在工作中,我們常常需要撰寫(xiě)報(bào)告以總結(jié)和評(píng)估完成的任務(wù)。注意報(bào)告的篇幅,控制在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),避免篇幅過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。希望這些范文能夠?qū)Υ蠹易珜?xiě)報(bào)告時(shí)提供一些思路和靈感。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇一
——讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》與《安妮日記》有感
鄭州七中
八、(2)班馮寅花
戰(zhàn)爭(zhēng),它是一個(gè)民族的興亡、一個(gè)國(guó)家的成敗、一個(gè)世界的倫理與秩序的見(jiàn)證。從古至今,對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)話(huà)題,文學(xué)家們從不吝嗇自己的筆墨。其中杰出的代表作就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安妮日記》這兩部文學(xué)巨著。
列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。他生動(dòng)地描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的四大家族――別祖霍夫、保爾康斯基、華西里、那斯托里,抗擊外敵的成與敗、生與死。在這里,許多人放棄了安全和奢華的生活投入危險(xiǎn)與困苦的戰(zhàn)爭(zhēng),熱愛(ài)祖國(guó)勝過(guò)愛(ài)自己的生命,花花公子成了護(hù)國(guó)英雄。那些在我們這和平年代無(wú)法想象的事例在故事里都成了現(xiàn)實(shí)。
間冷暖,悟出了人生的哲理。出獄后散盡財(cái)富為天下人謀劃,給自己的人生畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)??窗桑裁慈硕伎梢杂羞@樣的品質(zhì),不要以為你不能,大家都可以。
《安妮日記》這本書(shū)的作者是一個(gè)長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛,活潑、聰明的十五歲猶太姑娘,她叫安妮·弗朗克。這本日記是人類(lèi)罪行的真實(shí)記錄,是對(duì)人性、平安和安寧的吶喊。就是這本日記幫助安妮度過(guò)了最困難的時(shí)光。為了逃避納粹的逮捕、監(jiān)禁和屠殺,安妮在朋友的幫助下躲進(jìn)了父親公司大樓中一處無(wú)人知道的地方。當(dāng)她在狹小的、完全封閉的后屋里膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年,每天過(guò)著輕手輕腳,小心翼翼,不能弄出一點(diǎn)聲音來(lái),生怕被樓下和工作的人聽(tīng)見(jiàn)的生活,她的窗戶(hù)上釘上木板,拉上窗簾,遮住一起光線(xiàn),只有在夜里才能偶爾打開(kāi)窗戶(hù),吸一口新鮮空氣,在這種生活中,安妮看到理想被粉碎,人性的丑惡被暴露無(wú)遺,世界正變成廢墟的可怕現(xiàn)實(shí)感到無(wú)比的痛心,但仍然努力堅(jiān)持自己的信念,不屈服于失敗,反而更加愛(ài)惜生活,熱愛(ài)大自然,用汲取知識(shí),來(lái)充實(shí)精神來(lái)彌補(bǔ)物質(zhì)上的缺乏,以這種方法來(lái)追求心中最大的自由的這種崇高精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
在這個(gè)和平的年代中,安妮的遭遇是我們同齡人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)觸及不到的,安妮日記所帶來(lái)的震撼使我們不得不更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。幼小的你也許認(rèn)為沒(méi)有辦法為國(guó)出力。不!從小事做起吧。做公益勞動(dòng),去捐款,去保護(hù)國(guó)家的一草一木。從自己做起,從小事做起,你就會(huì)成功。讓我們一起期待和平!為和平貢獻(xiàn)自己的力量!
白鴿象征著和平,所以我喜歡白鴿。我期待著它們把和平的希望
帶到了每一個(gè)孩子的心中,使我們的心亮起來(lái),同時(shí)在那片美好的心田上灑遍愛(ài)的陽(yáng)光。通過(guò)那扇窗口,讓我們看到廣闊的藍(lán)天,天上飛滿(mǎn)了傳情的和平鴿,把關(guān)心與思念帶向全世界,讓世上人們心中像點(diǎn)了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開(kāi)遍象征著和平的鮮花,世界上的一切都呼喚著和平的美好。
“和平”,我們所向往的“白鴿”??!你什么時(shí)候才能真正展翅朗朗
乾坤,用你那雪白的身體,去漂凈“罪犯?jìng)儭焙脩?zhàn)的心靈!
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié),在這午后的金色陽(yáng)光下,我們?nèi)w師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō),這世上最有趣的事,第一是人,第二是書(shū)。因?yàn)椋瑫?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會(huì)萎縮,你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備,會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專(zhuān)家認(rèn)為,一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~25歲之間。
書(shū),像一杯杯香醇可口的牛奶,享受了絲滑般口感的同時(shí),也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。一本本書(shū),像是我成長(zhǎng)的一步步腳印,伴隨我走過(guò)人生這漫長(zhǎng)的路。人生中,有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦,只有讀書(shū)才能不斷地修正自己的方向,激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒,浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書(shū)之益,增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品,透過(guò)名家筆觸,感受唯美的境界。
冰心是我國(guó)著名的女作家,她的代表作《繁星》《春水》把對(duì)母愛(ài)的歌頌,對(duì)童真的呼喚,對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起,營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界,感情誠(chéng)摯深沉,語(yǔ)言清新典雅,給人以無(wú)窮的回味和啟迪,是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。
法國(guó)思想家笛卡爾說(shuō)過(guò):“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談,這些偉人在談話(huà)中向我們展示的是他們智慧的思想。”
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一,原名《石頭記》,問(wèn)世于十八世紀(jì)中葉,清朝乾隆年間。全書(shū)結(jié)構(gòu)緊湊,情節(jié)生動(dòng),語(yǔ)言絢麗多彩,是我國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作成就的最高峰。當(dāng)時(shí)流行著這么句話(huà):“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,縱讀詩(shī)書(shū)也枉然。”
還有很多好書(shū)都會(huì)讓我們提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng),例如:散文、詩(shī)集、童話(huà)等等,都會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),啟迪智慧。對(duì)書(shū)籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我的生活,讓我的眼界在開(kāi)闊,精神在成長(zhǎng)。每讀一本書(shū),就像遇到了一位良師,似與圣賢對(duì)話(huà),如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份恬談求知的心境。有時(shí),書(shū)又是益友,聽(tīng)著他跌宕起伏的故事,被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著,心情久久難以平靜。所以說(shuō),書(shū)是我們的良師益友。
當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間,切斷了一切回路,是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶,沉淀為永恒?是書(shū)籍,用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。
在人生的海洋中,書(shū)承載著人們的探索,在波濤中漂流;在人生的旅途中,書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū),走入輝煌。讀書(shū)吧!讀書(shū)是促使我們從幼稚走向成熟。讀書(shū)吧!讓我們來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章!
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代,我們更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。要知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高。讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng),為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì),走進(jìn)優(yōu)美的讀書(shū)世界。
.......(結(jié)束語(yǔ))
感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)即將結(jié)束,但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高,我們對(duì)每一天的讀書(shū)、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能,他說(shuō):“只有書(shū)籍,能把遼闊的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀。”閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取N覀儫o(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
讓我們記住:別錯(cuò)過(guò)一生中閱讀的黃金時(shí)期。
熱愛(ài)讀書(shū)吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!
今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!再見(jiàn)!
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇三
何、宋:“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好。”宋:“讀書(shū),讀一本好書(shū),讓我們得以明凈如水,開(kāi)闊視野,豐富閱歷,益于人生。人一生就是一條路,在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我們所見(jiàn)的風(fēng)景是有限的?!?/p>
何:“書(shū)籍就是望遠(yuǎn)鏡,書(shū)籍就是一盞明燈。讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。同時(shí)也讓我們知道誰(shuí)與我同行,又有誰(shuí)看到了怎樣的風(fēng)景,我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見(jiàn)的比較中,選擇自己的路,也不錯(cuò)過(guò)他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領(lǐng)略的畫(huà)面,古人就有‘博百家所長(zhǎng),為我所用’的讀書(shū)情懷?!?/p>
何、宋:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是我們精神的糧食,今天,就讓我們與書(shū)成為朋友,讓心情在書(shū)的海洋中遨游。
何、宋:“中24班第12周主題班會(huì)“好讀書(shū)讀好書(shū)我是這樣讀書(shū)的”,現(xiàn)在開(kāi)始!
何:“一、讀書(shū)好(何頌華朗讀)?!?/p>
宋:“二、名人讀書(shū)故事。看名人如何讀書(shū)?!?/p>
何:“三、讀書(shū)是為了什么,請(qǐng)大家快速閱讀?!?/p>
宋:“讀書(shū)的好處?!?/p>
何:幻燈片十、十一的單數(shù)號(hào)。
宋:幻燈片十、十一的雙數(shù)號(hào)。
何:請(qǐng)大家看一些名人讀書(shū)小故事。
宋:四、閱讀的三個(gè)境界:請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)此的看法。何:五、讀書(shū)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
宋:六、你說(shuō)我說(shuō)說(shuō)讀書(shū):請(qǐng)大家多舉手發(fā)言。
何:怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系?
