讀后感不僅僅是對(duì)故事情節(jié)的回顧，更需要思考其中蘊(yùn)含的思想和價(jià)值觀。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感？首先需要對(duì)作品進(jìn)行全面的閱讀和理解。以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。讀后感的寫(xiě)作風(fēng)格和內(nèi)容可以因人而異，重要的是能夠真實(shí)地表達(dá)自己的思想和感受，同時(shí)也要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性。讀后感既可以是對(duì)作品整體的評(píng)價(jià)，也可以是對(duì)其中某個(gè)細(xì)節(jié)或主題的深入思考，重要的是能夠表達(dá)出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和見(jiàn)解。大家可以通過(guò)閱讀范文，來(lái)了解不同類(lèi)型的讀后感寫(xiě)作，同時(shí)也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和創(chuàng)作，寫(xiě)出一篇真正符合自己風(fēng)格和內(nèi)涵的讀后感。
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇一
在上周期中考試結(jié)束之后，我閑的無(wú)聊，于是就翻開(kāi)了這本書(shū)——《沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑》，讀完第一個(gè)小故事之后，我就略有感悟，這是一本哲理書(shū)，每個(gè)段落都會(huì)談?wù)撘粋€(gè)新的哲學(xué)思想，但當(dāng)你第一眼看到的時(shí)候，你會(huì)感到困惑。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，在每個(gè)哲學(xué)道理中，通常會(huì)有兩到三個(gè)短篇小故事，會(huì)幫助你理解它所談?wù)摰恼軐W(xué)道理。
沒(méi)有傘的孩子，不得不努力奔跑，所有人都以為這樣就可以少淋些雨，只是你們不知道的是，在奔跑的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)被淋濕了，但那又如何，生命不息，奮斗不止，再多慨嘆，還不如努力拼搏來(lái)改變自己的命運(yùn)。人生路上要學(xué)會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造不一樣的精彩人生。
做一個(gè)有理想、敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍娜?，?shū)中有這樣一則故事：一塊石頭，一半做成了佛，一半做成了臺(tái)階，人們都踩著臺(tái)階去拜佛。臺(tái)階不服氣地問(wèn)佛：“我們同是一塊石頭，人們憑什么踩著我去朝拜你呢？”佛回答道：“因?yàn)槟阒话ち艘坏叮覅s經(jīng)歷了千錘萬(wàn)鑿。”臺(tái)階沉默了，人生不也是如此呢？只有經(jīng)歷了百般的磨礪，才有征服一切的力量，如果你不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)！
在我的成長(zhǎng)道路上，經(jīng)常會(huì)有人告訴我說(shuō)：“人生要學(xué)會(huì)知足，但是不要輕易滿足?！敝愕娜松鷷?huì)讓我們體會(huì)到幸福與快樂(lè)，而不滿足會(huì)告訴我們，其實(shí)我們還可以做得更好，我們還有更大的機(jī)會(huì)，就像在雨中奔跑的孩子，我們的知足是我們至少還可以奔跑，這比起那些坐輪椅的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是世界上最幸福的事情了，但是我們不要滿足于此，我們應(yīng)該更努力的向前奔跑，奔向那片屬于自己的天空！
奔跑不僅僅是一種能力，更是一種態(tài)度，決定你人生高度的態(tài)度。所以不管什么時(shí)候，你必須努力奔跑，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)為你的未來(lái)買(mǎi)單！
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇二
“吃得苦中苦，方為人上人?！比说囊簧粫?huì)總是陽(yáng)光明媚的春天，也會(huì)有雪雨風(fēng)霜的冬天；不會(huì)總是晴空燦爛的日子，也會(huì)有淫雨霏霏的時(shí)候。在冰冷的冬天，有陰霾的雨季，在寒冷的長(zhǎng)夜，不能焦躁，不能氣餒，更不能放棄，必須默默地等待，默默地忍耐，默默地堅(jiān)守。如果你不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)。
一塊石頭，一半做了佛，一半做了臺(tái)階。人們都踩著臺(tái)階去拜佛。臺(tái)階不服氣地問(wèn)佛：“我們是同一塊石頭，人們憑什么踩著我去朝拜你呢？”佛回答道：“因?yàn)槟阒话ち艘坏?，而我卻經(jīng)歷了千錘萬(wàn)鑿?！迸_(tái)階沉默了。人生不也是如此嗎？只有經(jīng)歷了地獄般的折磨，才有征服天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的天籟；只有努力奮斗的人，才配有未來(lái)！
人人都渴望成長(zhǎng)，也知道輕裝前進(jìn)更輕松快捷，卻不知道負(fù)重前行才能走得更沉穩(wěn)?！白钬S滿的麥穗，最貼近地面。”生活中無(wú)數(shù)成功的人，無(wú)不是負(fù)重前行的勇者。我們應(yīng)當(dāng)知道，只有讓心靈背上責(zé)任，希望、動(dòng)力、信念等，才能走得更遠(yuǎn)，步伐才會(huì)更為堅(jiān)實(shí)。
痛苦是悲觀者的影子，心胸坦蕩的樂(lè)觀者則會(huì)從容不迫地轉(zhuǎn)過(guò)身子，尋找到屬于自己的一片燦爛陽(yáng)光。正如契訶夫所說(shuō)，小狗也要大聲叫。擁有信心，你的人生才擁有無(wú)限的可能。
苦難，你戰(zhàn)勝它，它便會(huì)成為你的財(cái)富；如果它戰(zhàn)勝你，你便成為它的奴隸。
世界上不能逃出困境的人實(shí)在太多，為什么呢？因?yàn)槌惺芎驼鞣щy不僅需要勇氣，還需要能力。
生活不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去，而是要學(xué)會(huì)如何在暴風(fēng)雨中向太陽(yáng)奔跑……
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇三
沒(méi)有翅膀，所以才要努力奔跑，靠自己的綻放才能成功。
一滴小水珠，必須流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會(huì)永不枯竭。如果它沒(méi)有持之以恒的精神，那它也就不會(huì)穿破厚厚的石頭，也就不會(huì)成為人們永恒的話題。
一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦的蛻變，才能變成一只美麗絕倫的蝴蝶，起舞于萬(wàn)紫千紅的春天。
桑蠶銳變，駝走大漠，鷹擊長(zhǎng)空……這無(wú)不是生命力量奔跑的極致。
任何一個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利和擁有幸福的權(quán)利，因?yàn)橛辛顺岚?，鳥(niǎo)兒可以翱翔于天空，飛越千里成為自由的精靈！在這樣處在如此不堪的處境卻依舊不停奔跑的生命面前，我們還有什么理由退縮，還有什么資格去享受安逸，去指責(zé)那些所謂的不公。許多的不如意，許多的不完美，都不能只依托在“奇跡”上。草原上的獅子會(huì)沉思，當(dāng)明天的太陽(yáng)升起時(shí)就要奔跑，以追上跑得最快的羚羊，羚羊也會(huì)沉思，當(dāng)明天的太陽(yáng)升起時(shí)要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子的獵殺。我們要奔跑，奔向更好的明天，我們要奮斗，讓青春沒(méi)有怨言。
