總結(jié)是對工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一個(gè)及時(shí)概括。學(xué)會(huì)與他人有效溝通和合作是提升個(gè)人影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵。7.通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地理解什么是一篇好的總結(jié)
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇一
語音樓樓下的草坪和操場空地
待定
燈謎會(huì)和放孔明燈
20~30人
小霓虹燈，紙質(zhì)燈籠，棒棒糖，懲罰問題，孔明燈，電源等其他設(shè)備
1、在草坪上找兩顆樹，樹之間掛有霓虹小燈，在線上掛有幾個(gè)燈籠，在線上還有一些寫有謎語的紙條。所有人可以在其中選取任意一個(gè)燈謎，進(jìn)行猜燈謎，專人負(fù)責(zé)揭露答案，如果猜中則在領(lǐng)獎(jiǎng)出領(lǐng)取一個(gè)棒棒糖，猜錯(cuò)者接受燈謎的對應(yīng)懲罰（一個(gè)相應(yīng)的問題——真心話大冒險(xiǎn)類型）。
2、在操場上四個(gè)角上放孔明燈
1、前期準(zhǔn)備好燈謎謎面和謎底，宣紙條寫上燈謎并標(biāo)上號，還有便利貼（孔明燈上粘上愿望）
2、在晚上活動(dòng)之前在草坪上占好位子，找兩顆距離適中的樹，在兩樹之間掛號霓虹燈，把宣紙條均勻的掛在線上，事先準(zhǔn)備好謎底，專人負(fù)責(zé)，在語音樓中找好外接電源。
4、此活動(dòng)結(jié)束之后在操場上釋放孔明燈，同學(xué)可以在便利貼上寫好自己的'愿望，對自己的希冀，貼在孔明燈上，再放飛！
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇二
燈謎活動(dòng)是中國傳統(tǒng)文化的一部分，在節(jié)日期間經(jīng)常組織舉行，給人們帶來了無窮的樂趣和啟發(fā)。近期，我參與了一次燈謎活動(dòng)，從中得到了很多收獲和體會(huì)。以下是對這次活動(dòng)的心得體會(huì)，我將從活動(dòng)的組織、參與感受、知識拓展、社交交流和思維鍛煉等五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，這次燈謎活動(dòng)的組織非常周到，體現(xiàn)了主辦方的用心和努力?；顒?dòng)現(xiàn)場布置得別具一格，我恍惚間穿越到古代的燈謎之夜。整個(gè)場地設(shè)計(jì)了燈謎攤位、燈謎解答點(diǎn)和互動(dòng)游戲區(qū)域，方便觀眾參與互動(dòng)。此外，主辦方還準(zhǔn)備了各種獎(jiǎng)品和小禮物，給參與者帶來了很多驚喜和滿足感。通過他們的細(xì)致安排，活動(dòng)順利進(jìn)行，讓我們很容易享受到了燈謎活動(dòng)的樂趣。
其次，參與燈謎活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛蜐M足感。在解答燈謎的過程中，我感受到了挖掘知識和智慧的樂趣。燈謎的機(jī)智和幽默讓我不斷思考和猜測，一次次的找到答案時(shí)，內(nèi)心不禁產(chǎn)生了成就感。同時(shí)，與朋友和家人一起參與燈謎活動(dòng)，增進(jìn)了我們之間的感情。大家互相幫助，分享思路，通過一道道謎語，我們一起度過了一個(gè)愉快的時(shí)光，讓彼此更加親近。
再次，通過參與燈謎活動(dòng)，我也得以拓展了自己的知識面。燈謎融合了文化、歷史、科學(xué)和藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的知識，每個(gè)燈謎背后都有著深厚的文化內(nèi)涵。在解答謎面的過程中，我學(xué)到了很多新知識，例如歷史典故、字謎技巧和成語故事等。這種知識的拓展讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化，也豐富了自己的思維方式和領(lǐng)域。
與此同時(shí)，燈謎活動(dòng)也給我提供了與他人交流和分享的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)現(xiàn)場，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們相互交流自己解謎的心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討著答案的奧秘，形成了一種良好的學(xué)習(xí)和討論氛圍。在與其他人互動(dòng)的過程中，我開拓了思維，加深了對問題的理解，并從他人的不同觀點(diǎn)中受益良多。通過這種交流，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了合作和共享的意識。
最后，參與燈謎活動(dòng)也有助于鍛煉我的思維能力。燈謎活動(dòng)的謎面通常隱藏著各種謎底，需要我們通過聯(lián)想和思考進(jìn)行推理，尋找正確答案。在追尋答案的同時(shí)，我逐漸培養(yǎng)了自己提問的能力和解決問題的方法論。這種鍛煉不僅對燈謎活動(dòng)有益，更對我的日常學(xué)習(xí)和思維邏輯有著積極的影響。
總之，參與燈謎活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和快樂。通過活動(dòng)的組織和參與感受，我更好地理解了中國傳統(tǒng)文化的多樣性和深度。同時(shí)，燈謎活動(dòng)也使我增長了知識、提高了社交能力和鍛煉了思維能力。在未來，我將繼續(xù)參與燈謎活動(dòng)，并將燈謎活動(dòng)的樂趣與他人分享，讓更多的人體驗(yàn)到這一中國傳統(tǒng)文化的魅力。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇三
一年一度的中秋節(jié)如期而至，望著天上皎潔的圓月，你會(huì)想起誰？也許今日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
濃情中秋，情系財(cái)經(jīng)
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會(huì)中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。
在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、配合與交流，可以通過此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，給以感染。
財(cái)經(jīng)系全體師生
9月13日
（1）前期準(zhǔn)備
9月5日，了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。
9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳
9月7日，張貼海報(bào)宣傳、大型背景噴繪。
（3）活動(dòng)布置
用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個(gè)燈籠隔1.5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動(dòng)參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的.兌獎(jiǎng)桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當(dāng)場獲得獎(jiǎng)品。
（4）活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場地的清理工作。
財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)
承辦單位：財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)
贊助單位：
燈籠（4元|個(gè)×30=120元）
蠟燭（0.5元|支x30=15元）
繩子（0.5元|mx80=40元）
獎(jiǎng)品。
燈謎活動(dòng)策劃書9
讀書節(jié)猜燈謎
弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會(huì)讀書節(jié)的魅力。
