心理是研究人的心理活動(dòng)和行為的一門(mén)科學(xué)??偨Y(jié)的內(nèi)容要有條理,邏輯清晰,讓人一目了然。雖然范文是給別人提供的,但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和啟示。
愛(ài)牙講座心得篇一
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織,我有幸兩次聆聽(tīng)了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座,近距離接觸一位成功的校長(zhǎng)、教師、專(zhuān)家,領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程,確實(shí)使我受益匪淺,謹(jǐn)此發(fā)表感言,與聽(tīng)眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解,林天倫副教授是廣東羅定人,在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長(zhǎng)、書(shū)記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)‘、全國(guó)勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級(jí)教師稱(chēng)號(hào)。在求學(xué)路上,林教授也是不懈進(jìn)取,勇攀高峰,他的學(xué)歷從中專(zhuān)到大專(zhuān),又到本科,再進(jìn)修碩士研究生,最后于20__年9月考取北京師范大學(xué),攻讀博士學(xué)位,畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué),開(kāi)始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅,到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”,林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后,不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說(shuō),他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史,這部奮斗史很值得我們一線的校長(zhǎng)、教師去研究和學(xué)習(xí),是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀,激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理,催人奮進(jìn)
我有幸兩次聆聽(tīng)林教授的講座,一次是在七月初的小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班上,另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師,更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩,因此萌生了我要邀請(qǐng)他到校指導(dǎo),并為我校教師講課的念頭。9月5日,我校全體教師能聽(tīng)到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上,林教授以題為《校長(zhǎng)成長(zhǎng)因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長(zhǎng)。講座沒(méi)有高深的理論,卻把握住了校長(zhǎng)的心理,以故事說(shuō)理的方式,詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理,引人入勝,使人深思,引人共鳴。如故事1,“列隊(duì)蟲(chóng)的悲哀”,說(shuō)明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃,而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”,說(shuō)明了要解放思想,克服思維定勢(shì),創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”,說(shuō)明培植的力量要有生命力,培植的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,要樹(shù)立榜樣,解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來(lái),每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn),用事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理,就更有說(shuō)服力。也通過(guò)讓校長(zhǎng)們思考、討論后,去反思、總結(jié),明白道理,豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月,林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度,分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”,并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例,加以說(shuō)明,富有哲理,很有說(shuō)服力,激勵(lì)人心,催人奮進(jìn),這是符合“解放思想,建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求,是對(duì)教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育,也是一次很好的勵(lì)志教育,是對(duì)“如何樹(shù)立積極心態(tài),成就卓越的教師、快樂(lè)的人生”的主題很好的詮釋?zhuān)瑫r(shí)也是對(duì)我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離,激勵(lì)聽(tīng)眾
一場(chǎng)出色的演講要引人入勝,演講者就要把握聽(tīng)眾的心理,拉近與聽(tīng)眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級(jí)教師)、優(yōu)秀校長(zhǎng)(南粵優(yōu)秀校長(zhǎng),辦學(xué)成功),因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力,他時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)校長(zhǎng)、教師,讓校長(zhǎng)、教師參與,讓校長(zhǎng)朗讀故事,讓校長(zhǎng)領(lǐng)悟其中哲理,走到校長(zhǎng)當(dāng)中,經(jīng)常前后走動(dòng),激勵(lì)校長(zhǎng),讓坐在后面的校長(zhǎng)往前移,通過(guò)眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言與校長(zhǎng)、教師溝通、交流,從而拉近了雙方的距離,使聽(tīng)眾易于接受他的觀點(diǎn),林教授情真意切,聲情并茂,其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們,使我們產(chǎn)生了共鳴,起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志,追求卓越
暑假期間林教授來(lái)到了我校,給予我校辦學(xué)很好的建議,也對(duì)我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo),更難能可貴的是,他對(duì)我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo),他的到來(lái)使我一舉多的,受益匪淺,也像給我校帶來(lái)了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”,推動(dòng)我們積極進(jìn)取,克服在辦學(xué)中存在的問(wèn)題。盡管我校生源一般,師資一般,不是中心學(xué)校,但如能克服困難,樹(shù)立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念,追求卓越、超越自我,就能促進(jìn)我校快速發(fā)展。
愛(ài)牙講座心得篇二
今天,得到要去聽(tīng)講座的通知,據(jù)說(shuō)還是音樂(lè)講座。
懷著疑惑,我來(lái)到了五報(bào),已經(jīng)有幾個(gè)隊(duì)友在這里等著了。過(guò)了一會(huì),一位披著長(zhǎng)卷發(fā)的人進(jìn)來(lái)了。不用問(wèn)一準(zhǔn)是江柏安教授了,搞藝術(shù)的人都愛(ài)把自己打扮得與眾不同,豪放不羈。
教授首先講了音樂(lè)的定義:音樂(lè)是通過(guò)有組織的樂(lè)音,在時(shí)間里的流動(dòng)來(lái)創(chuàng)造藝術(shù)形象,表達(dá)思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時(shí)間藝術(shù),是人類(lèi)歷史上最早的藝術(shù)種類(lèi)之一,也是人們最喜愛(ài)的藝術(shù)種類(lèi)之一。關(guān)于音樂(lè)的組織性在學(xué)初中物理時(shí),物理老師就講過(guò),如果沒(méi)有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著,江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了,音樂(lè)的規(guī)律性。原以為音樂(lè)的規(guī)律性是一段旋律的重復(fù),現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜中一個(gè)小節(jié),小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律,音符之間彼此連系,互相達(dá)到一種平衡。雖然學(xué)過(guò)樂(lè)器,看了那么多張樂(lè)譜,卻從沒(méi)發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂(lè)學(xué)習(xí)真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂(lè)具有時(shí)間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會(huì)特性。音樂(lè)的形象是抽象的概括的隨意的,音樂(lè)本無(wú)象,聽(tīng)者使之成象。音樂(lè)的內(nèi)涵只可意會(huì)不可言傳。音樂(lè)的聲音無(wú)外乎是好聽(tīng)有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目,“如何聽(tīng)音樂(lè)”江教授讓我們每天傾聽(tīng)15分鐘的音樂(lè),在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)什么事都不要做,全身心投入到音樂(lè)中去。聽(tīng)音樂(lè)是要花時(shí)間的,但我們?nèi)ヱ雎?tīng)音樂(lè)所花的時(shí)間是值得的。我們獲得的是音樂(lè)的美感,是內(nèi)心情感的升華,是對(duì)情操的陶冶。音樂(lè)使我們生活變得高雅。真正的音樂(lè)未必是一首歌,我們?cè)诖蠼中∠锫?tīng)到的流行歌曲并不是真正的音樂(lè)。像江教授所說(shuō)很多人聽(tīng)流行歌曲,有的甚至為之瘋狂,人們?cè)诤艽蟪潭壬下?tīng)的是寂寞。人們沒(méi)有去關(guān)注音樂(lè),而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽(tīng)到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞,過(guò)了不久就會(huì)把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時(shí)候彈過(guò)的曲子會(huì)很欣慰,一種幸福的感覺(jué)由心底升起,似乎是去見(jiàn)一個(gè)久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒(méi)有一直在講音樂(lè),還通過(guò)音樂(lè)講了人生的哲理。告訴我們每個(gè)人“要有奮斗的目標(biāo),要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何,我們都應(yīng)該努力使自己和家人過(guò)得更好。在夢(mèng)想面前人人都是平等的,每個(gè)人都應(yīng)該有自己努力的方向,而不應(yīng)該得過(guò)且過(guò),混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走,就怕你跟著別人的腳步走”,每個(gè)人的目標(biāo)不一樣,因而每個(gè)人所要走的路也不一樣,適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐,掌握自己的未來(lái)。而不要人云亦云,總跟著別人走。這一句話點(diǎn)醒了我,進(jìn)入大學(xué)雖然得到了一些鍛煉,但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過(guò)這樣的點(diǎn)撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺,不但對(duì)音樂(lè)有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
愛(ài)牙講座心得篇三
青馬一班xxx
“受不得屈,做不成事,受得了委屈才能做成事,成熟從不抱怨開(kāi)始?!甭?tīng)盛老師的講座,總是讓人感觸很深。
盛老師其次談到了創(chuàng)新,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,其重要性不言而喻。在新聞寫(xiě)作中,創(chuàng)新就是要凸顯特色,有特色的東西才有生命力。是啊,何止新聞寫(xiě)作如此,我們做人又何嘗不是這樣呢?我們要時(shí)常問(wèn)一下自己,自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么?“以貢獻(xiàn)求支持,以創(chuàng)新謀發(fā)展,以特色爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”,這不僅僅應(yīng)該是我們學(xué)校的辦學(xué)理念,更應(yīng)成為指導(dǎo)我們每個(gè)人成長(zhǎng)成才的信條。
當(dāng)談到奉獻(xiàn)時(shí),盛老師希望我們有大局意識(shí),不要去抱怨。是啊,抱怨有什么用,我們抱怨的時(shí)候恰恰突顯了自己的無(wú)能。當(dāng)遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時(shí),我們首先應(yīng)當(dāng)去反思自己,改進(jìn)我們自身的不足,借機(jī)去提升自己。巴爾扎克說(shuō)“困難對(duì)于天才是墊腳石,對(duì)于懦弱者卻是萬(wàn)丈深淵”,不錯(cuò),成功者在危機(jī)中看到的是機(jī)遇,而失敗者感覺(jué)到到的則是絕望。
們要懂得團(tuán)結(jié)與合作,懂得去感恩,感恩那些給了我們發(fā)展平臺(tái)的老師和同學(xué)。
“有時(shí)候阻抑你前進(jìn)腳步的恰恰是你已所取得的成績(jī)”,這句話真如醍醐灌頂,讓人恍然大悟。在任何時(shí)候,都不要太去凸顯自己個(gè)人的功勞和成績(jī),要懂得合作,懂得將機(jī)會(huì)讓給更多的人,這樣我們才能擁有更多的朋友,我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開(kāi)展。個(gè)人能力再?gòu)?qiáng),如果人際關(guān)系四面楚歌,那也取得不了什么大的成績(jī),一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學(xué)會(huì)吃虧,吃虧是福,只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡,也才能擁有更多的機(jī)會(huì),這也就是傻人有傻福,大智若愚的原因吧!
