教案是教師個人專業(yè)成長的記錄，能夠為教師的評價提供依據(jù)。教案的實施需要教師具備良好的教學(xué)技巧和教育教學(xué)理念。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教案，對大家的教學(xué)設(shè)計有很大的借鑒價值。
我喜愛的運(yùn)動教案篇一
新課標(biāo)下的課堂提倡生生互動，倡導(dǎo)自主合作。口語交際更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)、師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生大膽地與人交際，在自主合作的學(xué)習(xí)活動中，在活動化游戲中進(jìn)行富有個性的口語交際活動?！拔蚁矏鄣捏w育活動”貼近學(xué)生生活，為學(xué)生提供了思維、交際的空間。學(xué)生在交際活動中可以自由地表達(dá)出不同的感受和獨(dú)特的體驗。本次話題也有利于學(xué)生在合作中認(rèn)真傾聽，參與評價。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解常見的體育活動，愿意把自己喜愛的體育活動介紹給大家，培養(yǎng)口語交際的興趣。
2、能用幾句話介紹清楚自己喜愛的體育活動。
3、在交際中認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并積極參與評價，共同分享快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，態(tài)度自然大方地講清自己喜愛的體育活動。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：1、組織學(xué)生參加自己喜愛的體育活動。
2、準(zhǔn)備一場體育比賽的精彩片段（附有解說詞）。
3、本課的彩色掛圖或者燈片。
學(xué)生：參加自己喜愛的體育活動，了解它的活動方法、活動規(guī)則等，感受在體育活動中的快樂。上課時將自己的體育器具帶到課堂上來。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：孩子們喜愛看精彩的體育比賽，現(xiàn)在老師就給你們放一段吧。請大家認(rèn)真看，最重要的是認(rèn)真聽，聽聽解說員是怎樣介紹這次精彩的體育活動的。
1、生認(rèn)真看，專心聽。
2、生同桌交流后發(fā)言。
二、觀察教材圖畫，開展交際活動
1（出示書上的插圖）師：看，課間孩子們都在高興地參加他們喜愛的體育活動，你知道他們參加的是哪些體育活動嗎？（注意觀察順序。）
2你能用“有的.……有的……有的……還有的……”把圖中的意思說清楚嗎？
（1）邊觀察，邊練習(xí)。
（2）同桌相互交流，注意傾聽、評價。
（3）全班匯報。
三、暢談自己喜歡的活動，共享快樂
師：你們還知道哪些體育活動呢？（排球、籃球、體操、網(wǎng)球、游泳……）
師：是??！體育活動有很多很多，孩子們也都有自己喜歡的體育活動。想像解說員一樣把你喜愛的體育活動介紹給自己的好伙伴嗎？我們是第一次當(dāng)解說員，不可能把每個地方都介紹得十分清楚，我們可以只講清是怎么活動的，為什么喜歡這項體育活動就行了，也可以將你帶來的體育器具介紹給大家。看誰講得最精彩。
1、先自己準(zhǔn)備、練習(xí)。
2、分組交流，注意傾聽，共享快樂。
師強(qiáng)調(diào)：說話的孩子聲音要洪亮，態(tài)度要大方。聽的孩子認(rèn)真聽，聽后要對伙伴的發(fā)言進(jìn)行評價，大家要共同進(jìn)步。
3、小組推薦一人在全班匯報。
上臺介紹，要求說清楚，態(tài)度自然大方。聽的孩子要認(rèn)真聽，聽后必須積極評價。
四、話說“體育節(jié)目”，了解體育知識
師：大家都喜歡看電視，我要請大家說一說：哪些節(jié)目是專門介紹體育活動的？你們都了解哪些與體育有關(guān)的知識？（運(yùn)動會、球賽、運(yùn)動健將……）
師：開展體育活動有哪些好處？請大家說一說。（快樂、增強(qiáng)體質(zhì)、長高長壯、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)勇敢精神……）
五、創(chuàng)造活動，體驗快樂
師：老師建議，就在教室有限的空間里，各小組創(chuàng)造一種人人參與的體育活動。
1、創(chuàng)造活動，合作練習(xí)。
2、分組表演匯報，并為自己組的活動進(jìn)行簡單解說，或者創(chuàng)編一句體育口號。
六、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
七、聯(lián)系生活，拓展延伸
1、多參加各種體育鍛煉。
2、多看體育節(jié)目，了解體育知識。
附板書設(shè)計：
口語交際
我喜愛的運(yùn)動教案篇二
重慶市大足縣雍溪中學(xué)七年級七班劉強(qiáng)
我喜歡爬山，尤其喜歡爬那種很大很高的山。雖然會爬得很辛苦，但我覺得只有這種又高又大的山才能讓人感受到大自然的偉力。
在春天，帶上一本故事書，再帶上一架照相機(jī)，向那高山進(jìn)發(fā)。路上可以將收集到的標(biāo)本夾在書頁中，再將那初春的美景一一拍下，將它永遠(yuǎn)保留。來到山頂，找一塊干凈的大石頭坐下，津津有味地讀書里的故事。累了，仰面躺下望望就在頭頂?shù)奈邓{(lán)的天空，聽聽身邊蟲鳥的.鳴叫，偶爾還能看見一兩只雄鷹展翅掠過。
在夏天有霧的清晨，就拿一瓶水上山。小水珠迎面撲來，好清新好涼爽?。∽咴诖箪F中，一切都朦朦朧朧，仿佛置身仙境。累了，找一塊有小溪的地方，洗洗手臉，然后背靠大樹坐下，靜聽溪流的歌聲，等候太陽的姍姍而來。
秋天，再次登臨山頂。環(huán)顧四周：遠(yuǎn)處一片楓樹林的葉子像火一樣紅，似燃燒的朝霞；近處，松林仍然翠綠；身旁，一片樹林的衣裳已經(jīng)金黃。這紅、綠、黃，再加上伸手可及的如洗的天空，組成了一個斑斕的世界。閉上眼，張開雙手，與涼爽的秋天來個熱情的擁抱。
冬天，戴上手套、帽子，圍好圍巾，穿上厚厚的冬裝，再次爬上高山，去領(lǐng)略另一個完全不同的世界――看看那些懸垂著冰條的樹木、石壁。看到它，你不禁會想到春天，想到由冬天孕育的正裊裊婷婷向我們走來的春天。
我愛自然，我愛高山，我愛高山上的一切！
指導(dǎo)教師：蘭華輝
簡評：思路清晰，層次分明。流暢優(yōu)美的語言勾畫了高山一年四季的美景，令人神往。
我喜愛的運(yùn)動教案篇三
活動名稱：
認(rèn)識球類運(yùn)動
設(shè)計思路：
球類運(yùn)動以其種類繁多，靈活簡便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運(yùn)動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個足夠的`空間，充分調(diào)動他們的自主探索欲望，并將常識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運(yùn)動有了一個全新的認(rèn)識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
