優(yōu)秀量化考核報(bào)告（模板18篇）

報(bào)告的重要性不僅在于傳達(dá)信息，還能夠幫助作者整理思路、理清思緒，加深對(duì)所報(bào)告內(nèi)容的理解。報(bào)告中應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用行業(yè)專(zhuān)有名詞和復(fù)雜的詞匯。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能給大家提供一些靈感。

量化考核報(bào)告篇一

6月中旬，市人事局組織對(duì)各部門(mén)開(kāi)展公務(wù)員考核的情況進(jìn)行了督促檢查，從考核情況來(lái)看，各部門(mén)各單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視考核工作，充分運(yùn)用考核這一有力武器，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，基本形成了干部經(jīng)常受教育的機(jī)制，考出了壓力、考出了動(dòng)力、考出了活力，促進(jìn)了目標(biāo)任務(wù)完成，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

一、創(chuàng)新考核機(jī)制，建立以績(jī)效考核為主要內(nèi)容的考核制度

績(jī)效考核，是對(duì)公務(wù)員的工作數(shù)量、質(zhì)量、效率、效益等進(jìn)行全面考核，作為對(duì)公務(wù)員評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲、任用的重要依據(jù)。

市現(xiàn)代制造產(chǎn)業(yè)園與永安鎮(zhèn)機(jī)關(guān)合署辦公后，出臺(tái)量化考核辦法，對(duì)月度工作任務(wù)完成情況，重點(diǎn)工程、中心工作、聯(lián)村工作、領(lǐng)導(dǎo)交辦工作完成情況實(shí)行量化記分，得分80以上才具備評(píng)優(yōu)資格，60分以下為不合格，員工積極性得到充分調(diào)動(dòng)，一種不甘平庸、奮發(fā)進(jìn)取的干部作風(fēng)已在產(chǎn)業(yè)園形成，帶動(dòng)了園區(qū)建設(shè)的飛速發(fā)展。棖沖鎮(zhèn)運(yùn)用績(jī)效考核手段，促使干部服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、促進(jìn)發(fā)展。為做好涉軍xx工作，80多名干部深夜到聯(lián)系戶(hù)家中做工作，老同志也不例外;并啟動(dòng)了幫扶措施，每季為聯(lián)系戶(hù)辦一件實(shí)事，倡導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行對(duì)口幫扶，切實(shí)解決好實(shí)際問(wèn)題。鎮(zhèn)頭鎮(zhèn)、官橋鄉(xiāng)、蕉溪鄉(xiāng)注重考核干部實(shí)績(jī)，每月由黨委書(shū)記檢查工作記實(shí)手冊(cè)并加蓋印章，干部每天都將實(shí)績(jī)逐條記錄在冊(cè)，作為工作量化考核的依據(jù)。鎮(zhèn)頭鎮(zhèn)為確立績(jī)效考核方案，主要領(lǐng)導(dǎo)到十多家單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，制定了雙百分量化考核辦法，突出考核績(jī)效。三口鄉(xiāng)實(shí)行考核千分制，量化績(jī)效，科學(xué)評(píng)價(jià)。市工業(yè)經(jīng)濟(jì)局、沿溪鎮(zhèn)、古港鎮(zhèn)將目標(biāo)責(zé)任層層分解，黨政領(lǐng)導(dǎo)與中層干部簽?zāi)繕?biāo)管理責(zé)任書(shū)，中層干部與一般干部簽?zāi)繕?biāo)管理責(zé)任書(shū)，目標(biāo)明確，責(zé)任上肩，考核重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)。

通過(guò)績(jī)效考核，分出了工作的成效與優(yōu)劣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了干部的積極性。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感覺(jué)到，績(jī)效考核使自己壓力增大了，工作動(dòng)力增強(qiáng)了，雖然今年起全面免征農(nóng)業(yè)稅，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部并不感到無(wú)所事事，而是自覺(jué)地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)農(nóng)民，爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)績(jī)，多作貢獻(xiàn)。相對(duì)少數(shù)市直單位而言，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部考核工作更有成效，力度更大，效果更好，考出了活力，推動(dòng)了一方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。然而，也有個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)仍不夠重視，沒(méi)有運(yùn)用考核這一有力武器，抓隊(duì)伍管理，促工作發(fā)展;有的單位考核方法不健全，措施不扎實(shí)，照搬照抄上年考核辦法，考核項(xiàng)目設(shè)計(jì)不太合理，與工作結(jié)合不緊甚至脫節(jié);考核方式仍停留在日?？记谏?，甚至以考勤代替考核，缺乏應(yīng)有的力度。少數(shù)干部考核記實(shí)手冊(cè)一片空白，或簡(jiǎn)單記錄“上班”、“開(kāi)會(huì)”，缺乏實(shí)績(jī)記載，一月工作下來(lái)，自己不知干了些什么，感覺(jué)空虛無(wú)聊。有的單位以分管領(lǐng)導(dǎo)休假、中心工作太忙為由，荒廢了考核制度，考核工作沒(méi)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，處于停滯狀態(tài)，使隊(duì)伍建設(shè)得不到加強(qiáng)，工作水平得不到提升。個(gè)別單位對(duì)下屬單位的考核工作抓得有條有理，對(duì)本機(jī)關(guān)考核卻未提到應(yīng)有的高度，政工科與辦公室相互推諉，考核機(jī)構(gòu)不健全，職能不明確。還有的單位實(shí)行“松散式管理”，怕得罪人，做好好先生，搞“一團(tuán)和氣”，你好、我好、他也好，考核沒(méi)有力度，應(yīng)付了事，制度形同虛設(shè)，執(zhí)行不了，結(jié)果是貽誤了工作，挫傷了干部的積極性。

二、健全考核辦法，建立以績(jī)效考核論工作優(yōu)劣的評(píng)價(jià)手段

績(jī)效考核是綜合考核的核心內(nèi)容。績(jī)效考核為優(yōu)秀，綜合考核才具備評(píng)優(yōu)資格，而績(jī)效考核不稱(chēng)職或基本稱(chēng)職，綜合考核必定為不稱(chēng)職或基本稱(chēng)職。

三、建立激勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿促考核

績(jī)效考核對(duì)工作業(yè)績(jī)進(jìn)行量化，根據(jù)工作任務(wù)完成情況，以考核得分發(fā)放獎(jiǎng)金，解決了干好干壞、干多干少一個(gè)樣的弊端，不少單位依據(jù)考核得分計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金或拉開(kāi)各考核等次的獎(jiǎng)金分配差距10%-20%，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，調(diào)動(dòng)工作積極性。

文家市鎮(zhèn)堅(jiān)持獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，對(duì)取得任職資格證、考取公務(wù)員的干部獎(jiǎng)勵(lì)1000元，將全年績(jī)效考核獎(jiǎng)金福利差距拉開(kāi)5000元。集里街道、荷花街道運(yùn)用考核結(jié)果，實(shí)行獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，拉開(kāi)各等次年度獎(jiǎng)金分配差距20xx元，并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，抓好社區(qū)、村級(jí)干部考核，促進(jìn)基層的規(guī)范化管理。市自來(lái)水公司首推考核保證金制度，對(duì)上年優(yōu)秀的，每月加獎(jiǎng)50元，上年合格的，每月提取獎(jiǎng)金的10%作為保證金，年度考核評(píng)為為合格以上的，全額退還并獎(jiǎng)勵(lì)1000元。市國(guó)土資源局規(guī)范考勤等一系列管理制度，實(shí)行內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督，健全考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，上半年確定2人不稱(chēng)職，4人待崗半年，并建立責(zé)任追究制度，工作造成失誤的，責(zé)任人和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)均扣除獎(jiǎng)金。市紀(jì)委對(duì)季度績(jī)效考核評(píng)為優(yōu)秀的，發(fā)放200元獎(jiǎng)金，并將工作績(jī)效與季度、年度評(píng)優(yōu)，目標(biāo)管理評(píng)先掛鉤。沿溪鎮(zhèn)設(shè)立了季度進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓勵(lì)干部力爭(zhēng)上游，使業(yè)績(jī)平平的干部有了干勁。高坪鄉(xiāng)通過(guò)績(jī)效考核，上半年確定3名行政干部、5名事業(yè)干部待崗。市農(nóng)業(yè)園拉開(kāi)獎(jiǎng)金分配差距30%，對(duì)優(yōu)秀科室獎(jiǎng)勵(lì)300元。市農(nóng)機(jī)局實(shí)行考核100分制，每一分對(duì)應(yīng)一定的獎(jiǎng)金數(shù)額，拉開(kāi)獎(jiǎng)金差距1500元。市招商局將月獎(jiǎng)與招商任務(wù)完成情況掛鉤，未完成任務(wù)的科室和分管領(lǐng)導(dǎo)均扣除月獎(jiǎng)20%。市司法局制定績(jī)效考核獎(jiǎng)金分配制度，在目標(biāo)管理獎(jiǎng)中提取3000元作為績(jī)效獎(jiǎng)，拉開(kāi)分配差距40%以上。市環(huán)保局建立局領(lǐng)導(dǎo)考核績(jī)效制，各分管領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)金比照分管的各科室最低待遇，科室工作上不去，分管領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)金打折扣?！秞x日?qǐng)?bào)》社、市xxx、市株樹(shù)橋水庫(kù)管理局建立了完整的績(jī)效考核體系，實(shí)行考核效益工資制，制定了工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定打分辦法，實(shí)績(jī)考核分?jǐn)?shù)直接與月工資掛鉤，工資待遇與分值掛鉤，與業(yè)績(jī)對(duì)等，拉開(kāi)收入分配差距，實(shí)行按勞取酬，調(diào)動(dòng)了員工積極性，增強(qiáng)了隊(duì)伍活力。

運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿抓考核，拉開(kāi)獎(jiǎng)金分配差距，這是激活干部潛能，增強(qiáng)隊(duì)伍活力的有效手段。根據(jù)單位情況和干部承受能力，適當(dāng)拉開(kāi)獎(jiǎng)金分配分配差距，考核才有一定的震動(dòng)作用。然而，不少單位難以落實(shí)下去，獎(jiǎng)金仍然平均發(fā)放。這種做法，助長(zhǎng)了個(gè)別干部的惰性，使考核工作流于形式，喪失了權(quán)威，起不到應(yīng)有的作用。

四、強(qiáng)化考核督查，確保目標(biāo)任務(wù)全面落實(shí)

督查是確?？己诵Ч挠辛κ侄?。各單位由成立了考核督查組，開(kāi)展經(jīng)常性的督查和抽查，促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。

沿溪鎮(zhèn)由政協(xié)聯(lián)絡(luò)處主任負(fù)責(zé)督查工作，每月定期或不定期，依據(jù)各辦月工作計(jì)劃與機(jī)關(guān)管理制度，對(duì)工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)督查，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)督查督辦，促進(jìn)各項(xiàng)工作按期完成。市委xxx部、集里街道成立政務(wù)督導(dǎo)組，聘請(qǐng)3名老同志擔(dān)任政務(wù)督導(dǎo)員，每月參加例會(huì)，聽(tīng)取工作匯報(bào)和點(diǎn)評(píng)。大圍山森林管理處建立月中督查、月底考核制。沙市鎮(zhèn)由人大主席擔(dān)任督查組長(zhǎng)，針對(duì)每月黨委、政府安排的重點(diǎn)工作、中心工作和制度落實(shí)情況進(jìn)行全面督查并及時(shí)通報(bào)。市財(cái)政局熊清溪局長(zhǎng)對(duì)考核情況進(jìn)行不定期抽查，檢查考勤情況、制度執(zhí)行情況和工作開(kāi)展情況。市城管局制定了城管干部“五條禁令”，不定期發(fā)布督查通報(bào)。荷花街道、太平橋鎮(zhèn)、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局編發(fā)督查通報(bào)，對(duì)干部任務(wù)完成情況、履行職責(zé)情況、遵規(guī)守紀(jì)方面情況進(jìn)行通報(bào)，使績(jī)效考核資料翔實(shí)，說(shuō)服力強(qiáng)。

五、加強(qiáng)教育監(jiān)督，干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷增強(qiáng)

各單位注重通過(guò)績(jī)效考核，將工作壓力轉(zhuǎn)化為干部做好工作的動(dòng)力，促使干部狠抓學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)，增強(qiáng)工作本領(lǐng)。特別是市直單位，抓住保持xxx員先進(jìn)性教育的契機(jī)，引導(dǎo)干部職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)工作。同時(shí)，在考核中強(qiáng)調(diào)以人為本，力戒考核搞形式，務(wù)求考核出實(shí)效。今年以來(lái)，多數(shù)單位注重以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度抓考核，摒棄了要求長(zhǎng)篇大論寫(xiě)述職報(bào)告、述職講套話空話的做法，采用工作研討、工作點(diǎn)評(píng)等形式，對(duì)工作進(jìn)行反思探討，由主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管科室和個(gè)人工作完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使考核工作更加簡(jiǎn)便高效，更加管用實(shí)在。不少單位還建立了群眾舉報(bào)制度，公布舉報(bào)電話，虛心接受群眾和服務(wù)對(duì)象監(jiān)督，擴(kuò)大考核測(cè)評(píng)的參與面，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、村組干部和群眾代表參與對(duì)干部的測(cè)評(píng)打分，除對(duì)業(yè)績(jī)進(jìn)行打分，還對(duì)干部的不良形為進(jìn)行反測(cè)評(píng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，確保了考核結(jié)果真實(shí)合理，群眾公認(rèn)。

量化考核報(bào)告篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

黨委班子量化考核述職述廉報(bào)告

一年來(lái)，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，立足自身崗位職責(zé)，牢固樹(shù)立引領(lǐng)、保證、執(zhí)行三種工作理念，在推動(dòng)班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、政治工作以及改革中，發(fā)揮示范引領(lǐng)、模范帶頭作用，凝心聚力、齊抓共管，打造了一個(gè)同心同德的班子，鍛造了一支生機(jī)勃勃的隊(duì)伍，營(yíng)造了干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的濃厚氛圍。

一、履行班長(zhǎng)職責(zé)，積極引領(lǐng)班子成員合力攻堅(jiān)

作為黨委書(shū)記，把班長(zhǎng)的“引領(lǐng)”作用貫穿到班子集體工作的始終，與班子成員一道團(tuán)結(jié)共事、合力攻堅(jiān)，有效提升了班子學(xué)習(xí)思考、議事決策、議抓工作的能力。一是深學(xué)細(xì)研做好引領(lǐng)。規(guī)范落實(shí)黨委建設(shè)學(xué)習(xí)制度，把主要時(shí)間花在理論學(xué)習(xí)和謀劃工作上，把主要精力投入到調(diào)查研究和解決問(wèn)題上，堅(jiān)持先想一步、先學(xué)一步、先動(dòng)一步，做好班子的帶頭人。班子成員在學(xué)習(xí)、工作中不斷地研究思考，開(kāi)展黨委中心組學(xué)習(xí)x次，深入基層調(diào)研x余次，確定并完成了x等課題，提升了理論和實(shí)踐水平。二是議事決策注重引領(lǐng)。把民主集中制作為班子建設(shè)的永恒課題貫徹執(zhí)行，黨委討論決定重大事項(xiàng)，注重營(yíng)造和諧、輕松的會(huì)議氣氛，善于引導(dǎo)班子成員充分地發(fā)表意見(jiàn)建議，平等地交流討論，不畫(huà)框子、不定調(diào)子，做到先民主后集中、先醞釀后決定，集中科學(xué)合理的意見(jiàn)，為黨委做出正確決策提供了有力支撐。三是議抓工作強(qiáng)化引領(lǐng)。高度重視業(yè)務(wù)工作，堅(jiān)持定期議抓中心主業(yè)，按照首長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)的要求，督促檢查、跟蹤問(wèn)效，確保了“一班人”既分工明確、各司其職，又團(tuán)結(jié)一致、協(xié)作有力。在系列專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中，班子成員想在前、干在前、沖在前，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，有力維護(hù)了內(nèi)外安全穩(wěn)定。

二、履行政治責(zé)任，全力保證隊(duì)伍建設(shè)整體推進(jìn)

作為主抓政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，把“保證”作為政治工作的核心作用，立足實(shí)際、大膽探索，著力解決在改革和發(fā)展建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了中心工作的創(chuàng)新發(fā)展、思想教育的提質(zhì)增效、隊(duì)伍的和諧穩(wěn)定。