講座中,盛老師還生動(dòng)地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫(xiě)作的具體方法和技巧,但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理,這些必將成為我們這些青馬學(xué)員的一筆財(cái)富,而使我們終身受益!
愛(ài)牙講座心得篇四
4月20日是“全國(guó)愛(ài)牙日”,為了宣傳口腔健康,學(xué)校邀請(qǐng)了一位口腔醫(yī)生進(jìn)行了一場(chǎng)講座。在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后,我深刻認(rèn)識(shí)到了“牙好身體好”的重要性,也更加意識(shí)到了應(yīng)該如何保護(hù)牙齒。
第一段: 開(kāi)場(chǎng)感言
當(dāng)天上午,我們來(lái)到了學(xué)校的報(bào)告廳,主講人帶來(lái)了各種實(shí)物資料,如口腔保健用品、牙齒模型等等。她從“口腔健康是全身健康的基礎(chǔ)”這個(gè)角度切入,談到口腔疾病對(duì)身體的影響,使我們意識(shí)到口腔健康不僅僅是為了美觀,而是對(duì)身體健康的保護(hù)。
第二段: 講座內(nèi)容的重點(diǎn)
隨后,主講人深入淺出地為我們講解了牙齒的構(gòu)造和生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,并針對(duì)性的介紹了各種口腔問(wèn)題的形成原因及相應(yīng)的保護(hù)措施。我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,如:不注意口腔衛(wèi)生、經(jīng)常吃零食、喜歡喝飲料等,都會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生不良影響,需要盡快改正。她還鼓勵(lì)我們每天定期進(jìn)行口腔自我檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)就醫(yī)。
第三段: 感悟與收獲
聽(tīng)完這場(chǎng)講座,我深刻認(rèn)識(shí)到了“牙好身體好”的重要性。原來(lái),好的口腔健康是全身健康的基礎(chǔ),它對(duì)人體其他系統(tǒng)的影響是非常重要的。同時(shí),我也更加了解了應(yīng)該如何保護(hù)牙齒。例如,改變不良習(xí)慣、加強(qiáng)口腔衛(wèi)生、適度飲食等方法對(duì)牙齒健康都有很大的促進(jìn)作用。
第四段: 對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注
在聽(tīng)講座的過(guò)程中,我特別留意了主講人講解的一些細(xì)節(jié)。例如,在刷牙時(shí)要注意不同刷牙方式對(duì)不同區(qū)域的清潔效果,用牙線可以清潔到兩顆牙之間的死角等等。這些詳實(shí)具體的細(xì)節(jié)讓我感受到了口腔健康科學(xué)的深度,同時(shí)也讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到了健康保護(hù)的重要性。
第五段: 結(jié)束語(yǔ)
人們常說(shuō)“牙亡人亡”,因此保護(hù)口腔健康不可缺少。聽(tīng)完這場(chǎng)講座后,自己雖然不能變成專(zhuān)業(yè)口腔醫(yī)生,但自己也可以從每日生活中做起,注意口腔保健,少犯不良習(xí)慣,這樣才能擁有更健康、更美麗的牙齒,從而更好地保護(hù)身體健康。
愛(ài)牙講座心得篇五
在4月20日的愛(ài)牙日,我有幸參加了一場(chǎng)講座。這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象,讓我意識(shí)到了自己關(guān)注口腔健康的不足,并且學(xué)到了一些非常有用的知識(shí)。今天,我想和大家分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段:口腔健康的重要性
講座一開(kāi)始,主講人就強(qiáng)調(diào)了口腔健康的重要性。我們的口腔是我們身體中最容易出現(xiàn)問(wèn)題的部位之一,也是身體健康的一個(gè)重要指標(biāo)。講座中舉了許多例子,比如說(shuō)牙齦出血和口臭都是口腔健康問(wèn)題的表現(xiàn),而這些問(wèn)題不僅會(huì)讓我們的口氣不好聞,還有可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的健康問(wèn)題。因此,我們要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求醫(yī)療幫助。
第三段:正確刷牙的方法
講座中,主講人還介紹了正確刷牙的方法??赡芎芏嗳撕臀乙粯?,平時(shí)都沒(méi)有注意到自己的刷牙方法是否正確。正確的刷牙方法應(yīng)該是從上往下,從外往里,從后往前地刷牙,每個(gè)牙齒都要刷到。同時(shí),也不能刷得太用力,容易損傷牙齒和牙齦。我在回家之后就立即檢查了一下自己的刷牙習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)自己以前是從左往右刷的。這個(gè)習(xí)慣看起來(lái)不起眼,但可能會(huì)帶來(lái)很多麻煩。
第四段:飲食對(duì)口腔健康的影響
除了刷牙,飲食對(duì)口腔健康的影響也很大。主講人向我們介紹了一些常見(jiàn)的飲食習(xí)慣和口腔健康之間的聯(lián)系。比如說(shuō),過(guò)于甜膩的食物容易讓口腔細(xì)菌滋生,從而導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。而且,柿子、酸棗等酸性水果容易損傷牙齒,導(dǎo)致牙齒敏感。因此,我們應(yīng)該養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,不要過(guò)于嗜甜、過(guò)于嗜酸,保護(hù)我們的牙齒和口腔健康。
第五段:總結(jié)感想
在這場(chǎng)講座中,我學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在口腔健康方面存在的一些問(wèn)題。我感覺(jué)這場(chǎng)講座不僅讓我更加重視自己的口腔健康,而且也給我提供了一些實(shí)用的信息和方法。我相信,只要我們養(yǎng)成正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,保持健康的飲食習(xí)慣,我們的口腔健康就會(huì)得到更好的保護(hù)。
愛(ài)牙講座心得篇六
20xx年9月20日是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)牙日”。今年的活動(dòng)主題為“xxx”副主題:xxx。在院領(lǐng)導(dǎo)支持和職工參入中共同宣傳,本次活動(dòng)基本圓滿(mǎn)結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:
“愛(ài)牙日”當(dāng)天我院職工到集貿(mào)市場(chǎng)緊緊圍繞主題,廣泛宣傳少年兒童怎樣預(yù)防齲病、中老年口腔健康,開(kāi)展了宣傳教育,普及口腔衛(wèi)生知識(shí),設(shè)立宣傳展板1塊、懸掛宣傳條幅1幅,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料300份,設(shè)立咨詢(xún)服務(wù)臺(tái)1臺(tái)次,解答群眾咨詢(xún)400余次,收到了良好效果,出動(dòng)車(chē)輛1臺(tái)次,人員7人。
廣泛的社會(huì)動(dòng)員和宣傳,營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注兒童及中老年口腔健康的良好氛圍。使公眾了解愛(ài)牙日活動(dòng)的`目的和意義,增強(qiáng)公眾主動(dòng)參與意識(shí)。在此次宣傳活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題:部分群眾對(duì)此類(lèi)公益咨詢(xún)活動(dòng)持觀望或不信任態(tài)度;一些人對(duì)口腔科的認(rèn)識(shí)不全面,認(rèn)為口腔科僅限于牙病的治療;許多人認(rèn)為口腔頜面外科的業(yè)務(wù)范圍僅僅是拔牙而已,還不知道口腔頜面外科的治病范圍。
總之,在衛(wèi)生院精心的組織下,圍繞主題,通過(guò)懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、設(shè)立咨詢(xún)點(diǎn)等多種形式,廣泛宣傳口腔疾病防治知識(shí),促進(jìn)廣大群眾對(duì)口腔疾病認(rèn)識(shí)和關(guān)注。對(duì)于存在的問(wèn)題,這有待于我們開(kāi)展更加深入細(xì)致的宣傳工作。
愛(ài)牙講座心得篇七
今年的9月20日是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)牙日”,活動(dòng)主題為“xxx”,副主題為“xxx”。近期,中心圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)。根據(jù)“愛(ài)牙日”宣傳活動(dòng)計(jì)劃,積極做好此次宣傳工作?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、結(jié)合“愛(ài)牙日”宣傳主題,開(kāi)展社會(huì)宣傳。中心充分利用“20xx年全國(guó)愛(ài)牙日活動(dòng)主題和副主題”的信息,開(kāi)展社會(huì)動(dòng)員和宣傳。中心利用鄉(xiāng)村醫(yī)生會(huì)議開(kāi)展愛(ài)牙專(zhuān)題講座、下農(nóng)村發(fā)放宣傳單、張貼宣傳材料等多種形式加強(qiáng)口腔疾病防治知識(shí)工作重要性的宣傳,營(yíng)造濃厚的人人關(guān)注口腔健康的氛圍,使群眾了解早晚有效刷牙、飯后漱口、戒煙、限酒等口腔自我保健行為對(duì)維護(hù)牙周健康的重要意義,以及定期進(jìn)行口腔檢查和早診早治對(duì)控制牙周疾病發(fā)生發(fā)展的重要作用。
二、以?xún)和癁橹攸c(diǎn),大力開(kāi)展健康教育,普及口腔衛(wèi)生知識(shí)。9月19日,在萊州市中心小學(xué)組織開(kāi)展了牙周病和齲病等口腔疾病知識(shí)講座及免費(fèi)篩查,并于9月20日開(kāi)展了“首屆博愛(ài)杯愛(ài)牙日刷牙及口腔知識(shí)競(jìng)賽”為主題的愛(ài)牙競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)兒童的.愛(ài)牙意識(shí),促進(jìn)兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防和減少口腔疾病的發(fā)生。此次活動(dòng),受到師生的熱烈歡迎,學(xué)生參與的積極性很高,達(dá)到了預(yù)期效果。
三、積極實(shí)施9。20“愛(ài)牙日”宣傳教育活動(dòng)。中心積極與各方人員溝通合作,協(xié)調(diào)組織精干牙醫(yī)隊(duì)伍參與宣傳活動(dòng),同時(shí)我們也對(duì)此次宣教活動(dòng)認(rèn)真準(zhǔn)備,印刷了宣教材料。此次活動(dòng),制作橫幅5條,設(shè)立宣傳展板2塊,出動(dòng)車(chē)輛3臺(tái),參與人員10人,發(fā)放宣傳材料3000余份,接受現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)20xx余人次。在宣傳中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔(dān)憂,口腔保健意識(shí)不強(qiáng);另有部分群眾對(duì)此類(lèi)公益咨詢(xún)活動(dòng)持觀望或不信任態(tài)度。這些都有待于我們開(kāi)展更加深入細(xì)致的宣傳工作。
總之,中心緊緊圍繞“愛(ài)牙日”主題,開(kāi)展了牙病宣傳教育,普及了口腔衛(wèi)生知識(shí),讓更多的群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。
愛(ài)牙講座心得篇八
講座心得
講座心得(1):
講座心得體會(huì)
12月12日晚,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座,不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類(lèi)風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn),也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì),他的愉快的課堂氣氛,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言,絢麗的教學(xué)情景,給我留下了深刻的印象,使我頗受震撼。下方來(lái)談?wù)勎业穆?tīng)后體會(huì)。
首先,擴(kuò)大視野,轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中,深入淺出。從類(lèi)風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn),再到預(yù)防預(yù)后,從尪痹到病因病機(jī),從西醫(yī)到中醫(yī),再到中西醫(yī)結(jié)合,全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類(lèi)風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn),以及國(guó)際新進(jìn)展,讓我受益匪淺,為我將來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類(lèi)風(fēng)濕疾病上的特色,期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì),要發(fā)奮學(xué)習(xí),不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀,講座圖文并茂,擴(kuò)展思維的教學(xué)方法,開(kāi)闊了我的視野、讓我感到自然清新,體現(xiàn)了名師的大氣。
其次,尊重學(xué)生,平等交流。在課后交流答疑中,李教授走到學(xué)生中間,應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽(tīng)學(xué)生心底的聲音,答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn),尊重學(xué)生,是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上,真正聽(tīng)到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答,喚醒學(xué)生的興趣,激發(fā)了學(xué)生思維,活躍了課堂氣氛,讓我倍感溫馨。
我很喜愛(ài)李教授的課,正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念,以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底,還有淵博的學(xué)識(shí),豐厚的文化底蘊(yùn),謙遜的品格。然而,透過(guò)聽(tīng)李教授的講座,更感到自身各方面的欠缺。
總之,我要向李博士學(xué)的東西很多。因此,在今后工作學(xué)習(xí)中,我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神,以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),多學(xué)習(xí),勤反思,不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平,并像他那樣,不斷探索研究,不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得(2):
講座結(jié)束了,心里的一塊大石頭也最后放下了,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘,一晃,下課鈴就叮呤響了,但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯,有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座,也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看,一個(gè)多月來(lái),自己除了聽(tīng)課就是準(zhǔn)備講座,其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低,這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè),這才是要緊,而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開(kāi)講座,如果有第二次,我覺(jué)得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”:知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西,而不在于知識(shí)的灌輸,。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開(kāi)講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等,必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定,然后就是理清總體思路、框架,而后到百度、論文庫(kù)、圖書(shū)館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄,而后選取最生動(dòng)的材料,然后開(kāi)始動(dòng)筆。稿子不厭百回改,可不說(shuō)的不說(shuō),可少說(shuō)的少說(shuō),最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ),少用書(shū)面語(yǔ);多用一些生動(dòng)的例子,少說(shuō)理論;多說(shuō)一些大家不熟知的新鮮事兒,少一些“陳芝麻爛谷子”;多用啟發(fā)性的語(yǔ)言,引導(dǎo)大家一齊思考,少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟,而不是捧著稿子念;如果能夠,走到觀眾當(dāng)中去;能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn):講座的互動(dòng)環(huán)節(jié),對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠;楊老師提了一個(gè)很好的意見(jiàn)——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候,可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說(shuō)而不那么說(shuō),效果會(huì)如何”;講座結(jié)束后,同學(xué)們的掌聲挺熱烈的,有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊,微笑著說(shuō):“老師,我覺(jué)得你這天講得很好?!?/p>
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦,麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等,在此謝過(guò)!
講座心得(3):
聽(tīng)專(zhuān)家講座心得體會(huì)
