閱讀之后，我們可以從中汲取到許多寶貴的人生經驗和智慧，這些都可以成為我們成長和進步的動力。那么我們在寫讀后感時需要關注哪些要素和技巧呢？以下是小編為大家整理的讀后感范文，希望對大家有所幫助。
山居歲月讀后感篇一
《山居歲月》是美國自然故事家，珍·克雷赫特·喬治寫的，講了一個小男孩，在野外獨立生存的故事。
五月的.時候，他的爸爸對他說他的祖父有一片莊園，在大森林中。他踏上了尋找莊園的道路。一把小刀、一捆繩子、一把斧頭、一些打火石和鋼片，是他的全部家當。在路行途中他遇到了許多好心人，教他打火的比爾、給他地圖的圖書館阿姨……就這樣，他在野外生存了兩年。他再外野有了朋友，那只鷹——驚風、熊——杰西、黃鼠狼——男爵。他遭遇了暴風雪、饑餓，完全可以在野外生存一生，而我們呢？可能也就一個月。
我們在家都是“小皇帝”“小公主”，那體驗過獨立生存？在家都是衣來伸手，飯來張口，看看我們，再看看山姆，我覺得很慚愧。如果把我們放到山區(qū)，是餓死、凍死、被野獸吃掉？山姆吃的是核桃、烤魚、熏鹿肉，我們呢？鮑魚、海參、雞翅，山姆會從樹皮中提練鹽、氨基酸。我們呢？需要了拿錢就去買，山姆到了冬天要儲存糧食，而我們呢？天天浪費糧食。
滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己做。靠人、靠天、靠祖先，不算是好漢。我們以后一定要這樣做。
山居歲月讀后感篇二
在離群的歲月中，一個紐約男孩磁石一樣的被山林吸引，在山中度過了一段陶淵明所言的“采菊東籬下，悠然見南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還”的山居生活。
親近自然，是人人常言而踐者無多的一個理念。黃金周式的旅游，熱熱鬧鬧地去，熱熱鬧鬧地回，我不熱衷。在我眼里，唯有熱愛自然，感受自然——“像一條小小的沉默的魚，潛身在潛身在碧綠的海底”而自得其樂，像山姆觀池水漾波，聽百鳥啁啾一樣，才是親近自然呵！
何謂充實？《山居歲月》中，山姆在山中抓貽貝、捕河蝦、做果醬、制椒鹽，其魅力引得我心隨目動，向往如此美妙的山居生活。這樣的生活淡泊而非無志，像梭羅一樣，帶著廣博的使命，孤獨、自由、簡單，卻樂此不疲。
現(xiàn)今的人每天都在奔波忙碌，追奢求華，工作節(jié)奏鼓點似的緊湊，那也是一種充實，但那種充實是機械的，是無趣的。雖然太白曾言：“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢?！钡焯斐聊缬谒梗跄懿涣钊耸持盐?，百無聊賴呢？可惜啊，他們已經忘卻這個世界還有別樣的生活方式，他們是難以體會到清凈無求無爭的那種山野之趣的。
為了圖方便，我們時常依靠一些省事、省時、省力的代勞工具。而山姆呢？他在山中找回了“扒去城市外衣”的自己，當人們把祖先的生存技巧棄如雞肋時，山姆卻擇而用之，“我進山時只有一把斧子、火刀火種、一捆線和四十美元?！憋@而易見，他以此為樂：挖草根、制鹿皮門、造樹屋等等，不過度索取于自然，而學會適者生存，用雙手開拓出一片奇跡。
走進《山居歲月》，走進山姆的山居生活，我才驟然驚覺我們與生養(yǎng)我們的大自然距離變得那么似近卻遠，我們在以為自己“得到”的同時，也不知不覺地在失去什么！
??！山姆，在閱讀《山居歲月》的同時，我深深佩服你那“奇異”的雙手，向往著你那閑云野鶴的生活，向往著葛博禮家族的那一片土地。我深深地愛上了那深山野嶺中的奇跡，幻想著某一天，也會有一方土地屬于我。若有此時，在耕耘的同時，我一定會想到：在一個遙遠的地方，曾有一個男孩，他長于市，卻居于野，沐于溪，憩于樹，他是我一世的榜樣！到那時候，我必將種樹滿山，讓藍天重歸，讓鳥獸繁衍，讓我的足跡與大自然和諧融合！
山居歲月讀后感篇三
我最喜歡的一本書莫過于《山居歲月》，它是美國著名作家珍·克雷赫德·喬治的杰作。這本書講述了紐約男孩——山姆·葛博禮在山里生存的事情。他在五月時離開了家，他要去克斯奇山尋找曾祖父留下的遺物，而且還要在克斯奇山生存下去，他要學習一切生存的技能：捕魚、砍伐等，來維持自己的`生命。
看起來似乎一切都很簡單，但做起來卻是異常的困難，山姆只有一些簡陋的工具：小刀、針線等，而他所住的木屋，身上的鹿皮衣服、褲子還有襪子、靴子等都是他自己親手自己去設下陷阱、收集材料然后一針一線地縫制而成，這些只有專門加工衣服的工廠才能做到的事情，山姆竟然做到了，真是不可思議！
