總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提升自我。寫(xiě)總結(jié)要注意用詞準(zhǔn)確,不要使用模棱兩可的詞語(yǔ)??偨Y(jié)范文的效果和質(zhì)量,也需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估和修改。
教師個(gè)人典型事跡材料篇一
我是小班長(zhǎng)常規(guī)教育在小班教育中占據(jù)著重要的首要的位置,小班孩子自控性比較差,他們來(lái)自不同的家庭,接受著不同的家庭教育,對(duì)于集體生活還處于萌芽期。要想讓這些孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,堅(jiān)持對(duì)于一名幼兒園老師來(lái)說(shuō)是非常重要的。記得孩子剛?cè)雸@,沒(méi)有紀(jì)律,自己管自己游戲,俗話說(shuō)“不以規(guī)矩,不成方圓”,從貼小標(biāo)記開(kāi)始讓孩子認(rèn)識(shí)自己的茶杯、毛巾、操作材料等,剛開(kāi)始孩子們每次都會(huì)拿錯(cuò),但是只要堅(jiān)持,經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí),不斷的重復(fù),不斷的“嘮叨”,現(xiàn)在每一個(gè)孩子都能認(rèn)識(shí)自己的物品了。
我們班孩子最近非常喜歡在排隊(duì)、午睡前都喜歡抱一抱我,早上排隊(duì)做操前音樂(lè)沒(méi)有想起,總會(huì)有幾個(gè)孩子走上來(lái)抱著我的腿,然后一群孩子都會(huì)一哄而上。我知道這是孩子喜歡我,他們喜歡親昵得黏在我身上,但是這樣是很不好的,顯得紀(jì)律很差。幾次我強(qiáng)調(diào)說(shuō):“不要過(guò)來(lái)抱著我,排隊(duì)要好好排?!北M管強(qiáng)調(diào)了很多次,但是效果都沒(méi)有,為此我納悶了很久。一次,祎祎看不過(guò)去了,像個(gè)小老師的樣子,手還插著腰,她大聲說(shuō):“不要抱了,老師只喜歡排隊(duì)排得好的。你這樣抱著老師,她會(huì)很疼的?!本尤槐е业膶殞毝既ヅ藕昧恕N疫B忙表?yè)P(yáng)了祎祎,然后請(qǐng)祎祎來(lái)當(dāng)小老師,我說(shuō)道:“以后只要排隊(duì)排得好,自己找好小點(diǎn),乖孩子也能來(lái)當(dāng)小老師的!”我抓住了我們班孩子都喜歡來(lái)當(dāng)小老師的心里特點(diǎn),現(xiàn)在每一天我都會(huì)找出一個(gè)最聽(tīng)話,點(diǎn)子睬得最好的孩子來(lái)當(dāng)小老師來(lái)前面帶操。這幾天明顯發(fā)現(xiàn)上來(lái)的孩子有了好轉(zhuǎn)。有時(shí)會(huì)有個(gè)別幾個(gè),但是我每次都會(huì)請(qǐng)他們站回去,并且馬上請(qǐng)小老師進(jìn)行批評(píng)。我相信經(jīng)過(guò)我每天的嘮叨和小老師的監(jiān)督,我們班孩子這個(gè)常規(guī)問(wèn)題一定會(huì)被攻破的。
常規(guī)教育不是一天兩天的事,它是個(gè)長(zhǎng)久事。需要老師有足夠的耐心,要堅(jiān)持。雖然對(duì)于我們看來(lái)很簡(jiǎn)單的坐好,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常難的。所以教師要不斷的提醒,不斷的督促,而且教師也要注意尋找方法,如果在常規(guī)教育中只靠單純的說(shuō)教也是沒(méi)用的。小班長(zhǎng)這個(gè)角色是我們班每一個(gè)孩子都想爭(zhēng)著做的角色,小班長(zhǎng)大家都知道是一個(gè)乖寶寶,是老師喜歡的寶寶。所以我常常以誰(shuí)來(lái)當(dāng)小班長(zhǎng)進(jìn)行常規(guī)教育,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們班孩子當(dāng)過(guò)小班長(zhǎng)得孩子越來(lái)越多了,而且常規(guī)比起上學(xué)期來(lái)已經(jīng)好了很多了。
教師個(gè)人典型事跡材料篇二
我叫xx,07年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè),09年工作至今已經(jīng)五年了,作為一名年輕老師,需要經(jīng)常對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié),以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的“個(gè)人形象一面旗,工作熱情一團(tuán)火,某事布局一盤(pán)棋”,主要表現(xiàn)在以下方面。
工作五年了,做為一名年輕教師,我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師,沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動(dòng)訂閱《中國(guó)學(xué)校體育》等雜志,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),博采眾家之長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專家報(bào)告,進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jī)。
體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對(duì)待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對(duì)自身的要求也不放松,樹(shù)立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。
為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,我每備一堂課就先備場(chǎng)地,再備器材,然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我還負(fù)責(zé)?;@球隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對(duì)癥下藥,形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個(gè)孩子參加大石橋市籃球比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報(bào),我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)也取得了優(yōu)異的成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)了光。這樣的成績(jī)是可喜的,為此我也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。至今,我都無(wú)法忘記那場(chǎng)幾場(chǎng)比賽,面對(duì)各個(gè)學(xué)校的隊(duì)員,我傳遞給我們隊(duì)員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛(ài)和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出,因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契,所以,我們面對(duì)對(duì)手,從容自信。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了特殊教育,為了這群特殊的孩子們,我將無(wú)怨無(wú)悔,愛(ài)灑操場(chǎng),傾情體育!
陽(yáng)光體育,全民健身。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。為了剛好地開(kāi)展大課間活動(dòng)的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動(dòng)青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持并得以推廣實(shí)施,同時(shí)我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》,同時(shí)也得到了大石橋市教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。在校本教材的推出與實(shí)施之際我多次參加省、市的培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績(jī)優(yōu)異,為我校的校本教材得以順利實(shí)施并開(kāi)展幫助極大,同時(shí)我個(gè)人自身素質(zhì)也得到了升華與提高,現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中得到成就感,這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各課學(xué)習(xí)中互相感染,有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和探索創(chuàng)新精神。在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見(jiàn)我的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動(dòng)作,一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評(píng)為大石橋市十二五骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,也是省骨干重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象并在20xx年7月順利完成規(guī)定的60課時(shí),獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。那種滿足感唆使我更加努力探索,勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng),多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績(jī),為此也代表營(yíng)口市參加了;遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績(jī)。在做好本職工作的同時(shí)也不忘自身的社會(huì)職責(zé),在20xx年參加考試取得了國(guó)家二級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員資格證書(shū),能更好地服務(wù)于大眾,為社會(huì)上體育愛(ài)好者剛好的服務(wù)做好了準(zhǔn)備,在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì),為今后的工作生活中做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
教師個(gè)人典型事跡材料篇三
xxx,xx區(qū)三里河小學(xué)數(shù)學(xué)教師。年近五旬的她,作為教研組長(zhǎng),她帶領(lǐng)組員精耕課堂,抱團(tuán)前行;作為數(shù)學(xué)教師,她勇挑雙班數(shù)學(xué)的重?fù)?dān),用生動(dòng)活潑的課堂,激發(fā)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)熱情;作為班主任,她兢兢業(yè)業(yè),用滿腔熱情守候云端,引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。
這樣的教研,有用!
為了上好網(wǎng)課,xxx老師帶領(lǐng)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師群策群力開(kāi)展集體教研:調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源、設(shè)計(jì)課堂練習(xí),精心制作課件……讓每一節(jié)課都凝聚著集體的智慧。
“姐妹們,我今天講這道題的時(shí)候,學(xué)生出錯(cuò)挺多的,你們是怎么處理這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)的?”每天上完課,這種即時(shí)的“小教研”就會(huì)在群里上演,你一言我一語(yǔ),在交流中碰撞智慧的火花。大家形成了共識(shí):遇到問(wèn)題不可怕,只要提出來(lái)大家共謀對(duì)策,總能找到最佳的解決方法。在她的帶領(lǐng)下,二年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)抱團(tuán)前行,不斷收獲著成長(zhǎng)的幸福。
這樣的課堂,有效!
這樣的老師,有心
“老師,我和孩子?jì)寢尪际轻t(yī)生,不能陪在孩子身邊,爺爺奶奶年齡大,學(xué)習(xí)上也幫不上忙……”“你們?cè)谇熬€辛苦了,孩子的學(xué)習(xí)交給我!”x老師立即將孩子加為qq好友,每節(jié)課了解她的學(xué)習(xí)情況,有不會(huì)的直接解答,還隨時(shí)向爸爸匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),為家長(zhǎng)消除了后顧之憂。
“做不了前線的大白,我就做幕后的大白”,這是xxx老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。疫情肆虐,停課不停學(xué),居家不隔愛(ài),她用自己的真情付出,對(duì)待每一堂課,每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng),用耐心細(xì)致的服務(wù),撐起一片溫暖的晴空!