2011年5月31日,我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有,反而覺(jué)得是一種享受。透過(guò)學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了必須的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者?!敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在簡(jiǎn)單、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián);更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),活躍課堂氣氛,寓知識(shí)于娛樂(lè)中,進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境,讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中,兩位專(zhuān)家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì),而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?!吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我說(shuō)、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等?!吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì),其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”,這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要發(fā)奮提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水?!边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),因此教師英語(yǔ)的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好,那豈不是誤人子弟?因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平,堅(jiān)持每一天說(shuō)英語(yǔ),做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,因此,我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),不斷探索,刻苦鉆研,在深刻明白教材的基礎(chǔ)上,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放,會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
講座心得(4):
其中,韋姸老師給我們講的六個(gè)階段,是如此的關(guān)鍵重要,第一階段的適應(yīng)環(huán)境,第二階段的自我探索,第三階段的社會(huì)探索,第四階段的明確職業(yè)方向,第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段,到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃,如何著手,如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它,這些,原來(lái)還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
透過(guò)這次的講座,讓我受益最大的是:我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候,你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析,要了解目前的形勢(shì),還要有一個(gè)明確的目標(biāo),在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì),如何處理好人際關(guān)聯(lián),如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì),事情結(jié)束后,你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思,從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),提出對(duì)自己有益的東西,只有這樣,你才會(huì)有所進(jìn)步,有所提高。
講座心得(5):
2015年8月4日,參加了市局黨組中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。透過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座,我了解了我市特種設(shè)備安全狀況,學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng),使自己深受啟發(fā),進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員,在全面學(xué)習(xí)的同時(shí),個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí),新《條例》)的正式施行,對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作,提升質(zhì)監(jiān)部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性,都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn):
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo),從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一,賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因,場(chǎng)(廠)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能,對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定,從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面,需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位,履行各自職責(zé)。
首先,新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量,而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿(mǎn)足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù),企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé),公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè),新《條例》明確規(guī)定,特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得(6):
2015年8月4日,參加了市局黨組中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。
透過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座,我了解了我市特種設(shè)備安全狀況,學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng),使自己深受啟發(fā),進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員,在全面學(xué)習(xí)的同時(shí),個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí),新《條例》)的正式施行,對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作,提升質(zhì)監(jiān)部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性,都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn):
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實(shí)施。在近6年的時(shí)刻里又進(jìn)行一次較大的修改,主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長(zhǎng),從xx年底到2015年底,特種設(shè)備數(shù)量從292萬(wàn)臺(tái)增加到605萬(wàn)臺(tái),翻了一倍多。其安全管理問(wèn)題和節(jié)能管理問(wèn)題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長(zhǎng)的矛盾也越來(lái)越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo),從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一,賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因,場(chǎng)(廠)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能,對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定,從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如,在下放行政許可項(xiàng)目和分級(jí)管理方面,新《條例》第102條規(guī)定,國(guó)家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要,將行政許可下放省級(jí)質(zhì)監(jiān)部門(mén)實(shí)施,方便行政相對(duì)人辦理行政許可事項(xiàng)。在事故分類(lèi)、分級(jí)方面,新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類(lèi)分級(jí)的一般原則,不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來(lái)劃分事故等級(jí),而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性,按照設(shè)備中斷運(yùn)行時(shí)刻長(zhǎng)短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級(jí),更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面,需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位,履行各自職責(zé)。
首先,新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量,而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿(mǎn)足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù),企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次,明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任,同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé),公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè),新《條例》明確規(guī)定,特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得(7):
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
學(xué)術(shù)講座,它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中,不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專(zhuān)家的口才藝術(shù),還能夠開(kāi)闊視野,學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)學(xué)術(shù)講座的時(shí)候,領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》,把我從學(xué)校帶到了企業(yè),這個(gè)讓多數(shù)人充滿(mǎn)夢(mèng)的地方。首先,他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生,在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二,馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō):“剛開(kāi)始,阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放?!闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)刻才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡,而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn),他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工,而不是死板、聽(tīng)話的員工。第三,阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大,成為行業(yè)的佼佼者,其最主要原因之一是:有明確的目標(biāo)。開(kāi)始,馬云提出要做80年企業(yè),隨著企業(yè)的發(fā)展,到2005年,阿里巴巴更改了目標(biāo):要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人,必須要用阿里巴巴。由此看來(lái),明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈,只有在不一樣的時(shí)期定下明確的目標(biāo),才能給企業(yè)注入活力,才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外,馬云稱(chēng)“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?!闭蛩麄儧](méi)有職業(yè)道德修養(yǎng),將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》,給我最大的啟示是:合作能夠提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,能夠獲得更大的收益,能夠到達(dá)雙贏。以前聽(tīng)了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈,才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的:老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的,知道自己臉臟的請(qǐng)舉手,為什么老師問(wèn)第三遍時(shí),三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開(kāi)始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,完全沒(méi)有思路,甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有,,之后聽(tīng)了其解析,茅塞頓開(kāi)。他的解析是這樣的:假設(shè)十個(gè)小孩中,只有一個(gè)小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí),臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的,因此臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí),a小孩環(huán)視周?chē)渌艂€(gè)小孩,發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的則自己會(huì)舉手?;氐絾?wèn)題,十個(gè)小孩中,有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí),沒(méi)人回應(yīng),第二次問(wèn),依然沒(méi)人回應(yīng),第三次問(wèn)時(shí),三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》,徐葆耕稱(chēng)“中華上下五千年,個(gè)性是滿(mǎn)清末年,遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱,而中華民族依然屹立于世界東方,并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者,是正因我們有著一種精神,一種文化底蘊(yùn)?!鼻迦A大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校,但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的:一,清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來(lái)的,其建設(shè)開(kāi)始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國(guó)學(xué)生、美國(guó)學(xué)生,而后為美國(guó)發(fā)展服務(wù);二,清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三,建校之初,所有重大的事情,中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定,務(wù)必征求美國(guó)教師的意見(jiàn),而美國(guó)教師的生活條件(個(gè)性是住房方面),都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀,始終走在世界的前列,是正因他們始終提醒自己,什么是“清華精神”:眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息,厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生,之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn),對(duì)師生都有深刻影響,在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》,李強(qiáng)稱(chēng)“人生處處是考場(chǎng),人生事事是考題,人生人人為我?guī)煛!