通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進一步提高自身能力。在寫總結(jié)時，可以參考相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)書籍和范文，借鑒他人的經(jīng)驗和方法。小編為大家整理了一些精選總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇一
古書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進則退?！蔽乙采钣畜w會，它自然成為我的個人格言。學(xué)習(xí)如天空上的云，一不留意就會然自我的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自我卻成為一無所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉?！痹谖业纳钪校瑫俏业暮门笥?，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛在午后看一些散文，晚上看內(nèi)含深刻道理的文章，體會、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就僅有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”它是我的助跑線，它讓我明白：僅有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。
講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字來概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自我有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學(xué)習(xí)，自我卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒發(fā)芽的種子，只想快快長大，自我不主動在生活中鍛煉，只會長得矮小。
“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母?！睆?fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習(xí)方法之一。“學(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)，讓知識更鞏固?！笔俏艺n后的名言，也是我的課后行動，因常言道“溫故知新”。
同學(xué)們，快行動起來吧，找到自我的學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)的歡樂，體驗學(xué)習(xí)的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇二
語文、英語、政治、歷史、地理，高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。
（1）記憶量大。由于這個特點，使你在學(xué)習(xí)文科課程時所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。
（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點靠平時的潛移默化。
當(dāng)然，文科中每科又有各自的不同特點，這里僅講述它們的共同特點。
（1）課堂筆記是不可缺少的
文科課程有大量的文字信息，老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些，即使當(dāng)時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率；二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。
（2）聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍
這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
另外，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什么意思？那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學(xué)習(xí)效率就會成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn)，有兩個人，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個成績很好，而另一個成績始終一般？道理就是：一個上課時思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著，學(xué)哪看哪，而沒有自己的思考分析）。
（1）作業(yè)特點
文科的作業(yè)分四種類型：
第一種是助記型的作業(yè)。如語文中的抄寫詞語，英語中的抄寫單詞，政治、
歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問題等，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案，要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個歷史事件的異同點等等。
第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系。如語文課后，老師叫你去找出10個歇后語；歷史課后，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。
（2）課外知識
不知你知道不知道，學(xué)好課本知識其實是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識。如果一個人除了學(xué)習(xí)課本的知識外，課外知識懂得很少，那么他就沒有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
課本的知識是基礎(chǔ)，而課外的知識五花八門，什么都有。學(xué)習(xí)課外知識能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識。你的課外知識豐富了，閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。
你可以看課外書，看報紙和雜志，看文科類的，看自然科學(xué)的，什么都看（但千萬不要看壞書噢。什么是壞書？文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機器的等等都是壞書）。有的同學(xué)對文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當(dāng)貧乏，導(dǎo)致寫作文時缺乏材料，議論時論據(jù)不足，閱讀時理解困難，對學(xué)習(xí)歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇三
學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡?，它能帶來?shù)之不盡的知識，給我們帶來財富，還能幫忙我們在社會上立足。
“用珠寶裝飾自我，不如用知識充實自我?！睍拖褚槐疚涔γ丶恳槐緯且环N武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就必須會“開花結(jié)果”，有所收獲。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘；書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子；書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法望見，無法明白的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“蜜蜂如果只在一處采蜜，所得的就十分有限?！睂懽髦辉诳磿舷鹿Ψ颍斋@也就不多，要寫作水平提高就要多方面結(jié)合：在閱讀課外書時，如果碰到四字成語或好詞好句，務(wù)必立刻記錄在本子上，最好寫上成語的意思和認(rèn)為好的原因，在寫作時就能派上用場了。協(xié)作有好詞好句還不夠，文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要，這點就要看“教師評語”的欄目了。其實，要想寫作文時胸有成竹，最好的方法還是要親自動手多寫，寫完給父母或教師點評，然后修改，這樣日復(fù)一日，總會有提高的作用的。
要寫好文章的方法很多，我們未必能全想到，不僅僅自我能夠多思考一些有用的方法，也能夠多汲取別人的意見，讓自我的知識面更寬廣，更全面。
“缺少謙虛就是缺少見識?！币玫礁嗟闹R，務(wù)必多方面收集，不恥下問是最快最好的方法?！爸t虛為美德增色?！蔽艺J(rèn)為，謙虛地向別人請教，只會有益而無害，能使自我的知識面越來越多源化，越豐富，而不會有損自我的尊嚴(yán)。不惜一切去追求知識的人不笨，有機會去追求知識而不愿意去請教別人的人才是真正的愚蠢！有時候，并不是自我去問別人就會回答你，“對于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心，遇到問題要追問下去，這種精神比考試拿高分更重要?！倍承┘议L，把分?jǐn)?shù)看得比一切都重要，而當(dāng)孩子想父母解決問題的時候卻絲毫也不理睬，這樣只會讓孩子越來越糟。
求學(xué)并不是求分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)是我們的權(quán)力，就算父母親并不在乎，我們也不要放棄?！扒谀苎a拙，熟能生巧”，一分辛苦一分才，讀書就要相信自我?！安灰却\氣的降臨，就應(yīng)去努力掌握知識，”不管遇到什么困難，我們都要堅信：“我能行，我必須能行！”
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇四
當(dāng)我聽到要寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗時，我覺得這完全出乎我的意料。但我也由此感到高興。因為，這是對我過去一年努力地認(rèn)可。現(xiàn)我將我大學(xué)一年級對學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)為以下幾點：
第一，不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹立一個良好的心態(tài)。
我相信到這所學(xué)校來，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識和技能，還要學(xué)會勇于面對我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生?！恫烁T》里說：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒；去留無意，閑看庭前花開花落?！笨傊?，如果樹立一個良好的心態(tài)，我相信，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過，而且一定會讓你的大學(xué)生活很充實！
第二，注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣。
我們學(xué)校身處戶縣上沒有城市的浮躁與喧囂，但我們可以在我們這個無比寧靜的樂園里全身心投入學(xué)習(xí)。所以，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié)，而且也對提高我們的學(xué)習(xí)效率也會有不少幫助。我還記得大一里老師說過在大學(xué)要注意充實自己的大腦。現(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然，當(dāng)前的社會潮流是越來越少的人去埋頭讀書，但是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無法替代的。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價值所在。如果你原來就有讀書的習(xí)慣，我懇請你堅持下去；如果你想嘗試一下真正的讀書生活，那么請盡快付諸實踐吧，因為你一定會不虛此行！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂趣，是我們接受教育的一個不可或缺的重要的內(nèi)容。
第三，學(xué)會度過一個健康的生活。
現(xiàn)代的生活誘惑多多，不良習(xí)氣多多。那么，既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中，我們就要努力去過一個健康的生活。首先，我們要學(xué)會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個合格的學(xué)生，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。生命在于運動，在運動的過程中你可以明白很多道理，比如，鍥而不舍對我們獲得成功，和實現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要。同時，我們還要有一個合理的飲食習(xí)慣。一個健康的身體，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力，有利于派遣負(fù)面情緒，對保持心理健康起著不可替代的重要作用。
總之，有一個良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個健康的生活方式，是我們學(xué)習(xí)知識和技能的基本保證，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇五
中考來臨，沒有大考經(jīng)驗的同學(xué)是否有些慌亂？一個非常重要的經(jīng)驗就是跟著老師走，中考倒計時：最后幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。抓緊、抓好課堂45分鐘，不然課下3、4個小時都把握不住。所以一定要把老師教的東西掌握好。從現(xiàn)在開始，只要你把老師讓你做的題做了就行了，把老師讓你做的卷子做了就行了。沒有必要再去買很多的資料。
很多同學(xué)在最后沖刺時都存在誤區(qū)，他們或者認(rèn)為這段時間只應(yīng)該看書，或者認(rèn)為只應(yīng)該做題。其實，科學(xué)的方法是把兩者結(jié)合起來，以課本知識為主，以練習(xí)為輔。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度，不變的是基礎(chǔ)知識，所以扎實掌握基礎(chǔ)知識才是根本。本階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀方面的，注重知識體系的特點，而不是一些零碎的知識點。但這并不是說不再去做題，因為應(yīng)試技巧是有慣性的，所以不要把考試的習(xí)慣中斷，應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M題練手。
不過本階段的學(xué)習(xí)主要是一個考前歸納總結(jié)的過程，建議不要做大量的題目，因為有時題目會使思維變得狹窄，尤其是不要去做那些偏題、怪題?？梢钥匆恍┑湫皖}目，把它們的特點了然于胸。同時訓(xùn)練答題的策略，考試分為基礎(chǔ)題、中等題、難度題三部分。基礎(chǔ)題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，中等題考查學(xué)生的運用能力，難度題考查學(xué)生綜合能力。答這三種題型，要知道“慢做會，求全對；穩(wěn)做中等題，一分也不浪費；后做難度題，值得去回味”的道理。
每一個同學(xué)都有自己的強項和弱項，把自己的強項強化一下，把弱項補一下，爭取弱項分也上去，這對每一個同學(xué)來說都是非常重要的，備戰(zhàn)中考《中考倒計時：最后幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)》。同學(xué)們要力求各門課的分?jǐn)?shù)不要差別太大，要相對平穩(wěn)發(fā)展。每一科目，試卷的難易程度早有規(guī)定，容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%，所以要力求平穩(wěn)發(fā)展，把簡單的題抓好。這是策略問題，不要在難題上花太多的工夫。
最后階段的復(fù)習(xí)“幾手”都要硬，不能專攻一門。很多同學(xué)在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門，其他的科目他們覺得是自己的強項，根本不去看了。還有很少一部分同學(xué)，專攻自己的“強項”，把“弱項”舍棄了，覺得反正怎么復(fù)習(xí)都那樣，這么短的時間不會再有提高了。成績出來以后，他們的總成績都不是很理想。
所以，這個階段要全面復(fù)習(xí)，有所側(cè)重。不管哪個學(xué)科，如果不去復(fù)習(xí)，成績都有可能下降。要注意各科同時復(fù)習(xí)，制訂學(xué)習(xí)計劃的時候各科都要有安排，但是要有重點，讓好的更好，弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的。
現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率，一小時有一小時的效率。中考試卷卷面是多少分，考試時間是多少，要把握好時間，提高閱讀、書寫速度。先從課本的目錄復(fù)習(xí)開始。
同學(xué)們要有數(shù)學(xué)、語文、英語的錯誤改正本，還要有文綜和理綜的改錯本，把每次考試當(dāng)中，不會的題抄在本上。中考前的所有考試差錯，都寫在筆記本上。現(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍，重點放在錯誤改正本上。
中考前的大考、小考，同學(xué)們不僅要重視它，還要體驗它。有一些同學(xué)對老師頻繁的考試，挺煩躁的，不理解，其實很多同學(xué)都說，中考后才知道那些考試很重要，不經(jīng)過那些考試的鍛煉，突然進入中考，肯定要失敗。所以這些同學(xué)要力求一種體驗，日?？荚囀且环N鍛煉，一個機會。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇六
本人思想積極上進，性格開朗，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強，辦事沉穩(wěn)、執(zhí)著，能吃苦耐勞，適應(yīng)性強，具有良好的心理素質(zhì)。
本人積極要求上進，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨,積極向黨的組織靠攏，向我們偉大的中國共產(chǎn)黨看齊。
本人還堅持黨的四項基本原則和改革開放政策、關(guān)心國家和社會的大事，具有很強的愛國主義精神。
認(rèn)真貫徹學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn),求實,團結(jié),進去的校訓(xùn),學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神，積極加入一些義務(wù)活動并堅持到社會上做好事。
學(xué)習(xí)上，本人學(xué)習(xí)目的明確，基礎(chǔ)知識扎實，并努力做到各方面的均衡發(fā)展，在學(xué)習(xí)過程中，我注重理論與實際相結(jié)合,雖然實踐不夠,但是我定會在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力增加.
