總結(jié)是對我們一段時間所做所思所成的一種反思和總結(jié)。寫總結(jié)時應(yīng)該注重文字的縱橫結(jié)構(gòu)，使整篇文章通順流暢?？偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和收獲的總結(jié)和概括。在寫總結(jié)時，我們要全面客觀地概括自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗。以下是一些總結(jié)的寫作要點和技巧，希望能給大家一些靈感。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇一
縱觀20xx年我校家長學校的情況，我們認為有三點值得總結(jié)：優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識，促進了家庭教育的科學化。主要表現(xiàn)在：
首先，是提高了家長自身的素質(zhì)。通過家長學校的學習，許多家長第一次意識到，家庭是教育細胞。家長的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問題。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所謂“上梁不正，下梁歪”，所謂“入鮑魚之肆久而自臭，進芝蘭之室久而自芳”等均是這個道理。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子”、“有其你必有其子”的含義。因此許多家長決心“教子先律已”。咬緊牙關(guān)痛改前非，除弊自新，為子女做個好榜樣。一位牌壇高手的家長，通過學習后，下狠心與撲克一刀兩斷，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進步了，家長也被評為了“好家長”。一位過分熱衷于打扮、閑聊的母親，也愧然自責，改掉老毛病，認真學習家教理論，在孩子心目中還原其“好媽媽”的形象。
在每次的家長學校開學典禮上，我們不僅向家長介紹我校家長學校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學校開展道德行為規(guī)范教育。如《小學生日常行為規(guī)范》“有學會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。
我校確定的家長學期辦學目標是：要讓家長樹立新的“教子觀念”，提高家長科學育兒的水平和技能素質(zhì)，培養(yǎng)孩子成人成才。所以在開設(shè)家長學校時，合理選準家長學校的教材、教學內(nèi)容，進行授課至關(guān)重要。學校根據(jù)家長情況，先后進行了《從行為習慣養(yǎng)成入手讓孩子盡快適應(yīng)學校生活》、《創(chuàng)造學習型的家庭》《家長的素質(zhì)》、《吵架，孩子成人的必修課》等專題講座。
通過這樣有目標、有計劃的家教授課，家長們基本了解了在家庭中對孩子進行思想品德教育的原則和方法，掌握了小學生教育的基本方法。
家長學校的科學規(guī)范管理是家長學校有條不紊進行的有力保證，在這方面我校集中做了：
1、抓家長學校的到課率
一方面，我校在提高家長學校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。
另一方面，我校也采取發(fā)邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。因為只有提高家長的到課率，才能保證家長的家教理論素養(yǎng)的提高。縱觀幾年來我校的家長學校的到課率，總在90%以上，可喜可賀。
2、抓班主任的家訪率
俗話說“五個手指不一般長”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學校只解決了共同點，對特殊點就依靠家訪來解決，我們在校家校聯(lián)系制度上明文規(guī)定：班主任在二年內(nèi)家訪率要達80％以上，這是我校家長學校教育的延伸與發(fā)展。
3、抓家校聯(lián)系率與回執(zhí)反饋率
我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長匯報學生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長要以回執(zhí)的形式，反饋學生在家的表現(xiàn)，齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾偏。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學生每周向父母匯報一次思想、學習情況，為父母做以一件家務(wù)活。
總之，我校家長學校近年來在社會、各家庭的大力支持下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過自身的不斷進取，取得了一定的成績。但與優(yōu)秀的學校還不能相比，今后我們要在提高家長學校的效率上多下功夫，努力使我校家長學校越辦越好。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇二
學校的工作是重大的，在一學年過去后，我們學校都需做好
工作總結(jié)
。下面是小編搜集整理的小學年度第一學期學校工作總結(jié)，歡迎閱讀。一年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學習貫徹黨的xx大三中全會精神，緊緊圍繞教育局、街辦中心學校各項工作部署，堅持“德育先行，質(zhì)量強校，特色品牌”辦學思路，依靠每一位教職工，克服了種種困難，在強化教育教學管理，深化教育教學改革，扎實推進教育教學工作等方面，取得了一定的成績?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：
隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學校領(lǐng)導(dǎo)是學校工作的主持者、領(lǐng)頭雁，作為領(lǐng)導(dǎo)必須自身作
風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。學校非常重視班子隊伍的作風建設(shè)，利用各種機會，如每周一次的班子會、各級各類培訓加強學習，分享學習體會，提升管理能力。按照中央“八項規(guī)定”要求，不講任何借口，增強以校為家的意識，講正氣、講奉獻，在教師中和社會上樹立良好的自身形象。今年進一步充實了班子隊伍，努力做到年輕化，專業(yè)化，一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍在我校已經(jīng)形成。
我校把黨的群眾路線教育實踐活動放在首位，引導(dǎo)全體黨員、全體干部、全體教師深刻領(lǐng)會黨的精神實在，確實解決為了誰，服務(wù)誰的根本問題，把提高全體教師全心全意為人民服務(wù)、全體干部全心全意為教職工服務(wù)的意識、情感、行為作為教育實踐活動中心，通過組織學習、端正思想，澄清厭煩情緒和模糊認識。學校黨支部先后組織召開了動員會，分月支部學習會、支委分析會，制訂了學習、分析、整改
工作計劃
和日程安排，使全體黨員明確了任務(wù)。在學習階段，共組織學習會議12次，詳細學習了《黨章》、關(guān)于黨的群眾路線的相關(guān)論述和文件，學習了下發(fā)學習資料;分析階段，召開了各種征求意見會，走出去、請進來，社會調(diào)查，征求意見44條，在認真分析的基礎(chǔ)上，全部劃給相關(guān)責任人和責任部門，提出了認真分析、主動整改，確保實效的規(guī)定，尤其是嚴肅認真地從思想和行為深處、細處深挖深究，嚴肅批評了部分同志律己不嚴、執(zhí)行力不強等問題。在充分動員的情況下召開了支部民主生活會、干部民主生活會和全體教師民主生活會。嚴肅了黨風、政風，形成了批評與自我批評的好風氣。規(guī)范學校辦學行為，家長社會監(jiān)督是保障。我校自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。本學年我校繼續(xù)開展了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，定期召開家長會，聽取家長對學校管理和教育教學工作的意見。校領(lǐng)導(dǎo)隨時隨地接待來訪的家長，接聽家長的電話，聽取家長意見和建議。通過家長反饋的問題，我們進行認真的整改，學校領(lǐng)導(dǎo)與個別教師進行談話，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀、學生觀，密切了教師與家長、教師與學生的關(guān)系。學校通過校園網(wǎng)站、“小主人報”等平臺，大力宣傳學校的辦學理念和辦學思想，加強了社會各界對我校工作的監(jiān)督。教師做到以生為本，廉潔從教，使家長對學校放心，對教師放心，更對自己的子女放心。現(xiàn)在全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛贊譽。
本學年，我校以未成年人思想道德建設(shè)為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學生的一日常規(guī)，完善積分制道德銀行軟件評價系統(tǒng)，扎扎實實地投入到爭做“模范學生”、爭創(chuàng)“文明示范班”的教育活動中來。
以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領(lǐng)巾佩戴就餐紀律等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。根據(jù)學校實際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對檢查結(jié)果及時公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，利用集會、班主任例會等形式進行檢查評估情況反饋，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
我校以政教處為龍頭，嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，通過班隊會、《給學生家長一封信》、《中小學生防溺水責任書》《防溺水
保證書
》、《小學生防溺水致家長的一封信》等，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。并根據(jù)學校實際和季節(jié)特點，及時調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿始終。政教處利用班級手抄報、學校宣傳窗、學校網(wǎng)站、廣播站等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。要求各班級開設(shè)“安全教育欄”，并組織各班級開展安全應(yīng)急演練。與班主任、學生、家長層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立留守學生檔案和學校突發(fā)事件處理預(yù)案，增強學校對突發(fā)事件反應(yīng)處理能力。 在暑假來臨之際，政教處準備了《小主人報》，以圖文并茂的形式，讓學生和家長更加關(guān)注學校的發(fā)展，關(guān)注孩子們在學校的生活和學習，宣傳一定安全知識，督促教育子女注意交通安全。讓學生能安全、快樂的過暑假。為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，我校開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關(guān)的法律知識，使他們學法，知法，守法。對學校食堂進行飲食衛(wèi)生檢查，對生活設(shè)施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內(nèi)安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強化準入、準出和門衛(wèi)崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，并配合防疫部門作好學生疾病防治工作。為了做好青少年心理教育工作，我校堅持個別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學生樂觀向上，團結(jié)協(xié)作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發(fā)展。政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調(diào)查，進行耐心教育，使他們不打游戲機，不進游戲室、網(wǎng)吧、歌廳等不適合學生進入的場所。
一年來，我們在日行一善積善成德研究的基礎(chǔ)上，細化、優(yōu)化師生道德行為評價研究，幾次調(diào)整了積分知道的銀行積分評價系統(tǒng)，并與小溪塔三中的評價系統(tǒng)進行對接，形成的完善的評價體系。對學生從學習、日常行為作業(yè)等學校表現(xiàn)，以及在學校以外的表現(xiàn)，通過社會和家長進行多方位評價，不斷規(guī)范學生的言行。每月，我們都統(tǒng)計各班得分最高的學生和小組，并針對性的進行表彰和宣傳。同時也關(guān)注學生平時在學校和生活中的表現(xiàn)，從他們中發(fā)現(xiàn)閃光點，評選出了美德少年，對這些同學進行掛牌、表彰，并給與一定的物資獎勵。對他們的事跡也通過表彰大會、學校網(wǎng)站、學校廣播站進行宣傳。激發(fā)更多的學生像榜樣學習，促進更多的人進步。湖北文明網(wǎng)刊發(fā)了我校的成功經(jīng)驗，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國未成年人網(wǎng)，都作了深度報道，宜昌市文明辦、夷陵區(qū)文明辦多次深入調(diào)查研究，給予了極大的關(guān)注和大力推介，夷陵電視臺文明直通車作了專題報道，夷陵區(qū)教育局向湖北省推薦為優(yōu)秀綜合素質(zhì)案例，作為唯一代表夷陵區(qū)到宜昌市參評的“德育品牌”夷陵區(qū)網(wǎng)管辦向湖北省推薦為《湖北省十大優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化》。先后接待了監(jiān)利縣、十堰茅箭區(qū)等外縣市教育考察團及夷陵區(qū)部分學校的參觀，產(chǎn)生的積極影響。
1、干部帶頭，分層上課。結(jié)合我校的實際情況，確保人人都上一節(jié)公開課的原則，學校磨課分四塊進行：首先由骨干示范教師帶頭上課。開學初，我校王玲校長、劉大金書記、李家珍等老師帶頭上示范課。其次由校級合格教師磨課。3月中旬，我校14名教師在校內(nèi)進行磨課。學科組全體成員積極參加聽評課、除了按照評分細則給每位上課教師打分外，而且采用了現(xiàn)場議課。學科組教師及時反饋課堂教學中的不足，并且還提出相應(yīng)的策略，讓議課活動不是流于形式，而是有了質(zhì)的飛躍。3月14日，我校14名教師接受鎮(zhèn)級驗收，過關(guān)率達到50%，其中(秦翠萍、姜華蘭、游海燕)3名教師被評為鎮(zhèn)級示范教師，(蘇賢珍、馬良方、王軍、王新紅)4名教師被評為鎮(zhèn)級合格教師。然后由學科組教師磨課，其余教師上研討課。
2、關(guān)注學生 促使轉(zhuǎn)變。針對學生是受教育的主體，本學期，我校以學生為重點抓學習習慣養(yǎng)成教育。教學管理人員一共巡課365節(jié)。巡課中做得好的班級、好的個人，教務(wù)處隨時進行了表揚。其中上課不認真聽講的學生約60人次，不認真完成作業(yè)約150人次。對這些學生，利用集會時間進行了教育，有的學生還寫了保證書，轉(zhuǎn)變了學生不認真聽講，不做作業(yè)的壞習慣，提高學習效果。在全體教師的共同努力下，小溪塔中心學校小組合作的期中考核中一共巡了6節(jié)課，沒有1節(jié)c等，學校在全街辦排名第三。6月9日，我校秦翠萍老師代表小溪塔片區(qū)小學語文區(qū)級示范教師課堂打磨驗收，被區(qū)研訓中心評為a等。
1、嚴格按課程計劃開齊、開足、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
2、抓好教研組的常規(guī)工作，落實2個一：定期舉行教研活動，每月圍繞中心學校下發(fā)的《小組合作月考評細則》進行教研活動。
3、兩個堅持不放松：
(1)、堅持堅持教學流程月查，認真做好記載和考評。每月將流程管理中存在的問題公布、督促教師改正。
(2)、學堅持家長開放周活動。全體教師齊心協(xié)力，積極準備，把我校師生的良好精神風貌展示在家長明前，受到了全校家長的一致好評。
3、發(fā)揮教研組的職能作用，通過督導(dǎo)、查,切實提高備課組集體教學研究工作,改進課堂教學。
4、積極鼓勵教師參加各類培訓學習，組積極推選組織優(yōu)秀教師參加各級各類賽事活動，提升學校整體教學教研水平。
5、規(guī)范學生學籍檔案管理，確保入學率100%。
我校緊緊圍繞“特色品牌”全力打造名牌學校，積極組織開展各類比賽，提升師生素養(yǎng)。一是開展業(yè)務(wù)比賽，注重培養(yǎng)名師。繼續(xù)開展“微型課題比賽”活動，使教師進一步了解新時期的教育形勢，提高專業(yè)技能。二是抓好學生競賽，提高學生素質(zhì)。繼續(xù)組織學生參加各級各類比賽活動，如漢語言文化知識競賽、演講比賽、朗誦比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等。三是開展第二課堂，培養(yǎng)特長學生。為了豐富學生的課余生活，成立各種興趣小組，活動設(shè)立書法、繪畫、籃球、舞蹈、作文等，每個小組都有老師進行輔導(dǎo)，重在發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成績，真正使學生學有所長，學有所成。在中心學校組織的學生素質(zhì)競賽中，我校10名選手獲得第三名的好成績。在街辦教師舞蹈大賽中，我校40名教職工表演的舞蹈“請你走進我的家”榮獲第三名。在科技節(jié)活動中，我校15名學生的美術(shù)作品分別獲市、區(qū)級一、二、三等獎。
我校后勤管理圍繞學校中心開展工作，努力改善辦學條件，增添必要的硬件設(shè)施。先后完成了教學樓前面和后面花園的改造、綠化工作;迎接區(qū)裝備站對學校教學器材補充的器材驗收;為教師配備26臺電腦，完成電腦安裝工作;及時維修班班通和計算機教室設(shè)備。同時做了大量對教師周轉(zhuǎn)房維修前期的準備工作;完成食堂綜合樓保質(zhì)期到期后的復(fù)驗收工作。被省綠化委、省教育廳、省林業(yè)廳授予我校“綠色文明校園”榮譽稱號。其次抓好校產(chǎn)管理工作，繼續(xù)完善“申購——驗收入帳——入庫——領(lǐng)用”了購物手續(xù)。 配合各專用室做好財產(chǎn)的保管工作，做好財物的登記、借用、報廢申報審批手續(xù)。
食堂工作是關(guān)系每個師生生命安全的大事。我校始終規(guī)范食堂管理，嚴格按照程序操作，制度健全，采購規(guī)范，索票索證。經(jīng)常加強食堂的監(jiān)控工作，安排專職人員對食堂食品的數(shù)量質(zhì)量進行驗收，定期進行食品衛(wèi)生安全工作檢查。嚴格把關(guān)《食品衛(wèi)生法》，做好食堂的清潔衛(wèi)生工作，十分注意飲食安全，杜絕了食物中毒事件發(fā)生。做好了晨檢、消毒，留樣備查，加工過程紀錄等工作。經(jīng)過不懈的努力，我校食堂獲得區(qū)政府頒發(fā)的“示范食堂”榮譽稱號。
面對目前出現(xiàn)的系列校園安全事故，我校強化“兩化”管理，按時更新上報，經(jīng)常檢查校舍安全使用情況，發(fā)現(xiàn)危險點或危房及時進行修理。制定了各種預(yù)案，組織學生演練2次。更換、固定了門衛(wèi)保安人員，加強了人員車輛進出記載，落實崗位責任制和獎懲制度。做好消防設(shè)施、設(shè)備的檢修，定期檢查，保證完好。對學校的電路、電器設(shè)備經(jīng)常檢查，注意安全用電。防止各類安全事故的發(fā)生，確保校園的安全。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為鄢家河小學努力譜寫教育新篇!
