通過這本書，我看到了社會不公和人性的復雜性。在寫讀后感之前，可以先進行深入的閱讀和思考，以充分理解書籍內容和作者的意圖。這些讀后感范文涉及各個不同題材和風格的作品，讓我們共同感受閱讀的力量。
家風故事讀后感篇一
家庭是社會的細胞，是人生的第一所學校。我國自古以來，注重家庭、注重家教、注重家風。善惡在任何地方都不如在家庭中更具有感染性，在此榜樣的力量更為有效，人們從父母那里得到的要傳承給自己的兒女，善和惡的因子都具有遺傳性。從近年來曝光的案件看，不少“老虎”“蒼蠅”的背后，都呈現(xiàn)出家庭式甚至家族式貪腐的特征，一查就是一串，一抓就是一窩。
一人不廉，全家不圓。清廉是從政的“護身符”，也是給家人最好的饋贈。領導干部關心家人、幫助親人都是人之常情，但不能讓親情凌駕于原則之上，更不能搞“一人得道，雞犬升天”那一套。林則徐說過：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過?！比绻姓l鋌而走險，等待他的必將是政治上的身敗名裂、經濟上的傾家蕩產、思想上的后悔莫及。習近平總書記在春節(jié)團拜會上講話指出：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。”好家風是好作風的營養(yǎng)劑，家風正則作風淳；壞家風是壞作風的催化劑，家風不正則很容易導致作風不正、為官不廉。
好家風也是一面明鏡。周恩來為家人立下“十條家規(guī)”；朱德引導子女要“接班不要接官”；彭德懷教育侄子“近水樓臺不得月”。他們沒有留給后人家財萬貫，卻為后人留下了淡泊名利、無私奉獻的家風。這筆寶貴的精神財富，不但子孫為之自豪，世人也為之敬仰?！皣嬕淹聘文懺S，家財不為子孫謀?！痹割I導干部能保一生廉潔給自己，送一份幸福給家人，樹一方口碑給群眾。
家風故事讀后感篇二
今年春節(jié)，央視新聞頻道正在熱播“家風是什么？”的新聞調查節(jié)目。連續(xù)幾期節(jié)目看完后，我深有感觸。
“家風”就是祖上傳下來、需要我們傳承的優(yōu)良美德，這就是家風。在被采訪的眾人中，我最喜歡兩位人士對自己家家風的解讀。
一位老市民回答說：“家風就是‘孝’和‘善’，“孝”就是要孝敬父母、長輩，效忠我們的.祖國；“善”就是善待我們身邊的人、動物、事，與人為善，于己為善。
我國著名籃球名將姚明說：“家風就是要誠實”。人無信不立，一個人要是讓大家失去了對他的信任，那他在社會上將無立足之地。
媽媽從小就教育我說：“小孩子犯錯誤可以原諒，撒謊不能原諒”，就是為人要誠實。我認為“家風”還要加一個詞“勤勞”，勤勞的人可以通過自己的雙手創(chuàng)造一切財富。
同學們，你們想過你們家的“家風”是什么嗎！而你認為的“家風”又是什么！
家風故事讀后感篇三
“家風正，則后代正，則源頭正，則國家正”。家庭是圃，孩子是苗，家風如雨點，它隨風入夜，潤物無聲。每個家，都有家訓、家規(guī)、家風，從孟母三遷到岳母刺字，好的家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望和鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風！