生活上，本人嚴(yán)格要求自己，生活樸素，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參加各種有益的社會活動，認(rèn)真投入到學(xué)校的各項組織活動中，踴躍參加班集體活動。
本人性格沉穩(wěn)、細(xì)致、觀體,發(fā)揮所長。
在工作上,細(xì)致入微,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
具有很好的團隊合作精神,注重團體的利益,集體意識強。
能夠與人充分合作,充分聽取他人的意見和建議,并能對察力強、上進心強而且為人隨和,易于溝通,能夠快速地融入工作群團隊及成員給出良好的意見。
能嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué) ,態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了所學(xué)的專業(yè)知識和技能,做到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴展,提高自身的思想文化素質(zhì)。
豐富的'大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法,使我對新知識、新事物有很快很好的上手能力。
有良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好處事原則,能與老師、同學(xué)和睦相處。
能夠吃苦耐勞,具有很好的獨立能力。
本人在普外科實習(xí)期間，尊敬師長，嚴(yán)格要求自己遵守各種規(guī)章制度，苛刻專研努力學(xué)習(xí)，基本掌握外科常見病多發(fā)病的臨床診療技術(shù)，并充分利用下班時間用心學(xué)習(xí)各種外科清創(chuàng)方法，以及多種外科結(jié)打結(jié)法，基本掌握外科急救的操作流程。
本人在xx單位實習(xí)期間，能夠很好的完成安排的任務(wù)，同周圍同事合作融洽，積極向一些老同志詢問工作中遇到的問題，并進行合理的解決，在工作中吃苦耐勞，對促銷的產(chǎn)品認(rèn)知度比較高，能夠用合適的方法向顧客推銷，圓滿完成了再本公司的實習(xí)工作。
本人在兒科實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，全心全意為患者著想。
在帶教老師及科室其他老師的悉心指導(dǎo)幫助下，已基本掌握了一些兒科常見病的診治，如新生兒疾病，小兒腹瀉，小兒心律失常等，并熟練掌握了各種醫(yī)療文件的書寫，順利完成實習(xí)任務(wù)。
在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會揚長避短，汲取以前的錯誤，加以改正，讓自己的實習(xí)生涯沒有遺憾地度過。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
能在本次年級會上做學(xué)習(xí)方法介紹，我感到十分榮幸。下面請允許我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗方法介紹給大家。
首先，要想從根本上提高學(xué)習(xí)效率，就要學(xué)會抓緊點滴時間來進行學(xué)習(xí)。在我們一天的學(xué)習(xí)生活中，我所歸納出的可以抓緊的時間共有四段，第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時間。所謂“一年之計在于春，一天之計在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最清醒的一段時間，雖然它很短暫，但只要合理利用起來，日積月累，也可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。第二段時間就在每節(jié)課間休息完畢后。當(dāng)我們上完廁所、喝完水，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后，不要就坐在位子上發(fā)呆，可以翻開書看一看，對上節(jié)課的知識點做一鞏固和復(fù)習(xí)，對下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前瀏覽和預(yù)習(xí)一遍，以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂，聽講更有針對性。第三段可以抓緊的時間在中午吃完午飯后。這一段時間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動以外，尤其是考試之前，也可以安排在教室里靜靜地做一會兒功課，這樣還能消除內(nèi)心的浮躁，一舉兩得。接下來，下午放學(xué)到家后到晚飯前的這段時間也是可以抓緊的。剛從學(xué)?；氐郊?，頭腦里對老師今天所講的一些概念、知識還記憶得比較清晰，這時候如果能抓緊時間對功課進行及時的溫習(xí)，趁熱打鐵，對知識點的理解會更深刻，做起作業(yè)來也更輕松。
歸根結(jié)底，能不能很好地利用課余時間，還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時間來溫習(xí)功課的意識，有了這種意識，就有了學(xué)習(xí)的自覺性。
那么要想把新知識學(xué)會、學(xué)好，課堂上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)是必不可少的。如何在每堂課40分鐘內(nèi)把握住更多的知識呢?第一點，在認(rèn)真聽講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要因為這節(jié)課的某一點內(nèi)容可能比較有意思而進入到自己感興趣的話題，與課堂脫節(jié)。為了防止這一點，我們就要時刻關(guān)注老師的板書和幻燈片，老師在講什么，我們就思考什么。另外，在課堂上如果遇到了自己沒有聽懂的問題，不要再在課上多花時間絞盡腦汁地去思索，可以先記下來，課下再與老師單獨討論，不要影響自己的聽課質(zhì)量與聽課進度。
根據(jù)上述的經(jīng)驗，我總結(jié)出：我們要爭取在課堂上做到“三多一少”，分別是多聽、多想、多寫和少交頭接耳。漫不經(jīng)心是聽講的一大忌，認(rèn)真地投入到課堂當(dāng)中去，約束自己不和同學(xué)議論與課內(nèi)無關(guān)的話題，是聽講質(zhì)量的基本保障。
每節(jié)課上的內(nèi)容繁多，我們不可能把它們一一記錄下來，這時候就需要我們學(xué)會抓住重點進行記錄。其實老師在經(jīng)過每個實驗和推斷后所說的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語，往往是每節(jié)課重要的知識點所在。另外，老師在幻燈片上用特殊顏色標(biāo)注的概念也都是我們需多加注意的重點、易錯點，要趕緊在筆記上記錄下來。抓住這個規(guī)律后，我們就可以做到自覺地對知識點進行記錄并有針對性地進行鞏固復(fù)習(xí)了。
說到對重點概念的記錄，如何記好筆記對我們復(fù)習(xí)時的作用也是很大的。我們要想在復(fù)習(xí)時有的可參考，就得在課上要養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣，筆不離手。好記性不如爛筆頭，遇到那怕再小的知識點，也要有意識地在筆記本或書上記下來，字跡清晰、工整，不偷懶。課下，最好還要對本節(jié)課的知識點進行梳理，用不同顏色的筆把自己認(rèn)為最重要的知識點畫下來，或?qū)懴卤竟?jié)課的中心思想，方便考試前的復(fù)習(xí)。認(rèn)真地態(tài)度決定了筆記的質(zhì)量，而筆記的質(zhì)量就決定了復(fù)習(xí)的效果。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇八
在學(xué)習(xí)的過程中，在遇到不懂的問題時，必須要不恥下問。做到“知之為知之，不知為不知?！敝t虛使人提高，遇到不懂的問題謙虛請教教師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會有效率。平時在做奧數(shù)題的時候，我總是請教班上的數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之，我發(fā)覺自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4．善用周末
有很多同學(xué)覺得周末很寶貴，一眨眼就過了，我也不例外。因為我的周末很充實，星期五的晚上我去打羽毛球，因為經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)倪\動是有必要的，一來能夠放松放松，二來能夠鍛煉身體。可謂一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了午時我回到書店或圖書館看課外書，因為多看有好處的課外書，增長見識。到了星期天空上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語，學(xué)習(xí)一些英語的課外知識，擴大自我的詞匯量從而提高自我外語水平。星期天午時除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識。如語文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》，英語的《進階測試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時間多做一些課外的練習(xí)，我相信，必須有效果的。
5．英語學(xué)習(xí)
如果大家想學(xué)好英語，平時必須要多開口念英語，培養(yǎng)語感。俗話也說，三天不做手生，三天不念口生。所以對于英語我經(jīng)常開口讀，開口講；與此同時，我們還能夠多聽，聽英語錄音，這樣對大家的聽力都有利。在這次月測中，英語的聽力失分率是最多、最嚴(yán)重的，所以我們更就應(yīng)加強英語聽力的訓(xùn)練。英語成績好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時間來聽英語，我們不僅僅要用耳朵去聽，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢？當(dāng)然是記語音、語調(diào)、語速。只要大家能用心去模仿錄音機的語音、語調(diào)、語速，我相信過一段時間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，并且英語成績也必須有提到。此刻，我想問大家一個問題，你覺得你的時間夠用嗎？如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因為你已經(jīng)懂得珍惜時間了。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇九
我在學(xué)習(xí)中，有以下一些經(jīng)驗，我認(rèn)為正是這些經(jīng)驗，期中考才能取得好成績。
總的是像教師所說的，做到課上認(rèn)真聽講，課后進行三節(jié)課晚自修。
在學(xué)習(xí)英語時，就是要多背多看。其中包括背課文、背單詞、看筆記、看重點。英語考試題無非就是考課文語句，例如一句話，中間一空，就是考你是否有熟記課文。像最終的書面表達(dá)，也是課文的翻版。
英語要多背、多看，數(shù)學(xué)則要多做。
數(shù)學(xué)中需要記的很少，重點是多做，只要熟練了，那些公式什么的，就掌握了?？荚嚂r的題目，也是形變神不變。其中的解法，也還是那幾個，只要熟練了，任題目一變再變，你也能做出來。
語文要多做、多看、多積累。
語文考試中有一部分是課外的，這就需要你課外的積累。就是寫作也需要你平時多觀察、多積累，才能得高分。至于那些閱讀題，也需要你平時多做才能做好。
至于其它科，記住教師筆記中的重點，再加上復(fù)習(xí)，當(dāng)然，上課也要注意聽才行。
這就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，期望對你的學(xué)習(xí)能有所幫忙。
學(xué)習(xí)總結(jié)
總的來說，這半個學(xué)期我表現(xiàn)還是不錯的，成績也不錯。就拿語文來說吧！我提高了很多。上學(xué)期良好、合格老是陪伴我考試，優(yōu)和我基本上不沾邊；這學(xué)期的考試出現(xiàn)優(yōu)，都變成了不以為然的事了。這當(dāng)然離不開教師的栽培。經(jīng)過這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白了預(yù)習(xí)功課是很重要的，上課時教師會讓我們先讀書，再提問題。沒有預(yù)習(xí)過是很難一下子找準(zhǔn)課文的重點的。復(fù)習(xí)也是十分重要的，當(dāng)你學(xué)完了一些資料后，就會很容易忘記，異常是教師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了復(fù)習(xí)的重要性。所以每學(xué)完一些知識，晚上就復(fù)習(xí)一下，這樣就能把學(xué)的知識記的更加牢固。
加固了課內(nèi)的基礎(chǔ)，教師也不忘給我們學(xué)點課外的，“古典文學(xué)”教師也要求大家來掌握一點：《古詩必背70首》，還有教師打印出來的古詩詞……課外閱讀訓(xùn)練的書籍教師會挑幾本讓我們買來做比如：《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇》，《新課標(biāo)新閱讀》，《小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)測試卷》。這些書籍都讓我們受益不小。
語文需要常積累，因為積累是十分重要的，異常是作文的積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語、詞語的積累。因為我平時不注意素材的積累，所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次經(jīng)常的進行閱讀訓(xùn)練是十分必要的，要把文章的資料，以及作者所要表達(dá)最深層的意思，和文章的結(jié)構(gòu)各個方面都要自我認(rèn)真的分析理解，從而到達(dá)練習(xí)的目的。
下學(xué)期，就是小學(xué)最終的一個階段了，也是最重要的一個階段，所以更應(yīng)當(dāng)努力了！
上半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)和下半學(xué)期的打算
本學(xué)期各門功課學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，經(jīng)過剛結(jié)束的期中考試和平時的單元測試成績，我發(fā)現(xiàn)自我在學(xué)習(xí)方面存在著許多不足。
語文：基礎(chǔ)知識不扎實，平時積累的課外詞匯量少。閱讀短文題有時會比較模糊，另外寫作還需不斷提高。
數(shù)學(xué)：基本概念會混淆，簡單題目有粗心大意的壞毛病。
下半學(xué)期立刻就要開始了，在總結(jié)好上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情景下，我對下半學(xué)期的學(xué)習(xí)有如下幾點打算。
(一)：首現(xiàn)端正好自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中必須要嚴(yán)格要求自我。
(二)：上課認(rèn)真聽講，進取發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí)。
(三)：認(rèn)真總結(jié)每次考試以及作業(yè)中做錯的題型，搞清楚錯在哪里？為什么會錯？以后再遇上這種類型的題該不該再錯。
(四)：放學(xué)回家后能認(rèn)真獨立完成教師布置的家庭作業(yè)，主動溫習(xí)功課。做到各科課課提前預(yù)習(xí)，并能向爸爸和媽媽復(fù)述出每一天教師在課堂上所講的資料。
(五)：早晚各堅持朗讀英語課文和背誦單詞20分鐘。[整理]
(六)：多讀些有益的課外書，開拓視野，增加知識面，不斷提高語文的閱讀本事和寫作水平。
“一份耕耘，一份收獲”.我相信只要自我持之以恒，堅持做到以上幾點，那么在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中將必須會有好的收獲。
學(xué)習(xí)總結(jié)
初一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。
.時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為xx一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價?；叵胱晕疫€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，可是我仍然有很多遺憾。我以往想過當(dāng)個班干部、進入學(xué)生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自我忙一點、再忙一點?？墒谴蠖喽紱]有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自我的怯懦，我失去了一次又一次的機會……于是我獲得了很多的空余時間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了很多的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅游雜記?？墒俏野l(fā)現(xiàn)無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西我缺少的是實際行動，是一種“沖動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，可是實際落實到“做”上頭卻是少之又少，并且在做的過程中我們又會體會到“變化”出勤情景：請了一次病假。拉下兩節(jié)課期望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情景。
學(xué)習(xí)問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情。為此媽說了我很多次了但我卻總是改可是來上課時也不提問更不回答問題僅有教師叫才會回答幾句。所以比別人少學(xué)了很多成績也所以區(qū)分開來。雖然在上半個學(xué)期中我取得了班里第十名的成績單這是我出生到此刻一向沒出現(xiàn)過的好成績但我并不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自我這個學(xué)期正是給這個專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因為這個學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒有好好學(xué)我明白這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自我。以往在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一齊，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我一向記著，一輩子都會記得：“小姑娘，你得加油了……”一向記著。