可以通過此次活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間友誼，同時(shí)加強(qiáng)部門內(nèi)部的協(xié)作。
（1）活動(dòng)前要準(zhǔn)備的材料：燈籠xx彩紙xx膠水xx繩子xx
（2）準(zhǔn)備200—300個(gè)謎題（也可再議），具體有幾種分類再說，比如植物、動(dòng)物、人名、字謎等等。然后還分幾種層次，難易有致。
（1）活動(dòng)前兩天貼出宣傳海報(bào)，用喜慶的底色配合一到兩個(gè)有趣的謎題，再用激勵(lì)的語言來激發(fā)大家進(jìn)入燈謎活動(dòng)這個(gè)發(fā)散思維的世界。（具體怎么搞現(xiàn)在還是要靠高層決定）
（2）活動(dòng)當(dāng)天提前3個(gè)小時(shí)到活動(dòng)現(xiàn)場開始布置現(xiàn)場，弄好燈籠燈謎和兌獎(jiǎng)區(qū)。
（3）等待預(yù)訂時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)，不過我不知道這是一個(gè)怎么樣的活動(dòng)，不過預(yù)想中是一個(gè)很輕松的，放松的，自由的，時(shí)間上應(yīng)該是很放松的，沒有固定的結(jié)束時(shí)間，至少持續(xù)一個(gè)小時(shí)，多則不限，或者是全部謎底被揭開為止，但是這時(shí)候應(yīng)該也不會(huì)有很多人了，那么總結(jié)陳詞之類的東西也就剩了，所以我們重點(diǎn)在過程，完事后我們自己總結(jié)下優(yōu)劣長短就好。
（4）活動(dòng)的整個(gè)過程就按照游戲規(guī)則進(jìn)行，按照一個(gè)準(zhǔn)則來進(jìn)行應(yīng)該不會(huì)有什么大的問題。
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猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇四
燈謎是一種古老且富有智慧的游戲，它不僅能夠開拓思維，鍛煉邏輯能力，還能增加學(xué)生的學(xué)識和文化內(nèi)涵。作為一名參加過學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，我深深體會(huì)到了這項(xiàng)活動(dòng)的價(jià)值和意義。在此我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)。
第二段：燈謎社團(tuán)的益處
加入燈謎社團(tuán)不僅可以培養(yǎng)大家動(dòng)手能力和思維能力，還能夠促進(jìn)同學(xué)們的友誼和團(tuán)結(jié)精神。在這個(gè)社團(tuán)中，我們經(jīng)常會(huì)舉辦集體答題活動(dòng)，在解謎的過程中互相合作，共同尋找答案。通過這樣的互動(dòng)，我們不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能與其他同學(xué)交流和討論，共同提高。與此同時(shí)，這個(gè)過程也增強(qiáng)了我們之間的友誼和團(tuán)結(jié)精神，有助于塑造積極向上的集體氛圍。
第三段：燈謎社團(tuán)的挑戰(zhàn)
在燈謎社團(tuán)的活動(dòng)過程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有些謎語和燈謎題目非常難解，需要我們動(dòng)腦筋思考。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的智慧和耐心，更增強(qiáng)了我們面對困難時(shí)的堅(jiān)持和執(zhí)著精神。比如，有一次我們遇到一道極為復(fù)雜的謎語，大家花費(fèi)了很長時(shí)間也沒有找到答案，但是我們沒有放棄，一直堅(jiān)持下去。最終，我們成功解開了這道謎題，取得了令人振奮的成就感。
第四段：燈謎社團(tuán)帶來的收獲
通過參與燈謎社團(tuán)的活動(dòng)，我們不僅鍛煉了自己的思維能力，還豐富了自己的知識。燈謎中的題目涉及到文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，讓我們在解謎的過程中了解到了更多的知識。同時(shí)，燈謎也是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，通過學(xué)習(xí)和傳承燈謎，我們能夠更好地了解和繼承傳統(tǒng)文化。這對于我們的綜合素質(zhì)提高具有重要意義。
第五段：結(jié)語
學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)無疑是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還帶來了友誼和知識的收獲。通過參加這個(gè)活動(dòng)，我感受到了集體的力量和個(gè)人的成長。希望更多的同學(xué)能夠加入燈謎社團(tuán)，體驗(yàn)燈謎帶來的樂趣和收獲。讓我們一起共同成長，共同進(jìn)步。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇五
一、活動(dòng)背景：
農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個(gè)重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習(xí)俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個(gè)娛樂項(xiàng)目。xx年的正月十五，是自xx文學(xué)社和xx雜志工作室成立以來的第一個(gè)元宵節(jié)，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個(gè)隆重美好的'元宵節(jié)。
二、活動(dòng)目的：
為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長，形成一個(gè)良好的管理運(yùn)行模式和活動(dòng)氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會(huì)”。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日晚8點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx文學(xué)社古風(fēng)部群qq：xxxxxx
五、開展形式：
集體競猜
六、活動(dòng)內(nèi)容：
(1)前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎，并進(jìn)行整理篩選。
安排人員：xx、xx、xx
(2)活動(dòng)進(jìn)行階段：xx月xx日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開展，由部長清點(diǎn)到場人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后，由活動(dòng)主考官有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個(gè)過程要維持一個(gè)良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。xx負(fù)責(zé)維持活動(dòng)秩序。
(3)活動(dòng)后續(xù)階段：活動(dòng)結(jié)束后，此次活動(dòng)的所有謎面和謎底，和本次活動(dòng)的總結(jié)語將在收文號發(fā)表，并附帶在本次活動(dòng)中積極配合，文明發(fā)言，帶動(dòng)氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩詞或?qū)β?lián)。有興趣者請?jiān)谑瘴奶杻?nèi)，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在xx網(wǎng)站內(nèi)。
八、預(yù)祝xx文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂!祝本次活動(dòng)能夠圓滿成功!
