教案是教師進(jìn)行教學(xué)過程預(yù)測和評估的重要工具。教案應(yīng)該注重知識點(diǎn)和技能的梳理和整合,確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和科學(xué)性。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇一
春分的由來
春分,是24節(jié)氣中第四個節(jié)氣,在每年的3月21日前后。春分這天,陽光直射赤道,晝夜幾乎相等,所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”,民間有“春分秋分,晝夜平分”的諺語。
《春秋繁露》說:“春分者,陰陽相半也,故晝夜均而寒暑平?!绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮校终甙胍?,此當(dāng)九十日之半,故謂之分?!彼裕悍值囊饬x,一是指一天時間白天黑夜平分,各為12小時;二是指古時以立春至立夏為春季,春分正當(dāng)春季三個月之中,平分了春季。
春分趣話
每年在春分這天,世界各地都會有數(shù)以千萬計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn):選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋,輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多,但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的`最佳時光,故有“春分到,蛋兒俏”的說法。
了解春分漢字的由來:甲骨文、金文、小篆、楷體。
《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城聞笛》、《踏莎行》、《清平樂春晚》、《蝶戀花》
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇二
1、感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。
2、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。
《小雪花》歌曲、小雪花的頭飾一個、小雪花的胸飾(與幼兒人數(shù)相等)。
1、發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。
12|3一|32|l—|
(師)北風(fēng)吹,(幼)呼呼呼。
2、學(xué)唱歌曲。
播放《小雪花》音樂,教師隨音樂歌唱。
提問:歌里唱了誰?小雪花飄的.時候像什么?
3、教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。
提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?
(1)幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。
(2)幼兒跟著老師輕輕唱歌。
(3)幼兒跟著音樂演唱歌曲。
4、“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。
5、和雪花媽媽玩游戲
老師扮演雪花媽媽,幼兒扮演雪花。當(dāng)雪花媽媽向小雪花招手時,小雪花就慢慢的飄到媽媽身邊,雪花媽媽向小雪花輕輕吹氣時,小雪花就旋轉(zhuǎn)著離開媽媽,找到自己飄落的地方。
小雪花,小雪花
飄在空中象朵花
小雪花,小雪花
飄在窗上象窗花
小雪花,小雪花
飄在手中不見了
活動延伸
小雪花還可以有一節(jié)繪畫課,主要帶幼兒體驗(yàn)水油分離的樂趣,先帶幼兒觀察雪花,然后用白色蠟筆在水粉紙上畫出小雪花,再用稀釋的顏料涂滿背景色,一起見證奇跡的時刻吧。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇三
1、感受小雪的寒冷,體驗(yàn)制作糯米美食的快樂。
2、初步了解小雪食糯的習(xí)俗,知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
課件準(zhǔn)備:《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具:《新年裝飾》。
材料準(zhǔn)備:“美味的糯米”(教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料,如芋泥、花生、芝麻等)。
一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)
――今天真冷啊,你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?
――活動身體后,你們有沒有更暖和一些呢?
二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗
――寒冷的小雪來了,熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。
――奇奇和妙妙的好辦法是什么?
三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性
――奇奇和妙妙吃了美食,還拍了很多照片,我們一起來看看吧。
――這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂
1、出示材料,請幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法。
2、根據(jù)幼兒興趣,將幼兒分為兩組,一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,教師巡回指導(dǎo)。
3、成果展示,幼兒品嘗糯米美食,活動自然結(jié)束。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇四
漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作,鼓勵幼兒進(jìn)行富有個性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,用歌曲、動作充分表達(dá)自己對美的感受。
1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。
2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作,表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、學(xué)會歌唱本首歌曲。
4、感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗(yàn)游戲的快樂。
1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。
2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作,表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
1、小雪花的圖片。
2、請小朋友用自己話的描述一下雪花飄舞的的樣子。
一、在《小雪花》樂曲的伴奏下,做雪花飄舞動作引起幼兒興趣,引出課題。
二、學(xué)唱歌曲《小雪花》。
1、聽音樂,說出音樂是幾拍子的。
2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。
5、輕聲完整學(xué)唱。
三、體驗(yàn)歌曲的起伏與休止,探索《小雪花》的飄舞動作。
1、大家都來扮一朵小雪花,在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了,"小雪花"就不動了。
2、在歌曲錄音伴奏下,用不同的動作,表現(xiàn)小雪花,音樂休止時保持原姿勢不動。
3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動作:如前進(jìn)、搖晃、后退、轉(zhuǎn)圈等。
四、合作律動
1、在錄音伴唱下,自由結(jié)伴、合作做"小雪花"。
