最優(yōu)校企合作的總結(jié)報告范文（18篇）

編寫報告時，要注意語言簡潔明了，確保讀者易于理解。在撰寫一個完美的報告時，我們需要明確自己的目標(biāo)和想要傳達(dá)的信息。在準(zhǔn)備報告時，可以參考這些范文中的用詞、語句和段落組織方式。

校企合作的總結(jié)報告篇一

2、持續(xù)改善是企業(yè)文化的精髓

3、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前。

4、大家好,才是真的`好。

5、因為自信，所以成功。

6、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗

7、態(tài)度決定行為，行為培養(yǎng)性格，性格決定命運

8、誠信立足，創(chuàng)新致遠(yuǎn)

9、持誠信互利共榮，以厚德載物

10、有一份耕耘，就有一份收獲

11、您的自覺貢獻(xiàn)，才有公司的輝煌

12、要想不被淘汰，只有跑在前面

13、每天進(jìn)一步，踏上成功路

14、今天工作不努力，明天努力找工作

15、一等二看三落空，一想二干三成功

16、五湖四海聚一廠，情同手足友誼長

17、培育禮儀員工，創(chuàng)造文明團隊

18、寧可因高目標(biāo)而脖子硬，也不要為低目標(biāo)而駝背

19、只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任

20、保持環(huán)境清潔，做位可愛的人

21、為自己養(yǎng)成一個好習(xí)慣，給別人留下一個好印象

22、遵守廠規(guī)廠紀(jì)，爭當(dāng)優(yōu)秀員工

23、合格的員工從嚴(yán)格遵守開始

24、自我提升、良性競爭，相互欣賞、相互支持

25、心態(tài)正，事業(yè)成，不成也成

26、事不三思總有敗，人能百忍自無憂

27、得意時應(yīng)善待他人，失意時你會需要他們

28、立足新起點，開創(chuàng)新局面

29、塑造人的品質(zhì)，建立管理根基

30、企業(yè)以人為本，員工以廠為榮

相信自己，相信伙伴。

校企合作的總結(jié)報告篇二

黨建工作述職報告

（一）：

在公司領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員的大力支持下，我同班子成員團結(jié)一心，帶領(lǐng)和依靠黨員和全體員工，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，緊緊圍繞公司全年生產(chǎn)經(jīng)營奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮政治優(yōu)勢，化解矛盾，理順情緒，凝聚人心，鼓舞干勁，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了員工思想觀念，振興了員工的二次創(chuàng)業(yè)精神，維護(hù)了改制第二年安定團結(jié)的局面，為公司挖潛增效，抗擊金融危機，扭轉(zhuǎn)安全被動局面，加快企業(yè)發(fā)展帶給了有力的保證，現(xiàn)將本人抓黨建工作述職如下：

一、切實履行第一職責(zé)人職責(zé)抓好黨建促經(jīng)濟

作為合煤公司黨委書記，我切實履行黨建工作第一職責(zé)人的職責(zé)，在工作中堅持帶頭學(xué)習(xí)、深入調(diào)研，不斷增強職責(zé)意識并提高工作潛力。是我們合煤公司改制的第二年，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七大精神，緊緊圍繞公司的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，我們根據(jù)非公企業(yè)的特點，加強黨的組織建設(shè)，轉(zhuǎn)變黨組織和黨員的活動方式，充分發(fā)揮黨員骨干的先鋒模范作用，緊貼安全生產(chǎn)、經(jīng)營的實際，使廣大黨員在思想上、行動上適應(yīng)公司的運行機制，把力量凝聚到實現(xiàn)今年的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和各項任務(wù)上來。我們按照“抓組建、抓規(guī)范、抓提高”的工作思路，突出工作重點，完善工作程序，努力打牢非公企業(yè)黨建工作的基礎(chǔ)。

二、深入調(diào)查研究，理清黨委工作思路

為了掌握全公司黨建工作的動態(tài)，制定企業(yè)改制后黨建工作的措施和方案。去年3月我?guī)ьI(lǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)和政工部等部門連續(xù)到直屬的8個生產(chǎn)礦進(jìn)行調(diào)查研究，在掌握全公司黨建工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司的實際，提出了圍繞經(jīng)營目標(biāo)抓黨建，推動企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的公司黨委工作總思路，實現(xiàn)了黨建工作“圍繞中心”、“貼近實際”到“融入經(jīng)濟”的新突破。

一是融入領(lǐng)導(dǎo)體制，實行公司、基層礦、區(qū)隊三級黨組織“一崗兩責(zé)，交叉任職”的領(lǐng)導(dǎo)體制，避免了過去“兩張皮”的現(xiàn)象，創(chuàng)新了民營企業(yè)黨建工作，為非公經(jīng)濟企業(yè)帶給了黨組織領(lǐng)導(dǎo)保證。

二是融入企業(yè)管理，為“同步運行”帶給保證。我們把黨建工作長效機制融入到公司推行的現(xiàn)代企業(yè)制度，實行一體化管理，使黨建工作成為企業(yè)管理的重要資料，有效地把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、作風(fēng)優(yōu)勢延伸到企業(yè)管理的各個層面。

三是融入黨內(nèi)活動。為提高企業(yè)效益、提高員工收入、帶給優(yōu)勢保證。黨組織始終把企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)營工作的重點、難點作為黨建工作的重點和主攻方向，透過黨組織開展活動、推動各項工作來保證經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。透過這些創(chuàng)新黨建工作的新舉措，既發(fā)揮了黨組織的政治優(yōu)勢，又推動了企業(yè)的穩(wěn)定和諧發(fā)展。今年，在政府為保證大事喜事的正常開展、公司安全狀況不佳，停產(chǎn)時間過長的狀況下，公司還實現(xiàn)利潤2203萬元(不含支付改制費用)，員工年收比上年增長22.52%.三、用心探索公司改制后如何加強非公有制企業(yè)黨的組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織在企業(yè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為公司的改革、發(fā)展、穩(wěn)定帶給組織保證。

我們結(jié)合企業(yè)改制后的內(nèi)部機構(gòu)變更狀況，加強黨的組織建設(shè)，健全黨組織，配備黨組織負(fù)責(zé)人，在新的子公司成立與企業(yè)名稱相一致的黨組織及配備負(fù)責(zé)人，并對原桂中廠、鑫昌廠、水泥廠、機電總廠等資產(chǎn)對外租賃經(jīng)營而成立獨立法人公司，按**市委要求，下禮貌確這四個公司黨組織的主管部門;組建了貴州辦事處黨支部，下發(fā)了代管公司派往貴州誠光公司、三聯(lián)公司的黨員的有關(guān)文件。努力做到哪里有公司單位和部門，哪里就有黨的工作;哪里有黨員，哪里就有黨的組織，擴大黨的工作覆蓋面。堅持一手抓改革，一手抓黨建，做到企業(yè)改制與黨組織重建同規(guī)劃、同部署、同實施，相應(yīng)調(diào)整和明確了基層黨組織的隸屬關(guān)系和職能。

四、組織開展解放思想大討論的教育活動，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

根據(jù)上級的部署，去年上半年合煤公司黨委結(jié)合企業(yè)由國有企業(yè)改制為中外合資企業(yè)，企業(yè)經(jīng)營機制，黨組織活動方式有了更大改變的實際，開展了思想解放大討論活動。為了把活動引向深入，作為公司黨委書記，自己親自到東礦、三礦、六礦、九礦等單位結(jié)合實際進(jìn)行宣講。透過深入開展討論，各級管理人員和廣大員工樹立了效益觀念，克服了過去國有企業(yè)時存在的等、靠、要的思想，員工職責(zé)意識、競爭意識普遍增強。

五、注重加強自身建設(shè)，帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)

作為黨委一班人的班長又是企業(yè)行政一把手，在領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)中，自己處于主導(dǎo)和支配地位，一言一行都對班子有很大影響和示范作用。因此，處處注意以身作則，凡是要求班子做到的自己首先做到;凡是要求班子成員不做的，自己首先不做。嚴(yán)格對照領(lǐng)導(dǎo)班干部廉潔自律的規(guī)定。例如接待費的登記審批制度，公車燃油消耗由個人包干支出制度等，我都能自覺遵守，因此，制度執(zhí)行得很好。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

黨建工作述職報告

（二）：

一年來，根據(jù)上級黨委關(guān)于開展基層組織建設(shè)的安排部署，我切實履行黨委書記抓黨建工作第一職責(zé)人的職責(zé)，團結(jié)鄉(xiāng)黨委一班人，在各企事業(yè)單位、村支部和全鄉(xiāng)廣大黨員的共同努力下，立足鄉(xiāng)情，認(rèn)真落實基層黨組織建設(shè)工作各項措施，不斷改善黨建工作方法，創(chuàng)新工作思路，取得了必須成效。黨的自身建設(shè)得到改善，黨組織和黨員的先進(jìn)性作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，黨建工作保障機制進(jìn)一步健全，鄉(xiāng)村兩級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)潛力得到提高，全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展實現(xiàn)了新的跨越。下面，我就xx年度黨建工作述職如下：

一、健全制度，增強黨建工作合力

健全各項工作制度是黨建創(chuàng)先工作順利開展的根本保證，落實職責(zé)制是搞好黨建工作的關(guān)鍵。在具體抓黨建工作中，我作為“第一職責(zé)人”，年初就召開班子會議深入分析研討，將基層黨建作為工作重點，列入重要議事日程。鄉(xiāng)黨委首先把黨建目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化、量化，制定詳細(xì)的《黨建目標(biāo)職責(zé)書》，并就黨建工作履行狀況做出公開承諾，廣泛理解監(jiān)督。一是完善兩個例會制度，即基層黨建例會制度。每月召開一次，探索黨建工作的新思路，好舉措;基層黨建協(xié)調(diào)會制度，每季召開一次，每次會議著重解決一兩個問題，并明確分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實。

二是建立領(lǐng)導(dǎo)包村制度。針對各村具體狀況，制定了《包村工作量化考核實施細(xì)則》，要求包村領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)村入戶，開展調(diào)查研究，幫忙各村理清工作思路，制定黨建工作計劃，協(xié)調(diào)解決具體困難和問題。三是下派黨建指導(dǎo)員。各支部都有一名黨委委員作為黨建指導(dǎo)員，用心參與村級組織建設(shè)，協(xié)助村黨支部建立完善和落實村級各項規(guī)章制度，推進(jìn)“一制三化”運行機制，指導(dǎo)村支部深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，健全規(guī)范黨組織生活。四是建立分級負(fù)責(zé)的職責(zé)體系。鄉(xiāng)黨委與包村領(lǐng)導(dǎo)、黨建指導(dǎo)員、各支部書記層層簽訂目標(biāo)職責(zé)書，立下組織工作“軍令狀”，逐級明確職責(zé)，分解任務(wù)，嚴(yán)格獎懲，構(gòu)筑了一個上下配套，團結(jié)協(xié)作的組織網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成上下聯(lián)動，一級抓一級，一級促一級，層層抓落實的良好格局。

二、圍繞目標(biāo)，夯實黨建基礎(chǔ)

為了更好地提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，我鄉(xiāng)以“提高素質(zhì)，增強黨性”為目標(biāo)，采取行之有效的措施，力求取得實效。

(一)加強黨委班子建設(shè)，全面提高黨員干部整體素質(zhì)，充分發(fā)揮黨委班子的龍頭作用

過硬的黨委班子是黨建工作的一面旗幟，所以，我堅持把黨委班子自身建設(shè)作為黨建工作的首要任務(wù)來抓。

一年來，不斷強化班子的政治理論學(xué)習(xí)，以“建立學(xué)習(xí)型黨組織”為載體，運用“莊氏學(xué)習(xí)法”，圍繞以學(xué)帶創(chuàng)，完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)機制，努力提高班子成員的政治思想素質(zhì);建立健全黨委班子的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，作為“班長”，在黨政會議討論研究工作時，我堅持做到不搶先發(fā)言定調(diào)子、不壓制發(fā)言堵路子、不強制拍板作決定，在民主集中的基礎(chǔ)上，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，堅持開展批評與自我批評，做到及時溝通協(xié)調(diào)，確保班子團結(jié)，從而充分調(diào)動了班子成員的能動性和用心性，突出了黨委班子的群眾領(lǐng)導(dǎo)地位。

(二)多措并舉強化落實，指導(dǎo)基層黨組織有效開展工作

一是著眼于隊伍共育。下派各村的駐村干部正確處理與村黨支部書記和村“兩委”班子成員的關(guān)系，在工作方法上尊重村支書，依靠村班子，廣泛發(fā)動黨員群眾，以實際行動凝聚人心，推動工作。村干部有威信、有經(jīng)驗、有辦法、有基礎(chǔ)，下派的駐村干部有知識、有門路、有資源、有思路、有熱情，優(yōu)勢互補，構(gòu)成了絕好的搭檔，增強了村級班子的工作合力，駐村干部自身也得到了鍛煉和提高。

二是著眼于黨員共管。建立落實了兩項制度：一是建立流動黨員外出登記制度?；鶎狱h組織普遍設(shè)立了《外出黨員登記簿》和《外來黨員登記簿》，力求做到“六個掌握”，即掌握黨員的基本狀況、流入(出)時間、所從事的工作、具體住址、聯(lián)系方法和黨費繳納狀況，實行動態(tài)登記管理。二是實行流動黨員聯(lián)系卡制度。各基層黨組織抓住春節(jié)大多數(shù)流動黨員回家過年等契機，采取上門發(fā)放、打電話預(yù)約發(fā)放、集中定點發(fā)放等形式，及時發(fā)放流動黨員活動聯(lián)系卡，對一部分未能返鄉(xiāng)的流動黨員，透過專人送、郵政寄、直系親屬帶等可靠途徑，將流動黨員聯(lián)系卡發(fā)放到流動黨員手中，構(gòu)成全鄉(xiāng)黨員大聯(lián)網(wǎng)。

三是著眼于資源共享。統(tǒng)籌人才配置，用心發(fā)揮大學(xué)生村官的作用?，F(xiàn)有4名進(jìn)村大學(xué)生擔(dān)任了村主任助理，每位大學(xué)生村官除做好所在村的工作之外，還聯(lián)系一個村，并利用自身文化素質(zhì)好、理論水平高、表達(dá)潛力強的優(yōu)勢，堅持把“解決農(nóng)民的實際問題”作為學(xué)習(xí)的著力點和落腳點，指導(dǎo)各村干部，透過自身學(xué)習(xí)不斷提升為民辦事的潛力。四是著眼于落實共抓。一是強化領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。以“三級聯(lián)創(chuàng)”為總抓手，構(gòu)成黨委書記親自抓，黨委成員合力抓，村支部書記具體抓的黨建工作機制。二是強化考核考評。健全完善鄉(xiāng)村互動的基層黨建工作考核評價體系，把鄉(xiāng)村互幫互助機制建設(shè)工作納入黨建目標(biāo)考核的重要資料，與經(jīng)濟社會發(fā)展和業(yè)務(wù)工作考核一并進(jìn)行，實行百分制考核，并適當(dāng)增加權(quán)重，構(gòu)成了齊抓共管、互動互促的工作格局。

(三)強化村級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

農(nóng)村黨組織是黨聯(lián)系廣大群眾的橋梁紐帶。一年來，我們始終把基層黨組織建設(shè)作為一項基礎(chǔ)工作來抓，努力健全充滿活力的村級工作運行機制，推進(jìn)村級工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，實行村兩委會、村民會議、村民代表大會等機構(gòu)“民主議事”，村務(wù)公開監(jiān)督小組、民主理財小組、村民理事會等機構(gòu)“跟蹤督事”，村級班子績效考核“述職評事”。這不僅僅切實保障了農(nóng)民群眾行使民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，而且使村級工程、財務(wù)管理等日趨規(guī)范，遏制了村級不良負(fù)債的發(fā)展，也有利于從源頭上防止腐敗問題發(fā)生。為了確保各項工作落實到位，開展了村干部月工作例會制度，同時我們還組織村干部到寧波等發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)參觀，以拓寬他們的視野。

一年來，我們不斷地強化黨員的政治理論學(xué)習(xí)，努力提高黨員的政治素質(zhì)，首先是制定了切實可行的黨員干部培訓(xùn)計劃。利用黨校、成人技校、遠(yuǎn)程教育等工作平臺，第一時間把上級黨委、政府的政策、方針和會議精神，個性是將xx屆五中全會精神等傳到達(dá)全鄉(xiāng)黨員干部中去。透過教育培訓(xùn)，廣大黨員干部對黨的方針、政策的執(zhí)行潛力更加堅強，廣大黨員干部引導(dǎo)群眾致富的潛力不斷提升，干事創(chuàng)業(yè)的信心更加堅定。

其次是堅持原則嚴(yán)把黨員關(guān)。確保發(fā)展黨員工作上的規(guī)范性、合理性、嚴(yán)肅性、民主性，今年新發(fā)展黨員5名，其中婦女黨員3名，35歲以下年輕黨員4名。

再次是認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。然后真正把黨組織和黨員干部的用心性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來，我鄉(xiāng)突出“真、抓、實、干”，力求把創(chuàng)先爭優(yōu)活動抓實抓細(xì)抓好。透過強化黨員的教育監(jiān)督管理，黨員先鋒模范作用進(jìn)一步顯現(xiàn)。不論在項目推進(jìn)中，還是在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，都活躍著廣大黨員的身影，他們成為了服務(wù)幫忙群眾、帶動群眾脫貧致富的最堅強力量。在這期間，我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出一大批先鋒模范，例如大丘田村支部書記高關(guān)仁帶領(lǐng)村民開發(fā)金銀花基地200多畝，石梯村委主任葉啟亮同志帶領(lǐng)大家開發(fā)茶葉基地200畝。

