報告應(yīng)該具備客觀中立的態(tài)度，不帶有主觀偏見或個人情感。在寫報告時，我們可以參考相關(guān)領(lǐng)域的前沿研究，借鑒他人成功的經(jīng)驗和方法。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
開題報告畢業(yè)論文篇一
我眼中的“攝影”
我攝影，我拍照，我選擇了攝影專業(yè)就是想讓更多的人來熱愛自然，熱愛這個本應(yīng)當充滿愛的世界。攝影機器，技巧固然重要，但是，在我心中，最重要的是照片的主題，也就是照片的精神，只有技巧的影像，只能是給人1種視覺沖擊，但是要達到從視覺沖擊到心靈沖擊，那才是真正的杰作吧。我進行的所有拍攝都想告訴看的人，大自然的美麗，從來就在我們身邊，各種思想也1直在我們身邊漂泊，只要認真去發(fā)現(xiàn)，你就會讓自己置身其間。認真的去發(fā)現(xiàn)，我們1樣可以成為攝影的行家，只要記得作品是為了什么，記得作品是在說明我們的內(nèi)心就足夠。
主要想研究下到底什么是攝影，什么是好的照片？種種類別的攝影，攝影是絕對不能脫離現(xiàn)實的。
我覺得攝影也是有靈魂所在的，要捕捉那美的瞬間，想想攝影的靈魂所在。
還有的是關(guān)于攝影的外在，外在會有很多原因，比如構(gòu)圖，要把那經(jīng)常的瞬間表現(xiàn)在構(gòu)圖上，照片才能精彩。
什么有是好的照片，更精彩的照片呢，要怎么拍出來呢？這是我研究重點，基本上認為要拍出好的照片肯定是要有著基本的攝影知識，構(gòu)圖以及技巧，最重要的是努力，不斷的拍攝，不停的拍攝，每次攝影都要做到認真對待，培育出自己的個性來提高自己的技術(shù)。同時還要多看照片，多學(xué)習，在別人的照片里取長補短，找靈感。
我認為大量拍攝認真拍攝是最重要，要學(xué)習那些攝影大師，他們認真專心，追求完美的態(tài)度是他們成功的根本。
開題報告畢業(yè)論文篇二
研究目的：
與有過長期親密的接觸，在寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。
國內(nèi)研究現(xiàn)狀：
國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：
(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;
(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。
國外研究現(xiàn)狀：
海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學(xué)者多運用西方現(xiàn)代文藝理論來剖析。
研究內(nèi)容：
張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。
方案、進度：
20xx年11月—20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。
20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報告。
20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。
20xx年4月——：定稿。
預(yù)期效果：
本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
5、已查閱參考文獻：
書籍：
1、張愛玲，《張愛玲全集》。新疆：新疆人民出版社，20xx年6月第1版。
2、金宏達，《華麗影沉》。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。
3、張新穎，《20世紀上半期中國文學(xué)的現(xiàn)代意識》。北京：3聯(lián)書店，20xx年12月第1版。
4、宋家宏，《走進荒涼——張愛玲的精神家園》。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。
5、李稚田，《第3類時空》。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。
6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。
7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聶欣如，《類型電影》。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。
學(xué)術(shù)論文:
1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報，20xx年第5卷第4期第51頁。
2、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第6期第140頁。
3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學(xué)報，20xx年第4期第38頁。
4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報，第26卷第4期，第54頁。
5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，第16卷第6期，第33頁。
6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報，20xx年02期，第39頁。
7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，20xx年第30卷第4期第40頁。
8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學(xué)院學(xué)報，20xx年第19卷第5期第12頁。
9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學(xué)報，20xx年第1期第204頁。
網(wǎng)絡(luò)資料：
1、《恐怖情節(jié)心理分析》
2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》
3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論;
(3)大致的進度安排;
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);
(6)經(jīng)費概算;
(7)預(yù)期研究結(jié)果;
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
開題報告畢業(yè)論文篇三
教育部頒發(fā)的《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》強調(diào)了特殊兒童身心健康教育的重要性，指出特殊教育學(xué)校要重視學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習慣。已有研究顯示，殘疾兒童的心理健康水平不高，顯著低于國內(nèi)普通正常學(xué)生，狀況不容樂觀。近年來，我國興起了新一輪的殘疾兒童心理教育改革，以提高殘疾兒童心理健康的發(fā)展為目的，在此背景下，實現(xiàn)殘疾兒童心理健康的發(fā)展是一個亟待解決的問題，因此針對這個問題應(yīng)該從殘疾兒童心理教育入手，將殘疾兒童心理教育與學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合進行研究，探究心理健康教育的實用策略。
針對殘疾兒童的心理特點和身心發(fā)展的特殊性，在研究時要充分考慮兒童身心的具體特點和特殊需要，通過對殘障兒童心理健康現(xiàn)狀和問題的掌握，有目的、有計劃的制定合理的教育方案，開展對策研究，從而促進殘疾兒童心理健康的發(fā)展。
（1）促進殘疾兒童心理的發(fā)展。
促進殘疾兒童的發(fā)展，主要著眼于學(xué)生的未來，促使學(xué)生在適應(yīng)的基礎(chǔ)上獲得最有效的發(fā)展，使學(xué)生的潛能和人格得到最充分的發(fā)揮和完善，它包括智力開發(fā)和情感培養(yǎng)兩個方面，此目標的達成代表著心理健康教育的較高境界，也代表著將來心理健康教育的主要方向。
（2）促進殘疾兒童心理的適應(yīng)性。
促進殘疾兒童心理的適應(yīng)性，主要著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，培養(yǎng)學(xué)生一定的社會適應(yīng)能力，包括學(xué)校、家庭、一個新的組織等各種環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習適應(yīng)能力，使他們能夠適應(yīng)各種程度的要求；建立學(xué)生正確的自我觀和適當?shù)纳罘绞?，此目標的達成是當前心理健康教育的主要任務(wù)。
（3）有利于殘疾兒童心理的矯治。
對殘疾兒童心理的矯治，主要著眼于學(xué)生的過去，了解不良心理和行為的根源，采取有的放矢的措施，矯正學(xué)生的偏差行為，消除心理障礙，此目標雖然針對面不廣，但卻是心理健康教育的重要方面。
殘疾兒童的健康是人們關(guān)注的一個重要話題，在殘疾兒童中出現(xiàn)了一些新的現(xiàn)象和問題，其中心理健康越來越引起學(xué)校、家庭和社會的關(guān)注。目前，針對殘疾兒童心理健康教育的現(xiàn)狀研究，在教育實踐中對殘疾兒童心理健康教育的重視依然不夠，在學(xué)校教育中心理健康教育的開展十分薄弱，學(xué)校心理健康教育體系還很不完善，存在各種各樣的問題。
1、當前殘疾兒童存在的心理障礙問題以及產(chǎn)生原因
2、對殘疾兒童進行心理健康教育的途徑
3、創(chuàng)設(shè)良好的家庭、學(xué)校、社會環(huán)境，促進殘疾兒童心理健康發(fā)展。
1、文獻研究法：文獻研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究，形成對事實科學(xué)認識的方法。通過網(wǎng)絡(luò)、教育雜志、理論書籍等多種渠道查閱文獻資料，了解國內(nèi)外此類研究狀況及成果，搜集相關(guān)理論依據(jù)與資料，最大限度地為課題提供理論支持，把握研究方向。
2、定性分析法：定性分析法是運用歸納與演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而去粗取精、去偽存真、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律的研究方法。探討多種實用有效、針對性強的心理健康教育模式、途徑、方法、形式等，增強心理教育的效果。
通過研究，形成一套全面有效的心理健康教育策略。初步形成一套較完整且可行的心理教育輔導(dǎo)體系；初步構(gòu)建有效的心理教育運行機制和實施保障制度；初步建立學(xué)校、家庭、社會三者相結(jié)合的心理教育模式，有層次地開展心理健康教育活動。
將殘疾兒童心理健康問題與學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，提出有效的實用化策略。
5、20xx年3月30日-4月17日，完成定稿，交正式論文書面版、電子版及各種相關(guān)材料。
[1]呂靜。兒童行為矯正手冊 [2]湯盛欽。特殊教育概論.上海：上海教育出版社，1998 .
[3]郝曉岑。我國特殊教育法制建設(shè)的回顧與反思[j].中國特殊教育，20xx,（6）。
[4]中華人民共和國國務(wù)院令（第161號）：殘疾人教育條例[z].北京：華夏出版社， 1994.
[6]中華人民共和國教育部發(fā)展規(guī)劃司。全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報。20xx.
[7]中國教育事業(yè)統(tǒng)計年鑒[z].北京：人民教育出版社，20xx.
[8]顧定倩，王雁。對高校特殊教學(xué)科人才培養(yǎng)方向的思考[j].中國特殊教育， 20xx,（1）。
[9]顧定倩，王日遠。美國特殊兒童委員會對所有特殊教育教師知識和技能的要求[j].特殊教育研究，1996,（3） .
[10]錢銘怡。心理咨詢與心理治療.北京：北京大學(xué)出版社，1994.
指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見：
組長簽名： 年 月 日
開題報告畢業(yè)論文篇四
民國初年，現(xiàn)代新聞開始在我國迅速發(fā)展，而新聞教育也在此時隨之孕育而生。到如今，新聞教育在中國已經(jīng)有一個世紀的歷史了，但是這一個世紀的發(fā)展卻并沒有讓中國新聞教育走到一個較高的平臺。相反，在國際信息化高速發(fā)展，我國市場化日益成熟的大環(huán)境下，我國的新聞教育卻日益的突顯出一些問題。例如：新聞專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)找工作時，面對媒體貼出的“時政記者”“財經(jīng)記者”“體育記者”等各種專業(yè)記者的招聘啟事時，更多的是望洋興嘆。因為在現(xiàn)在這種大環(huán)境下，媒體和社會需要的具有跨專業(yè)性的復(fù)合型人才。而現(xiàn)在的新聞教育卻完全忽略了這樣的現(xiàn)實，只單方面的著手新聞專業(yè)化的教育，而讓學(xué)生畢業(yè)根本不能勝任跨專業(yè)的新聞工作。
論文通過對我國目前新聞教育的一些問題的分析，提出了一些具有一定意義的對策，從而為我國以后的新聞教育提出一點建議。同時，論文的論述更多的是置身于當前社會的客觀現(xiàn)實，結(jié)合中外各種實例分析新聞教育改革的必要性和可行性。諸如當年經(jīng)濟學(xué)在發(fā)展到專業(yè)瓶頸后，政治經(jīng)濟學(xué)，信息經(jīng)濟學(xué)，國際經(jīng)濟學(xué)等各種分類學(xué)科的發(fā)展便是學(xué)科細化發(fā)展的先例。而新聞教育的分支細化的實行也將會開啟一個個新學(xué)科的發(fā)展。
二、論文研究思路及工作方法
全文擬從四個部分進行論述：首先， 概述我國新聞教育的現(xiàn)狀;第二部分重點闡述新聞教育的這種現(xiàn)狀引發(fā)的種種問題以及對社會個方面造成的負效應(yīng)。第三部分著重分析出現(xiàn)這種問題的背后的各種原因;第四部分升華主題，利用行業(yè)之間和國內(nèi)外的橫向比較，找出一條合理的對策，探析我國未來的新聞教育的指導(dǎo)理論。
本文擬運用文獻資料法對選題進行較為深入的綜合性分析;運用個案研究法舉例分析我國新聞教育的問題及其產(chǎn)生的社會效應(yīng);運用經(jīng)驗總結(jié)國外先進的教育理念以及教育模式，為我國新聞教育提出一條合理的道路。
三、設(shè)計(論文研究)任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排。
1 選題 20xx年10月20—11月5日
2 下達任務(wù)書 20xx年11月5日—11月27
3 開題報告 20xx年11月28日—20xx年1月5日
4 完成提綱 20xx年12月4日—31日
5 完成初稿 20xx年1月1日-4月30日
6 完成二稿 20xx年5月1日-20日
7 完成定稿 20xx年5月21-6月5日
8 答辯 20xx年6 月
開題報告畢業(yè)論文篇五
學(xué)校：
學(xué)院：
年級：
班級：
姓名：
我的大學(xué)這樣過!