生命的奔跑不僅是空間的，也是時(shí)間的；不僅要超越對(duì)手，更重要的是超越自我！
不能因?yàn)闆](méi)有翅膀，所以沒(méi)有期待高飛，所以會(huì)有失望，只是安心地生活在屬于自己的那片天地間。正因如此，有的人奢求外面繁華的世界，不是只留戀自己熟悉的土地，這不是一種守候，也不是一種執(zhí)著，而是一種對(duì)生命迸濺的渴望。即使因?yàn)槟撤N原因不能再飛起來(lái)，也要坦然面對(duì)以后，這才是強(qiáng)者之心！
每個(gè)人都有自己想實(shí)現(xiàn)的理想和目標(biāo)，為此努力的打拼著自己生活，為的是讓自己有一天實(shí)現(xiàn)自己的理想，像鳥(niǎo)兒一樣，飛越現(xiàn)實(shí)，超越理想。人的翅膀在心里，理想在天上，所以人就像鳥(niǎo)兒一樣想飛起來(lái)！可是現(xiàn)實(shí)是無(wú)情的，理想的實(shí)現(xiàn)是艱難的，需要我們付出巨大的代價(jià)，這個(gè)代價(jià)有時(shí)是慘重的！所以當(dāng)我們的理想的跑道上剛剛飛起來(lái)的時(shí)候，會(huì)遭受意想不到的'打擊，有時(shí)我們的心中的雙翅也會(huì)折斷跌倒在地上，痛苦地?zé)o奈地呻吟！那時(shí)我們也同樣面對(duì)著藍(lán)天，淚流滿面地說(shuō)，我想飛到理想的那邊，為什么卻不可以呢！我的命運(yùn)為什么如此呢！
請(qǐng)不要遺憾，理想不是只有飛起來(lái)才能實(shí)現(xiàn)的，走也能實(shí)現(xiàn)理想。所以我們不要把自己的失落的、落魄的形象形容成失敗。
因?yàn)轱w，所以了解天空，那么有翅膀的鳥(niǎo)兒們，去盡情地盡量高地飛吧，因?yàn)轱w過(guò)了就要留在心里！
因?yàn)樽?，所以依?lài)大地，那么讓我們還沒(méi)有翅膀的人一起繼續(xù)行走在這大地上吧，即使離不開(kāi)自己的家園，也同樣能走出一片新的天地！
人啊，只是因?yàn)槟悴涣私馍眩?/p>
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇四
當(dāng)父親嘆著氣，顫抖著手將四處求借來(lái)的4533元遞來(lái)的那一刻，他清楚地明白交完4100元的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，這一學(xué)期屬于他自由支配的費(fèi)用就只有433元了！
他也清楚，老邁的父親已經(jīng)盡了全力，再也無(wú)法給予他更多?！暗?，你放心吧，兒子還有一雙手，一雙腿呢?！?/p>
強(qiáng)抑著辛酸，他笑著安慰完父親，轉(zhuǎn)身走向那條彎彎的山路。轉(zhuǎn)身的剎那，有淚流出。穿著那雙半新的膠鞋，走完120里山路，再花上68塊錢(qián)坐車(chē)，終點(diǎn)就是他夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
到了學(xué)校，扣除車(chē)費(fèi)，交上學(xué)費(fèi)，他的手里僅剩下可憐的365塊錢(qián)。5個(gè)月，300多塊，應(yīng)該如何分配才能熬過(guò)這一學(xué)期？看著身邊那些脖子上掛著mp4，穿著時(shí)尚品牌的同學(xué)來(lái)來(lái)往往，笑著沖他打招呼，他也跟著笑，只是無(wú)人知道，他的心里正淚水洶涌。
飯，只吃兩頓，每頓控制在2塊錢(qián)以內(nèi)，這是他給自己擬定的最低開(kāi)銷(xiāo)?？杉幢氵@樣，也無(wú)法維持到期末。思來(lái)想去，他一狠心，跑到手機(jī)店花150塊買(mǎi)了一部舊手機(jī)，除了能打能接聽(tīng)外，僅有短信功能。
第二天學(xué)校的各個(gè)宣傳欄里便貼出了一張張手寫(xiě)的小廣告：“你需要代理服務(wù)嗎？如果你不想去買(mǎi)飯、打開(kāi)水、交納話費(fèi)……請(qǐng)撥打電話告訴我，我會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)為你服務(wù)。校內(nèi)代理每次1元，校外1公里內(nèi)代理每次2元?！毙V告一出，他的手機(jī)幾乎成了最繁忙的“熱線”。一位大四美術(shù)系的師哥第一個(gè)打來(lái)電話：“我這人懶，早晨不愿起床買(mǎi)飯。這事就拜托你了！”。
“行！每天早上七點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)送到你的寢室?！彼d奮地剛記下第一單生意，又有一位同學(xué)發(fā)來(lái)短信：“你能幫我買(mǎi)雙拖鞋送到504嗎？41碼，要防臭的。”他是個(gè)聰明的男孩。入校沒(méi)多久，他便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：校園里，特別是大三大四的學(xué)生，“蝸居”一族越來(lái)越多。所謂“蝸居”就是一些家境比較好的同學(xué)整日縮在宿舍里看書(shū)、玩電腦，甚至連飯菜都不愿下樓去打。
而他又是在大山里長(zhǎng)大的，坑洼不平的山路給了他一雙“快腳”。上五樓六樓也就是一眨眼的事。當(dāng)天下午，一位同學(xué)打來(lái)電話，讓他去校外的一家外賣(mài)快餐店，買(mǎi)一份15元標(biāo)準(zhǔn)的快餐。他掛斷電話，一陣風(fēng)似地去了。來(lái)回沒(méi)用上10分鐘。這也太快了！那位同學(xué)當(dāng)即掏出20塊錢(qián)，遞給他。
他找回3塊。因?yàn)槭孪日f(shuō)好的，出校門(mén)，代理費(fèi)2元。做生意嘛，無(wú)論大小都要講信用。后來(lái)就沖這效率這信用，各個(gè)寢室只要有采購(gòu)的事，總會(huì)想到他。能有如此火爆的生意，的確出乎他的意料。有時(shí)一下課，手機(jī)一打開(kāi)，里面便堆滿了各種各樣要求代理的信息。一天下午，傾盆大雨嘩嘩的下，手機(jī)卻不失時(shí)機(jī)的響了，是位女生發(fā)來(lái)的短信。接到信息，他一頭沖進(jìn)了雨里。等被澆成“落湯雞”的他把雨傘送到女生手上時(shí)，女生感動(dòng)不已，竟然給了他一個(gè)溫暖的擁抱！
那是他第一次接受女孩子的擁抱！他連聲說(shuō)著謝謝，淚水止不住的涌出……隨著知名度的提高，他的.生意越來(lái)越好，只要顧客需求，他總會(huì)提供最快捷最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
仿佛是一轉(zhuǎn)眼，第一學(xué)期就在他不停地奔跑中結(jié)束了。寒假回家，老父親還在為他的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，他卻掏出1000塊錢(qián)塞到父親的手里：“爹，雖然你沒(méi)有給我一個(gè)富裕的家，可你給了我一雙善于奔跑的雙腿。憑著這雙腿，我一定能‘跑’完大學(xué)，跑出個(gè)名堂來(lái)！”
轉(zhuǎn)過(guò)年，他不再單兵作戰(zhàn)，而是招了幾個(gè)家境不好的朋友，為全校甚至外校的顧客作代理。代理范圍也不斷擴(kuò)大，慢慢的從零零碎碎的生活用品擴(kuò)展到電腦配件、電子產(chǎn)品。
等這一學(xué)期跑下來(lái)，他不僅購(gòu)置了電腦，在網(wǎng)絡(luò)上擁有了龐大的顧客群，還被一家大商場(chǎng)選中，做起了校園總代理。
奔跑，奔跑，不停地奔跑，他一路跑向了成功。我們每個(gè)人都生在不同的家庭，擁有不同的家庭背景，并不是人人都擁有父母的庇蔭，也許別人在雨中享受雨傘給他們帶來(lái)的安逸，我們卻不得不奔跑著回家。如果是你，會(huì)怎么辦呢？你會(huì)像上面的主人翁那樣，還是抱怨父母及社會(huì)？希望我們的孩子今后也能自立、健康、成熟、成長(zhǎng)！
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇五
