代，它以其強(qiáng)盛的國力、卓越的治理能力和開放的文化氛圍，成為了中國古代文明的頂峰?；厥状筇茪v史，我深觸悟到了許多珍貴的體會(huì)，這篇文章將從大唐的經(jīng)濟(jì)繁榮、政治穩(wěn)定、文化開放、科技發(fā)展和對外交往五個(gè)方面，展開對大唐歷史的心得體會(huì)。
首先，大唐的經(jīng)濟(jì)繁榮是我最為震撼的。大唐時(shí)期，國家的經(jīng)濟(jì)狀況一度非常強(qiáng)盛，無論是農(nóng)業(yè)、手工業(yè)還是商業(yè)都取得了空前的發(fā)展。在農(nóng)業(yè)方面，大唐實(shí)行了一系列優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)政策，如推廣耕地、提倡農(nóng)技、改良農(nóng)具等，極大地提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量。與此同時(shí)，大唐也大力發(fā)展手工業(yè)和商業(yè)，推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)的繁榮。諸如紡織、瓷器、瓷磚、酒、茶等各種手工業(yè)品種在大唐時(shí)期都有了顯著的提升。這些經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，不僅帶動(dòng)了國家財(cái)富的不斷積累，也為政府提供了巨大的財(cái)政收入，為大唐的持續(xù)穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。
其次，大唐的政治穩(wěn)定也是我對其贊嘆不已的地方。大唐時(shí)期，政府實(shí)行了一系列高效而明智的政策，使國家的政治運(yùn)行更加穩(wěn)定。比如，唐太宗李世民積極推行了科舉制度，通過選拔人才的公平競爭，確保了政府各級(jí)機(jī)構(gòu)都能夠得到高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)，從而提高了治理效率。同時(shí)，大唐還實(shí)行了非常便捷高效的法律制度，確保了社會(huì)的公平與正義。政府在各種嚴(yán)密的法律和禮制約束下，使國家政治走向了穩(wěn)定，勤政為民的治理理念也深深地影響了后世。
另外，大唐對外開放的文化氛圍也給我留下了很深的印象。大唐時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮和政治的穩(wěn)定，國家逐漸形成了開放與包容的文化特點(diǎn)。大唐推崇儒家文化為核心，吸收了佛教、道教、伊斯蘭教等外來文化的優(yōu)秀精華，形成了多元的文化交融。這種文化包容性為大唐文人提供了廣泛發(fā)展的舞臺(tái)，也催生了許多才華橫溢的文化名人，如杜牧、杜甫、白居易等。同時(shí)，大唐還積極對外交往，與西域、中亞、阿拉伯等地進(jìn)行文化交流，為我國古代的開放姿態(tài)樹立了光輝的榜樣。
最后，大唐的科技發(fā)展也讓我深感佩服。大唐時(shí)期，科學(xué)技術(shù)人才輩出，為中國古代科技史貢獻(xiàn)了許多重要的成果。在農(nóng)業(yè)方面，大唐推廣了溝渠灌溉、青白口蜜、深耕等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，使農(nóng)民的生產(chǎn)效率大大提高。在工業(yè)方面，大唐的火藥、紙張和印刷術(shù)的興起，對我國的科學(xué)與文化產(chǎn)生了巨大的影響。同樣重要的是，大唐時(shí)期工藝制造業(yè)也出現(xiàn)了許多突破性的發(fā)展，如鋼鐵業(yè)、瓷器業(yè)和紡織業(yè)，都在一定程度上推動(dòng)了科技的進(jìn)步。
總之，大唐歷史的種種經(jīng)歷和成就，對我產(chǎn)生了深深的感悟。大唐的經(jīng)濟(jì)繁榮、政治穩(wěn)定、文化開放、科技發(fā)展和對外交往，無不體現(xiàn)了大唐的富饒和偉大。作為一個(gè)身處現(xiàn)代的人，我們應(yīng)該從大唐歷史中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)，像大唐那樣勇于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、維護(hù)政治穩(wěn)定、開放文化、創(chuàng)新科技、加強(qiáng)國際交流。只有這樣，我們才能繼承和發(fā)揚(yáng)大唐的光榮傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