教師個(gè)人典型事跡材料篇四
小辛老師自1998年9月參加工作,1998年9月至2006年在一峰小學(xué)任教,2006年至今在張溝小學(xué)任教,該同志自參加工作以來(lái)就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的辛老師。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,這是同事們眼中的辛老師。
作為一名青年教師,辛老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面,他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
辛老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,他注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的.金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能……”他是這樣說(shuō),也是這樣做的。在他的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生辛老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)她的學(xué)生談話,積極表?yè)P(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。
辛老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),他把熱愛(ài)
教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
自2006年擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬員以來(lái),他勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,他從無(wú)怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年度的四年級(jí)上學(xué)期抽考中,他所教的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)l(xiāng)名列第四,下學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)考,他的四年級(jí)數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入張溝小學(xué)起,他就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
小辛老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。經(jīng)一峰小學(xué)、張溝小學(xué)研究,同意推薦小辛老師為縣優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人典型事跡材料篇五
我是高一(1)班的班楊xx,今天就我來(lái)談?wù)勎业膶?dǎo)師的黃湘老師。
我們一班雖然不是黃湘老師教的,但是進(jìn)入市西高中,接觸到的第一位老師,就是黃老師。
而我和黃老師的緣分,始于軍訓(xùn)的第一期黑板報(bào),我清晰地記得我站在椅子上,費(fèi)力地畫(huà)著一個(gè)總也畫(huà)不正的正五角星,沮喪之時(shí),回頭一看卻忽然發(fā)現(xiàn)黃老師一聲不吭地一直站在我身后,還饒有興致地笑瞇瞇地看著我畫(huà)五角星。我充滿崇敬地望著她拿過(guò)粉筆,在黑板上畫(huà)出了一個(gè)完美的五角星時(shí),心里就在想,哇,這個(gè)老師好厲害。緣分就是這么奇妙。從那時(shí)起,我就特別希望黃老師來(lái)教我們,會(huì)是一種幸福。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)黃湘老師只是我們代課老師的時(shí)候,心里特別沮喪。不過(guò),我沒(méi)放棄。為了實(shí)現(xiàn)我心中小小的心愿,一個(gè)學(xué)期后,我提出申請(qǐng)免修了英語(yǔ),并毫不猶豫地請(qǐng)黃老師來(lái)當(dāng)我的數(shù)學(xué)導(dǎo)師,心愿竟然成真了。于是一個(gè)堅(jiān)持不懈的黃老師和一個(gè)文科班的偏科生便開(kāi)始了一段神奇的數(shù)學(xué)征途。
我覺(jué)得黃老師能得到眾多學(xué)生敬愛(ài)的一大重要原因,就是她的盡心盡責(zé)和堅(jiān)持不懈。一直以來(lái)非常感謝黃老師,黃老師從未放棄過(guò)我這個(gè)頑固不化的數(shù)學(xué)學(xué)渣。這也是我從黃老師身上學(xué)到的一大精神——黃老師從不放棄她的學(xué)生,也不讓她的學(xué)生放棄。作為一個(gè)文科免修生,我的數(shù)學(xué)一向以來(lái)都是我的致命傷,十年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的慘痛經(jīng)驗(yàn)讓我面對(duì)這門(mén)學(xué)科生無(wú)可戀。每每考試成績(jī)下來(lái),真讓人哭笑不得,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)可以相差四十多分。但是黃老師總是鼓勵(lì)安慰我,就這樣,在每一個(gè)下一次的感召和憧憬下,黃老師的鼓勵(lì)讓我一直堅(jiān)持了下來(lái),每一免修課,多出來(lái)的課時(shí)我就在數(shù)學(xué)辦公室里死磨硬泡,一次次地從基礎(chǔ)出發(fā),不斷鞏固知識(shí)點(diǎn),失敗之后再分析,重新定制新計(jì)劃,堅(jiān)強(qiáng)地和失敗做斗爭(zhēng)。不論是三角,函數(shù),數(shù)列,以及大大小小的測(cè)驗(yàn),甚至是學(xué)習(xí)之外的事物,比如緊張兮兮的八百米,老師都鞭策我一步步走下來(lái),無(wú)論怎樣,絕不放棄。
黃老師一直告訴我,我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程一定是一場(chǎng)艱苦征程,但是不用害怕。期中考試過(guò)后的一次免修輔導(dǎo)中,黃老師給我看了一篇朋友圈文章。我記得黃老師在一本筆記本上密密麻麻地記下了筆記,關(guān)于數(shù)學(xué)是多么美麗重要,我又一點(diǎn)點(diǎn)不好意思,但更多的是感動(dòng),羞愧自己從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)悟到這種數(shù)學(xué)的美麗,感動(dòng)的是有一個(gè)老師在努力讓她的學(xué)生從心底里喜歡數(shù)學(xué)。不久之前老師給我們發(fā)了一篇她自己寫(xiě)的“我們?yōu)槭裁匆鲱},多做題、做難一點(diǎn)的題?”。我們私下底開(kāi)玩笑這篇議論文證據(jù)充分思路清晰,要拿給老楊批高分啦!暗地里又慶幸有這樣一個(gè)好老師,不遺余力地幫助我們從根本改變,不禁又暗暗使了把勁。黃湘老師教書(shū)從來(lái)不僅僅是只教知識(shí)點(diǎn),她會(huì)教學(xué)生數(shù)學(xué)的思維,理性地邏輯方式,生活中大大小小一切適用——我想黃湘老師所有的學(xué)生都有很深刻的一個(gè)形象,老師在黑板上講解完一道題,然后轉(zhuǎn)身寫(xiě)上一個(gè)大大的“悟”。也許很多年數(shù)學(xué)題可能所剩無(wú)幾,以后這個(gè)“悟”字還會(huì)留在腦子里,,但是黃老師教會(huì)了我們看問(wèn)題要看本質(zhì)。
有些時(shí)候黃老師上課也會(huì)講一些故事,講講她年輕的時(shí)候意外考到師范數(shù)學(xué)系的故事,講講夢(mèng)想,講講理想與現(xiàn)實(shí)。就在悶熱而昏沉的課堂和沒(méi)有方向的時(shí)候,黃老師讓我們看見(jiàn)了高考以外的世界,讓我們看到這片學(xué)海無(wú)涯苦作舟的背后的希望,滿懷夢(mèng)想的人和現(xiàn)實(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的碰撞,而在意外中有能怎樣精彩熱烈地生活。很多時(shí)候黃湘老師不僅僅是我的數(shù)學(xué)導(dǎo)師,也是人生導(dǎo)師,一只小船迷茫地在海上航行,有了一座燈塔便前途光明萬(wàn)丈。
黃老師任教班級(jí)里的同學(xué)私下里都管她叫湘湘公主,我覺(jué)得言之甚理。數(shù)學(xué)的真理對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一座錯(cuò)綜復(fù)雜的城堡,但是有了黃老師這位領(lǐng)路人,我相信我一定能走出一條通衢大道來(lái)。不僅是我,所有經(jīng)過(guò)湘湘公主盡心培養(yǎng)的學(xué)生,多多少少都找到了數(shù)學(xué)邏輯的真諦,還有通過(guò)這種思維面對(duì)生活——那一個(gè)大大的“悟”字。
教師個(gè)人典型事跡材料篇六
王xx老師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自2001年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
2004年9月,她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無(wú)集體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀念、無(wú)良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn),王老師用愛(ài)心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??雌饋?lái)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。 作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開(kāi)會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。
在擔(dān)任一線教師的六年間,她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說(shuō)。因此,她的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說(shuō),也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育,王雅紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生??吹竭@一切,王老師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對(duì)她不寫(xiě)作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石,可以攻玉?!绷陙?lái),她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
王老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面,她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說(shuō),人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
王xx老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。2004年她撰寫(xiě)的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng);2005年5月,王xx老師被評(píng)為縣模范班主任;2006年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2007年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人,12月評(píng)為縣教學(xué)能手,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。
王xx老師堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國(guó)的未來(lái),盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
教師個(gè)人典型事跡材料篇七
小林老師于1999年6月畢業(yè)于陽(yáng)江師范學(xué)校,從1999年7月至現(xiàn)在都在陽(yáng)春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來(lái),他熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),安教樂(lè)教,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),在平凡的崗位上,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中,有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小林老師更加認(rèn)真教學(xué),在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下:
從教以來(lái),他熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,愛(ài)崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,為人師表,師德高尚,安教樂(lè)教,積極工作,自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),探索教育規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以校為家,一心撲在工作上,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。
在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,小林老師深深感受到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不單要有高尚的品格和良好的師德,還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長(zhǎng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn),他邊教邊學(xué),積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng),經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開(kāi)課,和同行們共同探討教學(xué)中的問(wèn)題,不斷地更新知識(shí),豐富了自己的專業(yè)知識(shí),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。
在教書(shū)育人工作中,他始終堅(jiān)持“德育為首,智育為主,全面發(fā)展,育人為本”的方針,做到因材施教,面向全體,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),抓住基本知識(shí),基本技能的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。
長(zhǎng)期以來(lái),他堅(jiān)持用普通話教學(xué),做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,節(jié)奏分明,重點(diǎn)突出,方法得當(dāng),而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中,他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過(guò)程中,他以備好的教案為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言,靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋,每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核。因此,他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,并針對(duì)存在問(wèn)題采取補(bǔ)救措施。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),收到了良好的效果。