一無(wú)所有的青春，我們的未來(lái)在哪里？旨在瞄準(zhǔn)年輕讀者群體的心靈類(lèi)書(shū)籍《沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑》中文版日前由湖南文藝出版社出版發(fā)行。該書(shū)在只有5000萬(wàn)人口的韓國(guó)上市至今已銷(xiāo)售50萬(wàn)余冊(cè)。這本以作者真實(shí)經(jīng)歷和感悟?qū)懗龅男律鐣?huì)生存指南為當(dāng)下迷茫的年輕人指明了方向。
《沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑》是由兩位獲得過(guò)“韓國(guó)人才獎(jiǎng)”的韓國(guó)青年才俊以自己的親身經(jīng)歷和感悟?qū)懗傻男撵`勵(lì)志類(lèi)圖書(shū)。
當(dāng)下，不管是在韓國(guó)，還是在中國(guó)，絕大部分年輕人沒(méi)有背景、沒(méi)有家世、沒(méi)有金錢(qián)，除了夢(mèng)想，一無(wú)所有。20xx年為就業(yè)重災(zāi)年，該書(shū)從青年面對(duì)的最切膚的實(shí)際，講述大家面臨的同樣的苦悶，發(fā)出了震耳發(fā)聵的青年宣言：“與其低頭跪著接受殘酷現(xiàn)實(shí)，不如勇于直面人生，起步奮力奔跑，雖然我們的青春沒(méi)有翅膀助力飛翔，但是只要我們執(zhí)著賣(mài)力地奔跑，就可以和他人一樣實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。”作者在書(shū)中詳細(xì)地闡述了在校大學(xué)生、畢業(yè)生和職場(chǎng)新人如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，用最短的時(shí)間打造自己讓自己脫穎而出，不走彎路實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)驗(yàn)，他們的理念和方法值得中國(guó)年輕人借鑒。
該書(shū)的兩位作者都畢業(yè)于韓國(guó)的一所三流大學(xué)，他們的父親，一位是出租車(chē)司機(jī)，另一位是一般的工薪階層，他們是韓國(guó)典型的沒(méi)人、沒(méi)錢(qián)、沒(méi)權(quán)、沒(méi)相貌、沒(méi)學(xué)歷的新生代，但是畢業(yè)后的3年內(nèi)，他們一個(gè)成為lg旗下韓國(guó)第三大廣告公司的頂級(jí)策劃，另一個(gè)在一個(gè)大型咨詢公司功成身退后自己成功創(chuàng)業(yè)，成為80后翹楚。并且因在工作崗位上表現(xiàn)突出，他們分別于20xx、20xx年獲得了韓國(guó)總統(tǒng)親自頒發(fā)的“韓國(guó)人才獎(jiǎng)”，同時(shí)得到該獎(jiǎng)項(xiàng)的還有韓國(guó)國(guó)寶級(jí)體操運(yùn)動(dòng)員孫妍在、滑冰運(yùn)動(dòng)員金妍兒等人。在“人際關(guān)系社會(huì)”和“學(xué)歷天堂”的韓國(guó)，一無(wú)所有的他們成就了新生代年輕人的職場(chǎng)傳奇。
兩位作者將自己對(duì)青春的感悟?qū)懗纱藭?shū)，在書(shū)中他們分享了各自充滿屈辱、淚水、汗水和驕傲的經(jīng)歷，也讓我們重新思考：一無(wú)所有的青春，該如何讓夢(mèng)想落地生根。他們?cè)跁?shū)中透露了各自是如何在短短的3年時(shí)間內(nèi)突出重圍、直達(dá)夢(mèng)想的經(jīng)驗(yàn)，以及他們對(duì)年輕人個(gè)人與社會(huì)、夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的矛盾現(xiàn)狀的思考。
該書(shū)受到了著名作家畢淑敏、so－h(huán)o中國(guó)董事長(zhǎng)潘石屹、lg總裁具本茂的一致推薦。
畢淑敏看完本書(shū)后感慨說(shuō)：“兩個(gè)輸在了起跑線上的80后青年，沒(méi)有先天的相貌、家世、貴人等等資源，畢業(yè)于遭人輕藐的三流大學(xué)。如同沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，注定了不能飛翔。但他們實(shí)踐了跪在地上、用雙膝奔跑的歷程。在膝蓋磨壞之前，幸福將他們輕輕托起。這本年輕人寫(xiě)的書(shū)，現(xiàn)身說(shuō)法、精彩犀利。尤其適宜那些滿懷壯志又不知從何開(kāi)始，期望成功又對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)常失望并沉湎于幽怨之中的年輕人。不要對(duì)夢(mèng)想偷懶，讀完這本書(shū)后，請(qǐng)即刻出發(fā)?！?/p>
西單女孩任月麗看過(guò)本書(shū)后感慨說(shuō)：“其實(shí)，翅膀不是別人給的，翅膀要經(jīng)歷痛苦，自己長(zhǎng)出來(lái)。”作為一個(gè)無(wú)學(xué)歷、獨(dú)自闖北京唱地下通道的80后，西單女孩依然在為夢(mèng)想選擇堅(jiān)持。她坦言，自己與“翅膀”很有緣分，《沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑》沒(méi)有講空話，講的都是實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)的'東西，“不拼爹、靠自己”的人生才是絢麗的人生。
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇六
沒(méi)有資歷，所以努力奔跑；沒(méi)有人脈，所以努力奔跑；沒(méi)有金錢(qián)，所以努力奔跑；沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑；沒(méi)錯(cuò)，我們渴望為之奮斗的并不是遙不可及的希望，而是具有實(shí)際意義的改變。
這本書(shū)中的兩句話讓我記憶猶新。一是：“不到最后一刻，不要放棄自己堅(jiān)信的東西，要將其化為力量和永不放棄的信念。在諸多不如意的事情面前，要敢于堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)強(qiáng)地前進(jìn)?！敝T葛鉉烈在二十歲的時(shí)候，寫(xiě)下了屬于他自己的愿望清單，記錄了他三十歲之前想要完成的三十件事，只有在廣告界工作是在剛剛進(jìn)入三十歲的一月二號(hào)實(shí)現(xiàn)的，其他所有愿望都是在步入三十歲之前完成的。雖然在夢(mèng)想的旅途中有很多痛苦的淘汰經(jīng)歷，但是他并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)的前行。從中，我懂得了只要你不放棄，夢(mèng)想會(huì)一直在原地等你。二是：：“失敗會(huì)讓你失去自我心靈的一部分，但放棄會(huì)讓你失去整個(gè)心靈?！苯鸲葷?rùn)來(lái)到首爾，在一家跨國(guó)交流咨詢公司。既然是外國(guó)企業(yè)，那么就不得不接受英語(yǔ)的洗禮，金度潤(rùn)的英語(yǔ)水平有限，連基礎(chǔ)的英語(yǔ)會(huì)話都覺(jué)得困難。于是，他就先把別人來(lái)說(shuō)可能是一些熟悉的單詞，回頭再去查那些單詞的什么意思。又是他用錄音筆把用韓語(yǔ)說(shuō)的會(huì)議內(nèi)容錄下來(lái)，下來(lái)后反反復(fù)復(fù)聽(tīng)，以便熟悉業(yè)務(wù)。經(jīng)過(guò)一悉努力之后，他從試用員工轉(zhuǎn)為了正式員工。從中，我懂得了可以沒(méi)有實(shí)力，但絕對(duì)不能不勤奮。
我在遇到一些困難的事情時(shí)，總是退縮，并沒(méi)有永不放棄的信念，也沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)地前行，更沒(méi)有勤奮的去解決這些事情，如果我像他們學(xué)習(xí)這種精神，一定能比他們做得更好。
翅膀不是別人給的，翅膀要經(jīng)歷痛苦，自己長(zhǎng)出來(lái)的。雖然我們的青春沒(méi)有翅膀助力飛翔，但是只要我們執(zhí)著賣(mài)力地奔跑，就可以和他人一樣實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想落地生根。
