方案是為了解決特定問(wèn)題或達(dá)成特定目標(biāo)而設(shè)計(jì)和規(guī)劃的一系列步驟和措施。制定方案時(shí)需要充分考慮風(fēng)險(xiǎn)和安全問(wèn)題?？偨Y(jié)了一些行之有效的方案，供大家參考和借鑒。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇一
鄭州九中20__年走進(jìn)社區(qū)助殘服務(wù)活動(dòng)的工作方案 為增強(qiáng)全校扶殘助殘意識(shí)，大力弘揚(yáng)人道主義思想和中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“平等、參與、共享”的現(xiàn)代文明社會(huì)殘疾人觀，形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚，決定在全校成立助殘志愿服務(wù)隊(duì)并開展志愿服務(wù)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
1、弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神;
2、在實(shí)踐中體會(huì)中華民族的扶殘助殘傳統(tǒng)美德，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量;
3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力，樹立現(xiàn)代文明社會(huì)殘疾人觀。
二、具體要求：
1、全面動(dòng)員部署，建立健全組織。20__屆全體學(xué)生根據(jù)實(shí)際，充分利用報(bào)紙、廣播、宣傳欄等多種形式，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和動(dòng)員，抓好志愿者招募工作，于20__年11月底前成立助殘志愿服務(wù)中心，組建助殘志愿服務(wù)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)，認(rèn)真開展各項(xiàng)助殘服務(wù)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，建立助殘志愿者培訓(xùn)制度，提高服務(wù)能力，強(qiáng)化工作的針對(duì)性和科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)需求和服務(wù)的有效對(duì)接。
3、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。以“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”、“國(guó)際志愿者日”和“全國(guó)助殘日”為契機(jī)，充分利用新聞媒體宣傳助殘行動(dòng)，及時(shí)在校園宣傳欄報(bào)送助殘志愿服務(wù)行動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，擴(kuò)大助殘行動(dòng)的校園影響力及社會(huì)影響力，在全校營(yíng)造助殘的良好氛圍，激勵(lì)和引導(dǎo)更多的人參與到助殘行動(dòng)中來(lái)。
4、注重學(xué)習(xí)配合，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。要加強(qiáng)溝通，明確分工，密切配合。調(diào)查掌握殘疾人的基本情況和實(shí)際需求，并將需求分類匯總提供給團(tuán)組織和志愿者組織。團(tuán)組織和志愿服務(wù)隊(duì)要了解注冊(cè)志愿者的基本資料、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)及可以提供服務(wù)的項(xiàng)目和時(shí)間，共同做好志愿者和殘疾人之間牽線搭橋。
三、活動(dòng)原則：
“四心”(熱心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心)和“四不怕”(不怕苦，不怕累，不怕難、不怕丟面子)原則。
四、活動(dòng)安排：
1、動(dòng)員招募階段
(1)向20__屆全體學(xué)生發(fā)出助殘扶殘倡議并進(jìn)行動(dòng)員。
(2)各班出一期以倡議助殘扶殘為主題的黑板報(bào)。
2、行動(dòng)階段
(1)各班團(tuán)支部在充分宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，將助殘扶殘活動(dòng)與常規(guī)教育相結(jié)合，對(duì)同學(xué)進(jìn)行幫助殘疾人教育。
(2)各班團(tuán)支部可組織發(fā)動(dòng)全班同學(xué)深入開展敬老助殘、扶貧幫困等活動(dòng)。
(3)日常結(jié)對(duì)服務(wù)。根據(jù)幫扶對(duì)象的實(shí)際需求，結(jié)合志愿者的有關(guān)情況，采取“一幫一”或“多幫一”的服務(wù)方式，實(shí)施日常結(jié)對(duì)幫扶。
(4)定期集中服務(wù)。聯(lián)系一個(gè)社區(qū)，組織學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，對(duì)社區(qū)肢體、智力、精神、視力殘疾等殘障人員定期開展志愿服務(wù)活動(dòng)，即使暫無(wú)服務(wù)需求的，也要進(jìn)行例行的問(wèn)詢問(wèn)需。同時(shí)，在全國(guó)助殘日、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日，組織志愿者開展集中服務(wù)活動(dòng)。
(5)總結(jié)評(píng)比與反思階段。志愿者共分成三組，最后各組收集本組的幫扶殘障材料，認(rèn)真填寫并上交記錄表及圖片，最后評(píng)比出活動(dòng)積極分子3人，頒發(fā)鄭州九中助殘志愿者榮譽(yù)證書，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體，校園廣播，宣傳欄，集中表彰等方法宣傳其奉獻(xiàn)精神和參與社會(huì)助殘工作所取得的社會(huì)效益。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、生活服務(wù)。主要幫助服務(wù)對(duì)象解決日常生活中飲食起居方面的問(wèn)題，提供服務(wù)。
