在寫心得體會時,我們可以回顧自己的成長歷程和經驗,以及所取得的成就和反思。寫心得體會時,要注重邏輯性和連貫性,以確保文章的條理清晰和思路明晰。以下是一些著名人士對于心得體會的深刻思考和總結,希望能夠讓我們受益匪淺。
小學一年級新生入學教育心得體會篇一
新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺,也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。為此我們一年級的教師在參加新課程教材的培訓中,深入學習課程標準,認真領會教材的編寫意圖,為了能更好地開展今后的語文教學工作,現(xiàn)做本學期的教學計劃如下:
本班共有學生66人,他們的年齡多為6周歲。通過在校一個多星期的接觸、了解,發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛,聰明伶俐,大部分學生對學習充滿興趣,有較強烈的求知欲和上進心,但由于年齡和心理認知的關系,他們在學習上、生活上缺乏自制力,有待于培養(yǎng)良好的學習習慣。除此,他們接受學前教育也參差不齊?,F(xiàn)將學生具體情況分析如下:
1、大部分學生通過在幼兒園里對識字和文章(故事)的接觸、學習,他們對語文課已有了較為初步的了解、認識,也產生了較為濃厚的興趣,他們或多或少都掌握了一些識字,并能講一些故事,雖然有些故事講得不是很流利,但是可以說明這是學習語文的開始階段。由于在幼兒園里對識字、故事的學習沒有很強的系統(tǒng)性,因此,他們的語文基礎知識,基本技能掌握是極其微薄的,他們不具備拼讀,閱讀文章能力。除此,由于幼兒教師的疏忽,很多學生的執(zhí)筆方法是錯的,導致現(xiàn)在一時難以改正,需指導強化。但是,有一點是值得肯定的,他們已能運用簡單的一些詞語進行普通話交流。
2、大部分學生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學習,他們學習語文的氛圍和習慣雖然不是很好,但也有初步的形成。他們初入學,早上來學校還不能自覺進教室進行早讀,上課習慣不好,像讀幼兒園一樣,小動作極多,不能專心聽講,也不愿思考。上課很多學生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答。但是,他們的學習積極性較高,能很早來到學校,個個都還很有禮貌,能跟老師問好,回去能跟老師道再見,能使用簡單的禮貌用語,相信不久,他們能很快養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、班內存在著一些較為突出,優(yōu)秀的學生,他們語言表達能力好,對語文有濃厚的興趣,俗話說,興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書,講故事,有較強的表現(xiàn)欲望,他們勤勞,學習習慣較好,上課專心聽講,勤于思考,作業(yè)按時完成,字跡端正,發(fā)言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用。但班內也有一些這樣的學生,他們還無法轉變自己的真正身份,還像幼兒園里一樣,做一天和尚撞一天鐘,抱著無所謂的態(tài)度,上課積極性不高,小動作多,愛聽就聽,不愛聽就做小動作,學習興趣不濃,習慣不好,但他們還是孩子,初入學兒童,可塑性很大,相信他們能學好語文。
本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育,用四幅圖,幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分,共13課,在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文,識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12—14個。20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊要求認識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。
縱觀整冊教材,有如下特點:
1、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性,以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎,而且在學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。
2、漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。
3、這冊教材大幅度更新內容,不僅面目一新,而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式,都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。
5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材內容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當,為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。
漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點,新教材仍然要求學生正確書寫漢語拼音,并在學習拼音的過程中,認識生字。要求認識400個常用字,識字量很大,學生接受的學前教育參差不齊,教學中有一定的難度。
(一)、漢語拼音
1、學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說?通話。
(二)、識字與寫字
1、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正。
小學一年級新生入學教育心得體會篇二
2、其實生活中還有很多像它那樣的標志,它們都屬于危險標志一類,讓我們一起來認識它們吧!
1、禁止標志
這類標志用紅色來表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示,是因為圓形給人的感覺比較直接,容易引起人們的注意。
(1)圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(2)圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(3)圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(4)圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?
