精選認識國旗幼兒教案(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 06:09:14
精選認識國旗幼兒教案(通用15篇)
時間:2023-10-29 06:09:14     小編:念青松

教案編寫過程中需要注意教學目標的明確性和達成度的評估。編寫教案時可以參考其他教師的教學經(jīng)驗和教學資源,結合自己的教學實踐進行改進和創(chuàng)新??纯聪旅娴慕贪阜段?,或許能給你帶來一些新的教學思路。

認識國旗幼兒教案篇一

中國是一個多民族的國家,受生存環(huán)境的影響,各民族的吃、穿、住等基本生活情況。每個民族都有著獨特的風俗文化,他們的服飾裝扮、飲食、風俗習慣都極具特點。景頗族、壯族是其中兩個特色鮮明的民族,而且我園有景頗族和壯族幼兒這一獨特的課程資源。邀請少數(shù)民族家長走進課堂帶領幼兒一起了解、發(fā)現(xiàn)景頗族、壯族獨特的風俗習慣,讓幼兒在交流、體驗中感受景頗族族、壯族獨特的生活習慣,理解和尊重他們的文化習俗,拓展幼兒對少數(shù)民族的認知。

1.了解景頗族、壯族的服飾特征和有趣的風俗習慣。

2.能夠通過多種途徑收集景頗族、壯族的資料,愿意與他人交流、分享。

3.在交流、體驗中感受景頗族、壯族獨特的生活習慣,理解和尊重他們的文化習俗。

物質(zhì)準備:景頗族服飾、景頗族音樂、景頗文化展示課件——婚俗、節(jié)日、美食。

經(jīng)驗準備:幼兒收集有關景頗族、壯族的資料。

一、與景頗族一家交朋友,了解景頗族的服飾及風俗習慣。

1.請景頗族一家做自我介紹,幼兒與景頗族朋友進行習俗交流、問答活動。

(1)請景頗族一家做自我介紹,幼兒了解景頗族家族的'構成,學說景頗族語言“明嘎啦娃”(你好)。

(2)請幼兒分享收集的關于景頗族的資料,并邀請景頗族朋友進一步介紹、解釋相關習俗。

景頗族朋友通過圖片、視頻現(xiàn)場展示服裝、目瑙縱歌、景頗迎賓水酒、婚禮(新娘過草橋)、綠葉宴等民族習俗。

2.組織幼兒欣賞歌曲《甩銀泡》,隨音樂學跳景頗族舞蹈,感受景頗族的舞蹈特色。

請景頗族朋友講解舞蹈類型及特色,示范歡樂性舞蹈甩手、跺腳等基本動作,帶領幼兒跳“環(huán)舞”——《甩銀泡》。

二、與壯族一家交朋友,了解壯族的服飾及風俗習慣。

1.請壯族一家做自我介紹,幼兒與壯族朋友進行習俗交流、問答活動。

(1)請壯族一家做自我介紹,幼兒了解壯族家族的構成,學說壯族語言“夢你”(你好)。

(2)請幼兒分享收集的關于壯族的資料,并邀請壯族朋友進一步介紹、解釋相關習俗。

壯族朋友通過圖片、視頻現(xiàn)場展示服裝、壯錦、花山崖畫、尊老愛幼、山歌、繡球、三月三歌節(jié)、五色糯米飯等民族習俗。

2.學唱壯族山歌《山歌好比春江水》,了解壯族山歌文化,感受壯族山歌的特點。

請壯族朋友演唱《山歌好比春江水》,解說歌詞內(nèi)容,介紹壯族山歌文化及以歌傳意的特點,并帶領幼兒簡單學唱《山歌好比春江水》。

認識國旗幼兒教案篇二

國旗是幼兒生活在中經(jīng)常看到,對于四歲的幼兒來說,他們對國旗的深層理解還比較籠統(tǒng)。只是知道那是國旗;我們中國的國旗,了解一些粗淺的知識。根據(jù)中班幼兒年齡特點和本學期制定的教育目標。我設計了這節(jié)教育活動,希望通過本次活動,讓幼兒進一步理解國旗的含義。培養(yǎng)幼兒愛國旗、愛祖國的情感。

1、認識國旗,萌發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。

2、知道國旗是祖國的標準。

1、實物國旗一面,圖片國旗一幅。

2、課前家長帶領幼兒觀看一些升國旗的錄像、圖片。(如;學校、體育比賽等)

3、各種關于升旗圖片、影像資料。

知道國旗代表中國及其意義。

培養(yǎng)幼兒愛國的情感。

一)、出示國旗、引起幼兒興趣。

師:這是什么?在哪見過它?請幼兒回憶在哪些地方見過國旗。

幼:學校、大街上、電視、書上、體育比賽。

二)、認識國旗,知道國旗的實際意義。

師:1、出示國旗,邊引導邊講解。這面紅旗叫國旗,也叫五星紅旗。它的顏色是紅色,形狀是長方形,國旗上面有五顆星星。

師:2、星星的顏色是黃色的,其中一顆大星星;四顆小星星。大星星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星星代表全國人民緊緊的團結在黨中央周圍。

三)、熱愛國旗、尊重國旗;

1、談話:出示圖片

師;這張圖片上有誰?他們在干什么?為什么要升國旗?