大唐歷史心得體會(huì)篇十一
歷史是人類文明的記憶，是我們走過的道路。每個(gè)國家、每個(gè)民族都有自己的歷史，通過歷史我們可以了解過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從中得到啟示。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我有一些心得體會(huì)，認(rèn)為歷史的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了普通的學(xué)科。
第一段：歷史給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解人類社會(huì)的發(fā)展演變過程。歷史中的戰(zhàn)爭、政治斗爭、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等，都是人類社會(huì)曾經(jīng)面臨過的困境。通過研究歷史，我們可以了解到這些問題的根源和解決方法，避免重蹈覆轍。比如，在學(xué)習(xí)二戰(zhàn)的歷史中，我們可以深刻領(lǐng)悟到戰(zhàn)爭的可怕和和平的寶貴，從而珍惜和平，避免再次陷入戰(zhàn)亂之中。
第二段：歷史可以幫助我們了解不同文化之間的差異與交流。每個(gè)國家都有自己獨(dú)特的歷史和文化傳統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)不同國家的歷史，我們可以更好地理解他們的文化。歷史可以打破隔閡，促進(jìn)不同文化之間的交流與合作。比如，中西文化交流的歷史，不僅擴(kuò)大了中西方之間的了解和互信，而且推動(dòng)了雙方在經(jīng)貿(mào)、科技等領(lǐng)域的合作。
第三段：歷史的發(fā)展是一個(gè)相互依存的過程。人類的歷史發(fā)展是一個(gè)辯證的過程，不同國家、不同民族之間相互影響、相互依存。沒有一個(gè)國家或民族可以獨(dú)立于世界歷史之外存在。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的處境和角色，找到自己應(yīng)該走的道路。同時(shí)，歷史也告訴我們，每個(gè)國家都應(yīng)該尊重和平發(fā)展的規(guī)律，遵守國際法和國際秩序，與各國和平共處、互利共贏。
第四段：歷史的研究可以培養(yǎng)人們的思考能力和獨(dú)立思維。歷史事實(shí)本身中的細(xì)節(jié)不僅為我們提供了必要的信息，更重要的是通過對歷史事實(shí)的比較和分析，我們能夠培養(yǎng)自己的思辨能力。歷史并不只是記住一些重要事件和人物，而是通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以培養(yǎng)批判思維、推理能力和獨(dú)立思考的能力，從而更好地理解世界和解決問題。
第五段：歷史永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，歷史對我們有著深遠(yuǎn)的影響。歷史對于每個(gè)個(gè)體來說都很重要，它影響著人們的價(jià)值觀、生活方式和思維模式。同時(shí)，歷史也在持續(xù)地演繹著，影響著我們的未來。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以在人類歷史的長河中找到自己的定位，研究人類的過去、現(xiàn)在和未來，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
歷史是我們走過的道路，是我們創(chuàng)造的過去。正如奧斯卡·王爾德所說：“歷史永遠(yuǎn)是不完全的，因?yàn)槊總€(gè)人總是在不斷創(chuàng)造自己的歷史。”只有通過對歷史的深入學(xué)習(xí)和思考，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、了解世界，并為未來做出更明智的選擇。讓我們從歷史中汲取智慧，走近真理，創(chuàng)造屬于我們自己的未來。
大唐歷史心得體會(huì)篇十二