宋:你認(rèn)為讀圖和讀文各有什么長(zhǎng)處和局限性?
何:接下來(lái),放松一下,玩?zhèn)€小游戲:游戲一:看圖猜書(shū)名。
宋:游戲二、看圖片,猜猜作家是誰(shuí),并說(shuō)出他的一部作品。請(qǐng)知道的同學(xué)舉手回答,不要隨意說(shuō)出答案,否則該組扣一分。答對(duì)一位該組加一分。
何:八、落實(shí)行動(dòng)環(huán)節(jié)
宋:1、向同學(xué)推薦一本自己讀過(guò)的好書(shū)
何:2、向同學(xué)講述自己讀書(shū)的體會(huì)。
宋:3、向同學(xué)宣讀自己的讀書(shū)計(jì)劃。
何:九、讀書(shū)名言
宋:最后說(shuō)說(shuō)本次班會(huì)課你的.感受
何、宋:中24班第12周主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家,再見(jiàn)。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們:
大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這寶貴的時(shí)間,讓我有機(jī)會(huì)和大家交流一下讀書(shū)這個(gè)話(huà)題。我演講的題目是:《讓書(shū)香飄滿(mǎn)軍營(yíng),讓讀書(shū)充盈人生》。
說(shuō)起讀書(shū)無(wú)人不知無(wú)人不曉,有說(shuō)不完道不盡的道理,生活中有一種收獲讓人受益,那就是讀書(shū)的收獲,人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的過(guò)程。大家都說(shuō);書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,大凡學(xué)有所成者必是讀有所得。
猶太人家庭教育孩子會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)房子被燒光,財(cái)產(chǎn)被搶光時(shí),你帶什么東西逃跑?”對(duì)回答不出的孩子,母親會(huì)告訴他:“你要帶走的不是金錢(qián)也不是鉆石,而是智慧?!币?yàn)檫@一切都是智慧的產(chǎn)物。
有人說(shuō):一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。那么,也可以說(shuō)一支不重視讀書(shū)的部隊(duì)是一支不可能打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的部隊(duì)。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小,很大程度上取決于讀書(shū)的多與少。
—1—
書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō),不讀書(shū)的后果,甚至是會(huì)打敗仗的。
讀書(shū)可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化妝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí),唯有讀書(shū)能讓人永遠(yuǎn)不老,能使生命之樹(shù)常青。人,要想有氣質(zhì),一定要讀書(shū),讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服,買(mǎi)再高檔的化妝品,僅僅都是外在的修飾,經(jīng)過(guò)歲月的打磨,還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一個(gè)人讀書(shū)讀多了,內(nèi)心就豐富了,感覺(jué)社會(huì)、人生、周?chē)囊磺惺悄敲从幸馑?、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候,我哭過(guò)了,化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷??磿?shū)看多了,你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回,而是和書(shū)中的男男女女一起,活了上百回、上千回,甚至獲得生命的厚度和審美的愉悅,人生多帶勁兒啊!我常想:鞏利和冰心都 75歲的時(shí)候,誰(shuí)漂亮?答案是不言而喻的。有一條“知識(shí)折舊率”是這樣說(shuō)的:一年不學(xué)習(xí),自己知道;兩年不學(xué)習(xí),同事知道;三年不學(xué)習(xí),靈魂知道。確實(shí),不學(xué)習(xí),不思考,不實(shí)踐,就會(huì)落后,被時(shí)代淘汰。
“選擇了軍人職業(yè),就是選擇了高尚,選擇了軍人就是把你的生命、你的智慧同祖國(guó)的命運(yùn)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的,軍人是要有軍魂的,有了這種精神才會(huì)奮斗不息。奮斗過(guò)程中最為重要的是要提升自己,育人先育己,修身齊家,首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料,要讀書(shū)!”
—2—
一名現(xiàn)代軍人,知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能可以說(shuō)是我們每名官兵的看家本領(lǐng)。如何才能讓自己不被時(shí)代的大潮淹沒(méi),唯有時(shí)刻不放松對(duì)知識(shí)的渴望,以及對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的追求,才能強(qiáng)化讀書(shū)的意識(shí),抓住點(diǎn)滴時(shí)間提升自己。
軍人讀書(shū)還有一個(gè)目的就是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪,知識(shí)更新日益加快。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日經(jīng)濟(jì)大豐收的客船。軍人怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐?一個(gè)重要的途徑就是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念,把讀書(shū)學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。
有一句名言說(shuō):“栽種思想成就習(xí)慣,栽種習(xí)慣成就行為”。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū)生命更光彩,因?yàn)樽x書(shū)事業(yè)更出彩,因?yàn)樽x書(shū)人生更精彩。親愛(ài)的戰(zhàn)友們;改革發(fā)展的接力棒傳到了我們手中,歷史責(zé)任已落到了我們肩上,在黨帶領(lǐng)下我們?nèi)绾螘?shū)寫(xiě)新的歷史篇章?唯有不斷從書(shū)中汲取養(yǎng)分,做現(xiàn)代化的知識(shí)型軍人,才能完成時(shí)代賦予的歷史使命!
我的演講完畢,謝謝大家!
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讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,大家好:
我是醫(yī)學(xué)院學(xué)生代表xx,今天我為大家?guī)?lái)的書(shū)目是《狼圖騰》。這是一部在十多年前風(fēng)靡全國(guó)的一部著作,引發(fā)我們對(duì)人性和狼性的深思。十多年后的今天,我再次被其中的故事吸引,和作者一起追憶那段難忘的草原時(shí)光。
在介紹本書(shū)之前,我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家——
當(dāng)年區(qū)區(qū)十幾萬(wàn)蒙古騎兵為什么能夠橫掃整個(gè)歐亞大陸?中國(guó)馬背上的民族為什么只信奉狼圖騰呢?狼與人有著怎樣的什么關(guān)系?有狼的風(fēng)景會(huì)給你怎樣的沖擊和震撼?什么是“天葬”和“圖騰崇拜”? 想知道這些問(wèn)題的答案嗎,那么請(qǐng)跟我一起走進(jìn)騰格里,走進(jìn)狼圖騰!