币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛(ài)國(guó)精神,尊老愛(ài)幼、禮儀天下的高貴精神,要培養(yǎng)員工用心樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛(ài)國(guó)精神。正因全世界都有“敬富心理”,只有一個(gè)民族強(qiáng)大了,才會(huì)讓自己感到驕傲,才能是中國(guó)走出去。員工熱愛(ài)企業(yè),就肯為企業(yè)奉獻(xiàn),這樣,企業(yè)的效益就好了,國(guó)家就會(huì)有稅收收入,因此員工愛(ài)企業(yè)就等同于愛(ài)國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子:沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓,有一天他跟公司的兩個(gè)副總一齊出差,途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣(mài),倒閉”的條幅,沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下,兩個(gè)副總問(wèn)他:“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”沃爾頓說(shuō):“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)主角》,中國(guó)科學(xué)院武建東:氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的,我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用?;叵肷钪校覀兠總€(gè)人是不是以前浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡,落后肯定會(huì)挨打,為了不重蹈滿(mǎn)清王朝末年的覆轍,我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起,集全國(guó)十三億人的力量,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神,發(fā)奮使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》,這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先,科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的,永遠(yuǎn)不可能一個(gè)代替另一個(gè),每個(gè)學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過(guò)程中,雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng),各自亮出了自己的觀點(diǎn),使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》,應(yīng)對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過(guò)講座說(shuō)我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人,他崇尚世間“真、善、美”,抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的,復(fù)雜的,有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選取了什么,你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的,也是由自己決定的,就像他以前說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路,走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑,只有聽(tīng)的多了,才能把許多專(zhuān)家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得(8):
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者,國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書(shū)道家、演講家、國(guó)際tat(思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力)學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽(tīng)了國(guó)學(xué)大師的精彩演講,給我的感覺(jué)就像是大師所說(shuō)的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系,應(yīng)用于生活,貫穿于生活;給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理,但是說(shuō)“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。
比如說(shuō),佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性,修好身才能齊家治國(guó)平天下。有了正確的利他思想和博愛(ài)胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身,一個(gè)人能做到這樣,那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我,“要學(xué)會(huì)賺錢(qián)而不是掙錢(qián)”,“花錢(qián)三不眨眼”,“小孝治家,中孝治企,大孝治國(guó)”,“仁義禮智信”,“道字里有天地,有自我,還有行動(dòng)”,“愛(ài)不能把心給簡(jiǎn)化了”。。。。。。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿!
聽(tīng)了這一次講座,雖不是親身臨近,但也勝似身臨其境。其中許多話,都引起了我的深深思索,讓我從中受益頗多。
“色難”,相由心生。這是溝通的最基本的一件事:要時(shí)刻將微笑掛在臉上;正因相由心生,心中所想,是高興還是苦悶,從我們的面部表情能反映得一覽無(wú)余;“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>
中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究,在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷(xiāo)理論后,結(jié)合中國(guó)實(shí)際狀況,針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案,并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat(思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力)”課程,已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了,用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì),可謂如魚(yú)得水。可見(jiàn)孔子思想的博大精深,好東西是不會(huì)過(guò)時(shí)的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量,這是世界上最偉大的力量,我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷的改變,從改變中提升自己,從改變中讓自己得以成長(zhǎng)?!兑捉?jīng)》中講“三易”:簡(jiǎn)易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘I钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情,以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生,在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,范愛(ài)眾,行有余力,則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生,多想想自己為父母做了什么,為家庭做了什么,為朋友做了什么,為整個(gè)社會(huì)做了什么。以嚴(yán)格的要求修身,以博大的胸懷為人?!白詮?qiáng)不息,厚德載物”!
講座心得(9):
5月24日,下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半,我,杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices(md)公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國(guó)就只在沈陽(yáng)(第一站),天津,武漢和南京四座城市舉辦,我有幸從網(wǎng)上得到消息,報(bào)了名,把握住了機(jī)會(huì),地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來(lái)說(shuō),收益匪淺,講座分為三個(gè)方面1。藥物的高通量篩選,主要是gpcr,ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物,細(xì)致說(shuō)了藥物作用的機(jī)理,牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識(shí)很多,大部分沒(méi)聽(tīng)明白2。高內(nèi)涵技術(shù)(hcs)詳細(xì)講解了一般方法流程:sample-images-imagesanalysis-hcs,這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測(cè)技術(shù),這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛,詳細(xì)說(shuō)了htrf,alphascreen技術(shù)(特點(diǎn)是高波長(zhǎng)光激發(fā)低波長(zhǎng)光)和熒光偏振(主要是snp檢測(cè)技術(shù),講的很好,聽(tīng)得很明白),主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識(shí),還有很多沒(méi)聽(tīng)懂。
總的來(lái)說(shuō),能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)術(shù)講座,我十分興奮,盡管講的東西很深,大部分沒(méi)怎樣聽(tīng)懂。想談一下我個(gè)人對(duì)像這樣的學(xué)術(shù)
報(bào)告
的感想:在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告
,這種報(bào)告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果,對(duì)我們這些熱愛(ài)生物研究的學(xué)子來(lái)說(shuō),這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式,我并不否認(rèn)透過(guò)多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的方式學(xué)習(xí),但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法,我推薦的就只有多聽(tīng)學(xué)術(shù)講座或報(bào)告。這樣能讓你開(kāi)闊眼界和思維,對(duì)于你所不熟悉的研究領(lǐng)域,在報(bào)告上現(xiàn)學(xué),必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái),多思考,多提問(wèn),不好怕提出個(gè)性幼稚的問(wèn)題而放下與專(zhuān)家的交流,那樣你會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。專(zhuān)家?guī)拙浜?jiǎn)短的解釋?zhuān)∪ノ覀儾恢啻蟮陌l(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者,像這種專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告,都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果,當(dāng)然大部分你不了解,你若完全明白,你就是這領(lǐng)域的專(zhuān)家了,還有就是要想著走出去,外面的世界很精彩,不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告,外面的報(bào)告更就應(yīng)多去聽(tīng),很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的,個(gè)性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座,了解外面公司的動(dòng)態(tài)和科研信息,全面了解生物領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展。各位熱愛(ài)生物的學(xué)子們,爭(zhēng)取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報(bào)告,用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得(10):
講座心得體會(huì)
自我評(píng)價(jià)就ok了。講座最后大家提問(wèn),之后散會(huì)?;氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計(jì)劃
先把高數(shù)搞定,寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定,有時(shí)刻再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來(lái)感覺(jué)還是十分充實(shí)的,不僅僅沒(méi)有玩游戲,以前不自覺(jué)又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難,老師一般都是消失得無(wú)影無(wú)蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天,雖然還有些問(wèn)題沒(méi)搞懂,雖然每次在寫(xiě)程序時(shí)被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂,但我沒(méi)有放下,2個(gè)月過(guò)去了,我雖依然覺(jué)得自己很菜,但是我堅(jiān)信,任何事情做到必須程度都是會(huì)從量變到質(zhì)變的。挺過(guò)這段艱難的日子,看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。愛(ài)牙講座心得篇九
初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多:插圖很多、對(duì)話多、活動(dòng)多、信息多等等,學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就能感受到物理世界的奇妙,在活動(dòng)中體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂(lè)趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng),充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí),培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯,個(gè)性的施展,創(chuàng)造性的解放,教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個(gè)教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開(kāi)放性,決定了教學(xué)過(guò)程不可預(yù)測(cè),因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對(duì)教師備課的要求。教師在備課時(shí),針對(duì)教材和學(xué)生狀況加以分析,對(duì)比新舊課程理念,盡可能多角度、大范圍地預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過(guò)程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題及相應(yīng)策略,并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中,這些方法既能確保教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放,又能提高教師對(duì)整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測(cè)及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,可能由于預(yù)習(xí)了,將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說(shuō)出本。對(duì)于這類(lèi)的學(xué)生,應(yīng)予以鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果,可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息,通過(guò)提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來(lái)讓學(xué)生自己糾正前面的錯(cuò)誤,培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí),勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無(wú)法解釋清楚的問(wèn)題。要贊賞學(xué)生的勇氣,并建議查找有關(guān)資料,了解弄清這樣的問(wèn)題還需要哪些知識(shí),以激發(fā)學(xué)生的求知欲望,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對(duì)學(xué)生的各種見(jiàn)解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯(cuò)誤的想法教師也都采取給予正面積極評(píng)價(jià)的方法,這無(wú)疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對(duì)科學(xué)探究的神秘畏懼心理,減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力,增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心,從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境,精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境,精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等,這一切無(wú)不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果??梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局,采用六人學(xué)習(xí)小組,形成開(kāi)放性結(jié)構(gòu),便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束,學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言,無(wú)須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí),先靜后動(dòng),先讓學(xué)生安靜無(wú)聲,再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音,研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中,學(xué)生們滿(mǎn)懷興趣地通過(guò)仔細(xì)的觀察、身體的觸摸,去感知發(fā)聲體的振動(dòng),親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維,讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來(lái)。