隨著國力的提升和科技的不斷發(fā)展，每個(gè)國家或民族都有著屬于自己的輝煌歷史。而作為中國歷史上最輝煌的一個(gè)時(shí)期，大唐帝國因其文化發(fā)展、繁榮經(jīng)濟(jì)和政治穩(wěn)定成為歷史上標(biāo)志性的時(shí)期之一。在當(dāng)代中國社會(huì)中，大唐的影響力和價(jià)值仍然是不可估量的。這里，我們將以“大唐心得體會(huì)”為主題，探討一下大唐帝國對于當(dāng)代中國歷史、文化和社會(huì)的影響和意義。
第二段：大唐在古代經(jīng)濟(jì)和文化的影響
大唐政府的開明政策促進(jìn)了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。在大唐的兩百多年中，人民生活水平和文化水平大幅提高。在文學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域，大唐都有著巨大的成就。唐詩、唐畫、唐樂和唐文化在整個(gè)亞洲乃至于全球都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。此外，大唐的繁榮使得中國成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)體之一，吸引了來自世界各地的商人和旅行者，也與周邊國家和地區(qū)的文化和經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起。
第三段：大唐對于中國現(xiàn)代文化的影響
自大唐燦爛的時(shí)期以來，各個(gè)時(shí)期文獻(xiàn)、戲劇和詩歌等文藝作品中都有對大唐時(shí)期的描繪，這進(jìn)一步傳承了大唐文化的價(jià)值?，F(xiàn)如今，在中國現(xiàn)代全面發(fā)展的文化體系中，“大唐元素”已經(jīng)成為了許多文藝作品中的重要特色和主題。例如，電影《大唐情史》和電視劇《大唐榮耀》等都對大唐文化進(jìn)行了深入地挖掘和表述。這些作品不僅反映出了大唐文化的影響力，也為當(dāng)代中國人了解和認(rèn)識(shí)大唐文化提供了便利。
第四段：大唐對于中國現(xiàn)代社會(huì)的影響
大唐對于當(dāng)代中國人的影響已經(jīng)超越了文化層面。在社會(huì)發(fā)展和民族復(fù)興的進(jìn)程中，大唐文化成為了一個(gè)重要的符號(hào)和標(biāo)志。以大唐文化為基礎(chǔ)，現(xiàn)代中國塑造了一個(gè)真正有民族特色和國際影響力的文化形象。更進(jìn)一步的看，中國現(xiàn)存的“一帶一路”倡議中，參照了大唐時(shí)期的“絲路經(jīng)濟(jì)”，沿襲了大唐在古代亞洲商業(yè)和經(jīng)濟(jì)交流中的地位，使其成為現(xiàn)代中國在國際舞臺(tái)上的得力工具，同時(shí)也展現(xiàn)出大唐文化在中國現(xiàn)代政治中的價(jià)值和影響力。
第五段：總結(jié)
大唐文化的重要地位和價(jià)值幾乎是不可質(zhì)疑的，它不僅是中國歷史上一段連續(xù)的文化和政治時(shí)期，也是當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展和民族復(fù)興的有力支撐和象征。通過對大唐文化的深入挖掘，在今天的中國文化、社會(huì)和政治中，我們能夠更好地感受到大唐所帶來的影響和啟示。同時(shí)，我們也必須承認(rèn)大唐時(shí)代智者、藝術(shù)家、詩人和思想家創(chuàng)造的文化財(cái)富，以及大唐整體構(gòu)架所蘊(yùn)含的深層意義，對于當(dāng)今中國文化精神的發(fā)掘，不僅是有價(jià)值而且是不可推卸的責(zé)任。
大唐歷史心得體會(huì)篇十三
大唐被譽(yù)為中國歷史上最偉大的王朝之一，是中國歷史上政治、文化、經(jīng)濟(jì)最繁榮的時(shí)代，也是世界歷史上的重要時(shí)期之一。大唐時(shí)期，經(jīng)濟(jì)、文化、科技、政治均取得了巨大的進(jìn)步。唐朝政治制度完善，官制逐漸規(guī)范化，科舉制度也逐漸成型。此時(shí)期出現(xiàn)了大量高水平的文學(xué)作品，如《長恨歌》、《白馬篇》等。此外，唐朝的物質(zhì)生活也十分繁榮。
第二段：大唐時(shí)期的政治與文化成就