2、健康服務(wù)。主要幫助服務(wù)對(duì)象解決求醫(yī)問(wèn)藥和日常護(hù)理方面的問(wèn)題，提供心理咨詢、康復(fù)指導(dǎo)等服務(wù)。
3、安全服務(wù)。主要幫助服務(wù)對(duì)象解決安全保障方面的問(wèn)題，為他們提供服務(wù)。
4、精神服務(wù)。主要幫助服務(wù)對(duì)象解決日常生活中精神需求方面的問(wèn)題，開展談心、聊天、讀報(bào)等精神慰藉活動(dòng)，提供服務(wù)。
5、開展上門服務(wù)。開展上門走訪殘疾人活動(dòng),與社區(qū)殘協(xié)，對(duì)社區(qū)內(nèi)的殘疾人進(jìn)行一次全面走訪，了解需求，關(guān)愛(ài)殘疾人，做到送政策上門，送服務(wù)上門。
6、開展輔導(dǎo)服務(wù)。與社區(qū)殘協(xié)合作，為殘疾人開設(shè)康復(fù)輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)幫助殘疾人了解，掌握康復(fù)知識(shí)，為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)。
7、社會(huì)公益服務(wù)。為各類殘疾人的文化體育活動(dòng)提供志愿服務(wù);為殘聯(lián)組織的各種大型活動(dòng)提供志愿服務(wù)。每年3月5日“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”、“全國(guó)助殘日”(5月份第三個(gè)星期日)、12月3日“國(guó)際殘疾人日”、12月5日“國(guó)際志愿者日”，到康復(fù)中心開展慰問(wèn)、義務(wù)勞動(dòng)、等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇二
近日，天柱縣特殊教育學(xué)校教師協(xié)同該縣中醫(yī)院醫(yī)生、社會(huì)愛(ài)心人士等，采取“醫(yī)教結(jié)合”的方式來(lái)到該縣遠(yuǎn)口鎮(zhèn)、坌處鎮(zhèn)為殘障兒童送教送溫暖。
活動(dòng)中，他們?yōu)檫@些特殊兒童送去新衣服、學(xué)習(xí)用品、禮物等，醫(yī)生們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行身體檢查、做康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，送教教師也提前準(zhǔn)備好了相應(yīng)的教具為特殊學(xué)生上了一堂生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)課。
在六一兒童節(jié)即將到來(lái)之際，他們還為這些兒童準(zhǔn)備了蛋糕，提前為他們過(guò)了一個(gè)愉快的兒童節(jié)。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的.路上感受到歡樂(lè)，感受到溫暖，感受到愛(ài)的存在。
據(jù)悉，天柱縣歷來(lái)重視“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，今年更是創(chuàng)新采取“醫(yī)教結(jié)合”的方式，補(bǔ)齊了教師在康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)上的一個(gè)短板，使重度殘障兒童能夠得到一個(gè)更好的康復(fù)訓(xùn)練。
此項(xiàng)活動(dòng)涉及全縣108名特殊兒童，旨在為因殘障程度較重、喪失生活自理能力而無(wú)法到學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡少年、兒童提供學(xué)習(xí)、康復(fù)機(jī)會(huì)，從而推進(jìn)天柱縣殘障教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇三
為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)殘疾兒童，給他們送去關(guān)懷，保障不能到學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童受教育權(quán)，近日，xx區(qū)xx中心學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)6名殘疾兒童按開展送教上門活動(dòng)。
5月14日，承擔(dān)xx鎮(zhèn)xx村送教上門教育教學(xué)任務(wù)的兩位老師，帶領(lǐng)部分二年級(jí)學(xué)生來(lái)到殘疾兒童xxx家，詳細(xì)了解該兒童的近期生活和學(xué)習(xí)情況，并按照送教計(jì)劃，科學(xué)開展教學(xué)活動(dòng)。在兩位教師引導(dǎo)下，xxx同學(xué)從感知能力、認(rèn)識(shí)能力、語(yǔ)言能力、生活自理、交往能力等方面與送教師生進(jìn)行了多元化的互動(dòng)。老師通過(guò)聽覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等形式引導(dǎo)他感知不同的物體，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。同學(xué)們用自己的零花錢購(gòu)買了慰問(wèn)品，帶去了自己精心制作的禮物，與他聊天，鼓勵(lì)他樂(lè)觀自信地面對(duì)生活。
此次活動(dòng)既是愛(ài)與責(zé)任的.延伸，又是助力教育脫貧攻堅(jiān)的重要舉措，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心尊重他人、扶殘助弱的愛(ài)心。同學(xué)們紛紛表示，一定要繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)好自己的家鄉(xiāng)，讓每一位殘疾兒童得到更多關(guān)愛(ài)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，共享美好幸福生活。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇四