總之,他在教學(xué)活動(dòng)中,大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高了學(xué)生的思維能力。
工作以來(lái),由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),做好雙邊教育,用師愛(ài)感化后進(jìn)生,對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”,在感情上不嫌棄,態(tài)度上不粗暴,而是循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”,收到良好的效果,差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,如他班的馮偉雄同學(xué),原來(lái)無(wú)心向?qū)W,常常遲到,曠課,即使來(lái)上課也常常打瞌睡、玩東西,成績(jī)很差。為此,小林老師多次找偉雄同學(xué)談心,耐心地教育他、關(guān)心他,并從中知道他很喜歡畫(huà)畫(huà),就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫(huà)比賽,輔導(dǎo)他畫(huà)畫(huà),借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫(huà)作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),而成績(jī)也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中,他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),取得顯著成績(jī)。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫(huà)、書(shū)法、歌詠比賽中,他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫(huà)比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂陽(yáng)同學(xué)均獲得了書(shū)法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng)。而在期末的升中考試中,他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),小林老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī)。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),在陽(yáng)春市抽檢中名列全市排名第一,成績(jī)非常優(yōu)異。
總之,小林老師工作認(rèn)真,所擔(dān)任的班科成績(jī)優(yōu)異,為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人典型事跡材料篇八
我叫xx,現(xiàn)年33歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,體育專業(yè),小學(xué)一級(jí)教師,19xx年參加工作,至今工作已經(jīng)近20xx年了。從教以來(lái),我一直擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,恪守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表。
作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師。我嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),我辛勤工作,不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為己任,志高存遠(yuǎn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
1、作為一名基層的教師,我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)中,我深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。利用工作之余,開(kāi)動(dòng)腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。同時(shí),我還積極參與教育教學(xué)改革和研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當(dāng),注重因材施教,因而不斷取得突出的教學(xué)效果,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評(píng)。
2、從事體育教學(xué)工作以來(lái),我認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積累經(jīng)驗(yàn),走在課改得前列。在教學(xué)中我認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),努力鉆研教材,因材施教,重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),努力發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對(duì)體質(zhì)差的學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為此,在對(duì)待學(xué)生的情感世界,我把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我深知愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度,我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生,注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心,多幫助,多輔導(dǎo),給予“偏愛(ài)”。通過(guò)體育課的鍛煉,使學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校,班級(jí)和老師的溫暖,使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
多年來(lái),我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,從無(wú)缺席、遲到、早退現(xiàn)象,以身作則,積極主動(dòng)。認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃,籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,認(rèn)真做好每次活動(dòng)準(zhǔn)備工作。盡力豐富師生的校園生活,時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。認(rèn)真地履行一位人民教師的神圣職責(zé)。
自參加工作以來(lái),自己所帶的田徑隊(duì)在全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上使終名列前茅,20xx年寧安市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,自己所帶的兩名隊(duì)員第一次參加市級(jí)比賽,獲得一項(xiàng)第一;二項(xiàng)第三和一項(xiàng)第五的好成績(jī)。
本人也連續(xù)三年任寧安市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員一職。
通過(guò)努力,20xx年我校通過(guò)了全國(guó)藝體工作檢查。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、課標(biāo),研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),師生的支持,使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)。
相信在今后的工作中,我會(huì)更加努力,工作表現(xiàn)會(huì)更出色。
教師個(gè)人典型事跡材料篇九
許同志從教二十一年來(lái),一直用先進(jìn)的思想和先進(jìn)的理念來(lái)武裝自己,始終能和她的學(xué)生和睦相處,以她的人格魅力去影響他們,用她的愛(ài)心和責(zé)任心去關(guān)心他們,培養(yǎng)他們,做到既教書(shū)又育人。無(wú)論在何種工作崗位上,都甘為人梯,努力做有底蘊(yùn)的老師,做有智慧有魅力的老師,做家長(zhǎng)信任學(xué)生愛(ài)戴的老師,做上級(jí)肯定和社會(huì)贊揚(yáng)的老師。
“學(xué)高為師,身正為范?!苯處熤挥芯邆涓呱械膸煹拢拍艹蔀閷W(xué)生的典范。老師是學(xué)生的榜樣,她堅(jiān)信有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生,特別是小學(xué)生,把老師的一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)和樣板去模仿。因此她深知自己言行的影響力,在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,敬業(yè)愛(ài)崗。在學(xué)校里她始終注重自己的一言一行,為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
每天她都是第一個(gè)到教室,開(kāi)窗通風(fēng),打掃衛(wèi)生,用整潔、清新的教室迎接學(xué)生。課間她總是在教室里巡視,看見(jiàn)紙屑就撿,看見(jiàn)桌椅歪斜就會(huì)把它擺正。每節(jié)課結(jié)束,她都將自己的講臺(tái)整理得干干凈凈。在她潛移默化的影響下,過(guò)去一進(jìn)教室就只顧玩耍的學(xué)生們現(xiàn)在已會(huì)主動(dòng)去開(kāi)窗通風(fēng)了,過(guò)去有的學(xué)生紙屑隨手扔,看見(jiàn)紙屑視而不見(jiàn)或?qū)⒗萌瞬粋渑驳絼e人桌下的孩子也開(kāi)始爭(zhēng)著清掃教室了。
師愛(ài)是以教師無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心為基礎(chǔ)的,能根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異,因時(shí)、因地、因人制宜地灑向?qū)W生,像春風(fēng)化雨,不知不覺(jué),沁人心脾。她班的學(xué)生趙思婕,患先天性哮喘,在一次春游活動(dòng)中,思婕小朋友突然哮喘發(fā)作,呼吸困難。這時(shí)離旅游車還有很長(zhǎng)一段路,也有哮喘病史的許老師深知行走對(duì)哮喘病人將會(huì)帶來(lái)更大的痛苦,于是她毫不猶豫地背起思婕小朋友,吃力地向班車走去。在許老師的背上,思婕小朋友的急喘漸漸緩和了許多。接到電話匆匆趕來(lái)的家長(zhǎng)見(jiàn)到因背自己孩子已累得臉色發(fā)紫氣喘吁吁的許老師時(shí)深受感動(dòng)。她班上還有一位學(xué)生,自從她媽媽由于醫(yī)治無(wú)效離開(kāi)人間后,孩子思想波動(dòng)很大,天天不做作業(yè),每周一都不來(lái)上課,學(xué)習(xí)散漫心不在焉,許老師到她家家訪,發(fā)現(xiàn)她早飯、中飯都沒(méi)有吃,爸爸整個(gè)不管她,而且她的表情也很悲傷,整天想念自己的媽媽。身為人母的許老師,能體會(huì)出孩子對(duì)母親的依賴。
回家后,許老師找了很多女兒穿小的衣服,整理送給她穿,每天早上都過(guò)問(wèn)她有沒(méi)有吃早飯,如果沒(méi)有,許老師就請(qǐng)她到辦公室吃早餐派和牛奶。從此以后她不再傷心,能和同學(xué)們打成一片了,學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。
做什么事都不是一帆風(fēng)順的,做老師、做班主任最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。每個(gè)班都有學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生,然而對(duì)于他們,許老師從不把他們另眼看待,相反,她是和他們談心,對(duì)癥下藥,給予的是鼓勵(lì)、期待和溫暖。
班上有個(gè)學(xué)生叫小趙,他貪玩,經(jīng)常不做作業(yè)。上課了,還會(huì)趁老師轉(zhuǎn)身到黑板寫(xiě)字時(shí),不是躲到桌子底下玩他的“坦克大戰(zhàn)”,就是擅自下位和同學(xué)嬉鬧。下課了,他不是在校園里亂竄,就是在同學(xué)間搗亂。由于他經(jīng)常違反紀(jì)律,老師、同學(xué)都不喜歡他。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,許老師發(fā)現(xiàn)要找他缺點(diǎn)來(lái)批評(píng)他,毫不費(fèi)力就能找到許多條,但這樣做,只能打擊他的自信心,增加他的自卑感。這個(gè)孩子在他自己不長(zhǎng)的人生道路上,經(jīng)受的批評(píng)夠多了,他不缺少批評(píng),缺少的是鼓勵(lì)、肯定,特別是需要?jiǎng)e人幫他找到“閃光點(diǎn)”,使他的自信心有個(gè)落腳的地方。
許老師召集他們小組的成員和班干部,開(kāi)了個(gè)小會(huì),同學(xué)們都表示愿意幫助他,并找出了小趙身上的許多優(yōu)點(diǎn)。比如小趙愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)幫助同學(xué),非常大方,還有朗讀課文有表情等。許老師將同學(xué)們找出的這些優(yōu)點(diǎn)告訴了小趙,他十分高興。許老師又及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,多次與他父母談心,希望他們能積極與學(xué)校配合,共同教育和督促孩子的學(xué)習(xí)和行為。
從那以后,他更加熱心幫助別人,愿意為班級(jí)做事情。他對(duì)學(xué)習(xí)也逐漸認(rèn)真起來(lái),家庭作業(yè)每次都能按時(shí)完成,而且字跡也較端正,上課能開(kāi)動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言。他的自信心,植根于“優(yōu)點(diǎn)”的土壤,一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)了起來(lái)。
許老師深知一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性。小驪是一位特殊的學(xué)生,他智商不高,成績(jī)差,??吹剿舸舻刈粗瑢W(xué)們玩耍,眼神迷茫,不知從何處與同學(xué)交流,與同學(xué)分享快樂(lè),與同學(xué)共同進(jìn)步……看到他這樣,許老師心里非常著急,希望他能與同學(xué)們一起快樂(lè)地玩耍。于是,許老師找來(lái)班級(jí)的中隊(duì)干部,與他們一起想辦法來(lái)幫助小驪。小干部會(huì)議開(kāi)得非常熱烈,大家各抒己見(jiàn),群策群力,想出各種辦法來(lái)幫助他,讓他能盡快融入我們這個(gè)集體中。下課了,干部們帶領(lǐng)同學(xué)與小驪一塊兒玩耍;上課了,坐在旁邊的同學(xué),提醒他抄寫(xiě)黑板上的內(nèi)容,指點(diǎn)他完成練習(xí)……課堂上,許老師總是有意識(shí)地將簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他,給他溫和的眼神,給他信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,他已能主動(dòng)與同學(xué)們交談了,也能看到他燦爛的笑臉了。
教師個(gè)人典型事跡材料篇十
(開(kāi)始前播放熱鬧的新年音樂(lè),營(yíng)造新年氛圍)
12.31上午9:30―10:50
氣球,各類獎(jiǎng)狀,鞭炮制作材料(紅色黃色蠟光紙,漿糊,線繩),打擊樂(lè)器(鑼,鈸,鈴鼓等),過(guò)新年磁帶,幼兒節(jié)目表演,話筒。
(開(kāi)始前播放熱鬧的新年音樂(lè),營(yíng)造新年氛圍)
一、開(kāi)場(chǎng)白(以新年音樂(lè)為背景音樂(lè))
親愛(ài)的爸爸媽媽,爺爺奶奶,小寶貝們:大家好!