2、認識警告標志
(1)這類標志用黃色三角形來表示,意思是有危險,要注意安全。
(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標志:三角形里面有一個感嘆號,表示要注意安全。
(3)再向學生介紹幾種常見的警告標志:當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志
你們見過生活中有哪些危險標志嗎?
選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上,手里拿一張畫有危險標志的圖片,第一組的另一個同學來表演。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個組表演的好。
第四課社區(qū)和室內活動安全
1、使學生了解社區(qū)和室內存在的安全隱患。
2、在社區(qū)和室內做正當?shù)挠螒?,注意安全?/p>
小學一年級新生入學教育心得體會篇三
1、祝愿大家在新的學期里學習更加努力,成績更加進步,身體更加健康!新學期伊始,擺在我們面前的一切都是新的,新的起點,新的希望,我們將站在新的地平線上,珍惜時間努力拼搏證明自己超越自我。
2、立下宏偉志愿,奮發(fā)圖強,積極進?。缓绊憣W習口號,好好學習,天天向上;揮灑辛勤汗水,努力用功,不斷進步。開學了,愿你學業(yè)順利,一切如意!
3、收起暑假的懶態(tài),整裝開學的啟程。丹菊花綻的九月,邁向希望的路途。唱響心中的喜樂,想往熟悉的校園。珍惜青春的時光,讓夢想在這里放飛!
4、書本散發(fā)著濃郁的芬芳,教室凝聚著快樂的音符,課堂匯聚著靈動的哲思,校園彌漫著青春的氣息,開學日到了,愿你告別假期,揚帆遠航。
5、開學了,讓懶散靠邊站,自強自立;讓學習當主角,刻苦用功;讓勤奮當主力,積極進取;讓心態(tài)擺端正,不斷進步。愿你開學順心,學有所成!
6、希望新學期,在老師的辛勤培育下,殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!
7、來吧來吧來吧,一起舞蹈;來吧來吧來吧,一起加油;來吧來吧來吧,一起進步,來吧來吧來吧,一起成功!新學期新氣象,一起加油!
8、“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時,我們都需要刻苦自覺的精神,都需要頑強拼搏的勇氣。
9、開學了,卯足學習的勁,刻苦用功;收斂懶散的心,積極進??;繃緊努力的弦,奮發(fā)向上;打開知識的門,不斷汲取。愿你學習進步,宏圖大展!
10、開學了,踏上知識的沃土,盡情汲?。惶ど蠈W問的方舟,盡情馳騁;打開智慧的天線,盡情探索;走入學校的天地,好好學習。愿你開學大吉,一切順利!
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小學一年級新生入學教育心得體會篇四
1、知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則、注意安全,大家才能愉快又安全。
2、能通過正反事例明白課間游戲安全是第一。
使學生知道課間游戲注意安全應該怎樣做。
明白課間游戲為什么安全是第一。
小朋友們,你你們課間都做些什么游戲?
二、看一看,想一想(分析事例,強化觀點):
1、老師講“安全警示”中的故事(p9)。
2、引導學生想一想,說一說:課間游戲怎樣玩才安全?
3、全班交流。
4、教師補充小結。
三、說一說,記一記:(聯(lián)系實際,辨別是非,指導行為)
1、引導學生看圖,讀讀“小博士”的話,辨一辨圖片上同學課間活動對不對?
2、指名讀小博士的話:課間活動很有趣,大家一起做游戲。蹦蹦跳跳多歡喜,牢記安全是第一。
3、記一記小博士的`話
4、說說自己課間游戲那些是安全的,還有哪些是不安全的?以后該怎么做?
四、總結全課,測一測:
1、小檢測:講一講我們課間的小游戲,那些游戲能在教室里玩?
2、教師檢查總結。
3、學生看拼音讀“小貼士”《學兒歌知安全》放學安心等家長
小學一年級新生入學教育心得體會篇五
教學過程:
1、安全用電標志
(1)你們了解安全用電標志嗎?
