教案應(yīng)該具備條理清晰、簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)，能夠?yàn)榻處熖峁┣逦闹笇?dǎo)。教案的編寫(xiě)需要綜合運(yùn)用不同的教學(xué)方法，確保教學(xué)過(guò)程的多樣性和趣味性。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望能給大家提供一些編寫(xiě)教案的思路。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇一
1、準(zhǔn)備《新年好》的歌詞以及電子琴；
2、準(zhǔn)備好過(guò)年的有關(guān)圖片，以及每個(gè)地方過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣；
4、引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過(guò)年的氣氛；
5、老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來(lái)唱歌曲慶祝新年的；
老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演；
老師教會(huì)每一個(gè)小朋友唱會(huì)《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱；
7、老師引導(dǎo)孩子在新年的時(shí)候?qū)e人送出祝福，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的行為。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇二
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt
一、引發(fā)興趣：(談話導(dǎo)入)
1)聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2)師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.
二、唱唱說(shuō)說(shuō)：
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)
四、擴(kuò)展放松：
師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作)
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇三
《新年好》的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)好呢?下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫到您!
1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜歡的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí)。
1、學(xué)唱《新年好》體驗(yàn)過(guò)新年的愉快心情。
2、通過(guò)為歌曲改編歌詞，自編歌表演動(dòng)作和用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏等音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究 意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：flash課件 磁帶 錄音機(jī) 氣球 彩帶 藍(lán)貓小標(biāo)貼 彩色粉筆
1、律動(dòng)。教師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)教室，聆聽(tīng)著《新年好》的伴奏音樂(lè)，師生共同跳起來(lái)。(調(diào)節(jié)課堂氣氛)
師：同學(xué)們，跟老師隨著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧!(放音樂(lè))
2、師生問(wèn)好。
師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位特約嘉賓，你們想不想見(jiàn)一見(jiàn)哪?(想)好，我們就把他請(qǐng)出來(lái)吧!(出示課件)它是誰(shuí)呀?(雞)噢!原來(lái)是小公雞呀，新年到了，小公雞來(lái)給大家拜年了。(出示課件)噢!還給大家?guī)?lái)了問(wèn)題呀!
設(shè)問(wèn)：
(1)新年是哪一天?
(找同學(xué)回答)回答的真好，小猴子托老師把這個(gè)小禮物獎(jiǎng)給你(送學(xué)生藍(lán)貓小標(biāo)貼)
設(shè)問(wèn)：
(2)2019年是什么年?(學(xué)生回答)(表?yè)P(yáng)，送學(xué)生禮物)(出示課件)
4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
師：同學(xué)們，你們瞧小公雞又來(lái)了。(出示課件)過(guò)新年了，小動(dòng)物們也來(lái)和小公雞一起過(guò)年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面(神秘地)
(出示課件)
(1)小雞嘰嘰 小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學(xué)學(xué)好不好?(教師引導(dǎo)學(xué)生帶上動(dòng)作)
(2)小貓喵喵 哪位同學(xué)知道小貓?jiān)趺闯柩?(學(xué)生回答，全體同學(xué)一起唱)
(3)小狗汪汪 誰(shuí)知道小狗怎么唱呀?(學(xué)生回答，全體同學(xué)一起唱)
(4)小牛哞- 小牛呢?誰(shuí)知道?(學(xué)生回答)唱的真好，我們把小動(dòng)物們編的兒歌連起來(lái)唱一遍好嗎?(教師和學(xué)生有表情帶動(dòng)作的讀)
(出示課件)
(學(xué)生自由發(fā)言)
師： 編的真好 ，我們大家一起讀一遍好嗎?