今天是20xx的最后一天,我們中一班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因?yàn)槲覀儼寻职謰寢尃敔斈棠萄?qǐng)到我們一起,寶寶們知道是為什么嗎?(迎新年慶?;顒?dòng))。寶寶們,你們開(kāi)心嗎!(開(kāi)心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來(lái)。(大家一起說(shuō)歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)
今天小朋友還為大家準(zhǔn)備精彩的節(jié)目和好玩的游戲,寶寶們一定要把自己最好的本領(lǐng)表演出來(lái),讓大家高興。也請(qǐng)我們的爸爸媽媽們放松心情,參與到我們中間,重新回憶一下童年的溫馨,和孩子一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年!
二、幼兒節(jié)目表演
1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂(lè);
2、寶寶歌表演連唱:《我們是中班小朋友》《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》笑一個(gè)吧!《買(mǎi)菜》《扮家家》《郊游》《螞蟻搬豆》十個(gè)小矮人。
2、律動(dòng)表演:新疆舞律動(dòng)摘果子;
3、親子游戲:《邀請(qǐng)舞》;
表演者:全體幼兒和家長(zhǎng);
4、親子游戲:搶尾巴,勝出小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。
5、親子制作:紅紅的炮竹(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯(lián)進(jìn)行制作);
6、共同懸掛炮竹,布置節(jié)日環(huán)境、
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我們就要送走舊的一年,迎來(lái)新的一年。我們的迎新年慶?;顒?dòng)也臨近尾聲,在這里,我代表中一班的三位老師,也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂(lè),天天進(jìn)步!祝所有的爸爸媽媽工作順利,家庭幸福?。ǚ判履旰玫囊魳?lè))我們一起來(lái)唱起新年好的歌曲,互相祝福大家新年好?。ㄗ杂沙履旰茫?/p>
教師個(gè)人典型事跡材料篇十一
1、在才藝展示中,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力等。
2、能大方地在集體面前展示自己,提高自信心。
3、在親子活動(dòng)中,培養(yǎng)和諧、溫暖的親子情感。
4、體驗(yàn)新年氛圍,感受新年新氣象。
5、通過(guò)迎新年系列活動(dòng),知道長(zhǎng)大一歲了,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
系列活動(dòng)一:熱熱鬧鬧秀才藝
名稱規(guī)則
會(huì)自己穿脫衣服,要求能獨(dú)立完成,看誰(shuí)最快。
能雙腳并攏連續(xù)跳五個(gè)圈以上,看誰(shuí)最快。
自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌,勇敢地上臺(tái)表演。(可提供伴奏帶,服裝自備。)
能在圣誕樹(shù)上添畫(huà)圓形彩燈,并能均勻地涂色。
能根據(jù)提供的彩色圖形進(jìn)行按序串珠。
1、各班自主進(jìn)行,每天一項(xiàng)。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)由各班自定教師設(shè)計(jì)好比賽的記錄表,將每個(gè)孩子的情況記錄下來(lái)。
3、賽后及時(shí)將結(jié)果公示給家長(zhǎng),并結(jié)合31日活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
系列活動(dòng)二:心語(yǔ)心愿送祝福
各班結(jié)合“心語(yǔ)心愿送祝?!毙履晗盗谢顒?dòng),開(kāi)展“教師給幼兒送祝?!薄拿餍牌顒?dòng),布置裝飾新年環(huán)境,讓孩子知道新年即將來(lái)臨,相互表達(dá)問(wèn)候;開(kāi)展“爸爸媽媽給幼兒送祝?!薄H子心愿包制作,由爸爸媽媽和孩子一起完成,相互說(shuō)說(shuō)對(duì)老師、好朋友新年的愿望,將賀卡掛到心愿樹(shù)上,表達(dá)新年的祝福。
系列活動(dòng)三:親子嘉年華
一、活動(dòng)時(shí)間:12月31日
二、活動(dòng)人員:全體幼兒、家長(zhǎng)、老師
三、活動(dòng)要求:
1、設(shè)計(jì)嘉年華活動(dòng)券;制定親子游藝活動(dòng)的規(guī)則;各班活動(dòng)場(chǎng)地自定進(jìn)口、出口標(biāo)記;場(chǎng)地周圍安排好家長(zhǎng)等待區(qū)。
2、親子游藝活動(dòng)時(shí)間為9:30——10:40。
3、發(fā)放新年禮物、才藝比賽獎(jiǎng)狀。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室8:00—8:30)
2、生活活動(dòng)(8:30—9:00)
3、親子心愿包活動(dòng)(9:00—9:30)
準(zhǔn)備:壓歲包、紙、蠟筆、記號(hào)筆
玩法:各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋。
4、親子嘉年華(9:30—10:00)
準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好系列音樂(lè))
過(guò)程:
(1)操場(chǎng)集中:律動(dòng)“新年好”,主持人開(kāi)場(chǎng),宣布活動(dòng)開(kāi)始。(9:30—9:40)
(2)親子游藝活動(dòng):
游戲一:彩虹傘下快樂(lè)行地點(diǎn):東面操場(chǎng)
游戲二:你踩我躲真有趣地點(diǎn):西面操場(chǎng)
游戲三:穿越時(shí)光e隧道地點(diǎn):小3班(一樓)
游戲四:爸爸媽媽跟我學(xué)地點(diǎn):小4班(一樓)
游戲五:我的地盤(pán)我做主地點(diǎn):小1班(一樓)
游戲六:親子時(shí)裝表演秀地點(diǎn):小6班(二樓)
游戲七:金雞獨(dú)立任我行地點(diǎn):小2班(一樓)
游戲八:小小火車帶你跑地點(diǎn):小8班(二樓)
游戲九:大腳小腳齊過(guò)河地點(diǎn):小7班(二樓)
教師個(gè)人典型事跡材料篇十二
郭巖,男,解放閘灌域管理局黨委成員、副局長(zhǎng)。
疫情就是命令,防控就是責(zé)任。1月27日接到解放閘灌域管理局黨委的通知后,他火速?gòu)呐R河家中趕赴單位。作為分管領(lǐng)導(dǎo),迅速組織召開(kāi)專題會(huì)議,傳達(dá)貫徹學(xué)習(xí)上級(jí)要求和指示精神,管理局成立防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了工作方案,明確職責(zé),夯實(shí)責(zé)任,對(duì)疫情防控工作措施做了進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)。同時(shí),他積極協(xié)調(diào)為全體人員配備了執(zhí)勤和開(kāi)展防控工作必備的口罩、手套、體溫計(jì)、棉帳篷、電暖氣、棉大衣等,并組織人員每天定時(shí)對(duì)單位辦公、生活場(chǎng)所和車輛進(jìn)行消毒,有效保證了全體工作人員不受疫情感染。組織動(dòng)員全局6個(gè)黨支部90余名黨員干部職工從正月初五開(kāi)始下沉到陜壩鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)社區(qū)永興華府、紫瑞嘉園兩個(gè)小區(qū)疫情防控一線,認(rèn)真開(kāi)展了疫情排查聯(lián)防聯(lián)控工作。安排帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員24小時(shí)值班,并開(kāi)展了四輪認(rèn)真細(xì)致的排查,制作了小區(qū)平面圖、住戶管理臺(tái)帳,對(duì)所有人員做到了排查到位。落實(shí)了“樓長(zhǎng)”、“單元長(zhǎng)”,住戶微信報(bào)平安,嚴(yán)格小區(qū)人員“掃碼”進(jìn)出管理等制度;在小區(qū)內(nèi)張貼了多種宣傳標(biāo)語(yǔ),為兩個(gè)包聯(lián)小區(qū)焊制了大門(mén)。同時(shí),他還惦記著精準(zhǔn)扶貧幫扶單位——二道橋鎮(zhèn)繁榮村的疫情防控,管理局為該村捐贈(zèng)價(jià)值5000余元的電腦、方便面、牛奶等。
在疫情防控阻擊戰(zhàn)中,他既是指揮員,又是戰(zhàn)斗員,直到今天,他已經(jīng)堅(jiān)守在工作崗位上二十多天了。而他卻一天也沒(méi)有給自己放假,他說(shuō)“疫情面前,誰(shuí)不害怕啊,但是我是領(lǐng)導(dǎo),我是黨員,我必須沖在最前面……”。他的兒子一家春節(jié)從東北回家過(guò)年,本來(lái)想和孫子享受一下天倫之樂(lè),一場(chǎng)疫情打亂了所有的美好,妻子和兒子一家要回沈陽(yáng)了,為不影響疫情防控工作,他也沒(méi)回去一趟。疫情期間,街上的食堂都不開(kāi)門(mén),去執(zhí)班的同志就從家里帶點(diǎn)吃的給他,為了不給同事找麻煩,他每日三餐就以泡面、火腿腸、餅干為食。自從開(kāi)展疫情防控工作以來(lái),他始終堅(jiān)持在一線,每天總是習(xí)慣性地看看手機(jī),關(guān)注有沒(méi)有上級(jí)下發(fā)新的指示,同時(shí)通過(guò)手機(jī)將疫情防控工作情況和數(shù)據(jù)第一時(shí)間報(bào)送相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)。用他自己的話來(lái)說(shuō),“每天都要查看手機(jī)微信群有沒(méi)有新信息,處理工作事宜,這已經(jīng)成了本能,成了生活的一部分”。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中他逆向前行,義無(wú)反顧。
