無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?。根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。以下是小編為大家收集的高中作文材料【通用8篇】，歡迎大家分享。
高中作文材料【通用8篇】一
高考材料作文常見類型一．球王貝利在比賽中共射進1千多個球，有一次，當(dāng)記者問他哪一個球最精彩時，他毫不猶豫地回答說：“下一個”。 ? 二．①夫夷以近，則游者眾；險從遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕到焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》）②我不知道上了多少石級，一級又一級，是樂趣也是苦趣，好像從我有生命以來就在登山似的，邁前腳，拖后腿，才不過走完慢十八盤。（李健吾《雨中登泰山》）③人們只要從洶涌浪濤中掌握了一條前進的途徑，也就戰(zhàn)勝大自然了。（劉白羽《長江三峽》） ? 三．有位名叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂地排列著各種圖書七萬多卷，而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識，可大家問他什么，他總是七扯八拉答不清楚，他活了六十多歲，讀了一輩子書，卻什么也沒留下來，被人們稱為“書櫥”。
四．針對校園罰款問題，學(xué)校和社會上都有兩種意見：一種意見認(rèn)為不能罰，學(xué)生是消費者；另一種意見認(rèn)為不但可以罰，還要重重地罰，罰得他心疼才會吸取教訓(xùn)。對此，你有何看法。
五．一次，美國通用電氣公司的一臺大型電機出了故障，技術(shù)人員修理了兩個月，也未找到毛病。這時，一位瘸腿駝背的德國移民在電機旁仔細(xì)進行觀測、記錄、計算，時間不長，他用粉筆在電機外殼上畫了一條線，很有把握地說：“打開電機，把劃線處里面的線圈減少十六匝就好了。”許多人半信半疑，但按他的話做了以后，電機果真修好了。公司非常滿意，經(jīng)理問他要多少報酬，這人毫不客氣地說：“劃一條線一美元，知道在哪里劃線，九千九百九十九美元。”周圍的人聽了深感吃驚，但精明的公司經(jīng)理不但照付一萬美元，而且還重金聘請了他做公司的顧問。他就是從小被人訕笑，而在逆境中頑強奮斗，最終登上科學(xué)高峰的人。 ? 六．有個人曾對繭破繭時的痛苦掙扎而于心不忍，于是用剪刀剪破繭殼使之早點出來，結(jié)果幫了倒忙，因為蛾只能爬一會兒就不壽而終了。 ? 七．閱讀《路燈剛剛滅掉》一文的開端部分，發(fā)揮合理想象，表現(xiàn)積極主題，續(xù)寫情節(jié)的發(fā)展與結(jié)局。要求：1.續(xù)寫的情節(jié)與開端部分緊密銜接，自然發(fā)展。
2.以語言描寫為主。
3.不超過400字。
路燈剛剛滅掉
每天當(dāng)星星閃爍，月亮還掛在天邊的時候，我便走上街頭鍛煉身體。
一日我鍛煉完身體，來到一座立交橋上，剛好路燈滅掉，一切淹沒在黑暗之中。突然，我聽到兩車相撞的聲音，仔細(xì)看去，原來是一輛三輪車與一輛自行車撞在一起。自行車摔倒了，三輪車上的蘋果也滾滿了地。騎自行車的是個小伙子，騎三輪車的是個老頭，兩位站在那里一聲也不吭。