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沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇七
如果你碰到一個(gè)雨天，很大的雨，最要命的是你沒(méi)有傘，你會(huì)怎么樣，是努力奔跑？還是漫步雨中？這讓我想起了一個(gè)表面上很有哲理的故事：有兩個(gè)人在街上閑逛，突然天空下起了大雨，其中一個(gè)路人甲拔腿就跑，而路人乙卻不為所動(dòng)，還是堅(jiān)持原來(lái)的步調(diào)，路人甲很是好奇的問(wèn)：你為什么不跑呢？他回答說(shuō)：為什么要跑，難道前面就沒(méi)有雨了嗎？既然都是在雨中，我又為什么要浪費(fèi)力氣去跑呢？路人甲啞口無(wú)言。
易地而處，你會(huì)是誰(shuí)，是努力奔跑的路人甲？還是淡定如初的路人乙？他們兩是誰(shuí)錯(cuò)了？其實(shí)他們都沒(méi)有錯(cuò)，他們唯一不同的只不過(guò)是人生的態(tài)度不同而已，其實(shí)人生并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，每一步都是自己的選擇，也會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的結(jié)果，而不同之處就是在于，我們要為我們自己造成的結(jié)果負(fù)責(zé)而已，而這個(gè)結(jié)果就是我們的不一樣的人生。
奔跑的路人甲意味著：沒(méi)有后悔，沒(méi)有抱怨，勇敢的面對(duì)，接受挑戰(zhàn)，努力爭(zhēng)取，無(wú)所畏懼，心中充滿理想，對(duì)人生充滿希望，懂得為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)。
漫步的路人乙意味著：消極被動(dòng)，逃避挑戰(zhàn)，未戰(zhàn)先輸，忍讓妥協(xié)，喪失機(jī)會(huì)，一眼可以望到頭的人生，逆來(lái)順受，不思進(jìn)取等。
人生之所以存在不同，是因?yàn)槲覀兊南敕ú煌?，是因?yàn)槲覀儗?duì)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的定義不同，是選擇勇敢的面對(duì)，還是選擇消極的逃避，就結(jié)果而言，我們不敢絕對(duì)的判斷，但是這兩種生活卻告訴我們一個(gè)很明白的道理，第一種人還有希望，第二種人卻只剩下失望。
佛說(shuō)：預(yù)知前世因，今生受者是；預(yù)知來(lái)世果，今生做者是。
你今天得到的生活和成就，就是你昨天努力的結(jié)果；你明天想要的生活和成就，今天的努力和進(jìn)取就是他們的決定因素。這就是佛家常說(shuō)的因果報(bào)應(yīng)，天理循環(huán)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)人如你我一樣，都是沒(méi)有傘卻剛好碰到大雨的孩子，我們都很平凡，一如我們的父母一樣，平凡到這個(gè)世界簡(jiǎn)直感覺(jué)不到我們的存在，那不是我們低調(diào)，而是我們沒(méi)有高調(diào)的資本。
我們的老爸不是李嘉誠(chéng)，也不是李剛，更不是tm的托塔李天王，我們只是一個(gè)平凡生活中的張三李四，通常來(lái)說(shuō)，老天爺對(duì)我們這些p民總是特別的“照顧”，我們?cè)谌松穆飞吓龅降挠甓紩?huì)比別人大一些，而很多牛逼過(guò)來(lái)的人告訴我們說(shuō)這是老天爺在考驗(yàn)我們，叫做：“天降大任于雖然也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”，于是我們還很高興的去迎接每次挑戰(zhàn)，去接受每一個(gè)讓我們死去活來(lái)，刻骨銘心的考驗(yàn)，一次又一次，成功、失敗如影相隨，淚水和汗水交織體會(huì)，不是我們沒(méi)有選擇，只是我們選擇了一條更難的的路，沒(méi)有傘的孩子，我們選擇了努力奔跑。
我們沒(méi)有傲人的學(xué)歷，更沒(méi)有顯赫的職業(yè)背景，就連供職過(guò)的企業(yè)也不過(guò)是不入流的小作坊，我們沒(méi)有那些動(dòng)不動(dòng)就中英文都往外蹦的裝b，我們更沒(méi)有那些整天扛?jìng)€(gè)筆記本電腦到處給別人放ppt的瞎屁，我們的每天都過(guò)得很平凡，但是我們?cè)谙蛑黄椒捕Α?/p>
有人告訴我說(shuō)：人生要學(xué)會(huì)知足，但是不要輕易滿足。
知足的人生會(huì)讓我們體會(huì)到什么是幸福，什么東西才值得我們真心的去珍惜；而不滿足會(huì)告訴我們，其實(shí)我們還可以做得更好，我們還可以更進(jìn)一步，也許我們還有更大的機(jī)會(huì)，一如在雨中奔跑的孩子，我們的知足是我們至少還可以奔跑，這比起很多坐輪椅的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是世界上最幸福的事情了，但是我們不要滿足于此，我們更希望有自己的一片晴空，我們努力的向前奔跑，奔向那片自由的天空。
奔跑不單是一種能力，更是一種態(tài)度，決定你人生高度的態(tài)度。
態(tài)度決定高度！
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沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇八
這讓我想起曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)很有哲理的故事：有兩個(gè)人在街上閑逛‘，突然天空下起了大雨，其中一個(gè)路人甲拔腿就跑，路人乙卻不為所動(dòng)，還是堅(jiān)持原來(lái)的步調(diào)。路人甲很是好奇地問(wèn):“你為什么不跑呢？”他回答說(shuō)：“為什么要跑呢？前面仍然有雨，既然都是在雨中，我又為什么要浪費(fèi)力氣去跑呢？”路人甲啞口無(wú)言。
易地而處，你會(huì)是誰(shuí)？是努力奔跑的路人甲還是淡定如初的路人乙？他們兩個(gè)是誰(shuí)錯(cuò)了？
其實(shí)他們都沒(méi)有錯(cuò)，他們唯一不同的只不過(guò)是人生的態(tài)度不同而已。人生本并沒(méi)有錯(cuò)，他們唯一不同的只不過(guò)是人生的態(tài)度不同而已。人生本并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，每一步都是自己的選擇，也會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的結(jié)果，而不同之處就是在于，我們要為自己造的結(jié)果負(fù)責(zé)而已，而這個(gè)結(jié)果就是我們不一樣的人生。
人生之所以存在不同，是因?yàn)槲覀兊南敕ú煌且驗(yàn)槲覀儗?duì)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的定義不同，是選擇勇敢的面對(duì)，還是選擇消極的`躲避，就結(jié)果而言，我們不敢絕對(duì)的判斷，但是這兩種生活卻告訴我們一個(gè)很明白的道理：第一種人還有希望，第二種人卻只剩下失望。
在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)人如你我一樣，都是沒(méi)有傘卻剛好碰到大雨的孩子。我們都很平凡，沒(méi)有顯赫的權(quán)勢(shì)，沒(méi)有高貴的背景，沒(méi)一手遮天能為我們呼風(fēng)喚雨的父母，所有現(xiàn)在和未來(lái)想要的一切都只能靠自己去掙得。我們需要去迎接每次挑戰(zhàn)，去接受每一個(gè)讓我們死去活來(lái)、刻骨銘心的考驗(yàn)，一次又一次，成功、失敗如影隨形，淚水和汗水交織體會(huì)。不是我們沒(méi)有選擇，只是我們選擇了一條更難走的路，沒(méi)有傘的孩子，我們選擇了努力奔跑。
