總結(jié)使我們能夠更好地認(rèn)識自己，并為未來的發(fā)展制定計劃。編寫總結(jié)時要注意用詞準(zhǔn)確、簡練，讓讀者更容易理解和接受。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望對大家寫作總結(jié)有所啟發(fā)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
自從任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，恪盡職守，求真務(wù)實，不斷加強學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步個人涵養(yǎng)，始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助江校長搞好學(xué)校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。
本人熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。在師德行風(fēng)建設(shè)及工作作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、務(wù)真求實.樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。
在教學(xué)工作方面，我擔(dān)任語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。
我深知副校長在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中起著承上啟下的作用，要在全校教職工中做模范，執(zhí)行校長決策的表率。在擔(dān)任副校長期間，我一直分管德育工作和教師管理工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門的指引下，在校長的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo)、教師群體中，是尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足，能力有限，為集體、老師們做的事情太少，現(xiàn)從以下三個方面對自己的德育工作進(jìn)行匯報：
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程，是一個教育與實踐相結(jié)合的過程。我針對不同年級，不同訓(xùn)練階段，確定相應(yīng)的訓(xùn)練重點。從基本常規(guī)、細(xì)小之處進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，并注重反復(fù)抓，抓反復(fù)，就較好地實現(xiàn)了學(xué)生不良習(xí)慣的三個轉(zhuǎn)化，即錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，正確認(rèn)識向正確行為的轉(zhuǎn)化，正確行為向良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。本著“讓良好的習(xí)慣伴你走向幸福的未來”這一理念，學(xué)校德育工作繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作，以“安全、衛(wèi)生”為重點，以行政值日和教師值日、學(xué)生值日為三級檢查機制，采用激勵措施調(diào)動各班積極性;每天不定時抽查并給予公布，每月底進(jìn)行階段小結(jié)，期末進(jìn)行總評。通過全體師生的努力，學(xué)生安全衛(wèi)生意識逐步養(yǎng)成，校園風(fēng)貌煥然一新。
2.制度、環(huán)境育人
學(xué)校充分利用晨會課、班會課，組織班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)文明用餐細(xì)則》、《小學(xué)文明班級評比方案》，并根據(jù)各個班級的實際情況，針對學(xué)生的薄弱點進(jìn)行指導(dǎo)，督促學(xué)生執(zhí)行行為規(guī)范。
我們注意營造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生每天沉浸其中，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此我們德育處和大隊部提出各班要制定“班訓(xùn)”和“班規(guī)”。各班同學(xué)在班主任老師的帶動下，積極醞釀、比較、確定。這樣，班訓(xùn)、班規(guī)就成為了學(xué)生的自覺意識。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面，不同的亮點布置，表現(xiàn)著不同的班級特色。墻面布置不僅展示了孩子們的個性，而且成為每個學(xué)生興趣特長展示的快樂窗口?！敖逃妥兊脽o形”，在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，真正實現(xiàn)自我教育的教育才是最有效的教育，才是成功的教育。
3.培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣
為了幫助學(xué)生養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣，學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日，每天教育和督促學(xué)生做到：準(zhǔn)時用餐，自覺排隊。取飯菜時不奔跑，不講話，不插隊;用餐時做到安靜、文明;愛惜糧食，營養(yǎng)均衡，不挑食，保證吃飽，杜絕浪費，做到不剩下飯菜;用餐后將餐具放回到指定位置，愛護(hù)餐具，做到輕拿輕放。通過耐心引導(dǎo)，細(xì)心管理，學(xué)生不僅學(xué)會了文明就餐，還增強了遵守規(guī)則、勤儉節(jié)約、科學(xué)飲食、愛護(hù)公物等意識，真是一舉多得!
我們學(xué)校把生命教育試點工作納入學(xué)?？傮w工作之列，精“教”細(xì)“育”，融生命教育于基礎(chǔ)教育之中;精“耕”細(xì)“作”，融生命教育于特色教育之中。
1.培養(yǎng)愛國熱情，提高消防安全意識。
為提高學(xué)校消防安全意識，增強師生消防安全素質(zhì)，我們學(xué)校于10月9日開始，邀請市消防大隊鹿城中隊的警官為學(xué)校小消防員進(jìn)行消防軍訓(xùn)。軍訓(xùn)目的是在少年兒童中普及消防安全知識，全面提高他們的消防安全意識和自防自救能力，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生們愛國熱情、增強體魄、提高消防安全意識的目的。
去年7月5日，我們學(xué)校和昆山市消防大隊鹿城中隊聯(lián)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛生命”夏令營活動。今年7月5日我們又將和消防大隊聯(lián)合舉辦消防夏令營。通過夏令營活動，使學(xué)生從單一的暑假生活中走出來，重新認(rèn)識自我，開闊視野，增長見識，提升面對各種挑戰(zhàn)的能力，追求卓越不斷成長，從而進(jìn)一步培養(yǎng)其熱愛大自然的情趣和環(huán)保意識，讓他們在社會中培養(yǎng)自立能力和團體精神，培養(yǎng)良好的社會公德。
2.開展“生命教育”主題活動
近年來，毒品的危害性在我市日益顯現(xiàn)，為了提高廣大學(xué)生防毒、拒毒意識，進(jìn)一步增強他們抵制毒品侵襲的能力，學(xué)校各中隊舉行了以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的系列隊會活動。通過活動，同學(xué)們更加清晰地了解了毒品的危害性，樹立了遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品的意識，并自覺地成為禁毒的宣傳員，為構(gòu)建家庭、社會和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率。
3.進(jìn)行逃生演練
在全國“防災(zāi)減災(zāi)日”“11.9”消防安全日，學(xué)校多次組織師生舉行地震逃生演練。通過演練，同學(xué)們學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，教師積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗，增強了學(xué)生的自救自護(hù)能力，提高了學(xué)生珍愛生命的意識，奏響了學(xué)校生命教育課題研究的序曲。
4.培養(yǎng)安全意識
為了不斷提高小學(xué)生的安全意識，學(xué)校通過開展安全知識講座、安全征文、繪畫、手抄報比賽和小手拉大手等活動，在交警、學(xué)校、家庭、社會之間架起了交通安全的互動橋梁，達(dá)到了教育一個學(xué)生，影響一個家庭、帶動整個社會的效果，提高全民的交通安全意識，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。
優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識，又能陶冶學(xué)生的情操。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是學(xué)校多年來教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動。發(fā)動全校師生開展創(chuàng)造性的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生親近書本、喜愛讀書、學(xué)會讀書，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的.好習(xí)慣。
中學(xué)教學(xué)副校長工作總結(jié)
一年來，主持學(xué)校全面工作，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，貫徹落實上級主管部門的各項要求，圍繞工作目標(biāo)、工作計劃，扎實推進(jìn)各項工作的落實，為學(xué)校內(nèi)涵的不斷豐富、教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，作出了一定的努力，取得了良好的成效。
1.堅持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。班子成員分工明確、職責(zé)到人，作為各項工作的第一責(zé)任人，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，自覺做到全身心的投入，全身心的付出，充分團結(jié)帶領(lǐng)班子成員，依靠全體教職工，對學(xué)校各項工作進(jìn)行科學(xué)民主的決策與管理。
2.廉潔自律，拒腐防變。作為學(xué)校黨政一把手，手中有諸多權(quán)力，僅財權(quán)一項，學(xué)校每年需要調(diào)度的資金上千萬。多年的實踐，見證了這個職位的高風(fēng)險，一直以來保持著平常的心態(tài)，保持著一貫的做法，堅守著自己做人做事的底線，沒有貪圖一時的小利而損害學(xué)校的利益，使決策偏離方向。
3.加強自身學(xué)習(xí)與研究。堅定政治立場，提升管理理念，豐富實踐經(jīng)驗。在一些重大問題及一些凝難問題的決策上，能做到冷凈思考、沉著應(yīng)對、科學(xué)決策，促使各項問題得到有效的解決。
4.著力解決影響學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的諸多問題。通過建章立制，強化管理;合理崗位配置，明確崗位職能;規(guī)范各項工作程序，嚴(yán)格操作過程;落實崗位責(zé)任，實施責(zé)任追究等多種途徑，學(xué)校各項工作管理層級清晰、管理職責(zé)明確、操作過程規(guī)范，各方面工作正逐漸進(jìn)入常態(tài)有序的狀態(tài)。