活動要求：
1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運(yùn)動有一定的認(rèn)識。
2、知道球類運(yùn)動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動圖片資料，版面。
3、球類運(yùn)動vcd，磁帶。
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動的認(rèn)識。
活動過程：
一、認(rèn)識各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類運(yùn)動vcd，了解各種球類運(yùn)動的運(yùn)動方式
1、觀看vcd
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動？模仿運(yùn)動員的動作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：配配對
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員
我喜愛的運(yùn)動教案篇四
課題：
我喜愛的動物
教具：
多煤體課件、自制動物圖片、
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察記憶，認(rèn)識動物的形象特征，了解其生活習(xí)性。
2、在練習(xí)時，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)集體主義的精神。（人文主題）
3、在娛樂中培養(yǎng)學(xué)生編講故事的`能力。
教學(xué)過程：
一、激趣引入
1、猜一猜是什么動物？出示動物的某一部分，讓學(xué)生猜一猜是什么動物（教師可提示動物的某些特征或生活習(xí)性供學(xué)生參考）
2、談?wù)剟游锱c人類的關(guān)系。（人與動物如何相處，才能達(dá)到生態(tài)平衡？）
3、討論“清華大學(xué)生劉海洋硫酸燒傷黑熊事件”“這種行為對嗎？”
二、欣賞各種動物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
1、請幾個學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動物（說出形態(tài)特征、生活習(xí)性）
2、扮演一個動物的動作、叫聲。
3、聽《狐假虎威》的故事，請四個同學(xué)分別演老虎、狐貍、小兔、大象。
三、分二種形式進(jìn)行練習(xí)：
1、用蠟筆畫出一個自己最喜歡的動物，然后剪出，按造它的生活習(xí)性把它貼在畫有天空、草地、大樹的圖中。
2、兩人一組，用剪貼或繪畫的方法制作一個動物的頭飾。
四、評價
1、請三個學(xué)生評出最好看的作品。
2、請五個學(xué)生帶上自己做的頭飾編一個動物童話故事并表演
我喜愛的運(yùn)動教案篇五
兒童時代我很喜歡小動物，養(yǎng)過小鱷魚、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚種種東西。
在逗弄小動物時，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。
熱帶有一種魚，叫做“過山鯽”(也叫做“巴摩魚”)。這種魚生命力很強(qiáng)，把它撈起來，離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候，它能夠從干涸的地方，不斷躍動，找到有水的地方，再度生活下去。“過山鯽”這個稱號，就是由此而來的。
我在家里的大水缸中，養(yǎng)了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時候，我總是把它們撈出來，放在地上，看它們躍動，數(shù)著：“一，二，三，四!”想像著它們是在進(jìn)行比賽，過了好一會兒才把它們放回水缸。
有一次，家里買回幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應(yīng)。我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應(yīng)，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子!”
我就躲著，悄悄地和這只鱉“玩”了起來!小時候有時真蠢哪!我竟設(shè)想這只鱉是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強(qiáng)忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫，手指已經(jīng)變得血淋淋了。
“愚蠢是要受報復(fù)的”。小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。這事給了我很深的印象。
我喜愛的運(yùn)動教案篇六
t剎、平剎……這些酷炫的輪滑技巧讓無數(shù)輪滑愛好者為之沉迷。下面是小編采集的材料：
這個暑假才剛開始，各個廣場、公園好像都擠滿了輪滑愛好者。小的只有四、五歲，大的也有三十來歲。他們都“全副武裝”，早上一小隊，晚上一大批，飛舞在廣場、公園的每一個角落。
我是聽了朋友的介紹才開始玩的。剛開始是穿朋友的`輪滑鞋滑的，覺得它挺好玩的，又能鍛煉身體，就纏著讓爸爸給我買了一雙。
剛穿上輪滑鞋時，我感覺很重，還很熱。爸爸老是跟著我，怕我“四腳朝天”。哥哥教我動作時，我不是這里做的不對，就是那里有錯。過了好一段時間，我才掌握了動作基本要領(lǐng)，慢慢地，我滑地好很多了。
朋友一直催我滑快一點(diǎn)，可是我一滑快，心里就會害怕，便又滑慢了許多。有時，他們離我有10米多遠(yuǎn)，我就會叫起來：“滑慢一點(diǎn)，等等我。”可是，我有一個問題到現(xiàn)在還是搞不明白：許多人剛剛開始學(xué)時，總會摔倒，而我不會;我是在有點(diǎn)學(xué)會后才老是摔倒的，有時，我滑一圈，就要摔四五次。爸爸老是對我說：“動作要做對，小心一點(diǎn)兒?！笨墒牵f了也是白說，我還是老摔倒。竟然了一點(diǎn)兒也不疼。
幾天之后，我就開始滑得飛快，真是爽呆了!有時，我會和朋友一起穿著輪滑鞋玩“老鷹捉小雞”的游戲。有時，我還會穿著輪滑鞋走樓梯，剛開始我只敢走有扶手的樓梯，每次看見他們走沒扶手的樓梯時，我就只好在一邊“眼饞”?，F(xiàn)在，我也可以走沒扶手的樓梯了，如履平地。
我喜歡輪滑，輪滑既幫助我鍛煉身體增長勇氣，又給我的生活增添許多樂趣。
讓我來說一段關(guān)于輪滑的趣事吧。
那是一年暑假，我在市民廣場上看到有許多和我差不多年齡的小朋友們在輪滑，還滑得有模有樣的。我心里立刻產(chǎn)生了一個問題：為什么他們的鞋子只有一排輪子，卻不會摔跤呢/媽媽似乎看透了我的心思，對我說;“走，我們?nèi)ベI一雙輪滑鞋?！?/p>
第二天，我就穿著輪滑鞋，跟媽媽練習(xí)去了。我原以為輪滑很容易，腳動一動就行了?？蓻]滑幾下，我就摔了一個“四腳朝天”?！斑@么難啊!媽媽，你把這雙鞋退回去吧?！蔽疫吪榔饋磉呎f。媽媽對我說：“人家也不是天生就會的，練出來的。只要練，就一定能成功。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著練了起來。