大二了，這一年該是充滿著挑戰(zhàn)的?；厥鬃蛱鞂I(yè)課還是欠缺了很多，看看今天，曾經(jīng)落下了的一定要補上。那么，從最基礎(chǔ)的抓起。魏老師說“底層的東西生命力很強”，所以大一上過的課都是重中之重。雖然自認為那些很沒用，現(xiàn)在看來，當初的自己還真的是很無知與弱智。相信這一切現(xiàn)在意識到還不算太晚。大一最遺憾的是沒能意識到時間的寶貴，逝者如斯夫!逝去的便不會再來了，大學(xué)英語六級沒過這是自己意料之中的事。我以為還有大二大三啊…現(xiàn)實卻是，每個時段都該有屬于那個時段的事情。那么，就是自己抽出時間來學(xué)習英語，準備12月份會如期而至的六級考試。半年前就已經(jīng)買了新概念3，當初就是想好好準備六級考試聽力部分的，結(jié)果是一頁沒看，聽力也敗得挺慘的。那時的我…今年我成長了，會用心去備考，而且要全力以赴爭取高分，為了自己不會后悔。等著我!
我們專業(yè)的方向與其他班的比很簡單的，但是自己卻沒怎么學(xué)好。這一年充滿挑戰(zhàn)，我想挑戰(zhàn)的是自己吧!高中時，班主任老說--世上無難事，只要肯登攀!用心了用力了，其實事兒基本上就已經(jīng)辦成了。老師僅僅是扶持著那些有決心去“前進”的人們，自己能在專業(yè)的領(lǐng)域達到一個什么樣的深度與廣度，其實完全是在憑自己以一個怎樣的心態(tài)去面對的。notcomplain!路全是由自己一個人在走，不要等到已經(jīng)偏離了好遠，走錯了方向時再來埋怨老師與家長怎樣怎樣…不是別人怎樣不夠優(yōu)秀怎樣怎樣，而是當事人本身是否積極主動地去爭取。性別不該成為你達不到目的的一種借口吧!很多標簽不是別人給你貼上去的，而恰恰是自己。這一年我要為自己而打好專業(yè)的基礎(chǔ)并盡全力的去追那些跑在我前面的那一大群人，專業(yè)課是必須要學(xué)好的，這一年。不管以后是考研還是公務(wù)員都好，但現(xiàn)在你的專業(yè)必須要是在自己全力以赴去學(xué)習的，這是最基本的要求。以后的事以后再說，既然活在當下就該活好當下。
專業(yè)與英語是兩個方面，還有的就是去圖書館借一些古典的文學(xué)作品，多了解一些先哲與咱國家的一些領(lǐng)袖的事跡，讀些歷史。自我認為，大學(xué)生應(yīng)該了解這些方面的知識。也算是自身素質(zhì)的一種提高吧!大二這一年學(xué)業(yè)方面應(yīng)該會這樣度過吧，生活上就會和學(xué)長學(xué)姐們多溝通一下吧，有些不懂的模糊的就會問問他們。也會接觸一些學(xué)弟與學(xué)妹，給他們指一條光明之路，讓他們學(xué)好基礎(chǔ)的知識。當然這一年的最終目標我想要到的是再升大三之前自己能有進軟件公司實習的能力。因為羅老師曾經(jīng)說過，學(xué)得好的兩年之后就可以在軟件公司實習。那么我的目標，一年以后就是這個，也許現(xiàn)在還差得多，但是我會努力為自己爭取。
大三的時候，應(yīng)該會變得成熟與穩(wěn)重了吧!我希望那時的自己會是那樣的，然后聽說那一年會很忙，要學(xué)完所有的課，然后還會決定以后自己的人生，是考研，是考公務(wù)員，還是…選擇很多吧。但現(xiàn)在，我只能說自己沒怎么想好，那時我的選擇會是什么。不過那一年我還是會先做好自己的本職工作，學(xué)好課程專業(yè)，然后做一些項目(這個發(fā)生的前提是大二的我打好基礎(chǔ)了)，為自己積累一些經(jīng)驗，為以后自己多一些選擇。時間總會有的，即使再忙的人也會擠出時間去做更多有意義的事情。所以，我還是會讀一些有助于自身修養(yǎng)與素質(zhì)提高的書籍，陶冶情操，豐富知識。據(jù)思修老師孜勤說—新東方的俞敏洪四年讀了400本書，當然我們也許做不到他那樣優(yōu)秀，但是你先不做到那樣勤奮，不為自己多積累儲備一些知識，以后就是不想平庸也難了。計算機軟件考試，據(jù)了解，我們這屆的現(xiàn)在就已經(jīng)有人參加考試了。那天知道這事時，有點小郁悶，大家一起進入這個校園的—差距竟然這么快就…那么軟考就也放在大三開學(xué)與大二畢業(yè)的那個時段，并要考出比較優(yōu)異的成績。其實也許很多事情說說挺容易的，真正做起來就不是那么回事，但是這個報告與其說是交老師倒不如把他當成是對自我的一種鞭策與激勵。大丈夫言出必行，應(yīng)該說到就爭取做到。大三畢業(yè)之后，我期望達到的是不管會是考研還是其他，都要有一個讓人滿意的結(jié)果。然后在做人做事方面學(xué)會踏踏實實，腳踏實地，一步一步的就好。
我覺得，能做到這些，就是成功，這也就是大學(xué)，交給我們，告訴我們的…我們的大學(xué)就該這樣過!
“夢”在心中
伴隨著6月8日的結(jié)束，20xx年的中小學(xué)生活結(jié)束了。而令我們向往的大學(xué)生活開始了。在高中，我們對大學(xué)的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學(xué)——這個自由的校園;我們憧憬大學(xué)——這個開放的校園;我們憧憬大學(xué)——這個活躍的校園。
從小學(xué)，就被老師、家長等各類人士灌輸著各種關(guān)于大學(xué)如何美好的思想，以激勵我們努力學(xué)習，從而考上理想的大學(xué)。因此，考上大學(xué)這個夢想便深深地印在了我的心中。隨著年齡的增長，懂的事情多了，我自己便會思考，為什么要考大學(xué)，我要考上一個怎么樣的大學(xué)，我要學(xué)習什么專業(yè)，也許我心中有一個答案，但是這個答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中，因此我不知道我應(yīng)該向哪個方向行進。但是盡管這大海如此迷茫，可我心中有著考大學(xué)這個夢想，它成為了引領(lǐng)我走出迷茫的燈塔。有了這個燈塔，無論我遇到了多少個黑夜，我的終點都是明亮的。無論我遇到了多少波濤，我都會堅持走下去，因為夢想在為我加油。
因此，每個人心中都要有一個夢想，夢想不僅是我們海航的燈塔，更是我們航行的動力。當我們不知何去何從時，當我們遇到困難時，夢想就會伴我們左右。夢想就在我們心中。
在三個月的等待中，8月31日終于來臨了，盼望了20xx年的大學(xué)終于來臨了。我提前了兩天就來到了學(xué)習，帶著好奇，帶著興奮，帶著希望。開始了自己的大學(xué)生活。
軍訓(xùn)，加入學(xué)生會，正式上課，考試，同學(xué)、舍友聚會··開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有了兩個多月了，似乎我還沒有從高中完全走出去，但是卻又和高中有很大的差別。像高中一樣上課，學(xué)習。但是卻不像高中一樣每天的固定教室，不像高中每天要上早晚自習等等。相比高中要自由，更需要的是自主。就在對大學(xué)生活慢慢的變得適應(yīng)時，我發(fā)現(xiàn)當初考大學(xué)的這個夢想也早已經(jīng)不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來。這時候的我仿佛只知道像高中一樣三點一線的生活、學(xué)習。到了上課時間就去上課，下課回來就要復(fù)習，到了考試的時間，就要為了考試努力，學(xué)院有活動，就去觀看。從前總是自己決定這個時候需要做什么，而現(xiàn)在卻變成了這會有什么事情需要我去做，一切變得機動起來。這時的我就像漂泊在大海中的紙船，沒有了方向，沒有了動力。
大學(xué)的時代，是一個談夢想的時代。然而這時我的夢想?yún)s不知道在哪里飄蕩著。從前我會向著一個終點揚帆起航，奮力前進。而現(xiàn)在，沒有了夢想，我只能收起船帆，任風吹，任水打，在大海中自由漂泊。這樣的生活是一種浪費，這樣的生活是一種消耗，這樣的生活是頹廢的。
因此，夢想是我們的靈魂。沒有了夢想，我們就沒有了方向;沒有了夢想，我們就沒有動力;沒有了夢想，我們就沒有了自主。
有時候閑下來時我便會想起小時候的大學(xué)夢，就會想起小時候?qū)即髮W(xué)的疑惑。我為什么要考大學(xué)，我要考什么樣的大學(xué)，我要學(xué)什么專業(yè)。這個問題，從前我無法回答，我沒有一個準確的答案。而現(xiàn)在大學(xué)考上了，大學(xué)夢實現(xiàn)了，同時這個問題也需要我來回答了，并且我需要有一個明確的答案。
為什么要考大學(xué)。到了大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都是在為了考試而去學(xué)習，只有到了考試時候才會去學(xué)習。他們不知道自己畢業(yè)后要做什么工作，要向什么方面發(fā)展，他們更不知道自己畢業(yè)后可以做什么。這是因為他們心中夢想這個位置需要填充，心中有了夢想，他們才會主動學(xué)習，心中有了夢想，他們的生活才可以按照自己的節(jié)奏進行，而他們現(xiàn)在的理想便是“為什么要考大學(xué)”的答案。
而我，目前雖然我會主動學(xué)習，但這不是自己心中有夢想，這只是高中時期留下的習慣，隨著時間的流逝，這個習慣會慢慢地改變，那時的我，會變得頹廢，大學(xué)生活，對我也將失去意義。因此，我現(xiàn)在最需要的便是一個新的夢想，一旦有了新的夢想，我便可以再次揚起風帆，向著新的終點航行。夜深人靜時，我便會思考，我為什么考大學(xué)。想起以前模糊的答案，我努力的將它捋順清楚，結(jié)合自己的特長，自己的愛好，自己的經(jīng)歷和現(xiàn)在的情況。我得到了一個清晰地答案。我考大學(xué)，便是為了我新的夢想。我要創(chuàng)造自己的事業(yè)——一個經(jīng)營零售業(yè)的公司。這是我想要做的事，也是我要做的事。
這便是我新的夢想，大學(xué)四年，很快就會過去。相信心里有了這個新的夢想，我的大學(xué)將更加有意義。我的航程將變得更加順利，我的航向?qū)⒆兊酶忧逦?，我航行的動力也將變得愈加充足?/p>
大學(xué)生活已經(jīng)開始，我們要帶上自己新的夢想，向新的高度行進。在新夢想的帶領(lǐng)下，我們的行動將不再機動，我們的學(xué)習將不再被動，我們的未來將會充滿希望。夢在心中，大學(xué)生活正式啟動。
大學(xué)，人生從這里起航
時光，用它的姿態(tài)流逝著，像從指間流過的細沙，在不經(jīng)意間滑落;像從針尖滴下的水滴，沒有聲音，也沒有影子。有些人，有些事，有些愛，注定成為記憶中最溫暖的風景;激情，奮斗，笑靨，注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經(jīng)半年多了，半年的時間，半年的記憶，半年的回想，就讓我在此留下成長的足跡。
我高考前已經(jīng)通過了北京理工大學(xué)的自主招生，面試的時候來過北理工，對它印象還不錯。因為我從小就向往首都北京，而北理工地處北三環(huán)，交通方便，所以我就決定報考北理工了。報到那天，當我興沖沖地來到中關(guān)村的時候，卻被告知大一大二要在房山良鄉(xiāng)。當時我一下就懵了，感覺好像被騙了一樣，特別傷心，因為我曾聽姐姐說過那里是郊區(qū)。然后我就坐校車來到了良鄉(xiāng)，一路上看到越來越矮的建筑物，越來越荒涼的環(huán)境，我的心也跟著越來越?jīng)觥＝K于到了學(xué)校，看到在馬路兩邊的學(xué)校，我曾一度懷疑會不會不安全。就這樣，帶著沮喪的心情進入了校園。但是，當我看到熱情迎接我們的學(xué)姐學(xué)長時，心中又有了一絲溫暖。大學(xué)生學(xué)就這樣開始了，我的心情也漸漸好起來，良鄉(xiāng)雖然有點偏，但就是那種遠離大都市的清凈，讓我們更加投入于學(xué)習，不被外界所誘惑。就是那慢悠悠擁擠的環(huán)一，真的很讓人傷腦筋啊!