2、反饋幼兒創(chuàng)編的"小雪花",并集體練習(xí)。
3、嘗試邊唱歌邊做動作,停止是堅(jiān)持不動。
4、全體幼兒做"小雪花"隨音樂飄向遠(yuǎn)方,出教室。
“一個不懂得審美的人是一個人格不健全的人,一個不懂得審美的民族是愚昧的民族?!闭纭缎W(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“音樂要體現(xiàn)審美體驗(yàn)為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐富多彩,有鮮明的時代感和民族性,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂與實(shí)踐,尊重個體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力……”由此可見,唱游課在二期課改中強(qiáng)調(diào)的是以“審美”教育為核心。
美育是以美感人,以情動人,它是情感來打開審美者的心靈大門,發(fā)展審美能力。在教學(xué)中以情施教,運(yùn)用情感手段來挖掘教學(xué)中的美,達(dá)到寓美于情,以情育美的效果。在教學(xué)中我對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、方法、手段、課件的設(shè)計(jì)及教師的語言、教態(tài)、儀表等方面都給學(xué)生以高尚的美感體驗(yàn),來陶冶學(xué)生審美情操,滿足學(xué)生對美的需要。在導(dǎo)入部分,讓學(xué)生欣賞兩段情緒截然不同的音樂,學(xué)生邊欣賞邊看圖片,通過聽覺帶動視覺,即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又豐富學(xué)生的想象力,從而讓學(xué)生體驗(yàn)了美。
在歌曲新授時我就把學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)化為一種審美的心理活動過程。在教學(xué)中我在范唱“歡樂的小雪花”歌曲時,通過優(yōu)美悅耳的歌聲、優(yōu)美的舞姿,讓學(xué)生深刻體會到歌曲的情緒,體會到歌曲的風(fēng)格,感悟到歌曲的意境,以達(dá)到情感和審美的和諧統(tǒng)一。
美育的基本任務(wù)之一是培養(yǎng)人的想象力、創(chuàng)作力。教師引發(fā)學(xué)生想象的時候,要善于引導(dǎo)學(xué)生尋找主題,幫助學(xué)生去開辟創(chuàng)新的新天地。這堂課上學(xué)生通過想象雪花的美麗的身資,用剪刀剪出自己心中美麗的小雪花,再通過歌聲表達(dá)在雪花飄飄的日子里,小朋友在鍛煉的的情景,這整個過程學(xué)生都在體驗(yàn)美,創(chuàng)造美。
音樂教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握音樂的技能、技巧,更重要的是要挖掘?qū)W生的音樂潛能,激發(fā)對音樂的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)美的感受,表現(xiàn)和創(chuàng)造,這就需要教師在教學(xué)中善于運(yùn)用一切美的教學(xué)手段來喚起學(xué)生的美感,使他們在輕松、活潑的音樂氣氛中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,培養(yǎng)和提高他們的審美能力。
總之,我覺得在音樂教育中,教師要善于動腦,挖掘音樂教材中的審美因素,從感性入手,以情動人,以美感人,激起學(xué)生強(qiáng)烈而濃郁的音樂審美動力和審美渴望,培養(yǎng)提高學(xué)生的審美能力。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇五
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
讓幼兒知道節(jié)日的時間。
愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
通過收集春分的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
1、教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片,各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
一:前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的`相關(guān)常識,以及氣候變化對生活的影
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)
二、教師介紹春分的由來
春分,古時又稱為“日中”、“日夜分”,在每年的3月20日或21日,春分的意義,一是指一天時間白天黑夜平分,各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季,春分正當(dāng)春季三個月之中,平分了春季。
春分這一天陽光直射赤道,晝夜幾乎相等,所不同的是北半球是春天,南半球是秋天、春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣,是春季6個節(jié)氣中的第4個。
中國古代將春分分為三候:“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電?!北闶钦f春分日后,燕子便從南方飛來了,下雨時天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至,雷乃發(fā)聲,始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗:吃春菜
嶺南風(fēng)俗:昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓,有個不成節(jié)的習(xí)俗,叫做“春分吃春菜”?!按翰恕笔且环N野莧菜,鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天,全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時,多見是嫩綠的,細(xì)細(xì)棵,約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”,名曰“春湯”。有順口溜道:“春湯灌臟,洗滌肝腸。闔家老少,平安健康?!币荒曜源?,人們祈求的還是家宅安寧,身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗:送春牛
春分隨之即到,其時便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣,還要印上農(nóng)夫耕田圖樣,名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者,主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時的話,每到一家更是即景生情,見啥說啥,說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出,卻句句有韻動聽。俗稱“說春”,說春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗:粘雀子嘴
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好,用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏,鰱魚風(fēng)箏,瞇蛾風(fēng)箏,雷公蟲風(fēng)箏,月兒光風(fēng)箏,其大者有兩米高,小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的,多比較小,適宜于小孩子們玩耍,而大多數(shù)還是自己糊的,較大,放時還要相互競爭看哪個的放得高。
春分詩句
《春分》
立春陽氣轉(zhuǎn),雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫,春分地皮干。
今天你有什么收獲?