生活需要磨練，這是不可否認的現(xiàn)實。平時，我總是悠閑自在的，什么家務都不用做，但我到了野餐的時候，想煮點紅燒茄子，卻沒辦法起火，就算生起火來，也把茄子烤焦了，如果把我扔到山里，什么都不管，那豈不是要餓死或者凍死？就像砍柴一樣，平時不把斧頭磨利索了，砍柴時要比別人花出幾倍甚至幾十倍的力氣。
我一定要向山姆學習，在平時生活時多磨練，才能創(chuàng)造更美好的明天！
山居歲月讀后感篇四
在寒假里，我讀了世界銀獎小說《山居歲月》，我引發(fā)了一陣思考。
小主人公山姆逆向思考，在獲得父母的同意下，帶著最簡單的生存工具，離開了紐約，回到了曾經祖父荒廢的農場，嘗試獨自在野外生活。
山姆很聰明，他用火給自己燒出了一個樹屋，穿著兔皮褲子，鹿皮做的夾克；山姆很有耐心，在釣魚的時候，魚鉤斷了，他不但沒有放棄，而且又做了一個魚鉤，一連釣了5條鱒魚才罷手；山姆很勇敢，他竟然敢爬到鷹巢中，不怕母鷹的追趕，抓了一只小鷹就跑了。
獨立是我們未來生活的一個關鍵，總有一天我們回像山姆一樣離開父母獨自生活。只不過不一定在深山里，也不一定是山姆那么小的時候；總有一天我們也會遇到各種各樣的困難，只不過不一定是暴風雪和兇殘危險的猛獸；最重要的是，我們能否像小山姆一樣擁有探索未知的.勇氣與克服種種困難的堅定決心。如果我們有勇氣與決心。我們也將成為像山姆一樣優(yōu)秀的獵人，我們也會像山姆一樣有屬于自己的野外生存工具。
山居歲月讀后感篇五
最近，我讀了一本書，名叫：山居歲月，這本書令我深有感受。
這本書主要講了：紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他這次出行準備的所有的東西。對山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營，他是要像樹一樣在森林中長久的、獨立的生存。
讀了這本書以后，我的感受是：山姆能夠獨自一人離開城市，去一個他不熟悉的農場探險，真的是非常的勇敢?。?！在他想要一只鴨子鷹的時候，他不顧一切的攀爬巖壁去獲得他想要的獵鷹。他去的第一個晚上，使用打火石并沒有打著火，但是經過了努力的訓練后，他能夠靠火來在農莊生存。但是我就得，山姆靠的不僅僅是他的`勇氣，還有他豐富的野外生存的經驗以及他的信心，他在去農莊前就已經準備好了迎接“大自然的挑戰(zhàn)”，所以，在種種困難面前，他沒有退縮，而是勇敢、自信的迎接困難。
我們一定要像山姆那樣勇敢、自信的迎接“撲面而來的”困難?。。?/p>
山居歲月讀后感篇六
最近，我讀了一本有趣的書，字叫《山居歲月》，讀了這本書，我引發(fā)了一陣思考。
這本書主要講了：小主人公山姆逆向思考，在獲得父母的同意下，帶著最簡單的野外生工具，離開了紐約這個大都市，回到曾祖父荒廢的克斯奇山農場，嘗試獨立的野外生活，在幾年后，家人因為不放心他，于是來到森林里和他一起住在了森林里。
相信許多小孩都有過離家出走的念頭，但僅僅只是念頭。也許有的孩子真獨自走出過家門，不過，他們只是離家那么一兩個小時，或去網(wǎng)吧、車站、公園等地方。最實際的問題是：離家后如何生存？找什么工作？住在哪兒？吃什么？一般來說，離家出走的'孩子都是跑了再說，不會考慮太多。但無論如何，大多數(shù)出走的孩子一般都想往大城市生活吧。在我看來，故事中的主人公小山姆卻有著聰明的頭腦和堅強的意志力來值得我們去學習去挖掘，雖然故事中的主人公是一個小男孩，但我們女孩子要想擁有獨立自強的性格，就得學學小山姆的這種大無畏的冒險精神。這更證明了學會生存，學會堅強，學會敢于面對困難等男孩成長必須具有的能力是多么的重要。
讀完了著本書，我感慨萬千，想到小山姆自己燒東西吃的時候，真是有些可笑，想到小山姆與動物決斗時，那場面真是觸動人心，想到小山姆與家人團聚時，真是讓人感到無比的幸?？鞓贰m然我已讀完此書，但還想再讀一遍，因為他的風格清新，讓人回味無窮。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
山居歲月讀后感篇七
國際大獎小說《山居歲月》講述的是紐約男孩山姆為尋找葛博禮農場而在克斯奇山上發(fā)起的一系列故事。在大自然中山姆學到了很多的本領，認識了很多的動物朋友，最后終于到達了目的地。