下面我將從以下五個(gè)方面和大分享此書(shū)。
一、作者簡(jiǎn)介;
二、書(shū)目簡(jiǎn)介;
三、內(nèi)容概述;
四、自身體會(huì);
一、作者簡(jiǎn)介
本書(shū)作者姜戎,30年前,作為一名北京知青,自愿插隊(duì)到內(nèi)蒙古額倫大草原,這一呆就是11年。在草原,他鉆狼洞、掏狼崽、養(yǎng)小狼,與狼戰(zhàn)斗過(guò),也與之纏綿過(guò)。正是這些小狼,陪他度過(guò)了青春時(shí)期的“游牧”。
二、書(shū)目簡(jiǎn)介
這是一部奇書(shū),一部因狼而起的關(guān)于游牧民族生存哲學(xué)重新認(rèn)
識(shí)的大書(shū)。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性?;突?0萬(wàn)言,50萬(wàn)只狼群匯合,顯示了作家的閱歷、智慧和勇氣,更顯示了我們正視自身弱點(diǎn)的偉大精神。這是一部謳歌草原戰(zhàn)狼的絕詩(shī),這是一首直逼人性最深處的魂曲,這是一部顛覆歷史觀念的巨著。
三、內(nèi)容概述
以下我將按照自己對(duì)本書(shū)的理解將內(nèi)容分為三個(gè)方面。
第一個(gè)方面主要是從草原上最壯觀的狼群和黃羊的大戰(zhàn)開(kāi)始,描寫(xiě)狼的性格。“狼圖騰”即草原人對(duì)狼的崇拜。但作者卻描述人狗與狼的夜戰(zhàn)和狼群給陳陣上的一節(jié)清晰直觀的軍事觀摩課——狼群圍捕黃羊的經(jīng)過(guò)。緊接著又是一群狼群破壞軍馬的場(chǎng)面,一群奔騰的、待命出征的生命戛然而止,變成草原戰(zhàn)場(chǎng)上的炮灰??v觀前幾章的鏡頭,仿佛狼是草原上所有生物的天敵,是牛、羊、馬、人的克星。狼似乎是頭羊賊,是破壞牧民生活生產(chǎn)的罪魁禍?zhǔn)?。草原人為什么崇拜狼圖騰呢?畢利格阿爸、烏力吉老人一直在向我們,向陳陣解釋圖騰崇拜,為草原上兇猛、頑強(qiáng)、智慧的草原狼申辯:草原狼其實(shí)是騰格里派下來(lái)保護(hù)草原和草原人的。
必須。與狼戰(zhàn)斗的歷史,也形成了草原狗勇猛、強(qiáng)更通人性的血統(tǒng)。草原狗也成了居無(wú)定所的牧民的知心伴侶。同時(shí),草原狼也捕食草原的天敵——鼠和癩子。速度極快的草原狼把其數(shù)量控制在一定的范圍之內(nèi)。這樣,草原便得以保存。因此,草原狼給牧民帶來(lái)不可估量的損失的同時(shí),也為牧民提供了生存的環(huán)境,維持了草原上的生態(tài)平衡。
姜戎寫(xiě)作本書(shū)的時(shí)候正值文化大革命,草原也未能幸免。本書(shū)的第三個(gè)方面講兵團(tuán)進(jìn)駐以后,漢人大量流入草原,農(nóng)耕文化對(duì)草原文化的沖擊是本書(shū)的核心,也是作者寫(xiě)作此書(shū)的目的所在。由于不懂得草原各物種間生存關(guān)系,不懂得狼圖騰,以包順貴為代表的軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)打著毛澤東“打不盡豺狼不歸還”的口號(hào)開(kāi)始大肆消滅草原狼。掏狼崽、殺小狼、圍殲大狼,不到兩年的時(shí)間,草原狼的數(shù)量急劇下降,給牧區(qū)帶來(lái)的厄運(yùn)也未能避免:黃羊多了,草原的優(yōu)質(zhì)牧草被破壞;草原鼠多了,鼠洞隨地可見(jiàn),馬腿折斷的事情連續(xù)不斷;馬和狗失去了競(jìng)爭(zhēng)力,變得懶散,質(zhì)量也大不如從前了;牧民開(kāi)始圈地放牧,加之草場(chǎng)的大量破壞,草原沙化現(xiàn)象嚴(yán)重。往日牧草豐美、牛羊遍地的景象一去不復(fù)返,草原變得千瘡百孔、滿(mǎn)目瘡痍。本書(shū)最后幾個(gè)章節(jié)講到畢利格阿爸力求天葬,烏力吉老人無(wú)奈的離開(kāi)草原,陳陣、楊克20年間沒(méi)有勇氣重返草原,嘎斯邁滿(mǎn)肚子的委屈,種種都向我們控訴草原破壞以后帶來(lái)的惡果。
我也無(wú)能為力,只能和陳陣一起為最后一位有幸實(shí)行天葬的畢利格阿爸祈福,希望黑石山下那個(gè)千年古洞能夠得以幸免,畢竟它是稱(chēng)霸草原千萬(wàn)年的草原狼在世的唯一遺跡了。
四、自身感悟
《狼圖騰》是作者姜戎對(duì)農(nóng)耕文化沖擊草原文化的含淚控訴。如果不是此書(shū),狼,特別是蒙古的草原狼,這個(gè)古代文明的圖騰崇拜和現(xiàn)代文明的犧牲品,就會(huì)像宇宙中的某些暗物質(zhì)一樣,開(kāi)遠(yuǎn)離我們的地球和人類(lèi),消失在不可知的未來(lái)里。
在這本曠世書(shū)里,有人從狼的身上學(xué)到了為商之道,開(kāi)始成功的打拼與商界;有人對(duì)草原的遭遇憤憤不平,對(duì)環(huán)保有了新的認(rèn)識(shí);我也在本書(shū)的啟發(fā)下懂得了些許的人性應(yīng)追的本源,每個(gè)人都應(yīng)善待生命,尊重自然。它讓我讀出深沉、豪放、憂(yōu)郁而綿長(zhǎng)的蒙古長(zhǎng)調(diào)與草原蒼狼幽怨、孤獨(dú)、固執(zhí)于親情呼喚的仰天長(zhǎng)嗥,都是悲壯的勇士面對(duì)長(zhǎng)生天如歌的表達(dá),是獻(xiàn)給《天堂》里偉大母親最美的情感、最柔弱的衷腸、最動(dòng)人的戀曲。
草原狼期待你的探望,草原人等候你的光臨。來(lái)吧,和陳陣一起走進(jìn)額侖草原,重溫那段溫馨的草原生活。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇六
關(guān)于“青春共筑中國(guó)夢(mèng)”黨團(tuán)員學(xué)習(xí)交流活動(dòng)之
時(shí)政任你評(píng)的通知
環(huán)境學(xué)院全體同學(xué):
為弘揚(yáng)五四精神,紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng),展現(xiàn)我院學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和高昂向上的青春風(fēng)采,環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心特此舉辦“時(shí)政任你評(píng)”讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)。以引導(dǎo)廣大同學(xué)傳承“五四”光榮傳統(tǒng),在新的歷史時(shí)期充分發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神?;顒?dòng)方式:
ppt展示,限定個(gè)人參加(ppt展示時(shí)間10分鐘內(nèi)),現(xiàn)場(chǎng)將會(huì)根據(jù)ppt的內(nèi)容、形式以及演講的效果進(jìn)行評(píng)分。
注:此次活動(dòng)可作為“三行一禁”中的讀書(shū)報(bào)告會(huì)?;顒?dòng)主題:
結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勛约簩?duì)某一時(shí)政熱點(diǎn)的看法,內(nèi)容積極向上,反應(yīng)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)政的積極關(guān)注,觀點(diǎn)系出原創(chuàng)?;顒?dòng)對(duì)象:
面向環(huán)境學(xué)院全院學(xué)生 報(bào)名日期:
2014年5月16日中午12點(diǎn)前將ppt發(fā)送至黨徽照我行工作中心郵箱cughjdh@,郵件名為“姓名+班號(hào)”?;顒?dòng)日期及地點(diǎn):
5月18日文華樓517(暫定,待具體通知)
二〇一四年五月七日
主題詞: 時(shí)政任你評(píng)
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心 2014年5月7日印發(fā)
共印4份
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇七
開(kāi)場(chǎng)白:
a:書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
b:蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒(méi)有,但不能沒(méi)有圖書(shū)館?!睍?shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。a尊敬的老師們 b:親愛(ài)的同學(xué)們 合:大家下午好。a:
今天我們?nèi)w師生終于迎來(lái)了期待已久的讀書(shū)交流會(huì)——本次讀書(shū)交流,共五個(gè)驛站。
一。星空驛站:詩(shī)歌朗誦
二。銀河驛站:知識(shí)搶答
三。時(shí)間驛站:書(shū)本話(huà)劇
四。陽(yáng)光驛站:心得交流
五。心靈驛站:評(píng)比頒獎(jiǎng)
b當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間,切斷了一切回路,是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶,沉淀為永恒?是書(shū)籍,用它優(yōu)美的文字、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出 來(lái)自書(shū)海的安慰。每讀一本書(shū),就像遇到了一位良師,有時(shí),書(shū)又是益友,聽(tīng)著他跌宕起伏的故事,被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著,心情久久難以平靜。所以說(shuō),書(shū)是我們的良師益友。第一部分:
詩(shī)歌朗誦
a:現(xiàn)在請(qǐng)伴隨我們美妙的詩(shī)歌朗誦步入文化之旅第一站——星空驛站,去感受偉人的風(fēng)采。
b: 在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中,有一個(gè)響亮的名字——毛澤東,同樣,在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中,毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東,詩(shī)人毛澤東。
ab:請(qǐng)欣賞七年一班的隋靜為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。
a:“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒?!?/p>
我們是朝夕相處的同學(xué),我們是青春洋溢的朋友,當(dāng)我們同窗幾載共同為夢(mèng)想奮斗時(shí),當(dāng)我們?cè)谛@為成功拼搏揮灑汗水時(shí),當(dāng)我們?yōu)殡x別時(shí)惜別淚水時(shí),我們胸懷理想,我們擁有希望,我們朝氣蓬勃,我們青春飛揚(yáng)!
a:謝謝同學(xué)們深情的朗讀,誠(chéng)然,中華上下五千年中的諸多偉人,以他們鮮明的個(gè)性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神,對(duì)后代產(chǎn)生了巨大的影響,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
第二部分:知識(shí)搶答。
師:終于盼到了期待已久的pk大環(huán)節(jié) 請(qǐng)大家聽(tīng)好pk規(guī)則。
1.,每隊(duì)每次只能有一名發(fā)言者,每輪可以有多次發(fā)言,發(fā)言?xún)?nèi)容必須圍繞一個(gè)人物展開(kāi)討論,最后發(fā)言的一方為獲勝方。
2.每獲勝一輪,獲勝方贏得10分,同時(shí)贏得首次發(fā)言權(quán)。3.如發(fā)言的一方提到的人物對(duì)方接不上,便可直接獲取10分。結(jié)束后,獲勝方可以提出三個(gè)心愿,對(duì)方無(wú)條件答應(yīng)。
第三部分:書(shū)本劇展示。
《三打白骨精》
第四部分
心得交流
a感謝同學(xué)們的傾情演出,書(shū)本不僅寫(xiě)下了奇跡,更是創(chuàng)造了奇跡。她讓我們暢游歷史,享受文化的熏陶。
第五部分:頒獎(jiǎng)
結(jié)束語(yǔ):
a:
感謝今天所有人的參與,今天的讀書(shū)交流會(huì)即將結(jié)束。b:
但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。a:
好書(shū),能使你暢游瑰麗多姿的海洋;
b:
好書(shū),能帶你去探索古今中外的趣事奇談; a:
好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑;
b :
好書(shū),為你指出生活方向,教給你做人的道理。
ab:
讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,享受讀書(shū)的快樂(lè),讓好書(shū)陪伴我們每一天!
