“心得體會是對個人經(jīng)歷或?qū)W習(xí)工作的一種總結(jié)和反思，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。”在寫心得體會時，我們應(yīng)該注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免使用口語化的表達(dá)方式。以下是大家共享的心得體會，希望能夠激發(fā)更多的思考和想象。
孩子包餃子的心得體會篇一
第一段：介紹孩子包餃子的背景和重要性（200字）
在中國，包餃子是一項傳統(tǒng)的手工技藝，代表著家庭的團(tuán)圓和溫馨。如今，越來越多的家庭開始讓孩子參與到包餃子的過程中，讓他們感受到親情和團(tuán)結(jié)的力量。孩子包餃子不僅可以培養(yǎng)他們的動手能力，還可以增加親子間的互動。在這個過程中，孩子們會發(fā)現(xiàn)自己的潛力，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察力。因此，孩子包餃子的經(jīng)歷和心得具有一定的意義和價值。
第二段：孩子包餃子的經(jīng)歷和感受（300字）
當(dāng)孩子第一次參與包餃子的時候，他們可能會感到迷茫和困惑。但是隨著實踐的深入，他們會逐漸掌握包餃子的技巧和方法。孩子們發(fā)現(xiàn)，包餃子需要仔細(xì)的觀察和處理，每一個餃子都需要耐心和細(xì)致的操作。他們會學(xué)會如何握住餃子皮、如何放餡、如何折疊等等。在這個過程中，孩子們的動手能力和協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提高。
除了技巧的提升，包餃子還給孩子帶來了快樂和滿足感。當(dāng)孩子看到自己包好的餃子被煮熟、上桌，并被全家人夸贊時，他們會感到無比的自豪和喜悅。包餃子的成果不僅是一桌豐盛的美食，更是孩子心靈的成長和豐盈。
第三段：孩子包餃子的收獲和意義（300字）
孩子包餃子的過程中，他們可以感受到家庭的溫暖和親情。父母和孩子間的互動增加了親子關(guān)系的緊密度，促進(jìn)了家庭的和諧與團(tuán)結(jié)。在包餃子的過程中，孩子與家人相互配合、分享快樂，體驗到團(tuán)結(jié)合作的力量。
此外，孩子包餃子也培養(yǎng)了他們的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致觀察力。包餃子需要按照一定的程序和方法進(jìn)行，孩子們必須慎重對待每一個步驟，以確保包餃子的質(zhì)量和口感。這種細(xì)致的觀察和認(rèn)真的態(tài)度培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感和自律能力。
第四段：孩子包餃子對未來的影響（200字）
孩子包餃子的經(jīng)歷不僅是一次有趣的體驗，更是孩子成長道路上的一顆石子。在這個過程中，孩子們不僅學(xué)會了包餃子的技巧，還學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。這種經(jīng)歷培養(yǎng)了他們的毅力和抗壓能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
此外，孩子包餃子還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。包餃子是一種創(chuàng)造性的活動，孩子們可以根據(jù)自己的喜好和想象塑造不同形狀和口味的餃子。通過這個過程，他們可以運用自己的創(chuàng)意和想象力，培養(yǎng)出獨特的審美能力和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)孩子包餃子的心得體會（200字）
孩子包餃子是一項有趣且具有教育意義的活動。通過包餃子，孩子們不僅學(xué)會了包餃子的技能和方法，更獲得了家庭的溫暖和親情。包餃子的經(jīng)歷培養(yǎng)了孩子們的耐心、協(xié)調(diào)能力、細(xì)致觀察力以及責(zé)任感和自律能力。這種經(jīng)歷對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們參與到包餃子的過程中，讓他們從中獲得更多的快樂和成長。
孩子包餃子的心得體會篇二
第一段：引言（100字）
包餃子是我家的傳統(tǒng)活動，每年春節(jié)前夕，我們都會相聚一堂，一起包餃子。作為家長，我常常親手教導(dǎo)孩子包餃子的技巧。這個過程不僅僅是一種傳統(tǒng)的慶?；顒樱且环N親子互動的方式。通過包餃子，不僅能夠傳承家族的文化，更能讓我深切感受到育兒過程中的各種心得體會。
第二段：培養(yǎng)孩子動手能力（200字）
包餃子需要動手將餡料包入餃子皮中，這是一項需要細(xì)心和耐心的動作。孩子們在這個過程中不僅能夠鍛煉手部的靈活度，還能夠培養(yǎng)動手能力。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在包餃子的過程中，會變得細(xì)致而專注，他們會盡力將餡料包得圓潤、餃子皮粘合得更緊。這種專注的態(tài)度和細(xì)致的動作，對孩子們的手部發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)能力都有很大的幫助。
第三段：促進(jìn)親子關(guān)系（200字）
包餃子不僅是一項技能的培養(yǎng)，更是一種親子間的互動。在包餃子的過程中，我和孩子們一起坐在一起，把平時忙碌的思緒放下，專注于這個小小的活動中。我們會相互交流和分享，一路上開開心心地將餡料包入餃子皮。這種親子互動讓我們更加親近，增強(qiáng)了我們之間的感情，也為孩子們提供了與父母親近交流的機(jī)會。
第四段：傳承文化（300字）