板書春分
作業(yè)回家給家人介紹春分的習(xí)俗
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇六
大雪,二十四節(jié)氣之一,大雪節(jié)氣大雪將至,仲冬即始“大雪”是一年中第二十一個節(jié)氣,也是冬季的第三個節(jié)氣,標(biāo)志著仲冬時節(jié)正式開始。今年的大雪節(jié)氣為2018年12月7日。
“大雪,十一月節(jié)。大者,盛也。至此而雪盛矣?!贝笱r,天氣將更加寒冷,降雪的可能性比小雪時更大、范圍也更廣了,但并不意味著降雪量一定很大。此時我國大部分地區(qū)的最低溫度都降到了0℃以下,在強(qiáng)冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區(qū),往往會降大雪,甚至暴雪。
“大雪氣候北域雪飄,南國雨冷?!贝笱r節(jié),除華南和云南南部無冬區(qū)外,我國大部分地區(qū)已進(jìn)入冬季。此時,黃河流域一帶已漸有積雪,更北的地方則已大雪紛飛了。但在南方,特別是廣州及珠三角一帶,卻依然秋意朦朧,與北方的氣候相差很大。
在這個節(jié)氣里,我們組織我校全體師生共同進(jìn)行二十四節(jié)氣——大雪系列活動。具體安排如下:
(1)五六年級賞析關(guān)于雪的詩詞,并進(jìn)行讀寫繪創(chuàng)作。
(2)三四年級開展雪的詩詞書法比賽。
(3)一二年級進(jìn)行雪花創(chuàng)意剪紙或繪畫。
(4)各班利用科學(xué)課普及雪的知識,并記錄在積累本上。一二年級在閱讀課上,讓孩子們聽老師讀繪本《雪花人》,并進(jìn)行繪圖或進(jìn)行繪本故事復(fù)述。
(5)看電影《狼圖騰》,寫感受。
同學(xué)們,積極動起來吧!請把參賽作品于12月7日前交到班主任處。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇七
1.通過各種活動,讓幼兒知道11月22日是小雪節(jié)氣。
2.通過活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母間的感情。
3.引導(dǎo)幼兒通過天氣變化,植物變化等生活中的自然現(xiàn)象了解小雪節(jié)氣。
班級集體活動。
介紹小雪節(jié)氣的風(fēng)俗、農(nóng)事活動、節(jié)氣故事、節(jié)氣兒歌、手工制作、親子活動等。
進(jìn)入該節(jié)氣,中國廣大地區(qū)西北風(fēng)開始成為常客,氣溫下降,逐漸降到0℃以下,但大地尚未過于寒冷,雖開始降雪,但雪量不大,故稱小雪。
黃河以北地區(qū)會出現(xiàn)初雪,提醒人們該御寒保暖了。
關(guān)于"小雪"節(jié)氣,它有哪些秘密……小朋友們可要認(rèn)真聽哦,
小雪節(jié)氣的相關(guān)民俗:
腌臘肉:
民間有:"冬臘風(fēng)腌,蓄以御冬"的習(xí)俗。小雪后氣溫急劇下降,天氣變得干燥,是加工臘肉的好時候。小雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉,等到春節(jié)時正好享受美食。
吃糍粑:
在南方某些地方,還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。古時,糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品,最早是農(nóng)民用來祭牛神的供品。
曬魚干:
小雪時臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存干糧。臺灣俗諺:十月豆,肥到不見頭,是指在嘉義縣布袋一帶,到了農(nóng)歷十月可以捕到"豆仔魚"。
小雪節(jié)氣有三候:
一候:由于不再有雨,彩虹便不會出現(xiàn)了;
二候:天空中的陽氣上升,地面的陰氣下降;
三候:萬物失去生機(jī),進(jìn)入嚴(yán)寒的冬天。
我國古代將小雪分為三候:“一候虹藏不見;二候天氣上升地氣下降;三候閉塞而成冬?!庇捎谔炜罩械年枤馍仙?,地中的陰氣下降,導(dǎo)致天地不通,陰陽不交,所以萬物失去生機(jī),天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)寒的冬天。
小朋友們學(xué)到了那么多,都躍躍欲試的想要做一些有關(guān)小雪的東西啦
通過開展此次活動,不僅讓孩子們了解了傳統(tǒng)文化,感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,更讓孩子們懂得中國的'傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德需要在他們身上不斷的傳承下去。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇八
1.借助《二十四節(jié)氣歌》,了解二十四個節(jié)氣名稱和由來.
2.通過了解二十四節(jié)氣,感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深.
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
【導(dǎo)入】
1.觀看視頻:節(jié)氣-時間里的中國智慧20xx年11月30日,中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄,這是全世界對中國傳統(tǒng)文化的肯定、保護(hù)和傳承。
【提問思考】那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來又是什么呢?
【教師講解】中國是農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的文明古國,對于農(nóng)業(yè)社會春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事,因此對氣候與季節(jié)變化,須有一套準(zhǔn)則或方法來遵循,以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制定出來的.
