熱門基本權(quán)利義務(wù)心得體會（模板23篇）

總結(jié)心得體會是提煉經(jīng)驗教訓(xùn)的重要方式。寫心得體會需要我們思維清晰、有條理地表達自己的觀點。這些總結(jié)范文精選了各種類型和風(fēng)格的作品，值得一讀。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇一

近年來，隨著中國教育的發(fā)展，義務(wù)教育得到了更多的關(guān)注和重視。作為學(xué)生的我，通過參與義務(wù)教育活動，我深深地體會到了這種教育的重要性。下面，我將從義務(wù)教育的意義、成長與感悟、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、團隊合作和奉獻精神這五個方面，分享我的心得體會。

義務(wù)教育，顧名思義，是一種對學(xué)生進行必要教育的義務(wù)。在這個過程中，學(xué)校使我們接觸到了各種學(xué)科的知識，讓我們從小就擁有了一種全面的知識儲備。通過這樣的教育，我們在成長的過程中逐漸形成了獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。義務(wù)教育還幫助我們形成正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)起健康的心理素質(zhì)。

通過參與義務(wù)教育活動，我不僅能獲取知識，更重要的是獲得了成長與感悟。在義務(wù)教育中，我們被要求去完成各種各樣的任務(wù)，其中有一些是我們之前從未接觸過的。在這個過程中，我們學(xué)會了解決問題的能力，每一次解決問題的經(jīng)驗都讓我們在成長中更加深刻地認(rèn)識到自己的不足。同時，通過義務(wù)教育，我也感受到了無私奉獻的快樂，看到了幫助他人、造福社會的意義。

義務(wù)教育的過程中，我們肩負(fù)起了更多的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為義務(wù)教育的一員，我們需要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，時刻牢記自己的責(zé)任。我們必須要認(rèn)真對待學(xué)業(yè)，積極參與各項活動，并為班級、學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。我們學(xué)會了與團隊合作，互相支持，將個人的力量融入到集體的能量中，共同完成任務(wù)。這種責(zé)任感和團隊精神的培養(yǎng)，不僅讓我們在學(xué)習(xí)中獲得更好的成績，更讓我們在生活中更加自信和成熟。

在義務(wù)教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)了團隊合作的重要性。團隊合作不僅能夠提高工作效率，還能夠培養(yǎng)我們的集體意識和協(xié)作能力。在義務(wù)教育活動中，我和我的同學(xué)們共同面對各種困難和挑戰(zhàn)，只有團結(jié)一致，相互幫助，才能順利地完成任務(wù)。通過與團隊成員之間的交流與合作，我們學(xué)會了傾聽、溝通和尊重，從而更好地理解和互相包容。團隊合作不僅幫助我們?nèi)〉昧烁玫某煽?，還培養(yǎng)了我們與他人合作的能力，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

除了團隊合作，奉獻精神也是義務(wù)教育的重要教育目標(biāo)之一。義務(wù)教育活動是一種為社會、為他人而服務(wù)的活動。在義務(wù)教育的過程中，我們主動參與各種公益活動，在幫助他人的過程中不僅收獲到了成長和快樂，還體會到了奉獻的價值。通過參加義務(wù)教育活動，我們學(xué)會了關(guān)愛他人，學(xué)會了分享，學(xué)會了把自己的力量用于更有意義的事情。這種奉獻精神將伴隨我們一生，讓我們成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

在整個義務(wù)教育的過程中，我深深感受到了它的重要性和價值。它不僅讓我們獲取了豐富的知識，還培養(yǎng)了我們的成長與感悟，鍛煉了我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，激發(fā)了我們的團隊合作精神和奉獻精神。通過這個過程，我們不僅變得更加明智和成熟，更加美好和充實。義務(wù)教育不僅是我們?nèi)松闹匾豁摚巧鐣M步和國家發(fā)展的重要基石，我們應(yīng)該倍加珍惜和重視它，積極參與其中，用自己的努力和貢獻為社會的發(fā)展貢獻力量。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇二

學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員網(wǎng)《從3人到300人他們用青春逐夢“北斗”》，國防科技大學(xué)北斗青年創(chuàng)新團隊從3個“毛頭小子”發(fā)展成長為300人的“國家隊”。王飛雪、歐鋼、雍少為，3位時代先鋒的事跡慷慨激昂、催人奮進，其中的一些“小細(xì)節(jié)”，給我以無限啟迪，或許，他們成功的“密鑰”就在這看似“不經(jīng)意”的細(xì)節(jié)中鑄就：

細(xì)節(jié)1：國之憂即我之憂，科研之難關(guān)即我等之使命。北斗“信號快速定位系統(tǒng)”歷經(jīng)10年攻關(guān)仍未獲突破，“無意中”得知此事的三人，“看到攸關(guān)國家安全的系統(tǒng)工程研制受阻，他們的心情非常沉重。當(dāng)晚，他們徹夜未眠。必須另辟蹊徑!”為什么三個年輕人會寤寐思服、輾轉(zhuǎn)難眠?為什么只是學(xué)生的他們，只是“無意”知曉的他們，卻“心情沉重”?為什么完全可以放過這一“攔路虎”的他們，給出了迥然不同的答案，選擇了迎難而上，選擇了一條格外艱難的科學(xué)探險之路?我想，用艾青的這句話作為最好的回答：”為什么我的眼里常含滿淚水，因為我對這土地愛的深沉“!

細(xì)節(jié)2：“兩個沒有”顯情懷。科技報國之情，為國排憂解難之志，促使三個年輕人夙興夜寐，主意拿定就立馬行動，發(fā)揚老一輩“兩彈一星”精神，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，“他們從北京帶回一臺計算機，以及4萬元的嘗試科研經(jīng)費，開始了艱難的攻關(guān)——沒有實驗室，就把一個不到10平方米的倉庫簡單收拾一下;沒有儀器設(shè)備，就找別人借”?！皟蓚€沒有”見出青春飛揚的神采，見出“青出于藍(lán)”的志氣，見出濃濃的家國情懷!

細(xì)節(jié)3：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。20__年，面對“北斗一號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)已成功運行多年，系統(tǒng)穩(wěn)定，多數(shù)人主張繼續(xù)沿用原來的技術(shù)實現(xiàn)方式，只提升系統(tǒng)穩(wěn)健性即可?！笔沁x擇“多數(shù)人”的穩(wěn)健，還是選擇“少數(shù)人”的激進?每個人的人生都面臨過選擇：有的人為了職位，在原則和做事之間，選擇了誰都不得罪的“老好人”，美其名曰“群眾基礎(chǔ)要牢”;有的人為了財富，在穩(wěn)健收益和風(fēng)險收益面前選擇了穩(wěn)妥。這些都看似無可厚非，這樣的選擇也“風(fēng)險小”最容易“不出事”，轉(zhuǎn)到科技領(lǐng)域，同樣意味著，距離失敗更遠(yuǎn)了些，可以保持更高的成功率或者可靠性，看似也沒錯。但是在“跟隨”西方科技，還是“搶占科技制高點”，在事關(guān)“超越”的關(guān)鍵當(dāng)口，做出何種抉擇，就見出了一個人的風(fēng)骨、氣節(jié)、格局、氣魄，國之大幸，我們擁有這樣一批勇敢無畏勇攀科技高峰的優(yōu)秀團隊，他們給出了無愧于時代無愧于國家的決定性選擇，“這是一次北斗一號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)性能全面升級的絕佳機會，哪怕創(chuàng)新空間再小、創(chuàng)新難度再高，也要奮力一搏”：奮力一搏，搏出了嶄新的天地，搏出了大國的恢弘氣魄。

細(xì)節(jié)4：“狹路相逢勇者勝”。勇攀科研高峰的進程中，特別是在沒有可資借鑒的經(jīng)驗前提下，難題無處不在，意想不到的困難也會不斷涌現(xiàn)。20__年，北斗二號又面臨關(guān)鍵抉擇，“當(dāng)時的解決方案有兩種：一是‘躲’，二是‘抗’”。前者難度小，但無法根本解決問題，且會造成國家巨大經(jīng)濟損失;后者耗費資金少，但“技術(shù)難度大、風(fēng)險高、時間緊迫，且勝敗難料”，又到了選擇的當(dāng)口，又到了考驗勇氣、智慧、決心、意志的“狹路”，是“躲”是“抗”?“俠之大者為國為民”，他們再次迎難而上，“經(jīng)過3個月連續(xù)奮戰(zhàn)，研制出具有超強抗干擾能力的衛(wèi)星載荷，將抗干擾能力提高了1000倍，打造出衛(wèi)星電磁防護盾牌”：他們無愧于專家口中的“李云龍式”的科研團隊。

細(xì)節(jié)5：今天的“笑話”，是為了明天的領(lǐng)跑?？蒲姓叩臅r間常常是“白加黑”“5+2”，“陳雷：離開時間3：52，累計加班2268小時”，“李井源：離開時間1：27，累計加班20__小時”，客觀地反映了他們的努力，“平均加班超過1000小時，如果按每天8小時工作時間，他們每年要多上120多天班”，這每年每人多出的120天，延展了科研創(chuàng)新團隊生命的寬度厚度和質(zhì)量，體現(xiàn)了科研團隊立志超越、無私奉獻的偉大情懷，實為國之棟梁;作為中國人，國家有如此忘我拼搏之科研團體，實為國之幸事、民之幸事，我們堅信，未來將從他們的奮斗中成為現(xiàn)實，中國的航天科技必將實現(xiàn)既定目標(biāo)，昂然屹立于蒼穹環(huán)宇之上。同樣的，回看自我，我們更要以他們?yōu)榘駱?，為了明天的希望，奮力奔跑、砥礪前行，向著“中國夢”的目標(biāo)，跑好我們這代人的“接力棒”。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇三

在現(xiàn)代社會中，基本權(quán)利義務(wù)是非常重要的概念。我們每一個人都有自己的權(quán)利和義務(wù)，但是，很多人可能并不了解它們的含義和影響。因此，本文將深入探討基本權(quán)利義務(wù)的概念和重要性，并提出自己的心得體會。

第二段：權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)涵

基本權(quán)利是指個人具有的受憲法法律保護的、不可剝奪的一定社會利益，如言論自由、財產(chǎn)保護等。權(quán)利的存在不僅可以保護個人的自由和尊嚴(yán)，同時也能夠保障社會的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。但是，權(quán)利不是可以任意行使的，行使權(quán)利的同時也要承擔(dān)一定的義務(wù)。義務(wù)是指個人或群體在社會中應(yīng)當(dāng)履行的法律規(guī)定的責(zé)任，如納稅、遵守法律等。

第三段：基本權(quán)利義務(wù)對社會的意義

基本權(quán)利義務(wù)是人類社會中彰顯法治和社會正義的重要體現(xiàn)。在法治社會中，權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的，互相制約、促進。權(quán)利使個人可以在合法的范圍內(nèi)自主選擇和行使，但是義務(wù)同樣是社會賦予個人的責(zé)任，每個人必須要遵守義務(wù)，不得損害他人的合法權(quán)益。只有每個人都能夠履行好自己的權(quán)利和義務(wù)，才能夠讓整個社會變得更加和諧和穩(wěn)定。