讀了這本書，我深刻地體會到：山姆之所以成功是因為他不怕苦，不怕累，十分勤勞，他有良好的.適應能力、承受能力和獨立能力，能自食其力地生活在大森林中。聯(lián)想到我自己，從小就過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，什么事都依靠媽媽和姥姥，養(yǎng)成了非常強的惰性，學習上也因此經常漏洞擺出。
媽媽說良好的學習習慣來源于良好的生活習慣，要糾正學習上的缺點，我必須先學會照顧自己，學會獨立自主。今后，我要像山姆一樣，學會獨立，要自己的事情自己做，做一個勤奮、善良、勇敢、堅強的人。
山居歲月讀后感篇八
今天我讀了《山居歲月》這本書，讀了它我心中倍感驚訝。
《山居歲月》這本書主要寫了：紐約男孩山姆·葛博禮，再五月的一天離開了家，他要到克奇斯山脈尋找曾祖父留下的葛博禮農場。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他這次出行的所有東西。他在深山中，用巨大的'杉樹樹洞做房子；從兇猛的母鷹身邊捉出一只小鷹，并將他訓練成一只獵鷹；用身邊的材料，制作各種調味料；設計各種陷阱，捕捉小動物；在深山中度過一年又一年……最后，將父母兄弟姐妹也帶來了農場。
讀了這本書我明白了做人要做一個意志力堅強、勇敢，面對困難認真對待堅持不放棄的人。
山居歲月讀后感篇九
準備好勇氣和信心，迎接大自然的挑戰(zhàn)！在自然中。感受自然的真實，發(fā)揮自己的才能，在艱辛但迷人的世界中學會各種技能。滿足對大自然的欲望。
《山居歲月》中山姆那離奇但又美好的野居。實在令人神往。誰不想與那只叫驚風的幼小獵鷹玩耍。在大山中與五十雀和黃鼠狼男爵一起生活。美好的屬于自己的小世界。
現(xiàn)在噪音，學習充滿我們的生活。那種聽鳥兒啼叫，那種貼近自然的感覺還需去公園——這種人造的最膚淺的自然中感受。那種夏去秋來，冬去春來都隨心所欲在自然中嬉戲的生活還真是讓我羨慕。好想任性一下，度過屬于自己的山居歲月！
《山居歲月》真是將我的老土思想打破。以為自然只有恐怖，只有危害，或許因為這樣那種生活永遠不屬于我們。但那夜鷹的`撲翅，貓頭鷹飛越大地時的叫聲，徘徊的鹿群，被冰雪凍裂的楓樹》……這些使荒野起伏有致的呼吸與節(jié)奏，讀完后仿佛都感覺到了。
山居歲月讀后感篇十
“扶椅上的幸福逃逸。強烈推薦梅爾的新作！梅爾對藝術之都的普羅旺斯多了一份歷史和文化的關懷。就著和風，艷陽，佐以葡萄美酒，坐在扶椅上，體味甜美的法南，迷人的異域風情，和普羅旺斯的山居歲月吧!”這是rebeccajohnson對彼得·梅爾的作品的評價。曾任國際大廣告公司主管的梅爾，從紐約都市中淡出，隱于普羅旺斯，享受生活的原味。
確實，一提到普羅旺斯，人們就會想起薰衣草和葡萄酒。薰衣草和葡萄酒已經成為了普羅旺斯的代表。但是，除了這兩樣，還有兩個代表：大蒜和蝸牛。普羅旺斯人吃飯頓頓離不開大蒜。小到一碗魚湯，大到豪華酒店里的美食，全都離不開大蒜。更有一些人，口袋里裝有2~3瓣大蒜。干什么？怕蒜味不夠濃，加蒜！
對于蝸牛，大多數(shù)人可能想到的只是一只只不足一塊橡皮大小的小蝸牛。可誰想過，他們在普羅旺斯，可是一道美食！當然，我本人不太贊成吃蝸牛。
想想吧！在藍天白云之下，這里的人們，在盡情跳舞的同時，品味美食，欣賞美景，是多么的愜意。這里有著清鮮的空氣，夢幻般的藍天，更有無限的美食。蒜味美奶滋，法式乳香菌拌百合，普羅旺斯魚湯……這些都是普羅旺斯的美食。
我喜歡這本書。我讀著這本書，仿佛置身于大片的薰衣草田，幻想喝著玫瑰紅酒，在藍天白云之下，聞著濃濃的花香，感到無比的愜意。
生活是什么？生活是住在石頭小屋里，聞著醉人的薰衣草香，偶爾奢侈的吃一片松露煎鵝肝。這是梅爾的解釋。似乎在普羅旺斯，人人都應該這樣對待生活。
普羅旺斯有一個很特別的活動：百人宴。就是在一個長桌上，擺滿食物，全村人隨便坐在桌子上，開懷大吃。
我喜歡普羅旺斯,喜歡那里的.一切,包括薰衣草，酒，蒜味美奶滋，甚至是蝸牛！假如有一天我到了普羅旺斯，我一定會嘗遍那里的美食！
山居歲月讀后感篇十一
“五·一”期間，我認真地閱讀了媽媽給我買的“國際大獎小說”——《山居歲月》。當我翻開第一頁時，我便被這本書迷住了。一股強烈的欲望使我像干渴的禾苗吮吸甘露一樣津津有味地看完了這本書。