（一）突出一個(gè)“效”字，精益求精、務(wù)實(shí)高效占穩(wěn)思想教育“主陣地”。針對(duì)改革關(guān)鍵期，隊(duì)伍思想活躍多變、心理壓力大、影響因素多的實(shí)際，先后x次開(kāi)展覆蓋率達(dá)100%的思想狀況調(diào)查，多次進(jìn)行心理測(cè)查，摸清了思想底數(shù)、掌握了思想動(dòng)態(tài)變化。將全年主要教育內(nèi)容，統(tǒng)一納入改革宣傳教育框架內(nèi)，集中主要精力，持續(xù)做好改革關(guān)鍵期思想教育工作。黨委書(shū)記帶頭講黨課，開(kāi)展改革宣傳教育專(zhuān)題授課，先后開(kāi)展黨委成員授課x次、專(zhuān)題政治教育x次、支部書(shū)記交叉授課x次，夯實(shí)了教育效果。選派優(yōu)秀政治教員參加了上級(jí)宣講團(tuán)，并組建了宣講小組，開(kāi)展巡回宣講x次，座談交流x次，隊(duì)伍在自我教育中，深化了認(rèn)識(shí)，激發(fā)了內(nèi)在動(dòng)力。各支部結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了集體宣誓簽名、思想問(wèn)卷調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)x余場(chǎng)次，進(jìn)一步豐富了教育形式。

（三）突

（四）突出一個(gè)“活”字，開(kāi)拓創(chuàng)新、多措并舉地啟動(dòng)文化建設(shè)“助推器”。特別注重文化建設(shè)工作，充分發(fā)揮基層文化育魂功能，對(duì)營(yíng)區(qū)百余塊展板進(jìn)行了更新，突出了xx重點(diǎn)內(nèi)容，營(yíng)造了濃厚的工作氛圍。做大做強(qiáng)儀式教育，先后組織開(kāi)展了宣布命令儀式、紀(jì)念章頒發(fā)儀式、重溫入黨誓詞儀式、升旗儀式等活動(dòng)x次，莊重嚴(yán)肅的儀式，進(jìn)一步激發(fā)了自豪感和職業(yè)歸屬感，持續(xù)激發(fā)了戰(zhàn)斗力。同時(shí)，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，組織系列體育競(jìng)賽x場(chǎng)次，觀看紅色電影x場(chǎng)次，為圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)注入了強(qiáng)大的思想原動(dòng)力。

三、牢記黨員身份，堅(jiān)決執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)落實(shí)落地

作為一名黨員，把“執(zhí)行”二字牢牢記在心中，擔(dān)當(dāng)作為、嚴(yán)于律己，推動(dòng)了上級(jí)各項(xiàng)決策部署不折不扣執(zhí)行、從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)。身體力行抓落實(shí)。把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任作為重要政治任務(wù)，履行第一責(zé)任人的職責(zé)，堅(jiān)持重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要事項(xiàng)親自督辦，切實(shí)抓好了本級(jí)和下級(jí)組織的主體責(zé)任落實(shí)。率先垂范抓落實(shí)。自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己，努力增強(qiáng)拒腐防變的能力，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)要求，上報(bào)個(gè)人重大事項(xiàng)、作出廉政承諾，說(shuō)話不摻假，工作不做假，用實(shí)際行動(dòng)贏得了官兵擁護(hù)和支持。跟蹤問(wèn)效抓落實(shí)。落實(shí)黨規(guī)黨紀(jì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，工作中始終堅(jiān)持實(shí)打?qū)?、硬碰硬抓落?shí)，始終堅(jiān)持不圖形式、不走過(guò)場(chǎng)，始終堅(jiān)持勤跟蹤、勤督導(dǎo)，切實(shí)抓好了紀(jì)律規(guī)矩落實(shí)。

一年來(lái)，我雖然做了一些工作，但與上級(jí)要求和群眾期望還存在一定差距。今后，我將繼續(xù)勤學(xué)多思、躬身實(shí)干，與班子成員同舟共濟(jì)，帶領(lǐng)群眾攻堅(jiān)克難，進(jìn)一步提升班子引領(lǐng)建設(shè)發(fā)展的統(tǒng)攬能力，夯實(shí)思想政治基礎(chǔ)，推動(dòng)全面發(fā)展再上新臺(tái)階。

以上述職述，不足之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

量化考核報(bào)告篇三

這次考核是我鎮(zhèn)較為系統(tǒng)、全面、正規(guī)的一次考核，從考核準(zhǔn)備 、組織實(shí)施、成績(jī)統(tǒng)計(jì)到等次評(píng)定等各個(gè)環(huán)節(jié)都做到了周密準(zhǔn)備、公平施考、嚴(yán)肅統(tǒng)計(jì)、公正評(píng)價(jià)，既營(yíng)造出了一個(gè)良好的考核氛圍，又考出了每位同志的真實(shí)成績(jī)，圓滿(mǎn)完成了年度考核工作。目前，我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)工作人員共有49人，其中：公務(wù)員20名，事業(yè)編制29名，，通過(guò)民主測(cè)評(píng)，考核共評(píng)出公務(wù)員優(yōu)秀3名，稱(chēng)職16名，不確定等次1名;事業(yè)人員優(yōu)秀3名，合格26名。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，突出考核工作的嚴(yán)肅性。為了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)工作人員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍的管理，提高素質(zhì)，鎮(zhèn)黨委對(duì)這次考核工作十分重視。一是我鎮(zhèn)就公務(wù)員考核工作召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，研究部署年度考核工作，黨委書(shū)記袁多倫同志就如何公平、公正、嚴(yán)肅、真實(shí)地搞好年度考核工作，發(fā)表了重要意見(jiàn)，這次會(huì)議為我鎮(zhèn)年度考核工作的順利進(jìn)行了奠定了基礎(chǔ)。

2.分級(jí)考核，提升考核成績(jī)的真實(shí)性。年度考核中,我鎮(zhèn)在注重平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合的基礎(chǔ)上，更重視領(lǐng)導(dǎo)干部與普通群眾的結(jié)合。在本年度考核工作的組織上，為了讓領(lǐng)導(dǎo)、讓群眾正確評(píng)價(jià)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同志，公正考評(píng)每一名工作人員，使每一個(gè)人都能考出真實(shí)有效的成績(jī)，我鎮(zhèn)采取了 一級(jí)考一級(jí)、下級(jí)考上級(jí) 的考核方式。我們邀請(qǐng)村(社區(qū))干部30余人參加了測(cè)評(píng)會(huì)議，要求達(dá)到一定參評(píng)比例，并且參評(píng)分值占總分的20%，注重下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)分結(jié)果。

3.測(cè)評(píng)公開(kāi)，接受全體機(jī)關(guān)事業(yè)工作人員監(jiān)督。整個(gè)測(cè)評(píng)過(guò)程堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，采取民主測(cè)評(píng)，按照德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)部分評(píng)分， 堅(jiān)決杜絕過(guò)分偏激的評(píng)分。測(cè)評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)在干職工的監(jiān)督下進(jìn)行，最后進(jìn)行了公示，測(cè)評(píng)成績(jī)?nèi)粲挟愖h歡迎復(fù)查成績(jī)。

量化考核報(bào)告篇四

一年來(lái)，市院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。年初召開(kāi)了年度黨風(fēng)廉政建設(shè)干警大會(huì)，安排部署兩級(jí)檢察機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，及時(shí)調(diào)整黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)新任職領(lǐng)導(dǎo)干部層層簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀。多次召開(kāi)市院黨組專(zhuān)題會(huì)議，聽(tīng)取黨風(fēng)廉政建設(shè)工作匯報(bào)，認(rèn)真分析全市兩級(jí)檢察機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)現(xiàn)狀，研究解決黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，始終堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，做到了黨風(fēng)廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作一起部署，一起落實(shí)，一起檢查考核，逐步形成了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。黨組成員對(duì)各分管部門(mén)及各基層院的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓落實(shí)，沒(méi)有出現(xiàn)因責(zé)任心不強(qiáng)、工作不到位而導(dǎo)致的人為失誤事故和各種案件的發(fā)生，較好地完成了各自分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)。在具體工作和業(yè)務(wù)往來(lái)中，黨組成員都能夠嚴(yán)格要求自己，廉潔從政，無(wú)違法亂紀(jì)和不廉潔行為發(fā)生。

二、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)完成情況

20__年，市院堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，按照全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)的要求，緊緊圍繞法律所賦予的監(jiān)督職責(zé)，堅(jiān)持反腐倡廉的基本方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《建立健全案件、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，較好地完成了全年的工作任務(wù)。具體體現(xiàn)在：

（一）大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督檢查，弘揚(yáng)了新風(fēng)正氣，抵制了歪風(fēng)邪氣。進(jìn)一步完善了公務(wù)接待、差旅費(fèi)管理的具體辦法，努力建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)。

（二）以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)教育對(duì)象，加強(qiáng)了反腐倡廉教育，通過(guò)專(zhuān)題講座、收看電視錄像等形式，深入開(kāi)展大學(xué)習(xí)、大討論教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、黨的紀(jì)律教育、國(guó)家法律法規(guī)教育、廉潔自律教育，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政意識(shí)。

（三）進(jìn)一步建立健全了執(zhí)行民主集中制、干部選拔任用、檢務(wù)公開(kāi)制度，完善了重大決策規(guī)則和程序，提高了檢察機(jī)關(guān)反腐倡廉建設(shè)的制度化水平。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行述職述廉、誡勉談話、函詢(xún)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)重大事項(xiàng)、“三重一大”等制度。認(rèn)真貫徹落實(shí)中紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)！利益的若干規(guī)定》，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范了權(quán)力的運(yùn)行。

（五）針對(duì)重要部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)辦案安全，“小金庫(kù)”檢查與清理，杜絕了安全隱患和違紀(jì)問(wèn)題的發(fā)生。

（六）深入落實(shí)“檢務(wù)督察”制度，加強(qiáng)了對(duì)警車(chē)o字牌、檢察人員的監(jiān)督監(jiān)察，防止了違規(guī)違紀(jì)行為，切實(shí)維護(hù)了群眾的切身利益。

（七）加強(qiáng)了紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步建立健全了內(nèi)部管理制度，采取了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)措施，提高了紀(jì)檢監(jiān)察干部理論、業(yè)務(wù)水平和工作能力。全年進(jìn)行反腐倡廉警示教育進(jìn)行4次，超額完成了上級(jí)院安排的教育任務(wù)。

民意測(cè)評(píng)結(jié)果顯示：干警對(duì)黨組年度黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)完成情況給予了充分肯定，整體滿(mǎn)意度較高。

三、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作存在的主要差距

從檢查情況可以看出，市院黨組20__年度黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得的成效是明顯的。但同時(shí)也能反映出工作中仍然存在的一些問(wèn)題和差距。主要體現(xiàn)在：一是查辦違規(guī)違紀(jì)案件的力度有待提高，適應(yīng)新時(shí)期反腐倡廉教育的要求研究不深；二是創(chuàng)新意識(shí)不夠，對(duì)新時(shí)期檢察機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的規(guī)律特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足；三是有時(shí)仍有畏難情緒，工作力度不到位。

量化考核報(bào)告篇五

悄然走過(guò)的，充實(shí)而有意義，回顧這一年的教育教學(xué)生活，心中涌動(dòng)些許欣喜，為更好地做好后面的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一年來(lái)，緊跟著“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)步伐，我積極實(shí)踐著，以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛(ài)心”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，督促著自己的工作，事業(yè)單位年度考核總結(jié)(教師類(lèi))。

教育教學(xué)中，我以課堂教學(xué)為抓手，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在這一年的堅(jiān)持下，所教班級(jí)學(xué)生慢慢步入常態(tài)軌道，并健康成長(zhǎng)著。

在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，我時(shí)常反思自身的教育教學(xué)，并形成一些文字，這些文字有的在各級(jí)教育主管部門(mén)組織的征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有的發(fā)表于各級(jí)報(bào)刊雜志，其中《有感而發(fā)即文章》一文發(fā)表于《中國(guó)教師報(bào)》，《教人求真：教育的永恒訴求》一文發(fā)表于《江蘇科技報(bào)(今日教育)》，《學(xué)會(huì)讀題》和《抓住不變 錯(cuò)中求解》兩篇發(fā)表于《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》。其中最大的收獲還是在《教學(xué)月刊》上發(fā)表了一篇近6000字的文章——《讓教學(xué)站在學(xué)生那邊》，這是我目前為止單篇發(fā)表字?jǐn)?shù)最多的文章，它的發(fā)表也給了我更多的信心。完全可以相信，在這樣不斷的反思與總結(jié)中，我的教育教學(xué)工作會(huì)一步步向更高的水平邁進(jìn)。

當(dāng)然，我的工作也得到了大家的認(rèn)可，今年非常榮幸地被評(píng)為區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，并作了教學(xué)展示，得到與會(huì)教師的一致好評(píng)。

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)走上教師工作崗位半年時(shí)間了,在逝去的歲月中,有得也有失; 有過(guò)成功,也有過(guò)失敗;有過(guò)辛酸，也有過(guò)歡笑;在充實(shí)的學(xué)習(xí)、工作生活中，在與可愛(ài)的學(xué)生們相處過(guò)程中，我得到了最大的滿(mǎn)足?，F(xiàn)將半年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思不足之處，不斷完善自我。

一、德方面

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見(jiàn)欄”鼓勵(lì)學(xué)生給我提意見(jiàn)，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)，與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生，工作總結(jié)《事業(yè)單位年度考核總結(jié)(教師類(lèi))》。

二、能方面

教好書(shū)是教師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師人格魅力，更好地教好書(shū)，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書(shū)、買(mǎi)好書(shū)、學(xué)好書(shū)、用好書(shū)”，堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過(guò)程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開(kāi)課去準(zhǔn)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì)，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來(lái)整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。

三、勤方面

本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了初一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級(jí)四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見(jiàn)習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺(tái)的指導(dǎo)工作，每一項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都寫(xiě)有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。

四、績(jī)方面

1.在教學(xué)方面：開(kāi)了兩次公開(kāi)課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試，我所帶的班級(jí)，總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)較好。

俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。

量化考核報(bào)告篇六

(一)做好人事基礎(chǔ)工作

(二)完善人事檔案管理

我會(huì)按月把員工的資料整理清楚，并分析各部門(mén)員工的情況，根據(jù)公司崗位編制，按月統(tǒng)計(jì)出本月全公司員工數(shù)，員工的新進(jìn)人數(shù)，辭職人數(shù)，需要招聘人的人員，需要簽定合同的人數(shù)，每個(gè)部門(mén)的總?cè)藬?shù)，上報(bào)需轉(zhuǎn)正人員，上報(bào)失職問(wèn)責(zé)等。并且按照集團(tuán)要求每月上報(bào)本項(xiàng)目的花名冊(cè)，及時(shí)更新人員情況。由于剛接手人事的時(shí)候，交接工作沒(méi)有做好，導(dǎo)致花名冊(cè)人員對(duì)照不上，令鄭州分公司人事專(zhuān)員花了好長(zhǎng)時(shí)間才把人數(shù)對(duì)上。從那以后，讓我明白了，做人事工作，不得有絲毫的馬虎，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的疏忽對(duì)員工造成的損失是無(wú)法彌補(bǔ)的。

(三)保障員工福利機(jī)制

我于11月份開(kāi)始接手配合地產(chǎn)行政人事完成新鄉(xiāng)公司社保開(kāi)戶(hù)及員工參保工作。由于之前從未接觸過(guò)社會(huì)保險(xiǎn)，一開(kāi)始工作起來(lái)相當(dāng)迷茫，有想過(guò)要放棄社保這個(gè)工作，但是我清楚必須要做好這項(xiàng)工作，所以經(jīng)常往返于社保局和辦公室之間。從對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)一無(wú)所知到略知一二，再到必須掌握基本的知識(shí)和流程，通過(guò)我的不懈努力，終于開(kāi)通新鄉(xiāng)社保賬戶(hù)，并陸續(xù)辦理員工參保。接下來(lái)，需要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)知識(shí)，才能更好的做好此項(xiàng)工作，為員工服務(wù)。

(四)規(guī)范行政工作流程

在從事人事助理的同時(shí)，還兼做一些辦公行政工作。例如日常例會(huì)的安排，協(xié)助各部門(mén)按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，以及一些活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)。通過(guò)這些日常的工作，不僅充實(shí)了我的工作內(nèi)容，也鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力和組織能力。