包餃子是我們家的傳統(tǒng)活動，它承載著豐富的文化內(nèi)涵。在包餃子的過程中，我會向孩子們講述關(guān)于餃子的起源和傳說，分享我們家族的包餃子的傳統(tǒng)。我告訴他們包餃子是為了紀(jì)念中國古代的民間英雄，他們在寒冷的冬夜里靠餃子獲得了力量和勇氣。通過這些故事的講述，我希望能夠讓孩子們懂得尊重傳統(tǒng)，崇尚民間文化。我相信，通過這種方式，我們可以將傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵代代相傳。
第五段：總結(jié)（200字）
親手給孩子包餃子是一種親子互動的方式，它能夠培養(yǎng)孩子的動手能力，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，傳承家族的文化。通過包餃子，我學(xué)會了更加細(xì)致和耐心地與孩子相處，我愿意花時間和精力去培養(yǎng)他們的動手能力，并將我們家族的傳統(tǒng)活動代代相傳下去。在包餃子的過程中，我感受到了親子之間的溫暖和愛意，這讓我更加珍惜與孩子們在一起的時光。親手給孩子包餃子，是一種難得的奢侈，更是一種美好的回憶。
孩子包餃子的心得體會篇三
“學(xué)會做餃子，就是學(xué)會生活。”這句話說得很有道理。在中國，包餃子是一項傳統(tǒng)的手藝，也是一種有趣的文化活動。在假期中，和孩子一起包餃子不僅可以培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和興趣，還可以增進(jìn)家庭關(guān)系，讓孩子體會到制作食物的細(xì)致和勞動的意義。下面就讓我們一起分享假期跟孩子包餃子的心得和體會。
第二段：選擇食材和制作過程
包餃子的第一步是選擇食材。我們可以根據(jù)孩子的口味和飲食習(xí)慣選擇不同的餡料，包括豬肉、牛肉、韭菜、豆腐、海鮮等。在制作過程中，孩子可以幫助清洗食材、切肉末、攪拌餡料等。如果孩子太小，也可以讓他們簡單地揉面或者粘餡，培養(yǎng)他們對制作食物的興趣和體驗。
第三段：技巧和創(chuàng)意
包餃子需要一定的技巧和創(chuàng)意。孩子可以學(xué)習(xí)如何折疊不同的餃子形狀，如合抱、折耳朵、對角線、扣子形等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和手工能力。同時，孩子們也可以學(xué)習(xí)如何調(diào)料，如加入姜、蒜和醬油等。這些技能可以讓孩子細(xì)心地制作餃子，并帶來無窮的樂趣和創(chuàng)意。
第四段：分享快樂和重視營養(yǎng)
在家庭包餃子的過程中，除了培養(yǎng)孩子的手工能力和興趣，也可以通過分享的方式增進(jìn)親子關(guān)系。父母可以和孩子分享自己的包餃子經(jīng)驗和故事，讓孩子感受到家庭和諧的氛圍。同時，我們也要注意餃子的營養(yǎng)價值，選擇健康的食材，如少油、少鹽和少糖的健康餃子，為孩子提供均衡的營養(yǎng)。
第五段：結(jié)語
總的來說，假期跟孩子包餃子是一個有趣而有意義的活動。不但能培養(yǎng)孩子的手工能力和興趣，更能增進(jìn)家庭關(guān)系和營養(yǎng)健康。希望大家在包餃子的過程中，能與孩子一起享受制作美食的快樂！
孩子包餃子的心得體會篇四
教育孩子是家長最重要的責(zé)任之一。而教孩子包餃子，不僅僅是一種傳統(tǒng)技藝，更是向孩子傳遞家庭和情感的一種方式。在這個快節(jié)奏的社會中，我嘗試了教孩子包餃子的過程，并從中獲得了一些心得體會。
第一段：培養(yǎng)孩子的動手能力
教孩子包餃子首先需要培養(yǎng)他們的動手能力。在包餃子的過程中，孩子需要親手揉面和包餃子。這樣的動手操作可以鍛煉孩子們的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。同時，孩子們還需要將面粉慢慢加入水中并揉成面團(tuán)，這樣的過程可以讓他們學(xué)會分析和解決問題的能力。通過這種方式，孩子們的動手能力會得到有效的提高。
第二段：培養(yǎng)孩子的細(xì)致觀察
教孩子包餃子也需要培養(yǎng)他們的細(xì)致觀察力。孩子們需要觀察包餃子時的餃子皮大小、餡料的分量等細(xì)節(jié)。同時，他們還需要觀察家長的手法和包餃子的步驟。通過這樣的觀察，孩子們可以學(xué)會仔細(xì)觀察和把握細(xì)節(jié)的能力，這對他們的認(rèn)知和感知能力的提高有著積極的影響。
第三段：傳遞家庭和情感
教孩子包餃子的過程是傳遞家庭和情感的一種方式。在包餃子的時候，我會和孩子們一起聊天、嘮嗑，讓他們感受到家庭的溫暖和和睦。同時，我也會給孩子們講述小時候我學(xué)習(xí)包餃子的故事，讓他們了解到包餃子的樂趣和意義。通過這樣的聊天和講述，我希望能夠加強(qiáng)我與孩子們之間的親子關(guān)系，讓他們感受到我對他們的愛和關(guān)心。
第四段：培養(yǎng)孩子的合作精神
教孩子包餃子還可以培養(yǎng)他們的合作精神。在包餃子的過程中，孩子們需要相互協(xié)作，一個負(fù)責(zé)揉面，一個負(fù)責(zé)包餃子。他們需要相互配合，互相幫助來完成任務(wù)。通過這樣的合作，孩子們能夠?qū)W會傾聽他人、相互溝通和相互支持的重要性。這樣的合作精神不僅在包餃子時可見，而且在日常生活中也能夠得到應(yīng)用。
第五段：孩子的成長與收獲
通過教孩子包餃子，我親身體會到了他們的成長與收獲。包餃子是一項綜合性的技藝，需要動手能力、細(xì)致觀察力、合作精神等多個方面的發(fā)展。在每次教學(xué)結(jié)束后，我會看到孩子們的笑臉和自豪的表情。他們不僅學(xué)會了包餃子，還學(xué)會了合作、觀察和解決問題。這些都是他們成長中的重要一步，在未來的生活中會給他們帶來巨大的幫助。
總結(jié)：教孩子包餃子并不僅僅是一種技藝的傳承，更是培養(yǎng)孩子多方面能力的一種途徑。通過教孩子包餃子，可以培養(yǎng)他們的動手能力、細(xì)致觀察力、合作精神等，同時也能夠傳遞家庭和情感，加強(qiáng)親子關(guān)系。孩子們在包餃子的過程中成長，并獲得了不可估量的收獲。因此，我鼓勵每位家長都嘗試教孩子包餃子，體驗其中的樂趣和成長。
孩子包餃子的心得體會篇五