(五)以“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”為平臺，全面推進(jìn)農(nóng)村“135”工程

因地制宜，因村制宜，把全鄉(xiāng)8個行政村劃分成16個網(wǎng)格，全面開展“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”活動，并以此項為平臺，推進(jìn)農(nóng)村“135工程”建設(shè)。透過一年的努力，中心村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步改善，環(huán)境優(yōu)化提升，產(chǎn)業(yè)逐步發(fā)展，生態(tài)文化濃厚，被麗水市攝影家協(xié)會授予市級攝影基地稱號;生態(tài)禮貌村建設(shè)有望透過驗收;柘灣后進(jìn)村的整治工作效果明顯，存在問題已經(jīng)得到解決。

(六)以發(fā)展壯大村群眾經(jīng)濟為突破口，促進(jìn)農(nóng)民增收

針對我鄉(xiāng)山地多，平地少，外出人員多的實際，以村級兩委班子帶頭為載體，做強土地流轉(zhuǎn)，壯大群眾經(jīng)濟。在鄉(xiāng)黨委提出了“發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，村干部要帶頭做活土地流轉(zhuǎn)工作”的要求后，透過群眾占股30%的模式，開發(fā)一系列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地：石梯村流轉(zhuǎn)承包土地300多畝，建立了惠明茶良種基地;大丘田村流轉(zhuǎn)土地200多畝，開發(fā)金銀花基地;東山村流轉(zhuǎn)田地50畝，建立高山蔬菜基地103畝，種植小尖椒取得好收成，到目前止，全村采收小尖椒1萬多斤，產(chǎn)值1.1萬元;大丘田、浮亭降、梅塢等村流轉(zhuǎn)田地500余畝，由當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶種上優(yōu)質(zhì)水稻。

土地流轉(zhuǎn)后，既解決了外出農(nóng)戶田地空置，無人耕種問題，又盤活土地資源，使新開發(fā)的惠明茶、高山蔬菜基地實現(xiàn)連片種植，到達(dá)了規(guī)?；⒁?guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收致富開辟了新產(chǎn)業(yè)。土地流轉(zhuǎn)讓農(nóng)民得到了實惠，村兩委干部得到了村民的肯定，村級群眾經(jīng)濟發(fā)展了，村民生活水平得到了提高，各村的基層黨建工作也得到了前所未有的支持，大大提升了黨建工作水平。

(七)堅持機制保障，將黨內(nèi)關(guān)愛幫扶機制落到實處

為進(jìn)一步將黨內(nèi)關(guān)愛機制落到實處，鄉(xiāng)不斷拓寬黨內(nèi)關(guān)愛渠道，用心探索，建立健全“服務(wù)、幫扶、管理”三位一體的黨員關(guān)愛機制。

健全服務(wù)機制，構(gòu)建情感關(guān)愛。透過成立黨員服務(wù)中心、流動黨員信息庫、流動黨員聯(lián)絡(luò)員等，指定流動黨員掛鉤聯(lián)系人，定期透過信息、電話等形式了解流動黨員的心理、生活、工作狀況，從實際出發(fā)，采取相應(yīng)措施幫忙他們解決困難免除他們的后顧之憂。

健全幫扶機制，構(gòu)建生活關(guān)愛。除了每年都開展春節(jié)、“七·一”困難黨員慰問活動以外，還制定了“五必訪”制度，即黨員患重大疾病或去世時必訪，黨員家庭受災(zāi)或發(fā)生意外時必訪，黨員在生產(chǎn)生活中遇到困難時必訪，黨員有較大思想情緒或有意見推薦時必訪，黨員無故不參加組織生活時必訪。同時建立困難黨員關(guān)愛基金，例如，我鄉(xiāng)大丘田村從起就建立了黨員關(guān)愛基金，用心為困難黨員尋找致富路子，切實解決他們的生產(chǎn)生活困難。

健全管理機制，構(gòu)建激勵關(guān)愛。完善黨務(wù)公開制度，落實黨員對黨內(nèi)事務(wù)的知情權(quán);用心制定村級民主管理公約，著力規(guī)范村級民主管理工作。此外，還在全鄉(xiāng)黨員范圍內(nèi)開展“五好支部”等建立活動，引導(dǎo)和激勵廣大黨員開拓創(chuàng)新，爭做“致富領(lǐng)頭雁”、“產(chǎn)業(yè)帶頭人”，為建設(shè)“經(jīng)濟、生態(tài)、和諧”做出用心貢獻(xiàn)。

(九)提前謀劃，著力夯實村級組織換屆選舉的基礎(chǔ)

圍繞xx年村級組織換屆選舉的工作要求，鄉(xiāng)立足實際，然后深入調(diào)研，以解決群眾反映的突出問題為突破口，實施“五大工程”為村級組織換屆選舉保駕護(hù)航。

為順利完成xx年村級組織換屆選舉，我鄉(xiāng)成立四個考核小組于11月下旬至12月上旬對全鄉(xiāng)8個村的兩委干部進(jìn)行一次全面的屆末考察考核，進(jìn)一步了解掌握全鄉(xiāng)各村兩委班子及干部政治素質(zhì)和履行職責(zé)狀況。此次考核主要采取“學(xué)、聽、評、談”的方法進(jìn)行，一是考核小組帶領(lǐng)組織大家愛學(xué)習(xí)《中華人民共和國村民委員會組織法》、《xx年全縣村級組織換屆工作方案》、十條禁令等文件、法令法規(guī)。

二是聽取各村兩委班子的述職述廉報告，總結(jié)任職以來的的工作成績，找出存在的問題和不足，同時提出今后的打算;三是圍繞班子團結(jié)狀況、工作目標(biāo)完成狀況、為群眾辦實事辦好事狀況、帶領(lǐng)群眾致富狀況、自身建設(shè)狀況等對兩委干部進(jìn)行測評并推薦產(chǎn)生初步候選人名單;四是抽取部分兩委干部、黨員代表和村民代表進(jìn)行談話，全面徹底了解狀況，廣泛聽取意見和推薦。透過此次考核基本摸清了解了各村工作開展?fàn)顩r和兩委干部的動態(tài)?？己私Y(jié)束后，各考核小組將考核過程中獲得的信息進(jìn)行綜合分析，及時將考核結(jié)果進(jìn)行多種形式的反饋，并將此作為村級組織換屆選舉的重要參考依據(jù)。

目前，我鄉(xiāng)村級換屆選舉工作正在有序推進(jìn)當(dāng)中，然后各村支部候選人名單已經(jīng)產(chǎn)生，并提交相關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)審。

三、存在的問題和不足

回顧今年以來的工作，我鄉(xiāng)黨建工作取得的成績是縣委正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府以及廣大黨員干部職工共同努力的結(jié)果，是廣大人民群眾支持的結(jié)果。拋開成績，冷靜反思，我鄉(xiāng)黨建工作還存在不少問題和不足，一是黨員和干部培訓(xùn)形式較單一;二是干部隊伍思想素質(zhì)和工作作風(fēng)與加快發(fā)展要求存在差距;三是基層組織和黨員干部隊伍的現(xiàn)狀與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作發(fā)展新階段的要求不完全適應(yīng);四是村級群眾經(jīng)濟壯大的工作任務(wù)十分繁重。就我個人而言，也還存在政策理論水平不夠高等問題和不足。

xx年是深入學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會精神，全面加強黨的基層組織建設(shè)的關(guān)鍵之年，也是“十二五”規(guī)劃實施的開局之年。因此，在今后的黨建工作中，我將繼續(xù)完善自己，努力彌補自己的不足，在此基礎(chǔ)上，充分履行好鄉(xiāng)黨委書記的職責(zé)，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的“五好”目標(biāo)，團結(jié)黨委班子成員，并與黨委班子成員一道，改善方法，然后進(jìn)一步落實黨建工作職責(zé)制，完善制度，創(chuàng)新機制，強化黨員經(jīng)常性教育和監(jiān)督管理，用心探索黨員服務(wù)群眾長效工作機制，大力推進(jìn)黨的基層組織先進(jìn)性建設(shè)工程，切實增強黨的基層組織服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的潛力，為全面推進(jìn)農(nóng)村改革，提升經(jīng)濟發(fā)展水平，努力構(gòu)建和諧作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

述職人：xx

20xx年xx月xx日

校企合作的總結(jié)報告篇三

高校學(xué)生黨建工作總結(jié)()

第一篇：高校學(xué)生黨建工作總結(jié)

一、建立三項保障：制度、機制、程序

我校黨委要求各黨支部加強對發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo);把發(fā)展學(xué)生入黨作為一項經(jīng)常性的重要任務(wù)來抓，擴大黨在青年學(xué)生中的群眾基礎(chǔ)，將更多優(yōu)秀的青年學(xué)生吸引到黨組織中，使大學(xué)生中的黨員和入黨積極分子人數(shù)不斷增加;明確目標(biāo)，落實責(zé)任，把培養(yǎng)、教育、考察貫穿于發(fā)展黨員的全過程，努力提高發(fā)展黨員的質(zhì)量，培養(yǎng)更多具有崇高信仰和進(jìn)步追求的服務(wù)于社會和人民的黨的新生力量。

校黨委制定了《關(guān)于加強發(fā)展學(xué)生黨員工作的意見》、《發(fā)展黨員工作程序》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學(xué)生黨員發(fā)展工作的落實。同時不斷強化工作機制和組織機制，05年以來，我校實現(xiàn)了黨的組織在學(xué)校內(nèi)全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學(xué)生工作的黨支部書記或副書記以及專兼職組織員。目前我校已基本構(gòu)建成大學(xué)生黨建的科學(xué)管理機制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部門扎口負(fù)責(zé)，學(xué)工處、團委協(xié)調(diào)配合，系黨支部貫徹實施，專兼職組織員共同把關(guān)的工作格局。

通過不斷完善共青團“推優(yōu)”制度，認(rèn)真落實入黨聯(lián)系人和入黨積極分子的培訓(xùn)培養(yǎng)制度，全面實行發(fā)展學(xué)生黨員公示制，推廣接收預(yù)備黨員票決制，堅持發(fā)展對象的預(yù)審制度，完善預(yù)備黨員教育考察制度，建立入黨材料歸檔制度等，我校發(fā)展學(xué)生黨員工作已逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。按照“早播種、早選苗、早培養(yǎng)”的方針，建立了黨章學(xué)習(xí)小組、業(yè)余黨校。通過制定廣泛教育、重點培養(yǎng)、適度發(fā)展的黨員發(fā)展“三步走”的工作方式，實現(xiàn)了從普通學(xué)生到入黨積極分子到發(fā)展對象到預(yù)備黨員每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)教育體系。

四年來，我校學(xué)生課余黨校共培訓(xùn)學(xué)生入黨積極分子603人。其中，2020年121人，2020年120人，2020年127人，2020年235人。課余黨校的學(xué)習(xí)成為大學(xué)生的人生導(dǎo)航站。

二、樹立“五好”示范，發(fā)揮學(xué)生黨員的表率作用

我校自2020年起，積極、全面、深入推進(jìn)“紅卡示范，創(chuàng)建五好”品牌黨建活動，工作扎實，卓有成效，獲得教育系統(tǒng)品牌黨建一等獎。在“學(xué)習(xí)好、服務(wù)好、業(yè)績好、形象好、評價好”五好示范要求中，專門制定了《學(xué)生黨員示范要求》，即要求學(xué)生黨員做到堅定信念、肩負(fù)使命，具有敏銳的政治意識，在思想上體現(xiàn)先進(jìn)性;牢記宗旨、顧全大局，具有明確的黨員意識，在作風(fēng)上體現(xiàn)先進(jìn)性;志存高遠(yuǎn)、服務(wù)祖國，具有強烈的責(zé)任意識，在奉獻(xiàn)上體現(xiàn)先進(jìn)性;遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己，具有堅定的組織意識，在紀(jì)律上體現(xiàn)先進(jìn)性;勤于鉆研、掌握本領(lǐng)，具有自主的學(xué)習(xí)意識，在創(chuàng)新上體現(xiàn)先進(jìn)性。

加強學(xué)生黨建，關(guān)鍵是發(fā)揮學(xué)生黨員的表率作用，給廣大同學(xué)帶好頭、領(lǐng)好路。比如在勤奮學(xué)習(xí)、服務(wù)社會、義務(wù)勞動、“抗震救災(zāi)”、無償獻(xiàn)血和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動中學(xué)生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動為黨旗增添光彩，發(fā)揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前系黨支部已創(chuàng)建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級、宿舍，設(shè)立了學(xué)生黨員值班制、學(xué)生黨員志愿者服務(wù)中心等。我校獲得國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金的學(xué)生90%以上為中共預(yù)備黨員或入黨積極分子。學(xué)生黨員對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)真正起到表率引領(lǐng)作用，較好地營造和形成了崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的政治氛圍。

三、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨組織，形成奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍 基層黨組織建設(shè)是加強學(xué)生思想政治工作的組織保證。加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是加強黨在高校執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，也是非常緊迫的一項任務(wù)。我校學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會精神，打造學(xué)習(xí)型黨組織，建立黨員學(xué)習(xí)活動日制度，采取讀書報告、專題講座、學(xué)習(xí)研討、知識競賽、黨員論壇、參觀考察等形式。個人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，請進(jìn)來與走出去相結(jié)合，營造奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高理論水平和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生黨員始終參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí)活動，增強黨員學(xué)生“信念意識、責(zé)任意識、先進(jìn)意識、奉獻(xiàn)意識”等四種先進(jìn)性意識教育，實現(xiàn)學(xué)生黨員教育的全程化。

四、建立政治“堅定型”學(xué)生黨員團隊，唱響理想信念主旋律

胡錦濤同志指出，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。政治上的堅定是培養(yǎng)人的關(guān)鍵。所以我們把加強學(xué)生黨建，探索思想政治教育的新途徑作為一項課題來抓。從培養(yǎng)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政主體來看，一方面，大學(xué)生的成才追求應(yīng)該成為黨建工作的動力，而黨建工作應(yīng)該成為大學(xué)生成才追求的導(dǎo)航燈。我們認(rèn)為加強學(xué)生思想政治工作應(yīng)以黨建為核心，與深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會精神結(jié)合起來，與加強黨的基層建設(shè)結(jié)合起來。我校注重建立政治“堅定型”的學(xué)生黨員團隊，并以此輻射引導(dǎo)廣大學(xué)生堅定中國特色社會主義理想信念，堅持黨的宗旨，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國主義、集體主義，唱響主旋律，營造奮發(fā)向上的精神面貌，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)者與接班人。

第二篇：高校學(xué)生黨建工作總結(jié)

以黨建為核心，探索大學(xué)生思想政治教育新途徑

一、建立三項保障：制度、機制、程序

我校黨委要求各黨支部加強對發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)；把發(fā)展學(xué)生入黨作為一項經(jīng)常性的重要任務(wù)來抓，擴大黨在青年學(xué)生中的群眾基礎(chǔ)，將更多優(yōu)秀的青年學(xué)生吸引到黨組織中，使大學(xué)生中的黨員和入黨積極分子人數(shù)不斷增加；明確目標(biāo)，落實責(zé)任，把培養(yǎng)、教育、考察貫穿于發(fā)展黨員的全過程，努力提高發(fā)展黨員的質(zhì)量，培養(yǎng)更多具有崇高信仰和進(jìn)步追求的服務(wù)于社會和人民的黨的新生力量。

校黨委制定了《關(guān)于加強發(fā)展學(xué)生黨員工作的意見》、《發(fā)展黨員工作程序》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學(xué)生黨員發(fā)展工作的落實。同時不斷強化工作機制和組織機制，05年以來，我校實現(xiàn)了黨的組織在學(xué)校內(nèi)全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學(xué)生工作的黨支部書記或副書記以及專兼職組織員。目前我校已基本構(gòu)建成大學(xué)生黨建的科學(xué)管理機制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部門扎口負(fù)責(zé)，學(xué)工處、團委協(xié)調(diào)配合，系黨支部貫徹實施，專兼職組織員共同把關(guān)的工作格局。

通過不斷完善共青團“推優(yōu)”制度，認(rèn)真落實入黨聯(lián)系人和入黨積極分子的培訓(xùn)培養(yǎng)制度，全面實行發(fā)展學(xué)生黨員公示制，推廣接收預(yù)備黨員票決制，堅持發(fā)展對象的預(yù)審制度，完善預(yù)備黨員教育考察制度，建立入黨材料歸檔制度等，我校發(fā)展學(xué)生黨員工作已逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

按照“早播種、早選苗、早培養(yǎng)”的方針，建立了黨章學(xué)習(xí)小組、業(yè)余黨校。通過制定廣泛教育、重點培養(yǎng)、適度發(fā)展的黨員發(fā)展“三步走”的工作方式，實現(xiàn)了從普通學(xué)生到入黨積極分子到發(fā)展對象到預(yù)備黨員每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)教育體系。

四年來，我校學(xué)生課余黨校共培訓(xùn)學(xué)生入黨積極分子603人。其中，2020年121人，2020年120人，2020年127人，2020年235人。課余黨校的學(xué)習(xí)成為大學(xué)生的人生導(dǎo)航站。

二、樹立“五好”示范，發(fā)揮學(xué)生黨員的表率作用

我校自2020年起，積極、全面、深入推進(jìn)“紅卡示范，創(chuàng)建五好”品牌黨建活動，工作扎實，卓有成效，獲得教育系統(tǒng)品牌黨建一等獎。在“學(xué)習(xí)好、服務(wù)好、業(yè)績好、形象好、評價好”五好示范要求中，專門制定了《學(xué)生黨員示范要求》，即要求學(xué)生黨員做到堅定信念、肩負(fù)使命，具有敏銳的政治意識，在思想上體現(xiàn)先進(jìn)性；牢記宗旨、顧全大局，具有明確的黨員意識，在作風(fēng)上體現(xiàn)先進(jìn)性；志存高遠(yuǎn)、服務(wù)祖國，具有強烈的責(zé)任意識，在奉獻(xiàn)上體現(xiàn)先進(jìn)性；遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己，具有堅定的組織意識，在紀(jì)律上體現(xiàn)先進(jìn)性；勤于鉆研、掌握本領(lǐng)，具有自主的學(xué)習(xí)意識，在創(chuàng)新上體現(xiàn)先進(jìn)性。