在即將過去的一學期里，我校在鎮(zhèn)教委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著學期初制訂的目標，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取。學校遵循“以學生學習為根本，以質(zhì)量檢測為中心”的原則，在教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以總結(jié)：
在學校管理中，我們始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。本學期我們主要做好以下幾方面的工作：
為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的德育管理機制，我們在校內(nèi)進一步健全“學?！嗉墶獙W生”三級德育網(wǎng)絡(luò)，切實加強學生的德育工作。除此之外，我們還加強了家訪工作管理，落實了家庭教育與學校教育、社會教育互相配合。本學期，我們邀請法制副校長陳小農(nóng)警官來校做法制報告，對學生進行法制教育和普法宣傳，以增強社會教育效應(yīng)。同時，我們還積極發(fā)揮“家長學校”的作用，利用“家長會”這一平臺耐心傾聽來自家長的呼聲，努力爭取家長對學校工作的支持。
1、師德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)
在師德建設(shè)工作中，我們以師德師風建設(shè)為平臺，及時組織廣大教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)，通過學習和實踐，大家進一步堅定了獻身教育事業(yè)的信念和力量，鞏固了“講師德做表率、講奉獻求實績、講業(yè)務(wù)精鉆研、講責任不推諉、講文明守法紀、講團結(jié)謀發(fā)展”的韋林小學教師形象。
2、在未成年人思想道德建設(shè)方面，我們根據(jù)不同年級、不同年齡學生的特點，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《品德與生活》、《品德與社會》等內(nèi)容為主，確立了不同年級的德育目標，并結(jié)合各科教學的學科特點，將新的德育理念融入課堂，采用生動活潑的教學方式將德育內(nèi)容同學生的思想實際、學習生活緊密結(jié)合起來，使德育目標在每一節(jié)課上均能得到落實。同時，我們還非常重視各種宣傳陣地的建設(shè)工作。學校建有紅領(lǐng)巾廣播站，定期播放國內(nèi)外新聞和校園大事，表揚好人好事。各班級都有板報或?qū)?，它們?nèi)坑蓪W生自己設(shè)計、自己完成，用來進行思想教育。
本學期，我校始終堅持“以教學工作為中心”的指導(dǎo)思想，加強教學管理，推行教學改革，教育教學工作有了新的突破和提高。
我們牢固樹立“質(zhì)量第一”意識，對教學工作實行目標管理，全程跟蹤，并把目標責任與教師績效考評相掛鉤。同時，我們還嚴格執(zhí)行小學生在校時間不得超過六小時制度，想方設(shè)法讓有限的教學資源發(fā)揮最大功效，使教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。教學管理中，我校領(lǐng)導(dǎo)層在認真分析各年級學生學習特點及基本學習情況的基礎(chǔ)上，積極步入課堂，深入教研組，采取聽課、評課、互相研討等形式與廣大一線教師共同探討困擾我校教學質(zhì)量提升的具體問題。對于各教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學習筆記、課堂教學等常規(guī)業(yè)務(wù)，我們除過自查、學校檢查外，還采取不打招呼、隨機抽查的方式進行督促與檢查。業(yè)務(wù)檢查中，我們對發(fā)現(xiàn)的問題和疏誤從不留情面、堅決予以通報;對表現(xiàn)突出、值得肯定的做法堅決予以表揚，從而保證了常規(guī)教學工作的質(zhì)量，極大地調(diào)動了廣大教師的工作熱情和積極性。對于家庭作業(yè)，我們要求各教師必須精心設(shè)計、認真檢查。同時，我們還組織力量不定期抽查該項工作，從而保證了學生的家庭學習效果。
自推行新課改以來，我們積極發(fā)揚求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的工作作風，注重學校內(nèi)涵發(fā)展方式，努力提高工作實效，全面提升教育教學質(zhì)量。在新課程改革中，我校確立了“分層施教、整體推進”的課改思想，在此思想指導(dǎo)下，我們逐漸形成了“分層質(zhì)疑，整體提高”、“分層布置，整體完成”、“分層評價，整體發(fā)展”的教學策略。課堂教學中，各教師不僅重視三維教學目標的實現(xiàn)，更重視每一個孩子的均衡發(fā)展。他們會針對不同層次的學生，提出不同程度的問題;針對不同層次的學生，設(shè)置不同層次的學習目標和要求，從而達到“因材施教”的效果;在課后，各教師也會針對不同層次的學生設(shè)置不同層次的作業(yè)，從而使每一個孩子均能品嘗到成功的喜悅;在學生評價方式上，我們不僅關(guān)注智力評價，更關(guān)注日常評價和特長評價。同時，我們還堅持舉辦作文競賽、智力大比拼、百科知識競賽、寫字比賽、趣味數(shù)學競賽、兵乓球比賽等多個第二課堂活動，這些活動的有效開展，為學生綜合素質(zhì)的全面提升創(chuàng)造了機會、搭建了平臺。
由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“待優(yōu)生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。11月份，我校舉行了語文、數(shù)學兩個學科的質(zhì)量檢測，本次檢測由學校統(tǒng)一安排，領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一監(jiān)考，單人單桌，全體教師積極參與，同學們自覺遵守
規(guī)章制度
，確?？荚囌?、順利、穩(wěn)定地進行，展現(xiàn)出學校在考風學風建設(shè)上的良好風貌。檢測全過程組織得嚴密有序、嚴肅認真，既讓學生清楚認識到了檢測來不得半點虛假，功夫必須得花在平時，又給老師們的教學提供了反饋、參考意見，達到了端正學風、促進教育教學的效果。我校的教師業(yè)務(wù)培訓以各教研組開展的教師校本培訓為主。各教研組在教師的業(yè)務(wù)培訓工作中，都能結(jié)合自己確定的教研專題，定期開展教學研究和學習活動。活動中，各教研組均能認真組織教師結(jié)合“課程標準”及大家訂閱的各種教育類刊物進行業(yè)務(wù)自修，積極組織觀看“名師課例”、“優(yōu)秀課例”、“專家論談”等教育教學光碟。除此之外，我們還組織所有一線教師參加了教育局組織的“繼續(xù)教育”活動。
結(jié)合我校古詩詞
活動方案
的總體安排，我校本學期開展了古詩詞誦讀活動。古詩詞吟誦活動的開展我們不只是停留在單純的識記上，更重要的一點是營造班級氛圍，讓學生隨時隨地接觸到古詩詞。本學期學校已將各層樓樓道內(nèi)懸掛上了具有深刻寓意的醒世名言，優(yōu)美古詩及名人勵志故事。為了配合好我校書香校園的建設(shè)工作，我們要求各班充分利用班級陣地營造古詩詞文化氛圍，如：在班級黑板一角，開辟一個“古詩詞園地”，每周有計劃的精挑細選幾首古詩詞，讓學生共同誦讀，直到熟讀成誦為止。同時學校也將利用教學樓小黑板開辟“每周經(jīng)典古詩”欄目，推薦本周必背古詩詞。教導(dǎo)處建議各位語文教師將課前三分鐘用于古詩詞誦讀，書聲瑯瑯的誦讀聲給學校增添了一道獨特的風景線。本學期我們緊密圍繞學校工作安排，積極開展“大課間廣場舞”活動，全力推進《小學生體質(zhì)健康標準》的實施。在具體實施過程中，我們開齊開足各類課程，保證兩操及校園每日1小時鍛煉時間.由張衡老師教授廣場舞和健美操。先后教授了《少兒一級健美操》、《今夜舞起來》、《健康歌》、等，豐富了學生們的大課間生活，同時也讓校園生活多姿多彩。
少先隊是一面火紅的旗幟,是一個溫暖的集體,是一支茁壯的隊伍.一學期以來,我校少先隊以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學校工作目標為指針，以養(yǎng)成教育為重點，以特色活動為載體，在少先大隊輔導(dǎo)員陳鴻冠的帶領(lǐng)下，開展了一系列的教育活動。
根據(jù)“安全教育”主題，扎實開展“珍愛生命”教育活動，培養(yǎng)良好習慣。通過國旗下講話、晨夕會、主題班會等各種形式引導(dǎo)學生學規(guī)范，守規(guī)范，爭當文明學生。通過“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的檢查督促引導(dǎo)學生、教育學生、服務(wù)學生，收到了良好的效果。
堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學生整裝列隊，國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生。國旗下講話內(nèi)容涉及誠信美德教育，理想信念教育，安全防護教育，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節(jié)約教育，弘揚民族精神教育等，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好。
1、學校與每位教師簽訂了安全責任書，實行安全事故一票否決制。
2、開展了豐富多彩的安全教育活動。利用安全教育日、預(yù)防溺水教育日、交通安全日等重大節(jié)假日對全校師生進行安全教育。邀請了陳小農(nóng)等領(lǐng)導(dǎo)對學生進行普法宣傳。寒暑假前，印發(fā)了《致學生家長的一封信》，與家長聯(lián)系做好學生的安全教育。
3、學校定期對校園內(nèi)的樓梯、欄桿、水井、教室電路等進行排查整改，消除了安全隱患。
4、在大隊部的策劃下，我校進行了防震、防火演練，鍛煉了師生對意外事故的反應(yīng)能力、逃生及自救自護能力。
5、學校準備了開水供學生飲用，并貼上“小心燙手”的愛心警示語。定期對學校的商店進行檢查，嚴防三無食品進校園，有效的預(yù)防了手足口病、水痘、腮腺炎等傳染疾病的發(fā)生與流行。
6、為進一步維護學校穩(wěn)定和校園正常的教育教學秩序，保障師生人身安全，避免校園傷害事件的發(fā)生，努力“創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧校園”，我校把門衛(wèi)管理工作，作為學校安全工作的重點來抓，學校建立門衛(wèi)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度，學生到校和放學兩個時間段，門衛(wèi)和值班人員要在校門值守，切實維持好上學、放學時校門秩序。力求門衛(wèi)管理做到制度化、規(guī)范化，堅持以人為本，服務(wù)師生，服務(wù)教學，確保師生安全，全面強化安保第一道防線建設(shè)。
“莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江。”韋林小學是一片小天地，她一定能做出大文章。我們決心以創(chuàng)建為契機，堅持內(nèi)涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續(xù)寫葦林小學燦爛輝煌的美麗的篇章。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇三
伴隨著辛勤與汗水，伴隨著收獲與快樂，不覺間本學期就在歡慶新年的喜悅中劃上了圓滿的句號。本學期我校緊緊圍繞縣局“教育優(yōu)質(zhì)，教師優(yōu)秀，管理高效，科學發(fā)展”的工作思路，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅定不移地貫徹黨的教育方針，始終堅持“以德治校，以人為本”的辦學理念，一切著眼于師生，一切依靠師生，以其科學民主的管理手段，團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)作風，按照中心校的工作目標及要求，在管理上求規(guī)范，在教學質(zhì)量的提高上下功夫，求真務(wù)實，以行動踐行著辦人民滿意的教育。
一學期來我們以教學為中心，密切了與學習家長的聯(lián)系，進一步加強了教師的師德師風建設(shè)和對學生的道德，行為習慣的教育，扎實開展教育科研及各種有效活動，強化了各項管理制度，確保學校各項工作再上一個臺階。現(xiàn)對本學期的工作進行總結(jié)，以便以后改善和提高。
（一）精心謀劃開學工作
俗話說：“萬事開頭難”，只要開好頭，起好步，學校就能迅速、有序地步入預(yù)定的軌道。為此，我們根據(jù)中心校的要求，基本上做到了教師到崗好，學生返校齊，入學教育及時有效，收費行為規(guī)范，管理制度到位，服務(wù)周到，安全工作抓得實，抓得細，要求教師要認真制定好各種計劃，備好超前課，精心上好第一節(jié)課，細心批改好第一堂作業(yè)，及時發(fā)放告學生家長的一封信，使學校的各項工作迅速步入正軌。
（二）恪切職守抓管理
學校管理是一個系統(tǒng)的，復(fù)雜的工程。管理工作好壞直接影響學校的教育質(zhì)量和學校的發(fā)展，本學期我校按照中心校管理要進一步規(guī)范的要求，創(chuàng)新管理模式，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。
1、做好學校的近、遠期規(guī)劃，制定好切合實際，行之有效地工作計劃，做到工作有目標，發(fā)展有方向，各項工作思路明確，重點突出，方法措施有力。
2、完善制度，強化教師管理
(1)加強師德教育，增強教師的責任意識。
針對我校年輕教師較多，但思想波動較大，少數(shù)教師責任意識不強，有懶散現(xiàn)象較為嚴重這一現(xiàn)狀。