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，由一個活潑無知的我，成為一個興趣廣泛，多才多藝，知識豐富、思路開闊的好兒童。德，智，體，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。個性是在三年下學(xué)期，是我收獲最大，體會最深的一個學(xué)期。我為班群眾和個人獲得了一個又一個的榮譽獎勵，是我最開心和驕傲的一個學(xué)期，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會和心得：
首先，要給自我定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自我產(chǎn)生厭煩的情緒，這時能夠把功課分成幾個部分，把每一部分都限定時間，這樣不僅僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時間，不久就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，此刻很快就能完成了。
除了重要的資料以外，上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記，聽課的效率必須不高，并且不能保證課后必須會去看筆記。課堂上所做的主要工作就應(yīng)是把教師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
用心主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的教師，有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
學(xué)習(xí)過程中有不懂的問題，用心主動向教師和同學(xué)們請教，不懂的地方必須要弄懂，才能使自我提高。
每一天有個好情緒，做事干凈利落，學(xué)習(xí)用心投入，分?jǐn)?shù)自然高。要把自我和群眾結(jié)合起來，和同學(xué)持續(xù)互助聯(lián)系，團結(jié)進取，也能提高自我學(xué)習(xí)和潛力。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一齊。需要使用時，一看便知在哪。不需東找西翻。我覺得，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。
最終，我來做個總結(jié)：
1、學(xué)習(xí)務(wù)必講究方法。
2、學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)潛力的體現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)務(wù)必要有條理。
4、每一天都要有好情緒，才不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。
5、每一天都得鍛煉一小時，這樣身體才會好，身體好了，學(xué)習(xí)才會更好。
總之：世上無難事，只怕有心人。
學(xué)習(xí)總結(jié)
六年級一個漫長而艱難的學(xué)習(xí)之旅，而已經(jīng)被我踏完了四分之一，在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考，坑坑洼洼、泥濘不堪.為什么每次單元測試的成績都不夢想呢主要原因僅有兩個:1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因為這兩點讓我考不好.如;有一次測試的時候，一道應(yīng)用題人家被來是16000而我移下來就成了1600.還有期中考試的時候，在做附加題的時候又把y移下來就移成了x.你說這都檢查不出來，平時還有什么好傲的!
我以后必須不管是考試還是平時做題，我要細(xì)心認(rèn)真，并且做完還要檢查一遍，還不能驕傲，要深記“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無揚面花.”
“學(xué)如逆水行舟，不進則退.”雖然我這一次考了滿分，可是我還要努力前進，否則別的同學(xué)就會趕上，我就會落后，我要做到虛心、細(xì)心。
不知不覺，我已經(jīng)度過了近6年的學(xué)習(xí)生涯。成績雖數(shù)不上最好，但我覺得還是比較簡單的，這大概得益于我的學(xué)習(xí)方法吧。
一、課前預(yù)習(xí)。
每堂課前，我都要進行預(yù)習(xí)：語文，把要學(xué)的課文看一遍，自我先用筆將重點、要點及不懂之處做上記號；英語，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟，讀流利，這樣上課時就不必再忙于熟悉生詞，而能夠很快進入課文、資料及語法的學(xué)習(xí)。
二、課堂學(xué)習(xí)。
課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補不上。所以，課堂上，思想要絕對集中，跟著教師轉(zhuǎn)。我因為預(yù)習(xí)充分，聽起課來就比較簡單，在別人忙于記憶要點時，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時容易忽略的，是使考分拉開檔次的地方。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真聽課，一節(jié)課下來，往往便可將重點、要點牢牢記住了。
三、
多加思考。對于知識，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶。多問為什么，深入問題的實質(zhì)去思考問題，這樣不但使知識能夠記牢固，使用起來也比較靈活。在課上，有了問題立刻記錄下來，但不可再去想它，不然耽誤了后面聽課，得不償失，務(wù)必要在課后再來想這道題。僅有實在想不通時，才去問教師，如果一有問題，不動腦思考就問教師，答案往往左耳進右耳出，遠(yuǎn)沒有經(jīng)過自我思考記得深刻。
四、增加深度、廣度。
以上，就是我在學(xué)習(xí)中一點小留意得。
時間就像那無情的流水，一天一天地過去了，我也在中學(xué)度過了充實而歡樂的一個學(xué)期。
一個學(xué)期來，我學(xué)了很多的知識、懂得了很多做人的道理。感激教師對我的培養(yǎng)！趣味的有理數(shù)、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描述方法、一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界、認(rèn)識了新自我、懂得了過有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華禮貌的起源、統(tǒng)一國家的建立和政權(quán)分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細(xì)胞和病毒等等，真是十分豐富。而最令我高興的是我最終學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我不能驕傲，因為我的英語成績還不是十分好，可是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止！當(dāng)然，有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對語文學(xué)的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不明白為什么的，凡是一到了上語文課的時候，我很自然的就會“變得”愛說話、愛玩小動作，當(dāng)我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主的講起話來，等我停止講話的時候，教師要講的資料都已經(jīng)講完了。還有很多知識我掌握得不牢固。可是，我絕不會放棄語文，因為以往有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼裕視^續(xù)努力，為求做的更好！我要在下個學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以最好的狀態(tài)迎接下個學(xué)期的“來臨”。
教師們都提過，初中是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我必須要在以后的日子里繼續(xù)加油！
以書為本學(xué)習(xí)之本
長了這么大，大部分時間是在學(xué)校度過的，說起學(xué)習(xí)，雖然不是很優(yōu)秀，倒還說得過去。在我的記憶中，成績總是在上中等，這并不是說我比別人聰明，而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上，堅持“以書為本”，認(rèn)真搞好自我的學(xué)習(xí)。那里的“書”是特指教科書。
都是十分敏捷的。因為，好的心境對于完成某種事情是很重要的。
其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學(xué)習(xí)是一個過程，起初厚厚的一本書，學(xué)完之后要變成自我的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科，我都要對整個學(xué)習(xí)過程進行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實際學(xué)習(xí)過程中，就是堅持提煉，主要是提煉觀點、要點和難點。提煉觀點，有助于我把握全書的資料，觀點提煉準(zhǔn)了，就抓住了實質(zhì)，找到了要點。而要點掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問題，我在學(xué)習(xí)過程中，很注重提煉要點，因為要點大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點把握住了，就到達(dá)了提煉書本這一目的。提煉難點。無論哪一學(xué)科，都有必須的難點。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點，更利于自我對知識的掌握，我在平時的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點，有些經(jīng)過教師的講解，不再成為難點，而有些當(dāng)時弄明白了，時間長了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點。難點很多，涉及到科學(xué)的難點比比皆是，我們不可能都把握，但有一點，是我學(xué)習(xí)資料中的難點，就必須要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點，雖然掌握也十分重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書本時，我始終注意做到以書為本。
最終，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說書本是完美無缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本外的一些知識，使自我涉足更廣闊的領(lǐng)域。那里有個前提，必須是以書為本，比如我們學(xué)習(xí)政工寫作學(xué)，書本上的知識能夠說是我們學(xué)習(xí)的范疇，因為寫作是一個大的領(lǐng)域，我在掌握了政工寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些政工寫作領(lǐng)域以外的文體寫作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書為本，經(jīng)過聯(lián)想相關(guān)知識，有意識地突破書本，了解一些相關(guān)資料，也有利于掌握書本上的知識。平時，我充分利用圖書館、報紙、雜志了解了許多知識，并將說、寫、做結(jié)合起來，促進了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點體會，做得很不夠，對別人不必須適合，因為學(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自我的水平，為部隊的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻。
×××
一九九×年×月×日
此刻，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學(xué)期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學(xué)時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。可是學(xué)習(xí)不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香?？傮w上來說，我對這一學(xué)期不是很滿意。下頭來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開學(xué)時好像還沒有完全“進入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當(dāng)中，所以在學(xué)習(xí)上也沒有下工夫，成績也所以不是很夢想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情景盡情地表現(xiàn)出來了。
這一學(xué)期不僅僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問題，比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，可是我會盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅信我會化缺點為優(yōu)點，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題。
我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會好成績，正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香”并且也適應(yīng)了初中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點?；厥走@短暫的一學(xué)期，感覺其實也蠻充裕的。此刻回憶了這么多，總結(jié)了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的完美憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
歡樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歡樂——這是我學(xué)習(xí)的最大體會。
僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，學(xué)習(xí)才會與你成為好朋友。
學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的歡樂。當(dāng)我們學(xué)會了一個又一個的知識點，攻克了一個又一個的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想，花費了時間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時；當(dāng)我們寫作文仔細(xì)推敲每一個字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時；當(dāng)我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅秀麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎？切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要明白我們是在為自我而學(xué)習(xí)，不是為了家長，不是為了教師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進的道路。
例如：在做數(shù)學(xué)難題時，我會把這個過程當(dāng)做一場我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些題目仿佛在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降?？墒?，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎樣能夠向這個小小的“攔路虎”投降呢？要明白，困難是彈簧，你弱它就強。我不能夠輕言放棄，我必須要盡我最大的努力來戰(zhàn)勝它！我必須要贏取最終的勝利！我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調(diào)整好了自我的心態(tài)，使自我的心慢慢平靜下來，暗暗給自我打氣，鼓舞自我的斗志。這時我再重新仔細(xì)讀題，從不一樣的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來越清晰地呈此刻了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我最終攻克了這個難關(guān)，我最終戰(zhàn)勝了這個困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了！小小的困難選取向我投降了！這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。
我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。
歡樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歡樂，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)！
不知不覺第二次月考至今已有三個星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。
我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)要具備三點：1.適合自我的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮。
第一：
每個學(xué)生都應(yīng)去尋找適宜自我的學(xué)習(xí)方法，這樣會有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點。我也有一個習(xí)慣——復(fù)習(xí)時用列提綱的方式去復(fù)習(xí)，起碼這樣會更有條理更明確自我的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這是一個最簡單的學(xué)習(xí)流程，說起來容易可是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會給你的學(xué)習(xí)上帶來很多幫忙：預(yù)習(xí)能輔助你上課時更容易去理解;教師上課傳授的資料還是占重點的大部分，認(rèn)真聽課起碼能夠給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的資料，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有教師所講的重要詞匯和難背的詞匯能夠把它抄來有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自我的學(xué)習(xí)方式，這樣會給學(xué)習(xí)帶來很多的方便。
第二：