在政治方面，唐太宗為太學(xué)制定了制度，規(guī)定了必修七經(jīng)，選取有才華、品德正直的人才，為社會(huì)提供了大量的學(xué)術(shù)和文化研究人員。唐玄宗推行了科舉制度，通過考試選拔優(yōu)秀人才，形成了比之前更加完善的官僚體系。在文學(xué)方面，唐朝的詩歌、文學(xué)達(dá)到了頂峰。唐代有很多著名的詩人，如杜甫、白居易、李白等人，他們的詩歌成為了中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。
第三段：大唐時(shí)期的對外交往
大唐時(shí)期，商業(yè)交往日益發(fā)達(dá)，絲綢之路貿(mào)易有了更為廣泛的交往，唐朝與西域各國之間的交流也比之前更為頻繁。唐代還和鄰國日本、新羅等保持了良好的關(guān)系。廣泛的對外交往促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的繁榮。
第四段：大唐時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌
在唐朝時(shí)期，封建官僚制度逐漸完善，士人階層逐漸崛起。同時(shí)，唐代婦女地位也得到了一定的提高，女性出現(xiàn)在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中的比例逐漸增加，開創(chuàng)了文學(xué)藝術(shù)史上的新局面。此外，唐朝的社會(huì)治安相對較為穩(wěn)定，所以社交活動(dòng)十分活躍。城市、鄉(xiāng)村、宮廷等地方均存在著各種文藝活動(dòng)，形成了唐朝獨(dú)特的文化風(fēng)貌。
第五段：大唐時(shí)期的啟示
大唐時(shí)期的政治、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域的成就和優(yōu)秀品質(zhì)，對后來的中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟迪。值得一提的是，大唐時(shí)期的士人文化和科舉制度，對后世的帝國制度、科學(xué)技術(shù)、教育制度等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也為中國的后續(xù)發(fā)展提供了重要的思想基礎(chǔ)。
大唐歷史心得體會(huì)篇十四
歷史，是我們了解過去、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、展望未來的一扇窗。通過對歷史的學(xué)習(xí)和思考，我有了一些心得和體會(huì)。歷史告訴我們，人類社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)不斷前進(jìn)的過程，而人類的成長離不開歷史的啟示和教誨。在歷史長河中，我們能夠看到勇士的奮斗、智者的智慧和英雄的壯舉，這些故事給予了我很多的啟示與感悟。
首先，歷史使我明白了時(shí)間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)。歷史告訴我們，歲月不饒人，逝去的歲月再也無法追回。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不僅要善待自己，還要善待他人。歷史上那些偉大的人物們，他們的生命如閃電般一瞬即逝，但他們的事跡卻永遠(yuǎn)留在了歷史的長河里，激勵(lì)著我們奮發(fā)向前。我們要學(xué)會(huì)從歷史中吸取教訓(xùn)，珍惜當(dāng)下，用智慧和勇氣書寫我們自己的傳奇。
其次，歷史告訴我我們要堅(jiān)持自己的信仰與理想。歷史的長河中，有許多令我敬佩的人物，他們以堅(jiān)定的信念和追求為自己贏得了輝煌的成就。偉大的歷史人物韶華匆匆、生命短暫，但群眾的信仰與肯定永遠(yuǎn)陪伴著他們。正如孔子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志?！痹诿鎸щy和挫折時(shí)，我們不應(yīng)放棄自己的信念與理想，我們應(yīng)該像歷史上那些英雄一樣，堅(jiān)持不懈，直至勝利。
第三，歷史讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去改變這個(gè)世界。歷史告訴我們，偉大的變革從一個(gè)個(gè)微小的改變開始，每一個(gè)人都有能力和責(zé)任去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。歷史上無數(shù)的革命者和改革者，他們辛勤努力、膽識(shí)過人，最終改變了整個(gè)時(shí)代的走向。從古至今，每一個(gè)改變都離不開那些個(gè)體的努力與貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該明白，一個(gè)人的改變也許微小，但集合起來，就可以成為浩瀚的潮流。