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié),在這午后的金色陽(yáng)光下,我們?nèi)w師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō),這世上最有趣的事,第一是人,第二是書(shū)。
因?yàn)?,?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。
你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。
如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會(huì)萎縮,你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備,會(huì)使一個(gè)人受益終身。
有專(zhuān)家認(rèn)為,一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~25歲之間。
書(shū),像一杯杯香醇可口的牛奶,享受了絲滑般口感的同時(shí),也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。
一本本書(shū),像是我成長(zhǎng)的一步步腳印,伴隨我走過(guò)人生這漫長(zhǎng)的路。
人生中,有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦,只有讀書(shū)才能不斷地修正自己的方向,激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒,浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書(shū)之益,增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品,透過(guò)名家筆觸,感受唯美的境界。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇九
尊敬的xx先生,各位老師:
大家晚上好!
今天,我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了《教育智慧200則》一書(shū)的作者——xx先生為我們作報(bào)告。首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)高老師的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝!
xx先生現(xiàn)在擔(dān)任三門(mén)峽市一高科研處主任。他1974年走上教育工作崗位,今年已經(jīng)歲了,在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了整整40年。40年來(lái),他從一名民辦教師,成長(zhǎng)為享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的國(guó)家級(jí)骨干教師;從一個(gè)普通的小學(xué)教師,成長(zhǎng)為高中特級(jí)教師。他先后教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù),也曾教過(guò)初中英語(yǔ)、物理,還曾從事高中音樂(lè)教學(xué),但堪稱(chēng)輝煌的還是他從事高中思想政治課教學(xué)長(zhǎng)達(dá)30年取得的成就。如今的xx先生已到退休之年,但他仍然堅(jiān)守在高三教學(xué)第一線(xiàn),上兩個(gè)班的政治課,是三門(mén)峽市教育戰(zhàn)線(xiàn)上一棵不老的青松。
近年來(lái),高老師先后在《中國(guó)教育報(bào)》等全國(guó)核心報(bào)刊發(fā)表教研文章500余篇,6項(xiàng)成果獲河南省優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng),主持省級(jí)重要教育科研課題4項(xiàng)。出版了《教育智慧200問(wèn)》、《轉(zhuǎn)型時(shí)期中小學(xué)教師教科研之路》等專(zhuān)著。由于成績(jī)突出,他被評(píng)為河南省特級(jí)教師,國(guó)家級(jí)骨干教師,享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家,并成為河南省普通高中課程改革專(zhuān)家組成員、河南省高中教學(xué)研究中心思想政治學(xué)科中心組成員。
近年來(lái),高老師先后受河南大學(xué)和河南師范大學(xué)的邀請(qǐng),登上大學(xué)講壇;還多次應(yīng)邀赴鄭州、開(kāi)封、洛陽(yáng)、焦作、鶴壁、新鄉(xiāng)、駐馬店、平頂山、重慶等地作學(xué)術(shù)報(bào)告30余場(chǎng),引起強(qiáng)烈反響。教師節(jié)前夕,《西部晨風(fēng)》頭版以《執(zhí)著追求的“大腕教師”》對(duì)高老師做了專(zhuān)題報(bào)道,他在省內(nèi)外的知名度越來(lái)越高。
以讀書(shū)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),以高境界成就教育卓越品牌,始終是我們xx一中新學(xué)年努力和追求的方向。新學(xué)期開(kāi)學(xué),學(xué)校送給老師們的第一份禮物就是高老師的著作《教育智慧200則》,希望大家認(rèn)真閱讀,用心品味,品教育智慧,做智慧教師。將來(lái)大家讀完這本書(shū),還要交流讀書(shū)心得,談體會(huì)收獲,每個(gè)人都來(lái)分享自己獨(dú)到的見(jiàn)解,那是一件有意義的事情。
今天,我們能夠榮幸邀請(qǐng)高老師在百忙中不顧泥濘到我校作報(bào)告,當(dāng)面聆聽(tīng)老師的教誨,感受大師的風(fēng)采,吸取名家的精華,這是我們?nèi)w教師的一大幸事!讓我們把更多的時(shí)間交給高老師,大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)高老師為我們作報(bào)告!
結(jié)束語(yǔ):
讓我們?cè)僖淮伟炎顭崃业恼坡曀徒o高老師,感謝高老師給我們作的精彩報(bào)告!剛才,我們零距離地感受到了高老師儒雅的風(fēng)度和淵博的學(xué)識(shí),大家無(wú)不沉醉在報(bào)告的博大和深邃之中。此時(shí)此刻,大家都會(huì)感受到高老師人格的魅力——他豐富的思想內(nèi)涵、高品位的文化修養(yǎng),他的博學(xué)、謙和、樂(lè)觀、真誠(chéng)。他給我們帶來(lái)的不僅僅是是一種美的享受,情操的陶冶,更是精神的洗禮,思想的啟迪,心靈的震撼。
讀書(shū)不單單是為了教學(xué),而是要為自己的終生幸福奠基。不讀書(shū),工作就沒(méi)有思路,精神就沒(méi)有寄托,靈魂就沒(méi)有定位。要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師,不讀書(shū)不行;要做一個(gè)“研究型”的教師,不讀書(shū)不行;要做一個(gè)“專(zhuān)家型”的教師,不讀書(shū)更不行。讀書(shū),引領(lǐng)我們成長(zhǎng);讀書(shū),引領(lǐng)我們提升生命質(zhì)量。所以我們講,要始終把讀書(shū)放在第一位,要始終如一地推動(dòng)教師讀書(shū),要著力打造書(shū)香校園,讓讀書(shū)聲、歌聲、笑聲蕩漾在我們的校園。借用高老師《智慧教育200則》里的的幾句話(huà):教師只有多讀書(shū),才能擁有寬廣敏銳的心靈;只有多讀書(shū),才能充滿(mǎn)積極進(jìn)取的激情;只有多讀書(shū),才能汲取精神食糧的營(yíng)養(yǎng);只有多讀書(shū),才能豐富絢麗多彩的人生。讓我們與經(jīng)典同行、與圣者對(duì)話(huà),讓讀書(shū)成為習(xí)慣、成為最好的精神愉悅,在讀書(shū)中成長(zhǎng)自我,在讀書(shū)中提升生命質(zhì)量,在讀書(shū)中尋找快樂(lè),遠(yuǎn)離浮躁,激情工作,幸福生活。讓我們用畢生的精力,遨游在書(shū)籍的海洋;用智慧的頭腦,汲取經(jīng)典的精華;用一生的儲(chǔ)備,激活我們的每一節(jié)課堂。
最后,再次讓我們用熱烈的掌聲感謝高老師給我們帶來(lái)的精彩報(bào)告!
祝愿高老師青春永駐!幸福永駐!
祝愿老師們舒心工作,經(jīng)典為伴,幸福一生!
謝謝大家!