家是一個溫暖的地方，而在家里共同度過的時光，更是教會我們許多寶貴的人生經(jīng)驗。在中國傳統(tǒng)的春節(jié)，包餃子是家庭團(tuán)聚的重要活動之一，而孩子幫家長包餃子的場景更是讓人留下深刻的印象。在這個過程中，孩子們不僅增加了對食物的認(rèn)識，更培養(yǎng)了他們團(tuán)隊合作和責(zé)任感。孩子幫家長包餃子，既是一種親子活動，也是一個寶貴的機(jī)會讓他們學(xué)到更多的本領(lǐng)。
第二段：自主學(xué)習(xí)與發(fā)揮才能
孩子們在幫家長包餃子時，可以自主學(xué)習(xí)和發(fā)揮自己的才能。他們可以負(fù)責(zé)準(zhǔn)備食材和佐料，學(xué)習(xí)切菜的技巧，將五顏六色的蔬菜切成各種形狀。孩子們也可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試用不同的方式組合食材，為家人創(chuàng)造出獨特的品味。這樣的活動鼓勵了孩子們的獨立思考和動手能力，讓他們在制作食物的過程中感受到成就感。
第三段：團(tuán)隊合作與溝通
幫家長包餃子的過程中，孩子們必須與家人進(jìn)行團(tuán)隊合作和溝通。他們需要共同商討包餃子的口味和數(shù)量，學(xué)會與家人協(xié)商取得共識。而在包餃子的過程中，孩子們也需要彼此協(xié)作，分工合作。有的孩子擅長搟皮，有的孩子喜歡調(diào)餡，還有的孩子會包餃子。通過合作和溝通，孩子們不僅增加了家庭成員之間的感情，而且培養(yǎng)了他們的合作能力和溝通能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
孩子們幫家長包餃子的過程中，往往會有一定的責(zé)任感。他們知道自己的任務(wù)是什么，會盡力完成。孩子們會關(guān)心家人的口味，會特意包出有家人喜歡的口味餃子。在包餃子的過程中，孩子們也會自覺地遵守衛(wèi)生規(guī)定，保證食品安全。通過這樣的活動，孩子們的責(zé)任感得到了培養(yǎng)和提升，他們知道團(tuán)體的利益重于個人感受。
第五段：培養(yǎng)孩子的情感與記憶
孩子們幫家長包餃子不僅培養(yǎng)了他們的能力，更增進(jìn)了家庭成員之間的情感和記憶。當(dāng)孩子們?yōu)榧胰税蔑溩樱H手做了一桌豐盛的年夜飯，那是一種無法言喻的心情。孩子們會因為自己的努力而驕傲、幸福，而家人也會因為孩子們的成長而感到驚喜和欣慰。這樣的場景將會成為孩子們成長道路上珍貴的回憶，也將會讓他們更加珍惜和關(guān)心家人。
結(jié)束語：
孩子幫家長包餃子，不僅是一種傳統(tǒng)文化的延續(xù)，更是一種教育的機(jī)會。通過包餃子這個看似簡單的活動，孩子們可以學(xué)到很多，在游戲中成長，在幫助中感恩。包餃子的過程不僅可以培養(yǎng)孩子們的能力和責(zé)任感，也可以增進(jìn)家庭成員之間的情感和記憶。讓我們珍惜這樣的親子時刻，一起包餃子，一起成長。
孩子包餃子的心得體會篇六
冬季的味道就是那個長長的假期，特別是對于孩子們來說，假期無疑是最期待的一段時間。但是，長期的放假卻讓家長有些無所適從，不知道該如何讓孩子度過這段時間。于是，在假期里，我和孩子一起包餃子，這讓我深刻地體會到包餃子這件事在家庭親子活動中所起到的重要角色。在這個過程中，我深深感受到了包餃子所蘊(yùn)含的更多的意義，接下來，我將分享我的心得體會。
第一段，團(tuán)聚家庭
假期休息的時光，是一家人最新鮮的濃厚感受，而包餃子則是一次機(jī)會，讓家庭聚在一起，將繁忙的生活丟在一邊，專心致志地完成一件美好的事情。不僅如此，我們還可以一邊聊天一邊包餃子，把孩子們的想法與聯(lián)系一一聆聽，從這些交談中，我們也可以深刻地了解彼此，營造出家庭溫馨的氛圍。
第二段，增進(jìn)親子關(guān)系
在孩子成長的過程中，建立親子關(guān)系是至關(guān)重要的。家長可以和孩子們分享自己的人生經(jīng)驗，帶領(lǐng)他們走出自己的舒適區(qū)，讓他們在成長過程中獲取更多的經(jīng)驗與知識。包餃子是一個極好的機(jī)會，我可以親手教孩子們?nèi)绾螕{皮，看孩子們的小手慢慢地?fù)u搖晃晃地包起餃子，讓我心里涌滿了漣漪，這樣親密無間的親子關(guān)系就從包餃子開始。
第三段，培養(yǎng)孩子動手能力
在現(xiàn)代的生活中，孩子們很少有機(jī)會接觸到實際操作的東西，很多時候他們只能坐在自己的房間，玩著電腦、手機(jī)和游戲機(jī)。而包餃子則不同，這需要孩子們動手，拿起刀叉和鍋碗，讓孩子們親身體驗到食物的成長過程。這樣的過程既能鍛煉孩子的動手能力，又可以讓他們更加重視飲食和健康，是一項很有意義的親子活動。
第四段，感受食物的魅力
除了讓孩子們親手動手，包餃子還可以讓他們感受到食物的魅力。每一種餡料都有自己獨特的味道，讓我們在享用餃子的時候，能品嘗到不同的味道。而孩子們則可以通過包餃子來學(xué)習(xí)到制作食物的過程，深入體驗食物的生產(chǎn)、銷售、制作和消費的過程，從而讓孩子們更好地理解生活的規(guī)律和食品的營養(yǎng)價值。
第五段，傳承中華文化
包餃子不僅是一種親子活動和實踐活動，更是一次中華文化的傳承。在中國，包餃子已經(jīng)有數(shù)千年的歷史，它不僅具有歷史意義，還被推廣到全世界各地，成為中國文化的一個重要品牌。通過包餃子這樣的活動，可以讓孩子更加親近祖國的傳統(tǒng)文化，意識到中華飲食文化的深厚歷史底蘊(yùn)，體會到中華文化的博大精深之處。
結(jié)論：
在假期里，包餃子成為了我們家庭中一段難忘的記憶。它不僅讓我們一家人團(tuán)聚，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)動手能力，還讓我們領(lǐng)略到食物的魅力并傳承了中華文化的優(yōu)秀基因。在今后的親子活動中，我們將繼續(xù)通過這樣健康、有趣、豐富多彩的方式，培養(yǎng)我們家庭的和諧、溫馨和團(tuán)結(jié)精神。
孩子包餃子的心得體會篇七
今天中午，家里人一致要求吃餃子，可是姥姥最不愛包餃子，我突然間說：“姥姥我?guī)湍惆溩??！崩牙押荏@訝、滿臉笑容的說：“好!”