5、反復(fù)聽(tīng)賞歌曲《新年好》，老師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞內(nèi)容，并學(xué)會(huì)歌曲，隨時(shí)提醒學(xué)生用歡快的情緒演唱。
(1)初聽(tīng)歌曲
師：同學(xué)們，你們想不想看聯(lián)歡會(huì)呀，老師帶你們一起去看新年聯(lián)歡會(huì)好不好?(出示課件)你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動(dòng)物都邊唱歌邊跳舞，多高興啊!同學(xué)們這首歌叫什么名字?誰(shuí)告訴老師?(學(xué)生自由發(fā)言)(板書(shū)《新年好》)
(2)復(fù)聽(tīng)歌曲
師：老師呀有一個(gè)小小提議，讓同學(xué)們學(xué)著小公雞的樣子當(dāng)主持人，讓小動(dòng)物們?cè)俦硌菀槐樵趺礃?在他們唱的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。(調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒)
(3)教師演唱英文歌曲《新年好》
師：老師不但會(huì)唱中國(guó)小朋友唱的《新年好》，還會(huì)唱外國(guó)小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽(tīng)啊?(想)那么老師有個(gè)小小的提議，在老師唱的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請(qǐng)兩位同學(xué)和老師一起跳舞怎么樣?(教師帶動(dòng)作)
(4)學(xué)生演唱，教師伴奏
師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。(隨時(shí)糾正)
師：同學(xué)們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作呀?好，同學(xué)們自由結(jié)組。(課件伴奏，學(xué)生自由創(chuàng)編，分組表演)
6、在學(xué)生熟練歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
師：同學(xué)們表演的真不錯(cuò)，老師心里真高興，你們高興嗎?(高興)那么過(guò)新年除了唱歌和跳舞，你們還干什么?(同學(xué)們自由發(fā)言,提示學(xué)生帶上動(dòng)作)
師：你們能不能把這些唱出來(lái)，老師看誰(shuí)最聰明。(學(xué)生自由發(fā)言)
同學(xué)們，新年到了用你們自己喜歡的方式來(lái)祝賀新年好不好?
(音樂(lè)響起，吹氣球、放煙花、唱歌、跳舞、學(xué)生做畫(huà))
7、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解。
8、小結(jié)。
師：同學(xué)們時(shí)間過(guò)的真快，一節(jié)課馬上就要結(jié)束了，老師祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)也祝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在新的一年里工作順利，心想是成!好了，同學(xué)們，再見(jiàn)!(聽(tīng)音樂(lè)走出教室)
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇四
初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏。
感受新年的歡樂(lè)氣氛。
聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話
新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。
2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。
（1）教師示范拍節(jié)奏。
（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。
（3）拿樂(lè)器分組練習(xí)若干遍。
（4）幼兒集體練習(xí)若干遍。
到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂(lè)氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫(huà)表現(xiàn)新年氣氛。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試正確使用打擊樂(lè)器打節(jié)奏，給歌曲《過(guò)新年》配上打擊樂(lè)。
2.體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖譜、相關(guān)圖片。
2.打擊樂(lè)器：雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼，樂(lè)器放在椅子下。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《過(guò)新年》。
1.幼兒跟著音樂(lè)邊拍手邊唱歌，把過(guò)新年時(shí)高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。
2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。
二、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。
過(guò)新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)敲敲打打，把這首《過(guò)新年》的歌曲表演得更快樂(lè)。
1.徒手練習(xí)
幼兒跟著教師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作(動(dòng)作見(jiàn)書(shū)本)，練習(xí)1—2遍。
2.嘗試配樂(lè)器演奏。
提示：剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作(幼兒的動(dòng)作)。拍腿代表兩種樂(lè)器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。
3.幼兒使用樂(lè)器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。
幼兒跟著音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏(練習(xí)1—2遍，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo))。
4.幼兒交換座位(打擊樂(lè)器)演奏。
三、收拾樂(lè)器。
幼兒聽(tīng)打擊樂(lè)“過(guò)新年”，邊踏步邊把樂(lè)器輕輕放入指定的筐中。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇六
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。
電子琴。
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)。
師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是如何來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
4、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等）
2、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇七
一、組織討論
1、你想表演什么節(jié)目？
2、文藝演出節(jié)目的要求是什么？
3、商量選出2-3個(gè)節(jié)目。（出示統(tǒng)計(jì)表）
4、表演節(jié)目需要做哪些準(zhǔn)備工作？
二、分組準(zhǔn)備
預(yù)設(shè)：1、畫(huà)海報(bào)
2、做飾品
3、設(shè)計(jì)服裝
4、排練節(jié)目
三、模擬展示表演
音樂(lè)藝術(shù)教育是我園的特色之一，我班幾乎每個(gè)孩子都有自己的拿手節(jié)目。在進(jìn)行《快樂(lè)的新年》這一主題活動(dòng)時(shí)，針對(duì)在新年聯(lián)歡活動(dòng)中“我們班應(yīng)該表演什么節(jié)目？”孩子之間發(fā)生了分歧，每一個(gè)孩子都想在這一活動(dòng)中能展示自己的才華。
然而對(duì)于中班孩子而言，要自由組合編排一個(gè)表演的節(jié)目還是非常有難度的。表演節(jié)目的形式是什么？需要什么道具？要做哪些準(zhǔn)備？今天的這個(gè)活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上幫助孩子解決這些問(wèn)題，同時(shí)激發(fā)孩子敢于探索、勇于表現(xiàn)的.欲望以及初步具有與人合作的意識(shí)，為其以后參與這樣的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