2、尊重國旗

師;國旗代表中國,我們的祖國,在很多地方很重要的場合都要舉行升國旗儀式。(如奧運會開幕式、運動員比賽、學校、還有我們幼兒園每周一都要升國旗)。

3、尊重國旗

師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”,直到國旗冉冉升起,這樣做就是“尊重國旗”。

4、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗

師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時時你是怎么做的?

請幼兒示范怎么站;說說自己怎么做的。

5、總結談話:親自感受升旗儀式。

師:組織幼兒參加幼兒園升旗儀式;感受升國旗的莊嚴和自豪,培養(yǎng)熱愛國旗和祖國的情感。

四)、結束活動:總結談話。

在美工區(qū)投放粘貼、涂色國旗的半成品材料;讓幼兒在區(qū)域活動中中完成此美術作品,增強幼兒愛祖國的情感。

通過本次教育活動,幼兒積極參與活動,跟隨老師認真傾聽整節(jié)活動。幼兒表現(xiàn)的非常好,當幼兒看到聽到運動員為國爭光獲獎時的情景,我們的五星紅旗冉冉升起的時候,他們興奮地拍起小手,從孩子們的眼睛里我讀到了他們的心里,他們已經(jīng)下定決心一定要好好學習,將來報效我們偉大的祖國。同時也達到了預期的效果,孩子們認識了國旗,了解認識國旗,從中激發(fā)了他們從小愛祖國的情感。特別是教學活動后;參加本園的升旗儀式,重新體驗了升國旗的過程,培養(yǎng)尊重國旗的情感。本次活動是一次愛國主義教育的活動,在活動中我通過大量的圖片、影像資料講解、啟發(fā)、引導,對孩子們進行認識國旗的教育,最后活動目標完成的很好。

認識國旗幼兒教案篇三

1、幼兒初步了解茶葉的制作過程,知道茶葉是從哪里來的。

2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解渴茶的好處。

3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。

1、干茶葉。

2、錄相帶(采茶情景)、音樂磁帶。

教學過程

1、品嘗茶水

請幼兒說說你喝的是什么?

2、師:你都知道有什么茶葉嗎?請你說一說。

3、你眼中的茶葉長什么樣子?請你畫一畫,看看誰畫的最像。(幼兒作畫,并展示在展板上)

4、出示茶葉,幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。

5、幼兒討論茶葉是從哪里來的。

6、錄像

討論:你從錄像里看到什么、知道什么。

7、茶葉泡水后會有哪些變化呢?

8、幼兒討論:喝茶有什么好處。

9、律動:采茶舞

1、進一步感知磁鐵能吸鐵的特性,嘗試運用各種方法取出水中的東西并進行分類。

2、大膽探索并能講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗探索磁鐵的樂趣。

教學準備:

磁鐵;探索材料:回形針,玩具,一元硬幣,夾子,茶葉罐等鐵制材料和非鐵制材料:積木,塑料玩具,紙杯,玻璃球,氣球、裝水的大盆兩個;取物工具—簍子、盤子、有磁鐵的釣鉤、勺子、筷子等;空箱子2只,空盆1個。

a)情景引入

提出問題討論:怎樣才能將這些東西拿出來呢?你們能幫我想想辦法嗎?

b)初次探索水中取物

幼兒用磁鐵水中取物。(規(guī)則――不能用手拿)

經(jīng)驗交流:磁鐵是怎樣幫助你取出東西來的?你取出了哪些東西?

c)分組實驗,再次探索水中取物

幼兒嘗試用磁鐵取水里的東西。

師:磁鐵能將水里的其他東西取出嗎?請你試一試。

討論并總結:取出的都是鐵制品,磁鐵能吸鐵。

討論:有哪些方法能取出水里的東西?

幼兒用各種工具水中取物。

幼兒交流取物經(jīng)驗。

師:你用了什么方法取出了什么東西?