有幸能參加集團(tuán)組織的崗位培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我這個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手如沐春風(fēng)，受益匪淺。從鄭州回來(lái)后，就開(kāi)始系統(tǒng)的整理我的工作，但是還是有不足的地方。九月份鄭州監(jiān)察室對(duì)我們新鄉(xiāng)項(xiàng)目進(jìn)行檢查，針對(duì)我負(fù)責(zé)的工作提出了需要整改的地方，在監(jiān)察室的指導(dǎo)下和同事們的配合下，我用了一個(gè)月的時(shí)間將我所作的工作規(guī)范化、系統(tǒng)化。我發(fā)現(xiàn)只有自己先理順了工作思路后，才能更有效、更高效的開(kāi)展工作。比如說(shuō)對(duì)鄭州傳達(dá)的文件、周計(jì)劃周總結(jié)、月計(jì)劃月總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要、培訓(xùn)紀(jì)要等文件的存檔工作。這是一項(xiàng)需要日積月累的工作，把每次需要簽字存檔的文件按其類(lèi)別進(jìn)行歸類(lèi)保存，才能保證工作的連貫性和有效性。

在過(guò)去的四個(gè)月中，各項(xiàng)工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著許多不足：

由于我本身經(jīng)驗(yàn)不足，做事常粗心大意，導(dǎo)致在工作中總會(huì)出些小差錯(cuò)，加上做事考慮的不夠全面，所以我需要在以后的工作中、生活中，更加仔細(xì)、認(rèn)真，才能保證減少工作中的失誤。

二、工作計(jì)劃

通過(guò)工作和學(xué)習(xí)，使我初步掌握了人事的崗位職責(zé)和工作內(nèi)容。接下來(lái)需要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)恒大的文化、精神、規(guī)章制度和管理模式。

1、進(jìn)一步掌握行政人事工作流程及規(guī)范。除了按照公司時(shí)間節(jié)點(diǎn)高效、高質(zhì)量地完成日常工作以外，還要努力提升自己工作業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在行政人事工作方面能夠獨(dú)擋一面。

2、做好上傳下達(dá)工作，積極配合各部門(mén)完成日常工作。深刻領(lǐng)會(huì)公司下發(fā)傳閱文件，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)負(fù)責(zé)人落實(shí)文件要求。

在過(guò)去的四個(gè)月里里，我認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，繼續(xù)改進(jìn)工作中的不足。我將更加努力，積極配合領(lǐng)導(dǎo)完成日常行政人事管理工作。

感謝恒大給我這個(gè)能夠鍛煉和發(fā)揮的平臺(tái)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力工作，用成績(jī)來(lái)回報(bào)公司。

量化考核報(bào)告篇七

嚴(yán)格按照xxx德、能、勤、績(jī)xxx四個(gè)方面的內(nèi)容，首先督促公務(wù)員認(rèn)真填寫(xiě)《平時(shí)考核手冊(cè)》，其次按照分級(jí)管理的原則，由辦公室負(fù)責(zé)定期性考核手冊(cè)，交由分管領(lǐng)導(dǎo)綜合打分，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，為年度考核提供重要依據(jù)。每3個(gè)人抽查1次，平時(shí)考核的加強(qiáng)不但能使公務(wù)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，及時(shí)糾正，提高工作效率和工作質(zhì)量，而且能夠如實(shí)反映街道機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的進(jìn)展?fàn)顩r和完成情況，為領(lǐng)導(dǎo)安排、調(diào)整相關(guān)工作提供依據(jù)。

根據(jù)區(qū)人事局有關(guān)文件精神，我們嚴(yán)格執(zhí)行考核程序、標(biāo)準(zhǔn)和辦法。分學(xué)習(xí)動(dòng)員、綜合評(píng)議和結(jié)果公布三個(gè)階段進(jìn)行。

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員。我街道于2月23日召開(kāi)青白石街道20xx年度公務(wù)員及事業(yè)單位工作人員考核民主測(cè)評(píng)大會(huì)，會(huì)上學(xué)習(xí)了考核相關(guān)文件，黨工委書(shū)記王孝成還對(duì)考核內(nèi)容加以詳細(xì)解釋說(shuō)明。

2、綜合評(píng)議。測(cè)評(píng)會(huì)上采用無(wú)記名投票方式發(fā)放了《青白石街道公務(wù)員20xx年度考核評(píng)定表》和《青白石街道事業(yè)人員20xx年度考核評(píng)定表》。發(fā)出評(píng)定表各39份，分別收回39份。被考核的12名公務(wù)員中，共評(píng)出2名優(yōu)秀，其中科級(jí)1名，科員1名，其他xx人評(píng)為稱(chēng)職;事業(yè)人員中國(guó)xxx評(píng)出2名優(yōu)秀，其余14人評(píng)為合格。

3、結(jié)果公布。街道以公告方式已將此次考核結(jié)果予以公布。大家普遍認(rèn)為此次考核結(jié)果客觀地反映了個(gè)人情況，4名優(yōu)秀同志符合民意。

通過(guò)考核，大家自覺(jué)找差距，找不足，互相學(xué)習(xí)，互相交流，爭(zhēng)取在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，工作上新臺(tái)階，促進(jìn)全街道各項(xiàng)工作的全面發(fā)展和進(jìn)步。

量化考核報(bào)告篇八

為了進(jìn)一步貫徹本園的工作精神，激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，本著鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，獎(jiǎng)勤罰懶的原則，使全體教師"心向辦好幼兒園一處想，勁向提高保教質(zhì)量一處使"，人人賦有"園興我榮，園衰我恥"的責(zé)任感，根據(jù)我園的情況特訂如下教師個(gè)人考核細(xì)則：

一、考勤方面

1、所有老師根據(jù)自己當(dāng)天的職責(zé)不同，按規(guī)定時(shí)間到園(單周一、三、五班主任帶班，二、四副班主任帶班，雙周一、三、五副班主任帶班，二、四班主任帶班，帶班老師負(fù)責(zé)到校車(chē)前接送幼兒、中午領(lǐng)飯菜、帶幼兒散步、看護(hù)幼兒午睡，配班教師收拾餐具并送上飯車(chē)，所有老師上午7：40，下午1：30必須到園，接車(chē)?yán)蠋?：20隨車(chē)接送，但早晨不能遲于8：40進(jìn)園，下午不得早于4：30離園)，否則作遲到或曠工論處。

2、每天工作時(shí)間內(nèi)，未經(jīng)請(qǐng)假，不得私自外出，否則，按曠工論處。

3、遲到、早退、遲上堂、早下堂、中途離堂，每次扣2分，曠工1小時(shí)(遲到15分鐘以上視為曠工)扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。

4、全學(xué)期事假不超過(guò)7天，每超1天扣5分。

5、請(qǐng)假期間一律由本人安排好課程方可離園，若出現(xiàn)空堂，扣帶班人3分一節(jié)。

6、婚假7天，喪假3天，產(chǎn)假90天，病假一天以上必須有鎮(zhèn)以上醫(yī)院證明或檢查報(bào)告單，方可請(qǐng)假(遇節(jié)假日不補(bǔ)假)。

7、一學(xué)期遲到、早退達(dá)20次，事假超過(guò)15天的，病假超過(guò)30天、曠工2天以上者，任何一種情況都不得評(píng)為先進(jìn)工作者。

8、每月滿(mǎn)勤加5分。

二、安全方面：

1、確保幼兒在園的安全，課間嚴(yán)禁幼兒追皮打鬧。

2、各位老師要高度重視安全問(wèn)題，教育好幼兒不玩火，不玩水，不觸摸電器，防雷擊，防止幼兒從玩具上摔下和違規(guī)玩耍，若發(fā)現(xiàn)一人次，扣責(zé)任人5分。

3、每天中午、下午放學(xué)時(shí)，幼兒全部接清，教師方可離園，否則，追究其責(zé)任，每人次扣2分。

4、各位老師看護(hù)本班幼兒，確保安全，若有損傷，體罰或變相體罰，流血或更嚴(yán)重的其他事故發(fā)生，追究責(zé)任人的責(zé)任，扣5-10分，若幼兒需花醫(yī)藥費(fèi)，責(zé)任人負(fù)責(zé)三分之一。

5、中午就餐時(shí)，老師要為幼兒添飯?zhí)聿?，防止孩子被熱飯熱湯燙傷，萬(wàn)一幼兒受到傷害，每發(fā)現(xiàn)一次，視其情節(jié)，扣2-5分，老師一定要等幼兒吃完飯方可用餐，否則一次扣2分。

6、帶班老師要把就餐幼兒看護(hù)到14：00，對(duì)當(dāng)班老師進(jìn)行交接，否則每人次扣2分。

7、幼兒午睡或起床時(shí)，值班教師要指導(dǎo)和幫助幼兒脫、穿衣服，幫助幼兒蓋好被子。值日教師要堅(jiān)守崗位，不能以任何借口離開(kāi)午睡室或做私活、看書(shū)、打瞌睡等。發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

8、幼兒上廁所因沒(méi)有教師指導(dǎo)而摔傷的，不給學(xué)生以適當(dāng)照顧，家長(zhǎng)反映情況屬實(shí)的，一次扣5分。

三、業(yè)務(wù)方面

1、每學(xué)期要有學(xué)期計(jì)劃，每周要有周計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上交，周計(jì)劃必須在每周星期一早晨8：30以前上墻并上交一份給園長(zhǎng)室備檔，未按規(guī)定上交或上墻，一次扣2分。

2、所有學(xué)科按要求備課，寫(xiě)教案。每次業(yè)務(wù)檢查，以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)，否則每少一課時(shí)扣1分。應(yīng)寫(xiě)教案的學(xué)科不寫(xiě)的，扣5分，。

3、嚴(yán)格按作息時(shí)間表和課表上課，，嚴(yán)禁私自改變作息時(shí)間，若有特殊情況需要改變作息時(shí)間或課表的，必須要征得園領(lǐng)導(dǎo)同意后方可改變，未經(jīng)批準(zhǔn)，隨意調(diào)課的，扣2分。

4、正常上課期間，不許讓幼兒在教室睡覺(jué)、看電視或無(wú)事做，否則發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

5、教學(xué)任務(wù)必須要保質(zhì)保量完成。每一個(gè)教學(xué)任務(wù)，幼兒掌握率必須達(dá)到90%，若發(fā)現(xiàn)掌握情況未達(dá)到的，根據(jù)具體情況，一次扣2分，并嚴(yán)厲批評(píng)。

6、每學(xué)期組織一次聽(tīng)課活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，獎(jiǎng)金分別為60元、50元、40元。

7、統(tǒng)一安排的開(kāi)會(huì)時(shí)間(原則上星期一為周前會(huì)，星期三為政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間)，如不能按時(shí)出席，按考勤制度執(zhí)行。

8、每位教師在園期間，必須講普通話，若發(fā)現(xiàn)沒(méi)有用普通話的，一次扣1分。

四、師德

1、酒后進(jìn)堂，發(fā)現(xiàn)每次扣5分。

2、嚴(yán)禁上課接打電話，發(fā)手機(jī)信息(上課期間一律放在震動(dòng)上或關(guān)機(jī))，每次扣2分，在園期間做私活的，每次扣2分。

3、體罰、變相體罰被督查發(fā)現(xiàn)，或家長(zhǎng)舉報(bào)，情況屬實(shí)的，視其情節(jié)扣5-20分。

4、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，向?qū)W生攤派，亂收錢(qián)物，除責(zé)令退還外，每次扣5-20分。

5、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排工作，討價(jià)還價(jià)，未按時(shí)完成，或質(zhì)量不高，每次扣2-10分。

6、待人接物要熱忱，舉止要文明，言談要得體。因個(gè)人原因，給幼兒園帶來(lái)負(fù)面影響的，視其情節(jié)輕重，每次扣2-10分。在鎮(zhèn)以上會(huì)議或檢查中，被點(diǎn)名批評(píng)的，每次扣2-10分。負(fù)面影響嚴(yán)重的，除扣分外，還將從嚴(yán)追究責(zé)任。

7、要熱愛(ài)幼兒園，要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助。鬧無(wú)原則糾紛，講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)等，視其情節(jié)輕重，給予經(jīng)濟(jì)處罰，并將從嚴(yán)追究責(zé)任。

8、有其他不良行為，酌情扣分。

五、其他方面

1、參加縣級(jí)競(jìng)賽的論文、征文，參照中小的績(jī)效考核辦法。

2、教育論文在教育報(bào)刊上發(fā)表， 3、在鎮(zhèn)、片、縣級(jí)舉行公開(kāi)課、觀摩課、示范課、講座等分別獎(jiǎng)勵(lì)20元、30元、50元。縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班研究決定。

4、經(jīng)選拔參加縣優(yōu)課評(píng)選，一等獎(jiǎng)50元，二等獎(jiǎng)30元，三等獎(jiǎng)20元。國(guó)家、省、市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)按縣級(jí)同類(lèi)獎(jiǎng)次的4、3、2倍獎(jiǎng)勵(lì)。

5、教師有特殊發(fā)明，創(chuàng)造的特別加獎(jiǎng)。

6、凡是班級(jí)工作的考核實(shí)行捆綁量化積分考核。凡是班級(jí)活動(dòng)的考核都進(jìn)行量化排名，排名積分納入個(gè)人的績(jī)效考核。

本制度如有遺漏或考慮不周全的地方，將在今后的管理和工作中補(bǔ)充和修改。

量化考核報(bào)告篇九

為規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)行政人員工作責(zé)任心，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，促進(jìn)學(xué)校行政管理工作高效運(yùn)行，特制定本考核方案。

學(xué)校所有行政人員

分為兩個(gè)小組：第一組：由中層行政人員、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、各處室干事、工會(huì)委員等。第二組：由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成。

1、考核內(nèi)容（總分100分）：主要包括：德、能、勤、績(jī)、廉。由第一組評(píng)分和第二組評(píng)分兩部分組成，其中第一組評(píng)分占30%，第二組評(píng)分占70%。

（1）行政職務(wù)業(yè)績(jī)考核

1）各部門(mén)負(fù)責(zé)人要樹(shù)立為全體教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)。

2）雷厲風(fēng)行，工作效率高，時(shí)間觀念強(qiáng)。

3）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)工作。

4）工作要準(zhǔn)確細(xì)致。對(duì)文件的上傳下達(dá)、下情上傳及處理其他工作時(shí)要準(zhǔn)確無(wú)誤。

5）有主人翁思想，有大局意識(shí)

6）班子成員要明確崗位職責(zé)要求，實(shí)行崗位責(zé)任制。每個(gè)班子成員都要認(rèn)真做好本職工作，敢于承擔(dān)責(zé)任。做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，定期反饋，增強(qiáng)共識(shí)，相互支持，密切配合。

7）加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)工作水平；

8）謙虛謹(jǐn)慎，平等待人。

9）按照學(xué)校作息時(shí)間上下班，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，臨時(shí)外出辦事須跟分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，半天以上（含半天）須向校長(zhǎng)批假。

10）要做好分管年級(jí)組的工作，協(xié)調(diào)好年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

注：以上有其中一項(xiàng)出現(xiàn)問(wèn)題，扣5-10分。

（2）行政值班（日）履職考核，按考核內(nèi)容扣分，扣分不封頂。

2）要佩戴好值周牌上崗，遵守值周時(shí)間，認(rèn)真做好校園巡視工作。

3)督促值周教師履行值周職責(zé)，如：課間在指定地點(diǎn)值守，特別是樓梯口，嚴(yán)防擁擠、踩踏等現(xiàn)象。

4)檢查學(xué)生的三操情況，衛(wèi)生、路隊(duì)及上課等情況。

5)中午在學(xué)校用餐，巡回檢查，督促年級(jí)組老師管理好學(xué)生的午休情況。

6)每天下午放學(xué)時(shí)做好清校工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，碰到特殊情況及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由分管領(lǐng)導(dǎo)再向校長(zhǎng)匯報(bào)。

7）監(jiān)督所有外來(lái)機(jī)動(dòng)車(chē)輛不可入校園，教師的摩托車(chē)在指定地點(diǎn)停放。

注：以上有其中一項(xiàng)出現(xiàn)問(wèn)題，每次扣3-10分。

（3）遵守規(guī)章制度情況考核，按考核內(nèi)容扣分，扣分不封頂。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。出現(xiàn)違反學(xué)校各項(xiàng)制度的，發(fā)現(xiàn)一次，每次扣3-10分。

2、學(xué)期末行政工作考核總分?=第一組評(píng)分×30%

+第二組評(píng)分×70%

+行政值班（日）履職考核扣分+遵守規(guī)章制度情況考核扣分。

期末考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次；標(biāo)準(zhǔn)是優(yōu)秀（85—100分），合格（60—84、5分），不合格（59、5分以下）。