加強學(xué)生黨建，關(guān)鍵是發(fā)揮學(xué)生黨員的表率作用，給廣大同學(xué)帶好頭、領(lǐng)好路。比如在勤奮學(xué)習(xí)、服務(wù)社會、義務(wù)勞動、“抗震救災(zāi)”、無償獻(xiàn)血和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動中學(xué)生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動為黨旗增添光彩，發(fā)揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前系黨支部已創(chuàng)建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級、宿舍，設(shè)立了學(xué)生黨員值班制、學(xué)生黨員志愿者服務(wù)中心等。我校獲得國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金的學(xué)生90%以上為中共預(yù)備黨員或入黨積極分子。學(xué)生黨員對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)真正起到表率引領(lǐng)作用，較好地營造和形成了崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的政治氛圍。

三、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨組織，形成奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍 基層黨組織建設(shè)是加強學(xué)生思想政治工作的組織保證。加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是加強黨在高校執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，也是非常緊迫的一項任務(wù)。我校學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會精神，打造學(xué)習(xí)型黨組織，建立黨員學(xué)習(xí)活動日制度，采取讀書報告、專題講座、學(xué)習(xí)研討、知識競賽、黨員論壇、參觀考察等形式。個人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，請進(jìn)來與走出去相結(jié)合，營造奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高理論水平和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生黨員始終參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí)活動，增強黨員學(xué)生“信念意識、責(zé)任意識、先進(jìn)意識、奉獻(xiàn)意識”等四種先進(jìn)性意識教育，實現(xiàn)學(xué)生黨員教育的全程化。

四、建立政治“堅定型”學(xué)生黨員團隊，唱響理想信念主旋律

高校黨建工作總結(jié)

第一，抓好學(xué)習(xí)傳達(dá)，在理清黨建工作思路上下功夫。學(xué)習(xí)好、傳達(dá)好、貫徹好本次會議精神是我省高校當(dāng)前黨建工作的首要任務(wù)?；厝ズ?，各高校要盡快召開黨委會，組織學(xué)習(xí)王書記的重要講話，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握省委對高校黨建工作的總體要求，并及時將會議精神傳達(dá)到全體黨員和干部，進(jìn)一步提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，結(jié)合實際理清黨建工作思路，弄清楚抓什么、怎么抓、怎么樣才能抓出成效。

一要按照即將實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對高等教育和黨建工作的部署和要求，緊緊抓住國家實施“中西部高等教育振興計劃”的戰(zhàn)略機遇，編制好本校的發(fā)展規(guī)劃；要認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟悉綱要內(nèi)容，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深入研究國家政策給學(xué)校帶來了哪些發(fā)展機遇，用足用好國家的政策；要堅持黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展通盤謀劃、同步安排、整體推進(jìn)，緊緊依靠各級黨組織和廣大黨員師生，固本強基，深化改革，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

二要按照“兩個增強、兩個提高”的總體要求，緊密結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和特色，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，樹立科學(xué)的辦學(xué)理念，探索有效的管理模式，培育各具特色、品味高雅的校園文化，努力形成黨委領(lǐng)導(dǎo)堅強有力、基層組織團結(jié)向上、各項事 業(yè)蓬勃發(fā)展的良好局面。

三要按照中央即將頒布實施的《高等學(xué)校黨的基層組織工作條例》，以及中組部、教育部黨組即將出臺的高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)的實施意見，進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和院系黨政聯(lián)席會議制度，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，加大黨內(nèi)民主建設(shè)力度，黨委書記和校院長要在班子中作表率，黨政團結(jié)謀發(fā)展，齊心協(xié)力抓落實。在貫徹落實條例過程中，要把在學(xué)習(xí)實踐活動中查找出來的問題、征集到的意見建議整改落實到位，把活動中形成的好做法、好經(jīng)驗提煉升華，形成長效機制，提高領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)攬全局、科學(xué)決策的能力和水平。第二，圍繞中心工作，在以黨建促發(fā)展上下功夫。王書記在講話中強調(diào)，要把推動改革發(fā)展作為高校黨組織的第一要務(wù)。各高校要把貫徹會議精神與落實省委、省政府關(guān)于高等教育的部署結(jié)合起來，以黨建促發(fā)展，以發(fā)展體現(xiàn)黨建成效。

造的良好氛圍；積極探索和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個性化成長。

二要以黨建促服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力的提升。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，是教育工作的根本宗旨。高校黨委要不斷增強為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的意識，緊緊抓住國家轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、實施新一輪“西部大開發(fā)”和“關(guān)中——天水經(jīng)濟區(qū)”發(fā)展規(guī)劃的重大契機，按照省委、省政府關(guān)于建設(shè)西部強省的部署和要求，結(jié)合“關(guān)中率先發(fā)展、陜北跨越發(fā)展、陜南突破發(fā)展”的整體戰(zhàn)略，根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢，科學(xué)制定服務(wù)戰(zhàn)略，合理配置教學(xué)科研資源，聯(lián)合科研院所和企業(yè)開展科技攻關(guān)，注重對循環(huán)經(jīng)濟等新興產(chǎn)業(yè)的研究，提高自主創(chuàng)新能力，推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研用”結(jié)合，通過與地方“結(jié)對子”等方式，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中增強實力、實現(xiàn)共贏。

三要以黨建促科學(xué)管理水平的提升。高校黨委要在學(xué)校教學(xué)科研管理、人事管理、財務(wù)管理、學(xué)生管理、后勤管理等方面認(rèn)真總結(jié)，積極探索，強化日常管理，堅持依法治校，在辦學(xué)治校中，民辦高校要注重規(guī)范管理，公辦院校要加強對二級學(xué)院的監(jiān)管。高校黨委要積極推行黨務(wù)公開和校務(wù)公開，切實落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，不斷完善各項規(guī)章制度，堅持以制度管人、按制度辦事，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。

第三，創(chuàng)新工作方式，在以黨建保穩(wěn)定上下功夫。王書記在講話中強調(diào)，高校領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要把維護(hù)高校穩(wěn)定作為硬任務(wù)和第一責(zé)任人，鞏固全省高校和諧穩(wěn)定的局面。各高校要積極探索新形勢下加強黨建、維護(hù)穩(wěn)定的規(guī)律和方法。一要創(chuàng)新高校黨委在維護(hù)穩(wěn)定中的工作方式。今年來，省委教育工委實行了“領(lǐng)導(dǎo)包片、處室包?！钡木S穩(wěn)工作責(zé)任制，收到了良好效果。今年，委廳將出臺領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層“三個一”制度，即每人聯(lián)系一個縣、一所高校、一所中職學(xué)校，全面掌握我省教育改革發(fā)展的第一手資料，其中一個重點就是要幫助學(xué)校破解難題、維護(hù)穩(wěn)定。各高校領(lǐng)導(dǎo)班子也要在聯(lián)系基層教學(xué)單位、實習(xí)實訓(xùn)基地、學(xué)生社團等方面制定相關(guān)制度，班子成員要深入到課堂、宿舍、餐廳中去，排查、解決矛盾糾紛，進(jìn)一步夯實維穩(wěn)責(zé)任，完善維穩(wěn)工作的有效機制。

二要創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作方式。今年，國家將召開全國加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會，深入貫徹落實中央16號文件精神，各高校要認(rèn)真總結(jié)好的經(jīng)驗、好的做法，繼續(xù)做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，增強黨組織的號召力、吸引力、凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)工隊伍和學(xué)生黨員在傳播核心價值、堅定理想信念，開展健康有益活動等方面的骨干引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定安全。

三要創(chuàng)新黨組織服務(wù)師生的工作方式。育人以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本。高校黨委要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)基層黨支部開展豐富多彩的主題活動，尊重當(dāng)代大學(xué)生的心理和行為特點，有針對性地加強學(xué)生思想政治工作。要關(guān)心教師、關(guān)愛學(xué)生，重視解決師生員工關(guān)心、關(guān)注的熱點難點問題，在加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、開展心理健康教育、搞好后勤保障等方面，多做雪中送炭、溫暖人心的實事，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、科學(xué)的管理、細(xì)致的工作，為學(xué)校的改革發(fā)展與穩(wěn)定創(chuàng)造良好的環(huán)境、和諧的氛圍。同志們：

做好高校黨建工作責(zé)任重大，使命光榮。讓我們在省委、省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹黨的十七屆四中全會和第十八次全國高校黨建工作會議精神，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，扎實工作，不斷提升高校黨建科學(xué)化水平，為建設(shè)高等教育強省、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！

第：關(guān)于高校學(xué)生黨建工作的思考及探析

關(guān)于高校學(xué)生黨建工作的思考及探析

一、高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀及所面臨的問題

大學(xué)生黨建工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們進(jìn)一步解放思想、大膽實踐，不斷提高工作的針對性和實效性，擴大工作的覆蓋面和影響力，為開創(chuàng)高校學(xué)生黨建工作的新局面，建設(shè)成一支強有力、有凝聚力的學(xué)生黨建工作隊伍，為基層黨組織的建設(shè)注入新鮮的活力。當(dāng)前高校大學(xué)生黨的建設(shè)工作總的形勢是好的，但也碰到了一系列新的情況和新的問題：

第一，擴招以來，高校學(xué)生人數(shù)劇增，學(xué)校屬下的院、系規(guī)模也隨之膨脹，大學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，部分學(xué)生認(rèn)識跟不上步伐，很多以次充好。這對黨建的發(fā)展是一個很大的隱患?；鶎狱h組織的工作面臨著巨大的壓力。作為院級的基層黨組織，怎樣發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用？怎樣發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用？怎樣為學(xué)校的改革與發(fā)展?fàn)I造良好的軟環(huán)境？如何引導(dǎo)大學(xué)生處理好政治與業(yè)務(wù)、集體與個人、學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是高校基層黨組織必須面對的新情況和新問題。

第二，學(xué)生黨員組織關(guān)系在學(xué)院但人不在學(xué)校的黨員管理教育問題。這部分學(xué)生黨員大多是大四準(zhǔn)畢業(yè)生、研究生和博士生等類型的學(xué)生黨員，他們經(jīng)常在校外做實習(xí)或課題研究，無論是組織生活還是黨費的繳納都很難實行對其的管理，他們的流動性很大，這對我們學(xué)院學(xué)生黨建工作帶來很大的困難。第三，學(xué)生的黨員意識淡薄，認(rèn)識不夠到位的情況，部分大學(xué)生對政治素質(zhì)教育缺乏足夠的熱情，認(rèn)為素質(zhì)教育對他們來說多此一舉，只有認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課才可以有好的前途，表現(xiàn)在組織活動不積極、政治學(xué)習(xí)不主動。從而也給我們的學(xué)生黨建工作提出了深層次地思考。

第四，關(guān)于畢業(yè)生組織關(guān)系轉(zhuǎn)移問題。隨著目前社會形勢的變化，高校畢業(yè)生黨員的組織關(guān)系難轉(zhuǎn)移問題越來越明顯。第一種情況：隨著就業(yè)壓力的增大，現(xiàn)在待分配的畢業(yè)生不斷增多，待其畢業(yè)離校之后，我們很難聯(lián)系到學(xué)生，而其本人也并沒有意識積極主動來解決其個人的黨員組織關(guān)系問題，從而對該黨員的管理教育也就擱置。

第二種情況：現(xiàn)在社會上各種層次的單位較多，學(xué)生就業(yè)層次以及選擇余地也較大，但近幾年發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)并未設(shè)置黨組織部門，倒置學(xué)生無處落實組織關(guān)系接收部門，大部分是自行聯(lián)系接收單位，或等待單位解決，這就給黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)移帶來遲滯，管理也帶來比較大的困難。

第五，隨著時代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和信息化的發(fā)展，學(xué)生的思想不像過去的學(xué)生那樣單純了。他們無時無刻不受到來自四面八方的各種信息的沖擊，這對廣大青年學(xué)生的身心健康造成了極大的危害，對高校的穩(wěn)定與發(fā)展也構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，面對這樣的狀況，怎樣做好發(fā)展新黨員和對黨員的教育與管理工作，在大學(xué)生心中構(gòu)筑起一道拒腐防變、自覺抵制不良影響的思想防線，這也成為高校黨組織需要解決的、刻不容緩的又一個新問題。

逐流，看到別的同學(xué)寫了入黨申請書，自己也學(xué)著申請入黨，對為什么入黨缺乏深入思考。

第七，目前高校學(xué)生和學(xué)生黨員人數(shù)的急劇增加,導(dǎo)致了高校學(xué)生工作和學(xué)生黨建工作量的增加，與專業(yè)教師隊伍建設(shè)相比較，黨建工作隊伍的建設(shè)、黨員教育管理力量相對薄弱。同時對新黨員偏重發(fā)展,忽視培養(yǎng)。由于學(xué)生黨員數(shù)量的大幅度增加，使得一名大學(xué)生從遞交入黨申請書到成為一名正式黨員的考察時間大大縮短，考察的角度和方式相對單一，考察不夠嚴(yán)格，程序上走過場的現(xiàn)象還時有存在，降低了考察的嚴(yán)肅性。二、高校學(xué)生黨建工作新思路的思考和探析。1.思想政治理論教育要富有感染力。

高校作為思想研究和政治教育的前沿，作為培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新人才的基地，當(dāng)前應(yīng)高度重思想政治理論教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓教育武裝當(dāng)代大學(xué)生的頭腦；廣泛開展愛國主義教育，在大學(xué)生中開設(shè)以有關(guān)近現(xiàn)代史教育、國情教育、民族文化教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育為內(nèi)容的教學(xué)課程和專題講座；思想政治理論課程教師在授課的時候一定要對抽象理論、原理的闡述盡可能地聯(lián)系實際，盡可能地深入淺出、通俗易懂，讓年輕人容易理解和接受，在授課的時候力求做到兩個“真”，即所講授的理論和原理是真理，對青年大學(xué)生的傳道和解惑的態(tài)度要真誠。

2.堅持以人為本，喚起大學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情。

長期以來，高校黨建工作不同程度地存在著脫離改革發(fā)展實際和當(dāng)代大學(xué)生思想實際的現(xiàn)象，較之于其他的知識教育，一方面更應(yīng)將以人為本貫穿始終，千方百計地弘揚大學(xué)生的主體性，強調(diào)對大學(xué)生的充分尊重，喚起大學(xué)生的自我意識，充分調(diào)動大學(xué)生參與的積極性，開展貼近大學(xué)生思想實際，主題鮮明、形式豐富的教育和活動。

3嚴(yán)格把握大學(xué)生新黨員的發(fā)展質(zhì)量。

對于大學(xué)生新黨員的發(fā)展問題，黨務(wù)工作者要充分認(rèn)識到培養(yǎng)是發(fā)展的前提，發(fā)展是培養(yǎng)的目標(biāo)，要把培養(yǎng)貫穿于發(fā)展的整個過程中。青年學(xué)生可塑性大,大學(xué)階段不僅是掌握科學(xué)文化的黃金時代,而且是塑造品格、確立信仰的關(guān)鍵時期,堅持從不同角度、不同方面給予入黨積極分子以指導(dǎo)，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在思想、專業(yè)以及理論水平上不斷提高；堅持在發(fā)展工作中把政治追求、入黨動機、思想政治素質(zhì)的考察擺在首位，綜合考察思想政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)情況、一貫表現(xiàn)、關(guān)鍵時刻的政治態(tài)度和群眾民主評議與團組織推薦的意見，防止重學(xué)習(xí)成績和工作能力、輕政治素質(zhì)和道德品質(zhì)的現(xiàn)象；堅持發(fā)展工作的程序，增強各級黨組織的責(zé)任意識，推行發(fā)展學(xué)生黨員的“公示制度”，健全公平、公正、公開的監(jiān)督考核機制，發(fā)揮學(xué)生群眾的民主意識，使學(xué)生黨員發(fā)展的全過程受到組織和群眾監(jiān)督。

4加強高校黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)。

黨務(wù)工作者是高?；鶎狱h組織培養(yǎng)、發(fā)展和教育黨員的具體操作者，黨務(wù)工作者政治理論水平的高低、責(zé)任意識的大小，對入黨積極分子和學(xué)生黨員的引導(dǎo)、教育和培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，也是把好黨員質(zhì)量關(guān)口的關(guān)鍵。高校要高度重視并加強黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)，選拔政治思想覺悟高、組織紀(jì)律嚴(yán)、工作能力強的同志充實到黨務(wù)工作者隊伍中來，明確其工作職責(zé)，合理安排工作量；定期組織培訓(xùn)和研討，開拓思維，提高業(yè)務(wù)能力，最大限度地調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性。造就一支精通馬克思主義理論、黨務(wù)工作理論，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，通曉心理學(xué)、社會學(xué)知識，對社會形勢具有敏銳觀察力的德才兼?zhèn)?、人格高尚、具有開拓創(chuàng)新精神的黨務(wù)工作者隊伍。結(jié)束語：

學(xué)校學(xué)生黨建工作成為我黨改革發(fā)展的有力保障。

校企合作的總結(jié)報告篇四

合作已經(jīng)成為社會進(jìn)步的必然需求;團結(jié)合作的意識和能力，已經(jīng)成為組織考察人才的基本條件。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多高職高專院校和學(xué)生還不能充分認(rèn)識團結(jié)合作的重要性，今天本站小編給大家找來了團結(jié)合作的總結(jié)，供大家參考和閱讀。