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
從小到大,從工作到生活我一直以書(shū)為伴,以書(shū)為摯友!讀書(shū)不是因?yàn)槲乙鰝€(gè)有知識(shí)的人我才讀書(shū),也不是為了讓人覺(jué)得我很有修養(yǎng)我讀書(shū);更不是說(shuō)在一定場(chǎng)合我可以賣(mài)弄我讀書(shū)。在我看來(lái),讀書(shū)應(yīng)該是生命的一種需要,我們來(lái)到這個(gè)世界上我們就有這個(gè)需要。
生命與讀書(shū),這就是我今天演講的主題。
世界上有18歲的老人,也有80歲的青年,年齡這個(gè)東西是相對(duì)而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話(huà),他說(shuō),“青春不是生命的一個(gè)階段,而是生命的一種境界?!币粋€(gè)人的生命只有一次,生命的個(gè)體雖然渺小,但生命可以再造。書(shū)本就是再造我們的上帝。所以說(shuō),大家快來(lái)讀書(shū)吧。
好好的讀,把書(shū)當(dāng)作心愛(ài)的東西,就和守財(cái)奴愛(ài)自己的錢(qián)一樣。好好的讀吧!我們的生命能在書(shū)中得到升華。在讀書(shū)的過(guò)程中,你的思想、你的才華,也會(huì)凝聚成文字,成為精神生命長(zhǎng)河中一朵美麗的浪花,也許還會(huì)成為精神天空中一顆永恒的星座。
讀書(shū)是一種享受?!爸獣?shū)達(dá)理”就是古人對(duì)讀書(shū)最好的詮釋。閱讀宛如在知識(shí)的海洋中倘佯,只有當(dāng)你置身其中時(shí)你才懂得“讀書(shū)的真正含義。讀書(shū)是一種快樂(lè),是一種對(duì)生活的態(tài)度。
讀書(shū)更是一種責(zé)任,更是一種品位。讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想和修養(yǎng),一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途和方向的,一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途和方向的。如果說(shuō),一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階,那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我去跨越。每跨越一步臺(tái)階,我們就將步入一個(gè)新的境界,獲取新的知識(shí)。
其實(shí)讀書(shū)的過(guò)程實(shí)際上就是我們自我完善的過(guò)程,就像一粒種子,慢慢的滿(mǎn)滿(mǎn)的長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個(gè)理念,健康的身體和健康的靈魂。
作為新世紀(jì)的老師,在課改的今天,我們要有激情、有信心,要不怕失敗, 若失敗了也不推卸責(zé)任,而是認(rèn)真分析原因,為今后的成功奠定基礎(chǔ)。我們始終要帶著激情與夢(mèng)想前進(jìn),我們要在分析改進(jìn)后“再接再厲”,勝利必將屬于我和你。學(xué)習(xí)暫時(shí)出現(xiàn)困難的同學(xué)們也是一樣,你們首先要有激情、有信心,相信自己、相信同學(xué)、相信老師,在大家的的共同努力下你一定也能成為優(yōu)秀的學(xué)生!
各位老師、同學(xué)們現(xiàn)如今是“打基礎(chǔ)”的時(shí)代。我們應(yīng)該像平靜的水,靜水深流、蓄勢(shì)待發(fā)。雖然讀書(shū)改變不了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);改變不了我們?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?改變不了我們?nèi)松奈锵?,但可以改變?nèi)松臍庀唷,F(xiàn)在就讓我們動(dòng)起來(lái)吧,大家肩并肩、手挽手在我們校長(zhǎng)—楊老師的帶領(lǐng)下,一起讀書(shū),一起“充電”,一起分享,一起進(jìn)步,一起夯實(shí)我們的文化基礎(chǔ),共同打造我們絢麗的青春年華。
謝謝大家!
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
很高興能在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)自己的讀書(shū)收獲和感悟。 最近,一直在看中國(guó)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的幾本書(shū):《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》、《目送》,《野火集》。仔細(xì)把這幾本書(shū)放在一起比較,《野火集》曾經(jīng)一度在中國(guó)臺(tái)灣軍隊(duì)中被列為禁書(shū),寫(xiě)的是社會(huì)問(wèn)題及思考,刀光劍影,寒氣逼人;而另外三本,卻是寫(xiě)孩子和親人,緩緩道來(lái),深情款款。
《孩子你慢慢來(lái)》,是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)她的兩個(gè)孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到上小學(xué)之前的事情,字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸,看這本書(shū)的時(shí)候,心里是歡喜的,平和的,柔軟的。沒(méi)做媽媽的,看了這書(shū)會(huì)覺(jué)得孩子的純真可愛(ài);孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了的,看了這書(shū),會(huì)想起自己養(yǎng)育孩子時(shí)的無(wú)窮樂(lè)趣和無(wú)限歡喜。
活、世界和心靈。龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生第一個(gè)十八歲的人”,安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。
我覺(jué)得這本書(shū)不僅僅探討了一個(gè)人青年時(shí)期的困惑,例如“為什么要用功讀書(shū)?”“你十八歲的時(shí)候知道什么?”“如何接受平庸?”之類(lèi)的問(wèn)題,更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會(huì)貧富差距甚至還有政治敏感問(wèn)題的探討。
如果家里有中學(xué)生的話(huà),這本書(shū)實(shí)在應(yīng)該看,大人和孩子一起看,探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解,更能使孩子開(kāi)闊眼界與心胸,讓他們知道——世界,不僅僅只有眼前,還有遠(yuǎn)方與夢(mèng)想、家國(guó)與責(zé)任。
《目送》的扉頁(yè)上寫(xiě)著:獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無(wú)奈,看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去,每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來(lái)才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話(huà):“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?!?/p>
誰(shuí)沒(méi)有父母兄弟,老人孩子?這本書(shū)告訴你,這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷,今天是我,明天,將來(lái),是你。心愛(ài)的人,自以為離不得的人,一個(gè)個(gè)的,都將失去,求不回,得不到。以前平淡的每一天,其實(shí)都是幸福。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十二
理 學(xué) 院
團(tuán)委組織部
活動(dòng)流程:
一、預(yù)賽比賽流程:
(1)自我介紹,時(shí)間不超過(guò)1分鐘(要有特色)。
(2)用自己的演講稿進(jìn)行非脫稿演講(要求要有感情)根據(jù)演講水平評(píng)出進(jìn)入決賽人員,時(shí)間不能超過(guò)5分鐘。
(3)即興表演的節(jié)目(為進(jìn)入決賽拉選票)
二、決賽的比賽流程:
(1)第一環(huán)節(jié):出場(chǎng)秀——自我介紹(準(zhǔn)備ppt),總時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
(2)第二環(huán)節(jié):演講,選手根據(jù)自己的演講稿進(jìn)行脫稿演講,演講內(nèi)容要貼近主題,內(nèi)容深刻,時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
(3)第三環(huán)節(jié):絕地反擊,通過(guò)才藝展示,可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各種類(lèi)型,可以邀請(qǐng)其他同學(xué)幫助選手進(jìn)行多人組合演出,為自己長(zhǎng)分。
由三個(gè)環(huán)節(jié)的最終總成績(jī)決定名次。篇二:讀書(shū)交流會(huì)程序
讀 書(shū) 報(bào) 告 會(huì) 策 劃
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評(píng)選
——品書(shū)香之氣,繪心靈之景
一、活動(dòng)背景:
為迎接黨的十八大勝利召開(kāi),切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,我校全面關(guān)注在校大學(xué)生的精神層面的培養(yǎng),屆時(shí)于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)展“讀一本好書(shū)”讀書(shū)報(bào)告會(huì),進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)省級(jí)示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)進(jìn)程。我系積極開(kāi)展以“品書(shū)香之氣,繪心靈之景”為主題的讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育,營(yíng)造“讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好”的濃厚氛圍,全面提高同學(xué)的科學(xué)人文素質(zhì),切實(shí)打造“書(shū)香校園”。
二、活動(dòng)目的: 1.讀心中之所好,創(chuàng)心中之所悟?!白x一本好書(shū), 就是和許多高尚的人談話(huà)。([德] 歌德)。因此,開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)有助于構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái),展示自我風(fēng)采,培養(yǎng)同學(xué)的自信心,繼而培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣,提升同學(xué)人文素養(yǎng),推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2.堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí),有助于我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的奮斗目標(biāo),有助于我們用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,用書(shū)籍去凈化我們的心靈,用閱讀來(lái)改變我們的現(xiàn)狀。因而就會(huì)有終生不衰的前進(jìn)動(dòng)力來(lái)使我們的精神世界得到充實(shí), 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 知識(shí)積累量得到豐富、綜合素質(zhì)與能力得到拔升,更加有利于當(dāng)代大學(xué)生立足于當(dāng)今社會(huì),尋求機(jī)會(huì)發(fā)展,為將來(lái)走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之,讀書(shū)可以幫助我們,使我們的一切言行皆能有益于社會(huì), 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, 成為有用于社會(huì)的一員。