1、作為行政人員任免的'依據(jù)。三年內(nèi)，兩個(gè)學(xué)期不合格的或兩次沒(méi)有聘任崗位的，免去職務(wù)。

2、作為評(píng)優(yōu)評(píng)先，晉升晉職的依據(jù)。學(xué)年度考核結(jié)果取兩學(xué)期考核平均分。

量化考核報(bào)告篇十

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理和研究，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。根據(jù)教育局精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各系部主任及教學(xué)副主任

各系部每天都要檢查至少一次并做好記錄，教務(wù)處每天不定時(shí)進(jìn)行兩次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理。同時(shí)，各系部把檢查結(jié)果于每周五下午第八節(jié)課前上交到教務(wù)處由教務(wù)處匯總，每周一系部主任例會(huì)上公布，考核結(jié)果每月在學(xué)校大群公布，并計(jì)入千分制考核中。

（一）常規(guī)教學(xué)（200分）：認(rèn)真抓好教學(xué)工作中的各大環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)。

備課（18分）每周1分

1.成立專(zhuān)門(mén)的備課小組，專(zhuān)業(yè)課由系部主任負(fù)責(zé)，文化課由學(xué)校推選出的學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱（新課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求。

2.堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“六備”：備教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

3.同一年級(jí)同一學(xué)科，備課要大統(tǒng)一，小不統(tǒng)一。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學(xué)法等可不統(tǒng)一。

4.專(zhuān)兼職教師教師準(zhǔn)時(shí)參加系部組織的集體備課，各學(xué)科備課負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)做好備課記錄，期末上交。

檢查措施：

按上報(bào)備課時(shí)間教務(wù)處每周檢查做好記錄，一次扣備課負(fù)責(zé)人分，二次以上扣全組組員分。

課堂教學(xué)（150分）

（1）上課嚴(yán)禁遲到、早退、壓堂。（2分）

（2）禁止接打手機(jī)，中途退出。（2分）

（3）嚴(yán)禁私自串課（2分）

（4）嚴(yán)禁無(wú)故缺課，有臨時(shí)情況，必須跟相關(guān)部門(mén)請(qǐng)假并及時(shí)通知教務(wù)處，安排代課事宜。（2分）

（5）認(rèn)真組織課堂，學(xué)生玩手機(jī)、趴桌子等違紀(jì)現(xiàn)象不進(jìn)行組織放任不管的每人次扣0.5分。

（6）儀表著裝（1分）

（7）教師認(rèn)真組織教學(xué)，不得做與課堂無(wú)關(guān)的事。（2分）

（8）每節(jié)課都要點(diǎn)名（1分）

（9）上課要有教案，有ppt（每樣1分）

（10）晚自習(xí)（20分）

（1）晚自習(xí)教師有事須提前竄好并告知教務(wù)處，空崗扣5分。

（2）晚自習(xí)教師要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，明確學(xué)生出席人數(shù)，不點(diǎn)名一次扣2分。

（3）晚自習(xí)教師要做到每個(gè)班級(jí)有內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生有事干，只看自習(xí)沒(méi)有輔導(dǎo)內(nèi)容一次扣5分。

（4）晚自習(xí)教師要做到全程指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生玩手機(jī)、趴桌子等不學(xué)習(xí)現(xiàn)象不予制止的，按照違紀(jì)學(xué)生人數(shù)扣0.5分/人。

（二）學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（每個(gè)評(píng)價(jià)6分，共計(jì)12分）

發(fā)揮學(xué)生的主體作用，及時(shí)反饋教師的教學(xué)情況，每學(xué)期對(duì)任課教師所教的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。優(yōu)：85%以上6分，良：60%—84%4分，一般：59%以下2分本考核按每月成績(jī)最終按照比重計(jì)入千分制考核，最終解釋權(quán)歸教務(wù)處。

量化考核報(bào)告篇十一

由于不同崗位.不同職務(wù)的工作難度不盡相同，可以對(duì)該基本公式進(jìn)行調(diào)整，在公式中加入“工作難度”一項(xiàng)，作為影響工作業(yè)績(jī)的一項(xiàng)客觀因素。

績(jī)效考核是現(xiàn)代人力資源管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。幾乎所有的企業(yè)都有自己的績(jī)效考核方案，但是許多曾經(jīng)比較適用的方案隨著時(shí)間的推移漸漸失卻往日的效用，不僅起不到激勵(lì)員工的作用，甚至在某種程度上正阻礙著企業(yè)的發(fā)展。

如何對(duì)績(jī)效考核進(jìn)行量化

方法/步驟

目標(biāo)管理法

目標(biāo)管理法是指主管人員和下屬共同參與制定雙方同意的目標(biāo)使組織目標(biāo)得以確定和滿(mǎn)足的一種方法。這些目標(biāo)是詳細(xì)的、可測(cè)量的、受時(shí)間控制的，而且結(jié)合在一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃中。在以雙方確定的客觀績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)為中心的績(jī)效測(cè)評(píng)期間，每一進(jìn)步的取得和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是可以測(cè)量和監(jiān)控的。

目標(biāo)管理是參與管理的一種形式。目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn)者同時(shí)也是目標(biāo)的制定者，即由上級(jí)與下級(jí)在一起共同確定目標(biāo)。首先確定出總目標(biāo)，然后將總目標(biāo)分解，逐級(jí)展開(kāi)，通過(guò)上下協(xié)商，制定出企業(yè)各部門(mén)直至每個(gè)員工的目標(biāo)。

目標(biāo)管理重視結(jié)果，強(qiáng)調(diào)自主、自覺(jué)，但這并不等于領(lǐng)導(dǎo)可以放手不管，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)目標(biāo)實(shí)施過(guò)程的管理是不可缺少的。

在對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程進(jìn)行管理的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)下屬的工作進(jìn)行定期檢查，利用雙方經(jīng)常接觸的機(jī)會(huì)和信息反饋渠道自然地進(jìn)行；領(lǐng)導(dǎo)要向下級(jí)通報(bào)進(jìn)度，便于互相協(xié)調(diào)；領(lǐng)導(dǎo)還要幫助下級(jí)解決工作中遇到的難題，當(dāng)出現(xiàn)意外、不可測(cè)事件等情況嚴(yán)重影響組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，適時(shí)地修改原定目標(biāo)。

相對(duì)比較法

(1)序列比較法

序列比較法是對(duì)按員工工作成績(jī)的好壞進(jìn)行排序考核的一種方法。在考核之前，首先要確定考核的模塊，但是不確定要達(dá)到的工作標(biāo)準(zhǔn)。將相同職務(wù)的所有員工在同一考核模塊中進(jìn)行比較，根據(jù)他們的工作狀況排列順序，工作較好的排名在前，工作較差的排名在后。最后，將每位員工幾個(gè)模塊的排序數(shù)字相加，就是該員工的考核結(jié)果?？倲?shù)越小，績(jī)效考核成績(jī)?cè)胶谩?/p>

(2)相對(duì)比較法

相對(duì)比較法是對(duì)員工進(jìn)行兩兩比較，任何兩位員工都要進(jìn)行一次比較。兩名員工比較之后，相對(duì)較好的員工記“1”，相對(duì)較差的員工記“0”。所有的員工相互比較完畢后，將每個(gè)人的得分相加，總分越高，績(jī)效考核的成績(jī)?cè)胶谩?/p>

(3)強(qiáng)制比例法

強(qiáng)制比例法是指根據(jù)被考核者的業(yè)績(jī)，將被考核者按一定的比例分為幾類(lèi)(最好、較好、中等、較差、最差)進(jìn)行考核的方法。

絕對(duì)評(píng)價(jià)法

(1)目標(biāo)管理法

目標(biāo)管理是通過(guò)將組織的整體目標(biāo)逐級(jí)分解直至個(gè)人目標(biāo)，最后根據(jù)被考核人完成工作目標(biāo)的情況來(lái)進(jìn)行考核的一種績(jī)效考核方式。在開(kāi)始工作之前，考核人和被考核人應(yīng)該對(duì)需要完成的工作內(nèi)容、時(shí)間期限、考核的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成一致。在時(shí)間期限結(jié)束時(shí)，考核人根據(jù)被考核人的工作狀況及原先制定的考核標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行考核。

(2)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法

關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法是以企業(yè)年度目標(biāo)為依據(jù)，通過(guò)對(duì)員工工作績(jī)效特征的分析，據(jù)此確定反映企業(yè)、部門(mén)和員工個(gè)人一定期限內(nèi)綜合業(yè)績(jī)的關(guān)鍵性量化指標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行績(jī)效考核。

(3)等級(jí)評(píng)估法

等級(jí)評(píng)估法根據(jù)工作分析，將被考核崗位的工作內(nèi)容劃分為相互獨(dú)立的幾個(gè)模塊，在每個(gè)模塊中用明確的語(yǔ)言描述完成該模塊工作需要達(dá)到的工作標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，將標(biāo)準(zhǔn)分為幾個(gè)等級(jí)選項(xiàng)，如“優(yōu)、良、合格、不合格”等，考核人根據(jù)被考核人的實(shí)際工作表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)模塊的完成情況進(jìn)行評(píng)估?？偝煽?jī)便為該員工的考核成績(jī)。

(4)平衡記分卡

平衡記分卡從企業(yè)的財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部業(yè)務(wù)過(guò)程、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)四個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)戰(zhàn)略的要求給予各指標(biāo)不同的權(quán)重，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的綜合測(cè)評(píng)，從而使得管理者能整體把握和控制企業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

描述法

(1)全視角考核法

全視角考核法(360°考核法)，即上級(jí)、同事、下屬、自己和顧客對(duì)被考核者進(jìn)行考核的一種考核方法。通過(guò)這種多-維度的評(píng)價(jià)，綜合不同評(píng)價(jià)者的意見(jiàn)，則可以得出一個(gè)全面、公正的評(píng)價(jià)。

(2)重要事件法

重要事件是指考核人在平時(shí)注意收集被考核人的“重要事件”，這里的“重要事件”是指那些會(huì)對(duì)部門(mén)的整體工作績(jī)效產(chǎn)生積極或消極的重要影響的事件，對(duì)這些表現(xiàn)要形成書(shū)面記錄，根據(jù)這些書(shū)面記錄進(jìn)行整理和分析，最終形成考核結(jié)果。

績(jī)效定量管理法正是在不同的時(shí)期和不同的工作狀況下，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)處理，及時(shí)、準(zhǔn)確地考核，協(xié)調(diào)落實(shí)收入、能力、分配關(guān)系。

end

注意事項(xiàng)

績(jī)效考核量化公式：工作績(jī)效=(工作能力×權(quán)數(shù)1十工作難度×權(quán)數(shù)2)x工作態(tài)度 其中：權(quán)數(shù)l十權(quán)數(shù)2=1并且，權(quán)數(shù)1權(quán)數(shù)2。

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量化考核報(bào)告篇十二

教師量化考核制度應(yīng)符合管理倫理學(xué)的基本原則，即以人為本的原則、義利統(tǒng)一的原則和公平與效率相結(jié)合的原則。今天本站小編給大家?guī)?lái)了教師量化考核總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

為充分發(fā)揮全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的工作潛能和工作熱情，切實(shí)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍隊(duì)建設(shè)，科學(xué)地評(píng)定教職工的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，不斷提升學(xué)校管理和育人水平，我校認(rèn)真貫徹中、省、市文件精神，認(rèn)真執(zhí)行射洪縣人事局、射洪縣財(cái)政局、射洪縣教育局關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施辦法(試行)》的通知[射人發(fā)(20xx)1號(hào)]、射洪縣教育局關(guān)于印發(fā)《射洪縣義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核辦法(試行)》的通知[射教發(fā)(20xx)11號(hào)]、射洪縣教育局關(guān)于印發(fā)《射洪縣義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)績(jī)效考核辦法(試行)》的通知[射教發(fā)(20xx)12號(hào)]射洪縣教育局關(guān)于“實(shí)施義務(wù)績(jī)效工資退休人員生活補(bǔ)貼的操作意見(jiàn)”有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際認(rèn)真開(kāi)展了20xx年上期績(jī)效考核和績(jī)效工資發(fā)放工作，現(xiàn)將考核情況總結(jié)如下。

一、組織機(jī)構(gòu)健全，成立了績(jī)效考核委員會(huì)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)謝天成任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)馮家純?nèi)胃苯M長(zhǎng)，梁林興、陳果金、何海英、謝興文、陳元江、譚昌華、劉雙、楊泉、何云浩、徐強(qiáng)、楊麗、何文君、包作越、劉紅梅、唐愛(ài)民、羅崇領(lǐng)為成員的績(jī)效考核委員會(huì)共19人，其中，黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人5人，班主任、教研組、年級(jí)組長(zhǎng)代表4人，教師代表10人，教師代表占1/2以上?？?jī)效考核委員會(huì)下設(shè)三個(gè)考核小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校20xx年上期的績(jī)效考核工作。

二、廣泛宣傳績(jī)效工資政策，認(rèn)真制定績(jī)效考核、績(jī)效工資發(fā)放辦法

績(jī)效工資關(guān)系全體教職工的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為了讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)國(guó)家對(duì)義務(wù)教育學(xué)校教師實(shí)施績(jī)效工資的重大意義，充分感受黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)義務(wù)教育學(xué)校教師的特殊關(guān)懷，同時(shí)，也為了在制定學(xué)校績(jī)效考核、發(fā)放方案時(shí)能充分體現(xiàn)“以人為本、以德為先，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度、尊重教育規(guī)律，激勵(lì)上進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，公評(píng)民主、公正公開(kāi)”原則，學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行政策學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持組織全體教職工反復(fù)學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工作指導(dǎo)意見(jiàn)的通知[國(guó)辦發(fā)(20xx)133號(hào)]、四川省教育廳關(guān)于印發(fā)四川省義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核試行辦法的通知[川教(20xx)155號(hào)]、教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)[教人(20xx)15號(hào)]、“義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資政策宣傳要點(diǎn)”等文件，使教職工對(duì)國(guó)家績(jī)效工資政策有了全面、深刻、細(xì)致的理解，為學(xué)校修訂完善績(jī)效考核方案掃清了思想上、認(rèn)識(shí)上的障礙。

為了讓學(xué)校修訂后出臺(tái)的績(jī)效考核、發(fā)放方案既體現(xiàn)上級(jí)文件精神，又切合學(xué)校實(shí)際，既體現(xiàn)公開(kāi)民主、被廣大教師所接受又體現(xiàn)多勞多得、合理拉開(kāi)差距工作思路，學(xué)校組織教研組長(zhǎng)在收集教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行研討、修訂、完善，并先后召開(kāi)了教代會(huì)成員、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)校行政研究會(huì)，形成了《光榮中學(xué)校教職工績(jī)效考核、績(jī)效工資發(fā)放辦法(修訂稿)》，20xx年1月12日學(xué)校召開(kāi)教代會(huì)，通過(guò)表決方式正式通過(guò)了《光榮中學(xué)校教職工績(jī)效考核、績(jī)效工資發(fā)放辦法(修訂辦法)》，本次會(huì)議應(yīng)參會(huì)23人，實(shí)參會(huì)21人，病事假2人， 20人贊成，1票反對(duì)，獲得通過(guò)。本學(xué)期繼續(xù)按此方案執(zhí)行。

三、精心組織、周密安排、公正考核、及時(shí)兌付

截至20xx年7月16日，光榮中學(xué)教職工普遍對(duì)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資感到滿(mǎn)意，普遍認(rèn)為今后應(yīng)更加努力地工作，用更高的育人業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)黨和政府的關(guān)懷，績(jī)效工資制度的實(shí)施必將推動(dòng)學(xué)校向著更好、更高、更規(guī)范、更科學(xué)的方向發(fā)展。當(dāng)然，由于各個(gè)教師的想法不可能一致，加上受“學(xué)科間系數(shù)比”、“教學(xué)與后勤及其它崗位差”等客觀因素影響，《方案》難免有不科學(xué)之處，個(gè)別教師難免有點(diǎn)看法，但大家都能顧全大局，整體上能保持統(tǒng)一，在今后的實(shí)踐中學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主，改進(jìn)方法，特別是如何體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，教學(xué)與非教學(xué)學(xué)科差異”等棘手問(wèn)題上，依靠領(lǐng)導(dǎo)、教師的集體智慧去不斷完善和更新。