(三)循序漸進(jìn),開(kāi)展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué),這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初,我們往往會(huì)遇到兩難的局面:一方面,教師若指導(dǎo)過(guò)度,則學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面,若教師若指導(dǎo)不到位,學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無(wú)章,盲目無(wú)序,從而無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開(kāi)放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過(guò)程開(kāi)放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無(wú)序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中,集體攻關(guān),初步摸索出以下一些行之有效的做法:首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究,逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)版塊,再將每一個(gè)版塊分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚,不斷聚散交替的循環(huán)探究過(guò)程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對(duì)學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課,讓學(xué)生“簡(jiǎn)閱課文”“查詢(xún)資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等,將課堂上沒(méi)有探究完的內(nèi)容帶至課外,課后布置學(xué)生試寫(xiě)“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對(duì)教師而言,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課中用心教學(xué),積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況,課后撰寫(xiě)教學(xué)反思,這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成,也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué),發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏,單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開(kāi)發(fā)的探究?jī)?nèi)容,所以我們?cè)诮虒W(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源,自己動(dòng)手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,教師才能教有所惑,學(xué)生才能學(xué)有所得。
愛(ài)牙講座心得篇十
8月28日下午,在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳,我有幸聆聽(tīng)了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢(xún)師和培訓(xùn)師,亞洲八大著名心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢(xún)公司”終身簽約咨詢(xún)師和講師)教授的報(bào)告,可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題,而且被賦予深刻的社會(huì)意義,它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。教師不僅要教好書(shū),更要育好人。在思想上,崇尚遵守師德;在作為上,體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中,進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中,教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn),潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng),劉希良教授指出:
一、愛(ài)崗敬業(yè),打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛(ài)教育事業(yè),既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、以愛(ài)心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁,決不能厚此薄彼。要在生活上,學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別是那些特困生,多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,尋求新的教法,并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦。
四、以身作則,率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。作為一名教師,首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí),我們不光要有能力,還要有好的態(tài)度,才能成為一個(gè)合格的教師,才能成就劉老師所說(shuō)的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待,要有事業(yè)心,才有可能成為教學(xué)能手,才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力,上課時(shí)所教授的內(nèi)容,學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心,多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們,因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧N覀儫o(wú)意間說(shuō)的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情,使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力,甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤,重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤,要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后,我會(huì)努力地做好自己的本職工作,形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn),為我今后的成長(zhǎng)、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的,壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè),當(dāng)作一種謀生的手段,而劉教授的演講中提到,要把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)做,而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè),當(dāng)成自己的理想和追求,那么再累的工作也會(huì)覺(jué)得充實(shí),有意義。
打造核心的競(jìng)爭(zhēng)力,還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書(shū)育人,言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的提升,要不斷的勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三,學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,這就要求我更要有耐心、恒心,從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起,逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),從而提高成績(jī)。我也要以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做好,如寫(xiě)好字,背好書(shū),認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育,潛移默化的影響是無(wú)窮盡的。
總之,劉希良教授的演講啟發(fā)我們:教師的工作是需要責(zé)任感的,作為一名普通教師,我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng),做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師。
愛(ài)牙講座心得篇十一
20xx年5月31日,我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素??鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者?!?/p>
只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),活躍課堂氣氛,寓知識(shí)于娛樂(lè)中,進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境,讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中,兩位專(zhuān)家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì),而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì),其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”,這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好,那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平,堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ),做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,所以,我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),不斷探索,刻苦鉆研,在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放,會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
學(xué)術(shù)講座,它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中,不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專(zhuān)家的口才藝術(shù),還可以開(kāi)闊視野,學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)學(xué)術(shù)講座的時(shí)候,領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》,把我從學(xué)校帶到了企業(yè),這個(gè)讓多數(shù)人充滿(mǎn)夢(mèng)的地方。首先,他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生,在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。
第二,馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō):“剛開(kāi)始,阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放?!币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡,而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn),他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工,而不是死板、聽(tīng)話的員工。
第三,阿里巴巴之所可以能迅猛壯大,成為行業(yè)的佼佼者,其最主要原因之一是:有明確的目標(biāo)。
開(kāi)始,馬云提出要做80年企業(yè),隨著企業(yè)的發(fā)展,到2015年,阿里巴巴更改了目標(biāo):要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人,一定要用阿里巴巴。由此看來(lái),明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈,只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo),才能給企業(yè)注入活力,才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外,馬云稱(chēng)“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人。”
因?yàn)樗麄儧](méi)有職業(yè)道德修養(yǎng),將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》,給我最大的啟示是:合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,可以獲得更大的收益,可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽(tīng)了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈,才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的:老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的,知道自己臉臟的請(qǐng)舉手,為什么老師問(wèn)第三遍時(shí),三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開(kāi)始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,完全沒(méi)有思路,甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有,,后來(lái)聽(tīng)了其解析,茅塞頓開(kāi)。
他的解析是這樣的:假設(shè)十個(gè)小孩中,只有一個(gè)小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí),臉臟的.小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的,所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí),a小孩環(huán)視周?chē)渌艂€(gè)小孩,發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的則自己會(huì)舉手。
回到問(wèn)題,十個(gè)小孩中,有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí),沒(méi)人回應(yīng),第二次問(wèn),依然沒(méi)人回應(yīng),第三次問(wèn)時(shí),三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》,徐葆耕稱(chēng)“中華上下五千年,特別是滿(mǎn)清末年,遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱,而中華民族依然屹立于世界東方,并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者,是因?yàn)槲覀冇兄环N精神,一種文化底蘊(yùn)?!?/p>
清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校,但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的:
二,清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三,建校之初,所有重大的事情,中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定,必須征求美國(guó)教師的意見(jiàn),而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面),都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以?xún)?yōu)秀,始終走在世界的前列,是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己,什么是“清華精神”:眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。
梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息,厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生,后來(lái)成為了清華大學(xué)的校訓(xùn),對(duì)師生都有深刻影響,在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》,李強(qiáng)稱(chēng)“人生處處是考場(chǎng),人生事事是考題,人生人人為我?guī)??!?/p>