三、活動(dòng)主題:
品書(shū)香之氣,繪心靈之景(用知識(shí)成就無(wú)悔青春、閱讀打造金色夢(mèng)想)
四、活動(dòng)安排:
活動(dòng)時(shí)間:2012年12月++日
活動(dòng)地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)樓實(shí)階三
(1)主持人演講開(kāi)場(chǎng)致辭并介紹各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓;
(2)主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過(guò)抽簽決定決賽上場(chǎng)順序。參賽選手開(kāi)始比賽(要求演講者把握演講時(shí)間,使活動(dòng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展)。(3)進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述,在講解過(guò)程中放映相關(guān)幻燈片,可自主添加舞臺(tái)形式。(參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作,要求新穎,鼓勵(lì)配樂(lè)、伴舞、話(huà)劇等形式開(kāi)場(chǎng),可加分。)
(4)中場(chǎng)休息,舉行觀眾互動(dòng)活動(dòng)或者有關(guān)讀書(shū)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng),調(diào)節(jié)并活躍氣氛。同時(shí),統(tǒng)計(jì)上半場(chǎng)選手成績(jī)(學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果,由主持人宣讀比賽結(jié)果)。
(5)繼續(xù)由選手上臺(tái)演講(結(jié)合ppt內(nèi)容)或讀后感;
(6)統(tǒng)分工作完成后由主持人宣布比賽結(jié)果,并邀請(qǐng)一位嘉賓對(duì)此次讀書(shū)報(bào)告會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),倡導(dǎo)大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
六、活動(dòng)中的注意事項(xiàng)
1、參賽要求:
(1)報(bào)告內(nèi)容要求脫稿,須附ppt,ppt需做得漂亮,其他形式可自選(如:背景音 樂(lè)、視頻/等),每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。
(2)內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明深刻,格調(diào)積極向上,語(yǔ)言流暢自然,富有真情實(shí)感。
(3)衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌,上下場(chǎng)致
意答謝。
(4)大賽過(guò)程中,各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn),遲到或未到作自動(dòng)棄權(quán)處理;
(5)決賽時(shí),參賽者必須提前到場(chǎng),到指定區(qū)域就坐;
2、作品要求:作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等各方面的文章或作
品的讀書(shū)心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容,嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康,思想積極向上。
3、活動(dòng)期間,各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會(huì)
場(chǎng)的秩序。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng) 1 證書(shū)獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng) 2 證書(shū)獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng) 3 證書(shū)獎(jiǎng)品
優(yōu)勝獎(jiǎng) 4 證書(shū)獎(jiǎng)品
附:
評(píng)分細(xì)則
讀書(shū)報(bào)告會(huì)評(píng)分表 1.報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題,主題深刻鮮明,格調(diào)積極向上,語(yǔ)言自然流暢,富有真情實(shí)感。
答謝。(2分)4.綜合印象:由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。(1分)
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部
二〇一二年十一月二十七日篇四:讀書(shū)報(bào)告會(huì)策劃 文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書(shū)論壇 ? 學(xué)習(xí)部 文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)
文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書(shū)論壇策劃書(shū)
伴著和熙的春風(fēng),我們迎來(lái)了忙碌而充實(shí)的四月,明媚的四月里,還有什么能夠替代讀書(shū)所給予的充實(shí)。學(xué),然后知困;讀,然后知不足。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們雖無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為了展示新時(shí)代三峽學(xué)子對(duì)成長(zhǎng)的所思,所想,所感,所悟。提高同學(xué)們素質(zhì)修養(yǎng),增進(jìn)思想交流,和諧校園。文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦“以讀書(shū)的名義走到一起”讀書(shū)報(bào)告會(huì),具體事宜如下:
一、活動(dòng)宗旨:
這次活動(dòng)以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的的,按照現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)的思想和理念,為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開(kāi)發(fā)。
二、活動(dòng)目的:
本次大賽面向全校各院系學(xué)生,旨在提高同學(xué)們的寫(xiě)作、演講水平;發(fā)揮自己的潛能,通過(guò)誦讀以獨(dú)特的視角,對(duì)古今中外的經(jīng)典名著做精彩解讀,展示自己的思想深度。和諧校園,發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng),選拔優(yōu)秀寫(xiě)作、演講多方面人才。
三、活動(dòng)主題:
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”讀書(shū)報(bào)告,可以通過(guò)誦讀經(jīng)典寫(xiě)下自
己的所思,所感;也可以對(duì)書(shū)籍進(jìn)行剖析。要有自己鮮明的觀點(diǎn)和獨(dú)特的視角。要求相關(guān)閱讀書(shū)籍不限,論文要以學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式來(lái)寫(xiě)。
四、參賽對(duì)象:
重慶三峽學(xué)院各院系全體在籍學(xué)生
五、活動(dòng)詳情:
主辦單位:文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì) 學(xué)習(xí)部
活動(dòng)時(shí)間4月 ~ 5月
活動(dòng)地址:一教學(xué)術(shù)報(bào)告廳
六、報(bào)名方式
在本班學(xué)習(xí)委員處或聯(lián)系人處報(bào)名均可。
七、活動(dòng)流程
本次讀書(shū)報(bào)告會(huì)主要形式是:提交論文、主題演講、對(duì)話(huà)互動(dòng)。共分為選稿、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段,按照上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、層層遴選的原則,采取1+x的活動(dòng)形式有序推進(jìn)?!?”即1個(gè)主題;“x”即由各院系圍繞主題自主舉辦若干分主題。各分主題與主題之間,要統(tǒng)籌設(shè)計(jì),注重銜接,聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則。
1、前期宣傳:
三月下旬,開(kāi)始進(jìn)行本次活動(dòng)的宣傳工作。主要由部門(mén)干事到各班宣傳為主,張貼海報(bào)為輔,宣傳方式要達(dá)到深度與廣度的統(tǒng)一。
2、選稿:
四月上旬選拔出優(yōu)秀文章。從上交的文章中選出20個(gè)作品
3、復(fù)賽: 四月中旬,把選拔出的優(yōu)秀文章,以組的形式進(jìn)行演講比賽,以確定最終進(jìn)入決賽人員名單。
4、挑選決賽主持人,主持的水平一定要有質(zhì)量。
5、決賽:
四月下旬,進(jìn)行決賽。通過(guò)抽簽決定決賽上場(chǎng)順序。進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的論文進(jìn)行講解和闡述,在講解過(guò)程中放映相關(guān)幻燈片,可自主添加舞臺(tái)形式。
6、點(diǎn)評(píng):
比賽結(jié)束后,將由專(zhuān)業(yè)老師對(duì)整場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
八、參賽形式:
1、可單人參賽,可組合形式參賽,團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左右;(為提高比賽質(zhì)量,將能說(shuō)與會(huì)寫(xiě)相結(jié)合,建議組合參賽)
2、參賽選手無(wú)班級(jí)、年級(jí)、系別限制,可自由組合參賽。
九、活動(dòng)要求
2、演講發(fā)言時(shí)間:7---12分鐘
3、發(fā)言要求:參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作,要求新穎,鼓勵(lì)配樂(lè)、伴舞、話(huà)劇等形式開(kāi)場(chǎng)。
4、擬請(qǐng)?jiān)u委 :
韓紅宇 周紅苓 李小華 余曲 羅仁貴 宦書(shū)亮 葉明蔥 廖婷婷