不要抱怨社會(huì)的不公，只是我們誰(shuí)都無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，我們能做的，便是努力奔跑在平凡的道路上向著不平凡的終點(diǎn)努力。奔跑不單是一種能力，更是一種態(tài)度，能夠決定你人生的高度。做一個(gè)在雨中奔跑的人吧，奔向一個(gè)光明、美好的未來(lái)。
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇九
在十三年的追夢(mèng)路上，夢(mèng)想化作一條條悲喜交織的道路，擁有著不同的心靈，接受著變化的感悟。每一步或深或淺留下了足跡，在時(shí)間的浸泡里散發(fā)著不同的氣息。
第一次聽(tīng)到“夢(mèng)想”這一詞，是幼稚園老師親和的口吻：“kenny同學(xué)，你的夢(mèng)想是什么啊?你準(zhǔn)備怎么去實(shí)現(xiàn)呢?”“我要當(dāng)一位超人!那樣我就可以打敗一切虛假丑惡，成為一個(gè)英雄了!”至于怎么去實(shí)現(xiàn)，那時(shí)的我，還沒(méi)有太多的意識(shí)。
我的夢(mèng)想就是打倒一切虛假丑惡，樹(shù)立一位英雄形象，為尋夢(mèng)者指夢(mèng)，為追光者指向。那時(shí)，我拉著老師的手，承擔(dān)著一份重量，一份輕如紙張的夢(mèng)想重量。
第二次聽(tīng)到“夢(mèng)想”這個(gè)詞，是家長(zhǎng)的溺愛(ài)之言。懷著一份得意的心情，我手中握著一張滿分試卷，臉上貼著一朵紅花及試卷里夾著的一張小獎(jiǎng)狀。放學(xué)后我飛奔回家，將所獲得的一切榮譽(yù)展現(xiàn)在父母眼前，臉上掛著一份得意。
“兒子真棒!你以后就要做到好好學(xué)習(xí)，拿更多的獎(jiǎng)狀回家，讓你自己以后回想過(guò)往不會(huì)留下遺憾!這便是你的夢(mèng)想。”
我的夢(mèng)想就是拿獎(jiǎng)狀，貼標(biāo)簽，讓自己的每一步都懷著欣喜。那時(shí)，我在父母的牽引下，從爬行慢慢到站立行走。
第三次聽(tīng)到“夢(mèng)想”這個(gè)詞，是生活道路上各形各色告訴我的。走在我的超人之夢(mèng)，獎(jiǎng)狀之想中，各形色的虛假丑惡盡現(xiàn)眼前，讓我辨明應(yīng)何時(shí)放手，何時(shí)奮斗。冗雜的學(xué)習(xí)科目以及來(lái)自各方的壓力告訴我，在學(xué)生時(shí)代，就要承擔(dān)起學(xué)生時(shí)代的責(zé)任。
這時(shí)的夢(mèng)想，在無(wú)形之中若有若無(wú)，那時(shí)，我牽著生活帶刺的手，在成長(zhǎng)的道路上由行走開(kāi)始奔跑，跑向自己所想的美好未來(lái)，體會(huì)著“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”的意義。
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇十
如果遇到雨天，大雨，最糟糕的是沒(méi)有傘，你會(huì)怎么辦，就是拼命跑？還是在雨中漫步？這讓我想起了一個(gè)看似哲學(xué)的故事:兩個(gè)人在街上閑逛，突然天上下起了大雨。一個(gè)路人開(kāi)始跑，路人b不為所動(dòng)，堅(jiān)持原來(lái)的步伐。路人a很好奇，問(wèn):你為什么不跑？他回答說(shuō):“你為什么要跑？前面沒(méi)有雨嗎？”既然都是在雨中，為什么還要浪費(fèi)精力跑步？路人a無(wú)言以對(duì)。
從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方，你會(huì)是誰(shuí)，一個(gè)拼命奔跑的路人？還是安撫路人？他們錯(cuò)在誰(shuí)身上？其實(shí)他們沒(méi)毛病。他們唯一的區(qū)別就是對(duì)生活的態(tài)度不同。其實(shí)人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。每一步都是自己的選擇，都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的結(jié)果。不同的是我們要對(duì)自己的結(jié)果負(fù)責(zé)，這個(gè)結(jié)果就是我們不同的人生。
奔跑的過(guò)客意味著:不后悔，不抱怨，勇敢面對(duì)，接受挑戰(zhàn)，為之奮斗，無(wú)所畏懼，充滿理想，對(duì)生活充滿希望，懂得為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)。
走路人b的意思是:被動(dòng)，回避挑戰(zhàn)，先輸后打，容忍妥協(xié)，失去機(jī)會(huì)，對(duì)生活一目了然的期待，聽(tīng)天由命，不上進(jìn)等。
生活之所以不同，是因?yàn)槲覀冇胁煌南敕?，因?yàn)槲覀儗?duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的定義不同，無(wú)論是選擇勇敢面對(duì)還是被動(dòng)回避。就結(jié)果而言，我們不敢絕對(duì)判斷，但這兩種生活告訴我們一個(gè)非常清晰的道理。第一種人還有希望，第二種人只有失望。
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇十一
社會(huì)就像雨天，有些直接出生在室內(nèi)，有些有傘，而更多的是沒(méi)有傘的孩子，沒(méi)有傘的孩子只能奮力奔跑。
生活從來(lái)就沒(méi)有什么公平，即使是看似完全公平，只憑分?jǐn)?shù)對(duì)決的高考，也常常有舞弊，偷換名字的現(xiàn)象。而我們能做的只有適應(yīng)不公。
清王朝時(shí)，滿族子弟分為上三旗與下五旗。上三旗為皇室國(guó)戚，世家貴族，而下五旗的男子連坤寧宮的侍衛(wèi)都沒(méi)有資格擔(dān)任。比下五旗更低微的是漢軍旗，被迫削發(fā)留辮，被迫適應(yīng)滿族的習(xí)俗，被迫向那個(gè)從前被漢人統(tǒng)治的民族俯首稱(chēng)臣。那個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的時(shí)代，衣食住行都有嚴(yán)格的規(guī)定，出身可能就決定了一個(gè)人的命運(yùn)。
揆諸當(dāng)代，“種姓制度”并沒(méi)有徹底消失，如同鬼魅般隨著時(shí)光的馬車(chē)滾滾向前。都說(shuō)“條條大路通羅馬”，而有的人就出身于羅馬。正如比爾蓋茨向我們揭示的一個(gè)赤裸裸的事實(shí)：“生活是不公平的，要去適應(yīng)它?！?/p>
職場(chǎng)中也同樣如此。一個(gè)你拼命加班才得來(lái)的職位，可能別人只需要父親的一句話就可以收入囊中。在你跑業(yè)績(jī)，攬客戶后為自己的萬(wàn)元月薪沾沾自喜時(shí)，別人的一場(chǎng)生日派對(duì)便砸了數(shù)百萬(wàn)?？墒悄悴桓冶г梗荒苋虤馔搪?，任勞任怨，用笑臉去迎接客戶的白眼甚至尖酸的嘲諷，謾罵。
不是沒(méi)有幻想過(guò)平等的工資，平等的工作量，平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，但這些在現(xiàn)實(shí)面前都變成七彩的泡沫，一戳就破。世界在你有成就前不會(huì)在意你的自尊，必須奮斗，必須奔跑，甚至必須拋下自尊，才能在雨天為自己，為下一代爭(zhēng)把傘。
世界確實(shí)是不公平的，但不能因此怨天尤人，不能喪失奮斗的動(dòng)力，不能拋棄對(duì)生活的希冀。前有韓信受胯下之辱，成為一世名將；后又馬云四處碰壁，成為中國(guó)首富。有時(shí)，我們的確需要不顧臉面，為自己的成就奮力一搏，切莫帶著所謂的尊嚴(yán)一敗涂地。
共產(chǎn)主義還很遙遠(yuǎn)，面對(duì)不公，我們需得學(xué)習(xí)孔子周游列國(guó)的執(zhí)著，學(xué)習(xí)司馬遷獄中著書(shū)的堅(jiān)韌，學(xué)習(xí)勾踐臥薪嘗膽的忍耐，方能在這個(gè)不公平的社會(huì)中取得屬于自己的成就。
在雨季，邁開(kāi)雙腿，勇往直前，終能到達(dá)充滿陽(yáng)光與彩虹的彼岸。
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇十二