第四段：權(quán)利與義務(wù)的平衡

在我們的生活中，可能會出現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)發(fā)生沖突的情況。這時候，需要我們進行權(quán)利與義務(wù)的平衡，找出合適的解決方法。在這個過程中，我們應(yīng)該時刻清醒地認(rèn)識到個人的權(quán)利是相對的，它們需要在尊重他人的權(quán)利的前提下行使。在行使權(quán)利的同時，也需要承擔(dān)起相應(yīng)的義務(wù)。因此，我們需要在實際生活中更好地平衡權(quán)利和義務(wù)，遵守法律規(guī)定，尊重他人的權(quán)益，并保護自己的權(quán)益。

第五段：結(jié)論

基本權(quán)利義務(wù)是現(xiàn)代社會中最為重要的概念之一。每個人都應(yīng)該認(rèn)真了解權(quán)利與義務(wù)的含義和內(nèi)涵，明確自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。只有這樣，才能夠構(gòu)建起和諧、平等、公正的社會。我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)去維護良好的社會秩序，保障個人權(quán)利，促進社會進步。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇四

作為人類文明的發(fā)展，我們注重的不僅僅是物質(zhì)生活的滿足。在每一個國家和地區(qū)，都會有一些基本的法律條款保障人民得到某些權(quán)利或者履行某些義務(wù)。這些權(quán)利義務(wù)不僅是為了保護人民的安全，同時也是建立和諧社會的基石。在這篇文章中，我們要探討的是關(guān)于基本權(quán)利義務(wù)的心得體會。

次段：講述自己對基本權(quán)利的理解和體驗

每個人對基本權(quán)利的理解或者體驗都不一樣。對我而言，基本權(quán)利并不單單是法律規(guī)定的那些條款，還包括了早已對于社會的公認(rèn)和傳承下來的人文關(guān)懷。這些關(guān)懷體現(xiàn)在各方面，比如對于弱勢群體的關(guān)愛、對于環(huán)境的保護以及個體自由等。在我成長的過程中，不時有朋友或者人群需要保護和幫助，我也學(xué)習(xí)去關(guān)注社會公共事務(wù)的發(fā)展，同時懂得履行自己的義務(wù)，如遵守交通規(guī)則、完稅等。

第三段：探討基本義務(wù)對我們的影響

我們生活在一個復(fù)雜的世界，人與人之間存在著差異?；玖x務(wù)是社會規(guī)范和戒律的體現(xiàn)。只有每個人都履行自己的基本義務(wù)，社會才會成為一個安全、公正和和諧的地方。如果某些人不履行自己的基本義務(wù)，如惡意搶劫、破壞環(huán)境等，那就會對社會和個人帶來負(fù)面影響。而且，履行基本義務(wù)并非只對他人有益處，同時也更好地維護了我們個體的自由。

第四段：談?wù)勌骄康霓k法

要全面理解和尊重基本權(quán)利以及履行相關(guān)義務(wù)，除了遵行法律規(guī)定的責(zé)任外，還需要積極發(fā)揮社會公民的作用，如廣泛收集分析信息，理性溝通交流等。另外，也可以拓展自己的生命體驗，從別人的視角看看世界。

最后段：結(jié)論

基本權(quán)利和義務(wù)是構(gòu)成社會的基本元素。只有我們每一個人都認(rèn)真履行基本義務(wù)，社會才能更加良性地發(fā)展。在日常生活中，我們應(yīng)該積極地體驗，理解和履行基本權(quán)利和義務(wù)，這有助于讓我們成為一個更優(yōu)秀的社會公民。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇五

黨員要自覺堅持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，你知道黨員的基本權(quán)利和義務(wù)

心得體會

黨員擁有八項權(quán)利及義務(wù)，黨員的義務(wù)和權(quán)利是一個相互聯(lián)系、不可分割的整體，是互為條件、互相促進的關(guān)系。履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。黨員行使權(quán)利的時候，也是在為黨盡義務(wù);黨員在盡義務(wù)的同時，要發(fā)揮先鋒模范作用，沒有一定的民主權(quán)利做保障是不行的。黨員如果沒有在黨的會議上批評黨的任何一級組織和黨員個人的權(quán)利，黨員就無法揭露和批評任何有害于黨的事業(yè)的言論和行為;黨員如果沒有向黨的工作提出建議和倡議的權(quán)利，黨員的才干就不能發(fā)揮，黨內(nèi)的民主科學(xué)決策就成了一句空話;黨員如果沒有在黨的組織對他做出處理時的辯護權(quán)、申訴權(quán)，黨員就可能被錯誤處理，黨組織的失誤就不可能得到及時糾正。由此可見，黨員的義務(wù)和權(quán)利是黨員言論行為準(zhǔn)則不可缺少的部分，對于增強黨性，發(fā)揮黨員的積極性，保障黨內(nèi)正常的政治生活，保證黨的組織的鞏固和行動的統(tǒng)一，提高黨的戰(zhàn)斗力，保證黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，完成黨的歷史任務(wù)，都具有十分重要的意義。

給我們講解的是關(guān)于xx屆四中全會精神的報告。在上課之前，許多學(xué)員對xx屆四中的了解還很淺薄，書記就為我們詳細(xì)介紹這個會議的歷史，還囑咐我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到加強基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，是改善和密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系，促進社會和諧的有效途徑。切實加強基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位和群眾基礎(chǔ)。

黨課已經(jīng)接近尾聲，但我仍然希望可以有機會繼續(xù)接受黨組織的教育，我希望自己能夠從中得到更大的鍛煉，希望組織可以繼續(xù)教育我!

20xx1月9號星期三，是本期入黨積極分子黨課培訓(xùn)的第四次課。這次上課的主要內(nèi)容有：黨的紀(jì)律，黨員的義務(wù)和權(quán)利。針對黨員的義務(wù)和權(quán)利，在經(jīng)過短短1小時中，我粗淺的了解了兩者的主要內(nèi)容和辯證關(guān)系。這也說明了，我仍需在課后不斷的學(xué)習(xí)。

首先，是黨員的八項義務(wù)。黨員的義務(wù)就是黨員對黨應(yīng)盡的責(zé)任。我認(rèn)為，第一、二、三項義務(wù)的核心在于學(xué)習(xí)、實踐與貢獻。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，而且現(xiàn)在講求的是終生學(xué)習(xí)，可見學(xué)習(xí)的重要性。培根說：“知識就是力量!”我作為一名入黨積極分子，如果沒有經(jīng)過黨課的培訓(xùn)、與同學(xué)相互探討關(guān)于黨的知識、關(guān)心時政要事等等一系列的學(xué)習(xí)下，又怎能稱得上是“身為入黨，心先入黨”?常言道：厚積才能薄發(fā)。在經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)厚積下，實踐與貢獻就是考驗我的重要途徑。本學(xué)期，我有幸擔(dān)任班級的宣傳委員。我不僅要及時的為同學(xué)們帶來各個活動比賽的最新消息;同時，還與其他班委共同舉辦了多次班級活動。在這過程中，我體驗到班委、積極分子的帶頭作用。當(dāng)然，我時刻記得黨員義務(wù)的第四、五、六項義務(wù)，在維護班級的制度之外，只有不斷的在學(xué)習(xí)、實踐中自我批評，才能更好的起到模范的作用。義務(wù)的第三項指出：吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。我不得否認(rèn)班級工作的辛苦，小到活動的小禮品配送，大到班風(fēng)班規(guī)的維持，只要我們能站在其他同學(xué)的角度著想，舉辦的活動更加人性化，貼近同學(xué)的生活與心聲時，那種溫暖的氣氛才是一個集體最寶貴的財富!這個經(jīng)驗也讓我更深刻的了解到第七、八兩項的義務(wù)，因為真的只有密切聯(lián)系群眾，宣傳于群眾，工作才算是真的做好，而并非是個人秀。

然后，就是黨員的八項權(quán)利?；蛟S權(quán)利相對于義務(wù)而言更為抽象。但是黨員權(quán)利是黨內(nèi)生活得以正常進行的重要保障。其實，權(quán)利與義務(wù)二者是對立統(tǒng)一，相互依賴的。有時候權(quán)利可以放棄，而義務(wù)是不可放棄的，因為有時權(quán)利本身也是義務(wù)。就如我們享有入黨培訓(xùn)的權(quán)利，更有接受入黨培訓(xùn)的義務(wù)。在黨課的培訓(xùn)的過程中，我們能夠充分的與老師、同學(xué)互相探討，發(fā)現(xiàn)他人以及自身的不足，做到互相監(jiān)督，共同進步!

通過這次討論，加深了我對黨員權(quán)利和義務(wù)的理解，我們必須正確理解黨員義務(wù)與權(quán)利的辯證統(tǒng)一關(guān)系，在實踐中更好地保持黨員的先進性，增強黨員的黨性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

首先，黨員義務(wù)和權(quán)利，既是怎樣做一個黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量黨員是否合格的重要尺度。有了它，對黨員來說，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，是非清楚，方向明確，可以不斷努力，不斷進步，做一個合格共產(chǎn)黨員。

其次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是促進黨內(nèi)民主生活，調(diào)動廣大黨員積極性和創(chuàng)造的需要，尊重黨員在黨內(nèi)的主體地位，使每個黨員都有了參加黨內(nèi)事務(wù)的權(quán)利和機會，提高黨員的政治責(zé)任感和工作責(zé)任感從而健全和發(fā)展黨內(nèi)民主生活，充分發(fā)揮每個黨員積極性、主動性。

再次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是加強黨的領(lǐng)導(dǎo)提高黨的戰(zhàn)斗力的需要。黨員義務(wù)和權(quán)力是行動準(zhǔn)則的具體化。有了它就可以保證全黨在思想上、政治上和組織上的高度一致，使黨成為集中統(tǒng)一、有戰(zhàn)斗力的黨，從而使黨的領(lǐng)導(dǎo)得到加強和保證和改善，保證黨的事業(yè)健康發(fā)展。

黨員的義務(wù)和權(quán)利是辯證統(tǒng)一關(guān)系。馬克思曾經(jīng)提出：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！边@一重要的思想，指明了黨員義務(wù)和權(quán)利之間的辯證關(guān)系，強調(diào)黨員既要認(rèn)真履行義務(wù)，也要正確行使權(quán)利。黨員義務(wù)和黨員權(quán)利雖是不同的概念，各自有其特定的內(nèi)容，但兩者又統(tǒng)一于黨的利益的原則基礎(chǔ)上，都服從于鞏固黨的組織，提高黨的戰(zhàn)斗力，完成黨的根本任務(wù)這些一致目標(biāo)之中。黨員的義務(wù)，不是用來為某些人或小集團效勞，而是每個黨員在高度覺悟的基礎(chǔ)上，為實踐黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策而自愿承擔(dān)的責(zé)任。黨員的權(quán)利，并不是用于自己謀取私利的特權(quán)，而是每個黨員為了發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗作用必須獲得的政治權(quán)利，這種義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的本質(zhì)特征，只有正確行使黨員權(quán)利，才能認(rèn)真履行黨員義務(wù)。所有共產(chǎn)黨員必須無一例外地認(rèn)真履行黨員義務(wù)、正確行使黨員權(quán)利。