十、注意事項(xiàng)
1、初賽時(shí),各組選手須自制幻燈片;
2、大賽過(guò)程中,各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽或彩排地點(diǎn),遲到或未到作自動(dòng)棄權(quán)處理;
3、選手的演講篇目及相關(guān)幻燈、配樂(lè)等無(wú)特殊原因,不得做任何更改;
4、決賽時(shí),參賽者必須提前到場(chǎng),到指定區(qū)域就坐;
5、活動(dòng)期間,各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、場(chǎng)地費(fèi):100元
2、布置會(huì)場(chǎng):裝飾費(fèi)以及評(píng)委用水 50元
3、邀請(qǐng)函:30元
學(xué)生閱讀心得報(bào)告會(huì)策劃
一. 活動(dòng)主題:知識(shí)成就無(wú)悔青春、閱讀打造金色夢(mèng)想 二. 活動(dòng)目的:
1、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái),推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣,提升同學(xué)人文素養(yǎng)。
3、展示自我風(fēng)采,培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活,提升課余文化品味,營(yíng)造“我讀書(shū),我快樂(lè)”的良好讀書(shū)風(fēng)氣,培養(yǎng)同學(xué)們“愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū)”的良好習(xí)慣。
5、活動(dòng)時(shí)間:初賽:12月1日(16進(jìn)12)
決賽:12月7日(12進(jìn)10)
6、活動(dòng)地點(diǎn) :初賽:河?xùn)|體育樓109教室
決賽:圖書(shū)館一樓報(bào)告廳
三. 活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生
四. 活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生以“我認(rèn)為最值得一讀的好書(shū)”為題,就自己
對(duì)閱讀某本好書(shū)的感受、體悟,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。展示方式可以多樣化,鼓勵(lì)表達(dá)內(nèi)容有深度、有個(gè)性、有創(chuàng)新。五. 活動(dòng)步驟:
1、前期準(zhǔn)備:
(1)文藝部負(fù)責(zé)選拔主持人一名,負(fù)責(zé)開(kāi)場(chǎng)白及流程。(2)宣傳部做好海報(bào)以及前期宣傳工作。
(3)由各學(xué)院進(jìn)行預(yù)選,并推選出一名選手參加讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
(4)各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)在11月26號(hào)前把參賽名單報(bào)上來(lái),并要求
選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名,短號(hào),學(xué)院班級(jí),書(shū)(要對(duì)大學(xué)生有意義的書(shū))。
(5)請(qǐng)好評(píng)委和嘉賓。
2、活動(dòng)實(shí)施:
(1)校學(xué)習(xí)部和宣傳部成員提前到場(chǎng)布置好。(2)主持人開(kāi)場(chǎng)白并介紹歡迎各位評(píng)委的光臨。
(3)主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過(guò)抽簽決定決賽
上場(chǎng)順序。參賽選手開(kāi)始比賽。進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述,在講解過(guò)程中放映相關(guān)幻燈片,可自主添加舞臺(tái)形式。(參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作,要求新穎,鼓勵(lì)配樂(lè)、伴舞、話(huà)劇等形式開(kāi)場(chǎng),可加分。)
詞競(jìng)猜活動(dòng),答對(duì)者有獎(jiǎng)。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
(6)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果,由主持人宣讀比賽結(jié)果。(7)獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品統(tǒng)一在讀書(shū)節(jié)閉幕式頒發(fā)。(8)活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生會(huì)成員留下打掃整理場(chǎng)地。
3、各部門(mén)分工:
(1)宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場(chǎng)的照相。(2)紀(jì)檢部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。(3)辦公室負(fù)責(zé)選手的抽簽和登記,現(xiàn)場(chǎng)布置及學(xué)生會(huì)簽到。(4)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和最后結(jié)果的評(píng)定。
六、參賽形式:
1、可單人參賽,可組合形式參賽,團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左
右;(為提高比賽質(zhì)量,將能說(shuō)與會(huì)寫(xiě)相結(jié)合,建議組合參賽)
2、參賽選手無(wú)班級(jí)、年級(jí)、系別限制,可自由組合參賽。
七、注意事項(xiàng):
1、參賽要求:
(1)報(bào)告內(nèi)容要求脫稿,須附ppt,ppt需做得漂亮,其他形式可自
選(如:背景音樂(lè)、視頻/等),每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。
(2)內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明深刻,格調(diào)積極向上,語(yǔ)言流暢自然,富有真情實(shí)感。
(3)衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精
神面貌,上下場(chǎng)致意答謝。
(4)大賽過(guò)程中,各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn),遲到或未到作自
動(dòng)棄權(quán)處理;
(5)決賽時(shí),參賽者必須提前到場(chǎng),到指定區(qū)域就坐;
2、作品要求:作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等
各方面的文章或作品的讀書(shū)心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容,嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康,思想積極向上。
3、活動(dòng)期間,各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序
﹔并且注意維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng) 1 證書(shū)獎(jiǎng)品
附:
評(píng)分細(xì)則
評(píng)分采用10分制,具體如下:
(1)報(bào)告內(nèi)容:要求內(nèi)容緊扣主題,主題深刻鮮明,格調(diào)積極向
上,語(yǔ)言自然流暢,富有真情實(shí)感。(4分)
(2)語(yǔ)言表達(dá):要求聲音洪亮??邶X清晰,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速適
當(dāng),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng),講究報(bào)告技巧,動(dòng)作恰當(dāng)。(3分)
質(zhì)的評(píng)價(jià)。(1分)
讀書(shū)報(bào)告會(huì)評(píng)分表 1.報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題,主題深刻鮮明,格調(diào)積極向上,語(yǔ)言自然流暢,富有真情實(shí)感。(4分)2.語(yǔ)言表達(dá)要求聲音洪亮??邶X清晰,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速適當(dāng),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng),講究報(bào)告技巧,動(dòng)作恰當(dāng)。(3分)3.形象風(fēng)度要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,上下場(chǎng)致意答謝。(2分)4.綜合印象:由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十三
今天我給大家推薦一本書(shū),是一本權(quán)威的探秘百科,名字叫《兇猛鯊魚(yú)探秘》,這本書(shū)的作者是美國(guó)著名少兒科普作家貝弗莉。
一開(kāi)始,我是被這本書(shū)的封面給吸引住的——浩瀚的海洋中,一只兇猛的鯊魚(yú)張開(kāi)血盆大口,撲向獵物,鋒利的牙齒讓人不寒而栗,看了就能感覺(jué)到海洋之王的兇猛和霸氣。
書(shū)中介紹了鯊魚(yú)的構(gòu)造、鯊魚(yú)的生活、鯊魚(yú)與人類(lèi)。我知道了,鯊魚(yú)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜,但大腦卻只占體重的1%;鯊魚(yú)比其他魚(yú)類(lèi)壽命都要長(zhǎng),一般可以活20年以上,最長(zhǎng)的可以活70年;一般鯊魚(yú)是不會(huì)傷害人類(lèi),只要保持一定距離。
無(wú)論在深海還是在淺海,鯊魚(yú)都能以極高的精確度進(jìn)行捕獵,這都?xì)w功于它超一流的感官。鯊魚(yú)因此被稱(chēng)為“超級(jí)感官明星”。你們知道為什么嗎?聽(tīng)覺(jué)是鯊魚(yú)在遠(yuǎn)程捕食時(shí)的探測(cè)器,它耳朵隱藏在頭的內(nèi)部,卻能識(shí)別出在500米以外游動(dòng)的魚(yú)發(fā)出的聲音。除此之外,鯊魚(yú)還依賴(lài)其驚人的嗅覺(jué)進(jìn)行捕食。假如把一條檸檬鯊放進(jìn)一個(gè)很大的游泳池,僅幾滴血散發(fā)出的氣味也能被它覺(jué)察到。
書(shū)中還講了有關(guān)鯊魚(yú)的許多有趣的故事:性情貪婪的巴西達(dá)摩鯊,擅長(zhǎng)咬一口就跑的游擊戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)榘臀鬟_(dá)摩鯊對(duì)電場(chǎng)十分敏感,所以像潛水艇的橡膠聲納罩、海底光纜這些設(shè)備都會(huì)留下巴西達(dá)摩鯊星星點(diǎn)點(diǎn)的圓形咬痕。
書(shū)中的內(nèi)容豐富精彩極了,同學(xué)們,你們還想了解,剛出生的鯊魚(yú)有多長(zhǎng)嗎?鯊魚(yú)如何與其他超級(jí)捕食者競(jìng)爭(zhēng)嗎?如何保護(hù)瀕臨滅絕的鯊魚(yú)嗎?來(lái)吧,到這本書(shū)里來(lái)吧!這里有豐富的知識(shí)、精美的圖片,這里是認(rèn)識(shí)科學(xué)的起點(diǎn)。學(xué)會(huì)了,看懂了,我們就向科學(xué)的道路邁進(jìn)了一步。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,大家下午好!