漸漸地，我學(xué)會了輪滑。有一次，我看見媽媽新買了一根繩子，連輪滑鞋都沒脫就拿來跳，一不留神，我絆倒在地上。我悶悶不樂地說：“這根繩子這么長，連我都被它絆倒了?！眿寢屝χf：“你看你，鞋都沒換?！蔽颐^不好意思地笑了。
我越來越愛輪滑，滑得越來越好了，我超喜歡風(fēng)兒撫摸每一寸肌膚的感覺。
我喜歡的體育項目有很多，比如打羽毛球，跳繩，打乒乓球，溜冰等。但我最喜歡的是溜冰。
我聽媽媽說：“我5歲的時候就會溜冰了，而且當(dāng)時還學(xué)得特別快，沒幾天就學(xué)會了，爸爸還夸我平衡力好呢?”也許是小時候就會，我對溜冰情有獨(dú)鐘。只要我一有空，我就會穿上我心愛的溜冰鞋去溜冰，溜冰的感覺真是太爽了。穿上它我就像小鳥一樣自由飛翔;穿上它又像風(fēng)一樣快速穿梭在大自然中;穿上它更像童話里哪吒腳踩風(fēng)火輪一樣穿梭在云彩之中;啊!溜冰讓我體會到了飛的感覺。每當(dāng)小朋友們看到我那么自如的掌握溜冰鞋，都羨慕的停留下來看我溜冰;我是人來瘋，溜得越來越快。
我喜歡溜冰，因為溜冰讓我找到了自信;體會到了快樂;更讓我鍛煉了身體。
我喜愛的運(yùn)動教案篇七
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的我喜愛的球類運(yùn)動大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
球類運(yùn)動以其種類繁多，靈活簡便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運(yùn)動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個足夠的空間，充分調(diào)動他們的自主探索欲望，并將常識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運(yùn)動有了一個全新的認(rèn)識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運(yùn)動有一定的認(rèn)識。
2、知道球類運(yùn)動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動圖片資料，版面、
3、球類運(yùn)動vcd，磁帶，
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動的認(rèn)識。
一、 認(rèn)識各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的'球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、 觀看球類運(yùn)動vcd，了解各種球類運(yùn)動的運(yùn)動方式
1、 觀看vcd
2、 互相說說看到了哪些球類運(yùn)動？模仿運(yùn)動員的動作
3、 引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動？
4、 愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、 延伸：你還知道其它的球嗎？
三、 游戲：配配對
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員
我喜愛的運(yùn)動教案篇八
一、課程設(shè)置
1、課程定位
通過輪滑課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握輪滑基本的理論知識、技術(shù)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對輪滑運(yùn)動的興趣，提高運(yùn)動能力，養(yǎng)成良好的體育健身意識，為終身體育奠定基礎(chǔ)。結(jié)合輪滑運(yùn)動的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義的思想品德，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)的精神。
2、課程設(shè)計
通過輪滑學(xué)習(xí)和鍛煉，提高學(xué)生有氧代謝能力，改善心肺功能，增強(qiáng)四肢和軀干的肌肉力量、提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，順利通過《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法和養(yǎng)生保健的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生對身體機(jī)能進(jìn)行自我評價和獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)鍛煉身體的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、專項理論
1.1簡介體育鍛煉的原則、內(nèi)容與方法；
1.2體育鍛煉的科學(xué)原理，如何制定體育鍛煉計劃；1.3學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)；
1.4輪滑運(yùn)動的特點(diǎn)、發(fā)展概況、鍛煉價值等。
1.5輪滑運(yùn)動發(fā)展概況；輪滑運(yùn)動的特點(diǎn)及鍛煉價值；輪滑基礎(chǔ)理論知識。2、專項技術(shù)
地交替滑行；
2.4單、雙腳支撐滑行；
2.5“t”型、“八”型等剎車技術(shù)；2.6轉(zhuǎn)彎技術(shù)；2.7滑行、急停、彎道；
2.6平地花式過樁：學(xué)習(xí)fish、前蛇、正剪、倒蛇、倒剪、正尼爾森、倒尼爾
森、crazy等基礎(chǔ)動作。
三、教學(xué)時數(shù)分配
四、教學(xué)組織形式
1、理論教學(xué)
以教師講授為主，輔助多媒體授課方法，在多媒體課件中以圖片和視頻的方式向?qū)W生展示輪滑的發(fā)展及基本技術(shù)。
2、實踐教學(xué)
要以學(xué)生實際水平出發(fā)，在教學(xué)中進(jìn)行水平分組，采用“動態(tài)優(yōu)化組合”的教學(xué)方法，由易到難，循序漸進(jìn)，因材施教，區(qū)別對待；在教學(xué)中運(yùn)用游戲、比賽的方式，調(diào)動學(xué)生的運(yùn)動積極性；教師講解技術(shù)動作要清晰明確，進(jìn)行示范性教學(xué)，要求示范動作準(zhǔn)確；采用示范練習(xí)，重復(fù)練習(xí)等方法進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。
五、考核方法與評分標(biāo)準(zhǔn)
1．考核內(nèi)容及比例
1.1理論考核（占10%）：以學(xué)生命題作業(yè)成績?yōu)闇?zhǔn)。