我個人認(rèn)為，團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標(biāo)結(jié)合起來，超越個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的效果。

我們講團結(jié)協(xié)作精神，有必要研究狼的成功捕獵過程。狼是群動之族，攻擊目標(biāo)既定，群狼起而攻之。頭狼號令之前，群狼各就其位，各施其職，嚎聲起伏而互為呼應(yīng)，默契配合，有序而不亂。頭狼昂首一呼，則主攻者奮勇向前，佯攻者避實就虛而后動，后備者厲聲而嚎以壯其威……。獨狼并不強大，但當(dāng)狼以集體力量出現(xiàn)在攻擊目標(biāo)之前，卻表現(xiàn)強大的攻擊力。

在狼成功捕獵過程的眾多因素中，嚴(yán)密有序的集體組織和高效的團隊協(xié)作是其中最明顯和最重要的因素。狼的“團結(jié)協(xié)作精神”能否應(yīng)用到我們的工作中，請大家討論!我個人認(rèn)為，我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關(guān)聯(lián)，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協(xié)作，勢必會影響團隊的戰(zhàn)斗力和整體形象。

一是建立和諧關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的人際氛圍。心理學(xué)認(rèn)為，如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)之間形成和諧的信賴的關(guān)系，那么我們和同事、領(lǐng)導(dǎo)相處的氣氛就會更融洽，更有助于形成相互尊重、理解的工作氛圍和友好寬松的工作環(huán)境，可以最大限度地發(fā)揮我們的聰明才智和工作熱情。

對我們科室負(fù)責(zé)人來講，就是要領(lǐng)悟好領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和工作要求，主動請示和匯報工作;虛心向兄弟科室學(xué)習(xí)，搞好與其他科室的協(xié)作配合，多交流、多協(xié)調(diào)、互相幫助、共同提高;搞好科室內(nèi)部團結(jié)，不盛氣凌人，不欺上瞞下，外求支持協(xié)作，內(nèi)求團結(jié)向上;協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系，把工作的主動性與針對性、實效性統(tǒng)一起來，秉承“團結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步”的宗旨，做到精誠團結(jié)，同舟共濟，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。

二是積極開展集體活動，增強團結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動、可以增強我們的團結(jié)協(xié)作意識，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。在遇到困難的時候就能集體想辦法、出主意，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”，積聚集體的智慧和力量。馬克思在《德意志意識形態(tài)》中說“人的能力的充分發(fā)揮是最大的勞動生產(chǎn)力和社會財富，是生產(chǎn)力發(fā)展的最有效的方式”。

我們想一下，當(dāng)我們在工作遇到困難，內(nèi)心感到憂懼和無助、猶豫不決的時候，我們最需要的是什么呢?是團隊內(nèi)部成員之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵，它可以使我們戰(zhàn)勝自我，可以使我們跨出決定人生的重要一步，這時我們會強烈地感受到來自團隊的巨大力量。

三是營造你追我趕、力爭上游的工作氛圍。必要的競賽活動是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強，從而加快前進(jìn)的步伐。我們提倡團隊的協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團結(jié)起來，攜手協(xié)作，力爭出一流的成績。同時，我們要避免惡性競爭，力戒同貴相害，同美相妒，同行成冤家。

四是充分信任同事和周圍的人。信任別人是一種良好的美德。在與同事相處時，一定要給予充分的信任，同時自己要謙虛一點、微笑一點、寬容一點、主動一點。當(dāng)前，要克服單位人員少任務(wù)重的困難，圓滿完成既定的各項任務(wù)，就是要搞好團結(jié)協(xié)作，把工作做得更好。

五是充分發(fā)揮單位的主導(dǎo)作用。一要強化集中學(xué)習(xí)。共同學(xué)習(xí)能夠在成員之間實現(xiàn)信息和資源共享;在學(xué)習(xí)中直接交流，可以加大信息交流量，拓展每個成員思維的深度與廣度，同時也有利于培養(yǎng)團結(jié)互助的協(xié)作精神。二要領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，在內(nèi)部建立起良好的激勵機制，做到獎罰分明。這樣，團結(jié)協(xié)作的凝聚力就會得到鞏固，潛在的創(chuàng)造力就能發(fā)揮出來。

同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結(jié)協(xié)作的合力。一個單位，如果組織渙散，人心浮動，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”，何來生機與活力?又何談干事創(chuàng)業(yè)?在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮!只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的意義，才會把團結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。

古往今來，眾多的事例都充分地證明了團結(jié)協(xié)作的重要性。如劉邦打敗了曾經(jīng)不可一世的項羽、三國時期的火燒赤壁、全國人民眾志成城戰(zhàn)勝“非典”，等等，都充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的重要性。而從“三個和尚挑水喝”和“三只螞蟻來搬米”的小故事，可以看出“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為互相推諉、不講協(xié)作。

“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，正是團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。還有，從許多語句都可以看出團結(jié)協(xié)作的重要性，如“團結(jié)就是力量”、“三個臭皮匠勝過諸葛亮”、“夫妻同心其利斷金”，等等。

所以說，團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。團結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的集體智慧，是現(xiàn)代社會生活中不可缺少的一環(huán)。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。

如果在一個組織渙散、人心浮動、人人自行其是，甚至搞“窩里斗”的企業(yè)里，是沒有生機與活力可言的，又何談干事創(chuàng)業(yè)?在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮。只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個企業(yè)團隊的意義，才會把團結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。

團結(jié)協(xié)作的重要性已不言而喻。就拿煙草行業(yè)來講，我們在向客戶提供整體的服務(wù)時，絕不是哪一個部門能夠獨立做到和完成的，這需要我們企業(yè)內(nèi)多個部門的共同努力和團結(jié)協(xié)作，正所謂“人心齊，泰山移”，強調(diào)的也就是這個道理。所以，沖破組織內(nèi)的部門壁壘，消除組織內(nèi)部的隔閡，系統(tǒng)整合組織資源，建立起協(xié)同作業(yè)的工作機制，對于提高企業(yè)競爭能力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義和作用。

管理者如果能夠掌握創(chuàng)造良好工作氛圍的技巧，并將之運用于自己的工作中，那么管理者將會能夠識別那些沒有效率和降低效率的行為，并能夠有效地對之進(jìn)行變革，從而高效、輕松地獲得有創(chuàng)造性的工作成果。

其次，開展豐富多彩的集體活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，以增強團隊整體能力素質(zhì)的提高。企業(yè)要留住員工，除了提供較為可觀的薪酬、福利外，還應(yīng)注重員工的個人發(fā)展，如提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而培訓(xùn)不但可以提升員工的個人素質(zhì)。

還會促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展，而且，培訓(xùn)學(xué)習(xí)還會形成整體學(xué)習(xí)力，從而轉(zhuǎn)化為企業(yè)團隊意識和集體智慧，在實踐中不斷增長凝聚力和工作能力。在一定程度上，共同學(xué)習(xí)能夠在成員之間實現(xiàn)信息和資源共享;在學(xué)習(xí)中直接交流、討論，可以加大信息交流量，拓展每個成員思維的深度與廣度，同時也有利于培養(yǎng)團結(jié)互助的協(xié)作精神。

除了舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還應(yīng)組織員工開展豐富多彩的集體活動，以增強團隊的協(xié)作能力與凝聚力。參加集體活動，可以增強員工的團結(jié)協(xié)作意識，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。在遇到困難的時候就能集體想辦法、出主意，是保持企業(yè)團隊銳氣的必要條件。“能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣”，它能促使員工在學(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強，從而加快前進(jìn)的步伐。

第三，開展競賽活動，營造你追我趕、力爭上游的工作氛圍。必要的競賽活動是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使員工在學(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強，從而加快前進(jìn)的步伐。如煙草行業(yè)舉辦的職業(yè)技能競賽，不但能提升員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，還能通過競賽全面提升員工隊伍整體素質(zhì)的提升。

所以，我們應(yīng)多提倡團隊的協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團結(jié)起來，攜手協(xié)作，力爭出一流的成績。同時，我們在競賽中、比拼中、競崗中應(yīng)避免惡性競爭，力戒同貴相害，同美相妒，同行成冤家，使員工隊伍形成良性競爭。

第四，培養(yǎng)員工勇于充當(dāng)“綠葉”的精神，樂于奉獻(xiàn)。綠葉精神說到底就是一種奉獻(xiàn)精神。人無論是在生活中，還是在工作中，首要的問題就是要端正自己的心態(tài)，如果總覺得自己是在為別人付出，總是埋怨自己得到的與付出的不對稱，那么就不可能達(dá)到樂于奉獻(xiàn)的高度。

在我們的日常工作中，如果當(dāng)工作流程不暢通時，營銷部就指責(zé)生產(chǎn)部，生產(chǎn)部就指責(zé)采購部，采購部又指責(zé)財務(wù)部……這樣就會導(dǎo)致沒完沒了的指責(zé)，并不利于問題的解決。如果每個部門的人都拿出樂于奉獻(xiàn)的心態(tài)，事情就好解決了。

如果真是別的部門做錯了事，那么我們可不可以一起來想出辦法，幫助對方去解決呢?用方法去幫助對方，而不是用埋怨去責(zé)怪對方，我們不就會成為一個很團結(jié)很有戰(zhàn)斗力的團隊了嗎?正如nba里的韋德，他就是甘于充當(dāng)球隊的“綠葉”，而不是與勒布朗?詹姆斯?fàn)幃?dāng)球隊的老大，正是這種勇于充當(dāng)“綠葉”的精神，成就了熱火隊衛(wèi)冕冠軍。

第五，大力建設(shè)企業(yè)文化，弘揚煙草行業(yè)共同價值觀，傳承團結(jié)協(xié)作精神。煙草行業(yè)應(yīng)大力建設(shè)企業(yè)文化，弘揚“兩個至上”的共同價值觀，傳承、發(fā)揚煙草人團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)、盡心盡力的敬業(yè)精神，讓煙草員工時刻記住團結(jié)協(xié)作精神的重要性。企業(yè)內(nèi)部要樹立心心相印、和睦相處、合作共事的良好氛圍，反對爭權(quán)奪利、互相拆臺、斤斤計較的不良風(fēng)氣。要大力倡導(dǎo)個人利益服從集體利益，部門利益服從全局利益的思想，共同為“兩個至上”服務(wù)。

第六，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主導(dǎo)作用，推動團隊建設(shè)。榜樣的力量是無窮的，中高層領(lǐng)導(dǎo)的表率作用勝于耳提面命式的說教。領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)和統(tǒng)一，中高層、各級管理層的齊心協(xié)力，有利于推動企業(yè)工作作風(fēng)的良性發(fā)展，有利于核心力量和中堅力量的形成，有利于帶領(lǐng)全體員工步調(diào)一致的完成各項工作，因此各級管理人員應(yīng)不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，大事有原則，小事顯風(fēng)格。

同時，領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)在內(nèi)部建立起良好的激勵機制，做到獎罰分明。這樣，團結(jié)協(xié)作的凝聚力就會得到鞏固，潛在的創(chuàng)造力就能發(fā)揮出來。

總而言之，企業(yè)要長遠(yuǎn)發(fā)展，必須發(fā)揚團隊精神。只有使板與板之間的結(jié)合足夠緊密，才能更好地去探究水桶原理中短板效應(yīng)對平衡的影響。也就是說，只有企業(yè)內(nèi)部能足夠的團結(jié)、共同努力，才能真正從更深的層次去探究影響企業(yè)提升的“短板”。

今天，張老師拿來了一張報紙，讓我們玩游戲。

就在這時，老師讓我們分成兩個隊，紅隊和藍(lán)隊， 一張報紙要用五個人的腳踩上去，不能落地。我被老師選為紅隊的隊長。比賽開始了，那時的我十分緊張，生怕輸給了藍(lán)隊，我對自己說：“一定要贏的?！笔紫劝褕蠹埓蜷_最大的面積，我讓大家把腳踮起來，男生抱男生，女生抱女生集在一起，就這樣通過了第一關(guān) ，紅隊也過關(guān)了。第二局開始了，我們把報紙折小了，又像第一次那樣把腳踮起來，也抱在一起，還用左腳放在右腳上面站著，又一次成功了。但藍(lán)隊沒有成功，老師給了他們一次機會，他們終于成功了，到了第三局的時候，我們把一個最小個的抱了起來，也抱在一起，把腳踮起來，可惜的是失敗了 ，應(yīng)該是人多的原因吧!可藍(lán)隊成功了。

雖然我們沒有輸也沒有贏，但是我是不會灰心的，下一次我一定要贏過藍(lán)隊的，成為真正的隊長，誰叫團結(jié)就是力量呢!

校企合作的總結(jié)報告篇五

（一）認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí),不斷夯實思想基礎(chǔ).1、進(jìn)一步健全政治理論學(xué)習(xí)制度.堅持每周政治和理論學(xué)習(xí)日制度,堅持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,以自學(xué)為主,黨員干部的自學(xué)做到七有:有計劃、有專題、有目標(biāo)、有筆記、有檢查、有考核、有交流.支部將每學(xué)期抽查或檢查各校黨員干部理論學(xué)習(xí)情況,結(jié)合學(xué)校實際,把理論學(xué)習(xí)列入目標(biāo)管理一并考核落實,把理論學(xué)習(xí)效果同干部的考核評議,選撥任用有機結(jié)合起來.

2、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動.通過舉辦理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)會、報告會、研究會等形式開展學(xué)習(xí)教育活動,增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性,努力提高黨員的政治素質(zhì)和理論素質(zhì).（二）加強黨組織建設(shè),不斷提高凝聚力和戰(zhàn)斗力.

1、積極探索,不斷完善考核方案.以《黨建工作考核方案》、《黨員考評方案》為抓手,努力促進(jìn)學(xué)校黨建各項工作的落實.

2、嚴(yán)格管理,永保黨員的先進(jìn)性.

校企合作的總結(jié)報告篇六

根據(jù)甲方教學(xué)計劃及乙方勞動用工需求，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的需要，雙方合作開辦“西子奧的斯電梯”教學(xué)班，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，開展“訂單”培養(yǎng)。經(jīng)雙方友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，雙方商定每年在甲方二年級或三年級學(xué)生中建立一個校企合作班，每班成員人。由乙方提供具體的人才培養(yǎng)要求，在不影響原有的教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，雙方共同制訂專業(yè)課程教學(xué)方案及實習(xí)安排，實施“訂單”培養(yǎng)，滿足企業(yè)的需求(具體教學(xué)方案另附)。教學(xué)內(nèi)容包括在校理論學(xué)習(xí)及安排到乙方進(jìn)行現(xiàn)場綜合實習(xí)。教學(xué)過程中，需要安排學(xué)生提前進(jìn)入公司實習(xí)，經(jīng)乙方提出后由甲方積極配合實施。

二、校企合作班成員的確定，由雙方共同協(xié)商，甲方推薦品學(xué)兼優(yōu)的機電或電梯類專業(yè)的學(xué)生供乙方選拔，由乙方選擇符合基本條件的學(xué)生參加乙方組織的考試和面試，評定合格者，入選“西子奧的斯電梯”班。

三、教學(xué)方案中的課程內(nèi)容主要由乙方負(fù)責(zé)完成，選拔具有相應(yīng)資格的講師任教，甲方負(fù)責(zé)提供教學(xué)場所，并進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理，有效督促學(xué)生掌握相關(guān)知識及取得相關(guān)資格證書。在教學(xué)方案實施過程中，甲方可定期對乙方的教學(xué)進(jìn)行檢查和評估，亦可直接參與對學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的指導(dǎo)和考核。

四、入選“西子奧的斯電梯”班的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)和企業(yè)實習(xí)期間，必須遵守學(xué)校和乙方企業(yè)的規(guī)章制度，甲方應(yīng)委派教師負(fù)責(zé)學(xué)生的管理，學(xué)習(xí)和實習(xí)過程中如有違紀(jì)違規(guī)者，由甲方進(jìn)行教育、處理，如有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)者，將取消“西子奧的斯電梯班”學(xué)員資格。

五、由甲方根據(jù)學(xué)校體檢標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生體檢，合格者成為“西子奧的斯電梯”班的正式學(xué)員。在學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)時，身體條件達(dá)不到乙方入職體檢標(biāo)準(zhǔn)者不能成為乙方員工。六、甲方學(xué)生完成學(xué)校所有教學(xué)課程后，成績合格的學(xué)生由乙方負(fù)責(zé)安排實習(xí)，待學(xué)生取得畢業(yè)證、低壓電工操作證及電梯維修操作證后由甲方、乙方和學(xué)生三方共同簽訂普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，乙方將正式接收學(xué)生為乙方員工，簽訂勞動合同；非經(jīng)乙方同意，甲方不得自行安排“訂單培養(yǎng)”學(xué)生的畢業(yè)去向(經(jīng)乙方考核不合格者除外);不能取得上述證書的學(xué)生，乙方將不錄用其為員工，由甲方另行安排就業(yè)。

七、甲方學(xué)生到乙方實習(xí)期間，乙方提供實習(xí)補貼，具體補貼辦法由乙方制訂，學(xué)生在實習(xí)期間因個人原因離開乙方的，須提前30天以書面形式提出申請。校企合作協(xié)議書八、本協(xié)議自雙方簽署之日起生效，有效期至年月日止。九、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份。十、其他商議事項：

本協(xié)未盡事宜，甲、乙雙方可簽訂書面補充協(xié)議做出補充或修改，補充協(xié)議構(gòu)成本協(xié)議的一部分，與本協(xié)議具有同等效力。

校企合作的總結(jié)報告篇七

針對團隊合作難以實現(xiàn)的問題，采用行為博弈論方法研究了員工內(nèi)在心理偏好和團隊外在文化規(guī)范對團隊合作的影響機理。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于對團隊合作的總結(jié)報告的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

團隊項目的特點是群策群力，并不是靠個人的能力就能很好完成的項目.它的魅力在于個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有當(dāng)團隊中的個體都互相協(xié)助，才能共同完成團隊的目標(biāo)。.在本次拓展的過程中，每個隊的隊員都意識到個人是不能做好的，而且大家如何組織協(xié)調(diào)配合，能讓團隊合作的精神發(fā)揮得淋漓盡致.