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線,或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來標志什么的嗎?
(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預防觸電
(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?
(2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時,要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎么辦
(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話,你們知道應該撥打什么電話號碼嗎?
(3)如果無法及時找到或者斷開電源,應該怎么辦?
1、我們經??吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節(jié)課,你們學到了哪些用電安全知識
教學內容:學習一些食品安全等知識6
教學要求:通過學習有關安全知識,使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,使學生安全、健康成長。
教學重點:認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。
小學一年級新生入學教育心得體會篇六
這堂課以“學習語文真快樂”為主題。畫面上,學生在上語文課。一個同學到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的同學都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖,分別表示了正確的讀書、寫字姿勢。
由于課時較緊張,所以我把這兩課合二為一。把內容有機組合,讓學生明白快樂的語文課能學到許多的本領,同時快樂的語文課也要求同學們有良好的讀寫習慣。
1.向學生介紹語文課的一般規(guī)程,提出上課的要求。
2.學生能感受到學習語文是快樂的,學生有主動學習的興趣。
3.學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。
你們瞧,圖畫上的同學多認真啊,那我們和他們比一比,看誰上課更認真,好嗎?誰做的好,老師就送他一個小獎片。
行為訓練:
(1)老師講話時同學們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。
(2)有問題要舉手發(fā)言。
(3)課堂上不能隨便走動,也不能隨便講話。
行為練習:做端正,眼睛看老師。
行為練習:舉手
小朋友們真能干,學會了做端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事,聽的時候,可千萬別講話,也不能走上來噢。
(出示啄木鳥頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛??墒俏易x書、寫字不注意姿勢,有時躺著看書,有時走路看書,寫字時,身子趴在桌子上,時間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮。我真后悔啊!小朋友,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢??!
同學們,老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了,對我們學知識,長身體有很大的好處。
(出示投影片)讀書的時候我們應該向圖上的小朋友一樣,做到
1)身體坐直
2)頭放正
3)肩放平
4)再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點投影)
教師分解動作示范
教師巡視,一一糾正。
出示兒歌,教師領讀:
同學們,我們在學校學習,不僅要讀書,還要寫字。寫字姿勢不正確,字就寫不好了,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好的。
看,正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣,做到:
1)身體坐正,書本放平,
2)手離筆尖一寸,
3)眼離書本一尺,
4)胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)
教師示范分解動作
握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無名指和小拇指鉤起來,墊在中指下面。(重復兩次)
出示兒歌,教師領讀:
在語文書的第一頁寫上名字和班級,教師糾正握筆姿勢。
課后作業(yè):
1.回家把兒歌念給家長聽,并做給家長看。
2.教師,同學,家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學生。
備注:
“一尺”就相當于鉛筆盒長的這條邊的長度。
“一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對你們來說,差不多是三個指頭的寬。
小學一年級新生入學教育心得體會篇七
1、初步了解學校生活,上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
2、通過交流感受老師的親切,同學的友愛。
讓學生懂得上課要遵守紀律。
做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
錄音機、投影片、小紅花等
一、觀察圖畫,談話引入。
1、出示投影:
(1)這是什么時候?圖上的小朋友在干什么?
(2)丁丁在干什么?他這樣做對嗎?說說理由。
(3)冬冬看見了會對丁丁說什么?你想對他說什么?
2、練習說話:
上課的時候,我們要專心聽講。(跟說、自由練說、指名說、開小火車)
二、小結評比,樹立榜樣。
1、表揚本堂課特別專心聽講的學生,并發(fā)給小花。
2、2、回憶前幾堂課的表現(xiàn),專心聽講的同學站起來講給大家聽聽是怎么做到這一點的。
三、行為操練:專心聽講(坐端正、用眼看、用耳聽)。
1、學習正確的坐勢。
(1)圖上的小朋友是怎么做的?你們呢?