為進(jìn)一步做好殘疾人工作，了解殘疾人意見和建議，1月16日上午，惠山區(qū)前洲街道殘聯(lián)組織社區(qū)殘疾人召開了前洲街道殘疾人需求座談會(huì)，此次座談會(huì)在前洲社區(qū)會(huì)議中心舉行，參加本次會(huì)議的有：惠山區(qū)殘聯(lián)理事長(zhǎng)杜曉江、惠山區(qū)殘聯(lián)辦公室主任陸冬云、前洲街道副主任吳越、前洲街道殘聯(lián)理事長(zhǎng)路凌潔以及來(lái)自各社區(qū)的殘疾人及家屬20余人。會(huì)上，首先由前洲街道副主任吳越對(duì)前洲街道殘聯(lián)全年工作進(jìn)行了詳細(xì)介紹。隨后，殘疾人代表一一發(fā)言，對(duì)街道殘疾人工作給予了充分的肯定，同時(shí)也對(duì)今后街道殘聯(lián)工作提出了寶貴的意見和建議。最后，由杜曉江理事長(zhǎng)作發(fā)言，向殘疾人介紹了針對(duì)殘疾人推出的各類惠民政策并鼓勵(lì)殘疾朋友樹立“自立、自強(qiáng)”的堅(jiān)強(qiáng)信念。會(huì)后，街道殘聯(lián)向參會(huì)的殘疾人及家屬發(fā)放了大米、油、被子等春節(jié)慰問(wèn)品。
會(huì)議結(jié)束后，區(qū)殘聯(lián)組織對(duì)貧困殘疾人進(jìn)行了走訪慰問(wèn)，向貧困殘疾人送去了黨和政府對(duì)殘疾人的關(guān)懷。區(qū)殘聯(lián)理事長(zhǎng)一行來(lái)到殘疾人家中，與殘疾人拉起家常，詳細(xì)了解了家庭收入，生產(chǎn)生活狀況等，并鼓勵(lì)殘疾人堅(jiān)定生活信心，勇敢面對(duì)困難，依靠當(dāng)前黨和政府精準(zhǔn)服務(wù)脫貧計(jì)劃，努力改善生產(chǎn)和生活條件。此次走訪慰問(wèn)為8名貧困殘疾人共送去慰問(wèn)金1.3萬(wàn)余元。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇五
舉辦助殘志愿服務(wù)是良心使然，道義使然，責(zé)任使然!“心靈護(hù)航”工作站是仰天湖社區(qū)關(guān)愛(ài)殘疾人心靈健康的專業(yè)機(jī)構(gòu)，目前已經(jīng)打造了良好的硬件環(huán)境，擁有了專業(yè)的助殘隊(duì)伍，具備了較好的幫扶能力和效果。
1、積極響應(yīng)和落實(shí)天心區(qū)有關(guān)“大力開展扶殘助殘”的指示精神。
2、讓更多需要幫助的殘疾居民了解“心靈護(hù)航”工作站。同時(shí)呼喚社會(huì)力量和愛(ài)心人士胸懷天下蒼生、心系殘疾朋友，讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)關(guān)照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。
3、打造一個(gè)具有影響力和示范作用的.社區(qū)助殘品牌，為殘疾朋友提供切實(shí)的幫助。
用愛(ài)心和耐心為殘疾朋友的心靈保駕護(hù)航，滿足困難殘疾朋友精神援助和生活需求
天心區(qū)殘聯(lián)、裕南街街道殘聯(lián)
天心區(qū)裕南街仰天湖社區(qū)、湖南李麗心靈教育中心
5月18日上午9點(diǎn)到11點(diǎn)
湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)仰天湖社區(qū)多功能活動(dòng)室(天恒超市三樓)社區(qū)助殘日活動(dòng)方案
市區(qū)殘聯(lián)、街道相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
社區(qū)殘疾朋友、居民
李麗心靈教育中心工作人員
社會(huì)愛(ài)心人士、志愿者
媒體記者
第一部分：實(shí)地參觀心靈護(hù)航工作站
第二部分：工作站啟動(dòng)儀式及開展五個(gè)一活動(dòng)
1、主持人介紹“心靈護(hù)航”工作站籌建情況
2、領(lǐng)導(dǎo)為社區(qū)心靈護(hù)航揭牌
3、開展五個(gè)一活動(dòng)即：
·講述一個(gè)勵(lì)志故事—中國(guó)殘疾歌手張佳歡(湖南師大志愿者2人);
·志愿者為殘疾朋友表演一個(gè)節(jié)目--打太極拳(湖南師大志愿者6人)
·與殘疾朋友玩一個(gè)游戲---擊鼓傳花《參與人員殘疾人和志愿者》
4、殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)講話
5、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算6000社區(qū)助殘日活動(dòng)方案
購(gòu)買紀(jì)念品80份，每份50，合計(jì)金額4000
慰問(wèn)物質(zhì)10份，每份120.合計(jì)1200
場(chǎng)地安排，背景圖、橫幅合計(jì)800元
仰天湖社區(qū)
5月12日
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇六
關(guān)愛(ài)之路，你我同行
本次特殊活動(dòng)旨在呼吁在校大學(xué)生關(guān)愛(ài)殘疾人事業(yè)關(guān)愛(ài)殘疾人朋友，增強(qiáng)在校大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)增進(jìn)四校師生友誼，促進(jìn)四校師生間相互了解，豐富活躍校園生活，使在校大學(xué)生真正做到奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)廣大殘疾人朋友，共創(chuàng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、美好的和諧社會(huì)。
主辦單位：xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)
承辦單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委
