心得體會(huì)是對(duì)自身學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)歷的總結(jié)和思考，它可以讓我們更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我覺得寫下自己的心得體會(huì)是件非常重要的事情，有助于個(gè)人成長(zhǎng)和提高。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和重點(diǎn)。你可以從中找到靈感，了解別人的思考和感悟。
生命力量的心得體會(huì)篇一
跨進(jìn)我們家的大門，第一眼看到的便是一盆蒼翠欲滴的植物——吊蘭。
吊蘭，一種極為普通的`植物，在植物界“地位”不高。這是必然的。她既沒有艷麗而迷人的色彩，又沒有妖嬈而引人注目的身姿，它如同一位樸素的女子，平凡的生活著。
新房子剛裝修好，為了消滅那股刺鼻的油漆味，媽媽去花鳥市場(chǎng)帶回了這盆不起眼的吊蘭，說是凈化空氣。
兩三個(gè)月后，我們搬進(jìn)了新家，這全是吊蘭的功勞。但是，人總是喜新厭舊，爸爸為了裝飾新房，又搬來幾盆比吊蘭更漂亮得多的植物。有了新成員的加入，這位立下大功的“吊蘭”，被漸漸淡忘，塞到了墻角。從以前的只澆澆水，到現(xiàn)在連水都不澆，吊蘭的處境越來越艱難。
在這盆被我們忽視的吊蘭身上卻發(fā)生了令我們驚訝的事。
那盆吊蘭還活著！我長(zhǎng)大了嘴巴。
兩年多了，從來沒有施過一顆肥，沒有澆過一滴水。它竟奇跡般的存活下來了！還長(zhǎng)得這么茂盛！從中間的芯子里，抽出了三根細(xì)長(zhǎng)的莖，莖上長(zhǎng)滿了小吊蘭！太不可思議了！這棵吊蘭不僅活了下來，還當(dāng)上了母親！
不忍心看著這么大一棵吊蘭生長(zhǎng)在這么小一個(gè)花盆里的我和爸爸，決定給它換一個(gè)家。之后，更讓我吃驚的事發(fā)生了！
爸爸小心翼翼地把泥土打松，想把吊蘭挖出來，可是一整塊的泥土卻與吊蘭一起脫落了?？吹竭@里泥土，我不禁瞪大了眼睛。這還是泥土嗎？明明就是根嗎！黑褐色的泥土被乳白色的根須緊緊的纏繞，被根包圍，根扎得多深啊！我頓時(shí)明白了。
哦，這吊蘭能活到今天，是他為了生努力拼搏的結(jié)果啊！它為了活下來，拼命扎根，汲取水分，為了養(yǎng)育它的孩子?。∥覍?duì)吊蘭的敬佩之情，油然而生。
我伏在窗口，凝視著那盆蒼翠茂盛的，在風(fēng)中搖曳的吊蘭，我覺得她，真的好美……
生命力量的心得體會(huì)篇二
從前，有一個(gè)兒孫滿堂的窮人說："我好幸福??！"而有一個(gè)百萬富翁卻說："我一點(diǎn)都不幸福。"而今天，有一個(gè)人告訴我：什么叫做真正的幸福！
李智華老師今年32歲同學(xué)，本科研究生，現(xiàn)任我校心理咨詢師。在她為我們的時(shí)候，第一句就是問："同學(xué)們，你們認(rèn)為自己幸福嗎？"有回答幸福的，也有回答不幸福的。她又問："那你們認(rèn)為我幸福嗎？""幸福""不幸福"。"認(rèn)為我幸福的同學(xué)咱們換一下，好嗎？"同學(xué)們異口同聲的回答："不行。"為什么呢？因?yàn)槔钪侨A老師是一名殘疾人。是她告訴了我什么才叫幸福，什么才叫真正生命的力量。
在智華老師出生剛滿一百天的時(shí)候，她患有神經(jīng)疾病的媽媽因病復(fù)發(fā)出走了，她的爸爸在情急之下，把僅有一百天的小智華留在了家里。家中發(fā)生了火災(zāi)意外，而智華老師也在這場(chǎng)意外中燒毀了她美麗的臉龐，并且失去了雙臂。且在沒有接受治療的情況下奇跡般的活了下來。這是什么，這是生命的力量。
聽了智華老師這一小短演講后，我突然感到自己是多么的幸福。而這段經(jīng)歷也只是智華老師不幸經(jīng)歷的1/101/100，1/1000.