小時候，每次去學校之前，外婆總愛叮囑我?guī)拙洌骸暗綄W校千萬別和同學鬧矛盾，要聽老師的話”！回到家，外婆總是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和同學和睦相處，不要動不動就和他人發(fā)生沖突。在外婆的諄諄教導之下，我從來沒有和同學發(fā)生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關于他當年服兵役的經歷，告誡我：“現(xiàn)在的小孩子沒幾個能吃苦耐勞的，你從小就要學會能吃苦，否則可干不成什么大事”！爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人”，只有經歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”我想。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維?！庇纱丝梢?，良好的家風就像和風，又如細雨，在無聲地滋潤著我們幼小的心靈，有助于我們養(yǎng)成良好而高尚的品格！
樹立良好的家風，繼承優(yōu)秀的家訓，是值得弘揚的民族文化。讓家風伴我成長，讓“正能量”得以傳播，我們國家的未來將會更加繁榮昌盛！
家風故事讀后感篇四
古語有云：有家規(guī)的家庭屬于書香門第之家，有家規(guī)、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家，有家規(guī)、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。以前，我對這句話不甚理解，但在閱讀了王立群老師所著《家風家訓》一書后，深有感悟。
家風是一個人精神成長的開端。有什么樣的'家風，就會有什么樣的道德品性；有什么樣的家風，就會有什么樣的為人處世；有什么樣的家風，就會有什么樣的的家教。
從小我就經常聽父母告訴我們“家教”這個詞，但那時是懵懂的，只知道平時聽他們在言語交談中提到小孩子要有“家教”，沒有“家教”的孩子是不受歡迎的，是會讓人討厭的。在以后成長的經歷中，在父母言傳身教中，我慢慢懂得了“家教”的一些內涵。我的家庭，在家教上沒有深刻的內涵和華麗的道理，只有淺顯的、通俗易懂的一些做法，這些做法，甚至被我沿襲到了對女兒的教育中。從小父母就教育我要做一個寬容的孩子，不要和別的小朋友吵嘴打架，不要欺負別人，要有寬容忍讓之心，遇事多謙讓別人，不要和別人爭高低，否則既傷害他人，也會讓自己吃虧。
在日常生活中，教育我要站有站相、坐有坐相、吃有吃相。父母這種簡單直白的話語其實就是一種家教之風，這種家教之風蘊含著對子女的點滴之情和無私的愛。這些足以指引或影響著我三十幾年的生活和工作，并且還會一直影響下去，使我終生受益。
好家風是雙向互動的，是承前啟后上下聯(lián)動的，他不是單一，不是一廂情愿的，好的家風應該是有頑強生命力的，是上下幾代人之間的共識和自覺行動，是外化于形，內化于心的情和愛。父母長輩對子女后代的教育培養(yǎng)其實就是世代家風傳承的過程，家風的好壞，直接影響下一代人的一言一行，我們常說“有什么樣的父母就有什么樣的子女”、反之“有什么樣的子女，就能襯托有什么樣的父母原型”，這是相輔相承的、相互作用的。所以在女兒面前，我一直極力維持著一個擁有良好家風家訓的形象，畢竟父母長輩是家風的示范引領者，而子女晚輩是家風的傳承踐行者。
我一直秉承著一個想法：好的家風家訓，是家庭幸福、社會穩(wěn)固的基礎，每一個家庭，就是社會的一個細胞，只有家庭和諧，社會才會更加和諧。
家風故事讀后感篇五
若說一本厚重繁冗的家規(guī)是如同腐爛的泥沼一般的話，那優(yōu)良的家風或許便是從中開出的一朵蓮。
我所幸降生于這個家庭，父母的言傳與身教中體現(xiàn)的家風教會了我許多。