xx師范學(xué)院委員會(huì)
xx理工學(xué)院院團(tuán)委
xx醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校青年共青團(tuán)
協(xié)助單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心協(xié)會(huì)
xx師范學(xué)院手語(yǔ)協(xié)會(huì)
xx理工學(xué)院南工陽(yáng)光愛(ài)心協(xié)會(huì)
xx醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校急救急護(hù)協(xié)會(huì)
20xx年11月10日到12月3日
各大學(xué)院餐廳門口及各大學(xué)院禮堂
1)前期活動(dòng)宣傳：
11月10日，由xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)發(fā)布征文公告，自11月10日至11月23日，四大高校同時(shí)行動(dòng)，粘貼統(tǒng)一的征文海報(bào)，發(fā)放宣傳單。海報(bào)、傳單內(nèi)容激情活力，不失清新高雅，在保證征文活動(dòng)的宣傳情況下，可以更多的實(shí)現(xiàn)貴方的利益。
2)后期活動(dòng)宣傳：
所在高校的各社團(tuán)實(shí)施以下宣傳方案：
b.大型展板：所在高校的各個(gè)社團(tuán)在本校均有2--4塊不等的活動(dòng)介紹展板，位置擺放醒目，不受其它任何組織宣傳影響。
本次活動(dòng)由各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，工作分配如下：
1)所在學(xué)院的申請(qǐng)審批工作由秘書部負(fù)責(zé)
2)尋找贊助單位及邀請(qǐng)嘉賓工作由外聯(lián)部負(fù)責(zé)
3)現(xiàn)場(chǎng)布置工作由愛(ài)心協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)
4)活動(dòng)安全工作由會(huì)長(zhǎng)及理事團(tuán)負(fù)責(zé)
5)清場(chǎng)處理由全體會(huì)委負(fù)責(zé)
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇七
助力脫貧攻堅(jiān)、奉獻(xiàn)愛(ài)心、伸出援手、送出溫暖、傳承美德、溫暖殘疾兒童。
扶貧濟(jì)困，用行動(dòng)構(gòu)建和諧社會(huì)，在這第五個(gè)扶貧日來(lái)臨之際，我校全體師生解囊相助，讓愛(ài)心傳承中華美德，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德，同時(shí)也展開當(dāng)代中學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，我校特展開義務(wù)捐助活動(dòng)，倡議全體師生，伸出援助手，獻(xiàn)出愛(ài)心，為七星關(guān)區(qū)的殘疾兒童送去一縷縷陽(yáng)光，一滴滴甘露。金錢有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)，事實(shí)無(wú)情，人間有情。我們用悠悠愛(ài)心，點(diǎn)燃他們希望的曙光，用我們的點(diǎn)點(diǎn)甘露，滋潤(rùn)他們?nèi)跣?，受傷的心靈。
為了讓每一個(gè)殘疾兒童都有書讀，讓每個(gè)孩子有衣服穿，有玩具玩，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，也為了使他們得到更多人的關(guān)注、關(guān)心、支持和幫助。開展此次活動(dòng)的宗旨是為了增強(qiáng)我校全體師生對(duì)殘疾兒童的了解，同時(shí)盡我們最大的努力去幫助他們，他們的快樂(lè)就是我們的快樂(lè)，激發(fā)當(dāng)代中學(xué)生的愛(ài)心，提升中學(xué)生的責(zé)任感，幫助殘疾兒童，同時(shí)也給有愛(ài)心的同學(xué)一個(gè)平臺(tái)，讓他們傳遞愛(ài)心。
公益活動(dòng)，義務(wù)捐助
xx中學(xué)上操場(chǎng)
20xx年10月17日
1.通知全體師生活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
2.捐助由個(gè)人自愿。
3.由雷校長(zhǎng)擔(dān)任主持
4.安排工作人員對(duì)捐助的現(xiàn)金進(jìn)行登記，并進(jìn)行公示。
5.由劉建老師把匯款憑據(jù)交到教育局學(xué)生資助中心。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇八
為貧困殘疾人籌集資金，號(hào)召更多有愛(ài)心的同學(xué)參與助殘活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
(1)活動(dòng)時(shí)間
20__年3月25日
(2)活動(dòng)場(chǎng)地
重慶郵電大學(xué)雨紅蓮操場(chǎng)
(3)活動(dòng)人員
組織者：賈平芳、湯敏
成員：艾星伶、李璐、李萌、周穎、胡雅雯
(4)活動(dòng)主題
助殘義賣
活動(dòng)內(nèi)容
本小組義工同學(xué)利用課余時(shí)間，開展助殘義賣活動(dòng)，通過(guò)該活動(dòng)為貧困殘疾人籌集資金，號(hào)召更多有愛(ài)心的同學(xué)參與助殘活動(dòng)。
主要工作有：幫助殘疾人組織活動(dòng)的前期工作，助殘義賣，助殘義賣活動(dòng)的后期工作。
活動(dòng)流程
3月25日12：00義工小組所有成員在雨紅蓮集合。負(fù)責(zé)人做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并分配小組成員所負(fù)責(zé)的工作。
12：15場(chǎng)地留3個(gè)人與殘疾人一起，其余成員在道路邊宣傳，吸引路過(guò)的同學(xué)們過(guò)來(lái)看，能夠順利出售義賣手工藝品。