二十四節(jié)氣如下:
立春雨水驚蟄春分清明谷雨
(春季)
立夏小滿芒種夏至小暑大暑
(夏季)
立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)
立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)
人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱,編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
【教師講解】節(jié)氣,是中國人詩意棲居的創(chuàng)造,衣食農(nóng)事,依季候而作,隨時間流轉(zhuǎn),二十四節(jié)氣的時間刻度就這樣深深刻進(jìn)了我們祖輩的生命中。
【提問】立春、立夏、立秋、立冬,合稱“四立”,“立”是何意呢?
【總結(jié)】“立”者,始也。它們是各自季節(jié)中的第一個節(jié)氣。
【總結(jié)】“分”是平分了晝夜,“至”是到達(dá)了極致。春分百花生、夏至白晝長、秋分黃葉天、冬至雪臨門,兩個簡單的漢字,寫出了四季最詩意的分界點(diǎn)。
【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn),它告知我們氣溫的變化,它預(yù)兆著夏雨冬雪,它分享著物候樂事在流年往復(fù)的千百年里,我們過著比四季更精致的二十四節(jié)氣,才比任何人都明白時間的意義。因?yàn)橛辛硕墓?jié)氣,讓我們無比感恩作為一個中國人,生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn),更是二十四個感知自然細(xì)微的時刻,這讓我們相信:生活遠(yuǎn)比你想象的美好。作為傳統(tǒng)時間制度與觀念,節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬,在現(xiàn)代社會仍具有重要文化認(rèn)同價值。我們應(yīng)以申遺成功為契機(jī),利用節(jié)氣文化,開展多樣活動,在全社會大力普及二十四節(jié)氣知識與價值,讓人們對節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的認(rèn)識與了解,實(shí)現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學(xué)校的落地生根,成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)。“二十四節(jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來所特有的生命成長的精神命脈,順應(yīng)自然賦予的順序,我們要理解中國人的天人觀、天地觀,進(jìn)而去感受、去敬畏、去思考,感悟古人的智慧,尋文化之根。
【小結(jié)】申遺成功不是結(jié)束,而是開始!
【引入正課】今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《二分二至日》。
這是一個關(guān)于冬天的.童話,選取與我們?nèi)粘I钪械母鞣N自然現(xiàn)象,用動物童話故事的形式來講述,娓娓道來,富有童趣。畫面色彩豐富、生動寫實(shí),將小朋友帶到大自然中,探究冬的秘密:雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現(xiàn),感受季節(jié)和物的變化。
在活動中,我首先讓幼兒來說說冬天的景象特點(diǎn)。再由提問引出“冬天到了,你覺得小鳥、小樹、小貓、小狗會怎么樣,會說些什么?”通過出示插入式圖片的幫助幼兒,更能夠使幼兒了解他們各自發(fā)出的聲音和“冷”的特點(diǎn)。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊“冷”的聲音。到了表演環(huán)節(jié),幼兒紛紛展現(xiàn)出濃厚的興趣,上來表演的幼兒人手一個頭飾,學(xué)詩歌中的角色。表演環(huán)節(jié)過于拖沓,改進(jìn)后應(yīng)該幼兒人手一個胸飾,既縮短幼兒等待時間,又能在最佳時間內(nèi)讓幼兒體驗(yàn)表演的樂趣。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇九
1.感受詩歌的美好意境,以及對答形式的詩歌特點(diǎn)。
2.理解詩歌內(nèi)容,嘗試模仿創(chuàng)編詩句。
3.樂于主動,積極的參與表演。
感受詩歌的美好意境,以及對答形式的詩歌特點(diǎn)。
理解詩歌內(nèi)容,嘗試模仿創(chuàng)編詩句。
伴隨著《雪絨花》,老師和幼兒一起進(jìn)入教室。
(師)剛才我們一起欣賞了一段優(yōu)美的音樂,小朋友伴著音樂跳了一段美麗的舞蹈,
提問:這首音樂里面唱到了誰?(小雪花)
雪花是什么顏色的?
看到雪花你有什么樣的感覺?
1.(師)今天老師也給大家?guī)砹艘皇自姼?,名字叫“小雪花”,我們一起來聽聽,詩歌里面都說了些什么?(音樂,視頻下雪背景)
老師朗誦詩歌:
小雪花
是誰敲著窗戶沙沙沙,
是我,是我,我是小雪花,
我從天空中飄下來,
告訴你,告訴他,
冬天來到了。
提問:這首詩歌叫什么名字?
詩歌里面小雪花都說了些什么呢?
2.(師)我們再來聽一聽,詩歌里的兩個人是怎樣對話的?
教師分角色,主班教師與配課教師扮演示范朗誦詩歌。
小雪花……
提問:詩歌里的兩個人是怎樣對話的?(邊貼圖邊引導(dǎo)幼兒說詩句)
問的人說了什么?
小雪花是怎么回答的?
小雪花從哪里飄下來?
告訴人們什么?