我向前走了幾步，雖然看不清卻感覺到，他們都在怒目而視，看來一場爭吵是不可避免的了。 審題立意練習(xí)? 1. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。? ?一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿這，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。
要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于600字。
2．閱讀下面的文字，按要求作文。
有一座直沖云霄的擎天峰。眾多猴子受到了登山勇士的鼓舞，每年都要舉行一次攀登擎天峰的體育競賽，卻從來沒有任何一只猴子登上頂峰。
猴群中一位極有威望的長者說：“人，是宇宙之精華，是萬物之主宰。盡管人有時比我們猴子爬的還低，但我們猴子永遠(yuǎn)爬不到人那樣高?！北姸嗪镒釉絹碓较嘈?，任何猴子都不可能登上擎天峰：
“登上擎天峰肯定不行！”
“我們不能再做力所不能及的蠢事了！”
在這種輿論氛圍的壓力下，除了一只猴子還在堅持之外，其他的猴子開始泄氣了，承認(rèn)了自己的失敗。最后，正是那只屢敗屢戰(zhàn)的猴子創(chuàng)造了奇跡，登上了擎天峰！
其他猴子都很想知道它究竟是怎么成功的，結(jié)果它們意外地發(fā)現(xiàn)：這只猴子原來是個聾子！
請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。
要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。
“金邊鳳尾裙”材料作文的例文【樣文一】
絕望之處孕育的新生
高檔的裙子被一個小小的煙頭燒出了一個窟窿，看著完美作品轉(zhuǎn)眼成空的你如何是好呢？或許你會咒罵那承擔(dān)了千古罪名的煙頭毀了你藝術(shù)的高峰，或許你會終日想著如何把它復(fù)原到起初無瑕的完美而再無新作誕生……可是他卻不一樣，誰說這窟窿不是上帝仁慈的扶持？復(fù)制幾個，飾以金邊，一條“金邊鳳尾裙”把這裁縫推上了更高的云端。
世界很多時候就是這樣，正如《無望井》一書里讓我感觸最深的一句話：“在最深的絕望中，你會看到最美麗的希望的星空?！苯^望與希望本來就只差一線，以勇氣掙開絕望的束縛，用心去拓展希望的疆域，一個人總能創(chuàng)造出意料之外也是情理之中的奇跡。
敵軍的第五次圍剿終于沖破了我軍戰(zhàn)士們死守的防線，人民的軍隊陷入了最大的危機中，這是令人絕望的黑暗?？墒巧钪獨v史發(fā)展的我們都清楚，正是這次危機促成紅軍壯烈的二萬五千里長征。在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，人民軍隊在陜甘寧地區(qū)憑著地形的優(yōu)勢從此站穩(wěn)了腳跟。更不用說，后來還在那里團結(jié)了西北人民強大的力量，成立了敵后根據(jù)地，給予了日本侵略者最沉重的打擊。如此看來，這一危機不也是讓黨的軍隊真正扎根于廣大農(nóng)民群眾的轉(zhuǎn)機嗎？
絕望的危機總能激發(fā)人最深最尖銳的智慧，而往往正是逼近中壓力下迸發(fā)的思考照亮了漆黑一片的夜空。
我很佩服中國人民“置諸死地而后生”的見識與睿智，正如小說中虛竹的那一步棋，失了一大片疆土的同時卻換得柳暗花明的新局面。人是應(yīng)該有點放手的胸襟，為什么非要保住大手大腳的占地呢？為什么非要死守原來的絕妙呢？死守的結(jié)果可能是連原有的高度也不能保證，但敢于嘗試新的路向卻可能給予你更意想不到的“洞天之所”??！又想起那孔明聞名于世的“空城計”，原有的勢單力薄是絕望，但這智者并沒有因此放棄，帶著對司馬懿的了解與放手一搏的信心，他大開城門，焚香彈琴，以出人意料的計謀贏得了漂亮的勝利。?