記得有一次，我不慎將同桌的一個小飾品連同筆一齊塞進入文具盒內，帶回了家。母親發(fā)現(xiàn)時，連連追問我：“是不是拿了別的孩子的東西”，我趕忙搖頭。母親長出了一口氣，將我那時小小的手放在我小小的胸口上，隨后開口說道：“做人吶，最重要的就是這顆紅色的心，這是良心。千萬不能撒謊各偷東西，連人帶心都要干干凈凈的，和那蓮花一樣，知道了么！”說完，又加了一句：“千萬不能玷污了咱的家風啊?！?/p>
母親還教了我許多，要關心別人的感受啊、學著照顧人啊~。一直在重復的，始終是良心和家風。母親身上總帶著風農村中的煙火氣和熱情，是那種樸實而令人溫暖的氣息，像那種雪白的蓮花瓣末端泛著的紅。
而父親呢？在我12歲生日那年（家鄉(xiāng)12歲生日算半個成人禮）他快活不已地喝了許多的酒，非但沒有醉態(tài)，眼里的光還亮的驚人，他摸了摸我的頭，開口說：“現(xiàn)在呀，老爸也不會要你遵守什么三從四德，我呢，希望你能具有男孩的果斷勇敢，但也不能丟了女子的溫和端莊，一定要做一個如蓮女子，不能丟了家風?！备赣H看我茫然的樣子，笑笑說：“像蓮一樣清越但也絕不能失了傲骨，中國人呀，活著就是靠這口骨氣?！敝钡缴狭顺踔?，學到那篇《愛蓮說》，我才終于明白了父親那番話中蘊含的深意。
蓮，兼具溫柔端莊，清越傲骨，溫暖柔和的花。
我曾思考過我的家風該如何形容，如今倒也是明白了?；蛟S，這便是家風如蓮吧。
家風故事讀后感篇六
時光如白駒過隙，轉眼間也過了十四個春秋，可依然記得弟子規(guī)中那一句耳熟能詳?shù)母裱渊D―“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶?！本渥拥囊馑际歉改附袝r，應當及時過去，不能緩慢；父母命令時，應當及時做到，不能想著偷懶，而這也成為了我們家的家訓。
記得有一次，我正津津有味的拿著手機玩著游戲，這時，媽媽從小河邊洗衣歸來，捧著一大盆的衣服對我說：“我去燒飯了，你把這些衣服曬了。”我心中頓時產生了一股無名之火，對她大聲吼叫道：“知道了，你每天都說同樣的話，煩不煩??！”
那時的我滿心只有憤怒，覺的自己并沒有錯，反而覺得都是媽媽的錯，在我的認知里，這些家務本應該是她來做，為什么每次都要讓我來做呢？憑什么呢？，我的心在吶喊！每次我都是在憤憤不平中，完成這些“額外”的任務，但是，隨著時間的推移，我常常想起我和母親之間的故事，沉靜在母親和我的事件當中不能自拔，就在這不斷的徘徊中，腦海里忽然出現(xiàn)了小學時曾背過的弟子規(guī)，頓時醒悟過來，我知道了自己的幼稚和不懂事，明白自己不應該對媽媽大呼小叫，不應該為這些力所能及的小事忤逆媽媽。現(xiàn)在的我們，已經有的高于自己的父母，有的甚至比父母還要強壯，我們已經長大了，可以做一些小事了，既然有能力，我們就應該為家庭盡一份力所能及的事，就算是一件小到不能再小的事，那也是一份心意。父母身負各種責任，我們能做的，應該做的，就是替他們分憂，無論是生活上還是學習上，那一刻，我釋然了，突然覺得，晴空一片明朗。
現(xiàn)在，我才看清自己；現(xiàn)在，我才懂得父母的苦，懂得父母對自己源源不斷的愛。之前，我從頭到腳都是我最討厭的不良少年；之后，我將孝敬父母，敬愛父母，為他們分擔家中的小事，把每一件小事都看作是一件重要的事來對待。
我的學習雖然不是很好，但我會努力做一個優(yōu)秀的孩子，做一個孝順又懂事的孩子；雖然我不是最聰明漂亮的孩子，但是我會是一個講文明，懂禮貌的孩子。
我會永遠銘記這十二字“真言”，身體力行，努力實踐！