3.(教師與幼兒分角色朗誦詩歌)
現(xiàn)在,小朋友們來當(dāng)小雪花,我們試著來對話,你們準(zhǔn)備好了嗎?
4.(幼兒兩人一組朗誦詩歌)
小朋友們太厲害了,現(xiàn)在請喜悅每兩人一組,一個人問,一個人當(dāng)小雪花,嘗試說一下這首兒歌,一會請小朋友上臺表演。
5.(幼兒展示)
哪兩個小朋友愿意給我們大家展示一下?
6.(創(chuàng)編模仿動作)
小雪花在詩歌里說:“我從天空中飄下來。”
小朋友想一下可以用什么動作來表示?(轉(zhuǎn)圈、蹲地…)
誰來試一試?
7.(師幼一起做動作表演詩歌)
這一次我們邊說詩歌邊學(xué)雪花飛舞的樣子吧……
8.(兩個幼兒上臺帶動作表演詩歌)
小雪花們太漂亮了,我們請兩位小朋友上臺來表演一下吧,誰愿意試一試?
9.小結(jié):每一朵漂亮的小雪花都給冬天增添了無窮的樂趣,冬天也正因?yàn)?/p>
有了小雪花才變得更有生機(jī)。
1.(師)小雪花給冬天編了一首優(yōu)美的詩歌,因?yàn)檠┗ㄊ嵌焯赜械?,我?/p>
樹葉會發(fā)出什么樣的聲音?(呼呼呼、咚咚咚…)
我們應(yīng)該怎么提問?試一試(是誰敲著窗戶呼呼呼,邊說邊貼圖)
誰來了?怎么回答?(是我,是我,我是小樹葉)
小樹葉從哪里來?(我從大樹上飄下來)
告訴人們什么?(告訴你,告訴他)
哪個季節(jié)來了?(秋天來到了)
2.我們一起(看圖識)試著說一說秋天的詩歌吧…
誰來幫我們新編的詩歌起一個好聽的名字?(小樹葉)
一組演小雪花,一組演小樹葉。
互換角色表演詩歌…
在本節(jié)課程中,我采用了多種教學(xué)方法(情景表演、視頻、圖片、音樂、表演等),引導(dǎo)幼兒主動并積極學(xué)說詩歌,另外,我抓住本首詩歌對答形式的特點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣與創(chuàng)編的欲望,鼓勵幼兒大膽說,大膽表演,讓幼兒在朗誦與表演詩歌的同時找到自信,樂于參與本節(jié)活動。
另外,在創(chuàng)編完秋天的詩歌后,應(yīng)趁熱打鐵,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)給春天和夏天創(chuàng)編詩歌,豐富幼兒的語言;并結(jié)合藝術(shù)課程,將本節(jié)課繼續(xù)用音樂的形式表現(xiàn)出來,讓幼兒持續(xù)性的學(xué)習(xí);再者,將圖示卡片投放到語言區(qū),供幼兒在區(qū)角活動時表演詩歌并繼續(xù)創(chuàng)編詩歌。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十
1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作,發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,體驗(yàn)集體表演的愉悅,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
3、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
重點(diǎn):幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作,節(jié)奏準(zhǔn)確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。
難點(diǎn):幼兒在表演集體舞時能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。
1、在活動區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。
2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。
3、事先讓幼兒學(xué)會歌曲《可愛的小雪花》。
4、音樂磁帶、活動標(biāo)志小雪花。
1、師生交流對小雪花的感受,引出課題。
2、請幼兒有表情的演唱歌曲《可愛的小雪花》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、分組進(jìn)行編舞,選出幼兒最喜愛的動作進(jìn)行練習(xí)。
4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)。
5、對創(chuàng)編的舞蹈,鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。
6、教師對本節(jié)課做出評價。
課堂小結(jié):
布置作業(yè):
板書設(shè)計(jì):
音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課,由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡單又好聽,孩子們非常的喜歡,其實(shí)孩子們很喜歡雪花,只是南方下雪的機(jī)會很少,孩子們對于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動畫效果的雪景視頻,一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時,孩子們做得都是有模有樣,他們很喜歡做下雪時的動作,雙手往下滑落時各個手指翹翹的,很有節(jié)奏感。同時,邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當(dāng)最后一句歌詞“告訴你,告訴他,冬天來到了”時,孩子們真正體驗(yàn)到冬天終于來臨了的喜悅之情。
對于音樂活動最主要的是讓孩子們大膽的去表演,有些孩子會在表演的同時,會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利,唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié),第一次游戲時,孩子們只是跟著老師,沒有放開來玩,邵老師意識到可能是自己沒有交代清楚,于是又進(jìn)行了補(bǔ)充,第二次游戲時,孩子們就比較活躍。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十一