首先從提高教師的師德修養(yǎng)抓起，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做到，杜絕特殊化。其次每周進行一次不少于30分鐘的政治、業(yè)務(wù)學習，強化教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，通過學習確立教師正確的人生觀、價值觀，育人觀，增強教師教書育人的責任感和使命感，形成一種校榮我榮，校恥我恥的正確榮辱觀，逐步在教師中形成一種關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，自尊自律，默默奉獻的良好風尚。比如羅老師、劉老師、陸老師、鄭主任等都能做到工作積極主動，顧全大局，愛生如子，班級管理井井有條，各項工作都走在教師的前列。與其同時，在全校開展“我最尊敬的老師”和“我最不喜歡的老師”的問卷調(diào)查，以及師德大討論，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)到校開展師德講座等活動，使師德修養(yǎng)成為教師的自覺行動。真正做到“以德治?！?。
(2)完善制度，規(guī)范行為。
本學期按中心校要求，制度并完善了一系列規(guī)章制度，做到有章可循，有據(jù)可查，用制度規(guī)范人，用措施激勵人，用情感打動人，杜絕工作中的盲目性和隨意性，對一些不正確的言行要敢于較真，敢于批評，切實維護制度的嚴肅性，結(jié)合績效考核，讓老師們在“干與不干不一樣，干好干壞不一樣”的氛圍中，重新審視自己的教育觀念和行為，充分體會到嚴格管理是為了自身的發(fā)展，而不是束縛老師的桎梏，真正讓制度和規(guī)定成為教師的內(nèi)在要求和自覺行為，真正實現(xiàn)“依法治校”。
3、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，加強教師的專業(yè)化成長。
(1)圍繞課題研究，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案袋。
(2)積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習，并要求教師多讀書，讀好書，平時要注意瀏覽有關(guān)教育刊物，積極組織并參加“評好課”考試，通過學習，使教師的教育理念不斷更新，教學手段不斷優(yōu)化，教師知識不斷跟進，努力提高教師教書育人的本領(lǐng)。
(3)積極創(chuàng)造條件，為教師的專業(yè)化成長搭建平臺，并做好服務(wù)工作。
4、抓學生管理，注重養(yǎng)成教育。
“五育并重，德育為首”，而德育教育應(yīng)以行為習慣養(yǎng)成教育為主，把行為習慣的養(yǎng)成教育落到實處，扎扎實實開展學生的養(yǎng)成教育。
(1)制訂班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。
每班要制訂適合本班的班規(guī)，規(guī)范學生的行為習慣。
(2)抓好評比，落實養(yǎng)成教育。
我校的評比內(nèi)容幾乎包括了學生在校生活的方方面面，特別是“兩操”環(huán)境衛(wèi)生，上下樓梯，課間紀律，活動的開展等都與班級考核掛鉤。因此為了班級的集體榮譽，每個學生都十分注意自己的言行，這在客觀上促進了學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
(3)正面引導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，深化養(yǎng)成教育。
通過周一的國旗下講話等活動，以學生身邊的人，身邊的事為典型。直觀形象地對學生進行誠實守信，寬容善良文明守紀，熱愛勞動，關(guān)心集體等方面的教育，在活動中培養(yǎng)學生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學生身心得到健康成長。
(4)完善校園文化建設(shè)，提升學校的育人環(huán)境。
本期我校根據(jù)“聯(lián)系實際，立足當前，著眼未來，量力而行”的原則，對校園環(huán)境分期分批進行整治和美化，通過努力，特別是在中心校的大力支持下，力爭把校園建設(shè)的更美、更綠、更凈。
(5)少先隊工作有聲有色，活動豐富多彩。
我校少先隊開展了豐富多彩的活動，也收獲了豐碩的果實，如繪畫比賽，作文比賽等，為學生創(chuàng)設(shè)了展示自我弘揚個性的平臺，也豐富了校園文化。
（三）凝心聚力抓教學
在教育教學工作中，始終堅持教學工作中心地位不動搖，不斷加大教學管理力度，強化常規(guī)管理。
1、開學初，要求每位教師要認真制度制訂好教學計劃和教學進度，并認真實施，學校及時檢查，督促。
2、教學檢查實行月查制，開展“一建”、“二評”、“三查”等措施，優(yōu)化常規(guī)管理。“一建”是根據(jù)績效考核細則建立健全教師業(yè)務(wù)檔案；“二評”評備課手冊，評作業(yè)批改，評各種活動開展情況；“三查”查計劃制定與落實，查教學進度，查家訪記錄和聽課記錄等，嚴格按中心校的標準和要求實行一月一檢查，一學期一匯總，及時如實地記錄在教師教學工作月查記錄薄上，為教師績效工資的分配，各種評優(yōu)考核提供真實有效的第一手資料，實踐證明，由于真抓實干，有付出肯定有收獲，由劉文琴老師所帶的六年級語文在統(tǒng)考中取得驕人的成績，羅再福教師所帶的六年級數(shù)學在統(tǒng)考中也有較大的進步。
3、教研工作實行常態(tài)制。
(1)積極推行課堂教育改革，不斷營造一個實施新課改的良好氛圍，堅持培訓學習，研究“三步走”的策略。
(2)扎實進行教學研究，積極響應(yīng)，主動參加中心校組織的各種教研活動及各種校本培訓并派青年教師外出聽課，足額報銷一切學習費用及生活費，由于教研活動的扎實開展，使我校教學質(zhì)量得到了大大提高。
(3)認真落實遠程教育實施目標，認真完成遠程教育資源的接收教學，教研及維護工作。
（四）一絲不夠抓安全
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
2、制度保證，措施到位。
(1)成立以校長為組長，班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，構(gòu)建以校長為第一責任人，班主任為直接責任人的安全工作網(wǎng)絡(luò)，學期初學校都和班主任簽訂好《學生安全責任狀》明確責任。
(2)不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全教育方案和安全管理制度。
(3)完善學校安全意外事故處置預(yù)案制度，加強晨檢和放學后的路隊管理，盡力把安全工作做實、做細。
3、強化教育，促進自護。
(1)開學初及時發(fā)放告家長一封信，增加家長及師生的安全意識。
(2)認真做好地震，火災(zāi)等各種應(yīng)急演練。
(3)對學生進行有針對性的安全預(yù)防教育，使一些必要的安全常識應(yīng)急措施，做到家喻戶曉師生皆知。
(4)確實專人定期對教學設(shè)施進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決。
(5)杜絕學生在校內(nèi)打架，斗毆和做一些危險性地活動，避免意外事故發(fā)生。
一份耕耘，一分收獲，環(huán)境的改善，文化氛圍的營造，管理的規(guī)范教師素質(zhì)的提高，特別是領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心，使我校關(guān)系和諧，運轉(zhuǎn)有序，教學質(zhì)量也逐年提高，本人也很榮幸地被推選為縣級優(yōu)秀教師，受到縣政府的表彰，回顧半年來的工作，雖然取得了一些成績，但與兄弟學校相比與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，我們清醒地認識到工作中還存在許多不足和問題，如：
1、管理水平和教育質(zhì)量有待于提高。
2、部分教師的責任意識有待于加強。
3、辦學條件有待于改善。
4、教育經(jīng)費明顯不足，制約了學校發(fā)展。
機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與汗水相伴，在今后的工作中，我們將圍繞教學這一中心，正視取得的成績和存在的問題，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位園丁勤勞的雙手，智慧的頭腦，創(chuàng)造更加美好的未來，為教師的成長，學生的發(fā)展搭建平臺，努力提升辦學品位，以質(zhì)量立校，以教研興校，不斷研究和豐富辦學理念的內(nèi)涵，促進學校的科學發(fā)展，努力形成自己的辦學特色，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教師順心，家長舒心。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇四
實驗二小這學期先后投入50余萬元，新建了學校圖書館、書法教室、音美教室，更新了教師辦公設(shè)備，進行了校園綠化美化建設(shè)。同時，我們盡心盡力地抓了學校內(nèi)涵發(fā)展。
我校從管理的細節(jié)做起，實施了以“三個抓實”為主要內(nèi)容的精致管理：
（一）抓實學生減負。
一是控制學生家庭作業(yè)量，通過作業(yè)跟蹤，強化教師依法布置作業(yè)的意識；
二是嚴格執(zhí)行課程計劃，不允許隨意調(diào)代課，不占課。
（二）抓實備課環(huán)節(jié)。
教師備課要統(tǒng)觀全局，經(jīng)歷整冊教材——單元——篇（節(jié)）——課時的過程。優(yōu)化集體備課，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。鼓勵教師主動思索教學，寫下教學反思。教導(dǎo)處實行每月月底評比制，擇優(yōu)出版。
（三）抓實常態(tài)課調(diào)研。
為促使教師認真上好每一堂課，這學期加強了對常態(tài)課的調(diào)研活動。即領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不提前通知的情況下走進課堂，把脈教師的課堂教學，形成初步的調(diào)研素材，教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上形成常態(tài)課專題調(diào)研報告。本學期我校領(lǐng)導(dǎo)班子的常態(tài)課聽課數(shù)量達到200余節(jié)。
教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵在教師。我校30來個教師，有萊陽名師、兼職教研員或?qū)W科帶頭人7人，煙臺市優(yōu)秀教師或教學能手8人。本學期，我校獲煙臺市優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，二十多篇論文在各級雜志上發(fā)表或獲獎。
（一）大力倡導(dǎo)讀書活動。每個教師每年讀5本教育專著。成立了二小讀書沙龍，每月集中活動一次。每次校會前的5分鐘，由一人上臺交流讀書心得。
（二）鼓勵教師外出學習。千省萬省，培訓不省。在經(jīng)費不充裕的情況下，組織教師到上海、青島等地學習，累計花費兩萬多。這些教師回校后，通過“師說講座”培訓全體教師，促進了大家的抱團發(fā)展。這學期舉辦講座十余期。
（三）構(gòu)建和諧的教師團隊。通過各種方式關(guān)注教師的成長，如慰問生病教師，教師生日當天送去生日蛋糕等。這學期，我們給每位教師訂做了兩套職業(yè)裝。在5月10日的辦公室文化建設(shè)評比中，學校沒有花一分錢，教師的積極性卻非常高漲，使我們明白：學校應(yīng)堅持以文化建設(shè)引領(lǐng)教師成長和學校發(fā)展。
雖然學校的硬件合格了，但是沒有質(zhì)量的學校，永遠配不上“合格”二字。因此，我校緊緊圍繞“提升教育教學質(zhì)量”這個中心，努力提升教育教學質(zhì)量。
（一）落實“良好的習慣造就良好的人才”這一育人目標，培養(yǎng)學生良好的習慣。走進二小校園，一切秩序井然，而孩子們的文明舉止更是隨處可見。
（二）實施科研促教，大力開展教研活動。幾年下來，我?！案形颍亢献?？創(chuàng)新”的課題研究取得質(zhì)的突破，得到了煙臺市教科院的關(guān)注，目前體現(xiàn)這一研究成果的《小學語文課堂高效閱讀的策略研究》一書正在編寫中，即將出版。
（三）教學質(zhì)量提升迅速。我校狠抓課堂教學，向課堂要效益，在不增加學生負擔的前提下，教學質(zhì)量大幅度提高。以這學期的期末考試為例，各學科成績喜人，個別學科甚至達到了優(yōu)秀率和及格率的雙百分百。30余名學生在上級組織的各項活動中獲獎；我校的大合唱節(jié)目連續(xù)三年被選到市里參加比賽。
在今年的六一文藝匯演上，有兩句話引起了過往家長和群眾的注意：陽光書寫傳承中華文明，快樂閱讀浸潤多彩人生。說的就是我校的特色教育。
我校把書法列為學校課程。期末考試時，成立專門的書寫閱卷組；建立“陽光書寫”刊版展示學生作品；定期舉行“陽光書寫小明星”評選活動；每天中午拿出10分鐘時間練字，由教師現(xiàn)場指導(dǎo)學生書寫；編寫了書法校本教材等。
為創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，所有班級每周安排2節(jié)閱讀課，每天安排10分鐘晨誦，由教師帶領(lǐng)學生閱讀經(jīng)典美文。6月6日，舉辦了以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業(yè)典禮，引起了家長的強烈共鳴。畢業(yè)典禮的成功舉辦，說明我校的讀書活動得到了社區(qū)的認可。我們相信，播撒閱讀的種子就是播撒幸福。
6月8號，《今日萊陽》報刊以《托舉起學生們五彩繽紛的夢想》為題，用整版篇幅對我校進行了報道，引起了積極的反響。雖然我校工作取得較大進步，但距離“打造省內(nèi)名校”的目標有很大差距。今后，我們將著重加強以下工作：
一、加強課堂教學研究，大力推進課堂教學改革。