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家風故事讀后感篇七
家庭是圃，孩子是苗。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃。
小的時候，每次上學校之前，奶奶總愛問叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學校千萬別和同學鬧別扭。如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們的老師！”奶奶生怕我在學校和同學發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教導之下，我基本上沒有和老師、同學發(fā)生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關于他當年服兵役的經歷，告誡我：“現(xiàn)在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小就學會能吃苦，否則不能干成什么事！”爺爺還教導我“吃得苦中苦，方為人上人。只有經歷了常人所部能忍受的環(huán)境，才能造就真正地人才，今后的工作和生活方可出類拔萃”。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，我想。
現(xiàn)在，我已步入高中，成為一名高中生，早已養(yǎng)成樂于助人、艱苦樸素等好習慣，仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我也非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。
我一直在想，樹立端正的家風，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人們的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良的家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛。
家風故事讀后感篇八
據(jù)史書記載，“家風”是指家庭或家族的傳統(tǒng)風尚或作風。從家庭的角度來講，家風是一家的道德標準和規(guī)則信仰，每個家庭都有自己獨特的家風，每個家庭的家規(guī)都有所不同，而良好的家風是我們中華民族幾千年來傳承下來的`精華。在我們家也有家風，那就是：“自信自強、誠實守信、勤勞儉樸”。
今年暑假期間，我參加了燕趙都市報的社會實踐活動-小報童。從報紙上看到活動宣傳那一刻起，我就躍躍欲試，想?yún)⑴c到這個活動中鍛煉自己。但在剛開始的時侯，我退縮了，爸爸媽媽、爺爺奶奶一直在鼓勵著我，給我自信；是陌生阿姨的熱情給了我自信，讓我的心堅強。通過小報童的活動不但讓我體會到了自信，而且還讓我懂得了自強。
期中考試了，我非常盼望分數(shù)快點出來，因為考前我爸你對我說：“只要我考到90分以上，就帶去植物園”，分數(shù)出來后，數(shù)學、語文、英語三科全考了90分以上。到了星期日，爸爸兌現(xiàn)了承諾，帶我去了植物園。
爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常勤勞，每天擦地、做飯、收拾屋、起早貪黑的工作，看著他們粗糙的雙手、每天回家疲憊的面容，我感受到生活的不易，體會到什么是勤勞。而且爺爺奶奶非常儉樸，許多物品都縫縫補補，從不浪費。他們總說“能節(jié)約就節(jié)約，別那么浪費，還能給國家省點兒資源呢”。