(2)小結:兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬起,多有精神。
(3)比賽練習:同桌比、小組比等
(4)創(chuàng)設情境練一練坐勢。并學念兒歌(略)
2、學習用眼看。
(2)小結:老師講話、寫字等眼睛該朝哪里看?
(3)訓練并學念兒歌(略)
1、學習用耳聽。
(1)激趣明理:板畫耳朵。說說它的重要性。
(2)怎樣才算會用耳朵呢?學念兒歌(略)
(3)訓練用耳聽。
這節(jié)課,你學懂了什么?
小學一年級新生入學教育心得體會篇八
通過這次主題班會,引導學生學習家庭生活安全知識,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。
1、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
2、制作相關的'課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。
一談話引入:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎不存在什么危險。但是,在我們平時的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談談平時的生活中需要注意什么:
二、校園安全常識
1、防踩踏:學校是人群密集的地方,防踩踏是學校安全的重要問題,
1)進出教師要有序,不推擠。
2)在教室和走廊不奔跑、追逐。
3)上下樓梯靠右行
2、防火:學校是人群密集的地方,防火是學校安全的重要問題,
1)禁止在校園內玩火、放炮。
2)上實驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。
3)定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
3、防校園暴力:同學之間要和睦相處,互幫互助,團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況,尋求學校的幫助。
三、消防安全知識
1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、發(fā)生火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
2、一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、日常人身安全常識
在家注意不玩貓,別逗狗。
2、用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
不隨便給陌生人開門。
不飲用陌生人給的食物。
遇到侵害,要智慧應對,牢記報警電話“110”。
五、交通安全
1、交通安全注意事項
行人靠右走,
過馬路要走斑馬線,
注意觀察來往車輛,
紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項。
3、認識交通標識。
六、食品安全
1、路邊小吃不要吃
2、路邊小吃危害大揭秘
小學一年級新生入學教育心得體會篇九
1、學習樓道安全知識,懂得準確上下樓梯的重要性。
2、初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的準確方法。
3、初步樹立安全意識,逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習慣。
初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的準確方法。
初步樹立安全意識,逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習慣。
1、老師讀“安全警示”中的故事(p11)。
2、引導學生想一想,說一說:你覺得上下樓梯應該注意什么?
3、全班交流。
4、教師補充小結。
1、引導學生看圖,讀讀“小博士”的話,說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話:
(1)上下樓盡量和其他同學保持方向一致,手扶樓梯欄桿靠右行。
(2)擁擠時,抓住牢固的東西,等人群過后迅速離開。
(3)人群向著自己走的方向涌來時,馬上側身避讓。
3、記一記小博士的話
4、說說自己平時在學校是怎樣上下樓梯的。
,測一測:
2、教師檢查總結。
3、學生看拼音讀“小貼士”《學兒歌知安全》
小學一年級新生入學教育心得體會篇十
1、觀察圖畫內容,使學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的'豐富多彩。
2、畫面提示,對學生進行尊敬老師,遵守紀律,團結友愛等方面的人學常規(guī)教育。
1、讓學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學生進行尊敬老師,遵守紀律,團結友愛等方面的人學常規(guī)教育。
課文插圖,錄音機。
一、聯(lián)系實際,啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入:今天早上來上學,是自已來的,還是家長送來的。
2、進一步引導:在學校門口,你看見了什么?
二、仔細看圖,指導觀察。
1、引導學生進行對比:你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方?
2、指導學生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師:小朋友來到學校學習,老師是你們的好朋友,老師愛小朋友,小朋友也愛老師。
三、說話演練,體會情感。
2、學生結合自已成為小學生以來的經歷談上學的感受。
小學一年級新生入學教育心得體會篇十一
教學過程:
1、有一個和你們一樣大的小男孩,名叫歡歡。他聰明活潑,總是活蹦亂跳的,即使回到家里還是跳個不停,他從凳子上跳到沙發(fā)上,又從沙發(fā)上跳到床上,爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時,不小心碰到柜子腳上,頭上撞了一個大包,疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎?為什么?