我們學校班額數(shù)量比較合適，這給我們實施嘗試教學提供了得天獨厚的條件，我們要大力推進課堂教學改革，引導(dǎo)教師采取嘗試教學，把課堂還給學生，把時間還給學生，落實學生的主體地位，提高課堂學習效率。
二、實施“走出去，請進來”戰(zhàn)略，積極擴大學校知名度。
我們要大力實施“走出去，請進來”戰(zhàn)略，積極組織教師外出學習，學習國內(nèi)外最先進的教學理念與方法；同時聘請國內(nèi)外優(yōu)秀專家、學者來校講學，加強校際交流活動。
三、繼續(xù)研究作業(yè)的分層布置，使不同層次的學生都能得到優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
下學期，我們繼續(xù)實施作業(yè)分層布置，爭取數(shù)學在家庭作業(yè)領(lǐng)域開展探索實踐，語文在課外閱讀方面進行改革，英語在教材的拓展閱讀上進行有益嘗試。
在加快自身內(nèi)涵發(fā)展的同時，我們希望教體局能給我們多配備優(yōu)質(zhì)的教師資源，以加快學校發(fā)展步伐。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇五
一學期工作結(jié)束后，我們的學校教職人員都需要對自己的工作進行總結(jié)分析，獲得經(jīng)驗教訓。下面是小編搜集整理的小學學年度第一學期學校
工作總結(jié)
，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學工作總結(jié)欄目!一學期來，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，依據(jù)學期初制定的
工作計劃
，以迎接新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估、創(chuàng)建晉江市書香校園為抓手，深入推進素質(zhì)教育，扎實有效地開展各項工作?，F(xiàn)對一學期來的工作情況進行總結(jié)。1.硬件建設(shè)。對學校監(jiān)控系統(tǒng)的全面升級，更換14路實時監(jiān)控專用硬盤錄像機，新增監(jiān)控探頭11個，把學校的監(jiān)控錄像與校長、教導(dǎo)以及安全管理員接通，有利于對學校進行全方位監(jiān)控管理。安裝不銹鋼電動大門、裝上照明燈、安裝報警系統(tǒng)、在教學樓一樓至四樓安裝防護窗、油漆護欄和教室門、為跑道重新劃線，綠化校園，學校環(huán)境變得更加整潔、優(yōu)美。
2.樓道文化：對樓道文化進行再提升。一樓樓道文化是校本課程“閩南童謠進校園”和弟子規(guī)以及學生優(yōu)秀小制作作品展，二樓樓梯文化是校園風采圖片展和
三字經(jīng)
，三樓是愛國宣傳畫冊“中國夢”和學生學習成果的展示，四樓是學生的讀書成果展示。3.爭先創(chuàng)優(yōu)。全體老師齊心協(xié)力，以良好的狀態(tài)迎接安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估和晉江市書香校園示范校評估活動，從指標的解讀、環(huán)境文化的建設(shè)、各種材料的整理、打印、裝盒等都凝聚全體老師的心血，學校被評為“2019-20xx年度安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進單位”。12月10日接受晉江市書香校園示范校評估工作。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，明確分工，責任到人，做好監(jiān)督工作。嚴格落實“三課”提質(zhì)，規(guī)范課程設(shè)置，實現(xiàn)高效的課堂，深化課題研究，全方位地提升教育教學質(zhì)量;成立學校田徑運動隊，參加安海鎮(zhèn)20xx年小學生田徑運動會榮獲乙組第六名。保證學生每天在校時間不超過6小時，堅持做好三操和陽光體育活動，確保學生校內(nèi)體育活動時間不少于1小時，扎實開展周三拓展日活動。重抓“減負增效”，周三晚上不留家庭作業(yè)，努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進學生體育、藝術(shù)、閱讀、演講、禮儀等基本素養(yǎng)的全面發(fā)展。
2.扎實開展周四聽評課磨課活動，校級公開課每學期每師一次，落實每聽必評制，針對不同的教研主題或者公開課，教師主動參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。探索校際間“結(jié)對教研”活動，音樂教師孫丹與成功小學洪珊璜老師結(jié)對，實現(xiàn)資源共享。
3.加強課題研究工作,《小學語文課堂教學有效對話策略的研究》確定為鎮(zhèn)級立項小課題，組織課題組成員到成功中心小學向王蘭蘭副校長學習有關(guān)課題研究的方法和策略，學校小課題研究進入中期實驗階段，以課題研究提高課堂效率，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4.設(shè)立校園書香日，循序漸進地開展全員讀書系列活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化;開展真教育大討論活動，鼓勵教師積極撰寫
心得體會
、論文等。有兩位老師送交真教育論文獲三等獎，本學期繼續(xù)開展教師的讀書交流活動，組織教師學習《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學?！返葧?，通過讀書交流活動進一步落實真教育活動，同時要求每位教師寫好讀書心得體會。讀書節(jié)期間開展“好書推薦、美文欣賞、讀書交流、讀書小報制作比賽、小書簽評比”等一系列讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍。5.家校聯(lián)系活動。做好家長開放月活動，把家長請進學校，開放音樂和英語兩堂課的教學活動，讓家長了解孩子上課的情形，孩子在課堂上的表現(xiàn);同時參觀校園文化氛圍布置，觀看學生陽光體育活動等，讓家長全方位地了解學校，認識學校。
6.開展期中教育教學常規(guī)工作檢查。11月19日下午對全體教師期中教育教學常規(guī)工作進行了全面檢查，針對存在問題提出整改方案;組織教師進行期中考試質(zhì)量分析，查找原因、尋找有效策略提高教學質(zhì)量。
7.鼓勵教師積極參賽。期初開展學校師德演講比賽，推薦顏燕妮老師參加成功教學點選拔;尤碧玲、顏燕妮老師參加安海鎮(zhèn)真教育論壇，均榮獲三等獎;孫丹老師參加安海鎮(zhèn)首屆音樂老師聽評課比賽榮獲二等獎;侯玉屏老師參加安海鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)圍棋比賽，榮獲獲第一名;顏燕妮老師參加安海鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)象棋比賽，榮獲第三名;鮑麗真老師的攝影作品在安海鎮(zhèn)教師書畫展中參展;蘇承投、顏燕妮兩位老師參加安海鎮(zhèn)數(shù)學科微課制作;陳雅菲、鮑麗真兩位老師參加安海鎮(zhèn)教師下水文比賽。顏素芬老師參加安海鎮(zhèn)試卷編制比賽榮獲二等獎。
1.在學生習慣養(yǎng)成教育方面，我校利用升旗儀式、班隊活動、德育活動等平臺對全體學生進行教育。上半學期，我校接受了成功教學點組織的“兩歌一隊禮”的評比，榮獲第二名，我們將把這個常規(guī)活動延續(xù)下去，加深少先隊員對國歌、隊歌、隊禮的內(nèi)涵有了更深入的理解，進一步增強了集體榮譽感和愛國主義情感。
2.在培養(yǎng)鍛煉學生能力，讓學生張揚個性這方面，我們注意利用少先隊各種活動，為學生搭建展示和鍛煉的舞臺。如：本學期我校開展了“第十四個全民國防教育日”“說好普通話，圓夢你我他”“我們的節(jié)日—中秋”等隊課，合唱隊參加安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱比賽榮獲乙組二等獎組織學生參觀朱祠以及安平橋，并請義務(wù)講解員翁老師為學生作詳細介紹，利用敬老月組織學生到曾埭村老齡會打掃衛(wèi)生等等一系列活動。
3.在班級建設(shè)這方面，我們注重利用每周文明班級的評選及班級文化建設(shè)評比等活動來提升班級的精神及班風的建設(shè)。勸導(dǎo)隊員固定每天檢查班級衛(wèi)生保潔、紀律、兩操等方面，表現(xiàn)較好的均是低、高年級的班級。
4.舉行新生開筆禮活動，使剛?cè)雽W的小學生接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，通過新生入隊儀式活動引導(dǎo)隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感的自豪感，同時也展示了新時期我校少先隊員樂觀、積極和向上的精神風貌。
1.每天對學生進行放學前五分鐘的安全教育，落實課點名制度、護導(dǎo)師巡視制度等工作。
2.學校進行防火、防震疏散演練;每月對校園進行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺賬。
3.秋季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，學校重視環(huán)境的消毒工作，組織教師對學校進行全方位的消毒。
4.對學校的監(jiān)控系統(tǒng)進行了全面的升級，更換14路實時監(jiān)控專用硬盤錄像機，新增監(jiān)控探頭11個，把學校的監(jiān)控錄像與校長、教導(dǎo)以及安全管理員接通，有利于對學校進行全方位監(jiān)控管理。
5.對學校飲水機進行檢修，更換過濾心裝置，確保學生飲水安全。
6.積極組織學生參加《20xx年福建省中小學生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動》、《20xx年泉州市第二屆中小學生交通安全知識競賽活動》，全校師生、家長的參與率達到100%。
7.加強對學生的交通安全教育，定期對接送學生的車輛進行隱患排查，建立隱患臺賬。
8.安裝報警系統(tǒng)、在教學樓一樓安裝防護窗進一步加強學校的安防工作。
1.繼續(xù)利用勸導(dǎo)隊和護導(dǎo)師對全校隊員的行為習慣、文明禮儀、穿著儀表納入常規(guī)檢查，學生的表現(xiàn)直接納入每周文明班評選活動中。學校還將通過各種形式的活動更有效的對學生進行安全方面的教育。
2.扎實開展好三課提質(zhì)活動。
3.搭建平臺，加強教研，做好新教師和新調(diào)入教師的管理工作促進教師的成長。
4.繼續(xù)做好書香校園的創(chuàng)建工作，在師生中推廣繪本閱讀。
5.充分利用教師資源，挖掘?qū)W生潛力，做好合唱興趣班的培訓工作。
6.申報晉江市綠色學校。
本學期是新一輪聘任的第一學期。我校在上任任期目標“完善硬件設(shè)施、精構(gòu)教師團隊、規(guī)范學校管理、培養(yǎng)學生全面發(fā)展”的基礎(chǔ)上，提出“精細學校管理，鍛造精英團隊，打造幸福師生”作為本屆任期的辦學目標，本學期著重從精細內(nèi)部管理、重視教師專業(yè)成長、尊重學生個性發(fā)展做精做細學校各項工作。
借“迎國檢”契機，將學校各項工作分布于各部口管理，做到各口工作有專人負責、跟蹤落實。
要求每日的值日行政認真履行“一日校長”職責，帶好值日導(dǎo)師團隊。對當天的工作進行細化分工，從早上的門口值崗、當天的早會主持、課間巡視到日常事務(wù)處理，甚至迎檢、參觀等工作都由值日行政主抓。值日導(dǎo)師成員具體分工，做到人人有崗值，崗崗有人值，真正落實一日管理精細化，確保每天教育教學的正常運行。崗位的落實情況則采取當天的值日行政及時反饋與值日行政交叉檢查相結(jié)合，保證每個崗位的有效落實。
回放鏡頭一：9月21-31;10月23-25日;11月9—14日，校長三次外出培訓、參觀考察期間，“一日校長”均能順利完成一日校長職責，真正做到校長在與不在一個樣。
教務(wù)組：重點落實開齊開足各類課程、學生每天健康鍛煉一小時、興趣小組活動的有效開設(shè)、校本教研與課題研究、學生作息時間及減輕學生學業(yè)負擔。
措施：建立巡課制，采取值日行政定期巡課與教務(wù)組不定期查課相結(jié)合，并做好巡課記錄，確保開齊開足各類課程;陽光體育活動堅持做到30分鐘大課間活動(廣播操、國學韻律操、冬季長跑)、體育課、20分鐘體鍛，保證學生每天鍛煉1小時;組建三大教研組， 每周以三位教研組長主持常態(tài)校本教研與課題研究相結(jié)合，依托理論學習、公開課研討、外出學習、觀看視頻案例等開展夯實教科研工作。
成效：順利迎接學區(qū)、鎮(zhèn)下校期初工作檢查與期末工作巡查、接受鎮(zhèn)級多次“迎國檢”督查;外派聽課學習近百人次;省級數(shù)學課題結(jié)題接受驗收;技能組課題納入鎮(zhèn)級課題。楊斯虹老師獲安海鎮(zhèn)科學課比賽二等獎;陳端華老師獲安海鎮(zhèn)信息技術(shù)說課二等獎。
措施：以每周的政治學習、開設(shè)班主任德育論壇、參加安海鎮(zhèn)第六屆德育論壇、評優(yōu)評先等方面加強教師師德建設(shè)，打造一支仁愛曠達、有學識，有修養(yǎng)的教師團隊。具體工作：9月份以“點燃激情?放飛夢想”為主題開展師德活動：9月9日舉行慶祝第二十九個教師節(jié)獎教頒獎儀式暨聯(lián)歡活動;9月10日舉行《教師師德
承諾書