13：00活動(dòng)結(jié)束，義工小組的全體成員進(jìn)行義賣活動(dòng)的后續(xù)工作;清點(diǎn)未賣的義賣物品和出售義賣物品的收入;最后打掃場(chǎng)地。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇九
在第33個(gè)“全國(guó)助殘日”來(lái)臨之際，為積極弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，關(guān)心幫助殘疾人群體，5月21日上午，瀏陽(yáng)市澄潭江鎮(zhèn)和家村聯(lián)合瀏陽(yáng)市義工聯(lián)，開展“關(guān)愛(ài)殘疾人·助力鄉(xiāng)村振興”走訪慰問(wèn)活動(dòng)。
家住紅蓮片的彭新侶，一家五口人，父親因意外導(dǎo)致左眼失明，母親在家務(wù)農(nóng)，自己又體弱，常年服藥，家中僅靠父親一人打零工維持生計(jì)，生活十分窘迫。在彭新侶家，志愿者們邊查看房屋居住安全情況，邊與他們拉家常，仔細(xì)詢問(wèn)身體狀況、家庭收入、生活情況及目前面臨的困難，并為他們送上駝絨被、洗衣液等生活用品。得知彭新侶父親還未辦理殘疾證，黨總支書記陶蘆安排村干部，幫助其到醫(yī)院進(jìn)行殘疾鑒定，并申請(qǐng)辦理殘疾證，減輕家庭負(fù)擔(dān)。
“真沒(méi)想到這么多人來(lái)看我，真是比親人還親！”珊田片村民彭顯堂既是殘疾人又是五保戶，平時(shí)一人在家，比較孤單，家里打掃衛(wèi)生不方便。一進(jìn)入彭顯堂家，志愿者們就分起工來(lái)，有的。幫忙打掃衛(wèi)生，有的陪著他聊天，不一會(huì)兒功夫，家里收拾得整整齊齊。
陶長(zhǎng)林夫妻都是殘障人士，家中兩個(gè)小孩都在上學(xué)，家庭的困難并沒(méi)有讓陶長(zhǎng)林消沉下去。在周圍人的關(guān)心和自己的拼搏下，陶長(zhǎng)林做起了舞臺(tái)租賃生意，日子反而越過(guò)越紅火，孩子學(xué)校舉辦活動(dòng)，陶長(zhǎng)林也會(huì)免費(fèi)提供舞臺(tái)，“感謝黨和政府在這樣的'日子里還記得我們，我也一定好好工作，做更多好事，回饋更多的人。”
此次慰問(wèn)活動(dòng)，共走訪8戶困難殘障人士，送出價(jià)值3000元的慰問(wèn)品。下一步，澄潭江鎮(zhèn)將加大對(duì)殘障人士等特殊群體的關(guān)懷力度，定期組織走訪慰問(wèn)，爭(zhēng)取更多幫扶政策，營(yíng)造扶殘助殘的社會(huì)新風(fēng)尚，積極幫助殘障人士解決生活困難，樹立生活信心。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇十
為在我校師生中進(jìn)一步倡導(dǎo)扶殘助殘的`良好風(fēng)尚，樹立理解、尊重、關(guān)心幫助殘疾人的新觀念，積極發(fā)展特殊教育事業(yè)，構(gòu)建和諧教育，進(jìn)我校研究決定，結(jié)合今年第xx個(gè)“全國(guó)助殘日”，在我校師生中開展扶殘助學(xué)募捐活動(dòng)。
關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
全校師生
5月4日——5月13日
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定方案。（5月4日）
2、學(xué)校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會(huì)時(shí)間宣讀扶殘助學(xué)倡議書。（5月5日）
3、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報(bào)。（5月6日——5月7日）
4、各班組織募捐。（5月10日——5月12日）
5、各班召開募捐主題班會(huì)。（5月12日）
6、學(xué)校舉行募捐儀式，然后對(duì)本次募捐活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)在本次募捐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生。（5月13日）
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇十一
為大力弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘優(yōu)良傳統(tǒng)，在全社會(huì)形成尊重、理解、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍，市文明辦決定在5月17日全國(guó)助殘日期間聯(lián)合市內(nèi)多家公益組織舉辦一次助殘關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
關(guān)愛(ài)殘疾人，讓殘疾人走出家門，融入社會(huì)，親近自然，感受陽(yáng)光，共享美好幸福生活。
牽起愛(ài)心之手同看美麗風(fēng)景
1、作為全國(guó)文明城市，通過(guò)志愿服務(wù)關(guān)愛(ài)殘疾人，讓殘疾人感受到社會(huì)溫暖。
2、作為全國(guó)最幸福城市，讓殘疾人走出家門，沐浴陽(yáng)光，享受幸福生活。
20xx年5月17日（周日）8：30（時(shí)間暫定），到指定地點(diǎn)集合，統(tǒng)一乘車。到現(xiàn)場(chǎng)后，各自按分組分工進(jìn)行，若有特殊情況，聽從現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)指揮分配。參觀xx縣xx鎮(zhèn)景區(qū)，下午3點(diǎn)返回。中午在xx國(guó)際大酒店吃自助餐。
主辦單位：xx市陽(yáng)光志愿服務(wù)基金會(huì)、xx縣文明辦、xx鎮(zhèn)人民政府
承辦單位：xx市雙崗助殘隊(duì)、安徽正能量聯(lián)盟、xx順風(fēng)車隊(duì)、xx孤獨(dú)癥康復(fù)協(xié)會(huì)、xx市康福殘疾人服務(wù)中心、xx愛(ài)心驛站、xx星火志愿者家園、xx陽(yáng)光愛(ài)心社。
1、由市文明辦志愿服務(wù)處和市殘聯(lián)機(jī)關(guān)黨委具體落實(shí)相關(guān)事項(xiàng)，市內(nèi)協(xié)辦公益組織組織殘疾人參與，每個(gè)殘疾人原則上配一名志愿者，若有特別的.將多加配一名志愿者。