這是一本講述了一個男孩離群到克斯奇山生存整整一年的'事情的書。
紐約男孩山姆·葛博禮在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找祖父留下的葛博禮農場。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。對山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營，他要像樹一樣在森林中長久地、獨立地生存。
隨著山姆深入森林的腳步，“野外生存”這四個字漸漸地不再是一種抽象的符號和虛幻的想象，他的真實、艱辛和迷人如同磁石一般吸引著所有沒有勇氣和機會進入野外的我們。如何用打火石和鋼片點燃火種，如何把木頭削成魚鉤在溪水中掉鱒魚，如何在沒有魚的時候尋找貽貝和山慈菇果腹……當這些人類用千百年時間習得又被人類用千百年時間忘卻的生存技巧在一個叫山姆的紐約男孩離群索居的日子里神奇的再現(xiàn)是，我才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己已經和孕育生命的大自然離得多么遙遠!
生活在舒適、安逸而又離大自然遙遠的城市中，我即喪失了一種來自本能的生存意志，也錯過了無數(shù)來自生命深處的感動。
“我太想要一只獵鷹了，就不顧一切地手腳并用往上爬?！斘倚褋頃r，看到驚風毛茸茸的臉上有兩只灰色的眼睛，身上的羽毛像印第安人的羽箭一樣到處亂翹，藍色大嘴向下彎，表情看起來總是笑瞇瞇的?！@風，你還挺漂亮的嘛！’我說。驚風抖抖羽毛。我把它捧起來，貼近下巴，用鼻子去搓揉它溫暖的羽毛，聞起來好香。我好喜歡它。從這一刻起，我愛上了這只鳥。”正是這只叫驚風的幼小獵鷹和浣熊杰西、“氣壓計”五十雀、黃鼠狼“男爵”等眾多動物一起陪伴著山姆度過了那些遠離人群的山居歲月，也正是這些豐富而靈動的生命形式使山姆以一個孩子的直覺體悟了大自然的神秘與偉大。
正是這來自自然深處的感動催使我、鼓勵我讀完了這本好書。有機會接觸《山居歲月》的我是幸運的；能像我一樣讀完這本好書的人也是幸運的。我是一個愛讀書的孩子，書讓我的生活變得充實，變得美好。讀書可以增長知識，讀書可以陶冶情操，讀書可以讓你變得快樂起來。讓我們多讀書，好讀書，讀好書，閱讀對我們有意義的書，并從中體會到書中透露的美好情感，理解作者想要表達的意思，還可以和一起父母閱讀，分享讀書的快樂與感動。讓我們行動起來，讓讀書成為我們的生活方式！
山居歲月讀后感篇十二
以前的我遇到一點困難就會覺得很難，比如作文不會寫了，有題目不會做了，就會想到放棄。但是當我看了《山居歲月》這本書，我便不這么想了。
這本書主要講了一個紐約男孩山姆，在五月的一天離開了家，到克斯奇山尋找曾祖父留下來的葛博禮農場。
當時就連他爸爸都笑他覺得山姆第二天就會回來，但是山姆靠著自己帶的那幾個工具，竟然在大森林里立足了。
他剛開始的時候連生火都不會，還是一位老人教會了他。他最后還自己解決了很多問題，比如怎么樣捕捉獵物，他自己做魚鉤來釣魚，用陷阱捕捉兔子，雉雞；再比如他怎樣儲存食物，他把一顆鐵杉的樹心給燒空，用來儲存食物；他身上的襯衫，褲子還有鞋子，內衣都是他用動物的皮毛做的。
讀到這兒，你可能會問，難道他就不孤獨嗎？當然不會，他有三個朋友，一個是獵鷹驚風，一個是孤單，寂寞的黃鼠狼男爵，還有一個就是胖胖的小浣熊杰西。
到了最后，他的爸爸把他所有的親人都接到了森林里，從此他們一家都住到了森林里。
讀了這本書以后，我也想學習山姆獨立自主的本領。在這之前我一直不會整理房間，全是由媽媽幫我收拾的，媽媽每次對著我的房間搖頭嘆氣，我想想也是有點不好意思。于是，在暑假里，我自告奮勇，向媽媽提議，試著自己做一些力所能及的事，當我說這些的時候，媽媽從來沒有過的贊賞的口吻說：“兒子，你真棒，你長大了”。我從疊被子開始學起，雖然剛開始有些困難，但是熟能生巧，最初的困難之事很快變成了舉手之勞的小事，現(xiàn)在的我不但可以輕松地把自己的房間收拾得整整齊齊，我還向爸爸媽媽學習了拖地，洗碗，煮飯，連洗衣服這些我也能行了。
今后，我要像山姆一樣，學會獨立，自己能做的事情一定要自己做，做一個勇敢，堅強的人。
山居歲月讀后感篇十三