1、在社區(qū)做安全的游戲
(1)小朋友們休息的時候,在社區(qū)玩耍,應該注意些什么呢?
(2)同學們各抒己見,發(fā)表自己的看法。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解。
(3)師生總結社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下,不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友們的樂園,那家里有沒有安全隱患呢?
(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了?為什么呢?
2、我們在家里,還可以做哪些有益又安全的游戲?
第五課用電安全
教學目的:
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
小學一年級新生入學教育心得體會篇十二
1.要懷抱理想,做一個志存高遠的人。
2.要樂觀開朗,做一個擁有積極心理品質的人。
3.開心!!孩子開學,終于甩掉“小尾巴”~
4.藍藍天空,陽光在把你燦爛;菁菁校園,快樂在把你召喚。知識的海洋,等著你泛舟博覽;夢想的彩虹,等著你仰望賞看。開學日,愿你求學路上,幸福連綿!
5.小學新生活,越學越快樂,翻動書本方知人生大精彩,揮動筆墨才明未來大舞臺,祝進入小學的新生暢游知識的海洋,勇攀學問的高山,做象牙塔里成功的猛士!
6.你所有的付出,最終都會回饋給自己,所以加油吧!
7.熊孩子終于開學了,接下來的幾個月再也不用天天圍著孩子轉,此時此刻的心情是相當爽快的!希望孩子在學校好好聽話,好好學習,不用我們家長超太多心。
8.新學期開始了,祝福孩子們,踏入小學的,希望他們能有迎接新生活的勇氣和自信!世界上沒有最好的.教育,只有最好的孩子和學生!
9.這學期,新的開始,新的自己,一切都從頭開始,我還站在原地,以新的起跑動作,以新的動力!加油!小魚!揚起你的驕傲,放縱自己的明媚!
10.逍遙的假期即將退場,新學期的鐘聲已經敲響。背起久違的書包,整理無限的向往,同學和老師親切得令人難忘。開學日到了,為了美好的明天,加油!
11.新學期馬上就要開始了,想想現(xiàn)在的學生,真的好累,為了取得好成績,每個娃幾乎都要成為“博學家”。
12.秋季飄蕩芬芳,瓜果紛紛吐香。校園格外寧靜,到處都是風景。開足快樂馬力,保持鮮活記憶。知識殿堂敞開,書寫青春豪邁。開學日到了,背上書包,向著學校挺進。
13.我相信,我們這里的每一個孩子都會成為祖國強盛的中流砥柱。
14.“開學了!開學了!”隨著一陣陣歡呼的叫聲,把我從假期的夢中喚醒。說實話,一個月沒來學校,我還真有點懷念在學校的生活呢!
15.拼搏創(chuàng)造奇跡,奮斗書寫輝煌
16.想得好是聰明,計劃得好更聰明,做得好是最聰明又。
17.迎著快樂的朝霞,沐浴明媚的陽光,肩背知識的書包,哼唱幸福的歌謠,開啟求知的旅程,遨游智慧的海洋。開學日到了,愿你開始新的幸福時光。
18.新學期,新氣象,個個心情好舒暢。你學我趕上游,德智體美好榜樣。
19.暑假結束,提早收心。開學日到,立刻靜心。好好學習,不要粗心。天天向上,時刻虛心。持之以恒,堅定信心。功成名就,親友開心。
20.背上求索的行囊,奔向知是的海洋。前赴校園的殿堂,學習科學的知識。掌握現(xiàn)代的技術,走向世界的巔峰。開學了,讓我們一起學好各科,在這里追逐夢想。
小學一年級新生入學教育心得體會篇十三
本課由四幅圖畫組成,分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題,教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法,讓學生感到上學真好,學習語文真好,同時培養(yǎng)良好的學習習慣。
1、觀察圖畫內容,初步了解學校的生活,感受教師的親切,同學的友愛,共同學習的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛,并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習慣。
3、通過觀察、說話、演練,愿意與老師和同學友好交談。
重點:培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。
難點:養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的'習慣。
放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)
第一課時
(一)、聯(lián)系實際,啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入:今天早晨來上學,是自己來的,還是家長送來的?