1、了解小雪節(jié)氣后,南北方氣候的變化。
2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗(給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等)。
3、知道冬季樹木保溫的'方法。
4、體驗(yàn)串山楂,提高動手能力。
1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩(或薄膜紙、繩子)、山楂、木簽。
2、諺語:節(jié)到小雪天下雪;趁地未封凍,趕快把樹種;瑞雪兆豐年;小雪雪滿天,來年必豐年等。
1、通過圖片簡單了解小雪節(jié)氣時各地的習(xí)俗。
2、一起學(xué)習(xí)幾個諺語,理解諺語的意思。
3、戶外實(shí)踐:到戶外幫助樹木保暖。
4、室內(nèi)實(shí)踐:串山楂活動。
了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭,請幼兒回家與父母共同制作臘肉,并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十二
各地小學(xué)
1.了解小雪節(jié)氣后,南北方氣候的變化。
2.了解各地相應(yīng)的習(xí)俗(給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等)。
3.知道冬季樹木保溫的方法。
4.體驗(yàn)串山楂,提高動手能力。
1.用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩(或薄膜紙、繩子)、山楂、木簽。
2.諺語:節(jié)到小雪天下雪;趁地未封凍,趕快把樹種;瑞雪兆豐年;小雪雪滿天,來年必豐年等。
1.通過圖片簡單了解小雪節(jié)氣時各地的習(xí)俗。
2.一起學(xué)習(xí)幾個諺語,理解諺語的意思。
3.戶外實(shí)踐:到戶外幫助樹木保暖。
4.室內(nèi)實(shí)踐:串山楂活動。
了解有制作腌菜習(xí)慣的`幼兒家庭,請幼兒回家與父母共同制作臘肉,并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十三
樂于參與春分豎蛋游戲,體驗(yàn)動手動腦豎雞蛋的挑戰(zhàn)與樂趣。
感知春分時節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。
了解春分燕北歸、百花開的節(jié)氣特點(diǎn)。
課件準(zhǔn)備:“燕北歸”音頻及圖片;“百花開”音頻及組圖;“春分豎蛋”動圖。
師幼談話,鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來的變化。
——春分到啦!天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化?
——我們穿的衣服比之前多了還是少了?
活動建議:
教師可根據(jù)本班幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
播放音頻及圖片“燕北歸”,引導(dǎo)幼兒了解“春分燕北歸”的節(jié)氣特點(diǎn)。
1.播放音頻及圖片“燕北歸”,引導(dǎo)幼兒欣賞春分燕北歸的景象。
——你們的發(fā)現(xiàn)很準(zhǔn)確,奇奇也有春分時的新發(fā)現(xiàn),一起來看看。
——奇奇發(fā)現(xiàn)了春分時的什么特點(diǎn)?
——你看到小燕子在哪里?它們在做什么?
小結(jié):春分時小燕子回到北方,它們有的在天上飛,有的在地上啄泥銜草,有的在鳥窩旁邊,忙著搭新家。
2.操作課件,帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。
——小燕子為什么在春天飛回北方呢?
小結(jié):冬天時北方太冷了,小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過冬,春分一到,祖國大地全部都暖和起來了!所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方,為搭新鳥窩忙個不停啦。
播放音頻及組圖“百花開”,引導(dǎo)幼兒了解春分百花開的節(jié)氣特點(diǎn)。
1.播放音頻及組圖“百花開”,帶領(lǐng)幼兒了解“春分到,百花開”。
(1)播放音頻,了解妙妙春分時的新發(fā)現(xiàn)。
——妙妙發(fā)現(xiàn)了什么?(好多漂亮的花都開了。)
(2)出示組圖,帶領(lǐng)幼兒賞花,進(jìn)一步了解春分百花開的節(jié)氣特點(diǎn)。
——我們也來賞花吧。仔細(xì)看看這些美麗的花,你最喜歡哪個?說說它是什么樣子的。
小結(jié):春分到了,天氣暖和了許多,花兒們生長得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等,都開放了?;▋簜兾孱伭?,有白的、有黃的、有粉的,有的花瓣中間還有細(xì)細(xì)的花蕊,真像一張張可愛的笑臉。
2.鼓勵幼兒說說生活中還見到哪些花開放。
——你還在哪里見過美麗的花?(幼兒園、公園、小區(qū)……)
小結(jié):春分前后,各色各樣美麗的花就在我們的身邊,等著大家欣賞呢。
播放動圖“春分豎蛋”,帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習(xí)俗,鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。
1.出示動圖,激發(fā)幼兒活動興趣。
——聽完了奇奇、妙妙的發(fā)現(xiàn),老師也有一個春分小發(fā)現(xiàn),是一個好玩兒的游戲,叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋,來慶祝春天的來臨!
——一起來看看這個有趣的游戲是怎么玩的。
2.請幼兒拿出自備的雞蛋,鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。
——豎蛋游戲真神奇呀。其實(shí),豎蛋最重要的是有耐心和動作放輕,把雞蛋大頭朝下,輕輕地豎放在桌子上,如果能豎立起來就算成功了。小朋友們也快來挑戰(zhàn)吧。
3.幼兒交流分享自己的豎蛋過程。
——小朋友們的雞蛋豎起來了嗎?你是怎么做的/你遇到了什么困難?