我愛看書，爸爸就常常買書給我看。最近，他送了我一本《山居歲月》。我讀了《山居歲月》后，對主人公敬佩不已。他是多么獨立的孩子?。?/p>
有一次，他在懸崖上，看到鷹巢想把一只小鷹帶走。母鷹回來了，攻擊他。可是他絲毫沒有退縮的想法，而是壯起膽子，從鷹巢里挑出一只最大的小鷹放進口袋里逃走了?？吹竭@一節(jié)，我的心久久不能平靜。這是我永遠不會有的生活，那種挑戰(zhàn)自然又融于自然的生活，讓我心生向往。爸爸看我激動的樣子，也忍不住和我一起看?？赐赀@節(jié)，他寬慰我說：“每個人都有屬于自己的生活。你現(xiàn)在的生活雖然沒有他那樣自由和刺激，但是也充滿樂趣和生機。我們要從他身上學習沉著、冷靜、勇往直前的品德，不一定非得過這樣的生活?！蔽闹羞€有一節(jié)讓我不能忘懷。主人公住在的那個樹屋旁邊出現(xiàn)了一個陌生人，可他并沒有趕走他，還熱情地款待他。他和那個陌生人相處地很愉快，他跟那個陌生人一起做竹筏，一起做果醬，相處地其樂融融。他們還用樹皮做成柳笛吹《年輕的航海家》。爸爸對此的評價是：“人人渴望他人的理解和認同，就讓我們先理解他人吧！”我想爸爸到底是爸爸，能看到與我不一樣的方面。這之后，每當我看到精彩章節(jié)就叫上爸爸再看一遍。
看完書，爸爸讓我說說感受，我想了想說：“這個小男孩的生活跟我們比起來，簡直是相差太遠了。我們睡在這個溫暖、平穩(wěn)的屋子里，而他睡在那個木屋里。我們每天過著飯來張手的日子，而他肚子餓了還要自己捕獵動物弄來吃，而且可能捕不到東西，要餓肚子呢！我們應該學習這個男孩能吃苦，能自生自立的精神！”
爸爸微笑地點點頭說：“看來你有收獲。不過等你長大了，還會從書中看到更多內涵，希望你堅持看書，也學會思考，學會批注?！?/p>
我恍然大悟。
山居歲月讀后感篇十四
今天，我戀戀不舍的合上《山居歲月》這本書。一放下書，我的腦海里就浮現(xiàn)出書中精彩的故事情節(jié)。
書中的小主人公是來自紐約的小男孩山姆。有一天他告別了爸爸媽媽，去尋找自己曾祖父遺留下來的葛博禮農場。小刀、繩索、斧頭、打火石和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。對山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營，他是像樹一樣在森林中長久地、獨立地生存。
他的精神深深的打動了我，我和他歲數(shù)差不多，但他居然有勇氣獨自一人到大森林中去。這讓我令我非常吃驚。而我們現(xiàn)在，都是依靠爸爸媽媽，很多家務活，都是大人們做的，我們習慣了這種生活。而他小小年紀就可以在森林中養(yǎng)活自己，一年只能吃兔肉、鹿肉還有烏龜湯、洋蔥湯做為晚餐，真是太厲害了！
我以前都不愿意做家務事，都依賴其他人?？赐辍渡骄託q月》這本書后，我明白了很多道理，從一個懶惰的小公主變成了勤快的小女孩。寒假里，我的房間都是我自已整理的，每天都干干凈凈，爸爸表揚我懂事了。
我要感謝這本書的作者，這本書改變了我，改變了我的生活態(tài)度。
山居歲月讀后感篇十五
我想大家都沒有生活在野外過，沒有風餐露宿過。我也沒有過?？墒俏易x了《山居歲月》這本書后，有一個小男孩對這種經歷，是有過的。
紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克期奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。一把小刀，一捆繩索，一些打火機和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。這不是一次短暫的旅行或露營，而是要像大樹一樣在森林中長久地，獨立地生存。
我們不知如何用打火機和鋼片點燃火種，如何把木頭削成漁鉤在溪水中釣魚，如何在沒有魚的時候尋找貽貝和山慈始果腹……這些我們都不會。而這些生存技巧在一個叫山姆的男孩離家的日子里慢慢摸會。這是，我感覺我們離大自然太遙遠了！
我在回過頭來細讀《山居歲月》時，我又發(fā)現(xiàn)了許多令想不到的感人故事。
我佩服山姆，因為他的勇氣是平常人做不到的；我佩服山姆，因為他有不平凡的信心；我佩服山姆，因為他的堅持不懈的精神值得我們學習。
