通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以深刻反思并提高自己的思考和解決問(wèn)題的能力。要注意整體結(jié)構(gòu)的完整性和層次感，使文章通順、連貫。以下范文展示了不同人在總結(jié)中的不同思路和觀(guān)點(diǎn)。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇一
在如今逐漸走向“文明”的社會(huì)中，文明禮儀教育的重要性越來(lái)越被人們所重視，而在校園中，更是需要進(jìn)行這方面的教育。作為一名大學(xué)生，我有著更為深刻的體會(huì)，在校園中，文明禮儀的重要性不僅體現(xiàn)在日常生活中，更是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中，因此，我們需要更加細(xì)心的把握這方面的教育。
第二段：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷
在我成為一名大學(xué)生之前，我對(duì)文明禮儀的理解只停留在表面，例如禮貌用語(yǔ)、排隊(duì)等等。但是，在校園生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，文明禮儀不僅只是這些簡(jiǎn)單的表面功夫。在校園生活中，每位同學(xué)都應(yīng)該尊重別人的感受，文明待人，不損人的形象和尊嚴(yán)；溫馨體貼，替別人著想；細(xì)節(jié)上更要注意禮儀方面的講究，更為注重自己的形象與素質(zhì)，不做不靠譜的人。
第三段：意義和影響
文明禮儀的意義遠(yuǎn)不止于表面，其實(shí)在進(jìn)入到一個(gè)大的社會(huì)環(huán)境中，文明禮儀更應(yīng)該得到追求。從校園中培養(yǎng)文明、禮儀，可以讓我們了解到不同人生階段或不同文化有著不同的文明禮儀意識(shí)，磨礪自己的處世能力。在學(xué)校中養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，可以讓我們更好的適應(yīng)社會(huì)，更加尊重他人的感受，更加注重協(xié)作和合作的過(guò)程，更加具有團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神。文明禮儀的教育還有助于提升我們的綜合素質(zhì)，更好的迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：影響個(gè)人成長(zhǎng)
個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)積累的過(guò)程，文明禮儀的教育也如此。在校園生活中，我們所需要學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，更是如何與人相處，如何對(duì)待生活工作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也需要關(guān)注自己的形象和素質(zhì)，這些方面將構(gòu)建我們的個(gè)人形象和優(yōu)先。文明禮儀的教育將能夠影響個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和人格修養(yǎng)，培養(yǎng)個(gè)人在意識(shí)與行為方面的素質(zhì)，從而更好的適應(yīng)于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治民生。
第五段：總結(jié)結(jié)論
文明禮儀教育是一項(xiàng)重要的教育工作，不僅僅是在學(xué)校中的重要性，更是在未來(lái)社會(huì)生活中的重要性。文明、文化、禮儀的精神通過(guò)校園的文明禮儀教育得到了更大的展現(xiàn)，也必將為我們的未來(lái)做出構(gòu)建和貢獻(xiàn)。文明禮儀教育在校園生活中是必要的，也是可持續(xù)的，需要我們不斷的努力去學(xué)習(xí)去提升，更好的構(gòu)建我們的個(gè)人形象和素質(zhì)，為自己的未來(lái)踏好每一步。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，校園的文明禮儀也逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為學(xué)生，我們對(duì)于規(guī)范自己的行為舉止，尊重他人，傳承中華傳統(tǒng)文化等方面都有很多的心得體會(huì)。下面我就就這個(gè)話(huà)題，進(jìn)行一些探討和總結(jié)。
首先，文明禮儀規(guī)范是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的象征。每個(gè)人的身體素質(zhì)和智力素質(zhì)在一定程度上是有限的，但是每個(gè)人的文明禮儀素質(zhì)卻無(wú)法度量。一個(gè)有良好禮儀的人，給人的印象是和藹可親的，能夠贏得他人的尊重和喜愛(ài)。校園作為人們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，一個(gè)充滿(mǎn)文明禮儀的校園將會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的繼承者，這也是一種社會(huì)進(jìn)步的象征。
其次，保持良好的文明禮儀規(guī)范，有助于改善人與人之間的關(guān)系。在校園中，同學(xué)之間相處的時(shí)間較長(zhǎng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響到彼此的情緒和心理狀態(tài)。如果我們能夠遵守一些基本的禮節(jié)，如遵守排隊(duì)的規(guī)則、讓座、禮讓行人等，就能夠讓同學(xué)們之間更加和諧，減少不必要的摩擦和沖突。這樣一來(lái)，同學(xué)們的關(guān)系將更加融洽，學(xué)習(xí)和生活都會(huì)更加愉快。
再次，校園文明禮儀規(guī)范是傳承中華傳統(tǒng)文化的一種方式。中華傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)禮儀之道，注重人與人之間的尊重和和諧。通過(guò)學(xué)習(xí)和遵守校園文明禮儀規(guī)范，我們可以更好地傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，并將其內(nèi)化于心、外化于行。我們可以通過(guò)校園里的一舉一動(dòng)，展現(xiàn)出中華民族的文化之美，增強(qiáng)自身的文化自信。
另外，遵守校園文明禮儀規(guī)范對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)也有積極影響。校園是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的地方，文明禮儀規(guī)范作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。通過(guò)遵守規(guī)范，我們可以培養(yǎng)自己的自律意識(shí)和責(zé)任感，提高自己的自我修養(yǎng)，在校園中更好地展示自己的風(fēng)采和實(shí)力。
最后，我認(rèn)為校園文明禮儀規(guī)范應(yīng)該從小培養(yǎng)起，形成良好的習(xí)慣。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同合作，通過(guò)教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生明白什么是文明禮儀，為什么要遵守規(guī)范。同時(shí)，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展一些豐富多彩的校園文明禮儀活動(dòng)，如文明禮儀研討會(huì)、禮儀培訓(xùn)班等，讓學(xué)生在參與中感受到文明禮儀的魅力。
綜上所述，校園文明禮儀規(guī)范是我們必須要重視和遵守的。通過(guò)遵守規(guī)范，不僅可以提升個(gè)人素質(zhì)，也是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。希望同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性，從小事做起，從點(diǎn)滴開(kāi)始，共同創(chuàng)建一個(gè)文明、和諧的校園。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇三
大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。
我們職高生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在五月這個(gè)文明禮貌月，全校園都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在五月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!相信通過(guò)我們的努力，一展“二職學(xué)子”的風(fēng)華，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!謝謝!