而對于我們來說，我們現(xiàn)在也要深刻去認(rèn)識黨員的權(quán)利與義務(wù)，從細(xì)節(jié)上認(rèn)識和理解黨員的權(quán)利與義務(wù)。只有這樣，我們才能在思想上做好準(zhǔn)備，規(guī)范自身的行為，在生活中形成為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，處處鍛煉自己，磨練自己的意志，提高自身的思想境界。從黨員的八大義務(wù)我們可以知道，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們要走的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們的思想境界還很低很低。但是，只要我們有決心，在生活中不斷以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要要求自己，在生活中做到遵紀(jì)守法、團結(jié)同學(xué)、熱心助人，在學(xué)習(xí)上做到刻苦認(rèn)真、勤奮好學(xué)、精益求精。為人正直，在遇到社會不公現(xiàn)象或在別人需要幫助的時候能夠挺身而出，用自身行動弘揚“真”“善”“美”。只要堅持，所有的困難我們都可以克服。而從黨員的八大權(quán)利可以知道，黨員擁有很大的空間去進行自我的一個提升，能夠不斷地發(fā)展并能夠保證自身的權(quán)利。只有黨員發(fā)展了，我們的黨才能擁有更強大的力量。黨員的發(fā)展最終會匯成一種力量，讓黨組織在實現(xiàn)社會主義的偉大事業(yè)上不斷跨越障礙，不斷前進，帶領(lǐng)我們的人民描繪出更加美好的明天。

完成黨的任務(wù)的政治權(quán)利，如果不亨有應(yīng)有的權(quán)利，也就難以履行自己的義務(wù)，同時從根本上說，不履行黨員義務(wù)的人，也不可能正確行使黨的權(quán)利，因為，只要求亨有權(quán)利而不履行義務(wù)的黨員，實際上是黨所不允許我特殊黨員，他所追求的只是謀取私利和特權(quán)。

通過學(xué)習(xí)討論，我發(fā)現(xiàn)自身還有很多很多的不足，還有很多缺點需要改進。在生活和學(xué)習(xí)上也找到了前進的路標(biāo)，對自身的要求也更加明確了。我希望自己能在以后的日子里，和自己賽跑，不斷進取，不斷完善和提高自己!

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇六

20__1月9號星期三，是本期入黨積極分子黨課培訓(xùn)的第四次課。這次上課的主要內(nèi)容有：黨的紀(jì)律，黨員的義務(wù)和權(quán)利。針對黨員的義務(wù)和權(quán)利，在經(jīng)過短短1小時中，我粗淺的了解了兩者的主要內(nèi)容和辯證關(guān)系。這也說明了，我仍需在課后不斷的學(xué)習(xí)。

首先，是黨員的八項義務(wù)。黨員的義務(wù)就是黨員對黨應(yīng)盡的責(zé)任。我認(rèn)為，第一、二、三項義務(wù)的核心在于學(xué)習(xí)、實踐與貢獻。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，而且現(xiàn)在講求的是終生學(xué)習(xí)，可見學(xué)習(xí)的重要性。培根說：“知識就是力量！”我作為一名入黨積極分子，如果沒有經(jīng)過黨課的培訓(xùn)、與同學(xué)相互探討關(guān)于黨的知識、關(guān)心時政要事等等一系列的學(xué)習(xí)下，又怎能稱得上是“身為入黨，心先入黨”？常言道：厚積才能薄發(fā)。在經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)厚積下，實踐與貢獻就是考驗我的重要途徑。本學(xué)期，我有幸擔(dān)任班級的宣傳委員。我不僅要及時的為同學(xué)們帶來各個活動比賽的最新消息；同時，還與其他班委共同舉辦了多次班級活動。在這過程中，我體驗到班委、積極分子的帶頭作用。當(dāng)然，我時刻記得黨員義務(wù)的第四、五、六項義務(wù)，在維護班級的制度之外，只有不斷的在學(xué)習(xí)、實踐中自我批評，才能更好的起到模范的作用。義務(wù)的第三項指出：吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。我不得否認(rèn)班級工作的辛苦，小到活動的小禮品配送，大到班風(fēng)班規(guī)的維持，只要我們能站在其他同學(xué)的角度著想，舉辦的活動更加人性化，貼近同學(xué)的生活與心聲時，那種溫暖的氣氛才是一個集體最寶貴的財富！這個經(jīng)驗也讓我更深刻的了解到第七、八兩項的義務(wù)，因為真的只有密切聯(lián)系群眾，宣傳于群眾，工作才算是真的做好，而并非是個人秀。

然后，就是黨員的八項權(quán)利。或許權(quán)利相對于義務(wù)而言更為抽象。但是黨員權(quán)利是黨內(nèi)生活得以正常進行的重要保障。其實，權(quán)利與義務(wù)二者是對立統(tǒng)一，相互依賴的。有時候權(quán)利可以放棄，而義務(wù)是不可放棄的，因為有時權(quán)利本身也是義務(wù)。就如我們享有入黨培訓(xùn)的權(quán)利，更有接受入黨培訓(xùn)的義務(wù)。在黨課的培訓(xùn)的過程中，我們能夠充分的與老師、同學(xué)互相探討，發(fā)現(xiàn)他人以及自身的不足，做到互相監(jiān)督，共同進步！

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇七

作為一個在義務(wù)教育階段度過的人來說，回憶起那段時光充滿了樂趣、回憶和收獲。在這12年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長并培養(yǎng)出了一些重要的品質(zhì)，同時也意識到了該階段的教育體系的一些改進空間。通過對我的教育經(jīng)歷的反思，我深刻認(rèn)識到了義務(wù)教育的重要性，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。

首先，義務(wù)教育教會了我堅持不懈的毅力。在我猶豫不決或者遇到困難時，老師們總是鼓勵我要堅持下去。這種持續(xù)的支持使我能夠面對挑戰(zhàn)并克服各種困難。正是這種堅持不懈的毅力，讓我能夠戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，對自己的能力有了更深刻的認(rèn)識。

其次，義務(wù)教育教育培養(yǎng)了我的人際交往能力。在這個階段，我學(xué)到了如何與不同性格和背景的同學(xué)相處，如何尊重他人，并且如何表達自己的觀點。通過與同學(xué)合作和交流，我學(xué)會了傾聽、合作和解決問題的能力，這在今后的人生中無疑是非常重要的。

第三，義務(wù)教育培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在學(xué)校，我們經(jīng)常被要求思考和提出解決問題的方法。這鍛煉了我們的創(chuàng)造力，激發(fā)了我們對知識的好奇心和渴望進一步了解事物的欲望。通過解決各種問題，我們不僅僅是答對了問題，更加深了對知識的理解和應(yīng)用能力。

第四，義務(wù)教育幫助我建立了正確的價值觀。學(xué)校教育教會了我什么是對是錯，如何識別和評估不同的價值觀。通過學(xué)習(xí)歷史、文化和道德課程，我明白了追求真理、善良和公正的重要性。學(xué)校教育教會了我關(guān)心他人，尊重他人權(quán)利和提高個人素質(zhì)的重要性。

最后，義務(wù)教育啟示我，這個階段的教育還有改進的空間。盡管有了這些好處，義務(wù)教育還存在一些問題，如教育資源不均衡、教學(xué)質(zhì)量不穩(wěn)定等。為了能夠讓每個孩子都能夠受到平等的教育，我們需要加大對教育的投資，培養(yǎng)有責(zé)任心和敬業(yè)精神的教師，改進教育體系。只有通過這樣的努力，才能夠真正實現(xiàn)義務(wù)教育的目標(biāo)。

總之，義務(wù)教育為我?guī)砹藷o數(shù)的收獲和啟示。它教會了我堅持不懈的毅力，培養(yǎng)了我的人際交往能力，發(fā)展了我的創(chuàng)造力和問題解決能力，并幫助我建立了正確的價值觀。與此同時，我也認(rèn)識到義務(wù)教育還需做出改進，以確保每個學(xué)生都能夠受到平等的教育。在我成長的道路上，義務(wù)教育起到了極其重要的作用，對我來說它是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。希望將來的孩子們都能夠受到良好的義務(wù)教育，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇八

通過這次討論，加深了我對黨員權(quán)利和義務(wù)的理解，我們必須正確理解黨員義務(wù)與權(quán)利的辯證統(tǒng)一關(guān)系，在實踐中更好地保持黨員的先進性，增強黨員的黨性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

首先，黨員義務(wù)和權(quán)利，既是怎樣做一個黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量黨員是否合格的重要尺度。有了它，對黨員來說，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，是非清楚，方向明確，可以不斷努力，不斷進步，做一個合格共產(chǎn)黨員。

其次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是促進黨內(nèi)民主生活，調(diào)動廣大黨員積極性和創(chuàng)造的需要，尊重黨員在黨內(nèi)的主體地位，使每個黨員都有了參加黨內(nèi)事務(wù)的權(quán)利和機會，提高黨員的政治責(zé)任感和工作責(zé)任感從而健全和發(fā)展黨內(nèi)民主生活，充分發(fā)揮每個黨員積極性、主動性。

再次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是加強黨的領(lǐng)導(dǎo)提高黨的戰(zhàn)斗力的需要。黨員義務(wù)和權(quán)力是行動準(zhǔn)則的具體化。有了它就可以保證全黨在思想上、政治上和組織上的高度一致，使黨成為集中統(tǒng)一、有戰(zhàn)斗力的黨，從而使黨的領(lǐng)導(dǎo)得到加強和保證和改善，保證黨的事業(yè)健康發(fā)展。

黨員的義務(wù)和權(quán)利是辯證統(tǒng)一關(guān)系。馬克思曾經(jīng)提出：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。”這一重要的思想，指明了黨員義務(wù)和權(quán)利之間的辯證關(guān)系，強調(diào)黨員既要認(rèn)真履行義務(wù)，也要正確行使權(quán)利。黨員義務(wù)和黨員權(quán)利雖是不同的概念，各自有其特定的內(nèi)容，但兩者又統(tǒng)一于黨的利益的原則基礎(chǔ)上，都服從于鞏固黨的組織，提高黨的戰(zhàn)斗力，完成黨的根本任務(wù)這些一致目標(biāo)之中。黨員的義務(wù)，不是用來為某些人或小集團效勞，而是每個黨員在高度覺悟的基礎(chǔ)上，為實踐黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策而自愿承擔(dān)的責(zé)任。黨員的權(quán)利，并不是用于自己謀取私利的特權(quán)，而是每個黨員為了發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗作用必須獲得的政治權(quán)利，這種義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的本質(zhì)特征，只有正確行使黨員權(quán)利，才能認(rèn)真履行黨員義務(wù)。所有共產(chǎn)黨員必須無一例外地認(rèn)真履行黨員義務(wù)、正確行使黨員權(quán)利。