姥姥開始準(zhǔn)備包餃子的佐料等，我也準(zhǔn)備好了搟面杖。
姥姥把揉好的面變成小餅，我拿起手中小小的搟面杖將餅搟成片，平時看是很簡單，我做起來卻很難。搟的七扭八歪的，逗得他們捧腹大笑，我很急，心想我一定要搟好，經(jīng)過一翻手忙腳亂，終于搟成了好點的片了，手膊累的酸痛。有的搟的很大，大的給姥爺包，像個“胖將軍”；有的搟的'很小，小的給姥姥包，包好后像個“瘦老頭”。
終于在嘲笑中包完了餃子，看了出鍋餃子的形狀，自己不禁笑了。家人吃著餃子說：“禹辰你真棒，這是我們吃的最香的餃子?！甭犞蠹业谋頁P(yáng)，我心里也很自豪。
包餃子讓我品嘗到了成功的喜悅與自己小小的責(zé)任。我更體會到了動手實踐的能力；體會了父母們做家務(wù)的辛苦。因此，我要養(yǎng)成天天做家務(wù)的好習(xí)慣（如：洗碗、擦地等），為父母們多分擔(dān)!
孩子包餃子的心得體會篇八
第一段：引言（100字）
小時候，我喜歡觀察媽媽包餃子的過程?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一位媽媽了，我將這一技能傳給了我的孩子。教孩子學(xué)習(xí)包餃子不僅能夠培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的進(jìn)一步親密。在這個忙碌的時代，給孩子學(xué)包餃子不僅是傳統(tǒng)文化的傳承，也是一種特殊的家庭教育方式。在這篇文章中，我將分享給孩子學(xué)包餃子的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）
在給孩子學(xué)包餃子之前，首先要做好準(zhǔn)備工作。我們可以提前購買餃子皮和各種餡料。其中，肉餡、蝦仁餡、菜餡、韭菜餡等都是孩子們喜歡的選擇。準(zhǔn)備好各種調(diào)料和蘸醬也是非常重要的。在準(zhǔn)備好食材后，我們可以安排家庭成員一起來參與，這樣不僅可以增加樂趣，還可以協(xié)助孩子更好地理解包餃子的過程。
第三段：教學(xué)過程（400字）
給孩子學(xué)包餃子的過程應(yīng)該是輕松愉快的。首先，我會向孩子們展示包餃子的步驟和技巧。我會告訴他們要掌握包餃子的基本方法，如將餡料放在餃子皮的中央、折疊封口等。然后，我會鼓勵孩子們親自去試一試。起初，孩子們可能會覺得包餃子很困難，但是他們在我的幫助下慢慢地掌握了技巧。我也會不斷給孩子們分享一些包餃子的小竅門，比如說不要包得太飽滿，要掌握好火候等。在整個學(xué)習(xí)過程中，我會注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和思考能力。
第四段：收獲與體會（300字）
通過給孩子學(xué)包餃子，他們不僅掌握了包餃子的技能，還體驗到了其中的樂趣和成就感。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在喜歡上了包餃子之后，也開始對其他的烹飪活動產(chǎn)生興趣，并且主動融入到我們家庭的日常飲食中。此外，他們在包餃子的過程中，也學(xué)會了團(tuán)隊合作和分工的重要性。他們會互相幫助，互相鼓勵，一起完成包餃子的任務(wù)。最重要的是，這個過程增進(jìn)了我們家庭成員之間的情感溝通。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過給孩子學(xué)包餃子，我了解到這一活動不僅有益于孩子的成長，還能幫助他們更好地理解傳統(tǒng)文化和食物的制作。作為家長，我們應(yīng)該盡可能地讓孩子們參與到生活的方方面面。未來，我會繼續(xù)鼓勵孩子學(xué)習(xí)更多的烹飪技能，幫助他們培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和動手能力。我相信，通過這些活動，孩子們不僅能夠獲得更多的樂趣，還能夠在感受親情的同時，培養(yǎng)自己的內(nèi)心成長。
孩子包餃子的心得體會篇九
一天午覺醒來，我看見媽媽在包餃子。
我看著擺在桌上的餃子，幻想著餐桌上的香氣撲鼻的餃子，口水都快要流出來了。正在我垂涎三尺的時候，媽媽對我說：“乖乖，想吃餃子嗎？自己過來包吧！”我點點頭。走過去學(xué)包餃子。只見媽媽先把面皮平放在手上，舀一勺肉餡，不太多也不少，大概占面皮的八成左右。還沾了一點兒水。均勻地在涂在面皮邊上，然后對折面皮，拇指在上，食指，中指在面皮下，一折一捏，一折一捏，“縫”緊邊口，大功告成了，一個脹豉豉的餃子就包好了。
我學(xué)著媽媽的樣子，先把餡放到餃子皮上，又捏住餃子邊，考試，我捏住餃子的這邊，那邊的餡冒出來，捏住那邊，這邊的陷又冒出來了。后來，我干脆把面皮放進(jìn)手里，同時兩邊一捏，兩邊都不出陷了，但它的“肚子”卻破了，我趕緊拿來另一張面皮，把它的“肚子”補(bǔ)上，這才算包了一個餃子?？纯磱寢屇蟮娘溩右粋€個挺著“將軍肚”，活像打了勝仗的大將軍，而我的呢，還沒上“戰(zhàn)場”就已經(jīng)先趴下了。大家笑得前俯后仰。我并不灰心，又試了一次。我拿著一張餃子皮平攤在手上，又麻利地用右手夾了一團(tuán)肉餡，放在餃子中央，接著在餃子皮的邊緣輕輕抹了一點點水，然后兩手翻飛，最后攤開，一個像小船似的餃子就完工了。我包出的餃子一個個圓鼓鼓的，活像一排排小元寶。
餃子下鍋了，蓋蓮上的餃子像一群大白鵝撲騰騰地飛入水中。鍋里的水開了后，餃子漂起來了，一個個都鼓滿了氣，活像一個個小舢板在沸水中游。
品嘗自己包成的餃子時，我覺得格外香，因為享受自己勞動的果實是最甜美的。
包餃子，一個簡單的字眼，卻蘊(yùn)含著無數(shù)哲理。
孩子包餃子的心得體會篇十
進(jìn)入大學(xué)之后，加入了陽光協(xié)會。為了增進(jìn)同學(xué)感情，豐富大學(xué)生活，社團(tuán)舉辦了別開生面包餃子活動。