然后，歷史告訴我要保持謙虛和敬畏之心。歷史上許多偉人和強(qiáng)者最終走向覆滅，他們的傲慢和自大使他們失去了人們的支持，最終墮入沉淪。因此，我們要從歷史中汲取教訓(xùn)，保持謙虛和敬畏之心。無論我們?nèi)〉枚啻蟮某删?，我們都不能忘記歷史賦予我們的責(zé)任和使命，我們應(yīng)該心懷感恩和尊重，對待他人要友善寬容。唯有如此，才能避免走上歷史時(shí)常見的強(qiáng)者和獨(dú)裁者的境地。
最后，歷史告訴我，我們應(yīng)該追求真理與智慧。歷史上，諸多偉大的思想家和智者通過他們的思考和思考給予了我們許多啟示與引導(dǎo)，使我們認(rèn)識(shí)到真理的珍貴與智慧的重要。只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能不斷地提高自己的認(rèn)知水平，拓寬自己的眼界。通過探尋歷史的足跡，我們能夠找到很多關(guān)于人性、社會(huì)和人類文明的真理，啟示我們在面對現(xiàn)實(shí)的時(shí)候保持堅(jiān)定的信仰和積極的態(tài)度。
總之，歷史是一面鏡子，它能反映出過去的榮光和失敗，給予我們深刻的感悟和正面的啟示。通過對歷史的學(xué)習(xí)和思考，我明白了時(shí)間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)，堅(jiān)持自己的信仰與理想，每個(gè)人都有責(zé)任去改變這個(gè)世界，保持謙虛和敬畏之心，并追求真理與智慧。歷史不僅僅是過去的事情，它蘊(yùn)含著無窮的智慧與無盡的力量，它能引導(dǎo)我們朝著更美好的未來邁進(jìn)。
大唐歷史心得體會(huì)篇十五
歷史是人類不斷前行路上的一面鏡子，它記錄著文明的起伏興衰、人類的進(jìn)化和社會(huì)的發(fā)展。作為人類的一員，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地理解過去，把握現(xiàn)在，預(yù)測未來。在我多年的歷史學(xué)習(xí)中，我積累了很多心得體會(huì)。下面我將從歷史的重要性、歷史的教益、歷史的啟示、歷史的反思以及個(gè)人歷史的價(jià)值五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，歷史的重要性不言而喻。歷史不僅是人類文明的承載者，更是人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解人類過去的努力和付出，更能明白過去的錯(cuò)誤和教訓(xùn)。歷史是人類智慧的結(jié)晶，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。正如英國哲學(xué)家培根所說：“歷史是最公正的裁判員，她揭示著人類的真相。”
其次，歷史的教益不可忽視。歷史教會(huì)了我們?nèi)绾螐倪^去的失敗中汲取教訓(xùn)，如何從過去的成功中獲取啟示。歷史是一面照妖鏡，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠認(rèn)識(shí)人性的復(fù)雜性，看清權(quán)力的腐化以及戰(zhàn)爭的殘忍性。歷史教會(huì)了我們寬容與友愛，正義與公平，真理與智慧。正如法國作家維克多·雨果所說：“歷史乃智者的良師益友，無數(shù)的人事就坐在那里，每一個(gè)人都是智者的老師?！?/p>
第三，歷史給予我們啟示，指引我們前行。歷史是成功者和失敗者的典范，通過歷史，我們能夠看到成功背后的艱辛和付出，也能夠看到失敗背后的教訓(xùn)和警示。歷史告訴我們，只有積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。正如美國文學(xué)家馬克·吐溫所說：“歷史的書頁上寫滿了幸福的答案與不幸的教訓(xùn)?！?/p>
第四，歷史需要我們進(jìn)行反思。通過歷史，我們可以看到人類過去的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，從而反思我們自己的長處和不足。通過反思?xì)v史，我們能夠從中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。正如俄國作家陀思妥耶夫斯基所說：“真正的歷史是在苦難的熔爐中創(chuàng)造，善后在思想的道德中完成?！?/p>