教師個(gè)人典型事跡材料篇十三
安康市石泉縣疫情防控指揮部發(fā)布了關(guān)于表?yè)P(yáng)疫情防控工作先進(jìn)典型的通報(bào),石泉縣人民檢察院院干警張積紅就是此次受通報(bào)表?yè)P(yáng)的人員之一。
張積紅今年59歲,是石泉縣人民檢察院的一名司法警察,因他的警銜是警司,大家都親切地稱呼他為“張警司”,盡管多年前他早已晉升為二級(jí)警督,但大家仍習(xí)慣地稱呼他為“張警司”。當(dāng)然,也有不少年輕的干警出于尊重,親切地稱呼他為“張叔”。
提起張積紅,石泉縣人民檢察院上上下下無(wú)人不豎大拇指。他到底有哪些優(yōu)點(diǎn)和先進(jìn)事跡值得這么多人稱贊和表?yè)P(yáng)呢?下面,我就帶大家認(rèn)識(shí)一下“張警司”。
“小伙兒張警司”
盡管已年近花甲,即將退休,但是“張警司”仍然堅(jiān)守在工作一線,絲毫沒(méi)有“車到碼頭船到站”,要松一松、歇一歇的心態(tài)。相反,他在工作崗位上,保持著幾十年如一日的工作狀態(tài),不僅任勞任怨,干起事來(lái)也是勁頭兒十足,樓上樓下經(jīng)??匆?jiàn)他拿著某份文件一路小跑、健步如飛,熱情洋溢地在各個(gè)辦公室統(tǒng)計(jì)各類數(shù)據(jù)、分發(fā)文件、通知、協(xié)調(diào)處理領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類事項(xiàng),工作狀態(tài)和精氣神儼然是個(gè)剛參加工作的“小伙兒”。
“老黃牛”張警司
在石泉縣人民檢察院大大小小的各類會(huì)議上,在每個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)口中,用來(lái)表?yè)P(yáng)“張警司”的最高的詞匯就是“老黃牛”。誠(chéng)然,他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)確實(shí)擔(dān)得起“老黃?!边@個(gè)稱號(hào)。每天他都是單位來(lái)的最早、走的最晚的那個(gè)人,因?yàn)楣苤鴻C(jī)要通道,有時(shí)下班后還會(huì)有緊急文件,為了不耽誤每一份文件送到領(lǐng)導(dǎo)手里的時(shí)間,他每天都比別人晚半個(gè)小時(shí)下班,每逢下班時(shí),樓道里經(jīng)常傳來(lái)他給家里人打電話的聲音“你們先吃,別等我!”。因?yàn)樵豪锿獾馗删芏?,每逢?guó)慶、春節(jié),值班人手排不過(guò)來(lái)時(shí),總是他挺身而出,每年的兩個(gè)長(zhǎng)假中,至少有兩到三天都是他值班,一部分是他主動(dòng)排班給自己,一部分是他主動(dòng)替家在外地的干警幫忙值班。20__年大年三十,院里的大部分外地干警回家過(guò)年了,因?yàn)榻艧熁ū窆ぷ鳎枰扇司W(wǎng)格區(qū)內(nèi)巡邏,他知道院里人員情況后,二話不說(shuō),從上午8點(diǎn)一直巡邏到晚上24:00,期間只換班回家吃了頓飯,整個(gè)除夕夜都是在單位值班室度過(guò)的。
“技術(shù)流”張警司
盡管已經(jīng)59歲了,但張警司和他同齡的很多干部都不一樣,他不僅能熟練操作各類辦公軟件,還能管護(hù)甚至維修內(nèi)外網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及各類網(wǎng)絡(luò)終端,院里的視頻會(huì)議系統(tǒng)、無(wú)紙化辦公系統(tǒng)都是由他掌管,網(wǎng)絡(luò)信息安全等工作也是由他負(fù)責(zé),他在信息化工作方面的技術(shù)已遠(yuǎn)超許多當(dāng)下抱著手機(jī)和電腦長(zhǎng)大年輕人,可謂不折不扣“技術(shù)流”。日常生活中,張警司還經(jīng)常網(wǎng)上“shopping”,不僅懂技術(shù),還跟緊時(shí)代潮流,時(shí)髦范兒十足。
“犟人王”張警司
總是被人表?yè)P(yáng)的張警司,也時(shí)常有被人“抱怨”甚至“沖撞”的時(shí)候,這源于他對(duì)工作近乎偏執(zhí)的較真兒勁兒。因?yàn)樨?fù)責(zé)院里的機(jī)要通道,收發(fā)的很多文件都是涉密件,所以張警司在處理文件的過(guò)程中,十分嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)。經(jīng)他手發(fā)送的文件、資料,他都要反復(fù)查看,但凡覺(jué)得有哪句話、哪個(gè)字,甚至是哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不妥,他都要跟文件起草人或相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)格進(jìn)行核對(duì),確保無(wú)誤后才發(fā)出。他經(jīng)手的每一個(gè)事項(xiàng)也都必須嚴(yán)格按照程序進(jìn)行,有時(shí)候遇到緊急事項(xiàng),干警們忙著要報(bào)送資料,碰巧領(lǐng)導(dǎo)不在單位,沒(méi)人簽字或者無(wú)法蓋章的時(shí)候,干警們急得雙腳跳,張警司卻一如既往地“軸”,哪怕干警已經(jīng)跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示過(guò)了,也要當(dāng)著他的面跟領(lǐng)導(dǎo)打個(gè)電話進(jìn)行再確認(rèn),而且事后他一定會(huì)找到領(lǐng)導(dǎo)完善相關(guān)的手續(xù)。在處理一些事情過(guò)程中,因他過(guò)于堅(jiān)持原則,時(shí)常會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)及同事們“辯論”一番,有時(shí)不惜爭(zhēng)的臉紅脖子粗。為此,干警們對(duì)他有過(guò)不少“怨言”,說(shuō)他是個(gè)十足的“犟人”。但也正因?yàn)檫@種嚴(yán)謹(jǐn)、這種較真兒、這種“犟”,他從檢以來(lái),以司法警察身份在執(zhí)行搜查、拘傳、送達(dá)、協(xié)助檢察人員進(jìn)行提訊等過(guò)程中無(wú)一差錯(cuò),他負(fù)責(zé)的機(jī)要通道、網(wǎng)絡(luò)安全及保管的相關(guān)資料等未發(fā)生任何泄密及其他安全事故。
“疫情防控先鋒”張警司
歷年來(lái),在石泉縣人民檢察院各類大大小小的會(huì)議上,受到最多表?yè)P(yáng)的人,非“張警司”莫屬,“張積紅”這個(gè)名字也是院里各項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)中的高頻詞。此次被縣疫情防控指揮部作為先進(jìn)典型通報(bào)表?yè)P(yáng),既是我們意料之中,也是情理之中的事情。1月26日晚,收到縣疫情防控指揮部緊急通知,要求27日早單位派一名志愿者進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行疫情摸底排查,時(shí)值大年初二,很多外地干警尚未來(lái)得及返崗,院里一時(shí)難以派出人員,27日當(dāng)天值班的張警司挺身而出,以志愿者的身份配合牽頭單位及相關(guān)人員進(jìn)入社區(qū)挨家挨戶摸底排查,連續(xù)多日奮戰(zhàn)在防疫一線。社區(qū)摸底排查工作甫一結(jié)束,他得知院里很多外地干警受疫情影響無(wú)法返崗,還有的干警處于居家隔離當(dāng)中,張警司一天也沒(méi)休息,立馬返回院里,主動(dòng)承擔(dān)了公文平臺(tái)及機(jī)要通道的文件收發(fā)、每日疫情防控報(bào)表的填報(bào)、防控物資的發(fā)放及部分居家隔離干警的包聯(lián)等工作,每日加班加點(diǎn),忙到晨昏顛倒,但他仍像幾十年來(lái)的一貫所作,毫無(wú)半句怨言。
當(dāng)單位要推薦他為疫情防控工作先進(jìn)典型時(shí),他的“倔勁兒”又上來(lái)了,他說(shuō)到:“我是國(guó)家工作人員,領(lǐng)著國(guó)家的工資,就該為國(guó)家出力辦事,這些都是我應(yīng)該做的,算不上啥先進(jìn),也當(dāng)不了典型”。直到領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話,并告訴他這是一項(xiàng)命令,必須執(zhí)行,他才填了個(gè)人信息報(bào)表。
表彰出來(lái)后,得知單位領(lǐng)導(dǎo)要安排人對(duì)他的先進(jìn)典型事跡進(jìn)行宣傳時(shí),他再次拒絕了,甚至“拒不配合”采訪,也拒絕提供工作時(shí)的照片,他拒絕的話很樸實(shí),但卻讓人無(wú)比動(dòng)容,他說(shuō)“我老了,別宣傳我,多宣傳宣傳其他年輕同志吧”。
這就是“張警司”,我們當(dāng)中普通的一員,他平凡、樸實(shí)、勤勞、倔強(qiáng)、謙遜,讓人又愛(ài)又“恨”,卻又讓人不得不肅然起敬!
榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣是旗幟,代表著方向;