》簽訂儀式。10月份以“做文明教師”為主題，組織全體教師學習 《關(guān)于出臺教師文明用語和禁忌用語的通知》。11月份以“進一步規(guī)范教師教育教學行為”為主題開展活動：11月11日—17日，研究制定西隅小學“進一步規(guī)范教師教育教學行為”實施方案，建立學?！斑M一步規(guī)范教師教育教學行為”活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組，健全相關(guān)管理和落實制度。通過組織全體教師集中學習，利用校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑，廣泛宣傳規(guī)范中小學辦學行為有關(guān)文件精神，使每一位教師明確《福建省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》的各項要求。11月18日-21日，各教研組分別組織各組教師學習《小學教師專業(yè)標準》，并把學習情況上傳到教委辦信息網(wǎng)，每位教師撰寫一篇學習專業(yè)標準的心得體會，并根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，逐條對照檢查，認真填寫《西隅小學教師教育教學行為自查自糾表》。11月22日-27日，通過召開座談會等方式，檢查整改效果，并積極探索規(guī)范教師教育教學行為的長效管理機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。12月份以“評先進，促發(fā)展”為主題，推薦本學期來班級管理工作中表現(xiàn)突出的張麗華、張美芳、許桂花、倪露雯、蔡烏伴五位班主任參加“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”的評選。選送論文參加鎮(zhèn)教委辦第六屆學校德育論壇征文活動。成效：張麗華老師獲安海鎮(zhèn)德育論壇三等獎;張美芳、許桂花、倪露雯、蔡烏伴、張麗華等五位老師被評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”;顏秀貴、朱阿娜老師被評為安海鎮(zhèn)20xx年度信息投稿先進個人。
少先隊工作：以一日常規(guī)評比促行為習慣養(yǎng)成為主線，以月主題活動與特色活動促學生全面?zhèn)€性發(fā)展為主旋律，培養(yǎng)陽光自信、文明儒雅的西隅好少年。
措施：以校長、值日護導(dǎo)團隊、勸導(dǎo)隊組成一日常規(guī)評比檢查組對學生每天的儀容儀表進行規(guī)范作為每周流動紅旗主要評比內(nèi)容，做到日檢查，周反饋及總結(jié)表彰，并將評比結(jié)果納入優(yōu)秀班集體評比范疇;有序開展9月尊師感恩月、10月愛國教育月、11月科技創(chuàng)新月、12月唱響紅歌月;元月迎新才藝展示月等主題月活動;開展每日經(jīng)典國學誦讀、每周主題讀書日、每兩周小記者采風等特色活動。
成效：六年一班被評為泉州市優(yōu)秀班集體;安海鎮(zhèn)小記者站工作推進會在我校召開;主題月活動、小記者活動被多次報道到《晉江經(jīng)濟報》小記者專欄。在安海鎮(zhèn)文明禮儀活動評比中，我校被評為“文明禮儀先進?！?。
安全工作：以安全工作制度化，安全活動常態(tài)化、安全排查定期化、安全機制保障化方面精細安全各項工作，做到安全工作無小事，事事皆教育。
成效：安海片區(qū)安全互檢，受到檢查組高度肯定。在安海鎮(zhèn)綜治安全工作目標考評中，我校以955分的高分獲得安海鎮(zhèn)第二名。
總務(wù)工作：以規(guī)范、節(jié)儉為原則，借“迎國檢”契機，做到該買則買，該省則省，積極配合各部口，做好辦公用品采購、校園修繕等工作，以良好的校園面貌迎接國檢組的到來。
成效：暑期進行教學樓四層學生廁所的重新改造，10月份教學樓、專用室墻壁重新粉刷以及校園老化電路維修等。
一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是提高學校教育質(zhì)量、提升學校辦學內(nèi)涵的根本保證。我校一直以來非常注重培養(yǎng)教師的專業(yè)化成長。
創(chuàng)新每周一工作例會，本學期重點開展《人民教育》讀書心得交流會。每位老師做到人手一本，每周根據(jù)閱讀收獲結(jié)合工作實踐暢談心得，要求每位教師發(fā)言要有針對性，發(fā)言時間控制在3分鐘。一學期下來，教師在《人民教育》閱讀中教育觀念在改變，對教育的詮釋有了更深入的認識，理論素養(yǎng)有了一定的提高。同時，在校內(nèi)開展《師道;為師亦有道》讀書心得、讀書成果交流會，張美芳老師在教學區(qū)讀書會上作讀書心得交流。
本學期邀請晉江教師進修學校辦公室主任陳淑端老師為青年教師作教師專業(yè)成長講座;邀請福建教育學院于文安教授蒞校指導(dǎo)學校文化建設(shè)，學校行政班子面對面與于教授進行交流;邀請福建教育學院于文安教授、晉江教育局初幼教科蔡金祿科長、晉江教師進修學校培訓處黃集體主任、楊源育老師蒞校指導(dǎo)中層干部管理主題論壇活動。
為剛畢業(yè)的新教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，舉行見習期的“師徒結(jié)對”、做好見習期的考核工作?！罢堖M來，走出去”的形式為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)提升的平臺。盡量為新教師多安排外出學習、聽課的機會。對于骨干教師，外出學習培訓則要求做好回校的二次代訓，既內(nèi)化學習又達到資源共享。本學期組織外出學習近百人次。9月21-28日顏秀貴校長往北京師范大學參加晉江市小學校長第四期高級研修班培訓，10月18日為全鎮(zhèn)校長、教導(dǎo)主任及各級名師作學習培訓心得匯報。元月10日顏秀貴校長參加晉江市第二期小學校長提高班培訓結(jié)業(yè)典禮。鼓勵教師參加教學技能比賽，在比賽活動中，充分發(fā)揮各教研團隊的集體智慧，其中姚萍萍、楊斯虹參加安海鎮(zhèn)科學說課、課堂教學比賽，楊斯虹老師獲二等獎;葉健星、陳端華老師參加安海鎮(zhèn)信息技術(shù)說課比賽，陳端華獲二等獎。本學期我鎮(zhèn)舉行多場較高級別的專家講座、名師觀摩活動，學校都盡可能地安排更多的教師參加，借”家長開放周”系列活動，多位教師為家長提供音樂、英語、語文、數(shù)學、體育等學科公開課。成功承辦“十五校”聯(lián)動校中層干部管理“踐行精細化管理，提高中層干部執(zhí)行力”主題論壇，朱阿娜、黃小陽、陳端華分別上臺作少先隊工作、安全工作、專用室管理專題發(fā)言，得到專家、領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，并作精辟點評。
全校全面推廣學習踐行《弟子規(guī)》，堅持做到誦讀與實踐相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一。教師：每周一教師會前必誦《弟子規(guī)》章節(jié)，教師輪流坐莊解讀意思;學生：晨讀《弟子規(guī)》，低年級以誦讀為主，教師講述小故事;中年級以學生輪流解讀意思;高年級自主組織故事講述與意思解讀相結(jié)合。主題讀書日開展《弟子規(guī)》誦讀檢測活動，做到人人會背誦;每周少先隊開展的實踐活動與《弟子規(guī)》內(nèi)容相結(jié)合，真正讓經(jīng)典國學教育入腦入心，知行統(tǒng)一，培養(yǎng)良好的行為習慣。
培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣是打造書香校園的良好載體。首先，保證每周學生閱讀時間，即每周三快樂拓展日第一大節(jié)為全校讀書時間，教師與學生在書香校園建設(shè)負責人的布置下開展讀書活動，做到每次活動有主題，有實效。其次，定期開放圖書館，保證每位學生有書讀。每周安排一次讓各班學生到圖書館借書，做到人手一本課外書。最后，讀書成果有檢閱。開設(shè)讀書小講堂，讓愛讀書的學生上臺推薦好書，交流讀書心得，分享讀書快樂。期末還組織評選“西隅書香娃”。
1.習慣養(yǎng)成周活動培養(yǎng)自我管理能力。每周制定一個行為習慣， 培養(yǎng)勸導(dǎo)隊自主管理，學生自我約束。
2.主題月活動培養(yǎng)自我體驗受到教育。抓住各種節(jié)日、重要歷史人物、重大歷史事件紀念日等教育契機開展活動，豐富“每月一事”教育主題，不斷深化“9月——尊師感恩月、10月——愛國教育月、11月——科技創(chuàng)新月，12月—唱響紅歌、走近偉人、元月——迎新才華展示月”等主題內(nèi)容，讓學生在豐富多彩的體驗教育活動中受到品德教育。
3.特色實踐活動展示才華培養(yǎng)自信。開展“校園小導(dǎo)游”競崗活動，給學生搭建了展示自我的舞臺，涌現(xiàn)一批知校情、會表達的小選手，先后為北師大校長高級研修班學員的領(lǐng)導(dǎo)、老師當“導(dǎo)游”，得到參觀人員的一致好評。開展豐富多彩的小記者活動。在晉江經(jīng)濟報的記者配合下，分別組織小記者到金井圍頭、安平自來水廠、安海龍山寺、內(nèi)坑東峰拖鞋廠等地方參觀采訪活動，小記者們在黃穎詩、林曉瑜兩位老師的精心輔導(dǎo)，收獲社會實踐體驗帶來的快快，既鍛煉本領(lǐng)，開闊視野，又增長見識。元月8日下午，安海鎮(zhèn)小記者站工作推進會在我校召開，西隅小記者站被評為安海鎮(zhèn)“五佳小記者站”，黃穎詩老師被評為“五佳輔導(dǎo)員”，并在會上作經(jīng)驗交流，陳曦小記者被評為“十佳小記者”。
5.英語廣播快樂學英語。每周一至周五中午，由英語教師與同學準時為全校同學進行空中英語廣播英語，讓學生在午間享受學習英語的快樂。
6.陽光體育健康成長。本學期對學校功課作了一個很大的調(diào)整， 因考慮場地受限，為確保學生每天的鍛煉時間，我們根據(jù)每班情況，制定陽光活動訓練方案，把以前每天20分鐘的寫字課調(diào)到下午最后一節(jié)，根據(jù)不同年段特點制定活動的項目跟時間，確保學生每天鍛煉一小時。因此，下午的最后一節(jié)課，操場上熱鬧非凡，孩子們做著各種各樣的喜歡的體育運動，成了學校一道亮麗的風景線。
7.楹聯(lián)校本課程扎實開展。楹聯(lián)已成為學校特色校本課程，三至 五年級每周開設(shè)一節(jié)，并納入學?？偣φn表，每兩周聘請安平詩社副秘書長陳秀麗老師為楹聯(lián)老師、楹聯(lián)興趣小組的學生開設(shè)楹聯(lián)專題講座，并布置征聯(lián)作業(yè)。每學期出版一期〈楹聯(lián)小報〉，楹聯(lián)課程的常態(tài)化開展已成為學校主打特色課程。10月24-26日，楹聯(lián)工作負責人倪露雯老師參加福州新店小學“省楹聯(lián)教育基地”授牌儀式及福建省楹聯(lián)學會年會。楹聯(lián)興趣小組的學生部分優(yōu)秀賀新年對聯(lián)入選福建省楹聯(lián)?？逗Ｎ髀?lián)苑》。
一、 籌集資金創(chuàng)建省級示范圖書館、建設(shè)科技樓一樓校史館。
二、爭創(chuàng)“泉州市教學管理先進校”、“晉江市文明學?！?。
三、構(gòu)建一套完善的辦學理論框架，并邀請專家蒞校指導(dǎo)。
四、打造名師工程，推薦1-2名語、數(shù)教師與名師“師徒結(jié)對”，跟班學習，促名師成長。
五、做實市、鎮(zhèn)課題研究，扎實推進聯(lián)動校開展活動，推動學校教科研深入開展。
六、通過外聘內(nèi)派特長師資，全面開設(shè)豐富多元的校本課程，促進學生全面?zhèn)€性發(fā)展，彰顯學校辦學特色。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇六
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。新年的鐘聲已過。值此，我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，同志們的共同努力下，我們的工作取得了較好的成績：
本學期，對原來的工作制度進行了更進一步的修改，完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預(yù)防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。
（1）堅持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，聽課，從而指導(dǎo)、督促教師的教學工作。
本學期校長堅持聽課30節(jié)，主任聽課25節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法，推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規(guī)檢查，月末對作業(yè)進行檢查，及時檢查，及時總結(jié)，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放松。
（2）按計劃如期開展了教研活動，除了校本教研人人講一節(jié)好課之外，我校教師還承擔了縣里的教研任務(wù)，通過學習交流提高了教師的教學技能。
（3）分階段地對學生成績進行了測試，通過測試及時了解學生對知識的掌握情況，從而改進教學工作?？硷L考紀從嚴從實，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。
本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預(yù)案》，尤其制定了《甲流防控預(yù)案》，使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，我們利用各種形式對師生進行了預(yù)防甲流知識的宣傳，讓師生了解甲流知識，掌握預(yù)防方法，自覺維護我們的健康，執(zhí)行預(yù)防甲流日報告制度，做好日記，督促家長時刻關(guān)注學生的身體健康。
安全工作預(yù)防為主，責任重于泰山，學校領(lǐng)導(dǎo)定期對學校安全進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
今年冬季降溫快，冷的早。學校為各班糊了窗縫，釘了窗簾，及早更換了爐具，實現(xiàn)了提前供暖，保證了室內(nèi)溫度。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學生的不良習慣，使優(yōu)良習慣得到培養(yǎng)。
通過升國旗、唱國歌，對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。
暗示完成了普九報表工作，報表數(shù)字準確。適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%。
考勤記錄認真，教師出勤率高，沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。