九、本活動(dòng)策劃最終歸屬權(quán)歸文學(xué)社所有。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇六
燈謎是中國傳統(tǒng)文化的一種重要形式，通過謎語的形式，傳達(dá)知識和智慧。在我校燈謎社團(tuán)的精心組織下，我和同學(xué)們參與了一次精彩紛呈的燈謎活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我領(lǐng)略到了燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了許多寶貴的體會(huì)。
首先，這次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識到燈謎的藝術(shù)性。燈謎寓言思辨于一爐，巧妙地融合了語言、文字和智慧。善于解謎的人可以從謎底的文字中嗅出一絲深意，領(lǐng)悟到文字背后的文化內(nèi)涵。而我在此次活動(dòng)中，被一道謎題困擾許久，直到大家給我一些啟示才恍然大悟。這種思維的跳躍和啟發(fā)讓人沉醉其中，也讓我體驗(yàn)到了文化的魅力。
其次，參與燈謎社團(tuán)活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和意志的堅(jiān)定。在燈謎活動(dòng)中，我們通力合作，相互鼓勵(lì)，建立了深厚的友誼。在破解謎題的過程中，我們思維碰撞，互相啟發(fā)，幫助對方找到最佳答案。這種合作的力量讓我感到無比溫暖，也讓我明白只有團(tuán)結(jié)一心、共同努力，才能取得最好的成果。
此外，燈謎藝術(shù)的繼承和傳播也是我在此次活動(dòng)中得到的啟示之一。在活動(dòng)中，燈謎社團(tuán)的老師為我們講解了燈謎的歷史淵源和發(fā)展變遷。從古代的猜謎熱潮到現(xiàn)代的燈謎創(chuàng)作，燈謎藝術(shù)經(jīng)歷了千年的發(fā)展，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。作為青年一代，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜愛燈謎，讓燈謎這門藝術(shù)形式得以傳承下去。
最后，參與燈謎社團(tuán)活動(dòng)讓我意識到了自己在燈謎藝術(shù)方面的不足，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望。通過參與燈謎活動(dòng)，我看到了其他同學(xué)的才華和能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在活動(dòng)中，我結(jié)交了一些對燈謎藝術(shù)有興趣的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，比如對于古文詞匯的不了解等。這些不足讓我下定決心，要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，在燈謎藝術(shù)方面取得更好的成績。
總之，參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓我領(lǐng)略到燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過團(tuán)隊(duì)的合作和督促，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的溫暖。與此同時(shí)，我也認(rèn)識到了燈謎傳統(tǒng)文化的重要性，以及自己在燈謎藝術(shù)中的不足。這次經(jīng)歷讓我對燈謎藝術(shù)充滿了熱情，也激發(fā)了我在這方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。我相信，通過這次活動(dòng)的啟發(fā)和努力，我將在燈謎藝術(shù)這條道路上走得更遠(yuǎn)，并將這份熱愛傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇七
燈謎活動(dòng)是中國傳統(tǒng)文化中的一種重要元素，無論是在節(jié)日還是特殊的慶祝活動(dòng)中,都能看到燈謎活動(dòng)的身影。本次燈謎活動(dòng)我有幸參與其中，不僅讓我感受到了濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，還增進(jìn)了我與他人的交流和溝通。通過這次活動(dòng)，我收獲了很多，下面我將從活動(dòng)策劃、參與感受、交流互動(dòng)、傳承中華文化和培養(yǎng)智慧思維能力等幾個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，這次燈謎活動(dòng)的策劃得非常周到?；顒?dòng)的主辦方對燈謎的選題和難易程度進(jìn)行了精心的安排，既有經(jīng)典傳統(tǒng)的謎面，也有與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化謎題，確保了活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。此外，活動(dòng)場地的布置也非常用心，周邊懸掛著各式各樣的彩燈，讓人進(jìn)入到一個(gè)美麗而神秘的世界中。這些細(xì)節(jié)的考慮無不體現(xiàn)了活動(dòng)策劃者的用心和專業(yè)水平。
參與燈謎活動(dòng)讓我感受到了一種與平時(shí)學(xué)習(xí)不同的快樂。在參與燈謎猜解過程中，我與朋友們緊密合作，共同思考、探討，努力解開一個(gè)個(gè)謎面的奧秘。每當(dāng)我們猜對一個(gè)謎面，那種成就感油然而生，這種快樂是無法言語表達(dá)的。同時(shí)，燈謎活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我對謎語的興趣，還鍛煉了我的邏輯思維和觀察力。通過猜謎，我們需要綜合運(yùn)用語言、數(shù)學(xué)、歷史等方面的知識，這種綜合能力的培養(yǎng)對我以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大的幫助。