我是個(gè)沒(méi)有傘的孩子，必須在雨中奔跑，只因?yàn)樾闹心莻€(gè)澆不滅的信仰；我是個(gè)沒(méi)有傘的孩子，必須挺起這胸膛，仰天高唱。
——題記
微微地瞇上眼睛，記憶就像開(kāi)了閘的洪水傾巢而出。有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人在街上閑逛，突然下起了大雨，其中一個(gè)路人甲拔腿就跑，而路人乙卻不為所動(dòng)，還是堅(jiān)持原來(lái)的步調(diào)。路人甲很是好奇地問(wèn)：“你為什么不跑呢？”路人乙回答：“為什么要跑？難道前面就沒(méi)有雨了嗎？既然都是在雨中，我又為什么要浪費(fèi)力氣去跑呢？”路人甲啞口無(wú)言。
假如你碰到一個(gè)雨天，下著很大的雨，而且沒(méi)有雨傘，你會(huì)怎么樣？是努力奔跑，還是無(wú)動(dòng)于衷？雖然跑與不跑都是在雨中，但他們面對(duì)同境遇的心態(tài)是截然不同的，結(jié)果自然也不同。
奔跑的路人甲意味著沒(méi)有后悔、勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，即使最后的結(jié)果也是全身濕透，但不同的是他努力去爭(zhēng)取了，他可能會(huì)得到更好的結(jié)果，那就是衣服只是濕了一點(diǎn)還能繼續(xù)穿；而路人乙的人生態(tài)度就顯得比較消極和墮落，他對(duì)不努力奔跑的結(jié)果了如指掌，濕身的可能性是百分之百。
有那么一部分人含著金湯匙來(lái)到這個(gè)世界，從出生開(kāi)始就贏在起跑線，享受著錦衣玉食的優(yōu)越生活，順風(fēng)順?biāo)Ｔ诂F(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)的人如你我一樣，都是沒(méi)有傘卻剛好碰到大雨的孩子。因?yàn)槲覀儧](méi)有顯赫的背景和超凡的能力，要想得到比別人更好的結(jié)果，就要迎難而上，一切機(jī)會(huì)都要由我們自己去創(chuàng)造、爭(zhēng)取，去接受每一個(gè)刻骨銘心的考驗(yàn)。一次又一次，成功和失敗如影隨形，淚水和汗水交織體會(huì)，不是我們沒(méi)有選擇，只是我們選擇了一條更難的路——一直努力奔跑。
睜開(kāi)眼，夜依舊是那么黑，我正處在黎明前最黑暗的時(shí)刻，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我是一個(gè)沒(méi)有傘的孩子，所以必須努力奔跑。
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇十三
有很多人就會(huì)說(shuō)，沒(méi)有了老師的管束，當(dāng)然可以玩起我心愛(ài)的游戲啦！不然，干什么？是的，有很多人都會(huì)這樣做，寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就可以玩了！一節(jié)網(wǎng)課不過(guò)二十分鐘，作業(yè)也是一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)完之后，不自覺(jué)的就玩起了你心愛(ài)的游戲，老爸老媽一問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”你就會(huì)說(shuō)：“寫(xiě)完了！”爸媽也奈何不了你了。
可是大家想過(guò)嗎？開(kāi)學(xué)了，考個(gè)試，你有沒(méi)有努力一目了然，而有些同學(xué)，原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有你好，可是考試結(jié)果出來(lái)了，他比你好！因?yàn)?，在你玩游戲時(shí)，別人已經(jīng)偷偷超越了你！而這一切，都是因?yàn)槟闵暇W(wǎng)課時(shí)放松了！所以，大家一定要自律！
記??！我們不是富家子弟，要想出人頭地，必須努力學(xué)習(xí)，應(yīng)了一句老話：要想人前顯貴，必要人后受罪！我們沒(méi)有“傘”的庇護(hù)，不努力不會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不要以為是給老師或家長(zhǎng)學(xué)的，學(xué)習(xí)這個(gè)東西，你學(xué)會(huì)了，是你自己的，別人拿不走！
我們沒(méi)有“傘”，沒(méi)有任性的資本，只有一條叫做“學(xué)”的路，沒(méi)有一條叫做“錢(qián)”的路，就算你有錢(qián)，那也是父母的，不是你的，如果有一天，父母走了，你該怎么辦？花家產(chǎn)？總有一天會(huì)花完。自食其力？你會(huì)什么？對(duì)，你什么都不會(huì)，現(xiàn)在，你想再次踏入學(xué)堂，不可能的，人這一輩子，老天爺不會(huì)給你打草稿的機(jī)會(huì)。你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)吧！
成功之路，漫長(zhǎng)崎嶇，但只要奔跑，陽(yáng)光終將為你照亮前進(jìn)的路！
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇十四
今天的雨是飄著下的，就像我佝僂的軀體行走在人生的旅途上，歪歪斜斜，踏著沉重的步伐，一個(gè)腳印，一個(gè)腳印，輕重唯有自知。
東北的雨，是豪放的，猛烈地打著街上為生活而奔波的人群。
慘淡的生活旅途之中，必有一條孤獨(dú)的路屬于我，路上孤孤單單的，淋雨也只有我。
今天參加一個(gè)探討人生感悟的書(shū)友會(huì)，天氣本來(lái)好好的，是個(gè)讀書(shū)的好日子，朋友們還沒(méi)有交流夠便大雨紛紛，猶如夜晚看書(shū)看到精彩處突然停電那般掃興，但也許就是這種淺嘗輒止的滋味，才會(huì)使得大家對(duì)書(shū)友會(huì)充滿生機(jī)活力，充滿年輕人該有的力量，如大雨撒向大地帶來(lái)的活力。
大雨如豆子般撒在地上，并沒(méi)有濺起一地的泥濘，而是拍打起地上的風(fēng)塵如漣漪，風(fēng)咋起，卷起一層苦澀的煙，又歸入紅塵。
這讓我想起沙漠里的紅沙滾滾，大雨過(guò)后，黃沙入塵，等待著空氣里風(fēng)來(lái)吹干，又讓我懷念人生的心酸。
大地上的人，沒(méi)傘的狂命奔跑，有傘的閑庭信步，樓上還有看風(fēng)景的人，這畫(huà)面，就維持在風(fēng)雨中，久久不能停息。
受苦的莫過(guò)于奔跑在大雨之中的人，他們出門(mén)沒(méi)有帶雨具，等待他們的，是大雨對(duì)他們靈魂一層一層的洗刷，一身泥濘回家，只抱怨天氣，對(duì)命運(yùn)，只有默默的選擇承受。
曾經(jīng)我也是一個(gè)沒(méi)有傘的孩子，總是在人生的大雨中淋得一身泥濘，默默等待大自然的洗刷，靈魂自然而然,一層一層的升華，改造著我每一個(gè)細(xì)胞。
為了生活，沒(méi)有傘的孩子打拼自己的未來(lái)，每天的忙碌，他們沒(méi)有理由去反駁生活，這一切，總是必然。誰(shuí)叫自己生命中，沒(méi)有保護(hù)傘呢。
我習(xí)慣在窗邊，安寧的看著窗外雨水洗刷透明的玻璃，層層水霧之中，倒影出街道上奔跑的人影，一個(gè)個(gè)活生生的靈魂，就這樣存我深沉的記憶里，鼓舞著我人生最困苦的歲月，心想，外面還有更多比我慘的人兒呢，因?yàn)槲掖丝掏？吭陲L(fēng)雨不見(jiàn)的窗內(nèi)，看他們?cè)陲L(fēng)雨里表演，為我演出生命的色彩。
我們要學(xué)會(huì)在生活中找到平衡感，我們的人生就本來(lái)沒(méi)有傘，那些有傘的孩子，我們看不清他們的面孔，也看不清他們的背影，厚厚的雨布下面，擋住了他們釋放靈魂機(jī)會(huì)。那些沒(méi)有傘的孩子，才是我們真實(shí)的朋友，他們表現(xiàn)出生活的奔放，表現(xiàn)生活的急切，為了生活，默默奮斗，大雨，也不停。
假如你淋了雨回家，做一個(gè)窗邊人，換好一身干衣服，看窗外奔跑的人，尋找自己丟在大街上奔跑的靈魂，此刻，一杯清茶，化解全身的疲憊，一天，就這樣波折而又充實(shí)的.過(guò)去了。