環(huán)保教育――保護環(huán)境,不亂扔東西。

d)取出物分類

幼兒將取出物分類

師生小結:今天,我們動腦筋將水里的東西取出,發(fā)現(xiàn)……是鐵制的,能被磁鐵吸起來;……是木頭的、塑料的、紙的,不能被吸起來。

經(jīng)驗遷移:磁鐵的作用可大了,生活中有許多東西也用了磁鐵,你知道哪些東西請磁鐵幫忙的?發(fā)現(xiàn)了告訴大家并記錄在記錄紙上。

延伸游戲:杯中取物

1、介紹游戲和記錄表的使用。

2、幼兒游戲――按記錄表的要求將水杯里的回形針用磁鐵取出(磁鐵貼在杯外吸)

1、培養(yǎng)幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想、勇于創(chuàng)新的意識。

2、使幼兒感知油水分離現(xiàn)象及糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。

涼白開水、花生油、一次性透明杯、糧食(玉米、大米、芝麻、花生、黃豆)分裝在盤子里,筷子、畫紙、筆等。

(一)激發(fā)幼兒探索欲望

1、猜一猜:杯子里裝的是什么?

2、試一試:想辦法辨別杯子里是什么?

3、說一說:杯子里是什么?你是怎么知道的?

(二)實驗、觀察油水分離現(xiàn)象

1、猜一猜:油和水倒進一個杯子中,會發(fā)生什么事情?

2、幼兒實驗、觀察。

(1)把“水和油倒人一個杯中觀察”你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”

(2)用筷子攪一攪,再次觀察“你又發(fā)現(xiàn)了什么?”

(三)實驗并記錄各種糧食放在水、油中的沉浮現(xiàn)象

1、做一做:把各種糧食放在水、油中,并記錄觀察結果。導語:“今天,來了許多糧食朋友,你們看看都有誰?”“它們想在油、水中游泳,請你把它們一個一個放進杯中,每一種都要試一試,看看有什么奇妙的事情發(fā)生,然后把這些事情記錄下來。”

2、幼兒實驗、觀察(當糧食是單個時,芝麻會浮在油面上,花生、大米停在油、水中間,黃豆、玉米會沉入水底。當糧食相互粘連到一定程度時,會一起沉入水底。)

提示:教師引導幼兒把觀察到的現(xiàn)象用自己設計的記錄方式記錄下來。

3、交流實驗結果。

(1)同伴間相互交流實驗結果。

(2)請個別幼兒在集體面前交流。

(3)活動小結。

認識國旗幼兒教案篇四

1、知道五星紅旗是中國國旗,并了解我國國旗旗面各部分含義。

2、懂得升國旗時奏國歌應肅立,行注目禮。

3、通過課件以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗,從而培養(yǎng)孩子們從小熱愛祖國的情感。

《義勇軍進行曲》《開國大典》視頻音樂,相關圖片。

1、播放《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞

師:小朋友剛才聽到的這首歌叫什么?

幼:國歌《義勇軍進行曲》

師:對!這首歌是由田漢作詞,聶耳作曲的《義勇軍進行曲》。在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。

幼:(紅旗;五星紅旗;方形狀的紅旗等等)

師:那誰知道這面旗是哪個國家的?(讓幼兒說出中國的)

師:中國是簡稱還有一個完整的名字叫什么?(引出幼兒說出國家的名字叫中華人民共和國。)

師:對的,這是一面中華人民共和國的國旗,這是我們國家的國旗。那今天我們就來認識國旗。首先,你們知道為什么國旗是鮮紅的嗎?(幼兒自行發(fā)揮,之后老師說出原因。)

(過去我們的國家很窮很苦,有許多國家來到這里侵略我們,燒殺搶掠,有許多的英雄站起來反抗,不怕流血犧牲把敵人趕出中國,才有了我們今天的幸福生活,為了永久的紀念那些烈士,所以國旗顏色是用鮮紅的,象征先烈的鮮血染成的)。

師:國旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?(幼答)

師:四顆小星各有一個角正對著大星的中心點,大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團結在黨中央周圍。因為我們的國旗是紅色的,上面有五顆星,所以我們的國旗叫“五星紅旗”。

2、師:那么誰知道第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢?我們來看個視頻。

師:就是在1949年的10月1日,下午3:00,毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布:中華人民共和國中央人民政府成立了!從此中國人民站起來了,毛主席按下了電鈕,天安門廣場上奏響了國歌,升起了第一面五星紅旗,這面紅旗升起在天安門的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中國的上空!升起在世界東方的上空!

師:國旗是代表國家的代表國家的尊嚴。小學里的大姐姐大哥哥可尊敬國旗了,他們對著國旗說:“我們要好好學習為祖國出力”我們小朋友也應該怎么做?(尊敬國旗)

師:那我們要尊敬國旗,在升國旗時應該怎么做?來看張圖片。圖中這個少先隊員行的什么禮?(行隊禮)圖2解放軍叔叔升國旗時行什么禮?(隊禮)圖3我們小朋友升國旗時應該怎么做?(行注目禮)

3、師:最后,我們再來聽一遍《義勇軍進行曲》,再來感受一下五星紅旗中蘊藏著的中華民族的偉大精神。同學們跟著一起唱。

聽完歌曲,相信小朋友們都很激動。從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話,聽爸爸媽媽的話,好好學習,珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長環(huán)境,長大了一定要建設我們的祖國,報效我們的國家。而且一定要記得不管任何時候,任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動,進入莊嚴神圣的升國旗儀式中去,不能跑動、說笑、打鬧,態(tài)度要嚴肅認真,立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