應(yīng)對學(xué)習(xí)的不順就像應(yīng)對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因為一次考試失誤了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因為好成績而過分自負(fù)，不屑于他人，不愿意去幫忙學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會把考試的失誤遷就于教師，沒有先想過自我有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理教師和歷史教師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自我的問題，自我到底是否有去努力適應(yīng)過、找尋適應(yīng)的方法或討教教師問題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問題。樂觀應(yīng)對學(xué)習(xí)成績、用心提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會讓你學(xué)得開心學(xué)得更有好處。
第三：
學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來什么好處呢誰不曾這樣煩惱過，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我，我沒有像重點班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進自我變得優(yōu)秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。教師們也常說僅有懶學(xué)生沒有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。
好好學(xué)習(xí)是此刻最實際的事情，千萬不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說等等荒廢了學(xué)業(yè)。
祝大家在下次考試考到滿意的成績。
成功沒有捷徑，僅有靠自我的努力和付出才能取得勝利。在學(xué)習(xí)的路程上，有著許多困難和挫折，有人沒有勇氣度過，從而渾渾噩噩度過一生，有人則披荊斬棘，嘗到了勝利的果實。
愛因斯坦說過：“我認(rèn)為，對一切來說，僅有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過職責(zé)感?！眱H有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué)，根據(jù)自我的喜好來學(xué)習(xí)，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很嚴(yán)重。要想辦法對自我薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學(xué)好它。教師經(jīng)常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我們就應(yīng)多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會的題目，千萬不要不懂裝懂。
學(xué)習(xí)更要有“勤奮、刻苦、踏實”的精神?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，這對聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實實地學(xué)，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語的方法，就會苦惱、郁悶，因而陷入困境，對英語厭煩，所以，在學(xué)習(xí)上不僅僅要有刻苦、勤奮的精神，并且要找到恰當(dāng)、適合自我的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實實地走好每一步。
“預(yù)則立，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下，下節(jié)課學(xué)習(xí)的資料，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)潛力有很大的提高，還能排除對教師的依靠。如果不課前預(yù)習(xí)，就會比別人慢一拍，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。
“溫故而知新”當(dāng)教師講完課之后，我們就應(yīng)做到即時復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的知識，記憶得更牢固。我們也能夠試試為自我制定一個學(xué)習(xí)計劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水——一場空。
學(xué)習(xí)方法因人而異，各不相同，愿同學(xué)們找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆！
古書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進則退?！蔽乙采钣畜w會，它自然成為我的個人格言。學(xué)習(xí)如天空上的云，一不留意就會然自我的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自我卻成為一無所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉?！痹谖业纳钪?，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛在午后看一些散文，晚上看內(nèi)含深刻道理的文章，體會、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就僅有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”它是我的助跑線，它讓我明白：僅有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。
講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字來概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自我有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學(xué)習(xí)，自我卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒發(fā)芽的種子，只想快快長大，自我不主動在生活中鍛煉，只會長得矮小。
“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母?！睆?fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習(xí)方法之一?！皩W(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)，讓知識更鞏固?！笔俏艺n后的名言，也是我的課后行動，因常言道“溫故知新”。
同學(xué)們，快行動起來吧，找到自我的學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)的歡樂，體驗學(xué)習(xí)的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧！
我，一個讀小學(xué)六年級的學(xué)生，一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自我的學(xué)習(xí)心得。
然而，我覺得，一個人學(xué)習(xí)的情緒也很重要。以我的態(tài)度來講，我覺得最好的情緒就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自我的娛樂，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自我的壓力或是自我的困難，反正就是把自我身邊的每一件事情都當(dāng)成是完美的，就行了。
其實，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自我的專心。一般來講，上課的資料是我們最主要的階段，也是我們要最認(rèn)真的時刻。你掌握了書上的資料，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時，也要認(rèn)真對待，畢竟，這也是回故課堂的資料。
這就是我的學(xué)習(xí)心得，期望大家滿意！
中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、構(gòu)成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢因為他懂得，不管送自我多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了。古人說：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮”也就是這個道理。毛澤東同志說過：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。僅有每一天堅持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。
古人說：“凡事預(yù)則立，不遇則廢?！敝橇ο嗤膬蓚€學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。同時，能夠初步理解教材的基本資料和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@是指對自我和自我的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就仿佛賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，可是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，并且鼓勵搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在教師講課前，自我先獨立地學(xué)習(xí)新課資料，使自我對新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生務(wù)必上好課、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動，始終集中注意力;第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自我的見解，善于多角度驗證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標(biāo)記、批語，有選取地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)
教學(xué)
大綱的規(guī)定，一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。聽課時應(yīng)做到以下四點：
1、帶著問題聽課;
2、把握住教師講課的思路、條理;
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識;
4、踴躍回答教師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。針對不一樣學(xué)科的特點，采取多種方式進行復(fù)習(xí)，真正到達(dá)排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識的基本資料和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課資料回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過程中到達(dá)對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且透過歸納、整理到達(dá)系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自我知識鏈條中的一個有機組成部分。在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的潛力，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種好處上講，知識掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定。
每個學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個好成績。倘若你學(xué)習(xí)時一向懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一向持續(xù)著，那么你的學(xué)習(xí)只會搖搖直上。
首先要有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自我立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自我的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。
其次，及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成若干時間段，根據(jù)學(xué)習(xí)資料，為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自我務(wù)必在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，能夠減少乃至避免學(xué)習(xí)時走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還能夠在完成每個具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自我愉快地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。
然后要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣。上課時，教師不僅僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。所以，中學(xué)生上課務(wù)必盯著教師聽，跟著教師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
再來要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，必須要先對每一節(jié)課所學(xué)資料進行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，構(gòu)成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。主動詢問，補上沒有學(xué)好的資料。對不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進行交替復(fù)習(xí)。
必須要有及時完成作業(yè)的習(xí)慣。按時完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍。作業(yè)錯了，要及時改過來。
學(xué)無止境，在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗為己所用。聰明的你必須能找出適合自我的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日到達(dá)勝利的彼岸！
我從小學(xué)，步入了一個新的階段——初中，內(nèi)心激動，展望著這段完美的時光，我心中頓時信心百倍。
經(jīng)過了半個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，逐漸進入了正軌。使我懂得了注重學(xué)習(xí)并不和小學(xué)生活一樣了。
我認(rèn)為首先要獨立思考，另辟蹊徑。小學(xué)時是腦子不轉(zhuǎn)，專聽教師講。而初中要結(jié)合教師的資料邊聽邊想，不僅僅要跟上教師的步伐。并且要敢于創(chuàng)新，與眾不一樣，才能學(xué)習(xí)更進一步的新知識。做題要盡可能用多種方法，這樣實際上比做一百道同種類型的題目還強。
其次，要有學(xué)習(xí)方法，巧記、熟記。背書不能死記硬背，這樣只會這天記，明日就忘記了。就應(yīng)先理解透徹，熟讀幾遍自然銘記于心，過目不忘，學(xué)習(xí)要有技巧，做題要選典型、讀書要挑精華。這樣才會事半功倍。
學(xué)習(xí)最重要的是要有明確的目標(biāo)與計劃，在完成計劃的過程中既能夠到達(dá)目的，又能夠培養(yǎng)堅強的意志。定計劃不可超出潛力范圍，又不可低于自我的水平，松懈自我。
初中，是一個令我自豪的名字，但我又感到了肩頭的擔(dān)也增加了重量。學(xué)習(xí)科目從三科飛躍到了七科，學(xué)習(xí)十分緊張，但我看來卻十分充實，豐富多彩。不像小學(xué)，無所事事，從不緊張。在緊張的氣氛中有了壓力，但壓力也是動力，推動我從零出發(fā)，不管途中崎嶇或坎坷。
初中時期，大家都有了競爭意識，我們僅有不斷地去完善自我才能進入前茅的行列。不僅僅要學(xué)好課本上的知識。要常遨游“書?！?，如《林海雪原》、《圍城》、《野火春風(fēng)斗古城》等，開拓視野，擴大閱讀面。
我經(jīng)過半學(xué)期的努力必須會奪取更優(yōu)異的成績，獻給師長與父母，不辜負(fù)教師與父母的期望！
在偉大的宇宙空間，人生僅僅是流星般的閃光。我相信，我未來的人生之路便是此刻點點學(xué)習(xí)積累而鋪起來的。所以，現(xiàn)如今對于學(xué)習(xí)至關(guān)重要的兩個字便是奮斗。
我們能夠這樣試著，把每一天當(dāng)作是期末考前一天，進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為了明天的夢想而拼搏，然后還能夠幻想著自我取得了一個令人歡悅的優(yōu)異成績，把這種樂勁帶到學(xué)習(xí)上，使每一天過得充實而又富有樂趣。
如果說在無限的時間流河里，人生僅僅是微小而微小的波浪，那么學(xué)習(xí)便是小波浪的一滴水，如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水，就得在這有限的時間里，把握好每一寸時光。對于我們此刻來說，似乎每一天都在讀書，但真正學(xué)習(xí)的時間又有多少呢？所以，我們能夠比較一下。當(dāng)你真正下定決心一頭栽進讀書坑里發(fā)奮時，連短短的幾分鐘，都能夠被利用得很有價值；而在你無心學(xué)習(xí)時，漫不經(jīng)心，若無其事地聽著課，任時間消逝，也無動于衷，如此下去，你的學(xué)習(xí)便會亮起紅燈。時間對每個人都是公平的，要看你怎樣對待。最終要說的是對于三天打魚兩天曬網(wǎng)的態(tài)度，漸而久之，你的步調(diào)便會落后于別人。學(xué)習(xí)需要的是每一天全神貫注，而這種較勁又得持之以恒。