軍訓(xùn)是入學(xué)的第一課。入學(xué)后，我們很快就開始軍訓(xùn)了，站軍姿，齊步走，齊步跑，正步走……軍訓(xùn)中記憶最深的是和一個營長、兩個教官、兩個指導(dǎo)員的相處以及打靶的經(jīng)歷。我們的營長真不是蓋的，訓(xùn)兵真的挺有一套，而且還很幽默，我挺喜歡他的。兩個教官雖然有時候挺嚴格的，但大部分時候也挺有人情味的，他們會盡可能體諒我們，理解我們。軍訓(xùn)結(jié)束后，其中一個教官再來學(xué)校的時候還給我們帶來了他們那里的特產(chǎn)，讓我們很是感動呢。還有兩個指導(dǎo)員，她們在生活中照顧我們，在軍訓(xùn)時激勵我們，是我們的良師益友。在這里，我真心的感謝你們，讓我有了這一段美好的回憶。最激動的時刻就是去打靶的時候了，十幾秒鐘，五發(fā)子彈，卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶。
開題報告畢業(yè)論文篇六
選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實意義):
當今世界全球化趨勢日益發(fā)展，世界成為了一個密不可分的整體，這一現(xiàn)象的根本來源就是地理大發(fā)現(xiàn)。一談到世界歷史作為一個整體的開始，估計大家首先想到的就應(yīng)該是距今500多年的哥倫布率領(lǐng)西班牙艦隊發(fā)現(xiàn)新大陸，但是在世界歷史上比哥倫布早近90年時，中國就已經(jīng)出現(xiàn)了比其規(guī)模更大，聲勢更為雄偉的航?；顒印嵑拖挛餮?，與哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣具有劃時代意義的是，鄭和七下西洋航行從亞洲東海岸的中國經(jīng)太平洋、馬六甲海峽、印度洋、阿拉伯海、紅海，到達今非洲東海岸，并使這一航線日漸成熟，極大地促進了沿岸地區(qū)政治經(jīng)濟等各方面的發(fā)展。雖然如此，二者的結(jié)局在體現(xiàn)著其共有的特點同時，更多凸顯的是他們對各自所處地域的不同影響。更加清晰的揭露出鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行的歷史意義。
選題的研究現(xiàn)狀(理論淵源及演化、國外相關(guān)研究綜述、國內(nèi)相關(guān)研究綜述)：
從網(wǎng)上查了下資料，中外對比的論題最近比較熱。對于這個選題的研究就我目以前也有一些初步的了解，圖書館和所學(xué)的教材里，這方面的內(nèi)容頁比較豐富。
1、國內(nèi)：對于這個問題已有很多學(xué)者做過深入研究，主要是從中國的思想文化、民眾心理、海洋意識和海權(quán)觀念的角度來分析的。還有些學(xué)者從經(jīng)濟、階級等客觀因素進行研究。國內(nèi)對鄭和與哥倫布航海研究，從1904年梁啟超肇始，迄今走過了近百年的歷程。它伴隨著20 世紀中國歷史變遷的腳步，逐步走向繁榮，顯露出蓬勃的生機。毋庸置疑，整個20世紀的鄭和與哥倫布研究是一個迅速發(fā)展的時期，是繼往開來的時期。今天，回首審視鄭和與哥倫布研究的發(fā)展對于我們推動21世紀航海研究事業(yè)，無疑是一個重要的基礎(chǔ)和前提，也是不可或缺的有益補充。自1998年到20xx年底發(fā)表論文近300篇，出版了范金民、孔令仁主編的《鄭和與海洋》、王佩云著的《鄭和傳》、陳信雄的《一個宦官的傳奇歷程》、經(jīng)典雜志社編《海上史詩—鄭和下西洋》、羅海賢、李慕如《鄭和與媽祖》等論文集、著作。
2、國外：法國漢學(xué)家是伯希和在很早以前就對鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行進行了研究。伯希和于1914年在《亞細亞學(xué)報》中發(fā)表了有關(guān)鄭和下西洋的書評，1933年于《通報》中發(fā)表了《15世紀初葉中國人的大航海旅行》(馮承鈞先生的中譯本譯作《鄭和下西洋》)，1935年又于《通報》中發(fā)表了《有關(guān)鄭和及其航海的補充札記》，1936年又于同一雜志中發(fā)表了《再論鄭和下西洋》 等著名論文之后，也有學(xué)者不斷地對鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行進行研究。
論文(設(shè)計)主要內(nèi)容(三級提綱)：
一、鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行的基本情況。
(一)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行兩者的時間
(二)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行兩者的航程
(三)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行兩者的經(jīng)過
二、鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行的歷史背景
(一)、鄭和下西洋的歷史背景
1、國內(nèi)歷史背景
2、國外歷史背景
(二)、哥倫布遠洋航行的歷史背景
1、國內(nèi)歷史背景
2、國外歷史背景
三、對比鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行所帶來的影響
(一)、鄭和下西洋的影響
1、國內(nèi)影響
2、國外影響
(二)、哥倫布遠洋航行的影響
1、國內(nèi)影響
2、國外影響
(三)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行影響對比
擬研究的主要問題、重點和難點:
主要問題：距今都有幾百年的歷史，只能通過查閱書籍收集資料，不能了解當時世界情形。
重點：鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行對當時、后世的影響。
難點：鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行兩者的背景等。
研究目標：
1、準確了解當時鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行的過程。
2、利用幾天時間到圖書館收集資料并做出整理。
3、做出從理論——實踐分析——理論總結(jié)的一條方案。
研究方法、技術(shù)路線、實驗方案、可行性分析：
研究方法：1、資料整理法，對收集的有關(guān)報道、論文的資料進行整理。
2、文獻研究法，針對這個課題，收集大量史料并對其研究。
技術(shù)路線：從學(xué)校圖書館、網(wǎng)上收集整理資料。
實驗方案：通過閱讀相關(guān)書籍，以及網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。
可行性分析：從主觀方面，鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行對世界都有著巨大的影響，相關(guān)資料也較為豐富，所以容易收集整理資料?？陀^方面：對鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行很早就有了了解，加之專業(yè)課學(xué)習、課外資料的閱讀，對鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行有了更充分的了解。
研究的特色與創(chuàng)新之處：
在全球化的今天，把中外大事件聯(lián)系在一起進行對比，加之著鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行都為世界的一體化進程開創(chuàng)了道路。
進度安排及預(yù)期結(jié)果：
3、選題、定題：20xx年3月。
4、收集資料：20xx年3月、4月。
5、撰寫開題報告：20xx年4月。
6、撰寫寫作提綱：20xx年4月。
5、初稿：20xx年4月。
參考文獻：
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[10] 馬晶.《鄭和與哥倫布》[r].科學(xué)大觀園.20xx.4
開題報告畢業(yè)論文篇七
課題來源也可寫成 選題依據(jù)，包括：
其中國外的動態(tài)可以少寫一點（畢竟了解的少），就從網(wǎng)上搜集一些數(shù)據(jù)資料什么的兒就行。 國內(nèi)動態(tài)，就寫一些近幾年的研究狀況成果什么的。
闡述下你設(shè)計對理論或者實際工作的意義等情況。
課題來源一般寫學(xué)校自主選題，或是老師指定選題
技術(shù)路線一般是指研究的準備，啟動，進行，再重復(fù)，取得成果的過程，不是指畢業(yè)論文的寫作過程，更不是指答辯的準備和進行過程，許多同學(xué)會出現(xiàn)這些偏誤。
在研究生教育的整個過程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開題報告做的細致程度。論文開題報告做的細致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視論文開題報告,視論文開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標,沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
開題報告畢業(yè)論文篇八
1.認真學(xué)習理解《大連理工大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)管理辦法(試行)》。
2.努力學(xué)習、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容。
3.獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲別人的工作內(nèi)容。
4.畢業(yè)設(shè)計(論文)成果、資料應(yīng)于答辯結(jié)束后及時交給學(xué)院(分院)收存，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。經(jīng)指導(dǎo)教師推薦可作為論文發(fā)表。
5.實驗時，愛護儀器設(shè)備，節(jié)約材料，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗有關(guān)制度。
6.妥善保存《大連理工大學(xué)城市學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書》，畢業(yè)設(shè)計(論文)完成后，將任務(wù)書同畢業(yè)設(shè)計(論文)一同交給指導(dǎo)教師。
題目名稱：基于struts+hibernate的教務(wù)辦公自動化系統(tǒng)
題目來源：指導(dǎo)教師指定(或?qū)W生自選)
本教務(wù)辦公自動化系統(tǒng)方案是建立在struts+hibernate體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，主要建立起一種開放的、網(wǎng)絡(luò)化的、高效的辦公與教學(xué)新環(huán)境，以一套完善的支持群體協(xié)作、流程控制、信息查詢及管理功能的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校內(nèi)部管理和外部交流提供基本信息的傳遞、工作總結(jié)處理渠道。
(1)本系統(tǒng)使用jsp進行開發(fā)，后臺數(shù)據(jù)庫選用sqlserver20xx。
(2)登錄模塊驗證用戶的身份和密碼以及權(quán)限檢查。
(3)數(shù)據(jù)庫設(shè)計合理，使其能夠滿足此教務(wù)管理系統(tǒng)的基本需要，每個表都要有自動編號類型的id號作為主鍵。
(4)界面簡潔、直觀、易于操作，能夠使用戶快速掌握系統(tǒng)的操作方法。
(5)為保證系統(tǒng)的安全，要使用一定的手段對用戶的'操作進行跟蹤。
在教務(wù)辦公自動化系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)中，個人重點是信息管理模塊的分析、設(shè)計與實現(xiàn)。該模塊實現(xiàn)管理系統(tǒng)所需的各種基本資料的查詢、添加、修改和刪除，基本資料主要包括教務(wù)公告、招生信息、教材信息和權(quán)限管理。
第1周—第3周：選題目、查資料，寫開題報告
第4周：項目分析
第5周：確定項目的總體結(jié)構(gòu)
第6周：模塊框架總體設(shè)計
第7周：數(shù)據(jù)庫設(shè)計
第8周—第10周：模塊代碼設(shè)計
第11周—第12周：將系統(tǒng)各模塊組合，進行測試
第13周—第16周：整理文檔，寫論文，準備答辯
開題報告畢業(yè)論文篇九
目的意義：
在internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活，乃至工作等各個方面發(fā)揮著重要的作用。計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。
隨著現(xiàn)代科技的進步，用計算機來進行員工出勤的管理也成為現(xiàn)代企業(yè)運作必不可少的一部分。在過去我們的員工出勤工作都是通過人工來完成的，不僅浪費了許多的人力和物力，而且無法確保它的準確度和透明度，給企業(yè)的管理帶來了許多不便。現(xiàn)在利用計算機來管理我們的員工出勤工作，大大降低了工作人員的工作量，提高了工作效率。使原本復(fù)雜、枯燥無味的工作變的簡單而輕松了，而且也準確、安全了。計算機技術(shù)特別是數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展成為企業(yè)建立管理信息系統(tǒng)的重要工具，。計算機技術(shù)特別是數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展甚至對改變企業(yè)管理思想起著不可估量的作用。