最初的時候，其實有點不想去，因為自己不會包餃子。然而部長說可以現(xiàn)場學(xué)習(xí)，我就抱著鍛煉自己的心態(tài)參加了，多一項生活技能總是好的。于是，在13號9點，我們開始了包餃子。集合的時候，有些人晚到，有的人沒來，所以浪費了點時間。然而這并沒消磨掉我們的熱情，剛進(jìn)食堂，其實還是有點緊張的，畢竟自己什么都不會啊。當(dāng)部長將材料搬上來時，感覺自己無所事事，不知道怎么辦。還好紹閣會包餃子，于是就看著他包餃子，發(fā)現(xiàn)其實挺簡單，看他包了幾個自己嘗試就包。包了之后又有新的問題，就是如何弄花邊。我和奚朝暉糾結(jié)了很長一段時間，最后終于釋然。好看不重要，重要的是好吃，于是就不再糾結(jié)，花邊也隨性弄。經(jīng)過長時間的奮斗，餃子終于包完了。我們海蜇激動的心情將餃子拿到廚房下鍋。因為我們部包的較多，所以下鍋的時間較晚，等的時間也較長。當(dāng)那一鍋鍋餃子出爐，我們激動的拍下了我們的成果，心情十分激動。而當(dāng)餃子出鍋，一個個的都忍不住口水，香菇豬肉，白菜豬肉芹菜豬肉，各種餡的餃子讓我們口水直流。估計我們的餃子太香，其他部門的人紛紛過來搶餃子，我們的餃子估計被搶了五分之一，可見我們的餃子多么香啊。
這次的活動非常有意思，也非常有意義。這種活動讓原本不熟悉的社員相互熟悉，了解各自的特點，也鍛煉了大家的合作能力，為以后的工作提供了方便。相信這種活動對我們的.大學(xué)4年會產(chǎn)生巨大的影響。
包餃子，增加了我們的凝聚力，讓我們真正成為了一個集體！
孩子包餃子的心得體會篇十一
12月18日，窗外寒氣逼人，第一小學(xué)一年級的四個教室里卻溫暖喜氣，原來這里正在進(jìn)行著結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”開展了“迎冬至包餃子”親子實踐活動。
“冬至到，吃水餃”是韓國的傳統(tǒng)習(xí)俗。在這次的親子實踐活動中一年級的四個班邀請了家長志愿者中走進(jìn)班級和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國特色的節(jié)日。
每一位孩子和家長志愿者都大學(xué)生對活動充滿著期待。在包餃子活動開始之前，夏至各班老師先給孩子們講述了冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗由來及冬至的小故事，然后，老師和班主任孩子們一起認(rèn)識了包餃子所需要的原材料和用具，家長朋友們還從屋里會帶來帶來了案板、搟面杖、電飯鍋等。
活動現(xiàn)場，只見家長志愿者們和面、揉面團(tuán)、搟xxxx、包餃子，孩子們也不閑著，瞧！有的小朋友也拿著小搟面杖，腰上系著一個小圍裙，真挺像那么回事呢！孩子們幫著爸爸媽媽們按媽媽皮、撒面粉，一會功夫，就一起包好了許多餃子。雖然孩子們包的餃子樣子不是很美觀，但是一個個都非常雀躍，場面溫馨感人、其樂融融。
吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加，看著自己親手包的'餃子，大家都無比興奮、無比自豪。當(dāng)一盤盤熱騰騰的餃子端上來時，孩子們拿起碗和勺，爭先恐后品嘗自己鱗莖的勞工果實，家長喂孩子丁年、孩子喂家長紅燒肉，快樂與在每一位參與者心中久久回蕩。
本次冬至包餃子活動讓孩子們在歡樂的親子氛圍中國了解了中的傳統(tǒng)文化。冬至的由來、冬至的風(fēng)俗，更讓孩子們從中體驗到了勞動的快樂，拉進(jìn)了孩子與家長的最遠(yuǎn)，感受到了濃濃親情，讓每一個孩子在活動中快樂的成長。
孩子包餃子的心得體會篇十二
第一段：餃子的背景和重要性（介紹）
自古以來，餃子一直是中國傳統(tǒng)飲食文化中不可或缺的一部分。無論是過年時的團(tuán)圓餃子宴，還是生日宴會或朋友聚會，幾乎都少不了餃子的身影。所以，學(xué)會包餃子已經(jīng)成為中國人的一項重要技能。而我最近也有幸體驗了包餃子的樂趣，并從中獲得了許多有意思的體會和心得。
第二段：包餃子的步驟和技巧（總結(jié)）
包餃子的過程雖然看起來簡單，但卻隱藏著許多技巧。首先，和面是一個重要的環(huán)節(jié)。面粉與水的比例需要掌握好，以確保面團(tuán)的柔軟度和可塑性。其次，餃子餡的制作也很關(guān)鍵。要根據(jù)不同的口味和需求，加入適量的調(diào)料和配料，調(diào)配出美味的餡料。最后，包餃子的手法也是至關(guān)重要的。使用正確的包餃子動作，既可以保證餃子的外形美觀，又可以防止餃子煮熟后爆開。
第三段：包餃子的樂趣和意義（感受）
包餃子不僅是一種技能，更是一種樂趣。在包餃子的過程中，可以充分感受到親情的溫暖和友誼的真誠。和家人一起包餃子，是團(tuán)聚和增進(jìn)感情的好方式。而與朋友共同包餃子，則更能增添團(tuán)隊合作和協(xié)作的樂趣。每一個包好的餃子都代表著我們的心意和祝福，使得這種傳統(tǒng)的手藝在現(xiàn)代社會中依然有著不可磨滅的意義。
第四段：包餃子對我的啟發(fā)（體悟）
在包餃子的過程中，我體悟到了許多與生活息息相關(guān)的道理。首先，包餃子讓我明白了耐心和細(xì)心的重要性。精細(xì)的動作要求我們不斷修正和調(diào)整，只有耐心和細(xì)心才能包出完美的餃子。其次，包餃子也讓我意識到團(tuán)隊合作和協(xié)作的力量。與家人或朋友一起包餃子，每個人各司其職、相互配合，不僅提高了包餃子的效率，也增強(qiáng)了聚會的歡樂氛圍。
第五段：包餃子的啟示（結(jié)論）