所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛(ài)國(guó)精神,尊老愛(ài)幼、禮儀天下的高貴精神,要培養(yǎng)員工積極樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛(ài)國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?,只有一個(gè)民族強(qiáng)大了,才會(huì)讓自己感到驕傲,才能是中國(guó)走出去。
員工熱愛(ài)企業(yè),就肯為企業(yè)奉獻(xiàn),這樣,企業(yè)的效益就好了,國(guó)家就會(huì)有稅收收入,所以員工愛(ài)企業(yè)就等同于愛(ài)國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子:沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓,有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差,途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣(mài),倒閉”的條幅,沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下,兩個(gè)副總問(wèn)他:“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說(shuō):“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》,中國(guó)科學(xué)院武建東:氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的,我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。
回想生活中,我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡,落后肯定會(huì)挨打,為了不重蹈滿(mǎn)清王朝末年的覆轍,我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起,集全國(guó)十三億人的力量,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神,努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》,這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先,科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的,永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè),每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過(guò)程中,雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng),各自亮出了自己的觀點(diǎn),使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》,面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過(guò)講座介紹我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人,他崇尚世間“真、善、美”,抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的,復(fù)雜的,有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選擇了什么,你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的,也是由自己決定的,就像他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路,走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑,只有聽(tīng)的多了,才能把許多專(zhuān)家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
愛(ài)牙講座心得篇十二
第一段:引入話題,解釋“愛(ài)牙日”的概念和目的(200字)
“愛(ài)牙日”是每年的9月20日,旨在提醒人們重視口腔健康,強(qiáng)調(diào)牙齒的重要性。牙齒是我們身體的一部分,不僅起到咀嚼食物的作用,還在表情、發(fā)音中起到重要的輔助作用。然而,由于生活習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)的改變,口腔問(wèn)題越來(lái)越普遍。因此,慶?!皭?ài)牙日”是為了喚起公眾對(duì)于口腔健康的關(guān)注和重視,提醒大家保持良好的口腔衛(wèi)生,防止牙齒疾病和其他口腔問(wèn)題的發(fā)生。
第二段:口腔健康的重要性和維護(hù)方法(300字)
口腔健康與全身健康息息相關(guān)。研究表明,口腔疾病與壞死心臟病、糖尿病、肺炎等非口腔疾病有關(guān)。因此,維護(hù)良好的口腔健康至關(guān)重要。我們可以采取一系列的方法來(lái)保持口腔健康。首先,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,包括早晚刷牙、使用牙線進(jìn)行清潔。此外,我們還要注意飲食結(jié)構(gòu),減少對(duì)牙齒有害的食物的攝入,如糖果和飲料。此外,及時(shí)就醫(yī)也是非常重要的,定期檢查和洗牙有助于檢測(cè)和預(yù)防口腔疾病。
第三段:我對(duì)愛(ài)牙日的心得體會(huì)(300字)
參加今年的“愛(ài)牙日”活動(dòng),我對(duì)于口腔健康有了更深入的理解。通過(guò)專(zhuān)家的講解和演示,我了解到不僅刷牙時(shí)要注意正確的技巧和方法,還要選用適合自己口腔狀況的牙刷和牙膏。此外,演講中提到一些口腔疾病的前兆和預(yù)防方法,讓我意識(shí)到定期檢查的重要性,并應(yīng)及早就醫(yī)。通過(guò)愛(ài)牙日的活動(dòng),我也學(xué)會(huì)了正確使用牙線和口腔漱口水,這對(duì)于口腔衛(wèi)生至關(guān)重要。綜合而言,我對(duì)于口腔健康的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),知道了如何預(yù)防口腔疾病并保護(hù)牙齒的健康。
第四段:愛(ài)牙日對(duì)于社會(huì)的影響和意義(200字)
“愛(ài)牙日”不僅僅是個(gè)人關(guān)注口腔健康的日子,更是社會(huì)各界共同關(guān)注口腔健康的縮影。通過(guò)宣傳和慶祝“愛(ài)牙日”,將促使更多人關(guān)注自己的口腔健康,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。此外,還能提醒政府和衛(wèi)生部門(mén)加大對(duì)口腔健康的宣傳和防治力度,加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的口腔健康醫(yī)療資源的投入。這對(duì)于改善全民口腔健康水平和減少口腔疾病的發(fā)生率具有重要意義。
第五段:總結(jié)并呼吁大家關(guān)注口腔健康(200字)
通過(guò)參加“愛(ài)牙日”活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到口腔健康對(duì)于全身健康的重要性。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,定期檢查,防止口腔疾病的發(fā)生。同時(shí),建議政府加大對(duì)口腔健康的宣傳和防治力度,提高牙科醫(yī)療資源的投入,以提高全民的口腔健康水平。只有關(guān)注口腔健康,我們才能擁有健康的牙齒,美麗的笑容,更重要的是擁有健康的生活。所以,讓我們每年都重視“愛(ài)牙日”,共同關(guān)注口腔健康,為自己和社會(huì)的健康貢獻(xiàn)一份力量。
愛(ài)牙講座心得篇十三
今年x月x日是第x個(gè)“全國(guó)愛(ài)牙日”,旨在推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注居民口腔健康。我院緊緊圍繞“健康口腔,幸福家庭”主題,開(kāi)展形式多樣的的宣傳教育活動(dòng),提高了廣大人民群眾的愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng),積累了豐富的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了群眾對(duì)口腔健康認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題。
現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:
圍繞主題,通過(guò)健康知識(shí)講座、懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、設(shè)立咨詢(xún)點(diǎn)、借助健康教育宣傳欄等多種形式,廣泛宣傳口腔疾病防治知識(shí),促進(jìn)廣大群眾對(duì)口腔疾病認(rèn)識(shí)和關(guān)注,推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注兒童口腔衛(wèi)生。此次活動(dòng),設(shè)立宣傳展板1塊、懸掛宣傳條幅xx幅,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料x(chóng)份,設(shè)立咨詢(xún)服務(wù)臺(tái)x臺(tái)次,解答群眾咨詢(xún)x余次,收到了良好效果,參與就診咨詢(xún)的人群中,以老年人和兒童居多,這說(shuō)明老年人和兒童牙病發(fā)病率高,人們對(duì)口腔健康的要求有所增高。但也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔(dān)憂,口腔保健意識(shí)不強(qiáng);一些人對(duì)口腔科的認(rèn)識(shí)不全面,認(rèn)為口腔科僅限于牙病的治療;總之,通過(guò)精心的組織領(lǐng)導(dǎo),在今年x月x日是第x個(gè)“全國(guó)愛(ài)牙日”,主題是“健康口腔,幸福家庭”這天,緊緊圍繞主題,廣泛宣傳少年兒童怎樣預(yù)防齲病、減少口腔疾病,開(kāi)展了宣傳教育,普及口腔衛(wèi)生知識(shí),讓更多的群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。
愛(ài)牙講座心得篇十四
《愛(ài)牙》是一部關(guān)于牙齒保健的動(dòng)畫(huà)片,通過(guò)可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象和幽默的情節(jié),向觀眾傳遞了正確刷牙的知識(shí)和意義。觀看完這部動(dòng)畫(huà)片后,我深受啟發(fā),對(duì)牙齒的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),并且明白了正確刷牙的方法和注意事項(xiàng)。以下將從幾個(gè)方面闡述我對(duì)《愛(ài)牙》的心得體會(huì)。
首先,《愛(ài)牙》通過(guò)各種可愛(ài)的動(dòng)物形象,給予孩子們直觀的形象感受,使他們對(duì)牙齒的重要性有了更直觀的認(rèn)識(shí)。片中的主人公是一只可愛(ài)的小狗,它的笑容總是潔白明亮。小狗教孩子們要保持口腔的清潔衛(wèi)生,只有這樣才能擁有健康的牙齒。這樣的形象對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)更具有吸引力和說(shuō)服力,他們會(huì)愿意去模仿小狗,養(yǎng)成良好的口腔習(xí)慣。
其次,《愛(ài)牙》向觀眾傳達(dá)了正確刷牙的方法和注意事項(xiàng)。動(dòng)畫(huà)片中,小狗教孩子們刷牙時(shí)需要使用正確的刷牙技巧,比如正確使用牙膏和牙刷,正確刷動(dòng)作等。通過(guò)每日的刷牙日?;顒?dòng),小狗讓孩子們明白了清潔牙齒的重要性和技巧。同時(shí),小狗還提醒孩子們每天刷牙的次數(shù)和時(shí)間,讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持刷牙的好習(xí)慣。這種方式非常生動(dòng)形象,容易被孩子們接受和理解。
此外,動(dòng)畫(huà)片還指出了一些常見(jiàn)的牙齒問(wèn)題及其對(duì)健康產(chǎn)生的影響。比如齲齒是一種常見(jiàn)而嚴(yán)重的口腔問(wèn)題,如果不及時(shí)治療,會(huì)導(dǎo)致疼痛和蛀牙。動(dòng)畫(huà)片中展示了小狗因?yàn)椴粣?ài)刷牙導(dǎo)致齲齒的情景,給孩子們警示,提醒他們要注重口腔健康。通過(guò)這種方式,孩子們能夠明白不良的口腔習(xí)慣對(duì)牙齒和全身健康的危害,并努力養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
再者,動(dòng)畫(huà)片還通過(guò)介紹食物對(duì)牙齒的影響,教育孩子們要注意飲食衛(wèi)生,加強(qiáng)對(duì)食物的選擇。例如,糖果和碳酸飲料是導(dǎo)致牙齒蛀牙的重要原因,當(dāng)然咖啡和茶也會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生染色影響。小狗告訴孩子們要選擇健康的食品,盡量減少糖分?jǐn)z入,并且在吃完甜食后及時(shí)刷牙,以保護(hù)牙齒的健康。
最后,動(dòng)畫(huà)片還告訴孩子們要定期去看牙醫(yī),這樣可以及早發(fā)現(xiàn)和治療牙齒問(wèn)題。片中小狗去看牙醫(yī)的過(guò)程給孩子們展示了看牙醫(yī)的正常流程,讓他們了解到看牙醫(yī)是為了保護(hù)牙齒的健康,并也帶給孩子們一些安全感,減少看牙醫(yī)時(shí)的恐懼心理。
總之,《愛(ài)牙》這部動(dòng)畫(huà)片以有趣的方式教育和指導(dǎo)孩子們正確刷牙,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)可愛(ài)的形象、生動(dòng)的故事和實(shí)用的技巧,讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中接受了科學(xué)的牙齒保健知識(shí)。通過(guò)觀看《愛(ài)牙》,我深刻認(rèn)識(shí)到了牙齒的重要性,并更加注重了日常生活中的口腔健康。希望通過(guò)這樣的教育方式,能夠讓更多的孩子愛(ài)護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,享受健康的笑容。
愛(ài)牙講座心得篇十五
《愛(ài)牙》是一部號(hào)召人們注重口腔健康的紀(jì)錄片,通過(guò)展示牙科醫(yī)生的工作和患者的故事,向觀眾們傳遞了愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。觀看這部紀(jì)錄片之后,我深受啟發(fā),體會(huì)到了牙齒健康對(duì)我們?nèi)粘I畹闹匾?,也明白了?ài)護(hù)牙齒的方法。以下,我將從影片展示的工作環(huán)境、病人故事以及自身的體驗(yàn)三個(gè)方面,談一談我的感受。
首先,影片中展示的牙科工作環(huán)境給我留下了深刻的印象。在影片中,那些干凈明亮的牙科診所,舒適的治療椅以及先進(jìn)的牙科設(shè)備,給人一種溫馨和安心的感覺(jué)。這個(gè)環(huán)境體現(xiàn)了牙科醫(yī)生對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和尊重。觀看這樣的場(chǎng)景,我深感牙科醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)和責(zé)任,也讓我明白了口腔健康不容忽視,需要我們自己的關(guān)注和努力。
其次,影片中通過(guò)患者的故事展示了牙齒健康的重要性。影片中有一個(gè)年輕女孩痛苦地講述了她因?yàn)椴蛔⒁饪谇唤】刀馐艿耐纯?。她曾?jīng)擁有一口健康的牙齒,但由于沒(méi)有定期刷牙和去醫(yī)生檢查,她的牙齒漸漸出現(xiàn)了問(wèn)題。最終,她只能選擇拔掉所有牙齒,戴上假牙??粗@個(gè)年輕女孩痛苦的表情,我深感痛心和惋惜,也明白了牙齒的重要性。我們應(yīng)該像她一樣,重視牙齒健康,定期檢查牙齒,及時(shí)治療口腔問(wèn)題,以免遭受類(lèi)似的痛苦。
最后,通過(guò)親身體驗(yàn),我深刻體會(huì)到了愛(ài)護(hù)牙齒的方法和重要性。在觀看《愛(ài)牙》之后,我意識(shí)到自己長(zhǎng)期以來(lái)忽視了牙齒健康。于是我開(kāi)始定期堅(jiān)持刷牙,并且注意了口腔清潔和飲食衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,我明顯感覺(jué)到口腔的問(wèn)題得到了改善。并且,我看到了自己的身邊有越來(lái)越多的人也開(kāi)始注意了口腔健康,這讓我深感影片對(duì)我們的啟示和教育的重要性。
總之,通過(guò)觀看《愛(ài)牙》,我對(duì)牙齒健康的重要性有了更深刻的體會(huì)。牙齒健康不僅僅關(guān)乎外貌和形象,也關(guān)乎我們的健康和生活質(zhì)量。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的牙齒,定期去醫(yī)生那里檢查,保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。而這部紀(jì)錄片則提醒著我們時(shí)刻不忘牙齒的重要性,讓我們明白通過(guò)一顆潔白的牙齒,我們才能體驗(yàn)到生活的真正美好。
愛(ài)牙講座心得篇十六
早上好!首先我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題,知道9月20日是什么節(jié)日嗎?是全國(guó)愛(ài)牙日。今天我要演講的題目就是“愛(ài)牙從我做起”。
在我國(guó),兒童齲齒發(fā)病率極高,這與孩子愛(ài)吃零食、食物中糖分較高、沒(méi)養(yǎng)成口腔保健的良好習(xí)慣等原因有關(guān)。齲齒不單影響患者的正常飲食,嚴(yán)重的可引起類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。一些家長(zhǎng)不注意糾正孩子的`不良習(xí)慣,使孩子養(yǎng)成睡覺(jué)咬指頭、含物睡覺(jué)的習(xí)慣,還有一些孩子盡管知道睡覺(jué)前要刷牙,但是刷完牙后又開(kāi)始吃東西,或者是每天只刷一次牙,而這些正是造成兒童齲齒的重要原因。
因此為了預(yù)防齲齒,請(qǐng)同學(xué)們注意以下幾點(diǎn):
1、注意口腔衛(wèi)生。應(yīng)從現(xiàn)在就培養(yǎng)早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。預(yù)防齲齒最簡(jiǎn)單、最有效、最經(jīng)濟(jì)的方法就是刷牙。每天堅(jiān)持早晚兩次刷牙,要用正確的方法刷牙,每次刷牙時(shí)間為三分鐘。刷牙既可清除牙面、牙縫里的殘留物和牙菌斑,又可對(duì)牙齦組織起按摩作用,促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)抗病能力。同時(shí)要少吃零食,少吃糖,少吃粘質(zhì)食物,睡前一定不要吃甜食。
2、加強(qiáng)鍛煉。注意適當(dāng)安排戶(hù)外活動(dòng),接觸足夠的陽(yáng)光。
3、定期進(jìn)行口腔檢查。做到齲齒早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早治療。
同學(xué)們,為了我們健康,從現(xiàn)在開(kāi)始我們就應(yīng)該好好保護(hù)自己的牙齒,相信你們一定能做到的!