我深信這個(gè)世界上沒有辦不到的事，除非你不想做。即使是一名殘疾人，也一樣行。她可以3分鐘用腳把被子疊好，你可以嗎？她可以憑腳生活，你可以嗎？人的極限是無限大的。一分鐘你可以擊掌多少次，那天，我盡自己最大的努力用20秒擊掌80次，一分鐘就是240次。說明了什么，說明只要你肯認(rèn)真做一件事情，那么就一定行。
她，是一名殘疾人；她，是一名研究生；她，是一名心理咨詢師。她說她很幸福！
身在福中不知福的我們又有什么權(quán)利說自己不幸福呢。生命的力量是無限大的，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造出屬于自己的奇跡吧！
生命力量的心得體會(huì)篇三
每一個(gè)人，生命脆弱，只在一念之間；生命強(qiáng)大，無論生活多貧苦，都不會(huì)輕易地熄滅；生命平庸，可能普通人都是平庸；生命不凡，一個(gè)平庸的人變得非凡，只是把平庸的事做到非凡。
有一次，我看見了墻角一個(gè)不毛的縫隙中出現(xiàn)了一簇小草，不像其它的草，翠色欲流、繁茂，它的顏色，綠中因養(yǎng)分不足，透著淡淡的黃，也透著點(diǎn)青，之所以這樣，因?yàn)樗幌衿渌参锷L(zhǎng)在濕潤(rùn)的泥土之中，飽吸養(yǎng)分，也不像其它植物在陽光下茁壯成長(zhǎng)，更不可能在下雨天，吸收甘甜的露水。它在等待，在一個(gè)陰暗的、沒有養(yǎng)分的一個(gè)小泥墻角，竭盡全力生存，靠自己強(qiáng)大的生命力，在冰冷的水泥墻角用盡全力尋找養(yǎng)分。
下雨時(shí)，小草輕微地?cái)[動(dòng)著，好似要長(zhǎng)出窗外，但這是一件不可能的事，看到這一幕，我不禁被感動(dòng)了，為何知道了自己沒有多大希望還要竭盡全力地求生呢？而就算再怎么求生，那簇小草生命也只是三天，這是不可改變的。我知道了，是求生欲，可能是那風(fēng)，把那些種子撒落在天涯海角，一部分在泥土中生活，而小部分，則在無堅(jiān)不摧的水泥地板，或木地板中竭盡全力地奮斗、求生，因?yàn)榍笊@股力量一直在支撐著它們。
可能那些不毛的石縫中，植物缺少養(yǎng)分，只能長(zhǎng)出一些小小的葉子，或是小小的枝干，在貧瘠的土壤上只能結(jié)出小果，但生命是會(huì)隨情況改變，是不可抑制的。
我記得有一次，我在練習(xí)足球的時(shí)候，我總是“帶”不過人，老是被滑鏟，每一次被釘鞋滑鏟倒在地上，雖有護(hù)腿板，但也非常疼痛，當(dāng)我要絕望的時(shí)候，我想到了生長(zhǎng)在墻頭頑強(qiáng)生存的小草，我的內(nèi)心又復(fù)活了，我就會(huì)想：這一次失利，下一次要更好。經(jīng)了許多次的失敗，每一次嘗試，都仿佛有人在嘲笑，但每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)不怕嘲笑地繼續(xù)，又經(jīng)歷了許多次失敗，終于，我成功了！
每一個(gè)人的生命力是非常強(qiáng)大的，無論生活多么清貧、有多少的困難，都不會(huì)輕易讓自己走進(jìn)失敗的陰影，因?yàn)榘l(fā)憤圖強(qiáng)，可以讓每一個(gè)平庸的人感受到生命的力量。
肯定每一個(gè)人都想成功。沒一個(gè)生命不曾眷戀黑土，因?yàn)樗鼈円絹碓綇?qiáng)、繁衍下一代；遭狂風(fēng)暴雨，依然不退縮，它們要駕馭環(huán)境，才能在殘酷的大自然中求生。
因?yàn)槊恳粋€(gè)在石縫中的生命都是如此的堅(jiān)強(qiáng)，才能在最艱苦的環(huán)境中求生，在最貧瘠的土地上求生，在困厄中永不退縮，不畏堅(jiān)險(xiǎn)地鍛煉、磨練自己，才能讓自己的生命更加地輝煌、神圣。
生命力量的心得體會(huì)篇四
一張大大的白紙，輕輕微風(fēng)便可將其吹動(dòng)，而一只小小的蝴蝶卻可以在風(fēng)中放肆起舞。是什么的缺失讓白紙隨風(fēng)飄搖？又是什么的富足讓蝴蝶迎風(fēng)舞蹈？是信仰，是堅(jiān)定專注，是發(fā)自內(nèi)心的不屈從，是專屬于生命的力量！
天災(zāi)人禍，暴雨地震，擊不垮的是生命的力量！
汶川地震中，一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景無一不在彰顯著這份專屬于生命的力量。爭(zhēng)分奪秒的搶救，徹夜未眠的搜尋，一百四十六個(gè)小時(shí)仍存活的生命的奇跡……這一切，都是專屬于生命的力量。無論災(zāi)禍怎樣肆虐，我們選擇不屈從。這是對(duì)生命的信仰，對(duì)人生的堅(jiān)定專注，對(duì)命運(yùn)大聲吶喊的不屈從。
生命較之于外物，多出的無非是一份主觀能動(dòng)性，一份不屈從的霸氣與倔強(qiáng)，這是生命的特點(diǎn)，更是專屬于生命的獨(dú)有的力量！
高壓重?fù)?dān)，絕境意外，壓不倒的是生命的力量！