再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再沮喪的心都有期望，千萬不能絕望，僅有堅定不移，不畏一切，克服重重困難，方能成功。就說英語吧，當(dāng)我們開始接觸英語時，常常會是一頭霧水，有的百思不得其解，可是此時千萬不可氣餒，盡管會心浮氣躁，但只要“鉆”進去研究，學(xué)會熱愛它，邁過這一關(guān)，就會越來越有樂趣的。你真的不愛學(xué)的話，就先強迫自我先學(xué)點，當(dāng)你慢慢初步了解之后，就會想了解下一步。可這有的也是行不通的，這方法我用過，有效果哦！
以上幾點是我多年學(xué)習(xí)所得，最終還有一點也是極為重要，學(xué)習(xí)要合理地安排時間，善于積累，善于積累，才能學(xué)得簡單，學(xué)得愉快。
學(xué)習(xí)
心得體會
學(xué)習(xí)心得體會大家好，我是四（8）班的xxx。這天我在那里和大家談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會。我認(rèn)為，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂趣，不要當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。作為一名學(xué)生，我們要尊重教師的辛勤勞動，認(rèn)真聽好每一節(jié)課。1.語文要了解課文資料，了解生字、生詞的音、形、義，遇到難寫，難記的字，多寫幾次；2.數(shù)學(xué)要熟悉教師說過的法則，多做練習(xí)及相關(guān)的課外書；3.英語要看清句型，熟悉單詞，要多聽，多讀，多寫。并且要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，堅持做到多做練習(xí)題、多背單詞、多看課外書及參加一些有好處的課外活動。
每一天放學(xué)回家，我總是主動完成作業(yè)，不會讓父母催促著去完成，遇到不會做的自我查資料，最終才請教父母或同學(xué)。然后讀一些有好處的書，來充實自我的課余生活，增長自我知識，開闊視野。
同學(xué)們，我就是這樣學(xué)習(xí)的，從自我做起，從歡樂做起；學(xué)得主動，學(xué)得歡樂。
對于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實實地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，僅有經(jīng)過了風(fēng)雨才能夠見到秀麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門，以下幾點是我個人認(rèn)為很重要的，大家都就應(yīng)做到的：
1.合理安排時間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題；有時，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會貫通的，一門學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自我堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識兩方面，基礎(chǔ)知識就沒有階級，務(wù)必多背；閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習(xí)，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音；說，就是練習(xí)對話，英語課上就是練習(xí)對話的一個很好的機會；讀，就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞；寫，就是練筆寫英語文章，有時候能讀并不代表能寫；背，就是背單詞、背對話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實踐中不斷總結(jié)，找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會終身受益。
同學(xué)們，相信大家都想提高自我的學(xué)習(xí)，端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，請聽聽我以下的經(jīng)驗、心得與領(lǐng)會：首先，同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨?！耙蝗罩嬙谟诔俊保瑢W(xué)們在家吃早餐的時候能夠聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞，在空余時間能夠讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書。第二，同學(xué)們在課前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真地讀幾次課文，理解課文的要點，抓住重點與難點，這樣能夠利于上課時對課文的理解，上課的時候應(yīng)認(rèn)真聽講，不隨意開小差，善于分析教師的講課，將教師教的知識牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自我的見解，這也是提高學(xué)習(xí)的一個好辦法。
課后同學(xué)們應(yīng)用心和同學(xué)或教師分析難題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識。教師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時按質(zhì)完成。之后，在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們就應(yīng)給自我定下一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找一個學(xué)習(xí)競爭的對手。平時同學(xué)們就應(yīng)時刻向著自我的目標(biāo)，與對手競爭，樹立起“我要超越自我，超越別人”的信念，毫不松懈。最終，同學(xué)們也能夠在有空的時候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍，這樣不僅僅能夠充實我們的頭腦，豐富我們的知識，開闊我們的視野，還能夠使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松，兩全其美。
當(dāng)然，我們也不能過份地縛束自我，該學(xué)習(xí)的時候同學(xué)們應(yīng)全心投入，而改玩耍的時候就盡情玩耍，有時還能夠從玩耍中學(xué)到知識，這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒颍际遣诲e的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重，不應(yīng)過于沉迷。
同學(xué)們，你們并不笨，只要你們從今能為自我的前途著想，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信你們的成績必須就會逐步提升，你們的未來也將會是一片光明。
大家都明白，一分耕耘，一分收獲。你付出多少，就收獲多少。優(yōu)異的成績務(wù)必經(jīng)過努力與艱辛。下頭我就分幾點來說說我的學(xué)習(xí)心得：
1．貴在堅持
正所謂：一日之計在于晨。早晨的時間是寶貴的。因為早上是人記憶力最好的時間，所以我們必須要充分利用好早晨的時間。我們能夠早點起床，背古詩，讀課文，背概念，記單詞等?？墒?，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，必須要堅持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。
2．專心致志作文
記得有一次級會，盧主任給我們講了專心致志這個詞，會后我按照盧主任所說得去做，上課時專心致志聽教師講課，無論哪一項科目都得專心，跟著教師的思路，用心思考，同時做好筆記，課后再認(rèn)真整理筆記。其實考試的很多資料都是跟教師在課堂上講授的知識有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專心致志，你的這節(jié)課就必須有收獲。
3、不恥下問作文
在學(xué)習(xí)的過程中，在遇到不懂的問題時，必須要不恥下問。做到“知之為知之，不知為不知?！敝t虛使人提高，遇到不懂的問題謙虛請教教師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會有效率。平時在做奧數(shù)題的時候，我總是請教班上的數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之，我發(fā)覺自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4．善用周末
有很多同學(xué)覺得周末很寶貴，一眨眼就過了，我也不例外。因為我的周末很充實，星期五的晚上我去打羽毛球，因為經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)倪\動是有必要的，一來能夠放松放松，二來能夠鍛煉身體?？芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了午時我回到書店或圖書館看課外書，因為多看有好處的課外書，增長見識。到了星期天空上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語，學(xué)習(xí)一些英語的課外知識，擴大自我的詞匯量從而提高自我外語水平。星期天午時除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識。如語文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》，英語的《進階測試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時間多做一些課外的練習(xí)，我相信，必須有效果的。
5．英語學(xué)習(xí)
如果大家想學(xué)好英語，平時必須要多開口念英語，培養(yǎng)語感。俗話也說，三天不做手生，三天不念口生。所以對于英語我經(jīng)常開口讀，開口講；與此同時，我們還能夠多聽，聽英語錄音，這樣對大家的聽力都有利。在這次月測中，英語的聽力失分率是最多、最嚴(yán)重的，所以我們更就應(yīng)加強英語聽力的訓(xùn)練。英語成績好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時間來聽英語，我們不僅僅要用耳朵去聽，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢？當(dāng)然是記語音、語調(diào)、語速。只要大家能用心去模仿錄音機的語音、語調(diào)、語速，我相信過一段時間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，并且英語成績也必須有提到。此刻，我想問大家一個問題，你覺得你的時間夠用嗎？如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因為你已經(jīng)懂得珍惜時間了。
我語文成績十分不夢想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個語文教師。教師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語文了。此刻講到了作文，我學(xué)會了ab式怎樣寫：a狀態(tài)是壞狀態(tài)，b狀態(tài)是好狀態(tài)，由a狀態(tài)到b狀態(tài)變化的原因一般能夠從三個方面選材：1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量(人類);3、親情的感召;老實說這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬能的。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習(xí)足球，到又堅持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過程是望見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了教師的肯定，我還會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
透過看教師博客上其他同學(xué)的ab式作文，我加深了對ab式作文寫法的理解，明白了如何寫好它：重點是變化原因的過程描述，描述要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。
我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將透過自我的努力，逐漸提高語文水平，考出優(yōu)異的成績。
這就是我對ab式作文學(xué)習(xí)的心得。
葉圣陶先生以前說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蔽覀儑夷壳疤幱谔囟ǖ臍v史發(fā)展時期，我們在習(xí)慣上存在很多毛病、任性、霸道；缺乏與他人合作的精神和職責(zé)感；缺乏環(huán)保意識和獨立生活的潛力；群眾觀念淡薄，意志力薄弱，不能應(yīng)對困難和挫折。這些問題嚴(yán)重影響了我們的身心發(fā)展。我們正是構(gòu)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。所以，培養(yǎng)我們的行為規(guī)范是致關(guān)重要的。
職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)
一個人的一生中，無不避免遭遇“職責(zé)”襲擊。一個人的職責(zé)心中，雖有“正面”，但也不會沒有“負(fù)面”。有一些人總以正應(yīng)對待生活，反之，其余的人就是以負(fù)應(yīng)對待生活。所以，則出現(xiàn)了職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)，與職責(zé)面前不敢擔(dān)當(dāng)?shù)臓顩r。再現(xiàn)實生活中，這種狀況的出現(xiàn)，以經(jīng)不止一兩次了！就拿我們生邊來說，常有一些同學(xué)犯了錯不敢承認(rèn)。為啥？就怕教師批評吧，即使要處罰，最多也可是就是擦一下瓷磚，掃一下地，澆一下花而已。說不定，自我主動承認(rèn)教師還會網(wǎng)開一面呢！然而，同學(xué)們不但沒有主動承認(rèn)錯誤，反而推三阻四，怪這怪那。這怎樣能不讓教師失望，讓同學(xué)蔑視呢？可是值得慶幸，這錯還沒走火入魔，還能夠回頭是岸。所以我倡議大家在職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)！
為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，我們生出于這種時代，如果不學(xué)習(xí)則更跟不上時代的步伐。俗話所的好：“學(xué)習(xí)如流水，不進則退。”學(xué)習(xí)其實并沒有想象的這么難，只要同學(xué)們對學(xué)習(xí)有了興趣，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就簡單多了！培養(yǎng)興趣的觀念就不能錯，通常有一些人為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。而要想把學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來，首先就要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。僅有這樣才能讓這股興趣隨著信念油然而生；才能讓學(xué)習(xí)和玩耍之間的比列懸殊大……所以我依然倡議為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)！
做一個禮貌小市民
在社會上，僅有禮貌才能贏得他人夸贊。然而卻禮貌處處能夠見證，在公共汽車上，在排隊讓位時，在扔垃圾時……“做一個禮貌小市民”此刻都在倡議。禮貌其實很簡單，記得在那天。我走到十字路口時，由于一位老婆婆，行動緩慢。綠燈都過了，她還沒有過斑馬線?？墒浅鋈艘饬希械乃緳C都在等待著這位老婆婆過斑馬線。沒有絲毫著急意。這難道不算禮貌嗎？僅有你禮貌對待他人，你才會贏得禮貌。所以我倡議“做一個禮貌小市民！”
每個學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個好成績。倘若你學(xué)習(xí)時一向懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一向持續(xù)著，那么你的學(xué)習(xí)只會搖搖直上。
首先要有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自我立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自我的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。
其次，及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成若干時間段，根據(jù)學(xué)習(xí)資料，為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自我務(wù)必在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，能夠減少乃至避免學(xué)習(xí)時走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還能夠在完成每個具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自我愉快地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。
然后要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣。上課時，教師不僅僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。所以，中學(xué)生上課務(wù)必盯著教師聽，跟著教師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關(guān)鍵;主動參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。
再來要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，必須要先對每一節(jié)課所學(xué)資料進行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，構(gòu)成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。主動詢問，補上沒有學(xué)好的資料。對不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進行交替復(fù)習(xí)。
必須要有及時完成作業(yè)的習(xí)慣。按時完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍。作業(yè)錯了，要及時改過來。
學(xué)無止境，在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗為己所用。聰明的你必須能找出適合自我的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日到達(dá)勝利的彼岸!