燈謎活動(dòng)的另一個(gè)重要意義在于促進(jìn)了人與人之間的交流和互動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場，我看到了許多人圍坐在一起，相互探討、猜度著謎面，歡聲笑語不斷。大家都在盡情享受這個(gè)與眾不同的娛樂方式，相互之間建立了更加親密的聯(lián)系。在這個(gè)過程中，我也結(jié)識了許多新朋友，通過互相交流，我不僅開闊了眼界，還學(xué)到了許多生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種人際互動(dòng)的體驗(yàn)，讓我深深感受到了燈謎活動(dòng)的社交價(jià)值。
作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，燈謎活動(dòng)在傳承中華文化方面起到了重要的作用?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展帶來了各種各樣的娛樂方式，很多傳統(tǒng)文化元素逐漸被淡忘。而燈謎活動(dòng)作為傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要載體，通過舉辦活動(dòng)的方式讓更多的人了解和接觸到傳統(tǒng)文化，讓廣大人民能夠傳承下去。在這個(gè)活動(dòng)中，我看到了許多年輕人積極參與到猜謎的過程中，這讓我深感傳統(tǒng)文化的魅力和吸引力。
最后，參與燈謎活動(dòng)還培養(yǎng)了我的智慧思維能力。猜燈謎不僅要求我們有良好的邏輯思維，還需要?jiǎng)?chuàng)造性的觀察和思考能力。在猜謎的過程中，我們需要從不同的角度去思考問題，通過分析線索和比對選項(xiàng)，最終找到正確答案。這種思維的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高我們的智慧水平。
通過這次燈謎活動(dòng)，我深深感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富多樣。參與燈謎活動(dòng)不僅收獲了快樂和成就感，還讓我與他人交流互動(dòng)，傳承中華文化，培養(yǎng)智慧思維能力。我相信，在不久的將來，這種傳統(tǒng)文化活動(dòng)能夠得到更多人的參與和推廣，傳統(tǒng)文化也能夠在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)新的生機(jī)與活力。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇八
和諧趣味，健康心靈
1、活躍緊張學(xué)習(xí)的氣氛，豐富同學(xué)們的'課余生活。
2、向?qū)W生傳播有關(guān)心理學(xué)的基本知識,增強(qiáng)廣大學(xué)生心理自我保護(hù)意識及心理調(diào)適能力，鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作的精神。
三、活動(dòng)對象:
全體在校學(xué)生
維智園食堂對面
同學(xué)們看到謎語并經(jīng)過認(rèn)真思考后，將燈謎取下拿至“答案核對處”，若答案正確，由工作人員在寫有燈謎的紙條上做標(biāo)記并交給同學(xué)們自己保管;若答案不正確，則燈謎作廢并交由工作人員統(tǒng)一處理。累積一定數(shù)量的燈謎后，可憑若干燈謎兌換自己喜歡的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品先兌先得，兌完為止。
1、4月底開始收集燈謎，5月1日結(jié)束。準(zhǔn)備至少1200個(gè)燈謎，大致為
a人名b地名c成語d歇后語e物件等幾部分，備檔。
2、5月2日開始，由專人審核燈謎。要求：燈謎不能過于陳套或答案過于牽強(qiáng)，燈謎最好比較幽默，整體難度要求適中偏易，但也應(yīng)當(dāng)挑選少量有難度、值得回味、高質(zhì)量的燈謎。挑選出800個(gè)左右的燈謎。挑選好的燈謎應(yīng)編號、備檔、打印多份，由專人保管。
3、5月5日聯(lián)系辦公室，說明可能要借用的物品或需要買的物品（足量的貼紙、彩筆、繩子等）。
4、5月5日通知宣傳部，制作海報(bào)（2張：理工樓樓下一張，另一張海報(bào)活動(dòng)當(dāng)天用）。
5、書寫字謎。
活動(dòng)宣傳：顏立
燈謎收集：劉若楠
燈謎篩選：劉若楠、顏立
活動(dòng)主持：喬芳、胡程
領(lǐng)獎(jiǎng)處：孫超杰、劉若楠
活動(dòng)布置及桌椅借還：各干事
1、如遇下雨，活動(dòng)順延。
2、謎取下后不能再系上，所以同學(xué)們在思考成熟之前不要輕易、
3、在答案核對處及兌獎(jiǎng)處應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們排隊(duì)。取下燈謎。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇九
燈謎活動(dòng)是中國民間傳統(tǒng)活動(dòng)之一，也是我國春節(jié)期間廣泛開展的一種娛樂方式。作為一種傳統(tǒng)文化，燈謎活動(dòng)在當(dāng)代依然保持著濃厚的人氣，吸引著越來越多的人參與其中。在參與燈謎活動(dòng)的過程中，我收獲了很多，并對這一傳統(tǒng)文化活動(dòng)有了更深刻的理解。