5.堅持德育為先。倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以各項活動為載體，將“雅行育人”貫串于師德建設(shè)、學(xué)生管理的全過程。
6.嚴(yán)格“五嚴(yán)”背景下的規(guī)范辦學(xué)，切實推進(jìn)課堂教學(xué)的高效。強化教育教學(xué)常規(guī)管理、過程管理，及時調(diào)控一些傾向性問題;強化專家引領(lǐng)、典型示范、活動推進(jìn)、校際交流;以教育科研為支撐，營造研討氛圍，不斷為教師的專業(yè)成長、教育教學(xué)水平的提高搭建平臺。
7.規(guī)范財務(wù)管理，學(xué)校財務(wù)運行狀況平穩(wěn)。嚴(yán)格按照各項收費標(biāo)準(zhǔn)收取費用，實行收費公示制度，接受社會及學(xué)生家長的監(jiān)督;嚴(yán)格財務(wù)審批制度，大件物品的采買一律通過政府采購中心，小件物品實行采買申請、登記制度;大宗款項由多人把關(guān)，工程、項目由多方驗收審計;專項費用專項使用、及時結(jié)算;嚴(yán)格部門預(yù)算，合理安排資金，用有限的資金完成了有效的投入。
在主管部門的正確指導(dǎo)下，搬中人不甘落后、負(fù)重奮進(jìn)，一年來取得了諸多業(yè)績：學(xué)校的辦學(xué)理念逐步明晰，“三風(fēng)”建設(shè)有序推進(jìn)，管理機制不斷完善，辦學(xué)活力不斷激發(fā)，教育質(zhì)量有效突破，學(xué)校聲譽不斷攀升。學(xué)校成功承辦了全市德育工作現(xiàn)場會;獲得了“江蘇省健康促進(jìn)(金獎)學(xué)?！狈Q號;學(xué)校工會委員會順利換屆;績效考核方案成為學(xué)校常規(guī)工作的有力抓手。15年高考，本科上線率較去年上升八點七個百分點，達(dá)到66.45%，成為近年來最好記錄，再次取得重大突破。
在成績?nèi)〉玫耐瑫r，也一直在反思，總感到許多方面仍存在著較大的潛力與空間。在黨的群眾路線教育實踐活動中，查擺出的自己在“四風(fēng)”方面的突出問題，已逐步落實整改，結(jié)合“三嚴(yán)三實”專題教育，正在疏理“嚴(yán)”和“實”方面存在的問題，形成問題清單，切實予以整改。針對于學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與辦學(xué)實際，工作作風(fēng)需進(jìn)一步過硬，工作節(jié)奏需進(jìn)一步加快，工作成效需進(jìn)一步顯現(xiàn)。面對日趨激烈的教育競爭，需要我們進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新，以只爭朝夕的姿態(tài)，高點定位，扎實推進(jìn)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
又是一個新的`輪回，又是一個新的開始。再一次從初一教起，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。經(jīng)過一學(xué)期的工作，已經(jīng)形成了自己班級的特色，現(xiàn)總結(jié)如下。
一. 培養(yǎng)良好的習(xí)慣：
初一是習(xí)慣養(yǎng)成的階段，初一入學(xué)養(yǎng)成了什么習(xí)慣，也就形成了什么思維定式。抓好開學(xué)的前幾周對初中三年的班級管理尤為重要。習(xí)慣的養(yǎng)成必須由班主任下決心，動真格，采取處置方法，并且要一直堅持才會有好的結(jié)果。
1. 抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，坐到座位上，拿好書本放到指定位置，課代表領(lǐng)讀本學(xué)科內(nèi)容。
2. 課間安靜：課間不允許大聲喧嘩，不允許吃零食，可以到室外呼吸新鮮空氣，但不允許打鬧和跑跳。開始的時候老師監(jiān)督同時班級下課日班長在班級的講臺上站立巡視提醒和記名。
教師及時處理出現(xiàn)的問題久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。
3. 姿勢端正：學(xué)生散漫表現(xiàn)在站姿和坐姿上，開學(xué)第一天就要求學(xué)生的姿勢端正，并反復(fù)提醒，無論是上課的坐姿，發(fā)言時的站姿還是體育課和大課間的站姿，行走的姿態(tài)見到就反復(fù)強調(diào)并及時表揚，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，互相監(jiān)督。
二. 小組聯(lián)動：
1. 小組聯(lián)動體系，分為個人和小組兩方面。兩周一總結(jié)并體現(xiàn)在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價細(xì)則分為兩個方面，組評價和個人評價。組評價以教師為主，班級干部和日班長為輔，個人評價以日班長和班級干部為主，教師為輔。每周進(jìn)行一次總結(jié)，評出周最佳小組前三名，需要努力后三名。評出得分最高的同學(xué)八名和需要努力的后八名。
2. 班級日志和日班長制度： 班級設(shè)有班級日志每天一頁，每天一個日班長，放學(xué)前總結(jié)，主要作用維護(hù)班級紀(jì)律，保持課間安靜，讓每一名普通同學(xué)體驗當(dāng)班級干部的辛苦，當(dāng)天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會。一周由周班長進(jìn)行總結(jié)和評比排出順序。并加入小組聯(lián)動的總分。
3. 例會制度：周一班會介紹一周德育處工作重點及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課，班級干部小組長和普通同學(xué)反思一周班級的情況和小組問題，時間限制2分鐘。周一和周五小組例會，小組長對本組進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié)，修改組規(guī)。周五體活課是班級的學(xué)歌課，每周一首歌。利用第八節(jié)自習(xí)課不定期召開主題班會課。一學(xué)期以來召開了以團結(jié)集體，感恩父母，感恩老師，大課間，運動會，期末考試動員等為主題的班會課，由班級干部輪流組織。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。
其次是對班干部的培養(yǎng)。
開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。
提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時，教師要學(xué)會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初三的教學(xué)工作，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展工作：
認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。
認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。
初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定復(fù)習(xí)計劃。
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo)。
對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。我堅信只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強化訓(xùn)練， 爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
1夯實基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓(xùn)練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學(xué)習(xí)，實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點。
4、加強寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng)，在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文， 堅持讓學(xué)生訂閱《語文報》，閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，中考取得好成績。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
11月6日（星期四），xx中學(xué)一行20人在副校長陳xx、教務(wù)處盧xx主任的帶領(lǐng)下于早晨8:30準(zhǔn)時趕到xx中學(xué)，雙方短暫協(xié)商后，按預(yù)定方案從9:00開始正式開展活動。第二節(jié)課由我校教師進(jìn)行常態(tài)課展示，第三節(jié)由xx中學(xué)教師上示范課，兩校語文、數(shù)學(xué)、生物老師均參與了聽課。
本次活動的主題是“同課異構(gòu)，相互探討”，xx中學(xué)老師與我校老師就相同的教材內(nèi)容用兩校不同的課堂模式上課，讓我校師生感受了湘波“262”課堂模式的特色，領(lǐng)略了湘波名師風(fēng)采。
下午第六節(jié)課分學(xué)科組進(jìn)行了評課議課和交流討論，雙方都肯定了兩種模式的優(yōu)勢，并就不足之處提出了中肯的建議。第七節(jié)課在閱覽室進(jìn)行了集中交流與活動總。xx中學(xué)教務(wù)處盧主任毫不保留地介紹了他們的“五化”管理經(jīng)驗，即“管理服務(wù)化、培訓(xùn)福利化、教研專業(yè)化、課改自主化、文化多元化”。最后，兩校達(dá)成共識，做為漣源的兩所課改學(xué)校，我們可以資源共享，相互學(xué)習(xí)，取長補短，摟抱發(fā)展，形成漣源課改名校共同體?；顒又螅救诉M(jìn)行了如下思考：
一、兩校課堂模式之比較
xx“262”模式中的“6”就是課堂有六個環(huán)節(jié)，即課前導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、討論交流，展示提升、當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)。我校的“五環(huán)”模式為練習(xí)反饋、自學(xué)討論、展示提升、梳理鞏固、達(dá)標(biāo)抽測。其中三個主要環(huán)節(jié)是相同的，都是宗法于xxxx中學(xué)與xxx市中學(xué)，不同的環(huán)節(jié)在課堂中只占有幾分鐘時間，是否強調(diào)這些小環(huán)節(jié)對課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果沒有多大影響。所以說，兩校的課堂模式?jīng)]有本質(zhì)區(qū)別。
二、課改成效的決定因素
我們兩校的課改都始于20xx年，都于20xx年在全校三個年級全面推進(jìn)，四年來，兩校都進(jìn)行了艱難的探索，都取得了很不錯的成效，所以我認(rèn)為課改的成效不在于模式的好壞，模式也沒有好壞之分。課改的成效應(yīng)該取決于是否有先進(jìn)的課改理念，取決于是否有先進(jìn)理念指導(dǎo)下的堅定行動。xx中學(xué)課改成效的取得，得益于他們有一個用先進(jìn)課改理念武裝起來的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體，得益于他們有一支業(yè)務(wù)能力強、工作責(zé)任心強、思想積極上進(jìn)的穩(wěn)定的教師隊伍。