1、能講述自己所了解的關(guān)于演出的一些知識(shí)。
2、初步具有解決問(wèn)題的能力。
3、能利用已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)及技能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的喜悅。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇八
1、感知不同的容器、不同的材料，會(huì)發(fā)出不同的聲音。
2、能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、對(duì)探索聲音的活動(dòng)感興趣。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
1、回形針、黃豆、沙子、硬幣、串珠、海綿球每組一盤
2、紙盒、塑料瓶每人一個(gè)
1、感知制作“樂(lè)器”的各種材料。
2、嘗試制作“樂(lè)器”。
(1)介紹材料，提出要求。
(2)幼兒自由操作，探索體驗(yàn)。
3、探索比較不同的聲音。
(1)用同樣的兩個(gè)紙盒分別裝黃豆和沙子，比較;小結(jié)
(2)用塑料瓶和紙盒同時(shí)裝黃豆，比較;小結(jié)
4、教師小結(jié)：同樣的盒子，裝不同的東西，聲音不同;不同的盒子，裝一樣的東西，聲音也不同。
5、請(qǐng)幼兒用自制樂(lè)器為歌曲《新年好》伴奏。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)孩子很喜歡，個(gè)個(gè)都去進(jìn)行嘗試，不斷地探索各種聲音的不同，盡管他們?cè)诜址挪牧系臅r(shí)候會(huì)弄掉下去，但是他們也愿意自己撿起來(lái)再次繼續(xù)。在自由探索聲音環(huán)節(jié)，孩子經(jīng)過(guò)與各種材料的接觸，已經(jīng)有了一定的了解。接下來(lái)，經(jīng)過(guò)兩次的比較，使孩子更加清晰地辨別不同材料所發(fā)出的聲音。他們能大膽說(shuō)出是哪種材料發(fā)出的聲音最好聽(tīng)，也能初步分辨出同樣的盒子，裝不同的東西，聲音不同。尤其在伴奏環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谑煜さ母枨曋?，用自制的?lè)器表演，他們很開(kāi)心，也愿意去嘗試。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單明晰，材料豐富但不復(fù)雜，讓孩子在玩體驗(yàn)，學(xué)習(xí)，適合孩子的學(xué)習(xí)特征。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、練聲
《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年?duì)敔敵鰣?chǎng)：“小朋友們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？”（新年?duì)敔敚┻希?！原?lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛(ài)表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來(lái)，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)祝福的話都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂(lè)！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說(shuō)的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽(tīng)嗎？（想）那小朋友聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽(tīng)，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬∨笥岩?tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦！（教師彈琴師范唱）小朋友都聽(tīng)到了什么祝福的話呀？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說(shuō)得真好！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽(tīng)！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很高興、很開(kāi)心是不是??？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好啊？（好）爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音聽(tīng)，誰(shuí)的表情興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐?tīng)！
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái)，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻桑。ㄓ變汉徒處焽履陿?shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞）。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^(guò)新年真高興、真開(kāi)心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友們又長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是?。浚ㄊ牵┬∨笥崖?tīng)，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂(lè)敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛(ài)的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂(lè)！”
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇十
1.準(zhǔn)備《新年好》的歌詞以及電子琴；
2.準(zhǔn)備好過(guò)年的有關(guān)圖片，以及每個(gè)地方過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣；
4.引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過(guò)年的氣氛；
5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來(lái)唱歌曲慶祝新年的；
老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演；
老師教會(huì)每一個(gè)小朋友唱會(huì)《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱；
7.老師引導(dǎo)孩子在新年的時(shí)候?qū)e人送出祝福，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的'行為。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇十一
1、感受快樂(lè)的情緒；
2、隨著音樂(lè)大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情
3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
音樂(lè)磁帶
1、歡天喜地慶新年。
新到了，人們會(huì)怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）
——幼兒在《新年帶著幸福來(lái)》的樂(lè)曲中做各種慶祝的動(dòng)作。
2、新年帶著幸福來(lái)——完整欣賞歌曲。
——新年是怎么來(lái)的？帶著什么來(lái)？為什么？
——教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。
——再次欣賞歌曲，邊聽(tīng)邊跟著歌曲哼唱。
——討論：怎樣唱出幸福的聲音？
——引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來(lái)。
3、新年幸福舞一舞。
——隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。
——全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇十二
1、多種音樂(lè)活動(dòng)學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。