文明禮儀校園心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，人們開(kāi)始更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，而校園文明禮儀就是學(xué)生全面發(fā)展中不可或缺的一部分。而編寫(xiě)校園文明禮儀也是每個(gè)學(xué)校都要重視的工作，本文作者也參與了學(xué)校校園文明禮儀的編寫(xiě)工作，以下是作者對(duì)“校園文明禮儀編寫(xiě)心得體會(huì)”的總結(jié)和思考。
第一段，介紹“校園文明禮儀編寫(xiě)”的背景與意義。
這一段主要介紹“校園文明禮儀編寫(xiě)”的意義和背景，以及學(xué)校為什么要重視這項(xiàng)工作，它對(duì)于學(xué)校、學(xué)生以及家長(zhǎng)的影響和幫助。例如，學(xué)校校園文明禮儀的編寫(xiě)不僅有助于營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，更能夠規(guī)范學(xué)生在校園內(nèi)的行為舉止，提高學(xué)生的禮儀素質(zhì)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段，分析校園文明禮儀編寫(xiě)的流程和方法。
這一段主要介紹校園文明禮儀的編寫(xiě)流程和方法，詳細(xì)分析如何收集資料，如何制定校規(guī)校紀(jì)，如何確定校園文明禮儀的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及如何制定實(shí)施方案等。例如，作者在編寫(xiě)校園文明禮儀的過(guò)程中，首先向各年級(jí)教師收集每位學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和存在的問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)校校規(guī)校紀(jì)以及學(xué)生日常生活中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，最后制定出適合于學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的校園文明禮儀，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校校園文明氛圍的營(yíng)造。
第三段，探討校園文明禮儀編寫(xiě)時(shí)需要注意的問(wèn)題和難點(diǎn)。
這一段主要討論編寫(xiě)校園文明禮儀時(shí)需要注意的問(wèn)題和難點(diǎn)。例如，作者在學(xué)生表達(dá)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生尤其是初中生存在表達(dá)不清、表達(dá)混亂等問(wèn)題，故而在編寫(xiě)校園文明禮儀時(shí)需要采取清晰明了的語(yǔ)言，同時(shí)需要根據(jù)不同年齡段和性別的學(xué)生特點(diǎn)和需求制定不同的校園文明禮儀，來(lái)提高其可操作性和針對(duì)性。
第四段，分享校園文明禮儀編寫(xiě)的一些成功經(jīng)驗(yàn)。
這一段主要分享在校園文明禮儀編寫(xiě)過(guò)程中所遇到的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如，通過(guò)制作板報(bào)、發(fā)布微信公眾號(hào)等方式，宣傳新制定的校園文明禮儀和重點(diǎn)規(guī)定，讓學(xué)生能夠更好地理解和遵守規(guī)定，從而提高學(xué)生在校園內(nèi)的行為舉止，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
第五段，總結(jié)校園文明禮儀編寫(xiě)的重要性和后續(xù)發(fā)展。
這一段主要總結(jié)了校園文明禮儀編寫(xiě)的重要性和作用，并探討了后續(xù)的發(fā)展。例如，將校園文明禮儀和學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合，加強(qiáng)校園文明禮儀推廣力度，豐富校園文明禮儀內(nèi)容等，讓校園文明禮儀更能夠貼近學(xué)生的生活和需求，提高其有效性和實(shí)效性，從而更好地推進(jìn)校園文明禮儀工作。
綜上所述，編寫(xiě)并實(shí)施校園文明禮儀是每個(gè)學(xué)校必須面對(duì)的任務(wù)，而不論是從發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的角度，還是增強(qiáng)學(xué)校形象和凝聚校園氛圍的角度，制定和執(zhí)行校園文明禮儀都具有很重要的作用。只要我們注意分析和總結(jié)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)，并有耐心和勇氣去改進(jìn)和優(yōu)化，相信我們一定能夠制定和執(zhí)行好適合于學(xué)校和學(xué)生的校園文明禮儀。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇五
在大學(xué)校園，良好的文明禮儀是一個(gè)非常重要的話(huà)題。作為一名大學(xué)生，在校園中要時(shí)刻保持良好的文明素質(zhì)和禮儀習(xí)慣。因此，學(xué)校也對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行文明禮儀培訓(xùn)，希望能夠在校園中形成一種文明、優(yōu)雅的校園風(fēng)尚。本篇文章將從我個(gè)人的角度，對(duì)此進(jìn)行心得體會(huì)和總結(jié)。
第二段：理解校園文明禮儀的意義
文明禮儀的意義在于在校園中營(yíng)造出一個(gè)良好的社交氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都具有基本文明素質(zhì)。在大學(xué)校園中，需要關(guān)注的不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，還應(yīng)該關(guān)注如何更好地和周?chē)娜讼嗵帯?duì)于校園里的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的文明素質(zhì)和禮儀習(xí)慣不僅是一個(gè)基本的禮貌和素養(yǎng)表現(xiàn)，更是一種全面的教育體驗(yàn)。
第三段：校園文明禮儀的具體內(nèi)容
校園文明禮儀的具體內(nèi)容包括：1.維護(hù)校園環(huán)境，保持公共場(chǎng)所的整潔衛(wèi)生；2. 尊重他人，與他人和睦相處，不傷人不自尊；3. 注意形象，不張揚(yáng)個(gè)性，不穿著過(guò)于夸張或不雅觀(guān)的衣物;4. 言行舉止得體，不喧嘩，禮讓他人; 5. 關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人，積極互助，營(yíng)造校園文明氛圍等等。
第四段：如何培養(yǎng)良好的校園文明禮儀
良好的文明禮儀往往不是天生的，而是需要我們逐漸形成的。我們可以在平時(shí)生活中多加練習(xí)，從小事做起，將校園文明禮儀滲透到生活的各個(gè)方面?？梢詤⒓痈鞣N活動(dòng)，提高自己的外部形象，提升自己的社交技能；可以多關(guān)注周?chē)娜?，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的需求，從他們身上總結(jié)自己的不足之處，以此來(lái)提高自己的素質(zhì)；可以積極參加志愿者活動(dòng)、幫助和照顧他人，營(yíng)造更加美好溫馨的校園氛圍；也可以在日常生活中，熱愛(ài)公共事務(wù)，有禮有章的處理周?chē)娜?，維護(hù)一個(gè)良好的環(huán)境和氣氛。
第五段：結(jié)論