回家后問問父母知不知道國旗的'顏色為什么是紅色的,為什么有五顆星,一顆大一顆小呢?看爸爸媽媽知不知道??窗职謰寢屩恢?。然后運用你們今天學的知識,好好跟父母講解一下關于國旗的知識。

認識國旗幼兒教案篇五

1、知道五星紅旗是中國國旗,并了解我國國旗旗面各部分含義。

2、懂得升國旗時奏國歌應肅立,行注目禮。

3、通過課件以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗,從而培養(yǎng)孩子們從小熱愛祖國的情感。

《義勇軍進行曲》《開國大典》視頻音樂,相關圖片。

1、播放《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞

師:小朋友剛才聽到的這首歌叫什么?

幼:國歌《義勇軍進行曲》

師:對!這首歌是由田漢作詞,聶耳作曲的《義勇軍進行曲》。在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。

幼:(紅旗;五星紅旗;方形狀的紅旗等等)

師:那誰知道這面旗是哪個國家的?(讓幼兒說出中國的)

師:中國是簡稱還有一個完整的名字叫什么?(引出幼兒說出國家的名字叫中華人民共和國。)

師:對的,這是一面中華人民共和國的國旗,這是我們國家的國旗。那今天我們就來認識國旗。首先,你們知道為什么國旗是鮮紅的嗎?(幼兒自行發(fā)揮,之后老師說出原因。)

(過去我們的國家很窮很苦,有許多國家來到這里侵略我們,燒殺搶掠,有許多的英雄站起來反抗,不怕流血犧牲把敵人趕出中國,才有了我們今天的幸福生活,為了永久的紀念那些烈士,所以國旗顏色是用鮮紅的,象征先烈的鮮血染成的)。

師:國旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?(幼答)

師:四顆小星各有一個角正對著大星的中心點,大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團結在黨中央周圍。因為我們的國旗是紅色的,上面有五顆星,所以我們的國旗叫“五星紅旗”。

2、師:那么誰知道第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢?我們來看個視頻。

師:就是在1949年的10月1日,下午3:00,毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布:中華人民共和國中央人民政府成立了!從此中國人民站起來了,毛主席按下了電鈕,天安門廣場上奏響了國歌,升起了第一面五星紅旗,這面紅旗升起在天安門的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中國的上空!升起在世界東方的上空!

師:國旗是代表國家的代表國家的尊嚴。小學里的大姐姐大哥哥可尊敬國旗了,他們對著國旗說:“我們要好好學習為祖國出力”我們小朋友也應該怎么做?(尊敬國旗)

師:那我們要尊敬國旗,在升國旗時應該怎么做?來看張圖片。圖中這個少先隊員行的什么禮?(行隊禮)圖2解放軍叔叔升國旗時行什么禮?(隊禮)圖3我們小朋友升國旗時應該怎么做?(行注目禮)

3、師:最后,我們再來聽一遍《義勇軍進行曲》,再來感受一下五星紅旗中蘊藏著的中華民族的偉大精神。同學們跟著一起唱。

聽完歌曲,相信小朋友們都很激動。從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話,聽爸爸媽媽的話,好好學習,珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長環(huán)境,長大了一定要建設我們的祖國,報效我們的國家。而且一定要記得不管任何時候,任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動,進入莊嚴神圣的升國旗儀式中去,不能跑動、說笑、打鬧,態(tài)度要嚴肅認真,立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

回家后問問父母知不知道國旗的顏色為什么是紅色的,為什么有五顆星,一顆大一顆小呢?看爸爸媽媽知不知道??窗职謰寢屩恢馈H缓筮\用你們今天學的知識,好好跟父母講解一下關于國旗的知識。

認識國旗幼兒教案篇六

社會、藝術

集體

1、認識代表我們國家的國旗、國徽,了解國慶節(jié)的由來。學習升旗時行注目禮,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、學習用繪畫的形式表現(xiàn)出升國旗的活動。

國旗、國徽、國歌的vcd,紙和筆。

1教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的vcd,引導幼兒認識國旗,簡單地向幼兒介紹有關升旗的`常識,以及國旗與國慶的關系。

(1)你見過國旗嗎?在哪見過?你知道國旗是怎樣來得嗎?

(2)國旗為什么是紅色的,五顆星星代表什么?

國徽你在哪里見過?五顆星,天安門城樓,麥穗和齒輪各象征什么?

2、欣賞國歌,你聽過國歌?