1.2平時成績（占40%）：包括學(xué)習(xí)態(tài)度和出勤。
1.3專項技術(shù)（占50%）：400米（男生）/300米（女生）滑行，急停剎車技評、轉(zhuǎn)彎技評、平地花式過樁技評。
2．評分標(biāo)準(zhǔn)
2.1理論考核：滿分10分，以學(xué)生命題作業(yè)成績?yōu)闇?zhǔn)。
2.2平時成績：滿分40分，包括學(xué)習(xí)態(tài)度和出勤。
2.3專項技術(shù)：滿分50分。
2.3.1考核內(nèi)容及分值：400米/300米滑行20分
2.3.2急停技評滿分10分
2.3.3轉(zhuǎn)彎技評10分
2.3.4平地花式過樁技評10分
2.4評分標(biāo)準(zhǔn)
2.5考核方法：
2.5.1400米/300米滑行：兩人一組，每人一次機(jī)會。
2.5.2急停剎車技評：滑行5—10米進(jìn)行急停。
2.5.3彎道技評：400米滑行考察彎道技術(shù)。
2.5.4平地花式過樁技評：20個樁，間距80厘米，在前蛇、正剪、倒蛇、倒剪、正尼爾森、倒尼爾森、crazy等動作中自由選擇任意兩項進(jìn)行考核。
六、師資隊伍
七、教材參考
1、《花樣輪滑》，王旋，李瑤章，王樹本，人民體育出版社，4月第一版。
2、《輪滑》，鄧立平，廈門大學(xué)出版社，月第一版。
我喜愛的運(yùn)動教案篇九
一、教材分析：本課融美術(shù)字與封面設(shè)計于一體，立足于以字體為主的封面設(shè)計，強(qiáng)調(diào)字體與排版的設(shè)計。通過學(xué)生收集書，熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：掌握用字體設(shè)計封面的要點(diǎn)，即：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺形象。
2．難點(diǎn)：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
三、教具與學(xué)具：
1．教具：多媒體教學(xué)。
2．學(xué)具：包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。
四、教學(xué)流程：
綱領(lǐng)
授課內(nèi)容與教師活動
學(xué)生活動
引入字體設(shè)計的封面
1．導(dǎo)入：書的封面丟了，對書有什么影響；(封面的作用)
2．如果為這本書設(shè)計封面，須了解哪些內(nèi)容?(書名、作者、出版社、內(nèi)容)
3．封面中最醒目的應(yīng)是書名。(字體設(shè)計)
思考答疑
學(xué)習(xí)了解用字體設(shè)計封面的要點(diǎn)：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成視覺形象。
分析：(以《鋼鐵是怎樣煉成的》與《飛烏集》為例)
1．黑體、宋體的特點(diǎn)，各適合什么書?
2．在黑體與宋體的基礎(chǔ)上變化；
(漸變、切割、重疊、傾斜、拉長、壓扁)
3．哪種字體更能準(zhǔn)確體現(xiàn)書的內(nèi)容?
4．設(shè)計書名的字體如圖案設(shè)計。注意：用雙線、單線會減弱視覺沖擊力。
5．針對《鋼鐵是怎樣煉成的》不恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計進(jìn)行分析，得出理想的設(shè)計，體現(xiàn)用字體設(shè)計封面的要點(diǎn)的重要性。
6．設(shè)計書名要以一種規(guī)則為主，排列應(yīng)符合習(xí)慣。
1．討論欣賞2．分析
學(xué)生嘗試設(shè)計
1．練習(xí)：為《飛鳥集》設(shè)計封面；
2．學(xué)生互評。
1．設(shè)計2．互評
分析比較不同類型的書對封面設(shè)計的要求
1．把《鋼鐵是怎樣凍成的》與學(xué)生設(shè)計的`《飛鳥集》封面進(jìn)行比較，說明封面設(shè)計要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
2．以圖例說明，不同內(nèi)容和類型的書，對字體，色彩、排版的要求也有所不同。
1欣賞2．討論
學(xué)生再設(shè)計
1．練習(xí)：學(xué)生為自己將來想寫的書設(shè)計封面(鉛筆的)；
2．重申用字體設(shè)計封面的要點(diǎn)；
3．繼續(xù)設(shè)計；
4．學(xué)生介紹自己的作品，互評。
1．設(shè)計2．討論3．互許
小結(jié)
1．封面、書脊、封底俱全的封面設(shè)計；
2．系列書籍封面設(shè)計；
3．老師想出的書(同學(xué)們的作品集)。
欣賞
我喜愛的運(yùn)動教案篇十
認(rèn)識球類運(yùn)動
球類運(yùn)動以其種類繁多，靈活簡便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運(yùn)動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個足夠的空間，充分調(diào)動他們的自主探索欲望，并將常識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運(yùn)動有了一個全新的認(rèn)識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運(yùn)動有一定的認(rèn)識。
2、知道球類運(yùn)動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動圖片資料，版面。
3、球類運(yùn)動vcd，磁帶。
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動的認(rèn)識。
一、認(rèn)識各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的`區(qū)別
二、觀看球類運(yùn)動vcd，了解各種球類運(yùn)動的運(yùn)動方式
1、觀看vcd
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動？模仿運(yùn)動員的動作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：配配對
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員
我喜愛的運(yùn)動教案篇十一
設(shè)計理念
新課標(biāo)下的課堂提倡生生互動，倡導(dǎo)自主合作?？谡Z交際更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)、師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生大膽地與人交際，在自主合作的學(xué)習(xí)活動中，在活動化游戲中進(jìn)行富有個性的口語交際活動?！拔蚁矏鄣捏w育活動”貼近學(xué)生生活，為學(xué)生提供了思維、交際的空間。學(xué)生在交際活動中可以自由地表達(dá)出不同的感受和獨(dú)特的體驗。本次話題也有利于學(xué)生在合作中認(rèn)真傾聽，參與評價。