三、我校課堂特色
我校課堂高度開放，學(xué)生表現(xiàn)精彩。課代表組織能力強，能獨立主持課堂；小組長責(zé)任心強，在“兵教兵”時儼然是老師；其他學(xué)生也表現(xiàn)優(yōu)秀，能積極點評、質(zhì)疑、補充。但教師對模式的理解不夠深刻，操作生硬，課堂模式化嚴(yán)重，沒有個性。同時，教師知識功底淺薄，業(yè)務(wù)能力有待加強。
四、湘波課堂特色
語文課教師功底深厚，很有教學(xué)機智，善于引導(dǎo)啟發(fā)，課堂模式規(guī)范，但“有模無痕”，境界很高。我曾經(jīng)用一個比喻評價肖xx老師的課，說肖老師的課流暢自然，如行云流水，更如一曲優(yōu)美舞蹈。xx邱xx老師的課如是也。
數(shù)學(xué)教師肖xx教材處理能力強，重視定理的推導(dǎo)與辨析，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，重視抽測達(dá)標(biāo)。生物教師李xx很有親和力，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。工作責(zé)任心強，課前準(zhǔn)備充分，能獨出心裁地準(zhǔn)備各種生物材料和演示實驗。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
不知不覺，一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺，開始，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極請教，努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己。
結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有效率地開展。一學(xué)期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，選擇教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
上課要做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的＇知識斷層補充完整，這樣他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
我所教的班，大部分同學(xué)對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕被責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。
一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)，我會更加努力，工作更加細(xì)致扎實，以期在中考中取得喜人的成績。
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中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學(xué)期我所任教的是初一 初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來,我收獲頗豐，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅.。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實到位才能保證他們的成績，要教好一個學(xué)生不難，但是要教好整個班級的學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去。
在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，既備教材，也備學(xué)生。
再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對于中國的教育考試制度，對學(xué)生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個心得體會，把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題，最后評出優(yōu)勝組，此法頗受學(xué)生歡迎。
還有，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學(xué)生的作業(yè)、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。
最后，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)?培優(yōu)扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。對后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進(jìn)行分類補差，采取集體和個引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實。
當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中；因為教的班級多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課，虛心向其他老師請教，使我長進(jìn)不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，整體推進(jìn)課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處工作，強化教學(xué)工作全程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)保持教育教學(xué)質(zhì)量在全縣的領(lǐng)先地位，各科期末考試成績名列全縣前五名。
2、教研工作要有新突破，每年有新的教研成果，論文至少保持二等獎三篇以上，賽課、說課力爭有全縣二等獎以上人選，讓教研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。
3、校本培訓(xùn)顯成效，打造出一支思想過硬、業(yè)務(wù)求精的教師隊伍，確保我校的持續(xù)發(fā)展。
（一）、繼續(xù)提高教師素質(zhì)，建立高水平教師隊伍，教師素質(zhì)決定著學(xué)校教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，抓好教師隊伍的建設(shè)，便抓住了學(xué)校全面建設(shè)和發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。建設(shè)一支不但具有素質(zhì)教育的先進(jìn)思想，而且能把這種思想轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的教師隊伍，是深入實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
1、針對當(dāng)前新課改的狀況，推進(jìn)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改理論，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中，根據(jù)實際自覺地把新課改思想落實于教學(xué)行動之中。
2、加大力度實施校內(nèi)青藍(lán)工程，認(rèn)真做好各年級各學(xué)科教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵和支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵參加教學(xué)新秀和教學(xué)能手及各項評比活動。
3、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕歧視差生，向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象。做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴(yán)守學(xué)校各項制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、利用多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)，教科研方面的培訓(xùn)，要求教師撰寫讀書筆記、經(jīng)驗論文、評課報告、試卷分析，增強教師教研科研水平，鼓勵教師積極參與教研科研活動，向他人學(xué)習(xí)，積極主動提升自身素質(zhì)。
（二）、教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)工作的主要任務(wù)，同時又是學(xué)科管理工作的核心內(nèi)容。學(xué)校的教育工作主要是通過實施教學(xué)手段完成的。教務(wù)處本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)全過程的管理，加大常規(guī)管理的力度。
1、堅持每月一次的年級組長、教研組長會，檢查各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，集體備課情況及教學(xué)情況，聽取各方面的意見建議。
2、認(rèn)真做好每周一次的常規(guī)督察日和教研活動日工作，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要精心準(zhǔn)備，教師要作好記錄，月底把當(dāng)月記錄交教務(wù)處存檔。
3、本學(xué)期將加強教案抽查和作業(yè)檢查力度，要求教師備課要有新思想、新觀念、新手段，要有自己的特色，反對照抄教案，作業(yè)批改要及時認(rèn)真。
4、繼續(xù)實行聽課、說課、評課制度，一般教師本學(xué)期聽課20節(jié)以上，年級組長和教研組長聽課25節(jié)以上，行政班子30節(jié)以上，教務(wù)處不定時檢查聽課記錄。
5、認(rèn)真組織好教學(xué)工作，保證學(xué)校計劃的順利完成，加強對教師課堂的行為規(guī)范的檢查，絕不允許教師在課堂上把學(xué)生趕出教室或無故讓學(xué)生停課等。
6、進(jìn)一步加強對各學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控，定期檢查各學(xué)科的教學(xué)情況，月考、中期考后進(jìn)行質(zhì)量分析，召開分析會。
7、每個教師都要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿在課堂教學(xué)中，要向課堂要質(zhì)量，不要采取多占時間要質(zhì)量的做法。
8、各年級在抓好尖子生培養(yǎng)的同時，還要著重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，各備課組、教研組在開展教研活動時，要結(jié)合本學(xué)期的特點及實際，制定有效的補差計劃，要真正體現(xiàn)每個學(xué)困生都能有所進(jìn)步，爭取本學(xué)期期終考試及格率、全面提高。
9、組織教師制作多媒體課件或教具，本學(xué)期每位教師至少要做一個課件或教具。
10、減負(fù)工作仍是每位教師教學(xué)中需要解決的問題，各科作業(yè)要適當(dāng)控制，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。另外，未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得以備課組、教研組名義幫學(xué)生訂復(fù)習(xí)資料，一但發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)加處理當(dāng)事人。