首先，參與燈謎活動(dòng)可以讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化。燈謎活動(dòng)作為一種傳統(tǒng)文化形式，不僅僅是一種娛樂方式，更是中國古代文化的一部分。通過猜謎、思考、解答等環(huán)節(jié)，我不僅可以鍛煉自己的智力和思維能力，還可以了解一些有關(guān)歷史、文化、民俗的知識。在燈謎活動(dòng)中，我可以看到古人的智慧，感受到古代文化的博大精深，這對我來說是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
其次，參與燈謎活動(dòng)可以鍛煉我的觀察力和思維能力。燈謎的答案往往蘊(yùn)含在燈謎本身的文字、意境和謎底的猜測之中，需要我們憑借觀察、思考、推理等能力一步一步地找到答案。在這個(gè)過程中，我需要仔細(xì)觀察題目的文字，分析燈謎的內(nèi)涵和線索，從中找到共同點(diǎn)和規(guī)律，最終得出正確的答案。通過這樣的思考和推斷，我可以提高自己的觀察力和思維能力，也培養(yǎng)了一種沉著冷靜的心態(tài)。
再次，參與燈謎活動(dòng)可以增進(jìn)家庭成員之間的感情。中國傳統(tǒng)的燈謎活動(dòng)往往是家庭團(tuán)聚的一種方式，全家人圍坐在一起猜謎、討論答案，不僅能夠增進(jìn)家庭成員之間的聯(lián)系，還可以享受到一種和諧、溫馨的氛圍。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享自己的思考，互相間相互啟發(fā)、相互鼓勵(lì)。這不僅可以讓我們更加了解彼此，還可以培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，更好地協(xié)作完成每道謎題。
最后，參與燈謎活動(dòng)可以增強(qiáng)我對傳統(tǒng)文化的自豪感。作為中國人，我們應(yīng)該有一份自豪感，對于自己的傳統(tǒng)文化有一種深深的熱愛和珍視。參與燈謎活動(dòng)可以加深我對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，讓我更加自信地面對世界。通過這種活動(dòng)，我了解到中國文化的悠久歷史和偉大成就，讓我對中國文化有了更深入的了解和認(rèn)識，也更加深刻地感受到傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代社會(huì)的重要意義。
總而言之，通過參與燈謎活動(dòng)，我不僅得到了知識和能力的提升，還感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。燈謎活動(dòng)不僅是一種傳統(tǒng)文化的延續(xù)，更是連接我們與古代文化的紐帶。在這個(gè)活動(dòng)中，我們可以在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中感受到歷史的悠久和智慧的璀璨。因此，我期待著每年的春節(jié)，期待著參與燈謎活動(dòng)，讓自己更加了解和熱愛中國傳統(tǒng)文化。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富師生的業(yè)余生活，師生的情感交流。體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與歡樂的.氣氛。
四樓會(huì)議室
：12月30日（上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，猜中即有小禮品贈(zèng)送）未猜中的謎條繼續(xù)懸掛，猜中的更換新謎條。
各年級學(xué)生和教師（每人限猜謎一次）
１、場地布置：在大廳處栓鐵絲懸掛10只燈籠，將燈謎吊在燈籠下面
２、準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品
３、配置節(jié)日音樂并拍照留念
在大廳10只燈籠下方懸掛10條燈謎。兌換的獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。第1-5條燈謎到１號桌對答案。第5-10條燈謎到2號桌對答案。
每猜中一燈謎獲得一份獎(jiǎng)品，猜燈謎者將正確答案親自填寫在猜對人燈謎謎底確認(rèn)表上，并由工作人員給予蓋章的謎底條在公布謎底后到兌獎(jiǎng)處簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十一
社團(tuán)活動(dòng)一直以來都是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，它不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)展興趣愛好和個(gè)性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。我有幸參加了學(xué)校的燈謎社團(tuán)活動(dòng)，在這個(gè)過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且對社團(tuán)活動(dòng)有了更深的理解。下面，我將以五段式的安排，對我在學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)中的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第一段：對燈謎社團(tuán)活動(dòng)的初次體驗(yàn)
剛初入社團(tuán)的時(shí)候，對燈謎這個(gè)陌生的領(lǐng)域感到十分好奇，在老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)下，我逐漸了解了燈謎的基本知識和玩法。燈謎作為一種獨(dú)特的智力游戲，不僅需要運(yùn)用語言文字的積累和猜測，還需要具備一定的邏輯思維能力。剛開始，我對燈謎的掌握程度并不高，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了制作和解答一些簡單的燈謎。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我的燈謎水平得到了顯著提高。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力