報刊征訂工作，學校做了耐心細致的思想工作，得到了教師的理解與支持，報刊征訂進展順利。
工會會費，捐資助學活動按時完成任務(wù)。
職稱申報，評優(yōu)工作按上級文件精神執(zhí)行不折不扣，教師感到公開、合理。
沒出現(xiàn)一起教師上訪事件，為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了基礎(chǔ)。
總之，在前進的道路上，我們在看到自己成績的同時，也不回避缺點，在今后的工作中，全體教師將改正過去工作中的不足，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為辦學水平的提高而不懈奮斗！
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇七
1、重視家長學校工作。
本學期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，認真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學年工作總體目標，并制定了辦好家長學校的具體方案，要求家長學校工作要做得有聲有色。
2、召開家長委員會會議
本學期組織部分家長委員會召開會議，在會上向委員會成員介紹了學校的辦學理念以及學校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學校的管理、教學的方面工作提出合理化的意見或建議，并在工作中實施。為我校開展各方面工作起到了推動作用。
3、開展家長學校活動
為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學期組織了一、三年級家長開展了家?；顒?。一年級家校活動，由心理咨詢師、碩士研究生張勤仙老師作了《成長從心開始》的教育講座。三年級家校活動，由中國關(guān)心下一代工作委員會課題組研究員于國光教授作了關(guān)于“激發(fā)孩子持久的學習動力”的專題講座。教師上課內(nèi)容按計劃確定，提前認真?zhèn)湔n，力求上課精彩、靈活、實用。讓家長運用家教知識，解決家庭教育中遇到的問題，促進子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的能力，恰當分析子女情況的能力，有效解決子女各類問題的能力。
4、加強家校溝通。
各班主任利用家?；顒訒r間，向家長進行了有關(guān)家教方面的知識培訓，使家長明白了如何在家庭對孩子進行有效的教育，得到了家長的好評。并通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學校與家庭即時溝通的平臺，定期互通班級工作及學生情況，推進家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動，每班每學期家訪面達到100%。特別是特殊學生要不定期家訪，做好和家長溝通，協(xié)調(diào)教育工作。
5、豐富家?；顒?。
通過告家長書、家長知識宣傳單等形式，向家長傳授社會生活知識，提高家長的素養(yǎng)。同時鼓勵家長參與學?；顒?，參與學校管理，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成學校、家庭、社會教育合力。
本學期，我校在家張學校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績。但存在很多不足，我們在家教創(chuàng)優(yōu)和研究方面還需努力，把家長學校越辦越好，使家長學校管理更加規(guī)范。
潘家小學一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內(nèi)容。本著“一切為了孩子”的教育理念，以提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學的家庭教育方法，從而以創(chuàng)造良好的、科學的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標。我們的家長學校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局。通過不斷增強教育合力，提高了學校整體的教育水平。現(xiàn)就本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、以家長學校為依托，利用開放日，讓家長們走進校園，增強家校聯(lián)系。
本學期，為了歡度六月一日，我校舉行了“七彩童年”六一文藝演出暨表彰會，我們邀請了家長們走進校園，走進學生的活動，及時聽取家長對學校工作提出的寶貴意見，密切家長與學校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發(fā)展。就這樣，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。此項活動不僅讓家長、社會了解學校，了解了教師，更增進了社會對學校的理解，贏得了社會的廣泛好評。
二、以家長學校為中心，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、成立潘家小學家長委員會。為進一步拓寬學校教育渠道，挖掘家庭、社會教育資源，努力促進家庭與學校教育的緊密結(jié)合，團結(jié)和組織廣大家長，抓好學校各項工作，全面提高學生素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，我校于3月23日召開了新一屆家長委員會成立大會，在協(xié)調(diào)三教育的關(guān)系中將起到積極的推動作用。
2、召開家長會。203月15日，召開了六年級學生家長會。張衛(wèi)平校長作了重要講話。同時邀請了潘家初級中學張澤雷副校長，針對目前家長最關(guān)心的擇校問題，進行破解闡述。統(tǒng)一了家長、學校、老師在畢業(yè)班工作上的認識和做法，使家長真正參與到學校的教育教學中來，形成三者合一，追求更好的教育教學效果，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展。年6月15日，我校與潘家幼兒園舉行了銜接教育活動。有一年級班主任代表陸雪梅老師給幼兒家長舉行了專題講座，并帶領(lǐng)家長和幼兒參觀了學校。通過幼小銜接活動，幫助幼兒園孩子家長形成正確的家教認識，實現(xiàn)小學與幼兒園的有效對接。
3、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個學生每學年家訪一次。班主任家訪或家長來校時，可以較全面地了解學生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學生家庭中的每一位成員密切配合，營造一個有利于學生學習和成長的環(huán)境。
4、學校關(guān)心弱勢群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導(dǎo)，學習上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助。學校對特困家庭的孩子進行了慰問，使困難家庭的孩子也能夠享受到學校大家庭的關(guān)心和溫暖。
三、以家長學校為依據(jù)，通過“給學生家長一封信”、“告家長書”、家校路路通的形式加強家校交流，增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。
為共同做好對學生的教育，學校每逢放假都要通過“告家長書”的形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生教育、法制教育、學生三會活動等，并要求學生將家長的反饋意見交給學校。通過“告家長書”家校路路通的.短信，使家長對家庭教育的認識水平普遍有了提高，改變了重智輕德、嚴重依賴學校教育等很多錯誤的觀念，使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分，家長是孩子的第一任老師，且承擔終身教育的歷史使命，懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用，增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。
四、以家長委員會為平臺，建立家長與學校的聯(lián)系，形成合作型管理機制
在推進家長委員會建設(shè)上，我們積極創(chuàng)新教育理念，始終堅持“三個深入促三個轉(zhuǎn)變”，即：深入溝通促家長由教育的旁觀者變?yōu)橥苏?，深入合作促家長由教育的參觀者變?yōu)閰⑴c者，深入體驗促家長由教育的評論者變?yōu)橹С终摺１緦W期，我校召開了2次家長委員會會議，3月23日召開了成立家長委員會成立大會，六月一日邀請了家長委員會會員參加了慶“六一”活動。規(guī)范和強化家長委員會建設(shè)，發(fā)揮家長委員會在參與學校民主管理、調(diào)動社會資源支持和服務(wù)學校教育工作、引領(lǐng)家庭教育中的重要作用，進一步完善家校合作育人機制，有效體現(xiàn)家長對學校教育教學工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進廣大家長角色轉(zhuǎn)變，讓家長由以往站在學校大門之外觀望教育、議論教育、指責教育，變?yōu)槔斫饨逃?、參與教育、支持教育，營造良好的內(nèi)外環(huán)境，深入推進素質(zhì)教育，促進教育科學發(fā)展。
總之，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。目前我們的家長學校的辦學還處于摸索階段，還有很多制度沒有健全，工作還沒有深入開展，要真正把家長學校辦到家長的心坎上，我們“任重而道遠”，還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
本學期，潘家小學家長學校認真貫徹落實十八大會議精神，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合家庭教育規(guī)律，努力營造有利于學生健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會氛圍。大力宣傳和普及家庭教育先進理念和科學方法，以切實提高家長家庭教育能力和水平為重點，形成家庭教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合的良好氛圍，使我校家庭教育工作朝著科學化、規(guī)范化、社會化方向發(fā)展。
一、以家校領(lǐng)導(dǎo)小組為中心，完善和規(guī)范家庭教育組織機構(gòu)建設(shè)
1、成立家長學校領(lǐng)導(dǎo)小組。在家長學校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展家庭教育工作。把家長學校工作納入學校工作的總體部署。確保家長委員會在學校的指導(dǎo)下，履行好參與學校教育、管理工作和溝通學校與家庭的重要職責。
2、完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，職責到人。根據(jù)市、區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要求，完善學校家庭教育網(wǎng)絡(luò)暨二級網(wǎng)絡(luò)：家長學?！昙壖议L委員會——班級家庭教育指導(dǎo)委員會。
二、以家長學校為依托，家長們走進校園，增強家校聯(lián)系
1、本學期，為了歡度六月一日，我校舉行了“多彩校園放飛夢想”六一文藝演出暨表彰會，我們邀請了家長們走進校園，走進學生的活動，及時聽取家長對學校工作提出的寶貴意見，密切家長與學校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發(fā)展。此項活動不僅讓家長、社會了解學校，了解了教師，更增進了社會對學校的理解，贏得了社會的廣泛好評。
2、開展家長學校活動。
3月26日于聚雅樓二樓報告廳，召開二、四年級學生家長學?；顒?。邀請了關(guān)工委家庭教育研究中心全國巡回報告團，知名教育專家王紅教授，為家長免費作“培養(yǎng)孩子成才成功”的專題報告會，幫助家長分析孩子產(chǎn)生這些問題的根源，并傳授正確的家教方法。
5月30日，開展了《鑄就良好的教育合力》為主題的六年級家長學校活動，由六年級班主任代表趙敏華老師作了《讓孩子擁有良好的心理品質(zhì)》的講座，六（2）班學生宋欣怡的媽媽發(fā)表了感言。六（1）班學生代表韓小鳳以《父母的愛》為題，介紹了自己的成長經(jīng)歷，真實生動的事例贏得了家長們熱烈的掌聲。同時邀請了潘家中學張澤雷副校長，針對目前家長最關(guān)心的擇校問題，進行了很好的闡述。家校活動的開展，有效地促進了家長教育質(zhì)量的提高。
3、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個學生每學年家訪一次。班主任家訪或家長來校時，可以較全面地了解學生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學生家庭中的每一位成員密切配合，營造一個有利于學生學習和成長的環(huán)境。
4、學校關(guān)心弱勢群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導(dǎo)，學習上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助。學校對特困家庭的孩子進行了慰問，使困難家庭的孩子也能夠享受到學校大家庭的關(guān)心和溫暖。
三、以家長學校為依據(jù)，多種形式加強三方互動。
1、通過“告家長書”家校路路通的短信等形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生、法制等教育，并要求學生將家長的反饋意見交給學校。使家長對家庭教育的認識水平普遍有了提高，使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分。