實踐證明信息技術(shù)已經(jīng)在企業(yè)管理層面扮演愈來愈重的角色。通過員工考勤系統(tǒng)，我們能對公司員工的基本信息和出勤信息有一個基本的了解，可以很方便的知道員工的出勤情況。而通過對員工出勤信息的了解就能計算出員工實際的工資。一切統(tǒng)計和計算都由計算機代為管理，而不是人為記錄和統(tǒng)計。員工考勤系統(tǒng)對企業(yè)的合理化管理也起到了很大的作用，它為企業(yè)的信息化打響了頭炮。而企業(yè)的信息化建設(shè)已經(jīng)成為現(xiàn)在各個企業(yè)的發(fā)展需要。所以說，員工考勤系統(tǒng)的開發(fā)具有非常重要的意義。
隨著企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)模的不斷擴大，人員不斷擴充，日常管理變的尤為繁重。為了提高行政人員辦理效率，同時對考勤數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一有序的管理及統(tǒng)計，需要建設(shè)一個以考勤數(shù)據(jù)存儲、管理為核心，同時具備數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析能力的考勤管理系統(tǒng)，從而支持目前公司發(fā)展的需求。
本課題研究的意義使企業(yè)可不受時間、空間的限制，只要能夠上網(wǎng)，就可訪問員工出勤系統(tǒng)。從而擺脫了依賴人力來實現(xiàn)記錄，統(tǒng)計等工作的麻煩。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平與發(fā)展趨勢：
目前企業(yè)員工出勤管理系統(tǒng)在實際開發(fā)和應(yīng)用中仍然存在著很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題仍然存在，一部分工作實現(xiàn)了計算機現(xiàn)代化而一部分仍然處于手工處理階段，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標準不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計算機水平低等問題也在一定程度上制約了企業(yè)單位的員工考勤系統(tǒng)的推廣。
當代信息技術(shù)的日益發(fā)展波及到社會的每一個角落，企業(yè)管理領(lǐng)域也不例外。企業(yè)辦公的信息化越來越收到人們的重視。在企業(yè)中，各種員工出勤管理系層出不窮，極大的提高了企業(yè)管理的效率。所以靠管理系統(tǒng)來管理員工的出勤已經(jīng)成為一種趨勢。
研究內(nèi)容：
本系統(tǒng)采用java進行開發(fā)，后臺數(shù)據(jù)庫采用mysql，本企業(yè)員工考勤系統(tǒng)主要功能包括以下幾個模塊：
登錄以后顯示主界面，主界面分為左側(cè)部分和右側(cè)部分。其中左側(cè)部分顯示功能節(jié)點，右側(cè)部分用來顯示左側(cè)節(jié)點對應(yīng)的功能界面。下面介紹功能節(jié)點有哪些。
（1）考勤規(guī)則配置：上下班時間配置，工作日配置。
（2）考勤數(shù)據(jù)管理：添加考勤（模仿打卡），考勤數(shù)據(jù)，考勤補錄。
（3）請假管理模塊：請假申請，請假審批，請假查詢。
（4）出差管理：出差申請，出差審批，出差查詢。
（5）考勤查詢：個人考勤總體查詢，考勤員查詢。
（6）考勤統(tǒng)計：缺勤統(tǒng)計，全勤統(tǒng)計。
（7）后臺管理：修改個密碼，修改權(quán)限。
具體各個模塊的功能如下：
1前臺管理模塊
（1）登錄界面：
包括普通員工的登錄功能，還有管理員的登錄功能。
（2）主界面：
后臺管理模塊。右側(cè)部分用來顯示左側(cè)節(jié)點對應(yīng)的功能界面。下面詳細介紹下各部分的功能。
1、1考勤規(guī)則配置：
此功能只管理員具有的。上下班時間配置是設(shè)定上班時間和下班時間的功能
（1）上下班時間配置
（2）工作日配置
每年的工作開始前，需要配置下本年的工作日信息，并且每年只準許配置一次，一旦提交就不準許編輯和刪除本年的配置信息。
1、2考勤數(shù)據(jù)管理
（1）添加考勤（模仿打卡）
（2）考勤數(shù)據(jù)查詢
系統(tǒng)為所有用戶提供員工工作日的第一次和最后一次考勤數(shù)據(jù)信息，員工姓名、考勤月份等條件進行查詢，默認情況是查詢登錄用戶本月的考勤數(shù)據(jù)。
（3）考勤補錄
當員工因為特殊原因，打不上卡或其他特殊情況，經(jīng)過核對領(lǐng)導(dǎo)審閱后，由專人補錄考勤。
1、3請假管理模塊
（1）請假申請
所有員工可通過請假申請功能提交請假申請單，請假類型包括病假、事假、婚嫁等。請假申請的信息具體信息包括請假人姓名、所屬部門、請假事由、請假類型、起止時間。
（2）請假審批
請假審批實現(xiàn)具有審批權(quán)限的用戶通過請假審批功能審核員工提供的請假申請，可以對請假申請給予通過和不通過兩種狀態(tài)。
（3）請假查詢
面向員工和管理員提供不同的請假查詢功能。員工可查詢屬于自己的請假內(nèi)容，而管理員則可查詢所有員工的請假內(nèi)容。具體查詢條件包括姓名、時間等。并且用戶可以對沒有提交和審批沒通過的申請進行編輯和刪除。
1、4出差管理
（1）出差申請
員工因工作需要出差，則需填寫出差登記，具體信息包括，起始時間、結(jié)束時間、事由、地點、姓名等信息。填寫完畢后向本部門管理員發(fā)送出差申請。
（2）出差審批
由申請人所屬的負責人依據(jù)出差內(nèi)容提出出差意見，如不同意可退回出差申請，同意則通過此申請。
（3）出差查詢
面向員工和管理人員提供不同的出差查詢功能。員工可查詢屬于自己的出差內(nèi)容，而管理人員則可查詢所有員工的出差內(nèi)容。具體查詢條件包括員工姓名、時間等。
1、5考勤查詢
（1）個人考勤全體查詢
全體員工可以通過考勤查詢功能完成對自己的所有考勤數(shù)據(jù)的查詢操作。
（2）考勤員查詢
考勤員查詢所有員工的考勤信息。并且顯示是否全勤、請假天數(shù)、出差天數(shù)，可以按月份查詢。
1、6考勤統(tǒng)計
（1）缺勤統(tǒng)計
按姓名、月份統(tǒng)計缺勤信息。
（2）全勤統(tǒng)計
全勤統(tǒng)計功能實現(xiàn)管理員按月份統(tǒng)計此月哪些人沒有有請假或者全天未打卡情況，默認為當月的全勤信息。
2后臺管理模塊：
（1）修改權(quán)限
權(quán)限管理模塊實現(xiàn)用戶可以修改自己的權(quán)限。
（2）修改密碼
用戶可以修改自己的密碼。企業(yè)員工考勤系統(tǒng)的主要功能模塊如圖：
研究方法：
1文獻資料法：
2行動研究法：
3經(jīng)驗總結(jié)法：
技術(shù)路線：
這個系統(tǒng)中我選擇java作為開發(fā)工具。數(shù)據(jù)庫是使用的mysql，服務(wù)器使用的是tomcat?；趈ava和mysql的企業(yè)員工考勤系統(tǒng)采用了b/s（browse/server）模式的三層體系結(jié)構(gòu)。即由客戶端發(fā)送請求到服務(wù)器，再由服務(wù)器調(diào)用數(shù)據(jù)庫，返回到客戶端，從而實現(xiàn)全動態(tài)的數(shù)據(jù)庫管理。用戶和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的交互過程是：
（1）首先，用戶通過用戶界面向系統(tǒng)發(fā)出數(shù)據(jù)操作的請求，用戶界面接收請求后傳送到邏輯action。
（2）然后，邏輯action分析用戶請求，并通過數(shù)據(jù)庫訪問接口與數(shù)據(jù)源交互，向數(shù)據(jù)源發(fā)送sql指令，并從數(shù)據(jù)源獲取數(shù)據(jù)。
（3）最后，邏輯action將數(shù)據(jù)訪問結(jié)果傳回用戶界面，通常將利用數(shù)據(jù)顯示控件，直觀顯示給用戶。
課題完成時，完成基于java和mysql的企業(yè)員工考勤系統(tǒng)的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)。
開題報告畢業(yè)論文篇十
經(jīng)過一段時間努力，畢業(yè)設(shè)計總體功能總算完成了，雖然上個學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個學(xué)期開始又一直在外面，沒有時間做，四月份回學(xué)校以后總算有時間來完成它了。
論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu)，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示ui)層。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互，主要是些ui元素，像htmrip,比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化，這些問題的解決都在業(yè)務(wù)層。
數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個持久地數(shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層。層間數(shù)據(jù)的傳遞運用業(yè)務(wù)實體類，業(yè)務(wù)實體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。沒有了行為，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務(wù)實體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有意義。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自b皮膚控件達到用戶換膚的目的。業(yè)務(wù)層中在客戶端使用jt配合正則表達式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來完成對用戶輸入的驗證。數(shù)據(jù)操作層負責和er數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用er儲過程來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的操作。
運用三層架構(gòu)，可以讓降低各層之間的偶合，比如，我們開發(fā)的時候用的是據(jù)庫，但用戶中途說改換er庫，假如沒有分層的話，或是在各頁面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫的，這樣修改起來非常麻煩，運用三層架構(gòu)，配置直接對數(shù)據(jù)提供類分離，這樣需求變了，只要再寫一個數(shù)據(jù)提供類就可以了!
分層也更加有益于團隊開發(fā)，在團隊開發(fā)的時候，每個人的能力有限和研究的方向不同，有些人注重頁面設(shè)計，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程非常了解，如果我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔心其實現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。
其實分層就是用到了設(shè)計模式!至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設(shè)計模式單看書很難理解而且是枯燥的!
在整個開發(fā)過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到現(xiàn)在都還有些理不清頭緒，不過大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計，編碼和實現(xiàn)來的，因為沒有分析和設(shè)計而盲目的編碼是沒有意義，到頭來只是白干一場!
的ui呈現(xiàn)模型中，所有標有runer”的元素都可以通過編程加以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請求的一個頁面也是p可以在中加上tr來跟蹤頁面請求處理所產(chǎn)生的控件樹。ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開發(fā)web應(yīng)用程序的模式，web程序員可以自己開發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來呈現(xiàn)更加豐富的ui元素，來達到更加豐富的用戶體驗。
讀取自定義的節(jié)點來配置應(yīng)用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串，或數(shù)據(jù)提供類。
還有可以通過身份認證，角色認證，來對不同權(quán)限的用戶的ui和操作進行控制。
還有會話，狀態(tài)機制，讓用戶在無連接httpreque交互式的體驗。
緩存機制讓web應(yīng)用程序具有良好的性能。
而現(xiàn)在最新版本2.0構(gòu)升級，其設(shè)計是為了提高開發(fā)人員的工作效率。不但改進了代碼模型來減少沖突，而且還擴展了編譯過程以為編譯和部署序提供更廣泛的選項。框架的擴展性再次通過新的utph顯示，它們支持建立在，包括個性化、母版頁和管理站點。緩存已經(jīng)改進以允許數(shù)據(jù)庫依賴項和緩存后替代。從內(nèi)部來看，2.0版本的顯著改進;這些新實現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動的實現(xiàn)，同時沿用了業(yè)界的最佳做法。2.0流的臺，該平臺是為處理復(fù)雜的企業(yè)序開發(fā)而構(gòu)建的。而新增的'將使用程序紿用戶帶來像桌面應(yīng)用程序一樣的ui體驗。
通過在學(xué)校的最后一段時間的編程開發(fā)，讓我更加熟悉掌握了其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對micro難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那么的差，呵呵!
在畢業(yè)設(shè)計開發(fā)過程中，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫助和支持!