保持良好的文明禮儀是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該堅(jiān)守的行為準(zhǔn)則。在校園中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何尊重他人，關(guān)心他人，體貼他人，以此來(lái)建立一個(gè)友好的交流環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、文明、開(kāi)放、包容的校園氛圍。通過(guò)不斷地修行、反思、總結(jié)，我們可以逐漸形成優(yōu)秀的文明禮儀習(xí)慣，讓校園文明禮儀成為每個(gè)人的日常生活方式。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇六
作為一名大學(xué)生，我們不僅要在知識(shí)上求新求精，還需要在文明禮儀方面注重修身養(yǎng)性，這也是大學(xué)校園文化的重要組成部分。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了校園文明禮儀教育的重要性和影響力。今天，我將就校園文明禮儀教育的體會(huì)與大家分享。
一、認(rèn)識(shí)校園文明禮儀教育的重要性
作為大學(xué)校園的一份子，每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己的舉止言行、形象及外在形態(tài)等，會(huì)對(duì)他人和環(huán)境如何體驗(yàn)造成直接或間接的影響。在學(xué)校日常生活中，校園人員應(yīng)該規(guī)范自己的行為，營(yíng)造出一個(gè)文明優(yōu)美的環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)校園文明禮儀教育的推廣，也能夠提高人們的道德素養(yǎng)和社交能力，增強(qiáng)溝通交流能力和懂得尊重他人的思想和行為，建立和諧的人際關(guān)系，使大學(xué)文化更充滿(mǎn)濃郁的人情味和愛(ài)心。
二、在具體實(shí)踐中感受到文明禮儀教育帶來(lái)的變化
隨著校園文明禮儀教育的普及，校園文明氛圍逐漸得到改善。在生活學(xué)習(xí)中，很多人形成良好的行為態(tài)度和社交習(xí)慣，如遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則，不隨意亂扔垃圾，注意自己的儀容儀表，尊重他人的感受等等，這些都是文化禮儀所包含的內(nèi)容，也是校園文明禮儀教育的積極成果。在平時(shí)的交際中，大家也能更好地相互理解和尊重，更加自然地彼此交流，這是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到了文化禮儀所反映的人文理念，領(lǐng)悟到了文明人與人、人與社會(huì)和諧相處的良好形態(tài)。 這些方面的小變化，都對(duì)我們?nèi)蘸蟮娜松缆樊a(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。
三、校園文明禮儀教育對(duì)于大學(xué)生們修身養(yǎng)性的意義
一個(gè)良好的文化禮儀能夠在為人處事的過(guò)程中起到巨大的作用，讓大家的思想更加多元化、開(kāi)放化，讓人們把自己變成更好、更有魅力的人。良好的文化禮儀可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的品質(zhì)，以更加自信、大方、友好的態(tài)度去面對(duì)生活，充分運(yùn)用自己的口才技巧和與人交往的技巧，享受更多的美好人生。通過(guò)不斷實(shí)踐，我們大學(xué)生能夠更快地成長(zhǎng)，在社交和溝通中更加自信，更深刻地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，更加懂得自我修養(yǎng)的重要性，更好地提高解決問(wèn)題的能力和方法。
四、校園文明禮儀教育對(duì)于建立和諧校園文化的積極影響
一個(gè)和諧的校園文化需要良好的文化禮儀做支撐，在校園文明禮儀教育與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐推廣下，每個(gè)人都會(huì)變得更有素養(yǎng)、更有禮貌、更友好。文化禮儀的良好，體現(xiàn)的是對(duì)人與人之間的關(guān)系積極協(xié)調(diào)和對(duì)社會(huì)主義文化建設(shè)重視的態(tài)度，這種態(tài)度在學(xué)生中形成一種內(nèi)心自覺(jué)，形成一種心理機(jī)制，使愛(ài)國(guó)、勤奮、團(tuán)結(jié)、寬容、敬業(yè)、誠(chéng)信的文化價(jià)值觀(guān)得以建立和強(qiáng)化，形成中華民族優(yōu)秀思想道德文化在大學(xué)施行發(fā)展之趨向。
五、結(jié)合實(shí)際提高自己的文明規(guī)范
在大學(xué)校園中，我們需要保持良好習(xí)慣和態(tài)度，做一個(gè)合格的大學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)校園文明禮儀，我們應(yīng)該時(shí)刻對(duì)自己的言行進(jìn)行嚴(yán)格品德要求、高標(biāo)準(zhǔn)自我約束，并且在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行學(xué)以致用有效運(yùn)用文化禮儀的規(guī)范，學(xué)會(huì)注意禮儀在實(shí)踐中的運(yùn)用，從而創(chuàng)造更加美好文化環(huán)境，建設(shè)和諧校園文明文化。
以上是我在校園文明禮儀教育實(shí)踐過(guò)程中的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，文化禮儀是當(dāng)代文化建設(shè)的重要組成部分。相信每個(gè)人都能在這種氛圍的帶動(dòng)和推動(dòng)下，更好地發(fā)揮自己的文化素養(yǎng)，在校園文明禮儀教育的水平上不斷提升自我，為創(chuàng)建和諧校園文化做出更大的貢獻(xiàn)。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇七
盧怡浩,男，9歲，是交口鄉(xiāng)中心小學(xué)三年級(jí)（2）班學(xué)生，擔(dān)任班級(jí)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)。他品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，愛(ài)好廣泛，校園內(nèi)處處都能看到他的影子。
他，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，樂(lè)于鉆研，總是喜歡靠自己的思考解決問(wèn)題，無(wú)論問(wèn)題多難都要堅(jiān)持找到答案不可，否則絕不罷休。每天早上，都會(huì)第一個(gè)從被窩里爬起來(lái)，偷偷地看書(shū)、學(xué)習(xí)，拼命地吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
他，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，并主動(dòng)為老師做力所能及的事，是老師的小助手，同學(xué)們的榜樣！老師有什么事情，總愛(ài)叫他去做，他也十分樂(lè)意為老師服務(wù)、為同學(xué)們服務(wù)、為班級(jí)服務(wù)，因?yàn)樗肋@是老師的信任、同學(xué)的眾托，更是他漠大的光榮。
他，樂(lè)于助人，經(jīng)常會(huì)做一些好人好事，扶過(guò)老奶奶過(guò)馬路，撿過(guò)錢(qián)交了公，同學(xué)們稱(chēng)他是新時(shí)期的“小雷鋒”，父母夸他“好孩子”，老師叫他“好學(xué)生”。他是同學(xué)們的模范代表，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。
他，熱愛(ài)集體，在輪流負(fù)責(zé)管理校園紀(jì)律和班級(jí)紀(jì)律的過(guò)程中，他積極負(fù)責(zé)，主動(dòng)監(jiān)督每名過(guò)往同學(xué)的不文明舉止和行為，發(fā)現(xiàn)打鬧或不文明的現(xiàn)象，敢于上前制止、糾正和勸阻，做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極服務(wù)，深受老師和同學(xué)的真心愛(ài)戴。