我非常驚訝，這本書吸引我一讀再讀。我相信，無論是誰看了這本書一定會回味無窮。
山居歲月讀后感篇十六
每一個男孩心里都有一個夢想————擁抱大自然，征服大自然。當我看完《山居歲月》后，深深地喜愛上了書中獨立聰明的主人公————山姆。
這本書主要講了來自紐約的男孩山姆，在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來葛博禮農場。一把小刀，一捆繩索，一把斧頭，一些打火石和鋼片是他為出走準備的所有東西。從此，他開始了自己遠離人群獨自生活的山居歲月。
山姆，這個與我們年紀相差不多的男孩，不做溫室里的花朵，而是歷經風雨，做出了許多不同凡響的事，與我們這些身處都市里的男生相比，選擇了不同的生活經歷。他獨自一人在森林里闖蕩，我們卻只是陪著爸爸媽媽逛超市；他訓練了一只獵鷹伙伴————“驚風”，我們卻只是抱著寵物小狗小貓逗弄；他親自置身于美妙的大自然，我們更多時卻常常只在書本中咬文嚼字，想象著自然的無限樂趣。這樣的人生對比，真是讓人汗顏啊。
書中有個場景給我留下了深刻的印象。當山姆完成了自己的創(chuàng)造，悠閑地躺在他碩大無比的“洞巢”居室里，靜靜傾聽著風雪肆虐世界，感受天地合一的美妙時，他的內心無比驕傲。他用自己的靈巧的雙手，智慧的頭腦，創(chuàng)造了屬于自己的洞天福地，怎么會不快樂如風呢？快樂一定是伴隨著晶瑩的汗珠，絕不是唾手而得的物質享受。
山姆堅強能干，永不放棄，有著豐富的野外生存經驗。他身上的衣服是自己用森林里動物的皮毛制成的；他會用兩根樹枝和一小段繩子就能做出一個魚鉤；他會釣魚、捕食兔子和鹿；他會分辨、采集植物，最后儲存的食物居然夠瞧吃兩三個月！所以，成功從來不會是天下掉下來的一塊香噴噴的餡餅，他只屬于那些準備好并愿意為之奮斗的人。
感謝《山居歲月》，感謝山姆，讓我有了一個夢想。夢想是一座山，高高地矗立在那兒，等著我去攀登。
山居歲月讀后感篇十七
媽媽從當當網(wǎng)上給我買了很多書，可是唯有這本書是我的最愛。
書中的主人公小山姆從小喜歡探險，他厭倦了家里的無聊的生活，一個人獨自來到森林里，開始了他的探險生活?？吹竭@里我不禁想起我和爸爸媽媽一起爬水簾峽時的情景，山里沒有路，到處野草叢生，荊棘遍地，我們撥開雜草向上攀登，不時有蟲子在身邊出沒，我嚇的撲到爸爸身上，大叫不止。有了這種親身體驗，看這本書時，我都不時地為山姆捏一把汗。
山姆在森林里遇到了許多困難，雖然在圖書館看書時學到了如何在野外生火，可實踐起來并沒有想象的容易，后來他遇到了一位好心人，他虛心求教，終于學會了在野外生火。
山姆的種種經歷經常激勵著我，在我學習時經常問個為什么，在遇到煩惱時，就拿起這本書和山姆一起到森林里去探險，每次讀完這本書，都會激起我學習的欲望，才能更深的體會到什么叫“書到用時方恨少”。
我有許多書，有的書看完就送人了，有的賣廢品了，可唯獨這本書，一直珍藏在我的書柜里。
山居歲月讀后感篇十八
我讀了一本叫《山居歲月》的書。一打開它，我就被吸引住了。
書中講了紐約一個叫山姆的男孩離開了家，他要去尋找祖父留下的葛博禮農場。后來，山姆不僅找到了農場，住了下來，還結識了森林里許多可愛的小動物，并擁有了自己的獵鷹驚風。山姆終于習慣了野外的生活。吃烤兔肉、泡一泡溫暖的泉水也都是家常便飯。
讀了這本書，我有很多想法。外國的孩子都可以自己去打工賺錢，然后獨自去旅游，他們的家長也會放手讓孩子獨立自主。
可想想中國的家長，整天把我們想掌上明珠一樣捧在手心里，甚至連上學都不讓我們自己走。
我又想起了一則新聞：一個大學生竟然不知道雞蛋有殼！為什么會這樣？因為家長太溺愛我們了。所以我覺得，中國孩子就像一直被關在籠子里的小鳥，而外國孩子則像一只只自由自在翱翔于天際的雄鷹。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。請適當?shù)姆畔率职桑∽屛覀儗W會獨立自主，也讓中國的明天變得更加美好！??！
山居歲月讀后感篇十九
幾年前買的老書在書架里靜默著。驀然間，一本名為《普羅旺斯·山居歲月》的書闖入了我的視野。至此，我與此書結下了不解之緣，是書溫暖了我的歲月。
讀到名書很容易，但要想讀到一本自己鐘愛的好書，卻不那么容易。我翻開《普羅旺斯·山居歲月》的第一頁，立刻被那精美的插圖和靈動的文字吸引住了。安靜的午休時光，很容易讓人進入意境之中。讀著書，我好像進入了普羅旺斯的郊野。