3、指導幼兒學習用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。

1、在看國旗、國徽、國歌的vcd,孩子發(fā)表自己的看法

陳俊宇說打仗的,陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒,李安說有很多人流血,太可怕。從看vcd中使他們懂得了和平環(huán)境來之不易。同時還與孩子討論什么是和平?孩子的理解力是不可估量的,恒恒說不打仗,汶羲說不吵架,何龍說不打架,孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。

2、結合電化教育能使教學活動突破時

空限制,把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結合在一起,靜止的圖文視聽化,復雜的內(nèi)容簡明化,抽象的過程可視化,知識的發(fā)生過程動態(tài)化。

3、從孩子的圖畫中可以看出,他們的觀察力是很細致的,象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗,鄧安杰畫輪船上有五星紅旗,李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場上有五星紅旗等等。

電化教育作為輔助教學的手段,優(yōu)化教學過程,提高教學效果在我們生活中可以說是隨處可見,借助它的優(yōu)勢為我們的自主性主題教學服務,收到的效果是顯而易見的。

在繪畫暗示孩子畫出不同的內(nèi)容,總以為標新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象,我如果對這種想象采取斷然否決的態(tài)度,一味強求“不一樣”的東西,將會抹煞孩子的看法,對他們是不公平的。

認識國旗幼兒教案篇七

水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水,愛玩水這一特點,設計了一系列由淺入深和認識水的活動,把孩子們無意識的戲水引導成一個個生動有趣的認識探索過程,提高了了幼兒的認識,鍛煉了他們的能力。

2、了解水的用途,知道節(jié)約用水

3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關注

1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

活動一:認識水是無色,無味,透明的

(一)引導活動,猜謎語,激發(fā)幼兒的興趣"手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來"

(二)基本活動

2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

5、小結:水是無色,無味而且透明的

2、請個別的小朋友嘗嘗

3、問:為什么這杯水會是甜的?

(二)基本活動

1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味

2、將白糖放進水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

4、再用鹽做一次實驗

5、小結:水能溶解糖和鹽

(三)鞏固活動

1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗

活動三:討論水有什么用途呢?小朋友應該怎樣節(jié)約用水?

認識國旗幼兒教案篇八

1、在游戲活動中認識4以內(nèi)的序數(shù),并能從不同方向說出物體的排列次序。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

3、愿意參加游戲活動,體驗游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

1、學具:小動物、房子圖片人手一套

一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

1、(出示房子)一共有幾座?分別是什么顏色?

2、紅房子在第幾座?你是從哪邊開始數(shù)的?

3、第三座房子是什么顏色?

二、通過游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第四。

1、給小動物排隊。

(1)房子里分別住著誰呢?一共有幾只小動物?誰能幫它們排排對?

(2)誰排在第一個?小猴排在第幾個?

(3)如果從右往左數(shù)它們分別排在第幾個?

2、(出示火車圖)請小朋友送小動物上火車

(1)小鴨在第幾節(jié)車廂?第三節(jié)車廂上的誰?

(2)誰能跟剛才小朋友放的不一樣,現(xiàn)在它們分別在第幾節(jié)車廂?

3、動物捉迷藏游戲。

(1)小鴨躲在第幾顆大樹后面?你是怎么數(shù)的?

(2)第二顆大樹后面躲著誰?那么第一顆大樹后面又是誰呢?

(3)請一幼兒上來找,老師或幼兒把小動物藏起來。

三、小動物住高樓,學習從下往上認識4以內(nèi)序數(shù)。

四、送小動物上雙層公共汽車

1、汽車有幾層?每層有幾個座位?

2、根據(jù)老師的要求把小動物送上汽車。

五、幼兒操作請小朋友根據(jù)動物后面的數(shù)字把他們貼到相應的樓層。

六、開火車出活動室。

1、說說自己身上掛的是第幾節(jié)車廂?

2、根據(jù)身上的.車廂號排成幾列小火車出活動室。

在整個活動中,我始終以幼兒為主體,引導、啟發(fā)幼兒動手探索,充分調(diào)動幼兒的積極性,給每一個孩子自由的活動空間,體驗成功,在操作過程中獲得知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力,培養(yǎng)學習興趣,及時鞏固已學知識。孩子通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。能與同伴合作,并嘗試記錄結果。生活中的數(shù)學學習是幼兒園數(shù)學教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念,但兒童對數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗化的,需要教師的梳理和提升。

認識國旗幼兒教案篇九

作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的認識國旗、國徽大班教案,希望能夠幫助到大家。

1、認識代表我們國家的國旗、國徽,了解國慶節(jié)的由來。學習升旗時行注目禮,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、學習用繪畫的形式表現(xiàn)出升國旗的活動。

國旗、國徽、國歌的vcd,紙和筆。

1教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的vcd,引導幼兒認識國旗,簡單地向幼兒介紹有關升旗的常識,以及國旗與國慶的關系。

(1)你見過國旗嗎?在哪見過?你知道國旗是怎樣來得嗎?

(2)國旗為什么是紅色的,五顆星星代表什么?