語文涉及面廣，說起來容易，做起來卻很難，因為每個人的閱歷不一樣，所以領(lǐng)悟程度也不一樣。閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不一樣的做題方法，做題才能夠得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不一樣方面的書，多做做題，積累一些適合自我的解題方法。要寫好作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描述獨特的地方，也能夠?qū)W習(xí)一下。另外，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤記筆記，勤寫日記，將生活中的有好處的東西及時記下來。注重積累，為以后的寫作打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課要認(rèn)真聽講，用心回答問題，多舉手，搞不懂的問題課后虛心請教教師，對任何人來說都是不難的。對于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。每次測驗后，將錯的地方找出來，建立錯題集，寫在專門的本子上。雖然方法很普通，卻是很有效的。
學(xué)習(xí)英語，要抓好入門，勤讀勤記。尤其是單詞
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
指縫太寬，時光太瘦。隨著時光的流逝，不知不覺我們就一起渡過了大半個學(xué)期了，在老師們的辛苦教育下，讓我有機會能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，我感到非常榮幸。拿破侖說過：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個好學(xué)生。是啊，哪個學(xué)生不想考好呢？但是，要想考好是需要一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的。以下是我從這次考試過程中所吸取的一些教訓(xùn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連續(xù)的過程。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿意的。結(jié)果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調(diào)整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個環(huán)節(jié)出了問題，就會導(dǎo)致下一個環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。
其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點，主動的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可用于記憶，還有一點就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時間的絕對值，還在于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的是踏實，休息質(zhì)量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時專項訓(xùn)練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。另外，就是及時的查漏補缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有掌握好的知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現(xiàn)惡性循環(huán)。關(guān)于這點，我建議大家準(zhǔn)備一個糾錯本，將典型錯誤改正剖析，并時?？纯?，做到溫故而知新。
1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，不管老師提出什么問題，你會不會，都要舉手，這叫敢于嘗試。課下，不懂得問題要向同學(xué)或老師請教，直到把問題弄懂為止。
2、做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識，在認(rèn)真做作業(yè)。做作業(yè)時不翻書，獨立完成。不會做的獨立思考，實在做不出來就去向家長請教。
3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，歸納、熟悉、學(xué)習(xí)老師在上課時總結(jié)出來的重難易錯點。
4、考試時不要太自信（這是我的認(rèn)為），做到98％的自信就夠了，那剩下的2％呢，要好好的利用，利用它來認(rèn)真的、細(xì)心的檢查卷子。當(dāng)你寫完試卷時，千萬不要以為就大功告成了，一定要認(rèn)真地檢查幾遍，把原答案蒙住，重新算一遍，是一個有效的方法。
讓我們一起努力吧！做一個四好少年。真誠地感謝辛勤教我們的老師，祝各位老師工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進步！天天向上！我的演講完畢，謝謝！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十一
一、樹立目標(biāo)，堅定信念
一直以來很喜歡著名作家池莉的一本書——《來吧，孩子》，很喜歡她的教育理念，她說過：“一個孩子最大的潛能往往只能針對她自己最理想的目標(biāo)爆發(fā)?！痹谛∩踹@個轉(zhuǎn)折期，一定要及早籌劃，為孩子樹立目標(biāo)，這目標(biāo)一定是孩子所喜歡的。這樣他才能為之努力和奮斗，充分激發(fā)內(nèi)在的潛能，丑小鴨也會變成白天鵝。樹立目標(biāo)后，可能在實現(xiàn)這個目標(biāo)的進程中會遇到挫折和困難，但家長和孩子一定要堅定信念，充滿必勝的信心，為之搏擊。
二、找對老師，家長跟進
好的老師和好的輔導(dǎo)班可以為孩子架起成長的天梯，走捷徑，快速達(dá)到目標(biāo)。比如學(xué)而思，我的女兒雖然沒有參加過學(xué)而思的輔導(dǎo)班，但女兒能考上稼軒中學(xué)與學(xué)而思的幫助是分不開的，那數(shù)學(xué)視頻為女兒打開了數(shù)學(xué)的探索之門。我不否認(rèn)，有的孩子天資聰明，沒上輔導(dǎo)班也考取了理想的學(xué)校，但有了好的老師，可以更加系統(tǒng)、更加規(guī)范的幫助他取得更大的成績。所以選對老師和輔導(dǎo)班是很重要的，同時家長也要跟進，不要太過于相信輔導(dǎo)班的名聲和宣傳，也不要太高估孩子的學(xué)習(xí)能力和水平，家教合一，嚴(yán)于監(jiān)督，才能讓孩子在教與學(xué)中得到提高。我前期對孩子疏于監(jiān)督，認(rèn)為把孩子放到輔導(dǎo)班就完事大吉了，其實浪費了時間，成績反而起色不大，所以家長一定要跟上。
三、以人為鏡，認(rèn)識自我
“孩子總是看著自家的好”，這是作父母慣有的思維方式，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，肯定孩子的成績，這樣的理念無可厚非，但我們也要冷靜地對待孩子的優(yōu)缺點，切莫一葉障目。我們不得不承認(rèn)孩子之間由于受家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍、自身才智等因素制約，必然有一定的差距。這種差距只是我們作家長的被“孩子總是看著自家的好”所蒙蔽，沒有仔細(xì)觀察和思考過。小學(xué)階段，考100分和考98分幾乎分不開檔，如果我們只是從孩子平時學(xué)校的考試分?jǐn)?shù)來推斷孩子的學(xué)習(xí)水平和能力，可能有失偏頗。讓孩子跳出班級、年級、校區(qū)，你就會真正發(fā)現(xiàn)自己孩子與別人孩子的差距，數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力這不是課堂上所能簡單呈現(xiàn)的，所以作為家長要認(rèn)清自已的孩子，取長補短，以別人孩子為榜樣，不斷加油、努力、趕超。
四、查疑補漏，建錯題集
每個孩子對知識的接受能力有強有弱，對不同的知識層面接受時間有長有短，家長要在平時孩子的學(xué)習(xí)中多觀察，哪些知識是孩子最擅長的，哪些是最欠缺的。小升初備考的時間可能不是很長，要在短時間內(nèi)對欠缺的知識進行消化吸收，抓住重點，查疑補漏，這樣學(xué)習(xí)效率才會提高，達(dá)到事半功倍的效果。建立錯題集是大多數(shù)孩子所認(rèn)可的，這是一個很好的輔助工具，家長在初期要幫助孩子建好錯題集，并讓孩子堅持下來，成為一種習(xí)慣，善于歸納、總結(jié)、整理，建錯題集不是形式，而是要最終的消化吸收。所以建錯題集，消化錯題集，這是一個循序漸進的過程，周而復(fù)始，要堅持下去，總能收獲成效。
五、平和心態(tài)，從容應(yīng)對
小升初這個過程很短暫，但卻是一個考驗家長和孩子耐力的沙場。因為這是孩子第一次人生的大考，家長或過于重視，往往出現(xiàn)焦躁等負(fù)面情緒，這是無可厚非的，關(guān)鍵是如何在這種氛圍中盡快掙脫出來，調(diào)整心態(tài)，積極、從容面對。小升初孩子沒有壓力是不可能的，家長壓力也許更大，該不該再給孩子施壓，我認(rèn)為應(yīng)該不斷加壓，畢竟小升初是孩子的考試，說白了就是孩子自己的事情，你不面對誰面對。但給孩子施壓要把握好時機，緊時松一松，松時緊一緊，有張有弛，才是文武之道。但不管怎樣，好的心態(tài)是成功的一半，要不斷給孩子傳遞一種正能量，對待過程，盡力而為;對等結(jié)果，無愧于心。就如我常安慰自己的：得之我幸，失之我命。
白駒過隙，大學(xué)的時光不經(jīng)意間已如流水般逝過，在大學(xué)里，對于過去的兩年中，我們每個人都得到了成長，從開始時的懵懵懂懂慢慢的走向了成熟，尤其在對知識的掌握上比以前的理解更為透徹，理解也更為深刻。工作能力上的的提升，將會幫助我在未來的職場上積累一些寶貴的經(jīng)驗。人際交往上，我們的能力都有所提高，更善于去表達(dá)自己與他人溝通。在這期間，我本人也積累了一些經(jīng)驗，希望可以和大家分享，共同取得進步。具體總結(jié)如下：
1. 制定目標(biāo)，規(guī)劃大一
進入大學(xué)，我們最最重要的就是目標(biāo)明確，因為只有這樣，我們才能了解自己真正想要的，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活。很多人剛上大學(xué)覺得很茫然，我也一樣，因此根據(jù)自己的.實際情況，制定目標(biāo)就極為重要，我的長期的目標(biāo)：是考研，有了目標(biāo)，我知道我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視專業(yè)課，數(shù)學(xué)，英語的學(xué)習(xí)，為考研打下良好的基礎(chǔ)。同時，我還覺得自己與人交往的能力不夠，針對這一點，我參加社團，學(xué)生會，和班干部，得到了良好的鍛煉。
2. 合理安排時間
大學(xué)的課程相對高中來說，比較少，因此針對這方面，我進行了安排自己時間的細(xì)化安排，學(xué)習(xí)的時間，工作的時間，社團的時間，休息的時間等等。比如說，我周五的課是比較少的，根據(jù)自己的實際情況，我常常去聽一場講座，參加一項集體活動，來豐富自己的時間，安排自己的生活。做到勞逸結(jié)合，能夠快樂的學(xué)習(xí)和工作。
3. 獨立思考，小組合作是學(xué)習(xí)能力提高不可或缺的手段
大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動，我們的思想很有可能會受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學(xué)會獨立思考，使自己的想法在大家的意見建議中，逐漸的深入提高，浪里淘沙。同時，我再多方面聽取意見和建議后，鑒定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，思考能力得到了增強，分析能力也得到了很到的提高。
4. 積極主動，勇敢創(chuàng)新是學(xué)生工作方面的關(guān)鍵
并與小組內(nèi)部成員積極討論，形成了完整的策劃，成功舉辦了這次講座。 但是工作只憑主動是不夠的，還要夠大膽的去做，去問，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過積極的聯(lián)系和討論，實踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了。工作大膽的同時還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨特的思想和理念，是自己的能力的想法能夠在實踐中得到肯定。
4. 投身實踐，了解自我
雖然看起來這一點比較浮華，但是，投身實踐，是我們迅速成長的試金石，在實踐生活中，我們更加貼近社會，貼近生活，更加知道社會需要什么。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十二
從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。
剛剛接觸到《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選集》這節(jié)課的時候，我有些難以理解，都大學(xué)生了，確一味地去學(xué)習(xí)課文。當(dāng)開始上這節(jié)課的時候，我才明白，是我想的太過淺顯，原來這節(jié)課不僅僅是要我們看看課文而已，要從作者的生平、寫作背景、時代環(huán)境等等方面去分析課文。于是我發(fā)現(xiàn)，如果僅僅是課堂上的時間根本是不足以滿足這門課的學(xué)習(xí)要求的。于是必須得課下提前預(yù)習(xí)，最基本的便是把這些短篇課文或者小說讀一遍，然后有時間的話得在網(wǎng)上去搜索作者的基本情況，這樣課堂上才能跟著老師的講解一步步的深入課文，了解課文的中心以及對我們的啟示。眾所周知，大學(xué)上課時一節(jié)課的課程量比高中時多了很多，而且老師也不會把每個細(xì)節(jié)都提及，所以上課前若不作適當(dāng)預(yù)習(xí)，大腦一下子真的很難接受，當(dāng)然，我認(rèn)為越是較復(fù)雜叫難懂的課就越需要預(yù)習(xí)。
進入大學(xué)生活之后，沒有父母的管束，老師也不可能顧及每個學(xué)生，于是課堂上就出現(xiàn)了玩手機，補瞌睡，講小話的現(xiàn)象。但是對于大學(xué)生來說，抓好上課時間這點無疑是相當(dāng)重要的，上面我已經(jīng)說到，上課時課程量本來就很多，如果不好好抓緊，不認(rèn)真聽老師說，把那些預(yù)習(xí)時有問題和重要的地方及時弄懂及消化，那么下課時花雙倍時間，也不一定有那個效果。對于一些大學(xué)生，也許把一門心思放在學(xué)習(xí)上，譬如高中一般，有些難度，但上課聽好，這不就為平時創(chuàng)造了更多時間嗎，這對時間緊張者亦是如此。例如《秘書學(xué)概論》講的一些專業(yè)知識，秘書該走在領(lǐng)導(dǎo)的哪一邊？秘書分為哪幾種？秘書在處理事務(wù)上的一些方式？課下沒有老師我們找誰問呢？其他的科目亦如此。上課時，如果感覺到困的話，可以邊聽音樂，邊聽課，就是聽音樂只帶上一只耳機，這樣可以提神，但可別聽著聽著就不知道老師講什么了。
復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。然而現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生復(fù)習(xí)卻是為了考試，為了某項任務(wù)去復(fù)習(xí)只是應(yīng)付而已。孔老先生不是說過“溫故而知新”嗎，不斷的復(fù)習(xí)去鞏固。所以我認(rèn)為，復(fù)習(xí)是必要的，復(fù)習(xí)時一定要把重要概念深化理解，這對于考研也很重要。然后把以前錯的題再看一下，做一下，徹底解決以前遺留下來的一些問題。
只要珍惜這些難得的機會，大膽發(fā)問，經(jīng)常切磋，我們就能學(xué)到最有用的知識和方法。如果我們的社團活動不多的話，課余時間還是挺多的，但我聽很多同學(xué)說過，學(xué)習(xí)效率太低，自習(xí)時精神不集中，我稍微也有點，但是如果和一個同樣愛好學(xué)習(xí)的人一起去自習(xí)室或圖書館時，精神也許會集中很多，至少不好意思老拿個手機在手里或發(fā)呆了，我就是這樣，基本上一直和一個好朋友一起自習(xí)。同時有問題也經(jīng)常一起討論，真的，如果能互補缺陷，學(xué)習(xí)會輕松很多，快了很多。所以與同學(xué)互相幫助，共同進步吧。