當(dāng)然，人無(wú)完人，世界上沒(méi)有十全十美的人。他也有缺點(diǎn)。比如，他有時(shí)很馬虎大意，常常因?yàn)轳R虎致使在一些比較容易的數(shù)學(xué)題上發(fā)生錯(cuò)誤，因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)沒(méi)有處理好，便與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)或與第一名失之交臂。但他有信心、有決心在今后的學(xué)習(xí)中把它克服，爭(zhēng)取獲取更大進(jìn)步。
***在同學(xué)們中間有威信、有魅力，善于處理同學(xué)關(guān)系，能夠?yàn)樗酥?，悟性性高，善解人意，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，組織管理能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。而且懂得與人溝通，堅(jiān)信服務(wù)同學(xué)的信念，能夠處理好工作與生活的關(guān)系，有良好的生活能力與日常習(xí)慣，關(guān)心人、體貼人，是個(gè)心中裝有他人的好同學(xué)。
在今后的成長(zhǎng)道路上，相信他，會(huì)有更大的進(jìn)步、取得更好的成績(jī)、實(shí)現(xiàn)有更大的發(fā)展。
田淑娟同學(xué)是我校七年級(jí)一班的一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀(jì)，孕育了他廣泛，喜愛(ài)寫(xiě)作、書(shū)法、下棋、集郵。
作為一名班干部，他能夠堅(jiān)持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸他有同情心、有愛(ài)心。
在本學(xué)期，他們班級(jí)開(kāi)展了一個(gè)以小組為單位的“快樂(lè)小伙伴”勞動(dòng)競(jìng)賽，由他親自組織，安排這項(xiàng)活動(dòng)，在老師的幫助下，效果很好，同學(xué)們都很愿意參加，通過(guò)這樣的活動(dòng)，大大提高了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神。在班級(jí)開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)中，他多次主持班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展了如 “為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會(huì)，以及 “我的未來(lái)與夢(mèng)想”主題班會(huì)，并且表演了口琴吹奏，詩(shī)歌朗誦等節(jié)目。
小小年紀(jì)的田淑娟，很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。他不僅班級(jí)管理工作完成得出色，
而且各學(xué)科成績(jī)也很優(yōu)秀，他很自信，他深信這樣一句話(huà)：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門(mén)功課，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。數(shù)學(xué)是他的特長(zhǎng)，老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)閃光點(diǎn)，派他做數(shù)學(xué)課代表，這既是老師對(duì)他的信任，也是對(duì)他的考驗(yàn)。為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，每天他都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好數(shù)學(xué)作業(yè)，有時(shí)還幫助老師一起批改。學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，他就和同學(xué)們共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在他的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)們的共同努力，他所在的七年級(jí)一班數(shù)學(xué)成績(jī)一直在年級(jí)組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽(yù)，如：?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱(chēng)號(hào)。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
在今天的社會(huì)中，學(xué)校扮演了培養(yǎng)人才的重要角色。然而，不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)，學(xué)生們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的社會(huì)禮儀，以建立良好的人際關(guān)系。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于禮儀的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何在校園中展現(xiàn)自己的優(yōu)雅與尊重。
第二段：外表形象的重要性（250字）
在校園中，外表形象是向他人傳遞印象的重要因素。我從培訓(xùn)中學(xué)到，人們對(duì)我們的第一印象往往只有一次。因此，我們應(yīng)該注重自己的儀容儀表。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確的穿著校服，包括整齊干凈的衣物，整潔的鞋子和清爽的發(fā)型。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)展示自己的自信和尊重。這包括保持良好的姿勢(shì)，保持眼神交流和微笑等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到外表形象對(duì)于個(gè)人影響力和社交能力的重要性，因此我會(huì)時(shí)刻注重自己的儀容儀表。
第三段：言行舉止的重要性（300字）
言行舉止是表達(dá)我們個(gè)人修養(yǎng)和教養(yǎng)的重要方式。在校園中，我們應(yīng)該以禮貌和謙遜的態(tài)度對(duì)待他人。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確地與他人交流。例如，要注重使用規(guī)范的語(yǔ)言和表達(dá)清晰的意思。此外，我們還了解到了禮貌的方式，如讓人先進(jìn)后出、尊重師長(zhǎng)和同學(xué)等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到言行舉止會(huì)影響他人對(duì)我的觀(guān)感和態(tài)度，因此我會(huì)時(shí)刻注意自己的言行，以展示出良好的教養(yǎng)。
第四段：社交禮儀的重要性（300字）
在校園中，社交禮儀是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。社交禮儀包括與他人交往時(shí)的行為，如遵守時(shí)間約定、關(guān)注他人的需要、尊重他人的意見(jiàn)等。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確行使社交禮儀。我們被教導(dǎo)要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，要給予他人積極的回應(yīng)，并在需要時(shí)提供幫助。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到社交禮儀的重要性，以及它對(duì)于建立良好的人際關(guān)系所起到的關(guān)鍵作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