2、到達(dá)活動(dòng)點(diǎn)后，每位參與活動(dòng)的愛(ài)心車隊(duì)駕駛員也要擔(dān)當(dāng)起志愿者為殘疾。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇十二
召集學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開會(huì)議，對(duì)我?！叭珖?guó)助殘日”活動(dòng)作出安排布置，擬定了活動(dòng)方案，要求各年級(jí)、各班級(jí)要認(rèn)真做好“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)”扶殘助殘系列活動(dòng)，并認(rèn)真弄好宣傳，要在全校進(jìn)一步營(yíng)造起扶殘助殘的新風(fēng)尚。
我校結(jié)合自身實(shí)際，以“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)”為主題，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的扶殘助殘活動(dòng)。
（一）深入宣傳，在全校營(yíng)建扶殘助殘濃郁氛圍。
在星期一的升旗儀式下，學(xué)校德育處向全體師生宣讀了《關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)》的倡議書，掀開了新場(chǎng)鎮(zhèn)學(xué)校關(guān)心幫助殘疾人活動(dòng)的序幕。之后，學(xué)校又充分利用教師大會(huì)、學(xué)校宣傳欄、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)全校師生做出宣傳，讓全校師生都來(lái)了解、關(guān)心殘疾人，支持我國(guó)的殘疾人教育事業(yè)。
（二）學(xué)習(xí)幫扶，增進(jìn)殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。
我校3、3班、5、1班的兩名隨班就讀殘疾學(xué)生、，學(xué)習(xí)上存在明顯困難。兩個(gè)班級(jí)的任課教師利用學(xué)校特殊資源教室隊(duì)兩名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)她們進(jìn)行鼓勵(lì)；兩個(gè)班級(jí)還成立了學(xué)習(xí)扶助小組，讓班上成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生對(duì)兩名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助，讓她們能跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)幫扶小組，開展對(duì)兩名隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)幫扶，讓兩名殘疾學(xué)生能充分感受到了學(xué)校、班級(jí)大家庭的溫暖，更有效地提升了兩個(gè)孩子的`學(xué)習(xí)自信，更有效地促進(jìn)了兩個(gè)孩子身心的健康發(fā)展。
（三）愛(ài)心傳遞，深入社區(qū)。
我校又組織了學(xué)生志愿者到xx鎮(zhèn)街道、社區(qū)開展了扶助弱勢(shì)群體、關(guān)愛(ài)殘疾人的公益活動(dòng)，搞衛(wèi)生，講故事，做宣傳，把扶殘助殘活動(dòng)延伸到了社區(qū)，延伸到了社會(huì)，受到了社區(qū)居民的一致稱贊。
通過(guò)“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的開展，更進(jìn)一步促進(jìn)了教師、學(xué)生、社區(qū)居民對(duì)殘疾人事業(yè)的了解和支持，增進(jìn)了扶殘助殘風(fēng)氣的進(jìn)一步形成，增強(qiáng)了人們的扶殘助殘意識(shí)，從而讓全校師生、全社會(huì)更加理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，將我校殘疾人工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇十三
五月的天氣已經(jīng)十分炎熱了，同時(shí)也激起了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的熱情。社區(qū)內(nèi)的殘疾人朋友紛紛感謝新吳區(qū)慈善超市的捐助，能夠給他們帶去實(shí)實(shí)在在的幫助。一聲聲感謝同時(shí)也激勵(lì)著我們，必須加強(qiáng)全面了解殘疾人的需求，貼近他們的生活，為他們提供具體的服務(wù)與幫助。
社區(qū)工作人員以及殘疾人的家人們?yōu)樗麄兲暨x合適的。衣物，添置新物件的喜悅在他們臉上洋溢著。據(jù)社區(qū)介紹，其中有一位殘疾人大叔，家中七口人，有六人身患?xì)埣玻畈灰?，?jīng)常受到附近鄰居的`救助，新吳區(qū)慈善超市也希望以后能夠幫助到更多這樣的人群，盡我們最大的能力去改善他們的生活，有力地推動(dòng)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇十四
讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。
舞蹈錄像《千手觀音》2.幼兒用書。
一.了解殘疾人
1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2.提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。
教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。
二.關(guān)愛(ài)殘疾人
1.設(shè)問(wèn)，你們見到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。
2.想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?