缺失雙臂的劉偉，仍能喊出：“要么趕緊死，要么精彩的活著。”身陷無聲的邰麗華，仍能用優(yōu)雅的舞姿驚艷世人。深困輪椅的史鐵生，仍能借筆之力呈現(xiàn)一個(gè)嶄新的世界。無一例外，這些都是生命力量的體現(xiàn)，都是向命運(yùn)有力的怒吼：“我絕不屈從！”
絕處逢生，是專屬于生命的技能。這是一份對(duì)夢(mèng)想的信仰，對(duì)生命的尊重，對(duì)前路的堅(jiān)定專注，對(duì)生命永不放棄的絕不屈從。
現(xiàn)如今多少人早已掩藏了自己生命的力量，如白紙般渾渾噩噩地存于這個(gè)社會(huì)上，行尸走肉般聽?wèi){命運(yùn)的操控而游走于世，還美其名曰“這是處世的老練圓滑”。生命的力量在他們眼中一文不值，屈從軟弱成了“正義”的常態(tài)，冠冕堂皇的表面背后埋葬了多少生命的哀嘆。
困難挫折，我們都應(yīng)以專屬于生命的力量勇敢面對(duì)；面對(duì)逆境不順，我們都應(yīng)抱以對(duì)生命的信仰信步踱過；面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，我們都應(yīng)用對(duì)人生的堅(jiān)定專注攻破越過。無論是怎樣的境況，我們都應(yīng)振臂高呼：“我有專屬于生命的力量，我絕不屈從！”
生命力量的心得體會(huì)篇五
石縫間生命倔強(qiáng)的力量，曾使我感動(dòng)的潸然淚下。
是不定的風(fēng)把那無人采擷的種子灑落到天涯海角，當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤(rùn)，而唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的生存的現(xiàn)實(shí)該是多么殘酷。
于是大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出擁有倔強(qiáng)力量的生命。或者就只是一簇一無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們因生長(zhǎng)在石縫間，遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，它們的根竟似那柔潤(rùn)而又強(qiáng)固的筋條。它們已不能成為人們做佐餐的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。
它們就是這樣的被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。適者生存的規(guī)律盡管無情，但生物的逝者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你生命的本質(zhì)就是拼搏的力量。
世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會(huì)比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機(jī)，長(zhǎng)得更顯繁茂；試想，石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤(rùn)的鄉(xiāng)野，它們一定會(huì)比其他的花卉長(zhǎng)得更茁壯，更經(jīng)暑耐寒；至于那頑強(qiáng)的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。
愿一切生命不因飄落在石縫間而凄凄艾艾，雖不能選擇出生的環(huán)境，但可以選擇堅(jiān)強(qiáng)的活下去，創(chuàng)造出生命的奇跡。
石縫間生命的頑強(qiáng)力量，如此震撼人心，它使我們賴以生存的這片土地神奇而偉大！
生命力量的心得體會(huì)篇六
“你怎么搞的？你要知道中國(guó)現(xiàn)在只有五個(gè)淡水湖泊了！你還這么浪費(fèi)水！”在劉老師的譴責(zé)聲中，我深深地低下了頭，我為我的行為而感到慚愧。從這一刻起，我決心節(jié)約用水。
水，真的用不完嗎？據(jù)我所知，在我們中國(guó)最缺的一樣?xùn)|西就是水。我們的淡水資源只有28000億平方米，只占全球的6%。
記得有一次，我與父母來到五星級(jí)酒店。這里富麗堂皇，我去洗手，準(zhǔn)備吃飯?！皣W嘩”的流水聲又在我耳邊響起?！耙?！耶！真好玩！嗚耶！姐姐你也來呀！”我正想過去和他一起玩，突然劉老師的話在我耳邊響起，我克制住自己，用手快速地關(guān)緊水龍頭，便生氣的對(duì)他說：“上面明明寫著節(jié)約用水人人有責(zé)，你為什么這么浪費(fèi)？”沒想到，他竟然哭了起來。我不知所措的望著他。他的哭聲引來了他的媽媽，他媽媽聽完事情的經(jīng)過后，竟兇巴巴地對(duì)我說：“不就浪費(fèi)點(diǎn)水嘛！有必要嗎？又不要你付錢！去，去，該干嘛干嘛去，別在這礙事！”說著那位阿姨又?jǐn)Q開了水龍頭。我無可奈何，只好揚(yáng)長(zhǎng)而去?？梢姶蠖鄶?shù)人都沒有意識(shí)到缺水的嚴(yán)重性。