在校園中，展示良好的社會(huì)禮儀不僅僅是展示個(gè)人的修養(yǎng)和教養(yǎng)，更是為了建立良好的人際關(guān)系和增加個(gè)人的影響力。通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何注重外表形象、言行舉止以及社交禮儀。這些知識(shí)將幫助我在校園中更好地展示自己，并與他人建立更加緊密的聯(lián)系。我深信，通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我將成為一個(gè)更加優(yōu)雅、尊重和自信的人。我將把這些知識(shí)應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和生活中，并與周?chē)娜艘黄饎?chuàng)造一個(gè)更加友善和融洽的校園環(huán)境。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇九
2、上課不遲到、不早退，關(guān)閉通訊工具。學(xué)生若上課遲到，應(yīng)在門(mén)口喊“報(bào)告”，得到老師允許后進(jìn)入教室，迅速坐好，應(yīng)盡量減少對(duì)課堂秩序的干擾。
3、上下課要互致問(wèn)候，上課開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)“上課”后班長(zhǎng)叫“起立”，全體學(xué)生起立向老師致敬叫“老師好”，老師微微鞠躬致意回應(yīng)說(shuō)“同學(xué)們好”。
4、學(xué)生在課堂上準(zhǔn)備提問(wèn)或回答問(wèn)題先舉手，得到允許后，方可站起回答；回答問(wèn)題時(shí)要用普通話(huà)，站姿、表情大方，聲音清朗洪亮，其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，仔細(xì)聆聽(tīng)，問(wèn)題回答完畢，老師示意后方可坐下。
5、晚自習(xí)時(shí)間學(xué)生不要在教室或附近走廊高聲談話(huà)、唱歌、接打電話(huà)。
6、自覺(jué)維護(hù)教室的衛(wèi)生清潔，不在教室內(nèi)吸煙、吃食品。課前值日生要認(rèn)真清掃課桌、擦凈黑板，不亂扔雜物、不隨地吐痰,課后要清理抽屜和課室內(nèi)外衛(wèi)生；白天和晚上離開(kāi)教室要注意關(guān)燈。
7、對(duì)教學(xué)過(guò)程中所用的儀器、設(shè)備、設(shè)施等公共財(cái)物，要珍惜愛(ài)護(hù)，做到不在課桌及墻壁亂寫(xiě)、亂涂、亂刻和亂踏；不私自拆卸、損壞或取走教室內(nèi)的任何設(shè)備。
8、在實(shí)驗(yàn)室上課要聽(tīng)從老師指導(dǎo)，遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要自覺(jué)放好儀器。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇十
中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)?？鬃拥模骸氨虮蛴卸Y，然后君子。”孟子的：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”。董仲舒的：“既美其道，又慎其行。”隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的飛速發(fā)展變化。人們交往的速度增加，文明禮儀對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人來(lái)講，在工作和生活中的重要性是不言而喻的。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀，使我們每個(gè)人在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。文明有禮是當(dāng)代學(xué)生最基本的道德行為規(guī)范和文明素質(zhì)的體現(xiàn)。如果沒(méi)有受到良好的文明熏陶和嚴(yán)格的禮儀訓(xùn)練。缺乏現(xiàn)代人應(yīng)具有的文明規(guī)范和教養(yǎng)，在今后走向社會(huì)時(shí)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，很多時(shí)候就不會(huì)被社會(huì)所容納，更不用說(shuō)與人交流溝通，所以說(shuō)對(duì)廣大學(xué)生而言，文明有禮的教育與內(nèi)化、儀表儀態(tài)的了解與熏陶更具有特殊的內(nèi)涵和意義。
教師要樹(shù)立良好的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的！當(dāng)學(xué)生見(jiàn)到老師問(wèn)好時(shí)，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問(wèn)好；當(dāng)老師做錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，營(yíng)造良好的教育氛圍。因而，我們應(yīng)以教師文明禮儀規(guī)范嚴(yán)格要求自己，在日常行為、遵紀(jì)守法、思想品格等方面成為學(xué)生的楷模。樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，依法保障學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，動(dòng)之以情、曉之以理，切實(shí)做好德育工作，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。先成人，后成材。另外，在寒暑假期間我們也要求教師遵守社會(huì)公德，樹(shù)立良好師德形象。與鄰里友好相處，搞好婆媳關(guān)系，贍養(yǎng)好老人，規(guī)范自己行為，為育紅樹(shù)好形象。我會(huì)努力建設(shè)好自己的“三個(gè)精神樂(lè)園”：一是建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)的精神樂(lè)園，二是建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生的精神樂(lè)園，三是守住依法執(zhí)教的精神樂(lè)園，樹(shù)文明、創(chuàng)和諧校風(fēng)。我想從以下四個(gè)方面入手：
形象就是外觀(guān)，是一個(gè)教師應(yīng)該首先注意的。這是一個(gè)教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，一個(gè)外表清凈、文明有禮、風(fēng)度幽雅、具有親和力的教師是學(xué)生和家長(zhǎng)都喜歡的。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢(shì)等方面都有一定的要求。
學(xué)生面前），不過(guò)分打扮自己，不穿奇裝異服，不染發(fā)、燙發(fā)，言行舉止要文明、禮貌。
一個(gè)教師的品格決定了他是否值得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信賴(lài)，也決定了他是否具有人格魅力，更決定了是否讓大家喜歡。高尚的情操會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師就是他們的楷模，否則亦然。平時(shí)要與同事和睦相處，不自以為是，不與同事鬧無(wú)原則的矛盾，要時(shí)時(shí)事事注意自己的形象。
孔子說(shuō)：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！笨上攵處煹亩Y儀和言傳身教是最好的傳授禮儀、影響學(xué)生身心的方式，所以，要求學(xué)生做到的，教師首先要自己做到，要做到學(xué)生的表率，也正是體現(xiàn)了俗話(huà)說(shuō)的身教重于言教。