11、繼續(xù)抓好綜合實踐、文體藝術(shù)、衛(wèi)生教育，本學(xué)期有針對性地開設(shè)好興趣活動小組。積極參加各類比賽，爭取取得好成績。
12、做好學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理工作，包括多媒體教室、圖書室、閱覽室、實驗室、遠(yuǎn)教室的管理，管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識，不斷提高管理水平，充分利用這些設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。
13、積極推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)改革。
（三）、加強教研組建設(shè)，提高教育、教學(xué)實效。
1、教研組長要在開學(xué)第一周制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，經(jīng)教務(wù)處審查后并認(rèn)真執(zhí)行。
2、各教研組要認(rèn)真組織本組教師開展教研活動，教研活動要根據(jù)安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由各組組長組織本組教師學(xué)習(xí)。主要組織教師學(xué)習(xí)新教育理論，教法探討等，并對每次活動做好記錄，并及時總結(jié)。
3、各組組長要協(xié)助教務(wù)處做好本學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作，并按時把本組教師的各種該交的資料送交教務(wù)處檢查存檔。
4、各組要加強組內(nèi)團結(jié)，努力營造相互尊重，相互欣賞，相互學(xué)習(xí)，共同提高的良好氛圍。
5、教研組、年級組要提高對教師教案的規(guī)范要求。各教師教案均一課一案，每節(jié)教案后，應(yīng)有教學(xué)反思筆記，加強教學(xué)過程的管理，加大常規(guī)管理的力度。
新學(xué)期伊始，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體教師的辛勤耕耘下，在全體同學(xué)的共同努力下，本期的教學(xué)工作會邁上一個新臺階。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
本年度，學(xué)校牢靠建立教授教化是中心，教授教化質(zhì)量是生命的看念，扎實開展教授教化工作。施展教務(wù)處對學(xué)校教授教化的研究、指導(dǎo)、辦事的功能，注重教授教化歷程反省與監(jiān)督，認(rèn)真開展“四聯(lián)四查”工作，進(jìn)步備課組、教研組工作的實效性。反思才會提高，總結(jié)才會進(jìn)步。現(xiàn)就本年度的具體工作環(huán)境做以下幾個方面的小結(jié)：
一、取得的造詣與亮點
(一)牢靠建立教授教化質(zhì)量生命意識不搖動
1、樹立健全教授教化治理制度，用核心制度管教師。本學(xué)年學(xué)校修訂了《xx中學(xué)考勤治理制度》、《xx中學(xué)績效稽核制度》、《xx中學(xué)年度稽核實施》、《xx中學(xué)教師交流規(guī)劃》、《xx中學(xué)評優(yōu)彰先實施法子》等一系列核心治理制度，并在教師會上進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓全體教師工作有偏向。改動了年度稽核中教授教化造詣評分細(xì)則，實施學(xué)科組綁縛式考評，變單打獨斗為互助共贏，讓教師建立學(xué)科組整體考好了、綜合排名上去了能力拿高分的意識。
2、實施目標(biāo)治理。年初，學(xué)校給年級組訂定年級教授教化目標(biāo)，聘用年級主任;若年級組完不成目標(biāo)，則落實教師分流制度。
3、實施教授教化質(zhì)量一票反對。從本學(xué)年起，個人的教授教化造詣全縣排名低于12名，各類表彰提升一票反對。
4、評優(yōu)表模公開透明。在考試造詣揭曉后，誰是優(yōu)秀，教師們心里明明白白。這樣公開評優(yōu)表模，更好地激發(fā)了先生們工作的積極性。
(二)做實“四聯(lián)四查”，施展旗幟引領(lǐng)
本學(xué)年，我校扎實推進(jìn)校務(wù)人員“四聯(lián)四查”工作，施展了校務(wù)班子成員的旗幟引領(lǐng)作用。此中，累計召開青年教師發(fā)展會議3次、青年教師民主生活會4次，主干教師主講示范課8節(jié)，校務(wù)人員聽包聯(lián)青年教師課累計達(dá)到8節(jié)以上。包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級參加班會運動3次以上、參加聯(lián)系班級聽評課達(dá)到學(xué)科全籠罩，并對包聯(lián)艱苦學(xué)生實行幫扶，家訪2次，對我校的班級治理工作、青年教師培養(yǎng)、教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的晉升起到了明顯的推動作用。同時，本年度校務(wù)人員介入指導(dǎo)教研運動和教授教化工作論壇累計達(dá)到13次以上，成效顯著。
1、訂定了xx中學(xué)“四聯(lián)四查”工作實施規(guī)劃，具體支配了四聯(lián)四查工作。
2、青年教師培養(yǎng)初見成效。教務(wù)處按期召開青年教師民主生活會，落實師徒結(jié)對工作，組織青年教師開展教授教化角逐，為青年教師搭建平臺，部分青年教師發(fā)展較快：五位新教師擔(dān)負(fù)班主任工作，在工作上任勞任怨，九3班班主任張瑞工作勇敢，策略合適，班級整體教授教化造詣穩(wěn)步晉升;詹安徽先生所帶七年級數(shù)學(xué)在第二次質(zhì)量監(jiān)測中班級位居全縣第六名;廖益利先生所帶九年級化學(xué)、七年級生物兩個學(xué)科造詣都位居全縣1/3以前;廖益利先生、陳亮先生參加縣級說課角逐得到一等獎。
3、包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級參加班會和聽課運動。各校務(wù)積極參加包聯(lián)班級運動，針對班級環(huán)境實時作出指導(dǎo)，匆匆進(jìn)了班級治理和班級造詣的晉升。
4、介入指導(dǎo)包聯(lián)學(xué)科校本教研運動，積極介入主講教授教化工作論壇運動。校務(wù)人員每人包聯(lián)一個學(xué)科，每周按時參加該學(xué)科的集體備課運動，對學(xué)科組的校本教研運動起到了必然的督匆匆和指導(dǎo)作用。
5、落實學(xué)生關(guān)愛，對艱苦學(xué)生進(jìn)行幫扶，并進(jìn)行家訪。
(三)實施精細(xì)化治理，落實歷程監(jiān)督
1、教授教化老例常抓不懈
學(xué)校訂定了《教授教化老例治理制度》，開學(xué)的教授教化工作會上組織教師學(xué)習(xí)，讓教師明白搞什么、怎么搞、搞到什么程度。老例反省采取周查通報制度。每周教務(wù)處組織學(xué)工部成員介入反省老例，更細(xì)、更真實。
2、校本教研運動富厚多彩
一年來，各學(xué)科組開展了集體備課、外出授課教師磨課、組內(nèi)同課異構(gòu)、《新課標(biāo)學(xué)習(xí)》、課例研討等運動，在五月份教研室組織的第二輪教授教化綜合視導(dǎo)中得到視導(dǎo)組的一致好評。同時學(xué)校還組織了漢字聽寫大賽、孝親敬老演講賽等學(xué)生角逐運動，校刊《勁松》也順利出刊。
3、質(zhì)量監(jiān)測考試真實有效
依照教研室統(tǒng)一要求進(jìn)行組考，嚴(yán)格考場部署、嚴(yán)肅考試規(guī)律、嚴(yán)禁學(xué)生作弊，確保學(xué)生考出真實造詣。要求師生同考，結(jié)果記入教師教授教化老例稽核。將質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果與全縣學(xué)科綜合評估名次掛鉤，納入績效稽核、年度稽核?？己笳J(rèn)真召開質(zhì)量闡發(fā)會議，落實問題整改。如語文學(xué)科采取了增加學(xué)生課外閱讀光陰、閱讀內(nèi)容;英語學(xué)科采取了包管光陰，盯人指點;數(shù)學(xué)學(xué)科采取一周一測等步伐，成效對照明顯。
二、存在的不夠與反思
1、青年教師成長還不平衡。
2、講堂教授教化革新成效還不明顯，有待在新的一年強力推進(jìn)。
3、必要進(jìn)一步增強教授教化老例反省結(jié)果的評價。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我校按照上級教育部門體衛(wèi)藝工作文件精神，根據(jù)學(xué)校制定的體衛(wèi)藝工作目標(biāo)，在本著務(wù)實進(jìn)取的精神，以素質(zhì)教育為前提，貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，體衛(wèi)藝工作取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學(xué)期體衛(wèi)藝和國防科技工作總結(jié)如下：
一、加強體育工作，促進(jìn)體質(zhì)發(fā)展
（一）教學(xué)方面：
全力推進(jìn)高效課堂，開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為要求，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定學(xué)年、學(xué)期與單元計劃，認(rèn)真撰寫教案，有質(zhì)量有效果的上好每一節(jié)課。要求每位老師開一節(jié)公開課。每個月定期召開一次體衛(wèi)藝工作會議。除了強調(diào)體育課的課堂教學(xué)規(guī)范性和對五認(rèn)真的布置執(zhí)行，還組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，力求不斷增強他們的責(zé)任心和教育教學(xué)技能。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到內(nèi)容充實，運動量適宜。通過集體學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師深入轉(zhuǎn)變觀念。重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。本學(xué)期無一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。
（二）大課間活動：
我校高度重視“陽光體育運動”的開展，首先是重視抓好“陽光體育運動”的宣傳和學(xué)習(xí)。學(xué)生在?；顒訒r間有“大課間”活動、體育課、每周二、三下午社團活動課?；顒觾?nèi)容體現(xiàn)知識性與趣味性于一體，100%學(xué)生參加自主鍛煉。要求體育教師、班主任認(rèn)真組織上好課間操、眼保健操和課外活動，確保在校學(xué)生每天有一小時文體鍛煉時間，并形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。為了進(jìn)一步促進(jìn)“陽光一小時”體育活動的開展，我們利用陽光運動時間舉辦了三個年級的跳繩活動。每位體育教師都到場指導(dǎo)檢查督促學(xué)生的體育活動，組織學(xué)生對大課間操進(jìn)行了評分。
同時合理分工好校體育興趣小組的訓(xùn)練工作，認(rèn)真撰寫訓(xùn)練計劃，刻苦練習(xí)，本學(xué)期的校橄欖球隊和足球和乒乓球社團從開學(xué)初制定訓(xùn)練計劃，過程督促到學(xué)期結(jié)束的考核都取得了預(yù)期的效果。