最后，個(gè)人歷史的價(jià)值也是無可置疑的。每個(gè)人都有自己的歷史，每個(gè)人的歷史都是獨(dú)一無二的。通過了解自己的歷史，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，指導(dǎo)自己，塑造自己。個(gè)人歷史是一個(gè)人生命的縮影，每個(gè)人都有自己的故事，有自己的經(jīng)歷和成長。通過回顧個(gè)人歷史，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義，進(jìn)一步激發(fā)自己追求更好的動(dòng)力和勇氣。
歷史是一面照妖鏡，它提醒我們不斷反思過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)從歷史中獲得啟示，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠看到人類的進(jìn)步和發(fā)展，意識(shí)到文明的進(jìn)程是需要代代不斷努力付出的。歷史是人類的寶庫，我們應(yīng)該倍加珍惜和學(xué)習(xí)它，從中汲取智慧和力量，為自己的成長和進(jìn)步助力。正如英國歷史學(xué)家約翰·瓦特所說：“歷史是莊重者的俱樂部，勤奮者的書籍?！敝挥姓莆諝v史，我們才能真正找到人生的方向和目標(biāo)，不斷提高自己，追求更廣闊的前程。歷史是我們的鏡子，也是我們的財(cái)富。
大唐歷史心得體會(huì)篇十六
大唐杯是中國圍棋賽事中的一項(xiàng)重要賽事，吸引了來自全國各地的優(yōu)秀棋手參加，也許他們的水平不盡相同，但他們都在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出了自己的實(shí)力和風(fēng)采。我也曾參加過這個(gè)比賽，雖然成績不理想，但我從中收獲了很多。
第二段：經(jīng)歷與體驗(yàn)
參加大唐杯的過程是非常充實(shí)和難忘的。在這個(gè)比賽中我們不僅需要獨(dú)立思考，還需要和對手交流競技技巧，這對于棋手來說是非常珍貴的鍛煉機(jī)會(huì)。在對抗中，我與別人進(jìn)行了一些頭腦對決，必須想方設(shè)法破解對方防線，這對棋手的思維能力和專注力要求很高。同時(shí)，每個(gè)參賽者還可以在比賽中認(rèn)識(shí)新的朋友，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這讓我收獲了許多友誼和知識(shí)。
第三段：收獲與成長
雖然我的成績不盡如人意，但我學(xué)到了很多東西。首先，我學(xué)到了如何與人合作，如何傾聽別人的意見和建議。其次，我學(xué)到了如何面對失敗。比賽中我的失敗讓我深刻體會(huì)到，失敗不能只看到挫折，還要從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。最后，我通過比賽發(fā)現(xiàn)自己在圍棋方面還存在很多不足，這讓我有了更多的動(dòng)力去努力提升自己。
第四段：感悟與啟示
參加大唐杯讓我更加深入地理解了圍棋運(yùn)動(dòng)的魅力。在這個(gè)比賽中，我不僅享受了個(gè)人成長，還感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都可以發(fā)揮最佳的實(shí)力，共同取得好的成績。而參賽的過程也注重個(gè)人的獨(dú)立思考和創(chuàng)新，這讓我明白個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的相互依賴和互補(bǔ)關(guān)系，這是我今后需要重點(diǎn)關(guān)注和發(fā)揚(yáng)的。
第五段：展望與期待
我期待能夠參加更多的圍棋比賽，不斷地提高自己的水平，為自己的團(tuán)隊(duì)和國家更多地贏得榮譽(yù)。同時(shí)，我也希望有更多像大唐杯這樣的賽事，讓更多的棋手能夠嘗試自己的實(shí)力，并盡可能地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。圍棋是一個(gè)生動(dòng)而復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，我希望未來它能吸引到更多的人，讓他們在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中得到成長和收獲。