而對于我們來說，我們現(xiàn)在也要深刻去認(rèn)識黨員的權(quán)利與義務(wù)，從細(xì)節(jié)上認(rèn)識和理解黨員的權(quán)利與義務(wù)。只有這樣，我們才能在思想上做好準(zhǔn)備，規(guī)范自身的行為，在生活中形成為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，處處鍛煉自己，磨練自己的意志，提高自身的思想境界。從黨員的八大義務(wù)我們可以知道，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們要走的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們的思想境界還很低很低。但是，只要我們有決心，在生活中不斷以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要要求自己，在生活中做到遵紀(jì)守法、團結(jié)同學(xué)、熱心助人，在學(xué)習(xí)上做到刻苦認(rèn)真、勤奮好學(xué)、精益求精。為人正直，在遇到社會不公現(xiàn)象或在別人需要幫助的時候能夠挺身而出，用自身行動弘揚“真”“善”“美”。只要堅持，所有的困難我們都可以克服。而從黨員的八大權(quán)利可以知道，黨員擁有很大的空間去進行自我的一個提升，能夠不斷地發(fā)展并能夠保證自身的權(quán)利。只有黨員發(fā)展了，我們的黨才能擁有更強大的力量。黨員的發(fā)展最終會匯成一種力量，讓黨組織在實現(xiàn)社會主義的偉大事業(yè)上不斷跨越障礙，不斷前進，帶領(lǐng)我們的人民描繪出更加美好的明天。

完成黨的任務(wù)的政治權(quán)利，如果不亨有應(yīng)有的權(quán)利，也就難以履行自己的義務(wù)，同時從根本上說，不履行黨員義務(wù)的人，也不可能正確行使黨的權(quán)利，因為，只要求亨有權(quán)利而不履行義務(wù)的黨員，實際上是黨所不允許我特殊黨員，他所追求的只是謀取私利和特權(quán)。

通過學(xué)習(xí)討論，我發(fā)現(xiàn)自身還有很多很多的不足，還有很多缺點需要改進。在生活和學(xué)習(xí)上也找到了前進的路標(biāo)，對自身的要求也更加明確了。我希望自己能在以后的日子里，和自己賽跑，不斷進取，不斷完善和提高自己！

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇九

第一段：引言（150字）

義務(wù)教育是每個國家發(fā)展的基石，也是每個孩子應(yīng)該享有的權(quán)利。我有幸在這個國家接受了義務(wù)教育，并從中汲取了豐富的知識和經(jīng)驗。通過這段時光，我明白了教育的重要性，并領(lǐng)悟到了一些關(guān)于義務(wù)教育的心得體會。

第二段：充實的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（250字）

義務(wù)教育讓我學(xué)到了很多知識和技能。在上學(xué)的日子里，我不僅學(xué)會了基礎(chǔ)的語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科，還接觸了更廣泛的文化知識。我在音樂課上學(xué)會了演奏樂器和唱歌，體育課上鍛煉了身體，并學(xué)會了團隊合作和競爭。此外，學(xué)校還提供了豐富的選修課程，使我得以進一步發(fā)展自己的興趣愛好和特長，比如美術(shù)、舞蹈和計算機編程。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我的知識儲備，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

第三段：教育的啟迪（250字）

義務(wù)教育不僅是知識的傳遞，更是啟迪思想的過程。老師們不僅教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾嗡伎?。他們在教學(xué)中注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思維能力，讓我們不僅學(xué)會記住知識，還能夠靈活應(yīng)用。他們引導(dǎo)我們思考人生意義和價值觀，讓我們明確自己的目標(biāo)和追求。通過這樣的教育，我深刻認(rèn)識到自己的潛力和能力，并有信心去追求自己的夢想。

第四段：師生情感的建立（250字）

在義務(wù)教育中，師生之間建立了深厚的情感。老師們不僅是我們的知識導(dǎo)師，更是我們的朋友和引導(dǎo)者。他們用愛心和關(guān)懷引導(dǎo)我們成長，與我們分享喜怒哀樂。我們也與他們建立了互信和尊重的關(guān)系，讓我們能夠充分展示自己，自由地表達意見。這種師生之間的情感，讓我們感受到了溫暖和安慰，并為我們的成長提供了堅實的支撐。

第五段：責(zé)任與回報（300字）

義務(wù)教育給予了我們很多，同時也要求我們承擔(dān)責(zé)任。我們需要盡我們最大努力去學(xué)習(xí)，不僅是為了自己的未來，更是為了國家和社會的繁榮。我們需要尊重老師的辛勤付出，用學(xué)習(xí)的成果回報他們的努力。我們也要關(guān)心和幫助身邊的同學(xué)，共同進步。義務(wù)教育的目的不僅是讓每個孩子都能夠接受教育，更是培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀人才，為社會發(fā)展做出貢獻。

結(jié)論（100字）

通過義務(wù)教育的學(xué)習(xí)和體驗，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性和價值。它不僅為我提供了知識的儲備，還啟迪了我的思想和價值觀。在這個過程中，我與老師和同學(xué)們建立了深厚的情感，并學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。我將永遠(yuǎn)感激這段充實而有意義的義務(wù)教育經(jīng)歷，并將努力付出，將所學(xué)的知識與價值觀應(yīng)用于實際，為社會的進步和繁榮做出貢獻。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇十

通過這次討論，加深了我對黨員權(quán)利和義務(wù)的理解，我們必須正確理解黨員義務(wù)與權(quán)利的辯證統(tǒng)一關(guān)系，在實踐中更好地保持黨員的先進性，增強黨員的黨性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

首先，黨員義務(wù)和權(quán)利，既是怎樣做一個黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量黨員是否合格的重要尺度。有了它，對黨員來說，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，是非清楚，方向明確，可以不斷努力，不斷進步，做一個合格共產(chǎn)黨員。

其次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是促進黨內(nèi)民主生活，調(diào)動廣大黨員積極性和創(chuàng)造的需要，尊重黨員在黨內(nèi)的主體地位，使每個黨員都有了參加黨內(nèi)事務(wù)的權(quán)利和機會，提高黨員的政治責(zé)任感和工作責(zé)任感從而健全和發(fā)展黨內(nèi)民主生活，充分發(fā)揮每個黨員積極性、主動性。

再次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是加強黨的領(lǐng)導(dǎo)提高黨的戰(zhàn)斗力的需要。黨員義務(wù)和權(quán)力是行動準(zhǔn)則的具體化。有了它就可以保證全黨在思想上、政治上和組織上的高度一致，使黨成為集中統(tǒng)一、有戰(zhàn)斗力的黨，從而使黨的領(lǐng)導(dǎo)得到加強和保證和改善，保證黨的事業(yè)健康發(fā)展。

黨員的義務(wù)和權(quán)利是辯證統(tǒng)一關(guān)系。馬克思曾經(jīng)提出：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！边@一重要的思想，指明了黨員義務(wù)和權(quán)利之間的辯證關(guān)系，強調(diào)黨員既要認(rèn)真履行義務(wù)，也要正確行使權(quán)利。黨員義務(wù)和黨員權(quán)利雖是不同的概念，各自有其特定的內(nèi)容，但兩者又統(tǒng)一于黨的利益的原則基礎(chǔ)上，都服從于鞏固黨的組織，提高黨的戰(zhàn)斗力，完成黨的根本任務(wù)這些一致目標(biāo)之中。黨員的義務(wù)，不是用來為某些人或小集團效勞，而是每個黨員在高度覺悟的基礎(chǔ)上，為實踐黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策而自愿承擔(dān)的責(zé)任。黨員的權(quán)利，并不是用于自己謀取私利的特權(quán)，而是每個黨員為了發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗作用必須獲得的政治權(quán)利，這種義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的本質(zhì)特征，只有正確行使黨員權(quán)利，才能認(rèn)真履行黨員義務(wù)。所有共產(chǎn)黨員必須無一例外地認(rèn)真履行黨員義務(wù)、正確行使黨員權(quán)利。

而對于我們來說，我們現(xiàn)在也要深刻去認(rèn)識黨員的權(quán)利與義務(wù)，從細(xì)節(jié)上認(rèn)識和理解黨員的權(quán)利與義務(wù)。只有這樣，我們才能在思想上做好準(zhǔn)備，規(guī)范自身的行為，在生活中形成為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，處處鍛煉自己，磨練自己的意志，提高自身的思想境界。從黨員的八大義務(wù)我們可以知道，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們要走的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們的思想境界還很低很低。但是，只要我們有決心，在生活中不斷以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要要求自己，在生活中做到遵紀(jì)守法、團結(jié)同學(xué)、熱心助人，在學(xué)習(xí)上做到刻苦認(rèn)真、勤奮好學(xué)、精益求精。為人正直，在遇到社會不公現(xiàn)象或在別人需要幫助的時候能夠挺身而出，用自身行動弘揚“真”“善”“美”。只要堅持，所有的困難我們都可以克服。而從黨員的八大權(quán)利可以知道，黨員擁有很大的空間去進行自我的一個提升，能夠不斷地發(fā)展并能夠保證自身的權(quán)利。只有黨員發(fā)展了，我們的黨才能擁有更強大的力量。黨員的發(fā)展最終會匯成一種力量，讓黨組織在實現(xiàn)社會主義的偉大事業(yè)上不斷跨越障礙，不斷前進，帶領(lǐng)我們的人民描繪出更加美好的明天。

完成黨的任務(wù)的政治權(quán)利，如果不亨有應(yīng)有的權(quán)利，也就難以履行自己的義務(wù)，同時從根本上說，不履行黨員義務(wù)的人，也不可能正確行使黨的權(quán)利，因為，只要求亨有權(quán)利而不履行義務(wù)的黨員，實際上是黨所不允許我特殊黨員，他所追求的只是謀取私利和特權(quán)。

通過學(xué)習(xí)討論，我發(fā)現(xiàn)自身還有很多很多的不足，還有很多缺點需要改進。在生活和學(xué)習(xí)上也找到了前進的路標(biāo)，對自身的要求也更加明確了。我希望自己能在以后的日子里，和自己賽跑，不斷進取，不斷完善和提高自己!