（三）主要成績：
本學(xué)期為了進(jìn)一步提高學(xué)生的足球興趣，形成校園足球文化，行知中學(xué)成功舉辦了xx“校長杯”班級足球聯(lián)賽，各個班級精心組織，熱烈參與并取得了喜人成績。并于xx年6月1日上午舉行了行知中學(xué)“校長杯”足球聯(lián)賽表彰儀式。我校xx老師被評為區(qū)優(yōu)秀足球教練員。經(jīng)xx市教育局批準(zhǔn)，我校分別獲得xx市陽光體育學(xué)校（橄欖球）和xx市校園足球特色學(xué)校稱號，張校長作為區(qū)校園足球特色學(xué)校代表到xx參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，F(xiàn)在我們成功地申報了全國校園足球特色學(xué)校。中考前夕為考生減壓，體育組和班主任們創(chuàng)新策劃了一場師生共同參加的趣味體育比賽。得到了學(xué)校、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)們的褒獎。
二、加強衛(wèi)生工作，提高健康意識
（一）嚴(yán)格進(jìn)行晨檢與因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報。
學(xué)校要求班級衛(wèi)生員每天進(jìn)行上報。以前是有學(xué)生因為生病請了病假沒來學(xué)校上課，班級衛(wèi)生員才會上報。在學(xué)期初對每班的衛(wèi)生信息員進(jìn)行了衛(wèi)培訓(xùn)，強調(diào)表格填寫的規(guī)范性、及時性。學(xué)校提供了大量的紙張復(fù)印，發(fā)給學(xué)生制定好的因病缺課記錄表與缺課跟蹤記錄，并有班主任簽字才算有效。
（二）衛(wèi)生常規(guī)工作細(xì)致認(rèn)真。
校園網(wǎng)站有健康欄目，每個月進(jìn)行一次衛(wèi)生內(nèi)容宣傳，放到網(wǎng)站和櫥窗宣傳欄里。做好常用藥品齊全，及時處理學(xué)生的小毛病。定期對所購藥品進(jìn)行檢驗，凡是變質(zhì)、過期的一律作廢。對每次檢查做好詳細(xì)記錄。在日常工作中，只要有學(xué)生有擦傷，一般小毛病衛(wèi)生室及時處理，較為嚴(yán)重就及時通知家長。做好春季傳染病的宣傳工作。配合體檢中心完成初三學(xué)生的體檢工作。
（三）注重學(xué)生心理健康教育。
學(xué)校重視生心理健康教育，要求教師們在教學(xué)中滲透心理健康教育，專門成立活動室，設(shè)置心理咨詢服務(wù)處（知心花園）和心理咨詢信箱，建立學(xué)生心理檔案和學(xué)生健康體檢卡。初一年級每周一節(jié)心育課并由專業(yè)教師開展各項教育活動。另外兩個年級經(jīng)常體用班會課進(jìn)行教學(xué)。中考前夕為考生減壓進(jìn)行心理疏導(dǎo)，我校心理咨詢員沈老師為學(xué)生開展了一場別開生面的心理疏導(dǎo)活動，收到了很好的效果。
在通過了xx市中小學(xué)合格心理健康教育中心驗收后不到一年的時間我們又在準(zhǔn)備著xx市示范心理健康教育中心的各項材料并在積極申報之中。
三、開展藝術(shù)教育，提高藝術(shù)水平
學(xué)校社團開展的有聲有色，美術(shù)社團開展手抄報評比活動。重點放在中國水墨畫的學(xué)習(xí)上，學(xué)生們很感興趣，已有部分優(yōu)秀作品保存下來并進(jìn)行展出，收到了廣泛好評。xx區(qū)經(jīng)典家風(fēng)家誦朗讀比賽一等獎4人，優(yōu)秀獎3人本學(xué)期有二十多名學(xué)生參加了全國中小學(xué)生的書畫大賽并分獲一二三等獎。第二屆“散之杯”少兒書法、美術(shù)大賽有10人次分獲二三等獎。第22屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽30人次獲得一二三等獎。xx老師獲得全國中小學(xué)書畫作品指導(dǎo)工作一等獎。xx老師書法作品在區(qū)第六屆法治書畫作品評選中嶄露頭角獲得優(yōu)秀獎。他在xx市中小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中被評為優(yōu)秀學(xué)員。
在科技輔導(dǎo)方面，我校征訂了科學(xué)大眾雜志，供學(xué)生閱讀。利用課余時間組織學(xué)習(xí)，擴展他們眼界，拓寬他們思維，還積極動手搞小發(fā)明。學(xué)生們特別感興趣。在第29屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)金鑰匙科技競賽中多位同學(xué)分獲一二三等獎。xx同學(xué)獲得特等獎?，F(xiàn)在正在組織學(xué)生參加xx“金鑰匙”科普知識競賽。學(xué)校的無線電社團工作開展的很正常而且取得了顯著成績，在區(qū)內(nèi)外都具有很大的影響力。
展望未來，體衛(wèi)藝工作任重道遠(yuǎn)，未來的任務(wù)更加艱巨，我們將和全體體衛(wèi)藝?yán)蠋熇^續(xù)發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神，耕耘在教育的這片沃土上，努力工作，再創(chuàng)業(yè)績。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺，通過加強校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校于20xx年4月17日舉行了教學(xué)開放日活動，實行了市級研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程全部開放的方式。從開放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較顯著的效果?；仡欓_放日活動及實施準(zhǔn)備，下面對本次活動總結(jié)如下：
學(xué)校教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放和交流。在前兩屆教學(xué)開放日的基礎(chǔ)上，我校有成功舉辦本屆教學(xué)開放日活動，構(gòu)建教師交流及教研的平臺，有利于促進(jìn)我校教師的成長，有利于提高我校信譽和形象。為提高教學(xué)開放日活動的多重效果，在一次活動中有更多的人參與，本次的教學(xué)開放日活動實行了市研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程（除高三、初三）全部開放的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開放日活動中。
教學(xué)開放日活動得到上級主管部門和兄弟學(xué)校的大力支持。來聽課的專家有市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員，還有19個兄弟學(xué)校的老師及部分學(xué)生家長，共有140余人參加，不少課擠滿了聽課老師。當(dāng)天所展示的課堂教學(xué)得到了較高的評價，從課堂教學(xué)評價表反饋的情況看：優(yōu)良率95%，優(yōu)秀率82.8%。這說明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高，優(yōu)質(zhì)課比例較高。
本次教學(xué)開放日活動，從教研室的邀請到各學(xué)校的溝通，從校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教科處的策劃和教導(dǎo)處課程開放設(shè)置和調(diào)整，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學(xué)校各部門的通力合作，使教學(xué)開放日工作得以順利開展，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。
本次教學(xué)開放日全校各個教研組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績發(fā)展的關(guān)鍵來抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開放日課程的實施作為體現(xiàn)科組的綜合實力。各科組為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃，推出了1-2節(jié)高質(zhì)量的推薦課。為了在教學(xué)開放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準(zhǔn)備工作中。承擔(dān)推薦課研討課的老師們圍繞主題精心設(shè)計教學(xué)，精心制作課件，同組的老師團結(jié)協(xié)作，不分你我，積極參與，尤其是英語教研組和生化教研組還事先組織教研組成員對韓圓圓老師和許東亞老師的課進(jìn)行了集體研討。發(fā)揮團隊精神，堅持集體備課，深入鉆研新教材，共同探討教法，從而推進(jìn)我校教科研氣氛的日益濃厚，這也是我們舉辦教學(xué)開放日初衷。
經(jīng)市教研室同意，本次教學(xué)開放日安排了語文（z）、英語(z)、政治(z)、化學(xué)(z)四個科目的市級研討課，同時安排了語文（z）物理（z）等12節(jié)學(xué)科推薦課程，同時對當(dāng)天課程（除高三、初三）全部開放。推薦的老師有的是經(jīng)驗豐富聲譽較高的中年教師，有的是通過這次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽脫穎而出的新秀，特別是推薦為市級研討課的老師是青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽前三甲，不論是市教研課還是學(xué)科推薦課，絕大多數(shù)課都深受到場聽課者的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點有：
（1）老師自身素質(zhì)較好，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識面豐富，有很好的發(fā)展?jié)摿?/p>
（3）教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程。使學(xué)生善于從感性活動出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。師生交互自然、融洽、親切。
1、教學(xué)公開的經(jīng)?；徒虒W(xué)交流的多樣化有待進(jìn)一步完善。
現(xiàn)代教育強調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營造一個有利于群體發(fā)展的平臺，讓教師在活動中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部優(yōu)勢資源，樹立典范，以點帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學(xué)公開日應(yīng)提供不同層次的開放課程，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課研討，名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動。各教研組如何確實組織好聽課、評課、說課等活動非常必要，教學(xué)開放日一年只有一次，我們?nèi)绾蚊刻於家_放自己的課堂，加強學(xué)科內(nèi)部、備課組內(nèi)部老師之間自覺的經(jīng)?；慕涣骰顒右约皩W(xué)科之間學(xué)校名師示范課教學(xué)交流是我們以后教科處亟待加強管理和協(xié)調(diào)的話題。同時加強集體備課的目標(biāo)性，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展。
2、教師的課堂教學(xué)理念亟待更新，教學(xué)手段和教學(xué)技能有待提高。