開題報告畢業(yè)論文篇十一
通常情況下，學(xué)士學(xué)位論文的開題報告中涵蓋了以下內(nèi)容：擬選題目、選題依據(jù)與研究意義、選題的研究現(xiàn)狀、擬研究的主要內(nèi)容和思路、研究的創(chuàng)新點及重難點、研究進程安排、主要參考文獻。
擬選題目，即作者要研究的核心問題。特別需要注意的是擬選題目和研究方向不同。研究方向是選定專業(yè)中的某一領(lǐng)域作為研究范圍，而擬選題目需要對研究范圍加以限定，明確要回答的具體問題是什么。也就是說，擬選題目是在研究方向的基礎(chǔ)上對某一問題的針對性研究。如“小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性”是一個研究方向，如果在此基礎(chǔ)上擬定論文題目的話，就要對其進行進一步的限定，如“如何以學(xué)生為主體實現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的有效性---以小學(xué)三年級為例”.該論文題目與研究方向相比，加入了“以學(xué)生為主體”、“以小學(xué)三年級為例”兩個限定詞之后，其研究對象、研究范圍通過研究要回答的問題在題目中一目了然地呈現(xiàn)出來。
選題依據(jù)陳述的核心是為什么選這個題目，出于何種考慮選擇此研究對象，并說明研究對象的典型性和特殊性。研究意義可以理解為研究目的，需要說明：通過研究回答什么問題，選擇什么方法展開研究，其研究對音樂實踐或音樂理論有何現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
選題依據(jù)和研究意義是從兩個不同層面對論文選題展開陳述，二者不可混為一談。實際陳述中要求做到具體、客觀，具有針對性，語言表述具有密切的邏輯聯(lián)系。切忌語言表達的空洞、抽象。如某音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)位論文論題“淺析京劇類節(jié)目在央視春晚的生存現(xiàn)狀”的選題依據(jù)陳述如下，較好地達到了上述要求。
京劇作為中國傳統(tǒng)文化的精粹，蘊涵著深厚的文化底蘊和藝術(shù)內(nèi)涵。京劇藝術(shù)號稱“唐三千宋八百”.從1983年央視春節(jié)晚會首次舉辦以來，央視春晚逐漸發(fā)展成向全世界展現(xiàn)我國民族音樂文化的重要窗口。京劇在首屆春晚中占據(jù)著舉足輕重的地位，并成為歷屆春晚的保留節(jié)目?？墒请S著時間的流轉(zhuǎn)，京劇在春晚節(jié)目中呈現(xiàn)出：時間與比例減少，劇目選擇范圍狹窄，演唱演員與演出方式的固定性、程式性體現(xiàn)不完善等發(fā)展趨向，體現(xiàn)了京劇在央視春晚的地位不容樂觀。梅葆玖先生認為振興京劇應(yīng)在細節(jié)和實處著手。他說：“我不反對歌舞類節(jié)目多一些，以迎合80后、90后的觀眾。但在民族的大節(jié)日、大晚會上，就應(yīng)該給國家最傳統(tǒng)、最正規(guī)的節(jié)目一個展示的機會，哪怕在黃金時段唱10分鐘也好啊”.
選題的研究現(xiàn)狀是對本論題已有的研究成果的總結(jié)、綜述，即文獻綜述。從搜集到的資料中找出與本論題密切關(guān)聯(lián)的有意義、有價值的文獻資料，如論文、期刊文章、專著等進行總結(jié)、評述，其目的是讓研究者在充分認識和理解前人的研究思路和研究成果的基礎(chǔ)上，探尋和明確本論題可以進一步研究的方向，找出已有研究成果對當下研究的啟迪和指導(dǎo)。
由此看來，文獻綜述是確保論題具有可行性和實際研究意義的前提，是論文質(zhì)量與水平的重要保障。
要做好文獻綜述，不僅需要注意搜集資料的全面性、完整性，更要把握其中的“綜”與“述”的關(guān)系。
文獻綜述中的常見問題是對搜集到的所有資料進行記“流水賬式”的面面俱到的記錄，缺乏對資料的判斷、篩選和大膽評論。需要明確的是：“綜”是對已有的研究成果有目的、有層次的歸納整理，“述”是對歸納整理的文獻進行大膽、深入的評述?！熬C”是“述”的前提，“述”是在“綜”基礎(chǔ)上的提升?！笆觥笨梢允强隙ǖ?，也可以是否定的，要做到有理有據(jù)，切忌無話找話，流于形式。
擬研究的主要內(nèi)容和思路是在繼承前人的已有研究成果的基礎(chǔ)上，陳述研究者計劃從哪些方面對此問題進行研究，如何展開研究，具體步驟是什么。
當研究者對以上問題有了清晰的把握，并通過文獻綜述明確了前人已有研究成果，那么，擬研究的主要內(nèi)容和思路將在論題的邏輯推理過程中清晰、具體的展現(xiàn)出來。
從形式上來說，開題報告中擬研究的內(nèi)容是研究問題的具體化，而論文提綱是研究內(nèi)容最為直觀的陳述方式。“撰寫提綱是作者思路定型的過程，是作者對全文的總設(shè)計，是作者思路外部形態(tài)的一種體現(xiàn)?！盵3]89通常情況下，論文提綱包含：標題與副標題、中心論點、分論點、層次段落與所用的材料。提綱的常見形式有：簡略提綱和詳細提綱。在開題報告的“擬研究的主要內(nèi)容”這一環(huán)節(jié)中，建議以詳細提綱的形式進行陳述。內(nèi)容詳實的論文提綱有助于研究者明確思路、貫通文脈；有助于開題過程中指導(dǎo)教師全面了解研究者的思路，并提出合理建議。
創(chuàng)新點是衡量一篇論文學(xué)術(shù)含量和水平的重要因素?！皬膬?nèi)容上看，創(chuàng)新性的音樂論文應(yīng)該是在所研究的課題范圍內(nèi)對某些舊觀念的否定，并提出新的見解，在實地調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)和新的進展，并能把一些分散的材料進行系統(tǒng)化處理，用新的觀點、新的見解加以論證而得出新的結(jié)論。”[3]35簡單說來，創(chuàng)新點的陳述突出的是與前人的研究相比，研究者用什么方法，從什么切入點，或使用什么論據(jù)進行研究得出結(jié)論。相對于碩士或博士論文，學(xué)士學(xué)位論文對創(chuàng)新性的要求較低。特別是結(jié)論的創(chuàng)新對本科階段的學(xué)生較難，但研究方法、研究思路、論據(jù)等某一個方面的創(chuàng)新，在論文寫作過程中是可以實現(xiàn)的。
研究的重點、難點是與研究者的研究思路、擬研究的主要問題密切相關(guān)的，研究者在明確研究思路和具體研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)本人對論題的認識和把握，找到個人思路中的重點、難點，并進行詳細的陳述。
對于本科階段的學(xué)位論文，研究進程設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生從時間上明確論文工作的整體安排，促進學(xué)生在時間和精力上有足夠的投入，以確保學(xué)位論文順利完成。
參考文獻是衡量一個論題學(xué)術(shù)價值的重要因素，也是考查論題選題依據(jù)、研究意義、研究內(nèi)容、創(chuàng)新性的重要依據(jù)。沒有參考文獻或參考文獻不全的開題報告猶如無源之水，既無法對論題的可行性做出推理分析，也無法在繼承前人研究基礎(chǔ)上推動對論題的研究。開題報告中參考文獻的呈現(xiàn)應(yīng)特別注意各個學(xué)校對其格式、形式的具體要求。
在清楚了開題報告的基本內(nèi)容之后，還需要明確各項內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。開題報告中的七項主要內(nèi)容中，除研究進程安排、主要參考文獻以外，其他五項內(nèi)容：擬選題目、選題依據(jù)與研究意義、選題的研究現(xiàn)狀、擬研究的主要內(nèi)容和思路、研究的創(chuàng)新點及重難點存在著內(nèi)在邏輯關(guān)系。
擬選題目，也就是論題，處于內(nèi)在邏輯關(guān)系的中心，選題依據(jù)與研究意義是研究者對論題的典型性、特殊性及研究目的的把握，選題的研究現(xiàn)狀是研究者對前人研究成果的總結(jié)、評述，擬研究的主要內(nèi)容和思路是研究者在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上對論題的進一步深入研究，創(chuàng)新點和重難點是深入研究的具體呈現(xiàn)。在選題的研究現(xiàn)狀與選題依據(jù)、研究意義、主要內(nèi)容和思路的對比中，才能突顯和說明研究者的創(chuàng)新。反之，研究者只有在全面搜集資料和掌握、借鑒前人已有研究成果的基礎(chǔ)上，才可能在自己的研究中有所突破和創(chuàng)新，并形成研究內(nèi)容中的重難點。
對開題報告各項內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握，有助于學(xué)生在開題報告的寫作中建立邏輯思維，用整體的觀念對待開題報告。
以上是筆者根據(jù)近幾年的《論文寫作》課程教學(xué)實踐積累，對音樂學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文開題報告的一點思考。當然，要寫好開題報告，除了建立對開題報告內(nèi)容及其邏輯關(guān)系的正確認識之外，還需要教師和學(xué)生在思想上高度重視開題報告的撰寫，在學(xué)生的寫與教師的改中，伴隨著整個學(xué)士學(xué)位論文工作的展開不斷修改、完善，真正實現(xiàn)開題報告對學(xué)士學(xué)位論文寫作的意義。
[1]傅利民。音樂論文寫作基礎(chǔ)[m].上海：上海音樂學(xué)院出版社，20xx.
[2]陳明道。音樂學(xué)：歷史、文獻與寫作[m].北京：人民音樂出版社，20xx.
[3]李虻，姚蘭。音樂論文寫作[m].重慶：西南師范大學(xué)出版社，20xx.