通過包餃子，我不僅獲得了技能的提升，還發(fā)現(xiàn)了生活中的許多有趣之處。包餃子的過程讓我感受到了家庭和友誼的溫暖，同時也教會了我耐心與細(xì)心的重要性，以及團(tuán)隊合作和協(xié)作的價值。包餃子已經(jīng)不僅僅是一種烹飪的方法，而是一種對生活的啟示和對情感的傳遞。因此，我相信，在未來的生活中，我會繼續(xù)保持包餃子的愛好，并將這份樂趣傳承下去。
孩子包餃子的心得體會篇十三
第一段：引言（包餃子的重要性和意義）
包餃子是中國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分。餃子不僅僅是一種美食，更是一種寓意著團(tuán)圓和幸福的象征。因此，教孩子學(xué)包餃子不僅是傳承中華傳統(tǒng)文化的必要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)孩子動手能力和家庭關(guān)系的重要活動。在這個快節(jié)奏和現(xiàn)代化的社會中，我們更應(yīng)該重視給孩子學(xué)包餃子的機(jī)會，讓他們從中體會到傳統(tǒng)文化和家庭的溫暖。
第二段：教孩子包餃子的方法
教孩子包餃子需要從簡單的開始，并逐漸增加難度。首先，我們可以做一個簡單的示范，向孩子展示包餃子的整個過程。然后，讓孩子自己動手試試，我們可以在旁邊指導(dǎo)和幫助他們。一開始，餃子的形狀可能會有點不規(guī)則，但是要鼓勵孩子，讓他們相信自己的能力，繼續(xù)努力。最后，當(dāng)他們能夠熟練地包出規(guī)則形狀的餃子時，我們可以讓他們參與到家庭聚餐或者親戚朋友聚會中，分享自己包的餃子。
第三段：包餃子中的教育意義
包餃子的過程中蘊(yùn)含著許多教育意義。首先，包餃子需要耐心和專注。教會孩子耐心等待餃子煮熟，可以增強(qiáng)他們的耐心和忍耐力。其次，包餃子需要動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。通過夾餡、包餃子的動作，可以促進(jìn)孩子的運動發(fā)育和手指靈活性的提升。此外，包餃子還可以培養(yǎng)孩子的合作意識和團(tuán)隊精神，鼓勵他們與家人或朋友一起完成一項任務(wù)，感受到集體的力量和快樂。
第四段：包餃子中的家庭關(guān)系
包餃子不僅僅是個人技能的培養(yǎng)，更是家庭成員之間感情的培養(yǎng)。整個包餃子的過程可以成為一個家庭親密無間的時刻。在一起包餃子，親朋好友之間的距離也會更近，因為需要大家配合、合作和分享。孩子們可以與父母、祖父母或者兄弟姐妹共同度過一個快樂的時光，加深彼此之間的了解和感情。
第五段：結(jié)尾（對孩子學(xué)包餃子的總結(jié)和期望）
孩子學(xué)會包餃子，不僅能夠傳承中華傳統(tǒng)文化，還能培養(yǎng)他們的動手能力、耐心和團(tuán)隊合作精神。通過包餃子，家庭成員之間的關(guān)系也會更加親密和融洽。因此，我們應(yīng)該給孩子提供學(xué)包餃子的機(jī)會，讓他們從中學(xué)會更多的技能和價值觀。相信通過包餃子，我們的孩子會在未來的成長過程中受益匪淺，同時也能在傳統(tǒng)文化中找到自己的歸屬感。讓我們一起享受包餃子帶來的快樂和溫暖吧！
孩子包餃子的心得體會篇十四
包餃子是中國傳統(tǒng)的食品制作技藝之一，也是一項讓家庭成員團(tuán)結(jié)一致的活動。近年來，越來越多的家長選擇和孩子一起學(xué)習(xí)包餃子的技巧，不僅是為了讓孩子學(xué)會制作餃子，更重要的是培養(yǎng)孩子的動手能力、團(tuán)隊合作精神和對傳統(tǒng)文化的熱愛。本文將結(jié)合我和孩子學(xué)習(xí)包餃子的經(jīng)歷，總結(jié)一些心得體會。
第二段：感受包餃子的快樂
學(xué)習(xí)包餃子讓我和孩子感受到了快樂。首先，制作餃子需要用到雙手，孩子們喜歡動手操作，能夠充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。其次，在包餃子的過程中，孩子和家長們需要一起合作，彼此之間的默契和配合能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情。最重要的是，包好的餃子在親手制作下充滿了家的溫暖，給人帶來了滿滿的成就感和幸福感。
第三段：培養(yǎng)孩子的動手能力
學(xué)習(xí)包餃子是培養(yǎng)孩子動手能力的好方法。制作餃子需要先將面團(tuán)揉成圓滑的小球，然后將餡料包入餃子皮內(nèi)。這個過程需要孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和靈活性，通過不斷練習(xí)，孩子們的手指靈活度和精確性也會得到提高。此外，還需要孩子們學(xué)會掌握力度，在包餃子的過程中調(diào)整手的力度大小，使餃子包得既飽滿又不會破裂。這些動作能夠鍛煉孩子們的肌肉和手指的靈活度，對他們的日常生活和學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神
學(xué)習(xí)包餃子還能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作精神。包餃子需要家庭成員互相合作，共同分工，才能包出一桌美味的餃子。家長可以帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)制作餃子皮和準(zhǔn)備餡料，孩子們可以負(fù)責(zé)包餃子和整理工作臺。在這個過程中，家人們需要相互協(xié)調(diào)，相互幫助，培養(yǎng)孩子們的合作意識和團(tuán)隊精神。通過共同努力完成一項任務(wù)，孩子們不僅能夠?qū)W到包餃子的技巧，更重要的是學(xué)到了集體利益和個人貢獻(xiàn)的意義。