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇十一

在人們的生活中，基本權(quán)利和義務(wù)扮演著非常重要的角色。作為一個普通人，我們需要在社會中扮演著自己的角色，對于我們的權(quán)利和義務(wù)有著深刻的理解和體會，可以使我們的生活更加有意義。

第二段：基本權(quán)利

基本權(quán)利是指人民生活中必不可少的自由和權(quán)利。這些權(quán)利在很多地方都被維護和尊重，比如說言論自由、信仰自由、人身自由等。這些基本權(quán)利不僅是我們生活中的基石，也是建立民主社會和法治社會中不可或缺的一部分。在我的體會中，基本權(quán)利的重要性不僅在于維護我們的自由和權(quán)利，也體現(xiàn)了自由、平等、人權(quán)等高貴的價值觀。

第三段：基本義務(wù)

與基本權(quán)利相對應(yīng)的是基本義務(wù)?；玖x務(wù)是指國民在社會生活中需要遵守的規(guī)則和要求。這些義務(wù)既有法律上的義務(wù)，也有道德上的責(zé)任。在我的理解中，基本義務(wù)是人類社會的支柱，它可以推動著社會的穩(wěn)定發(fā)展。如果每個人都能夠遵守基本義務(wù)，我們的社會將會更加和諧。

第四段：權(quán)利和義務(wù)的平衡

基本權(quán)利和義務(wù)不是矛盾的關(guān)系，相反，它們應(yīng)該是相互依存、相輔相成的關(guān)系。在我的生活中，我深刻地認(rèn)識到只有在遵守法律和道德規(guī)范的同時，維護自己的基本權(quán)利才能夠得到保障，才能讓生活變得更加美好。因此，在我們的生活中，不僅需要關(guān)注自己的基本權(quán)利還需要承擔(dān)基本義務(wù)的責(zé)任。

第五段：結(jié)語

總之，在人類社會中，基本權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、不可分割的。人民需要在獨立自主的前提下享有基本權(quán)利，同時，也需要承擔(dān)基本義務(wù)的責(zé)任。我們應(yīng)該認(rèn)真對待自己在基本權(quán)利和基本義務(wù)方面的責(zé)任，積極參與到社會生活中去，為建設(shè)和諧、美好的社會作出自己的貢獻。只有這樣，我們的社會才能夠愈加繁榮、和諧、穩(wěn)定。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇十二

首先，作為一名公民，我們都應(yīng)該履行自己的義務(wù)。無論是法定的義務(wù)還是社會公德的義務(wù)，都應(yīng)該嚴(yán)格遵守。例如，我們應(yīng)該認(rèn)真遵守法律法規(guī)，不違反交通規(guī)則，不亂扔垃圾，遵守公共場所的秩序等等。這些簡單的行為可能看起來不會對社會造成太大的影響，但是如果每個人都能做到，整個社會的文明程度就會有了大大的提升。

其次，作為一名學(xué)生，我們也有著自己的義務(wù)。學(xué)生時代是人生中最為重要的階段之一，我們不僅要完成學(xué)校布置的作業(yè)和考試，還要培養(yǎng)自己的社交能力和團隊合作能力。同時，我們也需要關(guān)心身邊的同學(xué)，盡可能地幫助他們，共同度過學(xué)生時代的難關(guān)。在這個過程中，我們會不斷收獲友誼和感悟，為以后的人生積累寶貴的財富。

第三，作為一名職場人士，我們更應(yīng)該盡好自己的義務(wù)。在工作中，我們不能只顧著完成自己的工作，而忽略了和別人的溝通交流和團隊協(xié)作。在處理問題時，我們應(yīng)該提出建設(shè)性的意見和建議，而不是簡單地批評或指責(zé)。只有這樣，我們才能不斷提升自己的工作能力，獲得更好的職業(yè)發(fā)展和更高的薪資待遇。

第四，作為一名家庭成員，我們也有著自己的義務(wù)。我們應(yīng)該盡可能地關(guān)心和照顧家人，尊重和理解他們，而不是對他們耳提面命。我們可以陪伴家人一起去旅行，或者在家里一起做飯，共同度過周末時光。這樣的親情時刻能夠增強家庭成員之間的感情，為家庭和睦和幸福打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，作為一名社會人士，我們更應(yīng)該有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)該積極參與社會公益事業(yè)，為他人出一份力，讓社會更加美好和溫馨。例如，我們可以義務(wù)做一些社區(qū)服務(wù)，幫助孤寡老人和殘疾人士，為他們提供幫助和照顧。這種做法不但使他們感受到了社會的溫暖和人間的愛，也讓我們自己獲得了一份成就感和滿足感。

總之，盡責(zé)任和履行義務(wù)是一名公民應(yīng)盡的重要責(zé)任之一，沒有責(zé)任感和義務(wù)心，我們將無法走得更遠(yuǎn)，無法得到更好的成績和回報。只有在實踐中，我們才能認(rèn)識到責(zé)任和義務(wù)的重要性，才能成長為一個更優(yōu)秀的人、更有價值的社會人士。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇十三

憲法在第二章“公民基本權(quán)利和義務(wù)”中，對公民的各項基本權(quán)利作了詳盡的規(guī)定：

關(guān)于政治權(quán)利和自由。憲法規(guī)定：公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由；年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，除依照法律被剝奪政治權(quán)利的人以外，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員有提出批評和建議的權(quán)利，對于任何國家機關(guān)和國家機關(guān)工作人員的違法失職行為有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利等。

關(guān)于人身權(quán)利和自由。憲法規(guī)定：公民的人身自由不受侵犯；任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)、決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕；禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體；公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害；公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅；公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。

關(guān)于宗教信仰自由。憲法規(guī)定：公民有宗教信仰自由，任何國家機關(guān)、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

關(guān)于經(jīng)濟、文化和社會權(quán)利。憲法規(guī)定：公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)；勞動者有休息的權(quán)利；公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利；公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)；公民有進行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由；婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利；國家保護婚姻、家庭、母親和兒童；國家和社會幫助安排殘疾公民的勞動、生活和教育。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇十四

人們生而有感，心中常懷一份義務(wù)感，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中深深地感受到了自己的存在意義。無論是社會義務(wù)、家庭義務(wù)還是個人義務(wù)，都承載著每個人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為人們的一份子，我們時刻應(yīng)該保持著一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)感，為社會、為家庭、為自己，做出更多更好的貢獻。

二段：義務(wù)是什么

義務(wù)是指根據(jù)法律、道德或社會規(guī)范，對自己或他人有一定的責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)的行為。從社會義務(wù)來看，每個公民都應(yīng)該遵守國家法律法規(guī)，遵循社會道德規(guī)范，積極參與社會建設(shè)；從家庭義務(wù)方面來說，作為成員，就應(yīng)該關(guān)心家庭、維護家庭和睦；而從個人義務(wù)角度來看，個人應(yīng)該保持自己的健康、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和勞動。

三段：義務(wù)意義

義務(wù)是一種道德責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，它對于每個人都有很大的意義。首先，義務(wù)可以讓我們形成一個健全的價值觀，并落實到實際行動中，保持了個人與社會之間的良好聯(lián)系；其次，義務(wù)可以增加我們的責(zé)任感， 讓自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中，更有分寸，更有目的性。最后，有義務(wù)感的人具有更強的自制力，而且更容易做出正確的選擇，真正意義上做到了成熟和成長。

四段：如何提高義務(wù)感

義務(wù)感的提高需要長期努力和不斷積累，并不能一蹴而就。但是，我們可以從以下幾個方面來提高自己的義務(wù)感：首先，保持良好的心態(tài)，讓自己的思想處于積極向上狀態(tài)；其次，時刻保持與社會、家庭、個人之間貼緊的聯(lián)系，加強自我培養(yǎng)和自我約束；最后，積極參加各種社會公益活動，幫助有需要的人，增加自己實踐的機會，鍛煉自己的勇氣和能力。

五段：結(jié)尾總結(jié)

義務(wù)感是一個人最為重要的精神支柱，是人生中最為珍貴的財富。我們每個人都應(yīng)該有良好的道德和義務(wù)感，時刻保持責(zé)任和擔(dān)當(dāng)感，注重個人修養(yǎng)、關(guān)注社會公益、關(guān)心家庭團結(jié)，以此為基礎(chǔ)，才能真正成為一個有價值的人。在今后的生活和工作中，讓我們共同努力，積極學(xué)習(xí)、不斷進取，做出更多更好的成績和貢獻，讓自己們的每一份努力成為他人生活的美好，也讓自己成為成功人士。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇十五

章節(jié)名稱：公民的基本權(quán)利和義務(wù)

課程類型：理論課

學(xué)時：1學(xué)時

授課教師：

授課班級：

教材名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

三維教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課與上節(jié)課內(nèi)容，掌握公民基本權(quán)利，公民基本義務(wù)。

2、過程與方法目標(biāo)：通過社會事件的導(dǎo)入和講解，結(jié)合民航機場和航空公司的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，深入淺出地講授知識。

3、情感與價值觀目標(biāo)：通過知識的講解，讓學(xué)生樹立保護自身權(quán)利、遵守法定義務(wù)的理念；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同和遵守學(xué)校的軍事化、標(biāo)準(zhǔn)化管理模式，培養(yǎng)學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)的軍人；使學(xué)生認(rèn)識到生命、健康的可貴，各民族同學(xué)之間互相尊重民族習(xí)慣和宗教信仰，和睦相處。

教學(xué)重點：公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)；人身自由；宗教信仰自由。

教學(xué)難點：人身自由的邊界，引導(dǎo)學(xué)生遵守軍事化、標(biāo)準(zhǔn)化管理模式。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)課件和教案，學(xué)生作業(yè)本，紙條等。

教學(xué)方法：使用多媒體設(shè)備進行課堂講解，以教師講解、學(xué)生互動探討知識、回答問題為主的方法；采用啟發(fā)的方法，結(jié)合實際案例和練習(xí)，鞏固知識。教材分析：

本學(xué)期教材為吉林大學(xué)出版社出版的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的課程，是法律條文的照本宣科和空洞乏味的理論說教。我校是民航職業(yè)院校，培養(yǎng)學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)化的軍人、高端職業(yè)化民航員工；本課結(jié)合社會事例、民航發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展前景，積極引導(dǎo)學(xué)生了解民航知識和社會基本常識。

學(xué)情分析：

難點分析及解決方法：

行等社會事例，使學(xué)生樹立權(quán)利和義務(wù)并舉的理念，防止權(quán)利的濫用而產(chǎn)生極大的破壞作用。

同時，通過課堂講解和作業(yè)題等形式讓學(xué)生引起持久和廣泛的討論，最好能夠形成全校性的大討論，從而讓學(xué)生從心底里接受對于搜查、沒收寢室違章物品的做法的合法性、合理性，盡量從根源上杜絕違章電器的使用，盡可能避免由于使用違章電器而觸發(fā)的火災(zāi)事故。智者千慮必有一失，在學(xué)生的引導(dǎo)和管理過程中，更應(yīng)該發(fā)起出現(xiàn)火災(zāi)如何自救逃生、合理使用滅火器、發(fā)生事故時如何疏散人群等急救宣傳。通過事故前預(yù)防，發(fā)生事故中的積極合理處理，事故后的反思、學(xué)習(xí)，使火災(zāi)事故發(fā)生的幾率盡可能接近零點。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

課堂內(nèi)容導(dǎo)入：

回顧上節(jié)課公民權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容。（公民的權(quán)利和義務(wù)是一個統(tǒng)一的整體，在重點講授“選舉權(quán)和被選舉權(quán)”、“人身自由”、“宗教信仰自由”內(nèi)容之前，通過上節(jié)課知識的回顧，起到承上啟下和加深記憶知識的作用。）

新課程講解：

一、公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)

（一）通過圖片形式，展示中華人民共和國習(xí)近平在全國人大的選舉過程，引入公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