有個好身體，學(xué)習(xí)會輕松很多，不要擔(dān)心扛不住，跟沒什么感冒等疾病問題惱人。充足睡眠，這個問題，對于大學(xué)生似乎已經(jīng)不可能，短時間還是堅持，一定要保證一定量的睡眠，否則上課時會是一個煎熬，更別說學(xué)好。多看看書和報紙雜志。了解社會動態(tài)，知曉國家大事。
大一的生活即將結(jié)束了，在所謂的大一是體驗生活的時期我學(xué)到了好多。在生活上，我學(xué)會了獨立，變得主見了。在工作上，我學(xué)會了工作經(jīng)驗，變得干練了。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，變得精通了。
生活和工作都是一種學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十三
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好，我是49班的劉釔彤。我很榮幸在這里代表學(xué)生們發(fā)言：
時光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，四年級第一學(xué)期過去了，新學(xué)期又開始了。在過去的一個學(xué)期里，在老師和學(xué)生的關(guān)心和幫助下，通過自己的不斷努力，各方面都取得了一定的進步。我想借此機會談?wù)勎业慕?jīng)歷和感受。
學(xué)習(xí)是生意，生意要先于娛樂。首先你要在課前做好準(zhǔn)備，這樣可以讓你在做不到的事情上有所突破，課后你會感到輕松愉快。其次，上課認(rèn)真聽講，這將是你成功的第一把鑰匙。接下來是一個全面的問題。在徹底吃透老師說的基礎(chǔ)上，積極思考，大膽質(zhì)疑，多提問多思考，學(xué)會給自己提問。我們應(yīng)該嘗試用多種方法來分析一個問題，并比較各種方法的簡單性。這也是對之前學(xué)習(xí)水平的一個考驗，讓我們對相關(guān)問題有一個清晰的認(rèn)識。還有就是要做好復(fù)習(xí)，課后一定要復(fù)習(xí)，要循環(huán)復(fù)習(xí)，因為人腦儲存了新的信息，同時也擠出了一部分之前的信息。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地學(xué)習(xí)知識。
這是我向別人學(xué)習(xí)的主要方式。不要避免和成績比自己好的人說話。他們有很多你沒有的地方。你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。必要的話，厚臉皮。問一些比自己優(yōu)秀的人一些事情，討論一些學(xué)習(xí)方法。這些人往往是能給你最大幫助的人。他們無意的話可能會讓你好受一些。很難說。不如你的人不一定處處不如你，也有你學(xué)習(xí)的地方。你必須分清是什么原因?qū)е滤麄儾蝗缒悖圆灰獙W(xué)，要提取他們的精華。
把所有常用的和學(xué)習(xí)相關(guān)的東西都放在觸手可及的地方，避免及時東張西望。在學(xué)好的同時，也要適當(dāng)參加學(xué)?；顒樱姘l(fā)展，保證每天有足夠的睡眠，提高學(xué)習(xí)效率。安排適當(dāng)?shù)目臻e時間與家人和朋友進行社交和其他活動。一定要控制上網(wǎng)的時間。假期我每天花一個小時，這樣可以放松一下，勞逸結(jié)合。
課外閱讀不僅可以開闊視野，增長見識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課堂上學(xué)到的各種知識，有助于形成良好的品德和健全的人格。我買我喜歡的書，看我喜歡的書，我家里有很多書。鄭、和楊幾乎沒有書。讀書一定要像蜜蜂采蜜，采很多花，才能釀出蜂蜜。如果在一個地方被咬了，收入會很有限，很無聊。
尤其是考過之后，自然要分析考試。分析正確與否很重要。如果我考不好，說明不了什么。如果我努力的話，我不會相信我下次考不好。如果你考得好，也沒什么意思。運氣好，就得努力。下次是時候證明我的實力了。這很重要，一定要有好的心態(tài)。
有規(guī)律可學(xué)，但沒有固定的學(xué)習(xí)方法，因人而異，因?qū)W科而異。就像醫(yī)生用藥一樣，一千個人也做不到。學(xué)生應(yīng)該從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，充分發(fā)揮自己的特長，探索適合自己特長的有效方法。不過總的來說，學(xué)習(xí)一定要持之以恒。俗話說“一口吃不胖?！睙崆槭菍W(xué)不會的。三天打魚兩天上網(wǎng)是做不了大事的。
我的一切成就都離不開老師和同學(xué)的大力幫助，我清醒地意識到我的成就屬于過去。以后還是會嚴(yán)格要求自己是“三好學(xué)生”，好好學(xué)習(xí)，好好修養(yǎng)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)，健康的身體回報父母，回報老師，回報社會！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十四
1、高中文科包括：語文、英語、政治、歷史、地理，高中。
2、文科課程和數(shù)學(xué)、物理等理科課程相比，具有如下特點：
（1）記憶量大。由于這個特點，使你在學(xué)習(xí)文科課程時所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。
（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點靠平時的潛移默化。
當(dāng)然，文科中每科又有各自的不同特點，這里僅講述它們的共同特點。
3、文科課堂要訣
（1）課堂筆記是不可缺少的
文科課程有大量的文字信息，老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些，即使當(dāng)時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率；二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。
（2）聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍
這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
另外，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什么意思？那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學(xué)習(xí)效率就會成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn)，有兩個人，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個成績很好，而另一個成績始終一般？道理就是：一個上課時思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著，學(xué)哪看哪，而沒有自己的思考分析）。
4、文科課外要訣
（1）作業(yè)特點
文科的作業(yè)分四種類型：
第一種是助記型的作業(yè)。如語文中的抄寫詞語，英語中的抄寫單詞，政治、
歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問題等，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案，要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個歷史事件的異同點等等。
第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系。如語文課后，老師叫你去找出10個歇后語；歷史課后，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。
（2）課外知識
不知你知道不知道，學(xué)好課本知識其實是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識。如果一個人除了學(xué)習(xí)課本的知識外，課外知識懂得很少，那么他就沒有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
課本的知識是基礎(chǔ)，而課外的知識五花八門，什么都有。學(xué)習(xí)課外知識能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識。你的課外知識豐富了，閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。
你可以看課外書，看報紙和雜志，看文科類的，看自然科學(xué)的，什么都看（但千萬不要看壞書噢。什么是壞書？文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機器的等等都是壞書）。有的同學(xué)對文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當(dāng)貧乏，導(dǎo)致寫作文時缺乏材料，議論時論據(jù)不足，閱讀時理解困難，對學(xué)習(xí)歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。
（3）談古論今
平時多和別人談古論今，工作總結(jié)《高中》。和同學(xué)談，和家里人談，和鄰居談，和親戚談，和伙伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說給別人聽，也從別人那里聽別人說的東西。
多和別人談?wù)?，你會首先發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。
多和別人談?wù)?，你還會發(fā)現(xiàn)你的知識面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識。
多和別人談?wù)?，你還會發(fā)現(xiàn)
但要注意到一點，談?wù)摃r力爭做到：談?wù)撘兄黝}，談?wù)撘羁?、生動，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見，發(fā)現(xiàn)疑難問題要及時設(shè)法解決，對自己認(rèn)為對的知識要積極維護，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正。
上課認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)。
數(shù)學(xué)：
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目。基本上每課之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。
語文：
學(xué)習(xí)實際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對所要表達(dá)的主旨最后再強調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
最后，再提一個建議：充分地利用課文。
提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十五
歡樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歡樂——這是我學(xué)習(xí)的最大體會。
僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，學(xué)習(xí)才會與你成為好朋友。
學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的歡樂。當(dāng)我們學(xué)會了一個又一個的知識點，攻克了一個又一個的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想，花費了時間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時；當(dāng)我們寫作文仔細(xì)推敲每一個字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時；當(dāng)我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅秀麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎？切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要明白我們是在為自我而學(xué)習(xí)，不是為了家長，不是為了教師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進的道路。
例如：在做數(shù)學(xué)難題時，我會把這個過程當(dāng)做一場我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些題目仿佛在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降?？墒?，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎樣能夠向這個小小的“攔路虎”投降呢？要明白，困難是彈簧，你弱它就強。我不能夠輕言放棄，我必須要盡我最大的努力來戰(zhàn)勝它！我必須要贏取最終的勝利！我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調(diào)整好了自我的心態(tài)，使自我的心慢慢平靜下來，暗暗給自我打氣，鼓舞自我的斗志。這時我再重新仔細(xì)讀題，從不一樣的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來越清晰地呈此刻了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我最終攻克了這個難關(guān)，我最終戰(zhàn)勝了這個困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了！小小的困難選取向我投降了！這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。
我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。
歡樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歡樂，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十六
語文是學(xué)習(xí)中的一大重點，不管是小學(xué)、初中、高中，它都是主科。而語文往往又成為令考生頭疼的一大科目。究竟如何學(xué)好語文，提高語文成績？我想在此談?wù)勛约旱捏w會。本文大概分為以下幾個部分：概述、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、名句名篇、詩詞鑒賞、寫作、總結(jié)。更詳細(xì)的內(nèi)容已經(jīng)寫在新浪博客里，博主曾經(jīng)是中高考雙科狀元，他在學(xué)習(xí)方法很有心得，影響了一代又一代的學(xué)生，希望此文也能幫助到更多的人。正文如下：
首先，我想談?wù)剬W(xué)好語文一些必須做到的東西，或者說要學(xué)好語文需要培養(yǎng)哪些習(xí)慣和素養(yǎng)。