第五段：傳承中華傳統(tǒng)文化
學(xué)習(xí)包餃子是對中華傳統(tǒng)文化的傳承?！芭D月廿三吃餃子”是中國農(nóng)歷臘月的一個傳統(tǒng)習(xí)俗，也是中國人喜慶的象征。通過學(xué)習(xí)包餃子這一傳統(tǒng)技藝，孩子們能夠更深入地了解中國傳統(tǒng)文化，感受到民族的凝聚力和傳統(tǒng)的魅力。在包餃子的過程中，家長可以給孩子們講述關(guān)于餃子的故事和民間傳說，讓孩子們學(xué)到更多的知識，激發(fā)他們對中華傳統(tǒng)文化的興趣。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅有趣，還能夠傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
結(jié)尾段：
通過學(xué)習(xí)包餃子這一傳統(tǒng)技藝，我和孩子們不僅培養(yǎng)了動手能力和團(tuán)隊意識，更重要的是讓他們了解了中華傳統(tǒng)文化的魅力。包餃子不僅僅是一種食品制作技藝，更是一種帶給我們快樂和幸福的活動。在將來的日子里，我會繼續(xù)和孩子們一起學(xué)習(xí)包餃子，讓這項傳統(tǒng)技藝在我們家中得到傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
孩子包餃子的心得體會篇十五
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹卩栲枧九镜谋衤曋校覀冇瓉砹诵碌囊荒辍?0xx，我恭祝大家羊年大吉、笑口常開、洋洋得意。
大年初一，我們?nèi)覈谝黄鸢溩?。我這個對餃子一竅不通的新人，只能向上的廳堂，下的廚房的老媽請教一下了。
看著老媽熟練的包了一個又一個小巧玲瓏的餃子，又快又好。原來包餃子也不過如此嗎，對我來說簡直就是張飛吃豆芽。于是我拿起一個事先捏好的餃子皮，用筷子小心翼翼地夾起餃子餡，慢慢的放在叫皮上，兩手用力一捏，可這“淘氣”的餃子餡似乎存心和我作對，從中間一股腦的冒了出來，沒辦法，我只得“搶救”這名“傷員”，我拿起一小塊兒餃子皮，堵住了破的地方，可“調(diào)皮”的餡兒又從另一面冒出來，看著傷痕累累的餃子，我失去了信心。這時媽媽過來鼓勵我：“寶貝，失敗是成功之母。著名科學(xué)家愛迪生曾用了整整13年的時間，才發(fā)明了電燈。在這期間他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，最后終于走向了成功。難道我的女兒就經(jīng)受不起這一點點的挫折與困難嗎？”聽了媽媽的話，我重打鑼鼓另開張，再一次認(rèn)認(rèn)真真的包起了餃子，真是功夫不負(fù)有心人，一個個精神十足的餃子，亭亭玉立的擺在我面前。
大功告成了，媽媽開始煮餃子，不一會兒餃子出鍋了，吃著香噴噴的餃子，享受在甘甜的勞動果實中，心里美滋滋的。
我為新年的第一天而感到高興，我不但學(xué)會了包餃子，而且深刻地體會到了失敗并不可怕，只要從中吸取經(jīng)驗、教訓(xùn)，充足自信，勇往直前，出鍋就一定會走向成功。
孩子包餃子的心得體會篇十六
今天是5月13日，是五月的第二個星期天，也是母親節(jié)。奶奶說，今天過節(jié)，我們?nèi)乙溩映?。我聽了，非常高興。
一大早，奶奶就起床去菜場了。奶奶買了餃子皮、肉和韭菜，回到家，奶奶把韭菜和肉洗干凈后剁碎，然后放在一個大碗里攪拌均勻，再加上各種調(diào)味品，再次攪拌，餃子餡就做好了。接下來就要開始包餃子了，我自告奮勇地對媽媽說：“今天是媽媽和奶奶的節(jié)日，包餃子我也有份，我來幫你們包餃子?！眿寢尡阕屛野扬溩悠さ倪吘壵瓷纤?，再遞給她們包?！盀槭裁匆瓷纤?？”我不解的問媽媽。媽媽聽了，說：“因為沾上水了以后餃子皮會沾的更緊，煮的時候不會炸開?！蔽衣犃嘶腥淮笪?，就照著媽媽說的做了。我做了一會，看媽媽她們包的很起勁，便也想學(xué)，媽媽答應(yīng)了。
媽媽給我一張餃子皮，我就學(xué)著她的樣子包起來。我先把餃子皮平放在左手掌心，再把餃子餡放在餃子皮的中間，然后學(xué)著媽媽的樣子把餃子皮捏攏，等我笨手笨腳的包完后一看，我包出的餃子說圓不圓，說方不方，好像一個小枕頭。媽媽和奶奶看到后哈哈大笑，說我包的是個“四不像”，我也不好意思的笑了。
我包的“四不像”最后被我自己吃了，雖然“四不像”不好看，但是我吃的依然很香。從中，我也明白了一個道理：看起來容易的事做起來卻很難，什么事都要經(jīng)過努力才能做的更好。
今天，我做完作業(yè)閑著沒事。突然，媽媽風(fēng)趣地說：“我們來包餃子吧?！薄昂谩蔽液桶职之惪谕暤恼f。媽媽立刻出門，買來餃子皮肉和韭菜，回到家切成碎末，用來做餃子。開始包餃子了。我想包餃子一定很簡單，就拿了張皮用筷子夾了一大堆餡對折一下，用手一捏，哎呀，由于我使的勁太大餡都流到我手上了，我生氣的把那個餃子扔了。又那張皮，挑了點餡。結(jié)果我挑的餡太少，餃子成了一個小瘦子。我生氣的再一次把餃子扔了，并說：“不包了?！眿寢屄膶ξ艺f：“孩子做什么事都不要灰心，要敢于嘗試，媽媽告訴你訣竅：餃子外面圈要撒一點水，肉不要放的太多，捏對口時不要太用力”？媽媽邊說邊給我示范。我看著媽媽包的漂亮的餃子，我看著自己的“胖子”“瘦子”心里有些失落。媽媽親切的對我說：“不要緊，繼續(xù)努力，熟能生巧！”我收到了媽媽的鼓勵，我包的餃子越來越好看，包的越來越快。最后包完了。
餃子煮熟了。我吃著自己包的餃子，心里特別的開心。
孩子包餃子的心得體會篇十七
第一段：引言（概述包餃子的重要性和樂趣）
包餃子是中國傳統(tǒng)文化中的一項重要活動，也是一種親子互動的方式。我有幸能夠親手給孩子包餃子，這是一次愉快而有意義的經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅感受到了包餃子的樂趣，還體會到了它對于親子關(guān)系的影響。通過親手給孩子包餃子，我發(fā)現(xiàn)了許多值得體會的東西。