我校教師績(jī)效考核方案正20xx年春學(xué)期開(kāi)始制定，并于當(dāng)年九月一日正式實(shí)施，教師績(jī)效考核方案中考核項(xiàng)目主要是達(dá)標(biāo)考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的60%)，單項(xiàng)考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的15%)，期終綜合考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的25%)，實(shí)施五年來(lái)，總體運(yùn)作情況良好，但也存在不足之處，先將學(xué)校績(jī)效考核實(shí)施情況總結(jié)如下。

一、績(jī)效考核實(shí)施現(xiàn)狀分析

1、績(jī)效考核注重拉開(kāi)差距，體現(xiàn)一定的激勵(lì)作用。

學(xué)校在制定績(jī)效考核方案時(shí)根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點(diǎn)強(qiáng)化教師工作績(jī)效的考核，將績(jī)效工資比重向一線教師、骨干教師、實(shí)績(jī)顯著教師傾斜，拉開(kāi)差距，充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)作用。20xx年春學(xué)期績(jī)效工資高低相差4600多元，秋學(xué)期績(jī)效工資高低相差4200多元。

2、績(jī)效考核內(nèi)容全面細(xì)實(shí)，涵蓋多方面重點(diǎn)工作。

績(jī)效考核內(nèi)容主要包括教師德、能、勤、績(jī)等方面?！暗隆钡目己酥攸c(diǎn)是教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教等情況;“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面;“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤以及教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面德情況;“績(jī)”的考核重在教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)等方面。

3、考核方案經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，方案實(shí)施有群眾基礎(chǔ)。

學(xué)?？己朔桨钢贫ㄒ罁?jù)是《揚(yáng)州市邗江區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施辦法》和《揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿。然后召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對(duì)初稿進(jìn)行修改完善，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)。因此，我們認(rèn)為績(jī)效方案實(shí)施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

4、考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點(diǎn)工作的考核。

在方案實(shí)施的過(guò)程中，我們不斷完善、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，使方案更績(jī)效考核工作總結(jié)成熟。20xx年10月，學(xué)校從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)安全責(zé)任等方面制定了《方巷小學(xué)關(guān)于教師績(jī)效考核的補(bǔ)充規(guī)定》，并與11月執(zhí)行。20xx年2月學(xué)校從10個(gè)方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。

二、 存在問(wèn)題及改進(jìn)措施分析

1、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵(lì)作用不夠明顯。

績(jī)效方案實(shí)施五年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績(jī)效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從20xx年績(jī)效分析表上可以看出中層與班主任績(jī)效平均數(shù)每學(xué)期相差430元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。

2、對(duì)教師績(jī)效考核的綜合考評(píng)檔次未能細(xì)化。

學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過(guò)于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實(shí)際績(jī)效差別。例如同軌年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師，績(jī)效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評(píng)時(shí)與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實(shí)際教學(xué)績(jī)效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。

3、對(duì)工作量的確定沒(méi)有進(jìn)行全面細(xì)致地量化。

現(xiàn)行績(jī)效工資考核項(xiàng)目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、課時(shí)、教研情況、參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況、出勤率、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面，但是不同學(xué)科之間、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭(zhēng)議。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺(tái)了明確規(guī)定，但在具體落實(shí)過(guò)程中，并沒(méi)有一個(gè)細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。作為基層學(xué)校，不太好平衡，而且也會(huì)因各校所實(shí)行的方案?jìng)?cè)重點(diǎn)不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵(lì)教師。

4、對(duì)教師績(jī)效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的考核力度相對(duì)弱化。

在績(jī)效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校對(duì)教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對(duì)薄弱?！斗较镦?zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》還是五年前制定的，其要求與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。(如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表文章獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，每篇文章50元。)

三、學(xué)校建議

1、進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革、績(jī)效工資改革。

區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編，科學(xué)制定改革方案，學(xué)校具體組織實(shí)施，全力營(yíng)造能者上，庸者讓?zhuān)荒芨烧呖窟呎镜姆諊龅桨磩谌〕?，按?jī)分配，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。

2、促進(jìn)學(xué)校平衡，體現(xiàn)社會(huì)公平。

財(cái)政上盡可能提高績(jī)效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使績(jī)效工資的激勵(lì)作用得以體現(xiàn)。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類(lèi)津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距， 更好地發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)功能。

四、教師崗位設(shè)置和崗位聘用情況

本學(xué)期我?，F(xiàn)有在職在崗專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師79人，已全部納入崗位管理。高級(jí)教師崗位7人，一級(jí)教師崗位58人，二級(jí)教師崗位14人。學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行了不同專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用，并與其簽訂崗位聘用

合同

隨著過(guò)去工作的結(jié)束，我們又開(kāi)始了新的旅程。告別了前段時(shí)間的工作。新的氣息，新的目標(biāo)，在系老師的指引下和我會(huì)成員的積極努力下我們這個(gè)團(tuán)體在四月份有全面展開(kāi)了我們的工作和活動(dòng)。 以下是本人在四月份的

個(gè)人工作總結(jié)

在我們的工作規(guī)定中，還是照常舉行每周例會(huì)，在例會(huì)中對(duì)過(guò)去的工作做總結(jié)，肯定我們的長(zhǎng)處，指出我們的不足，以便讓我們更加努力的工作。為了提高大學(xué)生素質(zhì)和做好干部工作風(fēng)范以及強(qiáng)化學(xué)校的紀(jì)律，我系青協(xié)每周二例行校風(fēng)督察。

四月十三號(hào)院青協(xié)會(huì)長(zhǎng)蒞臨我系主持例會(huì)，對(duì)我會(huì)的成員進(jìn)行工作的指導(dǎo)，并且對(duì)我們的成員提出了十點(diǎn)做人做事的道理，在思想上對(duì)我們提出了相關(guān)的要求。經(jīng)過(guò)這次例會(huì)，我會(huì)成員在工作中更加注意自己的行為風(fēng)范，并且提高了不少工作效率。

為了活躍大學(xué)生生活以及提高我們的技能水平，四月十五日大學(xué)生技能大賽子學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行，我會(huì)所有成員都積極的參加。并且在同一天，我會(huì)人員還去參加了機(jī)械系和建工系共同舉行的“我是一名會(huì)長(zhǎng)”的演講比賽，在演講會(huì)的過(guò)程中，大家進(jìn)行互動(dòng)交流，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。對(duì)于大家來(lái)說(shuō)這是一次不錯(cuò)的鍛煉。四月的大學(xué)校園到處是活躍，青春的氣息，我院舉行了歷屆延行的女子籃球賽賽。我們的志愿者都堅(jiān)持著觀看每一場(chǎng)球賽，為比賽增加了力量，也展示了我們志愿者的風(fēng)彩。

在這個(gè)組織中，每個(gè)人都在行動(dòng)著，為了充分的展示我們的服務(wù)宗旨，我會(huì)決定五月份舉行一次重大活動(dòng)，即去孤兒院去撫慰一下那些孩子們，所以在本月我們的成員都在積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備著。在這個(gè)月中，還是一如既往讓有關(guān)成員執(zhí)行檢查晚自習(xí)，以及督察工作，目的是讓大家通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)到更多的東西。然而在平時(shí)的課余時(shí)間以及其他系青協(xié)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我會(huì)的相關(guān)成員會(huì)和其他系人員進(jìn)行工作上、學(xué)習(xí)上以及生活上的交流，這樣既促進(jìn)了大家的友誼，也增長(zhǎng)了知識(shí)。

按照每月一次活動(dòng)的慣例，經(jīng)過(guò)策劃?rùn)C(jī)電系和我系共同舉行了一次“長(zhǎng)江之行”活動(dòng)。然而在成員的積極配合下，我們順利完成了這次活動(dòng)。這次“長(zhǎng)江之行”主要是去江邊進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，關(guān)心一下我們周?chē)沫h(huán)境。既可以提高我們大學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)，又可以讓更多的人參與到這個(gè)活動(dòng)中去。這次活動(dòng)，我們本著一顆奉獻(xiàn)的精神凈化了我們身邊的一片土地和江水，讓我們?cè)俅慰吹搅酥驹刚叩膬r(jià)值和力量。

本月的相關(guān)活動(dòng)都如期的進(jìn)行了，活動(dòng)結(jié)束了，又到了上交材料的階段，于是成員們都把每月例行的

思想?yún)R報(bào)

個(gè)人工作計(jì)劃

現(xiàn)在又將面臨著一個(gè)月的結(jié)束，這個(gè)月集結(jié)了我們的努力和勤奮，也發(fā)現(xiàn)了我們的錯(cuò)誤和不足。總之，我們就是在這樣的一個(gè)大家庭中不斷的學(xué)習(xí)和不斷的認(rèn)識(shí)。每一次活動(dòng)都有著不同意義，也都讓每位成員有著不同的感悟。志愿者就是應(yīng)該本著一顆誠(chéng)懇的心去感受我們的生活，感受我們周?chē)娜撕臀?，并且積極的奉獻(xiàn)我們的一份愛(ài)的力量。那么這個(gè)世界就能想這個(gè)四月一樣，溫暖而芳香四溢!

量化考核報(bào)告篇十三

近年來(lái)，黔西縣在黨的基層組織建設(shè)中，積極探索加強(qiáng)農(nóng)村黨員管理的有效途徑，實(shí)施農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理辦法，取得了明顯成效。

一、主要做法

。針對(duì)這一問(wèn)題，黔西和26鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委以推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)為主要任務(wù)，適時(shí)開(kāi)展了“如何調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員自身積極性，解決當(dāng)前農(nóng)村黨員隊(duì)伍的突出問(wèn)題”等課題的調(diào)研。由組織部牽頭，會(huì)同26鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織辦，深入全縣360個(gè)村進(jìn)行廣泛調(diào)研，從調(diào)研情況看，主要存在三個(gè)問(wèn)題：一是對(duì)農(nóng)村黨員疏于管理，缺乏管理、考核，存在黨員表現(xiàn)積極與不積極一個(gè)樣、工作干好干差一個(gè)樣的現(xiàn)象;二是相當(dāng)一部份農(nóng)村黨員有“一切等等看”的思想;三是村級(jí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，有的村負(fù)債運(yùn)行，黨員“雙帶”作用不明顯，制約著村級(jí)組織工作的開(kāi)展。

第二，制定措施，出其“招”。為解決這一問(wèn)題，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，詳細(xì)分析了農(nóng)村黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題。大家一致認(rèn)為，要解決這一問(wèn)題，必須加強(qiáng)農(nóng)村黨員的管理，特別要加強(qiáng)村黨支部的管理。結(jié)合縣情，研究出臺(tái)了《黔西縣實(shí)行農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理辦法》。這個(gè)辦法的主要內(nèi)容是：嚴(yán)把“入口”關(guān)，按照德才兼?zhèn)?、?yán)格標(biāo)準(zhǔn)、注重實(shí)效的原則，立足本村的實(shí)際情況，發(fā)展黨員進(jìn)行公開(kāi)選拔、公示;“一村一項(xiàng)目”、“一村一特”、“一戶(hù)一策”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高農(nóng)民黨員整體素質(zhì)，不斷創(chuàng)新工作新局面。要求農(nóng)村普通黨員不斷學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)群眾的能力，黨員和群眾結(jié)成致富對(duì)子。建立健全社會(huì)保障機(jī)制。凡是年滿(mǎn)八十周歲以上的老黨員，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月給予適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)貼。

第三，精心實(shí)施，求其“效”。好的方案、措施，關(guān)鍵在落實(shí)。為了落實(shí)好黔西縣農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理工作，組織部統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)實(shí)績(jī)、動(dòng)態(tài)管理”的原則，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)量化考核初審，并對(duì)工作實(shí)施全程公開(kāi)、主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。建立農(nóng)村黨員分層量化積分考核個(gè)人檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，一年考核2次。

第四，跟蹤教育，強(qiáng)其“能”。和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委采取多種措施，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員跟蹤教育?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)把對(duì)規(guī)范化管理農(nóng)村黨員的培訓(xùn)納入培訓(xùn)計(jì)劃，每年舉辦1-2期規(guī)范化管理村級(jí)黨員專(zhuān)題培訓(xùn)班。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、任期培訓(xùn)、黨員素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高他們的政策理論水平和自身工作能力。要求黨員思想先“悟”、工作先“行”、能力水平先“提”，把他們真正培養(yǎng)成為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的'“中堅(jiān)”、群眾致富的“領(lǐng)頭雁”。

二、主要成效

第一，建立了獎(jiǎng)優(yōu)罰差的農(nóng)村黨員考評(píng)工作機(jī)制。實(shí)行農(nóng)村黨員規(guī)范理，明確了黨員的職責(zé)、任務(wù)，做到考核有標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲有依據(jù)、管理有檔案、工作有監(jiān)督。農(nóng)村黨員改正了過(guò)去“積極與不積極一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣、干好干差一個(gè)樣”的想法和做法，體現(xiàn)了“干與不干不一樣”的現(xiàn)實(shí)。

第二，調(diào)動(dòng)了農(nóng)村黨員工作的積極性。通過(guò)對(duì)農(nóng)村黨員的規(guī)范化管理，村級(jí)組工干部政治地位得到了提高，經(jīng)濟(jì)待遇得到落實(shí)，解決了后顧之憂(yōu)，有奔頭、有干頭，廣大村級(jí)組工干部的工作熱情被極大地激發(fā)起來(lái)。

第三，增強(qiáng)了村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升了黨員的整體素質(zhì)。通過(guò)實(shí)行規(guī)范化管理，“想干事、干實(shí)事、干成事”的農(nóng)村黨員多了，取得了群眾信任，融洽了黨群關(guān)系，從而增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)規(guī)范管理機(jī)制的運(yùn)行，有力促進(jìn)了農(nóng)村黨員“強(qiáng)身健體”的積極性，努力提高自身的政治理論水平和搞好農(nóng)村組織工作的能力，從而提高了農(nóng)村黨員的整體素質(zhì)。目前，360個(gè)村都具體明確一名支委抓組織工作，負(fù)責(zé)黨員在生產(chǎn)、生活中表現(xiàn)記載、一年2次由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部組成的考評(píng)小組對(duì)黨員進(jìn)行量化考評(píng)，年終進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

第四，推動(dòng)村級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。實(shí)行村級(jí)黨員規(guī)范化管理，調(diào)動(dòng)了農(nóng)村黨員積極致富、帶頭致富的積極性，村級(jí)工作形成了“先進(jìn)更先進(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)”的你追我趕的良好局面，有力地促進(jìn)了村級(jí)工作的開(kāi)展和黨的基層組織建設(shè)。

第五，夯實(shí)新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)。黔西縣結(jié)合農(nóng)村黨員不同特點(diǎn)，劃類(lèi)管理，分層施教，多措并舉，積極探索與新農(nóng)村建設(shè)要求相適應(yīng)的教育管理模式，較好地發(fā)揮了黨員在新農(nóng)村建設(shè)中的作用。

一是設(shè)崗定責(zé)，考核掛鉤，讓無(wú)職黨員有責(zé)任。黔西縣針對(duì)無(wú)職黨員發(fā)揮作用難這一實(shí)際，積極推動(dòng)無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)實(shí)踐，按照“按需設(shè)崗、領(lǐng)崗自愿、崗責(zé)一致、責(zé)任到人”的原則，將無(wú)職黨員分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展組、扶貧幫困組、治安聯(lián)防組、民事調(diào)解組、計(jì)生工作、文明新風(fēng)組，讓無(wú)職黨員領(lǐng)崗履職，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。一些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的村，如錦星鄉(xiāng)新街村黨支部還將黨員的年終考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，將無(wú)職黨員的考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，極大地調(diào)動(dòng)了黨員的積極性。

出原因、時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)系方式等進(jìn)行詳細(xì)登記，按期交納黨費(fèi)，每季度至少一次以書(shū)面或電話等形式向自己所在的黨組織匯報(bào)思想和工作情況，確保流動(dòng)黨員不失教不失管。