每年的9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日,本年20xx年是第xx個(gè)全國(guó)愛(ài)牙日,世界衛(wèi)生組織為提高人類(lèi)口腔保健水平,把口腔健康作為人體健康十大規(guī)范之一。目前,在我國(guó)青少年齲齒的發(fā)病率適當(dāng)高,對(duì)學(xué)生的口 腔造成了危害。世界衛(wèi)生組織已把齲齒列為國(guó)家重點(diǎn)防治疾病的第三位,僅次于癌癥和心血管病??梢?jiàn)牙齒的衛(wèi)生、保健對(duì)我們青少年是何等的重要。就其齲齒對(duì)公民的危害性和發(fā)病的普遍性足以說(shuō)明,牙齒的保健和衛(wèi)生到了不抓不行的地步了,齲齒在學(xué)生中是常見(jiàn)病,多發(fā)病,牙齒的好壞不僅僅影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)日子,并且對(duì)全身甚至一身的健康都起著重要的作用,所以從換牙今后就開(kāi)始保護(hù)好自己的牙齒,把握正確的刷牙的方法,防備這種牙病的發(fā)作。
我們班20xx級(jí)醫(yī)學(xué)影像班和臨床免費(fèi)定向班在20xx年9月23日在教學(xué)樓第五階級(jí)教室就愛(ài)牙日的主題以及學(xué)校的狀況,利用開(kāi)班會(huì)的的時(shí)刻進(jìn)行了一次以愛(ài)牙日為主題的班會(huì),我們的活動(dòng)主題是“口腔健康幸福日子”,這次活動(dòng)的形式有小品、ppt講演等,當(dāng)然中間有穿插互動(dòng),游戲環(huán)節(jié)等,小品主要演繹的是沒(méi)有牙齒給我們帶來(lái)的不方便以及齲齒給我們帶來(lái)的苦楚等。
我期望通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們可以保護(hù)自己的牙齒,增強(qiáng)口腔健康觀念和自我口腔保健的意識(shí),幫忙大眾建立口腔保健的習(xí)慣,呼喚全世界都來(lái)關(guān)心參與牙病的防治,然后提高全民族的口腔健康水平。這也就到達(dá)我們這次活動(dòng)的意圖了。
愛(ài)牙講座心得篇十七
20xx年9月20日是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)牙日”,主題是“xxx”,副主題是“xxx”,旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。
口腔疾病是與人的生活狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)的常見(jiàn)病和多發(fā)病,影響著人一生的健康。德城區(qū)以“愛(ài)牙日”為契機(jī),結(jié)合宣傳主題,進(jìn)行了周密籌劃、精心準(zhǔn)備,給各辦事處和教育局下發(fā)了聯(lián)合宣傳通知,一方面讓他們分別深入各社區(qū)面向當(dāng)?shù)鼐用耖_(kāi)展了宣傳,在提高他們自身口腔保健能力的同時(shí),密切關(guān)注孩子的口腔保健問(wèn)題。另一方面,針對(duì)適齡學(xué)生,聯(lián)合區(qū)屬各中、小學(xué)同步開(kāi)展了形式多樣的口腔健康教育和健康促進(jìn),引起了我區(qū)中、小學(xué)生極大的興趣。德城區(qū)疾控中心健康教育科進(jìn)行了全程監(jiān)督和技術(shù)指導(dǎo),報(bào)社、電臺(tái)德城區(qū)新聞中心進(jìn)行了全面的跟蹤報(bào)道。
宣傳日當(dāng)天集中開(kāi)展了愛(ài)牙日宣傳活動(dòng),通過(guò)健康講座、懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳材料、進(jìn)行免費(fèi)咨詢(xún)、借助健康教育宣傳欄等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳。這次活動(dòng)極大地豐富了我校學(xué)生廣大教職工的口腔保健知識(shí),幫助我們養(yǎng)成了健康的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和就醫(yī)行為,提高了全校師生的健康行為能力,有力保護(hù)了廣大師生的牙齒健康,提高了我們的健康水平。
愛(ài)牙講座心得篇十八
20xx年9月20日是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)牙日”。今年的活動(dòng)主題為“xxx”副主題:關(guān)愛(ài)自己,保護(hù)牙周。在院領(lǐng)導(dǎo)支持和職工參入中共同宣傳,本次活動(dòng)基本圓滿(mǎn)結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:
“愛(ài)牙日”當(dāng)天我院職工到集貿(mào)市場(chǎng)緊緊圍繞主題,廣泛宣傳少年兒童怎樣預(yù)防齲病、中老年口腔健康,開(kāi)展了宣傳教育,普及口腔衛(wèi)生知識(shí),設(shè)立宣傳展板1塊、懸掛宣傳條幅1幅,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料300份,設(shè)立咨詢(xún)服務(wù)臺(tái)1臺(tái)次,解答群眾咨詢(xún)400余次,收到了良好效果,出動(dòng)車(chē)輛1臺(tái)次,人員7人。
廣泛的社會(huì)動(dòng)員和宣傳,營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注兒童及中老年口腔健康的良好氛圍。使公眾了解愛(ài)牙日活動(dòng)的目的和意義,增強(qiáng)公眾主動(dòng)參與意識(shí)。在此次宣傳活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題:部分群眾對(duì)此類(lèi)公益咨詢(xún)活動(dòng)持觀望或不信任態(tài)度;一些人對(duì)口腔科的認(rèn)識(shí)不全面,認(rèn)為口腔科僅限于牙病的治療;許多人認(rèn)為口腔頜面外科的業(yè)務(wù)范圍僅僅是拔牙而已,還不知道口腔頜面外科的治病范圍。
總之,在衛(wèi)生院精心的組織下,圍繞主題,通過(guò)懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、設(shè)立咨詢(xún)點(diǎn)等多種形式,廣泛宣傳口腔疾病防治知識(shí),促進(jìn)廣大群眾對(duì)口腔疾病認(rèn)識(shí)和關(guān)注。對(duì)于存在的問(wèn)題,這有待于我們開(kāi)展更加深入細(xì)致的宣傳工作。
愛(ài)牙講座心得篇十九
愛(ài)牙日是一個(gè)重要的健康教育活動(dòng),旨在提高人們對(duì)口腔健康的認(rèn)識(shí)和重視。我參與了今年的愛(ài)牙日活動(dòng),并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我參與活動(dòng)的心得和體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
第二段:科普教育
在愛(ài)牙日活動(dòng)中,我受到了一次有趣而豐富的口腔健康科普教育。專(zhuān)業(yè)的口腔醫(yī)生向我們介紹了牙齒結(jié)構(gòu)、口腔衛(wèi)生保健和牙齒疾病的預(yù)防等知識(shí)。通過(guò)這次科普教育,我深刻認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)于整體健康的重要性,并學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的常識(shí)。
第三段:互動(dòng)體驗(yàn)
愛(ài)牙日活動(dòng)還提供了豐富多樣的互動(dòng)體驗(yàn),讓我們通過(guò)親身體驗(yàn)增加對(duì)口腔健康的了解。我參與了模擬刷牙比賽,通過(guò)與他人的刷牙時(shí)間進(jìn)行了對(duì)比,發(fā)現(xiàn)自己有些刷牙疏漏的地方。還有牙齒檢查活動(dòng),我主動(dòng)參與,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一顆需要治療的蛀牙。這些互動(dòng)體驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到,只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和關(guān)注口腔健康,我們才能真正保持牙齒的健康。
第四段:倡導(dǎo)口腔健康
在愛(ài)牙日活動(dòng)中,我們還學(xué)到了如何倡導(dǎo)口腔健康,向身邊的人傳遞正確的口腔保健理念。我從中認(rèn)識(shí)到,要想讓更多人重視口腔健康,我們首先要做一個(gè)典范,自己要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。其次,我們可以通過(guò)家庭、學(xué)校、社區(qū)等渠道,向他人宣傳口腔保健知識(shí),并提供切實(shí)可行的方法和建議。通過(guò)我們的努力,相信整個(gè)社會(huì)都能形成關(guān)注口腔健康的良好氛圍。
第五段:自我反思與展望
通過(guò)參與愛(ài)牙日活動(dòng),我不僅學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)口腔健康的知識(shí),也加深了對(duì)牙齒健康的認(rèn)識(shí)和重視。但我也意識(shí)到,光有知識(shí)還不夠,關(guān)鍵在于實(shí)踐。只有把口腔健康知識(shí)付諸實(shí)踐,真正將刷牙、漱口等方法融入日常生活中,才能確保牙齒的健康。我將繼續(xù)努力,改進(jìn)自己的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,并積極傳播口腔健康的理念,讓更多人受益于這次活動(dòng)。通過(guò)大家的努力,希望能夠?qū)崿F(xiàn)全民口腔健康的目標(biāo)。
總結(jié):