很多時(shí)候，生活會(huì)有所不如意，波折總是充斥著生活的全部，你會(huì)覺(jué)得，老天處處與自己作對(duì)，生活，是最絕望的。
但是，人生，哪有一帆風(fēng)順呢，人這一生，哪個(gè)不是孤獨(dú)的整體，默默承受現(xiàn)實(shí)的坎坷呢。一把雨傘下面，躲一個(gè)勉強(qiáng)不會(huì)打濕，傾盆大雨中，沒(méi)有哪個(gè)陌生人愿意與你分享，你只有不停奔跑，找到自己的家，回家換好人生的另一種色彩。
沒(méi)有傘的人，努力奔跑吧，生命的馬拉松，多余的包袱，只會(huì)消耗你們僅有的能量。
不信，你回頭看，身后全是打傘的人，一堆堆，擠在人生窄窄的獨(dú)木橋，誰(shuí)也過(guò)不來(lái)。
沒(méi)有傘的孩子，總是最早回家的人。
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇十五
有一天，我獨(dú)自一個(gè)人收拾凌亂不堪的房間。無(wú)意間，一座陳舊的獎(jiǎng)杯，上面一鋪滿厚厚的灰塵。這座獎(jiǎng)杯讓我回憶起一件往事。
那一天，我如往常般在學(xué)校上課。突然，我們的華語(yǔ)老師---張老師跟我們說(shuō)，由于演講比賽即將來(lái)臨，老師希望有人能夠代表我班去參加演講比賽。正當(dāng)每個(gè)人都在討論該派誰(shuí)出賽時(shí)，班長(zhǎng)便推薦我參加演講比賽。我聽(tīng)了后，連忙拒絕班長(zhǎng)的好意。但在同學(xué)們的苦苦哀求下，我只好硬著頭皮接受這項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。
第二天，我便展開(kāi)了“地獄式訓(xùn)練”。隨后，張老師便遞了一份演講稿給我，并要求我在兩個(gè)星期內(nèi)把演講稿背得滾瓜爛熟。聽(tīng)到這“晴天霹靂”的消息。我頓時(shí)有了想要放棄的念頭。老師仿佛能閱讀到我心中的想法，她不斷給予我鼓勵(lì)，也希望我在下課期間到辦公室練習(xí)。
日復(fù)一日，兩個(gè)星期過(guò)去了，終于到了比賽當(dāng)天。當(dāng)我已步入禮堂，只見(jiàn)禮堂里人山人海，被擠得水泄不通。我也看見(jiàn)個(gè)班的精英代表，他們個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子。我不禁緊張得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，平時(shí)不拘言笑的張老師如魔鬼化身為天使般，不斷給予我鼓勵(lì)與支持，我才放下心頭大石。
幾分鐘后，比賽正式開(kāi)始。只見(jiàn)參賽者們把自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致?，F(xiàn)場(chǎng)的觀眾都陶醉在其中。這時(shí)，輪到我“出戰(zhàn)”了。當(dāng)我站上臺(tái)上時(shí)，之間臺(tái)下黑壓壓的人頭，讓我緊張不已。最后，我以輕松的方式完成“任務(wù)”也獲得如雷般的掌聲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，最緊張的時(shí)刻終于來(lái)臨了---揭曉成績(jī)。當(dāng)司儀宣布得獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)，我聽(tīng)將我的名字被念出，我笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼。
經(jīng)過(guò)那次的經(jīng)歷后，我終于體會(huì)到“一分耕耘，一分收獲”。我所付出的努力最終沒(méi)有白費(fèi)。
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇十六
那天，是個(gè)雨天。
我走在街道上，只見(jiàn)天上的烏云已經(jīng)密布起來(lái)，如同打翻的墨水一樣?？諝馐浅翋灥模堑萌舜簧蠚鈦?lái)；楊柳是沉悶的，一縷縷枝葉無(wú)力地垂下來(lái)，是那么低落。
那是我自己回家的第一天，真不巧，趕上個(gè)下雨天，“但愿雨不要下大啊”。我心里念叨著，兩條腿如同風(fēng)火輪一樣，快速行走著，模樣很是滑稽。
“啪嗒”，一滴雨順著我的鏡框滑下來(lái)，接著是第二滴，第三滴?！霸愀?，下雨了!”我大叫一聲，連忙從書(shū)包里找傘?！邦~，我傘呢……”，好吧，今天真是太倒霉了，反正這雨也下不大，管他傘去哪兒了。我?guī)厦弊永^續(xù)走著。
“嘩一嘩－”雨突然大了，雷聲咆哮著，轟鳴著，如同野獸一般，我頓時(shí)腿一軟，只想找媽媽?zhuān)皇撬亲屛易约鹤?，能“淪落”成這種地步嗎？氣死我了。
“喂，快走啊，雨都大了，還愣著干嘛”，咦，媽媽的聲音，抬頭一看，只見(jiàn)媽媽在窗臺(tái)上喊我，不知不覺(jué)間，我居然到家門(mén)口了，雖然還差幾步才到樓上，不過(guò)我很是驕傲，哼，不是照樣走回來(lái)了嗎，跑到家中，這才發(fā)現(xiàn)渾身都濕透了，媽媽連忙給我一條毛巾擦了擦頭發(fā)，夸我真是有進(jìn)步，我美滋滋的笑了。
這時(shí)，我才明白媽媽的良苦用心，父母不能照顧自己一輩子，人生的路是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的，而他們又能陪伴我們多久呢，沒(méi)有傘的孩子，就要拼命奔跑，人生中沒(méi)有多少是由父母來(lái)幫助的。
自此以后，我變得越來(lái)越獨(dú)立了，因?yàn)槟菆?chǎng)雨，我找到了生命中的那把傘，那把傘，叫做獨(dú)立。
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇十七
當(dāng)我看到《沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑》這本書(shū)的時(shí)候，就有一種強(qiáng)烈的閱讀欲望。這是一本關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想、自我改變，最終成就夢(mèng)想的書(shū)。這本書(shū)仿佛是給迷茫的青年朋友送來(lái)一股清新之風(fēng)，也給正處于十字路口籌備的朋友們指明了方向。
青春、夢(mèng)想，是一直談?wù)摰脑掝}。關(guān)于青春夢(mèng)想的路如何去走？怎樣實(shí)現(xiàn)也是大家一直關(guān)注的重點(diǎn)。而此書(shū)一針見(jiàn)血的指出現(xiàn)在社會(huì)真實(shí)的一面，并就如何在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)中，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想指明路和方向。即：沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑。就是現(xiàn)實(shí)使自己不得不跪在地上，那就用雙膝奔跑。這是一種為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，無(wú)所畏懼，永不放棄的精神。
看到此書(shū)，我想到了自己，記得在從學(xué)校畢業(yè)的那時(shí)，我豪情萬(wàn)丈，立志在單位里拼出自己的一片天地，而那時(shí)的自己被在學(xué)校中的看似光環(huán)籠罩的榮譽(yù)而自信不已。然而來(lái)到單位，卻給了我迎面一擊。學(xué)校取得的各種技能證書(shū)單位都不承認(rèn)，一切都得從零開(kāi)始，重新來(lái)過(guò)。加上剛到單位，待遇與老師傅也是相差甚遠(yuǎn)。一時(shí)心灰意冷，無(wú)心工作。如果當(dāng)時(shí)能有此書(shū)，讓自己認(rèn)清現(xiàn)狀，正視冷酷的現(xiàn)實(shí)，從中汲取力量，或許就能更快更正確的到達(dá)理想之路。