那些如電影般的生動又有內(nèi)涵的訓(xùn)練項目深入腦海里，就仿佛在眼前，特別是“信任背摔”這個靠的是團隊信任的項目。有勇氣倒下去肯定是相信團隊，知道團隊在他們背后支撐著他們。有一個從小恐高的同學(xué)也義無反顧的倒了下去，為什么她會能鼓起勇氣呢?就是因為隊員們給她的信心，她相信自己的隊員。當(dāng)她重重的砸在隊友的手上時她哭了.并不因為自己怕了，而是開心和感動。因為隊友們幫助她戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。那一刻的心情是多么的澎湃.我想只有親身體會才能懂.還有一個項目就是爬人梯墻，一個3米多高的木墻不借任何外力，靠團隊合作征服它.有一個場景很多同學(xué)都深深的記得，大個子的男生首先爬上去，健碩的男生半蹲在墻木板下，給女同學(xué)們當(dāng)踏口.其他女生在周圍作護(hù)手，防止同學(xué)從上面摔下，大家各司其職.在短短的2分多鐘就已經(jīng)完成了挑戰(zhàn).看著男生們的肩膀被踩得紅腫腫的，感受莫深，讓每一個同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的觸動了。

在這次素質(zhì)拓展活動中，同學(xué)們的體驗和收獲主要有以下幾點:

1、一個團隊里，要充分相信隊友，相信他們的能力，相信他們是盡力的;

2、做好團隊中的一員，維護(hù)團隊要不遺余力;

3、學(xué)會換位思考

素質(zhì)拓展訓(xùn)練所給予的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富，無論他們身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟.在這次活動里，感悟最深的真的應(yīng)該是團隊的意識，從一個人到一個團隊是個飛躍，在團隊的范疇里，他們不能僅僅考慮的是個人的利益，而是應(yīng)該以團隊的利益為上，很多時候我們捫心自問:一個人能干什么?是的，一個人確實能干很多事情，但是這個社會現(xiàn)狀已經(jīng)不再需要孤膽英雄了，我們更加注重的是團隊的力量.而是在團隊的大家庭里，我們可以得到更多的關(guān)愛和溫暖.一根筷子，容易折斷，那么十根筷子就折也折不斷了.

“拓展是一種培訓(xùn)，是震撼下的理念，體驗下地感悟”.的確，回頭再細(xì)細(xì)看這些項目的設(shè)置，每一個項目都有它在現(xiàn)實生活中，工作中的意義.每個人循規(guī)蹈矩的生活，很難有機會重新思考與認(rèn)識自己，拓展便為學(xué)生開啟了這道門，使他們親身體會到了那些早已熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的認(rèn)識自我，勇于去嘗試新的事物，使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神.并認(rèn)識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用，資源的合理分配的重要性.團隊中個人風(fēng)險與犧牲精神，以及有明確的目標(biāo)，合理的解決方法，是一個團隊成功達(dá)到目標(biāo)的保證.

世上無難事，只怕有心人.沒有什么不可能完成的任務(wù).絕不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會溜走，要相信自己.很多同學(xué)表示通過這次的訓(xùn)練，他們在今后的學(xué)習(xí)工作中會擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績.同時也明白了，所謂的團隊精神，是指團隊成員為了團隊的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng).奉獻(xiàn)成為激發(fā)團隊成員的動力，為成功注入能量.承諾是團隊成員共同承擔(dān)的集體負(fù)責(zé).沒有承諾，團隊就如一盤散沙.做出承諾，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體.使學(xué)生在學(xué)會團隊精神，信任和溝通的同時也學(xué)會了許多東西:學(xué)會挑戰(zhàn)自己，學(xué)會正視自己的缺點，了解自己的長處和短處，學(xué)會鼓勵他人，學(xué)會欣賞他人.更學(xué)會了自然中放松，在游戲中學(xué)習(xí)，在歡笑中感悟;能認(rèn)識到群體的作用，增進(jìn)了對集體的參與意識與責(zé)任心;改善了人際關(guān)系，學(xué)會了關(guān)心.更為融洽地與群體合作.

通過親身體驗拓展，學(xué)生得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗和總結(jié).它改變了這些十八歲少男少女的思維模式，超越了自我，認(rèn)識了團隊的巨大力量，也領(lǐng)悟到了創(chuàng)新的重要意義.思維拓展了，落腳在實踐上。在這次活動中，大家都感觸很多，也學(xué)到了很多很多.不僅僅懂得了，更加深刻的體會到了作為一個大學(xué)生應(yīng)該有的素質(zhì)，相信學(xué)生們都知道，也明白，只是看能否真正的做到而已。經(jīng)過這次素質(zhì)拓展，我相信大家都能加以改進(jìn)自己的本身不足，成長成才。

拓展訓(xùn)練給了學(xué)生一次終身難忘的經(jīng)歷，讓他們在學(xué)會團隊精神、信任和溝通的同時也學(xué)會了許多東西：學(xué)會了挑戰(zhàn)自己，學(xué)會了在自然中放松、在游戲中學(xué)習(xí)、在歡笑中感悟;體驗快樂、感知盲點、深受震撼;認(rèn)識自身潛能，增強自信心，改善自身形象;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。學(xué)生在空間上說，“我想這次鍛煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。每個項目對每個成員而言，考驗無所不在，使得各自有了不同凡響的體驗。這一天，我們都很成功，都很自豪，因為我們已經(jīng)升華到了游戲項目本身以外的境界，游戲的結(jié)果已經(jīng)變得沒有什么重要的意義了。全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。每次訓(xùn)練后，每個隊伍都圍坐一起總結(jié)訓(xùn)練情況”。在分享彼此勝利的喜悅同時，也分析隊友失誤的原因，并能將每次訓(xùn)練與日常工作情況聯(lián)系起來，我想這也是素質(zhì)拓展的成功之處。

上周末我有幸參加了為期兩天的一場一場智慧與體能團隊拓展培訓(xùn)。雖然兩天的訓(xùn)練不長，但是我深刻體會到什么事情是需要親身體驗才會刻苦銘心，聽到看到的都是會被遺忘的。

首先是眾志成城這個項目。最開始體驗這個項目的時候我們用了接近7秒，但是當(dāng)我們自己定的5秒的目標(biāo)之后，教練問我們下一個目標(biāo)是多少，我們就出現(xiàn)了分歧，3秒、4秒都有人說。雖然我支持的事3秒，但是最后我們經(jīng)過一次次失敗之后，我們竟然是2秒多完成的時候，我意識到什么事情一切都有可能，只要努力和團隊協(xié)作，就可以做到。

教練說過：如果心中想的是失敗，就會失敗。沒有自信也不會成功。但是目標(biāo)定的過低，也沒有動力和發(fā)展。只想在山腰看風(fēng)景的人永遠(yuǎn)也體會不到登上山頂后心胸的開闊。

當(dāng)我站在1.6米的高臺上做好準(zhǔn)備之后，教練向下面問：“下面的伙伴，你們準(zhǔn)備好了嗎?”對于臺下的伙伴們，聽到這句話，會不自覺的再次確認(rèn)與同伴搭成的人墻是否堅固，聳聳肩，搭搭腿，然后驕傲喊出：“準(zhǔn)備好了，請相信我們一定支持你!”教練教我們的時候我還覺得可笑，覺得怎么連這樣的場合都這么形式化。可當(dāng)我站在高臺上的時候才明白，這樣的回答是必要的，這是向臺上的伙伴交付的信任，對我們這個團隊的信任，讓他放心的將自己的安全交給大家。我連最后的一點疑慮都打消了，毫不遲疑的筆直倒下，穩(wěn)穩(wěn)的被接住，安全的落地。

這個項目叫做信任背摔，名副其實。這是同事之間的一種信任，這種信任來不得半點虛假，甚至一點點的心存疑慮都會下意識的由動作表現(xiàn)出來，結(jié)果就是給保護(hù)你的人、信任你的人造成更重的負(fù)擔(dān)甚至是嚴(yán)重傷害。由心而生的才是真正的信任，只有相互信任才能將團隊每個成員的能力發(fā)揮到極致，才能達(dá)到最完美的效果。

“畢業(yè)墻”是我們所有參訓(xùn)隊員要共同完成的最后一項挑戰(zhàn)，20分鐘時間和4.2米的光滑墻壁，教練只給我們?nèi)齻€道具：求生的勇氣、隊友的肩膀和團隊的協(xié)作精神。這無疑對我們是一個很艱巨的挑戰(zhàn)。

隨著教練一聲令下，大家利用簡短的時間制定好策略之后，大家都毫無怨言主動去做人梯，看到的是一個個有力的肩膀、信任的眼神、一張張憋足了勁而漲紅的臉和流淌在紅色臉龐上的汗水，每個人都在借助身邊人的力量向上爬，群體中的人都是互動的，幫助他人也是在幫助自己。最終，我們順利地提前完成了任務(wù)，在這里請允許我向這些隊友們表示最誠摯的敬意。

領(lǐng)導(dǎo)力的作用至關(guān)重要，團隊的力量更不能忽視，它可以起到1+12的效果?；剡^頭來再看這面墻，人生中有多少次我們就在這樣的高墻面前膽怯，多少機遇就在我們躊躇猶豫的瞬間被我們錯過了、放棄了，又是誰成了我們腳下的人梯，幫助我們跨越了一個又一個高墻。團隊中有各種角色，要找準(zhǔn)自己的位置，競爭與合作都是達(dá)到目的的手段，而團隊的成功需要我們每一個成員的共同努力!

拓展培訓(xùn)是一種挑戰(zhàn)，不僅是體能、更是意識;挑戰(zhàn)的不僅是個人、更是團隊。訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富。通過訓(xùn)練我們增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，我們超越了自己，完成了看似不可能的事情。提高了解決問題的能力，更增進(jìn)了對集體的參與意識與責(zé)任心。隨著中心的不斷壯大與發(fā)展，我們也面臨著一個更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的嚴(yán)峻形勢，在工作中如何能夠不斷的發(fā)現(xiàn)問題并改善問題，如何能夠更好的提高部門與自身的工作效率，如何能夠更好地完善現(xiàn)有的工作流程、工作方式及配合協(xié)調(diào)各部門的工作，這些都是我在今后的工作中需要加倍努力及奮斗的目標(biāo)!

在此，我真心的感謝感謝中心組織這次活動， 為我們搭建了一個相互交流的平臺， 也感謝我們的隊友給我們彼此的支持和信任。衷心祝愿我們中心明天更美好、更輝煌!

本次團隊建設(shè)活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。

首先，上午和其他項目組成員在七星公園進(jìn)行了4個團隊建設(shè)游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進(jìn)一步的融合，培養(yǎng)了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學(xué)到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次如下：

打破隔閡，拉近距離

雖然在前兩天的培訓(xùn)中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設(shè)計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細(xì)節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認(rèn)，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。

八仙過海，各顯神通

雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過嚴(yán)格考核挑選出來的，必然每一位同學(xué)都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認(rèn)識到了這一點，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓(xùn)練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。

團結(jié)協(xié)作，力爭勝利

這些團隊建設(shè)游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀獻(xiàn)策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標(biāo)緊密地團結(jié)在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓(xùn)，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團隊協(xié)作的必要性。

環(huán)保理念，自然灌輸

這些團隊游戲當(dāng)然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導(dǎo)致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會導(dǎo)致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。

在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：

1、游戲本身的淺顯性還須加強。考慮到我們即將要把這些游戲帶到小學(xué)生當(dāng)中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。

2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進(jìn)去。

3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。

4、安全問題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學(xué)跑不速度又快又慢，又急于求成，導(dǎo)致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學(xué)之間沒有協(xié)調(diào)好，統(tǒng)一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。

我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應(yīng)該太注重結(jié)果的成敗，而更應(yīng)注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應(yīng)該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現(xiàn)?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览怼?/p>

總之，團隊建設(shè)是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠(yuǎn)的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!

校企合作的總結(jié)報告篇八

為便捷的渠道。按教育部統(tǒng)一部署，高校校辦企業(yè)規(guī)范化建設(shè)的進(jìn)程在不斷深入，研究并把握高校校辦企業(yè)黨建工作特點及規(guī)律，調(diào)整并把握好在企業(yè)中的角色定位，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作方式，對高校校辦企業(yè)的規(guī)范化建設(shè)及科技企業(yè)的發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義。

一、高校校辦企業(yè)現(xiàn)狀

多年來，高校校辦企業(yè)為高校教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。首先，高校校辦企業(yè)可以作為學(xué)生實習(xí)、教師研發(fā)的基地，以此來培養(yǎng)學(xué)生社會實踐的能力及拓寬教師發(fā)展才能的空間；其次，高校校辦企業(yè)的發(fā)展為科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力提供了發(fā)展平臺；再次，高校校辦企業(yè)的資產(chǎn)收益可補充高校教育經(jīng)費的不足；最后，部分高校隨著高校校辦企業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校的學(xué)科建設(shè)。

高校校辦企業(yè)所處的位置，決定了它既不同于高校內(nèi)部的

教學(xué)

二、高校校辦企業(yè)黨建工作現(xiàn)狀

隨著高校校辦企業(yè)的發(fā)展，黨建工作也在積極地推進(jìn)。但是，高校校辦企業(yè)黨建工作有著自己的特殊性，與高校的教學(xué)單位和國企的黨建工作相比，對黨組織地位的認(rèn)識還不是那么透徹，重視度也不夠高，普遍存在著一些工作難點，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.在校辦企業(yè)中，黨員的基本素質(zhì)暫且不論，由于校企關(guān)系模糊、體制不健全而存在管理較松散、黨員教育力度不夠、黨員市場經(jīng)濟意識不強等問題，黨員的模范帶頭作用沒有得到很好的發(fā)揮。

2.校辦企業(yè)普遍存在黨建工作重視程度不夠，對黨在新時期的路線、方針、政策學(xué)習(xí)不夠深入，對市場經(jīng)濟形勢把握不準(zhǔn)。

3.受經(jīng)營壓力的影響，在有些校辦企業(yè)中，黨建工作流于形式。有的黨支部工作積極性、主動性不夠，工作中不能結(jié)合企業(yè)中心工作創(chuàng)造性地開展各項活動，導(dǎo)致黨員隊伍素質(zhì)下降，對自身的要求不嚴(yán)格，黨紀(jì)觀念退化，滋生了拜金主義、自由主義等不良思想。

4.黨建工作形式單一，方法空洞。僅憑黨支部書記進(jìn)行文件宣講已越來越不能滿足黨員學(xué)習(xí)的需要，隨著信息的擴展，我們的黨建學(xué)習(xí)形式也應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷探索新的方法。

5.黨務(wù)工作者的工作難做。高校校辦企業(yè)以資產(chǎn)增值、保值，提高資產(chǎn)收益率為最終目的，黨務(wù)工作者要遵循企業(yè)的經(jīng)營規(guī)律，又要做好黨務(wù)工作，要兩個方面都顧及，感到力量不夠，辦法不多，有畏難情緒。高校校辦企業(yè)的黨務(wù)工作者很多都是以兼職的身份在工作，在時間上有時由于和自身的業(yè)務(wù)工作有一些沖突，自然就不能很好地開展黨務(wù)工作。

6.高校校辦企業(yè)人員結(jié)構(gòu)呈多元化。高校校辦企業(yè)的員工一般由多種性質(zhì)的人員組成：有來自學(xué)校保留“事業(yè)單位編制”身份的員工，這部分員工一般在企業(yè)占核心或重要崗位；有面向社會招聘懂技術(shù)、懂管理的專業(yè)技術(shù)人員；有在社會招收的合同制員工，這部分員工占企業(yè)員工的多數(shù)；這些不同性質(zhì)和身份的員工同在一個企業(yè)工作，員工的素質(zhì)參差不齊。

三、

高校校辦企業(yè)黨建工作遇到的困難和問題應(yīng)該如何解決，已成為高校校辦企業(yè)規(guī)范化建設(shè)中必須思考的課題之一。高校校辦企業(yè)作為黨建工作的一塊陣地，是加強黨的基礎(chǔ)建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力的一部分。結(jié)合高校校辦企業(yè)的規(guī)范化建設(shè)，在解決高校校辦企業(yè)黨建工作問題上，必須堅持解放思想、實事求是，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷積累新的實踐經(jīng)驗來創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮高校教書育人大環(huán)境的現(xiàn)實優(yōu)勢，堅持以人為本的理念，才能把黨建工作落到實處。根據(jù)一些已探索和積累的經(jīng)驗，要切實提高校辦企業(yè)黨建工作的質(zhì)量，應(yīng)從以下幾方面入手：

1.找準(zhǔn)高校校辦企業(yè)黨組織的角色定位。高校校辦企業(yè)中黨的基層組織主要任務(wù)應(yīng)是緊緊圍繞校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)揮其黨組織的政治核心作用，確保高校校辦企業(yè)的發(fā)展不偏離社會主義市場經(jīng)濟的大方向，與時俱進(jìn)地抓好黨組織自身建設(shè)，始終保持黨同企業(yè)廣大員工的密切聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。高校校辦企業(yè)黨組織必須始終圍繞企業(yè)中心工作，充分整合各種資源，廣泛凝聚各方力量，確保企業(yè)資產(chǎn)的保值、增值，在企業(yè)規(guī)范化建設(shè)中發(fā)揮黨組織的政治核心作用。