發(fā)放多種操作材料,鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來的方法。
活動建議:本環(huán)節(jié)由教師根據(jù)班級幼兒豎蛋結(jié)果和興趣情況進(jìn)行自選。
1.每桌發(fā)放一組操作材料,鼓勵幼兒利用各種材料探索使雞蛋站起來的方法,教師巡回進(jìn)行個別指導(dǎo)。
——讓雞蛋站起來還真不簡單呢。老師準(zhǔn)備了一些其他材料,借助什么材料可以讓雞蛋站起來?動手試試吧。注意,要把雞蛋較大的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。
2.教師根據(jù)幼兒操作情況進(jìn)行評價總結(jié)。
——你們成功了嗎,你們用了什么材料幫助雞蛋站立,是怎么做的?
小結(jié):原來有這么多辦法可以讓雞蛋站起來。只要開動腦筋,多多動手嘗試,就可以做到很多神奇的事情!
教師根據(jù)實(shí)際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。
教師應(yīng)注意幼兒操作材料時的安全狀況,提醒幼兒勿食材料。
教師可鼓勵幼兒發(fā)散思維、多嘗試,探索各種使雞蛋站立的材料與方法。
日?;顒?/p>
春分時節(jié)氣溫雖回溫但常有雷雨、晝夜溫差大,教師提醒幼兒注意保暖。
家園共育
1.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《春分春分,晝夜平分》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
2.家長可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的春色(如路邊、公園里、小區(qū)里),共同欣賞仲春時花紅柳綠的美景。
3.有條件的家長可與幼兒一起觀察小燕子,尋找燕子窩,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受仲春時生機(jī)勃勃的景象。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十四
同學(xué)們:
小雪,是二十四節(jié)氣中的第20個。11月22或23日,太陽到達(dá)黃經(jīng)240°,此時稱為小雪節(jié)氣。進(jìn)入該節(jié)氣,中國廣大地區(qū)西北風(fēng)開始成為???,氣溫下降,逐漸降到0℃以下,但大地尚未過于寒冷,雖開始降雪,但雪量不大,故稱小雪。此時陰氣下降,陽氣上升,而致天地不通,陰陽不交,萬物失去生機(jī),天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)冬。黃河以北地區(qū)會出現(xiàn)初雪,提醒人們該御寒保暖了。
大雪和小雪、雨水、谷雨等節(jié)氣一樣,都是直接反映降水的節(jié)氣。
古籍《群芳譜》中說:“小雪氣寒而將雪矣,地寒未甚而雪未大也?!逼湟馑际?,“小雪”節(jié)氣由于天氣寒冷,降水形式由雨改為雪,但此時由于“地寒未甚”,故雪量還不足,因此稱做小雪。進(jìn)入小雪節(jié)氣,中國廣大地區(qū)西北風(fēng)開始成為???,氣溫下降。
節(jié)氣大雪的到來,也就意味著天氣會越來越冷,下雪的可能性大增。
《月令七十二候集解》說:“大雪,十一月節(jié),至此而雪盛也?!贝笱┦潜硎窘笛┑目赡苄员刃⊙r更大,天氣更冷,雪往往下得大、范圍也廣。
小雪來了,氣候變冷人們也開始為抵御寒冬做準(zhǔn)備俗話說“冬臘風(fēng)腌,蓄以御冬”氣溫驟降,水汽凝結(jié)造就了腌制臘肉、風(fēng)干蔬菜的絕佳時機(jī)濃郁的`香味為新春的筵席增添期待“十月朝,糍粑碌碌燒”在南方地方則有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗把糯米蒸熟搗爛制作成圓形象征著豐收、喜慶和團(tuán)圓。有的地方吃“刨湯”的風(fēng)俗,殺了豬,做一鍋豬燴菜再配上米飯、小菜、美酒邀請四鄰聚餐寓意團(tuán)結(jié)、和睦、萬事興旺。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十五
(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))
1、能欣賞、感受自然的美。
2、學(xué)會正確使用常用的工具。
剪雪花、染雪花是學(xué)生喜愛的.活動,通過次活動,可以使學(xué)生再現(xiàn)美,創(chuàng)造美。
多媒體
活動化教學(xué)
能欣賞、感受自然的美。
學(xué)會正確使用常用的工具。
能欣賞、感受自然的美。
(寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程)
一、謎語導(dǎo)入
白色花,無人栽,
一夜北風(fēng)遍地開,
無根無枝又無葉,
此花原是從天來。
同學(xué)們,你看過雪花嗎?它是什么樣的?
二、欣賞畫面,看錄像《下雪了》
三、討論交流:
雪花是怎樣形成的?
1.小組匯報
2.教師出示各種雪花的圖片,學(xué)生欣賞。
3.你喜歡什么形狀的雪花?