綠地消融著，取代者是那貪婪、永不滿意的沙漠?？勺锟?zhǔn)拙褪俏覀冏约?！水?duì)我們來說十分重要，假如不下雨，地球上的淡水只夠我們用四年左右的時(shí)間；假如我們不吃食物的話，可以活上一年左右的時(shí)間，但不喝水的人最多只能活上十天?？梢?，水是我們的生命之源。
地球是無私的，也是渺小的，它在給我們?cè)丛床粩嗟靥峁┥钯Y源的同時(shí)，自己也在逐漸衰竭。所以，我們要負(fù)起這份責(zé)任，不讓水從我們的指縫中緩緩流去，直到?jīng)]有。
最后，我決定從小事做起。在學(xué)校，看見沒有擰緊的水龍頭伸出雙手，出動(dòng)擰緊；在公共場(chǎng)所，如游樂場(chǎng)，少玩用水做的游樂設(shè)施；在家，洗菜的水，可以用來洗碗，循環(huán)用好每一滴水……。
“假如地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚。”每當(dāng)聽到這句話我的心就會(huì)緊張起來。所以，讓我們攜起手來，共同保留美好家園。
生命力量的心得體會(huì)篇七
大風(fēng)能吹走一張紙，卻吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯囊饬x不在于服從。
—–題記
如常的一天，我走在去上課的路上，百無聊賴地四處張望。
我強(qiáng)迫自己停止如洪水般奔流不息的思緒，但總有些事情按捺不住，涌上心頭。
一年前，我從野外踏青回來，帶回一株棒葉落地生根。她當(dāng)初還只是兩三厘米的小苗，極其瘦弱，纖細(xì)的像是稍微有什么磕碰，便會(huì)折斷。誰知，才將她種下半年，就以極其快的速度長(zhǎng)到了半米多高。這驚人的生長(zhǎng)速度，是我養(yǎng)的任何一株多肉植物都無法比擬的。
出乎我的意料，棒葉卻是完好無缺！身姿如之前挺拔，葉子尖端生長(zhǎng)的小小的種苗因臺(tái)風(fēng)的肆虐都打落在了土壤上。有的已經(jīng)生根，牢牢地抓住了土壤；有的半埋于土中卻依然頑強(qiáng)地探出頭來；還有的甚至在積水的小水坑中漂浮著生長(zhǎng)。
我驚呆了，對(duì)別的多肉是災(zāi)難的日子，對(duì)她卻絲毫無損，煥然成了一次洗禮與傳播后代的機(jī)會(huì)。
我不禁細(xì)細(xì)端詳著它。它的葉是灰色的，長(zhǎng)滿了虎紋般的花紋，如同一片華美的皮草。葉上尚未落下的芽，組成了如同錦繡般的灰色蝴蝶。
平凡，但是美得脫俗。
當(dāng)我為學(xué)習(xí)上遇到的困難而煩憂，或是生活不盡人意而萬般沮喪，又或者為得不到一件渴望至極的物品怨聲載道時(shí)，我就會(huì)想起它。卑微的生命都蘊(yùn)藏著無窮的力量，何況我們是“萬物的靈長(zhǎng)”？疏導(dǎo)心結(jié)，整理心情，讓心重新出發(fā)，我們定能克服成長(zhǎng)過程中的各種困難。
生命的力量是偉大的，哪怕最卑微的生命，也擁有驚人的力量。生命不會(huì)屈服于天災(zāi)人禍，而是逆流而上，讓世界充滿色彩。讓我們都把生命的主動(dòng)權(quán)牢牢地掌握在自己的手里，讓生命潛藏的無窮力量釋放。
生命力量的心得體會(huì)篇八
一天，一輛載滿豌豆的卡車行駛在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村。路過一條凹凸不平的小路時(shí)，隨著車身的顛簸，有幾顆豌豆被震了下來，很不幸的是，有一顆豌豆掉進(jìn)了巖石縫中。
沉睡中的豌豆并不知道發(fā)生了什么。然而有一天，豌豆突然醒了，發(fā)現(xiàn)自己正處于一個(gè)惡劣的環(huán)境中，這里空間狹小而又陰暗，周圍只有堅(jiān)硬的石頭和幾縷稀薄的空氣。沒有土壤，沒有水源，沒有充足的陽光，眼見得自己生存的幾率幾乎要下降為零，它充滿了無助和恐慌。小豌豆想到自己過去的生活，想到它的同伴們此時(shí)正在肥沃的土地里扎根，開始生命的延續(xù)，而自己，卻在一個(gè)黑暗的角落。
然而每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，生存的信念卻會(huì)不時(shí)冒出來，渴望陽光的本能在它的心底吶喊，穿透泥層的信念支撐著它，讓他努力想辦法和他的兄弟姐妹們能夠在同一片天空下重逢。
一天，它終于忍不住了，它知道決不能如此墮落，自己一定要主動(dòng)出去。它努力吸收微薄的養(yǎng)料，在這個(gè)狹小的天地里深深地扎根。它發(fā)芽了，雖然新葉那么小，小得幾乎看不到，然而，這是生命的呼喚，這是自由與陽光的召喚！堅(jiān)硬的石頭總是三番五次地?fù)踝∷娜ヂ?，但它還是努力又努力地扎根，深深的扎根之后就是拼命地向上生長(zhǎng)。