2、自主、合作的學(xué)習(xí)：學(xué)生依據(jù)聽(tīng)覺(jué)感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。
3、與音樂(lè)相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受過(guò)年的歡快和喜悅，體驗(yàn)和表現(xiàn)過(guò)年的喜悅，師生在活動(dòng)中交流、分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情。
在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生"唱" 會(huì)歌曲《過(guò)新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)年的歡樂(lè)氣氛。
引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。
鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。
（一）導(dǎo)入：
１、放《小拜年》
師：這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日？歌曲中的小朋友過(guò)年的時(shí)候都有哪些活動(dòng)呢？
２、師：那你們都是怎么過(guò)年的呢？
（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂(lè)。
１、師：（ 教師出示介紹節(jié)日東西，中國(guó)結(jié)，對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等）"是呀，過(guò)年的時(shí)候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對(duì)聯(lián)、好不開(kāi)心。今天老師也給你們帶來(lái)了好多的新年禮物，你們看，這是中國(guó)結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來(lái)了溫暖和喜慶，上聯(lián)是--，下聯(lián)是--。（按節(jié)奏讀）這是--，北方人在新年來(lái)臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對(duì)新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來(lái)布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過(guò)年的氣氛呢？那我們就行動(dòng)起來(lái)吧！"
２、師生同布置教室（放《賀新年》音樂(lè)）
（三）歌曲學(xué)習(xí)
１、師："哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂(lè)。這過(guò)年的時(shí)候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我來(lái)表演給大家看吧！
２、師按節(jié)奏念歌詞。
３、師：老師覺(jué)得一個(gè)人表演太單調(diào)了，我想邀請(qǐng)小朋友和我一起去，你們?cè)敢鈫?？那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。
４、師生一起讀兒歌，教師糾正。
５、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺(jué)得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛(ài)看，你們能幫我想想辦法，讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。
６、小組商量并回答。
生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。
生2：還可以大家一起拍拍手。
生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。
生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。
生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。
７、師：我們一起來(lái)邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請(qǐng)些小朋友來(lái)模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動(dòng)作。
８、師：剛才有小朋友說(shuō)給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這主意不錯(cuò)，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
９、表演。
４、指名表演唱。
（五）小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂(lè)，學(xué)生出教室。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)造力和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)聲：《蘋果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)
師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。
3、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè)，完整地演奏。
4、幼兒換樂(lè)器，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇十四
幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂(lè)是他們?cè)俑吲d不過(guò)的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美。
1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；
3.讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫(huà)面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。
2.談話
師：小朋友，過(guò)心年是讓我們最開(kāi)心得事，你們的新年是怎樣過(guò)的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后大家跟著模仿。）
3.老師放一段音樂(lè)讓小朋友聽(tīng)，問(wèn)：你好象看到了什么？聽(tīng)到了什么？
幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽(tīng)到了鑼鼓聲，鞭炮聲……
4.老師幫助把思路理順一下（老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作）
5.放音樂(lè)
讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊把上面這段話表演一遍。
6．舞蹈《新年樂(lè)》
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂(lè)》舞蹈。
可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇十五
教學(xué)cd。
鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛。
初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。
1、導(dǎo)入。
2、介紹春節(jié)習(xí)俗。
教師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？
介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。
教師：關(guān)于年的由來(lái)，這里還有一個(gè)小故事。（教師講故事）
3、學(xué)唱歌曲。
教師：今天，老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過(guò)新年》，教師范唱。
（1）聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰(shuí)學(xué)得快。
（2）聽(tīng)歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂(lè)），教師琴聲伴奏。
（3）聽(tīng)歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快。
（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。