我明白了，家風，是一個家庭的風氣，是祖輩、父輩用自己的一言一行影響著下一輩的成長，良好的家風形成不是靠說教，而是靠言行的引領?！白孕抛詮?、誠實守信、勤勞儉樸”，這就是我家的家風，它讓我從中養(yǎng)成了許多品質，這樣的家風，值得傳揚！
家風故事讀后感篇九
暑假里，我看了中國好家風這套書，這里的一系列故事使我受益匪淺，其中有一個故事《妙聰井負救主》讓我印象深刻。
兩個大丫環(huán)不管不顧張夫人，急忙逃跑。張夫人怕受強盜欺凌，跳入井中，妙聰毫不猶豫跳進去，幸好井里的水不深，但卻很冷，妙聰讓張夫人坐在自己的身上，防止井水凍傷主人，一直堅持到親人發(fā)現(xiàn)并解救了她們?？墒敲盥斠驗轶w力不支而勞累致死。妙聰很善良。勤勞，不計較個人得失的`精神，深深的打動了我。妙聰?shù)墓适率刮蚁肫痍悋套尩氐氖论E：陳囂與紀伯為鄰，紀伯趁夜晚偷陳囂地，陳囂等到紀伯離開后，又退讓一丈地，紀伯后也是由進攻轉為防守。諸葛亮在西城得知司馬懿準備率領大軍活捉它他。諸葛亮這次來吸塵辦事沒有大象跟隨身邊，只有五千兵馬，而司馬懿有x萬人馬。而諸葛亮用了一記空城計，成功將司馬懿的x萬大軍嚇退，非常的聰明。托馬斯也說過。智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā)；寧可勉力克服痛苦，免得為了痛苦而尋求慰籍。所以智慧在家庭里面是不可少缺的，智慧可以讓一對，即將離婚的夫妻變成非常體貼他人的好家庭。
在中國好家風里你可以感受到他們的，仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇。慢慢的你也會變成一個對父母非常好，而且富有智慧，勤工儉學的，終于奉獻，不怕恥辱，非常勇敢，非常守信的人。
家風故事讀后感篇十
――讀《中國好家風》有感
暑假里，我讀了一套書――《中國好家風》，在這套書中，編者教給了我們十五個字“仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、恥、勇、溫、良、恭、儉、讓”，這簡簡單單的十五個字里蘊含著中華民族精神文明的精髓，通過閱讀它，我深入了解了中華民族的好家風，明白了處世以誠、待人以恭的多種道理。
這套書中最讓我感觸的是“恭”這個字，恭就是恭敬?！疤幨酪哉\，待人以恭”這樣才能贏得相互的尊重，是為人處世的基本道理。但當我讀到了“唐太宗教子敬師”的故事后，我有了深刻的感悟，這個故事是這樣講述的：唐太宗李世民雖為一國之君，但對老師非常的恭敬。他不管老師官職的高低，自始至終都是嚴謹選師，恭敬待師。唐太宗為魏王李泰請來了禮部尚書王為師，但李泰初時仗著自己的聰明伶俐對待自己的老師極不服氣，對老師極不尊重。太宗非常生氣，當著王的面把深受自己溺愛的兒子狠狠批評了一通。后來李泰見到王也從不以親王身份自居，不僅見師以禮，拜答如禮，還主動向王請教忠孝之道，王逝世，唐太宗特下詔令李泰親率百官親往臨哭后《養(yǎng)正圖解》專門為魏王李泰崇師問道一事作畫，清代的乾隆、嘉慶皆作詩稱贊。這里描述的李泰初時的心態(tài)和對待老師的態(tài)度和我是何等的相似，我在平時的培訓班學習中，經常會碰到沒比我大多少的年輕老師，對于這種“姐姐”級的老師，我有時很不服氣，還會跟她們頂嘴，認為她們也沒啥了不起的。當時外婆和媽媽都跟我叮囑過：雖然老師沒大你幾歲，但你一定要懂得尊師重道，態(tài)度要恭敬，不可怠慢。對外婆媽媽的叮囑我是一邊耳朵進一邊耳朵出，沒當回事。但李泰高居親王之位，深受皇帝溺愛的情況下，仍能改正自己的缺點，學會尊師重道，留下千古流傳的美德故事，我為什么不能呢?我深深地自我反省，努力在實際中改進自己?！叭诵斜赜形?guī)煛泵總€人都有值得我學習的地方，“貌思恭，事思敬”相互尊敬，才能讓他人更好的和我交流知識。