掙開絕望吧，你就能看到希望的新光！
評語：本文以“絕望之處孕育的新生”為題，把握住裁縫在壞事出現(xiàn)后擺脫不利的局面，變廢為寶這一材料重點，審題準(zhǔn)確。文中組織多個材料，均扣住人們在絕望處如何通過主觀努力，巧妙地化腐朽為神奇這一題意，論述語言自然流暢，語句使用準(zhǔn)確到位，思路清晰，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。美中不足的是文章后半部分由于時間掌握不好，顯得較倉促?！緲游亩?/p>
柳暗花明又一村
生命是一條沒有回程的單行線，我們隨著時間的齒輪滾動向前，有時我們會滾進“山重水復(fù)疑無路”的境地，但我們沒有退路，無法回到從前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言棄，才能“柳暗花明又一村”。
我們要用智慧去面對殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時不小心在上面燒了個窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機一動，憑著他的智慧和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個故事里我們可以得到啟發(fā)，假如在殘局困難面前，不發(fā)揮智慧，那么就不是“山重水復(fù)疑無路”，而是“山重水復(fù)必?zé)o路”了。
我們要用努力去扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難。不通過努力，再多的智慧也只能付諸東流，再多的智慧也無法扭轉(zhuǎn)殘局，走出困境。我們說霍金是一個有智慧的人，但與其說他有智慧，不如說他努力。他很小的時候已經(jīng)殘疾了，下半身動彈不了，即便是一個很有智慧的人面對這樣的困境，拋棄努力又如何成功呢？因此，我們說努力是扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難的重要因素。
我們更要用永不言棄態(tài)度去改變殘局困境。試想一個人在山重水復(fù)疑無路時，高舉雙手向命運投降，這無異于等死！貝多芬作為一名音樂家，失聰對他來說無異于把他逼進“無路”之境，是什么令他堅持下來了？是什么讓他憑著手感“摸”出音樂來？是什么令他在失陪以后還能創(chuàng)作出家喻戶曉、廣為流傳的不朽作品？，正是他那永不言棄的積極態(tài)度幫他改變了殘局，克服了困難，終于“柳暗花明又一村”。著名的殘疾作家張海迪也是憑著她那在困難面前不低頭，殘局面前不氣餒的積極態(tài)度，改變了一個又一個殘局，克服了一個又一個困難，向世人證明了殘疾人并非廢人。經(jīng)歷風(fēng)雨，又見彩虹。
生命繼續(xù)進行著，時間的齒輪繼續(xù)滾動著，當(dāng)我們陷入“疑無路”之困境，不要只會后悔，不要只會氣餒，用智慧，用努力，用永不言棄的態(tài)度，定能“柳暗花明又一村”。
評語：這篇文章立意準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)層次清晰。題目引用詩句，切合材料，并且在文章中多次扣題，靈活的運用表現(xiàn)了作者對材料理解得非常到位。論述過程中對三個分論點的論證有理有據(jù)，條理清晰。但美中不足的是文章語言表達(dá)還顯平淡，文采不足。? ?【樣文三】
意外與困難的門扉之后
當(dāng)你不小心走上了計劃外的道路，請相信“條條大路通羅馬”的古語，滿懷信心地往前走吧。
當(dāng)被意外的風(fēng)吹離了計劃的航線，請看到陌生卻又光亮的燈塔，清醒勇敢地掌好舵吧。
當(dāng)被錯誤地地圖帶進了死胡同，請思考忽略的可能性吧，冷靜沉著地越過阻礙。
因為，意外并不可怕，可怕的是向意外與困境投降。一位裁縫將高檔裙子上燒出來的窟窿裝飾一番，成為時髦的“金邊鳳尾裙”。你看，像這樣的事情是存在的。我們從來不必向意外與困難投降，只要我們愿意挑戰(zhàn)。
以一顆信心，迎著未知的意外與困難前進。麥哲倫完成環(huán)球航行，當(dāng)中的驚險可想而知，然而在遇到困難及海上疾病時，他并沒有放棄，甚至當(dāng)機立斷地改航道，意外地發(fā)現(xiàn)許多海峽海島。畫錯的細(xì)節(jié)往往讓畫家們無所適從，然而妙手一揮，也可促成點睛之筆。關(guān)鍵是信心，信自己，也信生活，信這個機遇遍布的世界。
以一雙亮眼，察覺意外與困難中潛藏的奇跡。煉丹師們造成的爆炸本是意外本是失敗，卻有人從中看到了可能，進而發(fā)明了火藥。商機也是這樣，善于觀察，善于了解細(xì)節(jié)的眼盯上的，像剛開始不被看好的高科技產(chǎn)業(yè)、電腦市場，卻能被有識之士看上。關(guān)鍵是敏銳的眼光，看細(xì)節(jié)，看世界，看這個廣闊的未來。
以一身智慧，思索意外中埋藏著的道理與意義。盡管靈感是促成意外向成功轉(zhuǎn)化的總是要因素，但更多時候，靈機一觸不及深思熟慮可靠。從“推”與“敲”的思考中，我們了解到意外而來的難題，就像詩歌中的煉字，需要去想而不是橫沖直撞。百事可樂公司總裁也曾陷入要將公司賣給可口可樂集團的困境，然而苦心經(jīng)營幾載，，終于還是用思想，用智慧壘起了公司的基業(yè)。關(guān)鍵是智慧的頭腦，想問題，想方法，想這個世界的法則。