“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名“教書(shū)育人，為人師表”的人民教師，不光要有淵博的知識(shí)，更要有高尚的品德，良好的師德，要在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)教給他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆幻麅?yōu)秀的少先隊(duì)員。教師要用言傳更要用身教的教育方法來(lái)教育學(xué)生。身教有時(shí)候勝過(guò)說(shuō)教，會(huì)收到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的教育效果。
總之，通過(guò)《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門(mén)必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀(guān)念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做一名學(xué)生喜歡的老師。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇十一
作為一名在校大學(xué)生，我們不僅要追求學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀，還需要在日常生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。近期，我參加了學(xué)校舉辦的禮儀校園活動(dòng)，親身體驗(yàn)了禮儀的重要性和影響力。通過(guò)這一經(jīng)歷，我深深地意識(shí)到禮儀對(duì)我們個(gè)人以及整個(gè)校園的重要性，以及如何將禮儀理念貫穿于日常生活中。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能與大家一同探討。
首先，參加禮儀校園活動(dòng)讓我理解了禮儀的內(nèi)涵。在活動(dòng)中，我們通過(guò)觀(guān)摩模范示范和參加培訓(xùn)課程，學(xué)到了許多關(guān)于禮儀的知識(shí)和技巧。禮儀不僅僅是指穿著得體、言談舒適，更是一種尊重他人、關(guān)懷他人的態(tài)度。比如，在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)到與他人交流時(shí)要注重目光接觸、微笑和握手的重要性，這能夠增進(jìn)我們與他人之間的親近感，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。
其次，在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我明白了禮儀在校園生活中的重要性。作為學(xué)生，我們每天都要與同學(xué)、老師和其他工作人員進(jìn)行交流和互動(dòng)。一個(gè)禮貌的舉止能夠讓我們載入他人好感，容易與他人打成一片。比如，在與老師交談時(shí)，我們要注意保持適當(dāng)?shù)淖藙?shì)、用語(yǔ)得體、言辭謙和，這能夠讓老師感受到我們的尊重與聽(tīng)從。這種良好的禮儀習(xí)慣不僅能夠促進(jìn)我們與他人的融洽關(guān)系，也能夠提升我們?cè)趯W(xué)業(yè)和社交中的影響力。
此外，在活動(dòng)中，我們還了解到禮儀的實(shí)際運(yùn)用方法。禮儀并不是一種僵化的規(guī)則，而是一種基于尊重和關(guān)懷他人的靈活運(yùn)用。通過(guò)參觀(guān)學(xué)校圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室等輔導(dǎo)場(chǎng)所，我們了解到了在公共場(chǎng)所的禮儀要求。比如，在圖書(shū)館中，要保持安靜、不大聲喧嘩；在實(shí)驗(yàn)室中，要注重實(shí)驗(yàn)器材的保護(hù)和使用。這些細(xì)節(jié)的注意能夠讓我們保持良好的校園秩序，同時(shí)也向他人展示了我們的素養(yǎng)和細(xì)致。
而在活動(dòng)結(jié)束后的日常生活中，我開(kāi)始尋找機(jī)會(huì)將禮儀習(xí)慣貫徹到實(shí)際中。比如，在與同學(xué)交流時(shí)，我盡力保持微笑和友好的表情，充分表達(dá)我對(duì)他們的尊重和關(guān)切。同時(shí)，在課堂上，我緊記老師的教誨，保持專(zhuān)注并盡量避免打擾他人。這些小小的細(xì)節(jié)，雖然微不足道，但卻能夠改變我們與他人之間的互動(dòng)方式，提升彼此的理解和友好度。
通過(guò)這次禮儀校園活動(dòng)，我獲得了更深層次的體驗(yàn)和理解。禮儀不僅僅是一種形式上的約束，更是一種人與人之間和社會(huì)之間相互關(guān)懷和尊重的體現(xiàn)。良好的禮儀習(xí)慣可以讓我們?cè)谛@生活中更加順利地與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。在今后的日子里，我將繼續(xù)培養(yǎng)自己的禮儀修養(yǎng)，將尊重和關(guān)愛(ài)貫穿于自己的生活中。同時(shí)，我也希望能夠以身作則，向他人展示出良好的禮儀習(xí)慣，為校園營(yíng)造更加友善和諧的氛圍。
總結(jié)起來(lái)，禮儀對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)是提升素養(yǎng)的基石，對(duì)于整個(gè)校園而言則是塑造校園文化的重要組成部分。通過(guò)參加禮儀校園活動(dòng)，我深切感受到了禮儀的內(nèi)涵、重要性以及實(shí)際應(yīng)用方法。我將在日常生活中不斷學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和運(yùn)用禮儀習(xí)慣，努力使自己成為校園中的一面良好的風(fēng)景線(xiàn)。我相信，在每個(gè)人共同的努力下，我們能夠打造一個(gè)和諧、文明、友善的校園環(huán)境。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇十二
1、通過(guò)活動(dòng)，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)講文明、有禮貌的孩子。
鑼、快板、鼓、镲
通過(guò)傳統(tǒng)的文藝形式三句半，引導(dǎo)學(xué)生講文明、有禮貌，給同學(xué)以及家長(zhǎng)帶來(lái)笑聲，渲染六一的節(jié)日歡樂(lè)氣氛。
1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解三句半的表演形式：首先說(shuō)明，三句半并不是單純寫(xiě)在紙上逗趣的文字，它是一種舞臺(tái)表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小鑼?zhuān)?，大鑼等擊打?lè)器敲打登場(chǎng)。樂(lè)器停，甲高聲朗誦第一句，并根據(jù)此句意思做出一個(gè)造型動(dòng)作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”。
三句半，三句半，關(guān)鍵在于半。半，其實(shí)只有一個(gè)字或兩個(gè)字。字多則味淡了。這一兩個(gè)字要求很?chē)?yán)，必須壓韻，簡(jiǎn)捷，詼諧，合意，并出忽意料。一經(jīng)丁喊出，逗得觀(guān)眾哈哈大笑才行。
2、了解三句半的內(nèi)容：校園文明禮儀搞得好，同學(xué)們個(gè)個(gè)講文明、懂禮貌，學(xué)校成功創(chuàng)建為江蘇省文明禮儀示范學(xué)校，我們以此來(lái)歌頌學(xué)校的活動(dòng)。
3、閱讀三句半，并分配各自的表演角色。讀流利，熟讀成誦。
5、逐段練習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)面部表情和肢體語(yǔ)言。
6、反復(fù)練習(xí)，糾正、加工、強(qiáng)化直至表演。
鑼鼓一敲響連天，我們四個(gè)來(lái)表演，今天來(lái)段傳統(tǒng)戲，三句半。
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺(jué)。最后還是要起來(lái)，懶漢!