當(dāng)它從黑暗的土地里冒出頭來，終于能大口呼吸的時(shí)候，兩片細(xì)弱的小葉子，開始向周圍露出了探尋的目光。它們是剛剛來到這個(gè)世界上的，可是在他們好奇的目光還沒有得到回答的時(shí)候，卻被路上走過的幾個(gè)人把葉片都踩破了。疼痛是鉆心的，但是痛了又能怎么辦？它必須努力地生長(zhǎng)，當(dāng)自己長(zhǎng)得足夠強(qiáng)大，人們才會(huì)看到它的存在，這樣才不會(huì)有人再去踐踏它。好幾次，鋒利的石頭刮到它嬌嫩的幼芽，它忍著；好幾次，過路的行人一次又一次把它的枝椏踩斷，它忍著。它一直咬緊牙關(guān)，努力地生長(zhǎng)。
終于，黑色的石縫中出現(xiàn)了一抹明顯的新綠。漸漸地，這一抹看似弱不禁風(fēng)的小小綠意長(zhǎng)成了一株強(qiáng)壯的豌豆莖。它迎著風(fēng)，看著藍(lán)天和白云，看著天空中的鳥兒，看著一望無際的田野，激動(dòng)地流下了眼淚。
晨風(fēng)中，又一顆新出的綠芽在輕輕地招搖，那是一個(gè)生命的希望。
生命力量的心得體會(huì)篇九
原來，生命的力量竟能如此強(qiáng)大，它能使我們一次、一次被困難擊倒之后，有再能重新站起，一次又一次挑戰(zhàn)它的勇氣。
今天，在體育館。兩位主講人，把生命的力量，講給我們聽。
第一位，是劉先生。念大學(xué)時(shí)，他被查出一手患有惡性腫瘤，迫不得已切除了那只手臂。而他，從一位風(fēng)度翩翩的清華學(xué)子，淪落到了只能靠父母養(yǎng)活的殘疾人。
命運(yùn)給了他沉重的打擊，但他肯屈服么？不！他先是嘗試賣冰糖葫蘆，攢了一些錢后再借錢開影像店?！拔医K于可以靠自己的手養(yǎng)活自己了。”他深情地說道，再給我們看他小店的照片。小店不大，卻盛滿了多少他為之奮斗的心血??！我們認(rèn)真地聽著，不時(shí)被他幾句幽默風(fēng)趣的話語打動(dòng)，他竟是那樣看輕他遇到的挫折的，甚至，并不以為那是一個(gè)挫折。他說，這是上帝給我的一次特殊的安排。
他的店越開越大，竟還成立了公司?？伤⑽赐Ｏ屡Φ牟椒ィ涸匍_了幾家咖啡店，又開了個(gè)棉花糖店（所得的利潤(rùn)都用來做公益），還創(chuàng)立了生物研究集團(tuán)，還愛好登山、精通攝影技術(shù)。他，仿佛一個(gè)不知疲倦的超人。生命的力量，在他身上竟演繹得如此得淋漓盡致！
第二位，是龔阿姨，也是四十多歲的人了，歲月在她臉上并沒有劃過太多痕跡，聲音還是那樣的溫潤(rùn)清雅。讓人很難想象到，命運(yùn)給了她多大的坎坷。
她生來就患有胯骨（就是腰和大腿之間的部分）突出，所以無法像正常人那樣跑和跳。但這樣一個(gè)本該做一輩子裁縫活的人，卻因偶然，進(jìn)了排球隊(duì)，打殘疾人坐式排球。
訓(xùn)練很苦，尤其是練基本功，但她卻沒有想到放棄。
“我們的屁股要在地板上快速滑動(dòng)，練到皮都磨破了，和褲子都黏在一起了。回家也只是涂了涂碘酒，第二天再去訓(xùn)練?！彼届o的說道，仿佛這是一件很平常的小事。大廳十分寂靜，我卻感到自己的心仿佛被狠狠地掐了一把。
她拼命地學(xué)習(xí)，拼命地練，她用盡自己所有的精力，所有的力量，只是為了改變自己本該平庸一輩子的命運(yùn)?；侍觳回?fù)有心人，為國(guó)家得到的金牌越來越多，她也從龔選手成了龔隊(duì)。
生命力量的心得體會(huì)篇十
暮色四合，軟風(fēng)清拂。昏黃的燈光下，一個(gè)個(gè)音符在我眼前模糊，黑白鍵瀉出的夢(mèng)想似成泡影。
“鋼琴考級(jí)在即，像你這樣去參加考試，肯定不能通過?！崩蠋煹脑捲谖叶吇厥帲q如藤蔓般纏繞著我的大腦，揮之不去。我想放棄，回眸間，目光停留在那本《鋼鐵是怎樣煉成的》。走去，輕翻書頁(yè)，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的情節(jié)又掠過心頭。
保爾的一生是奮斗的一生，他敢拼敢博，時(shí)刻向著自己的夢(mèng)想奔跑。死神的黑翅膀曾碰過他三次，但他并沒有為此心灰意冷、消極退縮。雙腿癱瘓，卻抵擋不住他前進(jìn)的步伐，仍踴躍參加積極分子大會(huì)演說，呼吁人們?yōu)榱烁锩慕夥哦窢?zhēng)，奮力打到反動(dòng)派。雙目失明，也擊垮不了他做為一名優(yōu)秀的布爾什維克的信心，他拿起筆走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，用鏗鏘的文字傳遞革命的力量，一天天的廢寢忘食換來卷卷華章。保爾的身上始終迸發(fā)出堅(jiān)持不懈、蓬勃向上的高貴品質(zhì)。
書柜旁的一株綠蘿，竟是出奇的綠，閃耀著，璀璨著，獨(dú)自默默地生長(zhǎng)著。猶記有段日子，天氣一直陰雨連綿，陽光與大地絕緣，綠蘿沒精打采，葉子都蔫了。奶奶常說：“活不了的，活不了的?！笨裳矍暗乃?，是個(gè)嶄新的它，深綠的舊葉托著嫩綠的新葉，生機(jī)盎然?？梢韵胂?，在沒有陽光的日子，唯有意志支撐著它，撥開陰霾，迎接美好，終于等來陽光的沐浴。它旺盛而茂密地生長(zhǎng)著，展現(xiàn)出最美的生命姿態(tài)。它默默地追逐夢(mèng)想，即使遭遇挫折，也不停止一天天的蓬勃生長(zhǎng)。