生活本身就是意外的。有人去算一個人誕生于世的幾率，分母已經(jīng)可以用無限大去形容了。生活不可能擺脫意外。既然我們意外降生，從而活了下來，困境與意外，又有什么可怕的呢？
走吧。當(dāng)生活向你開了一扇意外的，甚至是不好的門，面對艱難的前路，走下去，也總是有未來的。
門扉之后，將是一個新世界。? ?評語：本文在立意上屬于切合題意，三個分論點能做到切合材料，其中所使用的事實論據(jù)能夠支撐論點，但第二個分論點的論述稍有偏差。在表述上明顯地見到該生在平時語言表達(dá)能力不錯，如文章的題目、開頭前三段和結(jié)尾都相當(dāng)有文學(xué)味道，但有些繁復(fù)晦澀，造成表意不夠流暢，不夠明確。
高中作文材料【通用8篇】二
一夜細(xì)雨，天空陰得幾欲滴水。
在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點水而過，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。
我站在車站前，心煩地捋去落在發(fā)梢的雨絲，連接幾天的陰雨和幾場考試的失利讓我不由得心浮氣躁。仿佛是為了給我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎比剛才更大了。？風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零八落的，仿佛滿地碎金。我下意識地回過頭，一個身高只到我肩膀的小男孩和一個白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長吧，我暗想。小孩懂事地從老人手中拿過書包，背在背上，然后攙住老人。動作利落，我不由得一震。小孩沒有說一句話，可他關(guān)切的心情已傳遞到了我這個旁觀者心中。一股暖暖的親情。
“啊，對不起。”伴隨著后頸一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我耳邊響起。我詫異地回頭，一個中年婦女正收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑。她提著一個滿滿的菜籃，帶著滿足的笑臉。從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影，我突然有股流淚的沖動。
我總是如此，每每遇到點挫折就滿腹牢騷，卻往往忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽帶給我的好心情，閑談時的一個笑話，是爸爸帶給我的好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點不如意嗎？
我們的生活中，這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們在風(fēng)雨中憂郁時，不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當(dāng)我們在失敗時，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。
隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車來了。每個人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，準(zhǔn)備給等待我回家的媽媽一個燦爛的笑容，希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
高中作文材料【通用8篇】三
話題作文與材料作文也有區(qū)別。 這種區(qū)別主要表現(xiàn)在： (1)話題作文與材料作文雖然都有“材料”，但兩者對待材料的“態(tài)度”卻截然不同。話題作文所提供的材料只是命題者對考生寫作的導(dǎo)引，是誘發(fā)考生思考寫作內(nèi)容的“由頭”，是思維發(fā)散的觸媒，考生寫作時完全沒有必要援引材料．所寫作文只要在話題范圍內(nèi)即可；而材料作文所提供的材料則是考生寫作的主要依據(jù)，包孕著文章的主旨，考生必須把材料的中心作為寫作的主題，并由此而把作文延展開去。 (2)話題作文不要求考生摳住“材料”寫作，只是給考生一個大致的寫作范圍，用不用它無所謂；而材料作文中的“材料”是考生必須使用的，考生必須緊扣材料構(gòu)思行文，如果是議論文，材料還應(yīng)放在文章的開頭作為引出論點的依據(jù)。?(3)話題作文鼓勵形式多樣，風(fēng)格多樣，考生可以在作文中放心大膽地張揚自己的個性，發(fā)揮自己的特長，只要沒有特殊的限制，除了記敘文、議論文之外，散文、詩歌、小說、劇本等都可以寫；而材料作文則常常只要求寫成記敘文或議論文，而且以限定議論文居多。 (4)話題作文一般要求考生自擬題目，思維空間比較廣闊，考生可以寫自己對生活的真知灼見，可以抒發(fā)自己內(nèi)心涌動的情感；而材料作文則是或提供文題或要求考生自擬文題，即使是自擬文題也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有話題作文自由。 (5)話題作文不故意在審題上為難考生，審題的重心不在材料本身，它所提供的材料，只是對話題所作的直觀、形象的解說，是幫助考生認(rèn)識話題、領(lǐng)悟話題的，是對考生拓展視野、激發(fā)思維所作的必要提示和啟發(fā)，其觀點是直白的；而材料作文行文的主旨則要求與材料完全吻合，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點，又是歸宿點，文章的立意必須從材料中來。 總之，話題作文從形式到內(nèi)容都把限制降到最低點，比命題作文、材料作文有著更大的寫作自由，給考生以最大的發(fā)揮余地，有利于考生更好地表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力．展示自己的特長和個性。
高中作文材料【通用8篇】四
1、徐本禹，一個出身貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)的大學(xué)生，剛剛?cè)缭敢詢數(shù)乜忌狭搜芯可?，卻選擇到貴州一個偏僻荒遠(yuǎn)的山區(qū)去支教兩年。(安徽考生《什么？——是該這樣！》)
2、在史鐵生的舊居，有一棵合歡樹。這棵樹載滿了史鐵生對他的母親的紀(jì)念。是母親的身影給了他力量，讓他在書頁上站立起來，成為疾步如飛的正常人，成為生活的強者。(廣東考生《一棵樹的紀(jì)念》)
3、鳥翼上沾上了黃金，鳥兒便不能飛翔了?！└隊枴讹w鳥集》(湖南考生《心靈奔跑》)
4、如同道家所講“地法天，天法道，道法自然”，也如弗洛伊德的“自我，本我，超我”，一切順應(yīng)自然，順其潮流，不刻意追求創(chuàng)新，不刻意追求脫俗，過好當(dāng)下每一分鐘，就可以體會生活的快樂。(湖南考生《心靈奔跑》)
5、王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高?！嵐取毒铡?湖南考生《勇敢奔跑，勇敢超越》)
6、花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。——鄭思肖《畫菊》(湖南考生《勇敢奔跑，勇敢超越》)
7、余秋雨說，每當(dāng)他做一件事達(dá)到巔峰時，總會冷靜地退出，反觀自身，檢修全面的視覺，準(zhǔn)備下一個起點。(湖北考生《釣罷歸來不系船》)
8、冰心說：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷，然而當(dāng)初的芽兒卻浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉。(河南考生《小議“出人意料與情理之中”》)
9、羅曼·羅蘭說：累累的創(chuàng)傷，是生命給我們的最好的東西，因為每個傷口，都標(biāo)志著前進一步。(河南考生《巔峰上的蝸?！?
10、你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢。——卞之琳《斷章》(山東考生《別人的風(fēng)景你的夢》)
11、一粒沙子，可以看出一個世界；一張臉上，可以看出一座天堂。——拿破侖·希爾(江西考生《臉中窺世界》)
12、日本經(jīng)濟學(xué)家小泉信之曾說過：潛心讀書會讓你的臉變得與眾不同。(江西考生《臉中窺世界》)
13、少年的杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蹦抗馇宄憾鵁霟?。而在他前后，有李白的“興酣落筆搖五岳，濤成吳傲凌滄州”，有陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之幽幽，獨愴然而涕下”，有李商隱的“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”......(福建考生《圓潤鋒芒》)
高中作文材料【通用8篇】五
古人寫文章追求“鳳頭、豬肚、豹尾”的境界，其中“鳳頭”的意思是，文章的開頭要短小、亮麗——猶如鳳凰的頭角。短小，便于讓讀者明白論點或論題，從而把握全文主旨;亮麗，才能吸引讀者。一如李漁在《閑情偶寄》中所說“以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去”。作為應(yīng)試的材料作文，更應(yīng)如此!那么，究竟怎樣給文章開一個好頭呢?下面以近兩年的高考優(yōu)秀作文為例，介紹7種開頭方法。
1.順——直截了當(dāng)?shù)財[出觀點。如 2006 年高考全國卷I優(yōu)秀作文《別讓雨下進靈魂里》的開頭：
我們必須時時保持心的潔凈，就像一顆透視世界的水晶;我們必須時時保持靈魂的清醒，就像頭頂上湛藍(lán)的蒼穹;我們必須時時堅持自我的追求，就像大漠里展翅飛翔的沙鷗。屋外雨滴飄飛，但別讓雨下進靈魂里。
做自己，才是更好的人生追求!
此文開頭直接表明自己的觀點“我們必須……”，三個排比句使小作者的觀點氣勢如虹，不容置疑。中心論點“做自己，才是更好的人生追求”的提出，如爆竹，如春雷，干脆利落!