教學(xué)目標(biāo)
1了解常見的體育活動，愿意把自己喜愛的體育活動介紹給大家，培養(yǎng)口語交際的興趣。
2能用幾句話介紹清楚自己喜愛的體育活動。
3在交際中認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并積極參與評價，共同分享快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，態(tài)度自然大方地講清自己喜愛的體育活動。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：
1組織學(xué)生參加自己喜愛的體育活動。
2準(zhǔn)備一場體育比賽的精彩片段（附有解說詞）。
3本課的彩色掛圖或者燈片。
學(xué)生：參加自己喜愛的體育活動，了解它的活動方法、活動規(guī)則等，感受在體育活動中的快樂。上課時將自己的體育器具帶到課堂上來。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：孩子們喜愛看精彩的體育比賽，現(xiàn)在老師就給你們放一段吧。請大家認(rèn)真看，最重要的是認(rèn)真聽，聽聽解說員是怎樣介紹這次精彩的`體育活動的。
二、觀察教材圖畫，開展交際活動
1（出示書上的插圖）師：看，課間孩子們都在高興地參加他們喜愛的體育活動，你知道他們參加的是哪些體育活動嗎？（注意觀察順序。）
2你能用“有的……有的……有的……還有的……”把圖中的意思說清楚嗎？
（1）邊觀察，邊練習(xí)。
（2）同桌相互交流，注意傾聽、評價。
（3）全班匯報。
三、暢談自己喜歡的活動，共享快樂
師：你們還知道哪些體育活動呢？（排球、籃球、體操、網(wǎng)球、游泳……）
師：是??！體育活動有很多很多，孩子們也都有自己喜歡的體育活動。想像解說員一樣把你喜愛的體育活動介紹給自己的好伙伴嗎？我們是第一次當(dāng)解說員，不可能把每個地方都介紹得十分清楚，我們可以只講清是怎么活動的，為什么喜歡這項體育活動就行了，也可以將你帶來的體育器具介紹給大家?？凑l講得最精彩。
1先自己準(zhǔn)備、練習(xí)。
2分組交流，注意傾聽，共享快樂。
師強(qiáng)調(diào)：說話的孩子聲音要洪亮，態(tài)度要大方。聽的孩子認(rèn)真聽，聽后要對伙伴的發(fā)言進(jìn)行評價，大家要共同進(jìn)步。
3小組推薦一人在全班匯報。
上臺介紹，要求說清楚，態(tài)度自然大方。聽的孩子要認(rèn)真聽，聽后必須積極評價。
四、話說“體育節(jié)目”，了解體育知識
師：大家都喜歡看電視，我要請大家說一說：哪些節(jié)目是專門介紹體育活動的？你們都了解哪些與體育有關(guān)的知識？（運(yùn)動會、球賽、運(yùn)動健將……）
師：開展體育活動有哪些好處？請大家說一說。（快樂、增強(qiáng)體質(zhì)、長高長壯、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)勇敢精神……）
五、創(chuàng)造活動，體驗快樂
師：老師建議，就在教室有限的空間里，各小組創(chuàng)造一種人人參與的體育活動。
1創(chuàng)造活動，合作練習(xí)。
2分組表演匯報，并為自己組的活動進(jìn)行簡單解說，或者創(chuàng)編一句體育口號。
六、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
七、聯(lián)系生活，拓展延伸
1多參加各種體育鍛煉。
2多看體育節(jié)目，了解體育知識。
我喜愛的運(yùn)動教案篇十二
有的人喜歡打籃球，有的人喜歡踢足球，還有的人喜歡扔鉛球，而我卻喜歡打乒乓球。
小時候十分羨慕別人打乒乓球，心想要是有一天我也會打乒乓球該有多好啊?，F(xiàn)在終于長大了，也可以學(xué)打乒乓球了。
剛開始學(xué)的時候，我以為很容易，不就是讓一個小球彈來彈去嘛?？墒峭嫫饋聿虐l(fā)現(xiàn)，就因為它太小了，所以飛得太快，根本不好掌握。
爸爸先是給我教發(fā)球，這可是個看起來容易做起來難的動作。首先要把球拋起來，還要把拍子拿平，拿歪了會打飛，而且連眼睛也要配合，否則不打中球。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于學(xué)會了發(fā)球。
有一次，我和段闖比賽。我先發(fā)了一個超低球，他馬上回了我一個下旋，由于旋得太低，我沒接住，第一局也就失敗了。第二局開始了，我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)得意忘形，就趁這個大好時機(jī)發(fā)了個高球，他還沒回過神來就輸給了我。關(guān)鍵看第三局，他的上旋沒發(fā)好，我超常發(fā)揮來了個扣球，贏得了比賽的勝利。
通過打乒乓球，我既鍛煉了身體，又交了許多朋友，還讓我的.煩惱全都跑到了九霄云外，同時也悟出了一個道理：做任何事不要半途而廢，只有堅持才能勝利！
我喜愛的運(yùn)動教案篇十三
你們知道打籃球給了我什么啟示嗎？就讓我給你講一講吧。
他還驕傲地說，看你這樣子我還是讓你發(fā)球吧，垃圾。我回他的話，你才垃圾，都沒打你就這么快判斷。
于是我們的比賽開始了，我想起他那句話我就想發(fā)火，我運(yùn)這球到了三分界一投，正中。梁宇鵬驚呆了說，不可能呀！后來我又穿了一個心，他謙虛的說我發(fā)威了，他一個兩步半球進(jìn)了，后來我們的分?jǐn)?shù)是八比八。
最后一球了，對方不讓對發(fā)進(jìn)球就行了，我們打得滿頭大汗，累得半死，他慢慢運(yùn)過來，他一投，我說，千萬不要進(jìn)呀！他高興的一叫說球進(jìn)了，他說，打球要有耐心，千萬不能分心。
從這件事我明白了做每件事都要有耐心。
我喜愛的運(yùn)動教案篇十四
有的人喜歡打籃球，有的人喜歡踢足球，還有的人喜歡扔鉛球，而我卻喜歡打乒乓球。
小時候十分羨慕別人打乒乓球，心想要是有一天我也會打乒乓球該有多好啊?，F(xiàn)在終于長大了，也可以學(xué)打乒乓球了。
剛開始學(xué)的時候，我以為很容易，不就是讓一個小球彈來彈去嘛。可是玩起來才發(fā)現(xiàn)，就因為它太小了，所以飛得太快，根本不好掌握。
爸爸先是給我教發(fā)球，這可是個看起來容易做起來難的動作。首先要把球拋起來，還要把拍子拿平，拿歪了會打飛，而且連眼睛也要配合，否則不打中球。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于學(xué)會了發(fā)球。
有一次，我和段闖比賽。我先發(fā)了一個超低球，他馬上回了我一個下旋，由于旋得太低，我沒接住，第一局也就失敗了。第二局開始了，我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)得意忘形，就趁這個大好時機(jī)發(fā)了個高球，他還沒回過神來就輸給了我。關(guān)鍵看第三局，他的上旋沒發(fā)好，我超常發(fā)揮來了個扣球，贏得了比賽的勝利。
通過打乒乓球，我既鍛煉了身體，又交了許多朋友，還讓我的煩惱全都跑到了九霄云外，同時也悟出了一個道理：做任何事不要半途而廢，只有堅持才能勝利!