一只甲蟲，亮橙色的，在綠蘿盆里爬來爬去，點(diǎn)綴著綠如翡翠的綠蘿。我彎下腰，靜靜地觀察。只見它順著光滑的藤蔓攀爬著，不一會(huì)兒倒退了幾步。這只小甲蟲又奮力向前挪動(dòng)，隨后又跌落到花盆里。一次次的攀爬，一次次的失敗，但是小甲蟲不氣餒，不灰心。終于，它成功地爬到了一片綠蘿葉上，舒服地躺在葉子上，唱著勝利的凱歌。小甲蟲堅(jiān)定的意志深深地打動(dòng)了我，小甲蟲并沒有被困難所嚇倒，而是朝著目標(biāo)，越戰(zhàn)越勇。
這時(shí)，一股暖流涌上心頭，流遍全身。窗外皎潔的月光像一片銀色的柔紗，從窗口垂落下來。我將手重置琴鍵，有一種蓬勃向上的力量催我奮進(jìn)，燃起我激昂的斗志。我拿起筆，迅速將長(zhǎng)篇的曲子劃分為幾段，讀譜聲伴隨著清脆的琴聲，在空氣中散開、回響。屋內(nèi)的氣息，歡暢的，甜絲絲的，那是夢(mèng)想的氣息在空中流瀉。
同一種力量，那是永不停息、蓬勃向上的生命的力量。泥濘之路，靠著意志和堅(jiān)守方能走過；明日之夢(mèng)，靠著同一種生命的力量，在終點(diǎn)閃耀。
生命力量的心得體會(huì)篇十一
這幾天，我看完了《生命的力量》紀(jì)錄片。其中，我最喜歡第五集——東非大裂谷。第五集的主要內(nèi)容是：
這集講的是東非大裂谷中的湖泊形成后麗魚是如何繁殖后代并保護(hù)它們。麗魚會(huì)將產(chǎn)下的卵放在嘴里孵化，但有時(shí)陰險(xiǎn)狡詐的寄生鲇魚會(huì)將卵產(chǎn)在麗魚卵附近，讓麗魚誤以為這些魚卵也是自己的。麗魚將自己的卵和寄生鲇魚的卵一起吸入后，等寄生魚卵孵化后，就把小麗魚吃光，等麗魚媽媽發(fā)現(xiàn)，為時(shí)已晚。這集還向我們展示了大猩猩如何專心地輔養(yǎng)后代的方法。大猩猩有點(diǎn)像人類，因?yàn)樗鼈兌紩?huì)背著小猩猩走。
我感覺很奇怪，為什么同樣是麗魚，一些麗魚會(huì)捕食其它麗魚，為什么都是同樣的祖先，但是長(zhǎng)相和生活習(xí)性差距那么大：一些吃海苔，一些是吃其它魚的魚卵。
大猩猩是非常稱職的母親，她對(duì)孩子的關(guān)照無微不至。大猩猩也像人類一樣，有著森嚴(yán)等級(jí)的制度，這說明它們是古代人類的近親，是很類似的生物。
所有生物都為了生存而不斷進(jìn)化，一種生物進(jìn)化后，其它一些生物也會(huì)跟著進(jìn)化。就像我們?nèi)祟愐粯?，現(xiàn)代科技發(fā)展這么快，如果我們沒有及時(shí)“進(jìn)化”,就會(huì)被淘汰。
這六集的紀(jì)錄片非常好看，只是時(shí)間久了點(diǎn)，但這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)幫助很大。
生命力量的心得體會(huì)篇十二
一株小草，可以撐起一塊巨石;一只螞蟻，可以抬起比自己大上幾倍的物體。是的，生命就是如此渺小而又強(qiáng)大，李智華老師就是這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)的生命，他用雙腳書寫了她的精彩而又平凡的一生。
“啪啪啪”在熱烈的掌聲中，這次講座的主講——也就是我們可親可敬的李智華老師。從見到他的呢一刻起，我就被這個(gè)不平凡的生命所震驚——他沒有雙臂!接下來，講座開始，李智華老師向我們講述了他的一生：出生三個(gè)月，大火便無情的奪取了他的雙手，上初中時(shí)便失去了母親，學(xué)著如何用腳疊被子……我的心有劇烈的跳動(dòng)了一下，一個(gè)本該受人保護(hù)的生命，竟然自己站了起來，他沒有因?yàn)樽约菏莻€(gè)殘疾人而自卑，她的內(nèi)心是多么強(qiáng)大，多么堅(jiān)韌不拔!望著那空空的袖筒，我不禁欽佩生命的強(qiáng)大力量。
李智華老師還告訴我們，每當(dāng)他失去信心時(shí)，每當(dāng)他面臨失敗時(shí)，總會(huì)告訴自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一個(gè)詞語，卻一次又一次點(diǎn)燃李智華老師生的希望，一次次給他永不言敗的力量!
最后，李智華老師用腳寫了一封橫批，橫批上那一個(gè)成語——自強(qiáng)不息，在常人眼里看似無奇，卻被李智華老師詮釋得如此之精彩，如此令人震驚!
“自強(qiáng)不息”，這個(gè)成語會(huì)像李智華老師那樣，鼓舞我勇往直前;“我能行”這個(gè)詞語會(huì)被我真珍藏心中，成為我揚(yáng)帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的風(fēng)險(xiǎn)，我也要像李智華老師那樣，勇敢地迎擊風(fēng)浪!