2.逆——先論他端，陡然一轉(zhuǎn)，亮出正論。如 2006 年高考全國卷Ⅱ優(yōu)秀作文《快樂的讀書腳印》的開頭：
記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書，行萬里路?！币灿浀酶郀柣f過：“書是人類進步的階梯?！惫湃艘嘣疲骸皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！碑?dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名，為博得眾人的敬仰，為裝點門面，甚至是為了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什么功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。
此文開頭先論他人對書以及讀書的看法，接著陡然一轉(zhuǎn)，亮出“我”的讀書態(tài)度——快樂讀書，起到了引人深思的效果。
3.引——引名言名句打頭。如 2006 年高考全國卷I滿分作文《繞樹三匝，何枝可依?》的開頭：
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依?”這是曹孟德的《短歌行》詩中的詩句。
我們何不以此自問，“何枝可依?”問自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸屬。
此文開頭借曹操的詩句，引出“何枝可依”的疑問，水到渠成地提出“找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸屬”, 實在是巧妙至極!
4.喻——比喻開頭。如 2006 年高考全國卷I高分作文《找到自己的位置》的開頭：
是魚兒就不要幻想藍(lán)天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。
用比喻表述深奧的道理，能使所講的道理深人淺出的同時又能使語言生動形象，富有文采。此文開頭以“是魚兒就不要幻想藍(lán)天，是鳥兒就不要迷戀海洋”為喻，順勢提出“我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生”，既形象生動，又不顯得突兀。
5.比——通過對比來闡明事理。 2006 年高考山東卷Ⅰ高分作文《夢想在現(xiàn)實中起舞》的開頭：
仰望星空，那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，而給了我們無限的遐想。那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢想。飛上星星的人知道，那里像地球一樣，也有灰塵和石渣，于是他們失去了幻想的自由和權(quán)利。我們不能一味沉溺于自己的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無情的現(xiàn)實里。
仰望星空，給人以無限遐想;飛上星星，使人失去幻想的自由與權(quán)利。由此提出“我們不能一味沉溺于自己的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無情的現(xiàn)實里”的觀點。論點于對比中水到渠成地展示出來，顯得既全面又深刻。
6.問——通過自問自答，引出觀點或議論。如 2005 年高考福建卷優(yōu)秀作文《跳出枷鎖，創(chuàng)造風(fēng)格》的開頭：
為什么服裝設(shè)計師總要千方百計地設(shè)計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不延用 20 世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個充滿智慧的選擇。
自問自答式的開頭，有兩個好處：一是觀點自然引出;二是給人以思考的同時，潤物無聲地讓人認(rèn)同作者的觀點。此文開頭就有這樣的智慧。
7.例——擺出問題或者論據(jù)先行。如2006年高考全國卷I優(yōu)秀作文《做縝密的勇者》的開頭：
蘇軾說，天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒;歌德說，勇敢的人可以用生命冒險，但決不用良心冒險;毛澤東說，敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。蘇軾之勇，在于豁達(dá)淡定;歌德之勇，在于堅守誠信;毛澤東之勇，在于沉著大氣。因為勇敢，他們指點江山，激揚文字，糞土不平事;因為縝密，認(rèn)清自我，他們永遠(yuǎn)在青史上留名，在黑暗的迷霧中照亮有志者的奮進之路。
高中作文材料【通用8篇】六