2、進一步導入:在學校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)
(二)、仔細看圖,指導觀察。
1、引導學生進行對比:你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實際說,也可以看圖后比較說。)
3、教師小結:小朋友來到學校學習,老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。
(三)、說話演練,體會感情。
談話:早晨,老師見到你們,說:“小朋友早!”你們應該怎樣回答?平時見到老師,怎么說?放學時見到老師,怎么說?(找小朋友進行演練。)
(四)教兒歌。
上學校
太陽公公起得早,
花兒點頭對我笑。
背上我的小書包,
高高興興上學校。
第二課時
(一)出示圖片2,引入激趣。
出示圖片2,教師引導:你知道他們在上什么課嗎?你怎么知道?你認識這些字嗎?
(二)激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學習習慣。
1、觀察圖
2:請你說說看到了什么?
2、整理:
a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友聽得很專心。
c、桌上的學習用品只有鉛筆盒。
d、一個小朋友正把卡片貼在相應的圖畫下面。
3、培養(yǎng)學習習慣。
(1)提出要求。
(2)教師示范。
(3)學生演練,教師檢查、指導。
小學一年級新生入學教育心得體會篇十四
愛的一年級小朋友們、敬愛的老師們,尊敬的家長們:
下午好!
在這陽光燦爛的九月,我們xx區(qū)xx小學又迎來了一批聰明活潑、天真可愛的一年級小學生。首先,請允許我代表學校向你們的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀!親愛的一年級小朋友們,跨進了校門,你們就跨進了知識的殿堂,祝你們學習進步、天天向上!
咱們xx區(qū)xx小學有最優(yōu)秀的老師、最勤奮的同學和最踏實的學風,相信你們在這里學習一定會取得最優(yōu)異的成績。同時,在緊張的學習之余,我們學校還會經常開展一些豐富有益的活動,同學們的課余生活將會是豐富多彩的,你們的綜合素質也一定會迅速得到培養(yǎng)和提高的。相信你們一定會喜歡我們這個大家庭的。
親愛的小朋友們,從跨進我們的校門開始,你們就是一名光榮的小學生了,你們就像出海的小船,揚起了新的征帆,開始了新的航程。
希望你們以后在學校里,講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講紀律,爭取早日戴上鮮艷的紅領巾,成為光榮的少先隊員。每一位都能為我們學校增光添彩,今天你為xx小自豪,明天xx小為你驕傲!最后,衷心地祝愿你們每天都能夠開開心心地學習,體驗知識帶給我們的無窮樂趣,快快樂樂地成長,成為幸福而自豪的xx小學生!