燈謎社團(tuán)活動(dòng)中，我們常常需要分組進(jìn)行燈謎創(chuàng)作和解答競賽，這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識，還增強(qiáng)了我們解決問題的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互配合，共同解決難題，這樣才能達(dá)到更好的效果。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到難以解答的燈謎題目，這時(shí)候，大家會(huì)集思廣益，相互討論，最終找到解決問題的方法。這種過程不僅加深了我們彼此之間的了解，還培養(yǎng)了我們的智慧和耐心。
第三段：培養(yǎng)語言文字運(yùn)用的能力
燈謎游戲要求參與者能夠靈活運(yùn)用語言文字，通過猜謎和編謎可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力。在創(chuàng)作燈謎的過程中，我們需要根據(jù)謎底的特點(diǎn)和要求，巧妙運(yùn)用詞語和語句，使得謎底更加隱晦而又能夠引發(fā)聯(lián)想。而在解答燈謎的過程中，我們需要通過分析燈謎的文字和描述，歸納出謎底的特征和內(nèi)涵。這些活動(dòng)對于提高我們的思維敏捷性、邏輯思維能力和語言文字運(yùn)用能力，都起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)態(tài)度
在燈謎社團(tuán)的活動(dòng)中，每個(gè)人都可以盡情展示自己的才華和智慧。無論是猜燈謎還是制作燈謎，都給予了我們展示自己的機(jī)會(huì)。從一開始的對燈謎一無所知，到逐漸能夠創(chuàng)作出一道道精彩的燈謎，這個(gè)過程不僅增強(qiáng)了我們的自信心，也讓我們學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手解決問題的能力。無論在燈謎社團(tuán)還是在以后面臨的挑戰(zhàn)中，我相信自己都會(huì)堅(jiān)定地面對，并且相信自己可以取得好的成果。
第五段：對社團(tuán)活動(dòng)的思考和展望
通過參與燈謎社團(tuán)活動(dòng)，我不僅增加了知識的廣度和深度，還培養(yǎng)了一項(xiàng)特殊的興趣愛好。在這個(gè)過程中，我結(jié)識了一群志同道合的朋友，他們和我一樣熱愛燈謎，喜歡挑戰(zhàn)自己的智力。未來，我希望能繼續(xù)保持這個(gè)愛好，并且在燈謎的世界中更加深入地探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也希望能夠通過參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物，培養(yǎng)更多的技能和能力，為自己的成長和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。從對燈謎的初次體驗(yàn)，到培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，再到鍛煉語言文字運(yùn)用的能力，增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)態(tài)度，我逐漸領(lǐng)悟到了社團(tuán)活動(dòng)對個(gè)人成長的重要性和意義。同時(shí)，我也明白了社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性的重要渠道。我將會(huì)時(shí)刻保持對社團(tuán)活動(dòng)的熱愛和認(rèn)真的態(tài)度，繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域中收獲更多的成長與進(jìn)步。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十二
農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為"上元節(jié)""燈節(jié)"，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個(gè)重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵、賞花燈、舞龍、猜燈謎等習(xí)俗。為豐富和活躍參鄉(xiāng)人民精神文化生活，營造和諧文明、喜慶熱烈的節(jié)日氛圍，根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一安排，現(xiàn)就20xx年元宵佳節(jié)燈謎晚會(huì)活動(dòng)方案公布如下：
20xx年2月11日(農(nóng)歷正月十五)18：30—20：30
縣文化廣場(現(xiàn)中醫(yī)院門前)
一、歌舞表演、兒童游戲、知識競猜
全家總動(dòng)員，歡樂過元宵。帶上你的'寶貝到活動(dòng)現(xiàn)場來參與游戲吧，讓孩子度過一個(gè)難忘的元宵佳節(jié)，如果你想展示你的才華、你的智慧、你的勇氣那么就到現(xiàn)場舞臺(tái)上pk一下吧，看看誰拿的獎(jiǎng)品多!(具體地點(diǎn)：廣場西側(cè)舞臺(tái))想要參加游戲的朋友，請?zhí)崆霸谖枧_(tái)車入口處報(bào)名。
二、傳統(tǒng)猜謎
正月十五晚6:30-8:30在抽簽處(中醫(yī)院西側(cè)公交車)免費(fèi)發(fā)放謎簽，每張簽上有兩道題號，在led屏幕上查找對應(yīng)題號的謎面，將答案寫在謎簽上到兌獎(jiǎng)處(中醫(yī)院東側(cè)公交車)揭謎，兩題全部答對獎(jiǎng)品就是你的啦!(具體地點(diǎn)：廣場12組led屏)
三、網(wǎng)上答題