通過圖片的介紹，向同學(xué)們宣傳課堂外的知識，如莫言及其作品，諾貝爾獎文學(xué)獎，習(xí)近平的孝道，國家主席當(dāng)選的條件等。

（二）選舉權(quán)和被選舉權(quán)的法律規(guī)定

憲法規(guī)定：年滿18周歲的中國公民，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

提問？

公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)必須具備什么條件呢？（學(xué)習(xí)知識后，迅速讓學(xué)生總結(jié)）

世界上沒有絕對的規(guī)則：留出思考題，并提問學(xué)生回答

年滿18周歲精神病人，是否有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？

答案：有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。但是沒有行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)的能力。（隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，精神病人被治愈后，依然有能力行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)。）

二、人身自由

（一）憲法37規(guī)定：“任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法

院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。”

提醒學(xué)生在課本的空白處記筆記，并思考：法律禁止非法搜查公民身體，合法搜查需要什么條件呢？（講解展示搜查證等）

遇到緊急情況可以不用搜查證！

（１）身帶行兇、自殺器具的；

（２）可能隱藏爆炸、劇毒等危險品的；

（３）可能毀棄、轉(zhuǎn)移犯罪證據(jù)的。

（二）機場安檢搜身

鏈接機場安檢小知識：

機場安檢三難

（1）由于航班延誤而導(dǎo)致旅客第二次安檢

（2）對于醉酒旅客安檢的苦惱

（3）冬季由于旅客穿著厚重引起的安檢麻煩

答案：個人的人身自由不足以對抗公共安全，因此不屬于侵犯公民人身自由。公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，沒有只享受權(quán)利而不履行義務(wù)的公民。

（三）學(xué)校搜查學(xué)生寢室，收繳違禁物品，是否違法呢？

圖片展示之后，安排三分鐘的討論時間。分法紙條，讓學(xué)生書寫觀點，每一條觀點的背后寫上姓名，最后由學(xué)生收集后交到教師處，并由學(xué)生書寫至黑板。（只要言之有理，不論對錯，酌情作為平時成績）

在學(xué)生書寫過程中，帶領(lǐng)學(xué)生講解成都“一環(huán)七縱”道路限行的規(guī)定和加油站抽煙可能引發(fā)的災(zāi)難，并講述“過失縱火罪”，過失引起火災(zāi)，可處三年以上七年以下有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑或者拘役。

回到學(xué)生板書，并公布正確答案。學(xué)校發(fā)起集中銷毀違禁電器做法的合理性。

三、宗教信仰自由

1、憲法第36條之規(guī)定，“公民有宗教信仰自由?！?/p>

展示圖片，介紹幾個宗教常識，講解中介紹學(xué)生了解宗教常識，風(fēng)景名勝，著名人物等。

2、介紹伊斯蘭教，轉(zhuǎn)而介紹清真飲食之南航的“新疆航食”。

我們學(xué)校新疆學(xué)生眾多，特別是有獨特民族習(xí)慣的回族和維吾爾族，他們禁

食豬肉、血液，曾經(jīng)在四川有“豬是回族祖先”的錯誤說法，不同民族和宗教的學(xué)生住在一起，可能由于平時開玩笑而引起打斗事件，甚至上升為民族仇恨。穆斯林學(xué)生與漢族等其他民族同學(xué)共同生活學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該互相尊重信仰、民族習(xí)慣，和平共處。

3、機場和航空公司為不同信仰人群提供禮拜、祈禱場所

圖片展示：銀川機場、香港機場、迪拜機場建立禮拜或起到地點。

四、知識總結(jié)

1、公民的基本權(quán)利

2、公民的基本義務(wù)

五、練習(xí)和鞏固

單選7道，判斷題5道。

六、上次作業(yè)回顧

高考狀元拒錄事件

2009年，因重慶市高考文科狀元何川洋少數(shù)民族身份作假，北京大學(xué)決定放棄錄取。此前，由重慶市監(jiān)察局牽頭，公安局、重慶市民宗委、重慶市教委和重慶市招辦組成的聯(lián)合調(diào)查組在對事件進行調(diào)查的基礎(chǔ)上，糾正了包括何川洋在內(nèi)的31名考生的少數(shù)民族身份，31名考生被取消錄取資格。

點評：

七、作業(yè)（作業(yè)1必做，作業(yè)2、3中選做一題）

作業(yè)1（必做）

1、我國公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)必須具備什么條件呢？

2、憲法規(guī)定“執(zhí)行逮捕”的條件是什么？

3、公民的基本義務(wù)有哪些？

4、公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是什么？

作業(yè)2

夜里凌晨2點，寢室同學(xué)都在熟睡。突然附近寢室有人大聲疾呼，“著火了，趕快逃命啊！”門外火勢兇猛，大煙彌漫。

住在六樓的你遇到火災(zāi)，應(yīng)該怎樣自救？

作業(yè)3

你現(xiàn)在是一名首都機場安檢員，正在給即將登機的乘客進行安全檢查，這時走過來一名酒氣熏天的乘客。經(jīng)過多次提醒，但都拒絕接受安全檢查。

請想辦法說服醉酒乘客接受安全檢查。

要求：（把你的辦法詳細(xì)寫在作業(yè)本上，100字以上。

并與你的同桌分別扮演安檢員和醉酒乘客，下節(jié)課上課進行“情景模擬”演練。）

八、教學(xué)反思

高爾基說，“愛孩子是老母雞都會做的事情，可是要善于教育他們，這是國家的一樁大事，需要才能和全部的生活知識?！苯o學(xué)生講授知識，不僅僅只是傳授知識，更重要的是傳授做人的道理和如何正確生活的常識。

高校發(fā)生火災(zāi)事故比較頻繁，多是學(xué)生偷用違禁物品造成的。除了學(xué)校每周的強制檢查之外，能夠使學(xué)生尊重自身的生命，尊重別人的生命，認(rèn)識到由于自身使用違禁物品而產(chǎn)生危害的嚴(yán)重性。同時，通過宣傳、學(xué)習(xí)，能夠正確掌握自救或逃生的技能，這不僅僅是課堂上可以做到的事情，需要全體教師和同仁齊抓共管，安全責(zé)任無小事，一個微小的火災(zāi)事故，毀掉的不僅僅是學(xué)生公寓，更重要的是花季少年對遠(yuǎn)大理想的追求，以及家人刻骨銘心的傷痛！

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇十六

人生在世，不僅僅是為了自己的利益，更重要的是為了社會的和諧與穩(wěn)定。我們應(yīng)該積極履行自己的義務(wù)，為他人和社會盡一份力量。而在這個過程中，我深深地感悟到了義務(wù)的重要性和價值，獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：義務(wù)與責(zé)任

義務(wù)和責(zé)任是緊密聯(lián)系在一起的。個人的義務(wù)是指自覺履行對他人和社會的一種責(zé)任。這種責(zé)任感的源泉在于個人對社會的認(rèn)同和關(guān)愛，是一種內(nèi)在的驅(qū)動力。在我履行義務(wù)的過程中，我意識到個人的義務(wù)和責(zé)任是相互依存的關(guān)系。只有當(dāng)個人具備了感受他人需要，并愿意主動地為之付出的能力，才能真正將義務(wù)轉(zhuǎn)化為責(zé)任。

第三段：義務(wù)的價值

履行義務(wù)不僅僅是一種道義上的要求，更是一種精神追求。在我履行義務(wù)的過程中，我體會到了充實感和成就感。當(dāng)我看到自己的付出真正地幫助到了他人，為他們帶來了快樂和希望時，我內(nèi)心深處涌動著一種滿足感。這種滿足感讓我意識到，履行義務(wù)不僅僅是為了別人，更是為了自己的心靈成長和內(nèi)心的平和。

第四段：義務(wù)的力量

每個人都有自己的使命和責(zé)任，履行自己的義務(wù)是實現(xiàn)這個使命的關(guān)鍵。在我履行義務(wù)的過程中，我體會到了義務(wù)的力量。有時候，即使遇到了艱難和困境，但我深信只要堅持履行義務(wù)，就能夠克服困難，給自己和他人帶來改變和希望。義務(wù)的力量讓我明白，我們每個人都能夠通過履行自己的義務(wù)，改變自己的命運，也能夠為社會的發(fā)展做出貢獻。

第五段：結(jié)論

通過履行義務(wù)，我不僅僅獲得了成就感和滿足感，更重要的是提升了自己的道德水平和人格魅力。義務(wù)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種使命。只有當(dāng)我們真正意識到履行義務(wù)的重要性和價值，將其內(nèi)化為我們的行為準(zhǔn)則時，我們才能真正成為一個對社會有意義的人。因此，我決心將履行義務(wù)作為一種習(xí)慣，把它融入到自己的日常生活中，為社會做出積極的貢獻。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇十七

義務(wù)是指一個人根據(jù)法律規(guī)定，無償向他人提供幫助或者承擔(dān)特定的社會責(zé)任。正所謂“No one can do everything, but everyone can do something.”義務(wù)不僅涉及到法律和社會責(zé)任，更關(guān)乎一個人的品格和道德準(zhǔn)則。在義務(wù)中成長和成熟的過程中，我認(rèn)識到了許多的東西。

第一段：義務(wù)的意義

義務(wù)讓我明白了，自己僅僅是一個人，但是社會和世界卻需要每一個人出其擔(dān)當(dāng)和承擔(dān)責(zé)任。義務(wù)的意義不僅僅在于成為一種行為方式，更是一種心態(tài)和生活態(tài)度。不論是個人生活還是社會治理，人與人之間始終離不開相互幫助的關(guān)系。義務(wù)是法律的規(guī)定，不受人情和利益決定，它是一種強制性的約束力，并能讓我們自覺遵循道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，形成健康、和諧的社會風(fēng)氣。義務(wù)，有時也是一種貢獻，是一種為人類文明而努力的方式，尊重自己的愛心和責(zé)任。

第二段：義務(wù)心得體會

在每個人的一生中，都有義務(wù)的存在。義務(wù)是一個人成長和鍛煉品格最重要的媒介之一。做義務(wù)工作，需要承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，這樣才能得到別人的尊重和信任。義務(wù)工作，讓我得到了很多鍛煉，讓我成長到了今天這個樣子。比如當(dāng)我還是很小的時候，我在一次義務(wù)工作中經(jīng)歷了先嘗試任何事情的權(quán)利的挑戰(zhàn)，讓我知道了自己很多的弱點，也讓我學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和積極溝通。

第三段：做義務(wù)的方法

做義務(wù)工作，首先要有責(zé)任心和愛心。有責(zé)任心，才能對自己的行為和工作負(fù)責(zé)，對承擔(dān)的義務(wù)有更強的自覺性。有愛心，才能把別人的利益看的更重，幫助別人的時候更有感悟。需要善于思考，提高自己的水平和能力，這樣才能做得更好，服眾更多。創(chuàng)造性的思維可以激發(fā)我們多方面的發(fā)展，盡可能的解決問題，才可能更好的發(fā)揮工作效應(yīng)。堅持做好義務(wù)，盡己所能，不斷努力，才能獲得別人的尊重和信任。