動手試著畫一畫。
四、實(shí)踐活動
1.染紙雪花
(1)教師邊說邊折演示。
(2)學(xué)生親自操作。
(3)展示作品,大家欣賞。
2.剪雪花
(1)教師做示范:
(2)學(xué)生動手制作。
(3)評一評誰的雪花最漂亮。放錄音《我有一個愿望》
五、借物抒情
講一講有關(guān)“雪”的童話、諺語、古詩。
六、放飛心愿
新年快到了,把你的小雪花貼在教室的窗戶上,把我們的教室裝點(diǎn)得更加漂亮。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十六
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會聽信號做相應(yīng)的動作。
3、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。
1、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”。
2、白紙折好若干。
3、風(fēng)爺爺頭飾1個,帶皮筋的小夾子各一。
4、錄音機(jī)及磁帶各一(快慢不同的音樂)。
(一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣
提問:
(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)
(2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)
(3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。
(二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作
提問:
(1)小耳朵聽的真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂飄起來吧!
(2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)
(三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作
提問:
(1)千朵花、萬朵花,開在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風(fēng)吹來了,小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。
(2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))
(3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)
(四)幼兒撕雪花
提問:
(1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?(想)
(2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒)
(五)做“風(fēng)爺爺和小雪花”的游戲
提問:
(1)小朋友你們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上)
(2)小雪花們,我是風(fēng)爺爺,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?
a、小雪花們,我要吹風(fēng)啦,我現(xiàn)在吹的是小風(fēng),你們怎么飄?
b、小雪花們,我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦,你們怎么飄?
c、小雪花你們真勇敢,大風(fēng)小風(fēng)都不怕,我不吹風(fēng)了,你們休息吧!
d、哎呀!我還要來試試你們,吹大風(fēng)啦!吹小風(fēng)啦!……(完整游戲)
e、風(fēng)停了,太陽出來了,小雪花融化啦?。◣熡滓黄鸲紫拢?/p>
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十七
1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。
2、了解簡單的小雪文化,知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解小雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒,保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
小雪到,小雪到,天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。
穿厚衣,帶厚帽,加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容,并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
(1)小雪的天氣是怎樣的?
(2)大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景?
(3)在天冷的時候,我們要怎樣保護(hù)自己,抵抗嚴(yán)寒?
小結(jié):在二十四節(jié)氣中,小雪表示降雪的起始時間與程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后,要要添加厚實(shí)冬衣保暖,還要加強(qiáng)身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。
活動延伸
美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十八
1.通過各種活動,讓幼兒知道11月22日是小雪節(jié)氣。
2.通過活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母間的感情。
3.引導(dǎo)幼兒通過天氣變化,植物變化等生活中的自然現(xiàn)象了解小雪節(jié)氣。
班級集體活動。
介紹小雪節(jié)氣的風(fēng)俗、農(nóng)事活動、節(jié)氣故事、節(jié)氣兒歌、手工制作、親子活動等。
小雪的由來:
進(jìn)入該節(jié)氣,中國廣大地區(qū)西北風(fēng)開始成為???,氣溫下降,逐漸降到0℃以下,但大地尚未過于寒冷,雖開始降雪,但雪量不大,故稱小雪。
黃河以北地區(qū)會出現(xiàn)初雪,提醒人們該御寒保暖了。
關(guān)于"小雪"節(jié)氣,它有哪些秘密……小朋友們可要認(rèn)真聽哦,
小雪節(jié)氣的相關(guān)民俗:
腌臘肉:
民間有:"冬臘風(fēng)腌,蓄以御冬"的習(xí)俗。小雪后氣溫急劇下降,天氣變得干燥,是加工臘肉的好時候。小雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉,等到春節(jié)時正好享受美食。
吃糍粑:
在南方某些地方,還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。古時,糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品,最早是農(nóng)民用來祭牛神的供品。
曬魚干:
小雪時臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存干糧。臺灣俗諺:十月豆,肥到不見頭,是指在嘉義縣布袋一帶,到了農(nóng)歷十月可以捕到"豆仔魚"。
小雪節(jié)氣有三候:
一候:由于不再有雨,彩虹便不會出現(xiàn)了;
二候:天空中的陽氣上升,地面的陰氣下降;
三候:萬物失去生機(jī),進(jìn)入嚴(yán)寒的冬天。
我國古代將小雪分為三候:“一候虹藏不見;二候天氣上升地氣下降;三候閉塞而成冬?!庇捎谔炜罩械年枤馍仙刂械年帤庀陆?,導(dǎo)致天地不通,陰陽不交,所以萬物失去生機(jī),天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)寒的冬天。
小朋友們學(xué)到了那么多,都躍躍欲試的想要做一些有關(guān)小雪的東西啦
通過開展此次活動,不僅讓孩子們了解了傳統(tǒng)文化,感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,更讓孩子們懂得中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德需要在他們身上不斷的傳承下去。
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