三是結(jié)對(duì)幫扶，增強(qiáng)本領(lǐng)，讓困難黨員有信心。黔西縣采取“財(cái)政劃撥一點(diǎn)、黨費(fèi)補(bǔ)助一點(diǎn)、部門(mén)支持一點(diǎn)、黨員捐助一點(diǎn)、社會(huì)募集一點(diǎn)”的辦法，建立了縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨員幫扶救助資金，對(duì)有脫貧愿望和致富技術(shù)但因缺乏啟動(dòng)資金的貧困戶(hù)提供“造血式”幫扶，對(duì)因老因病因殘因?yàn)?zāi)等致貧的困難戶(hù)提供“輸血式”救助，幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。目前，素樸、甘棠、花溪、重新、大關(guān)、鐵石等鄉(xiāng)鎮(zhèn)已相繼建立了該項(xiàng)資金，1300余名貧困戶(hù)得到了幫扶和救助。同時(shí)，對(duì)60歲以上的貧困黨員免費(fèi)建立健康檔案，實(shí)行門(mén)診基本醫(yī)療救助制度，已有近1000名老黨員享受了這項(xiàng)救助，讓黨員充分體會(huì)到黨組織的關(guān)懷和溫暖。

四是“雙培”富民、“雙帶”共富，讓優(yōu)秀農(nóng)村黨員有作為。黔西縣大力實(shí)施“把黨員培養(yǎng)成致富能人、把致富能人中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，引導(dǎo)黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富”為主要內(nèi)容的“雙培雙帶”工程，造就了一批發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的黨員先進(jìn)群體。對(duì)50歲以下的黨員，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使每人掌握1—2門(mén)實(shí)用技術(shù);選派縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)1000名科技人員，結(jié)對(duì)幫扶1000名農(nóng)村黨員，幫助他們發(fā)展項(xiàng)目，創(chuàng)辦企業(yè)，增強(qiáng)黨員帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)。目前，已在素樸、金碧、林泉、中坪、谷里等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了西瓜、葡萄、枇杷等20個(gè)農(nóng)業(yè)科技園，培育了600戶(hù)黨員科技示范戶(hù)，成為新農(nóng)村建設(shè)的旗幟和標(biāo)桿。

五是規(guī)范考評(píng)，強(qiáng)化監(jiān)督，讓落后黨員有壓力。黔西縣從三個(gè)方面強(qiáng)化對(duì)黨員的監(jiān)督和約束：一是在農(nóng)村實(shí)行黨員評(píng)議制度。通過(guò)群眾代表評(píng)、黨員互評(píng)、村民代表評(píng)、黨支部評(píng)，對(duì)黨員進(jìn)行考核，量化評(píng)分，并將評(píng)分結(jié)果公開(kāi)公布在黨務(wù)公開(kāi)欄，增強(qiáng)黨員的壓力感和緊迫感。二是全面推行了黨務(wù)公開(kāi)，對(duì)黨員交納黨費(fèi)、完成工作任務(wù)、參加組織生活、遵紀(jì)守法等方面的情況定期公示，接受群眾監(jiān)督。三是結(jié)合評(píng)議結(jié)果獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)優(yōu)秀黨員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)落后黨員結(jié)對(duì)幫教，促使其盡快轉(zhuǎn)化為合格黨員。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索黨員量化考核總結(jié)。

量化考核報(bào)告篇十四

為了進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，提高全體黨員的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律和服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，按照《中共彬縣教育局委員會(huì)關(guān)于在基層黨支部和黨員中實(shí)行量化考評(píng)的實(shí)施意見(jiàn)》(彬教黨發(fā)【20xx】03號(hào))要求，我支部決定全面推行黨員量化考核工作?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，著力解決黨員理想信念、宗旨意識(shí)、紀(jì)律觀念、作風(fēng)形象等方面存在的突出問(wèn)題，更好發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

二、適用范圍

黨員量化考評(píng)工作涉及全體黨員。

三、組織機(jī)構(gòu)

經(jīng)支部會(huì)議研究決定，成立黨員量化考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：紀(jì)中元

副組長(zhǎng)：車(chē)明禮孫建榮

成員：王軍杰鄒志強(qiáng)鄭金虎徐小剛

四、考評(píng)辦法

1、黨員量化考核內(nèi)容包括思想政治、組織紀(jì)律、道德示范、教學(xué)工作等方面共計(jì)22項(xiàng)，此外，設(shè)定不超過(guò)10分的獎(jiǎng)勵(lì)加分。(具體考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)附后)

2、黨員量化考核工作堅(jiān)持日常考核與季度考評(píng)并重原則進(jìn)行，其中日?？己藚⒄铡侗蚩h紫薇中學(xué)黨支部黨員量化日考核細(xì)則》逐日進(jìn)行考核賦分，每月匯總一次，季度末按50%的比例直接納入量化考核之列;季度考評(píng)參照《彬縣紫薇中學(xué)黨支部黨員量化季度考評(píng)細(xì)則》，分黨員自我評(píng)價(jià)(30%)、考核小組評(píng)價(jià)(50%)和民主評(píng)議(20%)三個(gè)層面進(jìn)行，最終按50%的比例納入量化考核之列。

3、黨員量化考核工作須接受上級(jí)黨委的指導(dǎo)，由校黨支部組織實(shí)施，每季度進(jìn)行一次，考評(píng)結(jié)果公示無(wú)異議后上報(bào)局黨委審核。

4、黨員量化考核結(jié)果年終進(jìn)行匯總，均分在90分以上的評(píng)為優(yōu)秀黨員，80-89分的評(píng)為合格黨員，60-79分的評(píng)為基本合格黨員，60分以下的評(píng)為不合格黨員。優(yōu)秀黨員比例原則上不超過(guò)黨員總數(shù)的10%。

黨員有下列情形之一的，直接確定為不合格黨員：

七是法律意識(shí)淡薄，有違法行為。

五、考評(píng)程序

黨員量化考核按照以下程序進(jìn)行：

(二)確定記錄員。黨支部召開(kāi)黨員大會(huì)推選記錄員，記錄員必須由綜合素質(zhì)高、為人正派、辦事公道的黨員擔(dān)任，無(wú)特殊情況，一般不得隨意調(diào)整。

(三)考核登記。記錄員每季度對(duì)黨員日常表現(xiàn)、崗位工作任務(wù)完成情況進(jìn)行跟蹤考核登記。

(四)會(huì)議評(píng)定。在黨員自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組結(jié)合黨員季度表現(xiàn)情況對(duì)全體黨員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，提出黨員考核初步意見(jiàn)和評(píng)定等次。

(五)公示登記。通過(guò)張貼公告、會(huì)議通報(bào)等形式，公示黨員量化考核得分及評(píng)定等次，有異議的，要重新審定;無(wú)異議的，記錄員在考評(píng)臺(tái)賬予以登記。

(六)上報(bào)結(jié)果。將黨員量化考核結(jié)果公示無(wú)異議后上報(bào)局黨委審核。

六、結(jié)果運(yùn)用

黨員年度量化考核不合格的，列入幫扶對(duì)象進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，教育轉(zhuǎn)化效果不明顯或連續(xù)兩年被評(píng)為不合格黨員的，勸其退黨，勸而不退的予以除名。

量化考核報(bào)告篇十五

探索黨員隊(duì)伍建設(shè)新機(jī)制

——蒲城縣開(kāi)展黨員量化考核登記工作總結(jié)與思考

去年以來(lái)，為了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的和十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，保持共-產(chǎn)-黨員的先進(jìn)性、純潔性，蒲城縣緊緊圍繞提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，從暢通黨員隊(duì)伍“出口”入手，在全體黨員中開(kāi)展了黨員量化考核登記工作，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，探索出了一條加強(qiáng)黨員教育管理的新路子。

一、開(kāi)展黨員量化考核登記工作的主要做法

針對(duì)近年來(lái)黨員隊(duì)伍管理監(jiān)督乏力、出口不暢,少數(shù)黨員在黨意識(shí)淡薄,先鋒模范作用發(fā)揮不夠明顯等問(wèn)題,高度重視，根據(jù)新《黨章》和其他黨內(nèi)規(guī)定，緊密結(jié)合正在開(kāi)展的“學(xué)黨章，強(qiáng)黨性，顧大局，爭(zhēng)先鋒”主題教育活動(dòng)，對(duì)全縣開(kāi)展黨員量化考核登記工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排和扎實(shí)部署，確?；顒?dòng)成效。

一是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。各基層黨(工)委成立由黨(工)委書(shū)記牽頭的黨員量化考核登記工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并抽調(diào)部分黨務(wù)人員成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，精心安排，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員量化登記工作的領(lǐng)導(dǎo)?；鶎狱h(工)委把政治素質(zhì)好、工作責(zé)任心強(qiáng)、善于做思想政治工作的黨員同志抽調(diào)出來(lái)作為工作組成員，指導(dǎo)各支部開(kāi)展工作，嚴(yán)格把好工作質(zhì)量關(guān)。

二是建立工作責(zé)任制，統(tǒng)籌兼顧，搞好結(jié)合?；鶎狱h(工)委書(shū)記作為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)牽頭抓總和組織指揮;黨(工)委副書(shū)記作為具體責(zé)任人，負(fù)責(zé)抓好工作的落實(shí);各作為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)工作的組織實(shí)施。各基層黨組織負(fù)責(zé)人能夠把黨員量化考核登記工作與學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的精神結(jié)合起來(lái)，與“學(xué)黨章，強(qiáng)黨性，顧大局，爭(zhēng)先鋒”主題教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與改善黨群干群關(guān)系、為群眾辦實(shí)事結(jié)合起來(lái)，做到黨員量化考核登記工作與其它工作兩不誤，并通過(guò)黨員量化考核登記工作推動(dòng)全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

三是制定考核登記辦法，確定尺度，設(shè)立標(biāo)桿。黨員量化考核登記工作采取綜合評(píng)議得分的辦法，根據(jù)黨員自評(píng)得分、組織考核得分、民-主評(píng)議得分和獎(jiǎng)加分計(jì)算出黨員的量化考核得分。按照分?jǐn)?shù)高低，對(duì)黨員進(jìn)行格次評(píng)定，并作出是否予以登記的決定。一方面，科學(xué)確定分值。得分為95分及以上的，評(píng)為優(yōu)秀等次，準(zhǔn)予登記;得分為60分至94分的，評(píng)為合格等次，準(zhǔn)予登記;得分為60分以下的，評(píng)為差等次。另一方面，慎重運(yùn)用結(jié)果。對(duì)于評(píng)為差等次的，本人有改正承諾且經(jīng)所在黨(工)委審核同意的'，暫緩登記,并要求其限期改正,一年后再按程序重新申請(qǐng)登記。重新登記時(shí)，量化考核得分仍在60分以下的，按不予登記處理;本人無(wú)改正承諾和行為的,不予登記,按黨內(nèi)有關(guān)程序予以除名。

二、開(kāi)展黨員量化考核登記工作的初步成效

一是解決了黨員作用發(fā)揮難的問(wèn)題。以往廣大黨員沒(méi)有一個(gè)發(fā)揮作用的平臺(tái)，推行黨員量化考核登記，促進(jìn)了廣大黨員在平時(shí)生活中規(guī)范言行，自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極組織開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)、調(diào)解糾紛、宣講政策、結(jié)對(duì)幫扶、資助公益等活動(dòng)，主動(dòng)為群眾排憂(yōu)解難，促使黨員之間相互競(jìng)爭(zhēng)，黨性意識(shí)明顯增強(qiáng)，較好地解決了黨員與非黨員一個(gè)樣的問(wèn)題。

二是解決了流動(dòng)黨員管理難問(wèn)題。流動(dòng)黨員管理難的問(wèn)題已經(jīng)成為黨內(nèi)一個(gè)熱議的話題，實(shí)施黨員量化考核登記工作以來(lái)，蒲城縣流動(dòng)黨員管理工作也有了一個(gè)大幅改善。表現(xiàn)在絕大多數(shù)流動(dòng)黨員都能積極參與進(jìn)來(lái)，確保每季度向黨組織報(bào)告一次以上在外思想、工作生活情況等情況，尤其在春節(jié)前返鄉(xiāng)后能及時(shí)向所在黨支部報(bào)到，有效增強(qiáng)了流動(dòng)黨員的組織意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和黨性意識(shí)。

三是黨員的先鋒模范作用得到了展示?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，強(qiáng)化了對(duì)黨員的日常管理，有效暢通了“出口”。把黨員的作用發(fā)揮與考核管理有效的掛鉤，促進(jìn)了黨員作用發(fā)揮的最大化，基本解決了農(nóng)村黨員任務(wù)不明、職責(zé)不清、評(píng)義無(wú)據(jù)等問(wèn)題，用實(shí)實(shí)在在的工作要求、考核內(nèi)容來(lái)衡量黨員作用發(fā)揮的情況，來(lái)評(píng)判黨員合格與否，使黨員考核評(píng)議有了把細(xì)化、精確刻度的尺子，激發(fā)了廣大黨員的政治責(zé)任感和榮譽(yù)感，強(qiáng)化了廣大黨員的在黨意識(shí)，增強(qiáng)了廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用的自覺(jué)性。

三、對(duì)黨員量化考核登記工作的幾點(diǎn)思考

推行黨員量化考核，不僅為加強(qiáng)黨員的教育管理探索了新路子，而且也給建立保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制提供了有益啟示。

一是把提升黨員參與率作為加強(qiáng)黨員量化考核登記工作的先決條件。各基層黨(工)委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展好黨員量化考核登記工作，對(duì)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性。通過(guò)各種有效途徑引導(dǎo)基層黨(工)委書(shū)記要行使好“第一責(zé)任人”職責(zé)，把了解、督促和檢查黨員量化考核登記工作開(kāi)展情況，作為做好黨員教育管理工作的主要手段;要積極協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌解決好工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題和矛盾，確保工作順利完成。

二是把黨員和黨組織之間的良性互動(dòng)作為黨員量化考核登記工作的重中之重。開(kāi)展好黨員量化考核登記工作，是開(kāi)展黨員隊(duì)伍純潔性建設(shè)的基礎(chǔ)。工作中要充分掌握黨員隊(duì)伍基本情況，對(duì)黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題進(jìn)行匯總分類(lèi)、區(qū)別對(duì)待。各級(jí)黨組織書(shū)記、黨務(wù)干部，要增強(qiáng)責(zé)任感，切實(shí)履行職責(zé)，按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展工作。

三是把選拔任用和考核獎(jiǎng)懲的有機(jī)結(jié)合作為黨員量化考核工作的強(qiáng)大動(dòng)力。要對(duì)各基層黨(工)委進(jìn)行全面指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際完善黨員量化考核登記相關(guān)制度，確保量化考核登記工作有章可循。各基層黨(工)委也要結(jié)合本單位的實(shí)際，制定有關(guān)制度，確保考核登記工作扎實(shí)開(kāi)展，不走過(guò)程。在以后的考核登記工作根據(jù)有關(guān)規(guī)定，經(jīng)常性地在全縣黨員中開(kāi)展量化考核登記工作，形成制度，以全面加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，暢通出口，及時(shí)處置不合格黨員，提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)。

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量化考核報(bào)告篇十六

考核細(xì)則

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》和習(xí)水縣教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，結(jié)合《教師行為規(guī)范十不準(zhǔn)》、《教師應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)雙十條》的具體要求，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)學(xué)校工作要求，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，特制定本細(xì)則。

一、量化考核內(nèi)容

職業(yè)道德、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、敬業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育理論、教育能力、教學(xué)能力、教研能力、出勤情況、健康狀況、人際關(guān)系等方面。

二、量化考核原則

軟件從實(shí)，硬件從嚴(yán)，公正、公平、公開(kāi)。

三、量化考核依據(jù)（以書(shū)面依據(jù)為準(zhǔn)）

1、教務(wù)處出示：

（1）評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)材料，學(xué)生評(píng)教材料；

（2）進(jìn)修、培訓(xùn)、教研、論文發(fā)表情況；

（3）教學(xué)情況；

（4）教師學(xué)月常規(guī)量化結(jié)果。

（5）考勤、簽到、簽退統(tǒng)計(jì)

2、少先隊(duì)出示：

（1）班級(jí)衛(wèi)生檢查、違紀(jì)學(xué)生記錄、少先隊(duì)工作開(kāi)展情況；

（2）教師任務(wù)完成情況；

2

（3）學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)情況記錄。

3、檢舉揭發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)。

4、學(xué)校根據(jù)教務(wù)處提供的常規(guī)工作量化結(jié)果和少先隊(duì)提供的師德師風(fēng)量化結(jié)果計(jì)算出教師的月量化成績(jī)。

四、量化措施

1、天天記載，周周量化，逐月總評(píng)，并記入教師檔案（值周人員要認(rèn)真作好記錄，做到有依可查，獎(jiǎng)懲分明）。

2、采用百分制量化，實(shí)行倒扣分值。師德師風(fēng)量化結(jié)果占教師終結(jié)量化考核的30%。

3、實(shí)行一票否決制，師德師風(fēng)量化考核總評(píng)不達(dá)80分者不能晉升、晉級(jí)、評(píng)先進(jìn)、年度考核不能評(píng)優(yōu)，量化不及格的年度考核為不稱(chēng)職。