“君子敬而無失，與人恭而有禮”中華民族傳承五千年好家風告訴我們?yōu)槿颂幨赖淖罨A道理，非常值得我們以此“三省己身”，提升自己的道德素養(yǎng)。我要從小事做起，以“處世以誠，待人以恭”為準繩，做一個道德品質優(yōu)良的高尚之人。
家風故事讀后感篇十一
初次聽到"家風家訓"這個詞，我不是很理解。后來，讀了《浙江好家風》后，我才真正明白它的含義。但它們還離我挺遠的。
在不知何時起，外公家客廳的醒目位置掛了一塊牌子，上面寫著外公家的好家風：勤勞質樸，踏實做事。去年媽媽也捧回一塊"臨安好家風家庭"的獎牌，我突然覺得好家風離我那么近。作為這個家庭的一員，我的言行也受到"好家風"的耳濡目染。
記得有一次，媽媽的外婆，也就是我的太姥姥生病住院了。外公在醫(yī)院里照顧她，但是后來外公由于肋骨骨折，媽媽就承擔起照顧太姥姥的重任。那個周末，媽媽要帶外公去骨科醫(yī)院檢查，爸爸又要去省委黨校上課，媽媽正為誰來照顧太姥姥而發(fā)愁，我就主動請纓去醫(yī)院照顧太姥姥。媽媽把我送到醫(yī)院大門口，讓我自己上樓，就和外公去骨科醫(yī)院了。
我在去太姥姥病房的路上，心中暗道，我一定要像媽媽一樣照顧好太姥姥，頓時覺得自己充滿了力量，是個小小男子漢了。
到了病房，太姥姥已經在掛鹽水，我叮囑太姥姥："如果有什么事情，您就叫我，今天上午就讓我來照顧您吧！"太姥姥雖然眼睛看不太清楚，但是耳力挺好，直夸："乖孩子，乖孩子"我就在邊上，一邊眼睛直勾勾地盯著吊瓶，生怕一沒看住掛完了，一邊和太姥姥聊著學校里發(fā)生的趣事，太姥姥被我逗的哈哈大笑！她一直不停的夸我孝順……很快，三瓶鹽水順利掛完了。
沒過多久，一個護士走進來讓太姥姥去檢查室檢查。太姥姥緩緩地從床上坐起來，移到床沿，我連忙把鞋子給她穿上?？匆娝ツ霉照龋矣诛w快地把輪椅推到太姥姥身后。太姥姥好像有點不太放心我，問我："你會推嗎？"我拍著胸脯說："您就放心吧，我這個曾外孫啥時候出過錯！"其實，第一次推輪椅的我心里還發(fā)虛呢，但是此刻我得給太姥姥足夠的安全感??！沒想到，輪椅在我的手中聽話極了，我駕輕就熟，快步推著太姥姥來到了檢查室門口。突然發(fā)現(xiàn)檢查室的`門有點小，我放慢速度，小心翼翼地推進去，推進去就有一堵墻，我就握著右剎車，讓左輪緩緩地繞著右輪轉動，讓太姥姥向右移動，再松開右剎車朝右邊推去，就這樣到了醫(yī)生檢查的地方。檢查完，推回病房對于有經驗的我來說已經不是什么難事了。
正在我和太姥姥聊得正歡的時候，媽媽也回到了病房。媽媽說："兒子雖然調皮淘氣了一點，但是關鍵時刻還是很有用的！看來我可以光榮下崗了！"其實我覺得這都是我在這個家里潛移默化所造成的?。?/p>
這樣的好家風就像一種潛在無形的力量，它代代傳承，從祖輩影響到父輩，又從父輩影響到我，以后也將會影響著我的下一代。
家風故事讀后感篇十二
這是一部以家庭、家庭教育和家風為主題的兒童小說。
唐一諾，一個住在城里的五年級學生，為了支付乒乓球訓練班的學費和幫助養(yǎng)家糊口，和同學們一起來到清清酒店打一份小工。沒想到遇到檢查組，學生四處逃竄，而他卻意外地進入冷庫，區(qū)教育局副局長發(fā)現(xiàn)。.