打開(kāi)書(shū)包一陣翻，才知作業(yè)沒(méi)做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語(yǔ)就像聽(tīng)天書(shū)，干脆來(lái)把游戲玩。想想開(kāi)學(xué)許的愿，遺憾!
猛然聽(tīng)到音樂(lè)響，趕快就往操場(chǎng)跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
一天一天又一天，時(shí)間就快打發(fā)光。成績(jī)不好表現(xiàn)差，怎么辦？
學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級(jí)來(lái)增光。父母叮囑老師講，難忘!
學(xué)校年級(jí)有規(guī)定，我們牢記不能忘。一日常規(guī)規(guī)定明，照辦!
五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好,高唱國(guó)歌要整齊！敬禮！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴！我記牢！
自尊自愛(ài)重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內(nèi)外不亂跑！自覺(jué)排隊(duì)靠右行！危險(xiǎn)游戲我不做！別忘掉！
天天來(lái)把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！
同學(xué)之間要友愛(ài)！互幫互助樹(shù)新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！
五星班級(jí)屬優(yōu)秀,每周別把分去丟,嚴(yán)于律己把分保,真光榮!!!!!
省級(jí)實(shí)小是咱校,老師學(xué)生真不少,個(gè)個(gè)都有好回報(bào),真棒!!!!!!
校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)實(shí)??！
今天這個(gè)三句半，說(shuō)到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊，在后邊！
文明禮儀校園心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)大學(xué)生，我深知在校園中要保持良好的禮儀是多么重要。在這里，我有幸參加了一系列的禮儀培訓(xùn)課程和活動(dòng)，并在實(shí)踐中領(lǐng)悟到了許多道理。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深感禮儀是塑造人們個(gè)性魅力的重要一環(huán)，它不僅是社會(huì)交往的一張名片，更是展現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和自信的標(biāo)志。下面是我在校園中學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀時(shí)的一些心得體會(huì)。
首先，禮儀從細(xì)節(jié)做起。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)許多人往往忽視了一些小細(xì)節(jié)，卻不知道這些小細(xì)節(jié)決定了形象的成敗。想象一下，如果你和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人打招呼，你會(huì)用聲音低沉而不清晰的方式說(shuō)話(huà)嗎？禮貌的方式應(yīng)當(dāng)是挺直上身，放松呼吸，然后用清脆明朗的聲音說(shuō)出你的問(wèn)候。這樣的做法不僅僅彰顯了你的自我價(jià)值，還能讓對(duì)方對(duì)你產(chǎn)生好感。此外，一些基本的行走姿勢(shì)和手勢(shì)也是十分重要的。注意保持優(yōu)雅的姿勢(shì)，放慢動(dòng)作，避免走路時(shí)磕磕碰碰或者摔倒。同時(shí)，別忘了在行走中微笑，這將給人留下積極、友善的印象。
其次，言談舉止是展示禮儀的關(guān)鍵。在和他人交談時(shí)，禮貌是我們最基本的要求之一。應(yīng)該注意用詞的得體與否，避免使用粗俗的語(yǔ)言或者講話(huà)聲音太大，不要打斷別人的發(fā)言，要尊重對(duì)方的意見(jiàn)。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)別人與我們交流時(shí)，時(shí)刻保持注意力集中在對(duì)方身上，而不是分散注意力。在校園生活中，一個(gè)容易使人忽視的問(wèn)題是手機(jī)使用。談話(huà)時(shí)，完全陷入手機(jī)世界不僅會(huì)傷害到對(duì)方的感情，也不會(huì)給人留下一個(gè)好印象。因此，盡量將手機(jī)放在一邊，專(zhuān)心傾聽(tīng)，并注意不要過(guò)于依賴(lài)手機(jī)。
此外，穿著打扮也是展示禮儀的一個(gè)重要方面。校園中學(xué)生的著裝時(shí)尚、干凈整潔也是給人們留下良好印象的有效方式之一。不論是參加活動(dòng)還是在日常穿著中，我們要注意給自己找合適的衣著。即使校園生活中不需要過(guò)于正式，但整潔的衣著和干凈的外表是最基本的禮貌要求。另外，要注意根據(jù)不同場(chǎng)合選擇合適的服裝，不要穿著過(guò)于隨便或者過(guò)于莊重，給人不適的感覺(jué)。衣著的整齊與否直接反映了一個(gè)人的自我價(jià)值和注意細(xì)節(jié)的能力，我們應(yīng)該盡量讓自己在細(xì)節(jié)上做到最好。
最后，對(duì)他人的尊重和關(guān)心是校園禮儀的基石。在校園中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人的個(gè)人空間和時(shí)間。當(dāng)需要與他人搭話(huà)、插入他人對(duì)話(huà)或者拜訪(fǎng)他人時(shí)，應(yīng)提前告知，避免冒然闖入他人的空間或者打擾他人的安排。此外，對(duì)他人的關(guān)心也是展示禮儀的重要表現(xiàn)形式。我們可以關(guān)心他人的健康狀況、生活困擾和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的關(guān)心和幫助。當(dāng)我們積極關(guān)心他人的同時(shí)，也能增進(jìn)我們與他人的友誼和信任。
總結(jié)而言，禮儀對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵的作用。細(xì)節(jié)方面的注意，言談舉止的得當(dāng)，穿著打扮的得體以及對(duì)他人的尊重關(guān)心，這些都是校園禮儀的表現(xiàn)形式。通過(guò)在校園中學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我意識(shí)到禮儀不僅僅是一種規(guī)范，更是一種修養(yǎng)和態(tài)度。它幫助我們?cè)谛@中建立良好的形象，展示自己的優(yōu)秀品質(zhì)，也促使我們更加自信和自尊地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，我將一直秉持禮儀的原則，在校園的每個(gè)角落傳遞出友善與尊重，為校園文化的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
文明禮儀校園心得體會(huì)篇十四
一個(gè)女人帶著一個(gè)孩子去上班，一路上孩子又哭又鬧。這時(shí)，女人看到一位老人正在清掃道路，便順手把孩子擦鼻涕的紙團(tuán)扔在了地上。老人默默地把紙團(tuán)撿了起來(lái)，一聲不吭。如此反復(fù)幾次，女人以為老人是一個(gè)清潔工，便對(duì)孩子說(shuō):“你要是再哭鬧，以后長(zhǎng)大了就會(huì)像他一樣?！焙⒆右廊豢摁[，全然不理會(huì)媽媽說(shuō)的話(huà)。
這時(shí)，一個(gè)和她同一公司的員工走到老人身旁，恭恭敬敬的問(wèn)道:“您認(rèn)為上次的那個(gè)環(huán)保項(xiàng)目該怎么做?”女人很奇怪，一個(gè)清潔工怎么會(huì)受到那么大的尊敬，于是便問(wèn)那個(gè)員工。但，員工的回答，差點(diǎn)沒(méi)把她嚇?biāo)?，員工說(shuō):“他怎么是清潔工?他可是我們公司的總經(jīng)理呀!”