4、量化細(xì)則

第一類(lèi)：德、能

嚴(yán)格按教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，遵守學(xué)習(xí)制度，具有良好的思想、工作、生活作風(fēng)，積極參加各種教研、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育理論學(xué)習(xí)。有以下情況者予以扣分。

（1）開(kāi)會(huì)：曠會(huì)3分/次；會(huì)假0.5分/次（遇特殊情況會(huì)議當(dāng)日沒(méi)有上課的，按事假論處）；做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事1分/次；隨意講話1分/次；不按要求使用手機(jī)者3分/次；有意擾亂會(huì)場(chǎng)秩序5分/次，情節(jié)嚴(yán)重的另行處理。

任務(wù)者5分/次。

（3）工作作風(fēng)：受黨紀(jì)政紀(jì)處分者15分/次；上課接打電話者2分/次；上班期間在公開(kāi)場(chǎng)合打牌賭博，影響較壞者5分/次，進(jìn)茶館等賭博場(chǎng)所打牌賭博者10分/次，被公安機(jī)關(guān)抓獲者20分/次，造成嚴(yán)重后果的按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（4）生活作風(fēng)：男生留長(zhǎng)發(fā)者2分/次；在公眾場(chǎng)合從事有損教師形象活動(dòng)者5分/次；穿背心、短褲、拖鞋上班扣3分/次。

（5）教師上班期間必須佩戴上崗證，一次未帶者扣2分。

第二類(lèi)：出勤

遵守作息時(shí)間，按時(shí)上下課，嚴(yán)格按教職工考核管理制度執(zhí)行，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，有以下情況者給予扣分：事假1分/天（含會(huì)議）；遲到、早退者2分/次；曠工3分/節(jié)，曠工10分/天；嚴(yán)格坐班制度，不按規(guī)定私自外出者扣3分（特殊情況除外，中途離開(kāi)需有行政值周領(lǐng)導(dǎo)批條）；霸王假15分/次，未簽到簽退一次扣1分。學(xué)校組織的各類(lèi)集會(huì)要求參加卻不參加者扣3分（己請(qǐng)假除外）；全體教師參加每周一的升旗儀式，不參加者扣2分（己請(qǐng)假除外），參加升旗儀式要求有序（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合）嚴(yán)肅，凡講話者一次扣1分。

第三類(lèi)：衛(wèi)生保健

為保證師生的身體健康，預(yù)防各種傳染性疾病，學(xué)校教職工必須按要求自覺(jué)參加各種文體活動(dòng)，有下列情節(jié)者，給予扣分：隨地吐痰者2分/次；辦公室衛(wèi)生不合要求的，扣辦公室負(fù)責(zé)人1分/次，扣值日教師3分/次。

第四類(lèi)：人際關(guān)系及學(xué)生管理

為人師表，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，正確處理鄰里

關(guān)系，建立和諧的育人環(huán)境。有下列情節(jié)之一者，予以扣分：上班時(shí)間飲酒后進(jìn)課堂5分/次，酗酒鬧-事者10分/次；不正確處理工作中產(chǎn)生的矛盾，造成惡劣影響者5分/次，打架斗毆者，扣當(dāng)事人10分/次；糾集社會(huì)力量對(duì)同志進(jìn)行威脅，打擊報(bào)復(fù)者20分/次，造成嚴(yán)重后果者交有關(guān)部門(mén)處理。

五、加分

（1）出滿(mǎn)勤者加2分。

（2）體現(xiàn)師德精神，主動(dòng)解決困難學(xué)生者2分/次。

（3）檢舉教師違紀(jì)行為者5分/次。

（4）為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)者5分/次。

六、本細(xì)則自2015年9月1日起實(shí)行。

習(xí)水縣永安鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0 一四年九月一日

第一章 總 則

第一條：為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德行為， 樹(shù)立教師的良好形象，為全面提高教育質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《紅古區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德百分制量化考核細(xì)則，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際特制訂本考核細(xì)則。

第二條：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，是教師必須遵守的基本道德準(zhǔn)則，是對(duì)教師道德品質(zhì)和職業(yè)行為最基本的要求，廣大教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)，為人師表，教書(shū)育人。

第三條：在師德師風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范，并持之以恒地抓好考核工作。

第二章 考核內(nèi)容及辦法

第四條：依法執(zhí)教(10分)

基本要求：

1、學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法規(guī)。記有一定量的政治學(xué)習(xí)筆記，每期至少寫(xiě)三篇以上心得體會(huì)。

2、擁護(hù)黨的基本路線，言行一致。

3、全面貫徹黨的教育方針、政策以及各級(jí)教育工作會(huì)議精神，促使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

4、遵守法律法規(guī)，遵守各種規(guī)章制度。

考核辦法：違犯基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值。(可

累計(jì)扣分，以下同)

1、凡教職工不按規(guī)定訂閱報(bào)刊的扣2分。

2、無(wú)政治理論學(xué)習(xí)筆記的扣2分，政治理論學(xué)習(xí)筆記量不足的扣1分。學(xué)習(xí)心得體會(huì)缺一篇扣1分。

3、不參加集會(huì)、勞動(dòng)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各種集體活動(dòng)的每一次扣2分，遲到、早退的扣1分。

4、違背《教師法》等法律法規(guī)并造成嚴(yán)重后果或受黨紀(jì)政紀(jì)處分的視其情節(jié)扣5-10分。

第五條：愛(ài)崗敬業(yè)(15分)

基本要求：

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，工作態(tài)度端正，工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。

2、履行教師崗位職責(zé)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

3、既教書(shū)又育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，切實(shí)落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié)。

5、不向?qū)W生宣傳有害身心健康的消極思想和散布有悖于四項(xiàng)基本原則的言論。

6、不搞第二職業(yè)。

考核辦法：

1、敬業(yè)意識(shí)差，工作責(zé)任心不強(qiáng)，累計(jì)曠職4夭以上(包括4天) 的扣8分(曠職一天扣2分，曠課一節(jié)扣1分，遲到或早退每次扣0.5分)。

2、教職工有事有病必須履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假超過(guò)規(guī)定天數(shù)的，每超一天扣2分。

3、不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和履行教師崗位職責(zé)，教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表不符者扣2分，完不成教學(xué)任務(wù)者，視其情節(jié)扣2—5分。

4、搞第二職業(yè)影響工作的，每出現(xiàn)一次扣2分。

5、不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，教案少備一次扣l分，少審批一次扣1分，備寫(xiě)欠詳細(xì)，環(huán)節(jié)不齊全，實(shí)用性不強(qiáng)者扣2分，作業(yè)批改少于規(guī)定時(shí)數(shù)，每少批一次扣1分，批改不認(rèn)真，批閱符號(hào)不規(guī)范，批語(yǔ)無(wú)指導(dǎo)性者扣2分。課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生意見(jiàn)較大者扣2分。

6、向?qū)W生宣傳有害身心健康的消極思想和有損于學(xué)校剩余的消極言論者扣2分。

第六條：熱愛(ài)學(xué)生(15分)

基本要求：

1、教師要不斷更新教育理念，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。

2、關(guān)心和愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

3、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定的基本原則教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。

5、制止傷害學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的行為。

考核辦法：違犯基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、排擠、歧視后進(jìn)學(xué)生，使其厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)者，每出現(xiàn)一次扣1分。

2、體罰和變相體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的扣2分，后果嚴(yán)重的扣5分。

3、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，每次扣2分。

4、帶領(lǐng)學(xué)生參加有害于身心健康活動(dòng)的，每次扣2分。

5、對(duì)有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，因此而造成不良影響的視其情節(jié)扣5—10分。

第七條：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(20分)

基本要求：

1、要樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

2、要增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和新課程學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育于段，不斷優(yōu)化和改革教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

3、要積極參與教研教改，在工作中勇于探索創(chuàng)新，努力形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)特色和風(fēng)格。每期至少撰寫(xiě)兩篇以上的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)材料在學(xué)校交流，完成規(guī)定的教研任務(wù)。

4、要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，指導(dǎo)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

考核辦法：

違犯基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、不能全面貫徹教育方針，違背教育規(guī)律，加重學(xué)生學(xué)業(yè)

負(fù)擔(dān)，忽視德育、美育及勞動(dòng)教育，不按素質(zhì)教育的要求教育學(xué)生的扣5分。

2、不認(rèn)真鉆研教材，研究教法，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)效果較差的扣5分。

3、不積極參與教研教改，撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)材料每少一篇扣4分。

4、不積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和新課程學(xué)習(xí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)教學(xué)基本功仍然較差，教學(xué)方法無(wú)改進(jìn)，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣6至15分。

第八條：團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)

基本要求：

1、同事之間要經(jīng)常切磋教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。

2、維護(hù)教師形象，不撥弄是非，搞小宗派。

3、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校園。

考核辦法：違犯基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、不從學(xué)校整體利益出發(fā)，斤斤計(jì)較，不服從工作分配，或不服從學(xué)校指派的臨時(shí)性工作的，每次扣5分。

2、不在教職工中撥弄是非，搞小宗派，影響團(tuán)結(jié)或教職工中出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象等視其情節(jié)扣5—10分。

3、對(duì)學(xué)校安排的工作軟拖硬抗，不按時(shí)完成，影響整體工作的扣2分。

第九條：尊重家長(zhǎng)(5分)

基本要求：

1、尊重家長(zhǎng)，勤于家訪，主動(dòng)溝通，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)一道共同配合教育好學(xué)生。

2、不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不把育人的`責(zé)任推給家庭。 考核辦法：違犯基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、不做深入細(xì)致、耐心的家訪工作，動(dòng)輒與學(xué)生家長(zhǎng)出現(xiàn)爭(zhēng)吵的每次扣2分。

2、不及時(shí)做家訪工作，造成學(xué)生出走或其它失誤并造成不良影響的視其情節(jié)每次扣3至5分。

第十條：廉潔從教(10分)

基本要求：

1、堅(jiān)持高尚情操，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)校園的侵蝕。

2、不利用職務(wù)之便謀取私利。

考核辦法：違犯基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、節(jié)假日有意向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或接受禮物的，每次扣5分。

2、強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)各種教輔讀物、收費(fèi)補(bǔ)課或亂收費(fèi)等，每次扣5分。

第十一條：為人師表(15分)

基本要求：

1、要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，崇尚科學(xué)，破除迷信，提高抵御個(gè)人主義、拜金主義和享樂(lè)主義侵襲的能力。

2、要模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明端莊。

3、嚴(yán)于律己，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

考核辦法：違犯基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗酒鬧-事或進(jìn)行具有賭博性質(zhì)的各種活動(dòng)的，每次扣3分。

2、不在校園內(nèi)播放、收看各種不健康影視制品和書(shū)刊，每出現(xiàn)一次扣3分。

3、參加各種邪教組織和封建迷信活動(dòng)，每出現(xiàn)一次扣2分。

4、語(yǔ)言粗俗，濃妝艷抹，穿奇裝異服，在學(xué)生中不能起表率作用的扣2分。

5、暗示或慫恿學(xué)生考試作弊或發(fā)生集體舞弊行為的每人每次扣10分。

第三章 考核程序

第十二條：教師職業(yè)道德規(guī)范，是廣大教育工作者共同遵守的行為準(zhǔn)則。每個(gè)教師的基礎(chǔ)分規(guī)定為100分，違犯者采用扣分的辦法，積分計(jì)。

第十三條：教師職業(yè)道德考核，各校負(fù)責(zé)建立《教師職業(yè)道德考核周志，按周填寫(xiě)，按月匯總，認(rèn)真存檔，學(xué)區(qū)不定時(shí)抽查，每學(xué)期末結(jié)合業(yè)務(wù)檢查對(duì)各校考評(píng)情況進(jìn)行復(fù)查，并向教職工公布。每年年底結(jié)合專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核總評(píng)(每期占50%)，將考核總評(píng)結(jié)果公布并上報(bào)縣局備案。

第十四條：如遇教師調(diào)動(dòng)，考核結(jié)果由縣局介紹所調(diào)單位備查。 第十五條：考核結(jié)果使用

1、教師職業(yè)道德考核總評(píng)分在90分以下者，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀，并且不能參加教師各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選。

2、教師職業(yè)道德考核總評(píng)分在70分以下者，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核直接定為不稱(chēng)職，并且不能參加教師職務(wù)晉升和工資檔次晉升。

3、教師職業(yè)道德考核總評(píng)分在60分以下者，視違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的情節(jié)輕重，按有關(guān)規(guī)定低聘、緩聘或解聘其教師職務(wù)。

4、對(duì)那些喪失師德，影響惡劣的人員，要調(diào)整出教師隊(duì)伍；對(duì)于觸犯法律者，要上報(bào)司-法-部門(mén)依法追究法律責(zé)任。

第四章 附 則

第十六條：本細(xì)則未盡事宜，各校結(jié)合各自實(shí)際補(bǔ)充完善，與本細(xì)則一并執(zhí)行。

第十七條：本細(xì)則適用于全校所有教職員工。

量化考核報(bào)告篇十七

績(jī)效管理是人力資源工作的重心，而目標(biāo)又是績(jī)效管理的重中之重，但職能部門(mén)的目標(biāo)量化又是績(jī)效管理中的難點(diǎn)和盲點(diǎn)。如何設(shè)計(jì)可以量化、可以衡量的職能部門(mén)目標(biāo)，一直是許多人力資源管理者孜孜不倦的追求。在這里，通過(guò)分解職能部門(mén)目標(biāo)的4321法則，將會(huì)使許多職能部門(mén)的目標(biāo)量化變得比較容易。

設(shè)計(jì)目標(biāo)、評(píng)價(jià)目標(biāo)必須有標(biāo)準(zhǔn)，有衡量尺度，衡量標(biāo)準(zhǔn)主要有四種類(lèi)型：數(shù)量、質(zhì)量、成本和時(shí)間。職能部門(mén)的目標(biāo)同樣也可以從這四個(gè)維度來(lái)衡量。我們可以通過(guò)深入挖掘四個(gè)維度的內(nèi)涵，從而設(shè)計(jì)出多種多樣的評(píng)價(jià)尺度。

數(shù)量類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)量、次數(shù)、頻率、銷(xiāo)售額、利潤(rùn)率、客戶(hù)保持率等;

質(zhì)量類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確性、滿(mǎn)意度、通過(guò)率、達(dá)標(biāo)率、創(chuàng)新性、投訴率等;

成本類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：成本節(jié)約率、投資回報(bào)率、折舊率、費(fèi)用控制率等;

時(shí)間類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：期限、天數(shù)、及時(shí)性、推出新產(chǎn)品周期、服務(wù)時(shí)間等。

對(duì)定量的目標(biāo)，我們可以多從數(shù)量、成本等角度來(lái)衡量，如招聘人員的數(shù)量、檢查次數(shù)等。對(duì)于定性的目標(biāo)，從質(zhì)量、時(shí)間的角度考慮就會(huì)多一些，如人員對(duì)職能部門(mén)服務(wù)的滿(mǎn)意程度，可以通過(guò)人員投訴率、服務(wù)及時(shí)性來(lái)表示;文件起草的好壞可以運(yùn)用通過(guò)率來(lái)表示，文件是一次通過(guò)還是數(shù)次被通過(guò)等等。

能量化的盡量量化;不能量化盡量細(xì)化;不能細(xì)化盡量流程化。

能量化的盡量量化：首先要檢查職能部門(mén)工作，哪些工作可以量化，很多職能部門(mén)的工作目標(biāo)都可以量化，這時(shí)直接量化就可以了。如培訓(xùn)工作，可以用培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)次數(shù)來(lái)衡量;制度工作，可以用制度制定的數(shù)量、違反次數(shù)來(lái)表示。難得是那些比較籠統(tǒng)，很難直觀的工作，如提高質(zhì)量水平、抓安全促生產(chǎn)等，針對(duì)這些工作，可以通過(guò)目標(biāo)轉(zhuǎn)化的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)量化，轉(zhuǎn)化的工具就是數(shù)量、質(zhì)量、成本、時(shí)間等元素。通過(guò)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，許多模糊的目標(biāo)就可以豁然開(kāi)朗了。

不能量化的盡量細(xì)化：作為一些職能部門(mén)崗位來(lái)說(shuō)，工作繁雜瑣碎，無(wú)法確定其工作核心是什么，不好量化，而且量化了也不一定做到全面、客觀。此類(lèi)典型職位包括辦公室主任、行政人員、內(nèi)勤等。碰到這種情況，我們可以采取目標(biāo)細(xì)化的方式：首先對(duì)該職位工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，找出該職位所承擔(dān)的關(guān)鍵職責(zé)，然后運(yùn)用合適的指標(biāo)進(jìn)行量化。這樣，經(jīng)過(guò)細(xì)化的指標(biāo)就基本上能夠涵蓋其主要工作。

不能細(xì)化的盡量流程化：職能部門(mén)有很多崗位，工作比較單一，往往一項(xiàng)工作做到底，這種工作用量化、細(xì)化好象都無(wú)法準(zhǔn)確衡量其價(jià)值，如打字員：其工作就是天天打字，忙得不可開(kāi)交，類(lèi)似的工作還有會(huì)計(jì)、培訓(xùn)專(zhuān)員、監(jiān)察員等。針對(duì)這種工作，可以采用流程化的方式，把其工作按照流程分類(lèi)，從中尋找出可以考核的指標(biāo)。如打字員工作流程：接稿——打字——排版——交稿，針對(duì)每個(gè)流程，我們都可以從多個(gè)維度來(lái)衡量，對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)我們還可以列出相應(yīng)等級(jí)。如果考核的話，就由其主管按照這些標(biāo)準(zhǔn)征詢(xún)其服務(wù)客戶(hù)意見(jiàn)進(jìn)行打分評(píng)估。

結(jié)果：實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，最終期望的結(jié)果會(huì)是什么?