小學一年級新生入學教育心得體會篇十五
1.生理準備
(1)早睡早起,保證每天有9個小時或以上的睡眠時間,晚上9點要睡覺,早上7點前起床,不賴床。上課不能遲到,要提前十分鐘到學校。
(2)積極參加一些體育活動,如打羽毛球、踢足球、跳繩、跑步等活動,加強鍛煉,增強體質。
(3)教會孩子自己穿衣、系鞋帶、系紅領巾、整理書包,不拖拉。
2.心理準備
(1)多與孩子溝通,聊學校的事、聊學習與活動,讓孩子喜歡上學。
(2)多鼓勵孩子,增強孩子的信心;鼓勵孩子參加學校各項活動,盡快融入班級與小學生活,不搞特殊化。
(3)孩子回到家告狀,家長請先向班主任了解情況是否屬實,要站在如何讓孩子發(fā)展得更好的角度去解決問題。
學習習慣
1. 嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。
2. 認真傾聽、思考習慣的培養(yǎng)。學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。
3. 正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng)。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿,若不注意,脊柱容易變形。
4. 建議家長可以每周對孩子的表現(xiàn)進行總結回顧,并給予適當?shù)莫剟睿玫丶ぐl(fā)孩子的學習興趣。
生活習慣
1. 衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。孩子上學穿的衣褲、鞋子、襪子等,要干凈整潔;做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
2. 飲食習慣的培養(yǎng)。幼兒園往往有加餐時間,進入小學后沒有課間加餐,應逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐,做到“早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少”。
3. 睡眠習慣的培養(yǎng)。做到早睡早起,晚上九點前睡覺,保證孩子有九個小時以上的睡眠時間。
4. 自理習慣的培養(yǎng)。能自己穿衣、吃飯、整理書包、學會系鞋帶。愛惜書本、學習用品、用好的東西放回原處。
物品準備
1. 學習用品:
(1)書包:雙肩書包,簡單輕便易于折疊的書包,既方便攜帶,又便于在櫥子內存放。
(2)鉛筆盒:普通簡單實用型,最好是布藝的,能放文具就行,不要追求高檔光鮮。
(3)鉛筆:
鉛筆要買筆芯為2b的三角形鉛筆,不要用自動鉛筆;并且在鉛筆上用不干膠貼上孩子的姓名;準備5枝鉛筆,每天放學回家后銷好,不能帶削筆器到學校。
(4)橡皮:
簡單實用型的繪圖橡皮4b或2b專用,容易擦干凈。不要選擇香味過濃和過于花哨的橡皮。
(5)削筆器:(不能帶入學校)建議購買一個質量較好的削筆器,教孩子學會自己在家里使用,并告知孩子及時清理木屑。
(6)書皮:選用透明、無圖案的書皮,引導孩子愛惜書本,也可用掛歷紙、包裝紙包書皮,既環(huán)保又培養(yǎng)孩子的動手能力。
(7)名字貼:寫好班級、姓名,粘貼在書本、鉛筆、水杯等學習和生活用品上,貼上學生姓名貼,便于學生找尋和遺失后能取回。便于丟失后找回。
除以上物品外,根據(jù)學科需要購買的如固體膠、油畫棒、水彩筆、彩鉛、美術本等,由學科老師提出具體要求。
溫馨提示:不要選太復雜的、玩具性的、功能太多的文具,以免分散小朋友上課的注意力,影響聽課。
2. 生活用品:
(1)水杯:建議準備一個不易碎的水杯,瓶子上部貼上名字,養(yǎng)成多喝水的好習慣。
(2)紙巾:每天準備紙巾一包,以備擦手擦嘴使用。
3. 著裝要求:
(1)干凈整潔、舒適得體,不披衣散扣。
(2)不穿背心、吊帶衫,要穿有袖的上衣。
(3)不穿拖鞋,要穿運動鞋。
小學一年級新生入學教育心得體會篇十六
教學過程:
2、其實生活中還有很多像它那樣的標志,它們都屬于危險標志一類,讓我們一起來認識它們吧!
1、禁止標志
這類標志用紅色來表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示,是因為圓形給人的感覺比較直接,容易引起人們的注意。
(1)圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(2)圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(3)圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(4)圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?
2、認識警告標志
(1)這類標志用黃色三角形來表示,意思是有危險,要注意安全。
(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標志:三角形里面有一個感嘆號,表示要注意安全。
(3)再向學生介紹幾種常見的警告標志:當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志
你們見過生活中有哪些危險標志嗎?