3.講述故事《香香的路》。
4.小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。
三.值得尊敬的殘疾人
1.幼兒觀看幼兒用書。
2.教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。
本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛(ài)社會(huì)、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇十五
5月19日星期日下午13：00——16：00
活動(dòng)組織
寧波戎徐小學(xué)102班家委會(huì)
活動(dòng)地點(diǎn)
天一商圈
人員安排家委會(huì)成員及部分學(xué)生家長(zhǎng)（視學(xué)生報(bào)名情況招募部分家長(zhǎng)幫忙）
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)當(dāng)天需穿校服，戴紅領(lǐng)巾；
2、配戴志愿者小紅帽及袖章。（沒(méi)參加過(guò)義賣報(bào)紙的同學(xué)，需報(bào)家委會(huì)統(tǒng)一采購(gòu)）；
4、在賣礦泉水過(guò)程中可能遇到各種各樣的人，請(qǐng)給孩子進(jìn)行挫折教育；
5、讓孩子們知道義賣礦泉水售價(jià)為2元/瓶。
活動(dòng)流程
1、做好礦泉水的采購(gòu)及預(yù)算工作，所需物品要提前一天送到；
2、準(zhǔn)備好義賣宣傳用品，如孩子們的義賣袖套，海報(bào)，橫幅等；
3、在學(xué)校天井集合，由家長(zhǎng)和老師給孩子們做簡(jiǎn)單的培訓(xùn)工作；
4、集體行動(dòng)，分組管理，將孩子們進(jìn)行分組，每組由一位家委會(huì)成員負(fù)責(zé)管理；
6、15：30回到學(xué)校教室，計(jì)算義賣所得，進(jìn)行募捐活動(dòng)；
7、鼓勵(lì)孩子寫義賣體會(huì)，并發(fā)到班級(jí)博客中進(jìn)行評(píng)比交流。
親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們，一滴水也許是微不足道的，但如果匯成一股清泉就足以滋潤(rùn)干渴的心田。在此，熱切期盼您的參與，獻(xiàn)出您的愛(ài)心，伸出您的援助之手?！皭?ài)心義賣活動(dòng)”因您的`參與更精彩！
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇十六
為認(rèn)真組織開展系列慶賀活動(dòng)，進(jìn)一步喚起社會(huì)各界對(duì)殘疾人事業(yè)的關(guān)注和支持，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)我市殘疾人事業(yè)持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下。
1、殘疾人文藝匯演活動(dòng)
為提高殘疾人的文化內(nèi)涵，享受文化成果，挖掘和發(fā)現(xiàn)殘疾人特長(zhǎng)及表演人才，12月1日下午，在x街道辦事處，舉辦殘疾人文藝匯演活動(dòng)。
2、《我和你一樣》廣場(chǎng)活動(dòng)
結(jié)合12月5日第x個(gè)“國(guó)際志愿者日”，12月2日下午在市府廣場(chǎng)，組織市扶殘助殘愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)、市肢殘協(xié)會(huì)、市盲人協(xié)會(huì)、聾人協(xié)會(huì)，開展殘疾人愛(ài)心回報(bào)社會(huì)廣場(chǎng)服務(wù)活動(dòng)和殘疾人健身拓展與游戲活動(dòng)。
3、“殘疾人文化進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)
按照共建共享的精神，整合社區(qū)文化資源，在殘疾人日?；顒?dòng)的范圍內(nèi)，組織開展豐富多彩、健康有益的基層殘疾人文化宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)殘疾人熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，12月2日晚，在安陽(yáng)街道祥云社區(qū)內(nèi)，協(xié)同安陽(yáng)街道辦事處共同舉辦文藝匯演文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
4、“讓愛(ài)飛翔”系列活動(dòng)
結(jié)合“x市扶殘助殘愛(ài)心街道”創(chuàng)建契機(jī)，協(xié)同南濱街道在“國(guó)際殘疾人日”節(jié)日活動(dòng)期間，開展以“讓愛(ài)飛翔”為主題的殘疾人優(yōu)惠政策現(xiàn)場(chǎng)宣講、困難殘疾家庭就學(xué)慰問(wèn)、殘疾人文體比賽等系列活動(dòng)，切實(shí)關(guān)注殘疾人的切身利益，幫助殘疾人更好地融入社會(huì)大家庭。
5、體育和獻(xiàn)愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)
聯(lián)合x兩個(gè)街道，在節(jié)日期間分別舉辦象棋、羽毛球、乒乓球、撥河等殘疾人體育比賽與廣場(chǎng)獻(xiàn)愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)（美甲，裁縫，補(bǔ)鞋，刻章等）。
各鎮(zhèn)、街道殘聯(lián)要結(jié)合實(shí)際，以第x個(gè)“國(guó)際殘疾人日”為契機(jī)，廣泛宣傳，創(chuàng)新載體，擴(kuò)大社會(huì)影響，認(rèn)真組織開展好第x個(gè)“國(guó)際殘疾人日”活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心幫助支持殘疾人的良好氛圍。
“國(guó)際殘疾人日”活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)挖掘助殘典型和先進(jìn)事例，及時(shí)宣傳報(bào)道，并于12月7前將開展活動(dòng)的信息上報(bào)市殘聯(lián)辦公室，或發(fā)送至市殘聯(lián)郵箱x。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇十七
讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的.精神。
1、舞蹈錄像《千手觀音》
2、幼兒用書。
一、了解殘疾人
1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2、提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。
教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。
二、關(guān)愛(ài)殘疾人
1、設(shè)問(wèn)，你們見到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。
2、想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?