第四段：義務(wù)的收益

義務(wù)工作不僅僅是幫助別人，也是幫助自己。義務(wù)工作能夠發(fā)展我們的交際技能和人際關(guān)系，增強我們的自信和勇氣，讓我們更好的融入我們的社會。義務(wù)工作也讓我們更加珍惜所擁有的，認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點，讓我們走向更加積極的生活狀態(tài)。同時，義務(wù)的行為也是一種文化的傳承和維護，促進社會秩序和道德風(fēng)氣健康。

第五段：參與義務(wù)的建議

在義務(wù)中，我們更應(yīng)該多考慮別人，盡可能地幫助別人，以此來得到成長和人脈的積累。不需要過多的角力和分析，遇到困難只需勇敢前行，一步步積累經(jīng)驗。同時，我們也應(yīng)該不斷提高自己的水平和能力，提供合適的資源和指導(dǎo)，促進彼此的發(fā)展。義務(wù)，不是單單一個人承擔(dān)的責(zé)任，更是對整個社會和人類文明貢獻的一種方式，需要我們共同努力，一起進步。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇十八

作為一個社會中的成員，我們在日常的生活中都會承擔(dān)一些義務(wù)。從家庭到社會，我們與人們交往的各個方面，都需要不斷地增進自己與他人之間的關(guān)系。我們必須知道，這些義務(wù)不僅是一種責(zé)任，更是我們的價值觀和生命真諦所在。今天我們要探討盡義務(wù)的體會和心得。

段2：盡義務(wù)的重要性

盡義務(wù)是我們社會中最基本的行為準(zhǔn)則之一。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到盡義務(wù)對我們自己和社會所貢獻的價值。從個人角度來看，盡義務(wù)可以幫助我們塑造品格，成為有價值的人。例如，我們在家庭中盡孝道，可以增加親情的凝聚力，促進家庭和睦；在社會中遵守交通規(guī)則，可以減少交通事故，保護我們自己和他人的安全。而從社會角度來看，如果每個人都能夠盡義務(wù)，社會將會更和諧、更穩(wěn)定。因此，盡義務(wù)的重要性不言自明。

段3：盡義務(wù)的困難

然而，盡義務(wù)并不是一件容易的事情。有時候我們會感到疲憊和困難，甚至?xí)驗橛龅嚼щy而放棄。例如，我們工作上需要承擔(dān)的責(zé)任，可能會讓我們感到無力和沮喪，但我們還是需要堅持下去。同時，我們也會遇到那些背離原則的人和事，這時候我們需要有一種心態(tài)去面對它。

段4：盡義務(wù)的心得

面對盡義務(wù)的困難，我們需要始終保持堅定的信念和遠(yuǎn)見卓識。首先，我們要提高自己的社會責(zé)任感，明確自己所承擔(dān)的義務(wù)；其次，要充分發(fā)揮自己的行動力，積極做好義務(wù)工作；再次，我們要注重細(xì)節(jié)，提高工作效率，不斷完善自己；最后，時刻保持一顆謙虛的心態(tài)，以愛心和耐心對待他人，讓我們的盡義務(wù)更有力量。

段5：總結(jié)

總之，盡義務(wù)是我們每個人都應(yīng)該做的事情。盡義務(wù)不僅可以培養(yǎng)我們的品格和做人方式，也能為我們的社會和諧貢獻力量。我們需要時刻保持堅定的信念和遠(yuǎn)見卓識，充分發(fā)揮自己的手腳，注重細(xì)節(jié)，謙虛耐心，為我們的盡義務(wù)加油助威。讓我們每個人都擁有一顆盡義務(wù)的心態(tài)，為美好的社會生活貢獻自己的力量。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇十九

執(zhí)教者：張振東

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

2、普及相關(guān)的法律知識。

3、提高學(xué)生法律意識，初步建立運用法律維護自身權(quán)益的意識。

二、教學(xué)重點

了解相關(guān)法律法規(guī)對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定

三、教學(xué)難點

明確權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，構(gòu)建法治意識

四、教學(xué)過程

1、故事導(dǎo)入

師：《聞雞起舞》《中流擊楫》

師：祖逖、劉琨的英勇行為讓我們敬佩不已。同學(xué)們，你們已經(jīng)年滿十周歲了，相對于一二年級的小弟弟、小妹妹，你們長大了，長高了，也更加懂事了。你們有自己的道德要求，讓“學(xué)法、知法、守法、用法” 成為你們的習(xí)慣，因為法律就是無論做什么事情都必須遵守的行為規(guī)范。

師：這節(jié)法制課我們來學(xué)習(xí)《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》。

2、公民、權(quán)利和義務(wù)的概念

看了課題你有什么疑問？結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫狻＃ㄒ龑?dǎo)理解概念）

學(xué)生自由發(fā)言討論，師總結(jié)解釋概念。師：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

3、權(quán)利的范疇

你們生活在家庭、社會和學(xué)校中，每一個成年人都有責(zé)任保護你們。了解自己的權(quán)利，知道權(quán)利被侵害后如何保護自己，是十分必要的，相信學(xué)習(xí)了本課之后同學(xué)們會有所收獲。

師：描述案例1情景

課件演示《憲法》中密切聯(lián)系小學(xué)生的權(quán)利的條款。

4、義務(wù)的范疇

說完了權(quán)利我們再來看看我們的義務(wù)。請先看案例2，課件出示案例2。

師：從中你了解了哪些信息？學(xué)生自由交流。師：義務(wù)是我們必須去做的事情，憲法中對公民的義務(wù)也做出了詳細(xì)的規(guī)定：（課件出示）指名讀。

5、知識拓展

不僅我們國內(nèi)的法律對公民的權(quán)利和義務(wù)進行了明確的規(guī)定，就是國際上也出臺了許多法律法規(guī)來保護少年兒童的權(quán)利。

課件出示聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，指名讀。

6、知識梳理 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，知道了小學(xué)生也是公民，也具有和成年人一樣的法律賦予的權(quán)利，就是在聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中都有明確的規(guī)定。涉及保護我們少年兒童的法律還有很多很多，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國民法通則》等等，我們會在今后的學(xué)習(xí)中慢慢接觸，希望法律改變你們的生活。

7、鞏固升華

最后送給同學(xué)們幾首關(guān)于法律的小兒歌（課件出示）指名讀。

8、質(zhì)疑

同學(xué)們還有什么不明白的地方嗎？學(xué)生質(zhì)疑——交流——疑難解惑（師）課后反思：

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇二十

1986年,我國頒布實施了《義務(wù)教育法》，到新的修訂案通過之日，已經(jīng)整整走過了。

進一步強調(diào)了義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性與強制性原則

法律條文：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。

孫霄兵：《義務(wù)教育法》第一次以法律的形式全面闡述了義務(wù)教育的特征與性質(zhì)。按照原《義務(wù)教育法實施條例》的規(guī)定，我國城鄉(xiāng)的義務(wù)教育學(xué)校一直收取雜費，用以補充義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費的不足。溫家寶總理在20向十屆全國人大第四次會議所作的政府工作報告中莊嚴(yán)提出：“從2006年起，用兩年時間全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費，2006年開始在西部地區(qū)實施，擴大到中部和東部地區(qū)?！笨紤]到全面免除雜費需要國務(wù)院的統(tǒng)一安排，《義務(wù)教育法》在附則中對免除雜費的時間和步驟專門做了授權(quán)性規(guī)定，明確：“對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務(wù)院規(guī)定?！笨梢灶A(yù)見，在不遠(yuǎn)的將來，義務(wù)教育免收學(xué)費、雜費的法律原則，就將惠及我國城鄉(xiāng)的廣大適齡兒童、少年。

建立一系列促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的制度與機制

法律條文：縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。

縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學(xué)校（班），對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育。

孫霄兵：受社會經(jīng)濟發(fā)展水平和歷史原因的影響，目前，我國義務(wù)教育的發(fā)展?fàn)顩r在東中西部、城市與農(nóng)村、不同學(xué)校之間還存在著明顯的不均衡。因此，促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展成為法律修訂中的重要原則。為縮小不同地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的差異，國家將制定“學(xué)生人均公用經(jīng)費基本標(biāo)準(zhǔn)”，并要求“省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的實際情況，制定不低于國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)”。修訂案特別強調(diào)了殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的均衡。

確立了義務(wù)教育經(jīng)費保障新機制

法律條文：國家將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，義務(wù)教育經(jīng)費由國務(wù)院和地方各級人民政府依照本法規(guī)定予以保障。

孫霄兵：修訂案確立了義務(wù)教育納入國家財政保障，由國務(wù)院和地方各級人民政府分擔(dān)，實行省統(tǒng)籌的.經(jīng)費保障新機制。這是此次修訂的重大突破，將從根本上改變我國義務(wù)教育的發(fā)展模式。

為使此項原則具有可操作性，修訂案又從不同角度完善了相應(yīng)的制度規(guī)范，如：為保障義務(wù)教育經(jīng)費的增長，確立了“三個增長”原則，即：“國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育財政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費用逐步增長，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長”。

確立了國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主的管理體制

法律條文：義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，縣級人民政府為主管理的體制。

孫霄兵：修訂案根據(jù)近年來義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革的經(jīng)驗，確立了“以縣為主”的管理體制，同時，調(diào)整了義務(wù)教育管理的事權(quán)，增加了省級人民政府在實施義務(wù)教育中的職責(zé)。

突出強調(diào)了推進實施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育的教育、教學(xué)質(zhì)量

法律條文：國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進高級中等學(xué)校招生辦法，推進實施素質(zhì)教育。

學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。

國家鼓勵學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

孫霄兵：修訂案第一次在法律中提出了素質(zhì)教育的概念，對在義務(wù)教育階段貫徹實施素質(zhì)教育提出了具體的要求。

修訂案突出了對義務(wù)教育質(zhì)量的關(guān)注，特別重視提高每一所實施義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)水平，重視保護學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。為提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，修訂案還專門就鼓勵城市教師、高水平教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教做了規(guī)定。

提高義務(wù)教育階段教師的地位與待遇

法律條文：國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。

孫霄兵：這一規(guī)定將目前中學(xué)教師職務(wù)系列和小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一了起來，將為吸引更多高素質(zhì)人才到小學(xué)任教，調(diào)動小學(xué)教師的積極性，提高教育質(zhì)量產(chǎn)生重要的影響。修訂案還明確了諸如：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平”；“在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有地區(qū)補助津貼”等規(guī)定，對保障、提高義務(wù)教育階段教師的地位與待遇都會有產(chǎn)生重要的影響。

對“上學(xué)難、上學(xué)貴”等熱點難點問題，有針對性地建立了預(yù)防、管理與監(jiān)督機制

法律條文：縣級以上各級人民政府及其有關(guān)部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。

學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。

學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。

孫霄兵：當(dāng)前“上學(xué)難、上學(xué)貴”已經(jīng)成為人民群眾關(guān)注的熱點問題。各級人民政府及有關(guān)部門正在積極著手加以解決。修訂案根據(jù)近年來改革實踐中的經(jīng)驗，做了系統(tǒng)的有針對性的規(guī)定。