2.建立健全工作機制。高校校辦企業(yè)黨組織的運行模式應(yīng)有別于校內(nèi)其它

部門，黨建工作要正視高校校辦企業(yè)的特殊性，形成符合自身建設(shè)的規(guī)律和獨特的運行方式，形成有效的工作機制。制定高校校辦企業(yè)黨組織參與重大問題的決策制度，切實保證黨組織在企業(yè)中的地位和作用。同時，還應(yīng)注意發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員的民主權(quán)利，應(yīng)大力營造寬松的“話語環(huán)境”，形成一個暢所欲言、各抒己見、切磋探討、形成共識的民主氛圍。

3.努

力開展好各項黨務(wù)活動。高校校辦企業(yè)黨組織應(yīng)立足于促進(jìn)企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展，為生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)，但是，黨建工作不能成為企業(yè)的附屬物，不能以生產(chǎn)經(jīng)營代替黨建，不能以生產(chǎn)經(jīng)營活動代替黨務(wù)活動，企業(yè)黨組織要努力開展好黨務(wù)活動，應(yīng)積極探索多種行之有效的活動形式，除了口頭講解、學(xué)習(xí)文件、看教育片外，還應(yīng)盡量利用計算機網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息傳播工具組織學(xué)習(xí)活動。將理論灌輸、文件宣傳、黨員素質(zhì)提高、考核獎懲有機地形成一個整體，互相配合，互相補充，缺一不可。

4.加強黨員教育，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。每一名黨員就是一面旗幟，應(yīng)充分關(guān)注黨員管理教育、發(fā)揮黨員先鋒模范作用及擴大黨的工作覆蓋面等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，建立健全黨員規(guī)范化管理的長效機制。要按照黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，嚴(yán)格組織生活，認(rèn)真執(zhí)行“三會一課”制度，堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。以年度考核為契機，建立健全各種黨員獎勵考評制度，對于嚴(yán)格要求自己、積極起模范帶頭作用的黨員適時給予表揚和獎勵，既可以充分調(diào)動優(yōu)秀黨員的積極性，又可以鼓舞和激勵其他黨員。

5.任人唯賢，唯才是舉。校辦產(chǎn)業(yè)在堅持黨管干部的原則下，要適應(yīng)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，加大競聘上崗和公開選拔的力度，逐步形成組織選擇與市場配置相結(jié)合的用人格局。

6.以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校校辦企業(yè)的發(fā)展。高校校辦企業(yè)要想適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，就必須深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要充分調(diào)動全體黨員的積極性，發(fā)揮全體黨員的先進(jìn)性，為高校校辦企業(yè)的發(fā)展出謀劃策，促進(jìn)高校校辦企業(yè)健康、規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展。高校校辦企業(yè)的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要按照科學(xué)發(fā)展觀的思路，抓大放小，擇優(yōu)扶強，采取多種經(jīng)濟形式并存的方式發(fā)展高校校辦企業(yè)，以形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的、較大型的高校校辦企業(yè)集團，使其具有較強的市場競爭能力。

四、高校校辦企業(yè)黨組織在工作中應(yīng)樹立并強化的幾個觀念

高校校辦企業(yè)黨組織要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念、創(chuàng)新活動方式、充實活動內(nèi)容、強化服務(wù)理念，堅持緊扣企業(yè)中心工作開展活動。黨組織要在服務(wù)發(fā)展中努力實現(xiàn)有為、有位、有威。關(guān)鍵是要有所為，有為才會有位，有為才能樹威。黨組織要能有所作為，重在轉(zhuǎn)變觀念。

1.要樹立并強化效益觀念，堅持高效務(wù)實地開展活動。黨建工作要適應(yīng)市場經(jīng)濟規(guī)律，既要講成效，也要講成本。開展組織活動要摒棄形式主義，講究實際效果，應(yīng)以小型、多樣、分散為主，集中活動為輔。

2.樹立并強化法制觀念，堅持依法規(guī)范地開展活動。堅持黨的一切活動在企業(yè)法定的制度和體制框架內(nèi)進(jìn)行，注重黨內(nèi)制度建設(shè)，強化黨建工作的“管理”行為。不斷完善企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層和黨組織的議事規(guī)則、工作制度和民主生活會制度，建立科學(xué)的黨建工作目標(biāo)評價體系，克服和減少隨意性。

3.樹立并強化創(chuàng)新觀念，堅持與時俱進(jìn)地開展活動。適應(yīng)時代發(fā)展要求，黨建工作要跳出自我循環(huán)小圈子，融入生產(chǎn)經(jīng)營大循環(huán)，在求新求變中不斷深化。以企業(yè)工會組織為平臺，及時做好協(xié)議解除勞動關(guān)系、待崗員工黨員、合同制員工黨員的教育管理工作；關(guān)心弱勢群體，幫助待崗員工提高再就業(yè)能力；發(fā)揮企業(yè)員工與公司管理層之間的橋梁作用，及時化解矛盾，形成合力。

4.樹立并強化產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的觀念，堅持校企分開不斷開，黨政分開不分家，圍繞科技成果的轉(zhuǎn)化開展工作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，促進(jìn)高校學(xué)科建設(shè)。加快科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力是我國高校企業(yè)存在的重要理論依據(jù)之一，也是高校企業(yè)的立足之本。高校校辦企業(yè)黨組織應(yīng)充分發(fā)揮企業(yè)與校內(nèi)各院系、研究所之間的橋梁作用，及時將學(xué)校的科研成果介紹給相關(guān)企業(yè)，同時把企業(yè)所掌握的市場信息提供給研究人員。如果實實在在地做好了這方面的工作，企業(yè)黨組織的作用就更能得到企業(yè)管理層和員工的認(rèn)同。

總之，高校校辦企業(yè)黨的建設(shè)工作，既不同于普通企業(yè)也不等同于事業(yè)單位，它既含有高校的成功經(jīng)驗，又有企業(yè)的行業(yè)特點。我們應(yīng)在高校校辦企業(yè)規(guī)范化建設(shè)的進(jìn)程中，結(jié)合本校實際，加強校辦企業(yè)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮其充滿活力的思想政治教育功能，借用高校濃厚的人文教育氛圍，最大限度地發(fā)揮員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，這不僅能對新時期市場經(jīng)濟條件下高校校辦企業(yè)規(guī)范化的發(fā)展建設(shè)起規(guī)劃導(dǎo)航的作用，也對提高黨員隊伍和員工隊伍的素質(zhì)具有特殊的意義。

校企合作的總結(jié)報告篇九

剛從坐席座上團隊長，有一種說不出的壓力和無名的責(zé)任感，在團隊長培訓(xùn)的時候就知道作為一個好的團隊長應(yīng)該去如何關(guān)心自己的組員，處理好每日工作中遇到的各種問題，真正進(jìn)入了團隊才知道除了完成團隊長應(yīng)該做的一切工作，更多的是用時間與自己的組員去溝通，去了解每一個組員的優(yōu)點有缺點，我所帶的組員是新上線的學(xué)員，對話術(shù)和技能的輔導(dǎo)是更加不能缺少的，所以在不影響個人業(yè)績和工作的同時，給予分類的話術(shù)輔導(dǎo)，通過錄音分享以及平時總結(jié)的好的話術(shù)去加強組員的技能和知識面的擴展，盡可能的用自己和公司的資源去強化團隊!

當(dāng)然，一個好的團隊缺少不了一個好的團隊長，在項目中也有很多我本身不是很了解的問題以及在后援和業(yè)務(wù)渠道各方面的問題處理，在不懂的時候我會向別的團隊長學(xué)習(xí)向項目經(jīng)理去請教，去真正掌握好每一個流程和環(huán)節(jié)，這樣才能夠解決好每一個問題和不足!

在這二個月的時間里，我深刻了解到與組員之間的關(guān)系和強化團隊集體精神的重要性，有氣勢和凌聚力的團隊才是一個強的團隊，所以，我會用笑容去減輕組員的壓力，用有針對性的關(guān)心和輔導(dǎo)以及通過每天早會的時間去加深組員之間的溝通，去了解組員心里的想法，非工作時間里去和組員在一起聊天和參加集體的活動加強團隊內(nèi)部的氣氛和集體的業(yè)績精神，即時的發(fā)現(xiàn)問題解決問題才能讓組員在工作時間更好的去發(fā)揮和創(chuàng)造出最佳的業(yè)績!

新的項目，新的團隊，新的tmr，做為一個新的團隊長，相信我們會從每一個問題中成長起來，用一個個新的業(yè)績目標(biāo)去伴隨團隊的成長，每一個團隊都是從"新生命中"鑄造出來的，利劍只有磨練才會鋒利，相信有公司各方面好的平臺和組員積極的精神沖勁，一定能夠成為一刻新星閃耀在電銷中心的天空中!

一學(xué)期來，學(xué)區(qū)團隊工作在上級團委和學(xué)區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》為重點，不斷加強日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極開展豐富多彩的活動，全面扎實地推進(jìn)學(xué)區(qū)團隊工作的順利開展。現(xiàn)就一學(xué)期來的主要

工作總結(jié)

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育

一學(xué)期來，在學(xué)區(qū)團總支和少先隊大隊部的帶領(lǐng)下，各校少先隊大、中隊組織和各級輔導(dǎo)員始終把少年兒童思想道德教育放在首位，把養(yǎng)成教育作為少先隊工作的重點。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神。為把這項工作引向深入，學(xué)區(qū)在4月份以開展清明節(jié)系列活動為契機，在全學(xué)區(qū)少年兒童中廣泛開展了“革命先烈永不忘，民族精神代代傳”活動?；顒影ㄈ齻€階段：一追尋革命先烈的足跡，二傳承精神文明新風(fēng)尚，三立志奮發(fā)有為建小康。學(xué)生從歷史中尋找民族精神，從身邊小事中體驗社會新風(fēng)尚，從“奮發(fā)有為建小康”讀書征文中表達(dá)自己對美好未來的向往，充分地認(rèn)識和體驗到做為一名當(dāng)代少年兒童，弘揚和培育民族精神的重要意義。同時，今年9月1日，新頒《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》即將正式實施，學(xué)區(qū)抓住這一契機，結(jié)合各校實際，自行修訂了一份《小學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》，并在各校中廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳活動。各校均能通過晨會、早操、班隊會課、國旗下講話等途徑組織全體學(xué)生開展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動，比先進(jìn)、找差距、促提高，有效地加強了學(xué)生的日常行為規(guī)范水平，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。在4月30日舉行的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽活動中，埔兜小學(xué)陳梅珠、埔兜小學(xué)姜達(dá)煌兩位同學(xué)分別以98分和89分的好成績獲得中、高年段第一名。

二、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高團隊工作效率

在當(dāng)前課改形勢下，廣大團員教師、各級輔導(dǎo)員大部分能重視學(xué)習(xí)，積極探索新時期團隊工作的新思路、新做法，不斷地提高自己的工作能力，提高思想素質(zhì)。其中，多位老師撰寫的團隊和班級工作論文在縣級獲獎或收入縣、學(xué)區(qū)匯編。

當(dāng)然，在對團隊學(xué)生小干部的培訓(xùn)方面，各校普遍重視不夠，其中包括大、中、小隊干部的培訓(xùn)、校園文明督導(dǎo)隊的培訓(xùn)和指導(dǎo)、每月“三賽”評比員的指導(dǎo)和評比制度的落實等。希望在以后的工作中，能引起各校的重視。

本學(xué)期，結(jié)全學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理檢查工作的開展，德育處、少先隊聯(lián)合推出了《德育工作常規(guī)管理檢查記載表》。這一檢查記載表采用量化評分的方式對學(xué)校德育常規(guī)工作做了指導(dǎo)性評價。突出了少先隊工作在學(xué)校德育中的重要地位。其中，關(guān)于少先隊工作方面的檢查項目就有27項，內(nèi)容涉及綠化美化、班級布置、禮儀推普、隊干培訓(xùn)、思品班隊等方面，為學(xué)校行政、各級輔導(dǎo)員順利、有效地開展少先隊工作提供了努力的方向，促進(jìn)了少先隊教育陣地建設(shè)的進(jìn)一步深入。

伴隨著《德育工作常規(guī)管理檢查記載表》的實施，我們迎來了許多令人欣喜的成績：其中，做為少先隊工作與新課改銜接的“圖書角”已走進(jìn)大部分班級，成為隊員獲取課外知識的一個窗口;中心小學(xué)升旗儀式以陣容強大、訓(xùn)練有素、服裝整齊獲得各級的好評;“景觀大道保護(hù)行動”深入開展，拓展成除“警校共建”外我學(xué)區(qū)德育工作的又一特色陣地，獲得縣團委、教育局的好評;鼓號隊和腰豉隊的訓(xùn)練成果初顯，在5月份舉行的觀摩評比活動中，中心小學(xué)、后店小學(xué)分獲鼓號隊和腰鼓隊比賽第一名。

四、以體驗教育為主要途徑，深入開展各項教育活動

一學(xué)期來，學(xué)區(qū)少先隊組織以少年兒童為主體，以“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”為主題，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會、家庭，開展豐富多彩的體驗教育活動。為進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵少年兒童弘揚雷鋒精神，學(xué)區(qū)在三月份開展了“學(xué)雷鋒，見行動”系列活動，各校結(jié)合實際，組織學(xué)生開展了故事會、主題中隊會、綠化美化、清除白色污染等活動。在此后舉辦“我身邊的小雷鋒”征文活動中，我們從隊員們的字里行間欣喜地發(fā)現(xiàn)，一個又一個的小雷鋒正在我們身邊茁壯成長。后西趙瑩婷、中心陳小霞、下坂鄭杰婷等三位同學(xué)還獲得本次征文一等獎。

另外，圍繞體驗教育這一大主題，本學(xué)期學(xué)區(qū)還組織開展了“讓地球媽媽重現(xiàn)光彩”主題中隊觀摩活動、一年級“做誠信好兒童”講故事比賽、小學(xué)生校園歌手比賽、小學(xué)生美術(shù)書畫比賽、環(huán)保征文活動、保護(hù)景觀大道

手抄報

由于我學(xué)區(qū)少先隊工作始終保持蓬勃向上的朝氣，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)，有著一支團結(jié)協(xié)作的輔導(dǎo)員隊伍，得學(xué)區(qū)少先隊工作穩(wěn)步走在全縣的前列。在各級評優(yōu)評先活動中，也涌現(xiàn)出一系列先進(jìn)集體和個人。如：中心錢偉豪同學(xué)獲省“四星雛鷹獎?wù)隆?中心陳云龍、后店何文彬兩位同學(xué)獲市“三星雛鷹獎?wù)隆?陳煌山、林凱麗、楊杰鴻、錢婉霞、陳學(xué)超等五位同學(xué)獲得縣級三好學(xué)生;陳慧萍、朱婷婷、鄭杰婷、錢偉豪等四位同學(xué)獲縣優(yōu)秀學(xué)生干部;埔兜301、榮西501、松溪501、中心403等四個班級獲縣先進(jìn)班集體。

五、存在問題及努力方向

在看到成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足。主要體現(xiàn)在：1、各校團隊工作開展層次參差不齊;2、部分輔導(dǎo)員責(zé)任意識不強，工作缺乏激情和創(chuàng)意;3、主題中隊活動普遍受到忽視，隊員活動機會少，隊干素質(zhì)得不到切實提高，少先隊向心力不足;4、上級文件及學(xué)區(qū)少先隊

活動方案

共

2

2

1

2

校企合作的總結(jié)報告篇十

全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐本事的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的本事，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，到達(dá)“雙贏”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。

(一)訂單培養(yǎng)模式

根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，進(jìn)取主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識和技能，到達(dá)供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書;明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng);企業(yè)供給實習(xí)教學(xué)條件并投入必須資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項獎學(xué)金等方面;學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。

(二)頂崗實習(xí)模式

經(jīng)過前兩年(1-4學(xué)期)在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì);第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習(xí)實訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，在企業(yè)實踐教師指導(dǎo)下實現(xiàn)輪崗實操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習(xí)奠定堅實基礎(chǔ);第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問題。

(三)見習(xí)模式

每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的.精神。

(四)職工培訓(xùn)和研發(fā)模式

利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實習(xí)耗材的支持和幫忙。

(五)生產(chǎn)經(jīng)營模式

利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。學(xué)校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓(xùn)，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。如實訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，到達(dá)雙贏。

(六)校企合作開發(fā)課程

課程開發(fā)應(yīng)研究到實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，課程實施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)為主。

開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點:一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程資料均來自于實際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程資料體系;二是，課程資料綜合化，主要體此刻理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實施一體化，主要體此刻實施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等;四是，課程評價開放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。

(七)校企合作開發(fā)教材

教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。教材開發(fā)應(yīng)聘請行業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材能夠先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情景，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。

(八)成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)資料，供給市場人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

(九)實施“雙百工程”

大力實施“雙百工程”(即:百名企業(yè)家進(jìn)學(xué)校、百名教師進(jìn)企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐本事。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)資料、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。同時學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生講課、作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受學(xué)校的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

(一)新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時，充分調(diào)查和預(yù)測發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專業(yè)后，應(yīng)邀請相關(guān)部門、用人單位的專家和實際者進(jìn)行論證，以增強專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實應(yīng)用性。

(二)各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)資料的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)資料同社會實踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。

(三)近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點工作的基礎(chǔ)上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設(shè)工作。

(四)近三年內(nèi)，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作，實訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫的教材。

(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)本事和實踐教學(xué)本事。同時每個專業(yè)至少聘請或調(diào)進(jìn)3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍。

(一)健全校企合作組織機構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。

(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)供給培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。

(三)學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標(biāo)，根據(jù)各院、系、部校企合作開展的情景和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作、工學(xué)結(jié)合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評選。專業(yè)課教師校企合作開展的情景和效果，將同職稱評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。