2、聯(lián)合家長，共同加強未成年人的思想道德教育。本學生家校聯(lián)合開展了“三愛”教育、做一個有道德的人、黨的群眾路線思想教育，豐富了“家長學校”的活動內(nèi)容。
3、走進社區(qū)。五月中旬，四五年級在班主任的組織帶領(lǐng)下，走進了學校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛(wèi)生。走進潘家社區(qū)，進行紅十字“人道、博愛、奉獻”的宣傳，向居民發(fā)放宣傳單。促使學生的道德認識向道德行為轉(zhuǎn)化。在xx區(qū)“博愛杯”紅十字知識競賽中，潘家小學獲得優(yōu)秀組織獎。本次活動，得到了學生家長的普遍好評，同時也贏得了潘家社區(qū)的良好聲譽。
總之，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。在今后的工作中，還需不斷深入，把工作做實，做新，使家校工作再上新臺階。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇八
1、本學期召開教師例會14次。
2、本學期舉行了二年級數(shù)學、五年級英語、四年級數(shù)學三次公開教學活動。
3、除公開教學外還開展了如觀看教育教學視頻、學習教育理論、教育研討、互查作業(yè)、互查教案等教研活動。
4、10月15日xx老師參加西梁山學區(qū)小學語文、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動，并獲獎。
5、10月27日xx和xx等老師參加了和縣首屆小學語文、數(shù)學解題大賽。其中xx然老師獲得二等獎。
6、10月31日xx和xx老師參加xx學區(qū)第四屆師德演講。
7、本學期xx等老師參加2次“國培送教下鄉(xiāng)”活動，其中xx老師1月5日參加“國培送教下鄉(xiāng)”優(yōu)質(zhì)課比賽。
8、2020年1月xx老師參加“馬鞍山聚焦生命，關(guān)注學生成長演講比賽”。
9、本學期xx老師參加二年級新教材培訓會、戴君緯老師參加和縣小學英語觀摩課、葛文保老師參加和縣三小開放日等外出學習機會。
10、本學期xx老師在第二屆“鄉(xiāng)村教師信息化大賽中”所制作的微課獲得二等獎。在和縣信息化大賽中，柯行珍、燕鑫雨、唐惟然等老師所制作的課件獲得三等獎。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇九
我們年級組有8名教師和4位保育員組成。本學期我們以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù)，嚴格遵守幼兒園大教研組的指導(dǎo)思想，認真貫徹和執(zhí)行園務(wù)工作精神，并結(jié)合當前的幼教形式，展開了各種活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學初“如何快速穩(wěn)定幼兒情緒”方面的研討
首先我們組里的成員對自己班的幼兒進行全面的了解，并對幼兒的家庭、教育方
法、個別差異等進行了分析和解剖。結(jié)合自己托班的實際情況學習了相關(guān)理論以及好的教學方法，調(diào)整教師的心理和實際操作的指引。
其次我們進行了實際操作研究，一周末我們都會集體討論一周來幼兒的情緒變化、談?wù)勛约汉玫姆椒?，以及下一周的工作重點和有效方法。
開學第二周我們就還發(fā)動家長利用廢舊材料制作體育器具，如：用奶瓶罐制作小推車、用舊報紙制作報紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等，每位幼兒有9樣自制器械玩具，即豐富了幼兒的活動器械，又鍛煉了幼兒的身體。
2、托班集體備課的研討
本學期每半個月都有一次“集體備課研討”，我們托班組按照進行的課程內(nèi)容（主題課程和輔助教材）分兩組，分別有鄭丹和許雯雯做組長，每次的研討活動都有主負責人和記錄人，以輪流的方式進行，讓每個老師都有組織的機會。一學期下來，我們進行過了很多次的研討，如:《托班區(qū)域的開展》、《如何更好地拽寫反思》等等。結(jié)合在備課中，大家存在的問題我們研討，通過分析和討論，結(jié)合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、托班環(huán)境布置的研討
本學期我們托班組還向全區(qū)展示了環(huán)境。在接到任務(wù)后鮑老師就組織我們托班組老師進行了多次的關(guān)于環(huán)境布置的研討，確定走廊、走梯的布置內(nèi)容，然后我們進行分工。
不錯的走廊的布置中，我們還發(fā)動家長組織了一次“風鈴制作比賽”，每位幼兒和家長共同制作一個風鈴帶來園進行評獎，并發(fā)獎狀。把幼兒和家長共同制作的風鈴掛在走廊里。
走廊的軟包上和樓梯的軟包上，我們結(jié)合托班幼兒的年齡特點，有動物、水果等圖片，有區(qū)分大小的圖片等等，可以讓幼兒走走認認、指指、說說。還掛有很多軟的、會響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說一說。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來粗糙不同的東西，如：沙皮、布、皺紙等。
4、學期末”托班展示”
本學期末我們還進行了”托班展示”，托班課程是一個平臺,雖然有固定的課程安排，但是也不能按部就班的進行教學活動，教師一定要有自己的想法。比如說我班的“撕紙活動《蘋果》”，幼兒的操作5分鐘之內(nèi)就完成了，老師在介紹時有區(qū)分蘋果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現(xiàn)了教師的教育智慧，讓幼兒獲得經(jīng)驗的提高。
1、周末活動
我們以年級組為單位開展了一系列的周末活動。如吃吃類：《水果拼盤》、《好吃的爆米花》：能力類：《穿鞋子比賽》、《找海洋球?qū)殞殹?；運動類：《推小車》、《滾球比賽》等等。通過活動加強了幼兒之間、班級之間的交流，而且發(fā)展了幼兒的各種能力。
2、“迎新年”大合唱活動
本學期我們年級組擔任了“迎新年”大合唱活動的組織工作，我們組員利用自己的休息時間統(tǒng)計歌曲內(nèi)容、指導(dǎo)小主持人、制作“節(jié)目單”等，晚上留下來加班，早上也是早早地到幼兒園布置舞臺，力求把這項工作做到最好！通過各位老師的共同努力，活動進行的非常成功，也得到了家長的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
4、其他
我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運動會，秋游活動、家長開放日、節(jié)日布置環(huán)境等等。
本年級組的幼兒都是2——3周歲，從未離開過親人，所以他（她）們剛來園時大哭大鬧，什么都不會，但經(jīng)過一學期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的精心照顧與教育下，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，笑聲代替了哭聲，老師的獨角戲變成了師生共樂的游戲場面，“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎？”幼兒園的玩具大家一起玩。四個托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī)，孩子們的自理能力得到了提升。會自己吃飯；自己會說“我要小便”；自己洗臉；自己托褲子；自己整理玩具，總之能夠自己的事情能自己做了。而且，孩子們變得更開朗、更有禮貌、膽子也大了不少?？梢哉f孩子們在各個方面都獲得了一定的發(fā)展。
我組每位教師都能嚴格要求自己，積極要求上進，認真完成各項本職工作。雖然組內(nèi)年輕老師較多，但是新教師勇于承擔任務(wù)，能虛心班級老師學習，老教師敢于出謀劃策，互相幫助，總之，本年級組的所有老師都能盡心盡力完成各項任務(wù)，而且各位老師之間團結(jié)、互助，相親相愛。
不錯的保育員的工作是繁雜的、辛苦的，但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作，毫無怨言。除此之外，保育員還能夠配合老師管理好班級、家長工作、配班工作，對孩子們更是無微不至的精心照顧，得到了家長的好評。
五、不足與展望
1、年級組研討的特色沒有較好地體現(xiàn)。
2、從幼兒的發(fā)展評估測試來看，大肌肉發(fā)展中的跑、爬較好，而在跳、玩球上雖然有在鍛煉，但是還有待加強；小肌肉的動作發(fā)展相對較弱，為下學期的區(qū)域活動開展有了一個依據(jù)。
3、下學期我們組的幼兒會越來越多，如何讓孩子盡快地溶入原班級集體及新班的開設(shè)，是我們下學期的工作重點。
以上是我組工作的部分總結(jié)，希望在下一學期中更上一層樓。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇十
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的-13學年度第一學期小學班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一學年轉(zhuǎn)眼過去，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)一學期工作如下：
本學期我擔任四（1）班班主任工作。全班總?cè)藬?shù)為40人，男生28人，女生12人。我與學生之間已有半年的接觸時間，都比較熟悉，班上學生的學習興趣不濃，偏科思想嚴重，有少部分學生，例如：楊代毫、楊國興、龍安政、等七八位同學，紀律散煥，不聽老師的教導(dǎo)，不聽同學的勸告，累累在班上出事，由于我們在課間對學生的`放任自流，給班級管理工作帶來一定的困難。
1、班主任工作的總思路
在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，最后，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。
2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
班級小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以在開學初我慎重地選拔和培養(yǎng)了班干部隊伍。讓班干部知道，他們應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。我對班干部的培養(yǎng)方面是從這幾方面入手：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
3、建立互助組。
以互助小組、"1對1"小組（一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、豐富多彩的班隊會，教學生做人
我們開展了如何面對自己的學習、學會寬容，快樂生活、《文明禮儀在我心中》等主題班隊會。通過這些活動教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢地承認錯誤,有錯就改就是好同學。并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習、思考。
4、獎勵和批評。
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯，所以我教育教學工作中主要采用獎勵的辦法。
在這一次的期末考試中，較前學期有了一定的進步，與我之前的預(yù)計基本一致。我想還是應(yīng)該再接再厲，總結(jié)要認識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
班上學生偏科思想嚴重，主要表現(xiàn)在有的學生對數(shù)學科特別感興趣，而對語文采取應(yīng)付的態(tài)度，考試下來數(shù)學得到七八十分而語文只考了二三十分，班上少數(shù)學生目無校紀班規(guī)，紀律散漫有待下期加強。
加強教師間的團結(jié)協(xié)作，加強班級管理工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力提高教育教學質(zhì)量。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，一個學期即將過去，少先隊在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極探索新課程下學校少先隊工作的新思路、新方法，開展了一系列富有成效的`教育活動，促進學校少先隊工作再上新水平。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、少先隊陣地建設(shè)力爭科學規(guī)范、日常工作求穩(wěn)定。
1、開學初，能根據(jù)推薦，民主選舉組建了新一屆的少先隊大隊委員會。大隊部輔導(dǎo)員對新任委員做了培訓。
2、少先隊常規(guī)工作：注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，設(shè)立紀律、衛(wèi)生、禮儀監(jiān)督崗，開展中隊評比，促使常規(guī)教育常抓不放。
少先隊陣地建設(shè)和常規(guī)工作是少先隊和少先隊員每日的交流，是需要在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷做出自己特色的工作。
二、與時俱進開展形式多樣的系列教育活動：
2、十月份結(jié)合“九九重陽”開展慰問孤寡老人活動，舉行國慶專刊、手抄小報比賽.
3、十一月份：組織隊員學習《小學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強隊員禮儀規(guī)范;以班單位，開展唱《國歌》、《隊歌》比賽.