文中第四章節(jié)叫"如果不得不跪在地上，那我們就用雙膝奔跑。"其中說(shuō)到：我們這個(gè)世界，有時(shí)候要你屈下雙膝，有時(shí)候會(huì)在你的雙肩上施加你無(wú)法承受的壓力使你無(wú)法站立。不過(guò)如果你已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，這段時(shí)間就不會(huì)太久。所以不要畏懼挫折。假如不得不跪在地上，那就用雙膝奔跑。我堅(jiān)信，這種信念會(huì)使你擁有重新站起來(lái)的力量。這是一種為了達(dá)到夢(mèng)想甚至忍辱負(fù)重、無(wú)畏屈辱。暫時(shí)的委屈，低頭都不足以撲滅心中的夢(mèng)想，應(yīng)該總在心中有那樣一種力量，支撐著自己朝著夢(mèng)想之路前行。
說(shuō)到夢(mèng)想，就不得不說(shuō)到青春。沒(méi)有青春是虛幻蒼白的。正是因?yàn)榍啻哼@個(gè)階段，夢(mèng)想才顯得猶為珍貴。有人把青春和夢(mèng)想劃上了等號(hào)，是的，沒(méi)有夢(mèng)想的青春還叫青春?jiǎn)?？奔向?mèng)想路上的青春，這個(gè)過(guò)程，路上的風(fēng)景，經(jīng)歷的人和事，這才是最美的。有些人的夢(mèng)想是一樣的，但卻因?yàn)榧彝キh(huán)境背景等的不一樣，讓我們常常覺(jué)得，還未奔跑，就已經(jīng)輸在了起跑線上。這很殘酷，但更加殘酷的是當(dāng)你看到和你同時(shí)起跑，你未到達(dá)，別人已經(jīng)取得成績(jī)，這樣的心情，用詞語(yǔ)是不足以形容的。同樣的路程，不同的是你沒(méi)有背景、天分等等這樣的翅膀，所以，你在別人的后面，而正是因?yàn)槿绱?，你不更?yīng)該努力嗎？就像這本書(shū)一樣，沒(méi)有翅膀，所以努力奔跑。
在正視所有前提下，擺正好心態(tài)，無(wú)所畏懼，委屈流淚算不了什么，你要明白的是你有著自己的夢(mèng)想，有著一顆朝著夢(mèng)想永不退縮的心，在青春中向著夢(mèng)想努力奔跑。
有夢(mèng)想，才青春，奔跑吧！青春！
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇十八
從小到大，家里對(duì)我都屬于一種放養(yǎng)式的管教，對(duì)我?guī)缀醪辉鯓訂?wèn)候，也不怎樣關(guān)心。無(wú)論我的成績(jī)好或不好，又是否闖禍惹事，他們對(duì)我都屬于一種不聞不問(wèn)的態(tài)度。
我承認(rèn)我的家庭很相似于小說(shuō)中的情節(jié)。他們雖對(duì)我疏于管教，但我想要的東西也從來(lái)不會(huì)不給我。
很小很小的時(shí)候我就明白了“靠人不如靠己”的道理，或許有些老套，但事實(shí)的確如此。依稀里就記得小時(shí)候?qū)W走路摔倒啼哭的模樣，也不知是后來(lái)奶奶對(duì)我提起，還是我記性太過(guò)于好，反正我知道。
摔倒了，坎坷的路面磕破我的膝蓋，媽媽跟在遠(yuǎn)處看著我，眼神并非冰冷，但卻沒(méi)有要扶我起來(lái)的意愿。那時(shí)淚眼朦朧的我感覺(jué)天都快塌了，看著媽媽一句話都不說(shuō)，又非常不甘心的自己爬起來(lái)，跌跌撞撞的又向前沖進(jìn)早就張開(kāi)雙臂等待著我站起來(lái)的懷抱。爸爸的懷抱總是很暖和，仿佛能融化冰川，又仿佛能吹綠柳葉。
或許是因?yàn)榘职直葖寢寪?ài)笑，從小時(shí)候我內(nèi)心就對(duì)爸爸要多依賴(lài)一些。媽媽總是板著臉，我摔倒了不扶，哭了不哄，甚至在我六歲時(shí)就讓我墊著小板凳自己做飯吃。
但是我稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)后，爸爸便同媽媽一樣，對(duì)我不聞不問(wèn)。我至今為止都還記得我晚上因?yàn)楹ε鹿砘甓罂迺r(shí)，爸爸非但沒(méi)有哄我，還把我提起丟出，鎖在門(mén)外的情景。那簡(jiǎn)直是我的.噩夢(mèng)。
后來(lái)真正的習(xí)慣了這種放養(yǎng)后，我也不再那樣依賴(lài)著誰(shuí)，我是為我自己而活，所以別人沒(méi)有義務(wù)幫我。
中學(xué)后認(rèn)識(shí)的人更多了。身邊像我這般的人也不在少數(shù)。
父母不會(huì)給我們提供避風(fēng)港，我們就要找到向前沖的方向。
老師總是在給我們講授一些大道理，而懵懵懂懂的我們也多少有了一些感悟。都說(shuō)學(xué)校最大的錯(cuò)誤，就是不該讓一群更年期來(lái)管一群叛逆期，但也并非如此。更年期的人經(jīng)歷的事情更多，他們也明白，叛逆期的我們并非刀槍不入油鹽不進(jìn)。多念叨念叨，總能找到突破口。
但我們也要明白，老師同家長(zhǎng)一樣，不會(huì)給我們提供避風(fēng)港，他們只是給我們傳授知識(shí)，以后的路還是要放手給我們自己去闖蕩。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們不能去依賴(lài)任何人，余生的日子也還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)用努力和堅(jiān)強(qiáng)去擊潰前方的所有屏障。
要知道，我們沒(méi)有傘，也沒(méi)有避風(fēng)港，沒(méi)有人為我們保駕護(hù)航。
下雨了，我們就只能自己找尋方向，拼盡全力向前奔跑。
沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑讀后感篇十九
時(shí)間就像瞬間那的彩虹，在無(wú)形中的快速地逝去。
——題記
當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線——心中的永恒在呼喊我們的時(shí)候，外界一切已經(jīng)不能羈絆我們的'腳步，沉浸在心中的美妙體驗(yàn)。在人生畫(huà)出一條美麗的軌道。
我的奔跑趕不上時(shí)間飛快的流逝，但我不能慢條斯理地在空空地等待著絢麗的彩虹的出現(xiàn)。我奔跑著，追趕著紅玫瑰綻放的那一刻，那就像趕上了人生中，第一次教導(dǎo)之際那種激動(dòng)的心情;我奔跑著，追趕著春夏秋冬那一陣陣微風(fēng)的吹過(guò)。
我奔跑，我遇見(jiàn)了春雨一滴滴地落在萬(wàn)物上的情景，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將會(huì)錯(cuò)過(guò)那一刻，那一刻萬(wàn)物誕生的樣子;我奔跑，我看見(jiàn)了蔚藍(lán)天空中懸掛著通紅的太陽(yáng)散發(fā)著燦爛的笑容，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將會(huì)錯(cuò)過(guò)那一刻，那一刻太陽(yáng)散發(fā)出第一次笑容的樣子;我奔跑，我聽(tīng)見(jiàn)了秋風(fēng)“嘩嘩嘩”的風(fēng)吹聲，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將錯(cuò)過(guò)了那一刻，那一刻像風(fēng)鈴一般輕輕地風(fēng)聲;我奔跑，我抱住了寒冬帶來(lái)的微妙的溫暖，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將錯(cuò)過(guò)那一刻，那一刻寒冬中唯一的一次溫暖的懷抱。
我的人生在奔跑著，人生如果停留著，盡管是片刻，也會(huì)錯(cuò)過(guò)。你看見(jiàn)過(guò)彩虹瞬間出現(xiàn)卻又瞬間消失的情景嗎?其實(shí)你可以遇見(jiàn)的，因?yàn)樵谀阕分鹬鴷r(shí)間，超越了時(shí)間的那次奔跑。你將能體會(huì)到，你的奔跑，讓你看見(jiàn)了創(chuàng)造生命中五彩的世界。
一路上的奔跑，風(fēng)過(guò)耳畔。
我曾經(jīng)停留過(guò)，停留在自以為是最美的那一刻。然而，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我再次奔跑時(shí)，還有更美的一刻。
人生就像一場(chǎng)奔跑著的馬拉松，你的不懈堅(jiān)持，你的快速奔跑，將能讓你感到奔跑著的每一刻奇跡。
時(shí)間在奔跑，我追著時(shí)間在奔跑，盡管追不上時(shí)間，可我卻能感受到奔跑時(shí)那不同的力量。
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