校企合作的總結(jié)報告篇十一

甲方：××××××××學(xué)校（以下簡稱甲方）

乙方：××××××××有限公司（以下簡稱乙方）

為大力發(fā)展××高等職業(yè)技術(shù)教育，實施以“工學(xué)結(jié)合的訂單式培養(yǎng)模式”，為公司培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強的操作技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方建立“上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校校外藥品生產(chǎn)實訓(xùn)基地”。達(dá)成如下合作意向：

一、合作總則

根據(jù)國家示范性高等職業(yè)學(xué)院建設(shè)，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學(xué)系根據(jù)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，派遣學(xué)生到乙方進(jìn)行課程實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，乙方根據(jù)實習(xí)計劃、實習(xí)大綱，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下給予適當(dāng)安排，并派專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)于公司奠定良好的基礎(chǔ)。

甲乙雙方組成工作小組（組長由甲方擔(dān)任），對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。

二、責(zé)任和義務(wù)

（一）甲方

1、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱要求，初步確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

2、聘任公司技術(shù)人員為學(xué)校兼職教師。

3、委派專人負(fù)責(zé)管理學(xué)生的行政事務(wù)，并參與教學(xué)和指導(dǎo)工作。

4、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。

5、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。

6、向乙方推薦優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生。

（二）乙方

1、充分利用公司的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項目合作研究，并對雙方成果進(jìn)行推廣。

2、按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生實習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，教育學(xué)生遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。

3、提供實習(xí)設(shè)備、場地和原材料。

4、對學(xué)生的實習(xí)成績進(jìn)行全面的評價和考核。

5、根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。

三、合作時間

合作時間為一年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

四、其它

本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

甲方（蓋章）：××××××××學(xué)校

代表（簽字）：

日期：

乙方（蓋章）：××××××××有限公司

代表（簽字）：

日期：

校企合作的總結(jié)報告篇十二

甲方：(以下簡稱甲方)

乙方：(以下簡稱乙方)

為大力發(fā)展職業(yè)教育，進(jìn)行有效的資源整合，使學(xué)校培養(yǎng)出既有良好專業(yè)知識又有實際操作技能的應(yīng)用型人才更符合企業(yè)的人才需求，探討產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新模式，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的產(chǎn)教研結(jié)合平臺，本著互相協(xié)作、共同提高、共同發(fā)展的原則，雙方同意建立校企合作關(guān)系。為了使校企合作制度規(guī)范化，經(jīng)雙方協(xié)商，訂立如下協(xié)議：

本協(xié)議是為了使甲、乙雙方長期友好合作更加規(guī)范而訂立的相互協(xié)作、共同提高、共同發(fā)展的“雙惠”協(xié)議。

甲方為乙方建立穩(wěn)定的學(xué)員培訓(xùn)基地;乙方為甲方長期提供教師兼職崗位和實習(xí)學(xué)生的實習(xí)場地;甲、乙方共同合作進(jìn)行產(chǎn)品的研發(fā)和技術(shù)革新。

三、甲方責(zé)任和義務(wù)：

做好實習(xí)生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習(xí)生虛心好學(xué)、尊敬師長、團結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的保密制度、安全制度和其它有關(guān)規(guī)章制度(同時遵守《宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理條例》)。

負(fù)責(zé)向乙方提供實習(xí)學(xué)生人數(shù)、名單以及相關(guān)情況。負(fù)責(zé)制定實習(xí)大綱，安排實習(xí)指導(dǎo)老師，提出實習(xí)計劃，并于實習(xí)前一個月與乙方商定實施方案，共同組織實施。

學(xué)生實習(xí)期間，甲方實習(xí)指導(dǎo)老師和乙方負(fù)責(zé)學(xué)生的交接工作，包括每天上、下班學(xué)生人數(shù)的清點，并在學(xué)生交接單上簽字。

根據(jù)乙方的用人需要，優(yōu)先向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

選聘乙方有突出成績的教師或技術(shù)人員為學(xué)院兼職教師，發(fā)給聘書，乙方受聘教師參與甲方的教育、教學(xué)、課程改革、技術(shù)指導(dǎo)等工作，并在聘期內(nèi)參加學(xué)術(shù)交流、論文發(fā)表等均可使用甲方授予的'兼職職務(wù)。

定期選派專業(yè)教師到乙方兼職。乙方負(fù)責(zé)為甲方教師提供合適的崗位及相應(yīng)的保障。

選派優(yōu)秀骨干教師根據(jù)乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

在完成正常的教學(xué)任務(wù)之外，向乙方提供部分場地、設(shè)備與乙方進(jìn)行產(chǎn)品加工和研發(fā)合作。

四、乙方責(zé)任和義務(wù)：

為甲方提供實習(xí)場地，提供學(xué)生在實習(xí)期間必須的技術(shù)資料、必要的勞動工具和勞保用品，并負(fù)責(zé)學(xué)生的勞動安全，妥善安排甲方實習(xí)學(xué)生實習(xí)的各項工作。乙方應(yīng)根據(jù)甲方的實習(xí)任務(wù)和實習(xí)計劃，推薦有經(jīng)驗的優(yōu)秀技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。實習(xí)結(jié)束前，實習(xí)生應(yīng)向乙方遞交實習(xí)總結(jié)、實習(xí)鑒定表等書面材料，實習(xí)期滿后，乙方必須根據(jù)實習(xí)生實習(xí)期間的表現(xiàn)，作出書面鑒定，并提供給甲方。

在學(xué)生實習(xí)期間，加強學(xué)生的管理教育，關(guān)心學(xué)生的生活，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想品德狀況，發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時通報甲方，并配合甲方對學(xué)生進(jìn)行教育和處理。

做好和甲方實習(xí)指導(dǎo)老師的交接工作，包括學(xué)生上下班人數(shù)的清點，并在學(xué)生交接單上簽字。學(xué)生因事請假，必須要經(jīng)過學(xué)校的實習(xí)指導(dǎo)老師的同意才能批準(zhǔn)。

乙方因工作需要(如加班)，為參加實習(xí)的教師和學(xué)生的生活(如就餐等)提供力所能及的幫助和方便，并負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的就餐和交通安全。

選派有突出成績的優(yōu)秀技術(shù)人員擔(dān)任甲方的兼職教師，兼職教師必須依據(jù)與甲方簽訂的《外聘教師聘任協(xié)議書》(另行簽訂)參與甲方的教育、教學(xué)、課程改革、技術(shù)指導(dǎo)等工作。

為甲方定期選派到乙方兼職的專業(yè)教師提供合適的兼職崗位及相應(yīng)的保障。

為甲方實訓(xùn)教學(xué)提供相關(guān)的產(chǎn)品加工項目。

甲、乙雙方合作開展科學(xué)研究，解決乙方的技術(shù)革新和新產(chǎn)品開發(fā)。

五、違約責(zé)任：

本協(xié)議簽訂后，雙方共同遵守，任何一方不履行協(xié)議，即構(gòu)成違約，違約方負(fù)責(zé)賠償守約方全部經(jīng)濟損失。

六、爭議的解決：

在合作中若出現(xiàn)問題和分歧，雙方本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度協(xié)商解決。

在本協(xié)議執(zhí)行過程中，若存在甲、乙雙方共同協(xié)商解決不了的問題，提交國家相關(guān)機構(gòu)仲裁。

因不可抗力造成本協(xié)議無法履行，雙方均不承擔(dān)任何違約責(zé)任(但要妥善處理好學(xué)生的未了工作，待一切工作都得到解決后，方能終止本協(xié)議)。

七、本協(xié)議未盡事宜，雙方通過協(xié)商另行簽訂補充協(xié)議。

八、本協(xié)議一式二份，由甲、乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協(xié)議生效后，甲、乙雙方均必須承擔(dān)本協(xié)議中各自的責(zé)任和義務(wù)。

九、本協(xié)議有效期三年。有效期滿后，若雙方?jīng)]有提出異議，則此協(xié)議自動延長兩年。

甲方代表(公章)：乙方代表(公章)：

單位地址：單位地址：

聯(lián)系人：聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

簽定日期：簽定日期：

校企合作的總結(jié)報告篇十三

湖南九典藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)示范基地位于湖南瀏陽生物醫(yī)藥園區(qū)，是在認(rèn)真貫徹落實我省“科教興湘”和“中部崛起”戰(zhàn)略背景下，依托長沙醫(yī)學(xué)院藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場營銷等學(xué)科優(yōu)勢資源和湖南九典制藥有限公司雄厚科研、生產(chǎn)實力，于xx年簽約建立本科生實踐教學(xué)人才培養(yǎng)基地，xx年6月經(jīng)教育廳批準(zhǔn)正式立項建立校企合作人才培養(yǎng)示范基地【湘教通xx（272）】。在前期幾年的合作與建設(shè)過程中，學(xué)校與公司領(lǐng)導(dǎo)多次互訪，就運行機制、管理模式等方面進(jìn)行了探討，公司培訓(xùn)中心與教學(xué)院系、專業(yè)教研室也多次在培養(yǎng)方案、實習(xí)大綱、實習(xí)計劃等方面開展了大量的工作，在雙方共同努力下，基地在軟硬件建設(shè)方面均取得了一定的成果。本示范基地將繼續(xù)通過后期的規(guī)劃和建設(shè)，為培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型藥學(xué)類專業(yè)人才提供良好的平臺。

以《教育部財政部關(guān)于“十二五”期間實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)工程的意見”》（教高[xx]6號）和《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[xx]1號）等文件為指導(dǎo)思想，以深化校企合作為主攻點，加強學(xué)校與企業(yè)之間相互交流探討，利用人才培養(yǎng)基地的各種有利條件和政策，打破原有的管理框架和模式，率先探索、嘗試一些改革措施，推動和深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使基地真正成為學(xué)校具有品牌效應(yīng)和示范、輻射作用的高級創(chuàng)新性人才培養(yǎng)基地，帶動相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校各項工作的全面提高和發(fā)展。

遵循“立足湖南、貢獻(xiàn)地方，聯(lián)合培養(yǎng)、優(yōu)勢互補，形式多樣、注重實效，互惠互利、共同發(fā)展”建設(shè)原則，以專業(yè)核心能力培養(yǎng)為切入點，堅持以培養(yǎng)藥學(xué)行業(yè)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以健全的制度體系和精簡的組織結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以實踐教學(xué)改革為動力，以師資隊伍建設(shè)、生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)、實訓(xùn)中心建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為支撐，通過理論聯(lián)系實踐，強化大學(xué)生專業(yè)實踐能力和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建設(shè)功能齊全、設(shè)施完備、運行靈活、資源共享，且相對穩(wěn)定的集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)于一體校企合作人才培養(yǎng)示范基地。

長沙醫(yī)學(xué)院抓住學(xué)院的專業(yè)辦學(xué)特點優(yōu)勢乃至長沙市經(jīng)濟快速發(fā)展、省級示范性院校項目建設(shè)兩大機遇，進(jìn)一步深化校企合作，通過體制和制度創(chuàng)新，搭建制度框架下的校企深度合作平臺。以此為基礎(chǔ)，建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和柔性化管理體系，適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求；建立在共建、共享、共贏基礎(chǔ)上的校企合作辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；通過改革創(chuàng)新，建設(shè)以應(yīng)用型能力為基礎(chǔ)，以工作過程為導(dǎo)向的課程體系，校企共同打造品牌優(yōu)勢較強的重點專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群。建設(shè)一支校企互通、專兼結(jié)合的結(jié)構(gòu)“雙師”教學(xué)團隊；構(gòu)建具有真實的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，集生產(chǎn)實訓(xùn)、虛擬仿真為一體的校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地。

學(xué)校管理：健全校企合作組織機構(gòu)，成立由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人（教務(wù)處、學(xué)生處、科研處、基建后勤處等）組成的“校企合作指導(dǎo)委員會”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校校企合作各項工作。學(xué)校出臺相關(guān)政策和制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，指導(dǎo)示范基地的總體規(guī)劃、實施方案、管理辦法與規(guī)章制度的制定及實施監(jiān)督。

院系管理：校企合作項目由長沙醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院負(fù)責(zé)管理，成立“校企合作項目管理中心”。管理中心由藥學(xué)院指定一名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全面工作。配備1~2名專（兼）職校企合作聯(lián)絡(luò)員，分管校企合作工作，并負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。主要負(fù)責(zé)基地的具體建設(shè)規(guī)劃及落實，抓隊伍建設(shè)，抓任務(wù)分解以及目標(biāo)管理。下設(shè)教學(xué)管理人員1名、學(xué)生工作管理1名。主要負(fù)責(zé)校內(nèi)外實踐教學(xué)活動的管理、執(zhí)行及學(xué)生的安全教育和思想工作教育。建立校企合作考核指標(biāo)和獎懲措施。

基地管理：基地成立學(xué)生工作管理小組，由企業(yè)承擔(dān)相關(guān)教學(xué)管理職責(zé)，學(xué)校選派教師協(xié)助進(jìn)行管理，為基地建設(shè)創(chuàng)造良好的工作、生活條件和環(huán)境。

以優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)為重點，以專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師隊伍建設(shè)為核心，通過校企深度融合的長效機制的建立和專業(yè)教學(xué)團隊管理體制和運行機制的完善，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的結(jié)構(gòu)型“雙師”教學(xué)團隊。

1、根據(jù)重點專業(yè)及所帶動專業(yè)群建設(shè)的需要，引進(jìn)專業(yè)帶頭人1~2人，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1~2人；引進(jìn)骨干教師1~3人，培養(yǎng)骨干教師10余人；選派5~10名左右專業(yè)課青年教師到企業(yè)頂崗實踐或授課，提高師資隊伍整體素質(zhì)。

2、加強師資隊伍的校企合作，互通有無。校企雙方創(chuàng)造條件，一方面學(xué)校為企業(yè)員工提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機會，通過組織培訓(xùn)等工作，提高主要崗位人員的理論與業(yè)務(wù)水平。同時，合理安排具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗的教師參與企業(yè)的擴建與改建及相關(guān)技改工作。另一方面學(xué)校聘請來自企業(yè)的兼職教師，保證實踐技能課程有一定比例由來自企業(yè)的技術(shù)人員、能工巧匠講授和指導(dǎo)。

3、聘請國內(nèi)的知名專家、學(xué)者、校長等專業(yè)人士來院講學(xué)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理解研究新的教育理論，明確努力方向，自覺實踐，不斷提升內(nèi)在素質(zhì)；選派學(xué)校專家、學(xué)者、骨干教師進(jìn)行校企、校際間的交流合作。

4、繼續(xù)加強校企科研合作與交流。充分利用長沙醫(yī)學(xué)院高學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人才和重點實驗室科研平臺，以及湖南九典制藥有限公司在藥物制劑研發(fā)的管理和生產(chǎn)經(jīng)驗，不僅能實現(xiàn)資源的有效利用和整合，而且能達(dá)到培養(yǎng)師資人才隊伍，提升整體技術(shù)研發(fā)實力的目的。合作采取“校企合作聯(lián)合申報科研課題”，“企業(yè)委托學(xué)校研究開發(fā)”，學(xué)?？蒲谐晒M(jìn)行“技術(shù)轉(zhuǎn)讓”或“聯(lián)合開發(fā)”等多種形式。本年度，將繼續(xù)推進(jìn)正在合作開展的4項科研項目：“氯波必利生物黏附性緩釋片的應(yīng)用基礎(chǔ)研究”、“膠體果膠鉍干混懸劑”、“克霉唑陰道片”、“吡喹酮長循環(huán)納米脂質(zhì)體及其抗血吸蟲的應(yīng)用基礎(chǔ)研究”。同時，擴展雙方在其他科研項目上的合作，實現(xiàn)互惠互利，優(yōu)勢互補。

（三）

由學(xué)校和企業(yè)共同研究培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案和課程體系，共同研究開發(fā)培養(yǎng)人才的教材，共同選定培養(yǎng)人才的師資，共同實施培養(yǎng)人才的計劃，逐步實現(xiàn)課程設(shè)置與市場需求零距離、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，提高校企合作培養(yǎng)人才的針對性和有效性。

1、構(gòu)建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場營銷等專業(yè)實踐教學(xué)人才培養(yǎng)方案及課程體系框架。依據(jù)專業(yè)定位，校企雙方在明確專業(yè)人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上，合作開發(fā)出針對性強、適用性強的人才培養(yǎng)方案和課程體系，彰顯我校專業(yè)建設(shè)的特色。

2、初步構(gòu)建實踐教學(xué)研究和實踐教學(xué)改革平臺框架。學(xué)校與企業(yè)共同開展市場調(diào)研，進(jìn)行崗位技能需求、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)模式等研究，努力實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與工作崗位無縫對接。

3、探索學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺建設(shè)。通過開展企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)、專題講座、實訓(xùn)實習(xí)等社會實踐活動，讓學(xué)生感受企業(yè)氛圍，提升學(xué)生團隊意識、合作意識、質(zhì)量意識、科研意識、職業(yè)道德，為適應(yīng)今后的工作打下堅實的能力基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗，逐步推進(jìn)建設(shè)具有生產(chǎn)性質(zhì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺。

4、加強實踐與理論的結(jié)合，強化基本技能訓(xùn)練，注重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，逐步完善實踐教學(xué)體系。該實踐體系的構(gòu)成由實驗教學(xué)（公共基礎(chǔ)課實驗、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課實驗）、見習(xí)、實習(xí)、課外實踐（社會實踐/調(diào)查、學(xué)生創(chuàng)新性實驗和研究性學(xué)習(xí)項目）等組成。前期、中期通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生基本實驗操作方法和技能，后期結(jié)合校企合作基地進(jìn)行見習(xí)和實習(xí)、畢業(yè)論文和科學(xué)研究等，重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，分析問題、解決問題的能力。通過校企合作創(chuàng)新性實驗和研究性學(xué)習(xí)項目，讓學(xué)生提前接觸科研，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。通過實習(xí)使學(xué)生從課堂走向社會，直接掌握服務(wù)于社會的知識，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會的崗位技能。充分利用寒暑假的時間，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)度和要求，適當(dāng)安排學(xué)生進(jìn)行定崗實習(xí)。