細膩的文字把普羅旺斯的景象描繪得栩栩如生，仿佛那起伏的'薰衣草、滄桑的老樹以及深遠的藍天在我眼前交相輝映，構成了人間最美的畫。鼻尖下好像也有暗香涌動，這氣息使人過鼻不忘，終身至愛。上了中學，壓力山大，有什么能緩解壓力呢？讀這本書，就像讀著春天、讀著大海、讀著陽光……使我的心靈剎然純凈，又被一陣溫暖包圍，頓時感到身心舒暢。
《普羅旺斯·山居歲月》溫暖了我的歲月，使我身心純凈，其感覺妙不可言！
內容雖短，文字卻很優(yōu)美！讀著《普羅旺斯·山居歲月》，小作者仿佛讀著春天、讀著大海、讀著陽光……多么溫暖的時光，多么幽遠的意境！
山居歲月讀后感篇二十
學校開展了讀書活動，給我們推薦了一些書來讀，其實，我是個愛讀書的人。我愛讀的書也很多。只是一向對專業(yè)類的的書籍不大感興趣，因為說教味太濃，讀起來總覺得有些累。當我看到《不跪著教書》這本書時，它的題目吸引了我，這“跪著”的含義是什么?誰在跪著教書?為什么跪著?在我從教的這些日子中有沒有“跪著”?拿起書來仔細打量，原來書名旁邊還有用小字寫的一段話：“想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什么樣的人?在巨大的麻木和冷漠面前，我的確有過放棄的念頭，然而一想到中國人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國人帶來的恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺得我們中國首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才能有‘鑄造’這樣的詞條?！狈磸蛯⑦@段話讀了幾遍，每讀一遍，心情就覺得愈沉重。懷著復雜的心情，我翻開了這本書。
原來，作者吳非是一位特級教師，教授級中學高級教師，任教于南京師大附中。本書收錄的是他近年有關教育問題的隨筆雜感，有對教育問題的思考，有教學隨想，有和同行或學生的對話。沒想到，開篇第一則隨筆——《永不凋謝的玫瑰》就深深地打動了我。這篇文章講的是前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基，他記下了這樣一則真事。校園的花房里開出了一朵碩大的玫瑰花，全校師生都非常驚訝，每天都有許多同學來看。這天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園的一個4歲小孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，從容地往外走。他很想知道這個女孩為什么摘花，他彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”小女孩害羞地說：“奶奶病很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不信，我現(xiàn)在摘下來給她看，看過我就把花送回來?！甭犃撕⒆拥奶煺娴幕卮?，蘇霍姆林斯基的心顫動了，她攙著小女孩，在花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對孩子說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子;這一朵是送給媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！?/p>
這個故事長久地感動著我，并深深地啟迪了我。假如是我，會怎么做呢?我想，我肯定會對孩子缺乏良好的道德教育而憂心忡忡，首先可能會沒收了她的花，當然更不會再去摘花給她;然后就會苦口婆心地對小女孩進行一番傳統(tǒng)的道德教育，教育小女孩從小要愛護花草，因為它們是我們人類的朋友，不要損害公物云云。可這不是對美好性靈的戕害嗎?我為自己有這些所謂高尚的正義的想法感到羞恥!在自己十幾年的教學生涯中，難道就沒有真的這樣去做過嗎?難道只有那么一兩次嗎?這是不是下跪了，是向誰下跪了?一個個小故事慢慢讀下去，可以說每一個故事都能打動我，都能觸動我心中某一個柔軟的地方，讓我或感動，或同情，或憤怒……特別是作者對目前教育中存在的一些腐敗、墮落以及種種不人道所表達出的那種憤怒，讓我感同身受。作者對教育事業(yè)的忠誠、對祖國教育現(xiàn)狀的擔憂、以及對理想教育的向往和追求，不能不使我對他產生深深的敬意。