為完善對義務(wù)教育辦學(xué)活動的監(jiān)督機制，修訂案專門就教育督導(dǎo)機構(gòu)的地位與職能做了規(guī)定，明確“人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)對義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進行督導(dǎo)，督導(dǎo)報告向社會公布?！?/p>

《義務(wù)教育法》修訂案的頒布、施行，為我國義務(wù)教育帶來了全新的發(fā)展模式、管理機制與制度支持。隨著法律的貫徹、實施，我國義務(wù)教育必將在若干重要方面呈現(xiàn)出全新的面貌，義務(wù)教育改革與發(fā)展的方面更加明確，步伐會進一步加快。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇二十一

義務(wù)是指個人或團體基于一定的法律、道德、社會等規(guī)定或內(nèi)在的自覺，主動參與、履行并承擔(dān)某種責(zé)任和義務(wù)。對于我個人來說，多年來參與各種義務(wù)活動，無論是在學(xué)校、社區(qū)還是志愿者組織，都收獲了許多。下面我將從感悟義務(wù)、提升自我、培養(yǎng)習(xí)慣、建設(shè)社會、傳遞愛心五個方面展開，談?wù)勎覍αx務(wù)的一些心得體會。

首先，參與義務(wù)活動讓我更深刻地認(rèn)識到了自己的責(zé)任與義務(wù)。每次參與義務(wù)活動，動員自己去關(guān)心、幫助他人的時候，我都會感到一種使命感在內(nèi)心充盈。義務(wù)活動讓我懂得，作為一個社會一員，我有責(zé)任為社會做一些力所能及的事情，為他人分擔(dān)一些困擾和痛苦。也讓我懂得，人生不僅僅是為自己而活，還要與他人、與大家一起努力，共同將社會建設(shè)得更加美好。

其次，義務(wù)活動對我的個人成長和自我提升起到了積極的作用。義務(wù)活動不僅能夠提升我各方面的能力，還讓我從中獲得了一種成就感。參與義務(wù)活動，我學(xué)會了與他人合作，鍛煉了自己的溝通能力和組織能力，培養(yǎng)了解決問題的思維和創(chuàng)新能力。在義務(wù)活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點和不足，通過不斷反思和改進，逐漸提升了自己。在這個過程中，我感覺到自己已經(jīng)成長了很多，變得更加成熟和自信。

再次，義務(wù)活動培養(yǎng)了我一些良好的習(xí)慣和素質(zhì)。參與義務(wù)活動，意味著要按時履行承諾，保持準(zhǔn)時、認(rèn)真地參與每一個活動。這讓我學(xué)會了守時，也培養(yǎng)了我做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。此外，還通過義務(wù)活動培養(yǎng)了我一些社交和人際交往的能力。在與他人合作中，我不僅要學(xué)會傾聽和理解，還要學(xué)會尊重他人的意見，共同制定出更好的解決方案。這些習(xí)慣和素質(zhì)不僅在義務(wù)活動中有用，而且在日常生活中也能夠得到運用。

另外，通過參與義務(wù)活動，我也體會到了義務(wù)活動對于社會建設(shè)的重要意義。社會的發(fā)展和進步不僅僅需要政府機構(gòu)和經(jīng)濟實力的支持，還需要每一個公民都能夠主動參與到社會建設(shè)中來。義務(wù)活動不僅可以彌補社會資源的不足，還能夠發(fā)揮社會共同體意識，增強社會凝聚力和和諧穩(wěn)定。通過義務(wù)活動，每一個個體都能夠給予他人更多的關(guān)愛與幫助，推動社會向著更加公平、和諧、美好的方向發(fā)展。

最后，義務(wù)活動不僅是傳遞愛心的方式，更是建立互助和善意的橋梁。通過義務(wù)活動，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，一起分享和傳遞愛心，共同追求著一個美好的目標(biāo)。在義務(wù)活動中，我們相互支持、激勵，彼此成為生活的伙伴和精神的寄托。在這個過程中，我不僅收獲了友誼和感動，更重要的是明白了愛心并不需要多么偉大的行動，只需要我們用真心去關(guān)心、幫助他人，就能夠傳遞愛與溫暖。

總之，參與義務(wù)活動是我成長道路上的一段重要經(jīng)歷，給予了我許多寶貴的體會。通過感悟義務(wù)、提升自我、培養(yǎng)習(xí)慣、建設(shè)社會、傳遞愛心等方面的努力，我逐漸領(lǐng)悟到了義務(wù)的重要性以及義務(wù)帶給我的成長和回報。將來，我將繼續(xù)堅持參與義務(wù)活動，用自己的行動去影響和改變身邊的人和社會，讓這個世界變得更加美好。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇二十二

段落一：引言（約200字）

義務(wù)是指人們應(yīng)當(dāng)遵守的法律、倫理和社會規(guī)范，是個體責(zé)任感和社會責(zé)任感的直接體現(xiàn)。通過履行義務(wù)，我們能夠保持社會秩序，促進和諧與進步。在我生活中的經(jīng)歷和思考中，我深刻體會到了義務(wù)的重要性和對個人成長的積極影響。

段落二：履行義務(wù)的意義（約300字）

履行義務(wù)的最大意義在于個人與社會的互動，每個個體通過履行自己的義務(wù)，才能夠為社會做出貢獻。沒有一個人愿意和一個沒有秩序、沒有法律約束的社會共存。而履行義務(wù)正是維護社會秩序、確保公平公正的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時，履行義務(wù)也有助于個人的成長。在對待義務(wù)的過程中，我們培養(yǎng)了自律、責(zé)任感和團隊精神，這些品質(zhì)無論是對于個人的職場成功還是對于人際關(guān)系的協(xié)調(diào)都具有重要價值。

段落三：履行義務(wù)的挑戰(zhàn)（約300字）

然而，履行義務(wù)并非易事。在現(xiàn)實生活中，我們常常面臨著各種各樣的誘惑和難題。有時，個人的利益與履行義務(wù)發(fā)生矛盾，我們很難權(quán)衡兩者之間的關(guān)系。有時，我們可能會面臨道德困境，需要在利益與原則之間做出艱難的選擇。此外，履行義務(wù)也需要時間和精力，即使是最簡單的義務(wù)，如按時完成工作或維護公共衛(wèi)生，對于我們的日常生活來說仍然是一項不小的挑戰(zhàn)。因此，履行義務(wù)需要我們不斷地思考和努力探索，以尋找平衡、創(chuàng)造解決方案。

段落四：履行義務(wù)的價值（約300字）

盡管履行義務(wù)有其困難和挑戰(zhàn)，但它也給予我們無盡的價值。首先，履行義務(wù)可以樹立我們的良好形象。無論是在個人生活中還是在工作職場中，履行義務(wù)能夠贏得他人的尊重和信任，使我們更容易與他人建立積極的人際關(guān)系。其次，履行義務(wù)也有助于我們的個人成長和進步。通過履行義務(wù)，我們培養(yǎng)了自我管理的能力，提升了自己的道德水平，促進了自身的發(fā)展。最后，履行義務(wù)的結(jié)果就是一個正義、和諧的社會。只有每一個個體都履行自己的義務(wù)，我們才能夠共同建設(shè)一個公平公正、和諧美好的社會。

段落五：結(jié)語（約200字）

在日常生活中，我們常常會遇到履行義務(wù)的各種挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們成長，讓我們更加深刻地認(rèn)識到履行義務(wù)的重要性。無論是對個人還是對社會來說，履行義務(wù)都是保持秩序和促進進步的基石。因此，我們應(yīng)該時刻牢記履行義務(wù)的意義和價值，不斷努力，以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，并將履行義務(wù)融入到日常生活中，使其成為我們生活中不可或缺的一部分。只有這樣，我們才能夠建立一個更加美好、和諧的社會。

基本權(quán)利義務(wù)心得體會篇二十三

第一段：引言（200字）

義務(wù)是指對于自己、他人或社會有責(zé)任和義務(wù)要履行。人生在世，不僅要享受權(quán)利，更應(yīng)當(dāng)承擔(dān)義務(wù)。在履行義務(wù)的過程中，我深刻體會到了義務(wù)的重要性。下面將分享我的心得體會。

第二段：義務(wù)與責(zé)任（200字）

義務(wù)和責(zé)任是密不可分的。義務(wù)是一種責(zé)任，是人們?yōu)榱斯怖娑鴳?yīng)履行的行動和責(zé)任。作為一個公民，我有義務(wù)尊重法律，遵守規(guī)章制度。此外，我還有義務(wù)關(guān)心家庭，照顧父母和孩子。在工作中，我需要履行職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任，積極努力，做到盡心盡職。義務(wù)和責(zé)任的履行，是每個人對社會和他人的貢獻，是維護社會和諧穩(wěn)定的前提。

第三段：義務(wù)與服務(wù)（200字）

義務(wù)與服務(wù)緊密相連。作為一個社會成員，我有義務(wù)為他人提供幫助和服務(wù)。這可以體現(xiàn)在日常生活中的小事上，如幫助老人過馬路、撿起別人掉落的物品等。此外，義務(wù)還可以擴展到社會服務(wù)中，比如參與志愿者活動、捐款捐物等。通過履行社會義務(wù)和服務(wù)，我體驗到了給予的快樂和滿足感，也擴大了自己的社交圈，提高了自己的社會責(zé)任感。

第四段：義務(wù)與奉獻（200字）

義務(wù)和奉獻是相輔相成的。義務(wù)履行的背后是對他人的奉獻精神。奉獻是一種無私的付出，是為了幫助他人和社會的利益而自我犧牲的行為。奉獻可以表現(xiàn)在不計報酬地幫助他人，為社會做出貢獻，甚至甘愿犧牲自己的利益來保護他人。通過奉獻行為，我懂得了關(guān)心他人、關(guān)愛他人的重要性，也體驗到了奉獻帶來的內(nèi)心愉悅和成就感。

第五段：義務(wù)的價值和意義（200字）

義務(wù)的履行不僅有利于個人成長，也有利于社會團結(jié)與和諧。一個有責(zé)任感和義務(wù)意識的人，不僅能夠尊重他人的權(quán)利，也能夠為他人的利益著想，促進社會公平和諧。在履行義務(wù)的過程中，我學(xué)會了關(guān)心別人、尊重他人，也學(xué)會了寬容、理解和協(xié)調(diào)能力。隨著義務(wù)的履行，我逐漸成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人，并在與他人合作中體驗到了團隊合作的力量和樂趣。

總結(jié)（200字）

最后，我深刻認(rèn)識到義務(wù)的重要性和意義。義務(wù)是每個人為社會和他人承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。通過履行義務(wù)，我懂得了尊重、關(guān)心、服務(wù)他人的重要性，體驗到了奉獻和團隊合作的快樂，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和社會責(zé)任感。希望將來更多的人積極履行自己的義務(wù)，共同建設(shè)和諧社會。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4651518.html】