開題報告畢業(yè)論文篇十二
內(nèi)容摘要 ：文化素質(zhì)是播音員主持人應(yīng)當具備的基本素質(zhì)。對于播音員主持人具有重要意義。總體看來，當前我國播音員主持人的文化素質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀；播音員主持人應(yīng)當從廣度和深度兩個層面加強自身的文化素質(zhì)。
關(guān) 鍵 詞 ：播音員 主持人 文化素質(zhì)
張頌教授在其《中國播音學(xué)》中指出“播音是一項創(chuàng)造件的活動。這就要求作為創(chuàng)作主體的播音員必須具備一定的能力。這種能力的獲得，一方面靠播音員素質(zhì)中先天的成分，更多的則是通過播音員加強各方面的修養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)獲得?！蔽幕刭|(zhì)就是他所說的“綜合素質(zhì)”中非常重要的一個方面，是一個播音員主持人應(yīng)當具備的基本素質(zhì)。
《詞?！穼λ刭|(zhì)一詞的定義之一為：完成某種活動所必需的基本條件。從這個角度出發(fā)，文化素質(zhì)指的就是基本的文化知識條件。這里的文化知識，對于播音主持人而言，主要是指能夠接受到的人文社科類的知識，包括了哲學(xué)、歷史、文學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)等等方面。
播音員主持人是專業(yè)人才，但首先應(yīng)當是知識分子，需要具備豐富而廣泛的人文、社會、自然知識，這是理解稿件所必須的，同時更是連接播音員主持人和受眾溝通的關(guān)鍵。在播音員主持人“播”或“說”的過程中，這些文化素質(zhì)會通過語言表達體現(xiàn)出來。從更深層次方面來看，文化素質(zhì)對于提高主持人心理素質(zhì)有著不可替代的作用，良好的心理素質(zhì)是優(yōu)秀的播音員主持人應(yīng)當必備的，播音主持過程要在穩(wěn)定的心理支配下進行，它需要厚重的文化底蘊做后盾。同時，主持人通過文化熏陶能夠形成個人獨特的氣質(zhì)魅力，“腹有詩書氣自華”，有良好氣質(zhì)的主持人更容易為受眾接受，進而影響到受眾對其綜合氣質(zhì)或整體素質(zhì)的評判。某種程度上，對于播音員主持人而言，文化素質(zhì)是處于底蘊層面的，沒有文化素質(zhì)做基礎(chǔ)，條件再好的播音員主持人也只不過是經(jīng)營一棟空中樓閣而已。綜合而言，一個播音員主持人要把自己的工作做到完善，就必須加強文化素質(zhì)，再此基礎(chǔ)上實現(xiàn)基本素質(zhì)的提升。
文化素質(zhì)又是主持人進行專業(yè)學(xué)習的基礎(chǔ)。一個人如果沒有文化，或文化基本素質(zhì)不高，就會喪失掉接受更高層面知識的可能。眾所周知，在終身學(xué)習日益成為現(xiàn)實需求的今天，再教育、再學(xué)習對于主持人來說變得極為必要。毫不夸張的說，每一次節(jié)目的'制作和完成過程，都是主持人知識的更新過程。這要求播音員主持人在節(jié)目前甚至是節(jié)目中相對極短的時間內(nèi)掌握必要的知識，需要其具有更豐富的知識和內(nèi)涵。如果沒有一定的文化基礎(chǔ)，就不可能完成主持人的再學(xué)習，任何知識的學(xué)習都離不開文化基礎(chǔ)作支撐。主持人要想做到知識的更新，就必須提升自身的整體文化素質(zhì)。正如中央電視臺前臺長楊偉光所說，節(jié)目主持人天天做的文章，涉及面很廣，需要廣博的知識，更需要多種的廣播電視工作能力，而這些的取得都需要文化素質(zhì)的鋪墊。
業(yè)界公認的領(lǐng)頭羊――北京傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院早在1998年完成的教改項目《面向21世紀播音主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究》中就指出，根據(jù)21世紀對廣播電視播音主持人才的要求，廣播電視播音與主持專業(yè)的培養(yǎng)目標應(yīng)設(shè)定為：“培養(yǎng)具備廣播電視學(xué)、新聞傳播學(xué)、語言文學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺以及其他傳媒機構(gòu)和單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才?！苯虒W(xué)改革的實質(zhì)是將依托文科知識的文化素質(zhì)培養(yǎng)做為提高播音主持人才自身綜合素質(zhì)的重要方面。以中國傳媒大學(xué)為代表，伴隨著廣播電視事業(yè)的發(fā)展，播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)不斷進行著調(diào)整和完善，已經(jīng)發(fā)展成在國內(nèi)高校中獨具特色，在國際上獨樹一幟，具有鮮明中國特色的專業(yè)，培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀播音主持人才。但總體看來，當前我國播音員主持人的文化素質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀。
就當前狀況而言，播音主持專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生還不能普遍滿足受眾的心理期待，除了少數(shù)幾位名主播以外，我國的播音與主持人才的表現(xiàn)令人堪憂。甚至有些優(yōu)秀的播音員主持人也往往會由于播音過程中的偏差使自身的形象受損。比方說，某著名播音員在一次播音過程中把“圈養(yǎng)”的“圈（juan）”誤讀成了“quan”，這個失誤在后來的播音過程中被修正，由于前后播音銜接上的反差，使這個失誤被很多觀眾抓住，該段誤讀的視頻也在“土豆”、“優(yōu)酷”等網(wǎng)站上迅速傳播開來，對該主持人造成了極不好的影響。這種情況在地方臺的播音員主持人身上更是屢見不鮮。還有的播音員主持人雖然能夠讀對字，但在感情的表達，情緒的把握上始終給人以文不對題的感覺，同樣是由于文化素質(zhì)不高使然。
傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院教改課題完成三年后，付成在《21世紀對播音主持藝術(shù)專業(yè)教育的要求》一文中特別指出，目前，廣播電視人才，特別是播音主持藝術(shù)人才的素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)我國廣播電視發(fā)展的需求，大學(xué)畢業(yè)生相對基礎(chǔ)薄弱，知識面偏窄，后勁不足。20xx年，成越洋、趙政緒在《對播音主持專業(yè)未來走向的思考》中依然指出，播音主持專業(yè)畢業(yè)的播音員、主持人具有較明顯的優(yōu)勢：聲音、外形條件較好，語言技巧運用能力也較高，但同時存在文化素質(zhì)不高，過于重視技巧以致難以給受眾留下深刻印象，影響溝通效果的問題，不能充分滿足媒體對高層次傳播人才的需求?？梢?，播音主持人員身上普遍存在文化素質(zhì)不高、溝通能力不足的缺陷，并在日常工作中越來越多的顯現(xiàn)出文學(xué)基礎(chǔ)、文化基礎(chǔ)薄弱的問題，進而導(dǎo)致發(fā)展空間被極度的壓縮，這已經(jīng)成為了學(xué)界的共識。播音員主持人的文化素質(zhì)亟需提高和加強。
在當代全球化、數(shù)字化為標志的大眾傳媒語境之下，受眾對播音員、主持人的要求越來越高，能否培養(yǎng)出更高層次的播音主持人才也成為推動廣播電視事業(yè)健康有序發(fā)展和提高自身競爭力的關(guān)鍵。優(yōu)秀的播音員主持人不再單純局限于聲形俱佳，同時還應(yīng)當具備豐富的內(nèi)涵和鮮明的個性，文化素質(zhì)扮演著越來越重要的角色。正是基于此，張頌指出：“增強文化素質(zhì)，增加知識結(jié)構(gòu)，對于播音員來說，就得學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，刻苦地學(xué)習，不斷地學(xué)習。”
播音員主持人應(yīng)從廣度和深度兩個方面加強自身的文化素質(zhì)。播音主持學(xué)科的邊緣性特征要求進行有廣度的學(xué)習，政治、新聞、傳播、語言、文學(xué)、史地、心理、美學(xué)、社會學(xué)以及自然科學(xué)等有關(guān)知識都要學(xué)。應(yīng)當建立長期的學(xué)習規(guī)劃，不斷地學(xué)習。學(xué)習新的知識，了解新的信息，關(guān)注各種媒體出現(xiàn)的新思想、新理念、新方法、新手段等等。同時還包括在工作中向稿件的學(xué)習，通過各方面稿件了解掌握信息，學(xué)習積累知識。在具備廣博學(xué)識的基礎(chǔ)上，還要強調(diào)學(xué)習的深度，對于直接作用于播音創(chuàng)作的新聞、語言、藝術(shù)、傳播等，要進行深入的研究，同時播音員主持人應(yīng)當構(gòu)建自己獨特的知識結(jié)構(gòu)，具備相應(yīng)的專長和能力。
播音員主持人承擔著文化傳播的天然使命，文化素質(zhì)是主持人立身的根本，成功的基石。但“冰凍三尺，非一日之寒”，播音員主持人的文化素質(zhì)不可能在短時間內(nèi)獲得，提高播音員主持人的文化索質(zhì)是一個長期堅持不懈的過程，唯有如此，才能做到厚積薄發(fā)，真正做到在自己的節(jié)目中游刃有余。
參考文獻：
[1]張頌，中國播音學(xué)（修訂版）[m]，北京：北京廣播學(xué)院出版社，20xx：3943。
開題報告畢業(yè)論文篇十三
1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
近些年來，國內(nèi)外學(xué)者逐漸開始關(guān)注大學(xué)生孤獨感這一領(lǐng)域。在大學(xué)生孤獨感的性別差異方面，目前的`研究結(jié)果并不一致。唐民等人的研究表明，男生的孤獨感水平高于女生。李傳銀采用ucla量表的調(diào)查結(jié)果相反，發(fā)現(xiàn)女生的孤獨感高于男生。國外borys和perlman的研究得到男女大學(xué)生的孤獨感不存在顯著的性別差異這樣的結(jié)果。在城鄉(xiāng)差異方面，蔣艷菊等人的研究表明，生源地對于大學(xué)生孤獨感體驗的影響在總分上并不顯著，但是在人際孤獨這一因素上非常顯著：農(nóng)村生源的大學(xué)生體驗到更重的人際孤獨感。在專業(yè)差異方面，鄧麗芳、王瑞和鄭日昌的研究發(fā)現(xiàn)理工類大學(xué)生體驗到更多的愛情孤獨及社交孤獨。在孤獨感與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系方面，劉加艷的研究發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)使用卷入度越高，孤獨感越強。但是，shaw等人認為網(wǎng)絡(luò)使用能夠降低孤獨感，孤獨者可以利用網(wǎng)絡(luò)來建立良好的支持系統(tǒng)。張曉琴等人對84名經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生進行測試，研究結(jié)果證實了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)對網(wǎng)絡(luò)孤獨的直接作用。在孤獨感與人格的關(guān)系方面，鄒賜嵐的研究表明孤獨感與神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)呈顯著的正相關(guān)，而與外向性呈顯著的負相關(guān)。目前，對于大學(xué)生孤獨感研究存在以下問題:一是，定性研究不夠深入；二是，對孤獨感在人口統(tǒng)計學(xué)變量上差異的研究結(jié)果尚存有分歧；三是，在影響因素的探討上對生物、文化因素缺乏分析和研究。
2.選題的目的及意義
隨著我國高等教育進入大眾化階段，在校大學(xué)生的規(guī)模和數(shù)量不斷增加，他們將擔負國家建設(shè)和民族復(fù)興的重任，對國家未來的發(fā)展起著舉足輕重的作用。其心理健康水平的高低直接關(guān)系到他們能否成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人，因此大學(xué)生的心理健康問題受到社會的廣泛關(guān)注。而在大學(xué)時期個體心理和人格發(fā)展最主要的任務(wù)就是克服孤獨感并建立起親密的人際關(guān)系，因此在大學(xué)生心理健康中最應(yīng)該受到社會關(guān)注的心理要素是孤獨感。孤獨感是從人際交往中產(chǎn)生的，而人際信任是進行人際交往的基礎(chǔ)和前提，同時孤獨感的產(chǎn)生也是缺少社會支持的結(jié)果，因此人際信任和領(lǐng)悟社會支持與孤獨感三者之間的聯(lián)系比較緊密。但將這三者聯(lián)系起來進行的研究較少，本次將對這三者間的關(guān)系進行深入探究，以便發(fā)現(xiàn)人際信任和領(lǐng)悟社會支持對孤獨感影響程度和預(yù)測作用，為構(gòu)筑適應(yīng)新時期大學(xué)生心理特點的、與健康生活方式相結(jié)合的理論和運作體系提供參考和理論基礎(chǔ)，有利于幫助大學(xué)生建立積極的人際交往觀念，提高其心理健康水平。
1、研究內(nèi)容
本研究一方面擬揭示大學(xué)生社會支持、人際信任與孤獨感的現(xiàn)狀，另一方面擬深入探討大學(xué)生社會支持、人際信任與孤獨感的關(guān)系。
2研究假設(shè)
（1）人際信任與孤獨感之間存在顯著負相關(guān)
（2）領(lǐng)悟社會支持與孤獨感之間存在顯著負相關(guān)
（3）人際信任與領(lǐng)悟社會支持之間存在顯著正相關(guān)
（4）領(lǐng)悟社會支持在人際信任與孤獨感關(guān)系中存在一定的中介效應(yīng)
對濟南大學(xué)大學(xué)生采用隨機挑選被試、個別施測的方法，分別讓被試依次填寫人際信任量表(its)、領(lǐng)悟社會支持量表(psss)和感情與社會孤獨量表(evsls)，對回收的問卷統(tǒng)一編號，以備以后統(tǒng)計分析。將收集到的問卷利用spss 16.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析。
采用描述性統(tǒng)計分析、t檢驗、非參數(shù)檢驗、方差分析、相關(guān)分析和回歸分析等方法來分析數(shù)據(jù)。
蔣艷菊，李藝敏，李新旺. （20xx）大學(xué)生孤獨感結(jié)構(gòu)特點的初步研究.心理科學(xué)，28（3）：690-693. 寇宇.（20xx）大學(xué)生焦慮與領(lǐng)悟社會支持關(guān)系的研究.河西學(xué)院學(xué)報，23（6）：98-101. 劉加艷.（20xx）大學(xué)生孤獨感與網(wǎng)絡(luò)使用特點關(guān)系的研究.中國臨床心理學(xué)雜志，12（3）：286-287. 龐彤彤，宋鳳寧.（20xx）大學(xué)生人際信任度研究.社會心理科學(xué)，21（1）：63-66.
尚麗娟. （20xx）大學(xué)生內(nèi)外控傾向與人際信任的相關(guān)研究.社會心理科學(xué)， 18（4）：19-21. 田可新，唐茂芹，吳昊，李雪靜，王秀梅.（20xx）大學(xué)生人際信任與心理健康的相關(guān)研究.中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)，14（7）：657-659.