隨著劇情的發(fā)展，唐的故事和他的家人是通過層揪出層一個承諾，要知道他的善良，單純，熱情，勤勞，方便等諸多優(yōu)秀品質從他的家庭教育干，從良好的家庭傳統(tǒng)。
小說以疏朗恬淡的語言發(fā)展娓娓向我們道來，全書內容讀起來沒有波瀾迭起，扣人心弦。
讀完這本書，我有很多的.感情。我才知道，家庭是最重要的兒童精神成長“搖籃”家族的傳統(tǒng)時時處處對我們的成長，包括家長的行為，氣質，性格，性格和思想的影響。
好的家風，猶如一個陽光，在它的照耀下我們教師可以學習成長為精神更加明亮起來的人；相反，壞的家風猶如霧霾，孩子的心靈因此會影響受到環(huán)境污染。古今中外，大凡名家賢士，均有發(fā)展良好的家風。父母親在日常工作生活中身體力行的榜樣對我們的引導學生尤為具有重要。
家風故事讀后感篇十三
今天學校組織我們觀看了大型公益節(jié)目“2016年新春第一課”。節(jié)目的主題是“傳承家風家訓，踐行核心價值”。節(jié)目中播放了許多宜昌傳統(tǒng)優(yōu)良的家風家訓，宏揚中華美德的先進人物，帶著我們一起起進了他們的家庭故事。
我們看到了一封一位母親寫給兒子的遲到了21年的家書，這是抗日女英雄趙一曼在1936年8月2日押赴刑場，在囚車上留給兒子寧兒的.遺書，趙一曼將對兒子的愛融入到愛國深情和民族大義之中，用自己的犧牲留給孩子，最后一次言傳身教。這種舍小家保國家的大無畏精神，值得我們永遠銘記和學習。
節(jié)目中，有充滿正能量的楊山草堂，祖孫三代五個人的特別畫展，傳承著藝術的家風，成就了全家人的藝術夢想；有12歲才上學從小失去捉力的中學生黃煉娟，從父親身上繼承了自立自強的品質，成為了真正的生活強者；有為了一句承諾贍養(yǎng)戰(zhàn)友父母35年的轉業(yè)軍人李元成，言而有信，一諾千金，35年的堅守之路，不僅撫慰了老人的痛苦和孤獨，更讓自己的家風得以升華，就像一盞明燈投射出耀眼的光芒，既照亮了周圍的人，也溫暖了自己；有誠實守信、勤奮節(jié)約、樂觀友善的美德少年……這么多優(yōu)良的家風家訓的故事，就像甘甜的清泉，滋潤著我的心田，生活中有了仁愛善良，就像生活中溢滿了陽光。
我們更應該積極傳承優(yōu)良的家風家訓，為他人為社會多獻上一份愛心，多付出一份真情。我們的家，我們的家鄉(xiāng)，我們的國家，一定會變得更加和諧更加美好。
家風故事讀后感篇十四
當我讀到《媽媽是家風》時，我讀懂了寬厚待人、助人為樂是一種家風;
我想起了我的爺爺奶奶。
在我小時候，總會看到爺爺帶著老花鏡拿著一本書讀的很認真，后來爺爺眼睛看不見書上的字了，便會讓我念給他聽。
而我的奶奶雖然沒有什么文化，但是卻為家人操勞了一輩子，勤勞善良在她身上體現(xiàn)的淋漓盡致。他們將愛讀書、樂意助人的特性傳承到了我母親身上，而后又傳遞給了我。
我想，這就是我們家的家風。
在生活中，我們也時常會聽到父母教育自己子女“別人的東西不能拿”，“站有站樣坐有坐樣”，“吃飯不能左挑右揀”，“看到長輩要有禮貌”.....仔細想來，這些通俗易懂的大俗話同樣是家風的傳遞。
一句話，一個手勢，一件小事，舉手投足間，經過一代代的傳遞，就形成了一個家庭的傳承。
而一個人人格的起點恰恰是在家庭的傳承中形成的，憑借著這些點滴傳承，我們才能在物質生活極大豐富，不同文化高速融合傳播的今天，直面意識形態(tài)領域挑戰(zhàn)所作出的積極應對，堅守住內心的安寧和純凈。
其實在我們的傳統(tǒng)文化中，歷來就是很重視家風的，國有國威，家有家風。
家風會影響社會風氣，家風正，社會風氣自然而然就正了。反過來國風也會影響家風，國家的風氣好了，社會風氣清了，能感染社會中的個體，進而影響他們的家風。正如《雜說“中國家風”》里談及的“作為若大社會的一個小小的細胞，家庭的風氣、家庭的教養(yǎng)，小則是家傳代繼、香火延續(xù)之本，大則是國之興廢、民族盛衰之要?！?/p>
可見，家風的意義不僅關乎個人與家族，更是一個古老民族能否延續(xù)輝煌的關鍵。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
讓我們在好的家風的熏陶下，“做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人”。
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