大唐歷史心得體會(huì)篇十七
歷史是一面鏡子，它給予我們思考過去，理解現(xiàn)在和展望未來的機(jī)會(huì)。歷史的學(xué)習(xí)不僅僅是為了記住一些年代和事件，更重要的是從歷史中汲取智慧與真理。通過對歷史的研究和思考，我有了一些心得體會(huì)。
首先，歷史告訴我們，不能忽視人類社會(huì)的進(jìn)步和變革。歷史上的每一個(gè)時(shí)期都有其獨(dú)特的時(shí)代特征和社會(huì)背景，人類社會(huì)在不同歷史階段有著不同的表現(xiàn)和發(fā)展趨勢。例如，經(jīng)歷了黑暗時(shí)代的歐洲在文藝復(fù)興和科學(xué)革命之后煥發(fā)出無比的活力和創(chuàng)造力。這些歷史事件告訴我們，人類社會(huì)是不斷進(jìn)步和變革的，我們應(yīng)該積極應(yīng)對變革，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
其次，歷史教會(huì)我們珍惜和平。歷史上有太多的戰(zhàn)爭和沖突，給無辜的人們帶來了無盡的苦難。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠看到戰(zhàn)爭產(chǎn)生的種種難以磨滅的傷痕和陰影。歷史中的戰(zhàn)爭教訓(xùn)是如此殘酷，以至于我們不能不珍惜目前的和平時(shí)期，并為維護(hù)世界和平而努力。只有通過和平方式解決爭端，我們才能真正實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。
第三，歷史告訴我們，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的重要性。歷史上出現(xiàn)過許多杰出的政治家、軍事家和文化巨人，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力讓人百年回味。世界歷史的發(fā)展與這些杰出領(lǐng)袖的決策緊密相連。例如，林肯領(lǐng)導(dǎo)美國終結(jié)奴隸制的斗爭，甘地領(lǐng)導(dǎo)印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，這些偉大的領(lǐng)袖在困難時(shí)刻堅(jiān)持正義、以自己的智慧和勇氣引領(lǐng)民眾走向光明的未來。因此，歷史教導(dǎo)我們，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要有遠(yuǎn)見、勇氣和堅(jiān)定的決心，以指引整個(gè)社會(huì)向更加美好的未來邁進(jìn)。
第四，歷史提醒我們珍惜文化遺產(chǎn)。歷史是一張寶貴的文化地圖，記錄了人類文明的演進(jìn)歷程。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解到各種文化的成就和特點(diǎn)。文化遺產(chǎn)不僅僅是建筑物、藝術(shù)品和傳統(tǒng)習(xí)俗等物質(zhì)文化，更包括了智慧、價(jià)值觀和精神世界等非物質(zhì)文化。它們是人類智慧的結(jié)晶，是我們前人智慧留給我們的寶貴財(cái)富。因此，我們應(yīng)該積極保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)，讓其繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為人類文明的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，歷史教會(huì)我們從過去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。歷史的大環(huán)境和時(shí)代特點(diǎn)很大程度上決定了人類的行為和選擇。不同歷史時(shí)期的人們因?yàn)樘囟l件下的限制和約束做出了各種選擇。然而，歷史也證明了人類行為的某些模式和觀念是錯(cuò)誤的。通過對歷史的學(xué)習(xí)，我們可以清楚地看到人類因?yàn)殄e(cuò)誤的選擇而犯下的災(zāi)難性錯(cuò)誤。因此，在我們的決策和行為中應(yīng)該謹(jǐn)慎，不斷反思和改進(jìn)，避免重走歷史的老路。