楊中芳，彭泗清. （1999）中國人人際信任的概念化：一個人際關(guān)系的觀點.社會學(xué)研究，（2）：
開題報告畢業(yè)論文篇十四
一、題目背景和意義(微軟雅黑小三加粗縮進2字符)
(內(nèi)容微軟雅黑小四號)
(應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應(yīng)用價值。)
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
(應(yīng)充分搜集國內(nèi)外研究的最新資料，全面反映國內(nèi)外研究的最新成果。論述中應(yīng)列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)
三、主要內(nèi)容與待解決的問題
(應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容和預(yù)期解決的問題。)
四、設(shè)計方法與實施方案
(對于畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)列出使用的設(shè)計方法和預(yù)期的實施方案。)
五、進度計劃
(應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師在任務(wù)書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。)
六、參考資料
(應(yīng)列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)
開題報告填寫說明
一、開題報告撰寫格式按照學(xué)校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設(shè)置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側(cè)，開題報告正文的行距為20磅。
二、開題報告封面上的一些欄目內(nèi)容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。
三、對于開題報告封面上“協(xié)助指導(dǎo)/聯(lián)系教師”一欄，若填寫協(xié)助指導(dǎo)教師姓名，將該欄改成“協(xié)助指導(dǎo)教師”;若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成“聯(lián)系教師”，并且將寬度調(diào)整為與上一行“指導(dǎo)教師”對齊。
四、開題報告封面上的日期用阿拉伯數(shù)字填寫，數(shù)字字體為times new roman，例如“20xx年12月31日”，字號為小三號。
五、開題報告封面上填寫學(xué)院名稱時，學(xué)院名稱前后各空一個漢字符。
六、開題報告內(nèi)的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為times new roman小五號居中。
開題報告畢業(yè)論文篇十五
物流作為一種先進的組織方式和管理理念，在全球范圍內(nèi)，已經(jīng)被認為是降低物資消耗，提高勞動效率的“第三利潤源泉流”.通過對物流的發(fā)展規(guī)劃研究，對降低流通成本，提高收入有重要意義。
本畢業(yè)論文以烏魯木齊市物流狀況出發(fā)，對物流的利弊進行闡述，從專業(yè)的`知識角度，著重研究，并對其提出自己的觀點。
主要包括：
1、烏魯木齊市物流概述：描述本市物流的背景，概述其發(fā)展現(xiàn)狀以及特征。
3、烏魯木齊市物流現(xiàn)狀和存在問題。與國內(nèi)較發(fā)達地區(qū)相比，烏魯木齊相當數(shù)量的物流企業(yè)沒有現(xiàn)代物流的觀念,對物流業(yè)的認識還僅僅局限在運輸、倉儲、搬運等范疇大部分企業(yè)都未使用高新物流技術(shù)，未能按照現(xiàn)代物流理念對內(nèi)部資源進行整合和重組。烏魯木齊的總體物流成本和全國較發(fā)達地區(qū)相比較高。
4、烏魯木齊物流發(fā)展的建議及對策。通過高度重視，加快發(fā)展，規(guī)范市場競爭環(huán)境，加強綜合物流規(guī)劃與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)大力發(fā)展交通事業(yè)，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展物流。
20xx年5月21日---5月23日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下選擇題目，初步確定論文寫作方向。
20xx年5月24日---20xx年6月1日：確定論文題目和研究方案;撰寫開題報告。
20xx年6月12日：提交開題報告。
20xx年6月15日---6月30日：撰寫論文初稿。
1、《管理學(xué)》第七版，斯蒂芬·p·羅賓斯。
2、《物流與供應(yīng)鏈管理(第3版)》馬丁·克里斯托弗、何明珂、崔連廠、鄭媛電子工業(yè)出版社(20xx-01出版)
3、《管理運籌學(xué)(第2版)》，韓伯棠主編，高教版。
4、赫希曼，《經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略》，北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，1991
5、馮之浚，《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究》，北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，20xx
7、徐文靜，《物流戰(zhàn)略規(guī)劃與模式》，北京：機械工業(yè)出版社，20xx區(qū)域物流發(fā)展規(guī)劃研究.
8、《應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)(第二版)》，作者：耿修林，謝兆茹編著，出版社：科學(xué)出版社。
9、《物流信息系統(tǒng)》傅莉萍北京大學(xué)出版社，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社(20xx-09出版)
10、《管理信息系統(tǒng)(第5版)》，作者：薛華成主編，出版社：清華大學(xué)出版社。
11、《物流競爭-后勤與供應(yīng)鏈管理》作者：馬丁?？死锼雇懈?英)著，馬越譯。出版社：北京出版社。
12、《西方經(jīng)濟學(xué)》(宏觀、微觀)，高鴻業(yè)、高文忻中國人民大學(xué)出版社。
13、《市場營銷原理》，作者：(美)科特勒，(美)阿姆斯特朗(armp,g.)著，郭國慶等譯，出版社：清華大學(xué)出版社。
開題報告畢業(yè)論文篇十六
論文的研究內(nèi)容包括兩個方面：一是研究新的高效的聚類算法;一是把已有的聚類算法或論文提出的新算法和入侵檢測技術(shù)相結(jié)合，從而提出一個好的入侵檢測模型。具體的研究內(nèi)容包括以下幾個點：
第一、針對聚類算法的研究問題：
1、如何提高算法的可擴展性
許多聚類算法在小于200個數(shù)據(jù)對象的小數(shù)據(jù)集上是高效率的，但是無法處理一個大規(guī)模數(shù)據(jù)庫里的海量對象?，F(xiàn)有的聚類算法只有極少數(shù)適合處理大數(shù)據(jù)集，而且只能處理數(shù)值型數(shù)據(jù)對象，無法分析具有類屬性的數(shù)據(jù)對象。
2、如何處理離群點
然而在某些應(yīng)用中，用戶可能對相對較小的簇比較感興趣，比如入侵檢測中，這些小的簇可能代表異常行為，那么我們需要考慮在對算法影響更小的前提下，如何更好的處理這些離群點。
3、研究適合具有類屬性數(shù)據(jù)的聚類算法的有效性
對聚類分析而言，有效性問題通?？梢赞D(zhuǎn)換為最佳類別數(shù)k的決策。而目前有關(guān)聚類算法的有效性分析，大都集中在對數(shù)值數(shù)據(jù)的聚類方式分析上。對于具有類屬性的數(shù)據(jù)聚類，還沒有行之有效的分析方法。
第二、針對聚類算法在ids應(yīng)用中的研究問題：
1、如何結(jié)合聚類技術(shù)和入侵檢測技術(shù)取得更好的效果
很多的聚類算法都已經(jīng)和ids應(yīng)用環(huán)境結(jié)合起來了，很多研究者對前人提出的算法作出改進后，應(yīng)用到ids系統(tǒng)中去，或者提出一個全新的算法來適應(yīng)ids的要求。隨著聚類技術(shù)的不斷發(fā)展，聚類技術(shù)在入侵檢測中的應(yīng)用將是一個很有前景的工作。我們需要把更好的聚類技術(shù)成果應(yīng)用到入侵檢測中。
2、利用聚類技術(shù)處理入侵檢測中的頻繁誤警
雖然入侵檢測是重要的安全措施，然而它常常觸發(fā)大量的誤警，使得安全管理員不堪重負，事實上，大量的誤警是重復(fù)發(fā)生并且頻繁發(fā)生的，可以利用聚類技術(shù)來尋找導(dǎo)致ids產(chǎn)生大量誤警的本質(zhì)原因。
二、學(xué)位論文研究依據(jù)
學(xué)位論文的選題依據(jù)和研究意義，以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
聚類分析研究已經(jīng)有很長的歷史，其重要性及其與其他研究方向的交叉特性已經(jīng)得到了研究者的充分肯定。對聚類算法的研究必將推動相關(guān)學(xué)科向前發(fā)展。另外，聚類技術(shù)已經(jīng)活躍在廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。作為與信息安全專業(yè)的交叉學(xué)科，近年來，聚類算法在入侵檢測方面也得到大量的應(yīng)用。然而，聚類算法雖取得了長足的發(fā)展，但仍有一些未解決的問題。同時，聚類算法在某些應(yīng)用領(lǐng)域還沒有充分的發(fā)揮作用，聚類技術(shù)和入侵檢測技術(shù)結(jié)合得還不夠完善。在這種背景下，我們認為，論文的選題是非常有意義的。
本論文研究的內(nèi)容主要包括兩個方面：聚類算法的研究以及聚類算法在入侵檢測中的應(yīng)用。下面從兩個方面闡述國內(nèi)外這兩個方面的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢：
前人已經(jīng)提出很多聚類算法，然而沒有任何一種聚類算法可以普遍適用于揭示各種多維數(shù)據(jù)集所呈現(xiàn)出來的多種多樣的結(jié)構(gòu)，根據(jù)數(shù)據(jù)在聚類中的積聚規(guī)則以及應(yīng)用這些規(guī)則的方法，可以將聚類算法分為以下幾種：
1.劃分聚類算法
劃分聚類算法需要預(yù)先指定聚類數(shù)目或聚類中心，通過反復(fù)迭代運算，逐步降低目標函數(shù)的誤差值，當目標函數(shù)收斂時，得到最終的聚類結(jié)果，劃分聚類算法典型代表是k-means算法[1]和k-modoids算法。這些算法處理過程簡單，運行效率好，但是存在對聚類數(shù)目的依賴性和退化性。迄今為止，許多聚類任務(wù)都選擇這兩個經(jīng)典算法，針對k-means及k-modoids的固有弱點，也出現(xiàn)了的不少改進版本。
2.層次聚類算法
又稱樹聚類算法，它使用數(shù)據(jù)的聯(lián)接規(guī)則，透過一種層次的架構(gòu)方式，反復(fù)將數(shù)據(jù)進行分裂和聚合，以形成一個層次序列的聚類問題解。由于層次聚類算法的計算復(fù)雜性比較高，所以適合于小型數(shù)據(jù)集的聚類。20xx年，gelbard等人有提出一種新的層次聚合算法，稱為正二進制方法。該方法把待分類數(shù)據(jù)以正的二進制形式存儲在二維矩陣中，他們認為，將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成正二進制會改善聚類結(jié)果的正確率和聚類的魯棒性，對于層次聚類算法尤其如此。kumar等人[9]面向連續(xù)數(shù)據(jù)提出一種新的基于不可分辨粗聚合的層次聚類算法，既考慮了項的出現(xiàn)次序又考慮了集合內(nèi)容，該算法能有效挖掘連續(xù)數(shù)據(jù)，并刻畫類簇的主要特性。
開題報告畢業(yè)論文篇十七
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。
1總述
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄
4要求
開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2）項“格式”的規(guī)定。
開題報告
學(xué)生：
一、選題意義
1、理論意義
2、現(xiàn)實意義
二、論文綜述
1、理論的淵源及演進過程
2、國外有關(guān)研究的綜述
3、國內(nèi)研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價
三、論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
·
二、
1、
2、
3、
··
結(jié)論
四、論文寫作進度安排
畢業(yè)論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預(yù)期的結(jié)果
六、進度安排
七、教研室可行性論證結(jié)論
開題報告畢業(yè)論文篇十八
選題經(jīng)過：
我國的商業(yè)銀行開展個人金融理財業(yè)務(wù)起步較晚，雖然有了一定的進步，但是還處于一個起步的階段，存在著很多問題，在很多方面都存在著不完善之處。不過隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，我國居民的可支配收入快速增長，居民對于個人理財業(yè)務(wù)的需求越來越強烈，這使得個人理財業(yè)務(wù)在我國發(fā)展非常迅速。
近年來個人理財業(yè)務(wù)逐漸成為了各大商業(yè)銀行業(yè)務(wù)競爭的焦點，各大商業(yè)銀行紛紛推出個人理財業(yè)務(wù)。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，個人理財業(yè)務(wù)是未來銀行競爭的主要領(lǐng)域。加上由于時間和精力有限加上缺乏相應(yīng)的基本的'投資理財知識和法律保護意識，面對大量閑置的錢，普通居民卻不知該如何來安排自己的財產(chǎn)，能夠使之得到有效的配置，因此，普通居民希望通過銀行等金融機構(gòu)的指導(dǎo)確定投資理財方向、渠道和品種，有策劃的調(diào)整投資結(jié)構(gòu)，避免個人投資理財?shù)拿つ啃院碗S機性，從而獲得最大的投資收益。而商業(yè)銀行應(yīng)該根據(jù)市場需求，讓普通市民了解什么是個人理財業(yè)務(wù)。
而相對于銀行，商業(yè)銀行開展個人理財?shù)臉I(yè)務(wù)范圍廣、經(jīng)營收入穩(wěn)定，是高利潤的業(yè)務(wù)。個人理財業(yè)務(wù)的開展對實現(xiàn)銀行資產(chǎn)結(jié)構(gòu)多元化、緩解銀行體系流動性過剩壓力和降低存貸款結(jié)構(gòu)性風險有重要作用，它已成為發(fā)達國家很多商業(yè)銀行的主導(dǎo)產(chǎn)品和重要收益來源，在商業(yè)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展中占據(jù)重要地位。再者，隨著我國金融市場的全面開放，許多外資銀行不斷涌入的情況下，國內(nèi)商業(yè)銀行僅靠傳統(tǒng)的存貸業(yè)務(wù)，已難以與外資銀行競爭，必須開展新的業(yè)務(wù)。在這種機遇與挑戰(zhàn)并存的背景下，深入研究目前商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況、存在問題及其問題根源，并根據(jù)國內(nèi)商業(yè)銀行實際情況提出可操作性的發(fā)展建議，對國內(nèi)商業(yè)銀行加快個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展具有重要意義。這也是本文選題的意義所在。 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：
(一) 國外研究
從20世紀70年代以來，在金融創(chuàng)新的沖擊下，西方發(fā)達國家的個人理財業(yè)務(wù)得到了快速的發(fā)展。西方國家對個人理財?shù)难芯糠浅Ｉ钊牒蛷V泛，有很多相關(guān)的研究文章和著作。國外對于個人理財業(yè)務(wù)研究對象主要是理財工具，側(cè)重于理財業(yè)務(wù)的應(yīng)用，充分利用理財工具為個人服務(wù)，達到其理財增值的目的。