我喜愛的動物小學(xué)作文
我最喜愛的節(jié)日-素材作文
我最喜愛的貓貓游戲作文素材
我運(yùn)動，我快樂，我健康作文
【實用】我的運(yùn)動作文三篇
【必備】我的運(yùn)動作文四篇
我喜愛的運(yùn)動教案篇十五
仲夏炎熱，但我還是要冒著烈日去打網(wǎng)球！
在網(wǎng)球場上，火紅的太陽無情的燒烤著大地，球場上彌漫著一股塑膠味，綠色藍(lán)色的顏料沾滿了我的鞋底，球場邊的小草變得枯黃，仿佛像幾位瘦弱的老婦人。只有地上那大螞蟻還在生龍活虎的搬運(yùn)著食物。
我熱得滿頭大汗，頭上還不時的冒著熱氣，汗水不時的從我頭上傾盆而下，有時流到我的眼睛里，粘得使我睜不開雙眼；有時流到我的嘴里，顯現(xiàn)的還帶著幾番苦澀，還有時落到地面上，汗水立刻蒸發(fā)，化作一縷青煙！
教練從網(wǎng)后不停地向我拋球，開始我還可以招架得住，但是漸漸地我越看越眼花繚亂。我手中的球拍，也不像以往那么鋼刃，如雄獅般勇猛，而是無力的、勉強(qiáng)的接著一個個從天而降的網(wǎng)球。
正當(dāng)這時，突然間天空中烏云密布，一道金色的閃電劃破了天空，只聽轟隆一聲巨響，大雨傾盆而下，“下雨了，下雨了”，我再也忍耐不住心中成定已久的心情咆哮了出來，雨水給我?guī)砹私z絲清涼，也消除了我的疲憊，我在雨中不停的吶喊尅自己鼓舞，雨水與汗水相融，風(fēng)聲與叫聲震耳，我所有的倦態(tài)被雨水洗去，雨水又從新給我注入了喜悅，我的網(wǎng)球拍也仿佛灌滿了活力與激情，在雨中不斷地?fù)]舞著！
過了一會雨停了，太陽像一把弓箭，向大地射出一道道金光，著光芒射在我的臉上，射在球拍上，也射在大地上，閃閃發(fā)光，一片喜氣洋洋，時間也不再漫長，而是變得短暫，一次網(wǎng)球課就這樣結(jié)束了！
我喜愛的運(yùn)動教案篇十六
1.了解生活中常見的運(yùn)動，知道運(yùn)動可以使身體健康，心情愉快。
2.學(xué)會在運(yùn)動中保護(hù)自己，學(xué)習(xí)科學(xué)的運(yùn)動方法。
3.喜歡參加體育運(yùn)動，萌發(fā)熱愛運(yùn)動的情感。
1.關(guān)于運(yùn)動的ppt課件（各種運(yùn)動的動態(tài)圖片、短道速滑的視頻）、歡快的音樂
2.運(yùn)動器械若干（籃球、跳繩、呼啦圈、兵乓球）
3.請家長和幼兒一起搜集關(guān)于運(yùn)動的知識、豐富幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗。
一、自由選擇運(yùn)動器械探索其玩法，初步了解運(yùn)動的作用。
1.師：小朋友們，你們喜歡運(yùn)動嗎？今天老師帶來了很多的運(yùn)動器
械（籃球、跳繩、呼啦圈），想要邀請你們一起來玩。但是，有一個要求，請你在玩的時候彼此留出安全距離，不要影響到別人，音樂停止就結(jié)束。好，一起運(yùn)動起來吧。（聽音樂做運(yùn)動）
2.師：請你將手里的器械都放回筐子里了吧，輕輕的抬起小椅子到
前面做好。誰來說說看剛才你玩的是哪種器械，是怎么玩的？玩完之后有什么感覺？
（1）請玩籃球的小朋友先說
小結(jié)：小朋友原來籃球主要鍛煉了我們手臂的力量和身體的協(xié)調(diào)性。
（2）師：除了籃球，你們剛才還玩了什么運(yùn)動器械？（呼啦圈）
師小結(jié)：小朋友可真聰明，想到了許多呼啦圈的玩法！呼啦圈可以放在地上跳一跳，鍛煉腿部的力量?？梢栽谕壬?、胳膊上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。但主要是放在腰上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，增強(qiáng)腰部的力量鍛煉。如果那個小朋友的媽媽必將胖的話，也可以轉(zhuǎn)呼啦圈來減肥呢！
（3）我們剛才一起拍了籃球，又一起討論了呼啦圈的多種玩法，現(xiàn)在我們一起來研究一下跳繩吧！
師：你能說一說你是怎樣跳繩的嗎？跳繩能使我們那里得到鍛煉？
小結(jié)：跳繩的時候要兩手握住手柄，將繩子從后向前甩，繩子落地時跳起來，跳繩不僅能鍛煉我們手臂和腿部的力量，還能使我們的身體更加的靈活。
二、觀看教學(xué)課件，了解更多的運(yùn)動項目。
1.師：小朋友，剛才我們一起討論了籃球、呼啦圈、跳繩的一些簡單的玩法，知道運(yùn)動對我們身體有很多的好處，那我們一起來了解更多的運(yùn)動項目吧？你們知道奧運(yùn)會嗎？奧運(yùn)會中就有很多的運(yùn)動項目，我們一起來看一看。
（1）師：小朋友，你們認(rèn)識這件運(yùn)動器械嗎？那小朋友知道乒乓球
是怎么打的嗎？
師：有小朋友學(xué)過乒乓球嗎？或者是有小朋友會打嗎？
那你來教教我們吧？我們一起來學(xué)一下。
師：小朋友你們知道嗎？兵乓球可是我們中國的國球??！在20__年第31屆里約奧運(yùn)會中我國的兵乓球運(yùn)動員就獲得了4枚金牌呢。
（2）師：小朋友，你們看這是什么運(yùn)動？
這項運(yùn)動是110米跨欄，運(yùn)動員要跨過10個欄，第一個到達(dá)終點(diǎn)才算勝利。這位叔叔叫劉翔，他被稱為“亞洲飛人”，他在20__年的雅典奧運(yùn)會上，奪得了這項運(yùn)動的冠軍。
（3）師：這一項運(yùn)動小朋友肯定都認(rèn)識？一起來告訴我吧?。ㄓ斡荆┯袥]有小朋友學(xué)游泳的，到前面來展示一下，我們一起來學(xué)一學(xué)？游泳的動作都非常優(yōu)美，同時胳膊要使勁，可以使我們的手臂更加的有力量。