榜樣是資源,凝聚著力量。石泉縣人民檢察院為擁有這樣先進(jìn)典型的“張警司”而感到驕傲和自豪!同時(shí),我們?nèi)w干警也決心以“張警司”為榜樣,堅(jiān)決扛起責(zé)任、經(jīng)受考驗(yàn),切實(shí)把各項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓落實(shí),在疫情防控中踐行初心使命,在大考中交出合格答卷,確保打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
教師個(gè)人典型事跡材料篇十四
責(zé)任公司南昌卷煙廠卷包車間乙班有個(gè)人的外號(hào)叫“老兵”,因?yàn)樗莻刹毂宋?,盡管軍裝不再穿在身,但他身上卻始終保持著軍人的堅(jiān)毅剛強(qiáng),吃苦耐勞的精神。這個(gè)人就是乙班響當(dāng)當(dāng)?shù)能洶鼨C(jī)主擋胡青松。胡青松雖然算不上傳奇人物,但他還真有幾點(diǎn)傳奇的本領(lǐng)。
傳奇之一:學(xué)生很多
眾所周知,軟包機(jī)是卷包車間的一大難題,機(jī)臺(tái)難開(kāi),產(chǎn)量、質(zhì)量、降耗都是難以和硬包機(jī)相媲美的,因此很多人都不愿意開(kāi)軟包機(jī)。唯有“老兵”,不但愿意開(kāi),而且還帶出了很多優(yōu)秀的學(xué)生。車間每次增加一臺(tái)新的軟包機(jī)設(shè)備時(shí),都是急需增加軟包機(jī)的擋車人員的時(shí)候,車間每次第一個(gè)想到的就是“老兵”,因?yàn)樗擒洶鼨C(jī)的老擋車工了,并把培養(yǎng)新軟包機(jī)擋車工這個(gè)艱巨的任務(wù)交給他,他總是笑笑就應(yīng)承下來(lái)。然后你就總能看到“老兵”帶領(lǐng)著他的學(xué)生,上班來(lái)得最早,下班走的最晚,為的是能夠盡快為車間培養(yǎng)出新的軟包機(jī)擋車工。如今,他培養(yǎng)的學(xué)生大部分都已經(jīng)走上了軟包機(jī)主擋的位置。
傳奇之二:他的機(jī)臺(tái)最好開(kāi)
常常能聽(tīng)到軟包機(jī)擋車工抱怨自己的機(jī)臺(tái)難開(kāi),但是“老兵”卻從來(lái)沒(méi)有這樣的抱怨。因?yàn)?,他總是能想盡一切辦法將自己的機(jī)臺(tái)調(diào)整到最佳狀態(tài),久而久之機(jī)臺(tái)仿佛也和他有了默契般,無(wú)論是產(chǎn)量、質(zhì)量還是降耗都是讓人稱贊,并且經(jīng)過(guò)他擺弄的機(jī)臺(tái),連續(xù)四個(gè)班都非常的好開(kāi)。記得,13#軟包機(jī)由于剛剛安裝熱熔膠,機(jī)臺(tái)和擋車工們都很不適應(yīng),就在大家最苦惱的時(shí)候,有人說(shuō)“調(diào)老兵過(guò)去試試,沒(méi)準(zhǔn)就適應(yīng)了?!薄袄媳北徽{(diào)到13#機(jī)臺(tái)之后,也不知他用了什么“魔法”,13#機(jī)臺(tái)四個(gè)班的產(chǎn)量從30箱到了40箱,隨后到了如今的日產(chǎn)150箱以上,你們說(shuō)這是不是很神奇呢。這神奇的背后,我們看到的永遠(yuǎn)是“老兵”那張微笑著謙虛的臉龐,他勤于思考的工作作風(fēng)帶來(lái)的是高產(chǎn),高效的工作業(yè)績(jī)。
傳奇之三:脾氣最好
“老兵”瘦瘦高高的,言語(yǔ)不多,見(jiàn)到人總是一副笑臉相迎的樣子,每次我們從他身邊過(guò)的時(shí)候,他總是會(huì)投來(lái)一種讓人很溫暖的笑。你問(wèn)他什么他總是很耐心的給你解釋,從不與人為惡,有時(shí)面對(duì)有些人不友好的說(shuō)話語(yǔ)氣,他也不溫不火,笑笑就過(guò)去了。進(jìn)廠至今,“老兵”幾乎是班里出了名的好脾氣、好人緣,從未與人發(fā)生過(guò)摩擦。用他的話說(shuō):“何必用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己呢。”
傳奇之四:完成任務(wù)最多
軟包機(jī)的生產(chǎn)任務(wù)逐漸增加,“老兵”總是一馬當(dāng)先的完成任務(wù)。遇到開(kāi)樣煙或者試制品之類的,只要車間和班組找到他,再難再累,他總是能夠順利的完成。逐漸,他仿佛成了卷包車間軟包煙生產(chǎn)的風(fēng)向標(biāo),大家都說(shuō),軟包機(jī)就是“老兵”的半個(gè)老婆,沒(méi)人比他更能掌控軟包機(jī)了。
剛剛認(rèn)識(shí)“老兵”的時(shí)候,他是個(gè)老煙槍,跑吸煙室是必不可少的功課??墒亲詮能囬g軟包機(jī)逐步增多之后,培養(yǎng)新人的任務(wù)和提高自身技能的目標(biāo)雙重壓力隨之而來(lái),為了更好地為車間為班組服務(wù),“老兵”的軍人氣質(zhì)再一次體現(xiàn),他戒煙,一步都不離開(kāi)機(jī)臺(tái),每天都帶著自己的學(xué)生在機(jī)臺(tái)上講解再講解??粗鴮W(xué)生們?nèi)諠u熟悉機(jī)臺(tái),產(chǎn)量也在穩(wěn)步提升老兵總是會(huì)滿意地笑笑。
“我是一個(gè)兵,來(lái)自老百姓。。?!倍虾鋈换仨懫疬@首老軍歌的旋律,軍人之所以榮耀,因?yàn)樗麄兩碇盅b,肩負(fù)保家衛(wèi)國(guó)的重任,同樣是普通老百姓,只因?yàn)榕夏巧碥娧b,責(zé)任就大了許多?!袄媳保粋€(gè)退伍多年,真正的老兵,并沒(méi)有因?yàn)槊撓履巧碥娧b就把軍人的品質(zhì)丟棄,相反,他將軍人的責(zé)任感與使命感不斷的發(fā)揚(yáng)光大,是一個(gè)真正的軍人。
教師個(gè)人典型事跡材料篇十五
她來(lái)自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系建筑工程技術(shù)專業(yè),自入校以來(lái)“巾幗不讓須眉”這個(gè)成語(yǔ)便成了她最愛(ài)做的一道證明題?!袄碚撀?lián)系實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的處事方法,讓她在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、實(shí)踐上都取得了優(yōu)異的成績(jī),贏得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。曾經(jīng)的她身著盔甲在“突破自我”的戰(zhàn)場(chǎng)上,證實(shí)“就算沒(méi)有傾國(guó)傾城的容貌,也要有摧毀一座城的驕傲”;后來(lái)在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺(tái)上,她用“我不去想是否成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”的論點(diǎn),展開(kāi)了她成為一面“旗幟”的所有論證,她就是高校卓異女青年——小莉。
世上無(wú)難事,只要肯登攀
俞敏洪曾說(shuō)“不要等待機(jī)會(huì),而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”。小莉所屬建筑工程技術(shù)專業(yè),這個(gè)專業(yè)并不是學(xué)院和系部的王牌專業(yè),所以各方面的條件都很有限。但她并沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)上的拼搏,既然條件有限,那她就去創(chuàng)造條件爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。在珍惜自己每一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上:走別人的路,讓自己多一條路可走。她在學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí),也積極結(jié)合自身?xiàng)l件參與其他專業(yè)相關(guān)的各類科技競(jìng)賽、積極響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號(hào)召。盡管與其他專業(yè)的同學(xué)相比她缺乏很多科技專業(yè)技能,但是她憑借著多次演講經(jīng)驗(yàn),與其他同學(xué)相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團(tuán)隊(duì)的作品、表達(dá)自己團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作想法,她也善于編寫(xiě)策劃書(shū)、企劃案,這些長(zhǎng)處讓她在團(tuán)隊(duì)中起到了屬于自己存在的意義和價(jià)值。在各項(xiàng)比賽中,她也不斷的積累經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中進(jìn)步,在進(jìn)步中創(chuàng)新,勇于突破自己。
“苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。機(jī)會(huì)不僅是留給有準(zhǔn)備的人,更加是留給抓住機(jī)會(huì)迎難而上的人。20xx年,她憑借著自己對(duì)專業(yè)的熱愛(ài),便同本專業(yè)3個(gè)同學(xué)一起組建了技能團(tuán)隊(duì),迎戰(zhàn)學(xué)院技能競(jìng)賽,在比賽后她所在團(tuán)隊(duì)榮獲了“居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)”大賽一等獎(jiǎng)以及“建筑測(cè)量”大賽二等獎(jiǎng)。為積極響應(yīng)中國(guó)“大眾創(chuàng)新,萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召,她報(bào)名參與了學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講比賽,她以獨(dú)到的見(jiàn)解和新穎的演講方式贏得了大賽的一等獎(jiǎng)。她也不斷的提高自己的創(chuàng)新意識(shí),在我院第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中,她和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐共同在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新上下苦心,他們的“農(nóng)作物自動(dòng)防霧控制器”在數(shù)百個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出,榮獲學(xué)院二等獎(jiǎng)以及第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級(jí)銅獎(jiǎng)。同年她帶著自己的自我簡(jiǎn)介主動(dòng)向其他專業(yè)老師申請(qǐng),希望能夠和其他專業(yè)同學(xué)一起參加各類競(jìng)賽。最后在老師的指導(dǎo)下和團(tuán)隊(duì)伙伴的共同努力下,她所在的團(tuán)隊(duì)先后獲得了的榮獲第二屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng),以及10月“20xx年度四川省十大創(chuàng)客之星”稱號(hào)?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”20xx年她報(bào)名參與了學(xué)院的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,于20xx年10月獲mohrss中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。
一個(gè)沒(méi)有信仰的人,就好比失去靈魂的傀儡;一個(gè)信仰堅(jiān)定的人,他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么,自己又將怎樣去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。而一個(gè)黨員一定要有堅(jiān)定的政治信仰明確的政治方向,在老黨員不忘初心、不忘本色,始終以最樸素的語(yǔ)言傳播黨的聲音時(shí),“潛移默化,自然似之”小莉便更加堅(jiān)定了自己的信仰。沒(méi)入黨以前,老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學(xué)習(xí)的榜樣;遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)時(shí),她向組織匯報(bào)她要跟上老黨員的步伐,成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向;轉(zhuǎn)正后,老黨員對(duì)她說(shuō):“不要忘記自己何時(shí)入黨,不要忘記自己的入黨介紹人,不要忘記幫助過(guò)你的人。”因?yàn)檫@是她為什么入黨的初心,也是她堅(jiān)定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前,她更加需要當(dāng)好一顆螺絲釘。在暑期社會(huì)實(shí)踐中,小莉通過(guò)課余時(shí)間向麥當(dāng)勞投了簡(jiǎn)歷,服務(wù)行業(yè)是最親近廣大人民群眾的職業(yè),她成為了麥當(dāng)勞的一員,走進(jìn)人民群眾的生活。在工作中她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,虛心向同事請(qǐng)教的工作方法,使她贏得了經(jīng)理及同事的認(rèn)可,在公司的技能比拼中,她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱號(hào),榮升兼職訓(xùn)練員。
她深知這并不是結(jié)束,而是一個(gè)更好的開(kāi)始。畢業(yè)后,她將帶著自己堅(jiān)定的政治信仰,去成為連接黨對(duì)人民群眾大愛(ài)真情的“聯(lián)絡(luò)員”;帶著自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;帶著“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的倔強(qiáng),去證明自己將成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所作為的女子。不忘初心,砥礪前行,她就是高校卓異女青年小莉。
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教師個(gè)人典型事跡材料篇十六
尹__,女,中共黨員,東城鎮(zhèn)太興村黨支部書(shū)記。自當(dāng)選為太興村支部書(shū)記后,她認(rèn)真履行職責(zé),充分發(fā)揮“一把手”作用,團(tuán)結(jié)黨員群眾,為村民辦好事、辦實(shí)事,把民族團(tuán)結(jié)作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要工作來(lái)抓,將民族團(tuán)結(jié)列入重要議事日程作為維護(hù)村屯和諧穩(wěn)定的頭等大事來(lái)抓,促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)工作蓬勃發(fā)展。
加強(qiáng)宣傳,強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)意識(shí)
以前,太興村全部是朝鮮族,對(duì)其他民族的文化與生活風(fēng)俗了解甚少。近幾年,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,黑龍江省等外省、外地的漢族人口流入到太興村租地作耕,流入人口數(shù)量逐年增多。對(duì)此,當(dāng)?shù)厝罕娨允九懦?、孤立的舉動(dòng),矛盾時(shí)有發(fā)生。尹__倍感加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性,召集村兩委班子會(huì)議專門(mén)討論研究解決方案,組成民族政策宣傳機(jī)構(gòu),制定了具體宣傳制度。之后,按照方案每月一次的邀請(qǐng)鎮(zhèn)文化站、宣傳委員、經(jīng)營(yíng)管理站等有關(guān)人員講解民族政策、國(guó)情、區(qū)情和地方史和有關(guān)農(nóng)村土地承包法等知識(shí),提高群眾對(duì)“三個(gè)離不開(kāi)”民族團(tuán)結(jié)意識(shí),并強(qiáng)化法律意識(shí),采取有效措施,及時(shí)調(diào)解朝、漢兩民族群眾之間的感情糾紛、土地糾紛,逐步形成了兩個(gè)民族群眾在感情上互相融合、在生活、生產(chǎn)上互助的良好氛圍,為本村生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下穩(wěn)定的生活條件。
心系各族群眾,做好民族團(tuán)結(jié)的紐帶、聯(lián)系人
有一戶由琵巖村遷入太興村的漢族貧困戶,家里經(jīng)濟(jì)條件本身就不好,人又比較懶惰,生產(chǎn)生活上都比較落后,院子圍欄破舊不堪,甚至嚴(yán)重傾斜。尹__了解到此事后,決定幫助他樹(shù)立正確的生活觀念,并幫助其擺脫貧困。她自掏腰包并動(dòng)員老年協(xié)會(huì)幫助他們重新修建了嶄新的板帳子,春忙時(shí)尹__組織黨員干部幫助其育苗、插秧,在尹__的感召下,該農(nóng)戶人變得勤快了,與村民相處的也更加融洽了,而且有時(shí)還會(huì)主動(dòng)幫助其他村民干這干那的。他說(shuō):“以前我不愿意干活,就隨隨便便的過(guò)日子,后來(lái)村書(shū)記他們來(lái)幫助我,還有許多朝族鄉(xiāng)親,有些人我們連溝通都有困難,他們還是愿意幫助我,令我非常感動(dòng),還有村書(shū)記本人雖然是女同志不僅用勤勞的雙手在創(chuàng)造生活,還幫助我,帶領(lǐng)村民共同致富,她的關(guān)心和幫助我不能辜負(fù),我要努力勞動(dòng),爭(zhēng)取早日擺脫貧窮,以后也能夠幫助其他村民?!?/p>
太興村有一農(nóng)民叫金明漢,因種種原因自甘墜落,振作不起,空有一手才干。尹__對(duì)其進(jìn)行思想教育,并介紹到鎮(zhèn)里的綠色大米加工廠看管加工設(shè)備,讓金明漢重樹(shù)信心?,F(xiàn)在金明漢種植1.5公頃水田、0.8公頃旱田、年純收入已達(dá)到2.5萬(wàn)元,加上在加工廠的工作收入5000元和其它收入,年收入超過(guò)了3萬(wàn)元,完全摘掉了貧困的“帽子”。
尹__像這樣團(tuán)結(jié)群眾的事跡這樣的事跡還有很多,她也正是用這種無(wú)私的幫扶行動(dòng),換來(lái)了太興村各民族的團(tuán)結(jié)進(jìn)步。
開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng),促進(jìn)各族文化交流
以來(lái),她同村兩委商議,利用個(gè)人愛(ài)好特長(zhǎng),將太興村的文藝愛(ài)好者組織起來(lái),成立了民族民俗表演隊(duì),自編自排了民族團(tuán)結(jié)互助政策、計(jì)劃生育政策、文明創(chuàng)建活動(dòng)、黨的惠農(nóng)政策等方面節(jié)目,利用春節(jié)期間和農(nóng)閑時(shí)到各自然村表演,村民看到了身邊的事編成節(jié)目表演,很有興趣,積極參與,文藝隊(duì)發(fā)展到40余人,每年演出10多場(chǎng)次,加強(qiáng)各民族之間的文化交流,促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。