3、講述故事《香香的路》。
4、小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。
三、值得尊敬的殘疾人
1、幼兒觀看幼兒用書。
2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇十八
20xx年x月xx日是我國(guó)法定的“全國(guó)助殘日”。認(rèn)真組織開展“全國(guó)助殘日”主題活動(dòng)，是營(yíng)造“助殘扶弱為榮”新風(fēng)尚的具體行動(dòng)，對(duì)于弘揚(yáng)人道主義精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)的良好環(huán)境，全面構(gòu)建和諧社會(huì)，具有重要的'現(xiàn)實(shí)意義。
有助于幼兒學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于幼兒學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
加大與扶持力度，幫助農(nóng)村貧困殘疾人。
通過(guò)開展“扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，要教育幼兒學(xué)習(xí)殘疾兒童少年戰(zhàn)勝殘疾、自立自強(qiáng)、立志成才的優(yōu)良品質(zhì);培養(yǎng)中小幼兒慈善博愛(ài)、關(guān)愛(ài)他人、同情幫助弱者，團(tuán)結(jié)互助的道德情操，在中小學(xué)樹立奉獻(xiàn)愛(ài)心、扶殘救困的良好風(fēng)尚。
(一)、舉行助殘日捐款活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：x年x月xx日星期四課間操在幼兒園國(guó)旗下舉行捐款儀式。
2、x年x月xx日，大隊(duì)委向全校隊(duì)員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。
3、全體教師進(jìn)行排隊(duì)捐款
4、1-6年級(jí)幼兒逐一進(jìn)行捐款。
(二)、各班開展“扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心”班隊(duì)主題活動(dòng)。
內(nèi)容：各班隊(duì)布置幼兒通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí)、生活等情況，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行“扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心”主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)，對(duì)了解情況進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，不畏生理缺陷，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的精神，學(xué)習(xí)他們自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
(三)、活動(dòng)場(chǎng)地
老師負(fù)責(zé)劃分場(chǎng)地;幼兒捐款隊(duì)列、隊(duì)形安排。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇十九
xx年x月xx日是我國(guó)法定的“全國(guó)助殘日”。認(rèn)真組織開展“全國(guó)助殘日”主題活動(dòng)，是營(yíng)造“助殘扶弱為榮”新風(fēng)尚的具體行動(dòng)，對(duì)于弘揚(yáng)人道主義精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)的良好環(huán)境，全面構(gòu)建和諧社會(huì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
有助于學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)，樹立正確的'人生觀和世界觀，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
加大與扶持力度，幫助農(nóng)村貧困殘疾人。
通過(guò)開展“扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，要教育學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾兒童少年戰(zhàn)勝殘疾、自立自強(qiáng)、立志成才的優(yōu)良品質(zhì)；培養(yǎng)中小學(xué)生慈善博愛(ài)、關(guān)愛(ài)他人、同情幫助弱者，團(tuán)結(jié)互助的道德情操，在中小學(xué)樹立奉獻(xiàn)愛(ài)心、扶殘救困的良好風(fēng)尚。
（一）舉行助殘日捐款活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：x年x月xx日星期四課間操在學(xué)校國(guó)旗下舉行捐款儀式。
2、x年x月xx日，大隊(duì)委向全校隊(duì)員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。
3、全體教師進(jìn)行排隊(duì)捐款
4、1—6年級(jí)學(xué)生逐一進(jìn)行捐款。
（二）各班開展“扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心”班隊(duì)主題活動(dòng)。
內(nèi)容：各班隊(duì)布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí)、生活等情況，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行“扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心”主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)，對(duì)了解情況進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，不畏生理缺陷，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的精神，學(xué)習(xí)他們自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
（三）活動(dòng)場(chǎng)地
xx老師負(fù)責(zé)劃分場(chǎng)地；學(xué)生捐款隊(duì)列、隊(duì)形安排。
（四）音響、攝影準(zhǔn)備
x老師負(fù)責(zé)在進(jìn)行捐款時(shí)播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，x老師協(xié)助x老師攝影。
慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)方案篇二十
今年5月18日是第xx個(gè)“全國(guó)助殘日”，為推動(dòng)我園殘疾人工作的。全面發(fā)展，弘揚(yáng)人道主義精神，在幼兒中倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造和諧文明進(jìn)步的校園環(huán)境，落實(shí)教育局及殘聯(lián)文件精神，我園決定開展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)。
“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)?！?/p>
利用助殘日有利時(shí)機(jī)，增強(qiáng)我園幼兒對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)意識(shí)，確保殘疾幼兒也能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，逐步在幼兒中形成樂(lè)于扶殘、助殘的良好風(fēng)尚。
各班要認(rèn)真做好宣傳工作，通過(guò)板報(bào)、主題班會(huì)，教育幼兒尊重殘疾兒童人格，不歧視、不挖苦、不起綽號(hào)，積極開展“一幫一”“眾幫一”活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，使殘疾兒童愉快地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長(zhǎng)。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
1、園長(zhǎng)：主持全面活動(dòng)。
2、游繼光：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定。
3、參加人員：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、我園領(lǐng)導(dǎo)、隨班就讀幼兒、初一幼兒、全體老師。
播放《迎賓曲》歡迎參加人員進(jìn)進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
主持人：20xx年助殘日“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)。”活動(dòng)現(xiàn)在開始。
活動(dòng)第一項(xiàng)：全體起立，奏國(guó)歌。（白板投影國(guó)旗、播放國(guó)歌）
活動(dòng)第二項(xiàng)：介紹來(lái)賓。
活動(dòng)第三項(xiàng)：請(qǐng)肖校長(zhǎng)講話。
活動(dòng)第四項(xiàng)：請(qǐng)上湖鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話。
活動(dòng)第五項(xiàng)：教育局局長(zhǎng)講話。
活動(dòng)第六項(xiàng)：捐贈(zèng)儀式。隨班就讀兒童請(qǐng)到臺(tái)前，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)捐贈(zèng)書刊。（小音量播放：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》—韋唯）。
第七項(xiàng)：受捐者代表講話。
第八項(xiàng)：全體幼兒唱《感恩的心》，活動(dòng)結(jié)束
各班主任宣傳發(fā)動(dòng)，將本次教育活動(dòng)與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以這次活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)幼兒的人道主義精神和社會(huì)責(zé)任感，提高幼兒的思想道德素質(zhì)。要求各班積極開展“一幫一”“眾幫一”募捐活動(dòng)。
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