（4）師：這項運(yùn)動項目，小朋友認(rèn)識嗎？
2.師：小朋友們，剛才講的這些都是夏季奧會上的運(yùn)動項目，在20__年在北京就舉行過一次。在20__年也就是小朋友上4年級的時候，在北京又要舉辦冬季奧運(yùn)會。小朋友知道冬季奧運(yùn)會上有什么項目嗎！老師也找到幾個，我們一起來看一看。
（1）師：小朋友，肯定知道這個項目。（滑雪）
師：滑雪能夠使我們的身體的平衡性更加的好，腿和胳膊也更加的有力氣，有機(jī)會小朋友可以去體驗一下。
（2）師：小朋友，知道這是什么運(yùn)動嗎？（花樣滑冰）
師：花樣滑冰對運(yùn)動員的身體的靈活性、協(xié)調(diào)性要求都很高，他們非常的不容易。
（3）師：小朋友，這項運(yùn)動的名字是短道速滑。在剛剛過去的里約冬奧會短道速滑男子500米決賽，中國選手武大靖奪冠！這也是中國隊在冬奧會收獲的首枚金牌！太不容易了，點(diǎn)贊！。
師：冬奧會上還有很的運(yùn)動項目，小朋友回家可以再繼續(xù)搜集了解。
（4）師：小朋友們，除了剛才講的這些，你知道還有那些運(yùn)動項目？
師：小朋友們知道這么多的運(yùn)動項目，真是了不起??！這么多的運(yùn)動項目，你最喜歡哪一項運(yùn)動，為什么喜歡這項運(yùn)動？我們小朋友不僅要喜歡運(yùn)動，也要積極參加運(yùn)動，養(yǎng)成運(yùn)動的好習(xí)慣，說不定將來你也可以參加奧運(yùn)會，為也可以贏得冠軍，為我們中國奪得金牌呢。
三、討論科學(xué)的運(yùn)動方法
小結(jié)：身體鍛煉不可盲目的進(jìn)行，要有計劃地進(jìn)行：剛吃完飯不能做劇烈的運(yùn)動；在運(yùn)動前我們要選擇合適的衣服；要根據(jù)時間、氣候等條件來選擇合適的運(yùn)動項目：在運(yùn)動過程中，要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，同時避免傷到別人。
四、結(jié)束
師：小朋友們，今天天氣真好，我們一起去看看幼兒園了還有哪些運(yùn)動器械，我們還有那些運(yùn)動沒有說。
五、活動延伸
在戶外投放更多的運(yùn)動器械供幼兒選擇運(yùn)動：在圖書區(qū)投放關(guān)于運(yùn)動的書籍，鼓勵幼兒閱讀，豐富運(yùn)動的知識經(jīng)驗。
我喜愛的運(yùn)動教案篇十七
我喜歡的游戲和運(yùn)動有很多：老鼠靠墻、海盜傳奇、生化危機(jī)、打羽毛球······但我最愛的還是踢足球。只要一放假，我就會和伙伴們一起去廣場上踢球。
看，我們的伙伴小梅西又繞著s線單槍匹馬地沖進(jìn)對手的防線里了，想來個漂亮的弧旋球，但他還是力不敵眾，球很快就被搶走了。
忽然，有人大喊：小心！球來了！我四處張望想找出那個飛速射來的球。當(dāng)我反應(yīng)過來時，球已經(jīng)快射進(jìn)球門了，在這關(guān)鍵時刻，只見我們的門神嗖地一下跑來撲向球，不緊不慢地保住了這一分。
門神把球傳給了我。我、仔仔和小梅西三人共同合作，越過了沖鋒，突破了防線，很快就攻到了球門的禁區(qū)邊了。
我對仔仔使了個信號，便大步流星地沖到右邊，把球向左邊使勁踢去，仔仔接住球后，就邊滾著球，邊對著門框來了個彪射進(jìn)門，球射到門框上立刻彈進(jìn)了球門。
進(jìn)球啦！比分12比8，我們贏啦！
我喜愛的運(yùn)動教案篇十八
我喜歡的運(yùn)動項目有很多，有游泳、跑步、釣魚、爬山等。但是，我最喜歡的運(yùn)動，那可得數(shù)輪滑——就是大家所說的旱冰。
為什么我這么喜歡輪滑這項運(yùn)動呢？首先，是因為它方便，穿上它就可以當(dāng)鞋子快速地走起來；其次，是因為穿上它滑起來象飛一樣的感覺，太過癮了；最后，滑起來動作花樣很多，而且姿態(tài)優(yōu)美，有種飄飄欲仙的感覺。
有人說滑板運(yùn)動也不錯，實際上很多小朋友也很喜歡這項運(yùn)動。雖然滑板和輪滑都是鍛煉人的平衡能力和體能的，但是我覺得滑板還是不能和輪滑相提并論。起碼滑板有三點(diǎn)是不能和輪滑相比的：第一點(diǎn)，滑板沒有輪滑靈活。比如說上下樓梯滑板要下來拿著走，但是輪滑可以直接走；第二點(diǎn)，滑板的速度很慢，輪滑的速度要快得多；第三點(diǎn)，滑板的花式?jīng)]有輪滑多，沒有輪滑好看，滑板只是扭來扭去，輪滑可以飛起來。
因為輪滑的輕松方便和自由自在，讓我深深地喜歡上了這項運(yùn)動。我相信以后我會滑得更快、更好、更安全。
我喜愛的運(yùn)動教案篇十九
在所有運(yùn)動中，我最喜歡的就是打乒乓球了。
一天，我在學(xué)?？匆妱e人在打乒乓球，看起來好像很好玩。于是，放了學(xué)，我鬧著讓爸爸媽媽教我打乒乓球，爸爸媽媽無可奈何，就拿著乒乓球和乒乓球拍帶著我到樓下打乒乓球了。
爸爸先教我怎樣握拍，爸爸握著我的手，拿著拍子，手把手地教我練一些基本動作。練完了動作，下面要開始實戰(zhàn)了。才開始，我根本接不著爸爸打過來的幾個球，于是爸爸對我說：“打乒乓球時反應(yīng)要快，要選擇適當(dāng)?shù)牧Χ确磽魧κ?。”我按著爸爸教我的試了一遍，果然能接住球了。接下來就要學(xué)提抽了，媽媽又對我說：“提抽要先提上去，再快速地朝下狠打一下，兩個動作要很快連在一起，是需要你的臂力。”我又按照媽媽教的方法也試了一下，也能抽上幾個球了，我開心不已。學(xué)會了抽，我就放大膽了。不管他們發(fā)什么球我都抽，結(jié)果許多球都沒上乒乓球球案。媽媽又耐心地對我說：“球可不能亂抽，要仔細(xì)觀察球的方向，還要選擇適當(dāng)?shù)臋C(jī)會抽?！比缓髬寢層纸涛议L拉、蓋、快板……終于，功夫不負(fù)有心人，乒乓球，我打得越來越好。還被班上選中參加學(xué)校舉行的乒乓球比賽，還得了五年級男子組第一名呢！