(二) 國內(nèi)研究
我國商業(yè)銀行的個人理財業(yè)務(wù)起步比較晚，初步發(fā)展的時間是在20世紀90年代中后期，而在21世紀后，我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)快速發(fā)展，國內(nèi)關(guān)于商業(yè)銀行個人理財方面的研究文章和專著也越來越多。國內(nèi)研究的文章和著作主要側(cè)重對個人理財基礎(chǔ)知識、存在的問題和提出的對策進行研究，但是對現(xiàn)狀的研究相對比較簡單，都只是進行了簡單的介紹。除此之外，對銀行個人理財業(yè)務(wù)的問題沒有提出關(guān)鍵的問題，研究重心存在偏差，再者沒有提出實際可以的解決方法，應(yīng)用性不強，還需進一步借鑒國外的研究。
初步設(shè)想：
本課題將從國內(nèi)外商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況入手，選取國內(nèi)幾個具有代表性的商業(yè)銀行作為研究對象和切入點，對國內(nèi)商業(yè)銀行的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題進行分析研究。大綱如下：首先，對國內(nèi)商業(yè)銀行個人理財?shù)母拍?、?nèi)容及理論基礎(chǔ)進行闡述。然后介紹國內(nèi)商業(yè)銀行個人理財?shù)默F(xiàn)狀、特點及趨勢，在此基礎(chǔ)上對國內(nèi)和國外商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)進行對比分析，得出我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展存在的問題，并找出導(dǎo)致這些問題的根源。最后針對我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)存在的問題及問題產(chǎn)生根源提出我國商業(yè)銀行發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)的有效對策。
創(chuàng)新點：
(1)本文試圖從金融創(chuàng)新理論的角度對個人理財業(yè)務(wù)進行分析。
(2)本文試圖對我國近幾年，特別是20xx年以來，我國商業(yè)銀行在開展個人業(yè)務(wù)方面的發(fā)展歷程、特點和存在問題作一個系統(tǒng)的總結(jié)。從而在此基礎(chǔ)上提出更加有效、全面的對策。
理論和實踐的意義及可行性論述(包括文獻綜述)
理論和實踐的意義：
本課題擬在研究國內(nèi)外商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的實際，提出我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展對策。這有助于我國商業(yè)銀行進一步占領(lǐng)高端市場，提高金融資金的利用率，完成向現(xiàn)代金融服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)變，同時，有助于商業(yè)銀行在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)外增強核心競爭力。
可行性：
本人將在研究本課題的過程中可以通過學(xué)校圖書館資源和計算機網(wǎng)絡(luò)檢索、相關(guān)書籍和報告等渠道，廣泛收集與本課題有關(guān)的各種文獻和資料，并結(jié)合中國實際，利用本專業(yè)所學(xué)到的一些基本理論，加上采用文獻分析法、定量分析和定性分析、對比分析等方法，對我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的問題進行一次系統(tǒng)闡述。
文獻綜述：
本人在資料搜集的過程中閱讀了二十篇左右的文獻，大部分都是期刊文章。
[1]張琳娜，趙劍鋒，張靜琳，吳 丹，黃 威.我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展策略[j].商業(yè)文化報，20xx(08).(主要內(nèi)容：主要分析了我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，并在此基礎(chǔ)上對如何進一步發(fā)展國內(nèi)商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)提出了相應(yīng)的對策和建議。)
[2]金玉環(huán).我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品發(fā)展存在問題及對策[j].現(xiàn)代商業(yè)報，20xx(06).(主要內(nèi)容：主要介紹了我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品發(fā)展狀況，針對我國商業(yè)個人理財產(chǎn)品的現(xiàn)狀，提出存在的各種問題，并提出我國商業(yè)銀行要解決這些問題的措施。)
[3]谷 華.淺析我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展[j].時代金融報，20xx(03).(主要內(nèi)容：通過闡述我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展，分析了商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展中存在的問題，進而提出了解決策略。)
[4]劉 揚,張 宓.我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)探究[j].經(jīng)濟導(dǎo)刊報，20xx(01). (主要內(nèi)容：主要闡述了我國商業(yè)銀行發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)存在那些問題，并提出商業(yè)銀行發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)的策略。)
[5]張龍清,孟 倩,潘江姍.金融危機對商業(yè)銀行理財業(yè)務(wù)的影響及應(yīng)對策略[j].西南金融報,20xx(08).(主要內(nèi)容：針對金融危機和經(jīng)濟周期性調(diào)整對國內(nèi)商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的影響，在此基礎(chǔ)上作了深刻剖析，并提出了加強市場研究、建立理財師約束機制等發(fā)展我國商業(yè)銀行理財業(yè)務(wù)的相關(guān)建議。)
[6]郝 軍. 商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展對策[j].20xx(02).(主要內(nèi)容：主要提出了商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)仔在的問題，在借鑒國外商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出我國商業(yè)銀行發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)的對策。)
[7]蘇 璟. 當前我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的競爭策略研究[j].金融天地,20xx(01).(主要內(nèi)容：首先論證了商業(yè)銀行提高個人理財業(yè)務(wù)競爭力的重要性與必要性，然后對當前商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)存在的弊端進行總結(jié)與分析。最后在這基礎(chǔ)上研究了新的金融環(huán)境下我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的競爭策略，探討了其發(fā)展的戰(zhàn)略措施。)
[8]何樹紅,楊世穩(wěn),陳浩.我國商業(yè)銀行個人理財模式探索[j].經(jīng)濟問題探索,20xx(05). (主要內(nèi)容：通過分析我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及模式，針對我國商業(yè)銀行目前理財模式的不足。提出相應(yīng)的建議。)
[9]周愛民.推進個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的思考[j].金融會計，20xx(3).(主要內(nèi)容：通過對國內(nèi)外個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展歷程的闡述，分析了我國商業(yè)銀行開展個人理財業(yè)務(wù)所面臨的市場環(huán)境，結(jié)合商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的開展過程中出現(xiàn)的問題以及與國外商業(yè)銀行同類業(yè)務(wù)的差距，指出了我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)存在的一些問題和風險，提出有針對性、規(guī)范性、發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)的對策及建議。)
[10] 文瓊偲.我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展探討[j].海南金融報，20xx(05).(主要內(nèi)容：分析了我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀袁提出目前存在的問題并進行原因分析最后有針對性地提出對策建議。)
[11]郭繼輝,黃自竹.小議商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品的產(chǎn)品設(shè)計[j].中國集體經(jīng)濟報，20xx(05).(主要內(nèi)容：通過分析金融危機背景下我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品的發(fā)展，總結(jié)國外發(fā)達國家商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的特點。概括我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品目前存在的同題，并簡單闡述影響我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品的產(chǎn)品設(shè)計因素，歸納出我國商業(yè)銀行改善個人理財產(chǎn)品的產(chǎn)品設(shè)計的建議。)
[12]陳 朗.我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品營銷研究[j].商場現(xiàn)代化報,20xx(05).(主要內(nèi)容：介紹了我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品發(fā)展狀況和實施營銷的必要性，總結(jié)了我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品營銷存在的問題，在此基礎(chǔ)上提出了我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品營銷發(fā)展策略。)
[13]李慧.淺析我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品創(chuàng)新發(fā)展[j].中國外資報,20xx(07).(主要內(nèi)容：對我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品創(chuàng)新發(fā)展中的轉(zhuǎn)點及其發(fā)展中存在的問題進行分析，并提出相應(yīng)的對策，以期為我國商業(yè)銀行令人理財產(chǎn)品創(chuàng)新發(fā)展提出建議。)
[14]彭凌.我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品的問題及對策[j].生產(chǎn)研究報，20xx(02).(主要內(nèi)容：對我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品存在的問題進行深入的研究并找出相應(yīng)的解決對策。)
[15]孫鳳霞.我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品供求分析[j].金融視線，20xx(14).(主要內(nèi)容：通過分析影響我國商業(yè)銀行個人理財產(chǎn)品供求的因素，找出供求失衡的原因，提出解決問題的建議和對策。)
[16]王 鵬.商業(yè)銀行貴賓客戶投資銀行理財產(chǎn)品行為對個人理財業(yè)務(wù)的啟示——以南京市城區(qū)商業(yè)銀行貴賓客戶為例[j].市場周刊，20xx(07).(主要內(nèi)容：主要通過對南京市城區(qū)商業(yè)銀行貴賓客戶的抽樣問卷調(diào)查，進行實證分析研究，旨在了解影響貴賓客戶投資銀行理財產(chǎn)品的因素，為商業(yè)銀行開展個人理財業(yè)務(wù)，提出一些具體對策建議。)
論文撰寫過程中擬采取的方法和手段
(1) 文獻分析法：主要運用于作者對于相關(guān)理論的學(xué)習和總結(jié)以及國內(nèi)外關(guān)于個人理財業(yè)務(wù)的文獻綜述上。對國內(nèi)外的綜合文獻進行細致地分析和研究。
(2) 對比分析法：主要運用于分析我國商業(yè)銀行在發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)與外資商業(yè)銀行的差別。通過對比分析，可以得出我國商業(yè)銀行在發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)時的努力方向。
(3) pest分析法：主要運用于對我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)所面臨的宏觀環(huán)境進行分析，主要包括政策、經(jīng)濟、社會以及技術(shù)四個方面的內(nèi)容。
論文撰寫提綱
1.引 言.
1.1我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀.
1.2我國商業(yè)銀行開展個人理財?shù)谋尘?/p>
1.3我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況
1.4我國商業(yè)銀行常見的個人理財產(chǎn)品介紹
2.境內(nèi)外商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展情況比較
2.1境外商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展狀況
2.2境內(nèi)外商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展情況比較.
3.我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展中存在的問題
3.1缺乏正確市場定位，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重
3.2理財服務(wù)“品牌”意識淡薄，無法取得品牌競爭優(yōu)勢.
3.3商業(yè)銀行內(nèi)部管理信息系統(tǒng)規(guī)劃和建設(shè)相對滯后
3.4缺乏理財專業(yè)人才，服務(wù)水平低下
4.我國商業(yè)銀行發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)的政策建議
4.1樹立以客戶為中心的理財服務(wù)核心觀念
4.2創(chuàng)新經(jīng)營機制，順應(yīng)理財業(yè)務(wù)發(fā)展需要
4.3調(diào)整營銷手段，確立以市場為導(dǎo)向的營銷策略
4.4加強產(chǎn)品創(chuàng)新力，走多元化、個性化道路
4.5加大技術(shù)投入，完善我國商業(yè)銀行的技術(shù)系統(tǒng)
4.6加強理財人員的培養(yǎng)，形成有效的客戶經(jīng)理制度
5.結(jié) 論
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