通過(guò)參與愛(ài)牙日活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)于整體健康的重要性,并學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的常識(shí)。我還通過(guò)親身體驗(yàn)和科普教育增加了對(duì)口腔健康的了解。最重要的是,我還學(xué)會(huì)了如何倡導(dǎo)口腔健康,向身邊的人傳遞正確的口腔保健理念。通過(guò)這次活動(dòng),我自我反思并展望未來(lái),在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,并積極宣傳口腔健康的理念。希望通過(guò)大家的努力,實(shí)現(xiàn)全民口腔健康的目標(biāo)。
愛(ài)牙講座心得篇二十
在我們?nèi)粘I钪?,牙齒是我們最為重要的器官之一。有一句俗話說(shuō),牙齒是人的第二張臉,可見(jiàn)牙齒的重要性。而要保持牙齒的健康,則需要我們經(jīng)常保持牙齒的清潔和注意飲食習(xí)慣。在我多年的牙齒護(hù)理經(jīng)驗(yàn)中,我深刻地體會(huì)到了愛(ài)護(hù)牙齒的重要性,以下將分享我關(guān)于“愛(ài)牙齒”方面的心得和體會(huì)。
首先,保持良好的牙齒清潔習(xí)慣是保護(hù)牙齒健康的基礎(chǔ)。每天刷牙是非常重要的,早晚刷牙能有效去除牙齒上的食物殘?jiān)图?xì)菌,預(yù)防蛀牙的發(fā)生。我每天早晚刷牙已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,這一堅(jiān)持到底的習(xí)慣使得我的牙齒一直保持得很好。此外,使用牙線和牙縫刷也是必不可少的。這些小工具可以清潔牙齒間的死角,有效預(yù)防牙周病的發(fā)生。我每天早晚使用牙線和牙縫刷進(jìn)行縫隙清潔,這樣可以徹底清除食物殘?jiān)?,保持口腔健康?/p>
其次,良好的飲食習(xí)慣對(duì)牙齒的健康也有著不可忽視的影響。大家都知道,吃太多含糖的食物容易導(dǎo)致蛀牙的發(fā)生,破壞牙齒的健康。因此,要遠(yuǎn)離甜食是保護(hù)牙齒的首要任務(wù)。除了甜食,過(guò)于硬的食物也會(huì)損傷牙齒,所以要注意咀嚼食物的方式,盡量避免用牙齒咬碎過(guò)硬的食物,以保護(hù)牙齒的健康。此外,要少飲濃酸性和堿性飲料,這類(lèi)飲料會(huì)腐蝕牙齒的釉質(zhì),導(dǎo)致齲齒。我平時(shí)盡量選擇清淡健康的食物,少吃含糖食物和飲料,這樣既滿(mǎn)足了營(yíng)養(yǎng)需求,又保護(hù)了牙齒的健康。
再次,定期的口腔檢查和護(hù)理對(duì)牙齒的健康至關(guān)重要。我們常常會(huì)覺(jué)得沒(méi)有牙疼就是牙齒健康的表現(xiàn),其實(shí)這是一種誤解。只有通過(guò)定期的口腔檢查,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療潛在的口腔問(wèn)題,避免疾病惡化。我每年都會(huì)定期去口腔醫(yī)院檢查牙齒,預(yù)防和治療一些常見(jiàn)的口腔問(wèn)題,比如蛀牙、牙齦疾病等。此外,定期的口腔清潔也非常重要??谇粚?zhuān)業(yè)清潔可以清除牙齒表面的牙結(jié)石和色素沉著,保持牙齒的潔白和健康。
最后,保持愉快的心情也是保護(hù)牙齒的秘訣之一。牙齒問(wèn)題和口腔疾病往往是因?yàn)樯詈凸ぷ鲏毫?dǎo)致的,而壓力則會(huì)引發(fā)一系列的身體和心理問(wèn)題。因此,保持心情舒暢是防止口腔問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)。我通常會(huì)從事一些放松身心的活動(dòng),比如聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)等,來(lái)減輕壓力和疲勞。另外,保持良好的生活習(xí)慣也能間接地對(duì)牙齒健康產(chǎn)生積極的影響。定時(shí)作息、合理飲食以及適度運(yùn)動(dòng),都能增強(qiáng)身體免疫力,從而提高牙齒的健康狀況。
總結(jié)起來(lái),牙齒是我們生活中非常重要的器官,正確的護(hù)理方法和良好的生活習(xí)慣對(duì)牙齒的健康非常關(guān)鍵。通過(guò)遵循良好的清潔習(xí)慣,保持健康的飲食習(xí)慣,定期進(jìn)行口腔檢查和護(hù)理,以及保持愉快的心情,我們可以有效地愛(ài)護(hù)牙齒,維護(hù)牙齒的健康。同時(shí),這些方法也能取得良好的效果,并給我們帶來(lái)健康和自信的笑容。讓我們都意識(shí)到牙齒的重要性,并將保護(hù)牙齒健康的觀念貫穿于日常生活,共同追求健康美麗的牙齒。
愛(ài)牙講座心得篇二十一
20xx年9月20日,校園內(nèi)舉辦了愛(ài)牙日系列活動(dòng),“預(yù)防齲齒”手抄報(bào)活動(dòng),向同學(xué)和教職工宣傳口腔保健知識(shí),并提供相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)。本次活動(dòng)吸引了很多學(xué)生,同時(shí)喚起了學(xué)生對(duì)于口腔保健的重視意識(shí),取得良好的宣傳效果。
上午十一點(diǎn)三十分,在樓內(nèi)走廊展示各班學(xué)生的作品,這一活動(dòng)正式開(kāi)始。針對(duì)今年的全國(guó)愛(ài)牙日,“預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒”,我們?cè)趷?ài)牙日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)特別擺放了高露潔公司發(fā)放的牙膏和牙刷。希望可以對(duì)學(xué)生有所幫助。而此次活動(dòng)的主要內(nèi)容則集中在:
1、“預(yù)防齲齒”口腔健康狀況檢查及專(zhuān)業(yè)咨詢(xún);
2、牙齒的保護(hù)?;顒?dòng)吸引了大量同學(xué)參加,場(chǎng)面十分熱烈。
通過(guò)本次很多學(xué)生意識(shí)到愛(ài)護(hù)牙齒的重要性,讓他們了解怎樣保護(hù)自己的牙齒,做到早晚用高露潔牙膏刷牙,定期到醫(yī)院進(jìn)行檢查,少吃甜品和含糖飲料,刷牙要徹底。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的宣傳,同學(xué)們清楚了自己的口腔存在的問(wèn)題,使他們豐富了這方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。更會(huì)引起他們的重視。
本次活動(dòng)持續(xù)到下午一點(diǎn)結(jié)束,時(shí)間雖短,收效頗大,獲得了師生的廣泛好評(píng)!本次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持!
本屆愛(ài)牙日活動(dòng)又一次喚起了人們對(duì)于口腔保健的重視,是一次成功的活動(dòng)。但我們的任務(wù)還很艱巨,宣傳口腔保健知識(shí)是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。積極地向前看,將更多的口腔保健知識(shí)帶給更多需要它的人們是我們未來(lái)的重要任務(wù),我們不會(huì)就此停滯!
愛(ài)牙講座心得篇二十二
9月20日是“全國(guó)愛(ài)牙日”,主題是“xxx”,為增強(qiáng)群眾口腔保健意識(shí),動(dòng)員大家關(guān)注口腔健康,提高居民防治牙周疾病的意識(shí)和能力。我院緊緊圍繞“健康口腔,幸福家庭”主題,在門(mén)診大廳開(kāi)展了形式多樣的口腔保健宣傳教育活動(dòng),提高了廣大人民群眾的愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng),積累了豐富的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了群眾對(duì)口腔健康認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題?,F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:
1、圍繞主題,通過(guò)大屏幕游走字幕、懸掛條幅、口腔保健宣傳畫(huà)、發(fā)放宣傳資料、設(shè)立咨詢(xún)點(diǎn)等形式,廣泛宣傳口腔疾病防治知識(shí),促進(jìn)廣大群眾對(duì)口腔疾病認(rèn)識(shí)和關(guān)注,推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注口腔衛(wèi)生。
2、此次活動(dòng),設(shè)立宣傳展板5塊、懸掛宣傳條幅1幅,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料500余份,設(shè)立咨詢(xún)臺(tái),解答群眾咨詢(xún)400余次,此次活動(dòng)口腔科主任張乃新及科室內(nèi)的骨干力量積極參與到活動(dòng)中來(lái),“愛(ài)牙日”當(dāng)天免收掛號(hào)費(fèi),并現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)發(fā)放xx口腔潰瘍保護(hù)膜10余盒,牙齒脫敏素20余盒、漱爽含漱夜10余盒,收到了良好的效果,參與就診咨詢(xún)的人群中,以老年人及兒童居多,這說(shuō)明老年人和兒童牙病發(fā)病率高,人們對(duì)口腔健康的要求有所增高。但也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔(dān)憂,口腔保健意識(shí)不強(qiáng)。這些都有待于我們開(kāi)展更加深入細(xì)致的宣傳工作。
總之,通過(guò)精心的組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳教育,提升了我院及我院口腔科的社會(huì)形象,普及了口腔衛(wèi)生知識(shí),讓更多的群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。在以后的宣教中,我們要不斷完善,爭(zhēng)取將愛(ài)牙知識(shí)的種子播放到他們的心里發(fā)芽成長(zhǎng)。
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