新課程教學(xué)要發(fā)揮老師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)應(yīng)成為師生、生生互動的課堂，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)趨向于主動、合作、探索和創(chuàng)新，從而形成生動活潑的課堂新面貌。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科積極想辦法克服困難增加了學(xué)生實驗。讓學(xué)生動手動腦動嘴，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)實踐中不斷地探索適合新形勢下人才培養(yǎng)所需的教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)實效，使教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、擴大影響提高我們組織活動的水平
今后我們的開放日注意通過市電教館組織視頻教學(xué)和邀請媒體拍攝、采訪并作了有關(guān)報道來擴大影響，提高學(xué)校知名度，我們將在以后的組織開放日活動中總結(jié)教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗，為提高學(xué)校辦學(xué)品味，提高學(xué)校聲譽，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展多做工作。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處認(rèn)真落實學(xué)期初制定的工作計劃，不斷提高服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，堅持以人為本，通過全體師生的努力，比較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理不松懈
繼續(xù)抓好教學(xué)五認(rèn)真工作，各教研組認(rèn)真組織本組教師開展相互聽課活動，并及時總結(jié)、共同提高。對教師的課堂教學(xué)情況，通過學(xué)生評教評學(xué)活動等多種形式，及時了解情況實施監(jiān)控，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，高度重視，認(rèn)真落實，及時糾正，保證了良好課程教學(xué)秩序的進(jìn)行。學(xué)校還按計劃定期對教師們的備課情況和學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析總結(jié)，對工作做的細(xì)致的教師及時表揚，暴露出的問題及時糾正使教學(xué)秩序正常有序。
加強對教研活動的管理。本學(xué)期，建立了教研組長例會制度，八個教研組兩周一次的教研活動有質(zhì)量，向示范性教研組建設(shè)前進(jìn)了一步。學(xué)期結(jié)束開展了星級教研組的評比，通過星級教研組的評比，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
本學(xué)期學(xué)校針對各年級學(xué)生的特點開展工作。繼續(xù)加強畢業(yè)班管理，通過召開畢業(yè)班教師會議，認(rèn)真分析各班學(xué)情，調(diào)動畢業(yè)班教師的聰明才智，共同謀求提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的方略;通過召開畢業(yè)班學(xué)生會議，強化日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，加強復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo);通過召開畢業(yè)班學(xué)生家長會議，使家長、學(xué)生、學(xué)校一道形成合力，為提高教育教學(xué)質(zhì)量共同努力。對于六年級學(xué)生，繼續(xù)通過晨會、班會和課堂多方位強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，利用課余時間開展培優(yōu)補差活動。
本學(xué)期各類活動多，而考試除正常的月考、期中、期末考試外，還有初三英語聽說測試、中考體育考試和初三兩次模擬考試以及初三中考等，教務(wù)室做到精心組織、認(rèn)真落實，確保各類考試順利進(jìn)行。
我們繼續(xù)學(xué)習(xí)二期課改的基本理念、課程方案及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，對新教材進(jìn)行系統(tǒng)化整理，構(gòu)建學(xué)科知識體系，提高教學(xué)效益。我們所有的教研組都在積極進(jìn)行思考和實踐，我們所有的組室都在積極地開展學(xué)科資料庫的建設(shè)，自編或是收集整理與新教材配套的練習(xí)、課件及輔助的學(xué)習(xí)資料，其中語物理、化學(xué)等組室開展得較有特色;我們所有涉及中考學(xué)科的教研組都仔細(xì)地對考綱及中考命題動態(tài)進(jìn)行研究，有效地加強了教學(xué)與中考的對應(yīng)性。
在日常的教學(xué)過程中，我們絕大多數(shù)的教師有很強的責(zé)任感，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心的回答學(xué)生的疑問。許多教師，尤其是初三教師充分利用課余時間抓緊學(xué)生，不計報酬、兢兢業(yè)業(yè)，反映出教師良好的素質(zhì)。
正是在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體在高位運行。我們今年的中考取得了令人振奮的成績。在學(xué)科競賽中，我們有些學(xué)科取得了較重大的突破。
3.積極迎接縣的教學(xué)督導(dǎo)，反思及改善教學(xué)行為。
(1)全體教師以縣教學(xué)督導(dǎo)為契機深化了對教育教學(xué)理念及我校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念及我校發(fā)展基本策略的學(xué)習(xí)，形成統(tǒng)一的思想，進(jìn)一步形成了我校在教育、教學(xué)工作的合力。
(2)教務(wù)處以縣督導(dǎo)為契機，進(jìn)一步深化了對基礎(chǔ)型課程、拓展型課程及研究型課程設(shè)置的梳理及思考。
(3)各教研組為縣教學(xué)督導(dǎo)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，對近年來所做的工作做了系統(tǒng)的回顧和總結(jié)，并對后期的工作進(jìn)行了深入了思考，為各個教研組教育教學(xué)總作的進(jìn)一步開展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
(4)各個教研組以縣教學(xué)調(diào)研反饋為指導(dǎo)，反思教學(xué)行為、改善教學(xué)行為。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
學(xué)期伊始，進(jìn)一步加強學(xué)校課程管理，深化課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面開齊開足課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
課程是國家教育方針和教育目標(biāo)的具體體現(xiàn)，是實施素質(zhì)教育的主要載體。遵照課程計劃和課程方案，開齊、開足、開好各類課程，是確保正確辦學(xué)方向的首要前提，是實施素質(zhì)教育的基本途徑，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，對于提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平具有重要而深遠(yuǎn)的意義。為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強課程管理，開齊課程，開足課時，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，已成為我校可持續(xù)發(fā)展的一項重要內(nèi)容。
（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程課時。
根據(jù)《x省教育廳關(guān)于開展課程開設(shè)專項排查整改促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的通知》要求，堅持問題導(dǎo)向，加強課程開設(shè)情況分析，落實國家關(guān)于道德與法治課、科學(xué)課、體育課、綜合實踐課實施的有關(guān)要求。我校通過各種方式，開展在線上課、教研和交流，確保完整落實國家課程方案、開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，特別是要保障音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課程的正常開設(shè)實施。
（二）控制教學(xué)活動時間。
1每學(xué)年學(xué)生上課時間為xx周。機動時間x周，復(fù)習(xí)考試時間x周，其中九年級第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試增加x周，實際上課時間為xx周。x—x年級每課時xx分鐘。
2周學(xué)時和在校周活動總量：學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間每周xx課時，每天課外活動時間x課時，周活動總量xx課時。嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生補課。
3課外（家庭）作業(yè)時間：書面作業(yè)總量不超過x。x小時。課外作業(yè)內(nèi)容要精選，難易要適度，數(shù)量要適當(dāng)，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適量，提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業(yè)。
4學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時間不晚于xx點，早上統(tǒng)一起床時間不早于x：xx。要加強自習(xí)課的管理和指導(dǎo)，必須安排教師跟班輔導(dǎo)、答疑，不得利用自習(xí)時間上新課。
（三）確保體育鍛煉時間。
認(rèn)真貫徹“健康第一”理念，落實好調(diào)整后的體育課和體育活動課要求，保證學(xué)生每天至少x小時的集體體育活動時間。大課間活動內(nèi)容除早操外，學(xué)校組織小步操、舞蹈等活動。體育課外活動，定人、定時、定場地、定活動內(nèi)容，加強管理，并做好活動記錄。
每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，通過校外公示欄、校內(nèi)宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等渠道公開全?？傉n程表、節(jié)假日安排。各班級在教室張貼課程表，同時利用致家長一封信、班級釘釘群告知每一名學(xué)生家長。尊重群眾的知情權(quán)，自覺接受群眾對課程管理工作的監(jiān)督，虛心聽取群眾的意見建議。任課教師不得自行調(diào)整課程，因故確需調(diào)整課程的，應(yīng)報縣教體局批準(zhǔn)。
學(xué)校課程計劃和學(xué)?？傉n表在開學(xué)前制訂完畢，開學(xué)初把學(xué)校總課表及作息時間表以電子表格的形式發(fā)送至教體局主管部門，同時將蓋章紙質(zhì)版上報備案。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