元宵節(jié)不想出門，宅在家里一樣可以答題?；顒?dòng)當(dāng)晚6：30—8：30登錄圖書館網(wǎng)站，網(wǎng)上答題同樣可以獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)名單于正月十八在圖書館網(wǎng)站及微信公眾平臺(tái)公布，答對者憑本人身份證到館領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
四、燈謎晚會(huì)隨手拍攝影比賽
拿出你的手機(jī)，隨手拍下晚會(huì)現(xiàn)場精彩鏡頭，發(fā)送到圖書館微信公眾平臺(tái)，就可參與到"燈謎晚會(huì)隨手拍"手機(jī)攝影比賽中。比賽結(jié)果將于正月十八公布在圖書館網(wǎng)站及微信公眾平臺(tái)，獲獎(jiǎng)?wù)邞{微信號和本人身份證到館領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
五、原創(chuàng)謎語征集
圖書館現(xiàn)在開始征集下一屆燈謎晚會(huì)原創(chuàng)謎語，提倡結(jié)合長白山地域元素進(jìn)行創(chuàng)作，將作品發(fā)送到電子郵箱并附上作者姓名和聯(lián)系電話，對采用的謎語每條支付稿費(fèi)10元。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十三
和諧趣味，健康心靈
1、活躍緊張學(xué)習(xí)的氣氛，豐富同學(xué)們的.課余生活。
2、向?qū)W生傳播有關(guān)心理學(xué)的基本知識,增強(qiáng)廣大學(xué)生心理自我保護(hù)意識及心理調(diào)適能力，鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作的精神。
三、活動(dòng)對象:
全體在校學(xué)生
維智園食堂對面
同學(xué)們看到謎語并經(jīng)過認(rèn)真思考后，將燈謎取下拿至“答案核對處”，若答案正確，由工作人員在寫有燈謎的紙條上做標(biāo)記并交給同學(xué)們自己保管;若答案不正確，則燈謎作廢并交由工作人員統(tǒng)一處理。累積一定數(shù)量的燈謎后，可憑若干燈謎兌換自己喜歡的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品先兌先得，兌完為止。
1、4月底開始收集燈謎，5月1日結(jié)束。準(zhǔn)備至少1200個(gè)燈謎，大致為
a人名b地名c成語d歇后語e物件等幾部分，備檔。
2、5月2日開始，由專人審核燈謎。要求：燈謎不能過于陳套或答案過于牽強(qiáng)，燈謎最好比較幽默，整體難度要求適中偏易，但也應(yīng)當(dāng)挑選少量有難度、值得回味、高質(zhì)量的燈謎。挑選出800個(gè)左右的燈謎。挑選好的燈謎應(yīng)編號、備檔、打印多份，由專人保管。
3、5月5日聯(lián)系辦公室，說明可能要借用的物品或需要買的物品（足量的貼紙、彩筆、繩子等）。
4、5月5日通知宣傳部，制作海報(bào)（2張：理工樓樓下一張，另一張海報(bào)活動(dòng)當(dāng)天用）。
5、書寫字謎。
活動(dòng)宣傳：顏立
燈謎收集：劉若楠
燈謎篩選：劉若楠、顏立
活動(dòng)主持：喬芳、胡程
領(lǐng)獎(jiǎng)處：孫超杰、劉若楠
活動(dòng)布置及桌椅借還：各干事
1、如遇下雨，活動(dòng)順延。
2、謎取下后不能再系上，所以同學(xué)們在思考成熟之前不要輕易、
3、在答案核對處及兌獎(jiǎng)處應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們排隊(duì)。取下燈謎。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十四
中秋將至，為了營造喜慶而溫馨的.佳節(jié)氛圍，使員工在充分感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，增強(qiáng)聯(lián)冠人的凝聚力與歸屬感，宣傳企業(yè)形象，特制定此方案。
迎中秋，猜燈謎，賞佳節(jié)圓月
出貨倉庫前空地
全體員工
此次活動(dòng)通過猜燈謎、許心愿、打電話三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合品月、賞月及宣傳視頻播放等內(nèi)容營造中秋氛圍。
具體議程詳見附表1
詳見附表2
筆記本電腦、投影、音響、話筒、燈謎、白板、白板筆、獎(jiǎng)品、食物（月餅、茶水等）等。
1、入場者需遵守活動(dòng)會(huì)場紀(jì)律；
2、每人每次只可摘取一條燈謎題到兌獎(jiǎng)處排隊(duì)，答對即有精美獎(jiǎng)品；
3、回答錯(cuò)誤無獎(jiǎng)品；
4、回答錯(cuò)誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處；
5、每人限摘取4條燈謎；
6、每人親情電話時(shí)長不超過8分鐘；
7、場內(nèi)食品不得帶出場地十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
詳見附表3
1、不許大聲喧嘩，擾亂公司管理秩序；
2、保持活動(dòng)場地衛(wèi)生，請勿亂丟垃圾；
3、廠區(qū)之內(nèi)嚴(yán)禁吸煙或使用明火；
4、如需離場，根據(jù)工作人員的引導(dǎo)有序退場。
審核：復(fù)核：審批：年月日
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十五
為豐富社區(qū)文化生活，拉近管理公司與業(yè)主之間的距離，雅生活熹玥分會(huì)、熹玥物業(yè)管理公司擬于20xx年3月5日舉行以“慶元宵·猜燈謎”為主題的'活動(dòng)，活動(dòng)相關(guān)事宜如下：
熹玥社區(qū)會(huì)所
1.報(bào)名時(shí)間：即日起至3月3日17：00
2.報(bào)名方式：致電或親臨客服中心前臺(tái)報(bào)名