生命力量的心得體會(huì)篇十三
悠悠地地巍巍華夏。炎黃連綿八百代，國(guó)教傳播五千年。歷史車輪伏從盤古，文明長(zhǎng)河源從風(fēng)流。
“壯士言，易水冷，鐵骨錚錚，正氣浩然喋血秦王閣?！痹谶@個(gè)艱巨的年代，該頭的國(guó)難，官族的使命皆壓在他身上，他不撤退，背地的蘆花在風(fēng)中撼曳，無悔地倒在秦國(guó)的殿堂……故事被世我傳唱，荊軻，一位在邦難中挺胸的己，廢棄性命，用他的舉動(dòng)，向眾人展現(xiàn)了生命的力氣！
“路漫漫其建遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂掖螖y長(zhǎng)劍，走夷田，以正義之軀息賭注，汨羅江畔的那一杯沙洋，二走無奈的腳印，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。雖隨時(shí)光淌逝，但他為正義挺胸的精力永遠(yuǎn)駐腳在人們的心間，那片片青青的竹葉寄托著對(duì)他的敬佩，屈本，幾回憶及，撒下多少暖淚。
“昨夜東風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓看絕天邊路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔替伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾面覓他千百度，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。王國(guó)維的三沉境界初末鼓勵(lì)著后人不登高望遙，無以斷定有價(jià)值的摸索目的。 沒有對(duì)綱標(biāo)的急切欲望和自負(fù)，難以點(diǎn)對(duì)征程的漫長(zhǎng)跟艱苦，沒有千百度的高低供索，不會(huì)有霎時(shí)的頓悟。
寶劍鋒從磨礪出，梅花臭自苦寒來。沒有磨難，哪能涌沒一輩又一輩的詩(shī)人，一輩又一輩的詞人？大浪淘沙，方顯豪杰本質(zhì)；暴雨沖功，更睹青松巍峨！中華民族的歷史珍寶像高飛的大雁，飛翔于天穹，用大家的勇氣、毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自彼的真摯取拼搏為朱，書寫出兩個(gè)展天蓋地的大字：勝利！
李紅雄奇綺麗的詩(shī)筆，把你帶入豪情的山川；王維清麗的詩(shī)情，把你融進(jìn)如繪的意境；還有那邊塞的涼月、那大漠的孤煙、那長(zhǎng)河的降日、那北國(guó)的壯偉、那江南的暖婉……以及蘇軾豪邁的“亮月多少時(shí)有？把酒答青天。”
不飛則已，一飛沖天；不叫則未，一舉成名。望著匆匆變厚的歷史書，想想一直進(jìn)棄的古人，時(shí)間就是如斯無情，不如行為訖來，用本人的成才，鋪示生命的力量！
海寬憑魚躍，天高免鳥飛。
是花就要盛開，是鵬就要高翔！。
生命力量的心得體會(huì)篇十四
周四，李智華老師來我們學(xué)校演講，李智華老師告訴我們?cè)谒〉臅r(shí)候，她媽媽得了間歇性精神病，所以她媽媽有時(shí)候會(huì)發(fā)作。有一次，她剛出生100天，她媽媽的精神病又發(fā)作了，爸爸就出去找她媽媽，爸爸居然把她一個(gè)人丟在家里，就去尋找了。等她爸爸找到她媽媽，她爸爸看見家里燒起了熊熊大火，當(dāng)爸爸冒著生命危險(xiǎn)把李智華救出來并抱在手里，這時(shí)李智華燒焦的手已經(jīng)掉了下來，爸爸立刻把她送到醫(yī)院去治療。講到這里我心里感到李智華老師很可憐。漸漸地李智華老師長(zhǎng)大了，可沒有手臂給她帶來了非常大的困難，到讀書的年齡了，可沒有一個(gè)學(xué)校想要她，她就天天在窗外偷聽，最后終于有一個(gè)老師看她很可憐就叫她進(jìn)去學(xué)習(xí)了。李智華老師講到這我覺得她很愛讀書。
李智華老師小的時(shí)候每次看到別人玩得時(shí)候，李智華也想站起來玩，可是每次都摔在地上，她都用她那受傷的手去著地，還有每天的日常生活，比如吃飯，上廁所，刷牙，洗臉等，對(duì)我們來說是輕而易舉的`事，可這些都給她帶來不盡的痛苦，可是她的生活還是充滿了快樂。
李智華長(zhǎng)大了，她還想去工作，她來到一個(gè)地方，和老板說她要當(dāng)打字員，可是老板不同意，最后老板說："如果你能在1分鐘內(nèi)打完200字，我就收留你。"結(jié)果李智華一分鐘打了202字，就這樣她獲得了這份工作。李智華老師真厲害。
李智華老師的演講后我全身都充滿了力量，我要學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)勇敢和不懈努力的精神。
生命力量的心得體會(huì)篇十五
當(dāng)品味完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的生命力量觀后感，希望能夠幫助到大家。
周二下午，電影《隱形的翅膀》的主人公原型李智華老師用她不平凡的人生經(jīng)歷給我們上了一堂生動(dòng)的勵(lì)志教育課《生命?力量》。智華老師為了學(xué)習(xí)永不放棄的精神，給我留下深刻的印象。
李智華在年僅三個(gè)月的時(shí)候就遭遇了一場(chǎng)火災(zāi)，可怕的'火災(zāi)將她燒的面目全非，當(dāng)父親要把她送往醫(yī)院時(shí)，她的雙臂居然就掉了下來，這對(duì)于我們來說是多么恐怖的一件事，更何況是對(duì)于一位年輕的父親，可她的父親沒有放棄她，在醫(yī)生說沒有希望時(shí)，她的父親相信自己的女兒還能活下來，奇跡的是，那傷口慢慢的愈合了，李智華擁有了第二次的生命。
但是，沒有雙臂使她無論生活、學(xué)習(xí)和工作，甚至生存，都造成了巨大障礙和影響。就在這時(shí)，她的翅膀開始散發(fā)光芒，掩蓋殘缺的雙臂，鼓舞她向更高更遠(yuǎn)更廣的未來飛翔。藍(lán)藍(lán)的天空中依稀呈現(xiàn)出一個(gè)令我印象深刻的故事畫面：剛上初中的她踉踉蹌蹌地站立在破舊的床邊，眼神中透出幾絲無奈和酸楚，但雙唇仍緊緊抿著，牙齒仍緊緊咬著。淚水充盈了她的眼眶，但她忍住了。不知是第幾十次，她抬起了顫巍巍的一只腳伸向凌亂不堪的床被――她想要靠自己的力量來整理床鋪！也許，對(duì)于我們來說，疊被子已是小學(xué)生就該會(huì)的事，但對(duì)于失去雙臂的她來說，那是個(gè)天大的難題。她想了種種辦法：不蓋被子，可是到了冬天卻不得不蓋，她在五點(diǎn)多起來，不希望每天麻煩舍友幫她疊被子，她自己努力用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于疊好了被子，直到現(xiàn)在，她已經(jīng)可以自己疊一個(gè)整整齊齊的軍被。
在現(xiàn)場(chǎng)，李智華老師為我們展示她寫書法的，她用腳寫了四個(gè)大字“自強(qiáng)不息”送給我們，這不就如同她的人生一樣，沒有她的自強(qiáng)不息，就不會(huì)有現(xiàn)在的她。
時(shí)間飛逝，演講完了，可我的心卻還靜不下來。是啊，生活并不熱愛智華老師，可她卻依然熱愛生活，最終讓生活愛上了她！像老師這樣的人面對(duì)生活都如此堅(jiān)強(qiáng)，如此樂觀，難道我們就不應(yīng)更堅(jiān)強(qiáng)、更樂觀、更努力些嗎？智華老師就是我們的榜樣，我們要以她為目標(biāo)，向前邁進(jìn)，不求最好，只求更好！
生命力量的心得體會(huì)篇十六
聽了李智華老師演講的講座——《生命力量》之后，我明白了一個(gè)道理：要珍惜美好的生活，不向厄運(yùn)低頭，堅(jiān)持不懈，才能取得勝利！
李智華老師向我們講述了她的故事：她在出生滿一百天的時(shí)候，她患有精神病的媽媽走失了，她爸爸出去找媽媽，找了4個(gè)小時(shí)后終于找到了，當(dāng)她爸爸回到家的時(shí)候，房子被火燒了，一急之下，李智華的爸爸沖進(jìn)了房屋，將她抱了出來，可是，不幸的是，在抱起來的時(shí)候，智華老師的手掉了下來......