回顧我的教學(xué)工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯，藝海無邊。今后，我要進(jìn)一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！?。
第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。 反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀(jì)教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認(rèn)真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想
一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向
學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我校七、八、九年級共十一個學(xué)科參加中考，課程教學(xué)部緊緊圍繞中考備考這一重點展開工作：
1、目標(biāo)激勵，理念引領(lǐng)。
組織召開七、八、九年級全體學(xué)生動員大會、教師質(zhì)量分析會、學(xué)情分析會、中考報名指導(dǎo)家長會等，強化“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，引導(dǎo)畢業(yè)班師生關(guān)注細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)上追求成功。
學(xué)期初學(xué)校制定了九年級整體奮斗目標(biāo)，包括整體目標(biāo)、一中、二中上線人數(shù)、普高升學(xué)率等；明確了七、八年級地理、生物優(yōu)秀率、及格率和信息技術(shù)等級考試達(dá)a率確保教管中心前五名的奮斗目標(biāo)，以此激勵畢業(yè)班教師提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強化質(zhì)量意識，細(xì)化過程管理
每月一次的單元過關(guān)檢測成為九年級及七、八年級地理生物教學(xué)新常態(tài)，從命題到考務(wù)工作安排、從試卷批閱到成績錄入都課程教學(xué)部全程跟進(jìn)，科學(xué)精準(zhǔn)的質(zhì)量分析報告為質(zhì)量分析會提供詳實依據(jù)，為各科教師精準(zhǔn)培優(yōu)補弱提供指導(dǎo)。每月一次的質(zhì)量分析會，既是畢業(yè)年級全體教師統(tǒng)一思想認(rèn)識、明確目標(biāo)的重要舉措，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與三個畢業(yè)年級教師共同分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、研究解決問題的載體，讓每一次檢測都能最大限度的發(fā)揮其積極作用。
3、團結(jié)協(xié)作，凝心聚力
為爭取在勝利一中、勝利二中的自主招生中取得優(yōu)異成績，寒假前各班主任會同相關(guān)學(xué)科教師提前謀劃確定人選，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考，本學(xué)期一開始，各學(xué)科備課組長就召集同學(xué)科教師制定輔導(dǎo)策略，確立了詳實有效的備考方案，實行了集中輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，老師們的辛勤付出得到了豐厚回報，我校14名學(xué)生在今年的自主招生中榜上有名。
4、以人為本，注重細(xì)節(jié)。
強化師生的得分意識，讓每節(jié)課都能得到分；強化評分意識，讓學(xué)生知道每道題得多少分、丟多少分；強化錯題積累意識，指導(dǎo)學(xué)生把做題當(dāng)成鞏固知識提升能力的墊腳石；強化“培優(yōu)”、“補弱”意識，狠抓優(yōu)等生拔高、中等生達(dá)優(yōu)、學(xué)困生達(dá)標(biāo)及分層輔導(dǎo)，不斷夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，提升學(xué)生的綜合運用能力和得分能力，保證了中考成績穩(wěn)步提升。
5、既注重創(chuàng)新又善于做好總結(jié)、反思與經(jīng)驗傳承
畢業(yè)年級各備課組按要求完成了復(fù)習(xí)課高效課型設(shè)計，保證了復(fù)習(xí)課的扎實有效。中考結(jié)束后，每位教師完成了中考備考心得，就一年來的備考實戰(zhàn)進(jìn)行了梳理總結(jié)，為明年的中考備考留下了寶貴備考經(jīng)驗和策略。
1、精細(xì)教案、作業(yè)布批與檢查等常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量
組織期中常規(guī)檢查，對全校教師的教案、聽課記錄、三種工作手冊等資料進(jìn)行檢查評比，付云霄、王忠新等10位老師的教案被評為十佳精品教案，劉靜、景洪獻(xiàn)等13位老師的教案榮獲十佳優(yōu)秀教案，趙靜、尚磊磊王振娟等11位老師的教案榮獲十佳創(chuàng)新教案。值得欣慰的是本次教案上交人數(shù)齊全，教案質(zhì)量較以前有明顯提高，在期中總結(jié)大會會上對獲獎教師進(jìn)行通報表彰，激勵全體老師踏實做好常規(guī)工作；聽課記錄的上交和質(zhì)量也有很大改進(jìn)。雙休作業(yè)和日常作業(yè)檢查分別安排在期中考試前和期末考試前，從本次作業(yè)檢查看，學(xué)生上交較為齊全，多數(shù)教師批改認(rèn)真，有明顯的反饋和二次批閱痕跡，本次檢查檢查評出各科優(yōu)秀作業(yè)51班次，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表彰，各年級組織了優(yōu)秀作業(yè)展，激勵學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
各年級部認(rèn)真落實雙休作業(yè)檢查反饋成效顯著，通過對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表彰展示，對不合格作業(yè)及時公示、限時整改、跟進(jìn)檢查等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣得到有了明顯好轉(zhuǎn)。
嚴(yán)格教學(xué)秩序和常規(guī)檢查，每周的前置教案檢查嚴(yán)謹(jǐn)有序，并將檢查情況在辦公會上通報，便于級部及時做出對策，為提升教學(xué)質(zhì)量做好保障。
2、深化自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。
適應(yīng)課改需要，為同學(xué)科教師進(jìn)行主題教研、研課、磨課搭建平臺，本學(xué)期繼續(xù)推行“一科一節(jié)展示課”活動，20xx年3月11日至3月22日，共有30位教師展示自己精彩的教學(xué)藝術(shù)和智慧。為保證同科教師參與展示課聽課與研討，讓更多的老師有機會向同伴學(xué)習(xí)，課程教學(xué)部對展示課做了科學(xué)細(xì)致的安排：一是調(diào)整時間，方便同學(xué)科教師聽課；二是安排專人全程參與，負(fù)責(zé)考勤、拍照、組織學(xué)科備課組評課反饋等，及時捕捉老師們課堂展示的精彩片段；三是周一升國旗點評時對參與聽課人數(shù)進(jìn)行通報點評。由于措施得當(dāng)，本次展示課老師們的參與積極性之高、聽課人數(shù)之多等較以往有了很大突破。涌現(xiàn)出了一批高效課堂課改骨干教師。他們的許多經(jīng)驗做法，值得同伴借鑒，助推我校自主教育的發(fā)展。教師的專業(yè)素養(yǎng)在“自主學(xué)習(xí)型”課堂的教學(xué)理念與信息技術(shù)的深度融合中得到充分展現(xiàn)；教師的教學(xué)智慧更實在教學(xué)資源的現(xiàn)場生成、突發(fā)問題的應(yīng)急處理等環(huán)節(jié)中彰顯；教學(xué)效果在課堂檢測環(huán)節(jié)得到顯示。30位講課教師按時上交了考核課教后反思，所有教師及時上交了觀課記錄，各備課組按時上交了評課記錄，真正收到了、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同提高的效果。
3、規(guī)范考試管理，努力發(fā)揮考試積極作用
考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能，了解真實情況,營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期共組織階段性質(zhì)量檢測三次，期中、期末聯(lián)考各一次，每次考試課程教學(xué)部都至少提前一周印發(fā)考試要求，從命題安排、試題收集、排版印刷和試卷分發(fā)及考務(wù)安排都有詳細(xì)分工和跟進(jìn)檢查，保證考務(wù)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，保證學(xué)?？荚嚬ぷ黜樌M(jìn)行?？记敖M織召開考務(wù)會，部署考務(wù)工作；考試時加強巡視檢查；試后組織各年級各備課組認(rèn)真及時批閱試卷；并組織各備課組長做好學(xué)科質(zhì)量分析，課程教學(xué)部進(jìn)行成績匯總做好各年級質(zhì)量分析報告,召開分析會,引導(dǎo)老師認(rèn)真梳理一階段教學(xué)工作并總結(jié)經(jīng)驗、找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實效性。
增加了期末考試的科目，將體育、信息技術(shù)列入期末考試范圍并計入期末考試總成績，將推進(jìn)素質(zhì)教育與備戰(zhàn)中考深度融合。
進(jìn)一步強化了教師質(zhì)量意識，通過單元過關(guān)檢測、階段性質(zhì)量檢測和期中考試等多種形式檢查教學(xué)情況，扎實推進(jìn)分層補考強化培優(yōu)補弱工作；通過召開質(zhì)量分析會、家長會、主題班會等充分發(fā)揮考試的積極作用，改進(jìn)教學(xué)工作，引導(dǎo)教師踏踏實實抓質(zhì)量。
4、形式多樣的學(xué)科教研活動大放異彩，重過程、重細(xì)節(jié)
本學(xué)期以備課組常態(tài)教研為主，要求各備課組在開學(xué)初整合本組力量樹立問題即課題的理念，找準(zhǔn)問題研討點，嚴(yán)格落實開學(xué)初備課組長會議提出的要求，做到“四定”：定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人;“五備”：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備達(dá)標(biāo)檢測；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元檢測。同學(xué)科教師協(xié)作意識大大增強，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的備課組，優(yōu)異的中考成績印證著“合作有助于事業(yè)成功”的真理。
5、認(rèn)真落實國家課程方案，推進(jìn)課程建設(shè)
科學(xué)合理的對四個年級的所有課進(jìn)行統(tǒng)籌安排，并根據(jù)需要對八年級課表進(jìn)行了調(diào)整，集中力量備戰(zhàn)地理生物中考，又在中考結(jié)束后對地理生物課做了統(tǒng)籌安排，保證了期末復(fù)習(xí)備考的高效有序。
6、豐富多彩的學(xué)科活動彰顯四中師生的智慧和才干