最近一直看列夫托爾斯泰的《為了每一天》又名《一日一善》(此處應(yīng)切換圖片2)
本書(shū)將365天中的每一天作為一個(gè)章節(jié),按照春夏秋冬四季365個(gè)智慧主題精心匯編。這些箴言充滿(mǎn)了人類(lèi)的智慧和生活的教訓(xùn),無(wú)論是涉世不深的青年,還是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,讀之都能從中得到啟迪。
切換3 下面是我個(gè)人比較喜歡的經(jīng)典語(yǔ)句賞析
(切換圖片4)那么奮斗在護(hù)理崗位上的我們?cè)撊绾芜^(guò)好每一天?要具備以下四點(diǎn):
一、善良
二、努力
三、細(xì)心
四、責(zé)任心
切換圖片5:護(hù)士,是沒(méi)有翅膀的天使,小小的肩膀上承擔(dān)著大大的責(zé)任。護(hù)士是社會(huì)上詮釋善良的職業(yè)。生命之所以寶貴,是因?yàn)橹挥幸淮?,我們?yōu)樯ぷ?,我們?yīng)該感到自豪。每一個(gè)來(lái)醫(yī)院的人,都是無(wú)奈的,他們承受著身體、心理以及經(jīng)濟(jì)上的壓力,他們需要我們的幫助,也許很多人在我們看來(lái)是可惡、無(wú)理取鬧的。但是當(dāng)我們換位思考一下,急病人之所急,是不是就沒(méi)有那么多所謂的“難纏”病人了。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十五
一、指導(dǎo)思想:
在“無(wú)處不網(wǎng)”的今天,人們接受資訊信息的方式不斷更新,速度也在不斷加快。然而,真正能靜下心來(lái)認(rèn)真讀一本好書(shū),細(xì)細(xì)品味書(shū)香、體驗(yàn)悅讀樂(lè)趣,仍舊是一種奢侈而美好的精神享受。化工學(xué)院為了營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍,喚醒同學(xué)們的悅讀興趣,激發(fā)師生的讀書(shū)熱情,提升同學(xué)們的文化素養(yǎng),特舉辦本次“悅讀、分享、成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
悅讀、分享、成長(zhǎng)
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1、推薦書(shū)目:任選??蛇x成功勵(lì)志、貼近生活等多種題材。例如:《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》、《西點(diǎn)軍校經(jīng)典法則》、《健康與積極人生心理學(xué)講座(哈佛)》、《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》、《人生哲理全知道》等。
2、活動(dòng)內(nèi)容:根據(jù)個(gè)人興趣和愛(ài)好,選取其中一本書(shū)精讀,根據(jù)個(gè)人對(duì)某一本書(shū)的感悟和思考,自擬題目,提交一份讀書(shū)心得,確定報(bào)告的具體內(nèi)容;并盡量能結(jié)合自身學(xué)習(xí)或生活實(shí)際,提出自己的觀點(diǎn),有一定深度的闡述,有一定激活引爆啟發(fā)思維的力度。力求對(duì)自己和師生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到正面積極的引導(dǎo)作用。
3、活動(dòng)形式:結(jié)合ppt或相關(guān)視頻,以講壇形式,盡量脫稿演講。
4、活動(dòng)時(shí)間:每人不超過(guò)五分鐘。
四、活動(dòng)時(shí)間:
1、準(zhǔn)備階段:寒假假期期間
2、選拔階段:3月11日----3月22日
3、活動(dòng)階段:3月25日----4月5日
五、活動(dòng)地點(diǎn):423教室
六、主辦單位:化工學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
七、活動(dòng)步驟:
1、一月,動(dòng)員會(huì)議,初步公布活動(dòng)設(shè)想方案。
2、下發(fā)活動(dòng)方案。
3、開(kāi)學(xué)之后,各班最后確定人選(每班2-3名左右),選手準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容,并上交讀書(shū)心得,制作ppt、視頻等。
4、各班上報(bào)學(xué)習(xí)部選手報(bào)告題目,驗(yàn)收本班選手ppt、視頻等。
5、由學(xué)習(xí)部主持抽簽,確定選手報(bào)告會(huì)出場(chǎng)順序。
7、讀書(shū)報(bào)告會(huì)正式舉辦。
八、評(píng)分細(xì)則(100分制):
一、讀書(shū)心得(書(shū)面)40分:
提出自己的觀點(diǎn),有一定深度的闡述。
二、現(xiàn)場(chǎng)演講(60分):
1.演講內(nèi)容20分:積極向上,文字精練,邏輯性強(qiáng)。結(jié)合實(shí)際,真情實(shí)感;
2.語(yǔ)言表達(dá)10分:口齒清楚,富有感情,語(yǔ)調(diào)與形體協(xié)調(diào)一致。
3.形象風(fēng)度10分:儀表端莊,神態(tài)自然大方。
4.演講時(shí)間10分:節(jié)奏、時(shí)間把握恰當(dāng),控制在五分鐘以?xún)?nèi)。
5.綜合印象10分:講文明、懂禮貌、氣質(zhì)佳。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:獲獎(jiǎng)選手將獲得由化工學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)并張榜公布。
十、活動(dòng)流程:
(一)前期準(zhǔn)備
1.文藝部負(fù)責(zé)選拔男女主持人各1名;
2.學(xué)習(xí)部進(jìn)行資料匯總,列出參賽選手順序名單;
3.宣傳部負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng),制作報(bào)告會(huì)主題宣傳ppt或視頻;
4.秘書(shū)處負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照和活動(dòng)報(bào)道;
5.文藝部、宣傳部、組織部負(fù)責(zé)選拔活動(dòng)禮儀3名,負(fù)責(zé)時(shí)間提示牌的制作、現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)以及時(shí)間提示(要求:提前1分鐘舉黃牌示意選手),并準(zhǔn)備飲用水、紙、筆、計(jì)算器等活動(dòng)用品。
6.學(xué)習(xí)部安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)分工作。
(二)活動(dòng)流程
1.安排專(zhuān)人進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置:投影儀等,評(píng)委的飲用水,紙筆等。
2.主持人致辭并歡迎各位評(píng)委的光臨,簡(jiǎn)單介紹報(bào)告會(huì)內(nèi)容、比賽流程及比賽規(guī)則。
3.參賽學(xué)員按順序上臺(tái)進(jìn)行報(bào)告;
4.報(bào)告結(jié)束,主持人做簡(jiǎn)單總結(jié);
5.請(qǐng)?jiān)u委代表對(duì)報(bào)告會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);
6.主席或?qū)W習(xí)部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,主持人揭曉獲獎(jiǎng)同學(xué)名單。
7.邀請(qǐng)嘉賓現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū);
8.邀請(qǐng)各部長(zhǎng)講話(huà);
9.主持人致活動(dòng)結(jié)束語(yǔ);
10.邀請(qǐng)?jiān)u委與報(bào)告同學(xué)合影留念;
11.工作人員整理相關(guān)資料,并清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
十一、活動(dòng)要求
1.參賽選手最好提前播放ppt或視頻進(jìn)行演練;
2.所做ppt要求圖文并茂,大方美觀。報(bào)告時(shí),所有學(xué)員必須做脫稿演講、口齒清晰;
3.未盡事宜,另行通知。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)課件篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好:
坐在這里,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹:你們老師我,要去報(bào)告廳“講話(huà)啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵(lì)的掌聲。但是,直到我坐在這里,仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會(huì)那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時(shí)坐在游輪里那種“天地之偉大,自己之渺小” 的感覺(jué)。因?yàn)?,讀書(shū)于我,僅是愛(ài)好。隨著讀書(shū)的增多,那么閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情,卻要拿出來(lái)晾曬,我就不自信起來(lái)。陶繼新老師的關(guān)于讀書(shū)的報(bào)告,讓我聽(tīng)得入迷,深感“於我心有戚戚焉”,雖然我沒(méi)有那么深刻,但是我根據(jù)自己的理解,也體會(huì)到了自己讀書(shū)上的進(jìn)步,所以糾結(jié)幾天,自我定義不再“高大上”,決定借此機(jī)會(huì)實(shí)實(shí)在在地回顧一下自己讀書(shū)的狀況和所得,算是向大家做一個(gè)讀書(shū)的匯報(bào)吧。
我自覺(jué)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,在這個(gè)日益重視閱讀的社會(huì),也算是個(gè)“跟上潮流”。凡是有空閑的時(shí)光比如教學(xué)之余,閑暇飯后,比如陪閨女上興趣班,比如回老家有人看孩子時(shí)都是我閱讀的大好時(shí)光。手里捧本書(shū),包里裝本書(shū)是我的習(xí)慣。雖然有時(shí)候大家都在玩手機(jī),閑聊侃大山的時(shí)候我捧本書(shū)有點(diǎn)“奇葩”,這時(shí)我一般會(huì)選擇個(gè)盡量僻靜的角落。對(duì)我來(lái)說(shuō)一天中最旖旎的時(shí)光就是晚上給閨女讀完書(shū)后,回到自己的房間,溫柔的臺(tái)燈下,捧起早已經(jīng)等著我的書(shū)的時(shí)候。安靜的夜晚,柔和的燈光,讀自己最?lèi)?ài)的書(shū),感覺(jué)一天忙碌的心靈終于找到了落腳點(diǎn)?,F(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時(shí)光實(shí)在是太少了。記得我剛好回到這里的時(shí)候,沒(méi)有電腦,初接班,事情也不是很多,我用剛開(kāi)學(xué)那兩個(gè)月的時(shí)光讀完了陳琴老師的`《經(jīng)典即人生》,那感覺(jué)真不是“受益匪淺”四個(gè)字能形容的。今年端午回老家的時(shí)候我借了尹老師的24萬(wàn)字的《島》,兩天老家時(shí)間我看完此書(shū),那份成就感讓我大嘆假期沒(méi)白過(guò)。讀書(shū)已經(jīng)成了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的習(xí)慣,如果一段時(shí)間沒(méi)有讀書(shū),就像電腦系統(tǒng)沒(méi)有及時(shí)升級(jí)一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)了,每天我都會(huì)看看是否有新書(shū)推薦瀏覽書(shū)評(píng),我收藏的書(shū)是否大降價(jià),還有的時(shí)候就只是點(diǎn)點(diǎn),就像撫摸自家的書(shū)柜。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店后,我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過(guò)一半,我昨天一合計(jì),已經(jīng)買(mǎi)過(guò)1600多塊錢(qián)的書(shū)。買(mǎi)書(shū)已經(jīng)成了我家的固定支出。每個(gè)月我都會(huì)為自己為閨女為老公添置圖書(shū)。
現(xiàn)在大家都意識(shí)到閱讀的重要性,但是中國(guó)人整體還不是一個(gè)很愛(ài)閱讀的民族。我讀過(guò)一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人,當(dāng)他們閱讀時(shí),臉就藏匿在書(shū)后面。書(shū)一放下,就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采。讓我明了,閱讀不只是知識(shí),更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類(lèi)學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿(mǎn)答案,越來(lái)越少的問(wèn)題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上,習(xí)慣俯視一切。那自信從容,是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個(gè)人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報(bào)到此結(jié)束,謝謝大家。
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