選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上,手里拿一張畫有危險標志的圖片,第一組的另一個同學來表演。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個組表演的好。
第四課社區(qū)和室內活動安全
教學目的:
1、使學生了解社區(qū)和室內存在的安全隱患。
2、在社區(qū)和室內做正當?shù)挠螒颍⒁獍踩?/p>
小學一年級新生入學教育心得體會篇十七
1.我希望你要有仰望星空、眺望遠方的夢想。
2.你能在集體里和小朋友們和諧相處,交了好多好朋友。經過老師的幫助,還克服了懦弱的缺點,各方面都取得了不錯的進步,做為父母感到很高興。
3.夢想在這里起飛,生活在這里燦爛。青春在這里飛揚,人生在這里充實。知識在這里升華,前途在這里鑄就。開學了,祝你好好學習,圓你的夢實現(xiàn)你的理想。
4.希望同學們成為最杰出,同時最有用的棟梁之才。
5.在新學期,讓我們一起攜手共進,揚帆,起航!
7.暑假已經結束,請趕快調整:睡覺調成早起模式,日子調成上課模式,不要改變快樂模式,堅決保持友情模式。開學日,愿你始終處于幸福模式!
8.開學嘍!新學期,新氣象,新書本,新課堂,新的你,新的我,在此送你新的祝福,愿你開心快樂每一天!好好學習,天天向上哦!
9.開學了,和暑假說聲再見,和懶散說聲拜拜;和學校說聲回歸,和學習說聲重逢;和知識說聲你好,和自己說聲加油。愿你開學心情好,成績步步高!
10.做一個聰明的孩子,愿你做一個時間的主人!
11.做你自己,開開心心的,與人和諧,善于幫助他人。希望你帶著這一份來自家長的,可能于你來說很啰嗦的寄語上路,開學后去創(chuàng)造屬于你的五彩的未來。
12.同學們,新征程的鼓聲,已經敲響,讓我們攜手共進,揚帆,起航!
13.你確實長大了,作為父母對你就有了信心。但作為一名學生始終要記住:學無止境。
14.希望新學期,在老師的辛勤培育下,***在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!
15.從今天起,孩子們人生最燦爛,最明亮的一段歲月,開始了。
17.希望大家要有腳踏實地、耕耘泥土的行動。
18.要學會自主學習,做學習的主人。
19.九月一日,是你跨入學校這個神圣殿堂的第一天,從這天開始你就是一名小學生了,希望你能將學習變成快樂的事情,愛學習會學習,加油。
20.即將上小學了,希望你健康快樂的成長,每天開開心心的上學。
小學一年級新生入學教育心得體會篇十八
教學過程:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么:
1、正確洗手,是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染:買回家中的食物,應分類分區(qū)貯放;烹調時,生、熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內臟、清洗,并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內,防油墨食入體內有礙健康。
1、夠買食品時要進行選擇和鑒別,不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱,微生物繁殖迅速,食品容易腐敗變質,一旦不注意易發(fā)生食品中毒,故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生,尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外,食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
四、 小結:
喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,是否變質,因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到;六不吃,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量,選擇安全的食品是把??;病從口入;的第一關。
食品安全知識7
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我救護意識
出現(xiàn)上述癥狀,應懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒
不吃變質剩飯菜
小學一年級新生入學教育心得體會篇十九
"十年樹木,百年樹人",教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避、異常重視的問題。
"人生如夢,人生苦短",父母一生中應完成的任務,起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分、、、、、、教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長,對孩子的教育也是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術,又是一項異常復雜的過程,它不僅要求家長有個方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)。"望子成龍,盼女成風"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一、愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:"在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術,也是一種學問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調動了他的學習積極性,當他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。
五、培養(yǎng)孩子的適應能力在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控、自我改造、實現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常進行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強的適應能力,誰的適應能力強,誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書籍家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
七、表揚是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感,促使他們進一步強化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。
八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反父母應該認識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應該冷靜處理,不要總和孩子"頂牛"多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九、學會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風景,能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內心、用關懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
十一、避免把孩子的分數(shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力、學習能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學,也能夠自食其力。
十二、沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀,大多數(shù)孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好象是學的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結果造成浪費金錢,浪費經歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們燃燒起來,這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:"國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里"孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,讓我們家長與老師、與學校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
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