第一，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。古人說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”但我們要做到“樂之”，就必定要經(jīng)過“知之”與“好之”。知語文為何物：它不是文學(xué)的天馬行空，但卻是文學(xué)的基石;它不是民俗的片言只語，但卻是民俗的薈萃。它講究語言規(guī)則上的約定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海語文卷不考字詞等雙基知識，我們依然不能忽略字詞，因為它們是構(gòu)成我們閱讀、作文的元素，作文里寫錯別字也是要扣分的;它又講究文學(xué)積淀的日積月累，不曾讀過多少名著的人是寫不出好文章來的，不曾經(jīng)常從名家手筆中吸取養(yǎng)分的人是無法做到下筆如神的。知道了語文為何物，就要好學(xué)語文。好學(xué)語文是要時常閱讀，時常思考，時常動筆，不要因為別的科目任務(wù)繁重而放棄語文能力的訓(xùn)練，古人所謂“廢寢忘食”“寒窗苦讀”就是我們所要追求的境界。既然好學(xué)，就把語文看成是一種寓樂于學(xué)的過程，經(jīng)過一番苦讀詩書，自然會知道書中自有無窮境地，雙基知識學(xué)以致用，閱讀過程陶冶身心，寫作文時釋放自我，這些都是語文的樂趣。發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)語文的樂趣，你在語文之路上就成功了一半。接下來我再從各個角度去談學(xué)語文的要點。
第二，要懂得自主學(xué)習(xí)。企圖靠老師講得好、講得深、講得透，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語文，這種想法已被無數(shù)事實證明：此路不通！因此，有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個重要特點，就是教師的“教”不會直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達(dá)到“自會讀書，自能作文”的境界。
第三，讀書破萬卷。要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學(xué)，這就叫“融會九流”。舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學(xué)作品，只讀中國作家。魯迅先生就曾經(jīng)告誡我們：學(xué)語文的，要多多跨越語文的界限，去看看其它科目的書。試想一個讀過科幻作品的人，與一個從未讀過科幻作品的人，同樣面對“假如記憶可以移植”這樣的“怪題目”，誰更能寫好？而只讀中國作家的作品，更是大忌，中國固然有過無數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)作品，但也不要忽略外國文學(xué)上的閃閃明珠。有一個世界性的視覺，才能寫出境界寬廣的文章。
第四，邊讀邊記，胸有成竹。語文學(xué)習(xí)非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣模板應(yīng)該是什么呢？當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過長期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。運用這些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)的充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。
第五，開動你的腦筋，積極地思考問題。不要被動地接受所讀到的東西?？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，《學(xué)記》也強調(diào)：慎思、審問、明辨，就是要謹(jǐn)慎思考，審慎地發(fā)問，明確的分辨。在語文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務(wù)求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學(xué)的幫助，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴(yán)密的思維個性。
第六，下筆如有神。使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”！“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想。堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅持每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲。三年里，能寫到三至五萬字，是基本量的要求。如此，方可謂“筆磨禿”。平時筆磨禿，考場上自然下筆如有神。
以上是關(guān)于語文學(xué)習(xí)的一點概述。接下來將著重按各種題型的特點分析學(xué)習(xí)對策。
先談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀是語文考試考查的一個重要方面，體現(xiàn)在語文卷上更是如此?，F(xiàn)代文閱讀的能力可以分為三個方面，一個是閱讀理解能力，一個是概括能力，一個是表述能力。
閱讀理解能力就是讀懂一篇文章所需要的能力，它又可以細(xì)分為三個能力：一，認(rèn)讀與理解能力;二，分析與綜合能力;三，鑒賞與評價能力。其中如何辨別和篩選文中的重要信息，是現(xiàn)代文閱讀考察的重要內(nèi)容之一。下面著重就如何辨別和篩選文中的重要信息談?wù)効捶ā淖x物中辨別各種信息的性質(zhì)，篩選出自己所需要的信息，是達(dá)到閱讀目的獲得所需信息的重要手段。把注意力放到文章重要內(nèi)容上是辨別并篩選重要信息的前提。辨別和篩選重要信息的方法：
1、整體把握。通讀文本，把握文體特征，把握文章的主要內(nèi)容;
2、明確篩選標(biāo)準(zhǔn)。分析命題要求，依據(jù)要求確立篩選的標(biāo)準(zhǔn);
3、確定篩選范圍。精讀文本，由整體把握到局部認(rèn)知，確定與命題相關(guān)信息的確切位置;4、比較鑒別，去偽存真。依據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)辨別，剔除多余的錯誤信息。
概括能力是指把搜索到的文章信息濃縮成幾個字或一兩句話的能力。這一點需要找準(zhǔn)文章信息中的關(guān)鍵部分或者核心部分，往往通過文章的一些關(guān)鍵字句的整合可以得到滿意的答案。
也許更重要的是表述能力。可能很多同學(xué)都覺得自己可以讀懂那篇文章，但一到做題的時候就不知所措，我也有過這樣的經(jīng)歷。根據(jù)老師的建議，我找來了一些比較規(guī)范的參考書，然后按照平時做題的速度閱讀上面的文章，在大腦中構(gòu)思出答題要點，最后再和參考答案來對比，久而久之，我就發(fā)現(xiàn)了一些術(shù)語或者某一類型題目的答題思路。通過不斷總結(jié)和訓(xùn)練，在后來做文學(xué)作品閱讀題時我的下筆非?？?，回答問題也得心應(yīng)手。有兩點提示：一是思考問題要瞻前顧后;一是準(zhǔn)確圈定答題區(qū)域。在表達(dá)時，一要整合篩選重要信息;二要剔除可有可無的字句;三要用詞雅致精確。大家覺得這些學(xué)習(xí)語文的方法是不是很棒呢？尤其是即將面臨中高考的學(xué)生們，當(dāng)初我的老師讓我們少上網(wǎng)，如果上網(wǎng)，建議我們多去新浪博客學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不是因為他是狀元這些表面因素，而是他的方法確實很實用很具體。
積累并不僅限于字音、字形、近義詞、成語、病句、作文素材。對于閱讀，也應(yīng)該像學(xué)習(xí)數(shù)理化那樣用錯題本來不斷地積累、總結(jié)做錯的題目，特別是現(xiàn)代文閱讀的客觀題。做完一篇閱讀后，要像對數(shù)學(xué)題一樣仔細(xì)分析做錯的地方，看看自己掉進了出題人精心布下的哪一個陷阱中，并引以為戒。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十七
成功，一定會伴有挫折，初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。挫折，需要不斷的動力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。（其實，也就是目標(biāo)）
如何確立自己的夢想呢？有幾個條件：
1、有興趣
2、對夢想的實現(xiàn)一直都有十分強烈的欲望
3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）
其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認(rèn)為，這實現(xiàn)夢想的欲望必須與個人最強烈的本性相連。諸如：榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動力。
文科：文科有一個共同的特點，死的東西很多，我并不是說沒有活的知識。其實，活的知識有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因為他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識、技巧都是建立在一定的知識積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識上，唯有先記下了一定的死的知識，才能融會貫通領(lǐng)悟到活的知識，技巧。正因為如此，識記成為學(xué)習(xí)語文的一道分水嶺，成績不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒有這個基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十八
中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、構(gòu)成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢因為他懂得，不管送自我多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了。古人說：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮”也就是這個道理。毛澤東同志說過：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。僅有每一天堅持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，務(wù)必經(jīng)過三種境界?！白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。”第一景說的是要有信心，“獨上高樓”，非信心不可;第二景說的是要有決心，“終不悔”實在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒有恒心，如何達(dá)得到。
古人說：“凡事預(yù)則立，不遇則廢?！敝橇ο嗤膬蓚€學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：
在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。同時，能夠初步理解教材的基本資料和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@是指對自我和自我的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就仿佛賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，可是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，并且鼓勵搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在教師講課前，自我先獨立地學(xué)習(xí)新課資料，使自我對新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生務(wù)必上好課、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動，始終集中注意力;第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自我的見解，善于多角度驗證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標(biāo)記、批語，有選取地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
聽課時應(yīng)做到以下四點：
1、帶著問題聽課;
2、把握住教師講課的思路、條理;
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識;
4、踴躍回答教師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
針對不一樣學(xué)科的特點，采取多種方式進行復(fù)習(xí)，真正到達(dá)排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識的基本資料和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課資料回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書，，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過程中到達(dá)對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且透過歸納、整理到達(dá)系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自我知識鏈條中的一個有機組成部分。在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的潛力，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種好處上講，知識掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十九
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，由一個活潑無知的我，成為一個興趣廣泛，多才多藝，知識豐富、思路開闊的好兒童。德，智，體，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。個性是在三年下學(xué)期，是我收獲最大，體會最深的一個學(xué)期。我為班群眾和個人獲得了一個又一個的榮譽獎勵，是我最開心和驕傲的一個學(xué)期，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會和心得：
首先，要給自我定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自我產(chǎn)生厭煩的情緒，這時能夠把功課分成幾個部分，把每一部分都限定時間，這樣不僅僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時間，不久就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，此刻很快就能完成了。
除了重要的資料以外，上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記，聽課的效率必須不高，并且不能保證課后必須會去看筆記。課堂上所做的主要工作就應(yīng)是把教師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
用心主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的教師，有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
學(xué)習(xí)過程中有不懂的問題，用心主動向教師和同學(xué)們請教，不懂的地方必須要弄懂，才能使自我提高。
每一天有個好情緒，做事干凈利落，學(xué)習(xí)用心投入，分?jǐn)?shù)自然高。要把自我和群眾結(jié)合起來，和同學(xué)持續(xù)互助聯(lián)系，團結(jié)進取，也能提高自我學(xué)習(xí)和潛力。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一齊。需要使用時，一看便知在哪。不需東找西翻。我覺得，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。
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