版權(quán)歸原作者所有.!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)英語四年級Let us learn說課材料我今天這節(jié)課所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級的上冊，我所講的內(nèi)容是第五單元PartB中的Let us learn.Let us chant和Let us do這三部分內(nèi)容。我之所以將這三部分內(nèi)容放在一課時來講，是因為這三者密不可分。Let us learn中的詞匯是PartB中的教學(xué)重點，而Let us chant和Let us do又是Let us learn中詞匯的擴展和延伸，其中Let us chant又把Let us learn中的詞匯利用活潑歡快的節(jié)奏靈活運用到句型“Pass me……”中去，讓孩子們在歡快的韻律中再次領(lǐng)會英語單詞以及英語句子的韻律美。還有“Let us do”部分是將“Let us learn”中的單詞靈活運用到實際生活語言中來，讓孩子們在掌握詞句的基礎(chǔ)上又提高了聽力。這就是我這節(jié)課所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，即：在掌握詞匯的基礎(chǔ)上提高孩子們的聽說能力。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我利用簡單有直觀的實物和圖片相結(jié)合來講解單詞，再用肢體語言配合來演示句子。為了取得更好的教學(xué)效果，我還盡自己的所能制作了課件來輔助教學(xué)，為了把課堂的主體地位真正還給孩子們，在教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)節(jié)上，我作了精心的設(shè)計和安排。 首先，是一首英語歌曲將孩子們自然而然的帶到英語語言環(huán)境中，然后讓孩子們回答問題“What would you like for
eakfast?”為講授新課做下鋪墊。在講解新單詞時，我不是采用那種用圖片直接教單詞的灌輸式，而是針對每個單詞用簡單英語提出問題并加以解釋在配上肢體語言讓孩子們猜出新單詞的意思，如在講解plate時，我說：I often put the food on the plate,put the apples on the plate,put……and so on.然后讓孩子們動腦思考，通過我提供的英語信息來猜出單詞的漢語意思，在演示句子時，我也是利用實物和肢體語言反復(fù)重復(fù)英語句子讓孩子們自己去領(lǐng)悟句子的意思，我覺得這是培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力的過程，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。
另外，在教學(xué)中我注意中西文化知識的擴展，向?qū)W生交代了中西方飲食文化上的差異——餐具的不同使用方式。教師本身就是最好的聽力材料來源，因此在課堂上我還注意盡可能地多使用英語為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語語言氛圍，提高學(xué)生的語言綜合運用能力。
以上就是我對這節(jié)課的理解和教學(xué)安排，如有不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正，我將虛心接受，謝謝大家。
高中作文材料【通用8篇】七
很多人看過日落，那西沉的太陽將那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及紅，由紅及粉的過程，讓人們感悟到世間的美。
老人喜歡獨自看落霞，因為在那時，孤寂蒼老的心會感受到親人的溫馨;戀人喜愛相依看落霞，因為在那時，浪漫的氣息會讓情意更濃更淳;孩子喜歡招朋引伴看落霞，望著天邊變化的云，幻想騎上白馬奔馳……一切的一切，都不禁讓我想到一個詞——和諧。
生活中有你，有我，有他，我們在同樣的陽光下，在同一片藍(lán)天下長大。我們的成長離不開父母，多少個花開花落，父母望著我們舒心地微笑，他們將濃濃的愛意傳遞在眉宇間，用愛呼喚孩子快快長大。在年老時，他們會望著那落霞，去回想我們年幼時的笑臉，追尋我們?nèi)绾伍L大……伴隨著青春的旋律，我們忽然會覺得秋的天空很藍(lán)，冬的雪地很白，忘記一切的陰暗，心中常有一份圣治……睡在我上鋪的兄弟在彈著吉他，沒有分別時的苦楚，我們在共同回憶三年來的歡聲笑語，驀地，抽出鋼筆在那嶄新的扉頁上，寫下“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的祝福。也許，在異國他鄉(xiāng)我們會重逢，一生朋友洗盡千萬句離愁。