3.凡參與此次活動(dòng)的業(yè)戶均可現(xiàn)場品嘗湯圓、水果
4.猜燈謎、玩游戲可獲精美禮品及參與抽獎(jiǎng)
每戶業(yè)主限領(lǐng)取2張兌獎(jiǎng)券
答對一個(gè)燈謎換一個(gè)印花及通過玩游戲(迎新晚會(huì)策劃書)獲取印花
通過獲得的印花數(shù)量兌換禮品
※現(xiàn)場兌獎(jiǎng)及抽獎(jiǎng)
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十六
為了豐富大學(xué)生的假期生活，我們隨手微愛社團(tuán)在本周五晚6：00~8：30舉辦的燈謎會(huì)正式開始了。但因天氣原因，地點(diǎn)不得不從籃球場改到了素拓門口。但是陰雨的天氣并沒有影響我們舉辦活動(dòng)的熱情，更沒有影響大家來猜燈謎的興致。工作人員將一條條燈帶掛在墻上，將一條條寫著燈謎的彩紙貼在墻上。條條彩紙，凝聚著工作人員的心血，相信這樣的燈謎會(huì)給同學(xué)們帶來別樣的體驗(yàn)。白色的燈光、斑斕的彩紙、紅色的磚，映射出一種溫馨的氛圍，今晚的燈謎注定不平凡。
距離活動(dòng)的開始越來越近，活動(dòng)人員也聚在一起再一次確認(rèn)活動(dòng)事項(xiàng)，確保活動(dòng)萬無一失。
“雞凍”人心的時(shí)刻終于來了——期待已久的燈謎會(huì)終于開始了。迷幻的燈光下，一條條彩紙仿佛是一顆顆亟待采摘的果實(shí)。終于，等待已久的同學(xué)們開“干”了。一部分同學(xué)們埋頭于燈謎前，苦思冥想；另一部分同學(xué)在為燈謎的答案激烈地爭論著；更有一部分同學(xué)沉浸在猜對燈謎的喜悅中。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十七
為豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日化，體驗(yàn)感受傳統(tǒng)節(jié)日化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀化的認(rèn)同感和自豪感，營造歡樂、祥和、平安、健康、明的'節(jié)日氛圍，特開展“我們的節(jié)日——元宵燈謎大會(huì)”活動(dòng)。
月2日
全體學(xué)生
節(jié)日化長廊
1一二年級利用晨會(huì)、午讀等時(shí)間參觀“春節(jié)元宵”優(yōu)秀作品展（由各班班主任負(fù)責(zé)）
2三到六年級參加“燈謎大會(huì)”，具體安排如下：
具體時(shí)間（月2日下午）
年級
工作人員
1：00--1：40
三年級
1：0--2：
四年級
2：4--：2
五年級
0：0--4：00
六年級
1輪到活動(dòng)的班級由班主任和任老師一起帶隊(duì)，全程參與活動(dòng)，維護(hù)好學(xué)生的秩序。2學(xué)生猜出燈謎后到工作人員處進(jìn)行兌獎(jiǎng)，正確者獲得2分積分卡一張。
xx小學(xué)德育處
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十八
為豐富社區(qū)文化生活，拉近管理公司與業(yè)主之間的`距離，雅生活熹玥分會(huì)、熹玥物業(yè)管理公司擬于20xxxxxx年3月5日舉行以“慶元宵·猜燈謎”為主題的活動(dòng)，活動(dòng)相關(guān)事宜如下：
20xxxxxx年3月xxx日（星期四）15：00—17：00
xxxxxx社區(qū)會(huì)所
1、報(bào)名時(shí)間：即日起至3月3日17：00
2、報(bào)名方式：致電或親臨客服中心前臺(tái)報(bào)名
3、凡參與此次活動(dòng)的業(yè)戶均可現(xiàn)場品嘗湯圓、水果
4、猜燈謎、玩游戲可獲精美禮品及參與抽獎(jiǎng)
每戶業(yè)主限領(lǐng)取2張兌獎(jiǎng)券
答對一個(gè)燈謎換一個(gè)印花及通過玩游戲獲取印花
通過獲得的印花數(shù)量兌換禮品
現(xiàn)場兌獎(jiǎng)及抽獎(jiǎng)
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十九
2、邀約春節(jié)期間來訪客戶重復(fù)到訪，進(jìn)一步釋放銷售信息，促成成交;
3、暖場活動(dòng)和促銷活動(dòng)結(jié)合，促進(jìn)房源去化。
x年x月4日-x月6日(十四、十五、十六)共3天
1、仁和春天花園業(yè)主及其親朋好友;
2、仁和春天花園到訪客戶。
1、活動(dòng)內(nèi)容
仁和春天花園銷售部外場設(shè)立桁架2排擺放于大門兩側(cè)，每排桁架懸掛燈籠
100個(gè)，燈籠下懸掛燈謎謎面，共200個(gè)燈謎。
制作來訪客戶猜燈謎進(jìn)度表，客戶均可領(lǐng)取燈猜謎進(jìn)度表參與猜燈謎活動(dòng)，
猜謎活動(dòng)必須是現(xiàn)場猜謎，不得把謎面揭下帶走。
客戶查看燈謎謎面若知道謎底可至工作人員處答謎，工作人員在猜燈謎進(jìn)度表上進(jìn)行正確確認(rèn)。
2、活動(dòng)流程
3、注意事項(xiàng)
猜謎必須是現(xiàn)場猜謎，客戶不能將謎面取下帶走;謎面作編號，以便工作人員核對;
活動(dòng)若進(jìn)行多日，每日則需準(zhǔn)備不同的謎面，以防客戶查詢后再來猜謎;客戶查看謎面若能正確回答則至工作人員處提供謎面編號進(jìn)行燈謎回答，若回答正確，工作人員則在對應(yīng)編號作正確確認(rèn)，回答錯(cuò)誤則不作確認(rèn);銷售人員對來訪客戶進(jìn)行猜謎活動(dòng)需積極引導(dǎo)。
現(xiàn)場將設(shè)置禮品兌換區(qū)，客戶根據(jù)猜謎進(jìn)度表兌換處兌換相應(yīng)的禮品。(每天禮品數(shù)量有限，按照客戶兌換禮品順序兌換，不得重復(fù)兌換，兌完為止。)
xxx
1、網(wǎng)絡(luò)：請三家媒體配合宣傳;
2、線上推廣。
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