(3)國徽你在哪里見過?五顆星,天安門城樓,麥穗和齒輪各象征什么?

2、欣賞國歌,你聽過國歌?

3、指導幼兒學習用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。

1、在看國旗、國徽、國歌的vcd,孩子

發(fā)表自己的看法:陳俊宇說打仗的,陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒,李安說有很多人流血,太可怕。從看vcd中使他們懂得了和平環(huán)境來之不易。同時還與孩子討論什么是和平?孩子的理解力是不可估量的,恒恒說不打仗,汶羲說不吵架,何龍說不打架,孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的.意義。

2、結合電化教育能使教學活動突破時

空限制,把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結合在一起,靜止的圖文視聽化,復雜的內(nèi)容簡明化,抽象的過程可視化,知識的發(fā)生過程動態(tài)化。

3、從孩子的圖畫中可以看出,他們的觀察力是很細致的,象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗,鄧安杰畫輪船上有五星紅旗,李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場上有五星紅旗等等。

電化教育作為輔助教學的手段,優(yōu)化教學過程,提高教學效果在我們生活中可以說是隨處可見,借助它的優(yōu)勢為我們的自主性主題教學服務,收到的效果是顯而易見的。

在繪畫暗示孩子畫出不同的內(nèi)容,總以為標新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象,我如果對這種想象采取斷然否決的態(tài)度,一味強求“不一樣”的東西,將會抹煞孩子的看法,對他們是不公平的。

認識國旗幼兒教案篇十

重點領域:社會、藝術

活動方式:集體

預設目標:

1、認識代表我們國家的國旗、國徽,了解國慶節(jié)的由來。學習升旗時行注目禮,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、學習用繪畫的形式表現(xiàn)出升國旗的活動。

活動準備:國旗、國徽、國歌的vcd,紙和筆。

活動預設:

1教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的vcd,引導幼兒認識國旗,簡單地向幼兒介紹有關升旗的常識,以及國旗與國慶的關系。

教師提問:

(1)你見過國旗嗎?在哪見過?你知道國旗是怎樣來得嗎?

(2)國旗為什么是紅色的,五顆星星代表什么?

(3)國徽你在哪里見過?五顆星,天安門城樓,麥穗和齒輪各象征什么?

2、欣賞國歌,你聽過國歌?

3、指導幼兒學習用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。

觀察記錄:

1、在看國旗、國徽、國歌的vcd,孩子發(fā)表自己的看法

陳俊宇說打仗的,陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒,李安說有很多人流血,太可怕。從看vcd中使他們懂得了和平環(huán)境來之不易。同時還與孩子討論什么是和平?孩子的理解力是不可估量的,恒恒說不打仗,汶羲說不吵架,何龍說不打架,孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。

2、結合電化教育能使教學活動突破時

空限制,把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結合在一起,靜止的圖文視聽化,復雜的內(nèi)容簡明化,抽象的過程可視化,知識的發(fā)生過程動態(tài)化。

3、從孩子的圖畫中可以看出,他們的觀察力是很細致的,象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗,鄧安杰畫輪船上有五星紅旗,李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場上有五星紅旗等等。

活動反思:

電化教育作為輔助教學的手段,優(yōu)化教學過程,提高教學效果在我們生活中可以說是隨處可見,借助它的優(yōu)勢為我們的'自主性主題教學服務,收到的效果是顯而易見的。

在繪畫暗示孩子畫出不同的內(nèi)容,總以為標新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象,我如果對這種想象采取斷然否決的態(tài)度,一味強求“不一樣”的東西,將會抹煞孩子的看法,對他們是不公平的。