（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。
4、認(rèn)識(shí)器樂(lè)、并伴奏。
（1）認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂(lè)器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽(tīng)聲音、模仿）。
（2）教師與幼兒在音樂(lè)中的配合示范。
（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)。
（4）請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂(lè)手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。
5、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展。
教師：過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的演唱歌曲， 咚咚咚咚嗆" 的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
教師：大家的演唱和樂(lè)器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)了。最后，讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中，我們一起來(lái)歡度新年！
播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè)，與幼兒一起活動(dòng)。
活動(dòng)延伸可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇十六
1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)。
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？
（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。
（4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。
三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。
（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。
（2）幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。
（3）隨著《新年好》的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂(lè)。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇十七
幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂(lè)是他們?cè)俑吲d不過(guò)的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美。
1. 讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；
3. 讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫(huà)面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。
2.談話
師：小朋友，過(guò)心年是讓我們最開(kāi)心得事，你們的新年是怎樣過(guò)的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后大家跟著模仿。）
3.老師放一段音樂(lè)讓小朋友聽(tīng)，問(wèn)：你好象看到了什么？聽(tīng)到了什么？
幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽(tīng)到了鑼鼓聲，鞭炮聲……
4.老師幫助把思路理順一下（老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作）
5.放音樂(lè)
讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊把上面這段話表演一遍。
6．舞蹈《新年樂(lè)》
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂(lè)》舞蹈。
可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日。
過(guò)新年音樂(lè)教案幼兒園篇十八
情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》，感受新年的喜慶氛圍。
認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶祝活動(dòng)。
技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。
課件準(zhǔn)備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過(guò)新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。
材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）。
播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請(qǐng)幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測(cè)節(jié)日，了解新年的慶?；顒?dòng)。
1.播放音效，請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日。
這是什么聲音？（鞭炮）
為什么會(huì)有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶?；顒?dòng)。
原來(lái)大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來(lái)慶祝新年呢？
小結(jié)：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來(lái)慶祝。
播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第一遍，感受歌曲的歡樂(lè)情緒。
這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？（熱鬧、喜慶）
歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？
敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的？
2.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第二遍，熟悉歌曲。
1）傾聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么？
歌曲里還唱了些什么？
2）教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂(lè)節(jié)奏。
播放歌曲音頻及圖譜《過(guò)新年》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏念歌詞。
2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。
3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。
當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長(zhǎng)一點(diǎn)；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）
當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落，因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長(zhǎng)噢。
發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過(guò)新年》，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。
讓我們跟著音樂(lè)一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來(lái)。
家園共育
家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂(lè)新年”系列的歌曲動(dòng)畫(huà)，了解更多過(guò)年習(xí)俗，感受新年歡樂(lè)的氣氛。
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