就是因?yàn)檫@場(chǎng)大火，使智華老師失去了雙手，讓她的生活不能自理，只能靠別人來照顧她?；蛟S，大家可能覺得，天天被別人照顧，一定很爽，但是，她卻靠自己的力量，學(xué)會(huì)了用腳來喝水，寫字，疊被，梳頭發(fā)，洗衣服打飯，做飯。有一次，她甚至把房子都燒了一個(gè)洞，但是，智華老師并沒有放棄，而是堅(jiān)持了下去。
智華老師頑強(qiáng)，拼搏，對(duì)于別人來說很簡(jiǎn)單的事情，在智華老師看來，卻是無比的艱難，盡管如此，她依然樂觀面對(duì)一切困難，勇往直前。最后，還獲得了研究生的學(xué)歷，真是太厲害了！
聽完李智華老師的演講，她的奇跡就像一粒種子，在我心里生更發(fā)芽，生活需要勇氣，每面對(duì)一個(gè)困難，就是對(duì)自己的.一個(gè)嘗試，每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，我們都要勇敢去面對(duì)它，一直走下去，這樣才能像智華老師一樣。就算沒有雙手，也能成功！
生命力量的心得體會(huì)篇十七
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶;因?yàn)?，生命本身就是一樁奇跡。
盲人女作家——海倫.凱勒出生在美國(guó)南部。19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病使她失去了視力和聽力。海倫.凱勒的一生為人們樹立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來，海倫.凱勒的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不屈意志的象征，她的傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神。這就是生命的力量。
我家院子里的小徑上有幾顆桃樹。一天，我發(fā)現(xiàn)它只剩下幾枝光禿禿的樹干了?？墒牵^了幾天，桃樹上竟然冒出了一顆小芽。三四天后，開出了鮮艷的桃花!有一天，我在花叢中玩耍，一只美麗的蝴蝶停在了一朵正在開著的迎春花上，我一伸手，捉住了它。蝴蝶在我的手指間極力的掙扎著，我感到一股生命的力量在我手間躍動(dòng)，是那樣的強(qiáng)烈、鮮明!蝴蝶那種強(qiáng)烈的求生欲望讓我驚訝，我忍不住將它還給大自然。
放而斗爭(zhēng)。”
生命是一樁奇跡，我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，絕不讓生命從我們的指間悄悄溜走!
生命力量的心得體會(huì)篇十八
聽了李智華老師演講的講座——《生命.力量》之后，我明白了一個(gè)道理：要珍惜美好的生活，不向厄運(yùn)低頭，堅(jiān)持不懈，才能取得勝利！
李智華老師向我們講述了她的故事：她在出生滿一百天的時(shí)候，她患有精神病的媽媽走失了，她爸爸出去找媽媽，找了4個(gè)小時(shí)后終于找到了，當(dāng)她爸爸回到家的時(shí)候，房子被火燒了，一急之下，李智華的爸爸沖進(jìn)了房屋，將她抱了出來，可是，不幸的是，在抱起來的時(shí)候，智華老師的手掉了下來......
就是因?yàn)檫@場(chǎng)大火，使智華老師失去了雙手，讓她的生活不能自理，只能靠別人來照顧她?；蛟S，大家可能覺得，天天被別人照顧，一定很爽，但是，她卻靠自己的力量，學(xué)會(huì)了用腳來喝水，寫字，疊被，梳頭發(fā)，洗衣服打飯，做飯。有一次，她甚至把房子都燒了一個(gè)洞，但是，智華老師并沒有放棄，而是堅(jiān)持了下去。
智華老師頑強(qiáng)，拼搏，對(duì)于別人來說很簡(jiǎn)單的事情，在智華老師看來，卻是無比的艱難，盡管如此，她依然樂觀面對(duì)一切困難，勇往直前。最后，還獲得了研究生的學(xué)歷，真是太厲害了！
聽完李智華老師的演講，她的奇跡就像一粒種子，在我心里生更發(fā)芽，生活需要勇氣，每面對(duì)一個(gè)困難，就是對(duì)自己的一個(gè)嘗試，每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，我們都要勇敢去面對(duì)它，一直走下去，這樣才能像智華老師一樣。就算沒有雙手，也能成功！
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