打乒乓球鍛煉了我的反應(yīng)能力和速度，還有觀察能力，這正是我喜歡打乒乓球的原因。
我喜愛的運(yùn)動教案篇二十
我的老爸是一位羽毛球愛好者。每到周二和周五，他都會去打球，我也跟去，因此我也喜歡上了打羽毛球，這是一項精彩又有趣的運(yùn)動。
這天星期五，我和老爸來到場地，我主動提出要和老爸比賽，老爸同意了。比賽開始！老爸手中的球就像子彈一樣飛了過來，我還沒反應(yīng)過來，球就落在了我的場地上。這讓我暴跳如雷，真是出師不利??！第二次，老爸手上的球又飛了過來，這次我成功打了回去。為了“報仇”，我使出絕招“耍猴大法”，就是人在前打后，人在后打前，人在左打右，人在右打左。這樣打了幾個回合，老爸終于敗下陣來。終于把球落在了老爸的場地上。我激動得活蹦亂跳，開心得無法用語言來形容。
在接下來的幾個回合，我贏了便興奮得手舞足蹈，輸了便在心中默默地為自己加油。最后我以14：12小勝。雖然我知道老爸在讓我，可仍舊高興。
打羽毛球充滿了樂趣，讓我越來越喜歡，并越打越好。如今，我已不用再要老爸讓球了！
我喜愛的運(yùn)動教案篇二十一
我最喜愛的運(yùn)動就莫過跑步了。在我的心中跑步才是至高的運(yùn)動。跑步時涼蕩蕩的，聽著風(fēng)聲在耳邊倏地而過，仿佛已經(jīng)把所有煩惱拋在身后，輕松多了。
我愛跑步！跑步總能讓我得到許多意想不到的驚喜。就拿生活中的一些小趣事來說吧：我平時是一個弱質(zhì)纖纖的小女孩，可是，只要一到跑道上跑了一會兒，就會變成另一個人，自信來了，有種“天蒼蒼，野茫茫。大地就在我腳下”的感覺，什么困難似乎也能迎刃而解了。
這一次比賽讓同學(xué)們對我刮目相看。平時體弱多病的我，今天卻像變成了一位身強(qiáng)力壯、身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士一樣。我真希望可以成為劉翔那樣優(yōu)秀的運(yùn)動員，在奧運(yùn)的賽場上為自己，也為國家多增添一份光彩！
我一定會好好運(yùn)動，跑出成績，跑出自己，跑出世界！
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我喜愛的運(yùn)動教案篇二十二
生命在于運(yùn)動，人們的生活離不開運(yùn)動，運(yùn)動于是成了生活中的一部分。在眾多運(yùn)動中，我最愛的是籃球。一提起籃球，我就會激情四射，有說不完的話題。
最初關(guān)注籃球是在課外籃球培訓(xùn)班上。媽媽強(qiáng)迫把我送到那里，只是想強(qiáng)身健體，讓我長得更高。那時我談不上喜歡籃球，當(dāng)時是正著迷乒乓球的時候?；@球教練告我們：“籃球是美國的國球，由奈斯密斯博士發(fā)明。最開始奈博士將兩只桃籃別釘在鍵身房內(nèi)看臺的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具，向籃投擲，投完球后再爬梯子將球取出。后來人們發(fā)現(xiàn)每次投完球后，都要用梯子取，麻煩!干脆就用空心的籃框代替;籃球就這樣產(chǎn)生了。”接著老師又給我們秀了一下他的個人球技?？吹嚼蠋煁故斓那蚣?，非常羨慕。而當(dāng)我摸到球，輕輕地拍了幾下，那種感覺突然很奇妙。由于拍球的手形和我彈鋼琴的手形很相似，所以第一次認(rèn)真地摸到它就像老朋友一樣喜歡上它了。
感謝籃球，它使我變得自信、執(zhí)著、堅強(qiáng)，也影響到我人格的形成和塑造。籃球，我的生活因你而精彩!
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我喜愛的運(yùn)動教案篇二十三
有的人喜歡打籃球，有的人喜歡踢足球，還有的人喜歡扔鉛球，而我卻喜歡打乒乓球。
小時候十分羨慕別人打乒乓球，心想要是有一天我也會打乒乓球該有多好啊。現(xiàn)在終于長大了，也可以學(xué)打乒乓球了。
剛開始學(xué)的時候，我以為很容易，不就是讓一個小球彈來彈去嘛?？墒峭嫫饋聿虐l(fā)現(xiàn)，就因為它太小了，所以飛得太快，根本不好掌握。
爸爸先是給我教發(fā)球，這可是個看起來容易做起來難的動作。首先要把球拋起來，還要把拍子拿平，拿歪了會打飛，而且連眼睛也要配合，否則不打中球。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于學(xué)會了發(fā)球。
有一次，我和段闖比賽。我先發(fā)了一個超低球，他馬上回了我一個下旋，由于旋得太低，我沒接住，第一局也就失敗了。第二局開始了，我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)得意忘形，就趁這個大好時機(jī)發(fā)了個高球，他還沒回過神來就輸給了我。關(guān)鍵看第三局，他的上旋沒發(fā)好，我超常發(fā)揮來了個扣球，贏得了比賽的勝利。
通過打乒乓球，我既鍛煉了身體，又交了許多朋友，還讓我的煩惱全都跑到了九霄云外，同時也悟出了一個道理：做任何事不要半途而廢，只有堅持才能勝利!
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