我們便生活在這匆忙的蕓蕓眾生中，偶然間我們相識，內(nèi)心便會多一份湛藍(lán);也許我們素不相識，但，朋友同樣感謝你，因為你的存在，這世上有了豐富的見聞，讓我們開心地度過每一天。獨木不成林，只有百樹爭春，生命才有競爭的熱烈;獨花不成春，只有百花齊放，春天才有那份姹紫嫣紅;獨流不成浪，只有萬泉齊匯，才會有瀑布的壯烈，才會有大海的威嚴(yán)。
還記得迷惘時陌生人伸出的援助之手嗎？還記得離家時，父母殷切的呼喚嗎？還記得做錯作業(yè)時，老師細(xì)心的輔導(dǎo)嗎？那一切的一切，都在詮釋著一個字：愛。因為對生命的熱愛，才有不屈不撓的執(zhí)著;因為戀人的愛，才有教堂中婚紗的純潔;因為有朋友的愛，才有在人生路中不會有孤獨的淡然……
張開雙臂，一切都如那由亮及白及紅及粉的落霞，當(dāng)我們懷著感激的目光去面對你、我、他，那西沉的太陽，會留下那最美的一抹。
點評：
在很短的考場內(nèi)能構(gòu)思出如此精妙的散文，小作者的功底可見一斑。思路如泉涌，行文如流水。這篇作文主要有以下特點：1。由看落霞感悟到世間的真善美開頭，到張開雙臂擁抱落霞結(jié)束，緊扣主題，首尾呼應(yīng);2。選取生活中老人、戀人、小孩的幾個片斷，簡潔明了，讓我們感受到和諧無處不在;3。行文注重點題，中心明確。和諧的色彩，和諧的人群，和諧的景色，構(gòu)成了一幅世間最美的圖畫;4。語言清新自然，筆鋒老道，排比、反問等修辭手法穿插其中，給本文增添了無限的魅力。沒有對生活的熱愛，沒有細(xì)心的觀察，沒有認(rèn)真的思考，都是完成不了這篇美文的。
高中作文材料【通用8篇】八
1、“人多不足以依賴，要生存只有靠自己?！边@是一代梟雄拿破侖說過的話。其實，成功與否或者生活的如何都離不開這兩個字：自信。 2、說到自信，有的人會認(rèn)為自信是在成功之后所表現(xiàn)出來的，而有的人會認(rèn)為越自信越好。其實，都不對?！白孕拧笔且粋€人對自己所做各種準(zhǔn)備的感性評估，換句話說，自信，就是個人對自己的評價。然而，很多人沒有自信，這一點就導(dǎo)致他們走不到成功。所以說，自信就是人生的燈塔，在生活的航行中，有了“燈塔”才會正確的航行，不被擱淺。 3、自信是許多“我能行”的累積。日常生活中，會聽到許多“我不行”“我干不了”等等一些喪氣話，而這些喪氣話的反義詞就是“我能行”。在要做一件事情之前就否定了自己，同時也讓自己逐漸走向自卑、墮落，甚至一蹶不振。這樣的生活難道就是我們想要的嗎?我想答案是否定的。如果我們在做一件事情之前對自己說“我能行”的話，結(jié)果是否會不同呢?居里夫人—兩次諾貝爾獎得主，當(dāng)她在面臨失戀、喪夫、社會上的流言蜚語的打擊后，她所說的第一句話就是：“我們應(yīng)該有恒心，尤其是要有自信心!”這樣一個在遭受了這么大的打擊后的女人都可以說“我能行”，而生活在這般美好世界中的我們?yōu)槭裁床豢梢阅?在日常生活中，多說“我能行”也就是在砌你的燈塔，這些“我能行”就是燈塔的一磚一瓦。 4、自信能促進成功。世界著名交響樂指揮家小征澤爾，也并不是靠運氣才可以成功。在一次優(yōu)秀指揮家的決賽中，他按照評委給他的樂譜進行演奏?？墒?，在演奏途中，他發(fā)現(xiàn)樂譜錯了并停止演奏，然后告訴評委這一消息，可評委們卻一口咬定樂譜沒錯。小澤征爾始終相信自己是對的，就在這時，評委席響起了掌聲，小澤征爾獲得了冠軍。他的名字也在世界傳開，他成功了，離不開他對自己的信心—自信?！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”愛默生的一句話道出天機。成功的秘訣有千千萬，而放在首位的是自信，只有自己對自己有信心，才可以朝著目標(biāo)航行。由此可見，只要有前方的燈塔，航線就不會錯，朝著燈塔前行，就會成功。如果連心中的一點自信都么沒有了，還談什么成功?談什么目標(biāo)? 5、自信不能停留在想象上?！赌印びH士》里有一句話“君子進不敗其志，內(nèi)究其情;雖雜庸民，終無怨心，彼有自信者也?！币馑际钦f君子仕途順利時不改變他的志向，不得志時心情也一樣;即使雜處于庸眾之中，也始終沒有怨尤之心。他們是自信的人。自信是要運用到生活當(dāng)中去的，不能只停留在表面上，憑空想象。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。只有我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信才能真正確立起來。而面對社會環(huán)境，我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養(yǎng)起來。你的“燈塔”不能只是一個腦海中的“模擬物”，這樣，何時你那真正的“燈塔”才會出現(xiàn)呢?所以，從現(xiàn)在做起，開始修砌你的“燈塔”，建立你的自信。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/46058.html】