懷著對吳老師的敬意，我認真讀完了這本書。對于本書封面上的那段話，我不敢說完全理解了，但可以說有點理解了。我覺得用“語重心長”、“發(fā)自肺腑”或者說別的什么詞都不能表達出作者在寫這段話時的心情。回過頭來再讀這段話，我讀到了一個字——愛。
吳非 老師提出的兩個主要觀點是：多讀書，多思考?！爸灰献x書，什么都好辦”是針對學生，更是針對教師自身。吳老師說，“一位教師，只有不斷地進德修業(yè)，把自己的工作和學生的成長結合起來，讓自己成為學生的表率，才能得到學生的敬重，才能讓學生成為真正的人?！薄耙寣W生出色，教師必須出色;想讓學生多讀書，教師首先應當多讀書，自覺地多讀書?！薄皩W生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望;然而如果教師太容易被超越，我看真不是什么幸事?！薄拔液芷椒?，但是我們的學生需要最出色的教師，需要偉大的老師?！?/p>
我不得不承認，吳老師所追求和向往的“不跪著教書”是一種理想的教育，是一種高尚的教育，也是我們的民族和時代需要的教育。而現(xiàn)實卻往往令人失望。懸在每個教師頭頂那許多大大小小、長長短短的指揮棒，豈能容你做得了半點主，你能不下跪嗎?反思自己十幾年的教學生涯，很慚愧，我不敢說我沒有過跪著教書的歷史。我也不知道有幾位同仁能夠理直氣壯地說：“我從未有過跪著的歷史!”
《不跪著教書》對廣大教師來說無疑是一劑補鈣的良藥。我以為這本書也很適合關心教育事業(yè)的人士閱讀。老實說，吳非老師的想法有太多不合時宜的地方，跟蘇東坡一樣，這個優(yōu)秀教師也是一肚子不合時宜，比如絕不接受學生家長請吃飯，在今天，99%的老師做不到。但我還是要說，我敬佩吳非老師，這樣的人在教育界立住了，是一個奇跡。有這樣的人，中國的教育才讓我看到了希望。
我想我能夠這樣來理解這些話的涵義：作為一名教師，我們有責任提高自己的修養(yǎng)，傳授知識，促進學生的思想交流，豐富他們的精神世界，堅韌他們的骨氣，提高大家的民族氣概。
吳非 老師說：“只要肯讀書，什么都好辦?！薄安还芤院笳n堂模式如何，老師還是要在課堂上與孩子們說話的;無論如何，別讓孩子們看不起你。”說得多么樸實、多么中肯呀。他是期望年輕一代的教師“能注意知識的積累，向新高度攀登;倘若條件有限，那也要有點自我提高意識，哪怕讀點閑書也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己讀書不多，聽聽別人說讀書也行”。 想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。中國人曾經有著千百年給封建權貴下跪的歷史，深受封建思想毒害，逆來順受，從骨子里向外透著奴性。封建主義早已滅亡，可它給中國人帶來的精神毒害還不可能說消失就消失。還有人可能還在以各種各樣的形式跪著生活。為了不使我們的下一代繼續(xù)以各種各樣的形式下跪，我們教育工作者就要向吳非老師所說的，得要站直了教書，得要有鐵骨!
我們學校每學期都舉行“書香飄滿校園”讀書活動，這就為我們提供了一個很好的平臺，大大激發(fā)了廣大師生的讀書熱情。每年推薦的“教師必讀書目”，對教師的讀書是一種很具體、很有效的指導。假如，我們的教師都有一些值得一讀的好書;假如，我們的教師利用一切可以利用的時間和精力，為豐富自己而不斷地讀書;假如，我們的教師能夠把讀書作為提高生命質量的途徑;假如，我們的教師能夠邊讀書，邊研究思考，那么，我們的教師生活就充實了，精神就豐滿了，心靈就凈化了，教育就有智慧了，生命就有價值了，人生就有意義了。
讀書，思考，實踐，再讀書，再思考，再實踐，這是一個循環(huán)往復的規(guī)律，是做一件有價值的事情所必須經歷的過程。我將在今后的教育工作中堅持遵循這一規(guī)律，一路前行。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4555650.html】