加大軟硬件設(shè)施投入，建設(shè)具備先進(jìn)教學(xué)條件設(shè)施的藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)實訓(xùn)平臺。

1、組建一個集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實訓(xùn)中心。其中，重新籌建校內(nèi)2個實訓(xùn)室，改造升級示范基地5個實訓(xùn)室，使藥物制劑、藥學(xué)等實訓(xùn)中心達(dá)到省內(nèi)同類院校先進(jìn)水平。購買一套虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，搭建適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由創(chuàng)新的實踐教學(xué)育人環(huán)境平臺。為提高學(xué)生基本技能和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新、積極實踐的學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)造條件。

2、建立網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)資源庫。擬建立體現(xiàn)本基地特色的、開放式、多元性的教學(xué)資源庫。教學(xué)資源庫擬分為教師模塊和學(xué)生模塊。教師模塊提供教師在備課和制作課件時所需要的多種資源,如教學(xué)中用到的各類圖片、音頻、視頻等多種媒體素材，教學(xué)所需軟件、教案、教學(xué)案例等。學(xué)生模塊提供關(guān)于學(xué)生在課后自學(xué)和復(fù)習(xí)以及進(jìn)行知識擴展方面的學(xué)習(xí)資源,包括題庫、電子教材、多媒體課件、教學(xué)錄像、教學(xué)單元知識以及與學(xué)科有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程。本年度規(guī)劃建設(shè)好3門以上網(wǎng)絡(luò)課程。

在人才培養(yǎng)模式、實踐教學(xué)體系和實踐教學(xué)內(nèi)容與方法等方面進(jìn)行了改革，必然要求在教學(xué)制度、教學(xué)運行機制和教學(xué)管理上做出相應(yīng)的調(diào)整和變更，優(yōu)化創(chuàng)新人才成長環(huán)境，使其能適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有較強藥學(xué)知識應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識的要求。各項制度包括《實訓(xùn)基地管理制度》、《實訓(xùn)教師管理制度》、《實訓(xùn)學(xué)生管理制度》、《科研項目管理制度》、《實訓(xùn)教學(xué)管理制度》、《實訓(xùn)室管理制度》、《實訓(xùn)基地考核制度》、《安全制度》等。

1、基地硬件建設(shè)由公司根據(jù)自身生產(chǎn)與培訓(xùn)需要，投入建設(shè)并管理。

2、基地制度建設(shè)共性部分由雙方共同制定，廠區(qū)實訓(xùn)相關(guān)安全等管理制度由公司制定，學(xué)生日常管理由校方制定。

3、培養(yǎng)方案、實習(xí)大綱、計劃等由學(xué)校教學(xué)院系或?qū)I(yè)教研室負(fù)責(zé)，企業(yè)組織相關(guān)人員參與制定。

4、師資隊伍建設(shè)方面采用互補的模式，企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)校委派教師到企業(yè)通過理論授課、專題講座等方式，傳授相關(guān)理論基礎(chǔ)知識；學(xué)校指導(dǎo)教師則通過到企業(yè)進(jìn)崗鍛煉的模式，以提高工程實踐能力。

5、資金運作與管理方面，遵循企業(yè)硬件企業(yè)負(fù)責(zé)，校內(nèi)硬件校內(nèi)負(fù)責(zé)，軟件建設(shè)與學(xué)生實習(xí)運行費用學(xué)校主體負(fù)責(zé)的原則。

1、建成一支以教學(xué)理念先進(jìn)，結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的“雙師”教學(xué)團隊。

2、構(gòu)建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)人才培養(yǎng)方案及課程體系，初步形成具有專業(yè)特色的實踐教學(xué)人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)具有豐富實踐經(jīng)驗，與工作崗位相銜接的高素質(zhì)藥學(xué)類專業(yè)人才。

3、構(gòu)建一個教學(xué)研究和教學(xué)改革平臺，學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺，組建一個集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實訓(xùn)中心。

4、建立體現(xiàn)本基地特色的、開放式、多元性的網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)資源庫。

5、建立產(chǎn)學(xué)研合作科研平臺。校企雙方將在產(chǎn)品研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、對外開發(fā)和交流、社會效益等方面進(jìn)行合作，并達(dá)到一定的目標(biāo)。

6、通過教學(xué)方式方法改革，建立一套基地實踐教學(xué)管理與考核體系和有效的運行管理模式。

7、建設(shè)具備先進(jìn)的教學(xué)條件設(shè)施，在深化實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)改革、提高實踐教學(xué)質(zhì)量等方面可以起到示范輻射作用的產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的校企合作人才培養(yǎng)基地。

具體目標(biāo)為：

1、構(gòu)建示范基地的管理制度和組織機構(gòu)。實現(xiàn)管理的科學(xué)化，形成先進(jìn)的教育教學(xué)管理體制、管理辦法和運行機制，切實提高管理效果和教學(xué)質(zhì)量。

2、建立一支教學(xué)理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的“雙師”型教學(xué)團隊；

3、構(gòu)建先進(jìn)的實踐教學(xué)條件和設(shè)施，初步形成科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)符合我省“四化兩型”建設(shè)需要的高素質(zhì)、應(yīng)用型藥學(xué)專門人才。

校企合作的總結(jié)報告篇十四

甲方：

乙方：

本著資源共享、優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展的原則，擬開展技能人才及相關(guān)方面合作。經(jīng)雙方友好協(xié)商達(dá)成如下合作協(xié)議：

一、合作領(lǐng)域：

1、乙方為甲方提供一些比較先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)等信息；

2、甲方為乙方提供一些優(yōu)質(zhì)人才的信息，人才培養(yǎng)和使用；

3、乙方為甲方學(xué)生頂崗實習(xí)、實訓(xùn)等方面提供條件；

4、甲方可以為乙方訂單式委托培養(yǎng)人才；

5、乙方可以為甲方提供一些設(shè)備贈送項目；

6、甲方可以為乙方承辦一些冠名班級；

7、甲乙雙方可以共同合作課程開發(fā)、科研開發(fā)、軟件贈送項目；

8、甲乙雙方可以在員工在崗技能培訓(xùn)，產(chǎn)品研發(fā)，工藝技術(shù)改進(jìn)，技術(shù)革新等方面合作；

9、甲乙雙方可以在招生、宣傳方面共同合作，乙方為甲方招生宣傳提供便利。

二、甲方義務(wù)和權(quán)利

1、利用學(xué)校宣傳資源，發(fā)布乙方相關(guān)信息，并為乙方提供掌握的有效信息。

2、專業(yè)教師及甲方培養(yǎng)的各類人才資源均可為乙方優(yōu)先服務(wù)。

3、為乙方人才培養(yǎng)、培訓(xùn)、技能鑒定、考證等提供條件，提供實驗室條件和科研手段為乙方的生產(chǎn)服務(wù)。

4、負(fù)責(zé)制定學(xué)生實習(xí)教學(xué)計劃、教學(xué)（考試）大綱，提供教材及教輔材料。

5、指導(dǎo)或協(xié)助乙方做好實習(xí)學(xué)生管理工作，負(fù)責(zé)監(jiān)控和檢查教學(xué)質(zhì)量。

6、聘請乙方有關(guān)人員擔(dān)任專家、實訓(xùn)指導(dǎo)教師，為聘請的專家、實訓(xùn)指導(dǎo)教師提供適當(dāng)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)費用。

7、為聯(lián)合辦學(xué)項目提供條件。

三、乙方的義務(wù)和權(quán)利

1、為甲方學(xué)生提供實訓(xùn)場所和崗位并安派相關(guān)人員參與指導(dǎo)，盡量為甲方實習(xí)學(xué)生提供住宿條件和適當(dāng)?shù)纳钛a助。

2、為甲方的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)提供咨詢服務(wù)，為甲方專業(yè)教師的實踐鍛煉提供條件。

3、提供掌握的有效信息。

4、優(yōu)先招聘、推介甲方畢業(yè)生。

甲方：

乙方：

年月日

校企合作的總結(jié)報告篇十五

乙方：_________________

一、乙方工作職責(zé)：_________________嚴(yán)格履行《九江一中水電工工作職責(zé)》，認(rèn)真落實《九江一中水電管理規(guī)定》中各項用水管理規(guī)定。每天提供24小時用水用電服務(wù)，手機24小時開通，節(jié)假日照常上班。

二、甲方對乙方的工作考評：_________________對照水電工工作職責(zé)、水電管理規(guī)定嚴(yán)格考評，并通過民-意測驗及調(diào)查考核，工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情主動地為師生用水用電提供高效滿意服務(wù)的，合同期滿，可辦理續(xù)聘或優(yōu)先錄用。

三、甲方支付乙方工資及福利待遇：_________________

1、甲方支付乙方每月基本工資600元，工作考核獎按實際工作情況確定，最高每月900元。

2、乙方除基本工資和考核獎及學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給臨時用工人員的補助或獎金外，不得享受學(xué)校其他任何方面的福利待遇。

四、安全責(zé)任：_________________乙方在工作過程中應(yīng)規(guī)范操作，認(rèn)真落實水電工工作安全責(zé)任條例，在排除各種安全隱患的工作中如出現(xiàn)安全事故，一切責(zé)任由乙方承擔(dān)。如乙方因安全事故喪失工作能力或犧牲生命，甲方則同時終止與乙方的聘用關(guān)系。

五、其他事項：_________________

1、乙方受聘時須交納保證金1000元，并有一名九江一中正式教職工作為擔(dān)保人。聘用期內(nèi)乙方若無故不履行工作職責(zé)或給學(xué)校造成損失，追究乙方或擔(dān)保人的責(zé)任及損失賠償(損失賠償在保證金中扣除，如不夠數(shù)在工資中扣除)。

2、甲方或乙方若因特殊原因需終止聘用合同，必須提前兩個月以書面形式向?qū)Ψ教岢?，并向?qū)Ψ街Ц妒芷刚咚槐ＷC金等額的費用以作賠償方損失。

甲方(蓋章) ___________

法定代表人(簽章) ___________

乙方(簽章) ___________

____ 年 _____ 月 _____ 日

校企合作的總結(jié)報告篇十六

為了認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，深化校企合作，促進(jìn)技能人才的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案：

以國務(wù)院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神為指針，以市場需求和勞動就業(yè)為緊密結(jié)合點，進(jìn)取探索開展學(xué)校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的適用性復(fù)合型專業(yè)技能人才。

1、學(xué)生校外實習(xí)：與企業(yè)簽定學(xué)生校外實習(xí)協(xié)議，企業(yè)理解學(xué)校必須數(shù)量、專業(yè)對口的學(xué)生實習(xí)，學(xué)生實習(xí)結(jié)束畢業(yè)時，企業(yè)可優(yōu)先選擇錄用學(xué)生，補充企業(yè)的生產(chǎn)一線人員。

2、企業(yè)在職職工培訓(xùn)：合作企業(yè)需培訓(xùn)在職職工時，學(xué)?？朔щy，創(chuàng)造條件，為企業(yè)培訓(xùn)在職職工，幫忙企業(yè)提高職工素質(zhì)。培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)目標(biāo)由企業(yè)確定，培訓(xùn)計劃和資料由企業(yè)與學(xué)校共同商定，培訓(xùn)師資由學(xué)校安排或企業(yè)委派，教材由學(xué)校供給。具體可簽培訓(xùn)協(xié)議。

3、教師實踐：學(xué)校每年安排必須數(shù)量的專業(yè)課教師到合作企業(yè)實踐。實踐時間一般為兩個月，利用假期進(jìn)行。實踐教師填寫企業(yè)實踐登記表，登記資料應(yīng)包含實踐資料、實踐期限、實踐企業(yè)評價、學(xué)校意見等，并納入對教師的考核、培養(yǎng)、提高。

4、學(xué)校進(jìn)取與企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)每年適當(dāng)安排高級專業(yè)技術(shù)人員或技術(shù)專家到學(xué)校任課，指導(dǎo)充實專業(yè)課教學(xué)，彌補師資的不足。

5、學(xué)校與企業(yè)共同成立教學(xué)咨詢委員會，企業(yè)委派技術(shù)專家或人力資源管理專家參加，學(xué)校有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人或?qū)I(yè)課教師參加，每年召開兩次會議，為學(xué)校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、就業(yè)安置等工作供給咨詢服務(wù)。

6、加強校企交流，經(jīng)過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學(xué)技術(shù)比武等，增進(jìn)雙方感情，密切校企關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)教研和學(xué)用結(jié)合，提高實用人才培養(yǎng)質(zhì)量。

校企合作涉及面廣，以校辦、市場研發(fā)部和就業(yè)辦為主，教務(wù)處、政教處配合實施。

校企合作的總結(jié)報告篇十七

各位家長、各位同事、同學(xué)們：

大家好!

今天在這里隆重舉行xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校和xx有限公司的校企合作簽約暨助學(xué)金發(fā)放儀式。首先，我代表學(xué)校全體師生對各位的蒞臨表示最熱烈的歡迎!對關(guān)心、支持我校工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長表示最衷心的感謝!

校企合作實施訂單式培養(yǎng)是當(dāng)今職業(yè)教育的大方向，我校與xx有限公司經(jīng)過初步的合作和探討，決定進(jìn)一步加深校企合作，學(xué)校按xx有限公司的要求定向培養(yǎng)專業(yè)人才，實施訂單式培養(yǎng)，xx有限公司為學(xué)生提供學(xué)費資助。今天，我們在這里正式簽訂校企合作協(xié)議，這標(biāo)志著我校與xx有限公司在合作辦學(xué)方面邁出了實質(zhì)性的一步，也標(biāo)志著我校在貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，走“校企合作，工學(xué)結(jié)合，半工半讀”的辦學(xué)模式，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為目標(biāo)”的辦學(xué)方針上邁出了又一個堅實的步伐!

我校是一所國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校，現(xiàn)在開設(shè)的專業(yè)有機械類、電子電工類、信息技術(shù)類、物流、財經(jīng)類等六大類二十多個專業(yè)，其中制冷專業(yè)是省級重點建設(shè)專業(yè)。近幾年來，學(xué)校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，各項事業(yè)都取得了很大的進(jìn)步，校園擴闊了，興建了新的新訓(xùn)大樓，學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施大大增強。學(xué)校注重教育教學(xué)改革，不斷以市場為導(dǎo)向調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，使培養(yǎng)出來的人才跟上社會形勢。隨著港珠澳大橋的建設(shè)和泛珠三角戰(zhàn)略的深化實施以及崖門出海航道、廣珠鐵路、珠三角城際輕軌的建設(shè)，我們區(qū)位優(yōu)勢進(jìn)一步提升，現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展前景廣闊。為此，我校將重點發(fā)展物流專業(yè)，并將其打造為廣東省重點建設(shè)專業(yè)?，F(xiàn)我校已逐漸投入資金，打造先進(jìn)的物流實訓(xùn)中心，并送出骨干老師參加國家級培訓(xùn)，在這方面的硬件與軟件都已逐步完善。

今天，xx有限公司與我校合作在物流專業(yè)開設(shè)“xx班”，對于推進(jìn)我校教學(xué)改革，提高學(xué)生的動手能力，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)等方面具有極為重大的意義。我們更希望以此為契機，今后不斷拓展與企業(yè)合作辦學(xué)的渠道，促進(jìn)我校辦學(xué)觀念與辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，促進(jìn)師資隊伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)水平，更好地解決學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)問題，提高我校為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會服務(wù)的能力。同時也希望，通過校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，使校企雙方實現(xiàn)合作雙贏的目標(biāo)。我相信，有大家一如既往的支持與幫助，有我校師生和xx有限公司領(lǐng)導(dǎo)、員工的積極參與和共同努力，我們校企合作一定能取得圓滿成功，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。

在此，我也希望今天受資助的同學(xué)，要把握機遇，牢牢抓住學(xué)校、企業(yè)、父母共同提供的良好學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)技能，成為對社會有貢獻(xiàn)的有用之才。

最后，祝xx有限公司蒸蒸日上!祝我們的合作圓滿成功!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，收獲累累碩果!

多謝大家！

校企合作的總結(jié)報告篇十八

乙方：______________

經(jīng)友好協(xié)商，雙方同意簽訂如下協(xié)議：

一、雙方視對方為合作伙伴，并利用其宣傳工具宣傳對方。

二、甲方根據(jù)乙方要求，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)。乙方也可幫助甲方推薦畢業(yè)生就業(yè)。

三、乙方同意甲方在其公司建立實訓(xùn)基地，并在其公司門口掛上寫有“______________”的牌子。

四、乙方接納甲方學(xué)生實習(xí)，并派相應(yīng)的技術(shù)要員給學(xué)生作必要的講解。實習(xí)時間、人數(shù)、內(nèi)容、管理等具體事項經(jīng)雙方協(xié)商后確定。

五、甲方學(xué)生在乙方實習(xí)或工作期間，甲方派老師輔助乙方按其規(guī)章制度對學(xué)生進(jìn)行管理。

六、甲方聘請乙方一名技術(shù)人員為甲方“教學(xué)指導(dǎo)委員會”委員，參與甲方的`專業(yè)建設(shè)。

七、甲方邀請乙方高級技術(shù)人員到甲方舉辦學(xué)術(shù)講座。

甲方簽章：______________

_______年_______月_______日

乙方簽章：______________

_______年_______月_______日

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4703366.html】