認識國旗幼兒教案篇十一

1、欣賞感受龍的美,了解其外形特征。

2、通過觀察、模仿、想象畫出龍的形態(tài)。

3、激發(fā)我們是“龍的傳人”的自豪感。

4、引發(fā)幼兒學習龍的興趣。

5、通過觀察、欣賞感受“龍”千姿百態(tài)。

師生共同收集“龍”的圖案畫紙勾線筆

1、參觀“龍展”,觀察“龍”的外形特征,感受“龍”的美。

2、介紹講述自己的“龍”展品,進一步感受“龍”的美,知道“龍”是古代中國人想象出來的神物,激發(fā)我們是“龍的傳人”。

3、通過觀察、模仿、想象畫出自己心中的“龍”。

4、將作品放入“龍展”,相互欣賞。

在今天的活動中,孩子們通過參觀、介紹講述、爭論等幾個環(huán)節(jié)能充分感受到龍的外形特征及其千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)、雄壯、威武的美,知道“龍”是存在于人們的想象之中的,我們是“龍的傳人”,并通過模仿和想象畫出自己心中的“中國龍”,具有一定的自豪感。在參觀環(huán)節(jié)中,孩子的參觀目的不明確,只停留在“看”上,導致在接下來的介紹講述環(huán)節(jié)中孩子表現(xiàn)出“思”的不夠、“講”的'不透的現(xiàn)象,思維的局限導致語言的不流暢和貧乏,但我注重生生互動,當發(fā)現(xiàn)一個幼兒能生動的講述龍的外形及本領時,充分挖掘其中的教育價值,形成生教生、生學生的學習形式,并能抓住孩子現(xiàn)場的表現(xiàn)及時了解其興趣點提出了“在大自然中是否真的有龍”的話題,在孩子中引起了極大的爭論,但孩子的思維調(diào)動的不夠,論證的不夠有理有據(jù),有點抱著觀點干著急的模樣,此時我應該多給孩子思考的時間和空間來論證他們所提出的三個觀點,而不該草草收場,在問孩子為什么喜歡龍是又掀起了一個小高潮,“我們是龍的傳人”、“龍是我們中國的標志”、“龍很勇猛、愛幫助別人”……在此起彼伏的聲音中我們感受到孩子們?yōu)樽约菏恰褒埖膫魅恕?、為自己屬龍而高興自豪。在最后的一個環(huán)節(jié)中孩子們用筆去表現(xiàn)龍時,由于整個活動有充分的視覺感受,并在龍的外貌上有充分的交流,孩子們的作品可以用千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)來形容,整個活動要注意加強引導孩子思維及孩子語言表達能力的培養(yǎng)。

小百科:龍是中國等東亞區(qū)域古代神話傳說中的神異動物,為鱗蟲之長。常用來象征祥瑞,是漢族等東亞民族最具代表性的傳統(tǒng)文化之一,龍的傳說等龍文化非常豐富。

認識國旗幼兒教案篇十二

要求幼兒認識代表我們國家的國旗、國徽、國歌,知道尊敬國旗、國歌、國徽也是熱愛祖國的表現(xiàn)。

1、國旗、國徽的圖片各一張、有國徽的帽子一頂。

2、國歌磁帶一盒

3、幼兒在中班已認識過國旗。

1、認識國旗(出示圖片)

(1) 請幼兒根據(jù)自己的認識經(jīng)驗回答:

1) 這是什么旗?他代表什么?

2) 你怎么從許多的旗中認出它是中國的國旗的?

3) 你在哪些地方見到過國旗?

(2) 教師引導幼兒認識中國的國旗為什么是紅色的?五顆星各代表了什么?

2、認識國徽(出示圖片和有國徽的帽子)

(1) 請幼兒根據(jù)自己的認識經(jīng)驗回答:這是什么?你在哪個地方見過?(法庭上、武警、法官的帽子上……)。

(2) 教師引導幼兒認識國徽的外形特征,讓幼兒知道五顆星,天安門城樓,麥穗和齒輪各象征什么以及國徽也代表我們中國。

1、平時要抓緊時機隨時向幼兒進行熱愛祖國的教育,無論何時何地,聽到奏國歌,知道自行立正,升旗時要認真,行注目禮。

2、繼續(xù)引導幼兒注意觀察在什么情景下能看到國旗、國徽。

認識國旗幼兒教案篇十三

1、知道五星紅旗是中國國旗,并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設計者。

2、通過活動進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

通過課件、實物紅旗以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗,從而培養(yǎng)孩子們從小熱愛祖國的情感。

一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞

師:小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么?

幼:(《國歌》、《義勇軍進行曲》)

師:對!這首由田漢作詞,聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。

幼:(紅旗;五星紅旗;方形狀的紅旗等等)

二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察

師:這面旗什么形狀?什么顏色?旗面上有什么?

幼:(長方形,紅色,星星等)

三、教師講解五星紅旗的誕生過程(重點介紹設計者曾聯(lián)松)

1949年的4月,英勇的中國人民解放軍一舉占領了國民黨反動政府的巢穴——南京,掛在國民黨總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下,同時一個象征新中國主權和尊嚴的標志——國旗,正在黨和人民心中開始描繪。

1949年7月,全國政協(xié)會議籌備組開會決定:登報公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。于是各大報紙都刊登了這個通知,許多人在工作之余攤開了稿紙,開始了設計工作,其中在中國的上海有一位從事財務工作的人他叫曾聯(lián)松,他看到報紙后心想:我是一位中國人,我的心中有滿腔的愛國熱情,我也應該積極的投入到國旗的設計中,于是曾聯(lián)松先生夜以繼日,7、8月份的上海非常熱,可他顧不上那么多,屋子里堆滿了設計稿,就在一天晚上,他推開窗戶站在窗前,看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星,他想:我們偉大的中國共產(chǎn)黨不也正是顆星星嗎?她是我們?nèi)嗣竦拇缶刃牵瑖谒車男⌒切遣徽枪と恕⑥r(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級嗎?于是他便把這份設計稿寄到了首都北京。9月25號,毛澤東主持召開座談會,他拿著五星紅旗的圖案說:這個圖案很有意義,最后一致通過,就這樣,中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了,它的設計意義非常的深遠。

再次請幼兒觀察實物五星紅旗

(1)顏色

黃色:看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受,讓人容易聯(lián)想到金色。

(2)大小

(3)星星的位置

置于左上角則昂然起升,靜中寓動,而且居高臨下,帶有向外伸展的氣勢,使視野開闊

四、給幼兒簡單介紹開國大典

師:五星紅旗誕生了,它的設計也非常的深遠,那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢?