4、十二月份：全校慶?！霸┕?jié)”，舉行了學生喜愛的第一屆滑板比賽。
另外，我校少先隊還利用各德育基地，讓隊員走出校門，走上社會，學會共處，感受生活，學會學習，學會生存。
回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇十二
我所帶班級一(3)班，共有學生50人，男生27人，女生23人。新生入學，最重要的莫過于班級常規(guī)訓練、學習習慣的養(yǎng)成和紀律意識的培養(yǎng)。經(jīng)過半年的學習，大多數(shù)學生具備了這些良好的學習習慣。上課能坐正、不說話、不亂叫、發(fā)言舉手的好習慣;部分同學專心聽老師上課，善于傾聽、善于思考;90%的同學養(yǎng)成了正確的握筆姿勢和良好的書寫習慣，像：董靜賢、莫雨琪、樊子熙等他們書寫規(guī)范美觀、卷面干凈整潔。校規(guī)校紀方面，同學們不遲到、不曠課、不做危險的行為、不擾亂課堂秩序。唯獨李嘉恒同學，因父母工作原因陪伴少，書寫習慣較差、作業(yè)完成苦難;加之不當?shù)慕逃椒ǎ搶W生缺乏愛與關(guān)注，會出現(xiàn)一系列的異常行為。
(一)教研活動積極參與
(二)學習興趣重在培養(yǎng)
在教學中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入。大大激發(fā)了學生對語文學科的學習興趣。
(三)學生作業(yè)嚴格要求
為了保證學生的作業(yè)質(zhì)量，我力爭做到只要布置就一定認真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當堂表揚或傳閱或直接加分。面對不合格的作業(yè)或批評教育或責令其重寫或與家長溝通進行監(jiān)督。結(jié)合紅花榜鼓勵和引導(dǎo)學生將字寫規(guī)范美觀，為將來打好基礎(chǔ)。
(四)日常積累合理引導(dǎo)
一年級學生提倡多讀、多背。我在課堂上多種方式引導(dǎo)學生讀，力爭做到熟能成誦。一來降低背的難度，二來養(yǎng)成好的背誦習慣，三來培養(yǎng)了同學們的語感。半年下來，所有的同學能熟練背誦所有的課文、熟練背誦整冊國學。
1.國學背誦，晨讀時間共享經(jīng)典。
2.紅花榜的實施，每周一總結(jié)并下發(fā)心愿卡，調(diào)動了學生們學習的積極性，學生們學習積極性高漲。班級管理也得心應(yīng)手。
3.人人都是班級的管理者，每位學生都有相應(yīng)的職務(wù)，每個學生都是班級的管理者。
1.問題生的轉(zhuǎn)化，一些習慣較差的學生情況沒有好轉(zhuǎn)，停留原地。
2.部分同學仍沒有養(yǎng)成良好的聽講習慣，傾聽能力較弱。
3.部分同學書寫不夠認真，不能做到書面整潔、書寫規(guī)范。
4.讀寫姿勢不正確的同學較多，趴著寫、扭著寫、跪著寫的同學依然存在。其他同學雖有一尺一寸一拳頭的意識，卻不能長久堅持。
1.做好后進生轉(zhuǎn)化，需要多關(guān)注他們的學習狀況，努力創(chuàng)設(shè)各種條件，讓他們積極參與到教育教學工作中來。多鼓勵他們，讓他們充滿信心地努力學習。
2.注意家校合作，與家長有效溝通，達成共識，確定行之有效的方案，從而改變習慣較差的孩子。
3.努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型教師，樹立終身學習的觀念，促進自我展示與自我實踐，并加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式。
總之，本學期我盡心盡責地完成了自己的教學工作任務(wù)，也取得了一定的成績，今后我將再接再厲，爭取更大的進步！
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇十三
2014~2015學年度第一學期教學教研工作總結(jié) 本學期，我校教導(dǎo)處在教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實教育局會議精神，緊緊圍繞學校工作計劃，繼續(xù)以提升教育教學質(zhì)量為宗旨，以教學常規(guī)管理為落腳點，以教研組建設(shè)為切入點，以新課程標準理念為導(dǎo)向，以活動為紐帶，以科研為抓手，以生為本，以實踐“減負增效”為主題，引領(lǐng)教師在教學中研究，在研究中提升，著力于全面提高各學科的教學質(zhì)量。現(xiàn)將一學期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、積極開展校本教研活動。本學期，我們緊緊圍繞校本教研專題“如何減負增效”，扎實開展了校本培訓，重溫了《新課程標準》和《儀征市中小學教學教研規(guī)程》；學習了儀征市教育局教研室“關(guān)于聚焦課堂，實施有效教學”的指導(dǎo)意見和“儀征市課堂有效教學實施基本要求”、《構(gòu)建和諧師生關(guān)系，提高課堂教學效益》、《讓靈動的生命在課堂上神采飛揚》、《讓小組合作從形式走向?qū)嵸|(zhì)》等經(jīng)驗文章，舉行了“有效課堂教學”展示和“怎樣減負增效”專題研討，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟，扎實作到減負不減質(zhì)。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學實踐?；顒又凶龅饺巳税l(fā)言，結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、理論指導(dǎo)實踐。學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。建立了教師工作量化考評方案，分別對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
通過學習，交流、總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長?！边@是我校對廣大教師，尤其是青年教師提出的目標。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全體教師積極參與教學研究。
（1）本學期，我校組織教師外出聽課，校內(nèi)相互聽評課，人人上教研課，既使老師們經(jīng)受了鍛煉，又使教師們業(yè)務(wù)水平迅速得到了提高。
（2）開展“走出去，請進來”活動。本學期，我校教導(dǎo)處多次派出老師前往南京、揚州等地觀摩活動，回來后還在全體教師會議上匯報交流其先進教學理念及教學方法、心得體會，以點帶面，共同進步，使全體教師獲得較大受益。
（3）開展活動促進教師專業(yè)成長。本學期，我們開展了有效課堂展示活動，大大提高了教師馳騁課堂的本領(lǐng)和藝術(shù)，有效提高了課堂教學的質(zhì)量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范 。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的.要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。這些，青山小學的學生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生加強對學習的責任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力，學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感，使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們加強對學生的上課、作業(yè)、預(yù)習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
3、加強法制、國防和心理健康教育
各學科根據(jù)學生特點適時滲透法律知識、國防知識，加強法制、國防教育。地方課將法制和國防教育列為必學內(nèi)容，教育學生樹立自尊、自強意識。定期開展心理健康教育，促進學生健康成長。
4、做好幼教工作
督促幼兒教師加強學習，落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作新綱要》，促進幼兒健康、快樂地成長。
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教
育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、召開各年級家長座談會。會上，班主任向各家長介紹學校的各方面情況，就學生的學習和生活中的情況向家長提出具體意見與要求。會后，各班級科任教師與家長就學生的各方面情況進行了交流討論。學生家長座談會，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
2、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
教導(dǎo)處是校長的參謀和助手，是為教學服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學校教學工作的組織者，也是實施者。本學期來，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動；做好查課工作。
學年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結(jié)篇十四
濱城區(qū)第七小學地處城鄉(xiāng)接合部，學生來源復(fù)雜，家長文化素質(zhì)普遍較低，學困生問題尤為突出，成為制約學校教育教學質(zhì)量全面提高的瓶頸。為了解決這一問題，學校自10月起全面啟動了學困生轉(zhuǎn)化“同飛計劃”，經(jīng)過一學期的努力，取得了顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入學生，全面了解學生的心態(tài)
在教學實踐中，教師們有一個共識：那就是一提到學困生，無不搖頭嘆息，說他們是“孺子不可教”，“朽木不可雕”。其實，金無足赤，人無完人。如果教師們換個角度，放棄門縫里看人的偏見，就會欣喜地發(fā)現(xiàn)學困生并非不可救藥，這就要求教師深入學生、全面了解學困生的心態(tài)，對學困生學習目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式，隨時比較和修正教育方式，讓學生在教師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展，用教師美好的靈悟、理智來塑造學生美好純潔的心靈，使學困生領(lǐng)悟到身邊的同學、老師都對“我”的進步寄予很大的希望，在良好的學習氛圍中使后進生轉(zhuǎn)變思想，鼓足勇氣，直面現(xiàn)實，積極向上，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學困生樂觀向上的生活態(tài)度，使教師的情感理智融入他們的心田，并能扎根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。
二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系
作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責，教師時刻應(yīng)以組織、教育和管理學生為己任，因此，對學困生在活動中要多留意、多觀察、多關(guān)心、多鼓勵，努力溝通師生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學困生的心態(tài)、心理障礙、思想負擔、精神壓力，以及教育啟發(fā)的方式，耐心熱情地替他們排憂解難，想他們之所想，急他們之所急，讓他們覺得自己的榮辱牽動著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”，向他們無私地奉獻出真摯的愛，從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標、激發(fā)學習的興趣。在人格上與優(yōu)等生平等相待，發(fā)現(xiàn)他們身上的不良習慣和不良行為，要找準切合點，正面啟發(fā)誘導(dǎo)，耐心說服教育。
三、培養(yǎng)興趣，營造濃厚的學習氛圍
學生學習成績的優(yōu)劣由學生學習責任性強弱和學習興趣的濃淡來決定。辯證唯物主義觀點認為：事物的發(fā)展變化有它的規(guī)律性，外因是事物變化的條件，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，內(nèi)因通過外因而發(fā)生變化?！睂W生這個內(nèi)因只有通過教師這個外因才能發(fā)生變化。興趣是學習的摯友，學生主動積極地獲取知識營養(yǎng)，提高學習效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動力。因此，我們在教學實踐中細細調(diào)查、研究、比較，掌握了每個后進生的特點，切中火候，對癥下藥。
例如：利用班會課時間，舉辦故事演講會，要求每個學生準備一個故事，登臺演講時，安排一定比例的學困生也登臺表演，即使表演得不那么形象生動，至少應(yīng)對學困生能登臺表演的這一勇氣給予肯定和鼓勵，幫助他們總結(jié)認識自己，實現(xiàn)自己的人生勞動價值，讓他們真正認識到：“凡是生活中的美都是由勞動創(chuàng)造的?！薄鞍l(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！迸囵B(yǎng)學困生的學習積極性，使他們懂得“勤能補拙”的道理。
四、加強輔導(dǎo)，鑄就自信的天地
教師要真正做學生的良師益友，善解人意，除了獻給他們一片愛心外，還要替他們排擾解難。學困生之所以學習進步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學習信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對學困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結(jié)和原因，找準突破口。如舉古今中外名人成長的范例：司馬遷身受宮刑而不屈，寫成《史記》；華羅庚少年時代家境貧寒而未讀完小學，后來憑借鍥而不舍的毅力在做工期間擠時間自學，而成為世界著名的數(shù)學家，是我國把數(shù)學研究應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中去的拓荒者和奠基人；馬克思把自己的一生獻給國際工人運動，數(shù)十年深入到工人群眾中去調(diào)查研究，揭示了資本家剝削工人的秘密在于榨取工人勞動的剩余價值，并寫成了《資本論》；愛迪生兒童時代被老師稱為低能兒而拒之學校門外，后來他以驚人的毅力刻苦學習、反復(fù)實驗，在科學領(lǐng)域有1000多項新發(fā)明，成為世界著名的發(fā)明家。通過這些例子的啟發(fā)教育，讓學困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心，減輕學困生精神上的壓力。
然后采取引導(dǎo)比較、歸納總結(jié)，抓住知識中點與面的辯證關(guān)系，針對學困生學習中遇到的實際困難耐心分析、輔導(dǎo)講解，在講解中突出重點，分散難點，特別是經(jīng)教師講解后學生作業(yè)中仍出現(xiàn)的錯誤，集中力量反復(fù)講解，并要求學生重新糾正作業(yè)中的錯題。從學生健康身心出發(fā)，從嚴要求，從嚴訓練，鼓勵他們結(jié)合學過的知識來解決學習中的實際難題，把素質(zhì)教育貫徹到自己的教學過程中去。
教育方式上本著多鼓勵表揚、少指責批判的原則，引導(dǎo)學困生向優(yōu)等生學習，學習中多動腦、多練習、多復(fù)習、多運用，使后進生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。
五、創(chuàng)設(shè)情境，教給正確的學習方法。
對學困生除了加強思想品德、行為規(guī)范等方面的教育外，教師教學中還應(yīng)借助一切可利用的條件創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識，根據(jù)學科特點和作業(yè)練習要求引導(dǎo)學生選擇正確的學習方法。例如：閱讀法、思考法、比較歸納法、識記法、回憶重現(xiàn)法、分析法、觀察實踐法等。
實踐證明，學困生與優(yōu)等生不是一成不變的。給學困生多一點關(guān)心，多一點溫暖，教給他們正確的學習方法，課堂教學與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，都可能使學困生從思想品行到學習技能上與優(yōu)等生相媲美。
六、耐心克制，創(chuàng)設(shè)進取的轉(zhuǎn)化環(huán)境
教師的耐心和克制是指在教育過程中能夠自覺調(diào)節(jié)與控制自己的情緒與行為，善于約束自己的言行、克制自己消極情緒的一種意志品質(zhì)。它是教師轉(zhuǎn)化學困生成功與否的重要品質(zhì)。對于頑皮淘氣、不守紀律且學習基礎(chǔ)差，又總是趕不上隊的學生和對學生中間產(chǎn)生的有損班集體榮譽、而在學生中造成不良因素誤入歧途的學生，如果教師沒有教育的耐心和克制，在這些現(xiàn)象面前就會無法自覺地控制和支配自己的教育行為，并會顯得沖動、甚至予以嚴重的體罰。這就會激怒學生，形成一種強烈的對抗心理，使學生對教師形成鄙視態(tài)度，不接受批評意見。教師在學生中的威信便蕩然無存。因此，教師在與學生交往過程中，應(yīng)給學生創(chuàng)造和提供一種良好的、融洽的學習、生活氛圍，把自己置身于學生之中，而不能凌駕于學生之上，盛氣凌人。其一言一行、一舉一動都應(yīng)給學生以親近感。只有這樣，學生才能輕松愉快地學生、生活，并在各項活動中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。
七、寬容忍讓，塑造美好的心理品質(zhì)
教師對學困生的寬容是指教師能客觀認識與處理學生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對學困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。學困生是發(fā)展的，并在發(fā)展中成長，不可能沒有缺點，不可能沒有過失，有的教師，特別是年青教師一旦發(fā)現(xiàn)學生犯了錯誤，就橫眉怒目、厲聲訓斥，或反唇相譏、挖苦嘲弄。簡而言之，就是難以寬容學生的過失。有的學困生盡管在教師的批評、體罰下，口頭檢查了自己的錯誤，但從根本上講沒有得到教育，反而對教師或敬而遠之，或退避三舍，有時甚至嫉恨教師。因此對學生缺乏寬容忍讓的教師是不可能與學生建立真正情感關(guān)系的。教師應(yīng)該認識到一定的寬容忍讓比直接訓斥更能感化學生，使學生接受教育。即令是學生當面頂撞或表現(xiàn)出一些有辱自己身份的行為，也應(yīng)不失長者風度，仍心平氣和去說服教育，這樣才可能使他們形成一種內(nèi)疚感和自責感，從而主動認識自己的錯誤，接受教師的批評與教育。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注教師不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，我們更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
八、對學困生要因勢利導(dǎo)，堅持一分為二。
重視學困生改進過程1、分層次教學，分層次作業(yè)，分層次考試。對學困生平時取得的點滴進步，要大力表揚，必要時給予物質(zhì)獎勵，使他們保持學習的熱情。2、組成學習小組。我們?nèi)喾殖?2個學習小組，每組人數(shù)不同，，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，可以互相幫助，并把成績進步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學生的進步。3、每次在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學困生出現(xiàn)的問題，并加以整理、分析，采取對應(yīng)措施，解決問題，從而取得良好效果。4、尊重學困生的隱私，每次測驗不公布他們的成績，和學困生談話，交流，消除他們的心理負擔，并幫助他們分析低分的原因，對癥下藥，解決實際問題。5、注意反彈，學困生的轉(zhuǎn)化往往不是一帆風順的，時常會出現(xiàn)反復(fù)，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。要正確對待學生的反復(fù)，打好反復(fù)的持久戰(zhàn)。學困生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。但他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。我認為，作為一個班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)學困生的微小進步，堅持一分為二，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導(dǎo)。從實踐中，我深深地感受到學困生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。
九、對學困生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。
對學困生的不良行為，我沒有掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)致從小到大，形成惡習，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。
在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化學困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對學困生我們只要關(guān)心他們，愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的'溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石為開。
總之，通過自己的努力，我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
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