話(huà)音剛落，老人終于開(kāi)口:“我們公司應(yīng)該人人都環(huán)保，像不環(huán)保的人，就該辭退!比如說(shuō)這個(gè)女職員!”女人嚇得臉色慘白，一屁股跌坐在了地上，忙說(shuō):“經(jīng)理，不要辭退我，我一定會(huì)成為最環(huán)保的人!”經(jīng)理心軟，終究沒(méi)有辭退她，而女人從此以后也確實(shí)成為了最環(huán)保的人。不久，她就申請(qǐng)當(dāng)了義工。
孔融(153—208年)，魯國(guó)人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書(shū)記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛(ài)的典型。 孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。
有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!” 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。
從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。
曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個(gè)非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來(lái)教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒(méi)有不滿(mǎn)，你知道它們是什么嗎?”曾子聽(tīng)了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理教給我?！?/p>
在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。
“程門(mén)立雪”這個(gè)故事，說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。
二程是洛陽(yáng)伊川人，同是宋代著名儒學(xué)家。二程學(xué)說(shuō)，后來(lái)為朱熹繼承和發(fā)展，世稱(chēng)“程朱學(xué)派”。楊時(shí)、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書(shū)院，登門(mén)拜見(jiàn)程頤的那天。
相傳，一日楊時(shí)、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。程頤明知有兩個(gè)客人來(lái)了，他欲不言不動(dòng)，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開(kāi)眼來(lái)。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見(jiàn)了楊、游，裝作一驚說(shuō)道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說(shuō)你們兩個(gè)還在這兒沒(méi)走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開(kāi)始下起雪來(lái)。門(mén)外積雪，有一尺多深。
從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去?！班亍钡匾宦?，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。
想一想，你有過(guò)小老鼠這樣的舉動(dòng)或心理嗎?
狗熊媽媽有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫大黑，一個(gè)叫小黑，它們長(zhǎng)得挺胖，可是都不愛(ài)動(dòng)腦筋，還總是喜歡吵吵嚷嚷。
有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起出去玩兒。它們走著，走著，忽然看見(jiàn)路邊有一塊干面包，撿起來(lái)聞聞，嘿，噴噴香。可是只有一塊干面包，兩只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一點(diǎn)，小黑也怕大黑多吃一點(diǎn)，這可不好辦呀!大黑說(shuō)："咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。"小黑說(shuō)："對(duì)，要分得公平，你的不能比我的大。"哥兒倆正鬧著呢，狐貍大嬸來(lái)了，她看見(jiàn)干面包，眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)："噢，你們是怕分得不公平吧，讓大嬸來(lái)幫你們分。"哥兒倆說(shuō)："好，好，咱們讓狐貍大嬸來(lái)分吧。
狐貍大嬸接過(guò)干面包，恨不得一口吞下去，可是它沒(méi)有這樣做，它把干面包分成兩塊，哥兒倆一看，連忙叫起來(lái)："不行!不行!一塊大，一塊小。"狐貍大嬸說(shuō)："你們別著急，瞧，這一塊大一點(diǎn)吧，我咬它一口。"狐貍大嬸張開(kāi)大嘴巴，啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，又叫起來(lái)了："不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了。"狐貍大嬸說(shuō)："你們急什么呀，那塊大了我再咬它一口吧。"狐貍大嬸張開(kāi)大嘴巴又啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來(lái)："那塊大的被你咬一口，又變成小的了。"
狐貍大嬸就這樣這塊咬一口，那塊咬一口，干面包只剩下小手指頭那么一點(diǎn)兒了。它把一丁點(diǎn)大的干面包分給大黑和小黑，說(shuō)："現(xiàn)在兩塊干面包都一樣大小了，吃吧，吃得飽飽的。"大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。小朋友說(shuō)說(shuō)看，這兩只狗熊正因?yàn)椴粣?ài)動(dòng)腦筋，被別人給了占便宜。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候一定要多動(dòng)腦筋，還有要相親相愛(ài)，學(xué)會(huì)禮讓。
幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)，肩并肩有說(shuō)有笑地走著，前面迎面走來(lái)一位老師，他們也不認(rèn)識(shí)，但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí)，其他人都還是說(shuō)笑，只有一位同學(xué)，恭敬的鞠了一躬，說(shuō)了聲“老師好”。老師當(dāng)然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學(xué)都沒(méi)哼一聲。等老師過(guò)去了之后。有的人說(shuō)那個(gè)同學(xué)油餅，不認(rèn)識(shí)的老師還給鞠躬，有的人說(shuō)他根本是裝樣子，給別人看的。那個(gè)同學(xué)沒(méi)有反駁他們，只是說(shuō)了一句：做一個(gè)有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。我正走在他們身后，聽(tīng)了這句話(huà)非常感動(dòng)，感動(dòng)那個(gè)同學(xué)的真誠(chéng)，一個(gè)人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì)。
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