行動(dòng)：完成這樣的結(jié)果，需要采取哪些行動(dòng)才能行?

企業(yè)職能部門(mén)人員，往往承擔(dān)了很多比較含混的、又往往是老總們希望大力加強(qiáng)的目標(biāo)，如以人為本、創(chuàng)新求實(shí)、加大管理力度等等，這些目標(biāo)由于沒(méi)有清晰的表述，往往會(huì)使人員一頭霧水，不知從何下手。對(duì)這樣的指標(biāo)，直接量化也存在一定難度，如果采取以上兩個(gè)答案來(lái)分析，結(jié)果就比較清晰了。當(dāng)然，針對(duì)具體情況，可以采取只分析結(jié)果，或者只分析行動(dòng)的方式，尋求答案，或者兩者一起分析，這主要是看企業(yè)的導(dǎo)向，是重行為還是重結(jié)果，還是兩者并重。

例：“加大管理力度”，我們可以采取分析行動(dòng)的方式來(lái)解決?！凹哟蠊芾砹Χ取?，人員需要做什么?通常來(lái)說(shuō)采取的行動(dòng)有很多，如可以加強(qiáng)溝通，確定主管與下屬的溝通面談次數(shù);可以加強(qiáng)培訓(xùn)，確定企業(yè)管理培訓(xùn)的次數(shù)、質(zhì)量;可以加強(qiáng)交流，企業(yè)要有定期的溝通交流會(huì);可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的管理升級(jí)，引進(jìn)新的人力資源管理考核激勵(lì)體系等。這樣，“加大管理力度”就可以拆分出很多的考核指標(biāo)，企業(yè)可以按照輕重緩急進(jìn)行安排。當(dāng)然，這些指標(biāo)并不僅僅是職能部門(mén)自己的，有很多指標(biāo)也是直線主管必須負(fù)責(zé)的'。

提高“人員對(duì)企業(yè)文化認(rèn)同度”，是很多企業(yè)人力資源部或者是辦公室的一個(gè)重要指標(biāo)，這項(xiàng)指標(biāo)無(wú)法直接考評(píng)，我們就可以?xún)晒荦R下的方式來(lái)確定。 首先要看結(jié)果：“員工對(duì)企業(yè)文化認(rèn)同度”此項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)最終引發(fā)的結(jié)果是什么。我們分析，如果員工對(duì)企業(yè)文化非常認(rèn)同，則員工就不會(huì)輕易跳槽，會(huì)長(zhǎng)期留在該企業(yè)并積極主動(dòng)工作，而且工作效率也很高，因此“員工流失率”、“人均勞效”等指標(biāo)就可以很好的體現(xiàn)“員工對(duì)企業(yè)文化認(rèn)同度”，而這樣的指標(biāo)就可以比較容易的來(lái)衡量考評(píng)了。當(dāng)然，讓這兩個(gè)指標(biāo)真正能夠衡量，還需要在確定公司總體數(shù)值后，再細(xì)分到各個(gè)部門(mén)。人力資源部和直線主管各承擔(dān)一部分。

其次是看行動(dòng)：要分析為了達(dá)到“人員對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同度”，我們應(yīng)做哪些工作、哪些行動(dòng)步驟才可以。通過(guò)分析，我們可以采取培訓(xùn)人員方式，也可以采取發(fā)行企業(yè)內(nèi)刊、宣傳企業(yè)文化等方式，實(shí)現(xiàn)人員對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同。因此，“企業(yè)文化培訓(xùn)時(shí)間、企業(yè)內(nèi)刊質(zhì)量、企業(yè)內(nèi)刊發(fā)行及時(shí)性”等指標(biāo)，就能很好的實(shí)現(xiàn)我們的目的，而且這樣的指標(biāo)也比較容易衡量了。

smart原則是目標(biāo)設(shè)置的最根本原則，也是檢查目標(biāo)的原則。smart是由五個(gè)英文字母的縮寫(xiě)構(gòu)成，s：(specific)明確的;m：(measurable)、可衡量的;a：(achievable)、可達(dá)到的;r：(relevant)關(guān)聯(lián)的;t：(timebound)、有時(shí)間表的。當(dāng)目標(biāo)設(shè)置后，就要用smart來(lái)檢查一下，看是否是真正的目標(biāo)。

明確的：目標(biāo)不能是抽象的、籠統(tǒng)模糊的，而要明確清晰，讓所有的人看到此目標(biāo)都會(huì)有同一認(rèn)識(shí)、得出同樣的結(jié)論。要達(dá)到目標(biāo)明確可以用5w2h來(lái)對(duì)照檢查：what(做什么);why(為什么做);when(何時(shí)完成);who(誰(shuí)負(fù)責(zé));where(在哪里做);how(如何做);howmuch、(做多少)。當(dāng)然，檢查時(shí)5w2h并不是全用上，但目標(biāo)至少要符合其中的一條。

可衡量的：指標(biāo)盡可能量化，對(duì)于比較難以量化的指標(biāo)也要盡可能通過(guò)量化或轉(zhuǎn)化，變得可以衡量，前面所講的四個(gè)標(biāo)尺、三個(gè)步驟、兩個(gè)答案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化的有效方法。目標(biāo)確定后，需要檢查看看，能否明顯的區(qū)分出高低優(yōu)劣來(lái)。

可達(dá)到的：是指目標(biāo)在員工付出努力的情況下可以達(dá)到，“跳一跳夠得著”，不可過(guò)高或過(guò)低。過(guò)高就會(huì)給員工造成挫折感，感覺(jué)高不可攀，過(guò)低員工就會(huì)感覺(jué)不到成就感。目標(biāo)要依照人員自身能力、內(nèi)外部資源、市場(chǎng)情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，不能盲目拍腦袋定目標(biāo)。如管理薄弱企業(yè)，短時(shí)間內(nèi)迅速提升人均勞效就不現(xiàn)實(shí)。

相互關(guān)連的：目標(biāo)必須是關(guān)聯(lián)的，相互之間不沖突打架的。這包括公司、部門(mén)、個(gè)人目標(biāo)相關(guān)聯(lián);左右橫向部門(mén)相關(guān)聯(lián)。如財(cái)務(wù)部門(mén)壓縮帳期，就可能影響銷(xiāo)售部門(mén)的大客戶(hù)關(guān)系。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就不能把人員失誤次數(shù)作為考核指標(biāo)，這會(huì)導(dǎo)致人員止步不前。因此，采取自上而下、由外而內(nèi)、由大而小的方法設(shè)計(jì)職能部門(mén)目標(biāo)。這樣目標(biāo)才更加符合企業(yè)總目標(biāo)，也能更好的為業(yè)務(wù)部門(mén)提供服務(wù)。

有時(shí)限的：目標(biāo)必須在一定期限內(nèi)完成，不能遙遙無(wú)期、拖延時(shí)日，這樣才能增加人員完成目標(biāo)的緊迫感。如“必須在3個(gè)月內(nèi)完成企業(yè)績(jī)效考核制度”?！稗k公設(shè)備出現(xiàn)故障必須在x小時(shí)內(nèi)予以排除”等。

因此，通過(guò)4321法設(shè)定職能部門(mén)目標(biāo)，就可以比較容易的做到量化和可衡量，這樣，困擾績(jī)效管理的大難題就可以迎刃而解，而績(jī)效管理就會(huì)真正成為人力資源管理的利器，極大的提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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量化考核報(bào)告篇十八

為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，努力實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師管理科學(xué)化，依據(jù)《教職工考核方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，在總結(jié)過(guò)去我校教師考核辦法的基礎(chǔ)上，制定本方案：

1、考核內(nèi)容：包括教師工作量，備課編寫(xiě)教案，作業(yè)批改情況，計(jì)劃總結(jié)，教學(xué)反思和論文，輔導(dǎo)學(xué)困生情況，聽(tīng)評(píng)課，上課質(zhì)量，教研活動(dòng)等方面。

2、考核原則：體現(xiàn)多勞多得，兼顧公平效率；考核導(dǎo)向要有利于教學(xué)常規(guī)管理，有利于教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)；考核依據(jù)要側(cè)重于考查教學(xué)工作任務(wù)的完成情況、教學(xué)常規(guī)材料的完成情況等。

3、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立教學(xué)常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)組織實(shí)施，教務(wù)處具體組織，量化賦分。

4、考核辦法：教師教學(xué)常規(guī)每學(xué)期綜合考核一次，并按期公示。

5、考核結(jié)果：作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘的重要依據(jù)。

6、教學(xué)常規(guī)考核共100分，分十部份。

周任課情況（10分）+聽(tīng)課情況（10分）=20分

1、周工作量最高得10分，周工作量每少一節(jié)減0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但總分不能高于10分。

2、其他老師請(qǐng)假時(shí)，由教務(wù)處安排代課的，每節(jié)加0.5分，最高可加2分。（教師代課，教務(wù)處要有備案。）

3、每學(xué)期要聽(tīng)課20節(jié)，每節(jié)課0.5分。沒(méi)有進(jìn)入課堂聽(tīng)課的，視為虛假聽(tīng)課，不得分。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)，記錄簡(jiǎn)略或不評(píng)價(jià)的每節(jié)減0.2分。

1、熟悉課標(biāo)、教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。

2、教案格式，符合學(xué)校統(tǒng)一要求。

3、教學(xué)過(guò)程、步驟設(shè)計(jì)清晰，各環(huán)節(jié)銜接緊密，板書(shū)設(shè)計(jì)符合教學(xué)所需，作業(yè)設(shè)計(jì)具體、有針對(duì)性。

考評(píng)辦法：

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃占1分。

2、學(xué)期備課占1分。

3、表頭欄目完整1分。

4、有板書(shū)設(shè)計(jì)1分。

5、教案編寫(xiě)情況符合上述3條得9分（每項(xiàng)3分）。

1、作業(yè)批改及時(shí)、有批改日期，有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等。

2、對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、及時(shí)訂正。

3、對(duì)學(xué)困生作業(yè)能認(rèn)真批改等。

4、學(xué)生作業(yè)整齊干凈，書(shū)寫(xiě)工整，不亂勾亂畫(huà)。

考評(píng)辦法：

1、以上要求，每項(xiàng)2分，滿(mǎn)分10分。

2、未按規(guī)定督促學(xué)生提交作業(yè)備檢的本項(xiàng)不得分。

3、作業(yè)分類(lèi)布置且認(rèn)真批改的可加2分。

1、帶教案上課，正確闡述教學(xué)內(nèi)容，完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。

2、語(yǔ)言規(guī)范、板書(shū)工整、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，無(wú)投訴。

3、課堂紀(jì)律良好，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生。

4、遵守作息時(shí)間，不遲到、不拖課、不早退。

5、嚴(yán)格按課程表上課，不私自調(diào)課。

考評(píng)辦法：

1、平時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)巡課、聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生會(huì)議了解情況評(píng)分，每月考核一次，每次2分，學(xué)期滿(mǎn)分8分。

2、違反上述要求的每次減1分。

3、每學(xué)期最后一個(gè)月，每位教師上一節(jié)匯報(bào)課，教導(dǎo)處組織評(píng)價(jià)賦分，滿(mǎn)分100分，折合12%計(jì)入授課考核總分。

考試滿(mǎn)分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，監(jiān)考0.5分，質(zhì)量分析0.5分，參與印卷的可得2分。期末考試滿(mǎn)分2分，監(jiān)考1分，評(píng)卷0.5分，質(zhì)量分析0.5分。

1、每月完成一份教學(xué)反思，每份0.5分，共2分。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)內(nèi)容符合要求，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以課標(biāo)為主，政治學(xué)習(xí)主要以、教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)為主。每月各完成4頁(yè)，各記0.5分。學(xué)習(xí)考核滿(mǎn)分4分。

3、積極參加學(xué)校和各教研組開(kāi)展的學(xué)習(xí)研討及競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)，如聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、按時(shí)上交各類(lèi)活動(dòng)資料。該項(xiàng)考核滿(mǎn)分4分。不參加教學(xué)研討活動(dòng)的不得分。參加競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，按等次賦分（一、二、三等分別以0.4、0.2、0.1分）直接計(jì)入年度考核總分中。

4、承擔(dān)學(xué)校安排的公開(kāi)課、觀摩課、研討課每次加0.5分。不承擔(dān)的不得分。承擔(dān)區(qū)域聯(lián)盟片內(nèi)的公開(kāi)課、觀摩課、研討課每次加1分（直接加在平時(shí)考核總分中）

1、承認(rèn)差別，但不歧視后進(jìn)生，不偏愛(ài)優(yōu)生。

2、認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)輔導(dǎo)，做好記載。

3、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)，但不違規(guī)輔導(dǎo)。

4、輔導(dǎo)差生有計(jì)劃，有總結(jié)。

考評(píng)辦法：

（1）有三類(lèi)學(xué)生名單（優(yōu)績(jī)生、中等生、學(xué)困生）得1分。

（2）學(xué)期初有輔導(dǎo)差生計(jì)劃得1分，學(xué)期末有輔導(dǎo)差生總結(jié)得1分。

（3）有輔導(dǎo)差生記錄得1分，有學(xué)困生輔導(dǎo)案例得1分。

1、學(xué)期末能及時(shí)按要求、實(shí)事求是的撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)總結(jié)，并按時(shí)上交，得1分。

3、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，上交一篇教學(xué)案例。1分。

4、學(xué)期末全部上交教輔資料（教材、教參、練習(xí)冊(cè)、其他教輔資料），得2分。缺少的酌情扣分。部分學(xué)科可不用上交，但要注意保管好，不能丟失。

1、對(duì)于教導(dǎo)處安排的臨時(shí)性教務(wù)工作，能主動(dòng)承擔(dān)，并能出色地完成，得4分。

2、拒絕教導(dǎo)處安排臨時(shí)工作，此項(xiàng)不得分。

（一）教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)考核

1、按時(shí)編寫(xiě)提交教研組、年級(jí)組計(jì)劃、總結(jié)。

2、按規(guī)定時(shí)間地點(diǎn)開(kāi)展教研、年級(jí)組常規(guī)活動(dòng)，做好考勤工作，有活動(dòng)記錄。

3、教研活動(dòng)記錄過(guò)程材料齊全，規(guī)范，按時(shí)提交教務(wù)處。

4、教研組長(zhǎng)能認(rèn)真協(xié)助教務(wù)處完成相關(guān)考評(píng)考核（如評(píng)卷閱卷、教學(xué)常規(guī)檢查）工作。

考評(píng)辦法：

（1）主要考評(píng)各項(xiàng)工作完成情況，根據(jù)實(shí)際情況額外分。

（2）教研組長(zhǎng)最高可加4分（每月加1分）。

（二）部門(mén)負(fù)責(zé)人

體育藝術(shù)部門(mén)負(fù)責(zé)人，每組織一次活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和完成情況加0—2分。

（三）論文獲獎(jiǎng)情況

論文或文章在刊物上發(fā)表，根據(jù)刊物的級(jí)別加0—2分。

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