歷史是一面寶鏡，透過它我們可以看到過去的風(fēng)云變幻和繁榮興衰。通過歷史的學(xué)習(xí)，我明白了許多道理，領(lǐng)悟到了人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。歷史不僅僅教育我們，更啟迪我們的思維，引導(dǎo)我們追求進(jìn)步，為未來建設(shè)奠定基礎(chǔ)。只有從歷史中吸取教訓(xùn)，我們才能夠更好地理解和應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的夢想。
大唐歷史心得體會(huì)篇十八
《歷史》是一部著名的中國古代小說，創(chuàng)作于明朝。它以三國時(shí)期為背景，講述了歷史上著名的英雄人物如曹操、劉備、孫權(quán)等人的故事，是中國文學(xué)界的經(jīng)典之作。我也有幸讀過這部小說，深受啟迪和感動(dòng)。在此，我愿意分享我的一些體會(huì)。
第二段：對于歷史事件的看法
小說中所描繪的歷史事件，雖然有些經(jīng)過了小說加工，但它們絕大多數(shù)仍是真實(shí)的歷史事件，這使得這部小說能夠深入讀者的心靈，喚起讀者的歷史意識(shí)?？创龤v史，我們不能只是一味地死記硬背，而是要弄清楚歷史事件的因果關(guān)系，以及不同事件的影響和啟示。了解歷史是一種智慧和素養(yǎng)，不僅給我們提供了鑒別事物的眼光和思路，更讓我們能夠從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地為未來做出決策。
第三段：對于歷史人物的看法
在《歷史》一書中，每個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格與面貌，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，所有人物才會(huì)如此清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。人物性格展示出了當(dāng)時(shí)歷史事件的復(fù)雜性和多變性，更讓我們讀者能夠深刻理解人物的思想和世界觀。他們的人性缺陷也讓我們看到了他們作為歷史人物的局限，知道了作為歷史人物需要擁有哪些品質(zhì)和素養(yǎng)。綜上所述，《歷史》這部作品，是讓我們更好地認(rèn)識(shí)了歷史人物的做法。
第四段：對于價(jià)值觀的看法
在《歷史》一書中，不僅描繪了人物的事跡，也闡述了歷史的價(jià)值觀。這些價(jià)值觀中貫穿著正義、善良、忠誠、勇敢等正面的人品特點(diǎn)，是所以品質(zhì)的典范。同時(shí)，《歷史》中也展示了一些反面的人品特點(diǎn)，例如貪婪、野心、陰險(xiǎn)等，這些人物的處事方式依靠征服他人、籠絡(luò)權(quán)貴等。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以把這些價(jià)值觀應(yīng)用于自己的處事方案，學(xué)習(xí)正直、公正、為人民服務(wù)的精神。
第五段：對于文學(xué)意義的看法
作為一部文學(xué)巨著，《歷史》給予了我們一種內(nèi)在的文學(xué)啟迪和文化浸潤。它的精妙構(gòu)思和敘事方式，描寫了中國古代的政治、文化和社會(huì)生活，深入了解了中國古代的思想和智慧。同時(shí)，《歷史》也在表現(xiàn)歷史的同時(shí)，發(fā)掘出了人性中的弱點(diǎn)與克服之策，文化所蘊(yùn)含的意義豐富。
總結(jié)
在《歷史》的閱讀體驗(yàn)中，我們通過對歷史事件的追尋、對于人物性格和人道精神等關(guān)鍵因素的分析，深入了解并思考了歷史所蘊(yùn)含的智慧。同時(shí)，我們也能夠通過跟讀人物良心、價(jià)值簡潔、文化典故等重點(diǎn)因素，發(fā)現(xiàn)自己作為公民和人類自身有哪些應(yīng)該學(xué)習(xí)的長處。綜上可知，歷史對我們?nèi)祟惖默F(xiàn)在和未來都有著非常重要的影響，讀《歷史》時(shí)，我們在收獲美好故事的同時(shí)，應(yīng)該引領(lǐng)自己探究歷史中的人道精神、品德感悟、哲學(xué)創(chuàng)新等等。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4712581.html】