為鞏固社會(huì)主義新型民族關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展,8月12日,在尹__的組織下,太興村舉辦了以“繁榮社會(huì)主義文化發(fā)展、展現(xiàn)新農(nóng)村精神風(fēng)貌”為主題的大型民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范村主題演出活動(dòng)。演出以60名村民參加的展現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的大型集體舞拉開(kāi)序幕,各族村民將傳統(tǒng)的朝鮮族農(nóng)樂(lè)舞、扁鼓舞、假面舞、簸箕舞及傳統(tǒng)的東北大秧歌等節(jié)目都一一展示出來(lái),迎得了現(xiàn)場(chǎng)群眾的陣陣歡呼和掌聲,體現(xiàn)出了民族大團(tuán)結(jié)的繁榮景象?;顒?dòng)最后安排了頂缸賽跑和背簍跑兩項(xiàng)朝鮮族傳統(tǒng)體育娛樂(lè)項(xiàng)目,各族村民踴躍參加,再次將活動(dòng)推向了高潮。文化活動(dòng)的開(kāi)展,突出了民族團(tuán)結(jié)示范村的民族文化魅力,豐富了村民的文化娛樂(lè)生活,展現(xiàn)了村民飽滿的精神風(fēng)貌。
在尹__的帶領(lǐng)下,太興村村民的生活水平顯著提高,形成了民族團(tuán)結(jié)的和諧景象,成為全市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的典范,3月,太興村被和龍市民宗局授予“民族特色示范村”,尹__本人也被評(píng)為延邊州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人。
教師個(gè)人典型事跡材料篇十七
老師是一位80后女教師,專科學(xué)歷,20xx年大學(xué)畢業(yè)以后來(lái)到我鄉(xiāng)擔(dān)當(dāng)特崗教師。常言道,教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè),十年樹(shù)木、百年樹(shù)人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣,向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。為了心中從小的人民教師夢(mèng)想,響應(yīng)黨和國(guó)家到基層的號(hào)召,選擇了來(lái)到臨泉縣謝集鄉(xiāng)大王小學(xué)做一名普通的特崗教師。
如今一年的特崗生活如白駒過(guò)隙悄然而逝,作為一名普通的特崗教師,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)真正的人民教師。我以飽滿的激情,百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)之中去,鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對(duì)教育事業(yè)矢志不渝。工作上,我要求自己踏踏實(shí)實(shí)、勤奮上進(jìn);教學(xué)上,我要求自己孜孜不倦,一絲不茍;為人上我要求自己謙遜坦誠(chéng)、熱情大方,這一年的特崗經(jīng)歷使我完成了從學(xué)生角色向教師這一角色的轉(zhuǎn)換?;仡櫸疫@一年多的經(jīng)歷,感慨良多。
剛到工作崗位,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),人生地不熟,我不禁有些茫然,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。我心里開(kāi)始忐忑,剛來(lái)上班,還是一名沒(méi)有多大經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生,能較好嗎?茫然歸茫然,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來(lái),我明白“年輕人總得有些壓力才好呀!我會(huì)化壓力為動(dòng)力,把困難踩在腳下,不求最好,但求更好!”
由于剛開(kāi)始不熟悉業(yè)務(wù)知識(shí),我借來(lái)了一系列資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),踏踏實(shí)實(shí)地完成備、上、批、輔、考“五認(rèn)真”工作。這樣一步一個(gè)腳印下來(lái),我對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)越來(lái)越熟練,上起課來(lái)也越來(lái)越得心用手。到第一個(gè)學(xué)期結(jié)束的期末考試中取得了鄉(xiāng)里聯(lián)考第四名的成績(jī)。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)照,他們給我搭建了一個(gè)更好的鍛煉自己的平臺(tái),校領(lǐng)導(dǎo)將這么重要的任務(wù)交給了我。我想若不做出點(diǎn)成績(jī)來(lái),怎么對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。在教學(xué)中我不敢怠慢,精心的組織備課講課,更加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)?!皩W(xué)無(wú)止境”,教學(xué)也如此,在微不足道的成績(jī)面前,我不能停止追求的'步伐。
教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項(xiàng)工作,必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的有效的教學(xué)方法。
我在課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性的使用教材,結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。而數(shù)學(xué)是一門(mén)以抽象思維為主,來(lái)源于生活同時(shí)又服務(wù)于生活的學(xué)科,所以每節(jié)新課的導(dǎo)入,我都會(huì)從生活中有趣并常見(jiàn)的現(xiàn)象入手,學(xué)生的興趣大增,課堂效果自然就很好。到臨近考試的時(shí)候,我感到肩上的任務(wù)更重了,講課速度相對(duì)來(lái)說(shuō)更快了,每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容,看學(xué)生當(dāng)堂課的反應(yīng)來(lái)隨時(shí)調(diào)整講課內(nèi)容。這樣下來(lái)雖然辛苦,但是效果立竿見(jiàn)影,學(xué)生可以對(duì)不熟悉以及易錯(cuò)題反復(fù)練習(xí)直至掌握。課后及時(shí)批改作業(yè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。
學(xué)高為師,德高為范。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年的重任,教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響。只有豐富自己的知識(shí),只有做好表率才能很好的教育學(xué)生。教師只具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須有高尚的思想水平和道德情操,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時(shí)的教學(xué)和生活中,我以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生,讓他們清楚什么是真正的真善美。
除了日常和學(xué)生的交流溝通之外,每次考試結(jié)束,無(wú)論是大考小考,也無(wú)論是考好考?jí)牡膶W(xué)生,我都會(huì)找他們談話。有一次考試結(jié)束,上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課,在學(xué)生改錯(cuò)的自由復(fù)習(xí)時(shí),我找了學(xué)生談話,了解他們的思想動(dòng)態(tài),并解決疑惑問(wèn)題。由于學(xué)生不同,出現(xiàn)的問(wèn)題也各式各樣,當(dāng)找完大部分學(xué)生,已經(jīng)下了午自習(xí),還有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)找來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題,當(dāng)他們得知我還沒(méi)吃飯說(shuō),老師您快去吃飯吧,我晚上再來(lái)問(wèn)。只是很平常的一句話,卻讓我很感動(dòng)。
在我朝氣蓬勃的青春歲月,我選擇了這里作為青春的底色,用愛(ài)心和真誠(chéng)點(diǎn)燃著希望,用激情和夢(mèng)想詮釋著青春的另一層含義,甘于平凡,甘于清苦,甘于奉獻(xiàn)。能成為一名特崗老師,是我無(wú)悔的選擇,特崗生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
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