幼:(毛主席,天安門)

師:對!在1949年的10月1日,中國人民永遠銘記這一天,一個嶄新的國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了,下午3:00,毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布:中華人民共和國中央人民政府成立了!從此中國人民站起來了,毛主席按下了電鈕,天安門廣場上奏響了國歌,升起了第一面五星紅旗,這面紅旗升起在天安門的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中國的上空!升起在世界東方的上空!

五、提問

師:你們在什么時候,哪些地方看到過有五星紅旗升起?

幼:(幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸,北京申奧成功時等等)

六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦:是的!美麗的國旗,莊嚴的國旗,你和太陽一同升起,映紅中國每寸土地;你和共和國血脈相依,共同走過半個世紀!

七、小結:聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動,從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話,聽爸爸媽媽的話,好好學習,珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長環(huán)境,長大了一定要建設我們的祖國,報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗,歌頌偉大祖國的歌啊?(想)

八、全體幼兒起立,手拿小國旗,齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結束教學。

本次活動是一次愛國主義教育的主題活動,我采用班會課的形式對孩子們進行認識國旗的教育,這和平時的課堂教學有些不同,在活動過程中教師講解的很多,因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。

雖然是教師講的多但整堂課孩子們表現(xiàn)的非常好,他們似乎比往常還要認真的傾聽。在孩子們聽到毛主席在天安門城樓上升起第一面五星紅旗時全體幼兒激動的都要歡呼,在播放課件《五星紅旗》時,伴隨著雄壯的樂曲和感人的旋律以及激動人心的畫面這堂課達到了高潮,從孩子們的小眼睛里我讀到了他們的心理——他們已經(jīng)下定決心一定要好好學習將來報效我們偉大的祖國。同時也達到了預期的教學效果,孩子們認識了國旗,了解了國旗,激發(fā)了他們從小愛祖國的情感!

認識國旗幼兒教案篇十四

教學目標:

1.能說出國徽的樣子和自己對國徽的認識,《國徽》教學設計。

2.通過交流對國徽的了解和認識,提高口語交際能力。

3.激發(fā)學生的愛國主義情感。

教學重點:

1.通過交流對國徽的了解和認識,提高口語交際能力。

2.激發(fā)血色懷念感的'愛國主義情感。

教學難點:

激發(fā)學生的愛國主義情感。

教具準備:5分硬幣、國徽掛圖。

教學過程:

創(chuàng)設情境導入

1.請同學們拿出準備好的硬幣,觀察一下它的背面是什么?

2.請同學們再仔細觀察一下國徽上都有什么圖案,把你觀察到的在小組內(nèi)說一說。

3.指名匯報、評議。

4.國徽是我們國家的象征,你都在那些地方看見過國徽?學生匯報,自由發(fā)言。

5.學生匯報課前搜集有關國徽的有內(nèi)容。

6.作為一名少先隊員,怎樣做才能為“國徽”增光添彩。

7.朗誦與國徽有關的詩。

8.請同學們結合自己說一說:我們應該怎樣做?(小組或同桌互說)指名匯報。

9.小結:

對國徽的尊敬與熱愛表現(xiàn)在生活中的每一件小事中,希望同學們多用自己的實際行動為國徽增光。

認識國旗幼兒教案篇十五

活動目的:

初步了解四季的明顯不同特征,及四季輪換的順序。

活動準備:

1、圖片數(shù)幅、故事錄音

2、繪畫工具及紙張

活動過程:

一、 談話

小熊登月成功嗎?會發(fā)生一些什么事呢?

二、 聽故事討論

1、 小熊和小鳥在什么時候開始造飛船?

2、 小鳥為什么要飛到南方去過冬?

3、 小熊到什么季節(jié)把船造好?

4、 它到底上天了沒有?

5、 他嘗到的冰涼冰涼的是月亮嗎?

6、 什么季節(jié)會有白茫茫的一片雪地呢?

7、 小熊看到的腳印是怪物的嗎?

三、 聽故事排序

1、 聽故事繪畫其中的一個情節(jié)。

2、 自由組合排出故事順序。

3、 再次聽故事并觀察教師的圖片順序,證實自己的排法是否正確,若不正確,尋找錯誤的原因。

活動結束:

小朋友一起聽音樂。

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