第二段：教育孩子的重要性
親手給孩子包餃子是一種親子互動的方式，更是一種教育孩子的機(jī)會。與孩子一起參與制作食物，可以培養(yǎng)他們的動手能力、耐心和創(chuàng)造力。親子包餃子的過程中，我鼓勵孩子動手嘗試，告訴他們只有經(jīng)歷過親力親為的努力，才能享用到美味的成果。通過這樣的活動，孩子們學(xué)會了付出努力，感受到了成功的喜悅，培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)。
第三段：增進(jìn)親子關(guān)系的作用
親手給孩子包餃子不僅是一種教育的機(jī)會，也是增進(jìn)親子關(guān)系的方式。在這個過程中，我與孩子們共同分享了喜悅和困難。我與他們合作包餃子，相互幫助，增進(jìn)了我們之間的感情。孩子們對于能夠親手制作并嘗嘗自己制作的美食感到非常開心，同時也體會到了家庭的溫暖與關(guān)愛。這種互動的體驗，不僅拉近了我們的距離，也使我們之間的信任和理解更加深入。
第四段：培養(yǎng)孩子的健康意識
親手給孩子包餃子還有一個重要的好處是，培養(yǎng)他們的健康意識。我在制作餃子的過程中，教育孩子們要選擇新鮮和有營養(yǎng)的食材。我和孩子們一起選購食材，學(xué)習(xí)辨別優(yōu)質(zhì)的肉類和蔬菜。孩子們逐漸明白了食物對于身體健康的重要性，更加珍惜并喜歡品嘗自己親手制作的健康食物。這樣的活動不僅能夠提高孩子們的飲食品味，還能夠養(yǎng)成他們選擇健康飲食的習(xí)慣。
第五段：總結(jié)體會
通過親手給孩子包餃子的經(jīng)歷，我深刻感受到了這一活動的重要性和價值。親子互動的方式培養(yǎng)了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，提升了他們的自信心和獨立意識。同時，親子包餃子也增進(jìn)了我們之間的感情，讓家庭充滿了溫暖與愛。此外，親手制作的健康食物更是培養(yǎng)了孩子們的健康意識，讓他們懂得如何選擇適合自己的飲食。因此，親手給孩子包餃子是一種有意義的活動，值得大家去嘗試和體驗。
通過親手給孩子包餃子，不僅可以培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力，還能增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的健康意識。這是一次愉快而有意義的經(jīng)歷，讓我們深感親子包餃子的重要性和價值。嘗試給孩子包餃子吧，你會發(fā)現(xiàn)這一過程帶來的樂趣和意義。
孩子包餃子的心得體會篇十八
今天中午，家里人一致要求吃餃子，可是姥姥最不愛包餃子，我突然間說：“姥姥我?guī)湍惆溩印！崩牙押荏@訝、滿臉笑容的說：“好！”
姥姥開始準(zhǔn)備包餃子的佐料等，我也準(zhǔn)備好了搟面杖。
姥姥把揉好的面變成一個個小餅，我拿起手中小小的搟面杖將餅搟成片，平時看是很簡單，我做起來卻很難。搟的七扭八歪的，逗得他們捧腹大笑，我很急，心想我一定要搟好，經(jīng)過一翻手忙腳亂，終于搟成了好點的片了，手膊累的酸痛。有的搟的很大，大的給姥爺包，包好像個“胖將軍”；有的搟的很小，小的給姥姥包，包好后像個“瘦老頭”。
終于在嘲笑中包完了餃子，看了出鍋餃子的形狀，自己不禁笑了。家人吃著餃子說：“禹辰你真棒，這是我們吃的最香的餃子。”聽著大家的表揚(yáng)，我心里也很自豪。
包餃子讓我品嘗到了成功的喜悅與自己小小的責(zé)任。我更體會到了動手實踐的能力；體會了父母們做家務(wù)的辛苦。因此，我要養(yǎng)成天天做家務(wù)的好習(xí)慣（如：洗碗、擦地等），為父母們多分擔(dān)！
進(jìn)入大學(xué)之后，加入了陽光協(xié)會。為了增進(jìn)同學(xué)感情，豐富大學(xué)生活，社團(tuán)舉辦了別開生面包餃子活動。
最初的時候，其實有點不想去，因為自己不會包餃子。然而部長說可以現(xiàn)場學(xué)習(xí)，我就抱著鍛煉自己的心態(tài)參加了，多一項生活技能總是好的。于是，在13號9點，我們開始了包餃子。集合的時候，有些人晚到，有的人沒來，所以浪費了點時間。然而這并沒消磨掉我們的熱情，剛進(jìn)食堂，其實還是有點緊張的，畢竟自己什么都不會啊。當(dāng)部長將材料搬上來時，感覺自己無所事事，不知道怎么辦。還好紹閣會包餃子，于是就看著他包餃子，發(fā)現(xiàn)其實挺簡單，看他包了幾個自己嘗試就包。包了之后又有新的問題，就是如何弄花邊。我和奚朝暉糾結(jié)了很長一段時間，最后終于釋然。好看不重要，重要的是好吃，于是就不再糾結(jié)，花邊也隨性弄。經(jīng)過長時間的奮斗，餃子終于包完了。我們海蜇激動的心情將餃子拿到廚房下鍋。因為我們部包的較多，所以下鍋的時間較晚，等的時間也較長。當(dāng)那一鍋鍋餃子出爐，我們激動的拍下了我們的成果，心情十分激動。而當(dāng)餃子出鍋，一個個的都忍不住口水，香菇豬肉，白菜豬肉芹菜豬肉，各種餡的'餃子讓我們口水直流。估計我們的餃子太香，其他部門的人紛紛過來搶餃子，我們的餃子估計被搶了五分之一，可見我們的餃子多么香啊。
這次的活動非常有意思，也非常有意義。這種活動讓原本不熟悉的社員相互熟悉，了解各自的特點，也鍛煉了大家的合作能力，為以后的工作提供了方便。相信這種活動對我們的大學(xué)4年會產(chǎn)生巨大的影響。
包餃子，增加了我們的凝聚力，讓我們真正成為了一個集體！
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