本學(xué)期組織新蕾杯現(xiàn)場作文競賽、六年級經(jīng)典誦讀比賽、趣味數(shù)學(xué)比賽、數(shù)學(xué)計算能力比賽、英語百詞書寫比賽、英語綜合素質(zhì)大賽、豐富多彩的體育活動等豐富了校園文化生活，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。活動組織嚴(yán)密、過程有序、結(jié)果喜人，大大激發(fā)了師生的積極性。
1、召開新學(xué)期工作運行會，引導(dǎo)全體教師關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，在會上，秦長明確提出了“兩聽、四查”：即聽常態(tài)課、聽集體備課，查上、下午第一節(jié)課、查下午最后一節(jié)課、查單元過關(guān)檢測、查作業(yè)批閱反饋與整改。本學(xué)期尤其加大了對雙休作業(yè)檢查、反饋和整改的力度，各級部督促教師認(rèn)真及時的批閱學(xué)生作業(yè)，對不合格作業(yè)定時公示，并以不同的方式嚴(yán)格落實整改，較好地規(guī)范了學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣與態(tài)度，提升了作業(yè)的實效，也有效地延伸了課堂。
2、協(xié)助教師發(fā)展部做好我校教師賽課、展示課，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期我校教師參加上級教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課、說課、課例設(shè)計、作業(yè)涉及等活動成績突出，這進(jìn)一步推動了“自主學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革,整體推進(jìn)了教師專業(yè)化成長,也促進(jìn)了信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用和深度融合。
3、注重青年教師專業(yè)成長，積極搭建青年教師成長發(fā)展的平臺。青年教師是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，學(xué)校大力實施、實行新老教師結(jié)對，把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和有效的教學(xué)方法傳承下去。結(jié)對教師之間相互聽課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，指導(dǎo)論文寫作，職責(zé)和任務(wù)分明。近三年入職的青年教師有六位獲得教管中心青年教師重點培養(yǎng)對象，多人次在勝利教管中心組織的各類活動中獲獎，本學(xué)期有五位老師獲得教管中心優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績，并被推薦參加下學(xué)期10月份市里的優(yōu)質(zhì)課比賽。他們中多數(shù)擔(dān)任了班主任，有的擔(dān)任了畢業(yè)年級的教育教學(xué)工作，已成長為我校教學(xué)骨干，能很好的勝任初中教育教學(xué)工作。
4、積極參與教管中心組織的初中教研聯(lián)盟校區(qū)域教研活動，積極參與各學(xué)科的區(qū)域教研活動，參與組織了20xx年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平網(wǎng)上模擬適應(yīng)性訓(xùn)練聯(lián)考閱卷工作，。
5、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討，畢業(yè)年級教師的集體外出學(xué)習(xí)，各學(xué)科教學(xué)觀摩研討等，同時要求外出參培教師做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，通過多種途徑將學(xué)習(xí)的新理念傳達(dá)給我們學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。
1、在保證國家課程開足開全的同時，深入挖掘自身潛力，在六、七年級繼續(xù)開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)、心理健康教育、科學(xué)與生活等校本課程，傳統(tǒng)文化、民族常識教育、環(huán)境教育、安全教育、科學(xué)等七科地方課程，既展示了學(xué)校的教育個性，又提升了學(xué)校的教育內(nèi)涵。
2、傳統(tǒng)文化特色課程建設(shè)成效顯著，本學(xué)期我校充分挖掘現(xiàn)有資源，繼續(xù)開發(fā)傳統(tǒng)文化色課程，四個年級結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生特點實踐了各具特色傳統(tǒng)文化教學(xué)，積極參加了xx市傳統(tǒng)文化體驗?；顒硬㈨樌炇?，滿足了學(xué)生個性發(fā)展需要，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也堅定了“體驗”是傳統(tǒng)文化教育主要實施策略的信心。
3、本學(xué)期開始圖書館對學(xué)生開放，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。
4、學(xué)生特長培養(yǎng)有新突破，本學(xué)期學(xué)校的田徑隊、乒乓球隊、女子籃球隊、花樣跳繩、國畫書法興趣小組等初步組建并扎實有效的進(jìn)行訓(xùn)練。
5、組織了六年級經(jīng)典誦讀比賽，從安排到組織過程嚴(yán)謹(jǐn)有序，使廣大師生在誦讀經(jīng)典中進(jìn)一步感悟中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典與魅力，是一堂生動的愛國主義教育課，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感，陶冶了情操，增強了班級凝聚力。也是師生才藝的大比拼，活動內(nèi)容與方式較以前有大的突破，在傳統(tǒng)朗誦的基礎(chǔ)上，增加了聲樂、舞蹈與評彈，在單純學(xué)生表演的基礎(chǔ)上增加了師生同臺獻(xiàn)藝，新老班主任均有參與，廣大師生的智慧和能力得到充分展示，并作為我校才藝展示的有效資料刻錄光盤，上報教管中心。此外，以王秀麗、魏媛老師組織指導(dǎo)六年級學(xué)生參加勝利教管中心首屆傳統(tǒng)文化教育成果展評活動，榮獲得二等獎；六、七年級語文備課組組織了國學(xué)小名士選拔賽，七年級學(xué)生張雨晗經(jīng)過層層選拔代表勝利教育管理中心參賽，榮獲xx市二等獎。
1、主動協(xié)調(diào)其他各部門，取得各部門的支持與配合，合作互贏
2、堅持課程教學(xué)部例會，運用集體智慧推動工作高效運行
每周一上午第9:00為課程部例會時間，我們盤點上周工作完成情況，布置本周工作任務(wù)，分工明確，責(zé)任到人，落實到位。集中了大家智慧，保證了工作的正確有力有效。
3、支持各年級的工作，發(fā)揮各年級部的組織引領(lǐng)作用
努力協(xié)調(diào)各年級的工作，積極探索分年級管理的經(jīng)驗辦法，全力支持各年級創(chuàng)造性開展工作，在作業(yè)管理、單元過關(guān)檢測、體育大課間等各級部都有自己的章程，大大提升了年級部的管理能力和執(zhí)行力。
1、本學(xué)期重申并完善勝利四中《學(xué)思導(dǎo)綱設(shè)計及使用辦法》、《“自主學(xué)習(xí)型”課堂常態(tài)課評價辦法》、《學(xué)習(xí)小組運行及評價辦法》、《集體備課制度》等，規(guī)范了教師代課、教師工作量統(tǒng)計等管理。
2、完善了六年級招生規(guī)程，制定了《勝利四中六年級招生實施方案》《勝利四中接受地方常住和非常住居民子女招生入學(xué)辦法》、《勝利四中六年級新生陽光分班實施方案》等，保證了招生工作的有序和公平、公正。
3、進(jìn)一步強化了資料留存意識、細(xì)化了檔案資料的分工與整理，規(guī)范管理再上新水平。
4、建立完善了考試科目與非考試科目教師的過程管理、考核方案與評價辦法。
本學(xué)期我們做好大量的基礎(chǔ)性、常規(guī)性、事務(wù)性工作，為教學(xué)和學(xué)校發(fā)展提供基礎(chǔ)保障
2、因教師病、事假等，臨時性的調(diào)課、代課安排及統(tǒng)計；
4、期中、期末考試的大量的繁瑣的考務(wù)準(zhǔn)備工作（收集試題電子稿、排版、印刷、分卷、答題紙掃描切割等）、考務(wù)工作安排（安排監(jiān)考、閱卷、考務(wù)會、質(zhì)量分析會）成績匯總與質(zhì)量分析等。
5、九年級自主招生報名工作，三個年級的學(xué)生信息采集和中考報名、中考考務(wù)工作安排等。
6、收集整理教務(wù)各項檔案并上交歸檔，配合其它部室做好上級各項檢查工作。
7、編輯并印發(fā)諸學(xué)校公開課安排、學(xué)科活動安排、集體教研安排等；匯總各年級學(xué)科活動結(jié)果并負(fù)責(zé)發(fā)放獎狀，做各類活動展板。
8、為職稱評聘教師審核繼續(xù)教育學(xué)分，做好全校教師的繼續(xù)教育學(xué)分整理與統(tǒng)計工作
9、制定勝利四中20xx年新六年級招生簡章及陽光分班實施方案等多份文件
10、參加中心組織的教學(xué)類會議和教師培訓(xùn)、“教管中心初中聯(lián)盟?！苯萄谢顒?。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。
我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中。
遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則，對初三年級和初四年級采取不同的教學(xué)方法，在初三年級的音樂課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的快樂；把加強學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。
在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中，我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學(xué)音樂的興趣和信心。
有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績。
除了完成音樂課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動。本學(xué)期，主要參與組織了慶祝建國60周年歌詠比賽和美文誦讀比賽并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個教師、學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，增強了集體榮譽感，確實提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì)，使我校美育再上新臺階。
對待上級指定（督導(dǎo)檢查材料）的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進(jìn)。
積極參與學(xué)校的各項活動，響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，主動與同事溝通。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓挘x擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
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